第一篇：《節能環保低碳生活》主題班會教案設計1

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《節能環保低碳生活》主題班會教案設計1

以前都是看別個上傳的文檔，這次上傳點文檔與大家一起分享！《節能環保 低碳生活》主題班會教案設計1 班會設計背景及思路：

隨著社會的發展

人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加 我們生活的環境在持續惡化中

溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題 “低碳生活”也逐漸為全球所關注

所以召開“低碳生活從我做起”為主題的班會

班會目的：

通過這次開展主題班會

將低碳、環保等理念與日常生活緊密連接 旨在倡導學生懂得節約 提高環保意識

同學們通過討論環境保護、低碳生活等“熱門”話題 呼吁環保意識應貫穿于每個人的衣食住行中 只有從點滴做起 人人做起 才能形成合力

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保護地球 保護我們的家園

班會準備：

（一）教師準備：深入學生

詳細了解班級學生對低碳生活的認識及在日常生活中的具體情況 為班會教育作好充分準備工作

（二）學生準備：查找關于低碳生活的資料

（三）教室布置：教室前面黑板中間位置寫班會主題 旁邊配以圖案

《低碳生活從我做起》主題班會

一、引入班會主題

1、欣賞音樂《地球 你好嗎？》

教師：我們先來欣賞一段音樂

（播放完畢）一首非常好聽的歌曲《地球 你好嗎》

你們說現在的地球還好嗎？（學生回答）如果不好 地球存在著什么問題呢？ 教師：同學們

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隨著社會的發展

人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加 我們生活的環境在持續惡化中

溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題

2、自由談談“溫室效應”所引起的全球氣候變化的不良現象 了解溫室效應的主要原因（二氧化碳的過多排放）

3、為什么稱二氧化碳為溫室氣體？了解二氧化碳的特性：吸熱、隔熱（吸熱

它把從太陽吸收來的熱量反射到地球上 但是

它有隔熱的特性

它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發散到外層空間 所以 氣溫升高 氣候變暖）

4、了解：2010年中國地球日主題“低碳生活” 教師：在２０１０年４月２２日即第４１個世界地球日即將來臨之際 國土資源部確定中國今年的地球日主題為“珍惜地球資源 轉變發展方式 倡導低碳生活”

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二、了解何謂“低碳” “低碳生活” 及在“低碳生活”中的做法 學生小組討論后回答 教師小結

①

低碳（low carbon）低碳意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放

②低碳生活(low-carbon life)指生活作息時所耗用的能量要盡力減少

從而減低二氧化碳的排放量

②

教師：簡單理解

低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動 減少碳排放 那么我們日常生活中

可以做哪些力所能及的事情呢？ 小組自由討論 學生各抒己見

三、“低碳世博”知多少

師：低碳世博是上海世博會提出的一項口號 在世博活動場地和舞美方面 “低碳環保”的科技亮點處處閃現

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學生在預習的基礎上 通過查找有關資料 搜集

列舉世博會上的有關低碳方面的做法

四、行動：低碳生活 我倡議

教師：減碳是我們每個地球人的責任 “千里之行 始于足下” 低碳生活離我們并不遙遠

隨時隨地我們每個人都能成為環保的“低碳人”

學生分組完成低碳生活的倡議書

五、課堂總結： 師：同學們

今天我們一起了解了什么是低碳生活 也懂得了平時應該怎樣去做可以減少碳的排放 希望我們每個人從生活中的點滴做起 保護我們這個賴以生存的家園

讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福

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教學反思：

通過本活動

提高了學生對環境保護重要性的認識

增強了學生低碳意識和保護環境從我做起的責任感

學生懂得了低碳生活應該從衣、食、住、用、行這些點滴做起 將遏制全球氣候變暖

減少碳排放實實在在地帶入日常生活 活動中 學生暢所欲言

幾個平時內向不愛說話的學生這節課上都踴躍的舉手 表達自己的想法 我很開心

資料：

走進低碳生活 我們該做些什么？ 用廢舊掛歷制作繪畫作品

用廢棄塑料瓶制作小工藝品、小玩具 廢品都變成了“藝術品”

給喝完的牛奶盒穿上新衣

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來個華麗的“大變身” 用多余的布料縫縫連連 做成一個可以踢的沙包 又多了一個體育鍛煉玩具

“用環保購物袋、節約水電紙筆、用小手帕代替紙巾” 種一棵樹 養一盆花 綠一方凈土

節約一滴水、一粒米、一張紙、一度電、一分錢

少使用或不用一次性筷子、一次性水杯、一次性塑料袋

不亂扔果屑

不亂丟廢舊電池、玩具

少看電視

晚上看書、做作業盡量用節能燈

互相借閱書籍、將不用的舊書、舊衣捐獻給需要的人

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《節能環保 低碳生活》主題班會教案設計2

一、活動背景

當今世界氣候變化異常惡劣 環境污染日益嚴重

這已經深深地影響到了人們的生產和生活 為了積極應對氣候變化 世界各國都在努力

繼巴厘島路線后的哥本哈根會議的召開 中國從政府到公民 一直致力于環境保護 隨著由WWF發起 全國再掀環保熱潮 低碳減能行動已經開始了 大家都在為哥本哈根會議聲援 望其達成理想協議

