第一篇：中國環境保護徽圖設計及使用說明教案

《中國環境保護徽圖設計及使用說明》教案

教學目標：

1、學習認識環保標志，豐富環保知識；

2、在生活實踐中能更好的宣傳環保。

教學重點和難點：

環保標志的寓意。

教學設計：

一、中國環境保護徽：

“中國環境保護徽”是中國環境保護的標志，象征地球，說明地球只有一個，這是我們全人類賴以生存的大環境，人們要共同保護它。

1、徽標上端圖案基本結構與組合同聯合國環境保護徽相近，說明環境保護事業是全球性的，它為全世界所關注。在當今時代，日益惡化的環境告誡人們：環境保護事業與全人類生存休戚相關。

2、上端圖案綠色橄欖枝，既代表和平、安寧，又代表一切植物和生態環境，象征綠色在召喚，人們應當知道：綠色的消失，就會使生態失去平衡，就是對人類生存的嚴重威脅。

3、圖形的藍色塊，代表藍天與碧水，泛指大氣與水體，太陽代表宇宙空間，山與水借用中國象形文字并使之圖案化，從形象上增強中國特色。說明我們環境保護工作者的任務，就是要通過對污染的監督與治理，使天長藍、水長清、山長綠，讓人們永遠生活在美好環境中。圖案基本色調采用明快，潔白的顏色，代表潔凈，無污染的大氣。

4、下端ZHB為Zhong Guo Huan Bao(中國環保)的縮寫，標明這是環境保護徽。

二、循環再生標志（回收標志）：

這是個形狀特殊三角形的三箭頭標志，就是在這幾年在全世界變得十分流行起來的循環再生標志，有人把它簡稱為回收標志。它被印在各種各樣的商品和商品的包裝上，在可樂、雪碧的易拉罐上你就能找到它。這個特殊的三角形標志有兩方面的含義：

1、它提醒人們，在使用完印有這種標志的商品后包裝后，請把它送去回收，而不要把它當作垃圾扔掉。

2、它標志著商品或商品的包裝是用可再生的材料做的，因此是有益于環境和保護地球的。

許多關心保護環境、保護地球資源的人只買印有這個標志的商品，因為多使用可回收、可循環再生的東西，就會減少對地球資源的消耗。

三、綠色食品標志：

“綠色食品標志”圖形由三部分構成：

1.上方的太陽、下方的葉片和蓓蕾，象征自然生態；

2.標志圖形為正圓形，意為保護、安全； 3.顏色為綠色，象征著生命、農業、環保。

綠色食品標志還提醒人們要保護環境和防止污染，通過改善人與環境的關系，創造自然界新的和諧。

四、國家節水標志：

1、綠色的圓形代表地球，象征節約用水是保護地球生態的重要措施。

2、標志留白部分像一只手托起一滴水。

3、手是拼音字母JS的變形，寓意節水，表示節水需要公眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動手節約每一滴水；

五、中國節能產品標志：

1、“中國節能產品標志”由“energy”的第一個字母“e”構成一個圓形圖案，中間包含了一個變形的漢字“節”，寓意為節能。

2、缺口的外圓又構成“C HINA”的第一字母“C”，“節”的上半部簡化成一段古長城的形狀，與下半部構成一個峰火臺的圖案一起，象征著中國。

3、整體圖案為藍色，象征著人婁通過節能活動還天空和海洋于藍色。

六、總結。

第二篇：環境保護管理體系圖

環境保護管理體系圖

普 及教 育

專

業 教 育

特 殊 工 種 教 育

法 制 法 規 教 育

項目部每月一次檢查項 目 部 定 期 檢 查

隊每周一次檢查 工班每日一次檢查 班組每工序檢查，材料、運渣車每輛檢查環保部門日常監督

思想保證

組織保證

檢查保證

技術方案、措施保證環境保護、水土保持體系

強化環保意識 增強預防能力

污染和水土保持工作未作到的逐一落實解決工作領導小組

綜合辦公室

嚴格制定科學合理按設的方案施工現計和場布局合理采環保用有效措施確要求保運輸車輛不實施施工廢水不影響水土流失

按國家和地方相關部門法規規定辦事

對特殊工種制定強有力防范措施

隊環保、水保領導小組專職環保檢查員

班組長 義務檢查員

用科學、合理的技術措施、方案來保證環境保護和水土保持目標的實現

開展環境保護、水土保持周保護施工現場環境及臨時住地、既有道路衛生

第三篇：《導向圖設計》教案

《導向圖設計》教案

教學目標：

引領學生發現日常生活中的導向圖。帶領同學們認識導向圖，如何運用導向圖。

教學難點：

對導向圖的理解和分析

教學重點：

正確的分析導向圖的方法，學著自制導向圖。

教學方法：

講授法、示范法、參觀法、圖片展示法。

教學過程：

1.認識。

2.然后在帶領同學到附近的地點觀看導向圖的實例，讓同學們觀察導向圖的特點并闡第一節課，先在教室通過PPT向同學們展示導向圖，讓同學們對導向圖有個初步的述自己對導向圖的觀點。

