第一篇：三年級作文教案寫桔子

三年級作文教案

桔子

執(zhí)教：劉幫蓉

教學(xué)目標(biāo)：

1．調(diào)動各種感官，學(xué)會觀察的基本方法，通過仔細(xì)觀察、品嘗了解桔子的外形、顏色、味道等。

2．學(xué)會運(yùn)用比喻、擬人等寫作手法。把桔子分幾個方面先說清楚，再寫下來。

3．收集有關(guān)桔子的資料，了解桔子的用途。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)觀察 教學(xué)難點(diǎn)：練習(xí)說話 教學(xué)準(zhǔn)備：桔子及相關(guān)資料

一、猜謎語導(dǎo)入

1、“黃燈籠，綠寶蓋，盛滿黃餃子，吃掉黃餃子，吐出白珠子”這是什么？根據(jù)什么猜出來的？

2、展示桔子收獲的圖片，秋天到了，家鄉(xiāng)的桔子成熟了，黃澄澄、金燦燦的。兩個、三個湊在一起，在綠葉的襯托下，多誘人呀！讓我摘下一個看看、聞聞、嘗嘗吧！

二、指導(dǎo)觀察

（一）外表

讓我們和桔子做一次親們接觸吧。

1、請你用眼睛看，這個桔子是什么形狀的？（板書：眼睛 形狀）你看，桔子有點(diǎn)圓，更有一點(diǎn)扁，所以，觀察時一定要看準(zhǔn)，誰能說得完整。桔子的形狀像什么？像小皮球 像燈籠 把兩個比喻連起來說一說。板書：比喻

學(xué)生自由說一說形狀。

2、桔子是什么顏色的？（青綠、金黃、黃中帶綠、黃綠相間、黃中透綠）老師換一種說法，你聽聽怎樣？桔子穿著一件黃綠相間的衣服.你喜歡說說的？（板書：擬人）其實(shí)，我們的語言和句式是很豐富的，我們可以用呀。

3、把形狀和顏色連起來說一說。

4、繼續(xù)仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？（桔子的身體上有一些小水泡，猶如它的呼吸孔。皮上有一個小黑點(diǎn)點(diǎn)，真像一個黑亮亮的小眼睛，在看著我。）

5、看桔葉：瞧，老師的這個桔子上還有葉子呢！桔子葉頂在桔子上像什么？再想開去，它可能是剛摘下來，很新鮮，很好吃。

6、觀察不光用眼睛，還可以用手摸！請你把桔子拿起來摸摸，什么感覺？板書(摸 表皮）滑滑的，涼涼的；又滑又柔，真舒服！滑中帶點(diǎn)粗糙。

7、托起桔子掂一掂，感覺怎么樣？大約多重？掂一掂挺沉的。掂一掂沉甸甸的。還挺重的呢！

8、下面該說說它的味道了，誰知道桔子的味道？（學(xué)生可能會說是酸甜的）你怎么知道的？（學(xué)生可能會說是吃出來的。）現(xiàn)在的這個沒剝開皮的桔子可以吃嗎？那么，我們除了通過嘴巴吃，還可以通過什么方法知道它的味道？（用鼻子聞）對。誰來聞一聞這桔子的味道，然后告訴大家。（一股淡淡的清香撲鼻而來）

9、現(xiàn)在把桔子放到耳邊聽一聽，聽到了什么？(可能會說沒有聽到）想象一下（板書：想象）師啟發(fā)：老師仿佛聽見桔瓣在說：“我在里面悶死了，快給我開門，讓我看看外面美麗的風(fēng)景。”聽見桔子說：“小朋友，請不要吃我，那會疼死我。聽見桔子說：“我們有這樣漂亮的外形，甜美的果肉，這都要感謝辛勤培育我們的農(nóng)民伯伯。”

10、誰能連起來把桔子的外表說一說？（板書：外表）

（二）內(nèi)里

1．趕快讓桔瓣見見外面的世界吧，注意老師的動作：教師剝桔皮。問：剛才老師做了什么動作？（用大拇指在桔子底部按了個口，順著這個口，很容易地把皮剝開了。剝、扒）老師剝桔皮，請一生上臺來聽聽，剝皮時有聲音嗎？嗤嗤的聲音；聞聞，你聞到了怎樣的味道？（清香）

2、雖然這么誘人，但是我們也別急著吃，讓我們再來看看剝開皮后的桔子，又是怎樣的呢？請你仔細(xì)觀察觀察，只有觀察清楚了，才能說得清，說得好。剝開的桔皮像什么？桔子像什么？（剝開的桔子皮像一朵小花，還像章魚，更像觀音菩薩的蓮花寶座。桔子瓤圓圓的像一個黃色的小南瓜。）

