第一篇：幼兒園中班音樂(lè)游戲活動(dòng)《小星星》教案

中班音樂(lè)游戲活動(dòng)《小星星》

本資料由幼教廖老師分享，如需配套音樂(lè)請(qǐng)加扣扣：一零一四四八二八四一

動(dòng)作建議 音樂(lè)A部分：雙手做眨眼睛的動(dòng)作。

音樂(lè)B部分：身體創(chuàng)編圈圈舞的。

音樂(lè)A部分：感受重音，雙手從上至下洗澡動(dòng)作。

音樂(lè)C部分：小手握拳做流星，在空中劃流星的弧度。游戲玩法建議

在音樂(lè)欣賞的后半部分增加了魔法棒變星星的游戲，因此活動(dòng)前要進(jìn)行安全教育：教育幼兒不要用眼睛直接看強(qiáng)光。（如太陽(yáng)光，手電筒的光等）

二、教學(xué)活動(dòng)建議

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

激光筆人手一個(gè)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感受樂(lè)曲的旋律，初步感知4/4拍的音樂(lè)節(jié)奏，鞏固幼兒節(jié)拍的穩(wěn)定性。

2、嘗試根據(jù)音樂(lè)的旋律創(chuàng)編肢體動(dòng)作，并將身體動(dòng)作轉(zhuǎn)換成用道具操作動(dòng)作來(lái)演繹音樂(lè)節(jié)奏、句子和情緒。

3、在音樂(lè)游戲中大膽的表現(xiàn)自我、展示自我。【活動(dòng)過(guò)程】

1、熟悉環(huán)境，問(wèn)好。

1 5 5 1 6 6 5-1 4 4 3 3 1 2 2 1-1

1客人老師 你好啊~ 小朋友呀 你好啊~

2、觀看“星星”表演一一完整欣賞音樂(lè)(1)故事：小星星特別想變成流星，星星媽媽說(shuō)：要有本領(lǐng)才行呀，第一天，要會(huì)眨眼睛，第二天，跳4個(gè)圈圈舞喲，第三天，流了好多的汗要洗洗澡，變得香香的，第四天變成流星，我們一起看看星星媽媽是怎樣變成流星的。

(2)教師隨著音樂(lè)用手電筒往墻壁打光，幼兒整體欣賞音樂(lè)。

提問(wèn)：星星媽媽是怎樣變成流星的?

3、幼兒肢體演繹故事一一熟悉故事情節(jié)，分段感受音樂(lè)（音樂(lè)聲音小點(diǎn)一一背景音樂(lè)）。

導(dǎo)語(yǔ)：來(lái)，我們一起幫幫小星星學(xué)本領(lǐng)。

A、眨眼睛：

導(dǎo)語(yǔ)：首先我們要教給小星星眨眼睛，你的小手能變成大眼睛嗎？你會(huì)怎樣眨？ B、跳圈圈舞：

導(dǎo)語(yǔ)：哇，小眼睛變亮了，我們來(lái)圈圈舞，你會(huì)怎樣跳圈圈舞？（音樂(lè)圈圈舞）

C、洗澡：

哦一一流汗了，我們洗洗澡。（音樂(lè)洗澡）

D流星：聽(tīng)（音樂(lè)流星）一一流星。

4、幼兒和教師律動(dòng)表演《小星星》一一完整演繹音樂(lè)。

導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們好棒喲，學(xué)會(huì)了小星星的本領(lǐng)，小星星邀請(qǐng)我們一起舞蹈來(lái)。

放音樂(lè)《小星星》教師隨著音樂(lè)用魔法棒在圖譜上演示，幼兒整體欣賞音樂(lè)。

5、星星游戲之舞一一幼兒操作魔法棒分段熟悉旋律。

(1)導(dǎo)語(yǔ)：剛才，你們都變成了好美的流星，我許了個(gè)愿望，給每人一個(gè)神奇的禮物。（出示魔法棒）

(2)教師給每名幼兒發(fā)一個(gè)魔法棒，幼兒操作魔法棒表演星星之舞。

①學(xué)習(xí)使用魔法棒。你會(huì)變出小星星嗎？

②隨音樂(lè)《小星星變奏曲》，教師幼兒用魔法棒演繹星星之舞。

③流星寶寶離開(kāi)活動(dòng)室。

第二篇：幼兒園中班益智游戲優(yōu)秀教案《小星星》

《中班益智游戲優(yōu)秀教案《小星星》》這是優(yōu)秀的中班游戲教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒的參與意識(shí)，鼓勵(lì)其與同伴教師一起表演。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較并正確地說(shuō)出紅、黃、藍(lán)、綠顏色。

活動(dòng)準(zhǔn)備

① 紅、黃、藍(lán)、綠顏色的小星星道具若干

② 各色球若干，紅黃藍(lán)綠小筐各一，塑料錘1個(gè)。

③ 小星星的音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程

一、出示圖片，幼兒說(shuō)出是什么顏色，鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠顏色的認(rèn)識(shí)

