第一篇：合唱興趣小組活動教案

課題：《我向黨來唱支歌》

課型：以唱歌為主的綜合課 教學目標：

1、進行變換拍子練習，復習2/4拍和3/4拍的知識。

2、用優美的歌聲表達對共產黨的無限熱愛和幸福歡樂的甜蜜心情。

3、小組自學，能基本演唱歌曲，并加入適當打擊樂器伴奏。教具準備：多媒體課件、電子琴、錄音機、磁帶、打擊樂器若干 教學過程：

一、設情景，導入新課

（在《愛我中華》的背景音樂中導入新課）

師：今天，來自全國56個民族的孩子們歡聚一堂，原來，他們正準備參加“我向黨來唱支歌”活動，作為56個民族中的一員，我們今天也要去熱鬧一下。

二、采用多種形式，學唱歌曲

1、初聽范唱

師：聽！演出馬上就要開始了。聽聽這首歌曲的情緒怎么樣？

2、師生唱譜，找出四三拍的句子，并說出依據。

3、復聽歌曲第一段，用手勢表示變換拍子。

4、看歌譜找出重復的樂句，師生采用問答式演唱。

5、演唱第一段歌詞并糾錯，體驗兩種拍號帶來的不同感受。

6、情感啟發，唱好歌曲。

師：我們用好聽的聲音表現了“幸福生活”，你覺得什么樣的生活才是幸福的？（請學生說一說他們的想法）

7、啟發學生用身體動作和打擊樂器做伴奏。

三、合作學習，創編歌曲。

1、自學第二、三段歌詞。

2、學生活動，教師指導。

3、才藝舞臺”——小組展示。

請幾組同學上臺表演，采用自評、他評、師評等形式對學生進行評價。

4、師生表演“我向黨來唱支歌”。

四、小結

我向黨來唱支歌 第二課時

教 學 目 的：

1指導學生用歡快、優美的歌聲來抒發熱愛黨的感情，并教育學生樹立遠大的理想，長大為祖國多作貢獻。

2、熟練掌握本歌中交替出現的兩種節拍，并進一步懂得“變拍子”的含義。教 具：電子琴、歌譜表。教 學 過 程

一、發聲練習：

1.1=F A2/4 要求：練習時，氣息要控制好。2.1=D2/4 要求：連唱三遍，速度逐漸加快，吐字清楚，二聲部聲音協和。

二、視唱： 1=E3/4 2/4 方法：

1、先請同學劃拍，然后要求學生掌握變拍子的節奏。同時告訴學生在一首歌曲中，根據歌曲的需要，可以運用兩種或兩種以上的拍子交替出現，這就叫變拍子。

2、視唱曲調，輕聲連唱兩次，注意唱準四度音程。

二、新歌教學

二、導入新課：

請同學們回憶，以前學過哪些民歌及具有民歌風格的歌曲。同學們發言后，老師小結：我們以前學過的民歌及具有民歌風格的歌曲確實不少,今天我們要學唱一首新歌?我向黨來唱支歌?。這是一首彝族民歌風格的歌曲。彝族是我國的一個少數民族，主要分布在云南、四川等地。彝族人民在舊社會是受反動派歧視和壓迫的。解放后，彝族人民徹底翻了身。這首歌唱出彝族兒童對黨的深厚感情，長大后要為祖國作貢獻的決心。

朗讀歌詞：教師有表情地朗讀歌詞（朗讀前，先告訴學生襯托詞“賽羅賽”相當于“哎嗨呦”，在歌曲中起著使情緒更為熱烈的烘托作用）。

學唱曲調：

告訴學生這是一首變拍子的歌曲，由2?4、3?4兩種節拍組成。

輕聲哼唱曲調，注意唱準八度、八度音程及正確掌握交替出現的兩種節拍。（3）放聲演唱曲調，速度稍快，唱得熱情奔放。學唱歌詞：

全班同學有表情的朗讀歌詞。

分段輕聲學唱歌詞兩次，注意唱準一字多音的“窩”字。本歌速度稍快，要求咬字正確、吐字清楚。

在熟練掌握歌詞演唱的基礎上，要求學生富有表情地演唱新歌。

歌曲一開始就要唱出熱烈的氣氛，中間3?4拍這一從容而抒情的對比性樂句，要唱的感情真摯。緊接著歌曲通過力度、節奏、情緒上的變化，描繪出一派朝氣蓬勃、熱情奔放、載歌載舞的歡樂情景，把歌曲引向高潮，表達了少年兒童對黨的深情厚誼。

鞏固新歌

可以采取集體唱、小組唱、領唱、齊唱等形式多次反復練習，達到對新歌演唱的熟練鞏固。

四、小結：教師根據本課的學習情況，表揚優點，指出不足之處。

今天是您的生日

教學目標：

1、學唱歌曲《今天是你的生日》，在合唱中注意情感的表達和二聲部的演唱。

2、在音樂作品欣賞中能夠把握作品的主題和相關的表現形式。教學重點、難點：帶著對祖國的深厚情感進行歌唱 教學準備：有關國慶節的影視資料、詩歌與散文 教學過程：

一、舊歌導入

1、復習歌曲《七子之歌》，學生齊唱。

2、師：一首《七子之歌》，唱出了海外游子對祖**親的思念之情，如今，香港、澳門等城市已經順利回歸祖國，游子回到了祖國的懷抱，現在，國慶時間近在眼前，在這舉國歡慶的時刻，小朋友們想用什么樣的方法來慶祝呢？

（學生交流各自不同的想法）

二、詩歌欣賞，感受愛國情結

1、出示詩歌，教師吟誦，學生欣賞

師：大家的想法都很不錯，這里，有位小朋友為國慶獻上了美麗的詩篇，讓我們一起來欣賞一下。

“母親啊，你為什么這樣美，今天是你的生日，兒女們從五湖四海把家歸，一家人親親熱熱炕上坐，為了你的美麗舉起杯，祝你繁榮昌盛，祝你榮華富貴。

母親啊，你為什么這樣美，今天是你的生日，兒女們緊緊把你依偎，輕輕擦去臉上的熱淚。你顯得更偉大更無私更雄偉，我們兒女們更加揚眉吐氣，祝你前程什錦，愿你在新世紀里騰飛。”

2、欣賞后交流感受

師：你從詩歌中感受到了什么？（學生交流）

三、學習新歌，表達愛國之情

1、播放歌曲，學生初聽

師：小朋友們都有各自不同的方式來祝福祖國，有一位小朋友為祖國獻上了一首好聽的歌曲，我們一起來聽一聽她唱了些什么好嗎？

（播放歌曲《今天是你的生日》，學生初聽）聽后交流：唱出了祖國的美

2、學唱歌譜

（學生嘗試自己認識歌譜，教師彈一句，學生唱一句）

3、學習歌詞

·朗讀歌詞（男女生各一段）·跟著琴聲自己練習唱歌詞

·男女生分別演唱歌詞，注意結束句的不同唱法

4、指導歌曲的情感表達

5、邊進行身體律動，邊唱歌。

四、多種形式，祝福祖國

1、采取接龍式的活動，用語言描述自己對祖國生日的祝福，可采用句尾字做句首字的接龍形式，每個同學說一句，看誰接的最好最生動。還可以請去過北京的同學或參觀過天安門升國旗儀式的同學講述自己的感受，分別進行總結。