3、再用眼觀察看到了什么？還看到了什么？（桔瓤、白色的經(jīng)絡(luò)）這雪白的經(jīng)絡(luò)像什么？（紗衣）

4、拿起桔子,大家一起動手剝桔皮，這次剝桔子能把它剝得像花兒嗎？邊剝桔子邊說出動作。

5、、數(shù)一數(shù)，有多少瓣桔瓣?仔細(xì)看，動腦想：這些桔瓣圍在一起，好像??猶如??用打比方的句子描述一下。

6、老師看大家已經(jīng)是迫不及待了，跟著老師一起掰開桔子，取下一瓣。（掰、取）說說你剛才用了哪兩個動詞。

7、仔細(xì)觀察桔瓣的形狀，像什么？像小船，像月牙，像餃子，還像一個金元寶。慢慢地撕開桔瓣，看到了什么？發(fā)現(xiàn)里面有許多桔黃色的果粒，像大米粒。

8、看到孩子們實(shí)在是忍不住想吃了，放進(jìn)嘴里嘗嘗吧。走到孩子面前，請孩子說說味道，注意把話說完整。好吃嗎？喜歡吃嗎？好吃喜歡吃就繼續(xù)吃一瓣吧。

9、現(xiàn)在能不能從剝開皮開始，按著順序先介紹你所看到的桔絡(luò)，再講講桔

瓣，然后說說果肉和味道，試試看行嗎？自由說。

10、同學(xué)們，剛才我們分步觀察了桔子，那么現(xiàn)在你能不能連起來說一說，有困難的同學(xué)可以借助老師給大家友情提示，沒問題的同學(xué)可以自己說說。

（點(diǎn)擊出示：桔子（形狀、顏色），我情不自禁地把桔子拿在手里一摸________，掂一掂_________。我剝開皮，__________,細(xì)一看，桔瓣外有______________，桔瓣呢，_________,我忍不住了，掰開一瓣塞進(jìn)嘴里_____________________________。）

11、小組里說一說。

真好。同學(xué)們，剛才我們在眼、手、鼻、口幾員大將的幫助下，通過看、摸、聞、嘗仔細(xì)觀察了桔子，并學(xué)著介紹了桔子的外形、顏色、味道。

（三）用途

桔子不僅好吃，還有好多用途呢？誰知道，說給老師聽聽好嗎？ 1．指名說說桔子有哪些用途。2．教師歸納

桔子：桔子可謂全身是寶，其果肉、皮、核、絡(luò)均可入藥。桔子含水量高、營養(yǎng)豐富，含大量維生素 C、枸櫞酸及葡萄糖等十余種營養(yǎng)物質(zhì)。食用得當(dāng)，能補(bǔ)益肌體，特別對患有慢性肝炎和高血壓患者，多吃蜜桔可以提高肝臟解毒作用，加速膽固醇轉(zhuǎn)化，防止動脈硬化。

桔皮：桔皮是一味中藥，叫“陳皮”。性溫，味辛，有理氣化痰，燥濕的功效，制成各樣的美味佳肴，不光可以增加食欲，還可以祛除胸腹?jié)M，嘔吐，咳嗽等多癥。可以做桔皮湯、桔皮茶、桔皮酒、桔皮粥等。

提醒：桔子好處雖多，但宜常吃而不宜多吃。中醫(yī)認(rèn)為桔子性溫，多吃易上火，會出現(xiàn)口舌生瘡、口干舌燥、咽喉干痛、大便秘結(jié)等癥狀。

桔子汁：可防心臟病等

三、學(xué)生習(xí)作，展評。

我口說我心 我手寫我口，剛才怎么說的就動筆寫下來吧，肯定會寫得有聲有色，生動具體了。

四、指導(dǎo)寫開頭結(jié)尾

1設(shè)問開頭：它橙紅的顏色讓我想起了家里掛著的燈籠,它清香的氣味讓我想起了人間的美味。它是什么？它就是酸甜可口的桔子。

2、猜謎語開頭：“黃燈籠，綠寶蓋，盛滿黃餃子，吃掉黃餃子，吐出白珠子”這是我最愛吃的桔子。

3、開門見山：一年四季中，我們吃過很多水果，其中我最喜歡桔子！桔子清甜可口，受人喜愛。

4、你怎樣稱贊橘子呢？指導(dǎo)“結(jié)尾”。

第二篇：寫物作文：桔子

寫物作文：桔子

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的寫物作文：桔子，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫物作文：桔子1

“紅燈籠，綠寶蓋，盛滿黃餃子，吃掉黃餃子，嘴里甜滋滋。”咦?這是什么水果?這是是美味可口的桔子

橘子圓鼓鼓的，像一盞金黃的南瓜燈。桔子頭上戴著一頂綠色的小帽子，身上穿著黃色的衣服，上面有著許多深色的小圓點(diǎn)。底下有一個小點(diǎn)，像一個小肚臍眼，漂亮極了!

