第一篇：環境保護與生態文明建設 教案

環境保護與生態文明建設

教學目標

知識目標:

1、理解我國實行保護環境基本國策的原因和具體的做法。

2、理解生態文明的內涵。掌握生態文明的重要性。

3、了解美麗中國的目標。

能力目標：

1、提高學生對生態文明建設的理解，理解美麗中國建設的必要性。

2、增強學生深入思考問題，分析問題的能力。情感態度價值觀目標：

1、增強學生責任感，自覺踐行低碳生活。為美麗中國建設作出自覺地貢獻。

教學重點：深入理解生態文明建設的重要性 教學難點：如何才能更好的建設美麗中國 教學方法：四環節一總結 教具 ：

課件 課時安排:一課時 教學過程：

環節一：導入新課。

展示禁燒秸稈圖片。環節二：出示學習目標：

1、了解我國的環境狀況。

2、了解我國環境保護的基本國策。

3、掌握 生態文明建設的基本要求。

4、正確理解建設美麗中國的目標。環節三：自主學習

閱讀課本75面，發現問題提出問題。

生1：針對環境問題國家采取的方針是什么？

生2：生態文明的理念是什么？

生3：我國的環境狀況如何？ 環節四：能力提升

解決上述一系列問題。

生1：為什么要建設美麗中國？

生2：怎樣建設美麗中國？ 環節五:測評反饋

1、多選：

①、春節，小健由“放炮族”變為“棄炮族”，讓兩串電子鞭炮承擔了一家人熱鬧過春節的重任，你認為小健的這種做法

（）

A、是安全意識增強的表現，可以減少意外傷害 B、是“年味兒”變淡了，阻礙了民俗文化的傳承

C、是環保意識增強的表現，為減少空氣污染盡

了自己的一份力量

D、顯示了較強的社會責任感，值得我們學習 ②、為了更好的實現美麗中國的建設夢想，各社區各街道紛紛開設環保課程，這樣做（）A、有利于提高市民的環保意識 B、能夠加強城市的環保意識 C、可以杜絕環境違法行為

D、對加強精神文明建設有重要意義

2、中華文明蘊含的生態智慧為當代中國生態文明建設提供了哪些啟迪？

①樹立尊重自然、順應自然、保護自然的理念 ②樹立發展和保護相適應的理念

③樹立保護自然就是保護和發展生產力的理念 ④樹立人與自然和諧共生的理念 ⑤貫徹科學發展觀 ⑥實施可持續發展戰略

⑦堅持節約資源和保護環境的基本國策 ⑧堅持綠色發展、循環發展、低碳發展 ⑨養成保護自然環境和生態系統的習慣 環節六：環保倡議：

不亂扔廢棄物。

不吃野生動物。

隨手關閉水龍頭。

庭院室內養花種草。

節約紙張、回收廢紙。

買菜、購物多用布袋。

不用、少用一次性筷子。

吃完口香糖后包好、放好。

參加一次環境保護義務宣傳活動。環節六：總結

保護環境，關系人民福祉、關乎民族未來大計。中國特色社會主義是全面發展全面進步的社會。是貫徹科學發展觀的要求。

第二篇：3.2環境保護與生態文明建設教案

《環境保護與生態文明建設》教學設計

【課標要求】

知道我國的資源、環境等，了解保護環境、合理利用資源的政策，形成可持續發展的意識。而我國對經濟社會可持續發展的追求，不只是停留在節約資源和保護環境的認識層面，還提出了建設生態文明的戰略目標。根據十八大強調的建設中國特色社會主義，包含的經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設“五位一體”總布局，粵教版新教材整合原有內容，讓經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明各自獨立成篇，使其內涵更加清晰、易于理解。而全面落實科學發展觀，推進可持續發展戰略與環境保護要求、生態文明建設要求是一脈相承的，教材更突出“五位一體”布局新成員——生態文明的獨特地位和現實意義。【學情分析】