二、送球?qū)殞毣丶遥?/p>

“顏色寶寶到處藏，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球高興得飛起來(lái)了”教師把球?yàn)⑾蛴變海層變簱烨颍靶菍殞氁仪蛄耍蹅儙退亚蛩突丶野伞庇變喊亚蚍诺较鄳?yīng)的筐子里。

三：找顏色“顏色寶寶真頑皮，它又藏起來(lái)了”咱們一起去找找它好嗎?“，!來(lái)源:屈,老，師教.案網(wǎng)”引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說(shuō)出是什么顏色。

四、表演《小星星》

“太陽(yáng)下山了，星寶寶出來(lái)了，滿天都是漂亮的星寶寶，小朋友，快點(diǎn)摘下兩個(gè)相同顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞吧!”幼兒找到顏色相同的星寶寶，并說(shuō)出是什么顏色的，找對(duì)的幼兒跟老師一起表演。“星寶寶你在哪里?快點(diǎn)回家了”幼兒把星寶寶送回自己的家。

五、送自己回家“我們都是顏色寶寶，我們玩了很長(zhǎng)時(shí)間都累了，快點(diǎn)回家吧!”教師：“我是紅色寶寶，我的家在這里!”幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應(yīng)的家，游戲結(jié)束

中班益智游戲優(yōu)秀教案《小星星》這篇文章共1667字。

第三篇：幼兒園中班音樂(lè)游戲活動(dòng)

幼兒園中班音樂(lè)游戲活動(dòng)：頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳

活動(dòng)目標(biāo)：

1、2、讓幼兒進(jìn)一步加深對(duì)身體各部分的認(rèn)識(shí)。

讓幼兒準(zhǔn)確演唱歌曲并能根據(jù)音樂(lè)和節(jié)奏速度，邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

3、活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)錄音帶《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》

活動(dòng)過(guò)程：

一、動(dòng)作游戲，導(dǎo)入活動(dòng)。（認(rèn)識(shí)我的身體）

教師提出游戲方式：小朋友們，大家把雙手放到臉頰上，根據(jù)老師的提示以最快的速度將手指到我所說(shuō)的身體部位上去。（先以隨意的順序說(shuō)出身體的部位，速度由慢漸快，讓幼兒感到緊張有趣。后以歌詞中的順序說(shuō)出身體的部位，并逐漸加快速度，讓幼兒熟悉歌詞。）

二、熟悉樂(lè)曲。

教師演唱歌曲，啟發(fā)幼兒邊聽(tīng)邊表演。

教師：現(xiàn)在我把身體的這些部位用歌唱的方式添上旋律唱出來(lái)，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽(tīng)，然后用手指出來(lái)身體的相應(yīng)部位。（教師唱到身體的哪個(gè)部位時(shí)，手就摸到哪里，幼兒會(huì)覺(jué)得有趣并調(diào)讓幼兒學(xué)會(huì)合作表演，體驗(yàn)到合作的樂(lè)趣。動(dòng)了參與活動(dòng)的積極性。）

教師：現(xiàn)在我們跟著音樂(lè)一起來(lái)認(rèn)識(shí)我們的身體，小朋友們跟著老師一起把歌詞中唱的部位找到。（教師和孩子一起，讓孩子獲得豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，感受到做動(dòng)作的時(shí)候的節(jié)奏均勻。）

三、幼兒學(xué)習(xí)演唱，邊唱邊表演。

教師：誰(shuí)會(huì)像老師一樣。把剛才做的唱出來(lái)？

（幼兒和教師一起演唱歌曲，演唱的過(guò)程中提醒幼兒做與唱要協(xié)調(diào)。）

教師：現(xiàn)在你們來(lái)做老師，我來(lái)做小朋友，你們唱，我來(lái)做。

四、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞與動(dòng)作。

教師：除了歌詞中唱到的部位，還可以拍打身體的其他什么部位呢？

（引發(fā)幼兒新的兒歌的創(chuàng)作：

五、組織幼兒合作表演。

教師示范，邊唱邊拍一位幼兒的身體部位，引發(fā)幼兒合作律動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)幼兒找到同伴創(chuàng)作表演。

活動(dòng)延伸：

幼兒回去后將歌曲帶動(dòng)作表演給父母看，并與父母進(jìn)行拍打身體的游戲，讓孩子了解到父母的辛苦，促進(jìn)親子情感。

第四篇：幼兒園中班益智游戲教案《小星星》

《中班益智游戲教案《小星星》》這是優(yōu)秀的中班游戲教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看中班益智游戲教案《小星星》！

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒的參與意識(shí)，鼓勵(lì)其與同伴教師一起表演。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較并正確地說(shuō)出紅、黃、藍(lán)、綠顏色。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

① 紅、黃、藍(lán)、綠顏色的小星星道具若干

② 各色球若干，紅黃藍(lán)綠小筐各一，塑料錘1個(gè)。

③ 小星星的音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程

1、出示圖片，幼兒說(shuō)出是什么顏色，鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠顏色的認(rèn)識(shí)