看它胖嘟嘟的樣子，我忍不住將桔子放到鼻子前，聞了聞，一股清香撲鼻而來，我立刻剝開橘子皮。一看!桔子好像披上了一層白紗。嘿!別出聲，十二個桔瓣兄正在開大會呢!

我輕輕咬了一口，汁水從嘴邊流了出來，讓人回味無窮，再吃一瓣，又香又甜，非常美味!

別看桔子小，它全身都是寶呢!它的果肉可解渴，止咳，它的皮可以入藥，除異味，有十分豐富的維生素C。

這美味可口的桔子，相信你會喜歡的哦!

寫物作文：桔子2

我喜歡的水果有很多，有西瓜、蘋果、桃子、葡萄……其中我最喜歡吃那“神奇”好吃的桔子。

仔細(xì)看桔子，你就會發(fā)現(xiàn)它身上有很多小黑點(diǎn)，那應(yīng)該是媽媽做的小“房門”，以免讓寶寶們跑出去玩。它們的最頂上有一些綠色，那應(yīng)該是它們蓋的“屋頂”。它的形狀像一個小皮、小輪胎，又像一個小南瓜。大的有小皮球，小的'像乒乓球那么小。

我捏了一下，軟極了！摸了摸，不太光滑，但它還是有一定的滑度的。

后面我們把皮剝掉，看了一下，老師讓我們把桔子分一分家。我們掰下一片，然后吃掉，這桔子酸酸甜甜，非常好吃！

我最愛吃的是桔子，小朋友們，你最愛吃什么呢？

寫物作文：桔子3

桔子一個小燈籠，穿著橙色衣，包著黃餃子，吐出白珠子。猜猜是什么？哈哈，就是我喜歡吃的桔子。

桔子是圓圓的，像個大大的乒乓球。桔子沒熟的時候，是綠綠的，成熟后外皮就變成橙色。把桔子的皮剝開，里面的瓤就像一個個黃色的餃子，餃子兄弟們圍坐在一起，身上都披著薄薄的白衣，好像要擠在一起相互取暖呢。

一天，放學(xué)回來，經(jīng)過媽媽的同意就去吃桔子。我從袋子里拿了一個桔子，甜甜酸酸的。第一個解決完后，桔子仿佛有了魔力，我又想到了第二個。我就毫不猶豫的又吃了一個。好吃極了！我正打算把桔子皮扔掉，這時，我突然想起老師說，桔子皮可以放著做菜用，桔皮還可以制成藥治病。原來桔子不但好吃，它還有很多的用處呢。

桔子真是一種了不起的水果！

第三篇：桔子寫物作文

桔子寫物作文

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的桔子寫物作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

桔子寫物作文1

“黃澄澄的壇子，盛滿水晶餃子，吃掉水晶餃子，吐出料料珠子。”這謎語的答案是什么呢?沒有錯它就——桔子。

今天老師從家里帶來了幾個桔子，讓我們觀察觀察。

先是看看外面的形壯，上下是四凸的形壯，扁扁的。沒熟桔子是全綠的，還在成熟的是黃中帶綠的，那成熟之后的桔子是什么樣子的呢?當(dāng)然是全黃的了。

打開桔子，你就能看見有很多像月亮一樣彎的東西，這就是果肉了，有時候我好奇的數(shù)一數(shù)，看看一個桔子里有多少果肉。一般有十一或十二個，最少有八或九個。

老師拿來的桔子一個大一個小，大的比拳頭還大，小的比小蘋果還小。

不過我最喜歡的.還是爸爸之前買來的蜜桔，咬一口汁水一下就噴發(fā)出來，嘴里都是甜絲絲的桔子味。

你問那桔子上的白白的絲是什么呢?它很像小姑娘的裙子，它就是枯絡(luò)。

桔子不光好吃，桔子的皮也很有用。可以讓空氣變新鮮，可以把它曬干，泡茶喝，還可以去除嗅味，又或者是去皮膚保持水嫩。桔子的好處可不止這一些，還有很多呢!

