第一篇：學習憲法教案

第二章 憲法的發展歷史（學習憲法教案）

教學重點和難點

:

近代憲法產生的條件；憲法的發展趨勢；憲政問題在中國歷史上的提出；中國資產

階級民主共和國憲法的歷史地位；人民革命根據地憲法性文件的內容和性質；中華人民共和國憲法的制定和修改。教學方式：講述式、啟發式

教學內容|:第一節憲法的產生與發展 導入新課

古人云：以銅為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以明成敗；以史為鑒，可以知興替。我們學習憲法的歷史，最根本的目的，是能夠從憲法的歷史發展中得到一些經驗和啟示，更好的運用于和服務于今天的憲政建設。

馬克思主義的唯物辯證法告訴我們，任何事物都有其產生、發展以至最后消亡的過程，憲法作為一種歷史現象，也逃不出這個規律。憲法不是從來就有的，它17.18 世紀資產階級革命的產物。

一、憲法的產生

（一）近代憲法的產生

1、|英國是資產階級憲法的策源地。

2、美國是成文憲法的先驅

3、法國是歐洲大陸制定憲法最早的國家8

4、憲法產生的條件、（一）憲法產生的社會經濟條件是以商品生產為特征的資本主義生產關系的產生和發展。商品經濟的發展，等價交換和自由競爭要求人們成為具有獨立人格的、平等的權利主體。平等、自由成為商品經濟的時代精神，而近代憲法正是以平等自由為思想基礎和價值追求，所以，發達的商品經濟是近代憲法產生的經濟條件。

（二）憲法產生的政治條件是資產階級革命的勝利和資產階級專政政權的建立。資產階級在反對封建主義的斗爭中建立了普選制、議會制為核心的民主政治制度，這種政治制度使資產階級以人民代表的名義進入議會和國家機構，反映了資產階級的政治利益和要求。資產階級在革命勝利之后便以根本法的形式將這種政治制度固定下來，借以維護自己的統治，所以，資產階級革命的勝利和資產階級專政政權的建立是憲法產生的政治基礎。

（三）憲法產生的思想條件是自由、民主、人權等憲政思想的傳播和深入人心。

17、18世紀資產階級啟蒙思想家孟德斯鳩、洛克、盧梭等人宣傳“天賦人權”、“主權在民”、“權力分立”等民主憲政觀念，并為人們普遍接受，成為資產階級民主制度的基本內容和憲法產生的條件。

（四）憲法產生的法律條件是法律部門的增多和法律體系的完善。資本主義商品經濟的發展，使得社會分工越來越細，社會關系極為復雜，作為調整社會關系的法律部門也逐漸增多，這就需要一部法律為各部門法規定所遵循的共同的基本原則，憲法應運而生。

（二）憲法的發

1、近代憲法的發展：

2、現代憲法的發展：

3、憲法的發展趨勢：

當代憲法的主要發展趨勢表現為以下幾個方面：

（一）憲法類型上的發展趨勢。資本主義憲法短時期內不會滅亡，還會表現出較強的生命力；社會主義憲法必將不斷發展與完善；兩種類型的憲法將長期共存，既相互斗爭，又相互借鑒。按照馬克思主義的觀點，社會主義憲法必然取代資本主義憲法成為最后一種類型的憲法。

（二）憲法形式上的發展趨勢。第一，不成文憲法逐步走向成文憲法；英國已成立了制定成文憲法的研究機構，實行不成文憲法的傳統已發生動搖，成文憲法取代不成文憲法已勢所趨。第二，不成文憲法的形式，如憲法慣例、憲法判例也受到成文憲法國家的重視，憲法淵源呈現出多樣化趨勢。第三，憲法修改較為頻繁。

（三）憲法內容上的發展趨勢。第一，重視人權保障，擴大公民權利。隨著人權范圍不斷擴大，各國憲法都增加了社會經濟文化權利和環境權的內容，并且強調公民權利的保障。第二，重視憲法實施保障，維護憲法權威。越來越多的國家建立了憲法保障制度，把違憲問題納入司法審查或訴訟范疇成為一種潮流。第三，重視國際協作，維護世界和平。人權已成為國際問題，圍繞人權問題簽署了許多國際公約；有些國家對國家主權有條件地限制；有些國家憲法規定放棄用戰爭作為解決國際爭端的手段或不參與侵略戰爭。

