第一篇：《給家人的一封信》教學設計

《給家人的一封信》教學設計

哈爾濱市阿城區蜚克圖中學 倪俊龍

一、教材分析

本節課是黑龍江教育出版社出版的信息技術義務教育課程標準實驗教科書，六年級下冊中第三單元《攜手文字處理軟件》第十課的內容。這節課的內容是認識不同類型的視圖；掌握頁面設置的操作；重點介紹文檔加密保存和拼寫與語法檢查的基本方法。通過引導學生對“給家人的一封信”進行各種設置和操作，既鞏固了小學階段的知識內容，又拓展了學生提高Word軟件的使用技巧，將文檔加密保存和拼寫與語法檢查等知識巧妙的融入教學中。

二、學情分析

在小學階段，大部分學生已經學習了Word的基本操作，但由于只是初步的應用，并不能熟練使用，很多的知識點掌握得并不扎實。同時由于校情和學情的差異，部分同學甚至在小學階段沒有完整的進行Word的學習，所以在教學過程中要充分考慮到學生的差異性。

三、教法選擇

任務驅動、協作學習、探究學習

四、教學目標

1．知識與技能

①了解不同的視圖類型,讓學生形成有針對性地選擇視圖類型的好習慣；

②通過學習頁面設置的方法，讓學生逐步建立根據自身需求編輯文檔的良好習慣；

③學會對文檔進行加密保存的方法，讓學生形成良好的信息保護意識；

④通過學習拼寫與語法檢查的過程，培養學生自主探究新知與技能的能力。

2．過程與方法

①通過學生對文檔的實踐操作，培養其在生活中主動應用知識的意識和能力；

②通過學生探究文檔加密保存方法的過程，掌握對文檔進行保存的新方法。

3．情感態度與價值觀

①讓學生聯系自身實際，感悟、體驗親情，形成感恩回報的意識；

②通過對文檔的操作，培養學生細致嚴謹的學習態度和習慣。

五、教學重點、難點

重點：了解不同視圖的特點，掌握文檔加密保存及拼寫與語法檢查的基本方法。

難點：對不同視圖類型的理解。

六、教學過程

1．創設情景，導入新課

教師活動：

①設置情景：展示一段視頻，請學生欣賞并談一談感受。

②引入課題：讓學生學會感恩，激發學生給家人寫一封信的欲望，展示本節課題。

學生活動：欣賞一段視頻，感受親情和交流感受，引起學生學習興趣，確立學習目標。

2．展現目標，引入任務

教師活動：

教師提出任務：出示本節課的學習目標，向學生提出本課的學習任務，老師用Word文檔為同學們準備了一封寫給母親的信，那么如何對這封信進行視圖查看，頁面設置，及對文檔進行加密保存和拼寫與語法檢查呢？現在我們就以小組比賽的形式來共同探究這些問題的答案吧。

學生活動：

分析本節課的學習任務，明確目標。

3．自主學習，任務探究

教師活動：

①．指導學生以小組為單位，進行探究式協作完成以下任務。教師在學生探究過程中巡視指導。

②布置學習任務一

打開“給家人的一封信”文檔，利用頁面視圖查看內容。

提問：還可以用哪些視圖方式進行查看呢？

說一說這些不同的視圖方式各有什么特點呢？

③布置學習任務二

對文檔進行頁面設置。（要求：方向設置：縱向。紙張的大小A4。頁邊距：上下2厘米，左右1．5厘米）

④布置學習任務三

利用“拼寫和語法檢查”工具，對全文進行檢查并修改。

⑤布置學習任務四

將修改完成的文檔進行加密保存。

學生活動：

①結合教材完成任務一。在練習過程中，完成快的同學輔導操作有困難的同學，并積極回答老師提出的問題。

②學生以小組間競賽的方式，并結合教材完成余下任務。在學習過程中，收集出各組完成任務時出現的問題，協作探究，找到解決問題的方法，讓學生在活動中，分享學習的快樂。

③全部完成任務后，每一組推薦一名學生為大家演示并講解每個任務的操作方法。

教師活動：

引導學生學會利用教材、合作探究，利用多種方法完成任務。并給予完成任務又快又好的進行鼓勵和獎勵。

4．學習評價、歸納總結

教師活動：

①通過歸納總結，讓學生進一步強化本節課所學的知識內容，愿每個人都有一顆感恩的心。

②啟發引導學生完成教材“各顯神通”和“博弈舞臺”中的任務。

③提示學生將本節課的學習成果及學習感受記錄到“成長基石”中。

學生活動：

①對學習內容進行歸納總結。

②完成各顯神能和博弈舞臺中的任務。

③記錄學習成果及學習感受。

教師活動：布置作業。

教學反思：

我覺得，本節課是對任務驅動和自主探究教法的一次嘗試，學習的主要資源不再是單一的課本，而是無限信息技術能力的訓練，授課中我以“學生動手實踐為主線”，把學習的主動權教給學生，讓學生“在做中學，在練中鞏固”。我的主要任務是適時對學生加以組織調控，為學生設置一個個的學習任務，引導學生嘗試操作，以最快的速度來完成學習任務。根據學生能力的不同，對接受能力強的學生我讓他們自主探究，完成任務后要在組內開展互幫互學，帶動能力稍差一點的學生，使他們共同提高。在引導學生學習過程中，既要重視學生知識的學習，又要注重學生能力的培養，包括自主學習，語言表達，探究新知與技術應用的能力。并對學生進行情感教育，讓學生聯系自身實際，感悟、體驗親情，形成感恩回報的意識，讓學生們都擁有一顆感恩的心。教學中盡量留給學生最大的空間，讓學生勤嘗試、會嘗試、樂嘗試，勤于實踐，大膽動手操作，促進學生應用信息技術能力的不斷提高。

