第一篇：貓鼠之夜教案

活動名稱：舞蹈欣賞《貓鼠之夜》（大班）

活動目標：

1.初步理解現代舞《貓鼠之夜》的故事情節, 感受作品趣味動感的音樂特點和舞蹈豐富 形象的動作語匯。

2.嘗試用舞蹈動作表現貓和老鼠的各種形態，體驗創編舞蹈的樂趣。活動準備：

對動物的特性有一定的了解、舞蹈音樂及視頻、貓和老鼠的圖片、表演道具等 活動過程：

一、律動導入——引起幼兒興趣

幼兒隨音樂舞蹈《黑貓警長》。

小結：剛才小朋友們所表現的舞蹈讓我看到了機靈、威猛的《黑貓警長》，今天李老師也帶來一段關于動物的現代舞，我們先來一起聽聽舞蹈中的音樂。

二、分段欣賞——初步理解舞蹈故事情節 1.初步聽賞音樂片段，想象舞蹈故事情節（第一段）

提問：請你們仔細聽一聽都聽到了什么聲音，這些聲音讓你們有什么感覺？

預設：打呼嚕的聲音讓我感覺好像有人在睡覺、笑的聲音好像是有老鼠在叫、好像還聽到了“咻”的聲音，好像誰摔倒了，或者誰在吹口哨，滑音的地方我覺得有誰從樓上掉下來了。（第二段）

教師：不同的聲音給了你們不同的感受，你們說的都有可能，那讓我們繼續往下聽，聽聽這段音樂給你怎樣的感覺？

預設：這段音樂里有吹哨子的聲音，讓我感覺好像有人在做廣播操，鍛煉身體；音樂的很快，節奏感很強，有咚咚咚咚，吹哨子的聲音也很有規律的。

小結：這段音樂的旋律很快，節奏感特別強，非常有動感，讓我們一聽就想動起來。（第三段）

教師：接下來聽聽誰來了，可能會發生什么事情呢？

預設：貓來了，來抓老鼠了，然后他們在跑呀追呀，后來貓又叫了一聲。

小結：這段音樂讓我們覺得一下子氣氛變緊張了，有點恐怖，好像是貓來了，接著你們從音樂中聽到了他們仿佛在你追我趕，最后音樂又變慢了。過渡語：你們說的都很棒，音樂聽得很仔細，想像的畫面也很豐富，原來各種各樣的有趣的音樂中藏著一個貓和老鼠的故事。接下來就讓我們來看看吧！

2.欣賞舞蹈視頻片段（第一段）

提問：你們都看到了誰？他們之間發生了什么？

預設：貓和老鼠、貓在睡覺，老鼠出來偷油吃然后貓醒了來抓老鼠，老鼠把貓打暈了。提問：你們都看到了這么多情景，誰來說說他們的動作，你最喜歡那個動作，為什么？ 預設：貓的動作，睡覺，偷偷走出來，追老鼠，；老鼠的動作，偷笑，做操，偷油，逃跑，打暈貓。

小結：你們都有各自喜歡的動作，我每個動作都很喜歡，因為舞蹈中的動作都把貓和老鼠的形象表現的非常逼真，而且動作很豐富，真是賞心悅目。（第二段）

平時生活中的貓很聰明的，有各種各樣的方法來抓老鼠，你們覺得故事結束了么？ 教師：故事還沒有完哦，讓我們繼續往下看，接下來會發生什么？你們覺得舞蹈中的貓是怎樣的？

預設：聰明機智的貓把酒桶貼成了油桶，騙老鼠們都喝醉了，然后和老鼠們跳起了探戈，最后等老鼠們睡著了以后，把老鼠們一網打盡。

小結：舞蹈中的貓咪聰明機智，憑著自己的的智慧和勇氣將老鼠一網打盡。

三、整體欣賞——感受舞蹈音樂、動作特點

提問：讓我們完整的欣賞了一遍舞蹈，這次欣賞的時候請你來說說你喜歡這個舞蹈么？它好在哪里？

預設：服飾和道具（圖片）、動作、音樂、編舞

小結：舞蹈中的音樂有趣味有動感；舞蹈中的動作豐富形象；舞蹈中的服裝和道具漂亮精致；舞蹈的編舞特別新穎，抓人眼球。怪不得這個舞蹈能獲得這么多舞蹈比賽中的金獎，不愧稱為現代舞中的優秀作品。

