第一篇：小學六年級安全教育教案-----交通安全

小學六年級

安全教育教案---交通安全

交 通 安 全

教學目的：

1、知道各種交通信號、標志和標線的作用，知道有關的交通法規，懂得應自覺遵守交通法規。

2、知道從事交通運輸業人們的辛勤勞動，培養學生尊重他人勞動，培養學生文明交通、愛護交通設施的意識。教學方法：

講授法、討論法

教學時間：一課時 教學過程：

一、導入新課：

1、交通運輸業為我們提供了哪些方便？如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣？

2、不遵守交通規則的行為可能會出現什么后果？ 談話：

交通運輸是現代生活必不可少的組成部分，交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。我們應該發揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。

二、新課講授：

1、介紹常見的交通標志及相關的法規，紅綠燈、斑馬線、指示牌等。

2、介紹乘車、乘船的有關知識。①乘車、乘船的基本要求和注意事項。②要求學生要文明乘車、乘船。

3、行走時應怎樣注意交通安全，并聯系實際當前學生行走時存在問題。

① 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。② 集體外出時，要有組織有秩序列隊行走。③ 穿越馬路，要走斑馬線。

④ 遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過”，要學會避讓機動車輛。

⑤ 不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。

4、騎自行車安全常識，并指出學生騎自行車存在的問題。①不在人行道上騎車，應在非機動車道上靠右行駛。②橫穿馬路減速、觀察或下車推車過路。③轉彎時減速，觀察并打手勢。④不要雙手離把，不要并肩行駛。⑤騎車不打鬧，不追逐。⑥騎車不要攀扶機動車輛。

三、師生小結：

提問：

今天你學到了那些知識，通過今天的學習你有什么收獲？ 小結；

交通運輸是現代生活中必不可少的組成部分，交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人忽視交通法規，給很多家庭帶來了不幸。我們應該遵守交通法規，注意交通安全，發揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。我們應該遵守交通規則，時刻重視交通安全。

第二篇：小學安全教育教案------交通安全

小學安全教育教案------交通安全

活動目的：

1、知道各種交通信號、標志和標線的作用，知道有關的交通法規，懂得應自覺遵守交通法規。

2、知道從事交通運輸業人們的辛勤勞動，培養學生尊重他人勞動，愛護交通設施的意識。活動過程：

(一)、導入新課：

提問：

1、交通運輸業為我們的生活提供了那些方便？

2、如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣？

談話：

交通運輸是現代生活必不可少的組成部分，交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。我們應該發揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。

(二)、學生匯報：

1、學生介紹乘車、乘船的有關資料。

①學生介紹乘車、乘船的有關知識。

②播放視頻“車中的危險”。

2、學生介紹各種交通標志及相關法規。

①學生用課件或圖片介紹各種交通標志。

②學生介紹相關的交通法規。

3、學生介紹文明乘車方面的資料。

①學生表演小品“在公共汽車上”。

②學生討論。

4、學生介紹重大交通事故的案例。（請學生分析他們違反了法規中的那些條款。）

5、交警介紹中小學生常出現的交通事故及其原因。

6、學生介紹在街頭實地調查車輛和行人違犯交通規則的情況。

(三)、師生小結：

提問：

今天你學到了那些知識，通過今天的學習你有什么收獲？

教師小結；

交通運輸是現代生活中必不可少的組成部分，交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人忽視交通法規，給很多家庭帶來了不幸。我們應該遵守交通法規，注意交通安全，發揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。

安全教育教案：《時時刻刻注意安全》

活動目的：通過本次主題班會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。活動形式：小品、比賽、小快板、游戲等。活動過程：

引入：

同學們，你們好！四（1）班“時時處處注意安全”主題隊會現在開始。我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生，請看小品《踢球》——

老師問：同學們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？錯在哪里？（指名說）

小結：是啊！這多危險啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時注意。在學校里，我們應該怎樣注意安全呢？ 下面我們來進行選擇題比賽。（課件出示）

1．下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。

2．哪些東西不準帶進校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。3．哪種行為不對：①跳高、跳遠。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。4．上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

師說：同學們都很聰明，那就希望同學們在學校能自覺遵守安全規則。但是當我們獨自在家的時候，安全知識也不能少，請看《家庭AB劇》—— 小品表演：劇2 C1：（讀白）好大一個家，我獨自一個人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦！（高興地跳）我打開電視機，唉，都不好看——（這時，傳來敲門聲）誰呀？ D：我，你李叔叔。

C1：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀！

D：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來拿東西的。C1：（開門，讓D進來）

D：（左看右看）小朋友，你一個人在家呀？

C1：（倒茶）叔叔請喝茶，我爸爸讓你來拿什么東西？ D：（嘿嘿一笑）來??拿——錢。C1：（大吃一驚）

D：（拿出小刀，恐嚇道）不準喊叫，不然的話，我要你的小命，動作快點。C1：（乖乖地到抽屜去拿錢給D）

下面，我們再來看看B劇中另外一個同學是怎樣做的。小品表演：劇3

老師問：看了這兩個表演后，你認為哪一次的同學做得對呢？對在哪里？如果的情況發生在你身上你會怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報）

小結：獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才A劇中的小朋友就吃了這個虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。

但放鞭炮，也要注意安全，請聽快板—— 快板表演：劇4（人物：E、F）（課件出示）

老師說：我們小學生，也應知道一些消防知識，下面我們就來進行消防知識搶答賽。

（課件出示）

（1）電器線路破舊應該怎樣？（及時修理更換）（2）電路保險絲燒斷，用銅線代替對嗎？（不對）（3）發現火災怎么辦？（趕快撥打火警119）

師說：剛才的同學都很聰明，對消防的知識也掌握好。下面請你們幾位總結一下安全小知識，看看我們應該掌握了哪些安全知識？（9人站成圓弧形）

安全警句朗讀：劇5（每人一句）（課件出示）

(1)小學生，上學校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。(2)上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。

(3)家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。(4)發生火災不要慌，快叫大人來幫忙。(5)放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。(6)遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。(7)一人在家關好門，與人說話要謹慎。(8)發現壞人來撬門，趕快撥打110。

總結：

學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。

安全課：自護、自救安全教育(一)主題：安全知識教育

教學內容：學習一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。

教學目標：通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。教學時數：一課時 教學過程：

一、談話引入：

同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么：

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

4）使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

5)發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。

2)使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

二、游泳時要注意安全

1、游泳需要經過體格檢查。

2、要慎重選擇游泳場所。

3、下水前要做準備運動。

4、飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。

5、水下情況不明時，不要跳水。

6、發現有人溺水，不要貿然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。

三、交通安全

1、行走時怎樣注意交通安全

1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。4）穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。

2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。

四、發生火災怎么辦

1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

2、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

3、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

五、小結：

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。

開學安全教育教案 一．教育目標：

1、充分認識安全工作的重要意義。

2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

3、進行預防災害，防“H1N1”流感的教育。教育內容：家庭、學校、社會安全

教學過程：

一、導入：新的學期又開始了，我們將一起開始快樂而有緊張的學習生活，在開學之初，我們首先要提的就是安全，因為不論是國家還是家庭，都希望你們安全的生活和學習。

二、小學生應注意安全的地方：

1、學生討論。作為小學生，我們應從哪些方面注意安全？

2、集體歸納。

（1）人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧；不在樓道內做游戲；上下樓梯靠右行；勞動時，不揮舞勞動工具，以免誤傷他人；不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者；課外不玩火，不玩火??

