第一篇：高一春日作文600字

春意漫過，微醺了湖泊;柔軟光芒，剪輯繾綣輪廓。春日的到來也吵醒了那片子明媚的景色。提起春天，就會讓我記起那段和母親的春日回憶。下面給大家分享一些高一春日作文600字，希望對大家有幫助。

高一春日作文600字1

在春日里，一只五彩斑斕的蝴蝶圍繞著一棵樹或一朵花翩翩起舞，這何嘗不是浪漫?其實，浪漫是以許多種形式默默存在這世界的。

春天。

雖然春天到來了，可空氣依然冷冰冰的，各種樹木沉睡了一個冬季之后很快便復蘇了過來。略有溫度的太陽懶懶地照在略有生機的樹上，折射出了無限光影。纖動的灰塵在風兒的吹拂下在空中自在地翻滾，在明亮的光影里，清清楚楚，明明白白。這，便可說是春日的浪漫。

脫去冬裝的人們，換上了春裝，大大小小一齊坐在樹蔭下談笑風生。歡聲笑語中，彌漫的，是對漸漸復蘇綠色的愛憐。這，就是浪漫。

樓下，桃花盛開了。

滿枝全是桃花，這兒一叢，那兒一簇，粉白色的花瓣，柔嫩、纖巧，點點深紅印劃在粉白色的花瓣上，就如花兒的眼，清澈，明亮。淡黃的花蕊俏皮地立在花瓣之中，嬌貴得似公主一樣。浪漫的花兒，也是浪漫。

芳草茵茵，一望無際，各種無名的小花相繼綻放，紅的、白的、紫的，似乎借助了春天滋長萬物的力量，精心梳妝，然后，像《小王子》中小王子的玫瑰那樣，迎著朝霞，緩緩地綻放，在那一刻，展現自己的美麗，這，也是隱藏著的一種浪漫。

花朵綻放了一天后，默默無聞地收回了自己最美的容顏，逐漸枯萎，逐漸死去。可是，這種將美麗送給別人，死亡和哀老留給自己，這，也許在他人的想法中，只會覺得可惜，哪里會知道，這也是一種浪漫的方式。

也有一些，是人為創造的浪漫，比如說，在花瓣飄落之際，兩個人一起談心，是浪漫。人們總是把事情向美好的事情比喻成浪漫，可大自然中的浪漫，卻是大自然造成的無比美好，也是人們所想不到的。

人們把浪漫想得太復雜了，總是要不惜一切代價追求浪漫，可到頭來，卻是一場空。只要我們深入大自然，去與大自然交朋友，便能感受到浪漫……

高一春日作文600字2

“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”我看著窗外，梨花開了、杏花開了、櫻花開了……春天悄然而至。

拂面的微風，吹開了千萬花朵，吹綠了萬千碧木。這詩意的風，為大千世界帶來了絢麗的色彩。門口的杏樹漫開了煙霞。粉色、白色、綠色……交融在了春風中。

這流動的色彩，好像魚兒在水中嬉戲，又像天邊的朝霞。春日，大地蘇醒了，人們也蘇醒了。公園里晨跑的人多起來，鳥兒落在枝頭上，詠唱著春日的贊歌。

我坐在柔軟的草坪上，看小草隨著春日的旋律舞動，沉浸在綠意的海洋里。也看湖邊一排排垂柳，伸展著自己柔軟的腰肢，好像打了一個懶懶的哈欠。

草地旁果樹花朵的清甜，腳下野花的芬芳，多種多樣的氣息，泥土的淡香，松枝的醒神氣味，吸上一口，沁人心脾。

正在我陶醉之時，天空下起了朦朧的春雨。給四周美妙的景色罩了一層薄薄的霧。細細密密的雨點，像仙人從天上垂下來的絲線。遠看，泛著銀白的光芒。

這雨，洗去了大地的污垢，也會帶來美麗的彩虹。我撐著一柄透明的傘，加入了“蘑菇”軍團。“嘀嗒——嘀嗒——”雨點打著輕快的節拍，落到了傘上。我觀察著透明傘上雨滴的變化，靜立在雨中。“嘀嗒——嘀嗒——”春雨邁著輕盈的步伐，踏著露珠走遠了。

