第一篇：大班社會教案：保護環境, 垃圾分類[范文模版]

大班社會：保護環境，垃圾分類

設計意圖：

在今年的城市建設上，由于人口日益密集，所以，生活垃圾所占的比例是非常大的，我們的孩子都知道垃圾要放入垃圾桶，但其環保的觀念也必須與時俱進，我們提倡垃圾分類，使垃圾能循環再用。環保觀念首當學校、幼兒園先行，因為?教育一個孩子，才能帶動一個家庭乃至文明整個社會?，當我們的孩子有了垃圾分類觀之后，今后的生活環境才會得以保障。

幼兒的活動來源于生活，但對于5--6歲年齡的幼兒來說，生活經驗不是很豐富，要讓幼兒馬上想起生活中所產生的垃圾是一件很難的事情。因為幼兒很喜歡逛超市，超市里邊的東西非常豐富，所以我就從逛超市入手設計了這堂課。使幼兒的思維有所發散，能夠很快想到超市購物后會產生的很多垃圾，因此我選擇了從超市購物后產生垃圾，對垃圾進行分類內容的活動，在活動中，以律動、故事、兒歌、游戲，貫穿始終。提供大量實物，通過自身的嘗試操作活動，讓幼兒通過玩中學，玩中做的方式來達成本次教學的目的。

教學目標：

1.通過超市購物后產生的垃圾引導幼兒不亂扔垃圾，樹立環保意識。2.培養觀察、分析、比較、分類等能力。

3.認識垃圾分類的標志，初步掌握生活垃圾分類。

教學準備: 1.ppt教學設計；

2.各類實物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲劑、指甲油、電池等。一次性塑料手套若干；

3.4只自制垃圾分裝桶，貼上4種標志。教學過程：

一、激發興趣，了解垃圾的來源

（一）教師帶小朋友做律動《逛超市》

（二）教師帶小朋友做律動《吃東西》，吃完東西后會產生了許多垃圾，讓幼兒說一說從超市買回的哪些東西會產生垃圾。

（三）出示亂扔垃圾和垃圾入桶的圖片，引導幼兒說一說，哪副圖做得對，為什么？我們應該怎么做？

二、觀看動畫，了解垃圾的分類及處理

（一）播放科教短片：垃圾的分類和處理。

提問：?垃圾可以分成幾類???哪些垃圾可以重新回收???我們該怎么做??通過短片讓幼兒了解垃圾的種類及不同的處理方法，知道有些垃圾可以回收，有些垃圾對人體有害，對我們的生存環境有影響，從而產生分類丟垃圾的意識。

（二）出示垃圾分類的4個標志，讓幼兒認識。

（三）提問：?你們認識這個垃圾筒嗎?? ?可回收垃圾筒是什么顏色的?是什么標志？不可回收垃圾筒是什么顏色的?有害垃圾筒又是什么顏色的?你們能將這些垃圾送回它們的‘家’嗎??

認識垃圾筒綠色代表可回收垃圾，藍色代表廚房垃圾，紅色代表有害垃圾，黃色代表其它垃圾。

三、觀察互動，學習垃圾分類歌，送垃圾?回家?。

（一）教師引導幼兒在看一看看到剛才的標記，老師編了一首垃圾分類歌：?廢物利用是個寶，綠色的桶兒要記牢；廚房垃圾一包包，藍色的桶兒里邊裝；有害物品要管好，紅色桶兒要記牢;其他垃圾也不少，黃色的桶兒全部包。?

