第一篇：關于初中日記題材

題材是一個漢語詞語，拼音為 tícái，一指文學、藝術創作用語，指作為寫作材料的社會生活的某些方面，亦特指作家用以表現作品主題思想的素材，通常是指那些經過集中、取舍、提煉而進入作品的生活事件或生活現象;二指話題，談資。了解相關精彩內容請參考小編為大家精心準備的文章：

初中日記題材1

沒有人敢輕視未來，卻都學會了遠離過去。面對未來即使庸人自擾都會緊握雙拳，面對過去哪怕狂風駭浪都說成云淡風輕。在未來與過去的夾縫里，每一段成長都會寂靜歡喜成深埋其中不綻的秘密。

從香格里拉一路逶迤至梅里雪峰的山路泥濘且猙獰，亂石伴隨著凄風楚雨時而顫乎的滾落深澗。險山崎路中躑躅前行的越野車，如鋪天蓋地的霧靄峰巒中唯一圓睜的眼，一驚一乍朔洄從之地攀附在連綿起伏經文翻飛的雪道埡口上。芳草無垠卻掩蓋不住窗外的蕭殺與寒涼。空無一物的又一方懸崖旁，若隱若現的山巔帶著“刺破青天鄂未殘”的壯美氣韻，呼嘯成一陣陣如刀鋒利的勁風，更為這艱苦困絕的`山徑平添幾分不寒而栗與匪夷所思。

那一刻，似乎我們已經喪失了渴望遠方的追求，誰也不知道我們在怎樣的承受經理著。那晶瑩的圣地拋出一片驚天動地的磨難橫亙腳下。即使如今無法再重現那是的崇高而痛苦，絕望而歡欣的難忘片段，卻至今猶憶那促使我成長的連個身影。

看似單薄的單車上成捆堆積著結束的勁裝，緊身運動服下的雙臂雖也疲乏而顫抖，但那因高原特有的制熱暖陽而紅光煥發的黑亮雙頰上卻刻著直錐人心的力量。背包、車騎、塵土彌張的熒綠輪胎之上，就是他們正片高山賴以支柱的家，我們無謂乎何時到達，因為只有在心向往之的心懷柔情下，才有一路上百轉千回的珍惜，夢里尋它的在乎，驀然回首的驚喜。

他們帶來了希望，這無垠的荒原不再嚴涼。是愛，人生何嘗不是一場柳暗花明的路程?無論做什么，你都要勇往直前，無論多難，你都要多堅持一下。如那雪山潔白的夢想，與我僅隔一簾幽花一陌垂楊，那我們為何不做一位如斯虔誠的朝覲者，即使步步長跪，又何妨?

那一刻，當我們隨著單車銘刻下的印記終于仰望到了那抹圣光……我長大了，因為那斑駁如畫的風景是大自然對人類的慷慨，努力在長路上拼搏是夢想對人生的期待。我將銘記著讓我有笑有淚的成長，因為它告誡著——還有夢想尚未實現，還有高峰尚未抵達。

將我的成長開成一季劃開嫣然，我在其中緩步徐行，是謂成長。

初中日記題材2

在我記憶的倉庫里，堆放著許多讓我難忘的趣事，其中最有趣的一件事，至今我還記憶猶新。在一個星期六的晚上，我發動全家，來玩一種很有趣的游戲——“笨蛋節游戲”。游戲的規則很簡單，不管是誰，只要你能想出一種方法欺騙別人，引誘對方上當，被騙次數最多的人將是本屆笨蛋節的“笨蛋節冠軍”。宣布完游戲規則后，只聽爸爸正顏厲色地對我說：“豆豆，你趕緊去做作業吧!”啊?沒聽錯吧，難道不玩游戲了嗎?

我帶著疑問，卻又不敢去冒犯爸爸大人，只好垂頭喪氣地去做作業了。過了一會兒，只聽爸爸又和顏悅色地叫我：“豆豆，快來看，電視里正在播放你夢寐以求的變形金剛。”我趕緊丟下手中正在寫字的筆，“奮不顧身”地飛奔過去。哼，哪來的變形金剛，電視里分明在播放廣告，正在我敢怒不敢言時，爸爸在一邊詭異地“嘿嘿”笑著。

我頓時恍然大悟，哎，竟然在不知不覺中被騙了，真是心有不甘啊!我心情沮喪地回到自己的房間，越想越不服氣，坐在書桌前苦思冥想了半天，哈哈!終于想出來了……我悄悄地關上房門，模仿著鄰居小孩的聲音，凄慘地大叫：“哎呦，我的腳呀，好痛啊!黃叔叔，你能幫幫我嗎?”爸爸聽到叫喊聲信以為真，立馬從沙發上蹦了起來，來不及穿上拖鞋，就沖向大門，拉開門一看，“咦，怎么沒人啊?”他心急地又站到門外，左顧右盼地往四周看了一下，還是一個人影都沒有，爸爸正納悶地返身進屋，一眼看見站在房門邊偷笑的我，“哦，好小子，看我怎么收拾你!”爸爸來了個“河東獅吼”般的吼叫。

這時，一聲熟悉的“女高音”在我們的耳畔響起：“老公、兒子，快來吃西瓜呀!”我和爸爸爭先恐后地朝廚房奔去，只見桌上一無所有，媽媽正坐在椅子上沖我們笑呢!一場有趣的游戲在充滿情趣的歡聲笑語中結束了。最終，我和爸爸并列成為本屆“笨蛋節”冠軍!一件有趣的事。

初中日記題材3

星期四的下午四點半，天空中布滿了烏云，我們放學了同學們爭先恐后的走出了校門，我來到了公交站牌等待公交車，上車沒多久就下起了傾盆大雨，我站在車內放眼望去一串串透明的雨滴。

不知不覺車子已經離開了學校，在半路走著突然不知為什么車停在了半路中，我望外一看原來是堵車了，我等啊等終于車群散開了，我看了看天色已經慢慢變黑了，心里想沒事只不過是堵車了而已也沒出交通事故應該很快就到家了。

啊!終于到站了，該下車了不知怎么回事過了一會兒車門沒有打開的動靜，正好有人問了一句;為什么到站了不開車門呢?司機回答道;剛剛有人給我說他錢包丟了，說以車里人不能下車，請大家配合一下。我回頭一看一位大叔著急地說;我的錢不見了，誰偷了我的錢，我這些錢是拿給孩子治病的錢求求你們還給我吧!我看到這位大叔著急的樣子很可憐，我心里想：可惡的小偷把這位大叔的治病錢給偷走了，真是可惡。這時在車上搜身的警察叔叔已經搜遍了全車的人，還是沒有找到這位大叔的錢。后來警察叔叔調查了一下監控，原來小偷早就在上一站下車了。我下車了之后天色已經很晚了。

回到家媽媽看我這么晚才回來很生氣所以就罵了我一頓，我把事情的經過給媽媽說了一下媽媽說;雖然你回來晚了但是你并沒有在路上貪玩媽媽錯怪你了。

當我回到書房寫作業時心里一直很難過，因為那位可憐的大叔那種傷痛的表情，一直在我腦海里出現。

初中日記題材4

人生的道路好比是一道彎彎曲曲的階梯，既漫長又曲折，順著它永遠走卜去，它將會把你帶到最美好的地方。

人生也像一個五味瓶，更像一根廿蔗，每個人只要從不甜的一頭吃到甜的一頭，最終將得到快樂。

我很小的時候就喜歡畫畫，到了中學便進了美術學習班。我學的是素描，開始老師只是讓我們畫線條，并規定了許多規格，長了不行，粗了不行……時間長了使我對這些線條厭煩了，老師發現后，教育我們說：“線條是畫出整幅畫的基礎，不會畫線條，也就組不成一幅完好的圖像。

任何事情都要經過磨煉，可不能半途而廢。”老師的話鼓舞了我，使我信心倍增，回頭看看畫板上的線條，它也好看多了。以后的口子我更加努力刻苦了，天天拿著畫筆畫板不停地練，星期天也不休息，白天麗了晚七還要鞏固。手上磨出了泡，鉛筆屑削了一地，用完的畫紙在地上堆成了“小山”。站得腿酸了，腰也直不起來了，可每當這時，老師的話總在我耳旁響起，使我在一次次想放棄時又增加了勇氣。

最終，我覺得自己己經成了一個人畫家，正在作自己的一幅杰作，線條便是畫的骨骼。不久前，我參加了省里的美術競賽，功夫不負有心人，我的素描人像獲得了一等獎。當聽到這個消息時，我高興得哭了，為自己的成績而哭，為自己的努力而哭。這時候的我才知進“世上無難事，只怕有心人”的真正含義。

在我獲獎的第二天，老師帶我們到泰山寫生。站在山腳下仰望泰山，最清晰的也是給我印象最深的，是那盤龍似的階梯，一臺又一臺，一盤又一盤，通往極頂。一個個挑山工正一步一步地往上攀登，留下的是呈“S”形的路，畫什么好呢?還是畫畫挑山工吧!不多時，這幅畫便在我的筆卜“誕生”了，我在畫的右邊寫上了兩個字“攀登”。

這幅畫一直掛在我的床頭，每當肴到它，就會渾身感到有力量，有信心，困難也被嚇跑了。愿朋友們在自己的人生道路上不懈地攀登，奏出美妙悅耳的樂章。

初中日記題材5

童年，是一本大書，記載著我成長的故事;童年，是一艘帆船，滿載著我快樂的結晶;童年，是一縷陽光，轉瞬即逝，而童年的趣事，我卻依然銘記在心。

記的有一次，我和媽媽去了姥姥家。5歲的我，閑來無趣，坐在床上，干我生平以來最想干的事——發呆。突然，一個聲音傳入我的耳畔，我四下張望了一番，不對，沒人啊!于是，我便像小鬼子一樣，循著聲音，鬼鬼祟祟地摸了過去，抬頭一看，原來是一臺收音機。