雨停了，剎那間，一道七彩綾羅突然在清澈的天空中展開來，仿佛一座通往天際的橋梁。雨后的薄霧，很快也隨著照向大地的陽光消散了。

“一年之計在于春”，春天是這么美好，令人舒暢，也讓人充滿了希望與活力。

高一春日作文600字3

“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。”我雖然沒有詩人韓愈的文采，但卻像他一樣，有著一顆摯愛春天的心。每當春天來臨，我總想縱情高歌。

美麗的春天來臨了，小草是春天的報時者，它悄悄地將小腦袋探了出來，張望著似曾相識的世界。遠遠望去，青青的、軟軟的小草，一片連著一片，仿佛為大地鋪上了綠色的地毯，給大地帶來了無限生機。

草地里盛開著無數野花，它們像星星，眼睛還不停地眨呀眨。幾縷微風吹過，淡淡的花香、草香都彌漫在空氣之中，令人心曠神怡。

美麗的春天來臨了，小雨也如約而至，如牛毛、如花針、如細絲，密密地斜織著，仿佛籠罩了整個世界。遠處的大山，近處的小河都若隱若現，萬物在春雨的滋潤下茁壯成長。

瞧!那花兒變得更加嬌艷了，小草兒也在快樂生長，樹木呢，因每一根枝條、每一片葉子的潔凈而顯得格外蔥郁。

小河唱起了歡樂的歌謠，河面上蕩起了層層漣漪。水中的小鴨子也在快樂嬉戲，好像毫不畏懼春雨的寒冷。整個世界都煥發著別樣的景象，空氣里還彌漫著新鮮的土壤的氣息。

春雨不知不覺停下了腳步，火紅的太陽跳出了云層，五顏六色的彩虹倒掛在天空中，大地上到處都是歡聲笑語。農民伯伯正在播撒春天的希望，小鳥兒站在枝頭引吭高歌，小燕子也從南方飛了回來，那場景著實迷人。大街小巷也熱鬧非凡，有的孩子來到公園快樂的放著風箏，有的孩子穿著雨靴在水洼中蹦跳著，四周濺起了白色的水花，開心極了。

春日美景真是如詩、如畫、如歌，令我陶醉……

高一春日作文600字4

俗話說“一日之計在于晨，一年之計在于春”，春天是播種的季節，我們播種下希望，期待著收獲成功，春天是萬物復蘇的季節，所有的小動物都從冬眠中醒過來準備迎接新的一年，春天也是最美的季節，姹紫嫣紅，生機勃勃!

早晨還在睡夢中就被窗外嘰嘰喳喳的鳥叫聲吵醒，打開窗戶迎面撲來一陣涼爽的春風，風中似乎還有一絲絲甜甜的味道沁人心脾，讓人禁不住想大口大口的呼吸來感受這樣獨一無二的春風。抬起頭才發現那樣嘰嘰喳喳的叫聲來自枝頭的幾只小鳥，還有從南方趕回來的小燕子，他們似乎在熱鬧的討論著春天來了，春天多么美好!

跟著春姑娘的步伐來到小河邊，河邊的柳樹不知何時已經穿上了嫩綠的裙子正扭著曼妙的身姿翩翩起舞，河水清澈見底，幾只小蝌蚪悠閑的在水里游來游去。這可誘壞了河邊的幾個小孩子，只見他們脫下鞋子，挽起褲腳，赤腳踩在水里，也顧不上春天還有點涼的河水，竟然想要抓幾只蝌蚪，幾只蝌蚪被這突如其來的“入侵著”嚇的四下逃竄，幾個孩子被逗的哈哈大笑，銀鈴般的笑聲伴著春風傳的很遠很遠……

廣場上有幾個大人帶著小孩子在放風箏，春天可是放風箏的好季節，溫柔的春風會把風箏帶的很高很高，即使小孩子牽著風箏的線也不怕控制不好風箏的方向，看著風箏在天空越飛越高，大人和小孩子的臉上都洋溢著幸福的笑容，旁邊的桃花開的正艷，有勤勞的小蜜蜂正忙著采花蜜，粉嫩的花瓣映著他們的笑容看起來更加燦爛了，就連遠處山坡上的油菜花也嫉妒的盡情的綻放著她金黃色的燦爛!

春姑娘走到哪兒，哪兒就是一幅優美的風景畫;春姑娘走到哪兒，哪兒就有悅耳的音樂聲;春姑娘走到哪兒，哪兒就有小朋友歡樂的笑臉。我愛春天，愛這生機勃勃的大地，愛這美好幸福的生活!

