第一篇：素質(zhì)評價(jià)教案

學(xué)生素質(zhì)綜合評價(jià)教案

一、小學(xué)生素質(zhì)綜合評價(jià)的目的： 1.培養(yǎng)學(xué)生的參與意識

2.繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生用辯證的觀點(diǎn)和實(shí)事求是的態(tài)度認(rèn)識自己，看待自己。3.通過評價(jià)活動的開展培養(yǎng)學(xué)生組織語言和口頭表達(dá)的能力。

二、評價(jià)內(nèi)容：

升國旗，要敬禮、愛學(xué)校，愛班級

三、評價(jià)過程：

（一）、導(dǎo)言

1、創(chuàng)設(shè)情景（出國旗，將以前升國旗的情況）

2、激發(fā)情趣

（二）、展示評價(jià)目標(biāo)和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

1、投影（展示具體要求）

2、帶學(xué)生讀，弄明白，理解意思。

（三）、典型自評和互評

1、讓3名學(xué)生作自評

2、學(xué)生互評

3、公布評價(jià)結(jié)果（舉手形式）

（四）、自評互評

1、學(xué)生分組評

2、組內(nèi)評

3、組內(nèi)公布互評結(jié)果

（五）、教師總結(jié)評價(jià)

1、對評價(jià)結(jié)果作簡單總結(jié)

2、評出優(yōu)秀，進(jìn)步和最佳評價(jià)人。

學(xué)生素質(zhì)綜合評價(jià)教案

評價(jià)內(nèi)容：思想品德

1、誠實(shí)，不說謊

2、尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不打架，不罵人

3、遵守交通規(guī)則，注意交通安全 評價(jià)目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生的參評意識，學(xué)習(xí)用發(fā)展的觀點(diǎn)看待同學(xué)

2、學(xué)會用辯證的觀點(diǎn)和實(shí)事求是的態(tài)度看待自己 評價(jià)對象：二年級同學(xué) 評價(jià)過程：

一、導(dǎo)言

同學(xué)們，你們已經(jīng)順利的升入了二年級，通過在一年級的生活，老師很高興看到了你們在學(xué)習(xí)方面、思想道德方面、身體方面的發(fā)展。二年級一個月的生活，你做得怎樣呢？今天，我們進(jìn)行一次思想品德評價(jià)課，希望同學(xué)們能實(shí)事求是地對自己和同學(xué)進(jìn)行評價(jià)。

1、出示評價(jià)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)：（投影）

2、引導(dǎo)學(xué)生正確理解掌握評價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。

二、評價(jià)過程：

1、典型自評

2、典型互評

3、組內(nèi)自評、互評

學(xué)生以小組為單位活動，小隊(duì)長為組長組織安排一名同學(xué)做記錄。由小組長開始，每人對自己在評價(jià)內(nèi)容方面的行為作介紹，其他同學(xué)依據(jù)自己平時對其的觀察進(jìn)行評價(jià)，最后給出等級。教師對全班的評價(jià)過程作出簡要總結(jié)，評出最佳評議員。教師根據(jù)自己對每個學(xué)生的平實(shí)的觀察了解，參考學(xué)生的自評、互評情況，對學(xué)生進(jìn)行第一次形成興評價(jià)，填入手冊。

學(xué)生素質(zhì)綜合評價(jià)教案

一、目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生的參與意識

2、繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生用辯證的觀點(diǎn)和實(shí)事求是的態(tài)度認(rèn)識自己，看待自己。

3、通過評價(jià)活動培養(yǎng)學(xué)生組織語言和口頭表達(dá)的能力

二、評價(jià)內(nèi)容：

升國旗，要敬禮，愛學(xué)校，愛集體

三、評價(jià)過程：

（一）導(dǎo)言

1、創(chuàng)設(shè)情境（出示國旗，總結(jié)以前升國旗的情況）

2、激發(fā)興趣

（二）展示評價(jià)目標(biāo)和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

1、投影展示（具體要求）

2、帶領(lǐng)學(xué)生讀明白，能理解

（三）典型自評和互評

1、由三名小隊(duì)長做自評

2、學(xué)生互評

每一位小隊(duì)長自評后，由學(xué)生對他的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)。

