第一篇：寒假里的一件事作文教案

記寒假里難忘的一件事

執(zhí)教日期:

月

日 教學(xué)目標(biāo)：

1．能把自己假期中最難忘的一件事寫清楚。

2．引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，注意做好生活積累。

3．通過(guò)同學(xué)之間的交流，豐富對(duì)生活的見(jiàn)聞感受，學(xué)會(huì)和別人交流自己的習(xí)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在互評(píng)互改中提升寫作能力，分享習(xí)作的快樂(lè)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

指導(dǎo)細(xì)節(jié)描寫，能夠運(yùn)用生動(dòng)具體的語(yǔ)言圍繞主題把豐富多采、充滿情趣的寒假生活表達(dá)出來(lái)。教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，揭示話題

同學(xué)們，寒假雖然過(guò)去了，但老師相信，同學(xué)們對(duì)自己寒假里發(fā)生的事都記憶猶新，歷歷在目。這節(jié)課作文課就讓我們來(lái)寫一寫自己在寒假里親身經(jīng)歷的一件事。（板書：寒假里難忘的一件事）

二、指導(dǎo)審題，明確要求

1．每次作文都會(huì)給我們提出一定的要求，比如對(duì)題材、時(shí)間、空間、數(shù)量、對(duì)象、內(nèi)容或中心的限制。如果搞不清楚這些范圍，忽視了題目對(duì)某方面的限制，作文時(shí)就很容易離題。思考：這次的習(xí)作對(duì)我們有什么要求？ 2．指名說(shuō)要求，師相機(jī)板書：（1）題材：記事

（2）對(duì)象：自己親身經(jīng)歷（3）時(shí)間：寒假（4）數(shù)量：一件事

（5）中心：難忘（快樂(lè)、精彩、感動(dòng)、窘迫??）

三、指導(dǎo)寫作

1.首先要明白自己寫的這件事要表達(dá)的中心是什么？——最快樂(lè)、最精彩、最讓人感動(dòng)，當(dāng)然也可以寫難過(guò)的、讓人失望的等等”。圍繞中心，我們可以選擇哪些事例來(lái)寫呢？注意扣準(zhǔn)“寒假”這一時(shí)間。

指名回答。（年夜飯、年夜晚會(huì)、放煙花爆竹、放風(fēng)箏、堆雪人、打雪仗、外出旅游、賣報(bào)紙等）

2.那怎樣才能把事情寫具體呢？學(xué)生交流，教師板書。事件、地點(diǎn)、人物。

你看到了什么？聽到了什么？你說(shuō)了的什么？

你做了什么？

這件事讓你難忘的原因。你的感受。

教師小結(jié)：請(qǐng)同學(xué)們記住，以后不管是寫人還是寫事的文章，在重點(diǎn)部分你都要抓好人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言和內(nèi)心活動(dòng)描寫，多用好詞，多運(yùn)用修辭手法，如比喻、擬人等。

3.在小組內(nèi)交流寒假中發(fā)生的難忘的一件事。4.小組匯報(bào)，全班點(diǎn)評(píng)。

有了重點(diǎn)內(nèi)容，缺的就是文章的開頭和結(jié)尾了。都說(shuō)好的開頭是成功的一半，該怎樣開頭呢？ 指名交流，師生互評(píng)。

教師小結(jié)：開門見(jiàn)山、詩(shī)情回憶的開頭都比較適合。

5.現(xiàn)在再來(lái)想一想結(jié)尾。結(jié)尾是全文的總結(jié)，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。對(duì)于我們四年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，結(jié)尾就是把事情的結(jié)果交代清楚，還要注意照應(yīng)開頭。來(lái)試著給這篇文章加個(gè)開頭結(jié)尾吧。

四、自由作文。

通過(guò)剛才我們一起討論，你們明白怎樣寫好這次的作文嗎？下面請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用自己學(xué)到的寫作方法，重新寫好寒假里難忘的一件事吧。