（二）在送垃圾?回家?的游戲中，能正確分類投放，幫助幼兒樹立環保從我做起的意識。

四、教師小結

（一）讓小朋友看看變廢為寶的圖片，并告訴他們：愿小朋友都爭當小小環保尖兵，回收廢品讓他變成新的有用的東西，為地球減少垃圾，節約能源。

（二）教師帶領小朋友做律動《垃圾分類》結束課程。

第二篇：大班社會垃圾分類教案

大班社會活動《垃圾分類》

設計意圖：

大自然是人類賴以生存的環境。隨著資源的不斷開發，資源浪費的日益嚴重，環境保護越來越受到重視。幼兒是祖國的未來與希望，抓好幼兒時期的環保教育更是刻不容緩的。本次活動幼兒通過對垃圾分類的操作，了解哪些是可回收垃圾，哪些是有害垃圾，進一步明確垃圾分類的意義，使其樹立初步的環保意識，為環境保護做一些力所能及的事。

活動目標：

1.能區分可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾并能正確分類。2.養成不亂丟垃圾的好習慣，建立初步的環保意識。3.愿意為維護環境衛生做一些力所能及的事。

活動準備：

1.經驗準備：觀察居住小區及周圍環境，和父母一起討論，收集有關生活中垃圾的相關圖片。2.物質準備:廢電池、廢紙、塑料瓶、過期藥品、玻璃瓶、剩菜剩飯、金屬盒、渣土，自制藍色、綠色、紅色、黃色垃圾桶四個。

活動過程：

一、開始部分

（一）出示外星人，引出主題，激發興趣

1.師：小朋友們，今天我們班里來了一位新朋友，他來自遙遠的星球，是一位外星人呢?。ǔ鍪就庑侨怂妓迹┧幸粋€好聽的名字叫做思思，思思聽媽媽說，地球是個美麗的地方，于是她來到了地球旅游。可是結果讓思思很失望。因為啊，地球，它不美麗。思思還拍了一些照片來證實自己說的話呢。讓我們一起來看看。

二、基本部分

（一）播放PPT圖片

1.師：你從圖片上看到了什么？你的心情怎么樣？ 幼：圖片上垃圾很多，很臟，我不喜歡這樣的地方。2.師：如果我們幼兒園也這樣，你喜歡嗎？為什么？ 3.師：那我們應該怎么辦呢？

（二）知道不同顏色垃圾桶有不同的用處 1.師：小朋友在公園看到過幾種顏色的垃圾桶？老師在公園里看到過4種顏色的垃圾桶，我們一起來看看都有什么顏色。

2.師：為什么用4種顏色垃圾桶？不同垃圾桶有不同的用處。用來放不同的垃圾。老師也準備了4種垃圾桶，和日常生活中常見的4樣垃圾。

3.師：這是什么？”（拿著塑料瓶）“可以放在哪個顏色垃圾桶里？請來說說看。你為什么要

這樣放？我請小朋友來幫忙。把這3樣垃圾分分類，應該放在哪里。4.師：我們一起來看看視頻?？纯葱∨笥褌兎诺牡降讓Σ粚Γ?/p>

（三）認識四種環保垃圾桶 1.播放視頻。了解四種環保垃圾桶。

2.師：小朋友們，看了視頻你知道垃圾可以分為幾類?。浚ㄋ念?為什么會有不同顏色的垃圾桶呢？（因為要放不同的垃圾）3.介紹可回收垃圾和可回收垃圾桶的顏色及標志

師：可回收垃圾桶是什么顏色的？（藍色）我們這個垃圾桶就是可回收垃圾桶，小朋友們有沒有發現這里還有一個圖案??？這是什么形狀?。浚ㄈ切危€有三個箭頭呢）像這樣的三角形，還有三個箭頭的就是可回收垃圾桶的標志。

師：你們知道可回收垃圾有哪一些呀？（塑料瓶、廢紙、易拉罐）像塑料瓶這樣可以回收再利用的垃圾就可以丟進藍色的可回收垃圾桶里。剛剛有小朋友把塑料瓶丟進了這個藍色的可回收垃圾桶里，你們說對不對??？（對的）老師這里還有一些垃圾寶寶，請小朋友看看還有哪些是可回收垃圾，請你把它送回家吧。4.介紹廚余垃圾和廚余垃圾桶的顏色及標志