3、公布評價(jià)結(jié)果

（四）自評互評

1、學(xué)生分組

全班學(xué)生一小隊(duì)為單位分成4個小組，各組由小隊(duì)長主持，記錄。

2、組內(nèi)自評、互評

3、組內(nèi)公布互評結(jié)果

（五）各隊(duì)長匯報(bào)互評結(jié)果

（六）教師總結(jié)性評價(jià)

1、對評價(jià)情況作簡單總結(jié)

2、評出優(yōu)秀生，進(jìn)步生和最佳評議員

學(xué)生素質(zhì)綜合評價(jià)教案

評價(jià)目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生的參評意識

2、引導(dǎo)教育學(xué)生用辯證的觀點(diǎn)和實(shí)事求是的態(tài)度認(rèn)識自己看待他人 評價(jià)內(nèi)容：

1、誠實(shí)不說謊

2、尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不打架，不罵人

評價(jià)過程：

一、導(dǎo)言

同學(xué)們，這段時間老師驚奇的發(fā)現(xiàn)，有很多同學(xué)長大了，懂事了，有的同學(xué)做錯了事，能夠主動地告訴老師，有的同學(xué)把別人的東西弄壞了知道說“對不起”。有的同學(xué)特別懂禮貌，直到尊敬師長，見到老師問好，老師真為你們的進(jìn)步而高興，你們愿意向老師和同學(xué)們說一說自己在各方面做得怎么樣，我相信你們一定能說實(shí)話，是嗎？

（二）展示評價(jià)目標(biāo)和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

1、投影出示相關(guān)內(nèi)容

2、讀一讀

（三）典型自評和互評

1、由中隊(duì)長和兩個中隊(duì)委作自評

2、由同學(xué)對他們進(jìn)行評價(jià)

3、公布評價(jià)結(jié)果

（四）自評互評

1、講學(xué)生分成4組，小組長組織

2、組內(nèi)開展自評互評，記錄

3、公布評議結(jié)果，如何爭議，及時討論

4、評出優(yōu)秀生，進(jìn)步生和最佳評議員

學(xué)生素質(zhì)綜合評價(jià)教案

2007-2008學(xué)年度

宋翟坨小學(xué)

第二篇：綜合素質(zhì)評價(jià)教案2018

綜合素質(zhì)評價(jià)教案

教學(xué)目標(biāo) ： 1.學(xué)生學(xué)會全面公正地評價(jià)一個人。

2.學(xué)生能夠正視自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),做一個品德高尚的人。

教學(xué)過程：

一、教師導(dǎo)言 揭示課題

我們評價(jià)一個人不能單純從某一方面用“好”與“壞”來評價(jià), 應(yīng)全面。怎樣才能做到全面地評價(jià)一個人呢？今天我們就來上一節(jié)綜合素質(zhì)評價(jià)課。

二、重溫評價(jià)內(nèi)容和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn) ：

課件:出示評價(jià)內(nèi)容,評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

重點(diǎn)區(qū)分優(yōu)、良、達(dá)標(biāo)、待達(dá) 標(biāo)之間的細(xì)微差別。

三、典型自評互評,學(xué)會評價(jià)

剛才我們重溫了評價(jià)內(nèi)容和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),同學(xué)們可以根據(jù)所學(xué)內(nèi)容 結(jié)合同學(xué)們在學(xué)校的表現(xiàn)進(jìn)行全面評價(jià)。

1.學(xué)生逐項(xiàng)評

2.該生自評

3.教師總評

四、自評、分組評、全班評議。

1.全體自評

2.全班交流,教師選取優(yōu)、良、達(dá)標(biāo)、待達(dá)標(biāo)不同等級的學(xué)生 進(jìn)全班自評 3.小組互評(1)學(xué)生自由結(jié)組(2)教師提出要求

①評價(jià)要公正,不得參入個人恩怨

②小組成員都要積極參與,表達(dá)自己的觀點(diǎn),認(rèn)真填好評價(jià)表。評價(jià)等級采用等級制:優(yōu)、良、達(dá)標(biāo)、待達(dá)標(biāo)。

③各小組選派一名代表作評價(jià)匯報(bào)。(3)各小組互評

4.各小組代表匯報(bào)評價(jià)結(jié)果,并簡單說明。

五、教師總結(jié)評價(jià),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 1.學(xué)生發(fā)言,思想升華

(1)請被評價(jià)學(xué)生談感受

(2)請其他同學(xué)談感受

2.教師總結(jié),鼓勵進(jìn)步。

從同學(xué)們的發(fā)言中,老師發(fā)現(xiàn)你們的口語表達(dá)能力增強(qiáng)了,也能表達(dá)自己的觀點(diǎn)了,老師聽了真高興。希望同學(xué)們在日常生活中，如果有想對老師說的話不妨以寫信的形式寫下來,老師很愿意成為你們的知心朋友,為你們解決困難,和你們一起分享快樂,希望同學(xué)們都能成為德、智、體全面發(fā)展的好少年!