我只想說，桔子它雖小，但是它全身是寶啊，我希望科學(xué)家發(fā)明出，還可以在北方種的這種桔子樹，這樣每個人都可以嘗得到桔子的味道。

桔子寫物作文2

今天，我來給你們介紹一下桔子。首先，我們一起來了解一下它的小常識。桔子原產(chǎn)于中國云貴高原，后經(jīng)阿拉伯人傳遍歐洲大陸。至今在歐洲很多國家還被稱之為‘‘中國蘋果”。桔子品種多，比較有名的是金桔、蜜桔。桔子有時穿著青綠色的衣服，有時穿著黃綠相間的衣服，還有時穿著桔黃色的裙子，活像一個愛美的小姑娘。剝開桔子皮后，會看見一層朦朧的白紗，那就是桔筋。剝掉桔筋后，貌似月牙桔黃色的桔瓣呈現(xiàn)在眼前，手拉手圍成一個圈，好像在開秘密會議，讓人一見就生愛慕之心。一股桔子特有的清香撲鼻而來，口水就直流三千尺了，塞一個放到嘴里，味道酸酸甜甜的像甘泉流入心田。桔字有大吉大利、吉祥如意的意思，所以在一些重大場合都會有桔子的身影，還是保健良藥，為什么這么說呢？因?yàn)樗鼫喩矶际菍殻〗燮ぴ谥兴帉W(xué)里稱之為“陳皮”，可以調(diào)胃，化痰；白色的桔筋，有理氣、止痛的功效；桔黃色的桔瓣里含有維生素c、纖維素，可以治療口角炎、口腔潰瘍。總之，桔子不僅可以提供人體所需的營養(yǎng)，還可以預(yù)防腦血管疾病的發(fā)生，對人類的作用很大！

桔子寫物作文3

在五彩繽紛的水果王國里，有人喜歡吃青脆可口的蘋果，有人喜歡吃清涼多汁的西瓜，還有人喜歡吃玲瓏剔透的葡萄，而我喜歡吃酸甜可口的桔子。

桔子的外表是橘色的，有著許多小黑點(diǎn)，如同漂亮的臉上長了青春豆，還有點(diǎn)可愛。它像一個小燈籠，點(diǎn)亮我味覺中的黑暗。市面上的桔子，有的很大，有的很小，但不管什么樣子，都不影響它的美味。

桔子，它酸甜可口，聞一下就能讓人睡意全無，入口就能吃見那先酸后甜的味道，并且這種味道總能讓人流連忘返。到了冬天，每天都能看到許多人提著一大袋桔子往家趕，而我每次看到都忍不住吞口水。

當(dāng)你把桔子撥開，就能看到那被橘絡(luò)包裹著的小桔瓣，給人一種神秘、可愛的感覺，仿佛一個個小月亮抱在一起說話呢！讓人覺得它不是水果，而是精靈王國里的精靈。

桔子，不管是內(nèi)在，還是外在，都充滿營養(yǎng)和實(shí)用價值。果肉有膳食纖維、維生素C與礦物質(zhì)；果皮有抗蟲、凈菌、促消化和防治癌癥等功效。

這就是桔子，一個內(nèi)外兼修的水果，請大家好好享受它。

桔子寫物作文4

“紅燈籠，綠寶蓋，盛滿黃餃子，吃掉黃餃子，嘴里甜滋滋。”咦?這是什么水果?這是是美味可口的桔子

橘子圓鼓鼓的，像一盞金黃的南瓜燈。桔子頭上戴著一頂綠色的小帽子，身上穿著黃色的衣服，上面有著許多深色的小圓點(diǎn)。底下有一個小點(diǎn)，像一個小肚臍眼，漂亮極了!

看它胖嘟嘟的樣子，我忍不住將桔子放到鼻子前，聞了聞，一股清香撲鼻而來，我立刻剝開橘子皮。一看!桔子好像披上了一層白紗。嘿!別出聲，十二個桔瓣兄正在開大會呢!

我輕輕咬了一口，汁水從嘴邊流了出來，讓人回味無窮，再吃一瓣，又香又甜，非常美味!

別看桔子小，它全身都是寶呢!它的果肉可解渴，止咳，它的皮可以入藥，除異味，有十分豐富的維生素C。

這美味可口的桔子，相信你會喜歡的哦!