師：那我們再來看看這個綠色的垃圾桶，有小朋友知道這個垃圾桶喜歡吃什么呀？（他喜歡吃剩菜剩飯。香蕉皮）這個垃圾桶叫什么名字呀？（廚余垃圾桶）。那我們來看看廚余垃圾桶的標志。這個標志上有什么呀？（有吃剩的蘋果，魚骨頭）。像小朋友們吃完的瓜殼果皮、吃剩下的飯菜都是廚余垃圾。5.介紹有害垃圾和有害垃圾桶的標志及顏色

師：那還剩下兩個垃圾桶，小朋友們知道有害垃圾要放進哪個垃圾桶呀？（紅色的，因為我看到那里有個紅叉叉）紅色的垃圾桶就是用來裝有害垃圾的。有害垃圾有哪些？（廢電池、燈管、油漆、藥品）我們再來看一下視頻，小朋友仔細看有害垃圾桶喜歡吃什么。小朋友把廢電池放進了這個垃圾桶里，他做的對不對？（對）6．介紹其他垃圾桶的顏色及標志 師：還有最后一個垃圾桶了，這個標志像什么呀？（蘑菇、雨傘、小樹）這個和可回收垃圾桶的標志有什么不一樣？（有一個柄）這個垃圾桶是什么顏色？（黃色）它叫什么名字？（其他垃圾桶）我們來看看小朋友把什么東西放進了這里面，剩菜剩飯，是其他垃圾桶里的嗎？（不是，是廚余垃圾）嗯，請一位小朋友來把她送回她的家里。

（四）游戲：送垃圾寶寶回家

1.師：老師這里有很多垃圾寶寶迷路了，他們找不到自己的家，想請小朋友們幫幫忙，幫他們找到自己的家，小朋友們愿意嗎？（愿意）

2.幼兒操作，送垃圾回家

三、結束部分

1.師：小朋友，真能干，把這些垃圾寶寶都送回了自己的家。為了保護我們的生存環境，我們小朋友可以做些什么呢？

2.師：我們還要告訴我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶，讓他們一起來將垃圾分類，保護環境。那樣我們的地球就會變成更加的美麗。

活動延伸

1.將垃圾分裝桶放在活動室的一角，讓幼兒在日常生活中學習分類處理垃圾。2.向父母宣傳垃圾分類的意義，并付諸實踐。

第三篇：大班社會垃圾分類教案

大班社會活動《垃圾分類》

設計意圖：

大自然是人類賴以生存的環境。隨著資源的不斷開發，資源浪費的日益嚴重，環境保護越來越受到重視。幼兒是祖國的未來與希望，抓好幼兒時期的環保教育更是刻不容緩的。本次活動幼兒通過對垃圾分類的操作，了解哪些是可回收垃圾，哪些是有害垃圾，進一步明確垃圾分類的意義，使其樹立初步的環保意識，為環境保護做一些力所能及的事。

活動目標：

1.能區分可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾并能正確分類。2.養成不亂丟垃圾的好習慣，建立初步的環保意識。3.愿意為維護環境衛生做一些力所能及的事。

活動準備：

1.經驗準備：觀察居住小區及周圍環境，和父母一起討論，收集有關生活中垃圾的相關圖片。2.物質準備:廢電池、廢紙、塑料瓶、過期藥品、玻璃瓶、剩菜剩飯、金屬盒、渣土(以上為圖片)，自制藍色、綠色、紅色、黃色垃圾桶四個。

活動過程：

一、開始部分

（一）出示外星人，引出主題，激發興趣

二、基本部分

（一）播放PPT圖片

1.師：你從圖片上看到了什么？你的心情怎么樣？ 幼：圖片上垃圾很多，很臟，我不喜歡這樣的地方。2.師：如果我們幼兒園也這樣，你喜歡嗎？為什么？ 3.師：那我們應該怎么辦呢？

