第一篇：幼兒園小班數學教案學習數字5

幼兒園小班數學教案學習數字5 一，活動目標：

1，通過日常生活中“起床”活動，學習5以內數的形成、數數、認識數字5。2，激發學數學的興趣，知道數學在日常生活中的用處 二，活動準備：

1，5的圓卡和數字卡若干。2，幼兒用彩筆和練習紙若干。三，活動過程：

1，幫助我們的小娃娃。師:娃娃要起床了,我們一起來幫助娃娃好嗎?(好)1）

穿衣服：邊給娃娃穿衣服邊說：1件衣服添上1件是2件，2件添上1件是3件?.？（小朋友一起點數）2）

扣紐扣：我們來數數，扣了幾顆（4顆）再加上1顆是幾顆？3）

梳辮子：我們幫娃娃扮維吾爾族人，邊梳邊數1、2、3、4（復習4以內數）的形成。4）

系鞋帶：幫娃娃穿鞋帶孔提出：已經穿了幾個？（4個。再添上1個是幾個？）5）

老師：我們幫娃娃穿衣、扣紐扣、梳頭、系鞋帶，并學習了數數，今后我們自己穿時也可以邊穿邊數。

2，認識數字：5 1）

5件衣服、5粒扣子、5根小辮、5個鞋帶孔可用幾個圓點表示？ 2）

觀察、討論：“5”像什么？

3，老師請幼兒涂色：今天老師給了許多禮物，請小朋友找出可以用數字5表示的禮物涂上美麗的顏色。4，延伸：鼓勵幼兒在生活中尋找與“5”有關的物品并作統計記錄。

第二篇：幼兒園小班數學教案數字樂園[模版]

幼兒園小班數學教案數字樂園活動目標：

1、正確感知4以內數量，能給相同數量的物卡和點卡配對，幫助幼兒建立數概念。

2、鍛煉幼兒的思維敏捷性，培養幼兒快速反應的能力。

活動準備：

1、1-4以內的點卡和實物卡片。

2、“小手變變變”、“小魚游來了”的背景音樂。

3、青菜、蘿卜等蔬菜玩具。

活動過程：

一、導入新課

1、教師播放“小手變變變”的背景音樂，和幼兒一起做手指游戲，調動幼兒參與教學活動的積極性，激發幼兒學習的興趣。

2、教師提問：剛才，我們的小手都變成了什么呀？（小花貓、小鴨子、老虎、小白兔、小鳥等）

二、學習新課

1、教師變成一只小兔子，“看看，誰來了？小兔子來了，來了幾只小兔子呀？”

2、教師出示畫有1只小兔子的圖卡和畫有1個小圓點的點卡，“1只小兔子用1個圓點表示。”

3、教師繼續扮演小兔子，揉一揉肚子，“肚子好餓啊！都1天沒找到東西吃了。”“讓我們來幫小兔子找點東西吃吧！”

4、教師出示青菜、蘿卜等蔬菜玩具，請幼兒給小兔子拿食物。“你們都給小兔子拿了什么好吃的呀？拿了多少？

5、請拿有2顆青菜的幼兒舉手，提問：1只小白兔用1個圓點表示，兩顆青菜用幾個圓點表示？教師出示畫有2個圓點的點卡，“2顆青菜用2個圓點表示。”“3個蘿卜用幾個圓點表示？”

6、教師出示4的點卡，提問：誰拿的蘿卜和老師拿的點卡一樣多？

7、教師把幼兒分成兩組，每組4人，根據教師擺放好的1-4的點卡擺出相應數量的實物，哪一組擺得對，就算哪組贏。

三、鞏固新知識

1、教師在幼兒的脖子上戴上不同數量的點卡，“有一天，鴨媽媽帶小鴨子去河邊玩，走著走著，小鴨子找不到鴨媽媽了，急得哇哇大哭，讓我們一起來幫小鴨子找媽媽吧！”請幼兒隨音樂節奏扮演小鴨子，找一找自己的項鏈點卡與哪些實物圖的數量相同，就站到哪個圓圈內。

