第一篇：少先隊活動教案

少先隊建隊日主題班會活動方案

蔡甸二小 五年級

活動目的：

通過這次主題班會，讓學生對中國少年先鋒隊的認識更加深刻，從而樹立熱愛祖國、熱愛共產黨的情感，激發熱愛學習、好好學習、為國效力的遠大志向。活動時間： 2015年10月13日 活動地點： 五年一班教室 參加人員：

五年一班全體少先隊員 活動準備： 少先隊知識材料 主持人：孫雨蝶、余承俊 活動過程：

一、導入主題。

老師：親愛的同學們，1949年的10月13日，中國少年兒童的群眾組織---中國少年先鋒隊（簡稱“少先隊”）成立了。如今，我們的少先隊也和偉大的祖**親一起走過了66年的風風雨雨。那今天的你，對我們自己的組織有多少了解呢？今天就讓我們一起走進我們自己的組織——中國少年先鋒隊。

主持人男：下面進行我們的第一個活動： 二：知識問答

1、主持人男：你知道我們少先隊的創立者和領導者是誰嗎？ 答：我們隊的創立者和領導者是中國共產黨。

2、主持人女：你知道成立少先隊的目的是什么？

答：團結教育少年兒童，聽黨的話，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛護公共財物，努力學習，鍛煉身體，參與實踐，培養能力，立志為建設中國特色社會主義現代化強國貢獻力量，努力成長為社會主義現代化建設需要的合格人才，做共產主義事業的接班人。維護少年兒童的正當權益。

3、主持人男：少先隊的隊歌是什么？

答：隊歌是《我們是共產主義接班人》。請全體同學跟隨音樂演唱。

4、主持人女：少先隊的隊旗是由什么組成的？

答：五角星加火炬的紅旗。五角星代表中國共產黨的領導，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。

5、主持人男：少先隊的隊徽是由什么組成的？

答：五角星加火炬和寫有“中國少先隊”的紅色綬帶組成我們的隊徽。

6、少先隊隊禮代表什么含義？

答：少先隊隊禮表示人民的利益高于一切。

6、主持人女：你會敬隊禮嗎？請你簡述敬隊禮的要領？

答：右手五指并攏，手經胸前，一次到位，高額一拳，手與小臂成直線，手心向著左下前，拇指不要留縫隙，胳膊不要擋著臉，敬禮至少敬兩秒。

7、主持人男：少先隊設有哪幾個基層組織？

答：少先隊可以以學校為單位建立大隊，大隊下分中隊，中隊下設小隊。

8、主持人女：少先隊的入隊誓詞是什么？ 答：我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓：我熱愛中國共產黨，熱愛祖國，熱愛人民，好好學習，好好鍛煉，準備著：為共產主義事業貢獻力量！

9、主持人男：入隊手續主要有什么？

答：

1、年滿6周歲的兒童經教育和引導，自愿向學校大隊部遞交申請書；

2、經學校大隊部審查批準，填寫隊員登記表；

3、參加入隊儀式，進行入隊宣誓；

4、戴上紅領巾。

10、主持人女：我們少先隊的呼號是什么？ 答：時刻準備著為共產 主 義事業而奮斗！

11、主持人男：你知道紅領巾意味著什么嗎？

答：紅領巾是少先隊員的標志。它代表代紅旗的一角，是革命先烈用鮮血染成的。紅旗是革命勝利的旗幟。我們少先隊員佩戴象征紅旗一角的紅領巾，就是要學習前輩為革命事業而奮斗的精神，繼承革命前輩的遺志，立志為建設社會主義的現代化強國貢獻力量，做社會主義事業的接班人。我們少先隊員佩帶和愛護紅領巾，就要為它增添新的榮譽。老師：我看同學們都戴著紅領巾，那你能告訴大家佩戴紅領巾時的要領嗎？ ⑴將紅領巾折好被在肩上，鈍角對脊椎骨，右角放在左角下面，兩角交叉。⑵將右角經過左角前面拉到右邊，左角不動。

⑶右角經左右兩角交叉的空隙中拉出，右角恰繞過左角一圈。⑷將右角從此圈中拉出，抽緊。那你會不會正確地系紅領巾呢？

現在我們就來比一比，請全體同學摘下紅領巾，看看哪個小組以最快的速度將紅領巾系好。

三、再次學習水滴班的班級文化、班級理念、等。

四、總結

老師：同學們，希望通過這堂課，大家能夠銘記少先隊員的職責與使命，好好學習，愛黨愛國更愛我們的水滴班，大家一起努力把我們的家建設的更好更完美。

第二篇：少先隊活動教案

《了解我國國防成就和發展》教案

一、短片激趣

1．播放短片：短片涉及邊防、海防（海陸空）的內容——《軍情解碼》。

2．分享感受：觀看短片有什么感受、收獲？

預設：我國國防越來越強大。

解放軍叔叔保衛祖國、保衛邊疆真辛苦！

武器越來越先進。

??

過渡：課前，圍繞“國防知識知多少”這個主題，各小隊認領了探究任務。一周來大家在小隊長的帶領下通過網絡、報刊、雜志、電視等媒體對小隊選擇的問題展開探究，有的小隊還到部隊采訪了解放軍叔叔，相信大家一定有所收獲。那么現在我就把課堂交給大家，各小隊分別匯報、展示一下你們的探究成果吧！

二、小隊研究成果匯報

（一）第一小隊：探究主題兩個：什么是國防；國防的對象。

1.什么是國防？

預設：國防，就是國家的防務，是指國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛國家的主權、統一、領土完整和安全所進行的軍事活動，以及與軍事有關的政治、經濟、科技、教育等方面的活動。

2.國防的對象

預設：國防的對象是指國防所要防備、抵抗和制止的行為。根據《中華人民共和國國防法》的界定，國防的對象，一是“侵略”，二是“武裝顛覆”。國防要防備和抵抗的是“侵略”，國防要制止的是“武裝顛覆”。

（二）第二小隊：探究主題是國防的重要性（討論形式——互動）

預設：國無防不立，民無防不安。作為一個國家、一個民族，最重要的無非兩件大事。一個是發展問題，一個是安全問題。國防是人類社會發展與安全需要的產物。它是關系到國家和民族生死存亡的根本大計。

和平時期國防的作用是威懾，要求不戰而勝；戰時國防的責任是實戰，目標是勝利。

作用：⑴國家安全保障。

⑵國家獨立自主的前提。

⑶國家繁榮發展的重要條件。

（三）第三小隊：探究主題是國防的四種類型

預設：

1.擴張型：大國為了維護本國在世界各地的利益，奉行霸權主義，侵略、顛覆和滲透他國。

2.自衛型：主要依靠本國力量，廣泛爭取國際支持，防止外敵入侵，維護本國安全。我國堅持和平自主的防衛原則，永不擴張，也不容別國侵犯我國一寸土地。

3.聯盟型：以結盟形式，聯合他國彌補自身力量的不足。又分為擴張和自衛型，還可分為一元和多元聯盟，前者有一個大國做盟主。

4.中立型：中小發達國家嚴守和平中立的國防政策，制定總體防御戰略和寓兵子民的防御體系。如瑞士。

中國屬于積極防御自衛型的國防。國際形勢日漸緩和，霸權主義和強權政治依然橫行。居安思危，我國既要加速發展，也要確保安全。“國富”“兵強”是我國屹立于世界民族之林的兩大支柱。

（四）第四小隊：探究主題是國防的成就

預設：

（1）建立和完善了有中國特色的武裝力量領導體制

中國的武裝力量領導體制，是在長期的革命戰爭中形成和發展起來的。新中國成立后，根據中央人民政府1949年10月19日的命令，成立了中央人民政府人民革命軍事委員會，作為全國武裝力量的最高統帥機關。國家的中央軍委設立后，中共中央軍委同時存在，為避免機構重疊，中共中央決定，國家軍委與黨的軍委是“一個機構，兩個牌子”，其組成人員完全相同，而且全體軍委委員都由共產黨員擔任。黨的中央軍委與國家中央軍委并存，同時向中央和全國人大及人大常委會負責。這種領導體制，體現了中國共產黨作為惟一的執政黨在國家政治生活中的領導地位和作用。中國人民解放軍的現代化正規化和革命化建設有了突破性的新中國成立后，人民解放軍在毛澤東關于建設現代化革命武裝力量的戰略思想和鄧小平新時期軍隊建設思想的指引下，不斷向現代化、正規化和革命化邁進。特別是改革開放以來，我國國防實力得到進一步加強，國防現代化建設，尤其是軍隊的建設，有了突破性的進展，取得了一系列重大成就。

走進21世紀的人民解放軍將按照江澤民主席提出的“政治合格、軍事過硬、作風優良、紀律嚴明、保障有力”的總要求，繼續優化體制編制，更新教育訓練內容和手段，改善武器裝備，加強軍隊的質量建設，提高諸軍兵種的合成化水平，向精兵、合成、高效的方向發展。可以預見，人民解放軍將以新的面貌勇敢地面對任何挑戰而不辱使命。

2、形成了門類齊全綜合配套的國防科技工業體系

國防科技是衡量一個國家綜合國力的重要標志之一，也是國防現代化建設的一個重要方面。新中國成立以來，在黨中央、國務院、中央軍委的關懷和領導下，經過50多年的建設和發展，中國的國防科技工業從無到有，從小到大，從落后到先進，建立起了包括電子、船舶、兵器、航空、航天和核能等門類齊全、綜合配套的科研實驗生產體系，取得了一大批具有國內或國際先進水平的科研成果，為現代化建設和切實增強我國的綜合國力作出了重要貢獻。

3、國防后備力量的建設取得了長足發展

黨和國家歷來十分重視國防后備力量建設。中國國防后備力量建設，經過幾代人的努力，形成了一整套制度和優良作風，打下了堅實的基礎。黨的十一屆三中全會以來，尤其是從1985年，黨中央、國務院、中央軍委明確提出“精干的常備軍和強大的后備力量相結合，是建設現代化國防的必由之路”這一基本指導方針之后，作為一支偉大戰略力量的我國國防后備力量，越來越受到黨和國家的高度重視，并在全國范圍內形成了一個各級地方黨政領導關心后備力量建設，各級軍事機關狠抓后備力量建設，社會各界和廣大人民群眾積極支持后備力量建設的可喜局面。中國國防后備力量建設，經過一系列的調整改革，各項工作均取得了明顯的成績。

4、建立了一支正規化的、諸兵種合成的人民軍隊。

四、活動帶給我的啟示：

預設：

1.強大的國防，是國家、民族生存與發展的基本條件；

2.科學技術是建設強大國防的根本動力；

3.經濟發展是國防強大的基礎。

4.國家的統一和民族的團結是國防強大的關鍵。

評價激勵手段

活動預期效果（目標的達成）

活動拓展延伸 征文活動：1.由釣魚島事件看國防

第三篇：少先隊活動教案（精選）

“保護環境 減少霧霾”少先隊活動課教案

少先隊活動課背景：近日，霧霾天氣逐漸加重，影響到了人們正常的生活，危害了人們的身體健康，特別是對于校園里那些霧霾天還在室外活動的孩子們來說，這次隊活課就是為了讓他們了解霧霾的危害，知道怎樣應對霧霾天氣，并且認識到環境保護的重要性。

少先隊活動課目的：

通過此次隊活課，了解霧霾天氣給人類帶來的危害，并掌握基本的預防方法，激勵學生自覺的保護環境，從小事做起，從身邊的點點滴滴做起，趕走霧霾天氣。

少先隊活動課準備：

(1)搜集有關霧霾天氣的圖片和新聞：

(2)準備歌曲《地球你好嗎》

少先隊活動課程序：

一、整隊、報告人數

二、岀旗、敬禮

三、唱隊歌

四、宣布活動開始，進行活動

主持人：同學們，大家看一看窗外，你們能看見離我們不到三百米的高速公路上有沒有車嗎?(答：看不清楚。)為什么呢?(答：有霧。)是的，不過這不叫霧，它應該叫霧霾。那大家知道不知道什么是霧霾呢?霧霾對我們的生活有什么影響?在霧霾天氣怎么進行自我保護呢?怎樣減少霧霾呢?