二、活動目的１、通過活動

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喚起學生對日益遭受破壞的地球環境的清醒認識 從小樹立低碳環保意識

２、激發學生愛環境的情感

理解“倡導低碳生活

喚起綠色希望”的深刻內涵

三、活動主題：

倡導低碳生活

喚起綠色希望

四、活動準備

1、展板：宣傳海報、“希望樹”

2、提前培訓小志愿者了解哥本哈根會議和低碳生活的內容

3、發放小樹葉

請對綠葉說句話（5名小學生）粘貼到“希望樹”上

五、活動過程：

（一）各小隊匯報人數；

（二）全體起立 出旗敬禮；

（三）唱隊歌；

（四）中隊長講話

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請主持人甲乙上場（以下的甲乙分別是表示主持人甲和主持人乙）；

（五）活動過程：

1、主持人甲：人類的生存 離不開空氣 離不開礦藏

主持人乙：離不開海洋 離不開江河

甲：離不開山崗 離不開森林

乙：離不開草原 離不開土地

甲：是啊 地球是一切自然資源寶庫 是人類賴以生存和發展的基礎

甲乙合：親愛的老師們、同學們 今天我們歡聚一堂

讓我們通過《讓低碳走進校園》的主題班會

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來認識低碳生活的重要性

甲：同學們 我們居住在地球上 地球像媽媽一樣 精心養育著我們 可是

你們知道嗎？我們的地球媽媽病了 滿身傷痛

2、地球媽媽的哭訴：我是你們人類共同的媽媽--地球 人類都是我的孩子 你們從我身上汲取養料 卻不管我的死活

溫室氣體的排放讓我發燒200多年了 大量溫室氣體 主要是二氧化碳的排出

使我身體氣溫升高、氣候發生變化 你們看

我的身體已經不堪重負了

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小品表演：

（一個學生身上披著世界地圖 飾演成地球媽媽 拄著拐杖 一瘸一拐地上場）

“地球”：環境污染對我的傷害實在是太嚴重了 現在我全身是病 再不給我治病 我快沒命了

醫生！醫生！（另一個學生裝扮成醫生上）

“醫生”：你怎么啦？

“地球”：我覺得難受極了 皮膚發癢 透不過氣 海灣一帶穩穩作痛 請你幫我檢查一下吧！

（醫生為地球仔細診斷）“醫生”：咦

怎么是你！過去你不是這個樣子的 那時你的肌膚不是藍色 就是綠色 充滿了生命的活力

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可如今......（不斷地搖頭作無奈狀）

“地球”：（哭喪著臉）我到底得了什么病？

“醫生”：你的綠色的皮膚--森林 受到了沙漠的進攻

得了“脫落癥”；你的藍色血液--海洋

有些地方不再是魚兒的家了；你的身體保護膜--大氣層已開始變得渾濁

漸漸失去了保護功能 將使你的肌肉大片壞死......“地球”：那可怎么辦呢？請救救我吧！“醫生”：你的病是由于人類不注意環境保護 過多采伐樹木 隨意排放廢氣造成的 對這樣的病 醫生是無能為力的 唯一的辦法

只能請人類不再加重你的病癥 并努力保護環境 減少碳的排放

才能逐步恢復你的抗病能力

乙：同學們

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看了剛才的小品你們一定深有感觸吧

“地球”：（面對大家 作哀求狀）人類啊 請你們保護環境 救救我吧？

3、甲：我們一起來看看我們的地球已經變成什么樣了？（播放影片）(1)世界氣象組織提前公布的“2009年全球氣候狀況”報告指出近10年是有記錄以來全球最熱的10年 此外

全球變暖也使得南極冰川開始融化 進而導致海平面升高

芬蘭和德國學者公布的最新一項調查顯示 本世紀末海平面可能升高 1.9米 遠遠超出此前的預期 如果照此發展下去

南太平洋島國圖瓦盧將可能是第一個消失在汪洋中的島國

(2)地球發燒給人類的健康造成了巨大的危機：隨著二氧化碳水平和溫度的逐漸升高 花期提前來臨

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讓花粉生成量增加 使春季過敏加重 隨著全球氣溫上升 生物形體在變小

由于氣溫升高、脫水現象增多 研究人員預測

水環境溫度升高會使蚊子和浮游生物大量繁殖 使登革熱、瘧疾和腦炎等時有暴發 藻類泛濫引發疾病 水溫升高導致藍藻迅猛繁衍

從市政供水體系到天然湖泊都會受到污染 從而引發消化系統、神經系統、肝臟和皮膚疾病

（3）目前

中國的荒漠化土地已達267.4萬多平方公里；全國18個省區的471個縣、近4億人口的耕地和家園正受到不同程度的荒漠化威脅 而且荒漠化還在以每年1萬多平方公里的速度在增長 七大江河水系中