2、教師給幼兒分發點卡項鏈，幼兒戴在脖子上，請4名幼兒扮演小魚，其他幼兒手拉手唱兒歌，小魚隨兒歌節奏進出圍成的圓圈，當唱到最后一句“快快抓住他”時，誰還在圍成的圓圈內，誰就被撈著了。請幼兒說出撈了幾條小魚，拿出相同數量的項鏈點卡。

四、活動結束

1、教師和幼兒一起扮演小魚有秩序地游出教室玩游戲。

五、活動延伸

1、在日常生活中，可以讓孩子給不同物體進行歸類，而且每一類的數量要一致。

2、幼兒掌握了點卡與物卡對應以后，可以讓幼兒慢慢的嘗試1-5的點數。

六、注意事項

1、在教學過程中，不要求幼兒點數，教師可以在教幼兒拿相同數量的點卡或物卡的時候，可以教幼兒點數，但對點數不做要求。

2、教師在講解相同數量的點卡與物卡的時候，一定要用擺放實物或物卡，讓幼兒看到物體的個數，不宜直接報數，讓幼兒拿出相同數量的點卡。

附兒歌：小魚游來了

小魚小魚游來了，游來了，游來了。小魚小魚游來了，游來了，游來了，快快抓住他！

第三篇：幼兒園小班數學教案：數字拼拼看

幼兒園小班數學教案：數字拼拼看

一、活動名稱：數字拼拼看

二、活動目標：、在操作的過程中，認識并能區分0-9的數字。

2、培養幼兒分類歸類的能力。

3、激發幼兒對數字的興趣。

4、培養和發展幼兒觀察能力。

5、培養幼兒的合作和競爭意識和能力。

三、活動準備:

10個動物圖畫（每個動物圖畫都剪成如干塊，每個動物圖畫的每一塊寫有0~9的數學數字，每個動物的每一塊上的數字是相同的）、背景音樂、將幼兒均分成兩組。

四、活動進程：

A、以談話導入，激發幼兒。

1、小朋友們，老師今天給大家帶來許多小動物，大家想不想看看這些可愛的小動物呀？想不想知道這些可愛的小動物是什么呀？

2、讓老師告訴你吧，這些可愛的小動物要大家努力才能看得到。

3、小朋友們，老師現在手里拿的就是這些可愛的小動物。不過這些小動物呢，是在一塊的，他們身上的數字是相同的，只要大家找的相同的數字拼起來，就可以看到這些可愛的小動物了。大家想不想玩呀？

B、帶領幼兒開始拼圖。

1、拼圖結束后教幼兒說出相應的動物的數字和動物的名稱。

2、重新引導幼兒學習10個數字。

3、請幼兒讀出并學習寫出0-9十個數字。

五、自然結束：

小朋友們，今天我們學會了十個數字，大家一定要記住這些可愛的動物和數字哦。2012、12、20

第四篇：幼兒園小班數學教案《數字1-10》及教學反思

小班數學教案《數字1-10》含反思適用于小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒正確感知1至10之類數字的排序，繼續認識、熟悉、分辨數字1-10，發展辨別、分析、歸納智力和運用智力，快來看看幼兒園小班數學《數字1-10》含反思教案吧。

活動目標：

1.幼兒繼續認識、熟悉、分辨數字1-10。

2.正確感知1至10之類數字的排序。

3.發展辨別、分析、歸納智力和運用智力。

4.發展幼兒的觀察力、空間想象能力。

活動準備：

1.大數字卡片1-10

2.四張實物卡

3.幼兒數字卡片1-10若干

活動過程：

1.通過欣賞《數字歌》復習數字1至10。

2.復習數字1-10

(1)教師出示數字卡，讓幼兒認讀

教師：我們請來了幾位數字朋友，看看都有誰?

