第一篇：二年級社會主義核心價值觀主題班會教案

二年級社會主義核心價值觀主題班會教案

劉新新

一、教學內容：

社會主義核心價值觀的主題班會。

二、學情分析

雖然學生有一定的辨別是非的能力，但受家庭和社會不良風氣的影響，不文明、不禮貌、不道德的現象屢有發生，許多學生在禮儀小節上仍存在著模糊認識。因此提高少年文明素養已成當務之急。

三、教育目標：

通過本次主題班會旨在讓學生對自身的價值觀有更深更正確的了解，從而初步樹立正確的價值觀，擁有優良的精神面貌與行為取向。

四、前期準備：

搜集有關故事、兒歌，排課本劇。

五、活動形式：

講故事、朗誦、歌曲、表演

六、活動過程：

（一）、班主任講解社會主義核心價值觀。

黨的十八大以來，中央高度重視培育和踐行社會主義核心價值觀。總書記多次作出重要論述、提出明確要求。中央政治局圍繞培育和弘揚社會主義核心價值觀、弘揚中華傳統美德進行集體學習。中辦下發《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》。黨中央的高度重視和有力部署，為加強社會主義核心價值觀教育實踐指明了努力方向，提供了重要遵循。

學習社會主義核心價值觀內容。富強、民主、文明、和諧； 自由、平等、公正、法治； 愛國、敬業、誠信、友善。

中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，恭謙禮讓，見義勇為的文明禮儀之邦，華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無一不體現一個民族的氣質與素養。講禮重儀是中華民族世代相傳的優良傳統，源遠流長的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產。是否文明禮貌決不是個人的私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個人是否有道德修養，影響人際關系的質量和社會風氣的好壞，關系到國家和民族的尊嚴。荀子說“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”學習文明禮儀是我們生活的根基。

（二）、小小故事會，禮讓記心間。

《團結友愛》，請同學們交流“禮讓”小故事給你們帶來的啟發。1.情景表演，深化主題。

2.創設情景，學會禮讓。常言說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒，語言美能體現一個人的文明素質和修養，請看我們的風采展示。

（三）、情景劇：觀看春晚小品《扶不扶》

（四）、故事《美好的心靈》。（1）《文明禮儀》三字歌。

（2）講文明，心靈美，我們從小要做到，請聽歌曲《我們是雷鋒式的好少年》。

（3）欣賞詩歌《我是文明小使者》

（五）、文明禮儀，從先在做起。

（六）、制定《班級文明公約》。

班主任總結：同學們，你們的表現很出色，我覺得你們各個都是好樣的，在班會活在班會活動中，學生們積極參與，熱情高漲，進一步細化了解社會主義核心價值觀主題教育內容，對正確樹立學生人生觀、價值觀收到了一定的教育效果。

第二篇：二年級社會主義核心價值觀主題班會

社會主義核心價值觀主題班會

龍湖學校 六（9）班 朱輝成

班級主題：社會主義核心價值觀

活動目的：通過本次主題班會旨在讓學生對自身的價值觀有更深更正確的了解，從而初步樹立正確的價值觀，擁有優良的精神面貌與行為取向。活動準備：

1、收集社會主義核心價值觀有關資料。

2、手抄報《我們的價值觀》的創作與準備。

3、收集十大道德模范的先進事跡。

4、學唱《我的未來不是夢》 活動過程：

一、班主任宣布班會開始。

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，體現社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。黨的十八大以來，中央高度重視培育和踐行社會主義核心價值觀。總書記多次作出重要論述、提出明確要求。中央政治局圍繞培育和弘揚社會主義核心價值觀、弘揚中華傳統美德進行集體學習。中辦下發《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》。黨中央的高度重視和有力部署，為加強社會主義核心價值觀教育實踐指明了努力方向，提供了重要遵循。學習社會主義核心價值觀內容：

富強、民主、文明、和諧； 自由、平等、公正、法治； 愛國、敬業、誠信、友善。

二、小組討論。（介紹十大道德模范的先進事跡）

1、學生分組討論：道德模范身上的價值觀體現。

2、學生自由發言：自己如何向道德模范學習？

3、請一小組總結歸納。

三、展示：

1、請小組同學表演唱《我的未來不是夢》

2、請全班請同學表演唱《我的未來不是夢》

四、小組討論：通過學習社會主義核心價值觀，你有什么想法？（也就是說接下來你應該怎么做？）小組派代表發言

五、班主任總結引導

今天的主題班會很成功。讓我們積極樹立正確的價值觀，并在會主義核心價值觀指引下，塑造自身優良的精神面貌與行為取向！下周，我們將舉行“我們的價值觀”手抄報比賽，希望大家在今天班會的啟發下，踴躍參賽，充分展示大家心目中正確的價值觀。