第二篇：《給家人的一封信》教學設計

《給家人的一封信》教學設計

一、教材分析：

《給家人的一封信》是初中息技術教材七年級下學期第三單元的內容。以Word作為文字處理工具，是必學的內容，《給家人的一封信》是教材關于Word文字處理知識的鋪墊，并且貫穿著以后整個的Word知識教學，是形成學生“了解熟悉－技巧掌握－綜合運用”這一合理知識鏈的必要環節。

本節課是在學生基本掌握了Word文本的編輯和排版的基礎上進行學習的。主要是讓學生實現簡單的頁面設置和段落設置，掌握拼音和語法以及文檔加密。

二、教學目標

根據教材的特點及學生的知識經驗及情感要求，我將本節課的教學目標預設如下：

知識目標：

1、掌握頁面設置和段落設置。

2、掌握拼音和語法。

3、學會使用文檔加密。

能力目標：

通過任務驅動、自主探究、合作交流、作品評價培養學生的自學能力、多渠道解決問題的能力、協作意識、實踐操作能力和創新精神。

情感目標： 在學習中激發學生的學習興趣，讓學生體驗到成功的喜悅，陶冶學生的情操，培養其健康的審美觀。

教學重點和難點：

使學生掌握頁面設置和段落設置是本課的重點，難點是文檔加密。

三、學情分析

初中學生對于信息技術這門學科的掌握的程度不同，甚至存在很大的差異，所以針對學生學習基礎的差異，在設計任務時我注重任務的層次性，讓所有的學生都能參與到任務中去，真正學會所要掌握的重點知識。

四、教法和學法

教法：采用目前信息技術倡導的“任務驅動”教學法，以指導學生完成不同層次的學習任務而開展課堂教學，以嘗試發現、綜合對比等形式貫穿整個教學過程。

學法：

以學生自主學習為主，讓學生通過觀察，自己發現問題，親自嘗試、合作解決、最后由學生自己歸納總結，來完成本課的學習任務。

五、教學過程

為了突出教學重點、突破教學重難點，本課的教學設計是以“學生練”為本，把學習的主動權交給學生，讓學生主動參與學習、讓其自由的發揮，從而使學生學得生動活潑，并且妙趣橫生。本節課力求在老師幫助指導下，讓學生自己領悟，自己動手、嘗試操作，使學生 養成獨立思考、勇于發現的思維習慣。

我設計的教學過程有這樣幾個環節：

一、激發情趣，導入新課。

我將本節課的內容與語文學科整合，并且以歌曲引出我們這節課要學習的內容結合玉樹發生地震同學捐錢，讓同學們認識到我們應有一顆感恩的心，懷著感恩的心我們更應該理解和感謝對我們愛護有家的家人，從而引出本課的課題。

二、教師引導，確立目標。

在布置任務之前，教師先引導學生從幾個方向去探究頁面設置和段落設置的方法，為學生下面的自主學習指引了方向，也使學生明確了學習目標。

三、明確任務，探究新知

首先布置任務，向學生介紹學習方法，讓學生選擇自己的學習方式，自主探究頁面設置和段落設置的方法。

然后教師介紹工具欄的使用，特別講解掌握拼音和語法以及文檔加密。引導學生學習新知，突破教學難點。

四、拓展創新，形成能力。

這一過程讓學生利用所學的知識，充分發揮想象力和創造力，進一步完善自己的電子作文，具有個性設計。并說明我們要從中評選出幾個優秀的作品，同時提出評比作品標準。

這一環節，我注重的是激發學生的創作欲望，促進學生自主探索、自主學習和自我創新，達到掌握和操作的目的。

五、歸納總結，完成建構

首先，提問幾個學生，這節課你有什么收獲？幫助學生梳理知識，歸納總結。目的在于加深學生對知識的理解、記憶，完成真正意義上的知識建構。

最后教師鼓勵學生將所學的知識運用到實際的學習、生活中去。

第三篇：給家人一封信

給家人一封信

給家人一封信1

親愛的老公，可愛的兒子

你們好：

在這明媚的春天，迎春花盛開的季節。我漫步在花叢之中。看到被昨天狂風暴雨吹落的花蕾，他們沒有能力保護自己，任憑狂風吹打。而我們人類卻可以保護自己的，可是沒有幾個人懂得如何保護自己的方法。我也是剛剛明白了這個道理——保險

我要用我的愛，我的責任，為你們撐起一把保護傘，讓你們庇護在安全的港灣之下，沒有后顧之憂，希望你們喜歡我送給你們的禮物——保單，愿你們都永遠平安、幸福、健康、快樂。