2、分小組將自己收集到的詩歌為同學們朗誦，要求富有表情，滿懷激情，可以單獨朗誦，也可以兩三個同學為一組合作朗誦。

五、拓展延伸：

1、聽賞歌曲《今天是你的生日》，可以跟隨著歌曲的錄音進行哼唱。

2、完整聽賞歌曲，說出歌曲的情緒及風格。六：教師總結本節課的教學內容：

這節課我們通過學習《今天是您的生日》，同學們你還知道哪些有關贊美祖國的歌曲？下節課一起唱一唱。

《小朋友愛唱社會主義好》

一、教學目標

知識目標：

1、指導學生用活潑、熱情的歌聲歌唱社會主義的幸福生活。（接受）

2、認識民族打擊樂器“鈸”，學習演奏方法。（掌握、初步學會）

3、復習四分、八分、二分音符及四分、八分休止符的名稱及時值。

技能目標：通過欣賞，感受東北民歌風格及女聲的音色特點。（接受）情感目標：通過學唱歌曲培養學生熱愛社會主義的情感

二、教學內容

1、欣賞歌曲《新東北風》（女聲獨唱）

2、學唱歌曲《小朋友愛唱社會主義好》

3、民族打擊樂器——鈸的持法與演奏方法

4、復習鞏固已學音符，休止符的名稱與時值。（想想劃劃）

三、教學重難點

重點：指導學生用活潑、熱情的歌聲歌唱社會主義的幸福生活。難點：

1、附點節奏的正確演唱

2、前三局開頭兩小節的演唱要準確，不混淆

四、教學時間：三課時

第一課時：

目標：學唱《小朋友愛唱社會主義好》的曲調

鞏固四分、八分、二分音符四分、八分休止符的時值及連音線

一、組織教學，師生問好

二、復習鞏固上學期學過的歌曲

三、發聲練習

2/4 54 32 ┃1─‖

m

(哼鳴練習：要求放松，用上氣息，連貫自然的演唱)

四、想想劃劃

1、復習四分、八分、二分音符及四分、八分休止符

2、做幾個魚的頭飾分別在魚上寫上四分、八分、二分音符及四分、八分休止符

請幾位同學戴上小貓的頭飾按老師的指示釣到相應的魚

3、做做

請學生獨立完成P5（1）題

4、把時值相符的音符（休止符）用線連起來

五、學唱《小朋友愛唱社會主義好》的曲調

1、學唱1—3句

出示節奏 X X X │X X X │X X X X │X ― ‖ 的節奏（1）說說里面有幾個四分、八分、二分音符分別是幾拍（2）請個別能力較好的學生來拍拍念念，指出他們的好壞（3）齊拍

（4）要求按2/4拍的強弱規律來

（5）初聽全曲想想這樣的節奏在歌曲中共出現幾次

2、逐一分句聽琴模唱 3 3 │5 3 3 │2 3 2 1 │6 ― ‖ 2 2 │1 2 2 │5 3 2 1 │2 ― ‖ 1 3 3 │5 3 3 │2 3 2 1 │3 ― ‖

3、學唱第4句 X X X│X X X │ 2 2 3│ 5 6 5│ ①按節奏跟讀

②讓生初步認識切分節奏 ③填詞按節奏讀 ④填曲唱

4、比比

6.5 32 │ 1.2│ 6.5 32 │ 1 ―│ ①找出不同的地方 ②認認附點

4、跟琴試著視唱全曲

七、課堂小結

第二課時

一、組織教學，師生問好

二、發生練習

┃5─┃ 54 32 ┃1─‖

公雞 怎樣 叫 O(按上節課的要求準確、有氣息、自然地歌唱)

三、認識鈸及它的演奏姿勢

1、出示實物介紹外部特征：鈸，銅制，圓形，中間凸起成碗狀，中間有一孔，穿上一塊紅綢布便于抓拿，兩片成一副。

2、鈸的音色及使用場合

鈸，音色明亮，常用于合奏及表現喜慶熱鬧的場面。

3、學習演奏方法

①演奏時雙手各持一片，抓住綢子，兩片相擊發音。力不能過猛，兩片稍叉開。②師示范演奏 ③請個別學生上來示范

4、拍拍敲敲

X X X │X 0│X X X │X 0 ‖(拍手)X X X │XX X │X X X X│X 0 ‖（鈸）X 0│ X 0│X 0 │XX X ‖（碰鈴）步驟：