六、老師宣布主題班會結束

活動反思：通過本次主題班會，學生更深刻更正確地領悟了價值觀的重要作用，初步樹立了正確的價值觀，下決心在價值觀的引導下調整好自身的精神面貌與行為取向。

第三篇：二年級社會主義核心價值觀主題班會

二年級社會主義核心價值觀主題班會

濟寧市和平街小學 石偉 班級主題：

社會主義核心價值觀 活動目的：

通過本次主題班會旨在讓學生對自身的價值觀有更深更正確的了解，從而初步樹立正確的價值觀，擁有優良的精神面貌與行為取向。活動準備：

1、收集社會主義核心價值觀有關資料。

2、手抄報《我們的價值觀》的創作與準備。

3、收集十大道德模范的先進事跡。

4、學唱《我的未來不是夢》 活動過程：

一、班主任宣布班會開始。

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，體現社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。黨的十八大以來，中央高度重視培育和踐行社會主義核心價值觀。總書記多次作出重要論述、提出明確要求。中央政治局圍繞培育和弘揚社會主義核心價值觀、弘揚中華傳統美德進行集體學習。中辦下發《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》。黨中央的高度重視和有力部署，為加強社會主義核心價值觀教育實踐指明了努力方向，提供了重要遵循。

二、分層面解讀核心價值觀。

1、國家層面：富強、民主、文明、和諧；

2、社會層面：自由、平等、公正、法治；

3、個人層面：愛國、敬業、誠信、友善。

三、小組討論。（介紹十大道德模范的先進事跡）

1、學生分組討論：道德模范身上的價值觀體現。

2、學生自由發言：自己如何向道德模范學習？

3、請一小組總結歸納。

四、展示：

1、請小組同學表演唱《我的未來不是夢》

2、請全班請同學表演唱《我的未來不是夢》

五、小組討論：通過學習社會主義核心價值觀，你有什么想法？（也就是說接下來你應該怎么做？）小組派代表發言

六、班主任總結引導

今天的主題班會很成功。讓我們積極樹立正確的價值觀，并在會主義核心價值觀指引下，塑造自身優良的精神面貌與行為取向！下周，我們將舉行“我們的價值觀”手抄報比賽，希望大家在今天班會的啟發下，踴躍參賽，充分展示大家心目中正確的價值觀。

第四篇：社會主義核心價值觀主題班會教案

社會主義核心價值觀主題班會教案

主題：中學生與社會主義核心價值觀

一、教育目標：

1.通過活動使學生深刻領悟價值觀的內涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。

2.懂得要從平時的一點一滴做起，爭做文明守紀好學生，用實際行動來體現社會主義核心價值觀。

二、主題：中學生與社會主義核心價值觀 三適用年級：初一

四、學生情況分析:

在初一學生正處在價值觀形成時期，利用社會主義和價值觀指導他們樹立起正確的價值觀，具有十分重要的意義。根據中國教育科學研究院發布了中學社會主義核心價值觀教育的“成都共識”。“三條認識”：一是“中學生正處于身心發展和價值養成的關鍵期，健康成長的首位是品德發展、核心是價值觀養成。”把社會主義核心價值觀內化于心、外化于行，扣好人生的第一顆扣子，才能為每個學生成為最好的自己提供持久的力量。二是深入開展社會主義核心價值觀教育，必須始終堅持正面教育，把豐富意義和深刻道理講透講明白，讓學生記得住、聽得懂、學得會。三是“培育和踐行社會主義核心價值觀，前提是教育，關鍵是實踐，目的是知行合一。” “四條倡議”：一是遵循價值養成規律，根據公民、社會、國家價值觀要求，針對性提升中學生的價值獲得感。二是堅持“典型引領”和“底線約束”相結合，抓好兩端，帶動中間。三是因“校”制宜，突出特色，把社會主義核心價值觀的原則性要求具體化，貫徹到科學制定學校章程、全面修訂校規班規、完善學校治理體系中，實現核心價值觀這個“魂”和規章制度這個“體”的深度融合。四是落實“四有”好老師要求，提升教師的思想素養和人格魅力，讓他們真正成為學生健康成長的示范者和引領者。

五、教育難點和重點

重點：從平時的一點一滴做起，爭做文明守紀好學生，用實際行動來體現社會主義核心價值觀。

難點：使學生深刻領悟價值觀的內涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。

六、教育形式： 講述 討論。

七課前準備 課件、小故事

七、教育過程：

引入：不同時代的青少年面對 不同的歷史課題。我們當代學生承擔著民族復興，實現中國夢的偉大任務。

1當代學生應具備的核心價值觀 ：愛國

中國精神是凝心聚力的興國之魂，是中華民族團結一心的精神力量。作為中學生應大力弘揚民族精神，把“天下興亡，匹夫有責”的愛國精神注入自己心靈。

愛自己的國家是必須的，我們總不可能不愛生我養我的國家而去愛別的國家吧?