(一)了解霧霾

1、出示霧霾天氣圖片，介紹什么是霧霾。

2、小組討論，談談自己身處霧霾的切身體會。(看不清周圍的景物，感覺哪里都是灰濛濛的;路上跑的車上有很多灰，看起來很臟;洗頭、換衣服的次數變多了......)

(二)霧霾的危害

(1)出示新聞圖片(上海某座大樓在霧霾天“消失”：地鐵里戴防毒面具的人：霧霾中，明明是白天，街上的車燈卻都打開了。)并找同學談談感受。

(2)討論：請同學們結合圖片與實際分組討論，霧霾天氣到底給我們帶來了哪些傷害。

(3)主持人小結：霧霾不僅會影響交通安全，最重要的是它直接危害到我們的身體健康，它會讓我們的嗓子不舒服，會傳播很多病毒和細菌等等。

(三)如何應對霧霾天氣

(1)小組討論。

(2)各小組選派代表發言。

(3)播放視頻，請學生選擇哪些方法是正確的，哪些是錯誤的。

(4)總結：應對霧霾的七大方法。

①避免霧天晨練

②盡量減少外出

③注意身體的感受和反應，若有不適，及時就醫

④注意調節情緒，不要讓心情被天氣左右。

⑤保持室內通風

⑥盡量遠離馬路

⑦加強營養，增強身體抵抗力(四)如何減少霧霾

(1)出示圖片，介紹霧霾形成的原因。①空氣不流動 ②地面灰塵大 ③汽車尾氣排放

④工廠制造出的二次污染，比如沒經過處理就向外排放的的廢氣、廢水。⑤冬季取暖排放的二氧化碳

(2)知道了原因，請學生說說感受。

(3)根據原因，結合自身實際情況，討論如何為減少霧霾出一份力 ①不亂扔垃圾，做到垃圾分類投放

②步行或者乘公交上下學，勸誡身邊的大人盡量少開車

③掃地時壓著灰，不讓塵土飛揚

④保護環境，不破壞一草一木，多植樹多種草，提高空氣質量

(五)如何宣傳

以小組為單位，選擇辦手抄報、黑板報、宣傳欄、演情景劇、制作宣傳單等方法來宣傳環保知識，讓更多的人增強環保意識。

(六)小結

(播放歌曲《地球你好嗎》)主持人：同學們，地球是人類共同的家園。保護地球，人人有責!我們是祖國的未來和希望，是21世 紀的小主人，應該成為環境保護的小模范。為此，我們向少先隊員倡議——人人爭當 “環保小衛士”。為了我們蔚藍的天空，從今天開始，從身邊的小事做起，人人做到保護環境，爭取做到低碳環保，盡量不燃放煙花炮竹，多植樹多種草，提高空氣質量，為人類造福，為自己造福。

五、大輔導員講話

六、呼號

七、退旗、敬禮

八、宣布少先隊活動課結束

課后反思：這節隊活課的目的在于通過了解霧霾的形成、危害、應對等知識，讓學生知道環境保護的重要性，使他們形成環保意識，改變不良生活習慣，從小事做起，從身邊做起，力所能及的為環保貢獻力量。在本次活動課中，我結合了現實環境，利用近期的新聞圖片、視頻文件、環保歌曲等手段，讓學生更直觀的認識、了解霧霾，在小組討論過程中，學生積極參與，氣氛熱烈，學生們不僅獲得了環保知識，提高了環保意識，而且鍛煉了他們的思維分析能力，培養了他們的團結協作能力。不過，很多需要學生參與的環節，由于學校的場地有限，只能省略了，這是一大遺憾。

紅領巾相約中國夢：中國夢，我的夢

活動目標：

1.通過小組同學交流暢談，讓學生明晰自己的少年夢想 2.講述純美夢想，思考實現夢想需要如何行動

3.同學們要體會自己的未來也是祖國的未來，個人的夢想與國家的發展息息相關，懂得“國家好，民族好，大家才會好”的道理 活動內容：

開展“我的夢連著祖國夢”活動

與家長、輔導員老師一起講“我的夢，中國夢”，感知我的夢連接著國家夢，懂得“國家好，民族好，大家才會好”的道理。活動形式：

“中國夢，我的夢”中隊主題活動（朗誦、故事、合唱、討論、交流、繪畫作品展示等）活動準備：

1.推選三位主持人，準備好自由發言材料，不過分講究形式，注重隨意開放活潑。

2.布置班會黑板。

3.隊員準備有關夢想的故事，并在小組交流討論后發言。4.老師準備“我的理想”材料。活動過程：

一、預備部分：整理隊伍，清點人數 1.各小隊清點人數，并報告中隊長。2.中隊長向輔導員報告，請示批準。

二、正式部分：隊會儀式，活動內容 1.出旗、少先隊員敬隊禮 2.唱隊歌 3.主題活動

（一）導入

主持詞：夢想是人的翅膀，有了它，人才能飛翔；夢想是最溫暖的光芒，及時最黑暗的時候，它也能把前方的路照亮。就是因為有了夢想，人類才走向文明。也正是因為有了夢想，社會才會飛速發展。今天我們隊會的主題就是《中國夢我的夢》

（二）中國夢：傾聽夢想——“他人的夢” 1.詩朗誦《我有一個夢想》 2.聽聽他的故事

（1）茅以升立志造橋故事（2）姚明的體育夢（3）羅陽中國艦載機夢（4）袁隆平“禾下乘涼夢”

3.請欣賞配樂詩朗誦《中國夢》

（三）我的夢：訴說夢想——“身邊的夢”

1.家長和輔導員在活動中講述少年時期自己的夢想，和談談夢想實現的感想。2.說說自己的夢想、目標 3.把夢想寫在卡片上，張貼到教師墻壁上，拼成一只“夢想的翅膀” 4.我的夢連著中國夢

我們的夢想實現了，中國的夢想就實現了，我們的夢和國家的夢是連在一起的。

演唱《我和我的祖國》

（四）夢想成真——我能行 1.關于理想的名人名言 2.面對理想大聲宣誓

（五）中隊輔導員總結

（六）呼號

（七）退旗、敬禮

“紅領巾心向黨”——學雷鋒故事會 課程目標：

讓隊員學習與了解雷鋒的感人事跡，激發學生熱愛學習、樂于助人、肯于鉆研的品質。課程要點: 通過故事會的形式，讓隊員進一步學習雷鋒精神。課程教材準備：

相關雷鋒圖片及影視材料 課程內容：

1.通過觀看雷鋒影片，讓隊員們了解雷鋒叔叔短暫而光輝的一生。2.隊員進行故事展示。

集體演唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》在歌聲中結束故事會。

第四篇：少先隊活動教案

少先隊活動教案

常規教育（第二周）

活動目標：

1．教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學生。

2．結合學校以及班的實際，提出各項要求。活動重點：

教育學生能自覺遵守學校的各項常規。活動時間：2014年2月20日 活動過程

（一）談話引入：同學們新的一學期又開始了，我們已經進入四年級下學期了了。我相信每位學生在新的學期里都想好好的表現，為了使同學們成為一個嶄新的自我，本月班會課我們結合《學生一日常規》就來談談怎樣才能遵守學校的各項常規，怎樣才能做一名優秀的小學生。

（二）閱讀《一日常規》，了解常規內容。老師閱讀學生一日常規的內容。

（三）說一說，議一議

上課鈴響了，我們應該怎么做？（做好課前準備，安靜等老師來上課）2 上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發言）課堂上可以做小動作嗎？（不可以，這會影響學習，影響別人學習）師：“剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發言，先舉手；專心聽課，不做小動作。”

（四）結合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。

1．對班級內出現的亂吃零食的現象進行批評教育，讓學生明白節約的重要性，使學生養成良好的生活習慣。

2．對個別學生中存在紀律渙散、影響同學學習的做法進行批評教育，讓他懂得遵守紀律的重要性。繼續抓學生的常規教育，讓學生的日常行為符合《小學生一日常規》；

3．對課間在樓道里追逐打罵的現象進行批評教育，讓學生在課間能注意安全，大多數學生都能注意到這一點。

（五）引入：課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。

（六）表演

① 幾個同學擠入教室 ② 幾個同學在教室里追逐

（七）討論： 剛才的表演，他們做得不對嗎？為什么？（他們的做法不對，這樣既危險，又影響同學們活動，也是極不文明的行為）

（八）結合本班實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規要求： 1.教室門口比較窄，離開教室應有秩序，不要爭先恐后。

2.在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現不友好的行為。

3.上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。.玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規則。

（九）你最喜歡哪些課間活動？說說怎樣玩才能有秩序又有趣？

（九）總結：

通過這堂課的學習，老師希望同學們能做一個各方面都優秀的好學生。嚴格按照〈〈一日常規〉〉要求自己。

安全伴我行（第三周）

活動目標：

1．通過活動讓學生了解安全常識，熟悉常見的交通安全標志，能夠安全上學回家。

2．培養學生的自我約束能力。活動準備：

生：搜集了解常見的交通標志，并觀察自己上學路上的交通情況。師：制作一些常見的交通標志牌及表演用的頭飾。活動過程： 甲：尊敬的老師： 乙：親愛的同學們：

甲：為了使我們更加健康安全地成長，乙：為了使同學們掌握更多的安全知識和急救技術，甲：我們在老師的指導幫助下，精心籌備了一節“自護”活動主題班會。乙：現在，我宣布四年級一班主題隊會《安全伴我行》 合：現在開始！