我們學校九年級大多數的學生在保護環境、愛護自然方面的意識是在不斷增強的，但是還有一些學生在資源節約，珍惜資源的方面認識還不夠。有些學生環保意識、生態文明意識是有了，但只停留在口頭和表面，不能落實到具體行動中去。因此，我在這節課的安排上，創設貼近學生的活動，滲透環保意識、節約意識、生態文明建設意識的同時，更注重引導學生從小事做起，落實到日常生活實踐中去。【教學目標】

1.知識目標：了解我國資源、環境狀況。

2.能力目標：讓學生認識到生態文明建設的重要性和必要性。增強學生愛護自然、保護環境的能力以及參與實踐的動手能力。

3.情感、態度、價值觀目標：

培養學生親近自然、愛護環境的感情以及熱愛學習、參與實踐、積極動手的良好行為習慣。

培養學生保護環境、愛護自然意識，形成可持續發展意識，樹立科學發展觀。【教學重點和難點】

生態文明建設，“五位一體”總布局。【教學手段】多媒體教學 【課時安排】1課時 【教學過程】

一、導入：觀看合肥霧霾天氣報道

提問從中你感受到了什么？學生答合肥環境污染嚴重

因此我們要保護環境，下面我給大家介紹一批人，他們是合肥環保志愿者，他們上街向市民介紹了合肥資源短缺，環境形勢嚴峻的問題，號召大家保護環境節約資源，請觀看以下他們拍攝的圖片 多媒體顯示環境污染圖片

