第一篇：初三的格列佛閱讀筆記

《格列佛游記》使我學到了課文沒有學過的，他讓我們學會了做人要誠實，不要總想著超過別人，要取長補短，這才是《格列佛游記》告訴我們的道理，做人不要像耶胡一樣貪婪、嫉妒心強，要想慧馬那樣真誠而善良，下面為大家精心整理了一些關于初三的格列佛閱讀筆記，歡迎查閱。

初三的格列佛閱讀筆記1

《格列佛游記》是一部杰出的諷刺小說，它的主題思想是：透過格列佛在利立浦特、布羅卜丁奈格、勒皮他和慧國的種種奇遇，反映了18世紀前半期英國社會的一些矛盾，揭露批判了英國統治階級的腐敗和罪惡，以及英國資產階級在資本主義原始積累時期的瘋狂掠奪和殘酷剝削。因為早在18世紀早期，秩序更迭、工商繁榮、物欲張揚、政界腐敗、黨爭激烈及對外擴張等共同構成了英國生活的主旋律，所以斯威夫特就敏銳地抓住了時代的特點和弊病，痛下針砭，寫下了這部游記。

這本書給我留下最深刻印象的是格列佛在慧國的經歷。這個國家的統治者是富有理性，公正而誠實的馬，供馬驅使的耶胡(指人)卻是一群丑陋齷齪、貪婪淫蕩、殘酷好斗的畜類。耶胡好吃懶做，貪得無厭，個性喜歡在田間尋找一種發亮的石頭。

為了爭奪石頭，它們就會搏斗起來，甚至發動大規模的戰爭。它們喜歡吮吸一種草根，吃多了以后就相互摟抱、廝打，丑態百出。它們也有自己的頭目，頭目還有寵臣。這些寵臣被主子拋棄以后會受到全族類的凌辱。從耶胡的種種特性來看，當時的社會罪惡者諸如貪財好斗、酗酒荒淫都集中在耶胡的身上。斯威夫特所創造的耶胡無非是對當時英國的社會政治生活和惡劣風尚的集中諷刺。

《格列佛游記》不但具有深刻的思想資料，而且具有比較完美的藝術形式。斯威夫特的藝術技巧有許多地方是值得我們借鑒的，首先，斯威夫特利用虛構的情節和幻想手法刻畫了當時英國的現實，同時他也是根據當時英國的現實才創造出一個豐富多彩的、童話般的幻想世界，斯威夫特的幻想和現實是和諧統一的，格列佛在小人國、大人國、飛島、馬國的遭遇各不相同，但都安排得合情合理，毫無破綻。他每到一個幻想國度都受到不同的待遇，繪聲繪色，使作品具有藝術的真實感，這種真實感具有巨大的感染力，從而使諷刺到達高度的效果。

本書中還存在一些保守思想，比如說，第一卷中談到利立浦特的學校男女有別，貴族和平民的制度不同;第四卷中談到慧國有的馬毛色不同，智能也遠遜于馬主人，所以永遠居于仆人的地位，不能也不會發生僭越的事。這兩點都說明斯威夫特本身也有封建的尊卑等級觀念。

這部小說是令人覺得值得品味的，你只要讀過此游記，你的情感就會升華，因為你會為作者的神奇又豐富的想象力以及筆下的精彩描述所折服!

初三的格列佛閱讀筆記2

《格列佛游記》是英國作家喬納森·斯威夫特寫的一篇諷刺類型的小說。乍一看，它是一本有趣的兒童讀物，小人國，大人國，寶島，馬人，一些本應在科幻中的東西在這里不足為奇，富有幽默感。但實際上這是一本嚴肅、沉重，內涵深厚，極富戰斗性的現實主義作品。不同年齡的讀者不妨以不同角度來欣賞它，細品它封存的多樣的魅力。

作品的主人公叫格列佛，他是作者樹立的理想的人物。他在各種事件后游歷許多神奇的國度，并不斷成長，不斷完善自己。他得出了英國當時所謂文明社會的不文明，他對現代虛偽文明社會予以否定，對人類利用武器殺傷搶奪予以憤怒，對現代科技予以懷疑。它像極了中國的《桃花源記》，前者可以是疾馳田野，塵土紛飛，無絲竹之亂耳，無案牘之勞形的自然樸實。后者便是融入滿城桃花，靠樹仰視，品萬千粉紅飄舞的自然閑適。

無獨有偶，它倆皆為作者虛構，都是作者對理想生活所向往的。一個是17世紀的英國，一個是東晉時期的中國，戰亂是家常便飯都不為夸張，政府貪婪無恥，制度腐敗不堪，百姓民不聊生。

斯威夫特向往慧骃國那樣原始的自然，陶淵明則向往桃花源那樣無拘無束的自然。斯威夫特贊美了慧骃國那樣原始的善良社會，同時指出文明社會對于人類的腐蝕，表明只有生活在自然狀態下的人，才是純潔高尚的，成長才是不斷完善的過程。桃花源也是如此，自給自足的小農經濟社會。兩者可存有異曲同工之妙。可在我看來，那種封閉式的社會并不會長久生存，單純是政治清明，傳統訓練只是起到循環作用，社會的本質不會得以成長。單從客觀角度來說，是腐敗的制度和戰爭給予人們成長的。英國不就是在黑暗下，在戰爭下富起來的嗎?中國不就是在閉關鎖國后，百年屈辱，戰斗，再站起來的嗎?歷史，文明不就是在一次又一次戰亂，一次又一次革新后充裕起來的嗎?人只有在經歷一次又一次的事件后，才會不斷成長，不斷完善自己。勝者努力奮斗，再接再厲;輸者積累經驗，取長補短，這不都是一種進步嗎?

可不管怎么說，《格列佛游記》也是一個好的見證，它證明了人類在追求美好生活的道路上從未停止腳步!