一、報告人數

中隊長：“各小隊開始整隊報告。” 中隊長：全體立正

二、出旗，唱隊歌。

中隊長：現在我宣布四一中隊《安全伴我行》主題隊會現在開始，甲：同學們，你們喜歡春天嗎？ 乙：喜歡。

甲：春天，陽光明媚；春天，萬物復蘇；春天，大地換新顏`````` 乙：咦！同學們都走到戶外來活動了，他們要干什么去呢？ 甲：請欣賞小舞劇《我們去郊游》 采訪：（3---4人）

請問，看了剛才的小舞劇你獲得了什么小知識呢？（同學發言）

看來，同學們的收獲還不小。下面，我想就外出游玩這個內容考同學們幾個問題，請同學們做好準備，積極發言：

1.乘車時，小紅一邊看書一邊吃著冰棍，這樣做有什么害處？

2.看到媽媽在馬路對面來接自己，露露連忙跑了過去，這種做法對嗎？ 校園安全方面：

3.如果你看到有同學在樓梯上跳格子、上下樓梯時摟肩搭背、在操場上互相追逐打鬧、等情況如何勸他們。來到野外，如果你迷了路怎么辦？

外出游玩，來到美麗的大自然，有些同學忍不住去戲水，這樣做對不對？說說你的看法。

外出時，乘坐汽車要注意什么？

同學們，外出游玩本來是一件令人高興的事，希望同學們外出時，牢記安全第一，讓我們高高興興出門，平平安安回家。

三、安全小博士

針對提出的問題，組織學生進行討論，說一說，這些行為有哪些危害，我們在日常生活中應該怎么做。安全警句朗讀：

(1)小學生，上學校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。(2)上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。

(3)家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。(4)發生火災不要慌，快叫大人來幫忙。(5)放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。(6)遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。(7)一人在家關好門，與人說話要謹慎。(8)發現壞人來撬門，趕快撥打110。

四、輔導員講話

五、呼號

六、退隊旗

七、結束

傳統節日（第四周）

活動目的：

1、讓學生了解中國傳統節日。

2、培養學生熱愛傳統文化的情感。活動過程：

1．導入：同學們都了解哪些傳統節日？誰想說一說? 生：有中秋節、端午節、清明節、春節等。

2．同學們說的都很好，下面老師給你們詳細介紹一下中國的傳統節日。一月一日：元旦

（“元旦”一詞最早出自南朝梁人蕭子云《介雅》詩：“四氣新元旦，萬壽初今朝”。元是開始，第一的意思；旦是會意字，上面的“日”表示太陽，下面的“一”表示地平線。太陽從地平線上升起，象征一天的開始。元旦，就是一年的第一天。公歷1月1日，是當今世界公認的元旦節。我國歷代的元旦，日期并不一致。如夏代是正月初一；商代在十二月初一；周代在十一月初一，等等。1949年9月27日，中國人民政治協會第一屆全體會議通過使用“公元紀年法”，將公歷1月1日定為元旦。）農歷正月十五：元宵節

（又稱“上元節”，即陰歷正月十五日。是我國一個重要的傳統節日。在古書中，這一天稱為“上元”，其夜稱“元夜”、“元夕”或“元宵”。元宵這一名稱一直沿用至今。由于元宵有張燈、看燈的習俗，民間又習稱為“燈節”。此外還有吃元宵、踩高蹺、猜燈謎等風俗。我國古代歷法和月相有密切的關系，每月十五，人們迎來了一年之中第一個月滿之夜，這一天理所當然地被看作是吉日。早在漢代，正月十五已被用作祭祀天帝、祈求福佑的日子。后來古人把正月十五稱“上元”，七月十五稱“中元”，十月十五稱“下元”。最遲在南北朝早期，三元已是要舉行大典的日子。三元中，上元最受重視。到后來，中元、下元的慶典逐漸廢除，而上元經久不衰。）清明節前一天：寒食（舊俗中的一個節日，在清明節前一天[一說清明前兩天]。春秋時已出亡多年的晉國公子重耳回國即位[即晉文公]，封賞隨其亡的臣子，唯獨漏掉了介之推。介之推于是攜老母隱居綿山[今山西省介休縣東南]。晉文公得知后欲加封賞，尋至綿山，找不到他，便想燒山逼他出來。但介之推堅持不出，結果母子二人俱被燒死。晉文公于是規定每年這一天禁止人們起火燒飯，以寒食表示悼念。后來便形成了在寒食這天寒食、掃墓的風俗。）四月五日：清明節

（清明節是我國傳統節日，也是最重要的祭祀節日，是祭祖和掃墓的日子。掃墓俗稱上墳，祭祀死者的一種活動。漢族和一些少數民族大多都是在清明節掃墓。按照舊的習俗，掃墓時，人們要攜帶酒食果品、紙錢等物品到墓地，將食物供祭在親人墓前，再將紙錢焚化，為墳墓培上新土，折幾枝嫩綠的新枝插在墳上，然后叩頭行禮祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代詩人杜牧的詩《清明》：“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。”寫出了清明節的特殊氣氛。清明節，又叫踏青節，按陽歷來說，它是在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚草木吐綠的時節，也正是人們春游[古代叫踏青]的好時候，所以古人有清明踏青，并開展一系列體育活動的的習俗。）

農歷五月初五：端午節

（陰歷五月初五日為“端午節”。“端午”本名“端五”，端是初的意思。“五”與“午”互為諧音而通用。是我國的一個古老節日。我國古代最早的愛國詩人屈原 遭讒言被放逐后，目睹楚國政治日益腐敗，又不得實現自己的政治理想，無力拯救危亡的祖國，于是自投汩羅江以殉國。此后，人們為了不使魚蝦吃掉其尸體，紛紛用糯米和面粉捏成各種形狀的餅子投入江心，這便成為后來端午節吃粽子、炸糕的來源。這風俗已傳到了國外。）農歷七月初七：七夕情人節

（陰歷七月七日的晚上稱“七夕”。我國民間傳說牛郎織女此夜在天河鵲橋相會，后有婦女于此夜向織女星穿針乞巧等風俗。所謂乞巧，即在月光下對著織女星用彩線穿針，如能穿過七枚大小不同的針眼，就算很“巧”了。農諺上說“七月初七晴皎皎，磨鐮割好稻。”這又是磨鐮刀準備收割早稻的時候。）農歷八月十五：中秋節

（陰歷八月十五日，這一天正當秋季的正中，故稱“中秋”。到了晚上，月圓桂香，舊俗人們把它看作大團圓的象征，要備上各種瓜果和熟食品，是賞月的佳節。中秋節還要吃月餅。據傳說，元朝末年，廣大人民為了推翻殘暴的元朝統治，把發起暴動的日期寫在紙條上，放在月餅餡子里，以便互相秘密傳遞，號召大家在八月十五日起義。終于在這一天烘發了全國規模的農民大起義，推翻了腐朽透頂的元朝統治。此后，中秋吃月餅的風俗就更加廣泛地流傳開來。）

農歷九月初九：重陽節

（陰歷九月初九。我國古代以九為陽，九月九日正是陰月陽日，故名“重陽”。相傳東漢時汝南人桓影，聽到費長房對他說，九月九日汝南將有大災難，趕快叫家里人縫制小代，內裝茱萸，縛在臂上，登上高山，飲菊花酒，借以避難。桓景這一天全家登山，晚上回家，果然家里的雞、狗、羊全部死掉。從此，民間就有在重陽節做茱萸代、飲菊花酒、舉行廟會、登高等風俗。因“高”與“糕”音同，所以重陽節又有吃“重陽糕”的習俗。唐代詩人王維有《九月九日憶山東兄弟》一詩：“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”記載了當時的風俗習慣。由于該詩感情真摯，至今膾炙人口。）

冬至，是我國農歷中一個非常重要的節氣，也是一個傳統節日，至今仍有不少地方有過冬至節的習俗。冬至俗稱“冬節”、“長至節”、“亞歲”等。早在二千五百多年前的春秋時代，我國已經用土圭觀測太陽測定出冬至來了，它是二十四節氣中最早制訂出的一個。時間在每年的陽歷12月22日或者23日之間。

冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最長的一天，過了冬至，白天就會一天天變長。古人對冬至的說法是：陰極之至，陽氣始生，日南至，日短之至，日影長之至，故曰“冬至”。冬至過后，各地氣候都進入一個最寒冷的階段，也就是人們常說的“進九”，我國民間有“冷在三九，熱在三伏”的說法。現在，一些地方還把冬至作為一個節日來過。北方地區有冬至宰羊，吃餃子、吃餛飩的習俗，南方地區在這一天則有吃冬至米團、冬至長線面的習慣。各個地區在冬至這一天還有祭天祭祖的習俗。農歷臘月初八：臘八節

（古代十二月祭祀“眾神”叫臘，因此農歷十二月叫臘月。臘月初八這一天，舊俗要喝臘八粥。傳說釋迦牟尼在這一天得道成佛，因此寺院每逢這一天煮粥供佛，以后民間相沿成俗，直至今日。）

春節，是農歷正月初一，又叫陰歷年，俗稱“過年”。這是我國民間最隆重、最熱鬧的一個傳統節日。農歷的一月一日叫春節。千百年來，人們使年俗慶祝活動變得異常豐富多彩，每年從農歷臘月二十三日起到年三十，民間把這段時間叫做“迎春日”，也叫“掃塵日”，在春節前掃塵搞衛生，是我國人民素有的傳統習慣。

春節是個歡樂祥和的節日，也是親人團聚的日子，離家在外的孩子在過春節時都要回家歡聚。過年的前一夜，就是舊年的臘月三十夜，也叫除夕，又叫團圓夜，在這新舊交替的時候，守歲是最重要的年俗活動之一，除夕晚上，全家老小都一起熬年守歲，歡聚酣飲，共享天倫之樂，北方地區在除夕有吃餃子的習俗，餃子的作法是先和面，和字就是合；餃子的餃和交諧音，合和交有相聚之意，又取更歲交子之意。在南方有過年吃年糕的習慣，甜甜的粘粘的年糕，象征新一年生活甜蜜蜜，步步高。

待第一聲雞啼響起，或是新年的鐘聲敲過，街上鞭炮齊鳴，響聲此起彼伏，家家喜氣洋洋，新的一年開始了，男女老少都穿著節日盛裝，先給家族中的長者拜年祝壽，節中還有給兒童壓歲錢，吃團年飯，初二、三就開始走親戚看朋友，相互拜年，道賀祝福，說些恭賀新喜、恭喜發財、恭喜、過年好等話，祭祖等活動。節日的熱烈氣氛不僅洋溢在各家各戶，也充滿各地的大街小巷，一些地方的街市上還有舞獅子，耍龍燈，演社火，游花市，逛廟會等習俗。這期間花燈滿城，游人滿街，熱鬧非凡，盛況空前，直要鬧到正月十五元宵節過后，春節才算真正結束了。活動總結：

同學們今天和老師一起更加深刻的了解了我國的一些傳統節日，回家以后把他們講給爸爸媽媽聽，相信他們會給你們講更多的故事。我們祖國的傳統文化博大精深，同學們課下一定多讀書，更加廣泛地了解我們的傳統文化。