（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。（3）飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

三、交流對“H1N1”的了解。導語：最近有一種病毒在全世界肆虐，你知道這是什么病毒嗎？（1）交流對“H1N1”的了解。（2）說說如何預防這種病。

四、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。

第一課 家居安全教育

一、談話引入

同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么：

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基的用電常識。

1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

4）使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

5）發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

1）燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。

2）使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

二、發生火災怎么辦

1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

2、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

3、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

三、小結

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。

第二課 食品安全教育

一、教學目標

1、知道食物含有的主要營養成分以及人需要的營養成分主要來自食物。

2、增強好好吃早餐、多喝水和良好的烹飪時好習慣的意識。

3、了解健康標志士什么，知道安全飲食的常識。

4、培養關注自己飲食健康的責任感，養成良好的飲食習慣。

二、教學重點 知道如何健康飲食？

三、教學難點

培養關注自己飲食健康的責任感。

三、教學過程

（一）談話導入

1、討論：小朋友，在你的印象中，你覺得什么樣的人是健康的？（學生各抒己見）

2、是啊，過胖、過瘦、面色蠟黃??都不能稱為健康的人。看來，一個人的健康直接跟飲食有關，所以，在日常生活中，我們一定要注意健康飲食。（板書課題：吃出你的健康來）學生齊讀課題。那如何做到健康飲食呢?

（二）好好吃早餐

1、同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護,似乎并不存在什么危險。但是,生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,民以食為天,食以安為重。下面請聽一個故事。（故事大概內容：一位小朋友每天早上總喜歡睡懶覺，怕上學遲到又沒有時間吃早飯，結果才上了第一節課肚子就開始餓得受不了，更別提上課認真聽講了。）

2、小朋友聽了這個故事后，有什么話想說？

早餐對我們有多重要呢？

（三）飯前飯后多補水

身體缺水時，新陳代謝大大減慢。所以，人必須及時補充水分。要使人體儲備足夠的水分，你應該每天喝兩升水。這包括喝白開水，或在早餐時喝牛奶、下午休息時喝橙汁、晚飯時喝湯等等。

為什么需要這么多的水呢？因為一天下來你會不知不覺地失去兩升水的儲備。其中，大約有一升水是通過排尿排出體外。另外一升水是通過汗和呼吸排出體外。不過，即使你吃的是固體食物，你也有可能吸收了同樣的水分。比如，多吃水果、蔬菜、魚、蛋和面包，也能補充一些水分。

（四）有節制地吃點零食也不壞

零食對任何人都有誘惑力，不吃零食很難做到。如果我們合理選擇零食，把握好進食的時間，吃點零食對健康也有好處。有些零食含有身體所需的各種營養素，因此，可以適當吃一點零食。平常我們各異的零食具有不同的功能：

花生：花生中富含維生素B2,多吃些花生，有助于防治口唇干裂、眼◆您現在正在睛發紅、發癢以及脂溢性皮炎等多種疾病。

核桃：核桃中含有豐富的生長素，能使指甲堅固，不易開裂。同時，核桃中富含植物蛋白，能促進指甲的生長。

葵花籽：葵花籽含有蛋白質、脂肪、多種維生素和礦物質，其中亞油酸的含量尤為豐富。亞油酸有助于保持皮膚細嫩，防止皮膚干燥和生成色斑。

無花果：無花果中含有類似阿司匹林的化學特質，可稀釋血液的流動，從而使大腦量充足。

奶糖：奶糖含糖、鈣，適當進食能補充大腦能量，令人神清氣爽，皮膚潤澤。吃零食最好在兩頓飯之間，不要在接近正餐的時間吃。臨睡錢和看電視時吃，都不是好習慣。零食就是零碎食物，因此，不能吃得太多，只能作為生活的調味品，更不能影響正餐的食欲。

（五）良好的烹調促進健康

良好的烹調能減少食物營養損失；不恰當的烹調，會大大降低食品中的營養含量。比如，有些烹調法損失會損失食物中的維生素，而換一種烹調法能使維生素較好地保留下來。

煮：煮過的蔬菜，會損失百分之七十的水溶性維生素，B族維生素和維生素C。蒸：蒸比煮，能夠保留更多的營養成分，但仍會損失百分之三十的水溶性維生素。微波加熱：如果使用較少的水，微波加熱能保留部分的水溶性營養成分。烘和烤：烘烤的高溫，會損失維生素C。烘烤家禽類食品，需要徹底烤透。

第三課、交通安全教案 教學目的：

1、讓學生知道各種常見的交通信號、標志和標線，知道有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規則。

2、讓學生了解交通事業的重要性，培養學生文明交通、愛護交通設施的意識。教學方法：講授法、討論法

一、導入新課：

1、交通運輸業為我們提供了哪些方便？如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣？

2、不遵守交通規則的行為可能會出現什么后果？ 教師小結：

交通運輸是現代生活必不可缺少的組成部分，為現代人的生活提供了極大的方便，同時由于一些人對交通安全重視不夠，也給很多家庭帶來不幸。我們應充分發揮交通運輸好的方面，克服不利的因素，讓它更好地為我們服務。為此，我們這節課來學習一下交通安全知識。

二、新課講授：

1、介紹常見的交通標志及相關的法規，紅綠燈、斑馬線、指示牌等。

2、介紹乘車、乘船的有關知識。①乘車、乘船的基本要求和注意事項。②要求學生要文明乘車、乘船。

3、行走時應怎樣注意交通安全，并聯系實際當前學生行走時存在問題。① 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。② 集體外出時，要有組織有秩序列隊行走。③ 穿越馬路，要走斑馬線。

④ 遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過”。要學會避讓機動車輛。

⑥ 不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。

4、騎自行車安全常識，并指出學生騎自行車存在的問題。①不在人行道上騎車，應在非機動車道上靠右行駛。②橫穿馬路減速、觀察或下車推車過路。③轉彎時減速，觀察并打手勢。④不要雙手離把，不要并肩行駛。⑤騎車不打鬧，不追逐。⑥騎車不要攀扶機動車輛。