第三篇：綜合素質(zhì)評價(jià)課教案

綜合素質(zhì)評價(jià)課教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

通過進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)，得出每個學(xué)生的綜合素質(zhì)的最終結(jié)果，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)才是進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)的出發(fā)點(diǎn)與歸宿。

情感目標(biāo)：

1、學(xué)生學(xué)會全面公正地評價(jià)一個人。

2、學(xué)生能夠正視自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并改正缺點(diǎn)，做一個品德高尚的人。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1、開展素質(zhì)評價(jià)的目的和意義。

2、如何進(jìn)行自評以及自評應(yīng)注意的事項(xiàng)。教學(xué)難點(diǎn)：

1、開展素質(zhì)評價(jià)的目的和意義。

2、如何進(jìn)行自評以及自評應(yīng)注意的事項(xiàng)。

三、教學(xué)過程：

同學(xué)們，我們在一起學(xué)習(xí)、生活，彼此成為朋友，知己，兄弟姐妹。我們有了這種親密的關(guān)系是因?yàn)槲覀冇凶约旱脑u價(jià)他人的準(zhǔn)則，但是這絕不是單純的“好”與“壞”，而是全面的。今天我們就要上一堂綜合素質(zhì)評價(jià)課。

（一）由信導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1、由信導(dǎo)入

今天，老師收到了一封信，同學(xué)們想不想知道這封信的內(nèi)容啊？好，下面老師就來讀一讀這封信。

2、提出問題

（1）這封信主要寫了什么？（2）你覺得XX同學(xué)怎么樣？_

（二）教師總結(jié)，揭示課題

我們評價(jià)一個人不能單純從某一方面用“好”與“壞”來評價(jià)，應(yīng)全面。怎樣才能做到全面地評價(jià)一個人呢？今天我們就來上一節(jié)思想品德綜合素質(zhì)評價(jià)課。

（三）重溫評價(jià)內(nèi)容和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

出示評價(jià)內(nèi)容，評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。重點(diǎn)區(qū)分優(yōu)、良、合格之間的細(xì)微差別。典型自評互評，學(xué)會評價(jià)

剛才我們重溫了評價(jià)內(nèi)容和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，同學(xué)們可以根據(jù)所學(xué)內(nèi)容結(jié)合XX同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)進(jìn)行全面評價(jià)。

1.學(xué)生逐項(xiàng)評 2.該生自評 3.教師總評

（四）自評、分組評、全班評議。

1.全體自評

2.全班交流，教師選取優(yōu)、良、合格不同等級的學(xué)生進(jìn)行全班自評。

3.小組互評

（1）學(xué)生自由結(jié)組（2）教師提出要求（3）各小組互評

1.評價(jià)要公正，不得參入個人恩怨

2.小組成員都要積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，認(rèn)真填好評價(jià)表。

（五）老師總結(jié)發(fā)言，使學(xué)生思想認(rèn)識得到升華

老師通過這節(jié)課，看到了大家積極進(jìn)取的心，體會到了同學(xué)之間的關(guān)愛與互相的幫助及促進(jìn)，老師也希望你們通過這節(jié)課要找出自己于別人之間的差距，取人之長補(bǔ)己之短，在以后的學(xué)習(xí)和生活中不斷超越自己，向著自己的理想前行，哪怕路上有坎坷，哪怕路上有荊棘，我們都要做一個有知識有理想的健康向上的學(xué)生。加油吧！同學(xué)們！

四、今后的工作打算

今后的評價(jià)工作要在本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，從教師到學(xué)生，從開學(xué)初就做各方面準(zhǔn)備，嚴(yán)格要求學(xué)生按照評價(jià)細(xì)則去做，牢記《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣，從多方面提高學(xué)生的道德品質(zhì)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。