1、師逐一將節奏拍出，生默背

2、請個別能力好的學生試拍，其他學生聽辯對錯

3、齊拍

4、出示節奏，讓學生分析三條節奏分別有什么組成

5、分組，分聲部練習

6、試著用上鈸和碰鈴讓學生分聲部演奏

7、放錄音《小朋友愛唱社會主義好》為學生的演奏伴奏

四、繼續學唱歌曲《小朋友愛唱社會主義好》

1、復聽全曲，感受氣氛 提問：歌曲的情緒是怎樣的？

2、復習曲譜 ①試者跟琴輕唱 ②分組分句唱 ③能正確自信地視唱

3、唱歌曲 ①試著跟琴輕唱

②逐句對歌曲情緒進行分析

此歌要帶著歡快、活潑的歌聲來演唱，演唱是速度稍快、音量中等，最后一句可處理成稍強

③有感情的齊唱

④試著用已學過的前三條節奏為歌曲伴奏

五、課堂小結

板書設計

鈸 X X X │X 0│X X X │X 0 ‖(拍手)X X X │XX X │X X X X│X 0 ‖（鈸）X 0│ X 0│X 0 │XX X ‖（碰鈴）

第三課時

內容：復習鞏固歌曲

欣賞《新東北風》

繼續拍拍敲敲

一、組織教學

二、欣賞《新東北風》

（一）理解歌詞

① 出示掛圖

問題：說說從服裝上、舞蹈上看出是哪個地方？表達一種怎樣的氣氛？

② 揭題 ③看圖，師朗誦 ④出示歌詞生齊讀`

（二）初聽全曲 提問：歌曲的情緒怎樣？

表達了怎樣一種場面？

了解：樂曲的風格奔放，有一種北方人獨有的特點熱情奔放粗獷，不同于南方人的細膩

（三）復聽

提問：聽了這首樂曲有什么感覺？

表達了人們一種怎樣的心情？

歌曲表達了什么意思？

（四）再復聽

這是哪一種人聲演唱的？

演唱的聲音有什么特征？（學生討論，教師歸納 女高音特點音色明亮、柔美、悅耳、高音區較多

（五）再次復聽

教師為歌曲編配幾個動作（秧歌步及甩手絹）隨著教師學生邊聽邊表演

三、鞏固歌曲

1、有感情地齊唱

2、個別檢查，并糾正錯誤

3、和伴奏演唱

4、用已學過的打擊樂曲鈸和碰鈴為歌曲伴奏 ①師示范 ②師生共同演奏

③請個別能力較好的學生來演奏

④大面積的參與，讓每位學生都來感受音樂親自動手

四、課堂小結

七色光之歌

教學目標

1、以明亮、圓潤而和諧的聲音演唱歌曲《七色光之歌》，表現歌曲活潑、熱情、生機勃勃的情緒。

2、初步感受二聲部，并唱一唱。教學重點：

演唱歌曲《七色光之歌》，初步感受二聲部。難點：

1、以輕柔、甜美的聲音演唱歌曲。

2、唱準波音、下滑音，把握休止符時值。教學準備：

電子琴、課件

教學過程

一、組織教學

1、師生問好

2、發聲練習，唱一唱《太陽出來了》 過程與方法：

全班分為一、二聲部（教師參與第二聲部），在練唱過程中要求字正腔圓，并將時值保持準確，以表現太陽出來時壯麗的情景和歡樂的心情。評價內容：

（過程生成的隨機問題——字正腔圓，時值保持）

二、導入 互動話題：

彩虹，人人都見過。誰來說說彩虹？它有什么特點？（像橋，有七種顏色??）

聽了你們有聲有色的描述，我仿佛在自己的眼前又看到了一道美麗的彩虹。是的,雨后的七色彩虹，是那樣的美麗、生動，令人贊嘆?..，這節課讓我們一起來學習《七色光之歌》——

三、學習歌曲《七色光之歌》

1、初聽歌曲

互動話題：說說這首歌的情緒。（歡快、活潑??）A、學習一聲部旋律。（師范唱，生輕聲跟唱）B、隨琴學唱歌曲。

C、互動話題：找出難唱的地方、特殊符號、解決的辦法。（波音、下滑音等）D、全體同學完整唱。評價內容：

（音高、時值、力度的解決）E、學習歌詞，師生共唱。評價內容：

（咬字吐字、歌詞“對位”的解決）F、互動話題：找出難唱的地方，同伴互助。（波音的字詞、下滑音的字詞等）G、全體完整唱并進行藝術處理。

（情感與力度、情感與歌詞的關系）H、有感情的演唱歌曲。評價內容：

2、賞析二聲部。互動話題：

（二聲部的“色彩”）

A、學習二聲部旋律并帶上歌詞。評價內容：

（聲部的“均衡”）

B、師生合作，感受合唱效果。評價內容：

（過程生成的隨機問題）

五、課堂小結 互動話題：

1、用怎樣的聲音來演唱《七色光之歌》。

2、二聲部使這首歌帶來的色彩與情感。

3、創編歌詞、合作學習、拉歌比賽給我們帶來的感受。

歌曲《每當我輕輕走過老師窗前》教案

教材分析：

這是一首傳唱至今的表達學生對老師的愛戴之情的歌曲，歌曲整體旋律比較慢，歌詞長，音域跨度又大，特別是副歌部分的附點音符，對很多孩子來說是比較難掌握的，對于三年級的學生而言，不宜要求他們必需會唱譜，應著重幫助學生理解歌曲的內涵，在教唱歌曲的同時進行情感和品德教育。

教學目標：

1、通過對歌曲的學習，激發學生對老師的敬意。唱出對老師的熱愛之情

2、能夠用自然的聲音，有感情地演唱歌曲。教學重點、難點：



1、能以崇敬的心情演唱《每當走過老師窗前》，感受歌曲中蘊涵的愛師情懷。



2、讓學生在理解和掌握歌詞的基礎上進行學習，激發學生有感情地歌唱，做到以情帶聲，聲情并茂，避免喊唱。

3、鼓勵學生表演歌曲，唱出真實的感情。

教學準備： 電子琴 教學過程：

一、創設情境

師：同學們，再過幾天就是九月十號了，大家知道這是什么節日嗎？每到教師節這一天，孩子們總會想辦法給老師送上祝福。尊敬老師是每個人應當具有的美好品德，人們常說師恩似海，除了爸爸媽媽，也許我們最應該感謝的就是陪伴我們成長的那些老師們了。這節課我們就要學習一首老師的歌。

二、學習歌曲

1、明確課題，學習歌詞。

師：同學們，這首歌的歌詞寫得真摯感人，老師讀第一段歌詞，誰來讀二三段？

師：歌詞寫得真感人啊，我們看到了老師深夜時在窗前工作的身影，看到了老師為了培育新一代所付出的辛勞，當曾經的學生成為祖國棟梁時，我們也看到了老師們含淚的雙眼和欣慰的笑臉?

2、教師范唱。

師：老師在演唱時，同學們有沒有發現老師的音量、表情、感情是不一樣的呢，說說我是怎么處理的，為什么？

3、發聲練習。引導學生愉快的、放松的進行歌唱。

4、學習旋律。（1）生輕聲自學歌譜。

對于三年級的學生，只要求他們能試著讀出每個音其本認識就可以了。（2）師彈琴唱譜，生同步摹唱。發現學生唱得困難的旋律或節奏，進行強化。

5、學唱歌曲。（1）學唱第二段。

師：剛才聽老師范唱時，大家覺得哪一段稍微難一些些呢？（第二段）師彈琴唱第二段，生開口默唱。

（2）生完整演唱第二段。

（3）生分小組自學一、三段。師巡視指導。（4）生完整演唱全曲。三．總結。

同學們，是老師教我們穿衣吃飯系鞋帶，是老師教我們加減乘除四則運算，是老師教育我們好好學習天天向上，是老師擦掉三八線教育我們真誠和友好，是老師在我們犯了錯后告戒我們要自尊自愛自立自強，是老師讓我們明白了少年強則國強?教師節即將來臨，比起鮮花和禮物，老師們最想看到的是你們的進步和成長，希望每一位同學都能努力要求自己，不辜負老師們的期望！