列舉一兩個重大交通事故案例，教育學生重視交通安全，遵守交通規則。

三、小結：

提問：今天我們學了哪些知識？通過學習，我們以后乘車、走路、騎車應注意些什么？

教師小結：交通既為我們生活提供了極大的方便，但如果忽視交通規則，也會給很多家庭帶來不幸，所以，我們應該遵守交通規則，時刻重視交通安全。

第四課、安全教育教案(一)班會目的: 1.使學生知道一些簡單的安全常識.2.使學生掌握一些在家遇到火災,觸電,食物中毒,遇到壞人對付處理方法,有一定應變能力.(三)教育重點:學習防火,防觸電,防中毒,防壞人破壞的生活常識,培養有關防范力.(四),班會流程: 1,第一組代表表演防火一人讀情節過程,三人表演)2,大家認真觀察表演后討論:(1)發生了什么事 他們是怎么處理的 發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系(打火警119,講清出事地點詳細地址,火勢情況)(2)總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識.還有什么情況可能發生火災 發生火災怎么辦 怎樣防火 打什么電話求救 3,學習防觸電知識的情景表演:(1)第二組代表表演:(2)大家認真討論觀察表演后討論: a.提問:發生了什么事 他們是怎么做的

b.總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識 還有什么情況可能發生觸電危險 發生觸電應怎么辦怎么防止觸電事情發生出了事打什么電話求救 4,學習防中毒知識的情景表演: 1)第三組代表表演:(2)大家認真觀察表演后討論:(a)發生什么事了 他們怎么做的 小英的說法對嗎 生吃瓜果不洗干凈,容易造成不良后果 應該怎么做

(b)總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識 還有什么情況可能發生食物中毒 發生了食物中毒怎么辦怎么防止中毒出了事自己處理不了了打什么電話求救 學習防壞人破壞知識的情景表演: 1,第四組代表: 2,大家認真觀察表演后討論:(1)剛才發生一件什么事 小紅這樣做好不好 會發生什么危險 如果你遇到這種情況辦 應該怎么做

(2)總結:情景表演告訴了我們什么問題 怎么防止此類事情發生 出了事自己處理不了應打什么點火求救(五)鞏固總結

1,匪警,火警,急救中心電話各是什么 遇壞人打110,著火打119,急救中心120.3

第三篇：小學安全教育教案------交通安全

小學安全教育教案------交通安全

活動目的：

1、知道各種交通信號、標志和標線的作用，知道有關的交通法規，懂得應自覺遵守交通法規。

2、知道從事交通運輸業人們的辛勤勞動，培養學生尊重他人勞動，愛護交通設施的意識。活動過程：

(一)、導入新課：

提問：

1、交通運輸業為我們的生活提供了那些方便？

2、如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣？

談話：

交通運輸是現代生活必不可少的組成部分，交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。我們應該發揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。

(二)、學生匯報：

1、學生介紹乘車、乘船的有關資料。

①學生介紹乘車、乘船的有關知識。

②播放視頻“車中的危險”。

2、學生介紹各種交通標志及相關法規。

①學生用課件或圖片介紹各種交通標志。

②學生介紹相關的交通法規。

3、學生介紹文明乘車方面的資料。

①學生表演小品“在公共汽車上”。

②學生討論。

4、學生介紹重大交通事故的案例。（請學生分析他們違反了法規中的那些條款。）

5、交警介紹中小學生常出現的交通事故及其原因。

6、學生介紹在街頭實地調查車輛和行人違犯交通規則的情況。

(三)、師生小結：

提問：

今天你學到了那些知識，通過今天的學習你有什么收獲？

教師小結；

交通運輸是現代生活中必不可少的組成部分，交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人忽視交通法規，給很多家庭帶來了不幸。我們應該遵守交通法規，注意交通安全，發揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。

安全教育教案：《時時刻刻注意安全》

活動目的：通過本次主題班會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。活動形式：小品、比賽、小快板、游戲等。活動過程：

引入：

同學們，你們好！四（1）班“時時處處注意安全”主題隊會現在開始。我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生，請看小品《踢球》——

老師問：同學們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？錯在哪里？（指名說）

小結：是啊！這多危險啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時注意。在學校里，我們應該怎樣注意安全呢？

下面我們來進行選擇題比賽。（課件出示）

1．下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。

2．哪些東西不準帶進校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。3．哪種行為不對：①跳高、跳遠。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。

4．上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。師說：同學們都很聰明，那就希望同學們在學校能自覺遵守安全規則。但是當我們獨自在家的時候，安全知識也不能少，請看《家庭AB劇》——

小品表演：劇2 C1：（讀白）好大一個家，我獨自一個人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦！

（高興地跳）我打開電視機，唉，都不好看——（這時，傳來敲門聲）誰呀？

D：我，你李叔叔。

C1：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀！

D：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來拿東西的。C1：（開門，讓D進來）

D：（左看右看）小朋友，你一個人在家呀？

C1：（倒茶）叔叔請喝茶，我爸爸讓你來拿什么東西？ D：（嘿嘿一笑）來??拿——錢。C1：（大吃一驚）

D：（拿出小刀，恐嚇道）不準喊叫，不然的話，我要你的小命，動作快點。

C1：（乖乖地到抽屜去拿錢給D）

下面，我們再來看看B劇中另外一個同學是怎樣做的。小品表演：劇3

老師問：看了這兩個表演后，你認為哪一次的同學做得對呢？對在哪里？如果的情況發生在你身上你會怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報）

小結：獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才A劇中的小朋友就吃了這個虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。

但放鞭炮，也要注意安全，請聽快板—— 快板表演：劇4（人物：E、F）（課件出示）

老師說：我們小學生，也應知道一些消防知識，下面我們就來進行消防知識搶答賽。（課件出示）

（1）電器線路破舊應該怎樣？（及時修理更換）（2）電路保險絲燒斷，用銅線代替對嗎？（不對）（3）發現火災怎么辦？（趕快撥打火警119）

師說：剛才的同學都很聰明，對消防的知識也掌握好。下面請你們幾位總結一下安全小知識，看看我們應該掌握了哪些安全知識？（9人站成圓弧形）

安全警句朗讀：劇5（每人一句）（課件出示）

(1)小學生，上學校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。

(2)上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。

(3)家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。(4)發生火災不要慌，快叫大人來幫忙。(5)放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。(6)遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。(7)一人在家關好門，與人說話要謹慎。(8)發現壞人來撬門，趕快撥打110。