第四篇：小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)教案

小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)教案

一、教學(xué)目的：，通過進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)，不在于得出每個學(xué)生的綜合素質(zhì)的最終結(jié)果，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)才是進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)的出發(fā)點(diǎn)與歸宿。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1、開展素質(zhì)評價(jià)的目的和意義。

2、如何進(jìn)行自評以及自評應(yīng)注意的事項(xiàng)。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

1、開展素質(zhì)評價(jià)的目的和意義。

2、如何進(jìn)行自評以及自評應(yīng)注意的事項(xiàng)。

四、教學(xué)過程：

1、開展素質(zhì)評價(jià)的目的和意義

綜合素質(zhì)評價(jià)與過去的評價(jià)方式一個重要的區(qū)別就是，把過去的以教師根據(jù)學(xué)生成績好壞為主的評價(jià)革新為綜合素質(zhì)評價(jià)。在評價(jià)內(nèi)容上，強(qiáng)調(diào)對評價(jià)對象的各方面情況進(jìn)行全面綜合考察。落實(shí)綜合素質(zhì)評價(jià)，對于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，對于真正落實(shí)新課程，有著重要的意義。

（一）、把提升學(xué)生綜合素質(zhì)作為評價(jià)的出發(fā)點(diǎn)與歸宿

進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)，不在于得出每個學(xué)生的綜合素質(zhì)的最終結(jié)果，因此，通過課程改革，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)才是進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)的出發(fā)點(diǎn)與歸宿。所以，須著重抓好以下幾方面的工作。

（1）、要統(tǒng)籌安排好課程，開足開齊國家教育部和省教育廳規(guī)定的全部課程。所有課程統(tǒng)籌安排，學(xué)科與學(xué)科之間，語數(shù)外理化、通用技術(shù)、社會實(shí)踐、社區(qū)服 務(wù)、研究性學(xué)習(xí)等，做到三年統(tǒng)籌，師生的三年課改規(guī)劃做到心里有底，什么時間必須做什么，什么時候做到位，做到心中有數(shù)，心中有底。

（2）、落實(shí)新課程強(qiáng)調(diào)“德育為先”的原則。

一要重視學(xué)科教學(xué)中的“情感、態(tài)度和價(jià)值觀”。教師要在教學(xué)過程中滲透德育教育，突出“情感、態(tài)度和價(jià)值觀”。二要把學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高課程化。把班會、團(tuán)隊(duì)活動等課程化，建立修養(yǎng)系列的校本課程，內(nèi)容包括校史與校園文化、傳統(tǒng)道德、行為規(guī)范、學(xué)習(xí)策略及學(xué)生專業(yè)發(fā)展等，并予以落實(shí)。

（二）、把開展綜合素質(zhì)評價(jià)作為促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的手段（1）、建立學(xué)生檔案袋評價(jià)制度。運(yùn)用學(xué)生成長記錄袋評價(jià)學(xué)生的成長情況，是一種能全面反映學(xué)生發(fā)展，促進(jìn)素質(zhì)教育得以真正落實(shí)的評價(jià)方式。把學(xué)生的成就 ——作品、獎品、綜合素質(zhì)的各項(xiàng)證書等方面資料進(jìn)行分類匯總展示，對學(xué)生在學(xué)業(yè)水平發(fā)展過程進(jìn)行記錄與描述，對學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評估。

（2）、把綜合素質(zhì)評價(jià)過程化。通過自評、小組評議和公示的方式讓學(xué)生重視結(jié)果，促進(jìn)學(xué)生自主改進(jìn)與自我提高。

（三）、公平、公正、公開、誠信地開展素質(zhì)教育評價(jià)

（1）、嚴(yán)格綜合素質(zhì)評定條件。道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、交流與合作方面的評定，要求凡符合標(biāo)準(zhǔn)、無突出問題者，可評定為合格。凡有突出表現(xiàn)并得到省市有關(guān)部門嘉獎的，將具體內(nèi)容填寫在相應(yīng)評價(jià)項(xiàng)目的“突出表現(xiàn)”欄中。所填內(nèi)容必須有記錄，有依據(jù)。