此致

敬禮

給家人一封信2

我親愛的“家人”們：

不知你們是否還記得我，畢竟，我只是你們許多主人中的一個。

我馬上就要畢業了，這本來是一件高興事，可我怎么也高興不起來。輕輕地撫摸著你們，難舍難分之情不由涌上我的心頭。記得五年級的時候，小晃成了我的“家人”。我給它起這個外號可是有原因的：我一坐上它，它就不停地晃，還“吱呀吱呀”地叫，叫得我汗毛都豎起來了。最不能容忍的是，不光椅子晃，連桌子都不穩，寫字的力氣都能讓它“跳舞”，只要我在，她是安靜不下來的。上課的時候，全班都安靜地記著筆記，唯獨它悠閑地“哼歌”，搞得前后左右的人都盯著我。小晃呀小晃，你不注意自己的形象也要為我著想呀，咱還是得搞好關系吧？唉，雖說我說了那么多抱怨的話，但一想到以后再也享受不了坐在小晃身上搖晃的那種滋味了，心里還真不好受。將來，當我再回到母校時，我一定能從成千上百的課桌椅中找到它，因為它對我來說是獨一無二的！

六年級時，換了新教室，老師讓我與一張被“毀容”的桌子成為伙伴。它臉上到處都是筆跡，還缺了一塊，于是我就叫它“坑坑”。望著同學們干凈整潔的課桌椅，再看看我眼前面目全非的坑坑，盡管心里不痛快，可我還是坐了下去。誰叫咱是班里的一分子呢？坑坑的那塊“疤”不僅不美觀，還影響我寫字，經常讓我刺破卷子。不過也不是它的錯，而是當初把它弄壞了的人的錯。在這里，我要代那個不懂事的同學向坑坑說一聲“對不起”。如今，我要離開與我朝夕相處的“坑坑”，還真有些舍不得。轉念一想，那道讓它痛苦、讓我煩惱的“疤”，就算是男子漢的勛章吧？

親愛的“家人”們，我馬上就要離開你們了。在新的學校，我將擁有新的“家人”。我不會忘記你們，因為是你們陪我度過了小學的每一節語文課、數學課、英語課謝謝了，親愛的小晃、坑坑，再見了，我的“家人”！

你們曾經的“家人”：xxx

20xx年x月x日

給家人一封信3

親愛的爸爸、媽媽

你們好：

許久沒有給你們去信了，不知你們最近過的怎樣？身體可好？

近日，經朋友介紹，我有幸了解了一些保險相關知識、一些案例的血的教訓，我深刻認識到保險對于我們這樣的平凡家庭來說，在萬一遭遇疾病等不幸時，猶如雪中送炭，它能救我們于水火之中，使得我們的生活質量不會因為這些而發生改變，因此，我考慮良久，并經過認真比選，最后確定在中國平安人壽保險公司為你倆購買了一份保險，我要用我的愛，我的責任給你們的晚年生活增添一份保障，少一分擔心，希望二老能夠笑納，保單請你們妥善保管。

最后，希望爸爸、媽媽每天吃好、多休息、加強體育鍛煉，祝福你們身體健康，萬事順意。請你們不要擔心我，我在外面一切都好，請你們放心！

此致

敬禮

兒子：XXX

20xx年XX月XX日

給家人一封信4

父母：

您好!

其實我早就想寫這么一封信給您了,從小到大,就是您對我最關心。您無時無刻的為著想,而我那時還是個小孩,不懂事.讓您操了太多心,現在,我長大了,不再是個小孩了,也懂事多了,所以爸媽你們可以為我少操一點心了。媽媽，您在我傷心難過的時候安慰我，在學習上鼓勵我，在生病的時候關心、照顧我，我回憶起您為我所做的一切的一切，女兒XXX兒子XXX真的很感謝您......

感謝您給予我生命,讓我有了追求幸福,感受幸福,以及實現人生價值的機會.

感謝您撫育我成長,擔任我人生的啟蒙老師,教會我如何生活,如何感恩.

是的，沒有陽光就沒有日子的溫暖;沒有雨露就沒有五谷豐登;沒有水源就沒有生命;沒有父母就沒有自己。這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。而今天，我在這里要對您表示最真誠的決心：今后您再勞累的時候，我要把您扶到床邊休息片刻，給您端茶到、捶腿，與您聊一天中的精華，與您說一天中的云霞，讓您有了彩虹般輕松的心情，這才是我應該做的吧!今后我再想要任性耍小脾氣的時候，我要想向您為我付出的一切，我的那些不足道的小任性也就煙消云散了，反而感到深深的內疚和自責。想想這么多年,我最感激的還是你們!我成長的每一步,都伴隨著你們艱辛的付出。你們所做的一切都有是為了我，沒有你們的付出，不會有今天的我，我現在不能做些什么，我只能真誠地對你們說：“謝謝你們!”

此致：

敬禮!

