第一篇：參觀動物園教案

大班教案

活動名稱： 參觀動物園（主題活動：動物大世界）設計思路：

本次《參觀動物園》實踐活動內容來自來自于主題活動《動物大世界》，在內容的選擇上我們依據了所觀摩 “徐匯區科技幼兒園“的一次探索活動，回到幼兒園，我們結合活動目標、內容進行了討論，同時進一步學習“教育指南”以及二期課改的新理念，大家一致認為，這個內容符合幼兒的年齡熱點，首先是教會幼兒學看游覽圖，真正的“以幼兒發展為本”，有的幼兒有此類經驗，但有的幼兒沒有，老師想通過這次活動，能讓孩子在生活中得到啟發，積累和提升他們生活的經驗。為幼兒終身發展起到真正的作用。

活動目標：

1、通過合作尋找去長頸鹿館的路線，能正確運用方位詞并清楚地介紹自己的路線圖。

2、體驗解讀導游圖的樂趣，感受導游圖在我們生活中的作用。

活動準備：動物園導游圖，長頸鹿海濱的資料，若干紙和筆膠水，路線指示。活動過程：

一、明確任務——在導游圖上尋找去長頸鹿館的路線

1、談談對導游圖的認識 師：你們認識這個嗎？

這是什么地方？ 這張導游圖有什么作用？

小結：導游圖可以幫助我們找到想要去的地方，不迷路。

2、認識導游圖上的標志

師：你們能看懂這張導游圖嗎？圖上有什么標志？

（有廁所、動物館、大路、小路、草地、湖泊、大門、方向標）小結：原來導游圖上有動物館的標志，還有許多公共設施的標志。

3、根據方位猜動物

師：我們用導游圖做個游戲，老師說出某個動物的位置，你們猜猜是什么動物？（名犬薈萃：它的北面是虎山，它的南面是熊山，東面是獅山、西面是小獸園——）幼：是名犬薈萃

小結：有了動物園的導游圖，我們就能輕松找到想要看的動物的位置。

4、明確任務

師示范一個參觀的點：世博會就要在上海舉辦了，熊貓是我們中國特有的珍稀動

物，形象憨態可掬，我們真想去看看，怎么走呢？

二、小組合作完成任務：今天我們要去看長頸鹿

1、現在12人分成四組，怎么分呢？分別擔任什么樣的工作呢？

2、交代任務：能從大門進入動物園，根據老師的路線圖找到要看的動物。

三、幼兒集體交流

請幼兒來介紹一下各自的路線圖，要說清楚從哪里走的，（重點提醒幼兒用正確的方位詞介紹）

小結：原來分工合作做事情才能更快。

四、看看你們都到了什么地方？（長頸鹿館）觀看長頸鹿海濱的視頻和對白 師：門口有個標本，你知道是怎么回事嗎？（長頸鹿之死）

你知道它是怎么死的嗎？

我們應該怎么做呢？

小結：我們要文明游園，保護動物，不能做傷害動物的事情，做愛護小動物的宣傳員。

活動反思：

自然界是神秘的、和諧的，這就是因為有了這千千萬萬種動物，動物的世界千奇百怪，孩童時代和動物的本性是多么的相似，因此動物也就是孩子們十分感興趣的一個話題。

從小班的時候，孩子們接觸的是：“可愛溫順的小動物”，諸如此類的小狗、小貓等。到了中班時期，他們對“動物們長得什么樣？它們有些什么本領？”等一些外貌、特征、進行思考。

這次我們和孩子共同進入了大班動物的世界，自古至今，人們也從動物身上學到了很多本領進行了發明創造。比如：人類從動物身上學到了哪些本領？它們是怎樣保護自己的？??帶著這一系列問題，主題活動雖然有點相似，但還是根據了幼兒的年齡特點，層層遞進，更好的來完成我們這個主題活動的最后的目的：我們和孩子們一起真切的感受到人類和動物是朋友，我們應該保護動物。

第二篇：參觀動物園[推薦]