第四篇：作文教案水果桔子

水果——桔子(作文教案)(教學(xué)目標(biāo)：

1．仔細(xì)觀察，通過觀察、品嘗了解桔子的外形、顏色、味道。2．學(xué)會運(yùn)用比喻、擬人等寫作手法。

3．收集有關(guān)桔子的資料，了解桔子的用途。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)觀察 教學(xué)難點(diǎn)：練習(xí)說話

教學(xué)準(zhǔn)備：桔子及相關(guān)資料 教學(xué)過程： 一．談話導(dǎo)入

這是王老師第二次來三（3）班上作文課了，喜歡聽王老師的作文課嗎？

王老師也好喜歡三（3）班的同學(xué)，所以把這節(jié)課放在三（3）班上了。同學(xué)們喜歡吃水果嗎？和王老師說說，你們都喜歡吃什么水果？把你們帶的自己的喜歡吃的水果都拿出來。

今天，王老師教同學(xué)們寫的就是一種水果，大家想想，寫水果應(yīng)從哪些方面去寫？ 板書：形狀

顏色

味道

（拿出桔子）問：看，王老師拿出的是什么？ 下面，我們就來說說這桔子。二．指導(dǎo)寫作

（一）外表

1．我們先來說說它的形狀好嗎？誰想說？（圓圓的）

這圓圓的桔子像什么？注意把話說具體說完整。（做動作提示）（像小皮球、像小燈籠）說得真好！剛才那個同學(xué)說的是個什么句子？（打比方）2．

繼續(xù)觀察。這幾個桔子大小一樣嗎？

有大一點(diǎn)的，有小一點(diǎn)的。用一個詞怎么說？（大小不一）3．放在手里掂一掂，估計一下它有多重？（100克左右）4．再看看它的顏色。（青綠、金黃、黃里帶青、小黑點(diǎn)）5．誰能連起來說說桔子的形狀和顏色？

6．下面該說說它的味道了，誰知道桔子的味道？（學(xué)生可能會說是酸甜的）

你怎么知道的？（學(xué)生可能會說是吃出來的。）現(xiàn)在的這個沒剝開皮的桔子可以吃嗎？ 那么，我們除了通過嘴巴吃，還可以通過什么方法知道它的味道？（用鼻子聞）對。誰來聞一聞這桔子的味道，然后告訴大家。（淡淡的清香）

7．看桔葉：看到了嗎？這桔子上還有片葉子，這說明什么？（新鮮）誰能說說這葉子的形狀和顏色？（橢圓，碧綠）想想：這片桔葉頂在桔子上像什么？（像一頂帽子）

8．誰能連起來把桔子的外表說一說？（指名說）（板書：外表）

（二）內(nèi)里

1．注意老師的動作：教師剝桔皮。問：剛才老師做了什么動作？（剝、扒）

2．老師剝桔皮，請一生上臺來聞聞，你聞到了怎樣的味道？（清香）看到了什么？還看到了什么？（桔瓤、白色的經(jīng)絡(luò)）這雪白的經(jīng)絡(luò)像什么？（紗衣）

3．這桔瓤是有什么組成的？（桔瓣）取出一片桔瓣，看看，像什么？（月牙、小船）數(shù)一數(shù)，一共有多少個桔瓣？(數(shù))4．仔細(xì)看，動腦想：這些桔瓣圍在一起，好像??猶如??用打比方的句子描述一下。指名說，點(diǎn)評。

5．繼續(xù)看老師的動作：取出一瓣。指名說說老師做的動作。（取、掰）老師接著做動作，放在嘴里咬上一口，讓生說老師的動作。（放、咬）

6．誰能把剛才講的連起來再說說，注意用上打比方的句子和表示動作的詞。（板書：內(nèi)里）7．拿起桔子,大家一起動手剝桔皮、數(shù)桔瓣、再放到嘴里品嘗一下桔子。要求邊做邊說。8．剛才大家品嘗了桔子的味道，誰來說說？（甜甜的、酸酸的、甜里帶酸）9．好吃嗎？喜歡吃嗎？好吃喜歡吃就繼續(xù)吃吧。吃完了一個，還想再吃嗎？ 10．桔子不僅好吃，還有好多用途呢？誰知道，說給老師聽聽好嗎？

（三）用途。1．指名說說桔子有哪些用途。2．教師歸納

桔子：桔子可謂全身是寶，其果肉、皮、核、絡(luò)均可入藥。桔子含水量高、營養(yǎng)豐富，含大量維生素 C、枸櫞酸及葡萄糖等十余種營養(yǎng)物質(zhì)。食用得當(dāng)，能補(bǔ)益肌體，特別對患有慢性肝炎和高血壓患者，多吃蜜桔可以提高肝臟解毒作用，加速膽固醇轉(zhuǎn)化，防止動脈硬化。