您的兒子

X月X日

給家人一封信5

親愛的孩子：

時間過的真快，轉眼間你進入高中快半年了

孩子，媽媽希望你在新學期有壓力地學習，培植自己的知識樹，雖然會苦會累，但苦中有樂，累中有喜。“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”沒有壓力就沒有動力，沒有動力就發揮不出個人潛力!在進入高中后的兩次考試中，相信你一定已經感覺到了自己的差距和沉重的壓力。

在一定的壓力下，希望在新的學期你能做到以下幾點：一是勤奮，勤能補拙是良訓，一分耕耘一分收獲;二是刻苦，追求是苦的，學習是艱苦的，最終的成功才可能是甜的;三是進取，學如逆水行舟不進則退，一下子成為天才不可能，但每天進步一點點總有可能;四是務實，求真務實是我們提高學習質量的法寶，為此我們必須“上好每一堂課、抓緊每一秒鐘、做好每一題!”當然，我所說的不是抓緊每一分鐘學，而是抓緊學的每一分鐘，所有一切的前提是先要有一個陽光的心態!媽媽希望你每天都能保持良好的學習狀態，遇到問題時不要著急，樂觀面對，積極思考，解決問題。

孩子，只要你做到用心唯我，無所畏懼，那么你就是最優秀的。考試第幾名無所謂，只希望你的學習狀態是最佳的，不要讓名次成為你的負擔。孩子，媽媽希望你在高中三年的學習中給自己制定一個切實可行的學習計劃，踏踏實實地學習，做一個獨一無二，與眾不同的你，并用你的聰明才智創造出屬于你的精彩未來!

孩子，有一種記憶叫感動，有一種付出叫成功，有一種輝煌叫震撼!希望你用成功和輝煌感動所有關愛自己的人!努力吧!向心中的目標沖刺，為自己喝彩!

給家人一封信6

親愛的奶奶：

您最近背好些了沒有？

我和媽媽去爬了麥積山，那里樹又高又直，山很高很高。往山頂爬，上面水霧越來越多，山上的石窟很多，里面還有很多很多的佛像。我希望下次能和您一起去。

祝您平平安安，長命百歲！

您的孫子：xxx

20xx年x月x日

給家人一封信7

敬愛的爺爺奶奶：

您們好!

這次是我第一次以這樣正式的形式給你們寫信，是為了表達我的謝意。謝謝你們的教誨，謝謝你們無私的愛。

在我蹣跚學路的時候，是您們扶著我爬樓梯，學走路。我很快樂，您們卻累得氣喘吁吁。那時，我不知道什么叫累，也不知道什么是危險。我一會兒爬到這兒，一會兒爬到那兒，顯得非常得意，卻時刻弄得您們戰戰兢兢，生怕我摔倒。現在我長大了，應是我攙扶爺爺和奶奶的時候了。我多希望無情的歲月能停下你的腳步，讓我的爺爺奶奶能永遠快樂。記得有一次我語文得了98分，非常激動，一路歡快的跑回家，心里盤算著怎么讓爺爺獎勵一下。到家后卻一不小心把奶奶最心愛的花瓶打碎了。頓時，高興的心情也跟著打碎了。我不僅非常著急和害怕，而且心中十分自責。自己為什么這樣不小心呢?真是樂極生悲。怎么辦?想著快要得到的獎勵，我決定把花瓶的碎片藏起來，不讓奶奶發覺。細心的爺爺似乎察覺到我在想什么，于是輕輕走過來拉著我的小手說：“人不能撒謊，如果你習慣成自然了，就會讓同學、親人都不會再相信你說的每一句話了!”我認真的想了想終于明白了這個道理。這時候，奶奶回來了，看見了地上的碎片，問是誰打碎的。我小聲的說：“是我，是我打碎的。”我本以為奶奶會很生氣，沒想到奶奶卻撫摸著我的頭說：“寶貝孫子，只要你誠實，不撒謊，勇于承認錯誤就行了，給你的獎勵還是要兌現的，但你也要改改你毛燥的壞習慣。”通過這件事，我更加愛爺爺了。您不僅在生活上關心我，還從品德上教育我、指正我，讓我永遠從您們的'教育中受益。

我永遠愛您們!放心吧，我將用優異的學習成績和您們教育的良好的品德來回報您們!

最后祝福你們長命百歲，萬事大吉，心想事成!

20xx年5月2日

你們的孫子——小雨

給家人一封信8

媽媽：

您好！

我心里有許多話想對您說，請您聽我娓娓道來：

您是多么地關心我。記得有一次，我生病了，虛弱地躺在床上一動不動。那時，您在旁邊心急如焚地走來走去，為我拿熱騰騰的毛巾敷在頭上，細心地為我沖藥。當我喝完藥后，您又時不時地問我好一些了沒。媽媽，您知道嗎？那時我從心底覺得這杯藥不是苦的，而像甘甜的泉水一般……

您又是那么盡職，每天不辭辛苦地接送我，來來去去不知跑了多少回。當我中午一回家，望著桌子上令人垂涎欲滴的飯菜，第一時間就會想到您在廚房里忙碌的畫面。晚上睡覺時，我經常踢被子，您是那么有耐心地幫我蓋好……

今天我就先說到這，因為我想對您說的話太多太多，期待著您的回信。

敬祝

身體健康

您的兒子

給家人一封信9

致家人的一封信

親愛的爸爸媽媽：

你們好，此時是深夜，看著你們熟睡的面容，我百感交集。內心中有無數的話要對你們說，卻不知從何說起，也許面對你們時，我只能說謝謝，所以今夜我以書信的形式來表達我的心聲。

感謝爸媽，給了我二次生命。謝謝你們在醫生都宣布這七個月就出生的孩子是不能活的這條定論時，不曾松開我的手。讓一個生下來不知道哭，不知道吃東西的孩子，甚至是都沒有發育健全的孩子，在你們的細心呵護下，保住了脆弱的小生命。

