第一篇：集體主義教育活動方案

集體主義教育活動方案 關心他人，熱愛集體

活動目的：

通過活動增強學生集體觀念和集體榮譽感，增強班級凝聚力，提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情，讓學生在良好的班集體中健康成長，并發揮自己的光和熱；激勵學生學習的斗志，為高質量地完成初中階段的學習奠定基礎；同時讓學生在組織活動的過程中，充分地展現自己并進一步培養自己的能力。

活動過程

一、歌曲引入

1、哪位同學會唱《團結就是力量》這首歌？

2、指名生唱。

3、這首歌告訴我們一個什么道理呢？（要有集體主義精神，互相團結能戰勝一切困難，）

二、古今比較，知曉道理

1、同學們，我們每一個人的成長都離不開集體。在我們國家這個大集體中成長起來的優秀人物有很多，雷鋒就是其中一位。

那么，他是怎樣處理個人和集體之間的關系的呢？下面，請聽劉依林同學為我們講述雷鋒的故事。

雷鋒參軍以后，被分配到運輸連當汽車兵。有一次，領導臨時調他到戰士業余演出隊排練節目，他二話沒說高高興興地去了。他不講個人困難，也不向領導提出任何要求，而是欣然地服從領導的調動。演出隊員少，需要演出的節目很多，每個人都要擔任幾個角色。雷鋒除了朗讀詩歌之外，又報了五個節目。領導又高興又擔心地問：“演這么多節目，你能背下臺詞嗎？”“能！能背下來。”雷鋒信心十足地說。雷鋒起早貪黑地背臺詞、學動作，有時連飯都忘了吃了，他很快就把所有的臺詞背得滾瓜爛熟。可是因為雷鋒是湖南口音，和大家的聲音不一樣，同志們都特別擔心。雷鋒找了一個普通話說得好的同志當老師，跟著一句一句地學。練了一段時間后有很大的進步，可是一到正式排練的時候還是不能令人滿意。根據領導的意見，應該把雷鋒換下來，但是又考慮到雷鋒排練得那么熱心、認真，一下子決定不讓他演出，會不會影響他的積極性呢？沒有想到雷鋒知道后，主動 地對領導說：“把我換下來吧！這是為了更好地完成演出任務。”雷鋒考慮問題從大局出發，把集體的利益放在第一位的高尚品質，使大家深受感動。

2、學生分組交流感受，與故事《三個和尚》進行比較。

3、小組匯報交流結果。

三、游戲拓展

1、同學們，我這里有一個小測試。大家也許注意到了，我手中有一個瓶子，還有四個拴了線的球。這個瓶子代表一個山洞，這四個球代表四個同學。有一天，這四個同學在山洞里玩，大家注意，這個洞口每次只能一個人進出。同學們玩得正高興呢，突然地下水冒了出來。如果在山洞中玩的人是你，這時候該怎么辦呢？請同學們舉手參加模擬測試。

2、指名四名學生參與。

3、四個人一起往外邊拉小球的沒有成功，四個同學依次拉的才能成功。這說明了什么呢？（我們應該把他人和集體的利益放在第一位，只有把他人利益和集體利益放在第一位，我們才能在集體中得到更好的發展。）

四、活動總結

一滴水，經不起風的吹拂和烈日的蒸曬，只有匯入江河大海才能永不干涸！我們就象雛鷹，昂起不屈的頭顱，我們揮動翅膀，迎來未來的戰斗！全校合唱《團結就是力量》

大巖小學

姚馨來

二O一四年十月一十九日

第二篇：中學集體主義教育活動實施方案

0000集體主義教育活動實施方案

（2014-2015學）

一、指導思想

集體主義教育是中小學德育的基本內容這一，是培養共產主義道德品質的核心。班集體不僅是構成學校的基礎，也是學生學習、受教育的場所，一個集體形成的好與不好，直接影響著每名學生的發展。由于現在的孩子集體意識較為淡薄，總以自我為中心，缺乏與別人合作及欣賞別人的精神，為此對學生加強集體主義教育是非常必要的。