總結：

學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。

第四篇：小學六年級安全教育教案

南川區丁家嘴小學六年級公共安全教育教案 執教 楊厚祿 小小少年在長大

目標

1、初步了解青春期的心理，心理變化的特征，掌握青春期心理，心理衛生常識，養成良好的衛生習慣和生活習慣

2、初步掌握促進身心協調健康發展的途徑和方法，提高心理調控能力

3、感受正在長大的快樂。正視青春期帶來的煩惱與困惑。增強面對未來的勇氣和信心

重點 掌握青春期心理，心理衛生常識，養成良好的衛生習慣和生活習慣

難點 掌握促進身心協調健康發展的途徑和方法，提高心理調控能力 教學過程

對號入座活動 一活動準備

1、準備5組學生在不同年齡階段的照片

2、準備課件

事先準備好的5組學生不同年齡階段的照片編號后打亂出示，以小組為單位請學生對號入座，找出學生的成長路線，時間愛你最短者獲勝

3、分析：

（1）活動中為何出現張冠李戴的現象？（2）男生女生變化一樣嗎？（3）這些變化說明什么？

4、播放課件青春期的心理變化

5、學生討論：喜歡這些變化嗎？面對這些變化相說些什么？

補充資料，解決學生不明白的生理問題，引導學生正視自己的生理變化

6、總結：同學們你們在長大，青春期已悄悄來臨。青春期是一個人走向成熟的必經之路。發生的心理變化時正常現象。我們不必為自己的正常發育而遮遮掩掩感到不好意思。讓我們挺起胸膛健康的成長，使自己變的更加陽光，更加漂亮。

教后反思：由于學生的年齡問題，他們已經進入了青春期，本課的實用性很大，對學生的教育意義也是明顯的。

珍愛學生生命 加強安全教育 珍愛學生生命 加強安全教育 珍愛學生生命 加強安全教育 南川區丁家嘴小學六年級公共安全教育教案 執教 楊厚祿 學會與人交往

目標

1、自覺遵守社會交往中人際交往的基本原則，學會與他人交往

2、掌握一些與人交往和協調關系的技巧

3、感受與人交往的重要性

重點 人際交往的基本原則 難點 人交往和協調關系的技巧 教學過程

活動一：小學的故事

學生扮演小雪，講述小雪的故事

學生討論：為什么同學們不愿和小雪交往呢？ 學生談感受

交往能力被視為一種重要的生存能力，也是未來人才的必備之一，每一個成功的人一定是善于交往的人。

活動二：交往有妙招 表演情景劇《小麗的故事》

安排學生表演事先排練好得情境，為什么大家都喜歡和小麗交往呢？ 當朋友需要幫助的時候，她是怎樣做的？ 當朋友生病的時候，他是怎樣做的？ 當遇見新同學的時候，他是怎樣做的？ 當朋友把他的作業本弄臟了，他是什么態度？（1）分組討論以上問題，并相互交流'（2）學生談談自己是如何與人交往的？ 活動三我懂交往

1、讓學生了解人際交往的五大原則

2、懂得怎樣與人交往，提高人際交往能力

教后反思：涉及到學生自身的問題，學生們討論比較積極，效果很好。

珍愛學生生命 加強安全教育 珍愛學生生命 加強安全教育 珍愛學生生命 加強安全教育 南川區丁家嘴小學六年級公共安全教育教案 執教 楊厚祿 這種玩笑開不得

教學目標：

1、讓學生初步知道開玩笑過火所導致得嚴重后果，認識到尊重他人的重要性。

2、教育學生不參與影響和危害社會安全的活動，學會與他人正常交往。

3、讓學生懂得自覺遵守人際交往的基本原則。課前準備：

課前收集惡語傷人及開玩笑過火給他人帶來傷害的案例。活動過程：

一、講“惡語傷人”故事案例，談體會。

1、學生講故事案例

2、討論：通過這些故事，你體會到了什么？

3、小結：人與人之間要友好相處、互相理解、互相尊重。尊重人很重要的一個方面就是尊重他人的人格和名譽，不拿他人的缺陷、弱點開玩笑。希望同學們懂得：開玩笑過火，是把自己的快樂建立在別人的痛苦之上，是不尊重他人的表現，是不道德的。

二、講惡作劇釀苦果案例，吸取教訓。

1、學生介紹案例

2、學生討論認識惡作劇所產生的嚴重后果。

3、小結：生活中的惡作劇，稍不注意，就容易造成惡果，給他人、給社會造成危害，我們一定要吸取教訓，三四而后行。

三、深刻反思，莊嚴承諾

想一想，哪些玩笑不能開？哪些行為屬于惡作劇？

請寫出自己的承諾：我們絕不開這種玩笑！決不搞這樣的惡作劇！

四、閱讀拓展

開玩笑“七忌”

教學反思：學生們對本課的一些案例都認真的進行了學習，談了自己的體會，收獲很大。

珍愛學生生命 加強安全教育 珍愛學生生命 加強安全教育 珍愛學生生命 加強安全教育 南川區丁家嘴小學六年級公共安全教育教案 執教 楊厚祿 拒絕校園暴力

教學目標：

1、知道怎樣正確解決同學之間的矛盾，不激化矛盾，形成和解決學生之間糾紛的意識。

2、形成在遇到危及自身安全的情況是應及時告知老師、家長和警察的意識，掌握必要的求助方法。

3、認識校園暴力的危害，掌握與校園暴力作斗爭的方法與技能。課前準備：收集有關校園暴力的案件 活動過程：

一、校園暴力害人害己。

1、讀少年犯寫給父母的信，評論：為什么他會成為一名少年犯？

2、介紹校園暴力

3、學生講述收集的有關校園暴力的案例，并進行深入討論。

4、討論交流：在我們身邊有沒有校園暴力？校園暴力有哪些危害？

5、小結：校園暴力其實是一些惡習日積月累導致的，是校園生活中不和諧的音符，其危害和后果是極為嚴重的，對我們的健康成長構成巨大的威脅。

二、我該怎么辦？

1、情景模擬展示：（使學生明確如何沉著、冷靜、理智的處理問題）

2、討論：如何避免和減少校園暴力事件的發生？（使學生掌握正確處理事情的方法和技能）

3、小結：一個懂得保護自己和愛惜生命的孩子，是不會傷害別人的身體和心靈的。只要我們學會傾訴，懂得交換角色，做事前能掂量掂量，校園暴力是完全可以避免的。同時，我們還得有明確的是非觀念；避免做出違背道德和法律法規的事情。

三、如何面對校園暴力

1、教師講述應對校園暴力的具體案例，請學生討論：哪種方法可行？為什么？加入你是案例中的人物，你會怎么做？當你遇到危及自身安全的校園暴力事件時，你會如何應對？

2、學生討論交流自己的觀點及做法，教師適當點評。

3、小結：當我們遭遇校園暴力時，千萬不能忍氣吞聲、逆來順受。要保持清醒的頭腦，敢于同邪惡勢力作斗爭，但最還不要進行正面搏斗，以免受到不必要的傷害。可以采取及時告知老師、家長的措施，有必要時要尋求法律的保護。切記：不能以暴制暴、以牙還牙，惡意報復只會導致雪上加霜。