感謝爸媽，給了我走路的機會。也許是命運要考驗咱們這個本就很貧困的家庭。當別的孩子都會走路的時候，我卻不會走。為此，你們給我吃了無數的鈣片，因為你們認為是缺鈣導致的，但是在我身上卻不起任何作用。相信科學，相信醫生。當醫生的診斷書擺在你們眼前的時候，咱們全家是抱頭痛哭。為什么是我，為什么是你們最心愛的孩子，在出生時候就有這種先天性的髖關節脫位的疾病。當時的你們是那么的貧困，而一次手術的費用就是一萬元，現在看來一萬不是什么特別大的數字，但是在二十多年前，那卻是天文數字，是這個本就貧困的家庭承受不起的。這次大家都勸你們放棄，因為農村重男親女的現象非常嚴重，大家都認為沒那個必要給一個小丫頭片子花那么多錢治病。這次，你們依然緊急的握住我的手，緊緊的握著。爸爸四處借錢，到最后把家里稍稍能值錢的東西都賣掉了，帶著湊齊的手術費，帶著治愈的希望，咱們來到了長春醫大一院。在這里咱們度過了最艱難的三年手術時光。每一次手術都是十多個小時，我在手術室里不醒人世，你們在手術室外焦急等待，沒有任何人陪著咱們，因為家里所有的親戚是不支持的，那時的你們除了要承受因為我生病帶來的各種壓力和擔心外，恐怕還有家人的冷落吧，那時候的你們是那樣的可憐，

我卻無能為力。復健時候，甚至還要承受我對你們的誤解，認為你們是最狠心的父母，因為本就被石膏固定僵直的雙腿，已經不能回彎了。你們在醫生的指導下，幫我鍛煉，這種鍛煉，每動一下，對于我來說都是痛不欲生的，我哭，媽媽你們也哭，但是你們手上的動作卻從沒停止過。汗水、淚水容到一起。現在想想，那是一種在最艱難時候的愛，此愛無聲。卻給了我再次站起來，再次行走的機會。

感謝你們，給了我精彩的人生。是你們給了我讀書的機會。對于咱們家，能把我供上大學，是一件非常不容易的事情。這其中的心酸女兒知道，不是用語言能表達的，“難”字詮釋不了。你們鬢角額頭上留下的歲月的痕跡是最好的證明。

現在我已經順利的參加工作了，成為一名人民教師，可以憑著自己的本事來賺錢養活自己，回報你們。雖然我不能給你們二老多么富裕的生活，但是我會盡我最大的努力，讓你們過上舒心快樂的日子。這是我對二老的承諾。

言語承載不了你們對女兒的愛，語言也無法表達我對二老的感激，一切盡在不言中，歲月有痕，愛無聲。

祝：身體健康

事事順心！

您的女兒：張金梅

20xx年4月30日晚

給家人一封信10

親愛的爸爸媽媽：

親愛的爸爸媽媽你們好，我知道你們怎么也不會想到我會給你們寫信。我知道，我在生活中沒有演繹好一個女兒的角色，總是在一些事情上和你們唱反調，也經常惹你們生氣，在一些事情上你們總是謙讓我，只是給我講道理，希望我能聽進去。很多人都說母愛如洪水滔滔不絕，父愛如山堅固不移。我都不相信，因為我很任性什么拿什么都不當回事，知道后來……我記得有一次我過生日的時候，那一次我還不知道是我的生日，我記得那一天因為我貪玩很久沒有回家，你們就到處找我，不僅把你們給我準備的驚喜給打亂了，還害的你們為我擔心。我一直都記著那一次，因為那一次你們發的脾氣特別大，好像還把我給打了一頓，反正我只記得那一次你們是真的很生氣很生氣!

漸漸的我也明白了一些道理，也許就因為自己的貪玩，一句口無遮攔的話，不知道傷了他們多少的心。我也慢慢明白了當初他們把我養大花了多少心血。我們在長大，他們也再慢慢變老，變的在我們說話時他們插不上嘴，在我們出門時來不及囑咐我們，真他們變老的同時，他們也需要我們的關心，我們的陪伴。

當我們看著歲月的痕跡爬滿他們的臉頰，那他們是真的變老了，是真的需要我們的關系。在這里，我想對你們說一句：爸爸媽媽你們辛苦了，我愛你們!

此致

敬禮

給家人一封信11

親愛的家人們：

“家”是什么?家的味道是什么?閉上眼睛想想，那些飯香菜香仿佛又飄散在空氣當中，家的味道也隱隱出現……

那是一個早黑的冬天傍晚，刺骨的寒風呼嘯著，還夾雜著冷雨。路燈已經亮了，昏黃昏黃的。媽媽今天開會，我發著低燒自己在家只想哭。天已經黑透了，看著帶著一身寒氣的爸爸，我終于流下傷心而委屈的淚。“怎么啦?“爸爸像變戲法似的端出水餃，調皮的問道。水餃飄散的白霧像一劑靈丹妙藥，將滿身的寒氣與委屈融化的無影無蹤。我歡呼雀躍，迫不及待地一頭扎進熱氣騰騰的廚房，一股濃烈的香菇雞湯味頓時將我籠罩。端著晶亮的水餃，喝著香濃的雞湯，看著眼前飄散的裊裊霧氣，享受著爸爸關切的目光，我第一次覺得，家真好。它將肆虐的寒風和冰冷的冬雨嚴嚴實實的擋在門外，只剩下這滿屋子的香味，家的味道――溫暖的讓人想笑，更想哭。