完全沒有使用價值的水質已超過40％ 全國668座城市 有400多個處于缺水狀態 其中有不少是由水質污染引起的

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如浙江省寧波市

地處甬江、姚江、奉化江三江交匯口 卻因水質污染

最缺水時需要靠運水車日夜不停地奔跑 將鄉村河道里的水運進城里的各個企業 全國1/3的城市人口呼吸著嚴重污染的空氣 有1/3的國土被酸雨侵蝕 經濟發達的浙江省 酸雨覆蓋率已達到100％

人類啊 快來救救我吧！

4、減炭達人精彩亮相：大家好 我們是地球衛士--減炭達人 我們身在一個叫“減炭大隊”的組織 現在我們組織正在招募隊員

我們組織的目的就是為了我們人類共同的媽媽地球能夠越來越健康 你們愿意加入我們的組織么？但是想參加我們組織可是需要一定的條件

需要通過項考試才能被稱為“減炭達人”哦 首先你們知道什么是低碳生活呢？

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低碳生活就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少 從而減低二氧化碳的排放量

低碳生活英文叫做（low-carbon life）跟我一起念low-carbon life 主持1：我們提倡低碳生活 那什么是'低炭生活“呢？請聽：學生1：低碳生活

它是指減少二氧化碳的排放 低能量 低消耗

低開支的一種生活方式 我們人人需要做到： 學生1：隨手關燈 節約用水

學生2：綠色交通平衡飲食

學生3：節約用紙 少用紙巾

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學生4：愛惜衣物 節約用糧 學生5：愛護動物 保護花草

學生6：強身健體 勤儉為榮

學生7：不隨地吐痰 少用塑料袋

學生8：不亂扔垃圾 不折樹枝

學生9：不踩小草

學生10：不說臟話 團結友愛

女生合：我知曉 我參與 我奉獻

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男生合：讓我們手拉手 肩并肩

全體學生：為校園文明建設貢獻一份力量

主持1：牢固樹立”低碳 節約為榮的生活理念

主持2：自覺養成好習慣 爭做四好少年

主持3：我們全班同學一起起立 讓我們來一起說：

全班：低炭生活 從我做起

5、發展低碳環保經濟是關乎每個人的事情應對全球變暖

關乎地球上每個國家和地區 關乎每一個人

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合：低碳生活

對于我們普通人來說是一種態度 而不是能力

我們應該積極提倡并去實踐低碳生活 注意節電、節油、節氣 從點滴做起

發放宣傳單（10名小學生）給每位同學發一張宣傳單 并說（為了地球的將來 請低碳生活）

這是我們的宣傳單頁 請支持我們的行動吧 給地球減炭 種植綠色希望吧！

1、少用紙巾 重拾手帕 保護森林 低碳生活

2、每張紙都雙面打印

相當于保留下半片原本將被砍掉的森林；

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3、隨手關燈、開關、拔插頭 這是第一步

也是個人修養的表現；不坐電梯爬樓梯 省下大家的電 換自己的健康；

4、綠化不僅是去郊區種樹 在家種些花草一樣可以 還無須開車

5、是的

一只塑料袋5毛錢

但它造成的污染可能是5毛錢的50倍；

6、完美的浴室未必一定要有浴缸；已經安了 未必每次都用；已經用了 請用積水來沖洗馬桶；

7、關掉不用的電腦程序 減少硬盤工作量 既省電也維護你的電腦；

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8、沒必要一進門就把全部照明打開 人類發明電燈至今不過130年 之前的幾千年也過得好好的；

9、考慮到坐公交為世界環境做的貢獻 至少可以抵消一部分開私家車帶來的優越感；

10、盡量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯......因為制造他們所使用的石油也是一次性的；

11、其實利用太陽能這種環保能源最簡單的方式 就是盡量把工作放在白天做；

12、過量肉食至少傷害三個對象：動物 你自己和地球；

13、可以理直氣壯地說 衣服攢夠一桶再洗不是因為懶 而是為了節約水電；

14、定期清洗空調

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不僅為了健康 還可以省不少電；

15、有些人 尤其是女性

洗個澡用掉四五十升水 潔癖也不用這么夸張；

16、科學地勤儉節約是優良傳統；剩菜冷卻后 用保鮮膜包好再送進冰箱；熱汽不僅增加冰箱做功 還會結霜 雙重費電；

17、洗衣機開強檔比開弱檔更省電 還能延長機器壽命；

18、如果只用電腦聽音樂 顯示器僅可以調暗 或者干脆關掉；

19、如果熱水用得多 不妨讓熱水器始終通電保濕

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因為保濕一天所用的電

比一箱涼水燒到相同溫度還要低； 20、洗干凈同樣一輛車

用桶盛水擦洗只是用水龍頭沖洗用水量的1/8......6、發放小樹葉

請對綠葉說句話（5名小學生）粘貼到“希望樹”上（生活動）

7、總結

合：關心全球氣候變暖的人們卻把減少二氧化碳實實在在地帶入了生活

同學們 雖然地球病了 但是“亡羊補牢 為時不晚” 讓我們行動起來 從我做起 從現在做起 從小事做起 讓天空更藍

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讓流水更清 讓大地充滿生機 讓地球更美麗 我們的生活更幸福！