初三的格列佛閱讀筆記3

暑假，我讀完了《格列佛游記》這本書。這本書的內容十分的有趣。有些情節會讓你笑而不止，但有些內容也會讓你替主人公捏了把汗。這本書的作者是英國作家喬納森·斯威夫特。小說以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述了酷愛航海冒險的格列佛，四度周游世界，經歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。最令我感到幽默的還要屬小人國游記了。

在他們的國家，有黨派紛爭，外有強敵入侵。憑鞋跟的高矮劃分黨派，根據吃雞蛋的方法，從哪一端打破雞蛋而分成“大端派”和“小端派”，皇帝拉一派打一派，皇帝憑個人的喜好用人，皇帝因某種個人原因規定與頒布法令，甚至為此挑起國內爭端與引起叛亂，最后爆發兩國間的和長年的戰爭。

游記中小人國、大人國里光怪離奇的故事深深地吸引了我，然而給我印象最深的是7年格列佛泛舟北美，巧訪了荒島上的慧姻國，結識了具有仁慈、誠實和友誼美德的慧姻。在慧姻國的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，人們更不理解它的含義。他們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信任”，在他們的國度里一切都是真實的、透明的。

格列佛在慧姻國里度過了一段美好的時光，他完全融入這個社會，以致于與暗喻人類的野胡交往時形成強烈的反差，因為他們總是以懷疑的眼光看待他的誠實，使他感到失落，對人類產生了極度的厭惡。

我很羨慕文中的主人公有幸能到慧姻國，慧姻國是我們所追求和向往的理想境地，在這里，你不需要顧慮別人的話是真是假。不像我們現在的人，滿嘴都是虛偽。

看完《格列佛游記》之后，我們不能不審視自己，我們身上有沒有這些頑疾劣根的影子。

有一句話，我認為評論得很經典：以夸張渲染時代的生氣，藉荒唐痛斥時代的弊端;在厭恨和悲觀背后，應是一種苦澀的憂世情懷。沒有想到在那些樸實得如同流水賬的大白話游記中竟蘊含著這么深邃的內涵。

我期盼著有一天我們的社會也像慧因國，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現實是統一的。我愿為此付出努力，也希望大家與我一道，從自己做起，從現在開始做起，讓這個社會多一點真誠、少一點虛偽。

初三的格列佛閱讀筆記4

《格列佛游記》這是一篇寓言小說，是英國作家斯威夫特于72年寫的最著名的文學作品。《格列佛游記》是一部奇書，它不是單純的少兒讀物，而是飽寓諷刺和批判的文學杰作，作者借船醫格列佛之口逼真地描述了四次航海中的奇異經歷，通過這種幻想旅行的方式來影射現實。

第一章節講述了格列佛在小人國(利立普特)的遭遇：外科醫生格列佛隨“羚羊號”出航南太平洋不幸中途遇險，格列佛死里逃生，漂到利立浦特，被小人捆住利立浦特人用專車把體積巨大的格列佛運到京城獻給國王，他的出現幾乎吸引了小人國所有的人格列佛溫順的表現逐漸贏得了國王和人民對他的好感，他也漸漸熟悉了小人國的風俗習慣。

當時，另一小人國不來夫斯古帝國準備從海上入侵利立浦特帝國，格列佛涉過海峽，把艘最大的敵艦拖回利立浦特國的港口，立了大功但是格列佛不愿滅掉不末夫斯古帝國，使皇帝很不高興這時，皇后寢宮失火，格列佛情急生智，撒了一泡尿把火撲滅，誰知卻讓皇后大為惱火于是，小人國君臣沆瀣一氣準備除掉格列佛格列佛聽到風聲，趕快逃到不來夫斯古帝國，后來平安回到英國。

本書中反映了8世紀前半期英國社會的種種矛盾，對英國政治制度作了辛辣的諷刺。如小人國里的高跟鞋代表的是當時的輝格黨，而低跟鞋代表的是托利黨，關于打破雞蛋是從大的一頭打還是從小的一頭打的爭論反映了宗教戰爭。

主人公格列佛勤勞、勇敢、機智、善良。作品想象豐富，構思奇特，勾畫出一個五彩繽紛的神奇世界。幻想與現實的有機統一是這部作品的最大特點。首版在一周內售完，并立即被譯成法文和荷蘭文。8世紀末葉出現了改編的小冊子。倫敦塔巴特出版社于8年首次出版了專門的兒童版本，并附有三幅彩色銅板插畫。迄今的兒童版本一般只涉及格列佛在小人國和大人國的奇遇。《格列佛游記》對英國和世界兒童文學產生過重要影響。

格列佛每到一個國度，都受到不同的待遇，耳聞目睹，無奇不有。作者對待每一種情節都做了細致入微的描寫，讓人有身臨其境的感覺想像豐富，構思奇特，讀起來妙趣橫生。

初三的格列佛閱讀筆記5

《格列佛游記》的藝術特色主要體現在諷刺手法的運用上，尖銳深邃的諷刺是這部作品的靈魂。

當時的英國是作者抨擊和挖苦的對象。格列佛歷險的第一地是小人國。在這個縮微的國度里，黨派之爭勢不兩立，鄰邦之間不但想戰勝而且要奴役對方。小人國的國王用比賽繩技的'方法選拔官員，為獲得國王賞給的幾根彩色絲線，官員不惜小丑似地做著可笑的表演。這個小朝廷是當時英國的縮影，連利立浦特的朝政風習和典章制度也同當時的英國政局一模一樣;在第二卷里，作者更是指名道姓地批抨英國。

