第一篇：30個主題班會設計方案

主題班會30個

主題班會30個.......................................................................................................................................1 1.主題班會教案的撰寫格式................................................................................................................11 2.“我愛我的班”主題班會活動方案.....................................................................................................14 3.主題班會課“創建和諧班級，共建美好校園”活動設計.................................................................16 4.主題班會“我與明天有個約會”串臺詞...........................................................................................17 5.主題班會“我是建校人”主持串臺詞...............................................................................................19 6.感謝有你——感恩教育主題班會...................................................................................................20 7.“新學期，我能行”主題班會教案.....................................................................................................21 8.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”主題班會活動設計.............................................................23 9.“展開理想的翅膀”主題班會活動設計.............................................................................................24 10.高三主題班會《超越夢想》活動設計...........................................................................................25 11.做個文明人——“文明禮儀”主題班會...........................................................................................26 12.“誠信”教育主題班會活動設計.......................................................................................................30 13.《做有責任感的人》主題班會.......................................................................................................32 14.主題班會《我愛我家》...................................................................................................................33 15.《逆風飛揚——直面挫折》主題班會設計...................................................................................36 16.主題班會設計：做時間的主人.......................................................................................................37 17.高二年級安全教育主題班會活動設計...........................................................................................39 18.一堂班會課......................................................................................................................................40 19.一次特殊的班會..............................................................................................................................41 20.“理想”主題班會活動過程...............................................................................................................42 21.“愛你，愛我”主題班會設計...........................................................................................................44 22.主題班會小游戲活動：“六人組”的快樂.......................................................................................46 23.“天下興亡，匹夫有責”主題班會設計...........................................................................................47 24.“我們不早戀”主題班會實錄...........................................................................................................49 25.“祖國在我心中”——感恩祖國主題班會.......................................................................................50 26.“為理想而努力”高三主題班會活動方案......................................................................................53 27.初一新生入學主題班會資料.........................................................................................................55 28.高一新生入學主題班會資料.........................................................................................................55 29.邁好高中第一步——第一次主題班會.........................................................................................57 30.主題班會“夢想?精彩”活動設計....................................................................................................59

活動主題：預防冬季傳染病 活動目的：

由于近階段學生中發現個別患水痘、腮腺炎等冬季常見傳染病的情況，為了增強全體學生對冬季常見傳染病知識的了解和預防，以確保廣大師生身心健康、維護學校正常的教育教學秩序為出發點，緊急行動，密切關注，積極做好流感、水痘、腮腺炎等控工作。活動時間：2010-12-20 活動方法：講解、討論

活動準備：學生搜集預防疾病諺語。活動過程：

一、班主任介紹冬季常見病

天氣漸冷，又到了冬季呼吸道傳染病的高發季節，讓我們來了解一下冬冬季有哪些常見傳染病。

1、流行性感冒是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，傳染性強，易造成暴發性流行或世界性大流行。表現為高熱、頭痛、乏力、肌肉酸痛等，全身中毒癥狀明顯，呼吸道癥狀較輕。

2、流行性腮腺炎也叫“痄腮”，是由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道傳染病。主要通過飛沫傳染。病毒由呼吸道侵入人體，引起腮腺或頜下腺腫脹。常在幼兒園、小學里流行。2歲以下小兒較少得病。一般一生只患一次。

3、水痘是由水痘帶狀皰疹病毒所引起的急性傳染病，主要發生于兒童。其特點為全身皮膚分批出現散在的斑疹、丘疹和水皰疹，并伴發熱。一般水皰疹結痂即愈，少留疤痕。水痘傳染性很強，必須早期隔離患兒，直到隔離期滿。

4、麻疹由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病。傳染源是麻疹患者，主要通過飛沫或直接接觸患者的鼻咽喉分泌物傳播。潛伏期通常為14日。

5、此外風疹、猩紅熱、流腦等也是學校中常見的傳染病。

二、如何預防冬季預防傳染病。

1、開展冬季傳染病預防的科普宣傳，使學生能了解疾病的特征與預防的方法，爭取早發展，早報告，早隔離治療病人。

2、教室要經常通風換氣，促進空氣流通，勤打掃環境衛生，勤曬衣服和被褥等。

3、經常到戶外活動，參加體育鍛煉，呼吸新鮮空氣，增強體質和免疫力。

4、保持良好的個人衛生習慣，打噴嚏，咳嗽和清潔鼻子后要洗手。洗手后用清潔的毛巾和紙巾擦干，不要共用毛巾。

5、注意均衡飲食，定期運動，充足休息，根據氣候變化增減衣服，增強自我身體的抵抗力。

6、對于哪些腋下溫度38.0℃，咳嗽、咽喉痛、頭痛、噴嚏、流涕、扁桃體腫大等癥狀體征明顯者，勸其回家休息，及時進行治療。

7、發現疫情或疑似疫情，及時向學校主管部門報告。

三、學生談自己今后的打算。

1、學生分組討論、交流。

2、集體交流。

四、班主任小結。

五、預防疾病諺語。大蒜是個寶，常吃身體好。吃米帶點糠，老少身體壯。冬吃蘿卜夏吃姜，體強力壯病不生。吃了蘿卜菜，啥病都不害。管你傷風不傷風，三片生姜一根蔥。魚生火，肉生痰，青菜豆腐保平安。不干不凈，吃了得病。干干凈凈，吃了沒病。

生吃瓜果要洗凈，吃得衛生少生病。要想身體好，吃飯別太飽。暴飲暴食易生病，定時定量保安寧。不喝酒，不吸煙，病魔見了都靠邊。

小手拉大手，食品安全主題班會

一、活動目的：

1、了解識記食品安全常識，養成良好的衛生習慣。樹立食品安全意識，關心時事，珍愛生命，關愛健康。

2、在學校注意一些食品方面的安全。

二、活動內容：

以問答競賽游戲為主討論為輔的形式，分男女兩組。

三、活動準備：

1.讓學生查閱食品衛生方面的資料，以備小組交流，做好參賽準備。

2.選定主持人和參賽隊員，搞好舞臺布置。

3.食品安全知識競賽。

4.收集“阜陽奶粉”等假冒偽劣食品惡性事件的有關新聞內容。

5.分別從小攤上和大超市里購買一些食品。

6準備一臉盆水以及洗手液、毛巾等物品。

四、活動過程：

（一）主持人宣布“食品安全與衛生”主題班會活動開始。請班主任講話。

班主任：同學們！今天我們班舉行以“食品安全與衛生”為主題的班會活動。各位同學已經經過自己的實際調查或查閱資料了解了有關“食品安全與衛生”的知識。希望大家把自己看到的，聽到的，想到的與學到的知識帶進今天的課堂，達到相互交流、提高安全自護的目的。

（二）、新聞導入。“阜陽奶粉”等假冒偽劣食品惡性事件的有關新聞報道視頻。

主持人：喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否合格，是否過期，是否變質，因此就存在一個很大的安全隱患。請同學們聽一段有關“阜陽奶粉”等假冒偽劣食品惡性事件的有關內容。

主持人：觸目驚心的數字，不由得讓人對奶粉望而卻步。其實，又豈止奶粉存在黑幕？其實危險就在我們身邊！（把準備好的幾樣食品拿出來）下面，請各位同學一起判斷一下什么樣的食品才是合格的以及那些不合格的食品會出現在什么地方？

學生談到的情況有：某些食品沒有合格證，沒有生產日期，過期，沒有成分說明等等。這些食品經常會出現在街頭食品小店，路邊攤點，流動攤點等。

主持人：下面進行下一個環節

（三）食品安全問題進行知識競賽。（必答題）

大家按小組進行各輪比賽，男女各為一組。下面開始第一回合的比賽。這個回合是必答題，每道題目都有4個選項，其中只有一個正確。每個小組回答一道題目，答對加一分，答錯不扣分。

1、綠色食品指什么食品？（C）

A、蔬菜和水果B、綠顏色的食品C、安全無污染食品D有豐富營養價值的食品

2、哪些食物不能一起吃？（A）

A、豆腐和菠菜B、葡萄和蘋果C、面包和牛奶D、饅頭和豆漿

主持人：好了，第一回合的比賽就到此結束，看來戰況還滿激烈喔！那現在讓我們一起來看看比分。??

（搶答題）

主持人：下面要進行第二輪的比賽，同學們加油呀！這一輪的比賽是我們大家一起來回答，同學們只要回答是或不是、能或不能。在我問完題目后，就可以回答。

1、發霉的花生能吃嗎？（不能）

2、油炸的食物是不是可以常吃？（不是）

3、方便面是不是可以作為主食？（不是）

4、我們是不是可以天天吃快餐？（不能）

5、能空腹喝牛奶嗎？（不能）

（辯論題）

小組討論，并派一個代表說出你們的意見和結論。說得最好的小組加3分，第二名加2分。

主持人：餐廳、飯店使用一次性筷子、塑料餐具利弊談

答：利：衛生，不易傳染各種疾病。

弊：塑料餐具不易處理，造成“白色污染”。一次性筷子浪費大量木材，長此以往，將會破壞森林，破壞生態環境。

結論：弊大于利、應停止使用

主持人：好啦，比賽到這里結束了，現在讓我們一起來看看各組的積分。

（四）全體總動員——洗手演示。

主持人：我們大家都知道病從口入，除了剛才同學們所講的安全標識以外，我們在日常生活中應該養成良好的衛生習慣。飯前便后要洗手，那么究竟怎樣洗才能把手洗干凈呢？請A同學為我們作示范，大家一起伸出手來試一試。

①先把雙手放在水里浸濕。

②用洗手液將手心和手背都擦遍。

③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。

④用清水將手上的泡泡洗干凈。

⑤最后用干凈的毛巾把收擦干。

（五）班主任小結

剛才同學們都把自己的親身體驗和想法及時地和同學進行了交流。通過這次班會，我們大家都懂得了亂吃不衛生的食品會影響身體健康的道理。同學們也都表達今后不再亂買零食的決心。

通過討論，我們知道了如何去選購安全的食品，并練習了怎樣洗手。希望每位同學養成講衛生的好習慣，使我們的身體更健康、大腦更聰明。

“文明為先，誠信為本”班會課設計方案

一、活動目的：

通過具體引導，教會學生應當如何明辨是非、應當如何投身于道德建設中，從而以實際行動，展現新時期小學生的道德風采。

二、活動準備：

前期策劃

中期節目排練

后期串聯

制作多媒體

三、活動過程：

（一）、故事引入，揭示課題：

1、同學講述《金斧頭的故事》。

2、師述：

相信這個故事大家一定不會陌生。五千年，文明史，禮儀邦，德至上；國之魂，民之本，仁義禮，誠信善。明禮為先、誠信為本是做人的重要原則。古人將明禮之人稱為“謙謙君子”，將誠信之人贊為“一諾千金”。作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優良傳統是我們責無旁貸的使命。今天，我們將在這里共同討論“明禮誠信”這一古老深遠有極具現實意義的話題。

3、揭題：

《文明為先，誠信為本》

（二）、小品表演，蘊涵道理

1、小品《當我在路上撿到……》

2、師述：

其實生活中，我們經常有這樣的曲解，好像只有撿到數額巨大的錢款歸還了失主才叫拾金不昧，撿到一支筆、一塊橡皮、一把尺子等，不歸還也沒什么大不了的。記得劉備曾經教導他的兒子“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”其實，人們的道德修養就是在這一點一滴逐漸培養起來的。

（三）、游戲活動，玩中感悟

1、游戲《找朋友》

游戲規則：隨機發個每位同學標有a．b、c．d的卡片（不允許傳閱），以此將同學分為4組。指定2位組長，組長必須在1分鐘之內在不知情的情況下找到自己的組員。組長可以在一分鐘之內對所有同學發問，但每次只能問一個同學一個問題：你是×組的嗎？而參加的同學在游戲進行期間不得說話、不得提示本組組長，如果遇到組長詢問只能回答“是”或“不是”。游戲終了，以找到組員人數的多少分別給該組每個組員存入10—40誠信元。（誠信沖突：為了本組勝出，組員可能會對組長做出某種提示，也可能當他組的組長問及自己的時候謊稱自己是。這些都會造成一些誠信沖突。）

2、宣布結果

（通過欺騙手段取得勝利將減去相應人數的組負）

3、各抒己見

（評論……）

四、現場采訪，揭示主題

1、采訪《校園隨手扔現象》

展示一些反映“隨手扔”的現象。

2、隊員甲：

我相信大家對這些圖片應該不會感到陌生，因為這些現象就是發生在我們身邊的。在這里，我想聽聽大家對這些現象的看法。

學生討論：略

3、隊員乙：

其實，只需要多走幾步路，只需要一個簡單的彎腰，這些現象就可以避免，那么就讓我們從現在做起，看看你的周圍是否有紙張，如果有，就麻煩大家做一個彎腰運動，我們共同來維護身邊的良好環境。

五、教師總結，學生感悟

1、師述：

今天，我們在這里舉行這場聚會，感悟到：文明為先，誠信為本。讓我們做文明人，行文明風，做時代少年。讓我們一起來唱首道德歌，共同邁向美好的明天！

2、全班同學合唱道德歌，在歌聲中，班會結束。

（掌聲響起……）

活動說明：

通過學生參與的環節互動，體現學生通過“明禮誠信”教育，認知、判斷、行為等方面素質的提高。在實施過程中，運用故事、小品、游戲、現場采訪、歌唱等學生樂意接受的形式為引導，教會學生應當如何明辨是非、應當如何投身于道德建設中，從而以實際行動，展現新時期小學生的道德風采。

《友誼在我心中》班會課設計方案

一、活動目的：

1.通過活動，增進學生的彼此了解，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性；

2.懂得關心別人、將心比心的人際交往常識；懂得團結互助，友誼之花才會開放得更加燦爛。

3.促進同學團結，促進學生身心發展。

4.在班集體建設過程中，建立良好的人際關系；培養學生之間的互幫互助精神，建立集體觀念。

二、活動準備：

1.椅子排成圓圈。課室適當布置得輕松歡樂，黑板上寫“友誼在我心中”四個大字，并配些圖畫。

2.錄音機，磁帶。

3.課前組織學生收集有關友誼的名言，組織學生排演有關小品。

三、活動過程：

（一）開場（3分）

甲：一棵茁壯的小樹苗，從小要把根扎正。

乙：一個懂事的孩子，從小要有美好的心靈。

甲：集體中怎樣生活，乙：同學間怎樣相處，（合）：我們都應該弄懂。

（合）：我們都是集體的一員，有時并不真正清楚自己和集體的關系。

乙：如果人人都自私自利，班里將會冷酷無情。

甲：如果人人都獻上一份愛心，班里將會充滿陽光。

合：《友誼在我心中 》 主題班會現在開始。

甲：同學們，我們都有自己的好朋友，在我們的班會開始前，請和你的最要好的朋友坐在一起，一起感受我們班會的精彩。（放《朋友》音樂開場。）

（二）乙：請中隊長講話：（1分）

親愛的同學們，在學習中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，都需要別人幫助。所以同學之間要互相幫助，互相團結。“人心齊，泰山移”。只有為了一個共同目標，大家團結互助，心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。我們全班同學在一起生活學習；兩年多了，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學歡迎嗎？你會和同學交往嗎？通過今天的活動，相信大家會對這些問題有一定的了解，一定會對我們有很大的幫助的。

（三）（乙）：今天，我們的活動就從《三個和尚》的故事開始吧。（2分）

動畫片《三個和尚》片段。

甲：聽了這個故事你有什么感想？（請同學回答3--4人）（2分）

（四）下面請看詩歌表演《團結力量大》

（五）甲：我們在與同學、與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦。如果不謙讓，就會影響團結，影響學習。這個時候該怎么辦呢？請看兩個短劇（6分）

（小品1：坐在后面的某位同學，課上向前推桌子擠了你的椅子，兩人你推我擠，打了起來，還撕破了作業本。

小品2：排隊集合時后面的同學擠了前面的同學，結果兩人大吵起來。）

甲：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結果會不一樣，大家看。。他們來了（短劇中的演員換位，繼續表演。）

乙：“為什么換種想法，換個?位置?，結果竟會有如此大的變化呢”（請大家討論，隨意發表意見。）合：只要我們能多為別人想一想，很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢。

（甲）：（2分）

（乙）：我們生活在學校這個大集體中，和同學們朝夕相處，友誼在我們心中生根、發芽，下面我們來聽詩歌聯誦——《真正的友誼》。

乙：一條金色的紐帶，把我們一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一起，下面請帶著你的朋友來聊一聊。說說你們為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約3-4對朋友）（3分）

乙：請聽歌曲《找朋友》（3分）

（六）甲：善于發現別人的優點，適度贊美別人，不僅能使自己進步更快，同時會增進我們之間的友誼，這樣我們就能獲得更多的朋友。請同學們自由發言：指出在班中你最想贊美的同學，你想對他說些什么呢？

（七）甲：身體的接觸可以拉近人與人的心理距離，有利于增進同學間的融洽，對朋友的信任可以對你有很大的幫助，你對朋友在他最需要幫助的時候給與的點滴相助會對他產生不能忘卻的記憶。生活中、學習中，我們需要的正是這樣的牽手。下面我們進行一個小游戲：信任走。（5分）

（放歌曲《永遠是朋友》）乙：請輔導員老師講話：（2分）同學們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半。”李白也告訴我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富！請記住：友誼之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮！祝愿你們和你們的朋友，從現在起能手拉手，心連心，為創建和諧、美好的班集體做出自己的貢獻。這樣我們的班級一定是溫暖的，一定是團結的，你也會在這樣的大家庭中快樂地成長，成為人人喜愛的人。！下面老師有個小小的建議，請我們的同學們換換座位，坐在曾經和你發生過矛盾或者是經常發生矛盾的同學坐在一起，我們一起感受一下，這位同學曾經對你有過什么樣的點滴幫助，你最想對他說什么。

（感恩的心，手牽手）（3分）乙：請來賓講話。

合：讓我們在一曲《友誼地久天長》中結束我們的主題班會。（齊唱）（2 分）

四、感想

對朝夕相處的住宿班的孩子來說，友誼為主題的班會非常有實效性。班會上孩子們真摯的話語、動情的傾聽，拉近了同學們之間的距離，化解了曾經的矛盾，更多地想到了他人對自己曾經的點滴幫助，學會了感恩，讓同學們在歡聲和笑語中學會了如何與人相處，明白了理解和寬容是友誼的真諦，也使學生知道如何積極主動地關心、幫助別人，樂于接近周圍人，做個受大家歡迎的人，與他人建立和諧的人際關系。

《我讀書，我快樂》主題班會設計方案

一、活動目的：

1、通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學生愛看書。

2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。

活動準備：搜集讀書名言，排練課本劇《孔子拜師》、朗誦和講故事等節目。

二、活動過程：

（一）、導入

甲：如果有人問：“伴隨你成長的是什么？”

乙：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛。

甲：從一年級我們學校就開展了“營造書香校園，享受讀書快樂”的活動，所以我說伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍！

合：三（5）班“我讀書我快樂”主題班會現在開始。

（二）、明確讀書重要性

甲：現代作家郁達夫曾說過：“世界上的偉大思想家和發明家，都是從書堆中進去，再從書堆中出來的。”

乙：古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解，相信同學們也積累了這方面的名言吧，能說出來與大家分享嗎。

甲：請你——

乙：我們也搜集了幾條關于讀書的名言，拿出來與大家分享，請看大屏幕，一起讀___ 例：

1、書讀百遍，其義自見。

2、光陰給我們經驗，讀書給我們知識。

3、讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。

4、理想的書籍是智慧的鑰匙。——托爾斯泰

5、書籍是人類進步的階梯。——高爾基

6、世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。

7、年輕人讀書就像迎著朝陽走路。

8、書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。

甲：書是人類一種偉大而美妙的發明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無不是一位愛讀書的人。

乙：下面請欣賞故事《酷愛讀書的李政道》。

（三）、了解該讀什么書

甲：記得一位名人曾說過：“讀書要選擇，世上有各種各樣的書，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠不朽。哎，望浩然，你可算是我們班的書迷了，我倒想請教請教你，究竟我們該讀什么樣的書呢？

乙：我知道我們班上有許多同學酷愛看書，你們能給大家推薦推薦嗎？

學生

1、我喜歡看童話，童話想象豐富，語言風趣，可以

學生

2、我喜歡看作文書，作文書內容豐富，語言生動優美，可以豐富我的語言，提高我的寫作能力

學生

3、我喜歡看百科全書，百科全書知識面廣，讓我了解了中國燦爛的文化

學生

4、我喜歡讀古詩

學生

5、我喜歡看成語故事

甲：哦，我明白了，我們小學生應該多讀一些知識性強，具有一定文學價值的書籍。其實，我班的同學都十分愛讀書，下面讓我們來一個“講故事擂臺賽”。看誰講的繪聲繪色，爭當“故事大王”