可那時的我還小，不知道這是收音機，就認為那是一個神奇的東東，里面可以進去人，每到一定的時間就會開始說話。到了晚上，那個藏在“神奇盒子”(也就是錄音機)里的家伙會跑出來，偷姥姥家的東西，對!一定就是這樣!當我正在亂下結論的時候，里面又傳來到了一個女人的聲音和一群人敲鑼打鼓的聲音。“咦?不對，這應該是個“盜竊團伙”!天哪!”我自言自語地說。

想到這里，我不禁被自己的想法嚇了個夠嗆。于是，我決定要把這個“盜竊團伙”從這個東東里給揪出來。說是遲，那是快，我從陽臺上弄來了一把螺絲刀，左擰擰，右捅捅，哈，開了!接著，我開始對這個根本就不存在的“盜竊團伙”“實施抓捕”。可是，我把這個東東翻了個底朝天，也沒有發現任何“犯罪嫌疑人”。

于是，我便安慰自己：“這會讓他們跑了，下回絕對不會了!”正當我為趕走了這個“盜竊團伙”而歡呼雀躍之時，突然，一個更大的難題擺在了我的眼前。這拆開容易，按上，可就難嘍!突然，屋子里傳來了媽媽的聲音：“兒子，穿好衣服，咱要走了!”于是，我便慌慌張張地將零件往“神奇盒子”里一塞，一扣。好，完活，而且還多出了兩個零件，好，節省了兩個零件！!俗話說：三十六計，走為上!然后，我便飛快地穿好了衣服，離開了姥姥家。

事后，我才知道，那天我看到的東東只不過是一個普普通通的老式收音機，里面根本就沒有什么“盜竊團伙”一切都是我童年的美好倒影。童年的時光如流水一般，悄悄地流走。童年走遠了，心中只留下一片美好的回憶。

關于初中日記題材

第二篇：日記題材

篇一：紫砂虎

今天，爸爸買了一只紫砂虎，我看了看，從前面只看得見頭，從后面只看得見象教鞭一樣的尾巴，從側面只看得見它的一面，媽媽讓我站在椅子上向下看，這時我看到了紫砂虎的全部身體。原來，物體從不同的角度看到的結果是不一樣的。

篇二：下珠珠棋 吃過晚飯，我和媽媽下跳棋吧！我把棋拿上來，我選了綠色的棋子，媽媽選紅色的棋子。媽媽說你先走，我一走就跳了三步，媽媽只走了二步，可給我搭了一步橋，我一下又走了五步，媽媽才走了三步。沒幾下我的棋子全部到了終點，我一看媽媽還差三步，我戰勝了媽媽。

篇三：量高尺

我們家的墻上有個量高尺，每年我都用它量身高。去年我身高是1m10cm，今年量的身高是1m16cm，116-110=6(cm).我今年長高了6cm。

我問媽媽：“我什么時候能長到姚明那么高？”媽媽說：“只要你天天多吃飯，不挑食，堅持鍛煉身體，將來就能長成像姚明那樣的小巨人”。

篇四：口算

數學中，最簡單的就是口算，可是，口算又是最難的，為什么說呢？就聽我介紹吧。

口算，要經過大腦的快速計算，是脫口而出的，可不能在草稿紙上等你算出來才說出來的，那樣子叫計算，不叫口算。而我卻不一樣，一道題目，像0.75除以3，我會脫口而出，答案是0.25，對嗎？

口算，其實很簡單，加油！

篇五：學好數學 能省錢

星期天，我和爸爸媽媽去逛超市買牙膏。到了超市，我們直奔洗化柜，我們發現了同種竹鹽牙膏有兩種賣法：

1、3個110克的牙膏組成清新暢享裝是17.9元；

2、一支重150克的牙膏是8元。

媽媽對我說：“書汀，我們今天打算多買一些牙膏回去慢慢用，你看這兩種賣法的牙膏買那種省錢呢？”這下子可把我難住了，媽媽又對我說：“今天我們把17.9元就當成18元你來算一算

吧！”我立即說：“買清新暢享裝省錢。”媽媽問：“為什么呢？”我說我是這么想的：18元買三盒，用18÷3＝6（元）那么110克的牙膏6元每盒。150克的牙膏8元每盒，也就是多2元錢多

買40克牙膏，照樣算1元可買20克牙膏。而買150克的牙膏1元買不到20克。所以我認為買清新暢享裝省錢！媽媽聽了以后高興的對我說：“太棒了！學好數學真有用！”

今天，我知道了，原來數學在日常生活中經常要用到的，還能省錢呢，我一定要好好學習數學！

篇六：切西瓜

昨天晚上，天比較熱，我拿出了一只西瓜準備切時，被爸爸攔住了。他給我出了一道題，題目是：把這個西瓜切成九份，并且要切出十塊皮，看你這么切？這時，我想，這個嗎，很簡單。于是，我去拿來一把水果刀，在把西瓜放在桌子上，切了起來。我切了一個“米”字形的，一數，有九塊倒夠數，可是，只有九塊呀！我不服氣，又拿來一個西瓜，準備切時，被爸爸攔住了，他指著我說：“哎呀，你這樣要浪費幾個西瓜呀？還是我來切吧！”爸爸拿起水果刀，叫我看好。我在一旁仔細地看者，這時，我腦子里閃過一個問號，該這么切呢？等爸爸切完后，我數了數，也只有九塊皮，但他切的是“井”字形呀。我望了望爸爸說：“爸爸，你切的還不是九塊嗎？”爸爸見我疑惑不解的樣子，就說出了第十塊皮的“藏身之地。”原來第十塊皮藏在“井”字中間那個“口”的下面。到這時，我才恍來大悟。

這時，爸爸看著我因勢利導：“生活中處處有數，只要你細心觀察，就一定有所收獲，就像這次切西瓜一樣。”我聽了點了點頭。

篇七：迷惑人的數學題

昨天，我翻開了《三年級數學提高班試題》，看到了一個題目：平平一家三口人，爸爸比媽媽大3歲，今年全家三口年齡和是71歲，八年前全家年齡和是49歲。今年平平多少歲？爸爸、媽媽分別是多少歲？

我一看，想：哇，這太簡單了！于是就3×8＝24（年）71-24＝??唉，不對勁兒！我左思右想，可還是不明白。爸爸看看這題，說：“我以前也碰過這種題。71-24＝47而不是49我知道，說明了平平8年前還沒有出生！這樣想多好！”

我聽了爸爸的提示，拿起筆便興奮地做了起來：那么平平今年是6歲，爸爸的年齡是（71-6+3）÷2＝34（歲）媽媽的年齡：34-3＝3（歲）。

我驗算了一下，哇，沒錯，果然是對的。

我想：這些類似的數學題很容易迷惑人，所以我們一定要記住它，以防被“騙”。

篇八：24點游戲 星期天，我和揚文一起玩了24點游戲。游戲規則很簡單：每人分別抽四張牌，然后用“+、-、×、÷”這幾種計算方法最后得數一定要得24，就行了。

游戲開始了，我們各抽了四張牌。唉！我的牌怎么這么糟呀！你看，四張都是a。這時，只聽揚文說：“我可以了，你看，5+5=10，10×2=20，20+4=24。”第一輪，我輸了。但我并沒有灰心喪氣，因為后面還有機會，我一定要把握機會，好好贏一把。我又抽了四張牌“6、5、8、3”。我激動得馬上脫口而出：“6-5=1，8×3=24，24÷1=24。現在是1比1平了。”

揚文說：“有什么的，我一定會在下一回合勝過你的。”第三回合到了，我又抽了四張牌“10、9、6、10”。我一看傻眼了。突然，只聽揚文大聲地喊道：“6×4=24，24+1-1=24。2 比1我贏了。”我看著他那得意的樣子，無計可施。

雖然這次游戲我輸了，但是我覺得24點真有趣，同時也感到數學真的很奇妙。我今后一定要努力學習數學，靈活運用“+、-、×、÷”的混合運算，在下一次的24點游戲中，一定要用得得心應手，當個高手。

篇九：有趣的數學游戲

昨天，我看了《四年級提高班》上的巧猜年齡與口袋中的錢，它馬上把我吸引過去。

上面說了，把你的年齡乘以2，加上5，所得的數乘以50，加上口袋的錢數（不超過十元，要以角為單位），再減去一年（平年）的天數，加長115就可以了。

我看了這個題目，有點兒不相信，于是我就試一試，我的年齡：9歲，口袋里的錢5元5角。我先把9×2＝18,18＋5＝23,23×50＝1150,1150＋55＝1205,1205－365＝840,840＋115＝955。

這樣，我把955拆分兩段是9和55,9是我的年齡，55是我口袋里的錢。

怎么樣？這個數學游戲也挺好玩吧！請你也來試一試，看看是不是對的。

篇十：摘松果

冬天到了，小松鼠要準備過冬的糧食了。

有一天小松鼠背著一個大袋子，來到森林里，對松樹爺爺說：請吧你的松果送給我，好嗎？松樹爺爺很大方，說：你想要多少摘多少。小松鼠很高興，它一邊摘一邊唱歌，不一會袋子裝滿了。松樹爺爺問：你摘了多少個？小松鼠說：哎呀，我忘了！松樹爺爺笑著說“我長了16 個松果，現在還有9個，你能算出摘了多少個，就讓你背走。”小松樹急了，不會算，怎么辦呢？要是松樹爺爺不讓它背走，那冬天吃什么呢？我來幫它好了。