少年，少年，祖國的春天

課型：唱歌課 教學目標與要求：

1、通過歌曲的學習，培養學生熱愛祖國，熱愛社會主義。熱愛共產黨的感情。

2、學習用輕快而又柔美的聲音表現歌曲的感情。

3、著重理創節奏對表現音樂的重點意義。教學過程：

一、揭示課題與目標：

1、初聽歌曲。1）放音或范唱 2）板書課題

2、出示目標

二、教學過程：

1、簡介作品：這時一首優美活潑充滿朝氣，并深愛少年喜愛的歌。歌曲表現了廣大少年在祖國的培育下茁壯成長的幸福之情和他們為建設祖國地明天而勢力學習鍛煉的自豪之情。

2、視唱旋律與學唱歌曲： 1）視唱Ａ段：

56｜5－｜3 1｜2 50｜05 12｜3 33｜6 5｜31 2｜2－｜2 56｜5－｜3 1｜2 60｜05 12｜3 6｜5－｜31 2｜1－｜1 節奏舒展，變化重復，呈波浪型。2）習唱對應部分的歌曲：

這一段表現幸福感。要唱得流暢而舒展，優美而歡快

力度上要有起伏。3）視唱及段：

1｜6 6｜66 67｜1 76｜5 0｜

節奏相對密集而富有彈性。1 50｜0 3｜1 02 23｜2 76｜5 0｜ 2 5 6｜7－｜6 5｜1－｜1 光抑后揚的手法。4）習唱對應的歌詞： 1）習唱與嬌正。

2）首句要表現出朝氣蓬勃的自豪之情。變化重復句要推出高潮。

《咱們從小講禮貌》

教學模式：唱歌綜合課

結構程序：定向----導學---掌握---表現---教學后記

教學目標：1 會唱《咱們從小講禮貌》這首歌曲，能夠用自然、明亮的聲音表現歌曲活潑、歡快的情緒。

能用自己設計的節奏型為這首歌曲伴奏。

教學重點：會唱《咱們從小講禮貌》這首歌曲，能夠用自然、明亮的聲音表現歌曲活潑、歡快的情緒。

教學難點：能用自己設計的節奏型為這首歌曲伴奏。教學過程： 一 定向

（一）學生聽音樂進教室

（二）師生音樂問好 二 導學

1導入 同學們，從你們走進校門的時候，老師就告訴大家要成為有禮貌的好孩子，今天我們就來學唱一首歌曲《咱們從小講禮貌》。2 呼吸練習

A 聞花香（吸氣練習）B 吹灰塵（呼氣練習，可以發出“SI”）

要求：雙肩放松，呼吸平穩。3 發聲練習

（1）P44（2）要求：要求聲音輕柔，力度適中，體會頭聲的感覺。

（2）P45（5）要求：聲音輕柔，圓潤飽滿，三 掌握

（一）范唱

（二）聽曲唱譜 1 聽曲拍手、拍腿 分句用“啦”模唱曲譜 3 帶讀歌詞（注意讀準字詞）4 視譜唱詞(提示要唱的輕柔)5 歌曲處理：提示情境，應該用歡快的聲音演唱歌曲。四 表現

1老師先分析歌詞，讓學生們能基本上有一些感性的認識，能體驗到歌詞的情境。2自己設計動作來表現歌曲，請有自信的同學上臺來表演。五 教學后記

從小講禮貌》（第二課時）

教學模式：唱游綜合課

結構程序：引趣明標----導學----引導創造----鼓勵表演----總結

教學目標：1 能按照要求完成歌曲《咱們從小講禮貌》。2 能按要求完成課后的練習。

在音樂游戲“拍電報”中，掌握二分、四分以及附點節奏型。教學重點：能按照要求完成歌曲《咱們從小講禮貌》。

教學難點：在音樂游戲“拍電報”中，掌握二分、四分以及附五點節奏型。教學過程： 一 引趣明標

（一）學生聽音樂進教室

（二）學生音樂問好 二 導學

今天這節課我們來繼續學習歌曲，然后我們來做一個音樂游戲，好嗎？ 三 引導創造 啟發學生自己來創造一些律動動作表演歌曲。2 課后練習：（1）聽辨音組（2）聽選節奏

老師先拍擊，學生選擇，然后拍出。（3）讀讀拍拍

注意兩個聲部的和諧。

四 鼓勵表演

1老師介紹音樂游戲“拍電報”的游戲方法。分小組競賽，答對了的就有獎勵，答錯了的就要表演節目。

五 教學后記

第二篇：合唱興趣小組活動計劃

合唱興趣小組活動計劃

合唱興趣小組活動計劃1

一、學生情況分析：

合唱興趣小組的成員來自五年級，小學生在音樂修養還比較差聲音的藝術性訓練起來比較有難度，這就要求教師要多與學生交流，制定與學生的審美能力相符的歌曲。我打算在這個學期能基本統一學生的聲音，提高他們的音色及樂感。

二、活動設想、措施：

1、基本功訓練

教給學生科學的發聲方法，訓練學生聲音的高位置，讓學生區分出大本嗓和藝術嗓的區別。

2、學生藝術修養的培養

通過學習藝術歌曲，對學生進行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現美、創造美的能力。能夠辨別什么樣的音樂是好的，什么音樂是不好的，培養學生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發展。

3、聲部和諧訓練

由于小學生的年齡比較小，聲音的自我控制力比較差，所以分聲部的訓練難度比較大，所以要求老師必須掌握一定的方法來訓練。

4、擴大知識范圍開闊眼界

定期給學生欣賞中外合唱的名曲，以及名師的講解，開闊學生的眼界。

三、訓練方法：

訓練為了提高，提高為了表現;訓練要有手段。合唱的基礎在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎在于提高個人的基本功，為了鞏固中聲區，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調，平衡統一，必須進行一些必要的集體訓練。然后再逐步過度到音準、節奏，擴大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓練。

1、聲音的訓練

(1)、呼吸。

(2)、聲音位置

(3)、直聲訓練

2、音準訓練

音準是音樂表現的`基礎，好的音準來源于基礎訓練。多聲部合唱的音準訓練較為復雜。

3、尋找共鳴位置擴大音域的具體措施。

(1)、胸音訓練

(2)、頭音訓練

4、合唱表現的四種手段。

(1)、連唱

(2)、跳唱

(3)、強而有彈性

(4)、不連不跳

5、節奏訓練

音樂是在時間中展示的藝術，節奏是它的組成部分和主導因素，沒有節奏也就沒有音樂。

6、咬字與吐字的訓練

以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統的唱法。它講究字清意深情自真。通過一年的訓練，學生在音色、音準、聲音的控制以及演唱的姿勢、技巧都有明顯的進步，我希望在這學期能有進一步的突破!