參觀動物園

這是一個星期六，老師和小朋友們一起去動物園觀看動物。

他們來到猴山觀看猴子，那里有許許多多的猴子，可好玩了，活潑又可愛。他們有的在蕩秋千，有的爬上假山的山頂拿著一個蘋果吃，那座假山就像一只大大的獅子，嘴看上去迫不及待地想吃動物，可是牙齒是石頭，不可以動。有一只小小的猴子非常奇怪，它坐在獅子的嘴巴中間，像是在觀看小朋友們。有一只小猴子在山頂那兒，只有一只手抓著山頂，你看有多危險呀！有一只猴子很奇怪的：把香蕉皮頂在自己的頭頂上，就像一位滑稽演員。還有一只猴媽媽在給小猴子梳理頭發。

那里的小朋友看著很好玩，他們真是太高興了。

第三篇：參觀動物園

參觀動物園

記得那是去年暑假的一天，我和媽媽一起去參觀福州動物園。

到動物園的人可真不少，熙熙攘攘的，我們一到前廳就看見一只有趣的阿拉伯狒狒，他頭上長著一圈三角形的“頭發”，全身長著黑色的長毛。我們一進來它就注視著我們，好像不怎么歡迎我們似的。最有趣的要數他的屁股了，他的屁股那一塊是粉紅色的，像個成熟的桃子，大部分游人看見了都會忍不住哈哈大笑。

參觀完前廳我們又來到了孔雀園，我們看見了一只美麗的孔雀。為了吸引孔雀開屏，我們特地撐開了一把傘，他認為我們要攻擊他，就張開他五顏六色的尾巴來嚇唬我們。哇，孔雀開屏了，他常常的綠色尾巴上布滿了藍色的“大眼睛”像一把五彩斑斕的扇子。雖然樣子怪可怕的，但哪絢麗的尾巴卻給人們留下了美好的印象。

接著我們又看了許多動物，比如說豪豬、大猩猩??他們有可愛的，兇猛的，還有思維敏捷的，雖然形態各異，但都讓人十分喜愛。

第四篇：幼兒園語言教案 參觀動物園

參觀動物園

一、設計思路

2－3歲幼兒在思維方面開始能用詞對一類物體的比較穩定的主要特征進行概括。隨著經驗和語言的發展，漸漸產生了，帶有最簡單的游戲活動。

在語言方面，2－3歲是口語發展的關鍵期，語言進步很明顯，在他們的身上可以看到學習語言的高度的積極性——他們喜歡聽他能聽懂的童話故事、詩歌、喜歡跟成人說話，能記住一些內容，也就是說，兒童不僅能理解跟直接感知事物有關的語言內容，而且能理解描述他們所熟悉的。但不能直接感知事物的敘述性的語言。從2－3歲時，語言的概括作用和對行為的調節作用都明顯地發展起來。為此，應該注意與給幼兒以語言交際的機會。所以我設計了這節課，參觀動物園。

二、教學內容 游戲——參觀動物園

三、教學目標

1、學習響亮地發出zh、ch、sh、2、復習鞏固對動物玩具（獅子、公雞、鴨子、小雞、大象）名稱及外形的認識

3、學習短句：“這是××，××是（有）。。，我喂××吃東西

4、體驗游戲帶來的快。

四、教學準備

1、各種動物玩具若干

2、積木若干塊，圍成“動物園”

五、教學重點難點

一邊喂小動物，一邊說：這是××，××是（有）。。、我喂××吃東西。

六、教學過程

（一）、出示個別動物玩具，請幼兒說出玩具名稱和主要特征

1、大象提問（1）、這是什么？（大象）（2）、大象的鼻子是什么樣子的？（長長的）

2、獅子提問（1）、這是什么？（獅子）（2）、獅子頭上有什么？（有長長的毛）

（二）、出示事前用積木圍成的“動物園”