那我們應該怎樣愛國呢?大家討論一下

合唱：我的中國心

河山只在我夢縈 祖國已多年未親近可是不管怎樣也改變不了 我的中國心 洋裝雖然穿在身 我心依然是中國心 我的祖先早已把我的一切 烙上中國印 長江 長城 黃山 黃河 在我心中重千斤 無論何時 無論何地 心中一樣親 流在心里的血 澎湃著中華的聲音 就算身在他鄉也改變不了 我的中國心

2當代學生應具備的核心價值觀 ：敬業

對于還沒有參加工作的我們，讀好書遵守紀律 做個好學生敬業就是要做好自己的本 職工作，完成自己的學習任務，勤奮讀書，學有所成，全面發展，健康成長。只有這樣將 來才能成為報效祖國的棟梁之 才。

3當代學生應具備的核心價值觀 ：誠信

什么是誠信嗎?是“真誠、老實、講信譽，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。”

那我們因應怎么做呢? 當代學生應具備的核心價值觀

三、誠信

人無信不立，國無信不穩。誠信作為社會主義核心價值 觀的重要內容，是立人之本。

誠信小故事：

秦末有個叫季布的人，一向說話算數，信譽 非常高，許多人都同他建立起了濃厚的友情。當時甚至流傳著這樣的諺語：“得黃金百斤，不如得季布一諾。”（這就是成語“一諾千 斤”的由來）后來，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。結果他的舊日的朋友不僅不被 重金所惑，而且冒著滅九族的危險來 保護他，使他免遭禍殃。一個人 誠實有信，自然得道多助，能獲 得大家的尊重和友誼。

誠信小故事：

<《郁離子》中記載了一個因失信而喪生的故事> 濟陽有個商人過河時船沉了，他抓住一根大麻桿大 聲呼救。有個漁夫聞聲而致。商人急忙喊：“我是 濟陽最大的富翁，你若能救我，給你100兩金子”。待被救上岸后，商人卻翻臉不認帳了。他只給了漁 夫10兩金子。漁夫責怪他不守信，出爾反爾。只得 怏怏而去。不料后來那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那個曾被他騙過的漁夫說：“他就是那 個說話不算數的人！”于是商人淹死了。一個人若不守信，便會失去別人對他的 信任。所以，一旦他處于困境，便沒有 人再愿意出手相救。失信于人者，一旦 遭難，只有坐以待斃。4，當代學生應具備的核心價值觀 友善

現在的學生大多是獨生子女，一些人不善與人相處，經 常出現這樣或那樣不友善的行為。所以我們要學會關心同學、學會與同學共處、學會分享、學會合作。看看身邊的現象

1）因小事污言穢語、互相謾罵、打架斗毆

2）課間校園追逐打鬧、大聲喧嘩、干擾他人 列舉你看到的友善之舉

小結：你做到了愛國，敬業，誠信，友善，我想你就在實實在在地踐 行著社會主義核心價值觀，你身 上就凝聚了正能量，你就能將這種正能量傳遞給他人。我們也就會擁有 一個自由，平等，公正，法制的社會，擁有一個富強，民主，文明，和諧的 國家。教學反思：教學內容較多，時間比較倉促，學生參與的活動較少，希望就能設計更多的活動，增加學生的參與度，提升教育效果。

第五篇：《社會主義核心價值觀》主題班會教案

《社會主義核心價值觀》主題班會教案

教育目標：

通過本次主題班會旨在讓學生對自身的價值觀有更深更正確的了解，從而初步樹立正確的價值觀，擁有優良的精神面貌與行為取向。

前期準備：

搜集有關故事、兒歌，排本劇。

活動形式：

講故事、朗誦、歌曲、表演。

活動過程：

一、班主任知識講解。

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，體現社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。黨的十八大以來，中央高度重視培育和踐行社會主義核心價值觀。總書記多次作出重要論述、提出明確要求。中央政治局圍繞培育和弘揚社會主義核心價值觀、弘揚中華傳統美德進行集體學習。中辦下發《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》。黨中央的高度重視和有力部署，為加強社會主義核心價值觀教育實踐指明了努力方向，提供了重要遵循。

學習社會主義核心價值觀內容。富強、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業、誠信、友善。

中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，恭謙禮讓，見義勇為的文明禮儀之邦，華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無一不體現一個民族的氣質與素養。講禮重儀是中華民族世代相傳的優良傳統，源遠流長的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產。是否文明禮貌決不是個人的私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個人是否有道德修養，影響人際關系的質量和社會風氣的好壞，關系到國家和民族的尊嚴。荀子說“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”學習文明禮儀是我們生活的根基。

二、小小故事會，禮讓記心間。

請同學們交流“禮讓”小故事給你們帶來的啟發。

情景表演《團結友愛》，深化主題。

2創設情景，學會禮讓。常言說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒，語言美能體現一個人的文明素質和修養，請看我們的風采展示。

三、情景劇：觀看春晚小品《扶不扶》

四、故事《美好的心靈》。

（1）《文明禮儀》三字歌。

（2）講文明，心靈美，我們從小要做到，請聽歌曲《我們是雷鋒式的好少年》。

（3）欣賞詩歌《我是文明小使者》

五、文明禮儀，從身邊小事做起。

制定《班級文明公約》。

班主任總結：同學們，你們的表現很出色，我覺得你們各個都是好樣的，在班會活在班會活動中，學生們積極參與，熱情高漲，進一步細化了解社會主義核心價值觀主題教育內容，對正確樹立學生人生觀、價值觀收到了一定的教育效果。