第三章

國家性質(學習憲法教案)

五（1）班

江彩娣

教學重點和難點：

人民民主專政的實質是無產階級專政；公有制為主體的社會主義經濟制度；社會主

義精神文明建設

教學方法：講述式、啟發式

教學內容：第一節國家政權的階級本質

一、國家性質概述

二、我國是人民民主專政的社會主義國家。

（一）人民民主專政理論是無產階級專政理論的發展。

（二）我國的人民民主專政理論實質上是無產階級專政。

1、理論基礎相同：人民民主專政和無產階級專政一樣，都是以馬克思主義國家學說為理論基礎的。

2、領導者相同，人民民主專政和無產階級專政一樣，都是以工人階級為領導，工人階級的領導通過其政黨領導來實現。

3、階級基礎相同。無產階級專政的最高原則是維護無產階級和農民的聯盟。我國的人民

民主專政就是以工農聯盟為基礎的。

4、職能相同。人民民主專政同無產階級專政在職能上是一致的，即保護人民、打擊敵人，組織人民進行經濟、文化建設，防御侵略，保衛國家。

5、歷史使命相同，即消滅剝削階級和剝削制度，建設社會主義和共產主義。

（三）人民民主專政是新型民主和新型專政的結合：

（四）人民民主專政的根本標志：

1、工人階級是我國的領導階級。

2、工農聯盟是我國的階級基礎。

3、知識分子是我國社會主義事業的依靠力量。

三、愛國統一戰線：愛國統一戰線是比工農聯盟更為廣泛的階級聯盟，是我國人民民主專政的一個突出特點。我國現行憲 法在序言中指出：“在長期的革命和建設過程中已經結成了由中國共產黨領導的。有各民主黨派和各人民團體參加的，包括社會主義勞動者、社會主義事業的建設者、擁護社會主義的愛國者和擁護祖國統一的愛國者的廣泛的愛國統一戰線，這個統一戰線將繼續鞏固和發展。”

第二節、國家政權的經濟基礎

一、經濟制度概念：

經濟制度即經濟基礎，是一定的社會發展階段生產關系的總和。

二、憲法與經濟制度之間的關系：

（一）憲法是經濟基礎發展到一定歷史階段的產物。

（二）經濟基礎的性質決定憲法的性質。

（三）憲法確認經濟基礎，維護經濟基礎的鞏固和發展。

三、以公有制為主體，多種經濟并存的所有制結構

（一）社會主義公有制經濟

1、全民所有制經濟：全民所有制即國有經濟，是生產資料歸社會的全體人民所公有，由代表全體人民的國家占有生產資料的一種所有制形式。范圍包括（1、礦藏、水流、森林、山嶺、草原、荒地、灘涂等自然資源。但是法律規定集體所有森林、山嶺、草原、荒地、灘涂除外，2、城市土地、農村和城市郊區根據法律規定屬于國家所有的土地。

3、銀行、郵電、鐵路、公路、航空、海運、國有農場、國有商業等國有企業和設施）。

2、勞動群眾集體所有制經濟。勞動群眾集體所有制指由集體經濟組織內的勞動者共同占有生產資料的 一種公有制經濟。

（二）、非公有制經濟

1、個體經濟和私營經濟：個體經濟是由城鄉個體勞動者占有少量生產資料和產品，以自己和家庭成員的勞動為基礎的非公有制經濟，是社會主義市場經濟的重要組成部分。私營經濟是在法律規定的范圍內生產資料屬于私人所有，有私人雇工經營的非公有制經濟，是社會主義市場經濟的重要組成部分。

2、中外合資、合作經營企業和外商獨資企業。

四、保護社會主義的公共財產和公民個人的合法財產

（一）社會主義公共財產神圣不可侵犯

（二）公民的合法私有財產不受侵犯:

2004年憲法修正案對保護公民合法私有財產的內容作了重大修 改，加大了私有財產的保護力度。修改后的內容為：“公民的合法的私有財產不受侵犯。”“國家依照法律規定保護公民的私有財產權和繼承權。”“國家為了公共利益的需要，可以依照法律規定對公民的私有財產實行征收或者征用并給予補償。”這樣修改，擴大了私有財產的保護范圍，提高了私有財產保護的法律地位。

五、建立健全同經濟發展水平相適應的社會保障制度

六、國家的根本任務和發展國民經濟的指導方針

學習憲法教案

第三章國家形式

六（3）班

謝麗玉

教學重點和難點：

人民代表大會制度是我國的根本政治制度；我國是統一的、多民族的單一制國家；

我國的國家標志。

教學方式：講述式、啟發式

教學內容：第一節 政權組織形式

一、政權組織形式概述

國體與政體的關系是：

1、國體與政體相互依存，對立統一。

2、國體決定政體；

3、政體對國體具有反作用。

二、人民代表大會制度是我國的政權組織形式

1、人民代表大會制度的含義

定義：人民代表大會制度是根據民主集中制原則，通過普選產生全國和地方各級人民代表大會，并以此為基礎組織其他國家機關，行使國家權力這樣一種根本政治制度。

2、內容：

第一：國家的一切權力屬于人民

第二：由人民選舉的代表組成各級人民代表大會，代表人民掌握國家權力，對人民負責，受人民監督。

第三．國家行政機關、審判機關、檢察機關由人民代表大會產生，對人民代表大會負責，受它監督。

第四，人民代表大會以民主集中制作為其組織和活動的原則。

第五，人大常委會向本級人民代表大會負責，人民代表大會向人民負責。

3、人民代表大會制度是我國的根本政治制度

第一，人民代表大會制度直接反映了我國的階級本質

第二，人民代表大會制度決定國家的其它制度和政治生活的其他方面。

第三，人民代表大會制度是在中國的具體條件下由人民群眾自己創立的，因而是適合中國國情的。

人民代表大會制度的特征主要有：

1、人民代表大會統一行使國家權力，有權決定國家的一切重大事務。

2、人民代表大會實行一院制。

3、人民代表大會設立常設機關。

4、人民代表實行兼職工作制。

5、堅持和完善人民代表大會制度

第一、提高人民代表大會制度重要性的認識

第二、加強人大及其常委會的自身建設，提高其工作效能。這是完善人大制度最基礎、最根本的環節。

第二節、國家結構形式

一、國家結構形式的概念和分類

國家結構形式是指特定國家按照什么原則，采取何種形式來劃分國家的內部區域，調整整體與部分、中央與地方之間的相互關系。現代國家結構形式主要有兩大類：單一制和復合制

單一制國家是由若干行政區域單位和自治單位組織的單一主權國家。主要特征是：

①從法律體系上看，國家只有一部憲法，由統一的中央立法機關根據憲法制定法律；

②從國家機構組成上看，國家只有一個最高立法機關，一個中央政府，一套完整的司法系統；

③從中央和地方的權力劃分看，地方接受中央的統一領導，地方政府的權力由中央政府授予，地方行政區域單位和自治單位沒有脫離中央而獨立的權力；

④從對外關系看，國家是一個獨立的主體，公民具有統一的國籍。

復合制國家是指由兩個或多個成員國聯合組成的聯盟國家或國家聯盟。近代復合制國家主要有聯邦和邦聯兩種形式。邦聯是幾個獨立的國家為了一定的目的而結成的比較松散的國家聯合。聯邦是由兩個或多個成員國組成的復合制國家。