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第二篇：《節能環保 低碳生活》主題班會

《節能環保 低碳生活》主題班會

金臺區西街小學：徐亞寧

一、活動背景

當今世界氣候變化異常惡劣，環境污染日益嚴重，這已經深深地影響到了人們的生產和生活 為了積極應對氣候變化，世界各國都在努力，繼巴厘島路線后的哥本哈根會議的召開,中國從政府到公民，一直致力于環境保護，隨著由WWF發起，全國再掀環保熱潮，低碳減能行動已經開始了.二、活動目的

１、通過活動，喚起學生對日益遭受破壞的地球環境的清醒認識，從小樹立低碳環保意識

２、激發學生愛環境的情感，理解“倡導低碳生活，喚起綠色希望”的深刻內涵

三、活動主題：

倡導低碳生活 喚起綠色希望

四、活動準備

1、展板：宣傳海報、“希望樹”，2、提前培訓小志愿者了解哥本哈根會議和低碳生活的內容

3、發放小樹葉，請對綠葉說句話（5名小學生），粘貼到“希望樹”上

五、活動過程：

（一）各小隊匯報人數；

（二）全體起立，出旗敬禮；

（三）唱隊歌；

（四）中隊長講話

請主持人甲乙上場（以下的甲乙分別是表示主持人甲和主持人乙）；

（五）活動過程：

1、主持人甲：人類的生存，離不開空氣，離不開礦藏 主持人乙：離不開海洋，離不開江河 甲：離不開山崗，離不開森林 乙：離不開草原，離不開土地 甲：是啊，地球是一切自然資源寶庫，是人類賴以生存和發展的基礎 甲乙合：親愛的老師們、同學們，今天我們歡聚一堂，讓我們通過《讓低碳走進校園》的主題班會，來認識低碳生活的重要性

甲：同學們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，精心養育著我們 可是，你們知道嗎？我們的地球媽媽病了，滿身傷痛

2、地球媽媽的哭訴：我是你們人類共同的媽媽--地球，人類都是我的孩子，你們從我身上汲取養料，卻不管我的死活，溫室氣體的排放讓我發燒200多年了，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，使我身體氣溫升高、氣候發生變化，你們看，我的身體已經不堪重負了 小品表演：

（一個學生身上披著世界地圖，飾演成地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地上場）“地球”：環境污染對我的傷害實在是太嚴重了，現在我全身是病，再不給我治病，我快沒命了醫生！醫生！（另一個學生裝扮成醫生上）“醫生”：你怎么啦？ “地球”：我覺得難受極了 皮膚發癢，透不過氣，海灣一帶穩穩作痛，請你幫我檢查一下吧！（醫生為地球仔細診斷）“醫生”：咦，怎么是你！過去你不是這個樣子的那時你的肌膚不是藍色，就是綠色，充滿了生命的活力 可如今......（不斷地搖頭作無奈狀）“地球”：（哭喪著臉）我到底得了什么病？ “醫生”：你的綠色的皮膚--森林，受到了沙漠的進攻，得了“脫落癥”；你的藍色血液--海洋，有些地方不再是魚兒的家了；你的身體保護膜--大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護功能，將使你的肌肉大片壞死......“地球”：那可怎么辦呢？請救救我吧！“醫生”：你的病是由于人類不注意環境保護，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的，對這樣的病，醫生是無能為力的，唯一的辦法，只能請人類不再加重你的病癥，并努力保護環境，減少碳的排放，才能逐步恢復你的抗病能力。

乙：同學們，看了剛才的小品你們一定深有感觸吧

地球“：（面對大家，作哀求狀）人類啊，請你們保護環境，救救我吧？

3、甲：我們一起來看看我們的地球已經變成什么樣了？（播放影片）(1)世界氣象組織提前公布的”2009年全球氣候狀況“報告指出，近10年是有記錄以來全球最熱的10年此外，全球變暖也使得南極冰川開始融化，進而導致海平面升高，芬蘭和德國學者公布的最新一項調查顯示，本世紀末海平面可能升高 1.9米，遠遠超出此前的預期，如果照此發展下去，南太平洋島國圖瓦盧將可能是第一個消失在汪洋中的島國

(2)地球發燒給人類的健康造成了巨大的危機：隨著二氧化碳水平和溫度的逐漸升高，花期提前來臨，讓花粉生成量增加，使春季過敏加重，隨著全球氣溫上升，生物形體在變小，由于氣溫升高、脫水現象增多，研究人員預測，水環境溫度升高會使蚊子和浮游生物大量繁殖，使登革熱、瘧疾和腦炎等時有暴發 藻類泛濫引發疾病，水溫升高導致藍藻迅猛繁衍，從市政供水體系到天然湖泊都會受到污染，從而引發消化系統、神經系統、肝臟和皮膚疾病（3）目前，中國的荒漠化土地已達267.4萬多平方公里；全國18個省區的471個縣、近4億人口的耕地和家園正受到不同程度的荒漠化威脅，而且荒漠化還在以每年1萬多平方公里的速度在增長，七大江河水系中，完全沒有使用價值的水質已超過40％，全國668座城市，有400多個處于缺水狀態 其中有不少是由水質污染引起的，如浙江省寧波市，地處甬江、姚江、奉化江三江交匯口，卻因水質污染，最缺水時需要靠運水車日夜不停地奔跑，將鄉村河道里的水運進城里的各個企業，全國1/3的城市人口呼吸著嚴重污染的空氣，有1/3的國土被酸雨侵蝕，經濟發達的浙江省，酸雨覆蓋率已達到100％，人類啊，快來救救我吧！