(2)教師出示實物卡，請幼兒找出相應數量的數字卡并粘貼

教師：有幾個蘋果?用數字幾來表示?請你把它找出來。

3.玩游戲“數字蹲蹲”

(1)介紹游戲玩法：老師選10個小朋友分別拿上1-10的數字卡，教師手拿數字卡1，為游戲開頭，如“數字1蹲，數字1蹲，數字1蹲完數字2蹲”“數字2蹲，數字2蹲，數字2蹲完數字3蹲”以此類推，直至10位小朋友全蹲完。

(2)請全體幼兒分別拿上1-10的數字卡，圍成圓圈，集體玩數字蹲游戲。

4.活動結束

教學反思

在備課時能認真 了解幼兒的認知能力，在教學中幼兒能按教師的要求去找數字。幼兒能在愉快的數字中，邊學邊玩。效果很好。在今后的教學中要多讓幼兒邊玩邊學。

本文擴展閱讀：數字分好幾種，阿拉伯數字是最普遍的一種。阿拉伯數字并不是阿拉伯人發明的而是印度人發明的，實際應該列為印度語言，只是先傳播到阿拉伯，然后傳向世界的，所以稱之為“阿拉伯數字”。

第五篇：幼兒園小班數學教案《數字鄰居》及教學反思

《小班數學教案《數字鄰居》含反思》這是優秀的小班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班數學教案《數字鄰居》含反思！

活動目標：

1、通過游戲感知6以內數字的相鄰數，初步了解兩個相鄰數1或少1的關系。

2、培養幼兒思維的敏捷性。

活動準備：

1~6數字卡片一張、動物人手一份、六節火車廂

活動過程：

1.接數的游戲。

(1)老師說前一個數，幼兒說后一個數。

(2)老師說后一個數，幼兒說前一個數。

(幼兒反應：幼兒對接數這個游戲很感興趣，都會開動腦筋玩這個游戲。有的幼兒接不上來的時候，別的幼兒會幫忙。“屈;老師.教，案網出處”這個活動在進行之前，我就想好了好多辦法來設計游戲，本來是開火車游戲開始的，后來怕活動時間太短，所以就讓幼兒們多玩了一個接數游戲，有點脫節的感覺。)

2.說說自己的火車票。

(1)你的是幾號票?進幾號車廂?

(2)請幼兒數數自己的車廂里有幾個人?前面車廂有幾個乘客?后面車廂有幾個人?哪個車廂人少?

(3)老師小結。

(幼兒反應：坐火車了，孩子們都很樂意地按著車廂號進入火車廂，孩子們對于前一個車廂有幾個人，后一個車廂有幾個人都還比較了解，就是多1或少1個，孩子們還要混淆。不過在票面上，我就沒有多思考，要是火車票換成了1加大標記、2加小標記等這些特別的數字，幼兒不就更容易掌握了。看來，在準備一個活動時，我們都應該考慮得更完善一些。)

3、指令下車，進一步感知相鄰數。

4、找房間，進一步感知相鄰數的關系。

(1)老虎的房間號碼是4的小鄰居。

(2)小鳥的房間號碼是6的小鄰居。

(3)螃蟹的房間號碼是2的小鄰居。

(4)熊貓的房間號碼是1的大鄰居。

(5)蝴蝶的房間號碼是3的大鄰居。

(6)小貓的房間號碼是5的大鄰居。

(幼兒反應：到了森林里，房子一出示，孩子們馬上就發現了上面有數字，還知道了1~6號六個房間，有六個小動物要住進去。幼兒們都和善于觀察。)

5、幫數字找鄰居。

(幼兒反應;按照要求，小動物們都住進了房間，小朋友們真高興。)

教學反思：

本次活動充分體現了老師的創新意識，以游戲貫穿活動的始終，從接數游戲——憑票上火車——小動物住新房，步步圍繞大1小1這個數學目標進行。

如果教師在設計活動的時候，能夠從頭至尾都設計成一個完整的游戲的話就更加好了。如，開始就是開火車，讓幼兒在火車上學習，坐火車去森林的途中，讓幼兒觀察前后車廂的人數，那就不會那么幼兒的興趣會更加濃。

幼兒在本活動中表現很出色，學習興趣很濃，真正感受到自己的能力和獲得成功的喜悅，真正做到了“樂在其中”，“學在游戲中”。

小班數學教案《數字鄰居》含反思這篇文章共2865字。