（學生自由上臺講故事）

乙：他們講的故事太精彩了，我們送給他們一個紀念品，也希望那個同學們平常多積累這方面的知識。

三、班級特色展示

甲：讀書開闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識，也提高了我們各方面的素質。下面請欣賞我們班同學自編的課本劇《孔子拜師》。

（表演）

乙：感謝這幾位同學精彩的表演。孔子這么有學問還要拜老子為師，多么謙虛，多么勤學，所以他說“學無止境”。著名作家臧克家也說過說：“讀過一本好書，像交了一個益友。當我們交到一個益友的時候，總會忍不住想和大家一起分享。”

甲：請聽詩朗誦《讀書的樂趣》

乙：行萬里路，終不如讀萬卷書。知識無涯而生命有限。所以高爾基撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。用功讀書，少年時不努力，更待何時？

甲：背誦一首古詩

乙：咦，你怎么背起古詩來了？

甲：古詩在我們中華民族文化發展史上源遠流長，博大而精深。從一年級起，我們就誦讀古詩，相信在我們記憶的倉庫中一定儲存了不少精美的古詩。讓我們都來露一手，一展古詩的魅力吧！

（有個別朗誦和齊背）

四、結束語

甲：我們是祖國的希望

乙：我們是祖國的未來

甲：我們是學習的主人

合：我們三五班將把“營造書香班級，享受讀書快樂”的活動深入的開展下去，養成博覽群書的好習慣，在讀書中享受學習的快樂，享受生活的樂趣，讓濃郁的書香充盈校園的每一個角落。將來擔當起建設祖國的大任。三一班“我讀書，我快樂”主題班會到此結束，謝謝大家光臨指導。

1.主題班會教案的撰寫格式

一、活動背景

二、活動目的三、活動準備

四、活動過程

（一）活動基本情況

1、時間

2、地點

3、班主任

4、主持人

5、參與者

（二）活動程序

（三）活動紀實

五、活動思考

附樣稿:

當國旗升起時，我該怎么做？

06級*****班

活動背景

國旗是一個國家的標志，是國家及其民族精神的象征。人們在舉行各種活動時，常常舉行升旗儀式，以表示對國旗的熱愛和尊重。面對鮮艷的五星紅旗，熱愛祖國的美好情感充溢在每一個人的心中；面對五星紅旗，時代的使命又使每個人心潮澎湃。作為祖國騰飛的后繼者，我們拿什么奉獻給你——我的祖國！

一、班會目的

（1）通過各種形式的活動使學生對升旗禮儀有一個更深層次的了解。

（2）在了解的基礎上讓學生可以真正的做到升旗禮儀。

（3）開展這次活動，使我們的心和祖國貼得更緊，讓五星紅旗永遠飄揚在學生心中，增強我們為祖國的富強而勤奮學習的使命感。

一、班會準備

1.教師準備

查閱國旗有關知識、升旗禮儀讀本

2.學生準備

請同學們收集一些有關國旗方面及祖國今昔變化的材料。在教室黑板上，由同學們用五彩筆寫下面“面對國旗的思考”并畫出國旗的圖案。

準備知識競賽題目

準備國歌及《紅旗飄票》歌曲及歌詞。

二、班會過程

（一）活動基本情況

1、時間：2007年3月11日*：**（時間自定）

2、地點：**級*****班教室

3、班主任：***

4、主持人：***

5、參與者：**級*****班全體學生（人）

（二）活動程序

1、主持人引言，宣布主題班會開始。宣布全體起立，高唱國歌。唱畢后全體落座。

2、***同學（2-3名）向大家演講關于國旗的故事（向大家介紹關于祖國、國旗的革命歷史）以生動、感人的事例介紹無數革命先烈為維持祖國尊嚴，為了讓五星紅旗在世界東方高高飄揚，用生命和鮮血鑄起共和國的大廈的豐功偉績。（自查資料）

3、接著開展國旗知識競賽（有關知識見后）

4、同學繼續即席發言，各抒己見，暢談祖國、國旗在心中的感受。

5、討論“升國旗的意義”、“國旗升起時你曾想到什么？”、“在尊重國旗方面你做的如何”“今后升國旗時，同學們應注意哪些問題？”

6、班主任講話

（如）同學們在近幾天的班會準備及今天的班會開展中，受到了愛國主義教育，今后我們要把這種愛國之情、報國之志，化為效國之行。不僅嚴肅對待升旗儀式和在國旗下講話的活動，更應努力學習，把專業知識學扎實并熟練掌握好技能，通過自身的努力為她增添色彩。

7、主持人總結

（如）聽了同學們的發言，我心情激動。通過知識競賽大家更加了解國旗，認識國旗。是啊，為了紅旗在祖國大地上高高飄揚，有多少中華學子前赴后繼，用自己熾熱的真情抒發對祖國無盡的愛。同學們，讓我們用勤奮和努力開創新世紀的燦爛與輝煌，讓我們再一次歌唱祖國，歌唱明天。合唱《紅旗飄飄》。

（三）活動紀實（略）（班主任可安排學生對活動作記錄）

三、思考總結

通過這次主題隊會，大家深刻地體會到。。。。。。。。。。同學們都立志做。。。。。。。。。

另附資料參考：

一、國旗知識競賽。

1.我國國旗的顏色是什么色?這種顏色象征了什么?

答：紅色。象征革命，象征國旗是由無數革命先烈用鮮血染成的。

2.國旗上有五顆星，大星代表什么?小五星又代表什么?

答：大星代表中國共產黨，小五星代表全國各族人民緊密團結在黨的周圍。

3.將五星紅旗正式定為中華人民共和國國旗是在什么時候，什么會議上決定的?

答：在1949年9月，在全國人民政治協商會議第一屆全全會議上決定的。

4.新中國第一面五星紅旗在什么時間，什么地點，由誰親手升起?

答：1949年10月1日，在開安門廣場，由毛澤東同志親手升起。

5.我國西藏獲得和平解放，拉薩升起五星紅旗是在哪一年?

答：1951年。

6.什么節日應升掛國旗?

答：國慶節、勞動節、元旦、春節。

7.什么地方應升掛國旗?

答：天安門廣場、新華門、全國人大常委會、國務院、中央軍 事委員會、最高人民法院、最高人民檢查院，中國人民政協、外交部、機場、港口、火車站、邊境口岸、邊海防、學校、政府機關等。

8.中小學生多長時間舉行一次升旗儀式?

答：每周一次

9.升掛國旗時，應將國旗置于什么位置?

答：顯著位置。

10.中華人民共和國國旗法是在什么時間、什么會議上通過的?

答：1990年6月28 日第七屆全國人大常委會第十四次會議通過的。

11.新中國成立后，誰第一個為我國奪得了奧運會金牌，使五星紅旗高高飄揚在奧運會場上?

答：許海峰。

12.1985年2月20日上午在南極喬治島上升起了第一面五星紅旗，它宣告了什么?

答：宣告了中國南極長城考究站成立。

二、升旗禮儀

在每周一舉行的升旗儀式過程中,要求大家做到的升國旗禮儀是:

(1)集隊時隊伍整齊,安靜,有序,安全,不說笑,不打鬧;

(2)著裝整潔,規范;

(3)升旗時全體肅立,脫帽行注目禮。

(5)聆聽“國旗下講話”時,要做到神情專注,適時適度鼓掌.(6)若有特殊原因,未按時到達指定地點,在國歌聲響起時要原地肅立,參加升旗儀式.三、歌曲《紅旗飄飄》的歌詞

那是從旭日上采下的虹

沒有人不愛你的色彩

一張天下最美臉

沒有人不留念你的容顏

你明亮眼睛牽引著我讓我守在夢鄉眺望未來

當我離開家的時候

你滿懷深情吹響號角

五星紅旗 你是我的驕傲

五星紅旗 我為你自豪

為你歡呼 我為你祝福

你的名字比我生命更重要

紅旗飄呀飄 紅旗飄呀飄

騰空的志愿越飛越高

紅旗飄呀飄 紅旗飄呀飄

年輕的心 不會衰老

你明亮眼睛牽引著我讓我守在夢鄉眺望未來

當我離開家的時候

你滿懷深情吹響號角

五星紅旗 你是我的驕傲

五星紅旗 我為你自豪

為你歡呼 我為你祝福

你的名字比我生命更重要

2.“我愛我的班”主題班會活動方案

課

題：我愛我的班

時

間:2007年3月22日

參加人數:48人

教學目的：

1、通過此次主題班會，目的是增強學生集體觀念和集體榮譽感，增強班級的凝聚力，提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情，同時使學生對良好的學風有了正確的認識，讓學生在良好班集體的氛圍中健康成長，并發揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。

2、激勵學生繼續學習的斗志，爭取順利度過高一階段的學習生活，為高質量完成中學生活打下良好的思想基礎。

3、讓學生在組織活動的過程中，充分地展現和鍛煉自己的能力。

教學重點：提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情

教學難點：

教學儀器：計算機、投影儀

教學方法：講授法、分析法，討論法

教學步驟：

一、組織教學

召開三次班干部會、兩次全班同學大會和小組討論會，對本次主題班會的內容進行動員、討論和安排。調查了解同學們關心的熱點問題，確定班會主題內容、班會形式和題目，班會具體準備工作分工。

二、引入新課

總結上周的各項工作情況

（1）、勞動委對衛生情況進行總結；（2）、學習委員對上周學習情況進行總結；（3）、團支書對上周班上的一些主要問題進行總結；（4）、班長進行總結

三、講授新課

1、詩詩朗誦《高中生的豪言》

2、互相認識的游戲

（1）、規則很簡單，一如傳統游戲——“擊鼓傳花”：參與者伴著音樂傳一本書，當音樂停下時，書在誰手中，誰就出來游戲，游戲以座位為單位，每個座位兩名成員。

兩位學生背靠背，雙方將答案寫在紙上答案個數不限，答題過程中，兩位學生不能交換答案，以答案的符合數量給予獎勵。

1、最喜歡的食物

2、最喜歡的運動項目

3、興趣愛好。4，最想對同座說的一句話。

（2）、“名人名言”互贈。

3、請幾位同學講一則愛集體的實例或談談自己在班上的一段感受。

4、實話實說

對班集體的說上一句自己想說的話；或者說你認為怎么樣才能加強班集體力量。

5、班主任總結

我常常給我的學生講一個故事：“我們有一天出去旅行，忽然間暴風雨來了。我們沒地方避風躲雨孩子們向前跑，一看前面有個草棚，大家嘩地沖了進去，一沖進去 大雨就來。大家好高興，”哇，今天運氣不錯喲，剛剛找了房子大雨就來。太快樂了！“大家也不顧慮房子干不干凈，有沒有人住過，只要有避雨的地方就很滿足 了。但這個房子在風雨中突然間要倒塌，同學們想盡辦法”扶住它，不能讓房子倒塌“。一個班就是這樣一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，她需要我們不斷輸送營養，我們的思想、我們的一舉一動時時刻刻影響著她。我們共同生活在042班這個大家庭里，每個人都是班級的一員，一個人表現得好壞會直接影響到班級的形象。我提議大家應該正確處理好個人與班級的關系，從自身做起，人人保證自身的“清潔”，人人盡到對班級的責任。

主持人丙：因此，開展法制教育是很有必要的。我們今天班會的主題就是：

甲乙丙合：走好青春的每一步！

主持人甲：馬加爵,一個令人嘆息的名字，一起震驚全國的殺人案，一次不同尋常的審案經歷。

主持人乙：因打牌時被懷疑作弊，便將4位同學殘忍地殺害了！并將尸體藏在宿舍內的4個衣柜里。

主持人甲：馬加爵于2004年6月17日被執行了槍決，這是一個意料之中的死亡結局，但是馬加爵不是一個句號。馬加爵猶如一根鋒利的針，挑破了我們時常不文明的膿瘡，刺痛了我們已經日益麻木的神經。

主持人乙：同學們，殘酷的事實告訴我們，法律與我們息息相關，密不可分，法，就在我們身邊。馬加爵慘案值得我們深思，讓我們一起走進法律世界，看看人們對這一案件的反思。

主持人丙：家庭的反思：慘案發生后，馬加爵的父母、姐姐和奶奶來到邵瑞杰的家鄉，向“云大命案”受害者邵的家屬道歉。但邵家無法接受這突如其來的“客人”，邵氏雙親將馬家人拒之門外，馬家4人冒雨下跪1個多小時，終于打動了邵氏家人。

主持人甲：社會的反思：我們要實施一種普遍的文明教化，把有關人和文明的最基本規則，灌輸給每個人，使這些戒律能夠在激情、罪惡的欲望涌動的時候，有效地起到約束作用。

主持人乙：馬加爵的反思：最想對親人們說聲對不起！

主持人丙：下面，讓我們一起來聽一聽馬加爵獄中“懺悔書”！（略）

（以錄音的形式出現，并配上音樂《心聲》，渲染氣氛）

教師：讓人無法想象，馬加爵的淚水竟然遠比死者的鮮血更讓人覺得沉重；而他的懺悔與自白遠比那些永遠失去的生命更讓人覺得無奈和悲痛。

馬案僅是引起全社會關注、浮出水面的一個個案，然而蘊藏在社會大眾心中潛在的心理危機和危機所引發的犯罪傾向，卻仍然是我們每一個青年學生必須清醒面對的社會問題。

主持人甲：馬加爵的“懺悔書”，既是他的內心獨白，也是對我們青少年的真情告白，從他的“懺悔書”里，我們似乎看見了他悔恨的淚水，馬加爵是一個悲劇，可這幕悲劇的成因在哪里呢？請同學們展開激烈的討論，并談談自己的感想。

學生討論（略）

……

教師：人格的完善與知識的完善相比同樣重要，不應有所偏頗，成人才能成才，我們不僅要加強人文精神教育，更應該加強人道主義教育。

喪鐘已為馬加爵敲響，那么警鐘為誰而鳴？這是一個需要溝通的時代，這是一個崇尚合作的時代，這是一個呼喚人格完善的時代。給心靈留一扇窗，吸納新鮮空氣，沐浴燦爛陽光。多一些理智和關懷，少一點沖動和責備，生活中的些許晦澀就會逐漸淡漠。

主持人乙：非常感謝剛才同學們的精彩發言，為了增強大家的法律意識，做一個知法、懂法、守法的好公民，我們為大家帶來了扣人心弦的法律知識競答賽。（略）

教師：“好雨知時節”，“潤物細無聲”，但愿普法教育活動如潤物好雨，持久而細膩地滋潤同學們的心田，孕育出法制之花。

主持人丙：通過剛才的普法學習，讓我們對法律有了更深入的了解，法，就在我們心中，請欣賞詩歌朗誦《法，在我心中》：

教師：同學們，我們要懂得運用法律作為最有效的武器保護自身的合法權益不受非法侵害，同時做到以法律為準繩，逐步提高自己的法律意識和守法自覺性，使自己健康地成長起來。

主持人甲：法律像眼睛，時刻伴我行。法，對我們十分重要。在實際生活中，我們有好多不文明的行為甚至是違法的行為，上星期我們班組織同學們開展了“校園不文明行為”大盤點社會調查活動，下面向大家公布調查結果，同學們好好反省，在自己身上是否也存在這些不文明行為：(1)大聲喧嘩、搶占座位、不排隊；(2)無故曠課逃學；(3)賭博和變相賭博（如到游戲廳）；(4)懶惰不愛勞動；(5)進入未成年人不該進入的場所；(6)說臟話謊話；(7)損壞公共財產及公共設施；(8)不尊重師長；(9)亂拿他人物品及小偷小摸；(10)打架斗毆；(11)觀看收聽色情淫穢作品；(12)吸煙酗酒；(13)索要或強行占有他人財物；(14)冷漠自私；(15)盲目攀比、愛慕虛榮；(16)以強凌弱；(17)貪吃零食、不講衛生；(18)奢侈浪費；(19)辱罵他人。

教師：我想在此向曾經有過類似心態或行為的同學敲響警鐘，早日擺脫繼往的陰霾，開始靈魂的緩刑期。要明白小錯不改乃大禍之源，以強凌弱必害人害己，缺乏警覺亦將遭受殘害，行為偏差導致迷途難返。讓我們做到防患于未然。

主持人甲：通過這次活動，我們懂得了預防青少年犯罪的重要性,下面是集體宣誓活動。

甲乙丙合：與法同行，暢享成長。

主持人乙：全體起立！宣誓！

（略）

主持人乙：今天的主題班會開得十分成功，通過這次班會，同學們進一步認識了法律法規的意義，愿同學們樹立法律意識，讓法永遠與你相隨，讓幸福快樂永遠與你們相伴！

四、課堂小結

本節班會課的意義深遠，身為導航者的教師及時地為同學們打了法制“預防針”，如果同學們在這方面“白紙一張”地走上社會，很容易誤入歧途。我們不能讓同學們毀于無知！我們生活在一個法制的社會，必須時刻警醒，以法律為準繩，做一個知法守法的好公民。

同學們的積極性很高，也在活動中受到了教育，獲得了體驗，鍛煉了能力，提高了素質。

3.主題班會課“創建和諧班級，共建美好校園”活動設計

主題班會課“創建和諧班級，共建美好校園”活動設計

教育目標：通過此次活動，增強同學之間的友誼，激發同學們努力學習，增強班集體的凝聚力，為創建先進班級打下基礎。同時，增強同學關心集體，愛護公物，尊敬師長的意識，使大家具有“今天我以四中為榮，明天四中以我為榮”觀念，為創建和諧校園添磚加瓦。

時 間：高一期中考試之后，第二堂班會課。

地 點：高一（1）班教室

教育過程：

開場：播放歌曲《和諧中國》

老師：同學們好！大家都知道，剛才我們聽到的這首歌叫《和諧中國》因它成為十運會點火主題歌而倍受關注。除此之外這首《和諧中國》最大的魅力，就是站在了時代的高度，緊扣時代脈搏唱響了時代的最強音，唱出了人們現在最樸素的心愿。黨和政府提出要構建社會主義和諧社會，誰知道胡主席在十六屆四中全會上是如何闡述和諧社會的特征的？

學生：民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。

師：看來還真難不倒大家，但是在構建社會主義和諧社會的過程中我們這些中學生又能做些什么呢？

生：創建和諧班級 共建美好校園

師：大家說得太對了！其實，我們班自開學以來做的許多事情都是在為構建社會主義和諧社會貢獻著我們的一份力！那么你對“和諧”有什么定義？

學生：和諧就是彼此友好的生活；和諧就是平等、和平；和諧就是幸福。

老師：同學們說的都很好。所謂和諧，《現代漢語詞典》解釋是：“配合的適當勻稱”。和諧的音樂令人妙不可言，和諧的山水使人心曠神怡，那么創建和諧的班級有什么好處呢？

生：能夠提高我們的學業成績；能夠使我們的心靈得到舒展，精神上得到愜意；能夠健全我們的人格，使我們健康成長。

師：那么，我們創建的班級應該有哪些特征呢？

生：公平正義、誠信友愛、充滿活力、和睦相處、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻

師：說的太好了！在我看來，班級是學校的細胞。班級和諧環境的營造是建設和諧校園的基礎，在我們這片青春樂土，和諧的班級就是由一群和諧的大人、可愛的少年組成的。63個朝氣蓬勃的少年、76位可敬的家長、11個默契的老師、150個和諧的人組成了一個和諧的班集體。那么，怎樣來構建和諧班級呢？（思考一會）（相聲小段上）

學生：學生與學生之間的和諧；學生與班團干部的和諧。

學生：學生與老師的和諧。提問：老師如何處理與學生的關系呢？

老師：公平、公正地對待每一個學生。用微笑的臉與你們溝通，用鼓勵的眼神去激勵你們。

學生：人與自身的和諧；學生與家長的和諧。

學生：人是不能脫離環境而單獨存在的，所以應該注重人與環境的和諧。這一點我們班的學生做得非常不錯。早自習時書生朗朗，課堂上回答或者討論問題積極踴躍，而且有收有放，晚自習時復習總結、預習思考，落實認真，看書蔚然成風。

學生九：學生與學校環境的和諧。一個班級的學生如果不熱愛學校，不遵守學校的各項規章制度或者不服從學校的各項安排，則班級的發展可以說無從談起。所以要想建立和諧班級首先要建立一個和諧的校園。（列舉一些與構建和諧校園格格不入的典型事例，請同學自由討論。）