看著路邊的小攤都擺上了，我便知道，夏天又到了。

在日長夜短的夏天，家的味道更是讓人留戀。好不容易有個假期，媽媽當起了賢妻良母。外面驕陽似火，回到家便覺得神清氣爽。媽媽早就準備好了清涼小菜：白白嫩嫩的涼粉，一盤通紅透亮的西紅柿，一碟翠綠的涼拌黃瓜，紅白相間的香油蘿卜絲。啃著我最喜歡的鹵雞翅，我像影子似的跟在媽媽身后，嘮叨著今天學校發生的事情，從廚房到客廳，再到書房，臥室，媽媽老是有做不完的事，她總是哼啊哈的，任由我講得眉飛色舞。晚上，游泳回來，喝著鮮果汁，和爸爸下幾盤棋，偎在媽媽身旁看看電視，再看看書;有時一家人打打羽毛球，或者是他們當觀眾，看我輪滑表演……不知不覺間，又度過一個清涼的夏天。家的味道在印象中是清涼的，平靜的。

家到底是什么?家是一個“巢”，里頭住著爸爸、媽媽、和我，當然，筑成巢的材料就是那些鮮美的菜、溫暖的湯、清涼的小吃，爸爸的風趣，媽媽的嘮叨和我高興時喜歡唱的怪嚇人的“美聲高歌”，組合成特別的、僅僅屬于我們的――家的味道。

給家人一封信12

親愛的寶貝：

你好!時間過得可真快，一轉眼你已經長大成為一個三年級的學生了。回想起過去的點點滴滴，媽媽真的有太多的感概和后悔。

記得你剛剛出生一個月，媽媽就帶著你和奶奶去廣州了，因為媽媽要開始上班了，上班雖然有點累，可當回到家里看到你那張天真無邪的笑臉，媽媽就覺得渾身充滿了力量，再苦再累也是值得的。

在你3個月大的時候，因為媽媽感冒了，不小心還傳染給了你，從那時起你就經常感冒，而媽媽和奶奶這每天帶著你在醫院和家之間不停的奔走著，媽媽更是，每天帶著你看完病后，下午才回到公司上班，至今媽媽還是很感謝公司領導對媽媽的理解和體諒。

在你1歲大的時候，奶奶帶著你回老家了，在你離開媽媽的那段日子，媽媽的心突然變得空空的，總是拿著你的照片在發呆，睡不著的時候，總在想;我的寶寶不知現在過得怎么樣了?吃得好嗎?睡得好嗎?有沒經常生病?從此，你成為媽媽心里永遠的牽掛。

在你4歲那一年，我們一家來到了深圳，媽媽終于可以把你帶在身邊了，那是媽媽對你的未來充滿了期望。

可是，從小學一年級開始，你的成績并不怎么好，還有你的缺點也很多，比如：不自覺寫作業、做事情總是東張西望、不能集中精神，總是馬馬虎虎的等等，那時媽媽總是耐心教你，給你講道理，而你總是聽不進去，還是我行我素。

媽媽當然知道，貪玩是小孩子的天性，可現在你已經是一個小學生了，學習是你的責任啊!要懂得哪些事情對自己更重要。終于有一天，媽媽真的生氣了，很大聲地罵了你，還打了你，而你總是用沉默來面對媽媽。可是，孩子你知道嗎?媽媽打你、罵你，那是因為媽媽在乎你，關心你、愛護你，在此，媽媽為那次的行為向你道歉，行嗎?原諒媽媽好嗎?

孩子，我覺得你最大的缺點，就是缺乏自信心，記得媽媽曾經跟你講過把!“只要你給自己定下一個小小的目標，每天朝著這個目標走一小步，那樣終有一天，你會實現自己的夢想，而且你會發現你也可以成為一個最棒的人，別人能做的事情，你也可以做到。甚至別人不能做到的事情，你卻可以做到。”可你總是不相信自己。媽媽是看在眼里，痛在心里。孩子，別怕，爸爸媽媽永遠都是你心中的那盞明燈，不管前面的路有多黑，都會陪著你一直走下去。

孩子，雖然你現在的成績還不是很好，也經常會犯一些小錯誤，也還是有很多的缺點，但是，媽媽相信你，只要你付出了努力，慢慢改掉那些不好的習慣，認真的做好每一件事，你的成績一定會趕上去的。無論別人怎么評論你，怎么否認你，可在媽媽心里，你仍然是最棒的。

孩子，媽媽希望你在以后的人生道路上，要學會堅強，無論遇到多大的困難，都要勇敢的去面對，去承擔責任，而不是選擇逃避。

媽媽希望可以做一個你心目中的好媽媽，更希望可以成為你的好朋友，可以分享你的快樂，替你分擔你的煩惱，所以有開心和煩惱的事情，一定要第一時間告訴媽媽哦!你要相信爸爸媽媽對你的愛是永遠不變的，從現在開始，我們一起努力，好嗎?孩子，你要加油哦!爸爸媽媽相信你!