二、工作目標

1、通過各種形式的學習，使學生理解個人與集體的密切關系。

2、通過活動的開展，使學生學會如何在集體中相處。

3、通過各項評比活動，促進學生形成集體主義觀念，力爭創建具有良好班風、班貌的集體。

三、活動時間

2014年10月

四、集體主義教育領導小組 組 長：李紅科

副組長：侯中華 談靈丹 成 員：各班主任

五、具體工作措施

（一）確立教育的內容：

1、組織學生學習有關個人不能離開集體的資料，并配合思品課的教學討論，是學生深刻認識到個人與集體、國家的關系，個人利于要服從集體、國家的利益。

2、通過集體教育、集體活動是學生意識到自己是集體的一員，培養學生熱愛集體、熱愛集體生活的思想感情和習慣。

3、通過參加校級以上的活動，加深學生對集體的榮譽感和責任感。

集體主義教育在教師工作中是項重要的但又很難落實的工作，因為集體主義思想的形成總是要受到來自各方面的干擾和制約，所以，要有持之以恒、深入細致的工作態度。

（二）實施班級集體意識培養的途徑和方法

1、要注意發揮學生的主體性。

學生主體意識的思想，主要是通過各種活動來實現的，在活動中，調動學生對集體的事情主動參與意識、主人翁的意識，注重讓學生從自身的特點出發，積極為集體出力，讓他們始終覺得自己是集體的主人，主動關心集體的事情，關心集體的活動，如：班里要召開主題班隊會，要求同學們共同討論“班會的內容、活動方式以及自己參與的形式”這樣做的目的就是通過參與集體活動產生對集體的責任感，培養集體主義精神，善于調動大家為集體出主意，為集體出力，為集體的問題分憂，另外，要讓集體的每個成員都負有適于他們的具體責任，這樣就能夠進而形成對集體的責任意識。

2、在活動中培養集體主義精神。

集體主義是一種思想，其體現應在學生的行為之中，我們經常開展向集體做奉獻的活動，因為，集體主義教育的最終目的是培養學生把社會利益、集體利益放在第一位，培養學生肯于犧牲、肯于奉獻的精神，從班集體的小事做起，盡職盡責，主動為集體做貢獻，主要是“養成”和“熏陶”，使學生總是在一種關心集體、奉獻集體的氛圍中活動，這樣他們的思想側重點會不斷傾向于集體，不斷傾向于他人。

3、讓學生不斷體驗集體榮譽感。

所謂集體榮譽感是指學生自覺意識到作為集體成員的尊嚴和榮耀，從而更加熱愛集體，珍惜集體的榮譽，并能推動學生積極向上的一種情感。

4、集體主義精神要在集體中培養。

集體主義精神是在對他人、對社會的態度和行為中表現出來的思想準則，生活準則和道德準則，這種精神只有在集體生活中才能有較充分的體現，離開社會、離開集體，集體主義就成了抽象的東西，因此，在進行集體主義教育中，必須抓好班集體建設。我們常說：“一切為了孩子，一切為了明天”。良好的道德品質的形成是與學生們生活在一個健康向上、團結友愛、活潑和諧的集體中分不開的，從小對學生

進行集體主義教育，培養學生對他人、對集體、對社會的責任感，并可以較好的處理好它們的關系，將會使學生收益終生。

第三篇：集體主義教育講稿

集體主義教育講稿

老師們、同學們：

愛國，必須做到認知、情感、意志和行為的統一，其中，愛國行為是歸宿，是目的。做為教育工作者，必須使受教育者在愛國主義方面達到如下基本要求：

一、樹立祖國利益高于一切，個人利益服從國家利益的思想觀念。沒有祖國的興旺發達，就沒有個人的出路。國破則家亡，國興則家昌，天下興亡，匹夫有責；我們應當正確處理國家與個人的關系，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，以民族利益、國家利益、集體利益為重，一事當前，做到想國家這所想，想集體之所想，先人后己。