四、閱讀拓展：

教學反思：學生們自導自演了情景對話，并紛紛對問題驚醒了討論，提出了解決措施。

珍愛學生生命 加強安全教育 珍愛學生生命 加強安全教育 珍愛學生生命 加強安全教育 南川區丁家嘴小學六年級公共安全教育教案 執教 楊厚祿 遠離毒品 關愛生命

教學目標：

1、通過活動的開展，使學生了解什么是毒品，毒品的種類，認識吸毒行為 ,認清毒品的危害性。

2、讓學生懂得“珍惜生命，遠離毒品”，培養禁毒意識，提高學生拒絕毒品 的心理防御能力和自覺性。

3、自覺與涉毒違法犯罪作斗爭。

教學過程：

一、課前學生的觀看VCD《毒魔纏身》談觀后感，讓學生從感性上了解毒品對人類的危害。

二、什么是毒品及毒品的種類。

1．談話：同學們一定都聽說過毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？誰能說一說呢？ 2．講解：《中華人民共和國刑法》第357條規定：“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。

3．看了這些圖片，你有什么感受？（自由談話。）

(三)、討論青少年如何防止吸毒？

1、接受毒品基本知識和禁毒法律法規教育，牢記“四知道”：知道什么是毒品； 知道吸毒極易成癮，難以戒斷；知道毒品的危害；知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。

2、樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，不以好奇心為由僥幸去嘗試，不受不良誘惑的影響。

3、不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語。

4、不結交有吸毒、販毒行為的人。如發現親朋好友有吸、販毒行為的人，一要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關。

5、養成良好的行為，杜絕吸煙飲酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜進入的場所，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑。

6、使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，堅決不再吸第二次。

(四)、教師總結

人的生命只有一次，我們要珍惜生命，要正確地認識毒品，遠離毒品。從自己做起，從現在做起，樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦。時刻記住，一旦惹上毒品，必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會。毒品這東西一碰都不能碰。

(五)、反思：

1、課后學生搜集身邊的有關毒品危害人類的案例。

2、寫一篇禁毒文章并組織評比，設一、二、三、等獎，用 A4紙打

教學反思：本課看似離青少年很遠，學生們沒有很深刻的認識，但是通過一些輔助手段例如：搜集到的圖片還有光盤資料讓學生們有了較為深刻的認識。

珍愛學生生命 加強安全教育 珍愛學生生命 加強安全教育 珍愛學生生命 加強安全教育 南川區丁家嘴小學六年級公共安全教育教案 執教 楊厚祿 拒絕性侵害

教學目的 ：

1知道哪些地方是我們身體的禁區。

2、學會面對性侵犯時要大聲的說“不”。

3、了解應對性侵犯的一般方法，提高自我保護能力。教學活動設計

目的：通過交流哪些接觸讓自己感覺不舒服，使學生了解哪些部分是身體的禁區，從而會為自己的身體隨時拉起一條警戒線。

活動準備：學生查閱資料，了解自己身體的禁區。活動過程：

1利用書上的插圖引導學生談談。

2、學生交流自己在生活中遇到過哪些讓自己感覺不舒服的接觸。

3、教師談談自己的看法。課堂小結

在生活中，必要的身體接觸可以是我們增強信心，給我們鼓勵，但是我們身體有些部分是禁區，如女孩的唇、胸，陰部，臀部，男孩的唇，陰部，唇部等，這些是我們身體的警戒線，沒有經過本人的允許即使是最親密的人也不可以跨越，我們要給自己拉起身體的一條警戒線，這樣我們才能更好的保護自己。

本課看似離青少年很遠，學生們沒有很深刻的認識，但是通過一些輔助手段例如：搜集到的圖片還有光盤資料讓學生們有了較為深刻的認識。

珍愛學生生命 加強安全教育 珍愛學生生命 加強安全教育 珍愛學生生命 加強安全教育 南川區丁家嘴小學六年級公共安全教育教案 執教 楊厚祿 見義巧為

教學目標：

1、懂得既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為。

2、掌握必要的自我保護技能，在非常情況下能見義巧為。

教學過程：

一、導入

同學們聽過劉歡的《好漢歌》嗎？誰會唱？那些路見不平一聲吼，危難之處顯身手的英雄的確讓人尊敬！

二、新課教學

（一）見義勇為，讓生活充滿正氣

1、正氣是危險時刻及時伸出的雙手，是危難關頭挺身而上的身姿，是面對邪惡時大義凜然的怒吼……因為有了正氣，生活才更加燦爛，人生才更加迷人，社會才更加和諧。

2、課件出示幾組見義勇為的畫面

3、生活中，你一定也看見過類似的鏡頭吧，說出來與大家一起分享正義帶給我們的感動吧！

4、看錄相：《無私救援見真情》

5、把你腦海中相似的一幕說出來，與大家交流吧！

6、聽故事：《事實真相我知道》

7、你有主動說出真相的經歷嗎？說出真相后，心情如何呢？

（二）勇敢機智，不做無謂的犧牲

1、放學路上，看見有團伙搶劫，撥一個及時的報警電話；在水塘邊玩耍，發現有人不慎落水，快速奔跑呼救……當他人遭遇危險時，我們該怎么做？

2、聽故事：《咳嗽里的智慧》

3、出示課件：《緊急關頭巧對應》

4、面對生活中類似的事件，你有什么好辦法？

5、看錄相：《妥協背后有計謀》

6、要是遇到下列情形，你會怎么辦？要充分發揮你的聰明才智。

（三）別讓悲劇再發生

（四）閱讀與拓展

三、總結

做有正義感的人，不僅要求我們明辨什么是正義行為，什么是非正義行為，更重要的是去感悟，以升華道德境界；去踐行，以伸張正義。在這個過程中，我們不僅會為自身、為他人的正義去努力，更會為集體的正義去奔走，為國家的正義而奮斗。

教后反思：懂得既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為。新時代的見義巧為，讓學生們學到更多的自我保護技能。

珍愛學生生命 加強安全教育 珍愛學生生命 加強安全教育 珍愛學生生命 加強安全教育 南川區丁家嘴小學六年級公共安全教育教案 執教 楊厚祿 “抵制網毒，健康上網”網絡安全教育

教學目的

1、如何文明上網、健康上網；

2、如何防范不良信息、不健康網站和網絡騙子；

3、如何防止沉迷網絡游戲；

[活動過程]

在教學中我大致按“電腦網絡知多少——網絡的利弊談——不健康上網方式的危害——文明上網、綠色上網、遠離網吧”四個環節預設我的教學過程。

一、電腦網絡知多少？

二、網絡利弊談

三、通過情景設計，展示不健康網絡游戲對學生的危害，進一步加深學生對不健康網絡的認識

四、教師與同學共同制訂安全上網規則

（一）上網安全規則八條

第一條：切勿到網吧娛樂，遠離不良網絡游戲。特別提示：網絡是一柄雙刃劍，稍不留意它就會刺向你。

第二條：切不可將網絡游戲當作一種精神寄托而沉溺其中。尤其是在現實生活中受挫的青少年，不能只依靠網絡來緩解壓力和焦慮。應該在成年人或朋友的幫助下，勇敢地面對現實生活。

