幼兒園興趣活動(dòng)總結(jié)

幼兒園興趣活動(dòng)總結(jié)1

本學(xué)期在低年段美術(shù)特長班中實(shí)施兒童繪畫教學(xué)活動(dòng)，以培養(yǎng)孩子的興趣為目標(biāo)，孩子有了興趣，才能有繪畫的愿望，才能提高繪畫的技能。

首先，選擇豐富有趣的內(nèi)容，引起學(xué)生對繪畫的興趣。興趣與好奇緊密聯(lián)系，沒有好奇產(chǎn)生不了興趣。因此，我根據(jù)我所教的兒童年齡特征、興趣、愛好及繪畫特點(diǎn)，來選擇兒童生活中熟悉的、感興趣的、具有吸引力的題材。如：一年級(jí)喜歡的水果、蔬菜、等。二三年級(jí)喜歡的花朵、房子、桃子簡單的風(fēng)景等，這樣既吸引了學(xué)生的注意力，提高學(xué)生繪畫的興趣，而且學(xué)生樂于接受。

其次，通過生本教育培養(yǎng)學(xué)生對繪畫的興趣。低年段美術(shù)教學(xué)是一種非常有趣的游戲，例如在教學(xué)過程中用鼓勵(lì)的口吻，激發(fā)學(xué)生想象力，引起學(xué)生作畫興趣，讓學(xué)生在觀察老師繪畫的過程中，通過觀察感受線條的走向與畫面的基本構(gòu)成。由小到大，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。以表現(xiàn)好的同學(xué)到黑板上幫著老師一起畫為獎(jiǎng)勵(lì)來激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望。對于孩子所創(chuàng)作出來的作品，一律給與肯定與表揚(yáng)，培養(yǎng)他們的信心。

有時(shí)在教學(xué)中還穿插一定的游戲與活動(dòng)，來激發(fā)學(xué)生的興趣和進(jìn)行調(diào)節(jié)。在著色方面，對孩子不作硬性的要求，允許學(xué)生異想天開，允許他們“犯錯(cuò)誤”，如變形的造型、歪曲的線條、夸張的表情等等。充分給學(xué)生一個(gè)自主自由的表現(xiàn)空間，讓他們通過自己手中的畫筆畫出自己的'感覺、畫出想法來來最為重要，提倡孩子把自己心中的最佳搭配給畫出來。

經(jīng)過這一段時(shí)間的教學(xué)，在繪畫的過程中，有的孩子在涂畫的過程中越來越細(xì)心了，有的學(xué)生敢于把畫面展現(xiàn)得越來越大了，他們從不同程度上都產(chǎn)生了變化，這是讓我感到欣慰的地方，換一個(gè)方面來說，孩子們的繪畫習(xí)慣在慢慢的養(yǎng)成。而在教學(xué)過程中讓我感到不足之處是，部分學(xué)生在上課的時(shí)候有時(shí)不能按時(shí)間來，有的總是今天來明天走的。還經(jīng)常不帶彩鉛筆，油畫棒，也不帶畫紙，無法鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，在一定的情況下還會(huì)對其他的孩子造成一定的影響。

幼兒園興趣活動(dòng)總結(jié)2

在幼兒園的美術(shù)活動(dòng)中，孩子的涂鴉或繪畫從本質(zhì)上講是一種美術(shù)游戲的行為。本學(xué)期，我將結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)、個(gè)性及興趣等特征，在《綱要》、《規(guī)程》、《美術(shù)教育法》等指導(dǎo)書籍的貫徹下，主要針對美術(shù)活動(dòng)中創(chuàng)造力與范例的有機(jī)結(jié)合這個(gè)問題來開展教研工作，解決好兩者間的關(guān)系與矛盾。

二、教研目標(biāo)