合唱興趣小組活動計劃2

一、指導思想：

為了全面推行素質教育，豐富學生的校園文化生活，啟發學生學習音樂的興趣，培養學生的音樂審美能力、藝術修養及表現能力，弘揚學生個性發展，營造和諧的校園文化氛圍，特成立學校合唱隊。

二、活動安排：

為了使合唱活動順利高效地開展，現將本學期活動情況安排如下：

（一）活動主題：

包括學生學習良好的歌唱姿勢、正確的呼吸方法、自然圓潤的發聲、清晰的吐字、咬字及音高、節奏訓練等。使他們打下良好的聲樂基礎，并自然地運用到歌曲的演唱當中。通過排練好每一首歌曲，培養學生的聽覺和樂感，發展學生的綜合音樂素質。

（二）活動目標：

1、通過不同的發聲練習來規范學生的聲音、進一步提高演唱水平和演唱技巧。

2、通過練唱少兒合唱歌曲，來提高學生的音樂修養和自身素質。

3、進一步宣傳我校的素質教育和精神風貌。

（三）參加對象：在學校的所有學生中進行選拔，人數在30—40人左右。

（四）活動時間：活動的時間定于每周下午第五節課。

（五）活動地點：學校多媒體教室、舞蹈教室

（六）活動準備：提前五分鐘到位做好準備工作。課前認真收集資料、鉆研教法，并為學生復印好歌紙。

（七）活動要求：

（1）作為合唱隊成員要自覺遵守學校合唱隊的各項要求，遵守紀律，注意安全，建設健康向上、溫馨和諧的合唱隊；

（2）每位隊員要愛護公物、樂器及各種設施；

（3）每位隊員要按時參加活動，不遲到、早退，有事請假；

（4）每位隊員要尊重他人勞動，聽從指導教師指揮，上課時不說話、嘻笑；

（5）每位隊員將合唱團發給的資料要妥善保管、不要隨意亂丟，以備不時之需。

三、活動過程設計

（一）訓練教師：由學校專職音樂教師擔任教學，其他擅長的老師協作。

（二）訓練內容：

用科學的.發聲方法和規范的訓練步驟來訓練學生的聲音；規范學生的合唱姿態和舞臺造型；五首高質量的少兒合唱歌曲。

（三）訓練方法及過程：

1、聲音的訓練

2、音準訓練

3、合唱表現的四種手段。

（1）連唱

（2）跳唱

（3）強而有彈性

（4）不連不跳

4、節奏訓練

5、咬字與吐字的訓練

6、歌曲的學習

四、教學進度：

九月份教學進度：常規訓練

第一周：培養學生學習合唱的興趣，建立訓練常規。

第二周：發聲訓練，學習和鞏固正確、科學的合唱方法（例如站姿，坐姿，口型，表情）。

第三周：復習簡單的發聲訓練（連音、跳音）

第四周：復習處理作品《小白船》。

十月份教學進度：訓練發聲技巧

第一周：發聲訓練（連音、跳音）復習《娃哈哈》。

第二周：發聲訓練（難度適當增加的連音、跳音）。

第三周：處理鞏固輪唱《牧童》，并表演。

第四周：發聲訓練。

十一月份教學進度：排練作品

十二、一月份教學進度：作品處理及匯報幾首較完整的合唱曲目。

計劃選排合唱曲目：《七色光之歌》、《歌聲與微笑》、《讓我們蕩起雙槳》、《聽媽媽講那過去的故事》

合唱興趣小組活動計劃3

一、學生情況分析：

合唱興趣小組的成員來自初一 二年級，中學生在音樂修養還比較差聲音的藝術性訓練起來比較有難度，這就要求教師要多與學生交流，制定與學生的審美能力相符的歌曲。我打算在這個學期能基本統一學生的聲音，提高他們的音色及樂感。

二活動措施、

1、基本功訓練

教給學生科學的發聲方法，訓練學生聲音的高位置，讓學生區分出大本嗓和藝術嗓的區別。

2、學生藝術修養的培養

通過學習藝術歌曲，對學生進行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現美、創造美的能力。能夠辨別什么樣的音樂是好的，什么音樂是不好的，培養學生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發展。

3、聲部和諧訓練

由于中學生的年齡比較大，聲音基本在變聲期，所以分聲部的訓練難度比較大，所以要求老師必須掌握一定的方法來訓練。

4、擴大知識范圍開闊眼界

定期給學生欣賞中外合唱的名曲，以及名師的講解，開闊學生的眼界。

三、訓練方法：

訓練為了提高，提高為了表現；訓練要有手段。合唱的基礎在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎在于提高個人的基本功，為了鞏固中聲區，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調，平衡統一，必須進行一些必要的集體訓練。然后再逐步過度到音準、節奏，擴大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓練。

1、聲音的訓練

（1）、呼吸。（2）、聲音位置（3）、直聲訓練

2、音準訓練

音準是音樂表現的基礎，好的音準來源于基礎訓練。多聲部 合唱的音準訓練較為復雜。

3、尋找共鳴位置擴大音域的具體措施。

（1）、胸音訓練（2）、頭音訓練

4、合唱表現的四種手段。

（1）、連唱（2）、跳唱（3）、強而有彈性（4）、不連不跳

5、節奏訓練

音樂是在時間中展示的藝術，節奏是它的組成部分和主導因素，沒有節奏也就沒有音樂。

6、咬字與吐字的訓練

以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統的唱法。它講究字清意深情自真。

通過一年的訓練，學生在音色、音準、聲音的控制以及演唱的姿勢、技巧都有明顯的進步，我希望在這學期能有進一步的突破！

為適應現代教學改革的需要，為提高我校的教育教學質量，為全方位、多渠道、多層次挖掘學生多方面的.因素，激發學生學習的興趣，使優等生全優，并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養較好的學習生活習慣，本期的數學教學結合本班實際特制定如下培優輔差計劃。

一、培優輔差原則：

優等生更優，中等生優化，后進生達標。

二、學生基本情況分析：

初一年級共有學生28人，從上學期考試成績來看，優等生8人，中等生16人，學困生4人。初二年級共有14人，優等生5人，中等生7人，學困生2人。總的情況是優等生比例偏少，學困生偏多，因此，本期必須下大力氣來抓優等生和差生的轉化工作，提高數學成績的及格率，從學生的學習動機來看，學習目的不十分明確，因此，教師必須跟上，調動學習小組長的作用，使學生加強學習。從學習的氣氛來看，基本上已經形成一種良好的學風，在輔導過程中應以先進帶動后進，以優等促差，既培優又輔差，全面提高教學的質量。

三、培優輔差對象

1、優生培養對象：

劉笑彤、鄭小鳳、劉毓、胡雪風

四、具體措施

（一）、思想方面的培優補差。

1．做好學生的思想工作，經常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發他們學習的積極性。了解學生們的學習態度、學習習慣、學習方法等。從而根據學生的思想心態進行相應的輔導。

2．定期與學生家長、班主任聯系，進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。

（二）、有效培優補差措施。

1、優秀生培養：

1) 每周有選擇性地上一節思維訓練課。

2) 進一步加強學習目的，動機教育，培養并增強學生學習的主動性，自覺性。

3) 進一步改革學習方法，提高學習效率。

4) 在共同提高的基礎上使好學生吃好，使差生吃飽。

5) 和學生搞好溝通，及時進行信息反饋。

2、差生的轉化培養：

1) 對于差生的教育以表揚為主，提高他們學習的積極性。

2) 經常和他們談心，多幫助他們找自己的優點，讓他們樹立起學習的信心。

3) 適量地布置作業，定時進行檢查，以使他們養成良好的學習習慣。

4) 用優等生帶動差生，以優促差，以實現“培優”和“輔差”的目的。

5) 采用激勵機制，多給點差生表現的機會，讓他們樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。

6)平時多與家長聯系，共同來解決差生各方面存在的問題。

7) 充分利用早早讀和午靜時間進行面對面輔導，講解練習。

五、在培優補差中注意的問題：

1、不歧視學習有困難的學生，不縱容優秀的學生，一視同仁。首先我做到真誠，做到言出必行；其次做到寬容，即能從差生的角度去分析他們的行為對不對.