第三條：控制上網時間。一般以30分鐘為宜，不超過一小時。在不影響自己正常生活、學習的情況下安全使用網絡。

第四條：在網上，不要給出能確定自己真實身份的信息，包括：家庭地址、學校名稱、家庭電話號碼、密碼、父母身份、家庭經濟狀況等信息。如需要給出，一定要征詢父母意見。

第五條：由于網絡的虛擬性，在網上讀到任何信息都可能是不真實的。任何人在網上都可以匿名或改變性別等，一個給你寫信的“12歲女孩”，可能是一個40歲的先生。

第六條：當你單獨在家時，不允許網友來訪。未經父母同意，不向網上發送自己的照片。不要自己單獨與網友會面，如果認為非常有必要會面，則到公共場所，并且需要父母的陪同。

第七條：經常與父母溝通，讓父母了解自己在網上的聊天內容或所作所為，如果父母實在對計算機或互連網不感興趣，也要讓自己的可靠的朋友了解，并能經常交流使用互連網的經驗。

第八條：如果遇到帶有臟話、攻擊性、淫穢、威脅、暴力等使你感到不舒服的信件或信息，請不要理睬或反駁，但要馬上告訴父母或通知服務商。

教學反思：本課的教學目標是：1、如何文明上網、健康上網；

2、如何防范不良信息、不健康網站和網絡騙子；

3、如何防止沉迷網絡游戲；青少年的身心還未發育成熟，在這個網絡遍地的時代特別容易受到網絡的傷害，教育學生正確對待網絡十分必要。學生們學習的積極性非常高，本科教學目標達成。

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第五篇：小學六年級安全教育教案

小學六年級安全教育教案

防治擁擠踩踏安全教育教案 教學目標：

我們學校始終把安全工作作為學校的頭等大事來抓，為及時、有效、妥善地處理發生在我校的樓道擁擠、踩踏事故，最大限度地減輕事件造成的損失。保障廣大師生的生命安全，促進我校教育教學工作的正常有序開展。

(1)以人為本，快速反應，把保障師生生命安全作為應急處置的首要任務，最大限度地減少安全對師生生命的威脅和危害。(2)預防為主、平戰結合。教學過程： 導言：

在人們的日常生活、學習和工作中，誰也不能預料會突然碰到什么樣的意外或突發的事情。這些意外和突發事情，一部分是由客觀條件引起的，一部分是人們行為的結果。所謂“天有不測風云，人有旦夕禍福”，正是指這些突如其來的、給人們的生產生活和生命財產安全造成危害的事故。一． 明確擁擠踩踏的危害 為學生閱讀：

有多少錯誤可以不再重來

11月18日晚，江西省九江市都昌縣土塘中學發生一起學生擁擠踩踏傷亡事件。當晚8時30分左右，該校初一年級學生在上完晚自習下樓時，因擁擠造成人員傷亡，此時，帶班老師集中在辦公室批改期中考試試卷。有6人在送往醫院搶救途中死亡，39名學生因受驚嚇及輕度受傷在醫院進行治療觀察，其中一名重傷學生正在救治中。（11月19日江西網）

有一首歌，叫做《有多少愛可以重來》，今天，我只能用“有多少錯誤可以重來”作為讀罷這篇新聞后痛苦與無奈的寫照，我也姑且把它作為這篇評論的題目。

每年，中國總有數目巨大的中小學生死于非命，當學生一次次用生命拷問教育體制與教育漏洞時，教育卻依然保持一貫麻木，以短暫的反思來告慰已經長眠的幼小生命！這是一種怎樣的傷痛？“死者長已矣 生者尚悲歌。死去何所道，托體同山阿。”這是魯迅改自陶潛名句的絕唱，今天，我聽著，心里依然感到悲涼！

要是學生因為擁擠踩踏而造成傷亡事件始于江西省九江市都昌縣土塘中學，我想還情有可原，可是中國中小學每年發生這樣類似的事故還少嗎？為什么相同的錯誤總在重復著，相同的事后處理也總在重復著？“事故發生后，正在召開會議的九江市委市政府主要領導立即停止會議，市委書記陳安眾，市委副書記、代市長王萍以及葉國兵、陳和民等市領導立即率公安、衛生、教育、政法等部門負責同志趕赴現場指揮搶救。”一到出事了，領導不能不出現在事故的第一線，因為這是責任！可是我們很多媒體卻因為領導來了，而對他們的出現大加稱贊，殊不知，這只是他們做到了最起碼要做的事情，值得這樣稱贊領導嗎？要是領導時時關注學生的安危，將學生的安危當作自己的政績，同樣的錯誤會一直重來嗎？如果學校能夠認真吸取教訓，從其它學校的同類事故中明確自己要怎樣才能避免同樣錯誤，江西省九江市都昌縣土塘中學會發生慘重的擁擠踩踏傷亡事件嗎？

可怕的麻木，可怕的事后關注，可怕的錯誤可以不休止地重來，學生的小命，什么時候才能真正有了安全保障？現在，學校對學生的關心，很多時候是源于責任，學校怕出事，擔心上級問責，學校與學生簽定安全協議書，也只是推卸責任的一種手段，并不能真正起到保障學生人身安全的作用，教育部門只會追究責任的行為，在此可見一斑了。同時，每每出事了，政府主管部門就立即開會，會后快速下發文件，這樣的雷厲風行看似體現了政府的關心，可是，這樣的會議這樣的文件又有多少意義？要是有意義的話，就不會有如此之多的錯誤可以重來了。

有多少錯誤可以不再重來，只有到這時，學生的小命才有安全保障！二．先期預防和應急措施。

1、學校在日常管理工作中，加強安全管理、安全檢查和安全教育，落實安全措施，及時消除安全隱患，杜絕安全責任事故的發生。根據我校的客觀情況，南樓樓道較為擁擠，校在兩操和兩放學時，在南樓主樓道安排兩名教師值周，南樓副樓道安排一名教師值周，負責指揮和疏散學生下樓，學校值周領導和政教處也將加大檢查、監督的力度，嚴防樓梯擁擠、踩踏實事故的發生。

2、突發事故發生后，學校將迅速組織人員救助受傷學生，同時在第一時間撥打120急救電話，把學生送到最好的醫院進行救治，并把事故情況報告縣教育局。

3、組織好其他學生的疏散工作，做好學生家長的安撫工作。

4、對事故的處置，按《學生傷害事故處理辦法》中的有關規定和程序處理；學校確負有責任的，將及時籌措兌現賠償資金，防止矛盾擴大。結束語

同學們：在遠達小學這個可愛的“大家庭”里，我們快快樂樂地學習、生活，有說有笑，就像一只只活潑的小鳥，在天空中自由自在地飛翔，真希望我們的快樂是長久的。但我們這個家庭并不是十全十美的，一不小心可能就會發生一些意外，這些意外情況普遍嗎？它究竟是由何原因引起的呢？ 每一學期，不少同學們在校園內因各種原因受傷。為了了解校園安全意外的有關情況，我們首先對同學進行了一次調查，調查發現在上一學期，大多數同學都有在校內磕碰受傷的經歷：有不少學生由于不小心或其他原因受輕傷，其中有由于打鬧造成受傷的人，有由于別人跑步而撞到自己受傷的人數，有不小心自己跌倒受傷的人……其中，我們發現大多數是自己不小心摔跤或是被別人撞到的。我們總結出以下同學們在校內意外受傷的原因： 1)在走廊、樓道里踢球、追逐打鬧； 2)集體上下樓時，不講秩序、互相擁擠；