五、修改習(xí)作，交流評(píng)議

1．精細(xì)修改

（1）自主修改。“文章不厭百回改”。同學(xué)們都已經(jīng)擬好了自己習(xí)作的草稿了，請(qǐng)大家靜下心來(lái)把自己的習(xí)作讀一讀，仔細(xì)推敲一下詞句，看看遣詞造句是否恰當(dāng)，語(yǔ)句是否通順，自己所要表達(dá)的意思是否真切地表達(dá)出來(lái)了，自己所要抒發(fā)的情感是否自然地抒發(fā)出來(lái)了。

（2）相互修改。自己修改滿意了，把習(xí)作讀給同桌的同學(xué)聽，請(qǐng)對(duì)方作個(gè)評(píng)價(jià)，征求一下修改的意見(jiàn)。

2．交流評(píng)議

（1）朗讀習(xí)作。請(qǐng)?jiān)敢鈱⒆约旱牧?xí)作讀給同學(xué)們聽的學(xué)生讀自己的習(xí)作，其他同學(xué)注意傾聽，看看所聽的習(xí)作哪些地方寫得情真意切，富有情趣？哪些地方尚存不足，需要修改完善？

（2）學(xué)生自評(píng)。讓讀習(xí)作的學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，說(shuō)說(shuō)自己的這篇習(xí)作有哪些地方自己最為滿意，最有創(chuàng)意，以體驗(yàn)習(xí)作給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

（3）師生評(píng)價(jià)。師生共同評(píng)議學(xué)生的習(xí)作，分享他人習(xí)作的快樂(lè)。在評(píng)議的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生能夠公正客觀地評(píng)價(jià)他人的習(xí)作。3．修改完善，謄寫習(xí)作 例文：

放煙火

“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。”想起這句詩(shī)，也不知怎的，又到了春節(jié)，新的一年又要來(lái)臨了。

今天是除夕，一大清早，爺爺奶奶就開始打掃屋子。晚上，太陽(yáng)向大地看了最后一眼，然后閉上眼睛，慢慢躲到山后。我們一家也忙了起來(lái)，爺爺把地上掃的干干凈凈，我和爸爸在門口貼對(duì)聯(lián)，奶奶把燒好的美食端上桌，媽媽幫忙擺碗筷，每個(gè)人都忙著自己的事。等事情都忙完了，我們還吃了一頓團(tuán)圓飯，飯桌上不時(shí)傳來(lái)歡聲笑語(yǔ)，門外早已響起震耳欲聾的鞭炮聲，我迫不及待地讓爸爸把一個(gè)煙花搬出屋子。

爸爸把煙花擺在門前的空地上，爺爺拿著打火機(jī)，彎下腰點(diǎn)燃煙花，之后遠(yuǎn)離了那個(gè)煙花，“呯！呯！呯！”接二連三的煙花，打破了往日寧?kù)o的夜晚。“呀！真漂亮！”我興奮地指著那朵在空中盛開的“菊花”。話音剛落，又有一顆顆兩點(diǎn)直竄上空，哇！好似孔雀開屏，又如天女散花，又像一把把五彩繽紛的花傘。一會(huì)兒滿天金燦燦的，猶如豐收的稻谷撒滿天；一會(huì)兒又是滿天紅艷艷的，好似夕陽(yáng)時(shí)候的晚霞鋪滿天，真是太神奇了！

看著這情景，我不禁有些羨慕了，于是，我向爸爸借來(lái)打火機(jī)，在家人們的叮囑聲中走向另一個(gè)煙花，蹲下身，找到導(dǎo)火線，遲遲不敢點(diǎn)燃，我膽怯地伸出手，咽了咽口水，向向后退了兩步，睜一只眼閉一只眼，又把手縮了回來(lái)，媽媽站在家門口等著觀看我放的煙花，等急了，終于忍不住問(wèn)道：“怎么回事？怎么還不點(diǎn)火？”聽到媽媽的催促聲，我終于鼓起勇氣，閉上眼，深吸一口氣，把打火機(jī)擺在導(dǎo)火線旁，也不知有沒(méi)有點(diǎn)在導(dǎo)火線上，“咔”的按下打火機(jī)，“哧哧哧??”我捂住耳朵，以飛速跑開，忽然，吼一聲，一朵五彩斑斕的花朵出現(xiàn)在天空，它是那么美麗和神奇，就像一個(gè)詭秘的魔術(shù)師，把那些從匣子里飛出的化學(xué)成品變成美麗的煙花，讓人們看到它的美，看到它的絢麗。