四、表達表現——大膽嘗試各種形態的表現 1.集體討論貓和老鼠的特征特點 2.個別表現貓和老鼠

3.分組討論并合作即興創編舞蹈 4.集取亮點，總結提升

五、活動延伸

區域、角色游戲可進行自編舞蹈

1.欣賞舞蹈，了解舞蹈旋律特點

提問：我們一起來看看，這段舞蹈的音樂給你什么樣的感覺？

小結：這段舞蹈的音樂節奏感非常強、很快，仿佛在你追我趕，好像在訴說一個故事。2.再次欣賞舞蹈，感受舞蹈語言

提問：這一段精彩的舞蹈告訴我們一個有趣的故事，讓我們再來欣賞一遍，看一看這段舞蹈在向我們講述什么故事？

小結：原來小演員們通過精彩的舞蹈動作、配上好聽的音樂，向我們講述了一個關于貓與老鼠的故事。

3.第三次欣賞舞蹈，剖析舞蹈動作（畫外音訴說故事）

提問：那我們再來仔細看看，他們分別用哪些動作來表現貓和老鼠的？ 小結：他們根據貓和老鼠的特性、故事的情節編排出了那么精彩的舞蹈。

三、模仿遷移——大膽嘗試創編 1.自選動物，分組創編

師：今天于老師也準備了不同的動物，選擇同一種動物的小朋友為一組，你們也來為這

個動物編排一段舞蹈，行動吧！（幼兒結伴商討,自由表現，放背景音樂）2．小組表現，汲取亮點

四、完整表現——呈現精彩表演 1． 集體討論，表演形式

師：雖然你們跳的都特別棒，可是那么多動物一起出場有點亂，影響了我們演出效果，誰有好的辦法？

小結：為了取得更好的表演效果，我們可以采取先后出場、輪流表演的方法。2． 佩戴道具，完整呈現

師：我也為大家準備了許多頭飾，我們先去裝扮一下，然后把你們精彩的表演帶給客人

老師！

結束語：孩子們，這么棒的舞蹈都是你們自己編排出來的，你們太了不起了，贏得了客人老師那么多掌聲，你們開心嗎？那我們回去再想一想怎么才能把這個舞蹈變的更加精彩，下次再來表演給客人老師看！兒童舞蹈《貓鼠之夜》以其生動幽默的故事情節,豐富形象的動作語匯,新穎夸張的服裝、化妝、道具以及趣味動感的音樂,贏得了觀眾喜愛。筆者對其舞蹈創作的特色進行論述,以期引發更多對這一舞蹈的關注。

“月圓之夜,貓咪裝睡覺,小老鼠們嘴饞了,就趁著貓睡著的時候去偷油喝。貓發現后使出了全部看家本領，和老鼠們追趕、打斗、喝酒、跳探戈，最終憑著自己的的智慧和勇氣將老鼠一網打盡。

第二篇：幼兒園中班教案《貓鼠之夜》（共）

中班教案《貓鼠之夜》適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒自由創編老鼠偷東西時的準備動作以及貓抓到老鼠的得意動作，感受樂曲的詼諧了解故事情節，體驗韻律活動帶來的快樂，快來看看幼兒園中班《貓鼠之夜》教案吧。

活動目標：

1、感受樂曲的詼諧了解故事情節。

2、引導幼兒自由創編老鼠偷東西時的準備動作以及貓抓到老鼠的得意動作。

3、體驗韻律活動帶來的快樂。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

活動準備：

音樂 椅子 錄音機

活動過程：

一、導入部分

師；今天老師給小朋友帶來了一個故事，這個故事藏在音樂里你們仔細聽聽看，聽完之后告訴我聽到了誰？

*播放音樂

提問：你聽到了誰？他們在干什么？

*幼兒--------（有貓在睡覺，小老鼠的叫聲。）

二、基本部分

1、完整講述故事

師：這是發生在晚上的一個關于貓和老鼠的故事，有一只愛睡覺的老貓睡著了，小老鼠偷偷出來準備做做熱身運動伸伸臂，踢踢腿，彎彎腰，蹦蹦跳，在老鼠準備的時候貓醒來了，一把抓住老鼠，貓是最后的勝利者，得意的跳起了舞。

2、分解動作

*貓是怎樣睡覺的？躲在油瓶后面，呼呼大睡。

*小老鼠是怎樣出來的。

師提示;輕輕的，踮起腳尖，慢慢的走到油瓶面前，3、幼兒練習

*小老鼠看到貓在睡覺，做準備動作，會做哪些準備動作呢？

幼兒創編（伸伸臂，彎彎腰，壓壓腿，蹦蹦跳）

*師將幼兒的創編動作有序安排，方便幼兒記憶，（從上向下，頭部運動----上肢運動-----腰部運動----下肢運動）

*配樂練習，師幼互動，師當貓。幼兒當老鼠。

*在播放音樂重音時候，問誰來了，你是怎么知道的？

*引導幼兒坐在座位上聽音樂知道重音時貓醒了，抓住了老鼠。

*哈哈，小老鼠還是被老鼠抓到了。老貓可高興啦！可以用什么動作來表示得意的動作呢？（幼兒創編做動作）光這樣還不得意加上音樂把你們得意的動作表現出來。

4、配樂練習

*分配角色

*交換角色

三、結束部分

今天我們表演的是貓和老鼠的故事，這個故事發生在晚上，所以我們給這個舞蹈個們名字，貓鼠之夜..小百科：貓，屬于貓科動物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據推測是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。