友誼之光（第五周）

一、活動主題：友誼之光

二、活動形式：游戲活動、短劇表演、討論講述談話、歌唱等。

三、活動要求：1.通過活動，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性；2.懂得關心別人、將心比心的人際交往常識；3.促進同學團結，促進學生身心發展。

四、指導老師：張海濤

五、主持人：班長

六、參加對象：全班同學

七、場地：課室、操場

八、活動準備：1.桌子排成圓圈。課室適當布置得輕松歡樂，黑板上寫“友誼之光”四個大字，并配些圖畫。2.錄音機，《找朋友》音帶。3.老師和班上一些同學一起根據本班實際編寫同學們人際交往中的正反實例。4.記分牌，用于游戲記分。5.組織同學排練表演短劇。

九、活動過程：

（一）放《找朋友》音樂開場，主持人講開場白。同學們，我們全班同學在一起生活學習幾年了，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學歡迎嗎你會和同學交往嗎通過今天的活動，相信大家會對這些問題有一定的了解。

（二）進行“相互采訪”活動。1.全班同學圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹，內容包括：（1）自己的姓名、年齡、家庭情況等；（2）自己的興趣、愛好、特長、個性特點等；（3）其他有關的情況。2.訪問活動結束后，每個同學介紹被他訪問的同學，再由被介紹者補充。教師告訴其他同學要注意聽，記住班上每個同學的特征，然后進行認人比賽。3.把同學分成兩組，然后要求每組同學一一上臺說出對方相鄰者的采訪情況，答對得分，寫在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。

（三）帶著你的朋友來聊一聊。請一些同學邀請自己在班上的好朋友上臺，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約3-4對朋友）

（四）將心比心，換位表演。我們在與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢且看以下幾個短劇。（根據班級情況編排）1.一個同學走路，因路滑不小心踩到另一個同學，使得這同學很氣憤，結果兩人吵起來。2.一個組長發書，把一本臟書爛書發給同學，大家互不理解，爭吵起來。3.一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務。（演員在這個時候定格，主持人說話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結果會不一樣，大家看??”）三個短劇中的演員換位，繼續表演。1.踩到人的同學連忙說對不起，另一個同學也說：“沒關系，路滑也難免會這樣，我們大家一起小心點走就是了。”兩人高興地離去。2.組長小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個同學，這同學看到了說：“那本書應該是輪到發給我的，還是給我吧。”兩人在互相謙讓。3.同桌的同學想：我忘記帶東西的時候，同學也經常幫助我，現在別人有困難，我也應該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。短劇在這里再定格，主持人問：“為什么換種想法，換個‘位置’，結果竟會有如此大的變化呢”（大家討論，隨意發表意見。）主持人小結：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢！

心中的領巾永遠最紅（第六周）

一、活動意義

通過“心中的領巾永遠最紅”少隊活動，幫助兒童進一步了解少先隊的知識，明確入隊的意義。同時，教育兒童樹立遠大的理想，培養他們的集體主義精神和主動性、創造性、積極性，促進兒童勤奮學習、快樂生活、全面發展。

二、活動目的

1、幫助學生初步了解少先隊的知識，明確入隊的意義。

2、對學生進行革命傳統和熱愛學校、熱愛老師的教育，表達學生對老師的感激之情。

三、活動準備

1、實物“紅領巾”、“隊旗”。

2、寫有“勞動童子團”、“共產兒童團”等的標牌。

3、錄音機、相關音樂磁帶。

四、活動程序

1、主持人：宣布隊會開始。

學生甲：我們是春天的幼苗，老師精心把我們照料，茁壯的綠葉上有您的汗珠，鮮艷的蓓蕾上有您的微笑。我們跨入羅莊一小的大門，成為一名小學生的時候，我們的心啊，像波濤起伏的海面，無法平靜下來。大家知道此時此刻我們正在想啥？請猜猜謎語就知道了！

學生乙：小小紅三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“五自”記心里。是什么？ 同學們齊答：紅領巾！

學生甲：小小四方角，意義可不小，星火合成旗，隊會少不了。是什么？ 同學們齊答：隊旗！

學生乙：隊會開始唱，歌聲多嘹亮。先烈是榜樣，使命記心上。是什么？ 同學們齊答：隊歌！（音樂伴奏齊唱隊歌）

學生甲：輔導員握緊拳，黨的號召記心間，“準備著，為共產主義事業而奮斗！”（全班起立）齊答：時刻準備著。

主持人：紅領巾、隊旗、隊歌、呼號，組成了我們少先隊豐富多彩的生活。在這樣的生活中，我們懂得了中國少先隊光榮的歷史。

二、回顧光榮的隊史

學生甲：北伐戰爭時期，我們的名字叫什么？第一組同學齊答：“勞動童子團”（一名同學舉起寫有“勞動童子團”的標牌）。黨領導的第一支少兒組織、第一把火炬在武漢、上海等地點燃！剪掉土豪劣紳的長袍，把剝削者、壓迫者的轎子推翻！打倒列強！打倒軍閥！貧窮兒從此有了最早的家園。學生乙：土地革命戰爭時期，我們的名字叫什么？第二組同學齊答：“共產兒童團”。（一名同學舉起寫有“共產兒童團”的標牌）不怕困難，不怕犧牲，蘇維埃的紅小鬼，個個勇敢，打土豪，斗惡霸。為紅軍送柴、送水。（放《閃閃的紅星》中的《紅星歌》伴奏）

學生甲：抗日戰爭時期，我們的名字叫什么？第三組同學齊答“抗日兒童團”。（一名同學舉起寫有“抗日兒童團”的標牌）宣傳打日本，站崗、放哨、捉漢奸，不吃鬼子一顆糖，埋下地雷炸壞蛋，雞毛信送情報，王二小的英名無人不曉。（放《歌唱二小放牛郎》伴奏）

學生乙：解放戰爭時期，我們的名字叫什么？第四組同學齊答“少先隊和兒童團”（一名同學舉起寫有“少先隊和兒童團”的標牌）宣解放區里救護傷員，國統區里散發傳單；剪五星，做紅花，迎接祖國解放的春天，小小報童再也不必唱憂傷的歌，因為我們推翻了三座大山。（放《賣報歌》伴奏）學生甲：在社會主義建設時期，我們的名字叫什么？全班同學齊答“中國少年先鋒隊”一名同學舉著寫有“中國少年先鋒隊”的標牌）

學生甲乙合：（《東方紅》配樂）1949年新中國成立了，毛澤東爺爺在天安門城樓上升起了第一面五星紅旗，中國人民從此站起來了。（《隊歌》配樂）10月13日中國少年先鋒隊成立了。星星火炬是我們的隊旗，它引導我們為共產主義事業做好準備。烈士的鮮血染紅了我們的紅領巾，我們是社會主義建設的新一輩，跟著共產黨，跟著共青團，正乘著跨世紀中國少年雛鷹行動的雄風！

全體學生齊誦：學習本領，磨練翅膀，向著太陽勇敢飛翔！學生甲：光榮的隊史，是我們的驕傲！學生乙：在這里，我們認識了羅志群； 學生甲：在這里，我們認識了張錦輝； 學生乙：在這里，我們認識了王二小；

甲乙合：啊！他們是我們少先隊的驕傲，他們是我們紅領巾的自豪！為此代代偉人提筆，高贊中國少年先鋒隊。

三、重溫偉人的教導

學生1：宋慶齡奶奶1979年6月給少先隊員題詞：齊：“爭做新長征的小尖兵，熱愛集體，尊敬師長，遵守紀律，艱苦樸素，勤奮學習，天天向上。” 學生2：毛澤東爺爺1940年、1949年為少先隊員題詞；齊：“好好學習，天天向上。”

學生3：劉少奇爺爺的題詞：齊：“少先隊的勞動要和政治結合，不要讓少年兒童覺得勞動是苦事，要成為他們生活上的需要。”

學生4：鄧小平爺爺1980年5月題詞：齊：“希望全國的小朋友，立志做有理想、有道德、有知識、有體力的人。”

學生5：江澤民爺爺1994年6月題詞：齊：“自學、自理、自律、自強、自護，做社會主義的合格的建設者和接班人。” 學生6：胡錦濤總書記又提出了：齊：“八榮八恥”。

主持甲乙合：前輩們為少先隊的歷史增添了燦爛的光輝。在他們的鼓舞下，我們21世紀的小雛鷹也不甘落后，為紅領巾增添更奪目的光彩。

四、喜看今天的紅領巾

甲：同學們，我們從不識字到現在的獨立讀書，從上課坐不住，到跟著老師的思路積極問答，從不會值日到把地打掃得干干凈凈，從不會幫助別人，到關愛他人，在我們成長的道路上，灑滿了老師無數汗水。

讓我們一起把最優美的詩句和最動聽的歌聲獻給老師們。（唱《每當我走過老師的窗前》）

學生甲：親愛的學校，您像一個大家庭；親愛的老師，您像媽媽。學生乙：我們胸前鮮艷的紅領巾，像我們顆顆跳動的紅心；天上顆顆小星星，像母親深情的眼睛。

合：親愛的老師！在祖國前進的交響曲中，有你們譜寫的樂章，你們的每一滴心血呀！將化作明天的凱歌聲聲、獎旗面面、捷報張張。

主持人: 同學們，我們的班會開得非常成功，大家表現得很精彩，你們是最棒的！你們也是最快樂的、幸福的。希望你們勤奮學習，積極進取。希望你們更加珍愛紅領巾，因為紅領巾代表的是人民利益高于一切。我堅信，你們心中的紅領巾將比胸前的紅領巾更紅、更艷。主持人宣布：少隊活動結束。

好習慣益終生（第七周）

活動目的：

一、活動目標：

1、通過活動，讓學生感受到成長的快樂，激發學生熱愛生活、積極向上的情感。

2、使學生初步養成良好的生活、學習習慣。

3、使學生認識到好習慣帶來的益處，提高學生養成好習慣的自覺性

二、活動過程：

（一）小調查：

1、你從幾歲開始刷牙？

2、你剛學會刷牙時要不要爸爸媽媽提醒你刷牙？

3、現在你還需要爸爸媽媽每天提醒你唰牙嗎？

4、現在為什么不用提醒了呢？

5、你知道什么是習慣嗎？

（二）習慣檢測站

1、看圖

（1）、盼盼每天晚上都按課表整理書包，第二天的學習用具都帶齊了。（2）、小明自己不整理書包，經常忘記帶學習用品。（3）、請學生說說你喜歡誰，為什么？

2、我們班的小朋友都養成了哪些好習慣呢？下面我們就來個自我檢測。老師這里有一棵成長樹，樹上每一片樹葉就代表一個好習慣，如果你已經養成了這個好習慣就請你把老師發給你的笑臉貼在自己的衣服上，我們來好看看誰養成的好習慣多。