（二）知道不同顏色垃圾桶有不同的用處

（三）認識四種環保垃圾桶 1.播放視頻。了解四種環保垃圾桶。

2.介紹可回收垃圾和可回收垃圾桶的顏色及標志 3.介紹廚余垃圾和廚余垃圾桶的顏色及標志 5.介紹有害垃圾和有害垃圾桶的標志及顏色 6．介紹其他垃圾桶的顏色及標志

（四）游戲：送垃圾寶寶回家

1.師：老師這里有很多垃圾寶寶迷路了，他們找不到自己的家，想請小朋友們幫幫忙，幫他們找到自己的家，小朋友們愿意嗎？（愿意）

2.幼兒操作，送垃圾回家

三、結束部分

1.師：小朋友，真能干，把這些垃圾寶寶都送回了自己的家。為了保護我們的生存環境，我們小朋友可以做些什么呢？

2.師：我們還要告訴我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶，讓他們一起來將垃圾分類，保護環境。那樣我們的地球就會變成更加的美麗。

活動延伸

1.將垃圾分裝桶放在活動室的一角，讓幼兒在日常生活中學習分類處理垃圾。2.向父母宣傳垃圾分類的意義，并付諸實踐。

活動反思

在本次活動孩子們都是積極的參與到活動來，一開始我神秘的出示外星人以后帶動孩子們的興趣，又出示一些常見的垃圾引出主題，將孩子帶到垃圾的情境中，又用游戲法，請小朋友嘗試根據PPT中的垃圾分類游戲，讓孩子們在游戲中了解生活中的垃圾。

從本次課孩子們的表現看是比較好的。在第二個環節中孩子們來討論垃圾的用處時，個別孩子對這個概念的含義理解不夠，因此在這個環節中就顯得操作有一定的難度，這就需要教師調整教學法，往后再設計時要考慮到不同能力孩子的發展水平，當然在活動中就得體現一定的層次性，滿足不同幼兒的發展需要。雖然孩子們對本次活動中設置的實物分類游戲也是很感興趣，但是由于投放的材料較單一，造成能力強的孩子很快就完成了，而能力一般的孩子也沒沒困難，因此在后面制作分級分類的標志時孩子的思維很活躍，設計出各種各樣的標志，但是本次活動也存在著許多的不足，也需要往后的學習，來改正和提升自己。

第四篇：大班社會垃圾分類

大班社會《垃圾分類》

設計意圖：

大自然是人類賴以生存的環境。隨著資源的不斷開發，資源浪費的日益嚴重，環境保護越來越受到重視。幼兒是祖國的未來與希望，抓好幼兒時期的環保教育更是刻不容緩的。本次活動幼兒通過對垃圾分類的操作，了解哪些是可回收垃圾，哪些是有害垃圾，進一步明確垃圾分類的意義，使其樹立初步的環保意識，為環境保護做一些力所能及的事。

教學目標：

1.能區分可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾并能正確分類。2.養成不亂丟垃圾的好習慣，建立初步的環保意識。3.愿意為維護環境衛生做一些力所能及的事。

教學準備：

1、環境準備：教室里鋪設一條彩色的小路，上面放置各種垃圾。（啤酒瓶、廢報紙、螺絲、礦泉水瓶、蘋果皮、樹葉、塵土、電池、易拉罐、煙頭等）。

2、教具準備：四個帶有標志的垃圾桶（紅、黃、綠、藍），視頻

3、經驗準備：觀察居住小區及周圍環境，和父母一起討論，收集有關生活中垃圾的相關圖片。教學過程：

一、情境導入，激發興趣

師生隨著音樂《一同去郊游》，緩緩的走在布滿垃圾的彩色小路上。落座后討論：在郊游的途中都看見了什么？（垃圾）什么垃圾？（啤酒瓶等）看到這些垃圾，你們感覺是什么？你們喜歡這樣的環境嗎？