桔皮：桔皮是一味中藥，叫“陳皮”。性溫，味辛，有理氣化痰，燥濕的功效，制成各樣的美味佳肴，不光可以增加食欲，還可以祛除胸腹?jié)M，嘔吐，咳嗽等多癥。可以做桔皮湯、桔皮茶、桔皮酒、桔皮粥等。

提醒：桔子好處雖多，但宜常吃而不宜多吃。中醫(yī)認(rèn)為桔子性溫，多吃易上火，會出現(xiàn)口舌生瘡、口干舌燥、咽喉干痛、大便秘結(jié)等癥狀。桔子汁：可防心臟病等 三．習(xí)作欣賞 桔子

今天，媽媽從水果店里買回一袋桔子，我迫不及待地打開了袋子。

只見桔子胖胖的、扁扁的，黃中透綠，像一盞盞可愛的小燈籠。我拿起一個，剝開了皮，一股桔子特有的清香撲鼻而來，饞得我口水都要流下來了。桔子一瓣一瓣圍在一起，像幾個兄弟靠著背坐在一起，外面覆蓋著白色的經(jīng)絡(luò)，就像披著一件雪白的紗衣。桔子瓣彎彎的，像一輪新月亮。我掰下一瓣，塞進(jìn)嘴里，一口咬下去，果汁四溢，滋潤了喉嚨，甜透了心窩。

桔子真好吃！

桔子

在水果家族中，我最愛吃的就是桔子了。每到深秋，黃澄澄的桔子就上市了，媽媽總愛買一些桔子帶回家讓我吃。我拿起一個桔子仔細(xì)觀察起來。桔子是圓形的，表皮上有許許多多的小孔，把桔子剝開，啊，香味撲鼻！里面的桔肉，可分成好多個月芽形的桔瓣，放進(jìn)嘴里酸酸甜甜可好吃了。不過媽媽說桔子一下不能吃的太多，多了會上火的。

桔子不僅很好吃，而且桔皮還可以入藥。把桔子皮裝進(jìn)枕頭里還可以治感冒呢！如果你心靈手巧，你還可以用桔子皮做一個小桔燈，你會感到小桔燈會給你帶來無窮的快樂。

所以，我特別喜歡桔子。桔子

今天，媽媽在市場上買了一口袋黃中帶綠的桔子，我高興得一蹦三尺高。

我看著那像小南瓜似的桔子，口水都要流出來了，我不由自主地拿起一個，仔細(xì)地觀察起來。它的外形又大又圓，黃澄澄的，摸起來油乎乎、滑溜溜的，真可愛！我小心翼翼地脫下它那單薄的外衣，露出一層又白又細(xì)的網(wǎng)，我想：這網(wǎng)真難看，我還是把它撕了吧！我剛要撕，媽媽急忙攔住了我，說：“你別以為這是一層不起眼的網(wǎng)，其實(shí)，它還可以止咳呢！”聽了媽媽的話，我也只好不撕那白花花的網(wǎng)。我看著像小船一樣的桔瓣緊緊地抱在一起，像親親熱熱的兄弟。我取下一瓣，迫不及待地塞進(jìn)嘴里，輕輕一咬，酸甜可口的汁水流進(jìn)心里，美得我心花怒放。

桔子不僅好吃，桔子里那又白又細(xì)的網(wǎng)，還可以美容呢！桔子皮還能做藥，除異味。桔子

今天，爸爸下班回來，給我們買來一些桔子。我迫不及待地拿了一個在手上，翻來覆去地看。這還是我今年第一次吃桔子！它的外表并不好看，只是一層粗糙的綠皮，土里土氣，沒有蘋果那樣紅潤光滑，使人一看就生羨慕之心。看著這桔子，我猶豫了：這樣的桔子好吃嗎？爸爸催我快吃，我急忙把桔子剝開，隔著一層白膜，看見里面有一個長得像皮球的桔瓤，把桔瓤掰開是一個月芽似的非常美麗的桔瓣兒，分外豐滿，好看極了。它們黃黃的，相互之間擠得緊緊的。我掰了一個月芽兒放在嘴里，發(fā)覺里面還有一個飽滿的米子兒。桔子的汁水酸酸的、甜甜的，酸甜交織，真是叫人越吃越愛吃。爸爸對我說：“你不要只覺得它的瓣兒好看，味兒很甜，它那土里土氣的外皮還是中藥呢。如果把它的皮晾干保存好，它還可以做調(diào)料用。”我不由地驚嘆一聲：“哎呀，桔子還真有不少實(shí)用價值啊！”

