第一篇：家長必讀教案 自主學習,讓孩子成為有效的學習者 送橋小學 邵永慶

自主學習，讓孩子成為有效的學習者

【教材內容】

《家長必讀》小學高年級分冊第二講 自主學習，讓孩子成為有效的學習者

【教學目的】

1.指導家長引領孩子確立自主學習的意識。

2.授予家長一些操作的方法，讓孩子的學習從依賴逐漸走向獨立。

3.幫助孩子適應社會的需要，為孩子終身學習可持續發展奠定良好的基礎。

【教學重難點】

使家長明確自主學習的含義，并掌握如何在家教實踐過程中，使孩子的學習從依賴逐漸走向獨立，從“要我學”變為“我要學”、“我能學”。

【教學方法】

情景演繹法，談話交流法，教育故事案例分析法，總結講授法。

【教學準備】

多媒體課件

【教學過程】

一、創設情境導入

1.家長和老師一起表演《毛毛寫作業》。

毛毛正在寫作業，突然他眉頭一皺，側著頭大喊：“這道題怎么做啊？”接著，爺爺奶奶、爸爸媽媽聞聲立刻擁了過去，運用“集體智慧”幫助毛毛解決了那個問題。過了一會兒，毛毛又大叫著說：“快來啊，你們看看我計算的對不對啊？”于是，全家人又蜂擁而上。2.家長交流這樣做的利與弊。

3.小結。孩子一有困難就找救兵，一方面容易讓孩子養成依賴父母的心理，另一方面還會讓孩子養成不負責任的壞毛病。而這種依賴很大程度上是家長一手造成的。心理學家認為，依賴型人格源于人類發展的早期，即童年期。所以，童年期，父母一定要有意識培養孩子的獨立性。

二、新授知識

（一）.談話

兒童教育家陳鶴琴說過：“做母親的最好只有一只手。”這句話是什么意思呢？（讓大家體會2分鐘）

談話：大家肯定認為這位教育家腦壞了，人怎么能只有一只手的好呢？其實這句話告訴我們：正是家長過度的愛，剝奪了孩子嘗試自主學習的機會，家長要放開一只手，許多問題讓孩子自己去解決，幫孩子確立自主學習的意識。

（二）自主學習的定義（課件出示）

什么是自主學習呢？自主學習是指孩子主動、自覺、獨立的學習。自主學習不僅有利于孩子提高學習成績，而且是個體終身學習和畢生發展的基礎。自主學習還被看成一種高水平的學習方式，孩子可以通過自主學習提高他的學習自我調節水平，從而優化他的學習素質，使他成長為有效的學習者。我們家長要從引領孩子確立自主學習的意識，激發自主學習的愿望進而養成自主學習的習慣開始。這樣才能讓孩子的學習從依賴逐漸走向獨立。

（三）、自主學習是孩子一生中最重要的學習方式 1.讀故事《華羅庚的故事》教材P24 2.分享讀故事后的感受。讀了這個故事，家長有何感想呢？ 3.談自主學習的幾點好處(課件出示）

（1)自主學習促進了人的主體精神的發育與成長。（2)自主學習才能真正掌握知識。（3)自主學習讓生命閃光。

（四）、高年級孩子自主學習的現狀（課件出示）

（1）學習沒有目標，在老師和家長的催促下學習，不主動學習（2）懶惰，沒有刻苦精神

（3）寫作業時不動腦筋，有依賴思想（3）寫好后不檢查，作業馬虎。（4）沒有預習，認真復習的習慣

（五）引導孩子學會自主學習（課件出示）

1、用目標引領孩子自主學習

(1)教育故事比爾蓋茨的故事p25-27(2)孩子小，家長要幫孩子制定目標，制定時要注意：

把目標寫下來，目標要具體，給目標下定期限，目標要適當.2、用計劃落實自主學習

（1）課件出示法國作家巴爾扎克制定的時間表：

20：00--24:00 就寢；

24:00---8:00 寫作；夜半準時起床，一直寫到天亮；

8:00--17:00 除早午餐外，校對修改作品清樣；

17:00---20:00 晚餐之后外出辦理出版事務，或進古玩店玩賞。（2）家長交流感受

（3）與家長一起幫孩子落實計劃

3、讓孩子在預習中學會自主學習

（課件出示）預習大概從以下方面著手：（1）熟悉教材（2）認真思考

（3）做習題和實際操作（4）認真做筆記

4、讓孩子在復習中體驗自主學習

（課件出示）課后復習可分四步進行： 第一步：嘗試回憶。第二步：鉆研教材。第三步：整理筆記。第四步：有效記憶。第五步：歸納整理。

5、與孩子共同創建學習型家庭

（1）父母不僅要為孩子營造一個好的家庭氛圍，也要注意自己的學習。與孩子共同創建學習型家庭，大人通常情況下總認為學習只是孩子們的事，其實做家長的也要學習如何做家長。可主動上網找一些教育孩子的論壇或有關知識看看，進行這方面的學習。平時與孩子互相提問，同時與其他家長之間的交流也是一種互相的學習，把家庭教育孩子的得與失拿出來交流一下，可以避免很多彎路，收獲更多喜悅。

（2）設定全家讀書看報時間，培養孩子學習的主動性。

三、總結

我們的時代已是個知識爆炸的時代，今后知識總量增長的速度將會越來越快，我們一定要引導孩子掌握自主學習的方法，提高自主學習的能力，幫助學會學習，終身學習。