格列佛長篇大論地向大人國國王介紹英國的歷史、制度和現狀，以及種種為國家為自己辨解的事，可是從大人國的眼光看來，英國的歷史充斥著“貪婪、競爭、殘暴、偽善、淫欲、陰險和野心”產生的惡果。作者借國王的話，“那樣一個卑微無能的小蟲”是“自然界中爬行于地面的小毒蟲最有害的一類”，諷刺了英國社會的方方面面;在第三卷里，通過對拉格多科學院人士所從事的無聊而荒唐的科學研究，諷刺了英國當時的偽科學;有關勒皮他島的描繪則批評了英國對愛爾蘭的剝削壓迫。小說不但抨擊了社會現狀，還在更深的層面上，直接諷刺了人性本身。

在第四卷里，關于“錢”的那段議論就是如此。格列佛來到沒有金錢，沒有軍隊警察的慧(馬)國，向他的馬主人解釋說：“我們那里的野猢認為，不管是用還是攢，錢都是越多越好，沒有個夠的時候。因為他們天性如此，不是奢侈浪費就是貪得無厭。富人享受著窮人的勞動成果，而窮人和富人在數量上的比例是一千比一。因此我們的人民大多數被迫過著悲慘的生活……”作者注意到資本主義社會人與人之間的純粹的金錢關系。并由此對人性產生了疑問。

作者在對當時英國的議會政治和反動的宗教勢力進行無情、辛辣的諷刺、抨擊時，有的直言相譏，有的利用異邦人的唇舌，有的隱喻挖苦，有的以獸譏諷人，凡此種種，風趣滑稽，神情皆備。這是一部充滿童話色彩的諷刺小說，但書中的字里行間都透露出作者對社會的不滿。

初三的格列佛閱讀筆記

第二篇：格列佛游記摘抄筆記

格列佛游記摘抄筆記

主人公：格列佛 身份：格列佛是英國十八世紀的一名外科醫生4.故事梗概及諷刺對象：小人國利立浦特游記到達小人國的經過：格列佛受“羚羊號”船長聘請，擔任外科醫生，去南太平洋一帶航行。在往東印度群島的航行中，突然遭遇大風暴，大大偏離航向。有12名船員喪生，后又遭遇猛烈海風，船觸礁開裂，6名船員包括格列佛放救生艇逃生，半小時后被狂風掀翻，格列佛被風浪推到岸邊。到達京城的經過：格列佛醒來時發現自己被綁在地上，吃了含安眠藥水的食物后，皇帝讓九百名大漢把他吊到由五百名工匠建造的運輸車上，由一千五百匹最大的御馬拉到了京城，并鎖在古廟中。格列佛被稱為“巨人山”。

第一卷 小人國之旅

第一章 略述格列佛自身及其家庭——出游的最初動機——海上船只失事，泅水逃生——利立浦特境內安全登陸——被俘，押解到內地。

第二章 利立浦特皇帝在幾位貴族的陪同下前來看在押的格列佛——描寫皇帝的儀容與服飾——學者們奉命教授格列佛當地語言——他因性格溫順搏得皇帝的歡心——衣袋受到搜查，刀、手槍被沒收。

第三章 格列佛給皇帝和男女貴族表演一種極不尋常的游戲——描寫利立浦特宮廷中的各種游樂活動——格列佛接受某些條件后獲得自由。

第四章 關于利立浦特首都密爾敦多以及皇宮的描寫——格列佛與一位大臣談帝國大事——格列佛表示愿為皇帝效勞對敵作戰。

第五章 格列佛以特殊戰略阻止了敵人的侵略——被授予高級榮譽稱號——不來夫斯古皇帝遣使求和——皇后寢宮失火;格列佛幫忙搶救了其余的宮殿。

第六章 關于利立浦特居民的情況:他們的學術、法律、風俗和教育兒童的方法——格列佛在該國的生活方式——他為一貴婦人辯護。

第七章 格列佛得到消息，有人陰謀指控他犯有嚴重的叛國罪，只好逃往不來夫斯古——他在那里受到歡迎。

第八章 格列佛僥幸找到離開不來夫斯庫的辦法，經歷一些困難后，安全回到自己的祖國。

第二卷 布羅卜丁奈格游記

第一章 關于一場大風暴的描寫;船長派出長舢板去取淡水;為了看看那是什么地方，格列佛隨長舢板一同前往——他被丟在岸上;被一個當地人捉住，隨后帶到一個農民家里——他在那里受到招待，接著發生了幾起事件——關于當地居民的描寫。

第二章 關于農民女兒的描寫——格列佛被帶到一個集鎮，接著被帶到了首都——旅途中的詳情。

第三章 格列佛奉召入宮——王后從他的農民主人手里把他買下來獻給國王——他和國王陛下的大學者們辯論——朝廷為格列佛提供了一個房間——他深得王后的歡心——他為祖國的榮譽辯護——他和王后的侏儒吵嘴。