此時(shí)，天空中綻放的煙花已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)了，它們像一只只自由飛翔的小鳥直沖云霄，又像一片片被染過(guò)色的雪花從空中飄落。此起彼伏的煙花似在爭(zhēng)奇斗艷，又像在展示著人們?nèi)招略庐惖拿篮蒙睢；鹚幬兜那逑銖浡诳罩校笕藗兊臍g笑聲，孩子們的尖叫聲，匯成了一片歡樂(lè)的海洋！

真是爆竹聲聲辭舊歲，歡聲笑語(yǔ)迎新春啊！

第二篇：寒假里的一件事作文教案

記寒假里的一件事

1、能把自己假期中最快樂(lè)、最精彩或最讓人感動(dòng)的一件事寫清楚。

2、引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，注意做好生活積累。

3、通過(guò)同學(xué)之間的交流，豐富對(duì)生活的見(jiàn)聞感受，學(xué)會(huì)和別人交流自己的習(xí)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在互評(píng)互改中提升寫作能力，分享習(xí)作的快樂(lè)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

指導(dǎo)細(xì)節(jié)描寫，能夠運(yùn)用生動(dòng)具體的語(yǔ)言圍繞主題把豐富多采、充滿情趣的寒假生活表達(dá)出來(lái)。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，揭示話題

同學(xué)們，寒假雖然過(guò)去了，但老師相信，同學(xué)們對(duì)自己寒假里發(fā)生的事都記憶猶新，歷歷在目。這節(jié)課作文課就讓我們來(lái)寫一寫自己在寒假里親身經(jīng)歷的一件事。（板書：記寒假里的一件事）

二、指導(dǎo)審題，明確要求

1、每次作文都會(huì)給我們提出一定的要求，比如對(duì)題材、時(shí)間、空間、數(shù)量、對(duì)象、內(nèi)容或中心的限制。如果搞不清楚這些范圍，忽視了題目對(duì)某方面的限制，作文時(shí)就很容易離題。思考：這次的習(xí)作對(duì)我們有什么要求？

2、指名說(shuō)要求，師相機(jī)板書：

（1）、題材：記事

（2）、對(duì)象：自己親身經(jīng)歷

（3）、時(shí)間：寒假

（4）、數(shù)量：一件事

（5）、中心：快樂(lè)、精彩、感動(dòng)、第一次體驗(yàn)的三、指導(dǎo)寫作

首先要明白自己寫的這件事要表達(dá)的中心是什么？——最快樂(lè)、最精彩、最讓人感動(dòng)，當(dāng)然也可以寫難過(guò)的、讓人失望的等等”。圍繞中心，我們可以選擇哪些事例來(lái)寫呢？注意扣準(zhǔn)“寒假”這一時(shí)間，不能出現(xiàn)游泳等話題。

（生：年夜飯、年夜晚會(huì)、放煙花爆竹、放風(fēng)箏、堆雪人、打雪仗、外出旅游、賣報(bào)紙等）

那怎樣才能把事情寫具體呢？從以下幾個(gè)方面想一想

事件、地點(diǎn)、人物。

你看到了什么？聽到了什么？你說(shuō)了的什么？

你做了什么？

這件事讓你讓你有什么感受？

請(qǐng)同學(xué)們記住，以后不管是寫人還是寫事的文章，在重點(diǎn)部分你都要抓好人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言和內(nèi)心活動(dòng)描寫，多用好詞，多運(yùn)用修辭手法，如比喻、擬人等。比如寫放鞭炮，應(yīng)把怎樣放鞭炮，自己當(dāng)時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)和內(nèi)心活動(dòng)詳細(xì)寫出來(lái)。如果是寫看煙花，應(yīng)該抓住什么來(lái)寫呢？

（煙花的形狀、顏色；觀看的人群的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言；自己的內(nèi)心活動(dòng)）

大家來(lái)看這一段：“我看見(jiàn)煙花五顏六色、金花四濺，有的像雪花，有的像瑩火蟲……，觀看的人群中不時(shí)的發(fā)出陣陣的歡呼聲，我也高興地跳起來(lái)。”想一想怎么修改。