4、減炭達人精彩亮相：大家好，我們是地球衛士--減炭達人，我們身在一個叫”減炭大隊“的組織，現在我們組織正在招募隊員，我們組織的目的就是為了我們人類共同的媽媽地球能夠越來越健康，你們愿意加入我們的組織么？但是想參加我們組織可是需要一定的條件，需要通過項考試才能被稱為”減炭達人“哦，首先你們知道什么是低碳生活呢？低碳生活就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量，低碳生活英文叫做（low-carbon life），跟我一起念low-carbon life 主持1：我們提倡低碳生活，那什么是'低炭生活”呢？請聽： 學生1：低碳生活，它是指減少二氧化碳的排放 低能量，低消耗，低開支的一種生活方式 我們人人 需要做到： 學生1：隨手關燈，節約用水 學生2：綠色交通，平衡飲食 學生3：節約用紙，少用紙巾 學生4：愛惜衣物，節約用糧 學生5：愛護動物，保護花草 學生6：強身健體，勤儉為榮 學生7：不隨地吐痰，少用塑料袋 學生8：不亂扔垃圾，不折樹枝，學生9：不踩小草

學生10：不說臟話，團結友愛 女生合：我知曉，我參與，我奉獻，男生合：讓我們手拉手，肩并肩 全體學生：為校園文明建設貢獻一份力量 主持1：牢固樹立“低碳，節約為榮的生活理念，主持2：自覺養成好習慣，爭做四好少年 主持3：我們全班同學一起起立 讓我們來一起說：低炭生活，從我做起！

5、發展低碳環保經濟是關乎每個人的事情，應對全球變暖，關乎地球上每個國家和地區，關乎每一個人

合：低碳生活，對于我們普通人來說是一種態度，而不是能力，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節電、節油、節氣，從點滴做起

發放宣傳單（10名小學生）給每位同學發一張宣傳單，并說（為了地球的將來，請低碳生活）

這是我們的宣傳單頁，請支持我們的行動吧，給地球減炭，種植綠色希望吧！

1、少用紙巾，重拾手帕，保護森林，低碳生活

2、每張紙都雙面打印，相當于保留下半片原本將被砍掉的森林；

3、隨手關燈、開關、拔插頭，這是第一步，也是個人修養的表現；不坐電梯爬樓梯，省下大家的電，換自己的健康；

4、綠化不僅是去郊區種樹，在家種些花草一樣可以，還無須開車

5、是的，一只塑料袋5毛錢，但它造成的污染可能是5毛錢的50倍；

6、完美的浴室未必一定要有浴缸；已經安了，未必每次都用；已經用了，請用積水來沖洗馬桶；

7、關掉不用的電腦程序，減少硬盤工作量，既省電也維護你的電腦；

8、沒必要一進門就把全部照明打開，人類發明電燈至今不過130年，之前的幾千年也過得好好的；

9、考慮到坐公交為世界環境做的貢獻，至少可以抵消一部分開私家車帶來的優越感；

10、盡量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯......因為制造他們所使用的石油也是一次性的；

11、其實利用太陽能這種環保能源最簡單的方式，就是盡量把工作放在白天做；

12、過量肉食至少傷害三個對象：動物，你自己和地球；

13、可以理直氣壯地說，衣服攢夠一桶再洗不是因為懶，而是為了節約水電；

14、定期清洗空調，不僅為了健康，還可以省不少電；

15、有些人，尤其是女性，洗個澡用掉四五十升水，潔癖也不用這么夸張；

16、科學地勤儉節約是優良傳統；剩菜冷卻后，用保鮮膜包好再送進冰箱；熱汽不僅增加冰箱做功，還會結霜，雙重費電；

17、洗衣機開強檔比開弱檔更省電，還能延長機器壽命；

18、如果只用電腦聽音樂，顯示器僅可以調暗，或者干脆關掉；

19、如果熱水用得多，不妨讓熱水器始終通電保濕，因為保濕一天所用的電，比一箱涼水燒到相同溫度還要低；

20、洗干凈同樣一輛車，用桶盛水擦洗只是用水龍頭沖洗用水量的1/8......6、發放小樹葉，請對綠葉說句話（5名小學生），粘貼到”希望樹“上（生活動）

7、總結 合：關心全球氣候變暖的人們卻把減少二氧化碳實實在在地帶入了生活

同學們，雖然地球病了，但是”亡羊補牢，為時不晚"，讓我們行動起來，從我做起，從現在做起，從小事做起，讓天空更藍，讓流水更清，讓大地充滿生機，讓地球更美麗，我們的生活更幸福！

第三篇：環保節能 低碳生活

環保節能 低碳生活 應與經濟實惠并重 “昂貴”的環保讓人望而卻步

如今全世界都在呼吁人們選擇環保的生活方式，比如為自己的碳排量埋單、多吃素、選擇有機食品、買節能電器、建零能耗社區等等。環保、節能以及為了下一代的生存等等環保口號總是能引起人的共鳴，讓人心靈柔軟，也會讓人明白和諧共生的道理。