觀察篇--說說身邊有哪些環境問題 學生答后歸納總結

多媒體顯示安徽生態強省實施綱要 理論篇--認識生態文明建設 1含義，學生閱讀課本回答 2地位，五位一體

3為什么建設生態文明

結合表格和巢湖治理問題講解 合肥市也在加強生態文明建設

想象篇--說說你心目中的美麗合肥是什么樣子的？ 學生答空氣清新環境優美等

為建設美麗的合肥，你有什么好的建議供政府參考呢？ 引出學生答節約資源和保護環境的基本國策和方針 過渡-我們學習的理論最終要應用到具體的行動中

行動篇--反思日常行為，我們該如何保護環境節約資源 學生分組討論發言，教師歸納總結

設計說明：充分調動學生的積極性，擦出智慧的火花。讓學生在小組討論中開拓自己的思維，學會傾聽，鍛煉口頭表達能力。

分享收獲：本課你們有什么收獲，有什么感想？？ 作業：為建設美麗校園設計環保倡議書 板書設計

生態文明建設

節約資源保護環境的基本國策，方針

第三篇：環境保護與生態文明建設教案

3.2可持續發展 生態文明 第三課時 環境保護與生態文明建設

目標要求 知識與能力

1、知道知道我國的資源、環境現狀

2、知道節約資源國策、保護環境國策；

3、理解生態文明的內涵和意義；

4、增強學生愛護自然、保護環境的能力、參與實踐的能力。

過程與方法

引導學生充分利用網絡資源收集有關資料，利用課件豐富教學內容，形成對相關內容的感性認識，主動參與課堂教學。

情感、態度、價值觀

通過學習，培養學生親近自然、珍惜資源、保護環境的感情，樹立可持續發展的意識和科學發展觀。

教學重難點：

生態文明建設

教學過程

一、情景導入

導入：圖片與詩句的對比，展示我國的資源、環境現狀，引入新課題

二、目標展示

三、自主學習

自學第三小節，提出問題，找找答案，勾畫重點。

四、合作探究、展示提升

教材內容探討（多媒體課件）

（一）我國的環境、資源現狀

通過課件展示圖片，歸納出我國的環境資源現狀。

資源：我國自然資源總量大、種類多，人均占有量少；開發難度大；開發利用不合理，浪費損失現象嚴重。

環境：生態環境惡化的趨勢初步得到遏制，部分地區有所改善，但目前我國環境形勢依然相當嚴峻，不容樂觀。

（二）針對我國的環境資源現狀，國家推進可持續發展的方針政策

1、堅持節約資源和保護環境的基本國策；

2、堅持“節約優先、保護優先、自然恢復為主”的方針。

（三）生態文明的內涵、意義

內涵：1.生態文明是一種發展理念，也是人類文明的一種形態。

2.生態文明突出生態的重要，強調用更文明的態度對待自然，拒絕對大自然進行野蠻和粗暴的掠奪，改善與優化人與自然的關系、從而實現經濟社會可持續發展的長遠目標。

意義：生態文明建設的意義：是關系到人民福祉、關乎民族未來的長遠大計

（四）中國特色社會主義現代建設的總布局——五位一體：經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設。

（五）怎樣建設生態文明中國？（從國家、社會、企業、個人角度思考）學生思考、討論并發言 老師歸納總結

國家：1.堅持實施可持續發展戰略

2.堅持節約資源和保護環境的基本國策

3.制定和完善保護環境的法律法規和政策

4.正確處理經濟發展和環境、資源的關系 5.倡導健康文明的生活方式和消費模式。社會：1.加強社會監督

2.建立廣泛的公眾參與制度 3.樹立良好的社會氛圍

企業：加強技術革新，節能減排降耗

個人：1.樹立生態文明意識，人與自然和諧相處的理念，增強走可持續發展道路的自覺性。

2.積極宣傳建設生態文明的理念及國家相關的方針政策。

3.從身邊小事做起，響應低碳生活，節約用水用電，不使用一次性餐具等。4.樹立正確的消費觀念，不盲目追求奢侈，不攀比、不浪費

（六）建設美麗中國，從我做起。

反思日常行為，我們該如何保護環境節約資源 學生分組討論發言，教師歸納總結

隨手關水龍頭、節約用電、一水多用、積極參加植樹造林活動、不隨手亂扔垃圾、使用環保袋，不使用一次性塑料袋、盡量乘坐公共汽車、向有關部門舉報破壞環保的不法行為等

設計說明：充分調動學生的積極性，讓學生在小組討論中開拓自己的思維，學會傾聽，鍛煉口頭表達能力。認識到“建設美麗中國” 需要從我做起，從身邊小事做起。

五、檢測反饋

通過習題，檢測學生的掌握情況。

學生思考問題——回答問題——師生評價——有需要分析解惑

六、教學后記

第四篇：加強環境保護建設生態文明

加強環境保護 建設生態文明

在今后的經濟發展過程中，我們將始終堅持以人為本，全面、協調、可持續的發展觀，以達到經濟發展、生活富裕和生態良好高度統一為目標，以生態意識強、生態產業發達、生態環境良好為內容，進一步加強環境保護，加快生態文明建設。

一、高度重視，強化領導

我鎮將始終把加強環境保護作為現階段及以后工作的重中之重來抓，不斷提升生態文明建設水平，已及時成立了永陽鎮環境綜合治理工作領導小組，由政府一把手鎮長任組長，分管農業、城建、環保的副鎮長任副組長，成員由開發區南區、企業服務中心、水務站、農業服務中心、村建辦、市容辦、三產辦等單位負責人組成，層層發動，廣泛宣傳，提高認識，責任到人，進一步強化環保工作的領導和組織力度。

二、迅速行動，落實措施

結合我鎮實際，進一步落實有效措施，由分管鎮長帶隊，采取包片包企業的做法，對轄區內所有企業進行了一次拉網式巡查，重點圍繞走訪企業污染源的產生及污染源的治理，形成永陽鎮轄區內有污染源企業的第一手臺帳資料，并及時上報給縣環保局，作為下步整改的重要依據，同時對有污染源的企業，實施定人、定時、定責、跟蹤督查制度。對群眾反映強烈的污染企業，及時下達整改通知，確保不發生環境污染事件。