除了這里的好習慣，你還有哪些另外的好習慣呢？

（三）交流樂園

這些好習慣都給自己到來了哪些好處呢？小組交流體會。

看來好習慣的確給我們的生活和學習帶來了好處，你是怎樣養成這些好習慣的？

（四）成長計劃

想想我們身上有那些不良習慣呢？怎樣改正？ 制定成長計劃

三、總結：養成好習慣可不是一件簡單的事情，要靠堅持練習，并且請別人督促自己或自我監督，直到養成習慣。齊讀小學生學習習慣兒歌： 小學生，愛學習，養成習慣終受益； 早晨起，不懶睡，背著書包上學去； 見同學，問聲好，團結友愛講禮貌； 見老師，行個禮，尊師重教講禮儀； 課堂上，專心聽，基礎打牢成績好； 勤思考，善動腦，積極發言才聰明； 寫作業，用心記，煉就本領比高低； 課堂外，多閱讀，博覽群書采信息。

感恩奉獻 與愛同行（第八周）

一、活動目的：

1、通過活動，讓學生學會感恩，知道在我們身邊需要感謝的人有很多，學會感恩是一個人起碼的道德。

2、學會感恩，體會感恩不是簡單的報恩，它是一種責任，是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。

3、懂得愛是相互的，在生活中，我們要樂于付出，其實給予也是一種快樂。

二、活動背景 感恩是對他人、社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心理的認可，并意欲回饋的一種認識，也就是知恩、報恩。然而現在很多“獨生子”“小皇帝”都冷眼橫對他們的父母，漠視教師的勞動的付出，認為所有人對他（她）的付出都是應該的。因此“感恩教育”越來越受到人們的重視。因此我想通過此活動使學生們認識到父母、老師、朋友、社會的愛，從而倍加珍惜，懂得感恩。

三、活動準備:

1、教師收集相關的故事片段資料和音樂資料。

2、學生收集感恩的故事和詩歌。

3、學生準備感恩小品。

4、準備主持人串詞。

四、活動過程：

（一）、主持人主持活動。

1、全體起立，出旗，敬禮。

2、唱隊歌。

3、宣布活動開始。

（二）、隊會活動開始

主持人甲：敬愛的老師

主持人乙：親愛的同學們（合）：大家好！

甲：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲曲感恩的樂章； 那是大樹對滋養他大地的感恩。

乙：白云在藍天飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它藍天的感恩。

甲：同學們對感恩是既熟悉又陌生，下面讓我們一起走進感恩，學會感恩。乙：請欣賞小品《感恩擺渡人》

甲：因為感恩才會有這個多彩的社會；因為感恩才會有真摯的感情；因為感恩，才讓我們領悟到人生的真諦。

乙：現在我宣布四

（一）中隊《心存感恩 與愛同行》主題隊會（合）正式開始！

甲：有一個詞語最親切 乙：有一聲呼喚最動聽 甲：有一個人最要感謝 乙：有一種人最應感恩 甲：她就是---------母親 乙：他就是---------父親

甲：同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著多么深厚的愛啊！乙：下面請欣賞一組圖片：（解說：袁紫琳）甲：真是點點滴滴都是情啊！只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋里！

乙：天下的父母都是一樣的，他們都把自己無私的愛奉獻給了自己的孩子，我們的生活，父母總是牢牢地牽掛在心，那我們又對關愛自己的爸爸媽媽了解多少呢？接下來，我們來作一個測驗。問卷調查。（幻燈片出示）

(1)、你爸爸媽媽的生日分別是_________、_________。(2)、你爸爸媽媽的體重是_________、_________。(3)、你爸爸媽媽的身高是________、_________。(4)、你爸爸媽媽穿_______、_______碼鞋。(5)、你爸爸媽媽喜歡顏色是________、_________。(6)、你爸爸媽媽喜歡水果是________、_________。(7)、你爸爸媽媽喜歡的花是________、_________。(8)、你爸爸媽媽喜歡的日常活動____________________。

3、統計結果：現在結果已經統計出來了，想知道嗎？（生答：“想！”）

4、分析結果：經過調查問卷發現：全班43名學生中，知道父母生日的同學只有 人，只占 %，真正了解父母的同學只占 %??看到這些數字，再回想剛剛的畫面，同學們內心還有什么話要說嗎？ 隊員自主談感受： ***：平時我絲毫沒有想到要記住爸爸媽媽的生日，但從現在開始，我會永遠記住的！

***：我想自己真的太自私了，在家里，我想要什么就要媽媽買，也不體會她們的心情，現在居然連爸爸媽媽的生日和愛好都不知道，我感到很內疚。***：爸爸媽媽，對不起，以前都是你們給我過生日，今年，我一定要為你們過一個生日。

***：爸爸媽媽，對不起！我以前太不懂事了,從現在開始我要好好孝敬你們，做個聽話的好孩子！

主持人甲：父母的愛，在親吻里，在撫摸中。他們的牽掛伴我整個生命的里程。

主持人乙：古人云：“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，我們說：“可憐天下父母心”。其實，父母對我們何止于此呢？

主持人甲：父母給了我們生命，哺育我們健康成長，在我們寂寞孤獨時，給我們信心和力量。請聽詩朗誦《父母的愛》——（全班齊誦）主持人甲：常懷感恩之心的人是最幸福的，主持人乙：常懷感激之情的生活是最甜美的，主持人甲：如果說是父母給了我們生命，那么是誰－－把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

主持人乙：是誰－－把幼小的我們培育成成熟懂事的少年 ？是我們的（合）老師！

甲：他們沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，三尺講臺是他們奉獻的戰場，一只只粉筆是他們耕作的犁頭，老師的愛無私中透露出平凡，卻又暗含著偉大，奉獻的他們，堅守的他們，他們的幸福是桃李滿天下。乙： ****同學給我們帶來平凡教師的偉大故事：同學講故事。

甲：人說你是紅燭，焚毀自己照亮別人，我說，蠟燭只能給我們驅逐黑暗，而您，是用圣火點亮我們的心靈

乙：我多想采擷世上最美的歌贊美您這寸寸成灰的燭火春蠶般將那世界文明傳播

甲：看到您的身軀我方明白不論用多美的詩句形容您都是蒼白無力 乙：因為你很普通普通的像一座橋躬身矗立在水惡湍急的河灘一任車輪滾滾一任千壓萬碾 甲：因為你平凡平凡的像一條船在此岸與彼岸之間擺渡一生迎來送往而您永不上岸永不擱淺 乙：因為你默默無聞啊就像一名纖夫

甲：烈日暴雨中埋下頭去一步一個腳印把別人拉向一個新的高度 乙：您工作的空間一支粉筆三尺講臺。

甲：多少個不眠之夜，多少次燈光長明，你在漫漫的長夜里有伏案的身影，青絲之間增添華發，三尺講臺蕩漾著笑聲，你用友愛縮短著心與心的路程。乙：你是陽光融化著冷漠的冰雪，你是向導引領我們走出科學的迷宮。甲：請聽快板《夸咱老師好》。

乙：兩位同學記住了老師的好，道出了的心聲。可是千言萬語，道不盡對老師的熱愛之情，崇敬之情，感激之情。

甲：那就讓我們用歌聲表達對老師的敬愛之情吧！請聽歌曲《每當我走過老師窗前》。

乙：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案而嘔心瀝血。全體起立讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了！

甲：在我們的成長道路上，我們要感激的人實在太多太多 乙：是啊，我們要學會感恩，心存感恩。

甲：為了祖國的繁榮昌盛，為了明天的美好生活，不管以后發生什么，我都要用感恩的心去積極面對，勝不驕，敗不餒，百折不撓，自強不息。乙：下面請聽故事《感恩的心》：結束時音樂響起：全班同學表演手語《感恩的心》

甲：學會感恩——感激我的父母，是你們給了我寶貴的生命 乙：學會感恩——感激我的老師，是你們給了我無窮的知識 甲：學會感恩——感激我的朋友，是你們給了我克服困難的力量 乙：學會感恩——感激我周圍的一切，是你們讓我和諧健康地成長 甲：同學們，老師們，讓我們大家懷揣一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，感恩你所有的所有。

（三）輔導員講話。

（四）活動結束：

1、主持人：今天的“學會感恩”隊會活動到此結束。

2、呼號。

3、退旗。

（五）宣布活動結束。四

（一）中隊“感恩奉獻，與愛同行”主題隊會到此結束，感謝各位老師，各位同學的大力支持，謝謝！

養成教育少隊活動（第九周）

一、活動目標：

1、通過討論，讓孩子明白什么是習慣，并區分好習慣和壞習慣，知道一個好的習慣對于自己的重要性。

2、主要針對“一天好的習慣養成”，通過討論、畫畫等手段，讓學生了解一天都可以做什么事情。

3、通過《一天好習慣養成表》的填寫，讓學生為自己一天的生活做合理科學的安排，并按照表格執行，以養成一日良好習慣。

4、通過教師的總結，引領學生一起回顧本學年的特色班級活動，以畫配文的形式再次展現所涉獵的其他好的習慣養成。

二、活動重點：

通過主題班會活動，讓學生養成良好的習慣

三、活動時間：

四、活動過程：

（一）宣讀活動口號

師:同學們，現在是我們的《小眼看世界》的班會時間，讓我們一起“打開雙眼，觀察世界。”

生：運用畫筆，再現生活！

（二）通過談話，了解“習慣”的含義，并區分“好習慣”和“壞習慣”。

1、了解“習慣”的含義

習慣——是指我們在很長的時間里逐漸養成的、一時不容易改變的行為。

2、尋找好習慣

（1）夸夸自己的好習慣。（2）發現同伴的好習慣。

3、討論：有了壞習慣，你會怎樣做？

（1）學生自省，自己找出自己的壞習慣以及改正的方法。

（2）教師對學生的發言進行鼓勵：“人無完人，金無足赤”，有了壞習慣不要緊，只要及時地改正，你的壞習慣就會變成好習慣。

（三）討論“一天的好習慣養成” 讓學生討論好習慣的養成。

（四）制定“一天好習慣養成表”

1、通過談話，讓學生了解：

“大家的這些一日習慣都非常好，比如準時起床、整理床鋪、洗臉刷牙、吃早飯這些都是我們每天在做而且一定會堅持下去的好習慣，但因為我們早晨的時間有限，有些事情我們不能一次性地在一天當中全部完成，比如讀書、鍛煉等等，這些事情做起來要花費一些時間，所以我們每天只選擇做一件就可以了。”

2、介紹表格“一天好習慣養成表”：

“大家請看，這是一張 “早晨好習慣養成表”，在表格的上方是選擇區，是一些一天我們可以做的事情，當然，你如果還有其他好的習慣，歡迎你把它加進下面的空白表格中；表格的左下方是活動安排，大家可以根據自己的情況，自由選擇，合理安排；表格的右下方是執行情況的反饋，每天晚上把你們當天執行的情況做真實的記錄。”