數學課上，老師講過：知道總數，求部分數，就是從總數里去掉知道的一個部分數，就得另一部分數，用減法計算。我很快就算出來了，小松鼠摘了16-9=7（個）。

篇十一：有趣的行程問題 今天，坐著無聊，我對爸爸說：我們一起去做奧數題吧！好的！爸爸滿口答應了。

因為我行程問題沒鞏固，所以我先復習行程問題。爸爸說：讓我先來介紹一下行程問題。好的。我高興的拍了拍手。爸爸便開始意味深長地介紹起來：我們每天的生活離不開步行、乘車，物體也無時不刻在運動，這即是所謂的’行’。有’行’即產生距離，需要時間，這就構成了行程問題中的三個重要關系量：路程、速度、時間，研究這三個量關系的應用題稱之為行程問題。這三個量之間的關系可以用下面的公式來表示：

路程=速度*時間

速度=路程/時間

時間=路程/速度

聽完了爸爸的介紹，我們開始做例1.例1是這樣的：小華和李成家相距400米，兩人同時從家中出發，在同一條路上行走，小華每分鐘走60米，李成每分鐘走70米，問3分鐘后兩人相距多少米?這題太簡單了。只要用小華和李成的速度和乘時間就可以求出兩人行走的路程。然后用400米減去兩人行走的路程就可以求出3分鐘后兩人相距多少米了。我驕傲地說。爸爸笑了笑說：我認為你考慮問題還不周全。題目中沒有說到底是相向前行，還是相背而行，還是同向而行。喔，知道了。這題的解答如下：

（1）相向：400-（60+70）*3=10（米）

答：3分鐘后兩人相距10米。

（2）相背：400+（60+70）*3=790（米）

答:3分鐘后兩人相距790米。

（3）同向：小華在前400-70*3+60*3=370米

答：3分鐘后兩人相距370米。xiaoxue123（4）同向：李成在前400-60*3+70*3=430米

答：3分鐘后兩人相距430米。

啊！行程問題真有趣！

篇十二：“雞兔同籠”

你以前聽說過“雞兔同籠”問題嗎？這個問題，是我國古代著名趣題之一。大約在1500年前，《孫子算經》中就記載了這個有趣的問題。書中是這樣敘述的：“今有雞兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雞兔各幾何？這四句話的意思是：有若干只雞兔同在一個籠子里，從上面數，有35個頭；從下面數，有94只腳。求籠中各有幾只雞和兔？

你會解答這個問題嗎？你想知道《孫子算經》中是如何解答這個問題的嗎？

解答思路是這樣的：假如砍去每只雞、每只兔一半的腳，則每只雞就變成了“獨角雞”，每只兔就變成了“雙腳兔”。這樣，（1）雞和兔的腳的總數就由94只變成了47只；（2）如果籠子里有一只兔子，則腳的總數就比頭的總數多1。因此，腳的總只數47與總頭數35的差，就是兔子的只數，即47－35＝12（只）。顯然，雞的只數就是35－12＝23（只）了。

這一思路新穎而奇特，其“砍足法”也令古今中外數學家贊嘆不已。這種思維方法叫化歸法。化歸法就是在解決問題時，先不對問題采取直接的分析，而是將題中的條件或問題進行變形，使之轉化，直到最終把它歸成某個已經解決的問題。

篇十三：蹺蹺板問題

上數學課的時候，老師說：同學們玩過蹺蹺板嗎？同學們都說玩過。老師說：怎么玩的，誰能給同學們講講？

過了一會兒，老師從講臺下拿出一個天平稱放在講臺上，叫我們看老師是怎么做的。老師在天平稱的左邊盤子里放了兩個桔子，右邊的盤子放了一個蘋果。老師說：這兩個桔子和一個蘋果一樣重。這時，老師把左邊盤子里的桔子拿走一個，只見右邊的盤子落下來了，左邊的盤子翹起來了。老師問我們：這像什么？“蹺蹺板”。老師又問：“這是為什么呢？”同學們說：蘋果重，桔子輕。老師說：是幾個桔子和幾個蘋果比？只見老師又把蘋果拿下來，再把一小包餅干放在天平稱的盤子里，結果，放桔子的一邊落下來了，放餅干的一邊往上翹。老師又問：這又是為什么呢？“桔子重，餅干輕。”請同學們再看看，老師加了一包餅干，還是翹起來，老師又加了一包，天平稱兩邊的盤子平了。老師又問：為什么兩邊的盤子一樣高呢？同學們都爭先恐后的搶著回答。老師說：一個蘋果和一個桔子比，蘋果重，桔子輕；一個桔子和一包餅干比，桔子重餅干輕。同學們知道該怎么比輕重了嗎？

篇十四：“狡猾”的小表弟

今天去姑姑家，看見4歲的小弟弟一身唐裝，媽媽就跟他開起玩笑了。

媽媽說：“小胖，你的衣服真好看，借給舅媽穿好不好呀？”

小胖眨了眨眼睛說：“不行，這套衣服穿上以后很熱的。”

媽媽又說：“舅媽最怕冷了。”

小胖馬上又裝作很冷的樣子，一本正經地說：“我剛才說錯了，這套衣服穿著真是冷。”說著，還打了幾個冷戰。

媽媽忍住了笑說：“冷點兒沒關系，只要我里面多穿點兒衣服就可以了。”

小胖著急了，他撅著嘴，大聲喊了起來：“可是衣服太小了，你穿不上！”

大家聽著全都笑了起來。

篇十五：難題

傍晚，我在奧林匹克書中看到一道難題：果園里的蘋果樹是梨樹的3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥，幾天后，梨樹全部施上肥，但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。請問：果園里有蘋果樹和梨樹各多少棵？

我沒有被這道題嚇倒，難題能激發我的興趣。我想，蘋果樹是梨樹的3倍，假如要使兩種樹同一天施完肥，老王師傅就應該每天給“20×3”棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。而實際他每天只給

50棵蘋果樹施肥，差了10棵，最后共差了80棵，從這里可以得知，老王師傅已經施了8天肥。一天20棵梨樹，8天就是160棵梨樹，再根據第一個條件，可以知道蘋果樹是480棵。這就是用假設的思路來解題，因此我想，假設法實在是一種很好的解題方法。篇二：小學生日記100字大全

小學生日記100字大全 時間:2012-09-25 08:00來源: 好詞好句網 作者:西海

更多395 篇一：補課

星期六早晨，我們7：20分到劉老師家去等車，我們在劉老師家等了一會兒。我們就上車了。我們在車上一邊欣賞風景一邊談論著這優美的風景。不一會兒我們就到了補課的地方，我們拿著書本到了樓上。

我們到了樓上以后休息了一會兒，我們就要上課了。老師給我們畫了四個圖形，老師說：“語文題目的答案不是唯一的。”?? 不一會兒就吃中飯了。吃完中飯就上英語課了。到了三點鐘我們就回家。篇二：五星花

今天放學后，我回到了奶奶家。正當我愁著沒有寫日記的題材時，我看見了陽臺上的五星花。幾天不見，愛好攀爬的五星花一下子就爬到了陽臺上的雨篷上，一朵朵紅似血的五星花像星星一樣布滿枝頭，植物的枝桿體態輕盈、翠色欲流。葉子就是一根細長的長滿小葉片的綠枝條，就像許多少女的眉毛，而那些酷似星星的花朵，就像一只只美麗的眼睛，關切地朝我望著。一陣風吹來，枝桿頂端部分的枝條凌空迎風飄動，就像一根長長的頭發，正在找著落腳點。明天，它就會朝新的落腳點進發，長出新的枝葉。

看著看著，我突然覺得：是啊！我們也要像五星花那樣找到目標，并為了目標而奮斗。篇三：好無聊

每一天早上，我都沒力氣起床。之后，我就渾渾噩噩的度過了一天。回到家，胡亂扒拉了幾口飯，就倒在了床上。想知道我怎么想嗎 請繼續往下看吧！因為在每一次睡覺的時候，我就會會想到一句話：這些人們太虛偽，這個世界太無聊。

篇四：星期六的圖書館

星期六的上午，雖然圖書館里人很多，但是里面卻靜悄悄的。你看，有的小朋友們正在全神貫注地看書，看得津津有味，多認真呀!還有的小朋友在左挑右選到處找自己喜歡的書。

正在全神貫注看書的小朋友有四個，其中二個是站著的，二個坐著。站著的是男孩子，他們的名字是小明和小林。坐著的是女孩子，她們的名字是小紅和小美。兩個女孩在看什么書呢 原來，小紅在看一本故事書，小美也在看一本故事書。那么男孩子們在看什么書呢 兩個男孩子都在看兵器書。

篇五：我跟媽媽去上課

今天是星期六，我跟媽媽去上課，我覺得很奇怪媽媽也要上學

吃好早飯我就跟媽媽去她的學校。上課的同學不多，都和媽媽差不多年齡。開始上課了，老師走了進來，他講了好多好多話，可是我一句也沒聽懂，但是媽媽聽得很認真，還積極發言。

下課了，我給媽媽提了個意見，她上課發言沒舉手。哈哈~~ 篇六：茶

今天我沏了一杯茶。我把黑黃色的普耳茶放在杯子里，倒水的時候水像瀑布一樣沖進杯子，茶葉在杯子里翻騰著，一會兒，水黃了而且一些茶葉在上面好像要呼吸新鮮空氣，一些在下面好像要睡懶覺，小朋友們不要打擾它們。我第二次倒水時發現水更黃了，我打開蓋子一聞，一股干草味撲鼻而來。我忍不住想喝一口。第一次喝有點苦，第二次喝有甘甜的味道。我說：“真好喝呀！”普耳茶是云南特產哦！

篇七：給媽媽的一封信

親愛的媽媽：

在這幾年來，你讓我永遠的進步，我愛你。但是我有時候和你鬧別扭了，請原諒我。我知道你做這些事情是為了讓我進步，但是我沒有勇氣來告訴您。請您原諒我吧!媽媽，你和爸爸天天辛苦的照顧我，在母親節里我沒有對您說：“母親節快樂!”那么就在這封信里，你會讀懂我的心里話??