老師每拿出一樣動物玩具，就請幼兒說出名稱及特征，然后放在“動物園”（特征不明顯的不必講特征，只講名稱）

（三）、喂動物

1、老師說：“小動物肚子餓了，要請小朋友喂東西給她們吃，上來喂的小朋友要講一句話，如要喂公雞，你就說：“我喂公雞吃東西.”說完就把吃的東西放在公雞的籠里。

2、發給喂食的幼兒一塊積木，讓幼兒分組排隊上前喂食

3、每個動物可先后接受幾個幼兒喂食

（四）、小的動物吃飽了，下次我們再喂。文檔僅供參考

穿項鏈

設計意圖

節奏是孩子們不易理解的一個抽象概念，而穿珠是孩子們喜歡的操作活動。將節奏融入穿珠活動，并以做項鏈的情節引起孩子們的濃厚興趣，可以使孩子們初步體驗到排序的樂趣，并很自然地接受節奏的概念。

活動目標

1．在游戲活動中引導幼兒感知排序。

2．引導幼兒用象聲詞創造性地表現節奏。

3．鼓勵幼兒大膽地在眾人面前表現自己。

活動準備

彩色珠子、彩繩、彩色圓卡片。

活動過程

1．教師說：“你們看，我今天戴了一條特別好看的項鏈，要去參加舞會。好看嗎?都有什么顏色?”

2．教師引導幼兒觀察并說出項鏈的顏色排列規律――紅、藍、紅、藍、紅、藍。如先穿紅色，紅色后面穿藍色，藍色后面再穿紅色……教師邊引導邊操作。

3．教師問：“你們想不想穿一條漂亮的項鏈啊?還可以用什么顏色穿項鏈?”

4．教師用彩色圓卡片把幼兒的排序方法展示在黑板上，如－黃藍黃藍－紅紅黃紅紅黃

5．請幼兒自己動手穿項鏈。

6．教師說：“這個項鏈還能唱好聽的歌，你們聽紅、藍、紅、藍、紅、藍唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓。它還可以唱什么歌?請小朋友試一試?！?/p>

7，請幼兒將自己的項鏈歌唱出來。幼兒可以把自己的節奏歌唱給大家聽，大家也可以跟著學。

8．鼓勵幼兒用聲勢表現自己的創編，如：乒－乓－乒－乓拍手拍腿拍手拍腿

9．教師說：“孩子們，戴上漂亮的項鏈，和我一起去參加舞會去吧。

第五篇：【精品】參觀動物園作文

【精品】參觀動物園作文合集八篇

在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的參觀動物園作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

今天我和爸爸一起坐公交車去動物園，過了很久動物園到了。

到了動物園以后爸爸還想起一件事，就是刷第二課堂，然后爸爸就在進動物園門的時候問了一下動物園的管理員，問這里能不能刷第二課堂，管理員回答這里不能刷第二課堂，因為他們那里的刷卡機壞了。他建議我們到旁邊的少兒公園去刷卡，因為那里的刷卡機沒壞。我們就去旁邊的少兒公園去刷卡了，那里的刷卡機真的可以用。刷完卡后，我們問了可不可以從少兒公園去動物園，他們說可以，然后我們就進去了，看到了很多的游樂設施。我們沒有玩游樂設施，就直接進了動物園。進了動物園以后，我跟爸爸說要去看蛇，但是爸爸不知道蛇在哪里，于是他說就去找找。我們一路上看到了老虎、豹子、小浣熊，小浣熊打打鬧鬧的樣子很可愛，還見到了長頸鹿和小海豹。然后爸爸就看到了一個指路牌說看爬行動物往右邊走，我也看見了路牌上有歪歪扭扭的蛇的圖案。我就拉著爸爸往那邊走了，我們真的看見了一個大館，我們就走了進去，看見里面熱鬧的不行，我們看見了眼鏡蛇、大蟒，還有竹葉青和白蛇，不過白蛇躲起來了，我們不知道它在哪了。