但從現狀來看，人們為環保，總難免承擔一定的成本付出：一棵白菜，一旦貼上有機生態的標簽，價格就是普通白菜的2～4倍；同樣的家用電器，一旦被冠以節能的名頭，就要比普通電器價格高出幾百乃至上千元；一只普通的燈泡只要幾塊錢的價格，而一只品牌的節能燈泡卻可以高達幾十元；而一些宣稱以環保為原則選取原材料的品牌，每件商品的價格，都足以讓人望而卻步。不僅如此，當環保與時尚結合的時候，它的奢華讓普通人更加難以理解。當以環保名義出現的棉布袋一經面世就受到眾人的追捧。雖然它上市的時候只需要5英鎊，但是幾個月后價格就翻了幾十倍，它的價格被炒高到199美元，饒是如此，想要把它領回家，還是要靠拼搶和運氣的。

尋找環保與實惠之間的平衡

面對這種奢華的環保風尚，我們不禁要問，選擇環保，是否真的就只能選擇“昂貴”？當環保成為一種責任的時候，我們該如何在環保和實惠之間尋找平衡呢？

縱觀國外的環保成效，我們不難發現，它們對環境保護進行的經濟鼓勵及優惠政策對于環保的實現起了顯著的作用，在一定領域和時間內取得了很好的效果。比方說，美國政府對生態環境的建設與保護很重視，大部分資金投入都由政府承擔。為加大流域上游地區農民對水土保持工作的積極性，美國也采用水土保持補償機制，即由流域下游水土保持受益區的政府和居民向上游地區作出環境

貢獻的居民進行貨幣補償。通過這種經濟補償的形式，對居民既能獲得切實的實惠，也更進一步的激勵了環保的行為，可謂一舉兩得。

而這些年，我國政府也在此方面做出了一系列的嘗試，以汽車行業來說，“節能減排”早已是行業的重要工作，早在2007年我國頒布的《節能減排綜合性工作方案》，將汽車行業作為管理的重點。2009年，國家對1.6L及以下車型實行減免購置稅的政策，10%的購置稅下調到5%，為消費者節省了很大一部分開支。

進入2010年，雖然購置稅有所調整，提高到7.5%，但是在今年6月1日，我國又頒布了一項旨在鼓勵節能環保小排量車消費的新政策，將發動機排量在1.6L及以下，綜合工況油耗比現行標準低20%左右的汽油、柴油乘用車（含混合動力和雙燃料汽車）納入“節能產品惠民工程”，并將在全國范圍推廣。按照相關規定，中央財政對消費者購買節能汽車按每輛3000元標準給予一次性補貼，由生產企業在銷售時兌付給購買者。通過這些政策，用一定的經濟實惠來刺激消費者選擇更加環保、節能的生活方式，讓公眾在投身環保的同時，更能獲得一定的經濟補償，這樣的方式無疑使更多的民眾選擇環保的生活方式。

倡導低碳生活方程式

在這些利好政策的指導下，人們在享受環保生活的同時，還能獲得一定的經濟實惠，為此，廣汽本田率先提出了低碳生活方程式的概念：

在這次公布的71款燃油消耗達標的車型中，廣汽本田占據了6款車型，分別是飛度1.3L手動擋兩款產品、鋒范1.5L全部四款產品悉數入選，這六款產品銷售臺數占到廣汽本田總體銷售臺數的比例高達29%，成為了這項政策出臺后最大的受益者之一。

按照這些優惠政策，凡是購買這六款車型的消費者，除了享受原有銷售點的優惠政策外，還可以享受國家的3000元補貼；另外，還可以減免2.5%的購置稅；同時，廣汽本田所有車型都享受3年或10萬公里的保養政策，這在同級車中也是超前的服務水平；除此之外，這次評定節能車的標準是綜合工況油耗比普通車

低20%，所以一箱油又能為消費者節省大概1/5的油費，這樣幾筆算下來就是一筆不小的費用。

通過這樣“加”“減”“乘”“除”地算下來，與低碳生活并行的就是更具有性價比的經濟實惠，實現“魚與熊掌”兼顧的局面。“節能產品惠民優惠”等一系列政策的出臺，無疑給國家汽車消費引導向更加環保、節能的方向，小排量汽車大行其道，將會使國內車市進入低碳、環保的健康時代。

第四篇：節能環保低碳生活

“節能環保低碳生活”主題班會

三年級

班會課上，羅老師為同學們上了一節“節能環保低碳生活”主題班會。踐行環保、低碳行動是每一個熱愛生活家園的市民都應當做到的，而孩子是希望和未來，同樣也是環保的主力軍，“綠色學校”的建設更有利于為孩子營造環保、低碳的氛圍，讓這種意識伴隨著他們的成長而長大。“綠色學校”又是什么樣?它會帶給孩子什么呢?