在這里，我還要說一遍：“媽媽，我愛您!” 篇八：古老的西街

我們紹興婦保院的對面有一條狹窄的老街——西街。

這是一條古老而熱鬧的街，街上的招牌不像現在的廣告牌那么豪華，是一根木頭，木頭上掛著旗，旗上寫著：理發、小店，各式各樣，品種不一，只要你說得出的都有，我身臨其境仿佛回到了兩千多年前的春秋戰國時期。

我和媽媽經常到西街散步，上次元宵節，我和媽媽特意趕到西街，去看燈會，那里的燈有兔子形、魚形、窗簾形、劍形、氣球形、房子形、塔形、葫蘆形、星形，各種各樣，漂亮極了。

我作為一位紹興人，我值得驕傲，因為只有紹興才這么美麗!篇九：老師的鼓勵

我告訴媽媽，今天沈老師表揚了一些同學，但并不是100分的孩子，而是那些80多分接近90分的同學，因為他們進步了。媽媽說，沈老師教育方法很好，每個人更需要和自己比較，只要比過去進步了就值得表揚，而不要一味與別人比，我也應該每次和過去的我去比較，看是進步了還是退步了。篇十：難忘的一天

今天，老師帶我們來到曾國潘詩文島，舉行了一場難忘的入隊儀式。當大哥哥把鮮艷的紅領巾戴在我胸前的時候，我心里甭提有多高興，我們高唱國歌，在國旗下宣誓，在我心里暗想，我一定要好好學習，講文明，講禮貌，做一名優秀的少先隊員。

篇十一：嶄新的乒乓球拍

今天下午放學的時候，媽媽來接我。這時，我發現媽媽的包里有一塊嶄新的乒乓球拍，仔細一看，那正是我盼望已久的四星級拍子。這讓我欣喜若狂，那一定是媽媽發現最近我的球拍有點脫皮了，會影響我的訓練，所以才給我買的吧。我暗暗下定決心，一定要刻苦練習乒乓球，爭取更大的進步。

篇十二：樹苗快快長

星期天，天氣晴朗，我和媽媽要去山上植樹。我們帶好工具，選了幾顆樹苗就出發了。我們來到山上的一片空地，休息一下就開始植樹了。

我和媽媽拿出工具忙活起來。首先，媽媽用鏟子挖了幾個大土坑，然后我把一棵一棵的樹苗放到土坑中間，并且把它們扶正，媽媽再用鏟子鏟一些土把土坑填滿，澆上水，就完工了。

每天，我和媽媽都會給樹苗澆水、施肥。過了許多天，樹苗兒長高了，再過了許多天，樹苗兒又長高了一些。我是多么希望樹苗兒快快長成參天大樹啊!我愛大自然，我希望每個人都用自己的雙手將大自然裝扮得更加美麗!篇十三：升旗儀式

今天，我和媽媽四點鐘去看升旗儀式，天安門廣場上人山人海，我們根本擠不進去，我就坐在媽媽的肩上，我拿著相機一直拍，儀仗隊的軍人非常挺拔，在莊嚴的的國歌聲中，鮮艷的五星紅旗冉冉升旗起，我的心情非常激動。

我終于在北京天安門感受了升旗儀式的莊重。

篇十四：我喜歡雨后

嘩嘩的大雨過去了，晴朗的天空又來了。天空出現了彩虹，雨后的空氣比原來更清新了，雨后的花兒比原來更美麗了，雨后的草地更綠了，雨后的天空特別的藍......雨后讓我感覺到了萬物變了樣，比原來更美了。

我喜歡雨后!篇十五：仙人掌球兒

今天下午，丁琳掌著個帶刺的紅東西給我，說：“你看，這幾個仙人球的bb多可愛呀！哦，原來這就是年幼時的仙人球。仔細一看，嘿！還長得蠻可愛的：淡黃色的刺兒扎著粉紅色的肉，像只剛生出來的小刺猬。我欣喜若狂，看著這可愛的“小刺猬”，心想：“要是它長大了，我就開心了。呵！

刺球bb趴在筆盒里，好像在睡大覺。我開心極了，不禁用小指點了點它??

篇十六：考試的反思

第二單元的語文考卷，不！我得了87分！我的字減一分，閱讀減8、9分，no??考試，主要是生字不過關，閱讀要加強，可就是因粗心減去的分數最多，以后要改掉這個老毛病！最讓我傷心的，是好難的題我居然做對了！而那些微不足道的問題就錯錯錯??這分不是我考的水平，我要考出成績，考出水平！

篇十七：我的“仙女”同桌

我聽到一個故事，說的是一個苗條的仙女，有一次不小心飛下來了，落到凡間。可能因為沖擊力太強了，苗條仙女一下落到地上，摔了個臉和身子全鼓出來了，她就是劉玉慧小姐。她就在404班哦！劉玉慧雖然摔“胖”了，頭發也少了一半，但永不遮蓋她的可愛形象：咪咪小眼加上兔子牙，再加上那“肥肥“的身子??不錯吧！劉玉慧學習雖不好，但她有一顆善良的心。

篇十八：看店鋪

今天上午，我和老媽去看店鋪，因為老爸想買點汽車用品，所以要去看店鋪。

首先，我們去了太王海鮮大酒樓那邊的店鋪太貴了，我沒有把那個店鋪租下來，天氣炎熱惡劣的太陽把我們曬的汗流浹背。

我們到了藍波灣，老媽看見了覺的這個店鋪又寬又大，非常喜歡，銷售員阿姨也是這樣認為的。

可是老媽說可以，但是不是這樣就租下來了，還是和老爸商量一下。

我終于知道老媽找個店鋪有多累了。

篇十九：背誦論語

早晨，吃完早飯，我又拿起《論語》開始背誦。

要想成功，就得多一點點努力，多一點點堅持。在這普普通通的早晨，這位百科全書似的圣人告訴了我這樣的道理。

篇二十：丟飛鏢

今天下午，我和媽媽在家里的陽臺玩丟飛鏢的游戲。篇三：小學生二年級日記大全

小學生二年級日記大全 2012年3月19日

今天晚上本來我去上舞蹈課的時候不下雨，但下課的時候就象下過雨了一樣，因為我們發現電動車的座椅上有一塊塊的水，所以才做了上面寫的判斷。我用我的小手摸了一下，覺得有點濕，后來媽媽用我的襪子把座位擦干了，然后我們就回家了。2012年3月24日

上午，我上完動漫卡通課之后，爸爸發現電動車的鑰匙不見，急得團團轉，最后我們終于找到了鑰匙。找到鑰匙的時候我覺得很好笑，因為鑰匙就插在坐椅的鎖里，所以我覺得很好笑。

今天我很開心。2012年3月27日

晚上，我準備彈琴的時候，看見電視里正在播放2010年世界游泳錦標賽200米蝶泳半決賽。

半決賽分兩組，每組8個人，半決賽中每組都有一個中國選手，而且在每組中的成績都在前3名，他們都順利地進入了明天的決賽。我希望他們明天得第一，為中國爭光。

今天我很高興，因為明天會有10個幼兒園的小朋友到我們班來和我們一起度過一個上午，這個上午不是一個普通的上午，而是一個充滿快樂的上午。2012年3月31日

下午，我、爸爸、妹妹和叔叔一起去挖竹筍。到了挖筍的地方之后我們就開始找筍了。很快，我們找到了一些筍，我們找到的都是有點冒尖的，我們把找到的筍挖都出來了。其中，我挖了一個筍，但沒有挖出來，因為鋤頭太重了。2012年4月3日

晚上，爸爸叫我讀英語，開始讀的時候我不是很熟，后來我就慢慢地熟起來了。但是，爸爸叫我不聽磁帶讀的時候又不熟了。后來，我反復地聽著磁帶，最后不聽磁帶我也能象聽著磁帶一樣讀得很熟了。2012年4月5日

上午，體育課上李老師上半節課叫我們女生玩游戲，叫男生跳繩。下半節課，李老師叫我們調換一下。

我們跳繩的時候沒有專心致致，但是我卻覺得時間過得飛快。后來李老師叫我們集合的時候已經下課了。

今天我很開心。

上個星期五我和衛澤雨一起在ef學英語的時候，衛澤雨不小心，結果，他把我的書都放進了他的書包里，但是我也沒有看見他在干什么。后來，我回到家的時候才發現書不見了，當時我急得團團轉，最后，我才想到會不會在衛澤雨那里。那天我很焦急。

今天我到他書包里一看，發現他的書包里多了一本書。后來我才知道那本書就是我丟的那本書，那時我的心情輕松多了。今天我很開心。2012年4月8日 上午，我在玩游戲，游戲的名字叫“連連看”。這個游戲有好幾關，這幾關都是有難度的。

“連連看”有諸多模式，有單人、名人??。這些模式都有簡單、普通和難的。我玩的是最簡單的，但是簡單的也有一定的難度的。但我已經可以打通關了。2012年4月10日

今天我很高興，因為今天龔老師叫我畫杠杠了，所以我很高興。而且，中午是魏老師管飯，所以我更加高興了。2012年4月11日

昨天，我發現我的毛巾破掉了。于是，我對媽媽說：“媽媽，我的毛巾要退休了。”媽媽問：“為什么？”我說：“因為我的毛巾破了。”媽媽說：“好，明天就給你換掉。”我說：“謝謝您，媽媽！” 2012年5月1日 星期二天氣：晴

今天，我們放假了，真好！

媽媽帶著我、哥哥、姐姐和弟弟，我們一起去玉蟬風景區玩。我們去的時候，先在景區大門口買了票，就進入玉蟬山風景區去爬山了。一會兒，我們爬累了，就每個人買了一瓶水來喝。我們走啊，走啊！后來，媽媽說：“我累了，就在這兒等著你們回來。”我說：“媽媽，你就在這兒，不許到其他地方去。不然待會兒我們找不到你。”媽媽說：“好吧！但你們要快去快回。”