老師：看來，現在我們校園的“灰塵”還很多，我希望見到“灰塵”，就有人站出來，打掃一番。這樣，我們的校園就會很干凈、很和諧了。

不過在我們班這樣的灰塵就“很少”，而且我們上周還評選出十大“和諧使者”我們來談談他們獲獎原因。（同學暢所欲言）

老師：同學們說的都很好，這些和諧使者各有所長在班級事務中發揮積極作用為班級爭奪了很多榮譽。同學們都應該向他們學習努力建立一個和諧的班級。因為只有和諧才能在校園這塊凈土上盛開精神文明的鮮花，和睦相處的旗幟才能在校園上空迎風飄揚。同學們，我們和諧之旅才剛剛啟程，讓我們都行動起來吧！向著和諧的燈塔一直前行！讓我們與時俱進，與時代接軌，共創和諧班級！

（音樂響起《讓世界充滿愛》）

（后記）每一個兒童都是一個珍貴的生命，每一個學生都是一幅生動的畫卷。那么怎樣才能讓這珍貴的生命永遠鮮活、永遠展示生命絢麗的畫卷呢？唯有和諧！我覺得只有在和諧的旋律中才能讓生命折射出七彩光芒，才能讓生命個性張揚，蓬勃快樂。在構建和諧社會的新形勢下，構建和諧班集體是構建和諧校園的重要載體。如何構建和諧班集體是班主任在新形勢下值得研究的重要課題。所謂“和諧班集體”就是為了讓學生在健康的集體輿論和舒暢的心理氣氛中通過多樣的人際交往、豐富多彩的自覺的主動活動，促進每個學生個性獲得健全、充分、全面的發展而創設的一個友善、民主、平等、相互理解、相互進取的班集體。讓學生在集體中發現自我，塑造自我，完善自我，超越自我。那么該如何構建和諧班集體呢？我認為應該從以下幾方面著手。班集體是每個學生顯示才能的天地，也是造就人才的課堂。加強班集體建設，營造一種和諧的教育環境，是促進學生全面發展、尊重生命健康成長的重要條件。

4.主題班會“我與明天有個約會”串臺詞

一、開始曲《奔跑》。

女：在班會開始前，請全班同學高聲齊唱歌曲《奔跑》。（歌曲完）

齊：一手挽著夕陽，一手挽著春風，我們享受著春風獨有的純潔，凝望著那倩影逐漸在視野里模糊的夕陽。多么想挽留住這絲絲縷縷的光線呀，于是，在手心里寫下了我們的心愿：讓夕陽悄悄地把消息告訴明天——我與明天有個約會。

二、導入班會主題。

男：我宣布，高一（7）班“我與明天有個約會”主題班會現在開始！

三、詩朗誦《我與明天有個約會》。（背景輕音樂《追夢人》）

女：首先，請欣賞詩朗誦《我與明天有個約會》。（朗誦完）

四、學生自主討論“明天”。

男：聽完了這樣激情洋溢的朗誦，同學們是否會有一些觸動呢？下面請同學們展開自由討論，暢談一下自己的“明天”。（3分鐘）

五、學生發言。

女：我想，各位同學對自己的明天都會有自己獨特的想法，會有許多美好的憧憬，會有許多良好的愿望，因為，我們擁有青春階段獨特的思想。下面有請幾名同學代表與大家談一談你對“明天”的暢想。（4-6人發言）

六、小結。

男：是啊，明天是美好的，是充滿希望的，各位同學都擁有自己的明天；但是，憧憬再多，渴望再多，我們憑什么去實現呢？我們最不可忽略的是什么呢？——那就是知識。有一句很樸實卻又很有道理的話：“知識就是力量。”不錯，只有這種力量，才能使我們按照自己的想法去行動。因此，這就要求我們付出自己的實際行動，那樣，美好的明天才會真正地擁抱你。

七、過渡到“今天”。

女：明天，何謂明天？——明天，就是今天的后一天，也就是說，只有度過今天，才能到達明天。那么，在明天還沒有到來之前，我們應該如何度過一個又一個的今天呢？我想，就是要好好把握住今天，就是通過努力認真地學習，取得充實而豐富的知識，取得今天輝煌而優異的成績。

八、學生發言。

男：是啊，眼前，期中考試將至，我們該怎樣面對呢？下面不妨請部分同學來與我們交流一下自己的心得體會吧。（4-5人發言）

九、老師代表發言。

女：聽了剛才幾位同學的發言，我們懂得了更多。的確，今天積累起來的知識力量，能給我們的明天以堅強的后盾，給我們充分的信心，給我們戰勝困難的勇氣，能不斷激勵著我們向著目標前進！下面再讓我們以熱烈的掌聲有請我們的數學老師為我們提幾點建議和希望。（約5分鐘）

十、班主任總結。

男：數學老師的教誨讓我們充實了許多，使我們懂得了，沒有今天的努力，即使你有再多的夢想、再多的想像力，那也只是幻想罷了。一個人如果所擁有的理想都不能實現，那將是多么痛苦的事呀！下面讓我們歡迎班主任張老師談談對于“明天”這個話題的看法。（約5分鐘）

十一、宣誓。

女：明天，是一個可望而不可及的意愿。只要我們堅持不懈地奮斗，把握住今天，用心靈抓住生活中的每一個閃光點，擴大閱歷，積累知識，不斷地完善自我文化修養，勝利的女神就會引領我們到達她的彼岸。

男：下面，請同學們全體起立，跟著我宣誓，吐出我們內心的強烈愿望！（宣誓完）

十二、結束詞。(背景歌曲《我的未來不是夢》)

女：多么高亢激昂的誓愿啊！通過今天的班會，同學們對“今天”和“明天”的含義是否有了更深的理解？那么，就請同學們從今天做起，從我做起，為明天喝彩吧！——

齊：因為，我們和明天有個約會。

男：我宣布，高一（7）班“我與明天有個約會”主題班會到此結束，感謝各位領導、老師的光臨和指導。再見！

2007年4月9日

附：《我與明天有個約會》朗誦詞：

一手挽著夕陽，一手挽著春風，我獨自走在幽幽的田徑上，享受著春風獨有的純潔，風兒親吻我的臉頰，留下淡淡的唇印。

望著那倩影逐漸在我視線里模糊的夕陽，我無望地伸出手，試圖抓住這份美好。

我想保留這縷縷絲絲的光線，于是，在最后一刻，我在手心寫下了我的心愿：

讓夕陽把消息告訴明天——

我和明天有個約會。

我和明天的朝陽有個約會：

待啼叫劃破黎明的那一瞬間，我伴著明天，去呼喚著做發財夢的人們，讓他們睜開眼便感受到春的純潔。

我和明日的春風有個約會：

待到陽光穿透樹葉，留下淡淡的影子，春風帶著我，游走在世界的每一個角落。

我要在這個善變又不變的世界，去追尋需要幫助的人類，給予他們春日獨有的堅強。

我和明日的碩果有個約會：

待到勞動的人坐在田地里，厭惡地罵著中午的太陽，我攜著碩果，去安撫滿是枯黃的老繭的手，去拭去他們額頭的汗水，去告訴他們，這是你們春日勤勞的成果。

我和明日的夕陽有個約會：

待到幽幽的日子，像一只飛鳥盤旋在日益風化著的古老城市，我會用夕陽的色彩，告訴人們珍惜時間。

是的，生活中的人們，必須珍惜春日獨有的短暫。

我和明天有個約會：

我站在暗藍的天空下，星空無語，我亦無語。

突然心中有種東西在涌動，我問星、問花、問月、問水，星閃動、花翩然、月無語、水依舊；

我問楊、問柳、問松，楊蕭蕭、柳喃喃、松悠悠；

我問你、問我，回答依舊無語搖頭。

我知道我和明天有個約會，我也知道我要用愛去體驗生活。

5.主題班會“我是建校人”主持串臺詞

一、活動過程：

1、引言激趣

主持人A（江爭艷）B（邵海鋒）合；

同學們，老師們，大家下午好！我們是今天的主持人，我是江爭艷，我是×××，今天我們在這里舉行Z0602班的班會活動——我是建校人。

主持人A：同學們，我們結束了初中生活，進入新階段的學習，重新組成了一個新的集體，那我們肯定渴望我們的新集體能充滿歡聲笑語，人情溫暖。

主持人B：身為建校人,不僅要遵守校紀校規，而且要為學校爭光。我們班的江爭艷同學在去年的技能藝術節演講比賽中獲得了市級三等獎，為學校獲得了榮譽。下面有請江爭艷同學，進行她的演講。

2、江爭艷作演講《 》

主持人B：謝謝江爭艷同學的演講。學校是我家，我愛我家。我們在學校里我們應該遵守校紀校規，而且要遵守班紀班規。在學校里我們應該做些什么？下面我們來做個游戲。

主持人A：全班分為三組，第一組寫班級同學名字。第二組寫學校的地點。第三組寫干什么。我們將分別從中抽取時間、地點、人物、事件。被抽中的同學做出合理的解釋，并對自己作為一名建校人說說自己的想法。

抽出五組：

次 號 時 間 人 物 地 點 干什么7：30

9：00

12：30

14：00

19：00

4、主持人A：“汗水澆灌了美麗的花朵，努力換來了成功的碩果。同學們那辛勤的身影，為學校增添了一道道美麗的風景線，同時也呼喚著每一位同學為了班級、為了學校、為了社會、為了祖國盡自己的一份責任。”

主持人B：“讓我們一起來欣賞詩歌朗誦《光榮屬于你》，表演者：鄭雙杰

***同學：“當國旗在賽場上高高升起，淚花里閃耀著五星和八一，為了這光榮的時刻，我們把青春獻給你。千錘百煉為軍魂爭光輝，我們的決心是永遠爭第一，勝利屬于你，光榮屬于你，勝利和光榮永遠屬于你，勝利和光榮永遠屬于你。當沖鋒的號角在耳邊響起，心中閃耀著五星和八一，為了祖國神圣的使命，我們把青春獻給你。千錘百煉為軍魂爭光輝，我們的決心是永遠爭第一，勝利屬于你，光榮屬于你，勝利和光榮永遠屬于你，勝利和光榮永遠屬于你。”

主持人A：“光榮屬于英雄，光榮屬于你，光榮也屬于大家。因為光榮來自對社會、對祖國的榮譽感和責任感。作為學生，作為班集體的一份子，我們要具有集體榮譽感和責任感，我們每個人要為建設一個良好的班集體而承擔一份責任。”

主持人B：學校是班級構成的，我們在是建校人的同時還是班級人，下面進行“我是建校人”班級之星評選。說出你心目中的“我是建校人”班級之星，并說出理由。

5、主持人A：班級近期的奮斗目標：集體成功，大家光榮；大家進步，集體光榮。我校的技能藝術節馬上就要開幕了，希望同學踴躍參加，為班級爭光。

主持人B：在為集體爭取榮譽時我們要注意方法當爭取，主動承擔，盡心盡力，搞好團結。

6、主持人A：我們以我班技能藝術節的合唱曲目《到敵人后方去》結束此次班會，希望我們在技能藝術節上獲得優異的成績，在以后為建校爭光。

6.感謝有你——感恩教育主題班會

主題：感謝有你……

教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

時間：2005年12月7日

主持人：朱燁丁奕豪

主要內容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生

感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

感恩你所有的所有

活動過程：

一、主持人宣布活動開始

二、擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽**同學的心聲，感受她心中的恩詩朗誦《擁有一顆感恩的心》

三、聽了朗誦后，互動活動：說出最讓你感動的事（請幾位學生講述）

四、要學會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什么來報孝父母所付出的無數艱辛呢？

小型辯論賽正方：給父母的報答是精神上大于物質上。

反方：給父母的報答是物質上大于精神上

五、無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》。

六、歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必修課。

七、班主任講話

在這次“感謝有你”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時都不會直接抒發自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經達到了，我們每個人都已經真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。

7.“新學期，我能行”主題班會教案

活動目標：

1、增強學生自信，使學生懂得，只要通過自己的努力，就一定能成功。

2、在活動中感受到成功的喜悅。

3、做好切實可行的學習的計劃。

活動內容：

課前準備：

1、黑板上寫好班會主題：“新學期，我能行”

2、對班會中的節目要適當排練。

一、從一些話題入手（話題自定）引出班會主題“新學期，我能行”。

二、講述張海迪的故事：活著就要做個對社會有益的人

1、講故事：

張海迪：活著就要做個對社會有益的人

張海迪，1955年秋天在濟南出生。５歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。她無法上學，便在在家自學完中學課程。15歲時，海迪跟隨父母，下放（山東）聊城農村，給孩子當起教書先生。她還自學針灸醫術，為鄉親們無償治療。后來，張海迪自學多門外語，還當過無線電修理工。

在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經受了嚴峻的考驗，對人生充滿了信心。她雖然沒有機會走進校門，卻發憤學習，學完了小學、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學創作，先后翻譯了《海邊診所》等數十萬字的英語小說，編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。其中《輪椅上的夢》在日本和韓國出版，而《生命的追問》出版不到半年，已重印3次，獲得了全國“五個一工程”圖書獎。在《生命的追問》之前，這個獎項還從沒頒發給散文作品。最近，一部長達30萬字的長篇小說《絕頂》，即將問世。從1983年開始，張海迪創作和翻譯的作品超過100萬字。

為了對社會作出更大的貢獻，她先后自學了十幾種醫學專著，同時向有經驗的醫生請教，學會了針灸等醫術，為群眾無償治療達1萬多人次。

1983年，《中國青年報》發表《是顆流星，就要把光留給人間》，張海迪名噪中華，獲得兩個美譽，一個是“八十年代新雷鋒”，一個是”“當代保爾”。

張海迪懷著“活著就要做個對社會有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻給人民。她以自己的言行，回答了億萬青年非常關心的人生觀、價值觀問題。鄧小平親筆題詞：“學習張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀律的共產主義新人！”

隨后，使張海迪成為道德力量。

張海迪現為全國政協委員，供職在山東作家協會，從事創作和翻譯。

2、組織討論：說說張海迪能夠成功的原因。

三、小品表演：考試

1、談話：生活中有些人因為自己不努力，鬧出了不少的笑話，值得我們同學們深思，請看表演。大概內容如下：

考場中，大家都都在聚精會神地考試，只有小路東看看，西瞧瞧，嘴里不停地念叨著：“這太難了，怎么做啊？”“老師也專和我過不去，就出一些判斷、選擇的，讓我一個字也寫不出，這可怎么辦呢？”

“有了！”小路從褲兜里掏出一枚硬幣，“我會做了，如果正面朝上，我就打√，如果反面朝上，我就打X，不會錯的上天一定會幫助我的！”于是小路一邊擲硬幣一邊做題，一下子十道 判斷題做完了。

開始做選擇題了，小路又傻了，“每道題有四個答案，這可怎么辦呢？”小路痛苦地抓著腦袋。“有了，真是天助我也！”小路跳起來，他又從褲兜里掏出一粒骰子，“我扔骰子，現什么號碼我就填什么！”他一邊擲，一邊寫：“2”“1”“4”“6”……

“哈，終于做完了！”小路得意地向同學們做著鬼臉，走上講臺，把試卷交給了老師。

下午放學，小路帶著試卷回家。他推開門，爸爸正坐在沙發上吃蘋果。爸爸問他：“小路，考得怎樣？” 小路正想給爸爸說話，順口說著：“爸”，“12”“82，不錯，不錯，你真是個好孩子。”“快，寶貝，把試卷給爸爸看看！”小路慢騰騰地從書包里拿出試卷把它遞給了爸爸。“什么？才12分？這是怎么回事，不是82分嗎？”“我剛才是說：?爸，12分”小路慢慢地說。爸爸氣得把試卷翻來翻去，“你看這道選擇明明只有四個答案，你為什么選6呢？ ”“骰子出現的是6嗎！”“什么，你靠擲骰子做題！真是氣死我了！看我不找死你！”爸爸滿屋追著小路……

2、組織討論：從這個小品中你懂得了什么？

四、比賽

1、談話：事實上只要我們努力，有方法，我們就一定能成功，下面我們進行一個“記電話號碼”比賽。

比賽規則：老師給每一小組的同學出示一組電話號碼（10個），1分鐘之后，看哪一小組能準確地把電話號碼背出來，逐組進行，哪一組背得最多，哪一組勝利。

比賽可進行兩次，第一次不給任何提示，讓學生背。第二次提示學生可以先分好任務，想出好主意（如諧音記憶）再進行比賽。

2、自由討論：通過比賽懂得了什么？（只要團結協作，做好安排，想出辦法，無論什么事情都能成功。）

五、制訂本學期“我自信、我能行”學期計劃表。

8.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”主題班會活動設計

主持人A：大家知道在1971年，羅馬尼亞政府把一對棕熊作為回贈禮物送給了我們祖國，如今中國有了許多棕熊大使的子孫們。眾所周知，動物是我們人類的朋友，但是，竟然有人為了驗證熊的嗅覺是否靈敏，毫無人性地用火堿、濃硫酸去殘害它們。你們看，有的棕熊的舌頭已經被燒成了重傷，有的棕熊的前腳掌也燒得血肉模糊。大家知道這事件的罪魁禍首是誰嗎？他竟然是清華大學的高材生——劉海洋。

主持人B：是啊！頭上有無數榮譽光環的劉海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，這件事不得不引起我們的深思，為了不讓類似的慘劇再次發生，我們應該從現在做起，從日常行為中做起，培養良好的公民道德，做到：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

二、道德規范知多少：

三、文明，就差這一點

主持人：或許我們認為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了。可是只要仔細想想，就會發現這些事里有著許多與文明不合拍的東西。文明，就差這一點！

展示幾幅發人深思的漫畫圖片，指出社會上一些缺德的事例。

學生活動：參與討論，聯系實際列舉我們生活中一些缺乏公德的例子。

四、我們怎么辦？

主持人：我們已經聽過了許多同學的精彩發言，可是，老師們又是怎么看的呢？下面就請老師們也從老師的角度發表一下你的看法吧！

主持人邀請老師參與討論。

主持人：我們的經濟生活好起來了，物質條件充裕起來了。但是，你是否認為一個民族的進步含義就是指人們脫下破衣裳穿上了洋裝了呢？是否不僅吃米飯，還吃麥當勞的中國人就與世界接軌了呢？是否會講一口流利的外語就能走向世界了呢？

主持人：當然不是。一個穿洋裝卻隨地丟垃圾的人還是遮不住他的猴子尾巴，一個能講一口流利外語卻道德敗壞的人依然是社會渣滓。同理，一個國家一個民族的真正強大，除了要有先進的物質文明，還要它的國民有良好的思想道德素質。

主持人：隨著國家的發展，社會對人才的要求也日益提高。我們都希望為國家的富強貢獻力量，可是僅有專業知識是遠遠不夠的，我們還要具備良好的社會公德。只有這樣，我們才是文明的現代人，我們的社會才是個文明的現代社會。

主持人：俗語有云，一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在世界人民面前折射出我們中國人的文明程度，可能讓人一眼就看透了這個民族的本質。我們要吸取劉海洋事件中的教訓，努力提高我們的道德水平。正如劉頌豪院士所說的，做一個在社會上“加分數”的高素質人才。因此，同學們，讓我們從現在做起，從身邊做起，以德律己。

五、寄語：

同學們，大家都列舉了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也講了一些值得我們學習的好人好事。在公德方面，我們班做得很好，比如：我們班的自習課紀律很好，每位同學都在認真學習；教室衛生整潔，有一個安靜的舒適的休息環境；我們班的師生關系、同學關系很和諧，大家都合作愉快；等等，這些都是日常生活中點點滴滴的小事，所有這些做法，看似簡單，但體現了道德建設的真諦，就是從行為養成入手，公德本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現著一個班、一個學校的學生的總體素質，展現著一個城市市民的總體素質，展現著一個地方公民的道德水平。要做一個合格的公民，就必須遵守社會公德，必須從身邊小事做起。

養成良好的行為習慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境的好公民，讓我們的社會更加和諧、更加美麗。

主持人：相信同學們已經立志要做一個有道德、講文明的好公民、好學生，那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言！身為一名遠二中學生，相信我們今天的承諾，會成為我們終生的追求！做一個有理想、有道德的人，為遠二增光，為遠二添彩！

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這句名言想必大家都不會陌生。這句話通俗易懂而又簡潔明理，它是劉備臨終前對兒子阿斗的叮囑，意在教育他不可輕視小事。“人之初，性本善”,說明某些人不是從小就專干壞事，他們為什么變成這樣呢？原因在于他們小的時候根本不注意小事，由量變到質變。如果不注意那些細微的小事，知錯不改，甚至于不當作一回事的話，那么這些小事的力量就可以腐蝕你的靈魂，讓你跌入深陷的泥坑、無底的深淵。有些人就是這樣，小時偷針，大時偷金。剛開始也許會感覺心里愧疚，但日積月累，亦變得習以為常，從此不能自拔。而對于做好事有些人是這樣想的，“我要么不做，一旦做了就得做的驚天動地”，如果總是這樣想，這個人可能一輩子都做不了一件善事。其實，你對別人的一個微笑、一句善言、一個善舉不僅使別人快樂同時也使自己心情舒暢，這樣有利于他人也有利于自己的事，何樂而不為呢？