高一春日作文600字5

冬天悄無聲息地離去，初春的氣息就迫不及待地彌漫開來，還夾雜著幾絲寒氣。紫藤花早已悄悄綻放，樸素中帶著幾分華麗……

天空是灰色的，太陽打不起精神，躲到了云層后面。我望著窗外，百無聊賴地轉動著手中的筆，看著眼前精美的筆記本。這本筆記本是我的心愛之物，淺藍色封面上，一串紫藤花開得正艷。

這時，我的好朋友思怡走過來，依舊笑盈盈地和我聊起了天。正當我們聊得起勁。突然，她的手觸碰了一個藍墨水瓶，墨水無情地灑在了我的日記本上，很快暈染開來，玷污了纖塵不染的紫藤花……

我的怒氣不知從哪兒一下子冒了上來，就對她大吼大叫。而她顯然有些不知所措，呆呆地看著那“半邊藍”的日記本，又用淚水浸潤的眼睛看了我一眼，目光憂傷而又愧疚。她頭也不回地跑走了……

那一年生日，我賭氣沒有請她。可那場生日會，我總覺得少了些什么，沒有她在，我竟然有點莫明的憂傷。這時，媽媽遞過來一份禮物，我輕輕地拆開包裝，讓我驚喜的是里面竟有一個淺藍色的日記本，印著開得燦爛的紫藤花，想必便是她送的。(點評：這里呼應開頭，非常好)

我的心中不禁閃過幾絲愧疚。繼而一股暖流涌上了我的心頭。我失去的，不僅是一個日記本，更是一份極為珍貴的友情。

第二天，我主動向她道了歉，她依舊笑盈盈地和我聊著天……

仰望天空，晴空萬里，迎面送來陣陣花香。那時花開，開得格外燦爛。我和她坐在紫藤下的長椅上，分享那時花開的美好回憶……

高一春日作文600字

第二篇：成長高一作文600字

成長高一作文600字1

時間飛逝，眨眼間一年過去了，一年一度的春節又到了。大年三十的晚上我們一家圍在一起高高興興地吃團圓飯，飯桌上應有盡有：有炸雞腿·紅燒帶魚·糖醋排骨等我們一邊吃一邊聊天。

“爸爸快看有煙火。”我興奮地從凳子上跳起來，沖到窗邊，此時，那絢麗的煙火直沖云霄在遼闊的夜空自由的開放，有的.像降落傘，有的像一顆顆閃爍的流星，有的像一朵朵怒放的花朵……

最令我興奮的莫過于賀歲了。我們一家人一起去爺爺家，“爺爺祝你新年快樂。”爺爺樂呵呵地說：“我的孫女長大了，這是給你的壓歲錢，謝謝爺爺。”“不用謝應該的。”

這就是我度過的愉快的春節!

成長高一作文600字2

每到春節，人們都興高采烈，歡呼雀躍。大人們都到超市去買年貨；小朋友們則迫不及待地跑到商店買玩具。到了晚上，家家戶戶都掛出紅紅的對聯，貼出各色的年畫，大街上燈火通明，張燈結彩。

到了除夕，家家趕做年飯，到處都是飯菜的香味。男女老少都穿著漂亮的新衣，門前掛兩個大燈籠，好像天亮了似的。鞭炮聲一陣比一陣響，出門在外的'人們，都回家吃團圓飯了。

大年初一的景象與熱鬧的除夕截然不同。這個天，人們都去親戚朋友家拜年。大街上還有表演雜技的人，小朋友們都去了動物園，為的是騎毛驢、看猴子，還能夠給鴿子喂食。

元宵節一到，春節的高潮就到了。大街上到處都是人，路旁掛滿了彩燈，漫天都是煙花。這個天，人們還會吃元宵，因為這象征著新的一年幸福、快樂。

一眨眼，春節就結束了，人們又開始了忙碌的生活。

成長高一作文600字3

到了春節，道路的兩邊都掛滿了紅紅的燈籠，到處都充滿著鞭炮的聲音，人們都在歡樂的氣氛里面，家家戶戶也已經換上了新的對聯。

大年初一的早上，我的心情好興奮，想到可以拿很多的紅包就很開心，下了樓我看到大家都很早起來了，姑媽和姑父都已經來了，他們在聊天，我下樓后和他們大家一起拜年，祝大家年年有余，萬事如意，大家看到我也和我說新年好，每個人給我了一個紅包，我忙不迭地收下紅包，看著自己的荷包慢慢的鼓起來，我真是太開心了。