在小組內(nèi)交流修改意見(jiàn)。

小組匯報(bào)。

有了重點(diǎn)內(nèi)容，缺的就是文章的開頭和結(jié)尾了。都說(shuō)好的開頭是成功的一半，該怎樣開頭呢？老師這里有幾個(gè)例子，看哪個(gè)更適合這篇文章。

（1）除夕那天,我們一家人早早吃過(guò)晚飯, 就去廣場(chǎng)了。那里將要舉行一年一度的除夕煙花晚會(huì)。這里的煙花晚會(huì)可是最絢麗的、最吸人的！

（2）每個(gè)人都有快樂(lè)，我也不例外。在寒假里，我最快樂(lè)的是在除夕夜欣賞到絢麗多姿的煙花。

（3）我們剛剛告別豐富多彩的寒假生活：年夜飯中的歡笑、雪地中的驚險(xiǎn)、旅游的情景、讀書的樂(lè)趣……這些至今還歷歷在目，讓人回味無(wú)窮。然而讓我忘不了的還是除夕夜看煙花。

你選擇哪個(gè)？為什么？

現(xiàn)在再來(lái)想一想結(jié)尾。結(jié)尾是全文的總結(jié)，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。對(duì)于我們四年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，結(jié)尾就是把事情的結(jié)果交代清楚，還要注意照應(yīng)開頭。來(lái)試著給這篇文章加個(gè)開頭吧。

四、自由作文。

通過(guò)剛才我們一起討論，你們明白怎樣寫好這次的作文嗎？下面請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用自己學(xué)到的寫作方法，重新寫好這個(gè)單元的作文。

寒假里的一件事 —放鞭炮

寒假里，我覺(jué)得最有趣的一件事就是放鞭炮了。

那是一個(gè)天上還飄著蒙蒙細(xì)雨的大年三十，我和表弟表妹吃過(guò)晚飯就下樓來(lái)到平地上放鞭炮。表妹帶來(lái)各種各樣的鞭炮。好奇又調(diào)皮的表弟迫不及待地拿打火機(jī)點(diǎn)燃了三根香，然后又急切的拿出一盒擦炮，先點(diǎn)燃了一個(gè)，再把鞭炮丟得老遠(yuǎn)，捂著耳朵，蜷縮在墻角邊，像一個(gè)大球似的，那怕死的樣子，逗得我和表妹哈哈大笑，我和妹妹放的是“天仙散花”，先將它點(diǎn)燃，幾秒種后，它就會(huì)沖上天去，再過(guò)一秒就會(huì)撒開，像星星一樣點(diǎn)綴漆黑的夜空，美麗極了！這時(shí)候，在樓上聽見(jiàn)我們放鞭炮聲的小弟弟張瀝文也拉著媽媽急著下樓來(lái)了，因?yàn)樗挥幸粴q多，還小的很，放鞭炮怕會(huì)傷害他的身體，只有媽媽陪著他在旁邊，他只得張著小嘴，眼睛一眨不眨地看著那些星星點(diǎn)點(diǎn)的火焰。還直出神，亂叫一頓。接著，我們又放了其他各種鞭炮，有沖天炮，有天女撒花，還有游太空......這一天，我度過(guò)了一個(gè)既快樂(lè)，又有意義的除夕之夜。

寒假很快就過(guò)去了，我覺(jué)得發(fā)生寒假中最有趣的一件事是爬山。

奶奶家在鄉(xiāng)下，那是一個(gè)空氣清新、山清水秀的地方。剛放寒假我便來(lái)到了這里。憋了一學(xué)期的我，一到奶奶家，就叫爸爸帶我去爬山、拾蝸牛殼。爸爸答應(yīng)了。第二天早晨，我們吃完飯，爸爸就帶我去爬山了。我和爸爸走啊走，邊走邊拾蝸牛殼，差不多走了幾個(gè)小時(shí)才到山頂上。