1、開展生動(dòng)明快的拼圖式教學(xué)。在幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，畫畫首先應(yīng)該是幼兒意愿的主動(dòng)表現(xiàn)，而不應(yīng)該僅僅是被動(dòng)地接受技能訓(xùn)練。但是，幼兒往往不能成功地表現(xiàn)自己的意愿。在這個(gè)時(shí)期，教師應(yīng)為幼兒提供顏色、大孝形狀各異的紙，讓幼兒進(jìn)行擺放、粘貼，使他們在一定程度上填補(bǔ)他們在表現(xiàn)意圖和表現(xiàn)能力之間的鴻溝。這樣有助于不同水平孩子表現(xiàn)自己的繪畫意愿、提高美術(shù)興趣。

2、在發(fā)揮幼兒主動(dòng)性的`同時(shí)，應(yīng)注意給予適當(dāng)?shù)姆独龑?dǎo)。在教學(xué)中，應(yīng)注意運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆独M(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo)。范例能給幼兒的美術(shù)作品以參考，也能幫助幼兒喚起想要表現(xiàn)物體的清晰意象。但為了避/免幼兒對范例的模仿，我在準(zhǔn)備教具的過程中留下了許多形式的圖畫表現(xiàn)，讓幼兒感受到有想象和創(chuàng)造的空間，適合不同層次幼兒的發(fā)展水平，讓他們更可能的發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)造作品，從而使每個(gè)幼兒都在原有的水平上得到發(fā)展。

3、應(yīng)把提高幼兒的美術(shù)創(chuàng)造力的發(fā)展放在首位。從教育的角度講，在幼兒尚未達(dá)到一定的成熟程度就要求幼兒進(jìn)行較高的創(chuàng)作活動(dòng)，不僅是低效的，而且還會(huì)產(chǎn)生很多的負(fù)面效應(yīng)。因此，我在開展活動(dòng)中主要目的應(yīng)放在自我表現(xiàn)的欲望和動(dòng)機(jī)上，以充分發(fā)揮幼兒繪畫活動(dòng)的想象力和創(chuàng)造力，幫助幼兒解決自我表現(xiàn)與所要表現(xiàn)事物之間的關(guān)系。在教育方法上，我將采勸創(chuàng)造力培養(yǎng)放在前，技能幼兒園美術(shù)教研計(jì)劃(2)訓(xùn)練放在后”的教學(xué)方法，把美術(shù)教育的重點(diǎn)主要放在發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和自信心上。

三、具體措施

通過美術(shù)集體、小組教學(xué)活動(dòng)，美工角區(qū)域活動(dòng)，自由活動(dòng)，寫生活動(dòng)，個(gè)別指導(dǎo)，綜合活動(dòng)，生活活動(dòng)，觀察，想象，合作等形式來完成教研工作，每月學(xué)習(xí)有關(guān)書籍如《幼兒教育》、《學(xué)前教育》、《幼兒園美術(shù)教育》、《素質(zhì)教育在美國》、《名畫欣賞》、《幼兒園指導(dǎo)叢書》等書籍來提高自身水平和教育技能

四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

每周定期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次;積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)觀摩活動(dòng)和外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真做好筆記，詳細(xì)記錄;虛心向同事和領(lǐng)導(dǎo)、專家請教，不懂就問;每月觀摩教學(xué)活動(dòng)一次，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)研究、解決、討論，采取有效的措施和方法;研究實(shí)踐中不斷反思和反醒自己的研究成果和現(xiàn)狀，提出疑問逐步達(dá)到預(yù)期設(shè)計(jì)的目的。

幼兒園興趣活動(dòng)總結(jié)3

幼兒園舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動(dòng)和翠英的體態(tài)動(dòng)作，反映幼兒的童趣、童心、是幼兒喜聞樂觀喜聞樂見愛學(xué)的一種藝術(shù)活動(dòng)。它對于豐富幼兒審美經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力；開發(fā)藝術(shù)潛能；發(fā)展幼兒理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力；促進(jìn)幼兒動(dòng)作與身體機(jī)能的發(fā)展，提高幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活性等有重要意義。

幼兒常常為了表示高興而手舞足蹈，對于大多數(shù)孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進(jìn)個(gè)性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以幼兒園舞蹈活動(dòng)過程中不過多強(qiáng)調(diào)舞蹈技能，而是讓孩子意識(shí)到舞蹈活動(dòng)帶給他們的快樂，學(xué)會(huì)自如的舞蹈，樹立為自己跳舞的意識(shí)?，F(xiàn)就本學(xué)期中班舞蹈興趣班教學(xué)作一下總結(jié)。