吃著桔子，聽著爸爸的話，我想：做人，不要只圖外表美麗，不要做華而不實(shí)的人，而要做一個像桔子那樣實(shí)實(shí)在在的有用的人。桔子

桔子扁圓扁圓的，像南瓜的形狀，可它比南瓜要小得多。桔子有大有小，大的有大人拳頭那么大，小的有乒乓球那么大，桔子是黃色的，讓人看了直眼饞。秋末冬初的時候，北京最早上市的是青綠青綠的青桔。

剝開桔子后，你會聞到一股清香，讓你流口水。桔瓤是由十個左右的桔瓣組成的，每個桔瓣上都布滿了雪白的桔絡(luò)，想披上了一件白紗衣。這些桔瓣抱成一團(tuán)，好像正說著悄悄話呢。一個個桔瓣像一只只小船。

拿一片桔瓣放入口中，你會感到酸酸甜甜，汁水多多，美味極了。等你吃完一個桔子后，你會還想吃下一個。

桔子用處很多，不但美味，還很有營養(yǎng)，而且桔子皮還能當(dāng)重要呢。中藥中的“陳皮”就是把桔皮晾干后制成的。但是，你要記住呦，桔子吃多了會上火的哦！

桔子

說到桔子，我就會不停地笑起來。為什么呢？只因我愛她愛得徹底。

秋天來了，整個菜市場都被桔色籠罩，每個人身上都散發(fā)著令人心曠神怡的桔色。而媽媽也提著一大袋桔香回來了。“吃桔子了！”一聲招呼，變（便）硬生生地將我從電視機(jī)里扯了出來。“咚咚咚”地跑下樓，來到廚房，我趴在桌上，眼睛一刻不離的盯著桌上那黃黃綠綠的桔子。嘴角的口水，也按捺不住興奮，即將傾瀉而出，而我也真恨不得一口將桔子吞到肚里去。

媽媽看著我那饞貓樣，笑著把一個又大又黃的桔子遞給我。接過桔子，我再也抵制不住了。我將鼻子湊過去聞了聞：“哇，so good！”我用自己不標(biāo)準(zhǔn)的英語由衷發(fā)出一聲感嘆。然后，我輕輕地把桔皮一點(diǎn)一點(diǎn)的剝下來。過程中，我的眼睛被酸得睜不開，不過內(nèi)心還是快樂的。接著，我毫無約束地用嘴，在一粒桔瓤上盡情的撫摸著，讓自己的唇也享受一下這美的感覺。

玩夠后，我狠下心，用力地咬下去。“吱”，鮮黃的桔汁隨著這俏皮聲音向著四面八方噴涌而出。低下頭，看著地上的殘汁，我嘖嘖的深感可惜。然后，我將剩下的桔瓤放入嘴中，用力一吸，僅存的汁液也順著我的舌頭流進(jìn)食道。最終，我戀戀不舍地將它扔進(jìn)嘴里，經(jīng)過一番咀嚼后下肚。剎那間，我的嘴中充滿又酸又甜的滋味——我徹徹底底的被桔子征服了！

桔子里不但洋溢著誘人的清香，而且充滿我童年的快樂。

記不清是多少年前的事了，印象里只是充斥著誘人的香味。那天，我呆在老姐家，浸泡在游戲的歡樂中。后來吧，似乎是姑姑買了桔子來招待我。我當(dāng)然狼吞虎咽，還沒嘗出個所以然，桔瓤便下了肚。不過，老姐不愧是姐，竟突發(fā)奇想的擠出桔汁，裝進(jìn)一個噴霧型的瓶子，隨時隨地噴一下——爽極了。

接下來的時間里，我的目光便沒從它上面離開過，誰讓“貪吃”是人的本性呢。終于，趁著老姐倒水的空當(dāng)，我拿到了它。也就在我自以為大功告成，往嘴里噴了兩下后，“咦，這味兒咋怪怪的？”，“NO，那里頭是六神啊！”看著老姐驚訝的表情，我差點(diǎn)昏過去??