第四章 關于這個國家的描寫——修改現代地圖的建議——國王的宮殿及首都概況——格列佛旅行的方式——主要廟宇的描述。

第五章 格列佛經歷的幾件險事——一名罪犯被處決的情形——格列佛表演航海技術。

第六章 格列佛討好國王和王后的幾種方法——他表現了他的音樂才能——國王詢問關于英國的情況，格列佛就此所做的敘述——國王的意見。

第七章 格列佛對祖國的愛——他提出一項對國王極為有利的建議，卻遭拒絕——國王

對政治一無所知——該國學術很不完善，且范圍狹窄——該國法律、軍事和政黨的情況。

第八章 國王和王后到邊境巡行——格列佛隨侍——格列佛詳細敘述他離開這個國家的情形——他回到英國。

第三卷 勒皮他 巴爾尼巴比 拉格奈格 格勒大錐 日本游記

第一章 格列佛開始第三次航海——為海盜所劫——一個心腸毒辣的荷蘭人——他來到一座小島——他被接入勒皮他。

第二章 勒皮他人的性格和脾氣——他們的學術——國王及其朝廷——格列佛在那里受到的接待——當地居民恐懼不安——婦女的情形。

第三章 在現代哲學和天文學中已經解決了的一種現象——勒皮他人在天文學上的偉大進展——國王鎮壓叛亂的手段。

第四章 格列佛離開勒皮他——他被送往巴爾尼巴比——到達巴爾尼巴比首府——關于首府及其近郊的描寫——格列佛受到一位貴族的殷勤接待——他和貴族的談話。

第五章 格列佛得到許可前往參觀拉格多大科學院——科學院概況——教授們所研究的學術。

第六章 再說科學院——格列佛提出幾項改進的意見，都被榮幸地采納了。

第七章 格列佛離開拉格多——到達馬爾多納達——沒有便船可坐——短途航行到達格勒大錐——受到當地行政長官的接待。

第八章 格勒大錐概況（續）——古今歷史訂正。

第九章 格列佛回到馬爾多納達——航行至拉格奈格王國——格列佛被拘禁——被押解到朝廷——他被接見的情形——國王對臣民十分寬大。

第十章 拉格奈格人受到格列佛的贊揚——關于“斯特魯德布魯格”的詳細描寫;格列佛與一些著名人士談論這個話題。

第十一章 格列佛離開拉格奈格，坐船前往日本——又從那兒坐一艘荷蘭船到阿姆斯特丹，再從阿姆斯特丹回到英國。

第四卷 慧骃國游記

第一章 格列佛出外航海，當了船長——他的部下圖謀不軌，把他長期禁閉在艙里，后又棄他于一塊無名陸地——他進入這個國家——關于一種奇怪動物“野胡”的描寫——格列佛遇見兩只“慧骃”。

第二章 格列佛由一只“慧骃”領到家中——關于房屋的描寫——格列佛受到接待——“慧骃”的食物——格列佛因吃不到肉而感到痛苦，但最終找到了解決的辦法——他在這個國家吃飯的方式。

第三章 格列佛得到“慧骃”主人的幫助和教導，認真學習它們的語言——關于這種語言的介紹——幾位“慧骃”貴族出于好奇前來看望格列佛——他向主人簡單報告他的航海經過。

第四章 “慧骃”的真假觀——主人不同意格列佛的說法——格列佛更為詳盡地敘述自己的身世和旅途經歷。

第五章 格列佛奉命向主人報告關于英國的情況——歐洲君主之間發生戰爭的原因——格列佛開始解釋英國憲法。

第六章 再談安女王統治下的英國——歐洲宮廷中一位首相大臣的性格。

第七章 格列佛對祖國的熱愛——主人根據格列佛的敘述對英國的憲法和行政發表看法，并提出類似的事例加以比較——主人對人性的看法。

第八章 格列佛關于“野胡”的幾種情況的敘述——“慧骃”的偉大品德——青年“慧骃”的教育和運動——它們的全國代表大會。

第九章 “慧骃”全國代表大會進行大辯論，辯論結果是如何決定的——“慧骃”的學術——它們的建筑——它們的葬禮——它們的語言缺陷。

第十章 格列佛的日常生活安排，他跟“慧骃”在一起的幸福生活——因為他經常跟它們交談，他在道德方面有很大的進步——他們的談話——格列佛接到主人通知必須離開這個國家——他十分傷心，昏倒在地，可還是順從了——他在一位仆人的幫助下設法制成了一艘小船，冒險出航。

第十一章 格列佛的危險航程——他到達新荷蘭，打算在那兒定居——被一當地人用箭射傷——被葡萄牙人所捉，強行帶到他們的船上——船長對他的熱情招待——格列佛回到英國。

第十二章 格列佛闡明記事真實可靠——他出版本書的計劃——他譴責那些歪曲事實的旅行家——表明自己寫作并無任何險惡目的——有人反對，格列佛答辯——開拓殖民地的方法 ——格列佛贊美祖國——他認為國王無權占領他描述的那幾個國家——征服那些國家的難處——向讀者做最后告別；談到他將來的生活方式；提出忠告；游記結束。

第三篇：初三筆記600字

每一次寫周記都懷著不同的心情，寫出不同風格的周記。每次發下周記我想見到兩個熟悉的圖――紅五角星、紅笑臉。也是我喜歡的，我希望我的每一篇周記有紅五角星、紅笑臉，而且還想把它發表在網上，下面是小編為大家帶來的初三筆記，希望你喜歡。

初三筆記1

今天閑的無聊，想著打字總比字方便些。昨天在日記本上一篇兒日記，給本宮累的到最后字兒都亂了。而且日記容易被泄露(雖然這也是公開的)。習慣性的把自己的日記作為隱私物品藏好。說實話，現在我在博客上的東西有些時候是和日記本上的的差不多。之所以開通新浪小號，也是因為有些話，在日記里沒法說，在這個親朋好友眾多的“怪圈”新浪大號上也不知道怎么說。所以才開通微博小號。網易也算是一個意外。而更多地，我想的是，網易即便是不怎么用，也正因為不怎么用，所以打算讓網易成為最后去工作的時候用，因為它接收的所謂天馬行空，亂七八糟的郵件太少了。新浪從一開始到現在，已經是我用的第五個年頭了，什么都是它。不過到頭來，我還是很喜歡文字的，一直都很喜歡。所以我想日記，本子多筆也多。

說到過年，小時候總惦記著吃喝玩樂。所以過年的感覺還是很濃的，畢竟人多、炮、好吃的多。反正壓歲錢也不在本宮的手上。現在在乎的大部分都是紅果果的壓歲錢。因為上大學了之后，想玩耍一下，生活費不夠了，想買點兒東西了，可能都會從庫存里往外掏點。而且我還想要攢點兒，想多要點兒零花錢。好吧，現如今的壓歲錢都在我手里。原本今年我在錢包里留了一百，后來呢，陸陸續續的來了壓歲錢，然后就變成了一千塊。頭一回炫富，因為原先壓歲錢不在我手里，后來壓歲錢因為長大了就不多了，今年好不容易多點兒，也頭一回上千，然后我拿著錢包說：我頭一回錢包里有一千塊，而且不作為我的生活費，只作為私房錢存好的。還有就是我的銀行卡里還有好幾百塊，開學走的時候加上三月份的生活費整個兒一個土豪(不超過倆月就變窮酸鬼了，花錢沒數的)。打算全存起來，因為手頭零花還夠。誰手里有一塊錢接濟我的，快來接濟我，回哈爾濱要坐公交的呀!