二、講述故事，引出概念

老師昨天做了一個夢，引出故事《夢中的垃圾桶》（注1），老師講述，幼兒傾聽。

提問：誰是有用的垃圾？有什么用？誰是有害的垃圾能污染環境？那我們應該怎么辦呢？小結：有用的垃圾和有害的垃圾不能放到一起，又浪費資源，又污染環境，應該分類放置。

三、出示圖片，教師介紹

1、教師出示四種垃圾桶圖片：這種垃圾桶，你們見到過嗎？

2、教師分別介紹四種垃圾桶（廚余垃圾、可回收物、有害垃圾、和其他垃圾）的顏色、標志、以及那些垃圾可以放進去。

3、這個標志上是什么圖案?。咳齻€箭頭組成的三角形。是什么顏色的？藍色。這個垃圾桶喜歡吃可以回收的垃圾。那你們知道哪些東西是可以回收的嗎？（衛生紙是不可以回收的）

4、這個標示是什么圖案呀？有蘋果核，魚骨頭。是什么顏色的？綠色。這個垃圾桶喜歡吃廚房剩余下來的垃圾。你們知道，廚房會有哪些剩余垃圾嗎？

5、這個標志是什么圖案呢？這是一顆小嫩芽，它的根被畫上了一個大叉叉。表示這個垃圾桶里的垃圾，是會污染土壤，影響植物生長的，是有害垃圾。所以啊，它是紅色的。那小朋友知道，哪些是有害垃圾??？

6、這個標志和藍色垃圾桶的那個有什么不一樣呢？哦，它的下面多了兩個向下的箭頭，它們不是循環的，連接起來的。這個標志表示其他垃圾，就是除了我們講到的那三種垃圾之外的垃圾。這種垃圾桶呀，是黃色的。那么，哪些可以分類到其他垃圾呢？（瓷磚，瓦片，衛生紙）

四、學以致用，激發感情

1、小朋友都知道這些垃圾桶的作用的，可是呀，有位小朋友他還不知道。我們一起來幫幫他好嗎？播放視頻，提出問題時暫停請小朋友回答。

2、小朋友們，你們已經學會了垃圾分類放置，那么我們剛才郊游時看見的那些垃圾，我們應該怎么辦呢？引導幼兒將實物垃圾放入相應的垃圾桶里。

每一位小朋友都是保護環境的小衛士，請你們回家告訴身邊的人，也請他們保護環境，進行垃圾分類，好嗎？

六、活動拓展

1.將垃圾分裝桶放在活動室的一角，讓幼兒在日常生活中學習分類處理垃圾。2.向父母宣傳垃圾分類的意義，并付諸實踐。

注1

夢中的垃圾桶

睡夢中，我聽見有很多吵鬧的聲音。于是，我尋著聲音的方向，走到了廚房門口。眼前的景象驚得我差點叫出聲來，我連忙躲到門后偷偷地往里瞧。地上到處都是我白天丟到垃圾桶里的垃圾，有礦泉水瓶、可樂罐、作業紙、啤酒瓶、廢電池，對啦，還有剩飯剩菜和香蕉皮呢。他們都像長了腿一樣站在地板上說話。