校園中觸手可及的環保教育

以實際生活為起點，開展從節約一張紙、一滴水、一度電、一粒米做起，爭做“低碳一族”，養成節能環保習慣，享受綠色健康生活等活動。目的就是讓全校師生切實提高環保意識，積極參加綠色環保行動，人人行動起來，從我做起，從小事做起，共同為地球的環境保護做出自己應有的貢獻。當學生的作文與社會調查、環境教育結合之時，環境問題成了他們眼中最關心的事情，《誰污染了我們的家園》、《家長的接送車》、《白色污染》??孩子眼中的環保同樣有著極大的影響力。

“綠色學校”不僅是“綠化學校”

花園式的學校環境固然重要，而對于“綠色學校”來說，更主張環境教育從課堂滲透擴展到全校整體性的教育和管理，學生和老師是校園環保共同的參與者和實施者。學生在學校中的生活約占學生每天生活的1/3，校園環境對學生潛移默化的影響是顯而易見的。

過低碳生活，做綠色公民；我們一起行動吧！

低碳生活方式

下面向大家介紹幾種低碳生活的習慣，大家很容易想到也很容易做到，關鍵是要落實。

1.每天的淘米水可以用來洗手擦家具，干凈衛生，自然滋潤；

2.將廢舊報紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣柜中的異味；

3.用過的面膜紙也不要扔掉，用它來擦首飾、擦家具的表面或者擦皮帶，不僅擦得亮還能留下面膜紙的香氣；

4.喝過的茶葉渣，把它曬干，做一個茶葉枕頭，既舒適，又能幫助改善睡眠；

5.出門購物，自己帶環保袋，無論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用；

6.出門自帶喝水杯，減少使用一次性杯子；

7.多用永久性的筷子、飯盒，盡量避免使用一次性的餐具；

8.養成隨手關閉電器電源的習慣，避免浪費用電；

9.盡量不使用冰箱、空調，熱時可用電扇或扇子。

10.每天使用傳統的發條鬧鐘，取代電子鬧鐘；

11.在午休和下班后關掉電腦電源；

12.一旦不用電燈、空調，隨手關掉；手機一旦充電完成，立即拔掉充電插頭；

13.選擇晾曬衣物，避免使用滾筒式干衣機；用在附近公園等適合跑步的空氣清新的地方中的慢跑取代在跑步機上的45分鐘鍛煉；

14.用節能燈替換60瓦的燈泡；

15.在使用電腦時，盡量使用低亮度，開啟程序少些等，這樣可以節電。

低碳生活竅門

有些低碳生活方式大家可能并不了解，下面向大家介紹一些。

1.冰箱內存放食物的量以占容積的60%為宜，放得過多或過少，都費電。食品之間、食品與冰箱之間應留有約10毫米以上的空隙。用數個塑料盒盛水，在冷凍室制成冰后放入冷藏室，這樣能延長停機時間、減少開機時間。

2.空調啟動瞬間電流較大，頻繁開關相當費電，且易損壞壓縮機。將風扇放在空調內機下方，利用風扇風力提高制冷效果。空調開啟后馬上開電風扇。晚上可以不用整夜開空調，省電近90%。將空調設置在除濕模式工作，此時即使室溫稍高也能令人感覺涼爽，且比制冷模式省電。

3.洗衣機在同樣長的洗滌時間里，弱檔工作時，電動機啟動次數較多，也就是說，使用強檔其實比弱檔省電，且可延長洗衣機的壽命。按轉速1680轉/分（只適用渦輪式）脫水1分鐘計算，脫水率可達55%。一般脫水不超過3分鐘。再延長脫水時間則意義不大。

4.微波爐較干的食品加水后攪拌均勻，加熱前用聚乙烯保鮮膜覆蓋或者包好，或使用有蓋的耐熱的玻璃器皿加熱。每次加熱或烹調的食品以不超過0.5千克為宜，最好切成小塊，量多時應分時段加熱，中間加以攪拌。盡可能使用“高火”。為減少解凍食品時開關微波爐的次數，可預先將食品從冰箱冷凍室移入冷藏室，慢慢解凍，并充分利用冷凍食品中的“冷能”。

5.計算機短時間不用電腦時，啟用電腦的“睡眠”模式，能耗可下降到50%以下；關掉不用的程序和音箱、打印機等外圍設備；少讓硬盤、軟盤、光盤同時工作；適當降低顯示器的亮度。用筆記本計算機要特別注意：對電池完全放電；盡量不使用外接設備；關閉暫不使用的設備和接口；關閉屏幕保護程序；合理選擇關機方式：需要立即恢復時采用“待機”、電池運用選“睡眠”、長時間不用選“關機”；電池運用時，在WindowsXP/VISTA下，通過SpeedStep技術，CPU自動降頻，功耗可降低40%。

6.煮雞蛋等用水去給食物加熱的飯時，水沸騰后，要將火適當調小，只要不讓水的溫度下降就行（水的最高溫度只能是100℃，無論用大火還是小火，只要不讓水溫降低，水的溫度是不變的）