第二，要有民族自尊心、自信心。熱愛祖國要堅信自己民族的自立能力，不要只看到目前我國與發達國家的差距，而無視自己祖國，近年來的巨大發展成績，因而自暴自棄；也不要因為期望自己的祖國繁榮富強，而對達到這一目標需要幾代人的艱苦努力缺乏思想準備，一味地抱怨和哀嘆；更不要因為羨慕西方的物質生活，而拜倒在金錢之下，把理想、信念、人生價值統統拋到九霄云外，要在任何時候都維護祖國、民族的榮譽，不做有損祖國、民族和集體的事。

第三，要積極促進祖國的繁榮富強。熱愛祖國，就要有主人翁的責任感、使命感，做到有報國之心，更有報國之志，報國之才，報國之行，立足本職工作，發奮 圖強，勇于奉獻，為盡快把我國建設成為繁榮富強的社會主義強國而努力奮斗。

談到集體榮譽感，首先應搞清楚一個問題，那就是每個人都生活在集體之中，就算是獨在孤島，也同樣是和魚、鳥、樹木組成集體，沒有什么人是例外的，否則就無法生活。談到個人榮譽和集體榮譽，也應搞清楚一個問題。這問題十分簡單，無限大的萬分之一等于無限大；零的一萬倍仍等于零。

如果一個集體被大眾尊為泰斗，而個人只在這集體中排倒數第一，而這個人在大眾眼中，同樣是泰斗中的一員。如果一個集體被人貶為鼠輩，而個人就算在這集體中排老大，在大眾眼中，也一樣是鼠輩一個。所以，先有集體榮譽，才有個人榮譽。集體有了榮譽，個人也自然就有榮譽。談到小集體和大集體，還應搞清楚一個問題，那就是如果一個人眼中只能見到小集體，那么論是論非時，就會以自己的小集體的是非而為是非，而不管公理是非，看問題自不準確，這個人也不會有什么大出息。

所以，少年時就應該培養集體思維的能力，培養較強的集體榮譽感，這對成年后能功有所成，能夠起很大的作用。

作為青少年學生，雖然今天還不能直接投身改革開放和社會主義現代化建設的偉大實踐，但可以通過為祖國的明天刻苦學習、關注改革和社會生活，為社會提供力所能及的服務等實際行動，表明自己誠摯的愛國熱忱和赤熱的愛國心。我們已經培養了、并且將要培養出更多的既具有報國之志，又具有報國之才的優秀人才，我相信，在黨和政府的關懷下，在老*的培養下，經過同學們的刻苦學習和積極努力，相信我們在場的同學都會成為建設社會主義祖國的棟梁材。

謝謝大家。

10月8號

第四篇：“愛國主義、集體主義教育”教育月主題活動方案

一、指導思想：

為了慶祝建國六十一周年，同時加強對學生的愛國主義教育，增強學生的民族自尊心和自豪感，發揚以愛國、愛家鄉、愛校為最大光榮，以損害祖國利益和尊嚴為最大恥辱的良好風尚，并把愛國主義教育細化為熱愛家鄉、熱愛學校、熱愛班集體，從而增強學生集體意識，培養學生對集體的情感。

二、活動主題： “愛國主義、集體主義教育”教育

三、主要活動：

1.宣傳發動

①學校和“愛國主義、集體主義教育”教育月活動，以國旗下講話、黑板報、廣播臺、宣傳欄等為陣地，全方位進行革命英雄主義和愛國主義的宣傳。

②出一期“愛國主義、集體主義教育”教育專題黑板報，介紹革命英雄事跡，開辟愛國主義教育專欄。

③以班級為單位，舉行一次內容豐富，形式多樣的主題班會，大力宣傳革命英雄事跡和愛國主義事例，營造教育氛圍，推薦一個優秀的主題班會在全校集中展示。

2.體驗活動

①升國旗、唱國歌和晨會時進行禮儀教育、紀律教育

升國旗、唱國歌及晨會時，教授學生有關禮儀，抓好學生紀律，培養學生集體主義及守紀的習慣。各班主任平時對學生要加強課堂紀律的教育。做到上課時安靜，學生認真聽，坐姿端正，無小動作。利用每周一的升旗儀式，發表以愛國主義為題材的國旗下講話，在校園中營造出愛國主義教育的氛圍，對學生進行愛國主義熏陶。