3、學生制定“一天好習慣”養成表

4、展示表格

5、教師總結：看來，大家把每天的活動安排得很好，只要你們能堅持下去，認真地完成每天的計劃，這些活動就一定會變成你們新的好習慣，請大家下周二將表格及時返回到老師這里。(五)總結展示本學期特色班級活動成果：

教師通過學生的作品展示，引領學生一起回顧本學期所進行的特色班級活動，重溫在這一學期里我們所養成的其他的好的習慣，包括：環保節約方面、互幫互助方面、文明禮儀方面、我是媽媽的小幫手等方面。(六)活動小結：

師：同學們，“少成若天性，習慣如自然。”小時候養成的習慣，會象人的天性一樣自然堅固，讓我們抓緊這養成習慣的黃金時間，行動起來，使我們身上的好習慣越來越

走進祖國語言文字（第十周）

一、活動目的

１、讓少先隊員在社區中實施雛鷹行動，激發少先隊員積極參加雛鷹達標爭章活動的興趣，提高隊員自學能力。

２、讓隊員懂得祖國文字的悠久歷史，明確正確書寫和使用規范漢字是熱愛祖國的具體表現。

３、培養學生社會交往能力。

二、活動準備

１、閱讀書籍，學習有關“漢字”的文章。２、根據需要，編排小型文娛節目。３、編制“糾正錯別字”比賽試題。４、制作“糾錯字小能手”小旗、臂章。

三、活動地點

東園小區居委會與東園小區社區內

四、活動過程

(一).明確目的自我查錯 １、隊員集合，履行隊會儀式。

２、主持人上臺，向少先隊員提出明確目的。

少先隊員們，我們偉大的祖國，有著悠久的歷史和豐富的文化遺產。漢字就是中國勞動人民在幾千年的生產實踐中創造出的優秀民族文化遺產。熱愛漢字就是熱愛祖國的具體表現。我們每一位少先隊員有責任正確書寫和使用規范漢字，爭當糾正錯別字的小能手。

３、各小隊通過各種文娛表演的形式，匯報交流活動前的學習情況。⑴第一小隊

表演形式：快板書

內容簡介：我們懂得了漢字的悠久歷史。我們目前見到的我國最早的成熟文字是商代的甲骨文，它多是刻在龜甲、獸骨上面。商朝滅亡之后是周朝,主要文字是金文,又叫“鐘鼎文”,大多鑄刻在青銅器上。西周晚期到東周前期的金文逐漸向大篆過渡。秦始皇統一中國后，將文字統一成小篆。而另一種更為簡便的字體----隸書，也在這個時期孕育產生了。漢朝之后，由于書寫工具的改進，又產生了三種書體---楷書、行書和草書，并很快為人們所接受一直沿用至今。

⑵第二小隊

表演形式：相聲

內容簡介：有個學生又笨又粗心。他忘記了“日”字的解釋，急忙去查字典，碰巧看見一個“曰”字，他驚奇地說：“哎呀！三天不見'日'字，竟胖成這個樣子，幾乎認不出來了。” ⑶第三小隊

表演形式：新聞報道

內容簡介：廣州市頒布了這樣一條命令：各街道、商店的廣告牌上的漢字必須正確規范，如有錯字或不規范漢字（如繁體字等），須在規定時日內改正過來。逾期，每個錯字或不規范字每天罰款５０元。⑷第四小隊

表演形式：小品

內容簡介：小明作業太馬虎，奶奶發現了他作業中的錯別字，他卻不以為然。通過奶奶的教育，小明懂得了：漢字是中華民族的驕傲，寫好漢字是愛國的具體表現，要提高全民族的素質，必須從寫好規范漢字入手。小明立刻認真訂正作業當中的錯別字。

４.各小隊少先隊員認真自查、互查作業。(二).開展比賽

爭當能手 １.給每一位隊員分發“糾正錯別字比賽”題。

２.隊員們在規定時間內完成試題，人人爭做糾錯小能手。３.輔導員核對答案。每小隊評選出兩名“糾錯字小能手”。４.頒發“糾錯字小能手”小旗、臂章（奏響優美的音樂）。５.各小隊派兩名隊員代表談談今后的打算。(三).走上街頭

為民服務

１.輔導員明確目的，安排路線，提出安全要求。

２.各小隊隊員在評選出的“糾錯字小能手”帶領下，揮著小旗，走上街頭，尋找并正學校附近的街道上、商店里的錯字和不規范漢字。

３.在商店里，隊員們找出錯別字，通過查字典加以確認，與售貨員友好交換意見，以便及時糾正。

４.在規定時間內，隊員們安全返回學校。(四)交流實績

形成習慣

１、中隊集合，交流各小隊“查錯”實績，知道哪些常見并習以為常的字屬于錯別字。如“酒（jiu）”不是“氿（gui）”、“蛋”不是“旦”、“草莓雪糕”不是“草霉雪糕”等。

２、輔導員總結，肯定隊員的成績，進一步提出希望，明確寫好規范漢字是我們每一個中國人的責任和義務，是愛國的具體表現，使隊員變“要我寫好”“為我要寫好”的意識，努力培養隊員的良好習慣，提高隊員的自學能力。

教師節禮贊（第十一周）

活動目標：

1.通過本次少隊活動會讓學生掌握有關教師節的知識,了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。

2.在了解的基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節。活動形式： 主題隊會 活動準備：

謎語、知識搶答、故事、詩朗誦《難忘老師的目光》。活動過程： 1.謎語

老師：同學們好，這節課我們是少隊活動課，在上課之前老師要給大家猜一個謎語：

秋高氣爽節日到，落葉翩翩來祝賀。

校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。（打一個節日）2.知識搶答

這節課老師為大家準備了一些有關教師節的知識競猜題，以小組為單位進行比賽，每題10分，積分最高勝出。

（1）教師節是哪一年開始確立的？今年是第幾個？（2）你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰？

（3）人們常把教師比作什么？（春蠶、蠟燭、園丁、人類靈魂的工程師）

三、用行動感謝老師

1.回憶曾經教過自己的老師，暢談老師的教誨之恩。暢談一下自己的收獲，向老師們送去節日的祝福。2.合唱歌曲《我愛米蘭》。

3.寫一則我與老師的故事，并進行交流。4.親手制作一份小禮物送給您的老師。

珍愛生命，健康成長（第十二周）

活動目的：

使學生學習安全知識，增強安全意識。認識到生命的可貴性，珍愛生命，健康成長。活動形式： 主題班會 活動準備：

課件、小品《課外活動》消防知識問答題 活動過程： 1.主持人講話：

當一片綠葉悄然鉆出地面，當呱呱落地的嬰兒發出第一聲啼哭,這就是生命!生命是萬綠叢中的絢麗花朵,生命是滔滔江河中的逆水之舟。生命誠可貴,人的生命只有一次。擁有健全的身心是我們學習、生活的基礎,擁有健全的身心也是我們人生的最大的幸福。因此我們應該要珍愛生命、注意安全。2.看小品《課外活動》。

同學們，看了小品后你覺得他們做的對嗎？錯在哪里？

就是這一把玩具刀，戳傷了同學，落了個終身遺憾，真可惜！因此，在平時的課外活動中，我們可得隨時注意安全了呀。

3.在學校里，我們究竟應該在哪些方面注意安全呢？下面我們做幾個選擇題。（1）下課了，不能干什么（）A打球 B追趕打鬧 C跳繩

（2）哪些東西不準帶進校門()A 皮球 B 三角尺 C利器D易燃物。（3）哪種行為不對()A跳高，跳遠 B 攀越圍墻 滑樓梯 C 翻單杠，蕩秋千。

（4）上下樓怎樣行（）：A 靠右行 B靠左行 C 左右都可以。4.安全知識小問答。

(1)室內裝修裝飾不宜采用什么材料（易燃，可燃材料）(2)電器線路破舊應該怎么樣？（及時修理更換）(3)電路保險絲燒斷，用銅錢代替對嗎？（不對）(4)發現火災怎么辦？（趕快撥打119）(5)攜帶易燃物品乘公共汽車？（錯）(6)在任何情況下都要保持疏散道暢通（對）(7)消防栓豎在路邊礙腳，埋在底下行嗎？（不行）(8)火災襲來時，應該怎么樣做？（迅速疏散，逃生）(9)乘坐汽車時，手和頭能往外伸嗎？（不能）(10)外出野炊，怎樣做才能離開？（撲滅明火）(11)發現有人煤氣中毒，我們應該怎么樣做？（關閥，開窗，將病人拖到室外）

(12)小孩外出游泳時，要不要大人帶（要）(13)萬一身上著火了，該怎么辦？（就地打滾或用厚衣物覆蓋，壓滅火苗）(14)跳高跳遠時，在什么地方最安全？（沙坑里）(15)假如發了洪水，該往什么地方逃（高處）5.主持人小結：

生命是珍貴的，而更珍貴的是學會熱愛和珍惜生命。請擔負起自己的責任來，不是單活著就算了，還要活著熱烈而起勁。苦難是一筆財富，要知道，只有實實在在的體驗苦難，體驗失敗，體驗等待，人才能真正變的充實起來，堅強起來。

人生有限，要做的事還很多，不要再任憑生命去流逝和傷感了，把該屬于我們的生命好好活完吧！6.班主任小結：

今天的《珍愛生命，健康成長》主題班會活動開展的比較成功，我們是21世紀的主人，是祖國的未來，民族的希望。希望大家在今后的日子里能夠時時牢記安全知識，牢固樹立安全意識。只有這樣，我們才能健康地成長。

環保伴我行（第十三周）

活動目標：

通過贊環境、優環境、護環境等形式，激發學生愛護環境的情感，并倡議學生從自我做起愛護環境，增強民族自豪感，自信心。活動形式：

調查采訪、討論、匯報。活動準備：

搜集環保信息資料。活動過程： 1.談話導入

出示圖片，同學們，這是我們生活的地方——地球，她是一個橢圓形的球體，上面有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原，里邊蘊藏著煤炭、黃金、白銀等各種豐富的礦產，表面上是一個生機勃勃的被綠色植物覆蓋著的球體。

2.講解激情，疏導明理。

（1）學生談談自己生活中見到的環境污染情況。

上空的臭氧層已遭到破壞致使全球氣候變暖，給人類和全球生態系統帶來許多災難。土地生長萬物，養育著億萬人類,，人類沒有善待地球，每年砍伐二百萬公頃樹林，生態環境惡化。世界人口接近60億，人滿之患將成為第一號全求問題。

（2）討論：面對地球的訴說，大家有什么看法？

教師小結：是啊，地球是我們的，她需要我們每人去關心她、愛護她。3.辨析明理。

A有一天，李強到公園去玩，看到墻上寫著：“×××到此一游”的字樣。B有同學在桌子上或椅子上刻上自己的名字或其他字樣。C有同學踐踏草坪，攀折樹木花朵。

4.看小品《吐痰》（內容是一個學生隨地吐痰，一個少先隊員幫其檫掉，并教育改之）。5.教師歸納小結。6.活動的延伸與鞏固。（1）舉行一次“環保知識”競賽。（2）出一期環保黑板報。