善——壘土成山，納川成海；惡——千里之堤，潰于蟻穴。記住這兩句話，行動變成習慣，會決定自己的命運與前程。留意自己的舉動吧！

9.“展開理想的翅膀”主題班會活動設計

活動目的：通過主題班會，讓每個學生都樹立遠大的理想，從今天做起，好好學習。

活動形式：手抄報競賽、小品等

活動準備：（1）手抄報，小品

（2）自由組合，四人為一組，準備探究材料。

活動過程：

一、引入：（班主任）今天我們開一主題班會，下面有請我們的主持人伍永發、李煥儀。

（伍永發）理想，像一道彩虹，高高地吸引我們去努力學習、奮斗。俄國思想家車爾尼雪夫斯基說過：“人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小”。一個人沒有理想，就如同大海中一葉無人駕駛的輕舟，隨時可能被狂風惡浪吞沒，即使風平浪靜，也難到達彼岸。一個人沒有理想，就沒有了做人的目標，活著也沒有意思。一個人只有從小樹立理想，為實現理想而努力學習，長大了才能為實現理想而奮斗，并且為祖國作出貢獻。

（李煥儀）每個人心中都應有一個理想，那么你的理想是什么呢？大家一起來談談吧。

二、各組代表發言暢談理想。（10分鐘）

（李煥儀）看來，每個人的理想都是很美好的，美好的理想，激勵著美好的人生。但美好理想，并不是虛幻的彩虹，還要從腳下一步一步開始。可是我發現啊，我們有些同學，講理想也很輝煌，但卻沒有實際地一步一個腳印去做，學習不認真，怕苦怕累，學習跟不上去就灰心，這樣是沒法實現理想的。下面我們看一個小品，在這里，或許有你的影子哦，請演員上場！

三、小品表演：（5分鐘）

A：今天我們老師給我們講了一節關于樹立遠大理想的課，我聽了真是受益匪淺，看來，不樹立遠大理想真的不行啊。從今天起，我就要發奮圖強，認真學習，爭取取得優異成績。閑話少說，馬上學習英語先。

B：（敲門）A在家嗎？

A：（開門）是你啊？有事嗎？

B：今天星期六，不如出去玩玩好嗎？

A：不行！我要復習英語，我英語成績不好。

B：行了行了，什么英語啊！天氣又這么好，不出去簡直就是浪費，走啦！

A：（看看作業，又看看天氣）好吧，出去一會兒吧！

一小時過去了，兩小時過去了，三小時過去了……

A：今天玩了一天，真累啊！（倒床睡覺）

（伍永發）看來，我們這位同學的理想只能在他的夢中去實現了。其實我們平常也經常會遇到這樣的事情，理想我們都有，可是經不起身邊的誘惑，理想終于慢慢的從我們心中走遠。下面大家交流一下我們在理想中遇到的挫折。看看如何才能克服困難，到達理想的彼岸。

四、討論：理想過程中遇到的挫折。（5分鐘）

五、學生發言。（10分鐘）

六、（李煥儀）我知道同學們為了這個主題班會都準備了一份手抄報，下面大家交換一下，共同欣賞一下，評出一等獎、二等獎、三等獎。（5分鐘）

六、班主任總結。

在我們的心中，理想是一個很崇高的字眼，它像一座燈塔，指引著人生前進的方向，照亮著人生前進的路程，沒有理想就會迷失方向，就會失去前進的動力，而我們正處在樹立理想，明確人生目標的重要時期，非常渴望通過自身的奮斗和追求，實現其人身價值。同學們，古今中外在事業上有成就的人為我們提供的一條基本的經驗是：千里之行，始于足下。成功是由一個個目標的不斷實現而積累起來的。努力從今日始，就能一步一步登上高峰，欣賞壯麗的景色；努力從今日始，就能爬上樹梢，品嘗最甜美的果實；努力從今日始，你們就能踏入人生最輝煌的圣殿。我祝愿大家多努力，再努力，展開理想的翅膀，戰勝成長道路上的一個個難題！

10.高三主題班會《超越夢想》活動設計

進入高三，經過一段時間和學生的交流，發現很多學生無論是在學習上還是心理上都存有很多的困惑.有些學生在學習上很被動,有些學生在心理上給自己過多的壓力,所以高三初期出現了不適應狀態,為了可以幫助學生更好的調整自己,希望這次班會課可以幫助學生更好的調整自己.設計思路：

一、看一段高三學生生活的漫畫，讓學生展開討論.二、三位學生（一位成績好但心理壓力大，一位學習很被動，一位成績中等心理狀態良好）發表自己對高三的心態和計劃.三、由心理老師講講有關的高三該注意的問題，同時回答同學的心中的疑慮.四、全班同學舉行簽名印手印活動,希望從心里感受到團結就是力量,大家共同努力超越夢想.活動時間：2004.9.17班會課

活動地點：教室

活動目的：

１、讓學生有很好的心態對待高三

２、使學生認識到集體的力量

活動主持：顧迪

活動過程：

主持人:大家下午好

不知不覺我們已經走入了高三,還很清楚的記得高一的時候班主任老師和我們說高中三年過的很快,那時還覺得高三還很遙遠,如今高三已經在我們眼前,我們都做好準備了嗎?

聽很多師哥師姐講過很多高三的故事,有酸、甜、苦、辣，今天就讓我們一起來暢談一下我們自己的夢想.首先我們一起來看看“小美的高三生活”（flash漫畫描述的是一個女同學為了實現自己的清華夢想從一個美女變成了滿臉長滿痘痘的胖妞）.同學們各抒己見,講述自己的看法和想法.有同學認為這個很值得,有同學認為沒有必要,也有同學認為要勞逸結合,既要實現夢想又不能忽略了身體.主持人:我們每個人都有自己的夢想,都有自己實現夢想的計劃.在為實現夢想的道路上難免會有磕磕碰碰,很難保證一路順風,高三時間很短暫我們都希望能夠以最好的心情走過這一段重要的歷程,今天我們請來了心理老師,我們以熱烈的掌聲邀請屈老師來給我們講講高三要注意的問題,同學們心中的困惑也可以向屈老師傾訴.屈老師向同學們講了一些高三階段常出現的問題以及同學們要注意的事項.同學們也積極的向屈老師請教,從;老師那得到正確的指導.主持人:謝謝屈老師的指導.相信我們高三八班的每一位同學都能以最好的心態走過高三階段.相信我們整個班級會攜手共進.大家在一起已經兩年,生活在一個五十二個人組成的大家庭中,我們深知集體的力量,班級環境對我們的影響,讓我們一起舉起雙手在這里寫上我們的名字簽上我們的手印,這是我們要努力實現夢想的見證.放音樂《我的未來不是夢》，由兩位同學領唱，全班合唱.活動效果：

活動氣氛熱烈、臺上臺下發言踴躍并妙趣橫生。通過討論，對一些問題達成了共識，一些不正確的負面的心理得到了正確的指引。班會課后學生的學習熱情高漲,心態更加平穩,自習課的紀律變的更加良好,同學們也更加注意了在學習上互相幫助.班會點評:

本次主題班會，在班干部策劃下，組織學生充分展示自己的想法,解決了學生心中的很多問題,讓同學們深刻的意識到高三的學習需要良好的心態離不開良好的集體環境,效果明顯.本次班會，充分發揮學生的主體作用，以學生為中心，讓學生現身說法，讓學生在參與活動中體會到主題,共同進步。老師走到了幕后，這也充分體現了現代教育的理念：老師只是學生學習的一個“助手”，學生才是自己成長的主人

11.做個文明人——“文明禮儀”主題班會

一、指 導思想

以“文明禮儀伴我行”為主題；以禮儀、禮貌、禮節教育，培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容；以唱響國歌、遵守《規范》《守則》、志愿服務為突破口；著眼于全面提高青少年學生的思想道德素質和文明禮儀素養，將主題宣傳教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育及學校的其他教育教學活動緊密結合，通過主題宣傳教育實踐活動,使班級成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學生成為文明禮儀行動的動的先鋒隊，為營造現代化綠色校園良好的人文環境做出貢獻。

二、班會目的

1、使同學們認識到講究文明禮儀是非常有必要的。

2、使同學們認識到一個真正有文明的人應是怎樣的。

3、通過學生的自我剖析，使他們發現自己存在的不足之處，從而朝著更加好的方向發展，為就業打好基礎。

三、時間和地點

時間：2005年12月15日

地點：高二飯店服務班教室

四、參加人員

為了調動全班學生的積極性，此次活動要求全員參加，將班級分成幾個小組，做到人人參與，人人有責任。

1主持人：李江

2小品組：陳磊、王家琪、劉磊、馮帥、戚美琪

3禮儀學習小組：吳春暉、董晶、張淼、張冉

4才藝小組（兩句半）：孫嚴、郝洪亮、王旭

5現場采訪小組：劉一心、王晨、程媛媛

6倡議小組：代艷、宋萌萌、溫玉梅、陳麗娟

7拍攝小組：李偉、陳明遠、牛小遠

8班歌領唱小組：宋妍、林洋、李嬌蕾、王麗娜

五、班會內容：

（一）宣布班會開始

（二）唱國歌

（三）小品表演

（四）禮儀知識學習

（五）才藝表演（兩句半）

（六）拍攝小組

（七）現場采訪

（八）倡議并簽字

（九）小品回放

（十）唱班歌

（十一）結束語

（十二）班主任作總結

主持人:敬愛的領導,老師,親愛的家長,同學們,大家好!

今天我們歡聚在一起,舉行我們的主題班會.現在,我很榮幸的宣布:高二飯店服務班主題班會------做個文明人,現在開始!

請大家全體起立,唱國歌

唱國歌---------2分鐘

引出此次班會的主題——1分鐘

主持人: 同學們，這次班會的主題是——文明禮儀。也許有些同學會覺得這個主題與自己無關緊要，但是講究文明禮儀在當今社會已越來越重要了，養成良好的文明禮儀對個人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的班會我希望同學們能夠認真對待。首先我們來看一個小品的表演，你們邊看邊思考：他們存在那些不文明的行為和語言?

小品---------5分鐘

[人物] 老師，A、B、C、D五人（扮演者：老師---戚美琪，A—王家琪，B—陳磊，C—劉磊，D---馮帥）

[背景] 以教室前的空地為場地，并擺有四張凳子

第一部分

1）老師進入教師上課，學生A、B、C三人在聊天

2）上課后，A趴在桌子上睡覺，B、C繼續聊天

3）D自行進入教室與老師爭執，D離開教室

4）繼續上課，B、C開始爭吵，A參與其中

5）老師氣憤而去

老師：上課！

學生A.B.C：老師好！

老師：請坐

學生A：老師，這節課上什么呀？

老師：語文

學生A：真沒勁！（然后趴桌子睡覺）

老師：今天我們講第三節內容，哎，那個空著的座位是誰啊？

學生B：老泡！不不不，馮帥！

（學生D進入教室----）

老師：馮帥，你喊報告了嗎？

學生D：我喊了！

老師：那我怎么沒聽著啊？

學生D：那是你耳背！

老師：你這學生說話怎么這么不禮貌啊？

學生B：老師呦，不就一報告嗎，算了吧！

學生C：就是，老師，你要看他下課什么樣兒，您就該知足了！

老師：馮帥，你現在去辦公室等我，下課我再和你說！

學生D：你怎么那么煩呀！（拍桌子走出教室）

老師：好了，我們開始上課，大家翻開書第80頁看黑體字......學生B：你干嗎呢？誰讓你動那個了？

學生C：什么干什么啊？那椅子又不是你家的

學生B：不是我家的，那我坐著那，你沒事動什么動啊

學生C：我樂意動，手是我的又不是你的，再說，我動的是椅子又不是你！

學生B：你這人會說人話嗎？講不講理啊！

學生C：你管呢！我就這樣說話。

學生A：吵什么呀？

學生B、C:關你什么事啊?

學生A:怎么不關我事,吵著我睡覺了!

老師:你們這干什么那,叫上課嗎?

學生：A.B.C：你講你的去！

老師：你們這叫什么學生！這課沒法上了！

（針對以上場景，同學們進行2分鐘評論）

主持人:好,小品看完了,他們有那些不文明的行為和語言,我們現在找同學來說一說

[同學1] ……宋萌萌

[同學2] ……溫玉梅

主持人:上面這些同學有這么多的不文明行為,那么我們應該怎么做呢?

現在我們隨著禮儀知識學習小組,進入禮儀知識學習大課堂.禮儀知識學習---------5分鐘

主持：吳春暉

組員：董晶、張冉、張淼

禮儀即禮節與儀式，禮儀的本質是治人之道，中國是禮儀之邦，上下五千年，從西周視禮為“國之大柄”到現代的“五講四美”從荀子的“國無禮而不寧”到今天的精神文明建設，禮儀一直是傳統文化的核心。同學們知道有那些禮儀規范嗎？

1.我們升國旗是我們要做到哪些禮儀？

董晶說：升國旗時我們應該立正站好，向國旗行注目禮，我們要尊重國旗，要知道自己是一名中國人升國旗時，要想想我國體育健兒奪得奧運冠軍時升國旗的樣子----目不轉睛的看著國旗冉冉生起，要知道為了這一面國旗有多少人為此付出了生命國旗代表著我們的國家，升國旗是一件神圣而莊嚴的事，我們不應該當作兒戲，不應該說話打鬧而要尊重它愛護它。

就像董晶所說我們在升國旗時一定要嚴肅

2.我們在學校內要做到哪些？

張冉說：我們作為現代化新人，應該講究文明禮儀。在我個人認為要做到校園文明禮儀有三大點：首先，在學校要尊重老師。在個人方面要做到不打架、不罵人、不吸煙、不喝酒，儀容儀表要符合學校規范。在同學之間要做到互幫互助、團結友愛，創造出一種積極向上良好的范圍。她說的很對我們作為學生在學校內要遵守校規校紀。

3.那我們在公共場合呢？

張淼說：在不同的公共場所對我們有不同的要求：比如說在乘車時應遵守乘車秩序，尊重司售人員，尊老愛幼；在影劇院時不大聲喧嘩，不亂扔廢棄物；在參加大型活動時要聽從現場安排，入場時不要擁擠，進場后不隨便走動，不亂扔垃圾等。

就像張淼所說的那樣遵守公共場合的秩序

她們說的都很對，我們也要像她們所說的那樣做一名懂得文明禮儀的職 的職高生

主持人:剛才的禮儀知識學習大家記住了多少呢?有三位同學把它們編成了一個”兩句半”方便大家記憶,現在看他們的表演-----做文明好少年

才藝表演（做個文明好少年）-------2分鐘

組長：孫嚴

組員：郝洪亮、王旭

爭創文明好少年

今天來段兩句半~我們3個來獻演~現場表演！

說說文明3字經~3字經來我最棒~后門出氣！

咱們前來比一比~現場同學做裁判~我干！

朝起早夜眠遲 ~老宜志借此時~晨必盥兼漱口~

幾出言信為先~做人道奚可焉~見未真勿輕言~

為學子放少時~親師友習禮儀~玉不琢不成器~

父母呼應勿緩~父母教需靜聽~身有傷貽親憂~

勿飲酒飲酒醉~最為丑執虛器~如直盈人噓室~

吐粘痰~口香糖~哇又粘一屁股~

說幫忙~就不去~你耍我？

帶臟字~罵父母~沒素質！

借你錢~就不還~告我媽去~

文明禮貌記心間~ ~

嘿嘿~古的白~

主持人:感謝三位同學的精彩表演,下面,我們看一些圖片,看看它們是不是發生在我們的身邊,我們看到這些有什么感慨?

拍攝瀏覽-------3分鐘（見powerpoint）

主持：李偉

組員：，陳明遠,牛小遠

播放一些校園內不文明現象的圖片，學生對此進行2分鐘評論

[同學1] ……陳明遠

[同學2] ……牛小遠

主持人:上面我們看到了一些不文明的行為,那么家長和老師有什么看法呢?現在有請劉一心同學現場采訪老師和家長.現場采訪----8分鐘

主持：劉一心

組員：王晨、程媛媛

開場白:首先感謝老師和家長能夠在百忙當中抽出時間來參加這次班會,這就證明了兩位對這次班會的大力支持與重視,所以,請同學們感謝兩位的到來.采訪老師 您是怎樣看待文明禮儀的? 您是怎樣看待學生隨口罵人這一現象的? 當您聽見有同學罵人時,您會怎樣阻止和教育呢?

采訪家長 那您又是怎樣看待文明禮儀的呢?

關于文明禮儀您是怎樣教育孩子的呢? 您認為家庭生活中需要文明禮儀嗎?具體說說表現在哪些方面？

主持人:我們學習了禮儀知識后,該怎么做呢?聽聽倡議小組的建議.倡議并簽字---------5分鐘

主持：代艷

組員：宋萌萌、陳麗娟、溫玉梅

我國是世界文明古國，有著悠久的禮儀傳統，并以“禮儀之邦”著稱于世，飯店服務班作為全校禮儀的標志班。應該為全校同學樹立一個榜樣。帶動全校同學都做一個文明禮貌的人，所以，我倡議高二飯店服務班所有同學做到以下幾點： 尊敬師長：尊重老師的勞動，虛心接受老師的批評教育友愛同學：互相尊重，互相關心，和睦相處，禮貌相待 舉止文明：不隨地亂扔亂吐，不浪費水電，不破壞公物，不抽煙喝酒，不打架斗毆，不說粗話臟話，不在公共場所喧嘩。對不文明現象要敢于制止 儀容儀表：不穿奇裝異服進出校門要著裝校服，男女生不留怪發型，不染發燙發，不戴耳環首飾，不留長指甲，女生不化妝

主持人:我們會努力做到以上幾點,請學校的領導和老師監督我們!

大家還記得剛開始的那個小品嗎?他們通過學習之后,有什么改變嗎?大家一起來看.小品回放---------4分鐘

第二部分：開始上課，同學們都很認真地記筆記，積極讀課文，老師很滿意。

老師：上課！

學生Ａ.Ｂ.Ｃ.Ｄ：老師好！

老師：同學們好，請坐。上次課我們上的不太好，希望文明禮儀班會的召開能夠使大家的行為有所好轉。好，把書打開第８１頁，我們把上節的內容補上，大家拿出筆記來記......我想找幾為同學把書上的小字讀一下，誰愿意讀？

學生Ａ.Ｂ.Ｃ.Ｄ：老師我讀！

老師：王家琦你先讀第一段

老師：讀的不錯，請坐！

學生Ｂ：老師該我了吧？

老師：好，你讀下一段．

學生Ｂ：（讀課文）老師我讀的好吧？

老師：恩，讀的很流利，聲音也很清楚，下次努力。

……同學們這節課上得非常好，看來我們的班會的作用還是很有效的，希望以后我們都能這么上課，同學們再見！

學生Ａ.Ｂ.Ｃ.Ｄ：（站起來）老師再見！

主持人:看到他們現在的表現,我們很高興.這正是我們這次班會的目的.現在讓我們一起唱出我們的心聲-----我們的班歌《蝸牛》

班歌《蝸牛》-----------3分鐘

領唱：宋妍、林洋、李嬌蕾、王麗娜

宋、林：該不該擱下種種的殼

尋找到底哪里有藍天第二部分

李、王：隨著輕輕的風輕輕的飄

你靜得像都不敢歇忑

合唱： 我要一步一步往上爬

在最高點撐著夜往前飛

讓風吹干流過的淚痕

總有一天我要屬于我的天

主持人:現在我宣布高二服務班”做個文明人”主題班會圓滿結束!