②組織三-六年級學生前往紅旗電影院觀看兒童愛國主義教育影片《飄揚的紅領巾》并撰寫讀后感。（10月15日）

③熱愛祖國讀書活動

要求：4-6年級組織每位學生讀《祖國在我心中》，并寫一篇讀后感。

每班選出2份，10月18日上交少先大隊部。

④觀看國慶慶典和歷屆閱兵式。組織小學生觀看國慶慶典和歷屆閱兵式，感受中華民族的強盛，增強民族自豪感。每班通過開班隊交流會或閱讀課等各種形式了解中華民族自強不息、百折不撓、英勇奮斗的光輝歷程，鼓勵學生做中華民族的優秀子孫，為祖國的繁榮和富強而奮斗終身。并安排學生寫出活動感受。

要求：4-6年級組織每位學生寫一篇觀后感。

每班選出2份，10月20日上交少先大隊部。

⑤紅色歌謠比賽。

比賽歌曲：每班參賽一首。

⑥開展調查活動。

利用“十一”國慶之機，到家鄉或自己熟悉的地方去調查，了解身邊近年來發生的巨大變化，從愛家鄉、愛學校的一草一木深化、升華為愛國之情，然后以作文或繪畫形式進行表達。返校后組織作品展評。

要求：4-6年級組織每位學生寫一篇調查報告。

每班選出2份，10月22日上交少先大隊部。

⑦“祖國在我心中”知識競賽。

組織一次為期一個月的“祖國在我心中”知識競賽，增強小學生了解祖國的意識，培養小學生熱愛祖國的情感，樹立為祖國的繁榮富強而貢獻力量的遠大理想。

四、活動時間

本次活動將十月份定為 “愛國主義”教育主題活動月，并將活動持久化、深入化，形成良好氛圍。

五、活動總結及成果上報

“愛國主義、集體主義教育”教育育主題月活動結束后，各班將活動中取得的經驗，收集的資料一并整理好，于月底上報少先大隊部。學校根據活動情況進行評比，對活動優秀組織班級給予表彰，使活動長期化，主動化、主題化。

第五篇：集體主義教育班會教案.

“ 集體主義教育”主題班會教案 活動目標 : 1.認知:懂得每個人都是集體中的一員,要關心集體,愛護集體,有集體榮譽感。2.情感:要依靠集體的力量,團結一致,齊心協力,共同努力才能為集體爭光。3.行為:通過討論發言,使學生能夠認識到集體觀念的重要性,并時時刻刻維護班集體, 相互團結。

活動過程:

一、導入:欣賞歌曲《眾人劃漿開大船》(學生齊鼓掌伴奏,烘托良好氛圍 同 學們,剛才歌中唱到的:“一支竹篙難渡汪洋海,眾人劃漿開動大輪船,一根筷子輕輕被折 斷,十雙筷子牢牢抱成團??” 下面請大家聽一個故事:相傳,佛祖釋迦牟尼考問他的弟 子:“一滴水怎樣才能不干涸?”弟子回答不上來,釋迦牟尼說:“把它放到大海里去。”是 的, 小水珠的力量單薄, 無法抵御強烈的太陽光, 很容易被蒸發掉。但回到大海就不一樣了。那里有無數的小水珠, 它們緊緊團結在一起, 共同抵御太陽光, 所以沒有那么容易被蒸發掉。由這個故事聯想到人類自身, 我們個人與班集體的關系是不是也像小水珠與大海的關系一樣 呢?在集體的江河湖海中, 個人就成為它們中間的一滴水珠。滴滴水珠匯成江河, 不僅能永 遠存在,而且體現出自己的價值,所以個人的歸宿是集體。