3)拿小石子或其他小物件互相丟著玩，或者打來打去； 4)打掃衛生時用勞動工具打鬧； 5)攀高并從高處往下跳；

6)趴陽臺，從陽臺上往下扔東西，高空拋物； 7)進食堂、電腦室擁擠；進出校門擁擠； 8)爬墻、玩鐵門、教室門； 9)上體育課時在教室里逗留 ……

下面，我們一條一條地來對照一下，想想你平時是怎么做的。

1）在走廊、樓道里踢球、追逐打鬧。校園是我們學習的地方，我們需要一個相對比較“靜”的學習環境。走廊又比較狹窄，在走廊、樓道里踢球、追逐打鬧容易撞倒，我們二（1）班在一年級的時候就曾經發生過這樣的例子：兩位同學因為在走廊上追逐打鬧，而將另一位同學撞倒，那位同學跌倒的時候，額頭正好撞在尖尖的課桌角上，當時，滿頭都是血，后來我帶她去醫院縫了兩針，第二天連眼睛都腫了。當然，不是說我們不能在學校里玩耍了，在學習之余我們應該放松，只是游戲、玩耍的時候一定要記住：安全第一。

2)集體上下樓時，不講秩序、互相擁擠。我們一直在強調：上下樓梯的時候要靠右行走，那么你做到了嗎？我們有些同學可能會想：不就走樓梯嘛，我隨便那邊走會怎樣。別小看走樓梯，這可是發生過很多的悲劇。

就在上個月25日，四川省巴中市通江縣廣納鎮小學寄宿制學生晚自習結束后，同學們排隊回家，突然停電了，有人喊了一聲：鬼來了！于是大家都往樓梯趕，發生擁擠踩踏事故，造成8名學生死亡，27名學生受傷。

16日，新疆生產建設兵團農一師第二中學附屬小學學生在下樓參加升國旗儀式時，發生擁擠踩踏事故，造成1名學生死亡，12名學生受傷。

10月24日上午11時許，婁底市第四小學校園內，第四節課上課鈴響，在操場活動的學生往樓上教室趕，而樓上幾個班的學生要上體育課，一大群人往操場沖，結果導致在一樓樓梯間發生了堵塞，10名同學當場被撞翻，1人眼部傷勢較重，其余9人受傷。

10月17日上午9時30分，阿克蘇市的農一師第二中學附小，學生們正急著從教室前往操場參加升旗儀式，教學樓一樓至二樓左側樓道拐角1.5米左右長的樓梯扶手被擠倒，樓梯上擠成一堆的學生相繼跌落至一樓至二樓的休息平臺上，最終造成13名小學生受傷，其中1名二年級女生身亡。

第二課時防火自救安全

一、教學目標 ：

1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。

2、認識各種滅火設備，牢記滅火方法

3、學會背誦《兒童防火歌》———（1-3年級）

4、以小組為單位制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。

二、教學內容

：

（一）火災事件介紹

方法：運用幻燈片展示各種火災現場圖片，學生談觀后感受。

教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱愛惜生命提高防火意識”

（二）認識滅火設備，牢記滅火方法。

方法：運用幻燈片介紹各種滅火設備，牢記各種滅火方法。

教師組織學生表演模擬滅火（制作道具、學生扮演火魔和滅火英雄）

（三）學會背誦《兒童防火歌》————（1－3年級）

兒 童 防 火 歌

小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。

你拍一我拍一，拍完南北拍東西。

你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。

你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。

你拍四我拍四，用火不當會出事。

你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。

你拍六我拍六，風大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。

你拍九我拍九，火警電話一一九。

你拍十我拍十，人人防火要落實。

我拍你你拍我，大家都要來防火。

小組為單位制作防火宣傳墻報。――――――（4-6年級）

三、教學小結： 高年級張貼防火宣傳報

四、作業

：高年級以圖書網絡為資源進行防火知識的搜集活動。

準備制作防毒面具的材料。

第三課時防火自救安全

（二）一、教學目標

：通過本節課的學習讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法

提高學生的自救意識。

二、教學內容

（一）復習：（1-3年級）復習兒歌、復習滅火知識。匯報家庭調查結果。

（4-6年級）小組為單位匯報搜集成果。

（二）展示幻燈片學習自救知識 幾種逃生方法的總結：

1、關門求生

2、測試門的溫度

3、從窗戶逃生

4、高層建筑火災逃生

5、公共場所火災逃生

6、安全出口逃生

（三）教師介紹火災報警須知：

1、牢記火警電話“119”，事發時可用任何一部電話播打（注：無論欠費與否）。

2、火災情況要報詳細：×××單位、××區××街××號發生火災，×××物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是×××××××。

3、要派人來主要路口迎接消防車。

（四）教師引領學生在校內考察逃生路線

一、制作逃生路線圖

二、制作逃生路標

（五）小組為單位制作簡易防毒面具。

三、教學小結：

學生評選出最佳線路圖

防毒面具展示

四、作業

設計家庭火災逃生方案

第四課家庭用電用火安全教育 教學內容： 學習一些家居防火自護。自救知識 教學目標：

①通過學習防火安全知識.讓學生充分了 解火災中各種逃生自救的辦法。②培養學生自我生存能力使學生安全.健康地成長。教學重難點：樹立火災自護.自救的觀念.增強安全意識。教學時數：1課時。

教學器材：投影儀.幻燈片或制作課件.教學過程： 一談話導入：

同學們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關心.愛護.似乎并不存在什么危險。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待.否則.很容易發生危險.釀成事故.象不久前發生在本班同學毛光輝家里的一場火災.我們不得不提高警惕引以為戒.下面就談談家庭火災要注意什么：（師生共同）

1.用電安全

隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來越多了。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識。

(1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。（3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。我們的做法：

A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關電視其實此時的電視仍處于待機狀態.這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關上.并拔掉插頭。B電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態不管，這是最容易發生火災的。本班毛同學就是這種情況造成的。

C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,并把我們今天學的告訴他們。(4)使用中發現電器有冒煙,冒火花,發出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。