12.“誠信”教育主題班會活動設計

班級： 高二（5）班 執教老師：蒲紅軍

主題：誠信教育與做人

目的：

1、結合實際生活與學習中的事例來說明誠信的重要性。

2、我們在以后的生活中誠信教育是否需要展開討論。

3、同學表態一定要做一個講誠信的人，為了他人也為了自己。

4、如何做人？怎么做人？

召開時間：2005/4/19

主持人：鮑德清（男）、趙倩宇（女）、應捷、周夢浩

參加對象：高一（12）班全體同學、正副班主任：蒲紅軍、朱靜老師

誠信教育主題班會準備過程：

1.首先由班主任蒲老師于班委會議上下達了開展此次班會的任務。

2.由班長金子同學組織召開班委會，擬定班會的具體過程（包括內容、主持人、時間等，最后確定由文藝委員董全佳與班長金子同學擔任主持人。）

3.由文藝委員董全佳同學與班長金子同學確定班會的節目范圍與內容。

4.由文藝委員董全佳同學著手查找相關資料，并在班級范圍內擬定合適的表演者。

5.由班長金子同學與各表演者聯系，安排排練時間并進行督促。

6.由文藝委員董全佳同學邀請老師參與班會。

7.班會正式開始前，集合所有參與演出者進行一次正式彩排。

8.班會結束后，由班長金子同學組織班委會討論此次班會取得的成效。

9.由班長金子同學寫此次班會的總結報告，上交于班主任蒲老師。

主題班會具體過程：

1.首先是周夢皓同學帶來了他的詩朗誦《選擇》，在他深情款款、悠揚頓挫的朗誦中，同學們不僅得到了聽覺上的享受，還明白了在一個人的人生之中會面臨著許許多多的不同選擇，而選擇了誠信，就等于選擇了一個成功的人生。

2.其次是活潑開朗的語文課代表盛雯倩與多才多藝的文藝委員董全佳合作演出的相聲《抄襲與玉米》，該表演詼諧幽默、引人發笑，其中敘述了一個經常以抄襲為榮的同學最終自食惡果、后悔改過的故事，充滿了諷刺意味，讓同學們在開懷大笑之余又懂得了不講誠信所取得的嚴重后果。

3.緊接著，為了提高班會的參與度，安排了2個趣味橫生的小游戲，而游戲中失利的同學就要發表一下自己對誠信的看法，以此一改往日死板的發言狀況，做到人人公平參與。《數字大考驗》是一個報數游戲，為了考驗同學們對數字的敏感以及反應速度，也為了調動起同學們的積極性，而重點在于第2個主持人原創的游戲《悄悄告訴你》，（游戲規則是主持人告訴4組首位同學一長串數字，讓其一一往后傳，但每告訴一個同學時必須修改其中一個數字，所以越往后變化就越大，最后與原數字最相近一組即為勝利）該游戲意味深長，告訴同學們如果每一個人都喪失一點誠信，整個社會將一片混亂面目全非，充分闡述了誠信的重要性及必要性，進行了一次成功的寓教于樂。

4.然后是由體育委員鮑德清同學與學習委員汪貝同學合作的吉他彈唱《軌跡》，（由汪貝同學彈奏），借機一展我班同學的多姿風采，班會就在同學們優美的合唱中接近尾聲。

5.最后，由班主任蒲老師及副班主任朱老師（特邀嘉賓）發表自己對誠信的看法、對我們進行一些誠信為人的教育以及對此次班會的進行評價。到此，誠信教育主題班會正式結束。

為什么要開展誠信教育（大家討論）

作為每一個立足于現今社會的人，我們或許可以沒有家纏萬貫，可以不是達官顯貴，也可以沒有過人的非凡智慧，但千萬不能無信于人。

誠信是我們為人的基礎，是我們品德優劣的衡量標準。倘若同學之間沒有誠信，那么這個班級便失去了凝聚力；倘若諾大的國家里沒有誠信，又如何依法治國？如果社會中連這最基本的誠信都缺乏了，人類的文明又將何去何從？

所以，為了配合現今社會對誠信教育的重視以及學校對此所展開的誠信教育系列活動，更為了讓同學們能夠更加深刻、深入地了解誠信、認識誠信的重要性和必要性，我班展開了以誠信教育為主題的班會，讓同學們在深情款款的演講朗誦中、在趣味橫生的小品游戲中、在熱烈參與的發言討論中明白，只有誠信待人，才能融于班級、融于學校、融于社會、融于生活！

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班會總結：

應該說，在各位演員的努力排練下、在班委的仔細督促下、在同學們的積極配合下，這次以誠信教育為主題的班會進行地十分順利，不僅給演員們多了一次鍛煉自我的機會，也給有才華的同學一個展示的舞臺，更讓同學們更加深刻地理解了誠信待人、誠信為人的重要性和必要性。

在當今社會中，不僅成人需要遵守法律、誠信待人，青少年更應該學會誠信、堅守誠信。誠信是為人的基本準則，是同學們在現今的學習生活和將來踏入社會的工作生活中不可缺少的重要組成部分，人無信而不立，青少年應該從小學習誠信，從小遵守誠信，這正是我們此次開展班會的主要目的，而且，在精彩的班會活動中，我們以充分的準備取得了完美的成功，經過這次班會后，同學們更加了解誠信，并且為自己樹立起誠信的準則，也更好的做到了以誠信為人，這就是我們開展誠信教育主題班會所取得的巨大成效。

13.《做有責任感的人》主題班會

【活動目的】

針對同學們中存在的不良現象，開展“對自己負責”的主題班會，旨在通過本次班會活動，幫助同學們認識自己的不良行為并改正，增強責任感，同時也讓同學們更好更深入地了解“做有責任感的人”的內涵。讓“做有責任感的人”這信念永植心中。

【活動準備】

1、小品：晨讀之前

2、一份行為調查問卷

3、故事：為中華崛起而讀書

【活動過程】

主持人：“做有責任感的人”是我們的校訓，這是學校對我們的要求，更是社會對我們的要求。它包含著對自己負責，對家庭負責，對集體負責，對社會負責，對國家負責。在這么多的內容中，對自己負責是基礎，一個人對自己都不能負責，又怎么能對家庭、對集體、對社會、對國家負責呢？在此，我想問問大家，你的學習目的性明確嗎？你的作業認真做了嗎？你是否在電子游戲機室里流連忘返呢？你是否守時？你是否守信？當你做錯了事，你是否勇敢地承認并改正？下面請大家看小品《晨讀之前》，并認真分析，之后填好手上的調查問卷。

小品表演：晨讀前的教室，有的同學在補昨晚未做完的作業；有的同學干脆抄作業；有的同學在埋頭看武俠小說；有的同學看一些卡通小人書；有的同學在認真讀書；有些人圍在一起談論明星談天說地；有些同學在大談打游戲機的心得；有些同學在一起討論難題；值日生認真地灑水，整理班級等等。一?quot;老師來了“，于是人人都坐得端瑞正正的，面前擺出了英語書，書聲隨之響起。

主持人：”當局者迷，旁觀者清“看完小品，我想同學們都能從中看出哪些是不良行為，哪些同學做的很好。下面請同學們根據自己的實際填好問卷。

（收回答卷，作一個簡單的統計）

主持人：剛才我們對問卷中的”你認為自己哪些方面做的不夠“這題作了統計，絕大數同學都有這樣的看法：沒有毅力，學習不夠認真，有一部分同學還因為不能及時完成作業而抄襲作業，不能控制自己的情緒，貪玩等等。可以說這些都是對自己的不負責。下面請同學們結合小品及生活的實際，談談自己的看法。

同學：對自己的不負責的表現在我們同學中存在很多，比如：如剛才小品中的抄作業，抄別人的作業無形中養成了不思考的壞習慣，這樣學習成績就不會提高，該學的知識沒有學到，就沒有完成學習任務。這如何能培養自己的能力？再說，抄別人的作業當作是自己的作業讓老師改，也是對老師的不尊重。

同學：責任就是分內應做的事，責任感就是要自覺地把分內的事做好的心情。我們分內的事是什么？那就是認真學習，通過學習學會各種能力，讓自己茁壯成長，將來能自立于社會，能為國家獻上自己的一份力量。試想連學習任務都不能完成，如何能鍛造自己的各種能力？

同學：我想現在是高科技的時代，對知識的需求是很高的，如若我們不能好好學習，必會被社會拋棄。所以奉勸那些癡迷于游戲機的同學，那些癡迷武俠小說的同學，還有那些熱心于追星的同學趕緊迷途知返，把自己的精力放在學習上。

同學：聽了同學的發言，我感到很慚愧，平時的我不愛學習，總認為學習是那么的枯燥無味，作業也經常應付了事。看來我得改變我的看法和態度，再也不能浪費時間了，希望同學們能幫助我。

同學：我也想說說，我總是很貪玩，因貪玩學習成績總是不太理想。今后我要改掉這個毛病，大家一起監督我好嗎？

同學：說起來我真的很不好意思，自從迷上游戲機，我就沒心思學習，成績就不用說了。今后我一定不去了。也奉勸那些愛打游戲機的同學，要以我為戒，千萬不要和游戲機交朋友。

主持人：大家都敢于亮出自己的不足，我想還有許多同學也都有話說，未能發言的同學就回去把自己的感想寫出來吧！我相信大家都會努力向上的。剛才大家所談的基本上都針對學習這方面的事，學習是我們的主要任務，不能好好的學習，我想學習目的性不明確是其原因之一，我們學習的目的是什么呢？請大家聽一個故事：為中華崛起而讀書。

講故事：（故事梗概：少年時代的周恩來生活在半封建半殖民地的舊中國，他耳聞目睹帝國主義列強的侵略和國家貧弱不振的局面，痛切地感受到自己的民族蒙受到奇恥大辱，他胸懷祖國，熱望祖國獨立富強，從而產生了為中華崛起而讀書的偉大志向）

主持人：這個故事對我們來說很富于啟示性，我們敬愛的周總理在少年時代就立下了”為中華之崛起而讀書“的偉大志向。我們做為21世紀的主人，我們正處在求知的階段，我們應當為祖國的繁榮富強而努力學習。這樣才是對自己的負責。我們要學會求知，學會做人，學會審美，學會健體，把自己培養成為一個新世紀的人才。下面哪位同學能來談談自己的感觸？

同學：我來說兩句，21世紀的競爭是人才的競爭，這是國家領導人說的，要想成為人才，就應當從現在的求知開始，我想人才就該要胸懷祖國。

同學：是的，”只有國家富強了，個人才能有前途“對這句話我很有感觸。只有胸懷祖國，才能產生偉大的動力。

同學：這該就是人才的第一個標準：德。我想大家都知道人才就該德識才學體兼備。那就應從現在做起鍛造自己，培養自己各方面的能力。

主持人：說得多好啊！大家自由交談吧。

（同學們自由交談）

主持人：同學們！青少年時期是扎實打基礎的時期，也是長知識、形成世界觀的重要階段?quot;莫等閑，白了少年頭，空悲切”，我們要明白，自己起碼的責任是學好本領，以便將來能自立于社會，為社會作出貢獻，而不是成為社會的負擔。同學們，為了明天，讓我們積極進取，投入緊張的學習生活中去吧！

（班會結束）

14.主題班會《我愛我家》

活動目的：

通過活動，讓學生體驗真情，培養學生熱愛班集體，增強集體凝聚力。

激發學生熱愛偉大祖國的思想感情。

鍛煉學生表達情感的個性。

活動過程：

主持人A：無論有多少快樂的日子

主持人B：無論有多少難忘的夜晚

合：我們永遠都不能忘懷的是——我們的家

讓我們一起走進二年（2）班主題團會《我愛我家》

第一部分：愛的港灣

主持人A：家，不只是一棟房子

主持人B：家事親人之間真情構筑的港灣，請欣賞小品《渴望》

甜甜：自從我爸媽離婚以來，我一星期跑爸爸家，一星期跑媽媽家，他們給我買好吃的、買漂亮衣服，可他們就是不知道我心里想要什么，我只想要一個完整的家。今天是我的生日，爸爸說來接我（看手表），一會兒呀，我得讓他們重歸于好，說辦就辦（坐下寫字）

爸爸：今天是我女兒十四歲生日，我在飯店訂了桌，一定領她去好好飽餐一頓。哎！放學半天了，這孩子怎么還沒出來呀!（在門口徘徊）

媽媽：（氣喘吁吁）累死我了，這公交車一堵就是半小時，我可得快點去學校，給我女兒買身衣服，然后再帶她照張相。（走到門口，兩人相遇，都一扭頭，互不理睬）

甜甜：（邊走邊唱）我想要有個家，一個不需要多大地方……

爸爸、媽媽：（一齊說）甜甜，爸（媽）來接你了，跟我走。

爸爸：跟我去，爸為你訂了一大桌你愛吃的菜，還有蛋糕呢！

媽媽：跟我去，媽帶你去買最漂亮的衣服，然后咱再照藝術照，那該多有紀念意義呀！

爸爸：我先來的，甜甜的跟我去。

媽媽：這個星期跟我住，應該跟我去。

甜甜：見面就吵，你們誰也不用爭，我哪兒也不去。

爸爸媽媽：（驚奇地睜大眼睛）那你去哪兒？

甜甜：我要去孤兒院。

爸爸媽媽：（驚訝）啊！為什么？

甜甜：（哭著說）我覺得自己就像球一樣，被傳過來，傳過去，我受夠了，看到別人家三口人在一起有說有笑，我就想哭，我決定不拖累你們，我上孤兒院。

媽媽：都怨你，要不是當初你非要離婚，能這樣嗎？（邊說邊去扶甜甜）孩子，媽媽求你了，不去孤兒院，你讓媽干啥都行。

爸爸：（拉住甜甜的手）甜甜，爸求你別去孤兒院，你擺啥條件爸都依你。

甜甜：（面露喜色，而又故作鎮定）真的，說話算數？

爸爸媽媽：算數，一定算數。

甜甜：好，（從書包里拿出一張紙）只要你們在這復婚協議書上簽個字，讓我有個完整的家，我就不去了。

爸爸媽媽：（異口同聲）這不行。

甜甜：那好，你們可別后悔，我這就去孤兒院，以后我誰也不見（欲走）

爸爸媽媽：（拽著甜甜的衣服、書包）甜甜，快回來，我們簽還不行嗎！

甜甜：（轉過身，拉過爸媽的手，三口人手放在一起）爸爸媽媽，這是你們送我得最好的生日禮物。（全家唱生日快樂歌，邊走邊下）

主持人A：啊！太好了，我是含著眼淚看完這個小品的。多少請給爸爸，多少愛給媽媽，請聽歌曲《夢里有個溫暖的家》

主持人B：每個同學都有自己快樂的家，而我們現在生活的訥河五中，不也是我們的快樂老家嗎？

第二部分：訥河五中——我的家

主持人A：青春在這里扎根發芽

主持人B：真情在這里醞釀迸發

主持人A：您點燃了我們智慧的火花

主持人B：您賦予了我們寬廣的胸懷

主持人A：是您用悠久的歷史塑造了我們不屈的性格

主持人B：是您用鮮艷的團旗指引著我們前進的方向

主持人A：下面請兩組分別選派4名同學，來參見新團章知識競賽，題型分搶答題和風險題，風險題可選50分或100分,答對加分,答錯扣分。

主持人B：首先請甲組選題，100分題，請聽題：小明今年剛滿12歲，學習成績優異，品學兼優，同學們都勸他入團，但是當他向團組織申請入團時，組織卻沒有批準，團組織為什么沒有批準？

甲A同學答：因為團章規定，必須在十四周歲以上，二十八周歲以下的中國青年才可以入團。而小明不滿十四周歲，所以他現在不能入團。

主持人A：回答完全正確，給甲組加100分。

主持人B：乙組請選題，100分，請聽題：團的基本知識包括哪些內容？

乙A：團的基本知識是指共青團產生發展的歷史，共青團的性質與與任務以及團的自身建設中所應貫徹的基本要求，這是一個團員所應掌握的最起碼的知識。

主持人B：回答完全正確，給乙組加100分。

主持人A：甲組請選題，100分，請聽題：團的十五大對《團章》做了哪些主要修改？

甲B：在總則里，加入了“中國特色社會主義”、“三個代表”、“與時俱進”、“團結帶領廣大青年，自力更生，艱苦創業，積極推進社會主義物質文明、政治文明和精神文明建設，為全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化貢獻智慧和力量。”“堅持黨建帶團建，把黨的要求貫徹落實到團的建設中，使團的建設納入黨的建設總體計劃。”“堅持把竭誠服務青年作為團的一切工作的出發點和落腳點，更好的吸引和凝聚青年。”等詞句。把總支委由每屆任期一或兩年改為每屆任期兩至三年，基層委員由每屆任期兩或三年改為每屆任期三至五年。《光榮啊，中國共青團》代團歌確定為團歌等內容。

主持人A：回答完全正確，為甲組加100分。

主持人B：乙組請選題，100分題，中國共產主義青年團第十五次全國代表大會的主題是什么？

乙B：大會的主題是：高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想，深入學習貫徹黨的十六大精神，抓住機遇，繼往開來，與時俱進，艱苦創業，奮發進取，團結帶領廣大青年為全面建設小康社會而努力奮斗。

主持人B：回答完全正確，為乙組加100分。

主持人A：下一輪為搶答題，搶答題必須等主持人念完題說開始后才可搶答，否則扣50分。請聽題：“中國共產主義青年團的性質是什么？”開始

甲D：堅定不移地貫徹黨在社會主義初期階段的基本路線，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，在建設中國特色社會主義的偉大實踐中造就有理想、有道德、有文化、有紀律的接班人，努力為黨輸送新鮮血液，為國家培養青年建設人才，團結帶領廣大青年，自力更生，艱苦創業，積極推動社會主義物質文明、政治文明和精神文明建設，為全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化貢獻智慧和力量。

主持人B：回答完全正確，給甲組加50分，乙組加油啊！

主持人A：請聽題：團徽的內容是什么？象征了什么？

乙C：團徽的內容為團旗、齒輪、麥穗、初升的太陽及光芒，寫有“中國共青團”的綬帶。它象征著共青團在馬克思列寧主義、毛澤東思想的光輝照耀下，團結各族青年，朝著黨指引的方向奮勇前進。

主持人B：回答完全正確，給乙組加50分

主持人A：現在兩組得分是：甲組1300分，乙組1250分，甲組獲得本次競賽優勝獎，讓我們用熱烈的掌聲向獲獎的同學表示祝賀，向積極參與的同學表示謝意。

主持人A：險峻的高山擋不住洶涌的波濤，洶涌的波濤也同樣擋不住你前進的方舟

主持人B：廣闊的天空擋不住突來的風暴，突來的風暴也同樣擋不住你遠行的身影

接下來的舞蹈《騰飛》將會使你展開想象的翅膀

第三部分——我愛你——祖國

主持人B：三峽大壩挺起了巨龍的脊梁

主持人A：神州五號飛船圓了飛天的夢想

主持人B：改革開放點燃騰飛的理想

主持人A：古老神州激蕩奮進的樂章

合：祖國，您是我們共同的家

主持人B：祖國是一個民族的根，是一個民族能夠將自己的夢想變成現實的依托。

主持人A：是一個民族能夠用自己的智慧創造燦爛的文化和文明的基礎，是一個民族永遠不會被征服，永遠都不會被摧毀的力量的源泉。請聽配樂詩朗誦《我愛您，祖國》

主持人A：這是一個千載難逢的好時代，這是一個日新月異的新時代，時代召喚我們一起躍馬揚鞭，發揚龍馬精神，永遠向前，請聽《賽馬》。（美術小組書寫“振興中華，我愛祖國”等條幅）

主持人A：滔滔的黃河長江是中華不屈的精神

主持人B：雄偉的長城泰山是中華五千年的根

主持人A：我們的熱血像燃燒的太陽

主持人B：鐮刀鐵錘閃耀時代的光芒

合：讓我們齊唱《大中國》

主持人A：同學們，愛是不能忘懷的，作為新世紀的青年一代，我們怎樣回報這些關心、愛護我們的人呢？

（學生暢所欲言）

主持人B：帶著激動、帶著向往，告別撒嬌的話語，告別憂郁的心緒，編織著花季的夢，雖然會有風雨，但風雨過后一定是絢麗的彩虹。

主持人A：我們的理想和先輩們一樣，我們的青春在愛的海洋里飛揚

主持人B：陽光下我們一天天成長，每一個腳步都在愛的關懷下輝煌

合：讓我們高舉火紅的團旗，用理想和信念譜寫新的篇章，唱響我們心中的歌——我愛我家。

輔導員講話：人生是一條奔騰不息的河流，我們就是河上永不倦怠的風帆，不管怎樣密布的陰云總會散去，不管怎樣漆黑的夜空總會亮起星星，因為你們沐浴在黨的光輝雨露下，無限關愛使你們茁壯成長，讓我們珍惜這美好的春光，讓愛用住心間，愛我們的家，愛我們的集體，愛我們偉大的祖國！