2、送球?qū)殞毣丶遥?/p>

“顏色寶寶到處藏，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球高興得飛起來(lái)了”教師把球?yàn)⑾蛴變海層變簱烨颍靶菍殞氁仪蛄耍蹅儙退亚蛩突丶野伞庇變喊亚蚍诺较鄳?yīng)的筐子里。

3、找顏色“顏色寶寶真頑皮，它又藏起來(lái)了”咱們一起去找找它好嗎?“!.快思.教案網(wǎng)出處!引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說(shuō)出是什么顏色。

4、表演《小星星》

”太陽(yáng)下山了，星寶寶出來(lái)了，滿天都是漂亮的星寶寶，小朋友，快點(diǎn)摘下兩個(gè)相同顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞吧!“幼兒找到顏色相同的星寶寶，并說(shuō)出是什么顏色的，找對(duì)的幼兒跟老師一起表演。”星寶寶你在哪里?快點(diǎn)回家了“幼兒把星寶寶送回自己的家。

5、送自己回家”我們都是顏色寶寶，我們玩了很長(zhǎng)時(shí)間都累了，快點(diǎn)回家吧!“教師：”我是紅色寶寶，我的家在這里!"幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應(yīng)的家，游戲結(jié)束。

中班益智游戲教案《小星星》這篇文章共1806字。

第五篇：中班音樂(lè)游戲活動(dòng)教案

中班音樂(lè)游戲活動(dòng)教案

一．活動(dòng)內(nèi)容：《鞋匠之舞》 二．活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受樂(lè)曲節(jié)奏的變化，能按樂(lè)句做動(dòng)作。

2、進(jìn)行初步的合作表演，體驗(yàn)和大家一起游戲的樂(lè)趣。

三.活動(dòng)準(zhǔn)備:（鞋匠之舞）音樂(lè)。

四.活動(dòng)過(guò)程：

（一）、激發(fā)興趣并引出主題。

1、律動(dòng)《bingo》

教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)節(jié)奏，變換動(dòng)作行進(jìn)。例如：拍手、拍肩、拍腿、跺腳等。體會(huì)運(yùn)用身體樂(lè)器的樂(lè)趣

2、談話激發(fā)興趣，引出主題。

師:真熱呀！我都出一身汗了，咦！糟了，我的鞋子壞了，走不了了。這可怎么辦呀？（修，補(bǔ)）這個(gè)辦法不錯(cuò)。

（二）、初步感受欣賞樂(lè)曲，了解作品主題。

1、出示課件：幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)《鞋匠之舞》。

師：小朋友有沒(méi)有修過(guò)鞋子呢？告訴你們呀林老師專門找鞋匠學(xué)了些怎么修補(bǔ)鞋子，小朋友們看看鞋子是怎么修的。

2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出修鞋子的動(dòng)作。

師：剛剛小朋友看了林老師修鞋子，你們說(shuō)說(shuō)我是用了什么方法來(lái)修鞋子的呢？（膠水，小南頭，針線）

3、教師詳細(xì)的把動(dòng)作一一講解出來(lái)，幼兒在一次欣賞完整的動(dòng)作

師：膠水是怎么膠的呢？（各種方向的抹）小南頭是怎么敲的呢?（兩手握拳對(duì)準(zhǔn)敲）針線怎么縫的呢？（穿過(guò)鞋拉起線）

4、幼兒與教師一起修鞋子

師：你們誰(shuí)有壞掉的鞋子呢？沒(méi)有破鞋子的小朋友林老師發(fā)給你們來(lái)拿好，現(xiàn)在拿上你的破鞋子我們一起來(lái)把它修好，你們的鞋子的修的怎么樣了？看看旁邊的小朋友修的怎么樣？

（三）幼兒發(fā)揮想象力自由的來(lái)創(chuàng)編，用不同的方法來(lái)亮鞋子。

1、幼兒自由找位置，站著來(lái)做動(dòng)作

師：老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友說(shuō)老師我的鞋子沒(méi)有修好，現(xiàn)在請(qǐng)你們站起來(lái)隨便找個(gè)位置拿起你們的破鞋子我們?cè)趤?lái)修下。

2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的亮鞋方法，老師示范幼兒想的動(dòng)作

師：來(lái)看看，老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友的鞋我看不見(jiàn)，那怎么辦呢？還有沒(méi)有其它的辦法讓我看到你的鞋子，（可以想三遍方法）看看誰(shuí)的辦法最好，我們來(lái)學(xué)學(xué)他的方法。

3、幼兒之間互動(dòng)一起做游戲

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友找一個(gè)好朋友來(lái)幫我們修鞋子，來(lái)拿上你的破鞋給你們的好朋友一起來(lái)鞋。（老師進(jìn)行表?yè)P(yáng)做的好的小朋友，兩兩牽手在做不同的方法，）

4、教師指導(dǎo)統(tǒng)一規(guī)定兩個(gè)動(dòng)作幼兒模仿，教師不做動(dòng)作。

師：老師做兩個(gè)動(dòng)作小朋友學(xué)下，等下我們只要這兩個(gè)動(dòng)作好不好，五。活動(dòng)延伸

在美工區(qū)制作小鞋子。