我們需要朋友（第十四周）

活動目標：

通過這次隊會，增進同學們之間的友誼，也使大家更多地發現彼此的優點，認識到什么才是真正的朋友，用真誠的心去對待朋友。活動形式：

談話形式，由主持人提出問題，大家即興發言、討論。活動準備：

1.在隊會前，讓每一位同學把自己印象最深的一位同學描寫一下，指出他(她)哪些地方使你對他(她)很欣賞，把他(她)的名字和這些特點寫在一張紙上，交給班長。

2.請兩位男同學排演一個小品《看面相》。3.每位同學準備一個偉人交友的小故事。活動過程： 1.主持人講話

在現在這個社會中，隨著競爭的激烈，人與人之間的關系變得越來越淡薄，我行我素，以自我為圓心，以自己的利益為半徑畫圓的人也越來越多。而且，這種觀念也正在向我們學生中擴展，我們馬上就要進入初中，升學的競爭將更加激烈同學們之間的關系也或多或少地出現一些

問題，難道同學們之間真的不再需要真正的友誼了嗎?讓我們帶上一顆真誠的心，去尋找生命中永遠的朋友---主題班會“我們需要朋友”現在開始(背景音樂——臧天朔的《朋友》)2.主持人：請大家回憶一下在咱班自己認識的第一位同學是誰?你們是怎樣認識的?說的第一句話是什么？

3.主持人：在隊會前我們請每一位同學把你自己印象最深的一位同學描寫一下，指出他(她)哪些地方使你對他(她)很欣賞，把他(她)的名字和特點寫下來，我們發現從同學中來的內容極豐富，幾乎包括了班內所有同學的名字，有班內的活躍分子；也有平時很少講話很安靜的同學，因為時間的關系，我們從中挑選10個，請同學們猜一猜他是誰(主持讀完一個；同學們就爭先恐后猜這位被描述的同學是誰，班會氣氛異常活躍)。

4.主持人：同學們，其實我們周圍的每一個身邊的人都有許多的優點閃光之處,往往是在不經意之間被我們忽視了。我們都應留戀周圍的人和事,吸取別人優點,改掉自己的缺點,取長補短,共同進步。5.小品《看面相》

具體內容：A和B開學時始分到—個班，坐同桌，A生相貌丑，B看不起他，總是譏笑他，還和其他同學一起拿他開玩笑，A沒有和B正面沖突，—天，B正在打藍球，不小心扭傷了腳，胳膊擦破了皮，流了血。由于大家都不太熟悉，B所謂的“朋友”也只不過是“玩伴”，這時候沒有人來幫助B，正在這時，A走到 B身邊，扶起他，用自己的手絹幫 B 擦干血漬，扶他去醫務室，兩個相視而笑，從此成了好朋友。

主持人：看了以上的小品，大家做何感想?(同學們踴躍發言)以上同學們都談得很好，我們大家明白了這樣一個道理：不可以以貌取人，這是交友的重要原則。

主持人：朋友之間也常常出現矛盾，該如何處理呢?請大家以小組為單位，談一談自己與朋友之間發生矛盾的事，或是在交友時遇到了哪些問題，大家共同討論，該如何解決?然后請各組選派代表進行交流，尋找解決矛盾的方法與技巧。

6.請同學講偉人交友的故事

主持人：通過同學們講述的一個個生動的小故事,我們看到在那艱苦的歲月中,他們互相幫助,互相勉勵,同甘共苦,共同為新中國的解放而奮斗。做為新世紀的一代青年,雖然我們與偉人們所處的年代不同，但有一點是共同的，即朋友之間同樣需要真誠純潔的友誼，互相幫助、互相勉勵、共同進步。7.班主任總結

這次隊會開得很成功，達到了預期的目的。現在同學們受社會上一些不良思想的影響，有些同學變得比較虛假，不愿主動與同學溝通，對別人的友善行為也持懷疑態度，從而同學們之間變得很陌生，真善美的東西少了，通過這次班會活動，同學們敞開心扉，彼此交流，又喚回了人間最真摯的情感—-友情，這是人們最美好的情感，讓我們帶上一顆真誠的心，去尋找生命中永遠的朋友!

遠離毒品 關愛生命（第十五周）

活動目標：

1.通過活動的開展，使學生了解有關毒品的知識。

2.通過圖文并茂、通俗易懂的圖片的故事，教育和引導小學生遠離毒品，提高拒毒防毒意識。活動準備：

借助圖片、多媒體輔助教學。活動形式：

師生互動，討論、交流。活動過程：

一、出示題目。（遠離毒品 關愛生命）

二、什么是毒品及毒品的種類。

1.談話：同學們一定都聽說過毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？誰能說一說呢？（指名回答）

2.講解：《中華人民共和國刑法》第357條規定：“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（****）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。常見和最主要的毒品有：（讓學生看圖片）鴉片、嗎啡、海洛因、****、******、可卡因、止咳水、大麻等。這些毒品長期吸食都會成癮，對人體產生危害，而且易感染疾病。如果服用過量，則可導致死亡。

3．看了這些圖片，你有什么感受？（自由談話。）

三、介紹毒品的危害。（結合圖片）問：毒品有那些危害呢？ 1.毒品毀人毀健康。

（1）毒品摧毀人的消化功能。（2）摧毀人的神經系統。（3）摧毀人的呼吸及循環系統。（4）傳染性病及“艾滋病（AIDS）”。2.毒品令家人傾家蕩產、家破人亡。（1）喪失工作能力。（2）傾家蕩產。

（3）給家人帶來無盡的折磨。3.吸毒導致墮落、犯罪。

4．吸毒危害社會，成為世界公害。

四、給學生讀有關吸毒者的故事，使學生受到教育。

五、討論，交流體會。

1.了解了有關毒品的知識以及危害性，請同學們談談自己的感受。2.讓學生自由發言。

六、讓學生了解防毒的方法。

1.問：當有人向提供毒品時，你會怎樣做？（學生發言。）2.防毒有五種措施： 一是直接拒絕； 二是找借口溜走； 三是提出反意見或轉移話題；

四是秘密報案（偷偷告訴你依賴的人或撥打報警電話號110）； 五是當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，要第一時間告訴你的師長。

七、班主任總結。

同學們，今天我們了解了有關毒品的知識及防范措施，也知道了毒品對家庭、社會的危害。希望我們每個人都能做到：一發現有人吸毒，以現有毒品犯罪時，立即舉報；為了自己的健康，這了家人的幸福，為了社會的安定，請你遠離毒品，珍愛生命。

假前教育（第十六周）

活動目的：

通過本次主題隊會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安 全意識，逐步提高學生的素質和能力。活動過程： 引入：

同學們，你們好 四（1）班“假前教育”主題隊會現在開始。我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿 生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小

學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生，請看小

品《踢球》——

小品表演：劇1（人物：A、B。時間：放學路上。準備：足球、書包、劃分路 界線。B走在前面，A走在后面）A：哇，好漂亮的球，啥時候買的？

B：前天，是爸爸給我的生日禮物。

A：借給我跟踢吧，只要十分鐘。

B：現在？

A：對呀，怎么樣，舍不得你的“心肝寶貝”。

B：這可是在公路邊，不行呀。

A：沒關系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。

B：好吧！（A、B踢球兩個來回）

A：看球！（球被踢到公路中間）

B：怎么辦？我的球??

A：沒關系，我去撿。

B：算了吧，那么多車，來來往往，我怕??

A：怕什么，你等著。（翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過??）師問：同學們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？錯在哪里？（指名說）小結：是啊！這多危險啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時注意。在學校里，我們應該怎樣注意安全呢？

下面我們來進行選擇題比賽。（課件出示）

1．下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。

2．哪些東西不準帶進校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。3．哪種行為不對：①跳高、跳遠。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。4．上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

師說：同學們都很聰明，那就希望同學們在學校能自覺遵守安全規則。但是當我們獨自在家的時候，安全知識也不能少，請看《家庭AB劇》—— 小品表演：劇2 C1：（讀白）好大一個家，我獨自一個人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦！（高興地跳）我打開電視機，唉，都不好看——（這時，傳來敲門聲）誰呀？ D：我，你李叔叔。

C1：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀！

D：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來拿東西的。C1：（開門，讓D進來）

D：（左看右看）小朋友，你一個人在家呀？

C1：（倒茶）叔叔請喝茶，我爸爸讓你來拿什么東西？ D：（嘿嘿一笑）來??拿——錢。C1：（大吃一驚）

D：（拿出小刀，恐嚇道）不準喊叫，不然的話，我要你的小命，動作快點。C1：（乖乖地到抽屜去拿錢給D）

下面，我們再來看看B劇中另外一個同學是怎樣做的。小品表演：劇3 C2：（讀白）多么快樂的星期天，我獨自一個人在家，所有作業已做完，這可真開心呀。（打開電視機）唉，都不好看——（這時，傳來敲門聲）誰呀？ D：我，你李叔叔。

C2：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀？

D：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來東西的。

C2：（動腦筋想）既然是我爸爸讓你來的，那你說我爸爸是什么樣兒。D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圓圓的，鼻子高高的，這樣。C2：有絡腮胡子嗎？ D：沒有。C2：戴眼鏡了嗎？ D：戴了。

C2：哦，你是來拿公文包的吧。D：是的。

C2：那你等著，我去拿。D：哎，你開門呀！

C2：（走到一邊）哼，肯定是個冒牌的，我爸爸從不戴眼鏡，而且，今天 早晨我明明看見他拿著公文包上門的，讓他等著吧，他要是再叫呀，我就撥110。

師問：看了這兩個表演后，你認為哪一次的同學做得對呢？對在哪里？如果的情況發生在你身上你會怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報）

小結：獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才A劇中的小朋友就吃了這個虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。

但放鞭炮，也要注意安全，請聽快板—— 快板表演：劇4（人物：E、F）（課件出示）合：節日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮； E：柴草旁，屋前后，嚴格禁止放鞭炮； F：點炮引，要用香，別用火柴打火機； E：啞炮未響別去拿，傷了自己損失大； F：沖天炮，危險大，引起火災害人家； E：別拿拉炮對著人，免得炸己又傷人； F：放鞭炮，害處大，最好自己別放它； E：有的城市已嚴禁，我們帶頭來執行； 合：來執行！

師說：我們小學生，也應知道一些消防知識，下面我們就來進行消防知識搶答賽。（課件出示）

（1）電器線路破舊應該怎樣？（及時修理更換）（2）電路保險絲燒斷，用銅線代替對嗎？（不對）（3）發現火災怎么辦？（趕快撥打火警119）

師說：剛才的同學都很聰明，對消防的知識也掌握好。下面請你們幾位總結一下安全小知識，看看我們應該掌握了哪些安全知識？（9人站成圓弧形）安全警句朗讀：劇5（每人一句）（課件出示）