我和哥哥他們又繼續向山頂爬去。我說：“哥哥，你有沒有帶相機呀？”哥哥說：“帶了的。”我說：“哥哥，你給我們照幾張相，行不行？”哥哥說：“可以呀！但你們要面帶微笑。”這下，我們一邊走一邊照相，很快就到達山頂了。我們在山頂上跳呀，鬧呀，追呀，真高興！

過了一會兒，我們下山了。下了山，我們去接媽媽，媽媽果然還在那里坐著。

后來，我去擁抱了一下媽媽，他們也去擁抱了一下。我覺得擁抱媽媽的感覺真好！2012年5月7日 星期一 天氣：晴

5月5日那天，我和媽媽、易凡雨、易叔叔、弟弟、哥哥一起去了永川。我們也去了動物園。

來到了永川動物園，這里真是風景優美。我們來到動物區。這里有孔雀、獅子、老虎、猴子??見到這些東區時，你千萬不用怕，因為，我們在汽車上呢。我還大膽地去喂了一下梅花鹿，接著我們都看見孔雀開屏了呢。然后，我們又去喂鴿子，接著去湖上劃船。

媽媽買了一本書，遞給了我，說：“這本書是給你的，要和哥哥、弟弟、姐姐一起看。”我高興地點了點頭。

2012年3月28日 星期三 天氣：晴

這次放歸宿假回家，我見到爺爺奶奶非常高興，因為這是我長這么大第一次離開他們這么長時間。

奶奶一下抱住了我，而且抱了很久很久，我感到好幸福哇！我對奶奶說：“奶奶，我想吃餃子。”奶奶很快就把材料買回來了。我也學包了兩個。跟奶奶做的相比，我包的很不好。吃餃子了，我不但覺得餃子好吃，還明白了做事都要認真仔細地觀察，而且做什么事都是不容易的。

2012年5月3日 星期三 天氣：晴

記得在去年暑假里的一天，我和爸爸媽媽一起去上街。

爸爸給我買了半斤西瓜。我拿著西瓜就吃。吃完后，我隨手就把西瓜皮扔在地上。我還沒走幾步，就聽見“撲通”一聲響。我回頭一看，原來是一位叔叔正好踩在我扔的西瓜皮上，摔了一跤。“該死的西瓜皮！哪個把西瓜皮扔在地上！”叔叔慢慢地起來了。我走過去跟叔叔說：“叔叔，對不起！西瓜皮是我扔的。”叔叔握住我的手，高興地說：“好孩子，敢于承認錯誤！你是一個誠實的小朋友，叔叔原諒你。

第三篇：初中記敘文寫作題材大

初中記敘文寫作題材大匯編

老師常說，初中生寫記敘文就是圍繞中心記敘一件或幾件事情，可還是有很多同學拿到作文題不知道寫什么，看看下面這么多記敘文寫作題材，也許下次寫作文就不會大腦一片空白了：

1．記敘一件完整的事，從一件事中得到啟發，受到教育。選取的事，必須是自己親身經歷的事。

（1）通過自己學習繪畫，刻苦自勵，認識到繪畫猶如爬山，一步步必須付出特別的代價。可以采用欲揚先抑的寫法，先寫不太感興趣，之后受到啟迪，畫泰山看到了挑山工，認識到學習猶如挑山工，要經過十八盤，才會成功。

（2）可以選取自己學習游泳、書法、鋼琴等刻苦努力、思想變化的事實，來反映—件事情必須持之以恒才會成功的道理。

（3）可選取生活中自己喜愛的事，如炒菜、看書、爬山、郊游、垂釣等方面，通過愛好的緣由，愛好的動搖，愛好的進取，來反映自己努力追求的精神。

（4）可以選取自己對體育項目的酷愛，來反映自己認識、思想的真諦。如寫自己是個守門員，就要認識到足球的團體配合；如寫自己是排球隊員，可重點寫“二傳手”的作用，當好“二傳手”；如寫自己是游泳隊員，可重點寫練習憋氣每天上百次，來說明訓練的艱辛；如寫自己是乒乓球隊員，可寫眼睛跟球的速度，眼睛里都是小小亮亮的球，來說明專心致志；如寫練習長跑，可重點寫每一步就是55公分，訓練不管是在刺骨的寒冬，還是在酷熱的暑夏。要寫好一件事，重點不是在成功，不是在鮮花，而是在鮮花與成功的背后，那艱辛，那痛苦，那矛盾，那困惑，那分歧，那犧牲，那失去的歡樂，那不屈的掙扎，那才有意義，那才真實。

（5）要選取那些不平坦、不尋常的事，往往挫折才會吸引入，慘苦才會感染人。曲折是對人的意志的磨煉，痛苦是對人生的洗練，困惑是對人生的考驗。挫折、慘苦、曲折、痛苦、困惑，寫得真切，寫得具體，才會升華主題、思想的層次。所以選材時多選這些內容。

（6）要通過記敘事情來升華主題。下象棋粗心大意，從而認識到驕兵必敗的道理；給茉莉花澆水過量，從而認識到事物要按客觀規律辦事的道理；拿著菜譜炒糊了，認識到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的道理。學騎自行車摔倒無數次，認識到成功來自失敗，失敗是成功之母的道理；因小矛盾同學不說話，之后和好，認識到友誼是建筑在真誠基礎上的道理。

（7）還可以選一次失誤，一次誤解，一次分歧，一次爭吵，一次忍耐，一次覺悟，一次自責，一次不理解，一次好心未得好報，一次熱心對冷漠，來反映自己的內心世界，自己的“獨善其身”與“兼善天下”。

2．記敘多件事，圍繞一個中心去寫。倘若是記敘文，必須寫自己的事；倘若根據材料寫記敘文，那就根據材料去寫。

（1）寫習慣，可以寫愛閑事的習慣，通過愛管閑事的幾件事，別人雖有不同看法，自己卻自得其樂，來展現自己對人生對社會對他人的態度。

（2）寫責任，可以選取生活中展現自己責任心的事例，如拾到了同學的鋼筆主動交到了傳達室，并不留名；大同學欺負小同學，自己主動上前勸解，還落了個沒趣；看到缺斤少兩的商販與顧客爭吵，自己也上前左右一番；母親生病，爸不在家，自己也能端一碗熱湯面送到媽媽身邊；醫院找錯了零錢，竟能擠上去退給人家，卻落下了“加塞”的名聲，等等，來展現自己作為當代中學生對社會對人生應抱有的正確責任，只有認識到自己的責任，才會把它付諸實踐。

（3）寫覺悟，可以選取生活中提高覺悟的兩三件事，來展現自己覺悟的提高。①從同學日益相互封閉的現象中，認識到自己應去做點什么（相互幫助）； ②從家長的日益操勞中，覺得自己應去做點什么（報得三春暉）； ③從教師的苦口婆心中，覺得自己該去做點什么（奉獻）； ④從同學不幸的遭遇中，覺得自己該為同學做點什么（同情）：

⑤從平凡無奇的交往中，覺得自己應該珍惜什么？（珍惜友情，平平淡淡才是真）⑥從同學的矛盾中，覺得自己應消除什么？（消除誤解）

⑦從原來初中同學的成績中，覺得自己還缺少什么？（恒心、忍勁）⑧看到社會的不良現象，覺得自己應該去做什么？（責任）

（4）寫珍惜，可以選擇一件事去寫，也可選擇幾件事，圍繞“珍惜”去寫。可以是抽象的，如幸福、生命、時間、人格，也可以是具體的糧食、環境等等。①從一個人短暫的生命中，體會怎樣去珍惜生命。②從時間的短暫中，認識怎樣去珍惜時間； ③從人與人的交往中，體會怎樣珍惜生活； ④從人與自然環境的關系中，體會怎樣珍惜環境； ⑤從植被的破壞中，認識到怎樣珍惜自然生態平衡； ⑥從父母對自己的關懷中，認識到怎樣去珍惜情感；

⑦從經歷假冒偽劣的一次切身感受中，認識到怎樣去珍惜人格； ⑧從一次不愛惜糧食的現象中，覺得應當怎樣珍惜勞動成果； ⑨從同學的矛盾變化中，覺得應當怎樣珍惜友誼。

（5）寫考驗，可以選取的材料：軍訓對人格的考驗；生存夏令營對生命與抗爭的考驗；父母不在家，自己怎樣燒水做飯，面對生活的考驗；班主任老師生病，學校要舉行大型課間操比賽，自己是班長，面臨特殊的考驗；遇到一位老人晚上迷失了方向，自己面臨心靈的考驗：一只雛鳥不幸從樹上掉下來，老鳥在樹上急急地叫著、跳著，自己面臨著要小鳥還是放小鳥的考驗……

第四篇：以穿越為題材的日記

一

今天晚上，不好的月光，月完全被遮住了。

我把門反鎖了，搬來一根大木棍，抵住門。因為今天早上，那幾個小孩子，何以看我幾眼？我怕的有理，那青面獠牙的面容，白厲厲的牙齒齊刷刷的排著，嘴上抹著人油，抿著嘴笑……

趙桂德的狗又叫了起來，仿佛還有細碎的敲門聲。我嚇得背脊發冷，他們來了，來吃我了。

一九〇六年三月六日丙次壬戌狗年光緒即位三十一年

二

他們沒來，為什么？

到了大街上，鄰居們在交頭接耳的議論什么事，連趙德貴那只狗，也往里鉆。有人時不時伸出頭來望我，沖我笑。我嚇得直哆嗦。突然我恍然大悟，他們昨天的確沒來，他們在討論怎么吃我。至于他們在說什么，我豈能不知，他們一定早已布好了局。

趙桂德出來，看我兩眼。用奇怪的眼神看我。我裝出不知道的樣子，依舊走我的路。

走在路上，那幾個小孩，也看我幾眼。眼神同那趙桂德的一樣。我立刻明白，他們也是吃人的人，我也知道，是他們的娘教的。我忍不住大叫：“你告訴我。”他們笑著跑開了。那樣子，同那抿嘴笑的人一樣。我看了從頭冷到腳尖，他們也等著吃我。