15.《逆風飛揚——直面挫折》主題班會設計

一、班會主題：逆風飛揚——直面挫折

二、活動目的：從總結校運會、三人籃球賽入手，引出學生面對挫折的思考，增強學生意志力品質的鍛煉，教育他們坦然地面對挫折、挑戰挫折、最終戰勝挫折。

三、準備工作：

1、預先布置兩位學生回家收集某位名人戰勝挫折的材料

2、準備一些紀念品。

四、活動程序：

（上課前，布置會場，桌子擺一起，椅子圍成半弧行，學生坐。播放班歌，樂止，班會開始）

1． 主持人總結校運會和籃球賽的情況，祝賀獲得名次的同學，鼓勵他們再進一步，表揚積極參與的同學和后勤人員。言明這兩場比賽有不盡人意的賽果，但同學們都已經盡力，鼓勵他們要有良好的心態和意志力直面挫折，動員同學們把體育精神繼續發揚到學習中。

2． 引出這次班會的主題——“逆風飛揚——直面挫折”

3． 玩游戲——“蛋的進化”

操作方法：開始時，大家都處在“蛋”的狀態，然后，每兩人一組，進行猜拳，贏的升為“小雞”，輸的繼續在蛋的狀態。接著，贏了的隊員再兩兩一組，進行猜拳，贏了的升為小鳥，輸了的回到蛋的狀態，和同樣處在蛋狀態的隊員猜拳……依此類推，直到連贏五次，經歷完從蛋—小雞—小鳥—猴—人的“五步曲”，才算勝利，勝者均獲紀念品一份。

游戲后，主持人訪問從猴變人那一關猜輸被打回蛋的一位同學的心情。（只差一步就可以成功了，可是到最后卻又得從頭再來，真有種前功盡棄的感覺。有的人放棄了，有的人卻不甘心，繼續“抗戰”……，這就是差別了）

問：這游戲象征什么呢？（學生發言）

明確：象征著人生的曲折、坎坷

小結：正如這個游戲的進化過程，很多時候，當我們付出很多努力，卻不得不從頭再來時，你是否依然有勇氣？命運完全掌握在你手中，抱怨與嫉妒只會讓你意志消沉，委靡不振；信心和勇氣才會讓你成功。其實，人的一生就是在不斷地尋找、認識、完善自我的過程。每一次挫折，都能幫助我們找到自己獨特的位置和價值。

4． 請2名學生出來講名人克服挫折的故事。

思考：同學們也許會說，他們之所以能戰勝挫折，因為他們是偉人、是名人，離我們生活太遠了，那么，是不是這樣呢？

5． 同學們將最近遇到的困難和挫折寫在一張紙上（不必寫自己的姓名），交給老師，老師隨機抽出3-5個“挫折”和同學們共同討論，尋求解決辦法。

問：當別人遇到挫折或不幸時，你該怎么辦？

板書：同舟共濟、攜手同游

小結：戰勝挫折是我們每一個人都能做到的事，最重要是你有否毅力和尋找朋友的幫助。

6． 教師講故事——《被落井下石的驢》，請學生續尾

一位鄉下農夫有頭老驢子，一天，老驢子不小心跌進了一個深坑。農夫聽到驢的哀鳴，目睹它的困境，想了很久，斷定救不了它，但又不忍心看著它痛苦而死，于是，農夫決定往坑里填土，把老驢悶死，以便使它早些脫離苦海，于是，農夫就開始往坑里填土……

學生分組討論續編完這個故事。教師下到各組，有意識的了解各組情況。教師根據了解到的情況，選取其中具有代表性的小組，由小組推選代表發言。（我想結果無外乎兩種情況：A、老驢喪失了斗志，喪失了活下去的信心，哀嘆命運的悲慘，最后被活活的埋葬。B、驢子先被農夫的做法嚇壞了，但同時它也鎮靜下來，把每次打到背上的泥土，用力抖掉，然后踏著土塊，往上走一步。老驢不停地抖一下，爬上來一步。不管土塊打到背上有多疼痛，那只老驢子就是不讓自己放棄。不知過了多久，那頭精疲力盡、傷痕累累的老驢子，終于安全地回到了地面。）

思考：同學們，你們再次討論討論，兩種截然不同的結果產生的原因是什么？討論完后，小組推選代表發言。

教師總結：人們在生活中，對待挫折不同的態度，會產生兩種截然不同的結果，這就告訴我們當面對挫折時，決不放棄任何的努力，用堅強的意志力去克服，最后一定會戰勝挫折，你們看，原來用來埋葬老驢子的泥土堆，最后不是拯救了它嗎？

7． 結語：引用魯迅的一句話：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。”祝愿同學們在未來的人生旅途中能逆風飛揚，坦然地面對挫折、挑戰挫折、最終戰勝挫折。

8． 播放班歌——《逆風飛揚》

16.主題班會設計：做時間的主人

班級：南橋中學 初二（4）班

執教者：戴軍花

教育背景：

時間一去不復返。古代就有“逝者如斯乎，”的感慨。可是，在學生中間浪費時間的現象卻很嚴重。

教育目標：

通過各類形式的活動，讓學生明白時間流逝地快，從而明白珍惜時間的道理，并學會合理安排時間。

課前準備：

1．組織準備小品、朗誦、故事和歌曲等

2．組織學生搜集有關珍惜時間的名人名言。

3．搜集從古至今計時工具的資料及圖片

4．準備有關錄音，秒表及小測試的材料

5．黑板報布置

主持人：A黃佳（文娛委員）B 湯政杰（同學）

時間安排：45分鐘

教育過程：

一．主持人宣布開始：

B逝者如斯乎……

A吆，還詩興大發呢？你別瞎胡鬧。我們今天是主持中隊會。

B逝者如斯乎……

A怎么搞的？大家都等著呢。別胡鬧了……

B誰胡鬧了？我問你剛才我念的這句話什么意思？

A想考我？不就是說時間像流水一樣一去不復返嘛！

B對，那我們的主題是什么？

A時間？喔，我明白了，那就開始吧！

合：南橋中學初二（4）中隊“與時間賽跑”主題中隊會現在開始。

二．追溯歷史，了解古代計時工具及用法。

A你的手表倒挺好看的，準嗎？

B當然！分秒不差。我每天都靠它幫忙掌握時間。

A那你知道古代是怎樣計時的？

B這……這我倒不清楚。對了，用香，不是說一柱香的時間嗎？

A什么亂七八糟的。同學們，你們知道嗎？（同學都搖頭）

B你知道？別賣關子了。就告訴大家吧！

*出示圖片（1）沙漏（2）日晷 介紹計時方法

B真不可思議。古代人真聰明，在流動的沙子和轉動的陰影部分時刻提醒人們時間的流失。

A那是自然。所以古人有許多珍惜時間的故事，至今仍讓我們受益匪淺。

*學生講故事：《在監獄里也不忘學習》

A古人在監獄里都知道要珍惜時間學習。可是我們現代卻有許多人在浪費時間，有的人還因為浪費時間而丟了工作呢！

B（搶白）有這回事？這我倒要聽聽，快講給大家聽吧！

*學生講故事：《考試早在兩個小時前開始》

四．自我解剖，明白浪費時間的可惜。

A聽了他們的故事，我不禁有點臉紅。有時自己也經常在浪費時間，真是不應該。

B我也是。我也經常這樣，瞧……

*小品表演：《吳衛慈的一天》

A你行啊？學校里你看見了，可你怎么知道我在家的表現呢？

B什么？小品中的那個人是我！（下面同學都笑，都說是在演自己）

*同學談自己的表現和看了小品的感受

五．測試檢查，明白珍惜時間的重要性

A剛才同學自我解剖，太嚴肅了。我們來點輕松氣氛一起來做個小測試，如何？

*小測試 要求：

限時1分鐘，分4個小組做不同的事。

交流一分鐘的收獲。（放背景音樂《金梭、銀梭》）

B沒想到短短的一分鐘可做的事也挺多的。

A是呀。所以古今中外有許多名人分秒必爭，對珍惜時間也有很深刻的認識，留下了許多名言，至今讀來仍會受到深刻的啟示。

B這個我知道。我國偉大的文學家、思想家和革命家魯迅就說過“哪里有天才，我只是把別人喝咖啡的時間用在學習上了。”

A對，“時間就是生命”“浪費時間是一種罪過”所說的也是這個意思。同學們你們知道其他的句子嗎？

*交流名人名言

六．珍惜時間，了解利用時間的方法

B沒想到我們同學知道那么多有關珍惜時間的名人名言。

A這有什么？我們同學還能朗誦詩歌呢！

B真的？快讓我們聽聽。

*詩朗誦：《滿江紅》

B不錯，不過說起詩歌我也有一首〈明日歌〉想朗誦給大家聽。

*朗誦：〈〈明日歌〉〉

（下面有一位同學站起來說：“朗誦有什么了不起，我們還會唱快板呢？

A那好，你們就給我們表演一個吧！

*快板：〈〈一日歌〉〉

B我們同學真的很厲害呀！（看表）時間總是這樣快，我們的班會已接近了尾聲了。不知道上了這節課后，同學有什么感受？

*同學談上了這堂課的感受

七．班主任講話，明白珍惜時間的方法。

A我們也聽聽老師的看法吧

*班主任講話，送學生歌曲〈〈童年〉〉，引導學生珍惜時間的方法的掌握

八．主持人宣布結束。

B老師的諄諄教誨我們永遠銘記在心的。同學們你們說對嗎？（全班都說：“對！”）

合：讓我們從今天起，珍惜每分每秒，與時間比速度，向時間要效率，做時間的主人。南橋中學初二（4）班主題班會到此結束。

17.高二年級安全教育主題班會活動設計

班會背景：

最近一個時期以來，一些地方的學校安全事故又陸續出現，而且重大惡性事故增多。究其原因，一方面是社會治安情況復雜，很多事故是“天災人禍”所致；但也有相當一部分是由于學校甚至班級的安全教育工作松懈麻痹，班級教育的安全責任不落實，工作不到位，必須引起高度重視。教育部專門下發《關于做好2007年中小學幼兒園安全工作的意見》，對學校安全工作進行了部署，先后組織開展了第十個全國中小學生安全教育日宣傳教育活動和全國中小學安全管理培訓工作。針對今年學校安全工作中的一些突發事件，教育部又和公安部一起召開了電視電話會議，制定了《關于進一步做好中小學幼兒園安全工作六條措施》，公安部出臺了《公安機關維護校園及周邊治安秩序八條措施》，就進一步加強中小學安全工作提出了指導性意見。

班會目的：

1、加強安全意識教育，防患于未然；

2、加強安全知識教育，使學生學會自我保護；

3、進行基本的逃生技術教育，提高自救水平；

4、加強生命意義的教育，感染學生，熱愛生命。

班會主題：熱愛生命，從安全開始！

班會地點：高二12班教室

班會時間：2007-3-14下午4：10

班會準備：分小組，按交通、抗災、防病疫三個方面準備相關資料。

主持人： 丁智廣、張文修

基本流程設計：

一、第一組：通報近期校園安全危機

現將近期各地一些學校安全事故通報如下：

一是交通事故造成學生重大傷亡：11月14日清晨，山西省長治市沁源縣二中組織初

二、初三兩個年級的學生在公路上跑操，在學生返校途中，一輛東風帶掛貨車由于司機疲勞駕駛，直接撞向跑操學生隊伍，釀成了一起特大交通事故，目前事故共造成20名學生和1名教師死亡，18名學生受傷。那天早晨，學校派出了17位教師跟隊跑操，應當說非常努力了，但還是發生了令人痛心的重大傷亡事件。

二是學校樓梯踩踏事故：10月25日，四川省巴中市通江縣廣納鎮中心小學晚自習課下課時，發生擁擠踩踏事故，造成8名學生死亡、17名學生受傷。

三是傷害學生的刑事案件令人發指：9月5日，兩名犯罪嫌疑人將湖南衡陽市南岳區小學學生文某以其母親生病為由從學校騙出，隨后向其家長勒索贖金。9月7日民警將歹徒抓獲時，發現這位小學生已經死亡。

四是校園公共衛生安全事件時有發生：6月16日，安徽省泗縣大莊鎮部分中小學校違規給學生接種“甲肝疫苗”后發生群體性心應性反應。11月14日，陜西寶雞市隴縣新集川鄉中心小學發生21名學生集體食物中毒，現已初步認定為“毒鼠強”中毒事件。

主持人：這些血的教訓，對我們來說刻骨銘心。反映了當前整體社會安全工作嚴峻，也反映了我們學校班級的安全防范意識不強，學生應對突發治安事件的能力薄弱，暴露出我們在學習生活中，對于安全方面的工作學習，還存在著一些明顯的漏洞和薄弱環節。這就是我們班會呼吁的主題：

熱愛生命，從安全開始！

二、第二組：交通安全宣傳與提示：

1、回顧少年時代所得到的教育與收獲

幻燈片展示：學過的交通安全兒歌：紅綠燈，像媽媽，小朋友，請注意，小小衛士本領大，行人車輛要聽話。交通安全要牢記。交通規則記得牢，紅燈停，綠燈行，欄桿叔叔對我說，放學排隊出校門，車輛行人不打架。別從我的肩上過，不吵鬧來不奔跑。（略）

主持人：兒歌把學生帶回到遵守規則的回憶中，正是兒時良好的規則意識使大家順利成長到今天，所以，有必要加強規則意識，共唱拍手歌：……走路時，靠右行，你拍二，我拍二，紅燈亮時切莫行，人行道，最放心，綠燈行來紅燈停，綠燈才是保護神，過馬路，要當心，你拍三，我拍三，路上騎車不帶人，斑馬線，看分明，車內勿把頭外探，安全隱患要消除，紅燈停，綠燈行，你拍四，我拍四，橫穿馬路禍根生，黃燈燈，莫著急，路上學生別嬉戲，人命關天豈兒戲，馬路上，別玩耍，你拍五，我拍五，十字路口情況多，不能跑，慢慢行。先左后右過馬路，車輛轉彎要慢行，轉彎前，手示意，你拍六，我拍六，酒后駕車萬不可，不猛拐，不強行，酒后駕車必闖禍(略)

2、新的交通規則考察與宣傳

新交通規則關于行人與車輛信號的規定搶答競賽。（以幻燈片展示，示例如下。因題目數量大，其他題目略去）

23、圖中標志為分界標志。判斷：對（）------錯（）

三、第三組：校園活動安全教育

1、運動安全講解。（幻燈片）

2、施工區域自我安全教育。（小品）

3、實驗室操作安全教育（改錯題競賽）

四、第四組：財產、人身、飲食、疫病安全提示

幻燈片展示：民法關于個人財物失竊責任規定；遇到危險情況報警常識；乙型流腦的防疫知識。

隨機檢測活動：學生識別（表演者在小品中滲透安全盲點，要求學生迅速找出）

五、班會結束。

18.一堂班會課

上星期五班會課，我和學生做了一個小游戲：讓三個學生分別站一排，第一個拉第二個的手，使勁往前，中間的學生拼命不讓他拉走，看需要多少時間才能拉動；然后讓后面同學推，前后方向都向前，中間那位仍然使勁不讓他們拉動，再看所用時間；最后三人大家向前，再看所用時間。分別是：5分鐘還沒移動一米；3分鐘移動了一米；1秒鐘就跨過了一米。學生在觀察后有什么感觸呢？請看下面的對話：

一：這個中間的同學如果早點向前，那么就不用花那么多時間了。（說得真好！）

二：我感覺我有點象這中間的同學。總是不夠主動！（能自我反省，真不錯！）

三：我覺得那個前面拉的同學在做無用功，人家不愿向前，你拉得多累啊，可向前還那么慢！不值！（思想消極了，畢竟還是向前了哦）

四：后面的同學推只是幫助前面拉的同學的，如果前面不拉，我估計前進還要更困難的！（想得還真不錯，有思想的深度）

五：為何不一開始就三個人朝同個方向使勁呢？那不是很省力嗎？（對呀！為什么呢？想想這三個人就想我們生活中的哪些人？你從中看到什么現象？）

沉默幾分鐘后，有學生舉手說話了：

六：我知道了，這中間那個學生就是我們。（有想法！很好！）

七：那兩個是幫助我們的人，我們卻不領情，不睬他們。（太棒了！馬上要說到關鍵處了）

八：那兩個人不就象我們的爸爸、媽媽和老師嗎？（我不置對否，只是微笑）

九：對了！就是他們了。拉的那個是爸爸、媽媽，推的那個是老師……

十：不對！拉的是老師，看！在前面拉著我們，爸爸、媽媽在后面幫我們往前推！

下面一片爭執聲，我還是微笑地看著，但內心狂喜。幾分鐘后，我宣布安靜下來。

“大家都覺得這三個人就是家長、學生和老師的代表嗎？”“對！”幾乎是異口同聲的。“既然是這樣，那么我們也不在乎分清前面是誰，后面是誰，關鍵中間的是學生，對不對啊？”“對！”又是異口同聲。“那就好！那么請問誰來告訴我你從中得到什么啟示啊？”

教室里一片寂靜。不一會兒，張震宇站起來了：“我明白了做事要有個明確的目標！”

“切……”場下噓聲一片。“怎么不對呀？做事要就應該先有個明確的目標，不然不就象個無頭蒼蠅了？”“…哈哈……”場下笑聲一片。

“老師，我覺得這個游戲告訴我們，不管有多少人幫你，首先就是自己要主動向一個目標前進。自己不主動，拉的、推的人著急，使勁也沒多大作用！”“啪，啪……”下面有掌聲響起，我也情不自禁地鼓起了掌，“說得太好了，這就是我要你們觀察的目的啊！相信你們一定不會讓自己前進的腳步很慢的！”

掌聲還在七（1）班教室里回蕩，我聽到了承諾、聽到了信心！聽到了學生、家長和老師的加油吶喊聲。

19.一次特殊的班會

星期一突發奇想，自己開了無數次班會，總感覺對學生的心靈觸動不大，何不請幾位家長來和學生聊聊，不正好符合學校所提倡的雙管齊下嗎？就這樣定了！

根據學生成績，性別差異，我邀請了三位家長，他們的職業、不同，但演講同樣精彩，收到了異想不到的結果，勝過了這兩年來的任何一節班會。

有幾句話讓我感受很深

1.生活給鍛煉留時間，學習給思考留時間，工作給睡眠留時間。

2.年輕時吃點苦是財富。年輕時不吃苦等到了80了再吃苦還有什么用，那時生活已沒有了希望，而此時我們的希望是大大的。再說，我們現在這叫吃苦嗎？想想自己的父輩的日子，沒有機會學習，甚至吃不飽肚子，所以現在的我們是幸福的。

3．偉大是熬出來的，不是上天賦予的。我們現在也在熬，但不是煎熬，是韌的戰斗，誰熬的時間長，誰就更偉大一些。比如，上完初中的同學和現在的我們將來的生活道路、人生觀是不一樣的，因為熬的時間不同。

4、你永遠是父母心中最棒的，不管你現在的成績如何，你只要不放棄，有進步，適時的刷新自己的目標，你就會成功。

5.注入“靜”的學習心態。“非寧靜無以致遠”“外在之靜是表現，內心之靜是深化”對學習執一顆虔誠的心，這樣，學習就會有條不紊的進行。

自己的感受：

當教師，很是沒有用，就會自己肯幾個字，讀幾篇文章，就是搞一次演講，都沒有家長的精彩，可能上課有時還心跳，可他們不是教師，任何一位講起話來都那么自然，那么親切，同學那么愿意聽，假如自己到了某個場合，說話肯定不如這幾位家長周到，精彩，要多加課上講故事的練習，少拿課本說教。

學習與天賦無關，與挖掘創造有關。

學習不是受苦，不是享樂，而是行動。

最準確的時間計算05年8月28日入學，至08年5月31日，共1007天，時間到今天已經過去了510天，還剩497天，按一天6節課計算，還有2982節課，一節課學習一個知識點，以后的你還有無數了知識可學。

學生感言：

每次回家，我開心，父母就高興，我低頭不語，父母就愁眉不展。父母幸福著我們的幸福，快樂著我們的快樂。當然，更痛苦著我們的痛苦。為了讓父母快樂，首先讓自己快樂，怎樣才能讓自己快樂起來，作為一個中學生，現在唯有學好知識把成績搞上去。

信心百倍，奮發圖強，挑戰自我，圓我夢想。

露我鋒芒，鑄我輝煌，高二一班，永遠最強。

希望同學們從本次班會中能找到奮發學習的動力源泉，更好的備戰高三。

同時，附上下面這篇文章會使班會更精彩

火種

世上有兩種人，一種是生來就對一切都不起勁的，他們活著就是為了過日子，至于為什么要過日子，他們是不去理解的，不去追究的。

另一種人是對一些事情很認真，很希望自己的生命不要浪費的人。然而，他們之中卻有一部分人能夠認真的去完成自己，而另一部分人卻始終拿不出力量來。

為什么他們會這樣呢？原因在那里？

我發現，有些人比較堅強。他們自己既是燃料，又是火種。他們可以很容易的把自己燃燒起來，發出光和熱。而另一些人卻不然，他們自己是燃料，有發出光和熱的可能性，但是，他們自己不是火種。他們只是木炭或煤塊，需要有火柴或打火機把他們點燃，然后，他們才可以生熱發光，而燃燒，而產生力量。