(1)小學生，上學校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。(2)上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。

(3)家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。(4)發生火災不要慌，快叫大人來幫忙。(5)放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。(6)遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。(7)一人在家關好門，與人說話要謹慎.輔導員講話 呼號 退旗

“健康教育----與美同行”（第十七周）

一、活動目標

1．了解古今中外著名人物百折不撓的故事。2．懂得現實生活與學習中需要有百折不撓的精神。

3．使學生認識主觀努力的意志品質以及良好的個性在戰勝困難在中的作用。4．從小樹立積極向上的人生態度，有意識培養學生戰勝自己、克制自己的個性品質。

二、活動要點

1．知道人的一生中會遇到許多困難與挫折。2．說說自己在平時學習生活中遇到的那些困難。3．交流古今中外百折不撓的故事，樹立榜樣。

三、活動準備

1．收集中外優秀人物百折不撓的故事、名言。2．收集同學中百折不撓的故事。

3．整理自己日常學習與生活中遇到的挫折與困難，留待“拍賣”。

四、活動過程

1．隊會開始儀式。（集合，報數，出旗，敬禮，唱隊歌）2．中隊長講話。

隊員們，在平時的學習與生活中，你有煩惱嗎？你有困難嗎？當遇到煩惱、困難時，你是怎么做呢？是啊，人的一生會遇到許多困難與挫折，面對困難我們應該怎么辦呢？（主持人宣布，主題隊會開始）3．講故事，明理導行。（1）王猛的故事。

在河北雄縣洪城區小學五年級，有個同學叫王猛。他是個品學兼優的人。一場大火把王猛幾乎燒成了一個黑人，全身3度燒傷達百分之七十五以上。在治療期間，由于沒錢買皮，只能多次用自身頭部和臀部僅剩的好皮植皮。每次植皮手術過后，王猛疼得渾身顫抖。一次次換藥，有帶來撕心裂肺的疼痛。在這種情況下，王猛表現的勇敢頑強。他還常常對以淚洗面的媽媽講：媽媽，你哭什么呀？我又挺過了一次，不就少了一次嗎？為了早日康復，他天天咬牙鍛煉??

隊員談感受。（2）諾貝爾的故事。

諾貝爾是著名的化學家。炸藥就是他發明的。他在發明炸藥的過程中，經歷了無數次的失敗。有一次，在試驗時，發生了爆炸，整個實驗室被炸得粉碎，五個實驗人員獻出了生命，其中一個還是他的弟弟。但是，失敗和痛苦沒有動搖他的決心，他還是冒著生命危險，一次又一次地進行試驗，幾次與死神擦肩而過，最終獲得了成功，成為文明全球的發明家。

隊員談感受。

4．煩惱大拍賣。（隊員談談各自學習與生活中遇到的煩惱與困難，請大家出謀劃策）

（1）主持人宣布：煩惱拍賣大會開始。（2）隊員代表將自己日常遇到的煩惱、困難依次說出來。

（3）其他隊員以“競拍”的形式為解除煩惱、戰勝困難出謀劃策。（4）主持人小結。5．展示名人名言。

契而不舍，金石可鏤。——荀況 愈難做，就愈要做。——魯迅 有困難是壞事，也是好事，困難會逼著人想辦法，困難環境能鍛煉出人才來！

——徐特立

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6．展示：克服困難六步驟（1）告訴自己，一定能成功。（2）培養信心，不斷鼓勵自己。（3）把精力放在自己最擅長的方面。（4）正確對待錯誤和失敗。（5）放棄逃避的念頭。（6）遵守自我約束。7．主持人總結。

隊員們，通往成功的路有很千萬條：決不向困難低頭，堅信自己一定能解除煩惱，一定能戰勝困難，一定能成功！信念、自尊、勇氣、堅韌、樂觀、希望??就像一粒粒金色的種子。將這些種子植于心中，煩惱將煙消云散；每天耕耘這方心田，成功將伴你一生！8．學唱歌曲《愚公移山》，感受愚公精神。9．輔導員講話，呼號。

10．隊會結束儀式。（奏樂，退旗）

第五篇：少先隊活動教案

“成長章”爭章活動課教案

一、教育目標：

1.了解科技工作者的貢獻，學習他們的愛國之志、科學態度和創新精神。2.懂得尊敬父母，體貼父母，學做一項家務活，培養對勞動的興趣和主動做好家務的意識，鍛煉一定的勞動技能。

二、獲章要求：

1.主動學習科學常識，有一個科技愛好。2.積極參加科技社團活動，學會做科技小實驗。

3.積極參加實踐活動，懂得解決日常生活中的一些科學小常識。4.學做一項家務活，培養對勞動的興趣和主動做好家務的意識。

三、課時進程：

第一課時——爭章啟動活動。認識“成長章”，了解爭章目標及獲章要求，制定爭章計劃。

第二課時——爭章實踐活動。根據“成長章”的獲章要求，組織開展小隊爭章實踐活動。

第三課時——爭章展示活動。結合各小隊及隊員的爭章實踐，組織中隊爭章實踐展示活動。

第四課時——評核頒章活動。根據每次爭章實踐活動的記錄，進行小隊評價匯總，提交中隊委評價審核，組織中隊“頒章典禮”。

爭章啟動活動課（第一課時）

一、創設情境，激發興趣

說一說神九發射成功事件，了解“科學技術是第一生產力”等名人名言，激發隊員積極參與爭“愛科學章”的情趣與情感。

二、了解爭章目標及獲章要求

（出示“成長章”圖標、爭章目標與獲獎要求）朗讀“成長章”爭章目標和獲章要求。輔導員具體講解獲章要求：同學們，我們要主動學習科學常識，積極參加科技社團活動，學會做科技小實驗，能學做一項家務活，體貼父母。通過本次的爭章活動，希望每一位隊員都能熱愛科學，主動掌握一項勞動技能。

三、了解“科技在手中，創造在心中”的科技成就 1.展示新中國科學家的偉大成就；

2.了解新中國科技成績，感受新中國科技的迅猛發展。

四、介紹“科技在手中，創造在心中”的實踐活動要求

輔導員：每一位科學家都是注重實踐，腳踏實地的實干家。作為我們，要從身邊的每一件小事情做起，做一個勤動腦，愛勞動的小小實干家。

1.親手制作或與父母、同學一起動手合作完成一項小制作或小發明； 2.精心完成一幅科學幻想作品；

3.學做家務勞動，開展“露一手”活動； 4.身邊的科學——生活小竅門“百事通”。

五、小隊制定爭章計劃

分小隊討論、制定爭章計劃，每個隊員說一說自己準備怎樣去爭“成長章”。

六、課外延伸——爭章實踐

1.觀看一部科學家獻身祖國的影片；了解幾位中國科學家的故事； 2..參觀一個科技館或科普教育基地； 3.學做一次家務，為父母盡一份孝心。

爭章實踐活動課（第二課時）

根據“成長章”獲章要求，在輔導員帶領下以小隊為單位開展爭章實踐活動。

一、小隊活動：搜集我國科學家的動人故事，講給隊員聽一聽。（隊員互評）

1、閱讀有關科學家的書。

2、分組搜集相關科學家的故事。

3、小組內開展講故事比賽。

二、小隊活動：我愛發明秀。（科技輔導員評）

1、通過認真查閱資料，結合生活經驗，奇思妙想，利用各種材料，運用自然、勞動、科技等學科中學到的知識及課外學到的知識，親手制作或與父母、同學一起動手合作完成一項小制作或小發明。

2、小制作、小發明展示交流。

三、小隊活動：科技幻想畫“未來世界。”

開展主題為科技幻想畫“未來世界”，在活動中介紹自己的創意。（隊長評）

四、隊員自主活動，學做家務。（家長評）

1、學會掌握一種家務技能，提高隊員的自理能力。

2、開展“我為父母獻孝心”的主題活動，激發隊員從小孝敬父母的情感，培養隊員養成尊敬長輩的習慣。

五、小隊活動：身邊的科學——生活小竅門“百事通”。（隊長評）

1、隊員搜集生活中的小竅門并歸納整理。

2、開展“身邊的科學”知識競賽活動，開闊隊員的視野，增長見識，提高提高隊員的科技素質。爭章展示活動課（第三課時）

中隊爭章展示活動要根據學校的地域資源，結合各中隊的活動特色以及隊員的爭章實踐來進行。

第一階段展示 走近科學巨人

一、憶過去——我國古代的科學成就

中隊長：親愛的同學們，科學家用自己的智慧和心血推動了科技的發展，為人類進步作出了不可磨滅的貢獻，讓我們走近歷史，去看看我國古代的偉大發明。

各小隊展示。

二、看今朝——我國現當代的科學成就

導入：前人們的代代努力，迎來了科學的春天。一項項新的發明創造正在孕育而生。它凝聚著最先進的科學技術。體現著現代文明的光輝。科學給我們插上了想象的翅膀。科學為我們開辟了理想的天地。科技是第一生產力。科技創造未來！科技打開了國門。科技譜寫燦爛的星空。各小隊展示新中國科技成就

三、聆聽科技工作者講科學故事。第二階段展示 我是小小科學家

一、各小隊隨著音樂展示小制作、小發明。

二、身邊的科學——生活小竅門“百事通”，隊員搜集生活中的小竅門并歸納整理進行匯報。

三、小隊派代表參加有關的知識搶答賽。第三階段展示 我的科學夢想

各小隊活動展示科技幻想畫“未來世界”，評選最佳創意獎。第四階段展示 家務勞動我最棒

一、各小隊通過實踐照片、視頻，家長評語，采訪記錄，介紹隊員實踐情況。

二、家務勞動露一手。各小隊派隊員參加家務勞動小競賽，評選明星隊員。輔導員：通過活動，讓科技創新的種子扎根于素質教育沃土，喚醒每個隊員的科學潛能，提高了每位隊員的生活自理能力，自由放飛于明日之空。我們因此而好奇、好問、好學，我們將在此提高科學素養、創新能力和動手實踐能力。

評核與頒章活動課（第四課時）

一、中隊評核

根據前一階段爭章實踐活動的過程記錄，查看隊員的評價圖表，先進行小隊評價匯總，再提交中隊委員會給予綜合評價，最后請中隊輔導員審核。審核通過后，組織中隊“頒獎典禮”。

二、營造氛圍，準備中隊“頒獎典禮”： 1．環境布置 2．獎章、獎品

三、中隊“頒獎典禮”過程： 1．舉行隊會儀式； 2．宣布獲章名單； 3．請獲章隊員發表感言，并亮出感謝卡；

4．輔導員講話：這次的“成長章”活動開展得十分成功，同學們不僅積極參加活動，鍛煉了組織能力，老師還欣喜地發現同學們增強了科技意識，提高了科學素養、創新能力和動手實踐能力。隊員們，讓我們插上科學的翅膀，努力在勞動實踐中增長能力，健康成長！