我應該是第一個回寢室的，我打算二號回的，結果老媽擔心回去沒人陪，目前知道的最早的還是我，好吧，我妥協，我還是四號吧，四號也是最早的。而且廢了好大的周折買的下午的車票，后來發現新增的火車票又有上午的了，就不用老媽送我回去了。然后回去收拾收拾啦。

初三筆記2

待到山花爛漫時，她在叢中笑”，冬天隱約的腳步聲漸近，我又想起那個下午，我們無言而美妙的邂逅。一絲寒風從窗戶縫里擠進來，裹著幾顆晶瑩的冰珠，撲到我的臉上，刺骨的寒意讓我打了個激靈。我迷茫地看著窗外雪白的世界，那單調的白色刺痛我的雙眼。將手中的卷子扔到床角，起身去了陽臺。

“咝”，我緊了緊衣服，踩上了那潔白的地面，什么都沒有，只有靜得讓人發慌的白色。媽媽初春種下的花卉，那春天還勢如破竹地生長的花兒，一下子埋沒在雪白的世界里。腳下鞋“吱呀吱呀”地響著，留下身后一串腳印。

小學的我們不也像花朵一樣奮力生長嗎?只想到花香溢滿天地的美好，卻不曾想過雪凍寒枝的無奈和凄涼。無數的努力，只為那雪一樣蒼白的試卷，無盡的學習，只為那年級排行版上的數字能夠取悅老師家長。雪是這樣的殘忍啊，扼殺了這些花兒無盡的希望。

寒風在耳邊呼嘯著，吹落我面前奇形怪狀的雪，露出那玫紅的一角，像是個天真的孩子紅撲撲的臉蛋。我驚奇地俯下身，彈開那枝頭的雪花，她就這樣羞羞答答，半遮半掩地站在了我面前。那雪白的圣衣，越發襯托出她美麗的面龐;那細細的枝干上，冒出幾朵盛開的臘梅。精致的花瓣托著臉蛋，好奇地看著這奇特的世界。我看著她，她的枝迎著我，竟有一股久違的熟悉感圍著我。在這空虛的雪白的世界里，她的出現像一顆寶石，燦爛奪目，北風的呼嘯只當是她的伴唱，嚴雪的覆蓋讓她更加美麗。嚴寒的冬天，為什么還要如此努力地生長呢?一股幽香悄悄鉆進我的鼻腔，心神一陣清爽。我忽然明白，她的到來，不就是為了告訴我們春天不再遠了嗎?自己的努力，終是會像臘梅一般，即使是冰天雪地，也會開花結果，為天地獻上一股幽香。

看著她，我忽然釋然地笑了。她靜靜地站著，默默地看著，卻給予了我無法言說的特殊的精神力量。是啊，寒冬過后，春天還會遠嗎?走進書房，這花開的冬天，我要將它充實到無限美好。

初三筆記3

一位歌星在舞臺上唱歌，得到了不計其數的追捧，而又有誰知道，有多少人在舞臺后面默默工作。有了他們，舞臺的聚光燈如此閃亮;有了他們，舞臺地板才如此干凈;有了他們，會場秩序才得以保持。他們是大人物身后的小人物。

在我家小區后，有一個小修車棚，棚子只由一些木頭和塑料紙搭成，連接著一間小瓦房，它只能能用一個詞形容：破爛不堪。車棚主人是位年過六旬的老爺爺，和一位老奶奶。他么穿著簡單。

我每回都在那修車，一位便宜。我總想不通，為什么他們不把修車費設高些，這樣他們的生活不會那么艱辛。有一回，我修完車，問了這個問題。老爺爺說：“修車是我的拿手手藝，也是我的愛好。我不想讓它變質。”

“不想讓它變質”多么簡單又讓人驚奇的理由。現代社會有不少人，因為自己有“秘方”，就把價格抬得高，得取其中暴利，讓沒錢的病人無可奈何。又有多少人像老爺爺，只為自己的愛好呢?

還有一次我剎車壞了，可下午又要趕著考試，去修車棚時，老爺爺正在吃午飯，我本想算了。老爺爺知道后，放下筷子，大聲說：“我現在給你修，很快的。”

我仔細觀察他：很短的白發中，很少看見黑發。皮膚因為出汗變得黝黑，瘦得可用皮包骨形容。可又不知道哪來的力氣，把自行車螺絲扭出來。眼眸折射出堅定，完全沒有同齡老人的渾濁，大概就是這種堅定支撐著他吧!我朝小瓦房望去。瓦房門口就是餐桌，上面還有菜和米酒：一碗蛋湯和一萬空心菜。再里面一點，就是一張靠墻的老床。電風扇是唯一的家用電器。修完車，他大汗淋漓，我沒問多少錢，有意地多給了些。剛想走，老爺爺就攔住了說：“用不著這么多。”……他處境艱難，生活貧苦，但待人誠懇，讓人可敬，是我心中的“最美小人物”。

初三筆記4

今天一大早醒來就開通了GPRS20元套餐上了上QQ。洗完臉就把手機中要升級的大概全部都升級了，手機和以前一樣了。里面的全部軟件都是全新的。雖然寒假已經過了一大半，但是自己卻一事無成真是悲哀。我想從今起就該有個好計劃了。也該學學英語，多看看書，在日記本上寫寫日記，做做筆記，在學習機上多花花功夫。為了不辜負家人對自己的希望。為了自己的將來，是時候努力了。還有媽媽也因該去北京照顧阿爸扎郭的女兒回來了吧!

