夏風拂過憂思如海

海邊的風總夾雜著淡淡的腥咸，從地球的另一角翻山越嶺，穿越萬里汪洋，吹過我們夢中的記憶，一路凱歌，橫行無阻亞馬遜的氣流悄然成形，颶風即將肆虐，天空時而晴空萬里，時而陰霾蔽日蟬兒厲聲叫囂，白布條編織而成的秋千靜默無聲，享受榕樹的蔭蔽!

在這個夏天，喧囂依舊炎熱依舊，我們的歡笑也在依舊誰的憂傷都不會暴光在炎陽里，任憑別人沒心沒肺地嘲笑譏諷蘇童說地球在咯吱作響，許多人都沒有看到，看到的也只有天才和瘋子那么我們的心在隱隱作痛，有哪個天才或瘋子會看得到？學藝術的人最怕現實與理想的反差，而我只是一個普通的少年，我也只是希望開心地走過時光之河，笑靨如花!

貝克特的戲劇里兩個流浪漢一直執著地等待戈多情節荒誕純粹而我相信，戈多總會出現時光之河的對岸，蘆葦叢生，飛鳥破空，恍然間，前世今生，某些人似乎與我們血脈相連，深深烙印在輪回的隧道中，倍感溫馨戈多是一種信仰，正如蘇打綠唱的，我會永遠相信最后一片落葉，無論什么時候，東風藏在眉心逶迤而行，盈盈挪步，戈多在不遠的遠方，淺笑綻放!

漸漸明白博爾赫斯的魔幻現實，錢鐘書的幽默，卡夫卡的荒誕似乎這個世界很荒誕，別人很荒誕，不同的是，有人選擇一起荒誕，有人則將荒誕踩在腳下機器轟鳴震天，大地開膛破肚，嚶嚶哭泣，烏濁的水注入澄澈的小河，滲進了我們的飯菜，亦流進我們的血液我們習慣了大街上的人山人海，習慣了警惕，厭倦了喧囂，卻又害怕孤獨!

在窗明幾凈的午后，她對我說：我想做一個永遠不被世俗污染的人仿若一朵蓮花，穿透幽暗濁黑，遺世獨立，水珠閃爍，在陽光下晶瑩剔透孩童的眼睛永遠是純真無瑕的，倒映著天空的湛藍，誰都想擁有那樣的瞳孔，然而誰都無法擁有那份心境!

夕陽西斜，晚霞璀璨，落日熔金，流云在天空變幻出各種形狀馬路上永遠是一行色匆匆的陌生臉孔那些曾經的少年，都遺失在多年前的午后，盛夏不再補課作業，我們的青春便這樣耗損在沉重如山的負擔下每個人都故作輕松，談笑自若，其實大家都心照不宣，暗暗努力想起繁華都市上空沒有星星的夜晚，想起觀看霓虹閃爍任夜風劃過的日子，那些時光，如同泰坦尼克號，沉入冰冷刺骨的海水中，漸漸被遺忘我們選擇了忘記，記憶也拋棄了我們!

一直都很喜歡詩經中的哀而不傷，樂而不＊這句話凄凄切切苦苦啼啼在我看來是婦儒才干的勾當我會仰望天空，但我不會淚流滿面!

年年歲歲，創痕宛在關山難越，誰悲失路之人，萍水相逢，盡是他鄉之客這是最好的年代，亦是最差的時光，我們的憂傷泛濫成河，悄然彌漫，而地球依舊在轉，股票依舊時跌時漲我們的紙飛機，風箏，洋娃娃，都在白色風車的扇尾，在時光的利刃下，被攪得支離破碎夏日的午后酷熱難耐，而我們的心卻逐步走進冰寒世紀!

越長大越孤單飛鳥如銹跡般融入遠山，在南方廣袤的天空下，純潔的瞳孔伴隨飛鳥游移，漸至黯然暮色四合!

煢煢獨立的少年，堅毅的面容，漸漸融入我十七歲的記憶中!