我依舊走著。想：我同那些人有什么仇，他們為什么，為什么要吃我。我沒有得罪過他們。特別是那些小孩，也睜著怪眼睛，似乎怕我，似乎想害我。

我仿佛又看見了那青面獠牙的面容，白厲厲的牙齒齊刷刷的排著，嘴上抹著人油，抿著嘴笑……

他們也許吃光了他們想吃的人，他們吃完了我，可能會相互吃。不吃人的人家，也許只有我們這一家了。

一九〇六年三月七日丙次壬戌狗年光緒即位三十一年

三

昨天街上的那個女人，打她的兒子，嘴里說道，“我呀！我要咬你幾片肉才出氣！”他眼睛卻看著我。她的眼神，同那趙桂德的一樣，那么陰險，她的臉色也一樣鐵青著。我立刻明白，她也是那伙人，也是吃人的人。我吃了一驚，遮掩不住；那青面獠牙的一伙人，走過來，全都陰笑起來。我心想：他們來了，要動手了，要吃我了。大哥跑上前，硬把我拖回家中了。

拖我回家，二哥裝作不認識我；他的臉色，也全同別人一樣。進了書房，便反扣上門，宛然是關了一只雞鴨。這一件事，越教我猜不出底細。他們到底要干什么？

大哥和二哥是歷來我最相信的。他們不是吃人的人，即使他們是，也不會吃他們的親弟弟吧。可是那件事，那件把我關在屋子里的一件事，把他們出賣了。他們也是吃人的人。他們竟然要吃他們的親弟弟！天下怎能有這樣的哥哥！我是吃人的人的弟弟！

冷靜下來想一想。大哥原來走南闖北，也是吃過一點點人的，他吃我，我也想的過去。可二哥，二哥明明知道人是不可以吃的，他還要吃，他是明知故犯！

我詛咒吃人的人，詛咒他們頭上長爛瘡，詛咒他們腳底下流膿，詛咒他們不得好死，永世不得超生。

一九〇六年三月八日丙次壬戌狗年光緒即位三十一年

四

今天起床，二哥把一條煮熟的魚端過來。那魚沖我翻著白眼，似乎也想害我。一塊魚肉進了肚，滑溜溜的，不知是魚是人。也許這只是魚，我想多了，但是也可能是人，裝扮成魚，暗暗的下給我們吃。想到這兒，我把那魚肉吐了出來。

吃過早飯不久，大哥領來一個穿白大褂的老頭兒。那老頭兒演技不好，我一眼認出他是劊子手假扮的，宰了我，好多分一塊肉。他把我的手腕抓住。我以為他要從這里開刀，可他沒有，只是在把脈，他演得真像。他握住我的手腕，一雙賊溜溜的眼珠子到處亂竄。他閉了一會兒眼睛。他一定是想看看我是肥是瘦，何時可以吃。這等功勞，可以多分一片肉他真開他那雙賊眼睛，說：“不要胡思亂想！”然后對大哥說：“靜養幾天就不會胡思亂想了。”靜養，養肥了，自然就可以吃了。

我想去園中走走，可是被二哥堵住。我只好在心里研究他們將如何擺布我，我是不吃人的人，他們要吃人，吃不吃人的人。

一九〇六年三月九日丙次壬戌狗年光緒即位三十一年

五

有什么事，過幾天再想一想，就會得出不同的結論。我正是如此。昨天那個老頭兒，即使不是劊子手假扮的，也是吃人的人。因為他們的祖師那個李什么珍，寫的那個本什么綱目里，明明寫著人肉可以煎食，還不是吃人的人嗎？

此時進來一人。我問他：“吃人的事，對么？”他回答道：“只有到荒年，才吃人，你看看外面，是荒年嗎？”我看看外面古樹、古房，頭上是照耀過秦朝的明月，腳下是盤古開天辟地時就有的大地，水是大禹治的黃河，現在時自清兵入關就有的清王朝，窗外事自秦王嬴政是就有的社會。我知道那人是吃人的人，但還是鼓足勇氣地說：“現在難道不是荒年嗎？如不是，怎樣才算荒年？清王朝大勢已去，難道不是荒年？你們雖然是人，但是你們是吃人的人！”那人回答道：“你想多了。”我繼續說：“我沒想多。”他說：“人吃人比你想象的更可怕，不過只是很少。”我說：“怎么個少法。”他說：“老百姓不就在被吃嗎？”我問：“被誰吃？”他說：“這個，不好說話。”我又問：“你是吃人的人嗎？”他回答：“我……我如果說是，你會怕我，我如果說不是，你會不信。”“快說，你是不是。”我說完一抬頭，那人不見了。

他是逃了？還是怎么了。我往外望，出奇的看見了大哥，他一定又要去商量怎么吃我。可是怎么不見二哥。

一九〇六年三月十日丙次壬戌狗年光緒即位三十一年

六

這幾天，我一直把木棍抵住門，這幾天一直沒有寫日記。無論其他人怎么叫我。因為最近有兩件事。一是最近妹子死了，她才五歲，我懷疑是被那伙人殺來吃了。母親也死了，她也被那伙人煮來吃了。她們死時，大哥二哥沒有擺靈堂，沒有辦喪事，沒有下葬，也沒有看見尸體。

二是在鄰村間村，有一個大惡人，被大家打死了。掏出心肝，拿來用油煎著吃，肉拿來烤著吃，骨頭拿來剔牙，骨髓吸著吃，油拿來存著，吃面時可以用。連孩子也跟著一起去吃，被大人教壞了。他們死了，被吃了，現在該輪到我了。救救我！救救我！

一九〇六年三月二十日丙次壬戌狗年光緒即位三十一年

七

又是幾天，我一直呆在屋子里，幾次暈倒，嘴唇干裂。這幾天我一直沒有吃飯，沒有喝水。這幾天，好多鄉鄰來到我屋門口，叫我出來吃飯喝水。我不是傻子，出門就會被他們吃掉。這樣連續幾天。我用耳朵貼在門口，聽到大哥嘆了口氣，然后說：“都出去，都出去瘋子有什么好看的。”

我知道了，他們給我戴上瘋子的這頂帽子。這時他們一貫的作風，就像前幾天那個大惡人一樣，大惡人就是他們給他戴的帽子。真惡毒。

他們長著獅子的兇心，兔子的懦弱，狐貍的狡猾，蛇的陰險，鬼的可怕，蝎子的毒辣……

我不會開門，我寧可餓死也不被他們吃。

一九〇六年三月二十三日丙次壬戌狗年光緒即位三十一年

八

今天，那人又回來了。這次我看清了他，他二十來歲，面黃肌瘦。

我問他：“上次你為何而逃？”

“上次時辰到了，天快亮了。”他說。

“天亮？”

那人說：“開天辟地時，有一批蟲子，他們時常吃人。后來因為心思不同，有的不吃人了，一味要好，便變了人，變了真的人。有的卻還吃，——也同蟲子一樣，有的變了魚鳥猴子，一直變到人。有的不要好，至今還是蟲子。這吃人的人比不吃人的人，何等慚愧。怕比蟲子的慚愧猴子，還差得很遠很遠。”

我搖搖頭，不懂那是什么意思。

他說：“蟲子是妖，以為多吃人就能成為真人，可是卻招來一片罵聲。有的則暗地的吃人，沒人發現，也沒人看見。雖然成了人，但是心卻還是同那石頭一樣。那些蟲子要報復人，把他們煮來吃了，輕一點的弄得家破人亡。他以為這樣天就看不到，可是世間萬物，無一可以逃出天的眼睛。人在做天在看，這些蟲子死后會下十八層地獄，不得好死，永世不得超生！”

我一睜眼，那人又不在了。

一九〇六年三月二十四日丙次壬戌狗年光緒即位三十一年

九

我知道我所剩的壽命不多。因為今天寫字，都沒力氣。外面經常有人敲門。還有細碎的談話聲。今日，我終于明白他們為什么要吃人了。因為我就生活在一個兩千年來人吃人的地方。他是秦王嬴政開創的，一直到現在的光緒。

一九〇六年三月二十六日丙次壬戌狗年光緒即位三十一年

十

救救我，救救那些沒有吃過人的人，或者還有。消滅蟲子，消滅蟲子……

一九〇六年三月二十八日丙次壬戌狗年光緒即位三十一年

第五篇：初中作文考場必備_新穎題材

優秀作文

文題一：以“我喜歡________”為題目，補全題目后寫一篇文章。

文題二：夢想是一座燈塔，它是指引人生的一座航標；它是最美麗的花朵，值得用汗水去澆灌。不能停留追逐的腳步，不能收起飛翔的翅膀。如花似火的青春，朝氣蓬勃的季節，努力吧，讓我們勇敢地追逐屬于自己的夢想。

請以“追逐夢想”為題，寫一篇文章。

作文要求：

① 除詩歌、戲劇外，文體不限；

② 表達真情實感，不得套寫、抄襲；

③ 文中不得出現與考生有關的真實的地名、校名、人名等信息；

④ 600字左右。

文題解讀

牡丹江市近幾年的作文命題一直沿用二選一的方式，更加體現出《語文課程標準》中提出的以學生為本的寫作教學原則，沒有任何審題障礙，給予考生充分的選擇余地。

要想寫好這兩個作文，應該從以下幾個方面入手。

一、深度理解命題意圖，立意深刻是關鍵

文題一中的“我喜歡______”通俗易懂，旨在寫出自己喜歡的事情，關鍵在于選擇填寫的內容是否有新意和創意。從文題看，比較恰當的應該是填寫名詞或者是名詞性短語，如：“我喜歡飄飛的柳絮”，可以寫柳絮飛舞帶給自己的人生啟迪； “我喜歡中華漢字”，可以寫出中華漢字帶給自己的人生哲理……這些內容不僅以獨特的視角表現出“我喜歡”的內涵，而且充分表明在看似簡單的作文題目中，能夠寫自己獨特的個性化文章，自然會給閱卷者帶來欣賞的感覺。