其實,一個班級就是一個大家庭,同學之間是兄弟姐妹,彼此要互相關心、互相禮讓, 有不同意見要互相協商解決。能夠傾聽別人意見是一個人的優良品質, 虛心向別人學習, 多 發現別人的優點, 這也是搞好團結同學的一個基礎。人與人友好相處是一件很愉快的事情。遺憾的是, 即使是這么簡單的方式, 也并不被我們周圍的所有人所接受。俗話說:“人心齊, 泰山移。”集體的成功,也往往凝聚著許多人的心血。一個良好的班集體,靠班級的每一個 成員的共同努力,班級的榮辱與個人命運息息相關,班級榮譽高于一切！

二、本周工作總結 根據一周多的表現,我發現咱班部分同學的集體主義觀念不強, 沒有主人翁意識,責任心不強。主要有以下幾個方面:

1、不聽從命令、指揮,不服從領導,不懂友愛 看看每天打菜時,那些插隊的人, 心安理得,面無愧色。排隊時想站哪站哪,不服從體育委員和老師的安排,班委、課代表布 置任務時有怨言,說話,忙自己的事情,有抵觸情緒,不按時認真完成,甚至不去做。這樣 的人,不懂友愛;別人休息、學習或工作時,毫無顧及追逐打鬧,大聲喧嘩,不設身處地 地考慮自己給別人帶來的干擾,這樣的人,不懂友愛;稍有不順,張口就罵,不考慮這些污 穢的語言帶給周圍人難堪,這樣的人,不懂友愛;不分對象,不分場合,以取人短處為樂, 這些人,無一例外地不懂友愛。這些行為,都在傷害著同學之間的友情,都在污染著我們 共同生活的美好環境。同學們, 談談友愛僅僅是幾分鐘。而付出友愛, 體驗友愛, 則將 伴 隨我們一生。

2、把個人利益放首位,對集體利益漠視、不在乎或不重視 集合時自己先上廁所,不 及時集合, 耽誤全班集合時間和速度。集體打掃衛生時個別逃脫或打掃不徹底, 班里事務認 為不是自己的,是負擔,不愿為班級多出力、多干活。

3、責任心不強 集體任務有的完成不好,個別宿舍長、班委、課代表沒有起到應有的 帶頭作用, 工作不負責, 推脫責任。宿舍衛生多次督促, 打掃都不徹底, 物品還是亂扔亂放, 就寢晚,到班時間經常較晚。

4、同學之間鬧矛盾 在一個班級中,我們也經常會發現有那么幾個學生,平時總愛和 同學磕磕碰碰, 今天和這個同學鬧意見, 明天和那個同學不說話。還常常希望一切都能聽從 他們的意愿,這樣就容易與同學產生矛盾。因此,他們在同學中也沒有好朋友。

三、班級和個人亮點

1、一些同學為班級出謀劃策

2、有些同學積極為班級做貢獻 一些同學同學自覺幫助打掃衛生,辦板報,搬書。

3、絕大部分同學都遵守紀律,能做到埋頭學習,一些同學能做到到班即讀書,學習踏實,勤學好問。

四、樹立集體觀的重要性

1、集體前進的方向就是大家前進的方向。若沒有方向, 再大的船也會因迷失而擱淺。而對于集體,這個方向就是每個成員的共同目標。子曰:“有朋自遠方來,不亦樂乎?”孔 子渴望與志同道合的人走到一起, 我們也是一樣的。若沒有共同的目標與達成目標的堅定信 念,一個集體便名存實亡了。只有上下一 心,集體才能有更好的發展,從而推動每個成員 都向目標大步邁進。

2、集體是大家學習的港灣和成長的搖籃 一個班級班風的好壞,直接影響著個人的習慣培養、素質提高和學習的進步。近朱者赤,近墨者黑,自己再想學好,做好,沒有好的 環境做保障,是靜不下心來的, 是沒有前進的動力的,自己會慢慢的墮落下去,學習成績一 落再落。