2、根據優差生的實際情況制定學習方案，比如優秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。

3、經常與家長聯系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業情況，培養學習興趣，樹立對學習的信心。

4、對于優秀生學習的主要目標放在提高分析和解決問題的能力方面，而學困生的主要目標是放在課本知識的掌握和運用上。

5、對于學生的作業完成情況要及時地檢查，并做出評價。差生經常會出現作業沒做好的情況，教師應該分清楚是什么原因，大多數是懶惰造成的，有的是其他原因。

6、不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測，及時反饋矯正，耐心輔導。

在教學中，本人努力把這項工作制定的措施落到實處，抓好落實，充分發揮各種積極因素，一定要把此項工作做好，爭取做出好的成績.

第三篇：合唱興趣小組活動總結

本學期合唱興趣小組的成員主要來自一、二、三年級，由于學生年齡較小，對科學的演唱方法掌握起來比較有難度，這就要求教師要多指導，多講解，制定與學生的審美能力相符的歌曲。從合唱隊組建到現在，經過老師和同學們的合作和努力，合唱隊員們在老師正確方法的指導下，通過循序漸進的、有針對性的訓練，隊員們基本上都能用和諧、優美、具有感染力的聲音的來進行演唱、合唱。在訓練的過程中我們主要做了以下幾點工作：

一、合唱隊的訓練

在每一次進入正式的合唱訓練前，我們都要進行一段時間的呼吸訓練與發聲訓練，使全體隊員掌握基礎知識，為合唱教學打好基礎。

1、呼吸訓練

氣息是發聲的動力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。我們在訓練合唱前，首先要求學生掌握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓練。

①舒起練習。吸氣時，根據指揮手勢，口鼻一起緩緩吸氣，吸后停留瞬間，用輕柔的“嘶——”聲，有控制地慢慢呼出。

②突起練習。緩吸后停一會兒，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”將氣呼出。這樣經過一段時間的練習，學生在發聲練習中便逐步感覺到了氣息的支持，并能逐步運用到歌唱中來。

2、發聲訓練

剛入合唱團的學生都未經過正規發聲訓練，聲音“白”而“扁”，氣吸淺，位置低，口腔打不開，下巴緊。針對這種情況，我們先采用哼鳴進行練習，以便盡快統一聲音位置，取得聲音的共性。在發聲訓練中注意了結合咬字吐字進行練習，我們要求學生將不太容易讀的字用漢語拼音標好，每首歌詞都用普遍話正確朗讀，隨時注意糾正不正確的咬字吐字，結合發聲訓練用，對準同聲母、韻母的正確口形，逐步學會自然圓潤的發聲。當咬字唱詞訓練有了一定基礎之后，我們才進行合唱訓 練。

二、合唱訓練

1、熟悉歌曲，掌握旋律

這一次訓練我們選了兩首歌曲，一首是《大風車》，一首是《冬瓜和南瓜》。在合唱訓練中，由于學生年齡較小，我們一般采用教唱法，先作識譜練習，要求音高準確、節奏準確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。識譜練唱方式講究多種多樣，避免單調乏味而致學生疲勞。然后，用哼鳴來合唱，這樣減少填入歌詞后的音準問題，又使學生更好地體會歌曲的內容，表現意義、音準。各聲部的旋律掌握后，才進入填詞演唱階段。

2、歌曲的藝術處理

兩首合唱曲隊員在掌握了基本旋律后，為了更好地表現它的內容，我們及時的作了藝術處理。經過處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊、統一。聲部與聲部相互結合時聲音和諧，恰當的表現了歌曲的風格和特點，每個隊員都能自覺地按照作品規定的速度、力度與表情歌唱。

我們在合唱訓練中堅持不單是要讓學生唱會一個聲部或唱會一首歌，而是要通過合唱的訓練培養學生的和聲聽覺，發展和聲思維，提高合唱技巧和能力，所以要求學生要將所有聲部的旋律都掌握，讓學生在各個聲部都相互了解其藝術要求的前提下，能調節自身的音量和速度，達到聲音和諧的效果。

總之，經過老師和隊員的努力、合作，合唱隊的訓練工作取得了階段性的成績。在下個階段的訓練工作里，我們將會投入更大的熱情，把合唱隊的訓練工作做得更好，把合唱隊的水準提升到一個更高的臺階，積極啟發學生學習音樂的興趣，通過有表情地歌唱使學生真正地感受到合唱藝術的魅力，以發展更多的隊員，壯大我們學校的合唱興趣隊伍！

童聲合唱是一種高雅的音樂藝術表演形式，它越來越被人們所喜愛。優美動聽的童聲合唱，不僅可以引領學生步入豐富多彩的音響世界，而且還能使他們得到感情的滿足，獲得美的熏陶，進而培養良好的音樂感和高尚的藝術情操。學生通過音樂訓練，不僅有利于學生的聽覺和樂感的培養，更有利于發展學生的綜合音樂能力，提升個人的綜合素質。在訓練的過程中我們主要做了以下幾點工作：

一、合唱隊的選擇與組織

合唱隊的組織首先是挑選隊員、劃分聲部。合唱對學生的要求較高，學生應具備一定的識譜能力、聽音能力與歌唱基本技能的基礎上進行，經過一段時間的訓練，以老隊員帶新隊員,我們迅速地組織了一支45人的隊伍，選好隊員后根據隊員的音色特點，將高音區發聲輕松自如、音色清亮充實的隊員劃分為童聲高聲部，將高音區發聲緊張、吃力，而低音區發聲堅實、寬厚自然的隊員劃分為低音部。另外還及時根據隊員的身高體形整理了隊行的排列和聲部的安排，工作可以說是緊鑼密鼓的進行。在訓練中我們欣慰地看到，隊員之間都互相尊重，互相學習，在學習的過程中能互相合作，并具備處理個人和集體關系的能力。合唱團由這樣一群孩子組合而成本身就是一支富有戰斗力的隊伍，由于本學期五月份就要參加全市的合唱比賽，時間緊、任務重，在各科老師、學生家長和學校領導的關心和支持下，在不影響孩子正常上課的前提下，我們和孩子利用點滴時間，加倍熱情、滿懷信心地投入到了高強度的訓練當中。