春有燕，夏有荷，冬有梅，不過，我最喜歡的還是秋天的桔子！

第五篇：作文教案觀察桔子

課題：觀察桔子

教學(xué)目標(biāo)：

1．仔細(xì)觀察，通過觀察、品嘗，了解桔子的顏色、外形、大小、重量、味道。2．繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻等寫作手法。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)觀察 教學(xué)難點(diǎn)：練習(xí)說話

教學(xué)準(zhǔn)備：桔子及相關(guān)資料 教學(xué)過程：

一、聽話，找中心句，導(dǎo)入新課：

1.我們知道，一篇作文是由一個個句子組成的，每一個句子又是由一個個詞語組成的。因此，寫好作文，就要用好每個詞，寫好每句話和每段話，現(xiàn)在老師讀幾句話，大家認(rèn)真聽，仔細(xì)想：每一段話是圍繞那一句話來寫的？ 2.聽后生講。二：指導(dǎo)觀察：

1.出示桔子：你看到了什么？（生講）2.板書：這個桔子真可愛！（指導(dǎo)讀）3.指名讀出桔子的“可愛”特點(diǎn)；齊讀。

4.板書：啊！這個桔子真可愛！（指導(dǎo)讀句子）

5.師：從哪兒看出這個桔子的可愛？要用事實(shí)說話，要把話寫具體，怎樣寫具體？（板書：觀察）觀察指的是以看為主，對事物進(jìn)行調(diào)查，觀察要（板書：仔細(xì)）。如果要寫這個桔子，我們可以從哪幾個方面來觀察？（生講：顏色、形狀、大小、重量、味道）

6.再仔細(xì)觀察（葉子），一般桔子都沒有葉子，這是這個桔子的個性特征，如果剝開橘皮，你就會看到（桔瓤），一嘗就知道（味道），這樣觀察就仔細(xì)了，如果把觀察到的內(nèi)容寫下來，也就具體了，光寫具體還不夠，還要寫生動，怎么寫才生動呢？那就要展開想象，想象要合理，把你想象到的寫進(jìn)去，文章就具體生動了。三：指導(dǎo)寫作

（一）外表

1.我們先來說說它的形狀好嗎？誰想說？（圓圓的）

這圓圓的桔子像什么？注意把話說具體說完整。（做動作提示）（像小皮球、像小燈籠）

說得真好！剛才那個同學(xué)說的是個什么句子？（打比方）2.繼續(xù)觀察。這幾個桔子大小一樣嗎？

有大一點(diǎn)的，有小一點(diǎn)的。用一個詞怎么說？（大小不一）3.放在手里掂一掂，估計一下它有多重？（60克左右）4.再看看它的顏色。（桔黃）

5.誰能連起來說說桔子的形狀和顏色？

6.下面該說說它的味道了，誰知道桔子的味道？（學(xué)生可能會說是酸甜的）你怎么知道的？（學(xué)生可能會說是吃出來的。）現(xiàn)在的這個沒剝開皮的桔子可以吃嗎？

那么，我們除了通過嘴巴吃，還可以通過什么方法知道它的味道？（用鼻子聞）對。誰來聞一聞這桔子的味道，然后告訴大家。（淡淡的清香）7.看桔葉：看到了嗎？這桔子上還有片葉子，這說明什么？（新鮮）誰能說說這葉子的形狀和顏色？（橢圓，碧綠）想想：這片桔葉頂在桔子上像什么？（像一頂帽子）

8.誰能連起來把桔子的外表說一說？（指名說）（板書：外表）

（二）內(nèi)里

1.注意老師的動作：教師剝桔皮。問：剛才老師做了什么動作？（剝、扒）2.老師剝桔皮，請一生上臺來聞聞，你聞到了怎樣的味道？（清香）看到了什么？

3.這桔瓤是有什么組成的？（桔瓣）取出一片桔瓣，看看，像什么？（月牙、小船）數(shù)一數(shù)，一共有多少個桔瓣？(數(shù))

4.仔細(xì)看，動腦想：這些桔瓣圍在一起，好像??猶如??用打比方的句子描述一下。

指名說，點(diǎn)評。

5.繼續(xù)看老師的動作：取出一瓣。指名說說老師做的動作。（取、掰）老師接著做動作，放在學(xué)生嘴里咬上一口。6.誰能把剛才講的連起來再說說，注意用上打比方的句子和表示動作的詞。（板書：內(nèi)里）

7.拿起桔子,大家一起動手剝桔皮、數(shù)桔瓣、再放到嘴里品嘗一下桔子。要求邊做邊說。

8.剛才大家品嘗了桔子的味道，誰來說說？（甜甜的、酸酸的、甜里帶酸）9.好吃嗎？喜歡吃嗎？ 10.學(xué)生習(xí)作 三．佳作欣賞

展評學(xué)生習(xí)作，師生給予評價。

板書：

啊！這個桔子真可愛！

觀察仔細(xì) 內(nèi)容具體 想象合理