（2）、加強(qiáng)組織管理，成立評定領(lǐng)導(dǎo)小組及監(jiān)督小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施細(xì)則，組織實(shí)施評價(jià)工作，審定評價(jià)結(jié)果，受理咨詢、申訴和復(fù)議申請。監(jiān)督小組負(fù)責(zé)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作的嚴(yán)肅性、公開性、公平性和公正性。

（3）、嚴(yán)格綜合素質(zhì)評定實(shí)施程序，確保公平、公正、公開、誠信。首先讓學(xué)生自評，學(xué)生根據(jù)《綜合素質(zhì)評價(jià)細(xì)則》自評；然后小組互評；接著由教師評價(jià)，簽署意見，確定等級。

2、如何進(jìn)行自評以及自評應(yīng)注意的事項(xiàng)：

所謂學(xué)生自評，即學(xué)生根據(jù)本人平時表現(xiàn)，寫出不超過200字的自我描述評語，整理并提供如榮譽(yù)證書、特長證明等可作評價(jià)依據(jù)的相關(guān)材料，作為學(xué)生互評和教師評價(jià)的參考依據(jù)。學(xué)生成為評價(jià)主體，更重學(xué)生參與性。

學(xué)生在自評過程中，要做正確反思自己，找出最接近自己日常表現(xiàn)的“關(guān)鍵表現(xiàn)”，看到自身的潛力和不足，對自已進(jìn)行公平、公正、合理的審視與查擺，以更好地促進(jìn)自身的健康成長。

第五篇：綜合素質(zhì)評價(jià)課教案

綜合素質(zhì)評價(jià)課教案

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白素質(zhì)評價(jià)的意義。通過對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)評價(jià)既能發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面潛能，又能科學(xué)測量學(xué)生學(xué)業(yè)成績；既能促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，又能充分了解中學(xué)生的綜合素質(zhì)。

情感目標(biāo)：

1、學(xué)生學(xué)會全面公正地評價(jià)一個人

2、學(xué)生能夠正視自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并改正缺點(diǎn)，做一個品德高尚的人。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、開展素質(zhì)評價(jià)的目的和意義。

2、如何進(jìn)行自評以及自評應(yīng)注意的事項(xiàng)。教學(xué)難點(diǎn)：

1、開展素質(zhì)評價(jià)的目的和意義。

2、如何進(jìn)行自評以及自評應(yīng)注意的事項(xiàng)。教學(xué)過程：

同學(xué)們，我們由各個小學(xué)而來，匯集到我們現(xiàn)在這個初中大家庭里面，并且我們在一起學(xué)習(xí)生活了即將一個學(xué)期，彼此成為朋友，知己，兄弟姐妹。我們有了這種親密的關(guān)系是因?yàn)槲覀冇凶约旱脑u價(jià)他人的準(zhǔn)則，但是這絕不是單純的“好”與“壞”，而是全面的。今天我我們就要上一堂綜合素質(zhì)評價(jià)課。

一、素質(zhì)評價(jià)的意義 發(fā)放綜合素質(zhì)評價(jià)報(bào)告冊學(xué)習(xí)并且了解綜合素質(zhì)評價(jià)的意義。著重點(diǎn)出：“初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)是全面反映初中學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措，是基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展的重要政策與制度保障。評價(jià)結(jié)果作為衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)。”

二、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)過程

1、了解學(xué)習(xí)評價(jià)內(nèi)容和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 師朗讀《中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)細(xì)則》

在老師朗讀《中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)細(xì)則》的同時學(xué)生對正表格進(jìn)行自評。

2、學(xué)生自評與互評（互評按照值日小組分組）

在進(jìn)行小組互評時，老師點(diǎn)出互評的幾點(diǎn)要求讓學(xué)生認(rèn)真遵守：評價(jià)要公正，不得參入個人恩怨。小組成員都要積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，認(rèn)真填寫評價(jià)表。

三、老師總結(jié)發(fā)言，使學(xué)生思想認(rèn)識得到升華

老師通過這節(jié)課，看到了大家積極進(jìn)取的心，體會到了同學(xué)之間的關(guān)愛與互相的幫助及促進(jìn)，老師也希望你們通過這節(jié)課要找出自己于別人之間的差距，取人之長補(bǔ)己之短，在以后的學(xué)習(xí)和生活中不斷超越自己，向著自己的理想前行，哪怕路上有坎坷，哪怕路上有荊棘，我們都要做一個有知識有理想的健康向上的少年。加油吧！同學(xué)們！