永遠愛你的媽媽

20xx年XX月XX日

給家人一封信13

親愛的媽媽：

您好！

時光飛逝，轉眼間，我已經上初一了。在這十三年，你陪伴我的歲月里，我一直很想對你說一句話：媽媽，謝謝你！

從一個牙牙學語的兒童蛻變成一個知書懂禮的少年。這一切都是因為你，親愛的媽媽！十三年來，我一直理所應當地享受著你的付出，卻從未考慮過你的辛勞；十三年來，我一直開心無憂地生活，卻忽略了你的生活負擔。在這十三年里，我一直在你給我搭建的避風港灣里成長，在你給我所有的笑容和無憂之后，你默默承擔了所有的壓力，而對我，卻只字不提。你不想讓我過早地擁有負擔。謝謝你，媽媽。

隨著時光飛逝，我的個頭在竄高。你為我的成長而感到喜悅，而感到自豪，我也快樂著。可你卻對自己的衰老毫不介意。

還記得有一次，你做完晚飯，便困倦地伏在沙發上睡著了，響起了微弱的鼾聲。我給你找了衣服輕輕披在你身上，隱隱約約的，我看見你的嘴角勾勒出一抹笑。不知什么時候，你的鬢角已長出了白發，眼底的皺紋，也像春水一樣，一圈又一圈。那一刻，我的心突然好疼好疼：心疼你為我做的一切，為我做的點點滴滴。記憶在那一刻涌上心頭。在我身體不適時，是你徹夜無眠，照顧著我；在我失意彷徨時，是你循循善誘，開導著我；在我開心愉悅，時是你敲響警鐘，提醒著我……

有時我考試考的不好，我傷心難過，你安慰我，說，一次考的不好沒有什么大不了的，只要下次努力就行了。那時我真的好感動啊，于是，心中便認定了我是這個世界上最幸福的孩子。我也不想讓你失望，于是我變得努力起來，讓自己更加優秀。

你就像一條清渠，源源不斷的為我輸送著希望；你就像一個園丁，仔細的呵護著我成長。其實我知道，你只不過是一位平凡的母親，可你對我的愛，卻超越了這世上的一切平凡。

真的，你為我付出的實在是太多太多了，這點點滴滴的付出，讓我永世難忘。愿下輩子我還能做你的女兒！謝謝你，媽媽！

最愛你的女兒：姚芊羽

20xx·12·15

給家人一封信14

小麗:

別來無恙?我和家人一切安好，不必擔心。

我今天特地寫信給你的目的是想和你分享我的生活。自從學校舉行晨讀計劃后，我就漸漸地愛上閱讀。

每一次放學回到家，我就會自動自發地拿起書本來閱讀。因此，爸爸媽媽還特地為我這個好習慣設了一個閱讀角落。這樣，我就不用擔心外來的吵雜聲而干擾我盡情地閱讀。

空閑時，我都會和朋友一同到圖書館閱讀。偶爾，我也會向朋友們借一些內容有益身心的故事書來閱讀。當朋友來我家時，我都會非常愿意地和他們分享閱讀的喜悅。希望他們也能像我一樣愛上閱讀。

自從愛上閱讀后，我的寫作水平不斷上升。在學校的考試中，我的書寫成績也很理想。閱讀不但提升了我的寫作水平而且還提升了我的總平均呢!想起以前榜上無名的我現在竟然可以獲得佳績，讓許多老師都對我大跌眼鏡。另外，閱讀也把我以前懶散的壞習慣都改掉了。

希望你也能愛上閱讀。這樣，我們改次就又多一個話題可以分享了!我要去我的閱讀角落閱讀了，就此擱筆。希望你能早日回信。

祝

學業進步

身體健康

xxx

20xx年6月30日

給家人一封信15

親愛的爸爸媽媽爺爺奶奶：

你們好！

今天，我想通過這封信，向你們說說我的心里話。

親愛的爸爸媽媽爺爺奶奶，如果我是一棵小樹，你們就是養育我的土地；如果我是小魚你們就是大海，給了我溫暖的家；如果我是小鳥，你們就是藍天，給了我自由自在的生活。十二年前，我來到了這個世界，來到了這個溫暖的家，從此，幸福和快樂伴隨著我的成長。

我先要感謝我的爸爸媽媽，是你們把我帶到了這個世界。我還記得當我發燒不退甚至直說胡話時，媽媽一夜沒睡，坐在我的床邊，給我量體溫，吃藥，往我身上擦酒精進行物理降溫，您擔心的直掉眼淚；我還記得每天做作業媽媽都會陪在我的身邊，遇到難題時，耐心的給我講解。直到我點頭為止。爸爸雖然由于工作關系不常陪在我的身邊，但您對我的愛卻絲毫未減：我還記得過馬路時，您有力的大手握著我的小手，生怕我發生危險；每次在路邊走，總是讓我走在馬路里側；您不在我身邊時，每天都會給我打電話，關心我的學習、生活，陪我聊天；一放假，您就會陪著我散步，打籃球，把大部分休息時間都花在我的身上。

我還要感謝我的爺爺奶奶。當我還很小的時候，爸爸媽媽去上班，是你們陪伴在我的身邊，你們把全部精力都花在了我的身上。你們盡心的照顧我，教我用勺子和筷子吃東西，教我穿衣服、綁鞋帶、扣扣子，教我洗臉，教我知識，教我做人的道理直到現在，我長得都比你們高了，你們還是一如既往的照顧我，甚至做了好吃的自己都舍不得吃，還要給我留著......