7.不要讓家電處于待機狀態（如果不明白什么是待機能耗，請查看——待機能耗）

8.盡量以植物為食，減少對動物食品的攝入。這樣不僅低碳，而且現在由于動物中脂肪、膽固醇等物質的過量攝入，患高血壓等疾病的人也越來越多，而維生素的攝入卻很缺乏。

9、如果堵車的隊伍太長，還是先熄了火，安心等會兒吧；擇食草動物。如果不明白原因，請查看——能量流動。

第五篇：節能環保低碳生活

節

能

環

保

低

碳

生

活

組員：藝設一班

張睿 李利九 苑敏杰 張素勤馮亞麗 徐玲莉 張夢嬌 劉琨

節能環保，低碳生活

低碳，英文為low carbon。意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。隨著世界工業經濟的發展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和生產生活方式的無節制，世界氣候面臨越來越嚴重的問題，二氧化碳排放量愈來愈大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機，全球災難性氣候變化屢屢出現，已經嚴重危害到人類的生存環境和健康安全，即使人類曾經引以為豪的高速增長或膨脹的GDP也因為環境污染、氣候變化而“大打折扣”（也因此，各國曾呼喚“綠色GDP”的發展模式和統計方式）。

去年，中國政府對全世界公開承諾量化減排指標，決定到2020年溫室氣體排放比2005年下降40%-45%。在應對全球氣候變暖和能源危機的跋涉中，以低能耗、低污染、低排放為標志的低碳經濟時代已如約而至，正在深刻地改變著我們的生活。

生態環境的惡化已引起各國重視，我國生態環境問題表現在水資源短缺、水土流失、工業污染、森林毀壞及生態物種減少諸方面。我國對于改善生態環境作了很大的努力，我們應該堅持走發展的道路，但在發展的進程中要注意保護環境，即堅持可持續發展。所以“節能環保，低碳生活”從我做起。

“低碳生活”(low-carbonlife)，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態惡化，主要是從節電節氣和回收三個環節來改變生活細節。

哥本哈根氣候變化峰會自2009年12月7日開幕以來，就被冠以“有史以來最重要的會議”、“改變地球命運的會議”等各種重量級頭銜。這次會議試圖建立一個溫室氣體排放的全球框架，也讓很多人對人類當前的生產和生活方式開始了深刻的反思。縱然世界各國仍舊減排問題進行著艱苦的角力，但低碳這個概念幾乎得到了廣泛認同。

本次社會實踐我們小組以“節能環保，低碳生活”為主題，以鄭州市為中心，展開調查宣傳活動。

首先我們要了解生態環境現在面臨的挑戰，全球氣候變暖、臭氧層破壞、世界性水資源危機、森林慘遭毀滅、生態物種不斷減少、土地退化和沙漠化等環境問題，我們的生活環境已經面臨著巨大的挑戰。

水資源短缺矛盾加劇，水土流失嚴重，工業污染較大，森林毀壞，土地荒漠化，生態物種減少等，我國的生態環境面臨著嚴重的生態問題。所以保護環境，節能環保刻不容緩。單靠政府頒布各項環境法，加強對環境保護措施是不夠的。“地球是我家，保護靠大家”所以保護環境，人人有責。作為當代大學生，我們要肩負起保護環境，保護自然的責任。暑假期間，我們調查了鄭州市所存在的環境問題。人流量大，人口密度大，車輛多，綠化面積少，街道環境衛生差，用水用電奢侈浪費等很多環境問題，都存在于我們中間。在這樣一個人口眾多，環境復雜的城市里，保護環境必須要人人做到。所以宣傳“節能環保，低碳生活”變得尤為重要。我們便充當起保護環境宣傳員，在街道，商場，學校等地方宣傳保護環境重要性。

1.購買簡單包裝的商品，選購綠色產品、綠色食物，倡導綠色消費；

2.少用一次性制品(木筷、紙杯、紙巾等)，減少垃圾，進行垃圾分類，回收>資源；

3.使用節能電器，電器使用后完全關閉電源，節約用電；適度使用空調；

4.多騎自行車、多坐公交車，為節能減排出力；

5.重復使用紙張，雙面打印，多發電子賀卡、電子郵件，保護森林；

6.親近大自然，參加植樹造林活動，認養（捐植）一棵樹木，寄托自己的理想，埋下自己的愿望。

7．關心愛護綠色生命，保護身邊的綠化成果，廣泛開展“植綠、護綠、愛綠、興綠”文明活動，爭做綠色文明使者，讓我們>家園的天更藍、水更清、地更綠。

從以上這些生活小事，舉手投足間，真正為保護環境獻一份力，為后代造一分福。

低碳是一種生活習慣，是一種自然去節約身邊多種資源的習慣，只要稍微改變一下自己的生活習慣，就可以為保護環境，抑制氣候變暖貢獻一份力量。

“節能環保，低碳生活”已經不是一個口號了，現在已經有更多人加入保護環境的隊伍中。

有人說得好：社會的主體是人，節能減排的主體也必須是人，節能減排必須從每一個來抓起。是的，要想使我們生活在一個美妙而和諧的世界，我們不僅只是認識到環保的重要性，更要付諸于行動。所以，我們應該攜起手來，共同創造我們的美好生活;讓我們行動起來，節能減排，挽救地球家園的命運，維護人類的一個繼續生存的未來!