(5)雷電時，應關閉正在使用的個種電器.特別是電視機。

（6）發現有人觸電時要設法及時關閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

（7）發現有老化爆皮的電線應及時向家長反映.并要求他們換掉。

2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。

3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。

二用幻燈片展示各種火災實錄.從中學習自救知識。師生共同總結幾種逃生的方法。

1室外火災關門求生的方法：

①測試門的溫度.用水把棉絮浸濕.堵住門和窗戶。2室內火災.從窗戶逃生。3高層建筑火災逃生。4公共場所火災逃生。5安全出口火災逃生。三教師介紹火災報警須知：

1、牢記火警電話“119”.事發時可用任何一部電話撥打.無論欠費與否。

2、火災地址要報詳細： XX市XX村XX路XX號.如：（什么東西在燃燒.火勢很大.請速來撲救.我的電話號碼是XX）

3、要派人來主要路口迎接消防車。四小結：（卡紙出示）（全班齊讀）

遇到火災：臨危不亂.暗記出口。撲滅小火.不亂玩火。不貪財物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿驚跑，跳樓有術，雖損求生。

五讓經歷過火災的同學具體談談火災時人的心理及行為.老師幫他們指出當時的誤區。六總結：

只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護的知識.鍛煉自己自護自救的能力.機智勇敢的處理各種異常的情況或危險.就能健康的成長。第五課 交通安全教案

教學目的

1、通過本課的學習，明確遵守交通法規的重要性，教育學生自覺遵守交通規則，注意交通安全。

2、認識常用的交通信號、標志、標線，知道它們所代表的意思

3、學習掌握一般行人交通法規。

教學重點 認識常用交通標志，掌握基本交通法規。教具準備 圖片

教學時間 一課時 教學過程

活動一．談話交流 1．小朋友們，改革開放以來，我國的交通運輸業迅猛發展，各種車輛來來往往，穿梭不息。為此，我們應感到高興和自豪。然而這令人興奮的背后，也給我們的日常生活帶來了許多意想不到的不到的不便、煩惱和危險。能談一談你們的切身感受嗎？ 師生交流

2．是呀，車輛阻塞，交通擁擠，交通事故時常發生的現象的確令人擔心。在交通情況非常復雜的今天，交通安全已成為人們最為關注的問題之一。大家都希望自己“高高興興地出門，安安全全地回家”。那么，怎樣才能保證自己和他人的安全呢？讓我們一起來學習第四課。（板書課題：注意交通安全）活動二．

（一）觀察圖片

1． 出現的是誰？他站在什么地方，正在干什么？ 2． 你們覺得交警叔叔的工作重要嗎？

3． 你們還在哪兒見過交警叔叔，他們都做了些什么？

4． 同學們對交警叔叔的工作真了解。交警叔叔的工作非常重要，就像交通線上的喉舌，起

到了不可估量的作用。他們用自己辛勤的勞動換來了千千萬萬個生命的安全。所以我們不但要尊敬交警叔叔，還要――（板書：服從交警的指揮）

（二）看圖片，學習交通標志

1． 可是，聰明的同學們也許知道在道路上除了交通警察以外，還有許許多多忠于職守、永不下崗的“交通警”。它們是誰呢？請看課文第3小節。（指名讀）2． 小組討論，看看我們常見的交通標志有哪幾種。（連線）1）指示車輛行人行進的標志叫（）。

2）傳遞道路方向、地點、距離信息的標志叫（）。3）禁止或限制車輛、行人前進的標志叫（）。4）警告車輛、行人注意危險地點的標志叫（）。3.同學們學得真快，下面看看你能識別哪些交通標志。交通標志的不同形狀、底色分別代表什么意義？ 黃：警告 紅：禁止 藍：提示

4．說說圖中有哪些交通標志？它們各自表示什么意思。5．同學們還知道哪些交通標志，說出來讓大家長長見識。

6．有了這些默默無聞的“交通警”，我們的行動真是既方便又安全了。活動三．游戲反饋

1． 為了確保道路通暢，避免意外事故的發生，我國于1998年8月1日正式頒布實施了《中華人民共和國道路交通管理條例》。其中第六十三條和第六十七條明確指出了行人必須遵守的法規。游戲搶答：看圖能判斷出下列行為的對錯嗎？ 3． 再請你們做一次交通事故小調查，查出事故原因。

4． 假如你是一位小交警的話，你將怎樣糾正這些錯誤的交通行為，并怎樣進行教育呢？ 五處錯誤：

1）紅燈亮，自行車行 2）行人靠左行 3）追車奔跑

4）過馬路不走人行天橋 5）跨越護欄

5．（略舉一－二個交通事故案例）同學們想一想，他們為什么會發生意外呢？ 6．小結：因此，我們大家都應遵守交通法規，只有這樣，才能保證自己和他人的平安。

四、小結

這節課，我們認識了許多常用的交通標志，學會了行人交通法規。老師祝同學們今后交通規則牢牢記，交通安全要注意，一路平安！

第六課消防安全教育活動教案

一、教學活動目的：

1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針，基本法規。

2、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。

3、學會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。

二、教學活動重點：

1、消防安全常識，撲救常識，滅火方法。

三、教學活動難點：

1、掌握滅火方法。

四、活動準備：

1、師生搜集一些“消防安全事故”實例。

2、四瓶液化氣（小瓶），四個煤氣灶（小）。3、4臺小滅火器。

五、教學方法：

1、自主參與實踐、合作探究式。

六、教學過程：

（一）導入新課。

（1）教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。案例一

2003年2月23日，河南省新野縣某小學四年級七名學生中午放學后，到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其

中1人出于好奇，用火柴點燃自制電石桶（乙炔發生器）的細鋼管口，引起爆炸。當場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。案例二

2005年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名老師帶領下，到七、八里外的山上春游，發生因學生野炊引發大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。

（2）學生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學聽，以增強火災預防意識，安全意識。

（二）分組討論“消防安全”應注意的事項，火災撲救的方法，及逃生方法。（1）校園防火應注意什么？（2）如何使用液化氣、煤氣？（3）如何使用電器？（4）外出野炊應注意什么？（5）發生火災時應如何報警？（6）火災撲救有哪些方法？（7）人身著火時如何自救？（8）樓房著火如何逃生？（9）山林著火如何逃生？

（三）小組代表分題發言。

（四）學習“消防安全常識”教材全文，學習“火災撲救常識”全文。（1）自學“消防安全常識”教材全文。

（2）男女生分組朗讀“火災撲救常識”教材全文。

（五）板書設計：

（一）消防安全常識（略）

（二）火災撲救常識

（一）火災報警

（二）滅火方法

（三）自救與逃生（1）向周圍群眾報警（1）隔離法（1）人身著火時自救（2）向公安消防隊報警（2）冷卻法（2）樓房火災時逃生（119）（3）窒息法（3）山林著火時逃生（4）抑制法

（六）實踐活動：

1、分4人小組，讓學生實例操作怎樣安全使用液化氣、煤氣灶。

2、分4人小組，“用滅火器”演示如何“滅火”，讓學生實例操作如何使用“滅火器”。

七、教師贈言： 同學們：火災無情！請注意防火！請注意安全！請珍惜人生！

八、課后評析。