第三篇：《貓和鼠》讀后感

這個故事主要是講，從前，有戶人家里有許多老鼠，貓知道后，便去了那戶人家，貓吃了一只又一只，很多老鼠都發現了，都回了老鼠窩，貓把自己掛在鐵鉤上裝死，過了一會一只老鼠出來窺探（kui)一下，馬上識破了貓的詭（gui）計，《貓和鼠》讀后感，讀后感《《貓和鼠》讀后感》。

這個故事說明，聰明的人吃一虧長一智，不會再受壞人偽裝的欺騙了。

第四篇：貓鼠游戲

日期：2014年4月26日

影片名：《貓鼠游戲》

主講人：孫興

現場情況：本次是作為欺騙主題的最后一期可能應為遲遲沒有開門的原因，現場沒有很滿。為了迎合大家急切看電影的欲望主講人在簡短的講解電影的故事結構以及主要演員以后就開始了電影的放映。在整個放映過程中，大家都被李奧納多飾演的一個有頭腦的騙子的騙術深深的折服。

藝術沙龍：本期的藝術沙龍環節討論了片中人的騙術是不是受到了身邊人的影響以及萊昂納多演了什么電影。在回答中認為騙術是受到了父親的影響，而關于電影，萊昂納多主演了《血鉆》《革命之路》《華爾街之狼》《禁閉島》等佳作。

心靈零距離：本片上萊昂納多的較為出名的影片，由斯皮爾伯格導演，在其中萊昂納多飾演了一個巧舌如簧的騙子，萊昂納多把較難人物把握的游刃有余。這是一部有很強娛樂性的佳作。

小結：感覺四組沒有很好的通力合作，藝術映像的紀律應該稍微嚴明些。希望下期會有更大的成功。

彭博2014.4.26

第五篇：貓鼠游戲觀后感

Catch

me if you can

聽說這是一個真實的故事，站在個人的角度，對主人公弗蘭克真的有點小崇拜。

在美國，這個高度法治的國家，竟然會出一位制造假支票卷款400多萬美元，扮泛美航空公司副機長免費飛行超萬里，并成功假扮警察、醫生、律師等等的并且沒有很久都沒被抓獲的”逍遙公子“。而且，他還是一個孩子。

影片第一幕，弗蘭克一家受到嘉獎，弗蘭克的父親說自己是”the second mouse“，那時他還很自豪，而失敗來得太突然，涉嫌逃稅，公司倒閉破產。大筆的債務，沉重的生活，最終主人公的父母離婚了，而這一切正是由金錢主義造成的。所有的變故幾乎一夜之間發生，這對主人公無疑是一種巨大的打擊，他開始仇視這個所謂丑陋的社會。于是他離家出走了，并且開始與制度玩起”貓抓老鼠“的游戲，他想把父親失去的一切”拿回來“。

弗蘭克是一個怎樣的孩子？

他很聰明，會利用人性的弱點，很多很多都是從他父親那里學到的。美國女性喜歡被贊美，喜歡天上掉的項鏈，于是他利用這些做誘餌，使得用假支票取錢從未失手，也制造了無數個艷遇。他多次用機智的辦法逃脫追捕。

他對鈔票和文件之類的東西有著非凡的處理能力，能夠輕易的偽造支票，證件，而且有一套符合身份的說辭。他常說的一句話是：人們不可能完全忽略別人的制服。他穿著西裝校服就能在學校扮老師，穿學生裝拿著相機就能扮記者，穿泛美制服就能假扮機長，甚至當卡爾來抓他的時候，他都能辦成警長脫身。這是利用人性對某一職業的認同感。而弗蘭克的內心卻是無比孤獨的，他每個平安夜都會打電話給抓自己的卡爾警官，他只想找個人說說話，有時候對那種生活真的是厭倦了。他是真心對布倫達的，他想有個家，想安定下來，有自己的生活。他還是個孩子。他不壞。他很貪玩，他想拿回屬于自己的一切，他討厭呆板、不公平的社會制度，他想回到原來的生活，所以不停的騙取金錢。而且他所做的一切只是帶給國家企業損失，并沒有傷害其他的家庭。

老弗蘭克卻是一個悲劇人物，他希望自己兒子過得好，卻也希望兒子能夠為自己報復這個社會的不合法。他一直暗示自己的兒子繼續逍遙法外下去，沒有想過孩子的前程，在金錢中迷失了自己。最后在趕火車的時候不幸身亡，如果不是破產他一生都不必趕火車，不會失去自己的家庭，這仍是金錢害的。

母親的舍棄，父親希望自己違法，未婚妻的背叛，這些不幸讓人痛心、主人公內心的孤獨也許只有卡爾知道吧。

寫到這里，有點多了。其實看的時候我們大多欣賞他的聰明，而原諒了他的淘氣。甚至于很同情他，他所做的這些，也許只是因為他孤獨，或者說他缺失了一種最重要的東西：愛。

Catch me if you can。結局也許正是大家所希望的，遠離現實的圓滿。