絕大多數的人都需要火種，去把自己引燃，而自己卻缺少使自己燃燒的力量。

于是，這“火種”就成為一些人成功的必須條件。找得到火種，他才可以燃燒；找不到火種，他就永遠只是一堆冷硬的木柴或煤快。

所幸，這“火種”并不難得，他們可能是一部名人傳記，一本有啟發性的書，一部電影里的故事，一個好朋友的幾句話，一位好老師的指引，一次愉快的旅行，一段神圣純潔的戀愛，或一些意外的刺激。

這些，都可能在適當的時機，引發一個人對學問或事業的熱情與沖動，使他由靜態的等待，變為動態的鉆研與追求。給他一種勇往直前的力量，使他多年的準備，一旦之間，完全成為事實。

這“火種”可能自動的來，但多數時間，需要我們自己去找。不要放棄任何一個可以引發自己潛力的機會，這是走上成功之路的一大秘訣。

20.“理想”主題班會活動過程

策劃組織：新疆班預科一班班委

時間：......地點：預科一班教室

活動準備：

1、學生準備歌曲《希望》，《最初的夢想》，《超越夢想》

2、排練小品:

3、制做幻燈片

內容摘要：樹立學生的遠大理想，培養學生的自信心，使學生明確學習目的。

班會過程：

一、營造氛圍，明確理想重要意義

{播放歌曲《水手》，營造氣氛，主持人提出理想含義。}

主持人（男）：尊敬的老師們！

主持人（女）：親愛的同學們！

主持人（合）：大家好！

主持人（男）：伴隨著這首激動人心的《水手》拉開了我們“理想”主題班會的序幕。

主持人（女）：理想是個誘人的字眼。

主持人（男）：理想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。

主持人（女）：一個沒有理想的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準備。

主持人（男）：沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活；

主持人（女）：羅勃朗寧曾把他的《索爾》中說過：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。

主持人（男）：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。

主持人（女）：上面所講的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我們頭上的一顆指路明星－－理想。那么，什么是理想？（同學們答：理想就是對未來的向往和憧憬。）引出理想的含義：

主持人（男）：現在請聽詩歌朗誦《理想》，表演者：史曦、明揚、王楠。

二、談自己理想，實現理想，塑造自信心

主持人（男）：真好聽，每個人都有一個理想，下面請同學們說說自己的理想。（同學們暢所欲言，有的說長大后要成為科學家，有的說要成為美容師，有的要成為教師……）

主持人（女）：有了理想就有了希望，現在請聽伊巴代提等人的《希望》。

三、努力實現理想,堅定信心,增強毅力.主持人（女）：同學們韓劇《大長今》中，長今為了實現自己的心中的理想不怕辛勞,歷盡千辛萬苦,克服種種困難。那么同學們，你認為你該為實現理想做什么？

主持人（男）：我想我們的同學們心中早就有答案了，請同學們說說好嗎？

同學1；我要珍惜每一分每一秒的時間，不讓自己有后悔的一刻；

同學2：樹立遠大的理想，并為之不斷地努力；

同學3：要有吃苦耐勞的精神，不為困難所嚇倒；……

主持人（女）：是啊，我們必須從今做起，為自己理想的實現而努力；

主持人（男）：主題班會進行到這里，讓我們來玩個游戲輕松一下。

主持人（女）：對，我們在上課前聽到《水手》這首歌，看誰把其中重復多遍的歌詞記了下來，一同學：他說風雨中，這點痛算什么，擦干淚不要問為什么。

主持人（男）：對，下面請同學們說一說“風雨”和“痛”是指什么？

甲同學：我認為“風雨”是指崎嶇的人生道路，“痛”是指挫折和失敗。

乙同學：我覺得“痛”還可以指逆境、困難。

主持人（女）：是的，歌詞告訴我們，無論學習，生活中我們都會碰到的挫折、失敗或困難，但我們必須勇往直前，不畏艱難險阻，才能實現自己的理想。

主持人（女）：收獲的季節是歡樂的，但他必須付出汗水為前提，我想每個人的奮斗過程都會有一個激勵自己前進的座右銘。

主持人（男）：是啊，18歲的劉歐已是北京大學化學與分子工程系的一名學生，15歲的他已成為首批進入國家重點實驗室的中學生，他一直以“機遇對于每個人都是均等的，而成功者往往善于抓住機遇。”自勉，這是他獲得成功的重要因素之一。那么，在座的同學們，你們的座右銘是什么呢？

主持人（女）：請同學們踴躍回答。同學們自由回答。

主持人（男）：同學們的發言是認真的，是對理想追求的一種執著，我相信，同學們有了時時激勵自己的座右銘，理想是一定可以實現的。

主持人（女）：我們在不同年齡有不同的理想，每個人都有一個最初的夢想，現在請馬靜演唱《最初的夢想》。

主持人（男）：同學們理想有近期高遠之分，還可以分為職業理想、道德理想、人生理想。現在最迫切的理想是期末能考個好成績，我想每個人心中都有一份期末理想了吧。

主持人（女）：我很開心！同學們對理想的實現都充滿了信心。下面讓我們來齊唱《超越夢想》。

主持人（男）：歌聲是美好的，悅耳動聽的。時間是有限的。

主持人（女）：天下沒有不散之筵席。

主持人（男）：班會無限好，只是近鈴聲。

主持人（女）：我想，大家通過這次班會，定會樹立遠大理想，創世紀輝煌，為自己的人生書寫一首不朽的詩篇。

主持人（男）：現在有請我們的班主任作總結，掌聲歡迎。

四、班主任總結：

首先很感謝為這次主題班會的準備付出了辛勤的勞動同學們！本次班會同學們都表現得很積極、主動，能大膽地暢談自己的理想，樹立自己的信心，看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的語言，我相信，你們的理想一定能實現。是的，理想是還沒有實現的東西，是對未來的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學習，打下堅實的知識基礎，才能擁有美好的明天，理想的實現前提是把握人生。把握人生，不是一天兩天，也不是一年兩年，它需要一個人用一生的時間，需要幾十年如一日的耐力、恒心與毅力。更多的時候，把握人生的關鍵是要培養自己的習慣，堅持自己的原則。而“頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，恒心與毅力，在征服的過程中必不可少。

命運靠自己主宰，人生由自己把握。

臧克家說過：“青年是寶藏，青年是黃金；寶藏要挖掘，黃金要熔煉。”而人生最好的淘金者和冶金人便是你自己，把握人生，讓自己的年輕發揮極致相信自己：我青春，我精彩；我反思，我進步；我努力，我成功！

21.“愛你，愛我”主題班會設計

活動設計背景：

由于學習壓力過大，或者家庭因素導致很多學生整天憂心重重，沉悶不語，或者脾氣暴躁，心神不寧，更嚴重的，有各種數據統計表明，中學生患抑郁癥、自閉癥的，有自殺傾向的人數在日益增多。生命只有一次，讓生命之花長久盛開，就需要我們悉心呵護心理，關愛心理，健康生命。針對最近頻頻發生的學生自殺事件，我們意識到學生的生命教育是多么地重要。

學生現狀分析：

班內的同學都是來自于外省市的民工家庭，家庭條件困難，家庭成員多而復雜，不能像城里的孩子一樣吃好的，穿好的。家里往往有兩到三個孩子，生活困難，有時連交學費都是一個問題。父母文化水平低，無法與孩子進行心靈上的溝通，有很多孩子內心壓抑著很多想法卻無處傾訴，于是會抱怨父母、抱怨家庭，內向，不愛說話，心情煩躁，甚至因為極度壓抑而產生偏激的想法。

活動目標：

1.通過本次班隊活動，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

2.讓學生在活動中感悟生命是寶貴的、生命是美好的，同時生命也是頑強和偉大的，所以我們要珍愛生命，憧憬未來，讓生活更加美好。

3.讓學生認清自己的生活現狀，通過活動，讓他們意識到他們的生活并不僅僅充滿了苦難，應該學會抱著一顆發現美的心去生活。

活動時間：

4月中旬

具體過程設計：

一．活動熱身：

1.在活動前準備一份學生心理健康調查表，給全班同學做好，并將相關數據統計好。

2.詩歌朗誦：《生命》

二．活動開始：

主持人：大家能猜猜剛才這首詩歌的題目嗎？提示：她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的。

全班：生命。

主持人：對。就是生命。人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰給予的？

全班：父母，我們的父母。

主持人：是的，父母給予我們生命，沒有他們就沒有我們。下面我宣布七（6）班“愛你，愛我”主題班隊活動現在開始。

三．活動過程：

1.由主持人結合圖片和背景音樂闡述那些在地震、洪水等自然災害中失去生命的人和故事。突出一個人失去生命以后，他們身邊的親人是多么地痛心和無奈，引發學生對生命的愛惜，并結合班會主題提出觀點：生命不是一個人的，而是父母賦予的，我們應該愛自己，愛身邊所有關心著我們的人。

2.展示數據：近年來學生自殺的數據以及自殺的原因。并結合圖片和背景音樂舉例一些例子。再結合活動前班內同學做的心理健康調查卷的統計數據。讓同學們結合自己的情況，談談現在最令自己痛苦并難以忍受的事情。

3.心理游戲：命運之牌

班內每個學生都會對自己現在的命運感到不滿，或者對家庭環境不滿，或者對長相不滿等等。假設每個人都能夠獲得第二次生命…每個學生會抽取一張“命運之牌”，與自己現在的處境作對比，設想一下，會什么不同。

本游戲的目的讓學生懂得珍惜現在所擁有的一切，不要盲目抱怨，學會感知幸福。

4.回想幸福：

閉目放松，仔細回想，從自己能記住的最小的時候一直到現在：

（1）父母養育、關愛自己的一件最難忘的事。

（2）父母工作、做家務的辛苦與勞累。

（3）老師工作的辛勞及對我關心的情景。

（4）其他長輩對我關心、關懷的情景。

從內心深處表達對他們的感激：

（1）感謝他們的養育之恩。

（2）深深地祝福他們。

（3）表達努力學習的決心，盡力讓他們開心、放心。

（4）表達將來報答他們的意愿。

（5）決定做一件令他們開心滿意的事情。

5.請同學們來談談剛才在腦海中所呈現的美好回憶以及感恩話語。

四．活動小結：

1.主持人作小結，倡導同學們為了自己，為了身邊愛自己的人珍惜生命。

2.全班合唱周杰倫的《稻香》。

3.在背景音樂中，在“珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名，以表自己珍愛生命的決心。

4.主持人宣布活動圓滿結束。

活動反思：

在這次“愛你，愛我”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，大家都在竭盡全力地去挖掘生活中的美。今天的節目都給我留下了深刻的印象，故事講述很真誠，詩歌朗誦很動人。聽學生講述自己感恩的故事，表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，在我眼里還長不大的孩子們其實很懂事，他們都是些善良純潔的孩子，對自己的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心。通過這次活動，我們都深刻體會到生命的重要意義，也懂得了珍惜自己的生命，懷著一顆感恩的心去對待生活，對待學習，對待身邊的每一個人，每一件事。

22.主題班會小游戲活動：“六人組”的快樂

活動背景設計：

初一新生，彼此之間還很陌生，但又渴望互相的交流與交往。最好提供一個機會，營造一種氛圍，使學生之間有更大的交往可能，有助于他們之間打破僵局，互相接近。

活動目的：

生動而深刻的讓學生感受到，成為一個小團隊中的一員是多么的另人愉快，而被團隊排除在外又是多么的另人不安。同時學會設身處地的感受對方。

所需材料：

事先準備好足夠的短語卡片，在進行游戲時發給所有的參與者。

活動場地：

心理活動室（班級也可以）。

座次：

“圓型”或“U型”或班級“插秧式”

導課：

師：我們班里同學在一起相處已經有一段時間了，是不是每個同學都有自己的好朋友了呢？答案是否定的：因為課下有很多同學向我傾訴，關于自己沒有好朋友的苦惱。由于每一個人的交友能力不同，初到一個新環境，有的同學適應能力強，很快就能使自己融入周圍的生活中；而有的同學就需要比較長的時間，甚至一學期的接觸才能有很好的朋友；還有的同學可能一學期都不會有。生活中，誰都離不開群體獨自存在，每個人都需要群體接納，都渴望友誼，都受不了被排斥在外的孤單寂寞，可是事實上并不是每個人都能獲得有朋友接納的幸福與快樂。我們今天就來做一個小游戲，讓每一個同學在參與游戲中體驗被人接納的快樂，游戲名字叫“六人組的快樂”。現在老師手里有和班級人數相同的紙卡，每張卡上都有一句短語，在紙卡中最多有5—6張短語是相同的。現在我把它們發到每個人手中。當你拿到紙卡以后，先不要聲張，只有自己知道紙卡上的短語是什么。好，現在就發下去。

（事先準備過程：做好一系列短語卡片，上面的短語設計最好貼近學生生活，符合學生需求，像人生信條之類。比如有：伸出友愛的雙手 我們相互接納 我有很多可愛面 善于應付變化 副于創造性 同甘共苦的朋友 不怕挫折 不畏艱難險阻 我們相互信任 我副有挑戰性 等等。并將它們每個都復制5—6份，再另外準備1—5張（分數都試班級人數而定）單獨短語卡片，每張卡片上的短語不同，比如：我觀察能力很強 請聽我訴說 請接受我的幫助 請夸夸我 我是善良的 等。將這些卡片混放在一起，最好封好不要暴露的。）

這時每個學生都在緊張又興奮的握住自己手中的紙卡。

師：現在我請第一名同學站起身，在場地中繞圈走動，邊走邊輕聲的對自己身邊的同學說出自己紙卡上的短語，盡可能小聲的只讓自己身邊的同學聽到。當哪位同學發現自己的紙卡和他的相同，你就是被找出來的朋友，你們即是一組，然后再繼續尋找，到你們小組全部組合完畢，你們幾個人就是一個團結、友好的合作團隊。明白了沒有？

學生興奮而熱烈的歡呼。

游戲進行：

第一個男生站起來開始尋找，嘴里念叨：“我們相互接納”、“我們相互接納”……走過一個學生，不是；又走過一個學生，沒有；又走過、走過，男生有點臉紅了，看來有些緊張和著急。“啊，我是！”第一個男生很興奮的起身。那尋找的男生臉上有了滿足。再繼續尋找，“哦，我是！”一女生靦腆的站起來。再繼續找，……“我也是！”又一男同學從座位上跳起來拉住同伴。同組女生低著頭跟著，有點沮喪。再找……“啊，我的一樣！”沮喪的女生眼睛一亮，興奮又感激的樣子，終于有女同伴了！她們歡喜的拉住了手。再繼續找，“啊，我和你一組啊，太有緣了！”看來他們平時關系就相當好，那男生說著蹦起來，兩人興奮熱烈的抱在了一起。一組六人全部找出來，結果4名男生，2名女生，他們一同站在場地中間，向全班同學異口同聲宣布：“我們小組的共同口號是——我們相互接納！”

師：“非常好，現在我們6人組合在一起，就是機緣，以后我們有什么事情，大家要相互接納，相互照應，成為團結緊密的合作伙伴！”六人舉手贊成，4男生擁抱在一起、2女生緊緊拉住手以示友好。

接下來，第二名學生繼續尋找，第二組產生；第三組產生，……

到第5組時，出現了情況。尋找的是一名女同學，本來從座位上站起來在大家面前走過就有些難為情，嘴里還得念叨短語，她的臉很紅。更難為她的是，都快走過一半同學了，怎么一個朋友都沒有出現？她的臉更紅了。深深的低著頭，繼續尋找，結果從頭走到了尾，沒有一個響應的。她皺皺眉，想是不是弄錯了，再看看紙卡，聲音再大一些的又快速找了一遍，還是一個接納她的也沒有。這時，整個班級里非常的安靜，大家都在緊張的看著她，她滿臉通紅、申請詫異的走到我面前，“老師，一個都沒有！”說著，淚水在眼圈里打轉。我拉過她的手，很同情的對她說：“你現在一定感覺很尷尬，沮喪，心里不好受，對嗎？”她使勁的點點頭，淚水止不住的簌簌滾落下來。“老師很理解你，其他的同學都快快樂樂的有自己的小組，自己的同伴，你怎么這么倒霉，竟然一個朋友都沒有。”然后我大聲的對全班同學說：“同學們，這個紙卡是我有意安排的，我想讓你們在體驗有人接納的快樂的同時，也感受一下沒有人接納、被人遺棄的滋味是多么的不好受。因為生活中并不是每個人都有這樣的快樂，在我們快樂的同時，你的身邊可能就有人在哭。”我轉身問這名“倒霉”的女生：“生活中你有過這樣的境遇嗎？”她搖搖頭說：“沒有”。“今天老師對不起你，給了你這個機會，讓你體驗了一個人被人冷落的感受。你體驗到相當的難受對吧？”她默默的點著頭。我安撫地拍拍她的背，讓她先回到座位。

再接下來的小組尋找，就有同學開始害怕了，特別是當找過幾個同學，還沒有朋友出現時，就開始緊張，擔心自己是不是也有那樣的下場，所以一旦有一個同伴，哪怕不是同性別，他都不會再計較了，眼睛里也一樣放光。如果是同性別，就更興奮激動了。

看到學生們那種真實的場面，我心里真的很高興，也滿足。

終于還是倒霉，又一名女同學孤獨者產生，她也哭了。

在全班同學全部小組組合完之后，我做結束語說：“現在幾乎每一名同學都有自己的小組，都找到自己的朋友，而且有的同學本來就是很好的朋友，有緣又湊在一起。還有的同學平時可能關系一般，但現在既然是一組的伙伴，老師相信他們以后一定會相處的更好。可是我們的兩名孤獨者，她們還在孤獨著，現在請這兩名同學到前面來！”

兩女生慢慢地走了出來，互相對望著，忽然，緊緊的擁抱在一起，失聲痛苦起來！看到她們這樣，我心里也不好受，走過去拍了拍兩個“同病相憐者”的背，然后對大家說：“這可謂落難之處見真知，相信她們兩個此刻以后一定會成為最知心的朋友。她們兩個現在都切身體驗到了孤獨的痛苦。現在老師有一個建議：我們哪些組同學愿意伸出友愛的雙手，接受這兩位落難者？”很多同學都站起來舉手，后來跑過來拉她們，抱她們。我們看到了，有更多的小組愿意接納她們，她們不僅有朋友接納，反而得到了更廣大的團體力量的溫暖。她們不孤獨了。

23.“天下興亡，匹夫有責”主題班會設計

主題：慶祝中華人民共和國成立60周年

目的：

1、使學生樹立民族自尊心、自信心和自豪感，樹立與祖國休戚與共，血肉相依，為國獻身的意志。

2、了解社會主義偉大建設的偉大成就，使學生更加熱愛祖國；要建設好祖國，就一定要努力學好科學文化知識，練好建設祖國的本領。

活動的準備：音像資料。

活動過程：

主持人宣布《天下興亡，匹夫有責》主題班會現在開始了

首先請班長報告主題

甲：滔滔黃河，淹不盡浩浩中華魂

乙：巍巍泰山，鎖不住陣陣中華風

甲：又是一年秋風送爽時

乙：又是一輪花好月圓日

甲：走進十月，我們用一樣的眼神凝望金秋

乙：投入國慶，我們有一樣的感慨發自肺腑

甲：此時此刻，全中國都在歡呼，全世界都在雀躍

乙：億萬中華兒女心潮澎湃，所有的炎黃子孫無數次從心地發出吶喊――中國、中國（合）

播放音像資料（大合唱：大中國）

乙：一曲《大合唱》純粹而甘甜，祖**親六十周年華誕，我們喜上眉梢

甲：回顧歷史，祖國因我們而欣慰

乙：腳踏實地，我們因祖國而自豪

甲乙：展望未來，我們與祖國共騰飛

甲：然而60年前的中國人民，生活在水深火熱中，日寇的鐵蹄肆意踐踏著我們的國土，哀鴻遍野，讓我們一起再次回顧祖國的一寸山河一片血。

乙：百千的骸骨堆積筑成了新中國的根基，這一幕幕血淋淋的昨天再現于我們眼前。

甲：你是否記得“918”事變發生在哪一天？你是否還記得“南京大屠殺”發生在哪一天？你是否還記得“77”盧溝橋事變發生在哪一刻？

乙：是的，你并不記得。因為你已經忘記了歷史。但是，發生在六十多年前的那一段血與火交織的仇恨你卻永遠不能忘記！因為就在六十多年前，我中華的大好河山曾經飽受日本侵略者的蹂躪，我中華千萬骨肉同胞曾經慘遭日本侵略者滅絕人性的屠戮。。。淚眼朦朧中，我仿佛聽見了槍聲尖叫呻吟。。。