二、合唱的訓練方法

合唱隊的訓練在每一次進入正式的合唱訓練前，我們都要進行一段時間的呼吸訓練與發聲訓練，使全體隊員掌握基礎知識，為合唱教學打好基礎。

1、呼吸訓練氣息是發聲的動力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。我們在訓練合唱前，首先要求學生掌握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓練。

①舒起練習。吸氣時，根據指揮手勢，口鼻一起緩緩吸氣，吸后停留瞬間，用輕柔的“嘶--”聲，有控制地慢慢呼出。

②突起練習。緩吸后停一會兒，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”將氣呼出。這樣經過一段時間的練習，學生在發聲練習中便逐步感覺到了氣息的支持，并能逐步運用到歌唱中來。

2、發聲訓練，由于剛入合唱團的學生都未經過正規發聲訓練，聲音“白”而“扁”，氣吸淺，位置低，口腔打不開，下巴緊。針對這種情況，我們先采用哼鳴進行練習，以便盡快統一聲音位置，取得聲音的共性。在發聲訓練中注意了結合咬字吐字進行練習，我們要求學生將不太容易讀的字用漢語拼音標好，每首歌詞都用普通話正確朗讀，隨時注意糾正不正確的咬字吐字，結合發聲訓練用，對準同聲母、韻母的正確口形，逐步學會自然圓潤的發聲。當咬字唱詞訓練有了一定基礎之后，我們才進行合唱訓練。

三、有針對性選取合唱訓練內容

1、熟悉歌曲，掌握旋律。這一次我們選了兩首歌曲，一首是《心中有朵馬蘭花》，另一首是《蝸牛和黃鸝》。在合唱訓練中我們一般采用視唱法，指導隊員分聲部先后作識譜練習，要求音高準確、節奏準確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。識譜練唱方式講究多種多樣，避免單調乏味而致學生疲勞。演唱時不急于填詞，先要求學生將兩個聲部都唱會，然后進行聲部練習。在分聲部練習時著重指導學生唱好自己聲部的旋律，除音高、節奏唱準外，應注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制，然后，用哼鳴來合唱，這樣減少填入歌詞后的音準問題，又使學生更好地體會歌曲的內容，表現意義、音準。各聲部的旋律掌握后，才進入填詞演唱階段。

2、歌曲的藝術處理兩首合唱曲學生在掌握了基本旋律后，為了更好地表現它的內容，我們及時的作了藝術處理。這兩首歌對比性很強，一首是優美抒情的；一首是活潑俏皮的，經過處理，聲部與聲部相互結合時聲音和諧，恰當的表現了歌曲的風格和特點，每個隊員都能自覺地按照作品規定的速度、力度與表情歌唱。我們在合唱訓練中堅持不單是要讓學生唱會一個聲部或唱會一首歌，而是要通過合唱的訓練培養學生的和聲聽覺，發展和聲思維，提高合唱技巧和能力，所以要求學生要將所有聲部的旋律都掌握，讓學生在各個聲部都相互了解其藝術要求的前提下，能調節自身的音量和速度，達到聲音和諧的效果。

四、學習成效

通過一學期的訓練，隊員們的歌唱水平有了很大的提高，隊員學習聲樂的興趣也強了。在太倉市第八屆中小學生藝術節比賽中獲得了三等獎，并參加了學校六一文藝匯演活動。隊員們優美的歌聲，豐富的表情，展現了新一代學生的風采，體現了學生良好的藝術素養，洋溢著濃郁的藝術神韻！

五、存在的問題及下學期打算

這學期的興趣班學習雖然已經結束了，但不管是孩子還是老師，都在學習中收獲了很多。當然不足的地方也很多，由于合唱隊組建時間只有一年多，基礎還比較薄弱，所以在下個階段的訓練工作里，我們將會投入更大的熱情，把合唱隊的訓練工作做得更好，把合唱隊的水準提升到一個更高的臺階，積極啟發學生學習音樂的興趣，通過有表情地歌唱使學生真正地感受到合唱藝術的魅力，以發展更多的隊員，壯大我們的合唱隊伍！

一、學生情況分析：

合唱興趣小組的成員來自三至六年級，這是本校第一次組建合唱隊,學生的基礎相對薄弱,對合唱的概念還不清晰,因此本學期主要從合唱的呼吸、發聲開始訓練,小學生在音樂修養還比較差聲音的藝術性訓練起來比較有難度，這就要求教師要多與學生交流，制定與學生的審美能力相符的歌曲。在這個學期能基本統一學生的聲音，提高他們的音色及樂感。

二、活動措施：

1、基本功訓練

教給學生科學的發聲方法，訓練學生聲音的高位置，讓學生區分出大本嗓和藝術嗓的區別。

2、學生藝術修養的培養

通過學習藝術歌曲，對學生進行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現美、創造美的能力。能夠辨別什么樣的音樂是好的，什么音樂是不好的，培養學生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發展。

3、擴大知識范圍開闊眼界

定期給學生欣賞中外合唱的名曲，以及名師的講解，開闊學生的眼界。

三、訓練方法：

訓練為了提高，提高為了表現；訓練要有手段。合唱的基礎在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎在于提高個人的基本功，為了鞏固中聲區，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調，平衡統一，必須進行一些必要的集體訓練。然后再逐步過度到音準、節奏，擴大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓練。

1、聲音的訓練

（1）呼吸。

（2）聲音位置。

（3）直聲訓練。

2、音準訓練

（1）音準是音樂表現的基礎，好的音準來源于基礎訓練。

（2）多聲部合唱的音準訓練較為復雜。

3、尋找共鳴位置擴大音域的具體措施。

（1）胸音訓練

（2）頭音訓練

4、節奏訓練

音樂是在時間中展示的藝術，節奏是它的組成部分和主導因素，沒有節奏也就沒有音樂。

5、咬字與吐字的訓練

以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統的唱法。它講究字清意深情自真。

本學期合唱興趣小組在原有基礎上進行訓練，隊員全部是來自三到五年級的同學，共有學生50人，活動27次。現將活動作以下小結：

（一）輔導內容：

結合以前訓練的經驗，我仍然把發聲方法和唱歌技巧作為訓練的重點，進一步加強了識譜和視唱、節奏學習，為避免學生對學習合唱產生倦怠心理，我在做好基本教學的同時，還適當的教學生一些優美的歌曲，在平時的訓練課上讓同學們通過多媒體聽一些合唱歌曲，看一些合唱表演，學習他們的表演的技巧。