就“追逐夢想”這一文題來看，考生應認真理解文題中的提示語后再來確立自己選擇的立意角度，特別應注意的是要側重理解“夢想對于自己人生的作用和夢想要用汗水澆灌”的內涵。這一文題的設計，在于引導考生能夠把握好青春時期的追求和拼搏，可以從自己成長的經歷中尋覓到追逐夢想的腳步，從自己經歷的挫折與坎坷中悟出夢想的實現是要經歷挫折和痛苦的人生哲理。

二、避開平淡素材，凸顯個性是關鍵

要想使自己的文章取得高分，就要避開經常選用的常見素材，選擇新穎獨特的素材寫作，是最能夠表現出與眾不同的內涵的。

對“追逐夢想”一題，很多考生容易寫自己的種種夢想，但是忽略了文題前的提示語內容，作文中僅僅寫出了自己有什么夢想，卻沒有寫出夢想對自己的作用，更未能寫到自己如何追求夢想的經歷，文章平平淡淡基本扣題，但難以得到高分。

考場中許多文章的構思都具有獨特的魅力，要么以片段組合的方式展現主題的幾個方面，要么以層層遞進式推進主題，這些都能使文章的結構清晰；特別是語言的運用，不僅體現出中華漢字的魅力，也讓修辭大顯身手，既凸顯主旨，又極富感染力，給讀者以震撼與美的享受。

我喜歡雄鷹的重生

那個炎熱的夏天，沒有我的歡聲笑語，沒有我嬉戲打鬧的身影，只有嘈雜的蟬鳴，陽光的曝曬??

刺眼的陽光照在凄涼的地上，也照在我凄涼的心里，街邊的一棵棵柳樹低垂著頭，仿佛失意的我。

我一個人躲在樹下悲傷，沒有同學們羨慕的目光，沒有老師鼓勵的話語，沒有成功的力量。我害怕，害怕孤獨，害怕失敗，害怕同學的冷嘲熱諷，害怕老師失望的眼神，害怕父母無聲的沉默??一次次的害怕，一次次的失敗，一次次的打擊，我被它們打垮，我想向它們投降，請求它們不要再折磨如此軟弱的我。

于是我決定去鄉下的奶奶家散心，去尋找曾經的我。我還可以找回原來的我嗎？

漫步在小河邊，面向流水，背靠群山，我陶醉其間，忘記了恐懼，忘記了失落。抬起頭，緊閉雙眸，伸開雙臂，我仿佛看見了曾經自信的我在云中翱翔，自由自在，無憂無慮。突然，一顆子彈將我從高空打下，我重重地摔進了深谷中……

聽，有聲響掠過耳畔，我不由得睜開雙眸，抬頭尋找。我看見陽光下一只矯健的雄鷹在天空中飛過，它的飛翔充滿自信的力量！我盯著雄鷹厚重的雙翼，仿佛也感受到了它冷酷的眼神，我一直盯著它直到消失在天邊。

“孩子，你知道嗎？那是鷹，是一只要重生的鷹！”我不解，我疑惑地看著常年住在山中的爺爺說：“為什么是重生的鷹啊？”爺爺笑了，輕輕拍拍我的頭說：“孩子，鷹是世界上壽命最長的鳥，鷹長到一定的年齡時身體的各部分就要退化。面對退化，它只有兩種選擇，要么等死，要么努力地飛上山頂，在懸崖上筑巢，強忍寂寞，經歷用喙撞擊巖石，直到喙完全脫落，并等待新的喙長出來，再將羽毛和指甲一一地拔出……幾個月后，新的羽毛長出來了，鷹開始重新飛上藍天。”

聽了爺爺的話，我感到了巨大的震撼，這重生的智慧讓我無比歡喜。鷹是如此的堅強，即使面臨困難也不害怕，面對難熬的三個月蛻變，仍然勇敢地向前沖。我也要重生嗎？沒有破繭成蝶的痛苦，哪有翩然起舞的美麗？沒有浴火重生的痛苦，哪有鳳凰涅槃的喜悅，沒有經受痛苦的折磨，哪有明日的輝煌。

鷹的重生，讓我尋找到了自信的力量，讓我發現了生命的真諦，我喜歡這鷹的重生。

我相信，在今后的日子里，我將是一個嶄新的自己！

點 評：

面對一個如此平淡的作文題目，作者以其獨特的選材和立意贏得了閱卷老師的青睞。首先看本文的題目，就會給讀者一種強烈的震撼力。人們都知道雄鷹的重生經歷，作者顯然是經歷青春成長中的痛苦之后，才喜歡上鷹的重生的。這種深刻的立意，在眾多的作文中脫穎而出，很容易吸引閱卷老師的眼球。

本文的精彩之處還在于作者深厚的寫作功底：開篇的景物描寫，烘托著作者痛苦的內心；細膩的內心描繪，令讀者感受到了作者內心的痛苦；面對這種難以解脫的痛苦，作者又巧妙地引出了一位長者的引導，真是水到渠成。這樣就將主題淋漓盡致地表現出來了。

我喜歡她無聲的注視

愛，僅是文字。幸好有她，賦予定義。

學習中的忙碌已經讓我的生活一再膨脹。時間的無情逼迫讓我不再有回首的余地。匆匆忙忙的我，只顧往學校走，突然想到忘帶文具盒了。

瞬間，轉身，回首。

媽媽？她為什么站在窗口？難道她在監視我？一種莫名的反感涌上心頭，仿佛被剝奪了人身的自由權。第二天，有了“警惕”的我慢慢走著，不知她是否還會如昨天般。我放慢了腳步，微微地，用余光迅速瞥一下后方。她？怎么還在窗前？我再也忍受不了每日出門前的嘮叨和離家后寸步不離的目光了，對她的信任頓時瓦解。

上課時我的思緒被打亂，無暇顧及老師的滔滔大論，只覺有許多畫面浮現于眼前，那是她對我做的點點滴滴。嚴寒冬日，雖然已在溫室里的我卻仍無法抵抗那透體的寒。此時，她 2

悄然而來，輕輕為我披上層層溫暖。炎熱夏天，酷暑的熱執意地圍在我的全身，她又攜著清爽悄然而至。是啊！她如此付出，我又何必斤斤計較，還是將此事埋在心中的好。

日復一日，向后瞥已成為我不經腦部的反射，習慣了她的身影，也習慣了她眼神中透著一絲讓我心安的怪異。

努力回想，每日在我臨出門時，她總是溫柔地叮囑：“路上小心啊！”

今天，她又說出同樣的話。

瞬間，止步，回想。

原來，她每天站在窗口只是為了看到我安全地去上學；原來，那雙眼中流露的是擔憂；原來，她一直都在注視中愛我；原來……

我突然轉身跑回去緊緊抱住媽媽，想用相擁為紙、筆，寫她讀她。展開時，她是我的一紙書香；沉睡時，她是我的一簾幽夢。媽媽只是微微一笑，輕輕地拍著我，一切盡在不言中。

愛，就是沒有理由的擔憂和不設前提的寬容。這愛如水，柔似白云，愛意綿綿，不退。這愛如光，暖似晨曦，未曾更改，已覺。

媽媽的愛，已融入無聲的注視中，濃濃的。

我喜歡她無聲的注視，因為那是媽媽對我永遠不變的愛。

點 評：

初看題目，就會給讀者一種獨特的感覺，一種懸念吸引著你，引起了你的閱讀興趣，這正是題目帶給讀者的特別感覺。細細讀來，原來那種感覺是母親每天的深情牽掛，可是作者并未直接寫出來，而是巧妙地安排了一種誤解，使文章的情節有波瀾。

文章的精彩還在于作者運用詩意般的語言，不僅使內容層次清晰，而且使情感一波三折，“瞬間，轉身，回首”“瞬間，止步，回想”僅僅12個字，就讓縈繞在自己心頭的誤解煙消云散，那平日里媽媽的關愛立刻涌上心頭，情到真處，一切盡在不言中，讀來令人回味無窮。

咀嚼生活的真味

歲月就像一條河流，左岸是無法忘卻的回憶，右岸是值得把握的青春。我佇立在時光的滾滾洪流中間，逆流回望，不斷尋覓著那令我感動的刻骨銘心的曾經，咀嚼生活的真味??

午后的陽光懶散地照進房間。我跪在地板上整理書籍，在一本厚厚的 《 十日談 》 中間，發現了一沓發黃的舊照片。

我翻看著，眼眶漸漸濕潤。照片上的主人公竟都是我！照片的背后用鋼筆記錄了一些筆記：四月大，會爬了；一歲，會喊“媽媽”了；兩歲半，第一次去幼兒園；六歲，開始上學了；八歲，第一次上臺表演；十二歲，第一次站在領獎臺上 ? ? 都是在我成長道路上抓拍的鏡頭，我從來都不知道，原來我成長中的點點滴滴被這么精心地保存下來。

一張全家福吸引了我的注意。爸媽懷抱中的我還只是個襁褓中的嬰兒，傻傻地笑著。姥姥姥爺坐在中間，姨媽姨夫們圍坐在兩邊，每個人臉上都閃著年輕的光彩，哥哥姐姐們還是稚嫩的樣子，單純地笑著。而如今，姥爺已經離我們而去，姥姥一夜之間白發滿頭；姨媽姨父、爸爸媽媽的臉上早已爬滿了皺紋，打上了時間流逝的衰老痕跡；哥哥姐姐們早已長大成人，去外地求學、成家立業；而我已從一個嬰兒長大，即將成為一名高中生。淚水悄悄從臉龐滑落。父輩們用蒼老描繪著我們的青春，用他們的辛勞點亮了我們的光彩。我們都已長大，他們卻兩鬢斑白。

我撿起一張遺落的照片，是滿目的白色，我想這該是五歲患病時在病床上拍的吧。記得那時爸爸媽媽連軸轉，日夜陪伴我，悉心照料我，頻繁地帶我去外地做檢查，經過半年多治療，我終于康復。爸媽卻因此累病了，他們用臂膀為我撐出一片晴天，讓我溫暖地成長、幸福地生活，而他們做那遮雨的傘、擋風的墻。

照片的記錄還在繼續，我的成長也在繼續。這點點滴滴泛黃的記憶，成為我最寶貴的曾經。

光陰荏苒，當時間的河流淙淙流淌，在河岸上刻下那些或快樂或難過或甜蜜或苦痛的痕跡，我靜靜地站在河流中間，不停回望著??