廉風拂校園潤物細無聲

——泰興市溪橋小學廉政文化建設工作匯報

近年來，我校的廉政文化建設工作堅持以專題教育為依托，以課堂教學為陣地，以學生活動為載體，以家校社區為網絡，深入開展形式多樣的教育活動，努力營造敬廉崇潔、文明和諧的良好氛圍，構筑起拒腐防變的堅固防線。具體做法有以下三點：

一、加強領導，明確職責，提高構建廉潔文化的自覺性 我校高度重視廉政文化進校園工作。成立了以校長為組長的廉政文化進校園領導小組，制定了具體的工作職責，并由黨支部負總責，各科室、年級組協同分管，形成齊抓共管的工作格局。

學校把廉政教育作為一項長期性、基礎性的工作來抓，堅持將廉政文化建設與黨員先進性教育相結合、與校園文化建設相結合、與黨風行風師風建設相結合、與學校素質教育相結合。制定了學校《落實黨風廉政建設責任的實施意見》，學校和所有教師簽訂《黨風廉政建設責任書》，按要求落實責任，保證創“廉政文化進學校”及“廉政文化示范點”工作順利推進。我們尤其重視發揮黨員的帶頭作用，在黨員開展了“學黨章、守紀律、轉作風、樹形象”的主題教育，提高了構建學校廉潔文化的自覺性。

二、突出重點，分層推進，營造廉潔教育的良好環境

我校廉潔教育的重點是：幫助學校每一位師生不斷增強法紀意識，培養“講政策、講原則、講規矩”的品質，做弘揚時代高尚精

神的表率，做堅持公道正派的表率。

1、在校園環境布置方面，我們努力使校園廉政文化產生良好教育效果。創設廉潔的文化環境，立足廉政，結合校園實際，打破常規，深入挖掘新的說法教育資源，盡力為學生的發展提供廉潔寬闊的空間。懸掛著名科學家、學者、廉官的畫像，著名的治學、治教、反腐倡廉名言警句，書寫催人奮進的廉政書法作品。學校建設了廉政文化長廊，其核心就是讓師生在廉政氛圍中得到熏陶。

2、在師德建設方面，學校政工聯合發起“教職工六項競賽”和“奉獻在崗位”活動，積極開展“雙評雙諾”工作。全校五十多名教師在家長會上公開簽訂師德行風建設承諾書，主動接受社會的監督和評估。

3、在學生教育方面，我們開展豐富多彩的活動，全面滲透敬廉崇潔思想。我們每學年都要開展“六個一”活動：舉起辦一次繪畫展覽，自編一份廉潔教育小報；召開一次主題班隊會，開展一次廉政故事會，觀看一次廉政警示片。

4、在監督檢查方面，我們設立“廉潔投訴箱”，聘請一批“黨風、校風、師風、學風”監督員（由退休教師、社區干部、家長、學生等組成)，建立社會監督網絡體系，提高學校領導干部的廉潔意識和反腐拒變的自覺性，促進班子成員以身作則，勤儉辦學。

三、建章立制，規范管理，保障學校廉潔文化的順利推進

建立規范有序管理機制，是維系學校正常秩序、推進廉政文化建設的重要保證。學校修訂了《溪橋小學師徒建設基本要求》、《溪橋小

學師德行為十不準》等強化師德的制度，將師德建設納入教師繼續教育的重要內容，將考核結果與教師績效考核、崗位聘任和職稱評定掛鉤。

我們重點建設了兩項制度：一是教代會制度。在每次教代會年會上，校長都要就學校發展規劃、改革方案等重大事項及教職工關注的一些問題向教代會報告，提請教代會代表討論和審議。重要的規章制度、重大的基建項目、大宗物品采購等都由教代會討論、落實。通過讓廣大教師參與決策，既使教職工了解決策的過程，又能集思廣益，保證了決策的科學性。二是切實推進陽光工程，每名老師落實2名守兒童或困難兒童作為服務對象，鼓勵教師參與學生心理輔導。平時，教師以個體形式深入開展家訪活動，通過電話子聯系、上門輔導作業、指導學生假期生活、參加家長學校和校外教育輔導站授課等加強家校溝通，服務學生、服務家長，促進了師生、家校關系和諧發展。

總之，通過開展“廉政文化進學校我”活動，我校師生都受到了深刻教育，敬業意識、服務意識各法紀意識顯著增強。泰州市平安校園、泰興市和諧校園。

今后我們將進一步建立廉政文化建設長效機制，在規范辦學行為、從教行為的同時，促進廉政文化再上新臺階，推動各項工作更加全面、深入地開展。