聊了一會兒天，我們決定去逛街，街上面的場景是更加熱鬧的，過往的人們都穿著新的衣服。我還看到有人給自己家里人在拜年說祝詞，路上都是，放鞭炮，以后的碎屑通紅通紅的，好不容易通過了爆竹熱鬧的.巷口，看到一群小孩子臉上掛滿了笑容，手里面拿著各種各樣的鞭炮。

正走著，看見有一個攤位旁圍滿了人，過去一看，原來是一位幫寫對聯的老大爺。仔細一看，只見他運筆流暢，字的骨架剛勁有力，站在周圍的人們都連聲叫好。每一人買了他的對聯，他都送上一句親切的祝福，被送祝福的人心里都暖洋洋的。他對大家說：“過年了，我也很高興，所以會采取這種方式給大家拜年。祝所有的人身體健康，歲歲平安!”在場的人都被感動了，都送給這位老大爺自己的祝福。你看，春節已經融入了每一個人心中了。

回到家里面，美味的雞腿已經燒好了，我趕忙去吃，就怕被別人搶光，我祝大家在新的一年里面能夠身體健康，學業進步，天天開心。

成長高一作文600字4

早晨，我剛來到客廳，發現爸爸正在貼對聯，外婆在做著早飯。媽媽準備出門買菜，我對家里的改變一無所知，看了日歷后，我高興得一蹦三尺高。原來今天是除夕，明天就過年了。我興奮地跟著媽媽去買年貨，說不定媽媽會給我買一點鞭炮呢。

到了大街上我看到了截然不同的一幕：街上人山人海，張燈結彩。到處都有賣年貨、賣鞭炮的，到處都是人聲，到處都是人影。我們買完了年貨，匆匆忙忙回到家，媽媽從袋子里拿出一袋餃子皮，說：“今天晚上我們過一次北方的除夕夜吧！”聽到這句話，我下定決心要學會包餃子，與心靈手巧的媽媽一爭高下。開始包餃子了，媽媽“包餃子高手”的美名果然名不虛傳，個個餃子都又美觀又精致。我學著媽媽的樣子，拿起一張餃皮，放在手掌心，又拿起筷子夾了一筷子肉餡，放在餃皮的中央，用水抹在餃皮邊，然后把它合攏起來，用手按了按對折后的'餃皮邊，一個餃子就做好了。這時媽媽見了我那笨拙的樣子，哈哈大笑。可我不灰心，做了一個又一個，但我做的不是餡多了，就是餡少了，東倒西歪像一個個丑八怪，媽媽做的端端正正地立在桌子上，像一位位訓練有素的士兵。我的和媽媽的比，那就等于“雞蛋碰石頭——不自量力”了。這時媽媽又去幫忙做年夜飯，不一會兒，廚房里芳香四溢。年夜飯做好了，大家歡聚一堂，有說有笑，談論著一些有趣的事情。這時外面傳來了“噼里啪啦”的響聲，我三嘴并作兩嘴吃完飯。我不禁贊嘆道：“真好吃啊！”這時弟弟已經興高采烈地下樓了。

我也匆忙跑下樓，到樓下，已經有不少小朋友在放鞭炮了，我也迫不及待地拿出了早已準備好的鞭炮，鞭炮聲使大街更熱鬧了！它照亮了天空，照亮了我們的臉頰，照亮了周圍的一切。開始放鞭炮了，只見一位叔叔抱來了一個大箱子，點燃了引火線，這時我也點燃了我的“沖天炮”，它與禮花一起飛向天空，一起炸響，“砰”的一聲中，我看到美麗的禮花炸開了，變成了一個小太陽，在夜晚中發著光。很快，我的鞭炮沒了，可鞭炮聲還是絡繹不絕，我帶著幸福的味道，進入了甜甜的夢鄉。