二、我國采取單一制的歷史原因：

1、中國近代以前是一個自然經濟占統治地位的農耕國家

2、農耕社會不僅孕育和培養大一統的政治思想，而且造就并發展了宗法觀念和制度。

三、我國采取單一制的民族原因

一）各民族分布狀況

（二）各民族關系的歷史發展

（三）各民族所處的外部條件

（四）各民族的戰斗友誼

（五）社會主義現代化建設的需要

四、我國單一制國家結構形式的靈活性、可包容性及有待完善性

五、中國的行政區域劃分

（一）、定義：

行政區域劃分即行政區劃，是國家結構形式的基本內容之一，是指國家根據行政管

理和經濟發展的需要，把國家劃分為大小不同、層次不等的行政單位，在此基礎上設立相應的地方國家機關，在中央的領導下實行分級管理的制度。

（二）、行政區域劃分的原則： 第一、政治原則。第二、經濟文化原則。第三、民族原則、第四、歷史、地理原則。

（三）行政區域劃分的類別

（四）行政區域劃分變更的法律程序。

第三節、國家標志

一、國旗

二、國徽

三、國歌

四、首都

五、紀年

第二篇：憲法學習

學習《憲法》心得體會

按照學校學習安排，我認真學習《憲法》方面的知識，現對學習后。說說我的體會。

憲法是國家的根本大法，是保持國家統一、民族團結、經濟發展、社會進步和長治久安的法律基礎，是中國共產黨執政興國、團結帶領全國人民建設中國特色社會主義的法制保證。

憲法作為國家的根本法，它同一般法律相比，有以下3個特點：第一，從地位看，憲法是中國特色社會主義法律體系的核心和基礎。憲法規定：“國家維護社會主義法制的統一和尊嚴。”統一到哪里？統一到憲法。從法律體系內部來說，憲法是母親，一般法律是子女，正如人們通常說的，憲法是“母法”，一般法律是“子法”，一切法律、法規都不得同憲法相抵觸。第二，從內容看，憲法規定的是國家的根本制度和根本任務、公民的基本權利和義務。也就是說，憲法解決的是國家政治、經濟和社會生活中帶全局性、長期性、根本性的問題。一般法律只是解決國家政治、經濟和社會生活中某一方面、某一領域的問題。第三，從效力看，憲法具有最高的法律效力。憲法規定：“全國各族人民、一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業事業組織，都必須以憲法為根本的活動準則，并且負有維護憲法尊嚴、保證憲法實施的職責。”這里，“各政黨”當然包括作為執政黨的中國共產黨。憲法上述規定同《中國共產黨章程》關于“黨必須在憲法和法律的范圍內活動”的規定是一致的。歸根到底，我認為主要是憲法和法律意識淡薄的問題。對于國家體制、管理機制以及法律、法規不完善問題，我們要有一種信念，即堅信社會主義民主政治建設有一個歷史的發展過程，隨著我國民主法制建設的不斷向前推進，民主政治制度的不斷完善，現存的一些問題和難點一定會得到解決。而對我們每一位行政機關干部，一定要克服行政行為的盲目性和隨意性，務必從強化自身的憲法和法律意識入手，從維護國家和人民的根本利益著眼，嚴格按照憲法的要求履行職責，自覺以憲法為準繩，把自己的從政行為納入憲法和法律的軌道，依法行政，從嚴治政，不斷提高依法行政的能力，以自己的努力實踐和具體的行為，為依憲治國、依法行政做出積極貢獻。

第三篇：學習憲法

“學習憲法，尊法守法”主題活動實施方案

為深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中、十八屆四中全會精神，推動全社會牢固樹立憲法意識，促進憲法和社會主義法律體系的宣傳活動扎實開展，結合實際情況，特制定 “學習憲法 尊法守法”主題活動的實施方案。

一、指導思想

堅持以黨的十八屆四中全會精神為指導，深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，圍繞中心、服務大局，創新形式、注重實效，在教育體育系統內深入開展憲法教育，推進依法治教工作，大力弘揚社會主義法治精神，開展以憲法為核心的社會主義法律體系的法律法規宣傳教育活動，進一步增強全局人員的憲法意識和法治觀念。

二、活動主題

以“學習憲法，尊法守法”為主題開展系列宣傳活動，弘揚社會主義法治精神，增強憲法意識和法制觀念，全面推動杜集區文化廣電體育旅游局法制建設工作。

三、活動目標

(一)緊緊圍繞“學習憲法，尊法守法”活動主題，組織開展以憲法為核心的法律法規宣傳教育活動，營造學法、知法、守法、用法的良好氛圍，為構建良好工作氛圍提供有力的法治保障。