吃完早飯自己騎自行車去送藥去了，順便看了看書店。一回到家不過多久爺爺也回來了，聽到好消息說姐姐從娘家回來了。自然家里的氣氛也就自然而然地好起來了。奶奶臉上沒有了哀愁，爺爺的腳步更加輕盈，我們老少四人的心情也自然就晴空萬里了。真舒服!再加上準備吃晚飯時，遠在北京的阿爸扎郭給爺爺打來電話說;“沒有明天的火車票，只好讓媽媽乘坐后天的飛機，大概中午一點能到西寧......”這消息讓家人有點喜出望外。這次媽媽終于能嘗嘗坐飛機的感覺了。中午爺爺回來時我和奶奶正準備逛逛街再買點東西，正好爺爺回來了，所以全家人都又一次逛街去了。順便給我和妹妹拍張照片，這次回學就是初三嘛，說不定什么時候會要所以就一人照了一寸的八個，一寸的八個就十五塊錢。現在中國的`錢就是數量多，沒有價值就算一個百在你手中，也不夠你逛一趟街。嗨!真是悲哀。今晚吃完晚飯沒有干什么就看新買來的磁碟了，也忘了在日記本上寫寫東西，匯報匯報情況了。想起來的時候也就是看完藏語連續劇準備睡覺回自己房間時了。不知是什么原因雖然很晚了但是還是很想寫，所以就到了現在二十三點六分還在寫。還有一個計劃就是自己準備明天起開始早起、看看書、玩玩電腦......現在也不早了，今天就此結束。

初三筆記5

我的同學有很多很多，他們各有千秋，各有所長。其中陳宇豪是最值得我夸贊的。陳宇豪個子不高，也不算胖。他紅紅的圓臉，像熟透了的蘋果，濃濃的眉毛下一雙炯炯有神的大眼睛忽閃忽閃的，他一笑，就會露出一排潔白而整齊的牙齒。

陳宇豪喜歡幫助別人，每當別的同學需要幫助時，他會毫不猶欲地沖上前去，幫助別人，他真是同學們的“及時雨”呀!一年級剛入學時，他是我們班識字較多的同學，大家有什么字不認識，都紛紛跑去向他請教，他也很耐心地教大家。

記得那是二年級的一天下午最后一堂課，陳老師要我們在美術本上畫一幅畫，在下課前必須完成。我翻遍了書包，找遍了桌空，就是找不到美術本，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。正當我急的不知道怎么辦的時候，一個熟悉的聲音對我說：“彭博，給你!”我轉過頭一看，是陳宇豪呀!他正把一本新美術本遞給我，頓時，一股暖流涌進了我的心田，剛才焦急不安的心情也一掃而光了。我感動的說：“謝謝你，你真是雪中送炭啊!”我連忙在那新美術本上畫起畫來，那是我畫得最認真最好的一幅畫了。“叮鈴鈴”放學鈴聲響了，同學們爭先恐后地涌出教室。我追上陳宇豪，對他說：“謝謝你”。“不客氣，我們是同學，同學之間就應該團結友愛互相幫助呀!”他一邊說一邊走，我想了很多感激的話還沒有說完他就已經走遠了。望著他那遠去的背影，我的心情久久不能平靜，我為有這么好的同學而感到由衷的高興。

現在我和陳宇豪已經成了形影不離的好朋友了。我和他成為好朋友，并不是因為別的，而是因為他那樂于助人的高尚品格。陳宇豪這種助人為樂的精神，真是我們學習的好榜樣!

初三筆記5篇600字

第四篇：初三《格列佛游記》讀后感600字（精選）

初三《格列佛游記》讀后感600字

初三8班 黃心妍

《格列佛游記》是英國作家斯威夫特的作品，文章記述了主人公在小人國、大人國、飛島國、慧骃國的所見、所聞、所感。這部小說以較為完美的藝術形式表達了作者的思想觀念。作者用豐富的諷刺手法和虛構幻想的離奇情節，深刻的剖析了當時的英國社會現實，批判了當時的英國政府。

讓我感悟最深的是慧骃國部分。那里的統治者是馬型“慧骃”,他們有理性，善良，正直，不受感情和利益的歪曲，愛憎分明。而人型“耶胡”則貪婪殘暴，自私無信。作者借此諷刺了當時的人們如“耶胡”一般。可現如今，社會中又何嘗沒有像“耶胡”這樣的人呢？騙子，小偷，罪犯在社會的陰暗面，為非作歹，興風起浪，試圖破壞和諧的社會。人們心中的善念漸漸被蠶食。雖說“人之初，性本善”,但是日益變壞的社會風氣已經一點點奪去人們心中的善念，在他們心中種下罪惡的種子。許多人為了一己私欲，出賣朋友，傷害親人，背信棄義，許多人為了一張張鈔票無惡不作，更甚者，拋妻棄子，這難道是我們想看到的嗎？人類社會千百年來的進步倒退了嗎？我們生不帶來什么，死不帶走什么，為什么要苦苦追求一張鈔票，為什么不趁活著為這個世界付出點什么。若每個人心存惡念，那社會便會淪為人間地獄。相反，若每個人心存善念，社會便會和諧美好，我們每個人都是社會的一分子，每個人都有責任為社會做出貢獻，只要人人付出一點真誠一點愛，這個社會便會變得更加多姿多彩。