3.回到教室，老師進行示范，選擇一塊學生較為熟悉的地區，制作簡易的導向圖，步驟不宜過多，放慢節奏讓學生體會制作過程和制作的要領。

4.在老師的帶領下，有序的選擇同學們心中的想要制作導向圖的地區，自行去調研，分工明確，在老師的帶領下準確地把握導向圖需要的各項數據。

5.進行導向圖的繪制，教師在一旁觀察并給與適當的提示和幫助。

教學總結：

總結學生對導向圖的理解情況，通過學生的作品分析學生對這一課的理解，在制導向圖的過程中，注意學生繪畫時的安全問題，對學生的作品及時進行點評，對好的作品進行鼓勵，對還需加強的作品提出方向和幫助。

第四篇：電子教案使用說明

《物理學電子課件》使用說明

一、電子課件介紹

本電子課件是為祝之光教材創作小組的教育科學“十五規劃”國家子課題“應用型人才培養的創新與實踐”項目的成果《物理學》（第二版）教材的配套多媒體電子教案。本電子課件的編寫目的是為了給使用本教材的教師提供一個平臺，因此本電子課件的章節劃分與教材完全對應，其涵蓋了力學、熱學、電磁學、光學和近代物理等所有必講的內容；所有的例題、物理定理或定律的敘述及推導均與教材相同。每一個章節的教學要求和預習要點都是按照作者的要求編寫的。

該教材是高校少學時大學物理課程的通用教材，所以本電子課件適用72學時和90學時的教學。教學要求中有“*”號者僅適用于90學時。

本電子課件適用于工科院校本科少學時和專科學校物理的多媒體教室或網絡教室的教學，也可作為學生自學的參考軟件。

本電子課件標題使用字號為32，正文使用的字號為28，字體為宋體，物理公式、矢量、單位、變量等表示與教材基本一致，為了使學生區別矢量與標量，矢量用矢量符號而非粗體表示。

本電子課件由廣東工業大學李曉端副教授編寫。從版面和教案的設計到整個文字和公式的錄入工作都是由其一人完成。由于時間倉促、人力有限，整個電子課件沒有動畫部分，教師可以在此平臺下，根據自己的需要對內容進行添加、修改，利用其他素材庫制作各具特色的適合教師自己使用的、具有個性化、符合其學生特點的電子課件。

李佐周教授審閱了教案的全部內容, 提出了許多十分寶貴的修改意見。

二、電子課件使用說明

1、本電子課件是PowerPoint文件，因此不須安裝。

2、物理學電子課件分為二個獨立的文件夾（上冊和下冊），每一冊文件夾內含有各章的PPT文件和一個目錄文件，每一個PPT文件前有各章節的目錄和教學要求。此外還包含一個緒論（PPT文檔）和一個課件使用說明文件（WORD文檔）。

3、使用時雙擊光盤上的《物理學》任一冊文件夾，然后再打開文件夾中的目錄文件，按F5即開始播放目錄文件。

4、該教案的每個章節目錄都具有鏈接功能，進入章節文件目錄，當鼠標變成手形時，點擊所需放映的章，進入此章相應的節目錄，運行過程中可以隨時按Esc鍵退出。

三、版權聲明

《物理學（第二版）電子課件》光盤的版權屬高等教育出版社所有，著作權屬李曉端。

該軟件未經軟件版權所有者許可，任何人不得摘取其全部或部分用于商業目的或商業服務。高等教育出版社和高教電子音像出版社將依法追究各種侵權行為。

四、聯系地址

出版：高等教育出版社

技術咨詢：廣東工業大學物理與光電工程學院 李曉端

地址：廣州市天河區華景東路214號

郵政編碼：510639 電話：020-87609457 電子郵件地址：xiaoduanli2001@163.com

2006年3月

第五篇：JL-06 生態環境保護體系圖

生態環境保護體系圖

生態環境保護體系

思想保證 環境保護 領導小組

組織保證 環境保護 領導小組

工作保證 編制實施性 環保措施

制度保證 各項環保 制度

經濟保證 包保 責任制

措施保證 各項針對性 保證措施

社會保證 簽定合作協議 制定合作計劃

大力宣傳環保工作的重要性，讓每個職工樹立強烈的環保意識，視環保如保護人類，視責任重如泰山，讓環保成為自覺的行為。建立組織保證按設計文件和施工度，組織設計要求進行把環保工作列入議落實。事日程，經常了解環境保護情況及時發現問題，及時解決。

抓好環保日常管理，建立健全環保責任制，定期組織環保檢查。

獎懲 措施

針對本工程特點制定相應措施，并跟據動態信息及時充實修改。把各項措施用物化的手段真正落實到實處。

工現場，經濟 兌現

涉及所有施工活動(點、線、面)逐項檢查，全面實現環保目標