(二)牢固樹立憲法是國家根本大法的觀念、國家一切權力屬于人民的觀念、公民權利與義務相一致的觀念、依法治國與以德治國相結合的觀念，努力提高學習憲法、遵守憲法、維護憲法權威的自覺性，為依法治國，建設社會主義法治國家營造濃厚的法治氛圍。

(三)通過多種宣傳途徑營造濃厚的法治氛圍，傳播法治生活理念，提高我局人員的法律意識，增強法制觀念。通過法律知識宣傳，使法律觀念更加深入人心，提高整體法律素質以及運用法律知識解決實際問題的能力，維護切身合法利益。

四、活動形式

(一)開展“法在我身邊”主題會議

開展一次“法在我身邊”主題會議，激勵我局人員從小做起，從自身做起，爭做遵守憲法。

(二)法制知識講座

組織法律知識講座，營造憲法教育氛圍，推動憲法教育，廣泛開展“法在身邊”的教育活動。

(三)觀看法治教育影片

組織觀看法治教育影片，大力宣傳黨的光輝歷程及黨的理論、路線、方針、政策，特別是黨帶領全國人民貫徹落實科學發展觀所取得的輝煌成就，努力營造學習十八屆四中全會精神的良好氛圍全面推進依法執教工作。

五、活動要求

1、高度重視，加強領導。

全局人員要高度重視 全國法制宣傳教育活動，切實加強領導，認真制定好宣傳活動方案，組織好法制宣傳教育活動。2.大力宣傳，營造氛圍。

全局人員要積極主動、協調配合，共同組織開展好此次活動。同時，要大力宣傳，積極動員，充分運用各種社會資源，形成宣傳合力，營造濃厚法治氛圍。

3.突出主題，注重實效。

緊緊圍繞 “學習憲法，尊法守法”這個活動主題，突出宣傳重點，注重實際效果，要結合實際情況，改進工作方式方法，創新活動形式，組織開展好內容豐富、形式多樣的宣傳活動。

4.認真總結，及時報告。

認真總結“學習憲法，尊法守法”的法制宣傳活動。

杜集區文化廣電體育旅游局

2015年7月

第四篇：學習憲法

“深入學習宣傳憲法，大力弘揚法治精神“主題班會

一年（1）班

（一）、活動目的

通過學生發揮個人所長編排與法制有關的節目，讓學生在活動中學習法律知識、提高法律意識、運用法律武器，從而做到“懂法制，懂道德，無違法，無犯罪”。

（三）活動地點 教室

（四）、活動準備

1、學生排演節目

2、電子琴、錄相片、CAI課件、電視機

（五）、活動內容

一、主持人宣布開會；

親愛的同學們，當你們每天早晨走進寬敞明亮的教室的時候，你有沒有想過，是什么使你安靜地來到學校；當你在課堂上汲取豐富的知識的時候，你有沒有想過，是什么帶給你良好的學習條件；當你在爸爸、媽媽的帶領下，購買心愛的玩具時，又是什么使你買到了貨真價實的商品？

對，是法律！法律是生活的保障，法律是幸福的源泉！

試想，在一個沒有法律或者法律不健全的國家里，犯罪分子日益猖獗，人民的生命和財產受到嚴重的威脅，到處坑蒙拐騙，到處殺人放火，那將是一片多么可怕的情景啊！所以知法、懂法、守法、用法是我們每一個公民應盡的義務。懂法制、懂道德、無違法、無犯罪是我們每一名小學生應具備的條件。

下面我宣布《攜手邁向光明大道------法制在我身邊主題班會》主題班會現在開始。

二、演講：《爭做知法守法小公民》

同學們：

像這樣的事例在我們的生活中比比皆是，2000年2月1日，《光明日報》報道：河南省一名小學生，因為自己的考試成績沒有科科達到90分以上，回到家后，竟被父母活活打死；長春市一名小學生，因為自己沒有被評為“三好學生”，竟把老師打了一頓。這些事例以前我也看過一些，真是令人觸目驚心。所以，青少年知法，守法，運用法律的武器捍衛自身權益已成了迫在眉睫的大事。