看完了，我們就回家了，今天真是開心的一天。

暑假，我和爸爸，媽媽一同去野生動物園參觀。

剛進門就看見老虎張著大嘴，好像在說：＂誰也比不過我，我可是林中的大王！＂我們又來到一個籠子邊，金絲猴在那里蹦蹦跳跳地跳來跳去，真可愛！一會兒，我們來到孔雀的地方，那里的孔雀可漂亮了！有彩色的，還有白色的呢！可惜我們等它開屏，它們好像是害羞似的，怎么也沒開屏！

動物園的動物很多，很多。有蛇，長頸鹿，大象，熊貓?！?/p>參觀動物園作文 篇3

今天，姥姥外公帶我去了一家新開的動物園。據說這個動物園是九月三十日開放的`，并且里面有很多動物。

一到大門，我就看到一只石雕的大老虎威風凜凜地站在那里，簡直可以以假亂真。外公很快給我們買好了票，于是，我們進去了。

一進里面，我們就看到了一座假山，山上有活蹦亂跳的企鵝，有正在捕食的獅子，有全速奔跑的野兔等動物。我們在這里合影后，離開了這里。

不一會兒，我們到了鳥園的大門口，這個鳥園的外型十分有趣，就像一個巨大的已經開裂的鳥蛋，“光外型就這么有趣，里面豈不是更有趣了？”我想。

一進去，我就看到了許多鳥蛋標本，有孔雀的，有食火鳥的，有鴕鳥的，還有鸚鵡的，很多很多。我繼續往前走，看到了一大排玻璃展柜，里面有各種各樣的鳥嘰嘰喳喳地叫著，飛來飛去。這些玻璃展柜上寫著各種鳥的名字，以及它們的習性。我走到了一個寫著“孔雀”的展柜前，往里一看，果然看到里面有幾只孔雀，其中一只正在開屏。我連忙奪過相機，對著孔雀一陣猛拍。

我又來到了一個展柜前，看到上面寫著“金剛鸚鵡”，頓時吃了一驚。大家肯定都知道，金剛鸚鵡現在瀕臨滅絕，一根羽毛就值數百美金。再看里面那三只金剛鸚鵡，它們似乎不知道自己就要面臨大災難，還是一個悠閑自在的樣子，如果有人經過，它們就撲起翅膀高興地和你打招呼。

看完了鳥，我們又去看大象和長頸鹿。

我看見了三只長頸鹿，正在一起吃草。很明顯，它們是一家人。大象就很寂寞了，只有一只，在河邊喝水。我們又看了老虎，它藏在草叢里，不仔細看根本看不見。我們還看了金絲猴，它們十分活躍，有的在爬樹，有的在蕩秋千。

看完了這些，我們才依依不舍地回家了。

今天我非常高興！

今天我們全班同學在老師的帶領下去參觀野生動物園。

進了動物園，我們看見了許多動物。威風凜凜的獅子、溫順的大象、兇猛的老虎、高雅的仙鶴……

其中我最喜歡高雅的仙鶴，因為它歌聲嘹亮，舞姿優美，如果讓它擺幾個造型，那真是千姿百態啊！要是秋天到了，它們就會成群飛往南方，只要往天上一看，就會發現它們的動作一模一樣，真是壯觀極了，所以我喜歡仙鶴。今天，我們玩得太開心了！

今天，我們五年級同學一起去參觀長沙生態動物園。

生態動物園，顧名思義，動物們不是待在冰涼的鐵籠子里，而是模擬出動物們本來生活的模樣，時不時放一些動物們的玩耍器材。嗬，這里的動物生活可比別處的動物的生活好多啦！我們排成一條“長龍”，跟隨林導游上車。游覽車載著我們駛向車行區，車行區的動物大多是猛獸，我看到的第一種動物便是虎。

“快看！那兒有一只老虎！”“瞧，這邊也有一只！”我順著同學們的話往左邊看。嗬！還真有一只老虎。漆黑的虎紋“爬”滿全身，再披上一件金黃的外衣，一點也不失叢林之王的威嚴?！昂穑　崩匣⒂扉L嘯了一聲，震耳無比，震的我們嚇了一跳，震得車子抖了一抖。