聽第一小組同學匯報

（放映音像資料回顧歷史）

918事變

南京大屠殺

七七盧溝橋事變

親愛的同學們看了這些圖片，聽了這些講述，你的感想如何呢？

甲：崢嶸歲月中，我們的前輩們前仆后繼，用汗水和鮮血換來了我們如今和平祥和的生活，讓我們也來重溫一下先輩們浴血奮戰的鏡頭吧。

（播放圖片）

真的是在抗戰歌聲中前進呀

快板：在抗戰歌聲中前進

乙：我們如今和平幸福的生活確實來之不易啊。

甲：同學們，你們還記得新中國宣告成立時那激動人心的一刻嗎？

乙：讓我們再次感受中國人民從此站起來了時的揚眉吐氣吧。

（播放視頻）

同學們有感而發唱國歌

甲：中國人民經過長期堅持不懈的斗爭，終于站起來了，從此進入了建設的新時期，我們現在過上了幸福快樂的生活。

乙：但是我們不能忘記我們的領路人，改革開放的總設計師——鄧小平同志。我們的耳邊還依稀縈繞著他深情的話語：

甲乙：我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。

是的，我們是中國人發的兒子我們是如此愛著我們的祖國

詩朗誦：我愛我的祖國（配樂）

甲：我們的祖國經歷了種種磨難之后，英勇不屈的中國人民又重新站立起來了，昂然屹立在世界民族之林。

乙：改革開放的春風帶來了古老民族的燦爛新顏。請同學們欣賞新中國成立以來所取得的重大成就。

中國奇跡（第二小組匯報材料）

1951年西藏和平解放

1964年我國第一顆原子彈爆炸成功

1997年7月1日香港回歸，中華人民共和國香港特別行政區正式成立

1999年12月20日澳門回歸，中華人民共和國澳門特別行政區正式成立

2001年北京申奧成功

2001年中國正式加入世界貿易組織，加快了我國的對外開放，完善了社會主義市場經濟，并使之國際化。

2003年我國首次載人航天飛行，神舟”五號載人飛船安然著陸我國首次載人航天飛行獲得圓滿成功

2004年第28屆奧運會我國體育健兒在奧運會上取得優異成績

鐵路進藏：西藏鐵路已經全面開工建設，實現了世界屋脊一小段西藏歷史一大步

2005年10發射“神舟”六號載人飛船。

三峽攻克了數不清的世界之最創造了數不清的世界第一

2008:成功舉辦奧運

神七

乙：當然我們取得的成就遠遠不止這些，就在我們身邊，不也發生了翻天覆地的變化嗎？

看如今：我國在工業、農業、國防和科學技術等各個領域都取得了卓越的成效

我們的祖國如今是如此的繁榮昌盛，那么就讓我們用歌聲來歌唱我們美麗的祖國吧

歌曲：我們美麗的祖國

甲：今天的的輝煌已經成為過去

乙：未來的大門還在等待開啟

甲：然而作為新時代的我們在學習生活中還存在著種種問題。

請大家看：情景劇

乙：同學們這些知行脫節。責任意識差。缺乏正確的是非、善惡評價標準。都是我們普遍存在的現象

甲：身為國家未來主人翁的我們－－中學生，對於國家前途的開創，民族的生存，實在負有不可推卸的歷史責任與其不可拒絕的時代使命。作為2l世紀的中學生我們應具備哪些思想道德素質呢？

同學談感受

小組表決心

是呀，從一點一滴做起，從身邊的小事做起。為中華之崛起而讀書。

甲：作為中華的兒女，讓我們在這顆愛國心上留下我們的名字并獻上自己最最真摯的話語吧

乙：請看到自己名字的同學為祖**親生日致祝福語

同學獻祝福

同學們說得真好請班主任老師做總結

班主任工作總結

最后讓我們在《祝福祖國》歌聲中結束我們這次班會吧

24.“我們不早戀”主題班會實錄

中學生已進入人生的青少年階段，情感開始盟發，對愛戀有一種朦朧的感覺，但是中學階段是人生的黃金時代，是學習的大好階段，如果我們的學生不能正確的認識到兩者間的關系，終將釀成苦果。所以作為家長和老師應該正確的引導學生努力學習，做到--“我們不早戀”。

1．使學生充分認識到早戀的危害性，樹立正確的戀愛觀。

2．正確對待家庭、戀愛和事業之間的關系，排除干擾，加倍努力學習．

二．班會準備

１．召開全班學生會議，要求學生查閱有關青春期的生理，心理發展特征，以及如何保持個人心理健康的資料。

２．對學生進行有關青春期心理發展特征及正確對待戀愛問題的講座。

３．以小組為單位，討論：

（１）在中學為什么要禁止談情說愛？

（２）早戀一定會嘗到苦果嗎？為什么？

４．利用作文課，以“我們不早戀”為題目，將討論中感受最深的一點寫成休會。

三．班會程序：

男主持（楊康）：同學們，我們正處在青春期發育的高峰階段，由于身心的迅速發展，一些同學出現了早戀的現象，如個別約會、遞紙條等。這一現象如不加以正確引導，將會極大地影響我們的學習和生活。為了杜絕早戀現象的發生，特舉行本次班會，現在請大家就早戀的表現及危害問題自由發言。學生自由發言。

女主持（周麗）：早戀的表現及危害，同學們已談了許多，現在請劉小偉同學小結。

劉小偉同學小結：隨著改革開放和經濟的發展，目前中學生的早戀現象呈上升趨勢，據調查，中學生早戀有如下特點：

（１）年齡下降，年級超前。據統計，早戀人數約占學生人數的１０％左右，其分布態勢約為初一占２５％，初二占４０％，初三占３５％。

（２）一觸即發，發展迅速。從雙方開始接觸到確實戀愛關系，一般不超過兩星期，其中時間最短者，只是一起看過一場電影。

早戀的危害有如下幾個方面：

（１）分散精力，影響學習，不利于青少年的成長，如某校一位１６歲的女生，剛進該校時，成績優異，由于與同班的一位男同學產生了愛慕之情，并很快談上了戀愛，上課“走神”，下課思念，放學約會，結果不到一學期，學習成績急劇下降，最后竟沒有升入高中。

（２）走上犯罪道路的開端。某校學生李某，１６歲，學習成績優異，被學校列為保送重點高中的“尖子”。可是他偶爾看了張黃色小報，結果一夜輾轉反側。第二天他就盯上了同班的一位女同學，并很快與她談上了“戀愛”后來逐步走上了犯罪道路。

（３）家庭糾紛的禍根。早戀往往不能取得雙方家庭的同意，即使成功也難獲得家庭和睦。楊康：關于早戀的表現及危害，劉小偉同學的小結。可能有的同學卻把早戀說成緣分。下面請同學們就緣分問題自由發言。

學生自由發言

周麗：有關緣分問題大家已談了許多，現在請劉倩同學小結。

劉倩：緣分，大意是人與人之間的關系是命中注定的，泛指人與人或人與事物之間發生聯系的可能性。一個人的婚姻的選擇是由若干因素組成的，如對象的相貌、體型、身高、健康、道德、個性、愛好、文化程度、職業、家庭的經濟狀況、居住地點、社會地位等。如雙方的追求符合設計的模型，那才能有結合的可能，也可說有緣分，否則不可能。學生早戀，往往考慮不到這些，僅從某一方面或某幾方面著眼，所以，到后來不成功的，只能嘗到苦果。

楊康：由于只有五分鐘了，下面請班主任徐老師總結。

班主任：同學們，人生對每個人來說都很寶貴，人生的黃金時代更要珍惜。這段時光猶如明媚的春天，如何播下理想，灑下汗水，將來就會有收獲；如你沉溺于幻想，并將未成熟的青蘋果早早摘下品嘗，將來只能是一場空悲傷。因你的閱歷太淺，易把出于生理或情緒的一時沖動當作愛情來理解。感情不穩定，何來永恒？事業尚未穩定何來成就？經濟尚未獨立，何來保障？責任不能承擔，何來愛情？建立在沙丘上的高樓大廈，是永遠不會牢固的。如他對你有真意，最好的辦法就是告訴他，果子早晚會吃到的，等它熟透了再吃不好嗎？

25.“祖國在我心中”——感恩祖國主題班會

活動過程：

第二篇：主題班會設計方案

主題班會設計

高二（1）班有兩位同學迷上了網絡游戲，造成行為違紀失常，如遲到、上課瞌睡、不做作業。幾次說服教育都收效甚微，令家長、老師擔憂。

一、方案設計

1、目標：

① 針對迷上網絡游戲的同學：使得他們主動減少游戲時間，恢復正常生活作息；糾正違紀行為，從少遲到到不遲到，保證上課質量；要求完成作業。以上三個目標呈逐層遞增。

② 針對全班其他同學：警醒，從思想上讓其明白網絡危害；預防該類事件再次發生。幫助提高辨別與抵抗身邊誘惑的能力。③ 針對家長：減少擔憂，安撫內心。

2、主題：青春，懂得拒絕誘惑

——網絡？網絡！

確定理由：一方面，高二學生正處于青春期的關鍵階段，自我控制能力不夠。另一方面，周遭環境復雜，學生們面臨多重誘惑。最后，班上已經有兩名同學沉迷網絡，需要及時敲響警鐘。

3、形式：討論、辯論、演講等

二、會前準備

1、收集身邊極具誘惑力和危害的圖片；準備少年犯現身說法的視頻

2、整理班上兩位同學的近期表現材料及學習成績變化曲線圖

3、請班長作為主持人，并準備一則相關的積極向上的小故事

4、聯系該兩名同學的家長并說明用意

5、班委會場布置：將主題鮮明的展現在黑板；安排座位，將兩名同學與家長放置于教室中間，其他同學圍坐在周邊。

三、班會過程

步驟

1、主持人開場白，以表明班會主題與目的，并且簡單介紹班會流程 步驟

2、多媒體圖片、視頻展示以期進入主題

步驟

3、利用幾分鐘讓同學思考并討論：以上誘惑的危害是什么？并結合班上兩個同學的實際進行探討。面對誘惑，自己該如何避免、抵制？

步驟

4、針對“網絡是利大于弊還是弊大于利”請同學們進行辯論，借此提出對待網絡的正確做法。

步驟

5、針對兩位沉迷網絡的同學的表現，班級同學對其進行趨勢展望。如果順利改變，會怎樣？如果照舊，又會怎樣？ 步驟

6、發動班級同學一起想辦法如何幫忙這兩名同學早日遠離電腦游戲，恢復正常的學習？

步驟

7、向這兩名學生表達老師、同學對這兩名他們的希冀

四、反饋總結

請這兩名同學發表下此次班會的感受。并邀請這兩名同學的家長表達想法。最后由主持人以演講故事的形式做結束。

五、延伸教育：

（一）教育目的的延伸

第一、通過讓同學們辯論，討論網絡的利弊。不僅能從意識上使同學們明白網絡的兩面性，應該以正確的態度對待之，而且能夠提高同學口語表達能力。第二、通過發動同學一起為兩名同學解決困境，以提高同學們團結互助的精神。第三、通過發動班委自主承辦班會活動，從而鍛煉提高班委能力。并提高班級自主意識。

（二）教育任務的延伸

班會結束后讓同學寫一份心得體會

六、資源提供

1、青少年沉迷網絡犯罪新聞網址鏈接

2、推薦如何提高自控力相關書籍

第三篇：主題班會設計方案

“三心”教育成果匯報主題班會

一、時間：2011-3-21

二、地點：七年級（2）班

三、班會主題：“三心”教育成果匯報

四、班會背景：

開學之初。在學校的號召下，我們班開展了以“愛心、信心、責任心”為主題的班會。半個月過去了，學生們在生活學習中努力踐行著“愛心獻給他人，信心留給自己，責任心給大家”的神圣使命，取得了不小的進步。

五、班會目的：

通過開展“三心教育成果匯報”的主題班會，讓學生見賢思齊焉，見不賢而內自省。

六、班會準備：

請全班學生參與，每人以“三心”為主題，完成一件作品與全班同學共勉。

七、班會過程：

1． 主持人致詞，班會開始

2． 學生代表發言，展示作品，與全班共勉

3.班長小結發言

4． 請姚校長，潘校長發言

5． 宣誓

第四篇：主題班會設計方案格式

主題班會設計方案格式

《××××》（題目二號黑體居中）

——烏市第十一小學××（撰寫人）主題班會設計方案（三號黑體）

（正文：四號宋體）

一、班會目的：

1、××××××××××××××××××××××××。

2、××××××××××××××××××××××××。

3、××××××××××××××××××××××××。

二、活動準備：

1、××××××××××××××××××××××××。

2、×××××××××××。

3、×××××××××××。

三、活動時間：×××××××××××

四、活動過程：

(一)××××××××××××××××××××××

（二）×××××××××××××××××××××××

（三）×××××××××××××××××××××

（四）×××××××××××××××××××××××（結尾處必須要有班主任講話）

第五篇：主題班會設計方案

“祖國在我心中”主題班會設計方案

ⅹⅹⅹⅹ小學ⅹ年級（ⅹ）班ⅹⅹⅹ

【班會主題】祖國在我心中

【主持人】ⅹⅹⅹⅹⅹⅹ杰

【活動時間】ⅹ年ⅹ月ⅹ日下午第ⅹ節課

【活動地點】四號樓多媒體教室

【活動目的】

本次主題班會主要是培養學生愛祖國、愛人民、愛家鄉的情感，樹立為祖國努力學習，長大報效祖國的遠大理想。通過這次活動，提高整個班級的活動組織能力和協調能力。

【活動準備】

1、擬好主題班會程序，推選主題班會主持人；

2、召開中隊干部會，明確主題班會的目的和內容，確定表演的人員和表演節目；

3、布置會場。教室前面的黑板中間寫著“祖國在我心中”彩色美術字，左上角貼著一面紅旗，右上角貼著國徽圖案，全班同學以小組為單位形成半圓形而坐。

【活動形式】搶答測試詩歌朗誦歌唱舞蹈

【活動過程】

第一部分：主持人引言：

在雄壯的《歌唱祖國》聲中，主持人上臺。

男：秋天，總給人們帶來喜慶，帶來憧憬，更帶來希望，而今年的秋天，非同一般，更不尋常。

女：在這美好的季節，我們即將迎來新中國成立60周年的美好時刻，共和國每一平方公里的熱土都浸透著歡欣與幸福，流淌著甜蜜與歌唱。

合：我們一起祝福祖國生日快樂。《祖國在我心中》主題班會現在開始。

[ 設計意圖：俗話說：好的開頭是成功的一半，本環節旨在通過主持人充滿激情的話語和激昂有力的歌聲，把學生帶入愛國主義的濃烈氛圍之中，為活動的 1

順利開展奠定了良好的基礎。]

第二部分：用詩詞歌賦的形式謳歌祖國的古代文明。

男：眾所周知，中華民族是一個擁有悠久歷史和燦爛文化的東方古國。女：中華民族是一個勤勞、勇敢、樂觀向上的民族，具有自強不息的民族精神。

男：中國，我們愛你，萬里長城的工程浩大，秦兵馬俑的舉世無雙，云岡石窟的莊嚴壯觀，敦煌壁畫的絢麗多彩。

女：中國，我們愛你，華夏漢字的清秀大方，中國功夫的柔中帶剛，古典名著的耐人尋味，四大發明的博大精深。

男：是啊，祖國的悠久歷史，我們三天三夜也贊不完，下面就讓我們用詩詞歌賦來謳歌祖國的古代文明吧。

分小組知識競賽。（朱永達負責分數統計）

1、關于愛國的成語，你知道多少？

2、關于愛國的名言，你知道多少？

3、關于愛國的詩詞，你知道多少？

4、關于愛國的名人，你知道多少？

[ 設計意圖：六年級語文第一單元就是“祖國在我心中”，對學生進行愛國主義教育。本環節旨在檢查學生對課本知識掌握的同時，又注重課外知識的拓展，激發學生的學習積極性和參與活動的熱情。]

第三部分：以智力大比拼問答形式，了解家鄉，了解祖國的變化。

男：看樣子同學們對祖國了解還真不少！作為一個中國人關心國家社稷的愛國精神，是我們民族精神的核心，同時，在中國幾千年的歷史發展中也創造了光輝燦爛的文化，下面我們來進行“智力測驗”，有請“主考官李亞、倪強”。（周安洲負責分數統計）

1、哪位同學能說出我國的四大發明？

2、我國最高的山是什么山？

3、我國最長的江是哪條江？

4、我國第一個經濟特區在哪里？

5、我國最大的城市是哪座城市？

6、我國各民族的共同語是什么？

7、我國第一顆原子彈爆炸是什么時間？

8、神

五、神

六、神七各是什么時間上天的？航天員各是誰？

9、中國什么時間加入世界貿易組織？

10、2008年奧運會，我國得了多少枚獎牌？ ??

[ 設計意圖：“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。”作為一個新時期的小學生，將來要擔當起建設祖國的重任，更要關心國家大事，從而形成積極參與祖國建設的良好風氣。]

第四部分：以才藝大展示形式表達對祖國媽媽生日的祝賀。

1、詩朗誦《祖國在我心中》。

男：作為一名中國人，我們最愛的是自己的祖國。我們的祖**親，是世界上最美麗、最偉大的母親。她綿綿的情思，山花搖曳著她溫馨的氣息??這就是我們親愛的祖國！這就是我們神圣的母親！接下來請欣賞朱俊霖表演的詩朗誦《祖國在我心中》。

2、二胡獨奏《我愛北京天安門》

女：大家知道，北京是祖國的心臟，也是我們衷心向往的地方，29屆奧運會、殘奧會就在這里的鳥巢、水立方隆重舉行。下面請聽二胡獨奏《我愛北京天安門》！

3、舞蹈《走進新時代》

男：展望未來，勤勞、智慧的中國人意氣豐發地走向了一個嶄新的時代，創造了一個又一個的奇跡。請欣賞舞蹈《走進新時代》。

4、欣賞獨唱《我的中國心》。

女：無論走多遠，我們都不能忘記我們是中國人；無論到何時，我們都不能忘本，我們是炎黃子孫。啊！我自豪，我是中國人！請欣賞獨唱《我的中國心》，表演者馬倩倩。

5、演講《熱愛小尖、熱愛家鄉》。

女：同學們，熱愛祖國首先要熱愛家鄉，要了解家鄉。同學們，你們了解我們的家鄉嗎？請聽演講《熱愛家鄉》。

6、全班同學合唱《我們的生活多么幸福》。

男：無疑，現在我們生活的城市在這十幾年中也發生了巨大的變化。小尖，原來是一個落后的鄉村，可是如今，也已發展成了一個較為富裕的響水縣領頭鄉鎮了。

女：在過去，學生除了讀書，還是讀書，而如今不同了，我們現在的生活也有了新的變化，在學校中，我們受到了知識與音樂的熏陶，過著幸福的生活，下面請欣賞由我們全班同學合唱《我們的生活多么幸福》。

男：每個人都有故鄉，每個人也會思念故鄉，而這種感情卻是美好的。女：捧起一把泥土，我說，這是我的祖國！

男：掬起一朵浪花，我說，這是我的祖國！

女：翻開發黃的《四庫全書》，我說，這是我的祖國！

男：彈一曲悠揚的《高山流水》，我說，這是我的祖國！

女：歷史不會終結，社會在不斷向高層次發展。而今，我們應該怎么做？ 男：作為一名新時代的小學生，我們應該關心家庭、關心集體、關心學校、關心社會、關心祖國的一切發展。

女：對，今天我們是祖國的花朵，明天我們是祖國的棟梁！

[活動意圖：本環節重在學生的才藝展示，讓他們在才藝展示中分享學習成果的喜悅之情，從而用飽滿的熱情投入到學習中去，長大后更好地為祖國建設服務。]

下面請ⅹ老師總結這次的主題班會。

ⅹ老師：看了大家的精彩表現，我也想考考大家：21

么？

學生：人才！世紀最缺乏的是什

ⅹ老師：對。而你們，就是祖國的未來和民族的希望，就是祖國明天的棟梁！通過今天的主題班會，我在你們身上看到了：你們是充滿朝氣的，你們是樂觀向上的，你們是積極進取的！希望你們擔負著建設祖國的重任。祖國在發展，在一天天強大起來，而你們，一定要用自己的實際行動，勤奮學習，報效祖國！第五部分，主題班會結束。

再次全體起立合唱《中華人民共和國國歌》，在歌曲聲中班會結束。

ⅹⅹⅹⅹ年ⅹ月ⅹ日