（二）出勤情況：

作為輔導教師每次我均能提前到達音樂教室，做好本節課的準備工作，學生也做到了按時到、按時走，身體不舒服能及時向老師請假。活動開始前實行點名制，及時記錄每次學生訓練的出勤情況，本學期參加活動50名學生在27次活動中均能出滿勤。

（三）管理情況：

為了便于管理，我在每次上課時都能和學生平等對話，讓他們自覺遵守課堂紀律，鼓勵他們的點滴進步，增強他們的自信心。這樣每次活動時都能保證課堂紀律優秀、訓練時間不浪費、訓練效果良好。除了課堂上做到這些，課外我還要求學生每天堅持練練聲，回憶回憶發聲的方法，大多數學生都能按老師的要求去做。因此，在合唱訓練的管理上比較輕松、有效。

（四）學習成效：

通過幾個多月的訓練，學生知道了唱歌時“聲音要往眉心送，口腔、牙關要打開，高音用輕聲，咬字吐字要清晰，唱歌要用心有感情”等方法。

上學期學生學會了五首歌曲，分別是《花非花》、《搖籃曲》、《握別》及合唱曲《紅蜻蜓》和《好月亮，你走得這樣靜悄悄》，本學期我們鞏固了這些歌曲，同時繼續學習了合唱《踏雪尋梅》、《茉莉花》和《黃鶯兒飛進我們的校園》。

存在問題及下學期打算：

盡管有了一些進步，但合唱組還是存在著一些問題：

（1）學生的視唱及音準有待于進一步提高。

（2）高音的演唱氣勢小，聲音虛弱，有待加強。

（3）聲部的配合。

下學期我的打算：在進一步加強合唱基本訓練的同時，要精心準備明年上半年參加市文藝比賽的合唱歌曲，盡自己最大的努力提高合唱水平和效果。

第四篇：合唱興趣小組活動方案

周田小學小合唱興趣小組活動方案

一、指導思想

為了全面推行素質教育，豐富學生的校園文化生活，啟發學生學習音樂的興趣，培養學生的音樂審美能力、藝術修養及表現能力，弘揚學生個性發展，營造和諧的校園文化氛圍，特成立學校合唱隊。

二、領導小組

組 長：黎強 副組長：陽喜 成 員：李珂、龍芬

三、活動安排

為了使合唱活動順利高效地開展，現將本學期活動情況安排如下：

（一）活動主題：

包括學生學習良好的歌唱姿勢、正確的呼吸方法、自然圓潤的發聲、清晰的吐字、咬字及音高、節奏訓練等。使他們打下良好的聲樂基礎，并自然地運用到歌曲的演唱當中。通過排練好每一首歌曲，培養學生的聽覺和樂感，發展學生的綜合音樂素質。

（二）活動目標：

1、通過不同的發聲練習來規范學生的聲音、進一步提高演唱水平和演唱技巧。

2、通過練唱少兒合唱歌曲，來提高學生的音樂修養和自身素質。

3、進一步宣傳我校的素質教育和精神風貌。

（三）參加對象： 在學校的所有學生中進行選拔，人數在30-40人

左右。

（四）活動時間： 活動的時間定于每周四下午活動課。

（五）活動地點： 學校音樂教室

（六）活動準備： 提前五分鐘到位做好準備工作。課前認真收集資料、鉆研教法，并為學生復印好歌紙。

（七）活動要求：

（1）作為合唱隊成員要自覺遵守學校合唱隊的各項要求，遵守紀律，注意安全，建設健康向上、溫馨和諧的合唱隊；

（2）每位隊員要愛護公物、樂器及各種設施；

（3）每位隊員要按時參加活動，不遲到、早退，有事請假；

（4）每位隊員要尊重他人勞動，聽從指導教師指揮，上課時不說話、嘻笑；

（5）每位隊員將合唱團發給的資料要妥善保管、不要隨意亂丟，以備不時之需。

四、活動過程設計

（一）訓練教師：由學校專職音樂教師擔任教學，其他擅長的老師協作。

（二）訓練內容：

用科學的發聲方法和規范的訓練步驟來訓練學生的聲音；規范學生的合唱姿態和舞臺造型；五首高質量的少兒合唱歌曲。

（三）訓練方法及過程：

1、聲音的訓練

2、音準訓練

3、合唱表現的四種手段。

（1）連唱（2）跳唱（3）強而有彈性（4）不連不跳

4、節奏訓練

5、咬字與吐字的訓練

6、歌曲的學習

五、教學進度：

九月份教學進度：常規訓練

第一周：培養學生學習合唱的興趣，建立訓練常規。

第二周：發聲訓練，學習和鞏固正確、科學的合唱方法（例如站姿，坐姿，口型，表情）。

第三周：復習簡單的發聲訓練（連音、跳音）第四周：復習處理作品《小白船》。十月份教學進度：訓練發聲技巧

第一周：發聲訓練（連音、跳音）復習《娃哈哈》。第二周：發聲訓練（難度適當增加的連音、跳音）。第三周：處理鞏固輪唱《牧童》，并表演。第四周：發聲訓練。

十一月份、十二月份計劃選排合唱曲目：《雨花石》、《歌聲與微笑》、《讓我們蕩起雙槳》、《聽媽媽講那過去的故事》。

第五篇：合唱興趣小組活動總結[定稿]

合唱興趣小組活動總結

(2016-2017第一學期)

一、學生情況分析：

合唱興趣小組的成員來自三至六年級，這是本校第一次組建合唱隊,學生的基礎相對薄弱,對合唱的概念還不清晰,因此本學期主要從合唱的呼吸、發聲開始訓練,小學生在音樂修養還比較差聲音的藝術性訓練起來比較有難度，這就要求教師要多與學生交流，制定與學生的審美能力相符的歌曲。在這個學期能基本統一學生的聲音，提高他們的音色及樂感。

二、活動措施： 1．基本功訓練

教給學生科學的發聲方法，訓練學生聲音的高位置，讓學生區分出大本嗓和藝術嗓的區別。

2．學生藝術修養的培養

通過學習藝術歌曲，對學生進行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現美、創造美的能力。能夠辨別什么樣的音樂是好的，什么音樂是不好的，培養學生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發展。

3．擴大知識范圍開闊眼界

定期給學生欣賞中外合唱的名曲，以及名師的講解，開闊學生的眼界。

三、訓練方法：

訓練為了提高，提高為了表現；訓練要有手段。合唱的基礎在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎在于提高個人的基本功，為了鞏固中聲區，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調，平衡統一，必須進行一些必要的集體訓練。然后再逐步過度到音準、節奏，擴大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓練。

1．聲音的訓練

（1）、呼吸。（2）、聲音位置（3）、直聲訓練 2．音準訓練

音準是音樂表現的基礎，好的音準來源于基礎訓練。