三、突出重點，認真落實環保“三同時”驗收工作 堅持把環保“三同時”驗收工作作為環境保護的重要抓手，及時召開環保“三同時”驗收會議，對符合環保驗收初步條件的轄區內企業，及時邀請縣環保局監測中心專業人員，現場提供咨詢服務，對符合驗收條件的企業，及時申請驗收，其他企業待整改措施落實到位后，盡快申請驗收。對拒不申請驗收又不整改的企業，將聯合縣環保部門嚴格執法，對污染嚴重又不能通過驗收的企業，將堅決實行關停。同時對排污嚴重的企業，將實行嚴厲整頓，從根本上解決危害人民群眾身心健康和生存環境的污染行為。

四、吸取教訓，提高企業落戶門檻

我們將認真總結，吸取教訓，在今后的招商工作中將嚴格按照“兩高一低”招商選資的總要求，著力引進科技含量高、市場前景好、沒有污染的好項目、大項目，提高企業落戶門檻，堅決把產生污染源項目拒之門外，從源頭上把住污染企業的準入關，要求新落戶企業環評率達到100%，竣工驗收環保“三同時”達到100%，堅決杜絕以犧牲環境為代價、以犧牲群眾利益為代價換取GDP增長的錯誤行為發生。

第五篇：加強環境保護建設生態文明

加強環境保護建設生態文明

——關于推進學習型黨組織建設的心得體會 黨的十七大把建設資源節約型、環境友好型社會寫入黨章，把建設生態文明作為一項戰略任務首次明確下來。在全黨深入學習實踐科學發展觀活動動員大會暨省部級主要領導干部專題研討班上，胡錦濤同志的重要講話中5次提到了生態文明建設、環境保護和節能減排工作，特別是把生態文明建設與經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設并列，作為全面建設小康社會的宏偉目標。溫家寶同志在深入貫徹落實科學發展觀若干重大問題的專題報告中，也突出強調了環境保護工作，是繼年初“兩會”政府工作報告后，又一次全面、深刻地論述了環境保護與經濟社會發展的關系。習近平同志在學習實踐活動工作會上，也多次強調加強生態文明建設。中央領導的講話充分表明，生態文明建設是科學發展觀的主要標志，是環保部門在學習實踐活動要著力推進的一項重要任務。深入開展學習實踐活動為推進生態文明建設提供了新的機遇，雖然我們在生態文明建設上已經有了一些初步探索，正在收到積極成效，但從深層次來看，還缺乏對生態文明建設內在規律的把握、發展藍圖的規劃和全社會力量的共同參與。我們要在這次學習實踐活動中，對生態文明建設從發展戰略上深入思考，從規劃體系上大膽探索，從綜合推進上加大力度，從制度建設上不斷完善，努力開創生態文明建設的新局面。

一、加強環境保護、建設生態文明的重大意義

建設生態文明是中國特色社會主義理論體系的又一重大創新成果，是黨執政興國理念的新發展，是對深入貫徹落實科學發展觀、拓2-

高效生態農業、循環型工業及物流業等行業發展；促進新農村建設、提高城市化程度；提高人民的文明意識和整體素質。總之，加強環境保護，建設生態文明，有助于南陽已有的資源優勢轉化為經濟優勢，促進“六創一迎”目標的實現和“四個帶動”發展戰略的實施。

(三)建設生態文明是提高人民群眾的生活質量和健康水平的迫切需要

生態環境的好壞，直接關系到人民群眾的生活質量和身心健康。在良好的環境中生產生活，是人民群眾生存最基本的要求，也是人民群眾的根本利益所在。近幾年，南陽的經濟發展取得了較快增長，有效改善了人民生活，但是在發展中生態破壞的現象的問題依然存在，由環境污染引發的信訪也突顯。今后隨著人民生活水平的提高，廣大群眾對環境質量的要求也會越來越高。這就提醒我們：在發展經濟的同時，一定要加大環境保護力度，著力解決影響人民群眾生活質量和健康水平的各類環境問題，以對人民身體健康、對子孫后代高度負責的精神，切實做好環境保護工作，實現人與自然、社會經濟與生態環境的和諧發展。