我將照片小心翼翼地收好，珍藏在我心底最溫暖的那塊心床，停留永遠。那些生活中的酸甜苦辣，成為我生活中的全部，永恒不滅。

簡評：文章感情真，情感飽滿。，視角獨特。考生回憶過往生活，不是采取一般的記敘方式，而是以老照片為線索，寫出自己對過去生活的點滴感悟。可謂方式巧妙，引人入勝。這在眾多的考場作文中別出心裁，令閱卷教師眼前一亮。

文章 選取了三類照片，一類是自己成長中的點點滴滴，寫自己的心路歷程；另一類是全家福，寫親人對我的愛、和和睦睦的幸福感覺；另外一張寫自己患病時爸媽無微不至的關照，真實生動。這三類照片既是生活中的代表，也是考生幸福的體驗，更是對生活的獨特品味。

一個清晨的微笑

一度反感母親在中考之前求神拜佛的迷信活動。母親為保我安心參考，也答應罷手。直至今天，我才發現每天清晨母親會偷偷起床，插上一支香，沖著陽臺，對著天光，在絮叨著什么。起因是昨天晚上的早睡，凌晨四時，突然聽到母親打開房門的聲音，然后是她拖著拖鞋急促地奔到陽臺的聲音，之后便是刻意壓低的聲音和一股若有若無的高香味道。

被騙是一種難堪的感覺，我猛地跳起，拉開房門，直沖陽臺，怒目相向。

然而，不知前面那個罩著睡衣、蓬著頭發、蜷著．身子、拿著高香的母親是因過于專注還是睡意蒙隴，并未注意到我。看她蹲在地上的模樣，我剛才的怒意已退，小聲地叫了聲“媽”。母親卻一愣，繼而猛地一抖，以至于在幾步開外的我都清楚地看到香灰被抖落了大半截。終于，她轉身向我，站了起來。

母親尷尬不已，拿著高香的手微抖，不知所措地站著，似是一個做了錯事等著挨罵的孩子，嘴角有些抽搐，然后撇開嘴，似笑非笑，想哭又無淚地給了我一個微笑。她老了，完全老了，與多少年前照片上白凈水嫩的姑娘判若兩人，笑得也不那么溫婉大方了，面皮慘白，嘴巴的法令紋一笑就顯出來了，即便是那么牽強擠出來的笑，眼旁的魚尾紋也有一大把了。母親老了，信佛了，身為女兒的我卻那么遲那么遲才發現這個顯而易見的秘密。

“我想幫你，又幫不上，唉，你又不準 ? ? ”母親小心地解釋。我沒有認真聽，只是呆呆地看著母親。母親察覺，不好意思地一笑：“看我，臉還沒洗！”

之后我便鼻子一酸，兩行熱淚沒出息地滾落，母親更是手足無措起來：“呀，呀，今天考試！”

我想，我怕是一生都會記得這個清晨母親的微笑，牽強又蒼老，卻飽含母愛。

她們不知能幫我們做些什么，她們只知，唯一能做的就是求得心安，其實她們已不需再做什么，她們做的已夠我們享用一生。

評析：可憐天下父母，說得一點也沒有錯，縱然女兒一點也不信佛，但是媽媽還是度誠地舉著高香為女兒祈禱。作者選擇母親這個清晨的姿勢與微笑，很好地演繹了“母愛”這個宏大的主題，作者刻意將尷尬中母親那個微笑放大，極盡渲染，以小見大，力拔千鈞。七百字的文章一氣呵成，沒有刻意雕飾，沒有刻意煽情，簡潔淡定的敘述會撥動每一位讀者的心弦。無論是母親的尷尬，還是我的淚水，都顯得情真意切。語言表達不花泥帶水，極其高效，類似“一度反感母親在中考之前的求神拜佛的迷信活動。母親為保我安心參考，也答 4

應罷手。” “我猛地跳起，拉開房門，直沖陽臺，怒目相向”“嘴角有些抽搐，然后撤開嘴，似笑非笑”等簡潔的句子隨處可見，用筆之嫻熟可見一斑。露特色真摯表達動情再現以小見大。

春天在我心中

柳絲輕拂，俯首問我：春天在哪里？我笑而不答，為她拍下三個鏡頭。

一

“奶奶”聲音未落，奶奶的笑臉就出現在門口：“今天又得啥了？”我從書包里掏出試卷遞給她。奶奶接過試卷一看，高聲叫道：“老頭子，孫子又考了 100 分。”于是，試卷在兩位老人手里傳來傳去，笑聲盈滿了小屋。爸爸回來了，見奶奶手中的鍋鏟上下翻飛，連忙提醒：“媽，啥事這么高興，可別把鍋給弄破了。”“你兒子又考了 100 分，我要好好犒勞他。”奶奶一邊忙手里的活，一邊笑著對爸爸說。那場面，至今想起來心里仍暖暖的。

二

老師的眼光在我的臉上晃來晃去，我心里明白她是鼓勵我舉手發言。可我聽著同學們的見解獨特的發言，就是不敢舉手。“剛才大家分析的不錯，看看哪位同學還有補充的？”老師微笑地看著我。我一咬牙，舉起了手，聲音從牙縫里擠出來：“我覺得還可以換位思考，假如我們是父母，我們會理解孩子的做法嗎 ? ? ”“好一個換位思考 ? ? 答得太好了。”老師大大地表揚了我，同學們也投來贊許的目光：“真是不鳴則已，一鳴驚人啊！”其實，同學們哪里知道，這是老師煞費苦心事先安排的啊！

三

眼看快到家了，卻下起了雨，我只好就近到修鞋的遮陽傘下避雨。修鞋的是位中年人，我心想，看樣子也不是殘疾人啊，干啥不好，非得 ? ? “看樣子，這雨一時半會停不了，我這有把傘，你打著先回家吧。”沒曾想他要把傘主動借給我，我連忙推辭：“不用，不用，一會兒就停了。”他沒再堅持。可是雨似乎比剛才大了些，而且也沒有停的意思，我皺起了眉。“拿去吧，回家晚了爸媽又該著急了。”見我不語，又說：“明天再還我嘛！" “那你 ? ? ”“我回家時，雨就停了。”“謝謝，明天一定還你。”我撐開傘，走進雨里。

柳絲額首，春天在你的心中。我笑而答曰：愛，是我心中的春天——永恒的春天！

簡評：這篇作文采用“分鏡組合法”，內容集中，結構自然。有以下兩個亮點：

．鏡頭掃描，截取畫面。三個鏡頭，三個畫面，三部分內容，既各自獨立，又相互關聯，按照時間順序組合起來，共同體現“愛心”的主題。

．首尾擬人，特點鮮明。開頭，與柳絲對話，緊扣題目，引出下文；結尾，柳絲作答，回應開頭；“我”的回答，照應題目，點明中心。

搶分要點：分鏡特寫

結構清晰

貼近生活

春天在我心中

雪，第一次光顧了我們的城市。

風雪中，清潔工們正在向城市“牛皮癬”宣戰。樓群里，街道旁，到處是他們的身影。又是大規模的行動，莫非又有領導來檢查？我心里想。一位女清潔工引起了我的注意。只見她頭戴紅圍巾，身穿工作服，手握的小鏟子上下左右一移動，那些小廣告便紛紛落地，動作很嫻熟。遇到頑固的，她就用桶里的溫水刷一下，然后再輕輕地刮，干得專注認真。

突然，她舉起的右手停了下來，一動不動。身子慢慢靠近小廣告，像是在仔細地看小廣告的內容。不一會兒，她移開了腳步，留下了那張廣告，繼續她的清理工作。

奇怪的現象出現了，偌大的墻壁，只剩下一張廣告，十分醒目。好奇心驅使我去看看小廣告，是什么內容讓這位清潔工手下留情。這時，有一位領導模樣的人來到小廣告面前，駐足察看，看來他和我一樣好奇！奇怪的是，他停留了片刻，搖了搖頭，也走開了。

“帥哥，看什么呢，這么用心，我來了你都沒看見。”同學問我。“啊，啊 ? ? 你忙你的吧，我有事。”我顧不上理他，心里更加好奇。見路上沒車，一溜小跑過去。

原來是一張尋人啟事，上寫：老父，67 歲，患小腦萎縮，于昨天下午走失。頭戴藍色毛線編織帽，上穿黑色羽絨服，下穿黑棉褲，腳穿黑色棉鞋，有發現者請??

啊，我突然明白是怎么回事了！雖然眼前雪花依舊飄舞，但我心里卻有盎然的春意，分明感受到了春天的溫暖。原來，春天在我心中。

簡評：作文寫冬天里的故事，卻給人以春天般的溫暖。有以下亮點：．角度獨特，引人入勝。從冬天的角度來寫“春天”，角度不俗，這就給文章的立意做好了鋪墊，為結尾的點題埋下了伏筆，有引人入勝的效果。．巧妙設懸，興趣盎然。文章寫去除小廣告的活動，清潔工卻保留了一張小廣告，這是懸念；一位領導模樣的人又一次保留了小廣告，又是懸念。這就極大地引起閱卷老師閱讀的興趣。

搶分要點

角度新穎

懸念迭起

細節精到