一、本學(xué)期我們著重進(jìn)行了民族舞蹈（蹉蹉）的基本訓(xùn)練，包括：了解身體的方位和舞蹈基本腳型，腳位和手型、手位

（一）基本步型

（二）基本腳位

（三）基本手型

（四）基本手位

（五）附蹉蹉舞基本手型、手位和步型

二、訓(xùn)練中重視培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣

引導(dǎo)幼兒熱愛舞蹈我們觀察到幼兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂看到電影電視里的舞蹈動(dòng)作的時(shí)候，會(huì)興奮得手舞足蹈并模仿動(dòng)作，這說明喜歡唱歌跳舞是大部分幼兒的天性。所以，我們注意充分調(diào)動(dòng)幼兒這一積極因素，引導(dǎo)幼兒熱愛舞蹈，在舞蹈教學(xué)中，讓幼兒以豐富的表情和不同的動(dòng)作形象生動(dòng)的表現(xiàn)某種情緒，如：蹉蹉中“豐收舞”，讓幼兒面帶笑容，感受秋天收獲的'喜悅心情，這樣加深了幼兒對舞蹈內(nèi)容的理解，提高了幼兒的接受能力。激發(fā)了幼兒接受新動(dòng)作的興趣，從而使幼兒不是被動(dòng)地學(xué)習(xí)舞蹈，而是真正發(fā)自內(nèi)心地喜愛舞蹈這一興趣活動(dòng)。

三、根據(jù)幼兒的實(shí)際水平，選擇有效的訓(xùn)練步驟在教授蹉蹉舞時(shí)，我們注意不能操之過急，一定要循序漸進(jìn)地講解，清楚動(dòng)作的要求，按照由簡至繁的教學(xué)原則，首先讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏，隨后是動(dòng)作練習(xí)，最后才是情緒表達(dá)。

舞蹈并不是一種姿態(tài)，韻律的優(yōu)雅，屬于美的欣賞或創(chuàng)作而已，最重要它是一種輕易的發(fā)泄，人在現(xiàn)實(shí)生活中的壓抑，可在肢體和律動(dòng)間得到平衡，如何開發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能，讓孩子真正快樂的舞著，還需要我們在不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐中去領(lǐng)略去創(chuàng)新。

幼兒園興趣活動(dòng)總結(jié)4

又經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的興趣小組活動(dòng)，教師們的電腦操作水平得到進(jìn)一步的提高。在學(xué)習(xí)的過程中，教師間互相幫助，共同進(jìn)步，培養(yǎng)了她們的合作默契程度。善于挖掘網(wǎng)絡(luò)資源，并很好地應(yīng)用到實(shí)際操作過程中去，許多教師還結(jié)合教學(xué)實(shí)際通過制作課件、網(wǎng)頁圖片及音樂、視頻、動(dòng)畫的搜索，配合開展對幼兒的各領(lǐng)域教學(xué)。下面就小組活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)。

一、本興趣小組成員構(gòu)成組長：A副組長：B組員：CDEF

二、本興趣小組活動(dòng)的組織與活動(dòng)進(jìn)展情況

（一）活動(dòng)目的：

以電腦制作興趣小組為載體，鍛煉提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，豐富教師課余生活，拓展實(shí)踐空間，重在過程、重在參與；激發(fā)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)實(shí)踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

（二）本學(xué)期一共組織了以下的活動(dòng)內(nèi)容：

1、利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，進(jìn)行qq群內(nèi)互動(dòng)及群空間論壇教研活動(dòng)討論交流（（1）首先加入群；（2）群內(nèi)交流討論；（3）訪問群空間，在“幼兒園教研區(qū)”論壇中提出教研活動(dòng)困惑的.問題、參與解決問題、交流互動(dòng)；（凡是與

教研活動(dòng)有關(guān)的內(nèi)容都可以上傳上來，包括優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì)、論文、教育筆記等））