我們到了山頂最高的地方，往下一看。哈，我看見(jiàn)遠(yuǎn)處的人像螞蟻那樣小；奔跑的汽車像小塊小塊的面包在飛快的穿梭；遠(yuǎn)處的波光粼粼的水田像一個(gè)個(gè)隨意擺放的“田”字格；綠油油的麥苗迎風(fēng)招展，像是在向我招手；耳邊傳來(lái)陣陣?guó)B兒在枝頭的歡快的歌聲；春風(fēng)悄悄走過(guò)，我聞到了不是城里的帶著飛塵的汽油味，而是帶著新鮮泥土的氣息。。。我感到心曠神怡，心情特別激動(dòng)。啊！我的家鄉(xiāng)原來(lái)真美麗呀。在這山頂上，我們玩了很久后，一邊拾蝸牛，一邊慢慢回家了。

通過(guò)這次回家鄉(xiāng)爬山我深深地感到：這件事不僅可以拾蝸牛，登高鍛煉身體；還可以呼吸新鮮空氣，欣賞家鄉(xiāng)的美景。這真是一件很有趣的事啊。

寒假過(guò)去了，我好想下一個(gè)寒假早日到來(lái)啊，這樣我又可以回去爬山、拾蝸牛殼了。

第三篇：寒假里的一件事

寒假里的一件事

寒假里，最快樂(lè)的事情要數(shù)放鞭炮了。別看這小小的鞭炮不起眼，可它帶給我的樂(lè)趣是無(wú)窮的。

吃過(guò)年夜飯，我突然聽見(jiàn)“砰”地一聲響，趕緊奔了出去。只見(jiàn)大爸爸又用打火機(jī)點(diǎn)燃鞭炮，把它扔在地上，又不緊不慢地把小鐵盆蓋上去，然后，捂著耳朵往后退了幾步，等待著鞭炮爆炸。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我又聽見(jiàn)“砰”地一聲，是鞭炮炸開了，鐵盆跳了起來(lái)，足足有三尺來(lái)高呢！看著大爸爸的滑稽相，媽媽和大媽媽在旁捂著肚子笑，佩嬡小妹妹“咯咯咯”地笑，我也捧腹大笑，奶奶抿著嘴，還不停地說(shuō)：“這個(gè)大活寶！”

我也照“老頑童”大爸爸的樣子放起鞭炮，只是有些緊張。雖然沒(méi)有大爸爸這么從容，可鞭炮還是爆炸了，鐵盆也跳了起來(lái)。我的膽小與滑稽，又讓我們家的院子充滿了笑聲。

鞭炮讓鐵盆“玩跳高”很刺激，要說(shuō)美麗，還得算是“魚兒水中游”了。

在奶奶家門前有條小溪，我想試試鞭炮能不能在水中爆炸。于是，我點(diǎn)燃一個(gè)鞭炮，它頭上冒出了一縷縷煙絲，我就趕緊把它扔進(jìn)小溪，只見(jiàn)鞭炮冒出白色的小泡泡，多像一條小魚在吹泡泡呀！忽然，“咚”地一下，水面濺起一朵朵水花。在一旁的小妹妹拍手高喊：“姐姐，真好看，真好看！”

“地雷爆炸”這招是最陰險(xiǎn)的。

在外婆家旁邊有一堆沙子，我和哥哥經(jīng)常在那兒玩耍。哥哥趁我不注意時(shí)，在沙堆里埋了一個(gè)點(diǎn)燃的鞭炮，還一個(gè)勁兒地叫：“沁雨，快過(guò)來(lái)！”我應(yīng)聲剛走到，“砰”，鞭炮爆炸了。一片片紙片和一粒粒沙子騰空而起，把我嚇個(gè)半死。

這小小的鞭炮，有說(shuō)不完的玩法，讓我享受到無(wú)窮的樂(lè)趣。這些都是寒假里最好玩的事。

第四篇：寒假里的一件事

寒假里的一件事

在寒假里發(fā)生的事多的像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。雖然很多都已經(jīng)暗淡，但是有一顆星星最亮。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，媽媽和我去十堰外婆家。在那里，我和表弟玩得很開心。忽然，我心血來(lái)潮要表弟和我一起下樓玩游戲，表弟滿口答應(yīng)，跟我下樓了。