二、當前我市環境保護和生態文明建設中存在的主要問題

近年來，市委、市政府把環境保護作為貫徹落實科學發展觀，實現經濟、社會和環境持續協調發展的重大舉措來抓，環保工作總體來看勢頭很好，但也必須看到，隨著全市搶抓戰略機遇，加快推進以城市化為主導的率先發展戰略的實施，經濟社會的高速發展，環境保護也面臨著巨大的壓力和挑戰，一些制約環境保護發展的根本性矛盾和問題仍然存在。

一是但隨著城市化進程的加快，污水處理廠的配套管網建設還比較滯后，環境基礎設施不完善，有些河流的水環境污染問題不容樂觀。二是一些企業經營者生態文明意識淡薄，環境法律觀念差。表現在新上項目不履行環保審批手續，擅自開工建設；不執行“三同時”管理規定，不落實環保措施；有環保設施的，受經濟利益驅動擅自閑置處理設施，直接排放污染物；有的拒絕環保部門執法檢查，瞞報謊報排污量，逃避應盡的環保義務，以至造成環境信訪，引起周圍群眾的不滿。

三、堅定不移地走建設生態文明的特色發展之路

加強環境保護，建設生態文明，就是以提高全市人民的生態意識和整體素質為基礎，以發展具有南陽特色的生態經濟為核心，以改善環境質量為重點，以構建資源節約型、環境友好型社會為目標，充分發揮南陽的生態與資源優勢，推動南陽經濟社會與環境的協調發展。

（一）以推進結構調整、轉變經濟發展方式為抓手，大力發展生態經濟。

大力推進產業結構優化升級，加快改造傳統產業，廣泛推行清潔生產和環境認證，發展循環經濟，促進節能降耗，構建低消耗、少污染的現代經濟體系。

認真貫徹實施《清潔生產促進法》，實施企業清潔生產創建工程，對清潔生產實施效果良好企業給予一定的物質獎勵。

推動產業集聚區和有條件的企業建立ISO14000環境管理體系，引導企業改進生產技術，淘汰落后產能，最大限度地回收利用生產過程中的廢棄物和副產品，減少生產過程中物料和能源的使用量及垃圾排放量。

（二）以實現污染減排，解決突出環境問題為重點，努力改善生態環境。

繼續開展“碧水”工程，加速推進污水處理廠建設工程，逐步完善縣城區污水處理體系。嚴厲查處環境違法行為和案件。深入開展整治違法排污企業、保障群眾健康專項行動，對老化廢水處理設施進行整改，淘汰落后的處理工藝和設施；建立環保部門與其他部門的聯合執法機制，建立案件移送制度，堵截環保違法行為查處的漏洞，形成打擊環境違法行為的合力。

（三）以引導公眾參與，提高全民生態素養為依托，積極培育生態文化

充分利用廣播、電視、網絡等媒介，培育和倡導生態文明理念，利用世界環境日、地球日、水日、保護母親河日、植樹節等時機，組織開展講座和競賽等活動，在全社會普及節約資源，保護生態環境的宣傳教育，增強公眾生態環境意識和責任感。

大力宣傳建設新農村為農民帶來的各種好處，切實讓農民感受到環境改變所帶來的發展機遇，使農民積極參與到各種環境治理和生態村建設的工作中，進一步夯實“三農”發展的基礎。

積極開展創建“綠色社區”、“綠色學校”活動，通過改善、優化、美化、綠化人居環境，倡導生態文化，鼓勵綠色消費，逐步在社區、學校中形成良好的綠色文明生活、道德氛圍和社會文化。-5-