3、集體可以給你力量,助你成功 一個人的力量是渺小的,世界上沒有孤立的人, 一個人總要處于集體之中, 或處于家庭中, 或處于工作單位中。集體與個人是休戚與共的關 系,集體離開了個人,就成了無本之木;個人離開了集體,就像魚兒離開了水。集體 主義精神以其強大的凝聚力, 把個體的思想、情感和目標聚合為集體共同的思想、情感和目 標,從而強有力地支撐起班集體這座大廈。在這個集體中,同學之間可以相互幫助,排憂解 難,共同進步。有病了就會有人陪,有學習問題可以幫助解決,沒錢了可以借給你。有了好 的集體, , 再冷的冬天也會感到溫暖, 再大的事情都可以解決, 集體的力量和智慧是無窮的!

五、表彰和獎勵集體觀念和責任心強的個人和集體

六、我能為集體做什么,應該怎樣去做(1對集體傾注更多的熱情。給人們機會和方 法去完善自己,提供 繼續教育,可以建立一種忠誠。這種-忠誠對個人和組織來說都是極其 寶貴的財富。忠誠并不意味著你說的我都同意, 或者我相信你總是對的。忠誠意味著我與你 有共同的理想, 而且求同存異, 并肩為之奮斗, 對對方的信

念、信任、堅貞和友愛充滿信心。要得到奉獻和忠誠,我們必須首先對他人奉獻和忠誠。(2 學會像兄弟一樣共同生活。集 體的每個個體的個性不是被扼殺而是被大加贊揚, 那么它就更令人敬畏。每位成員都應通過 發揮特有的才智和力量來肩負起對團體應盡的義務。通過表現個體的獨特性以及尊重、鼓勵 其他成員表現自我, 整個集體定會變得強大而令人敬畏。我們必須學會像兄弟一樣共同生活, 否則就像傻瓜一樣滅亡。(3一個班級恰似一條船,每個人都應做好掌舵的準備。全 體船員中沒有那位會因為其個性突出的劃漿而大受嘉獎。正是個人對集體的努力奉獻, 使一 個運轉、一家公司運轉、一個社會運轉、一種文明運轉。團隊精神不是靠高談闊論和深奧的 推理得來的, 而是將態度、共同的目標和經驗融于一體并付諸實踐的結果。通過開誠布公 的溝通和交流來解決問題,沒有溝通它們就會出現機能障礙。神給了我們兩只耳朵一張嘴, 就是要我們多聽少說。交流中最大的問題, 就是錯誤地認為交流已經完成了。行之有效的交 流是一門藝術。集體它生存與發展的關鍵在于成員間共享知識、信息和經驗。都珍視指引、訓練、輔導和仁慈。這個過程要求對團體承擔義務,富有耐心和遠見。

七、總結講話 集體就像汪洋大海,個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬 闊, 才有浪花的多姿多彩;也正是因為有了壯美的千萬朵浪花, 才為大海增添了無窮的魅力。一個只強調自我, 只強調個性的人, 是很難有合作精神的。要認識到每個人的力量是有限的, 一個人的本領無論有多么大,離開了集體,就像離開大海的一滴水,不久就會消亡。集體 主義精神要求個人的行為融入集體之中, 個人要服從集體。但現在的學生自我意識較強, 缺 乏顧全大局的意識,所以,學生要互幫互學,增進友誼,大家共同進步,樹立集體意識,并 通過參與學校組織的集體活動, 如拍球賽、運動會等,培養學生的一榮俱榮、一損俱損的集

體意識,大大增進集體的凝聚力。

八、宣誓 凡事從我做起,從身邊的小事做起,關心集體,愛護集體,齊心協力, 共同努力,為集體增光彩。班興我榮!班衰我恥!碎語:

拜金主義價值觀 “人為財死,鳥為食亡” 享樂主義價值觀 “人生若朝露,行樂須及時” 權力意志主義價值觀 “寧可少活十年,休得一日無權” 個人主義價值觀 “只要能撈一把,哪管它寸草不生”