緊接著是獅子，母獅摟著小獅，輕輕地拍著它；公獅大吼一聲，好像在說：誰敢欺負它們倆，我和誰拼了！

拐了幾個彎，我們來到了豹區。八只小豹子縮在一起，美美的曬著太陽，那場景，竟讓我感覺有點憨得可愛。

不到一會，我們就穿過了車行區的肉食區，而食草區里的羊駝、劍羚、盤羊……同樣也招人喜愛?！暗搅?，同學們，車行區結束了，下車吧！”林導游說。同學們聽到林導游的話，呼啦一下全擁下汽車。林導帶著我們來到爬行館，翠青蛇、眼鏡蛇……大家尖叫著，興奮極了。最后，我們看了馬戲，去了猴山，還看到了大熊貓和小貓熊，它們呀，真是可愛極了！

太陽西下，我們才依依不舍地離開了這令人神往的地方。

今天，我和彭義智興致勃勃地到野生動物園參觀。一路上我們歡聲笑語。來到動物園門口，我們看見美麗的音樂噴泉，泉水跟著音樂翩翩起舞，好象在歡迎我們的到來。

走進大門，我們就搭著大巴車看車行車的動物。我們首先看到了老虎，老虎可悠閑了！他們坐在樹下懶洋洋地曬太陽，還有一只東北虎走到石頭上伸出舌頭好象在跟我們打招呼。我們還看到了金錢豹，它身上有許許多多的花紋，看起來很美麗。我們又來到草食動物區，這里有羊、鹿、駱駝等等，一車輛開了過來，里面有許多青草，小鹿們圍上來爭先恐后地圍著車子吃青草。我最喜歡的是大象表演，有五頭大象，一頭大象的鼻子牽著另一頭大象的尾巴出場了，它們表演了踢足球呢！大象有兩次機會，第一次沒踢進去可是第二次成功了。還有一頭大象表演了籃球，還有走獨木橋，等等節目。我們看完了大象表演，又來到步行區看了蛇，烏龜，壁虎，變色龍```````

參觀了野生植物我學到了許多知識，有機會我還要來參觀！

星期天上午，晴空萬里，空氣清新。我們5年級同學懷著好奇心情，高高興興地回到動物園參觀。動物園里，綠樹成蔭，鮮花綻放，不時傳到陣陣笑聲。我們回到大象“居住于”的地方。不見大象正搖晃著葵扇似的耳朵，又細又寬的鼻子卷著食物，往口里送來。像柱一樣細的腿，有所不同地踩著步子，樣子一點也不實在輕巧。穿越林蔭小道，我們回到了猴子山，不見一只只調皮、開朗的猴子在“山”上“山”下追來追去，蹦蹦跳跳，有的在小洞冒出竄入，有的從“山”上跑到“山”下，搶走東西不吃。最有意思的要算那只揮舞足道地爬到“鐵索橋”的猴子了。它在搖晃著的鐵索橋上青蛙來跳躍去，從東到西，又從西到東。一不留神，猴子從“鐵索橋”掉落，植了個跟斗，跑到洞里去了。不一會兒，它又和許多大大小小的猴子一齊跳躍到山頂，在“鐵索橋”上爬來跳躍去，好不繁華。傍晚，我們才依依不舍地離開了動物園。

今天是春游，老師帶著小朋友到動物園去看猴子。來到動物園，她們看到了10多只猴子，粉紅色的臉，身上披著咖啡色的毛，在假山上玩的很高興，小朋友們開心極了。有的猴子在玩倒掛、有的猴在吃蘋果、有的在說悄悄話、有的在玩香蕉魔術、有的在攀爬假山……

小花說：“我們用東西去喂猴子吧？”小明說：“不能亂喂動物。”小花覺得小明說得有道理，說：“謝謝你提醒”。接著，老師帶她們還看了其它動物。這次春游，小朋友們認識了許多動物，興奮極，然后，她們高高興興地回家了。