群空間論壇包括以下幾大內(nèi)容：電腦知識(shí)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)電腦問題求助區(qū)幼兒園教研區(qū)電腦組活動(dòng)公告幼兒園信息公告區(qū)幼兒園園本培訓(xùn)區(qū)生活?yuàn)蕵穮^(qū)輕松一刻幽默區(qū)好書推薦區(qū)

2、電腦操作方法知識(shí)普及（文字資料，小組學(xué)習(xí)，討論）3、電腦防病毒安全知識(shí)及操作培訓(xùn)（上機(jī)操作）4、學(xué)習(xí)收、發(fā)電子郵件（上機(jī)操作）

5、圖象處理（學(xué)習(xí)圖片掃描，圖片與文字合并）6、光盤刻錄（數(shù)據(jù)光盤、音頻光盤、視頻光盤的刻錄）7、電腦小報(bào)制作（word、ppt圖文并茂操作）

8、電腦繪畫操作（主要有金山畫王筆,Windows畫圖,Photoshop等）9、課件制作（選擇自己感興趣或會(huì)操作的軟件進(jìn)行制作課件：主要有PowerPoint、Flash）

（三）期末進(jìn)行了交流展示：教師電腦作品展示

（四）本學(xué)期電腦小組活動(dòng)反饋情況：

教師們一致認(rèn)為每次活動(dòng)內(nèi)容都與平時(shí)工作和學(xué)習(xí)息息相關(guān)，都是教師們平時(shí)操作中遇到的各種難以解決的問題，都有不同程度的收獲，而且學(xué)有所得，能夠?qū)W以致用，達(dá)到了教學(xué)相長的目的。尤其要提的是，教師們已經(jīng)把自己學(xué)到的許多操作方法及知識(shí)靈活運(yùn)用到工作中，教師們已經(jīng)能夠隨心所欲地在網(wǎng)上沖浪，查詢、搜索所需要的各方面信息、教學(xué)資源和素材，能夠較熟練地下載各類圖片、動(dòng)畫、音頻、視頻文件等等，還能把自己學(xué)到的操作方法和知識(shí)靈活運(yùn)用到對班級(jí)幼兒的各領(lǐng)域的教學(xué)中，能結(jié)合教學(xué)實(shí)際通過制作課件、網(wǎng)頁圖片及音樂、視頻、動(dòng)畫的搜索，配合開展對幼兒的各領(lǐng)域教學(xué)。舉例來說，語言教學(xué)領(lǐng)域方面，教師通過在線或下載Flash動(dòng)畫《猜猜我有多愛你》、《雪花飄飄》進(jìn)行教學(xué)，在科學(xué)教學(xué)領(lǐng)域方面，教師通過下載Flash動(dòng)畫《野貓的城市》進(jìn)行教學(xué)，在數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域方面，教師通過自己制作課件《小兔子回家長度守恒》、《白雪公主和七個(gè)小矮人數(shù)的形成》等等進(jìn)行教學(xué)，在音樂教學(xué)領(lǐng)域方面，教師通過下載各種格式的音頻、視頻《把愛傳出來》、《水仙花圓舞曲》等等進(jìn)行教學(xué)。已經(jīng)會(huì)收發(fā)郵件、在線傳送文件、具有一定的電腦防病毒安全知識(shí)儲(chǔ)備、圖象處理（進(jìn)行圖片掃描，圖片與文字合并）、光盤刻錄（數(shù)據(jù)光盤、音頻光盤、視頻光盤的刻錄）、電腦小報(bào)制作（word、ppt圖文并茂操作）、電腦繪畫操作（主要有金山畫王筆,Windows畫圖,Photoshop等）、課件制作等等。此外，還鍛煉提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，豐富教師課余生活，拓展實(shí)踐空間，重在過程、重在參與；激發(fā)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)實(shí)踐能力。（五）不足之處和努力方向：

1、不足之處：教師參與活動(dòng)的積極性雖然很高，但因本學(xué)期由于幼兒園要迎接各項(xiàng)檢查和評(píng)估工作較多，各位教師工作太忙及相互之間上班時(shí)間的限制，導(dǎo)致少部分教師不能每次都來參與活動(dòng)。2、努力方向：