在外婆家樓下，我看到很多租房子住的外地人，其中還有很多農(nóng)民。我看到一對(duì)姐弟倆，雖說(shuō)是姐弟，但他們各自的穿著卻好像是兩家人一樣，弟弟大概五、六歲，穿著羽絨服，高級(jí)、漂亮的棉皮鞋；而只有七、八歲的姐姐呢？穿著既不合體又單薄的補(bǔ)丁衣服，凍得鼻涕直流。我不禁想：這家人怎么能這樣！把弟弟穿得像富家子弟，把姐姐打扮得像乞丐！轉(zhuǎn)眼間，弟弟從家里拿出幾塊糖吃了起來(lái)，大概是不好吃吧，每一塊糖被吃了幾口就扔掉了，姐姐很生氣，便開使教育弟弟：“你怎么這么浪費(fèi)。”，“哇！”姐姐的話還沒(méi)說(shuō)完，弟弟就哭了。他們的媽媽獅子般沖過(guò)來(lái)，只聽見(jiàn)幾聲巴掌聲“啪！”“你欺負(fù)弟弟！”“啪！”“你存心氣死我對(duì)吧！”小姑娘和弟弟便回家了。

表弟喊我玩游戲，可我已無(wú)心去玩，剛才那一幕深深印在我心里。原來(lái)二十一世紀(jì)也有人重男輕女，只認(rèn)為男孩才可以傳宗接代的舊觀念還在人們的腦子里做怪，人們什么時(shí)候才能進(jìn)步呢？

第五篇：寒假里的一件事

寒 假 里 的 一 件 事

林鈺 13歲

寒假生活多姿多彩，它給我們留下美好的回憶。新的一年到來(lái)了，其中讓我在腦海中久揮不去的是正月初二的英歌鑼鼓，因?yàn)樗仁瞧諏幪厣质浅鄙俏幕墓鍖殻?/p>

我依然清晰地記得，正月初二那天，我和哥哥一大早就到市政府里去觀看表演，放眼望去，市政府里人山人海的，市民們都擠在臺(tái)階上，連喘氣都成了問(wèn)題，大家都在等待著……

這時(shí)，空氣中飄來(lái)一陣鑼鼓聲，人們不約而同地把目光投向遠(yuǎn)方，只見(jiàn)在公路的盡頭出現(xiàn)了一支大旗，上面赫然地寫著：“南山英歌隊(duì)”五個(gè)大字。頓時(shí)間，“英歌來(lái)了”這個(gè)消息在人群中爆開，歡呼聲、鑼鼓聲、稱贊聲響成一片。只見(jiàn)英歌隊(duì)邊走邊舞，一路敲鑼打鼓，到了市政府面前，他們就更來(lái)勁了，他們手中的棍子就如同他們身體的一部分一樣，花般靈巧，揮灑自如，還不時(shí)地吼出一嗓子，讓人聽了不禁熱血沸騰，市政府里的氣氛也因英歌隊(duì)的到來(lái)而變得極其高昂，大家都看得入了迷，有的鼓起了掌，有的拿照相機(jī)照著，拍下了那美好的一瞬間。

英歌隊(duì)表演完畢后，潮汕鑼鼓隊(duì)向我們迎面走來(lái)，他們穿著節(jié)日的盛裝，熟練地敲打鑼鼓。讓我驚嘆的是，數(shù)十人組成的鑼鼓隊(duì)在表演時(shí)，竟只發(fā)出同一個(gè)鼓聲，數(shù)十人如同一人一般，數(shù)十人連為一體，完美的表演再次將現(xiàn)場(chǎng)推向高潮。一些老人們也跟著哼起了曲兒，整個(gè)鑼鼓隊(duì)充滿了喜氣洋洋的過(guò)年氣氛。

他們給政府拜完年后，便進(jìn)行巡游，鑼鼓隊(duì)伍不斷前進(jìn)，人們?cè)诤竺孀分鹬缆飞铣錆M了大人們的歡呼聲和孩子們的歡笑聲。無(wú)論是大人還是小孩，都為新的一年的到來(lái)，發(fā)出自己最真誠(chéng)的笑容，他們笑了，也許是因看到英歌鑼鼓隊(duì)的表演；也許是因這喜慶的氣氛；也許是自己長(zhǎng)大了一歲；也許……

這便是我的寒假，一件令我難忘的一件事，我要把它珍藏在我的腦海里，因?yàn)椤?/p>