那么，法律是什么？法律就是一些比較嚴格的規定，這些規定常常表現為一部部法律。比如，專管國家大事的有《中華人民共和國憲法》、打擊犯罪的有《中華人民共和國邢法》、維護青少年身心健康的有《中華人民共和國未成年保護法》等等，這些法律給我們的社會帶來了安寧，帶來了和平……經我這么一說，同學們肯定對法律有了新的認識：法律是公平的使者；法律是正義的化身；法律是我們的保護神！

青少年是祖國的未來，青少年是否知法、懂法、守法、用法，對祖國未來的建設與發展關系重大。所以，讓我們為爭做21世紀知法守法小公民而努力奮斗吧！

三、同學們通過各種形式展示對法律的認識和理解。

1、標志介紹（包括禁止飲用標志、禁止通行標志、禁止觸摸標志、自然保護區標志、步行街標志、自行車停放標志等）

2、歌曲《抓賊》

3、小品《再也不敢了》

4、繪畫《我心中的英雄》

5、舞蹈《踏浪》

6、小品《法庭時錄》

7、兒歌《交通法規要記牢》

8、歌曲《祝你平安》

五、熱點論壇

1、主持人引入談話：同學們的表演十分精彩，看來大家對法律有了較全面的認識和理解。但是，我們身邊的人對法律也這樣了解嗎？讓我們看看前方記者發回來的報道吧！

2、觀看錄像片。

3、自由論壇。（同學們各抒己見，暢談看法，提出合理建議，推廣法律。）

4、班主任講話：同學們的表演太精彩了，你們提出的建議非常有新意，我不禁被你們打動了，我也想高歌一曲，抒發我此時的激動心情。我為大家演唱一首電視劇《便衣警察》里的主題曲《少年壯志不言愁》，希望同學們從小立鴻志，把我們的祖國建設成為一個法制健全的大國。

六、在歌曲《少年少年祖國的春天》中主持人宣布班會結束。

第五篇：學習憲法

鎮寧民族寄宿制中學學習貫徹《中華人民共和國憲法》暨

解放思想“十破十立”大討論活動啟動情況匯報

根據鎮教科通（2013）39號及鎮教科黨通（2013）2號文件精神，我校于2013年3月20日召開學習貫徹《中華人民共和國憲法》暨解放思想“十破十立”大討論活動啟動儀式。

啟動儀式上，由學校黨支部副書記馬曉蘭主持，成立了由校黨支部書記為組長的學習《憲法》領導小組，由專人負責活動日常工作。要求各教研組要結合教學實際，認真制訂《憲法》學習計劃和學習進度表，同時將學習情況列入年終目標考核。

會上，馬曉蘭書記組織教師政治學習，學習什么是憲法？憲法的作用、內容以及憲法發展歷史等相關法律知識。并要求下周二的班會上各班要組織法制宣傳教育活動。校團委要制作宣傳橫幅、利用宣傳欄、電子顯示屏，廣泛開展普法宣傳。

王厚才校長強調，要加強宣傳努力營造良好學習氛圍。要求在學習中，要充分利用學校的宣傳欄、板報等陣地，認真傳達學習活動重要意義。重點組織教師對上級文件精神和內容進行了深入學習，把學習貫徹實施憲法對加強和改善黨的領導、落實依法治國基本方略，建設社會主義政治文明，推動中國特色社會主義事業不斷前進，對貫徹落實“三個代

表”重要思想和十八大精神、對推進社會主義政治文明建設、對落實依法治國的基本方略等方面的重大意義要給教職工講清講透，深入人心，不斷加深教職工對學習活動的理解，進一步提高對學習貫徹《憲法》的認識，激發教職工學習熱情，引導職工自覺投入到學習中。

啟動儀式上，王厚才校長要求各教研組認真開展解放思想“十破十立”大討論，從思想觀念，工作措施上認真查找不足，力爭各項工作有大的改觀。

鎮寧民族寄宿制中學

二０一三年三月二十一日