一張畫了幾筆就被揉成一團的作業紙委屈地說：“你看，我多可憐，還沒被用完，就被主人撕了下來，扔進了又臟又臭的垃圾桶。瞧瞧，都被剩飯剩菜弄臟了潔白的衣服。”可樂罐聽了說：“別難過，我聽說很多廢紙被回收后送到造紙廠，還會變成好紙的。你看我是金屬做的，雖然我現在沒用了，變成了垃圾，但將來我也會被回收到一個金屬加工廠里，又變成有用的金屬。”這時啤酒瓶也搶著說：“是呀是呀，我是玻璃做的，我將來也會回到一個玻璃加工廠，變成其他美麗的玻璃制品?！钡V泉水瓶說：“我會回到塑料廠，再變成其他的塑料制品”。大家七嘴八舌地議論著。剩飯剩菜聽了他們的美好未來，自卑的低下頭，說：“他們都能被回收被利用，我只能越變越臭，讓別人討厭?！毕憬镀みB忙跑過來安慰說：“不要傷心，我和你一樣，都會越變越難看，但是農民伯伯喜歡我們。因為我們可以變成肥料，讓莊稼長得更好?！边@時，廢電池生氣地說道：“你們別想得太美了，廢紙、玻璃、金屬這些可回收垃圾雖然有用，但沒有被主人分開放置，就不會變成有用的東西。我是有害垃圾，我們堆放在一起，永遠就只能是垃圾，污染環境。”大家聽了，非常氣憤，排著隊伍要找我算賬，我一下就被驚醒了，原來我做的是個夢。

第五篇：大班社會：垃圾分類（精選）

大班社會：垃圾分類

大班社會：垃圾分類

活動目標：

1.能區分可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾并能正確分類。

2.養成不亂丟垃圾的好習慣，建立初步的環保意識。

3.愿意為維護環境衛生做一些力所能及的事。

核心要素：

有垃圾 不亂丟 會分類 再利用

宣傳員 要牢記 愛壞境 靠大家

活動準備：

幼兒操作材料（垃圾分類圖片等）、白板操作等

活動過程：

一、觀看環境污染的視頻，引出主題。

1．師：你在視頻上看到了什么？你的心情怎么樣？

幼：圖片上垃圾很多，很臟，我不喜歡這樣的地方。

2．師：如果我們的小區，我們的幼兒園也這樣，你喜歡嗎？為什么？

3．師：那我們應該怎么辦呢？你有什么好辦法？

二、知道不同顏色垃圾桶以及不同的分類標志有不同的用處

1．師：哦！對，生活垃圾不可避免。但是我們可以將這些垃圾進行分類。

2．師：（出示四種不同顏色的垃圾桶和圖標）你認識這四種顏色的垃圾桶嗎？為什么會有不同顏色的垃圾桶呢？（因為要放不同的垃圾）

（分析四種顏色的垃圾桶）

3．師：這是什么？”（拿著塑料瓶）“可以放在哪個顏色垃圾桶里？誰來說說看。你為什么要 這樣放？我們每一組的桌子上有許多的垃圾圖片和垃圾分類表，我們一組小朋友合作，找一找分一分。

4．師：我們一起來看看小朋友們分的到底對不對？

三、認識四種環保垃圾桶

1．播放視頻(http://v.youku.com/v_show/id_XODAzNDI4OTI4.html?qq-pf-to=pcqq.c2c。)

了解四種環保垃圾桶。

2．師：小朋友們，不同的垃圾有著不同處理方式?？墒俏覀兩磉呥€有很多人還不知道呢！作為小小禮儀宣傳員的我們還可以怎么做呢？

四、繪畫宣傳：告訴身邊人怎么進行垃圾分類

1．師：你想怎么說？怎么做我們的環境可以變得更美呢？

2．幼兒操作，繪畫《讓我們的環境更美》。

五、結束部分

朋友，真能干，現在我們就告訴我們身邊的爸所有人讓他們一起來將垃圾分類，保護環境。那樣我們的地球就會變成更加的美麗。

活動延伸

1．將垃圾分裝桶放在活動室的一角，讓幼兒在日常生活中學習分類處理垃圾。

2．向父母宣傳垃圾分類的意義，并付諸實踐。

家園互動：

1.家長在有垃圾要進行處理的時候和孩子一起學習如何進行分類。

2.家長可以和孩子一起制作分類標志，然后貼在自己家的垃圾桶上，讓孩子在生活中也可以常常做到垃圾分類。

3.請家長陪同孩子在外就餐或者游玩時，主動的向別人宣傳保護環境和進行垃圾分類的知識。