《格列佛游記》是作者在對每個人的審問，希望每個人都能有所感悟，有所行動，為社會貢獻出自己的力量，使社會更美好。

第五篇：格列佛游記初中閱讀筆記

這部游記體小說，是以其杰出的諷刺而名垂世界文學史的。首先，斯威夫特利用虛構情節和幻想手法刻畫了當時英國的現實。同時，他也是根據當時英國的現實才創造出一個豐富多彩的童話般的幻想世界。這里給大家分享一些關于格列佛游記初中閱讀筆記，供大家參考。

格列佛游記初中閱讀筆記1

冒險，是我讀完《格列佛游記》后首先映入大腦的詞語。

冒險，就是冒著風險做事。整本書中格列佛在不停的冒險。小人國、大人國、飛島國、慧馬國。他的各種奇遇、經歷都與冒險一詞分不開。

在現今社會中，勇于冒險的人并不多見。大家都規規矩矩地按部就班地生活。可能很多人說，難道要我們放棄生存的機會，就自然界中拋開一切去冒險嗎?由此可見，這部分人還沒在真正意義上了解“冒險”。冒險當然不只是去野外探求。在生活中也可以冒險，例如你干一件自己認為很有難度的卻又非常有意義的事，你不就冒著被別人質疑的風險挑戰自己嗎?

有人認為冒險沒什么價值，事實是否如此呢?大家不妨與我一起看看格列佛在冒險后有哪些收獲呢?格列佛每冒險一個國家，他不僅贏得了當地人的尊重，還學習了當地的語言、風俗習慣，包括一些生活技能等等。可見冒險的價值是很大的。當然冒險誰都不敢保證一定能夠成功，但一個人如果連嘗試的膽量都沒有的話，他肯定不會成功。

那么如何培養自己的冒險精神呢?我認為首先要提高自己的文化素養，這些是冒險的資本。試想，如果一個人連資本都沒有了，何談去冒險呢?格列佛是一個通曉多種語言的人。例如他在嘗試與奇異島上的人交流時，他會用各種語言先去試，由此可見他的語言能力不一般，他就擁有冒險的資本。第二，我認為要多一些實踐活動。許多人都是從小的事開始累積經驗，從而向自己將要冒險的領域進發。第三，就是有足夠的勇氣和自信心。勇氣和自信心對于一個人來說至關重要。因為每一個人都是靠這些來定位自己的。例如一個自信心和勇氣非常強的人，那么他就相信自己有足夠的實力去冒險，他就會努力認真，不畏困難地去拼搏，而一個缺乏勇氣和自信的人，他將自己定位得很低，他根本不相信自己，不敢去冒險。所以說，如果做到以上三點，那么你一定會培養出冒險精神。

這世上確實是有許多事是容不得顧慮和多疑的，人生要么是一場大冒險，要么就是一無所有，所以不要虛設未來，更不要害怕突變，兵來將擋，水來土掩，便能心不彷徨，不畏懼。

所以，做一個像格列佛一樣勇于冒險的人吧!

格列佛游記初中閱讀筆記2

喬納森用簡練樸素的文筆，引導我穿行在天馬行空的字里行間，格列佛懷著滿腔熱血，帶領我遨游四國。跌宕起伏的情節在無形中揭露了當時社會的丑惡矛與盾。

主人公格列佛在“羚羊號”中遭遇風暴而開啟了他奇妙歷險的第一站——小人國。在這里，朝廷通過跳繩選拔官員，兩國之間會因雞蛋先吃哪一頭而持續苦戰……格列佛在這里的所見所聞仿佛都充滿了幻想與不可思議。但這并不能讓不甘寂寞的格列佛停止冒險的腳步，他在經歷過一波三折后，來到了大人國。“珍稀動物”的他在洋洋得意地介紹故鄉時卻遭遇到制度古樸的大人國國民們的質問。他們厭惡格列佛口中的卑劣政客與流血的戰爭……三年后，格列佛在驚險中離開大人國回到故鄉。但他那刻在骨子里的熱愛冒險讓他登上“好望號”，再次開始歷險。這次，他所在的船只竟遇到了賊船，格列佛僥幸逃脫，被一座飛島救起。在這里的人們穿著怪異，相貌異常，整日沉思默想。怪誕的教學方法與荒謬的思想令人瞪目結舌。后來，格列佛再次受聘成為“冒險號船長”，卻不料被囚禁，接著被放逐到慧骃國，這是我和格列佛都向往著的地方。在這個烏托邦國度里，馬是理性的載體，而人形動物“耶胡”則是邪惡骯臟的牲畜。格列佛一心想留在這里，卻因慧骃國的全國人民代表大會決議消滅所有耶胡而無奈離開。從此以后，格列佛決心與馬為友，不與他人同流合污。

書中，喬納森利用高超的諷刺藝術，通過具體情節，含沙射影地指出當時英國各種制度以及政教措施的黑暗和愚昧。這不禁讓我感嘆祖國為我們創造的美好生活條件，也讓我學會珍惜與感恩，為偉大的祖國感到驕傲與自豪。同時，喬納森所極力宣揚的“人們應腳踏實地的活著”，令我陷入深思，懂得實事求是的道理，受益匪淺……

格列佛游記初中閱讀筆記3

《格列佛游記》可以說是我看過最多遍的小說，因為我從小學時就開始在看這本書了。說是一本小說，那倒也不像，因為它沒有讓我讀出一本小說的味道來，當然，我是怎么看的，那得看我在不同年齡段是怎么想的。

小學的時候，對小說沒有什么認知度，一般來說看的都是童話或寓言故事，也因此看到《格列佛游記》這本書，還以為是一本有趣的冒險童話故事，所以才買了下來。不過也正因如此，我看到了里面有趣的事情，像看其它故事一樣的看，看到繩上跳繩，還以為是什么特殊的游戲，看到里面講小人國通過這個來選定官位，頓時還感覺很有意思。當初看完格列佛的時候，還在學校里和同學們說格列佛的故事，向其他人推薦這本書去看，好多人都跑去買《格列佛游記》，連老師都覺得不可思議，后來老師明白了我和他們講的事情，也就沒說什么，只是笑了笑。