下學(xué)期改進(jìn)不足，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，讓每位教師都能積極參與進(jìn)來。

幼兒園興趣活動(dòng)總結(jié)5

本學(xué)期大班美術(shù)興趣班幼兒人數(shù)為26人，其中25人為大三班的幼兒，1人是大五班的幼兒，美術(shù)教學(xué)工作是由本人和陳華老師共同擔(dān)任的。

學(xué)期剛開始的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)本班幼兒的繪畫能力水平存在著一定的差異。有的不那么喜歡動(dòng)手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫能力總不見提高，針對這一問題，我們適當(dāng)?shù)恼{(diào)整了本學(xué)期的教學(xué)總目標(biāo)，通過我們教師積極正確的指導(dǎo)，給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力。下面談?wù)勎覀冊诒緦W(xué)期大班美術(shù)教學(xué)中的一些體會(huì)。

興趣是最好的老師，如何提高幼兒對繪畫的興趣，發(fā)揮幼兒積極主動(dòng)性，是我們教學(xué)的重點(diǎn)。通過生動(dòng)形象的語言，以游戲的形式開展教學(xué)，把繪畫寓于游戲中，是我們主要的教學(xué)方法。如在進(jìn)行油畫棒教學(xué)中我們讓幼兒游戲的方式進(jìn)行構(gòu)圖，鼓勵(lì)幼兒大膽想象、有創(chuàng)意，如《仙人掌》、《大嘴巴的人》、《長長的人》。在涂色方面，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了相似色、漸變色等多種涂色方法，如《花兒比美》、《大獅子》等。線條是繪畫的一個(gè)重要表現(xiàn)手段，以線條為主要表現(xiàn)手法的為了提高幼兒對線的表現(xiàn)力，我們由淺入深地開展了一系列的繪畫活動(dòng)，有《七星瓢蟲》、《快樂的小鳥》、《美麗的.花瓶》等。同時(shí)我們根據(jù)身邊的節(jié)日特別設(shè)計(jì)了相關(guān)課程，如《圣誕老人》和《新年賀卡》。

大班幼兒通過這個(gè)學(xué)期的繪畫興趣班活動(dòng)，幼兒的構(gòu)圖能力得到了進(jìn)一步的提高，而且構(gòu)圖時(shí)能有自己的創(chuàng)意，不是依葫蘆畫瓢似的模仿。在線條的運(yùn)用方面，線條流暢很多，能運(yùn)用各種圖形進(jìn)行線描畫、黑白配。在顏色的運(yùn)用方面，幼兒會(huì)根據(jù)畫面的需要進(jìn)行涂色，能嘗試不同的涂色方法及背景色的表現(xiàn)形式。同時(shí)還增強(qiáng)了幼兒對周圍生活的理解、感觸能力，還能獲取知識(shí)。

在下個(gè)學(xué)期中，我將從幼兒欣賞和審美的角度，以及幼兒對美術(shù)作品的評(píng)價(jià)方面進(jìn)行重點(diǎn)教學(xué)，同時(shí)讓幼兒接觸一些國外美術(shù)大師的作品，從臨摹和學(xué)習(xí)的角度提高幼兒的繪畫水平。

《兒童歌曲》興趣活動(dòng)總結(jié)

烏云娜 2012、12 在這學(xué)期的《兒童歌曲》興趣活動(dòng)的教學(xué)過程中，我以音樂審美體驗(yàn)為核心，以培養(yǎng)智力因素（歌曲、樂譜、節(jié)奏等）與非智力因素興趣、情感、意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生對音樂的感受能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。

一、注重音樂審美體驗(yàn)

在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中注意以音樂審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。

一方面，我上課時(shí)注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美、服飾美等，讓學(xué)生從教師身上體會(huì)美，從而使學(xué)生喜愛教師，進(jìn)而喜歡上音樂。另一方面，通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)含于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)空間、思維空間及時(shí)間

在教學(xué)過程中，我至少要留出五分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演，樹立學(xué)生的自信心。還尊重學(xué)生對音樂的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力。