親愛的爸爸媽媽爺爺奶奶，你們都是值得我用生命去珍愛的人，“羊有跪乳之情，鴉有反哺之義”，我一定用切實行動去回報你們的愛。

祝我最親愛的家人：身體健康，永遠快樂！

愛你們孩子：吳可

10月10日

第四篇：給家人一封信

給家人一封信

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很少給你寫信，首先感謝你對我們這個家庭所做的一切，特別是我工作變動以后，原來沒有拿過鍋鏟的你，拿起了鍋鏟，從沒有洗過衣服的你，拿起了衣槌……。你既要上班又要照顧孩子，在這里我要向你說聲，謝謝你老公！

這封信主要不是感激之情，不是寫對你的愛戀，我在鄉鎮上班，你在銀行上班，我們所處的崗位，都可能要面對一些誘惑或者也有一些職務之便，所以和你共享一下我對錢、權力及工作的想法，希望你我能牢記并永遠保存。

人們常說，家庭是抵御腐敗的第一道也是最后一道防線，充分發揮家庭助廉的陣地作用，有利于每一名家庭成員的健康成長。這句話使我感覺到作為妻子的責任，除了要關心你生活，支持你的工作，而且要做好家庭衛士，把家庭構筑成一個反腐倡廉的堅強堡壘，使我們這個幸福的家庭美滿的持續到我們慢慢的老去。金錢不重要，名利不重要，只要我們一家人能健健康康、平平安安、幸幸福福的生活在一起就是最大的財富。希望我們在處理事情時，能慎言、慎行、慎思。還是我平時說的那句話，不是我們的一分都不要，不要因為貪圖小便宜，而毀了前程，同時也會給家里帶來巨大的災難。看到一些貪官落馬，在他們的悔過時，都會覺得愧對父母、愧對家人，所以一定要防范于未然。

對于工作，我有三個方面的理解：

一是工作是我們謀生的手段。工作的目的之一是工資，工作是為了生活，是為了獲得薪酬來維持生計。

二是工作更是我們回報父母恩情途徑。父母為了培養我們花費了畢生心血。所以我們一定好好的工作，這也是孝敬父母，回報父母恩情。

三是工作是自我價值實現的載體。我們要轉變觀念，不能認為工作僅僅是謀生的手段，工作能不斷學習，不斷提高自己，使自身的才能不斷展現。我們都是國家工作人員，所以你我一定要珍惜現在的擁有，珍惜這份工作，不求步步高升，只求能順順利利、開開心心的工作。不要心存僥幸的去做些不廉潔的事情，現在是法制社會，“手莫伸，伸手必被捉”千萬不要做這句俗語的實踐者。平安是福，健康是金，我們要珍惜現在的幸福日子，也祈愿我們的家人們：快樂!健康、和諧、平安!

永遠支持你的老婆：

二○一二年七月二十五日

第五篇：給家人的一封信

給 家 人 的 一 封 信

親愛的爸爸、媽媽：

您們好！

這次很榮幸在公司黃老師的引薦之下參加公司的崗前培訓，通過這兩天短暫的在中航商旅的學習，收獲頗豐。

在這次的培訓過程當中，讓我重新燃燒了我的小宇宙、點燃了我的激情，激發了我的斗志。雖然我在今天的演講過程中，有許多不盡人意之處，但我相信在公司導師的精心栽培之下，假以時日，不說我能夠從中取得多大的成就，不過我肯定會有很大的改變，打造出一個全新的、不一樣的我。

通過這兩天的學習，我了解到一些平安的企業文化、歷史背景、以及各項成就。它作為保險行業的翹楚、國內首家綜合金融體，具有很高的超前意識，在各領域領先于行業發展。所以我堅信通過公司具有核心競爭力的企業文化、優秀的管理團隊的帶領之下，公司一定會取得更好的發展，完成打造“百年老店”的遠景和戰略。

正如胡適老先生所言“保險的意義，只是今日作明日的準備，生時作死時的準備，父母作兒女的準備，兒女幼小時作兒女長大時的準備，如此而已。”以上所言，就像您們經常教育我的一樣，“做任何事情，不打沒有準備的仗。”也許每個人都可能會為了做好某件事，準備好很多東西，保險同樣也是屬于寧可備而不用，也不要臨時驚慌失措的一份保障、一份關愛。所以我決定，如有幸正式加盟中國平安，在不影響正常生活的前提下，一定會購買一份適合家人需求的保險，在以后能夠派上用場的同時，既是幫助了家人，也為自己減輕了負擔，有效地規避了相應風險。

最后希望通過平安這個大舞臺，能夠得到很好的鍛煉、取得長足的發展，如有朝一日兒子從中有所成就，才能解除您們的后顧之憂，以在公司取得的優異業績來回報您們多年來的養育之恩。讓您們能很好的安度幸福的晚年。時間不早了，晚安！

祝您們平安、健康！

愛您們的兒子：趙一 201年11月5日深夜