初中的時候，《格列佛游記》是必讀書目，也因此我暗自慶幸自己已經看過了，但后來我通過老師給我們的介紹明白了我當初所沒有看到的東西——這是一篇諷刺小說。不過我也還是半懂半不懂，為什么一篇有趣的童話故事卻變成了一篇諷刺國家腐敗，諷刺人類社會的一本小說?盡管通過介紹還是明白了一些，但還是沒有辦法接受這種形式的象征。

后來到了高中，也逐漸想明白了《格列佛游記》的意義，也明白了許多以前所不知道的東西。我再一次看一遍《格列佛游記》的時候，是帶著排斥的感情去看它的，因為我明白里面所寫的內容，是對丑陋事物的形象，是對事物的諷刺，因此我不愿意去想它。但是我并沒有想到我曉得時候看這本書的時候，是用什么眼光去看待它的呢?為什么我現在不會用這種眼光去看待這本以前看夠的書呢?因為成長，成長或許給我們帶來成熟，帶來沉穩，但它同時也奪走了天真與無慮。這或許就是人性的轉變，人人都逃不過。

一本《格列佛游記》在不同時期給我的看法，或許就是在見證我一天天的成長和一天天的轉變。我們對待事物的看法都各有不同，但或許有時候我們得想一想，如果是再不同時期，我們還會用相同的眼光去看待嗎?

或許我們要從這本書里學會的不是諷刺，而是要明白世間的流逝。

格列佛游記初中閱讀筆記4

“哇!哇!哇!太勇敢了!太勇敢了!”這是我正在讀《格列佛游記》時發出的感嘆!

《格列佛游記》這一本書主要講了《格列佛游記》主要內容：通過主人公外科醫生格列佛到“小人國”、“大人國”、“飛島”“ 巫人島”和“慧骃國”(“智馬國”)的虛構國度的離奇經歷，集中反映了18世紀英國資本主義社會的種種矛盾，揭露并批判了英國腐敗的政治制度、歌頌了格列佛的勇敢。

讀完這一本書使我想起了我7歲的時候，在樓下玩，一個大哥哥說:“我們玩探險的游戲吧?”“好啊!”我們異口同聲的答應了。大哥哥帶我們到了一個小木屋前，雖然是白天，但是小木屋里還是很黑，哥哥高高舉起手電筒，只能看見小小的一塊地方，這時我著了魔一樣，全身在發抖。我怕房間里有魔鬼，怕魔鬼把我吃了，怕我逃不出去，怕我出不來的時候讓爸爸媽媽著急，這是我的臉又微紅變成了像白紙一樣蒼白。哥哥嚴肅地說：“我們誰也不能退出，一個一個地進去看看里面究竟有什么。”我一聽拔腿就想跑，旁邊的小朋友看見了，就飛快地向我追來，就像一陣風吹來似的，我房子里傳出一陣巨響。我想應該是魔鬼餓了要吃人的叫聲吧。于是我就跑得更快了。那怕魔鬼把我吃了，后來又接二連三的傳出一陣響聲，看來是魔鬼發怒了，我就跑到了家門口，剛要敲門，就被哥哥們逮住了。我只好跟著他們來到了房子門口。硬著頭皮往房子里走，我哆哆嗦嗦地舉起手電，我嚇的手心淌汗，腳掌頭皮發麻，全身出虛汗，既來之，則安之。我拿著手電，進去仔細看看，呵!原來是一些垃圾箱。我不緊不慢的走出了房子。因為房子里已經沒什么好怕的了。有人問我里面是什么?我神氣地說：“想知道里面是什么，就進去看一看呀，不是膽子都很大嗎?”

我讀了這一本書，覺得格列佛真的很勇敢，我要向他學習。此外我還懂得了一個道理：因害怕而失敗永遠不會成功!

格列佛游記初中閱讀筆記5

冒險，是人類最渴望的一筆強大的精神財富。它激勵著許許多多的人學會做人，學會勇敢，學會臨危不懼、隨機應變的能力。今天，讓我們走進作家齊納森·斯威夫特的世界，感受主人公格列佛的奇妙旅程。

這本書名叫《格列佛游記》，是英國作家斯威夫特的代表作。這篇小說以豐富的想象、簡單而又質樸的語言、辛辣的諷刺手法對18世紀的英國議會制度、司法制度和殖民政策進行了深刻的揭露和批判，歌頌了勞動人民的反抗精神。

雖然這是一本諷刺小說，但我卻從中讀出了許多。我讀出了主人公格里佛的勇敢機智，讀出了格列佛在小人國的朋友瑞智沙的忠心耿耿、同舟共濟的精神，讀出了小人國國王的死板教條，也讀出了大人國國民的聰明才干。

這本書記載的四個故事中，我最喜歡的莫過于《小人國游記》了，這一部分寫的是格列佛在小人國的一系列遭遇。由于他態度溫順，小人國國王便恢復了他的自由。可能你們會問：“這個國王挺好的啊?”哈哈，那可就錯了。雖然國王熱情款待他，但內心可是野心勃勃的呢!他倚靠格列佛的龐大身軀，便想成就一番霸業，讓戰敗的布萊夫斯庫的國民們都成為他的奴隸。看到這里，我不禁氣憤起來，打敗侵略者還說得過去，可是讓別的國家的無辜老百姓成為亡國奴，這也太沒人性了吧!

這本書中還有很多精彩的情節，我就不一一透露了，如果你想知道的話，自己來看看吧!

格列佛游記初中閱讀筆記