這一次春節真好玩！我期待下一次的春節快快來到。

成長高一作文600字5

“咚咚咚”一陣敲門聲讓我和周公道了別，睜開惺忪的睡眼發現這時已經不早了，更何況我們今天有件很重要的任務——去迪斯尼，耶！想到這兒，我欣喜若狂，我們就匆匆起床整裝。吃飯。搭車，一切都是匆匆的。那兩雙層巴士看起來真豪華，坐上去感覺自然不一樣。這不僅視野開闊了許多，我能夠很好地看清楚香港這繁華都市的高樓大廈真是巍峨雄偉，一切如此美好。另外，我們還穿過了海洋隧道……一路上，我們精神抖擻！

腿剛著地，映入眼簾的是大股的人流，不僅是內地游客，還有好多外國來賓也懷著喜悅的心情，用“中外聞名”這個詞來形容迪斯尼的知名度恰到好處。達了迪斯尼入口，拿到地圖，我第一眼就看好了“灰熊山谷”這個片區，立即前往目的地……到那個灰熊礦車，就不斷聽到“啊——”的聲音，我自己也想親身體驗。雖然煩躁的排隊令人無奈，但是想玩的欲望都幫助我把它拋到九霄云外……終于坐上去了，艱險的旅程開始了。起初，速度并不怎么快，我都感覺沒什么。但接下來速度加快，彎道加多。進入其中一個山洞中，忽然看見一頭熊在旁邊一直晃著它粗大的手臂，又發出熊叫聲，可怕！唉，通過了那個山洞，又通過層層彎道沖上山谷高坡出，那速度簡直是風馳電制。出乎我的意料，那礦車沒有再加速，反而以后方為頭走下坡路，我感覺自己仿佛攥著一根鐵索在懸崖之間徘徊，我閉著眼睛好久。突然我感到礦車又不動了，沒想到又來到一個山洞，一對母子熊本來玩耍，有把他們的視線轉向我們，四周的燈忽然亮起，熊就更顯得猙獰可怕。那一下真是驚心動魄，還好接下來的軌道不再經過山洞，軌道不再蜿蜒曲折，終于下了車，下車后那些熊猙獰可怕的樣子令我久久不能忘卻，不過總的'來說，還是蠻刺激的。

剛才被刺激一陣，接下來不論什么都不畏懼了。我們一行人還玩了許多好玩刺激的，但給我印象最深的還是那灰熊礦車，而我唯一的遺憾就是沒有去體驗“沖天遙控車”的刺激。

來了一趟香港，還去聞名遐邇的迪斯尼，我都心滿意足。朋友們，什么時候你們也來見證一下香港的美吧！

成長高一作文600字6

我們這個家族的年夜飯可是毋庸置疑的，在前一天晚上大家都會在各自家中準備好豐盛的食物，第二天早早地起床做好飯菜，然后再匆匆忙忙地跑去婆婆家幫忙。大人們在家里準備時，我們幾個小孩就已經在鍋盆的敲打聲被吵起床了。接著又在婆婆家傻乎乎的看著大人們跑上跑下，時不時：“唉呦！”一聲。吃年夜飯的“前夕”可是最忙的時候。臨近下午那些飯菜的`香味就會隨著風飄入我們的鼻子里。這香味……

下午到晚上這段時間最難熬，聞著飯菜香的香味，嘴巴老覺得癢癢的，時不時想起那些美味至極的食物。等到有人來搬桌子時，我們幾個就一擁而上，搶到夾菜的位置。我坐在兩個桌子的中間，夾菜。看著一盤盤菜被端出來，我們幾個小家伙就忍不住了，紛紛拿起筷子……

“哇哇！老媽我好愛你喔！”坐在一旁的我忽然叫了起來，因為我正在吃著母親做的水晶雞，實在是太好吃了，我從沒吃過這么好吃的水晶雞呢！我迫不及待地再吃了一塊，覺得渾身充滿了勁。便拿起筷子飛快的夾起一塊雞肉送到嘴里，不一會兒，兩大盤雞的其中一盤就被我吃了四分之一。

吃到了半飽以后（小孩），又發現了桌子上還空了一處沒有菜，我把眼睛漸漸往上瞟，發現大姨還在廚房里忙活，我有些疑惑：兩桌子菜加起來也都快有二十多個菜了，色彩鮮艷，讓人口水留不止，怎么還要做？不一會兒，大姨把菜端了出來。哇！一股香味瞬間流入我的鼻子，睜眼一看，原來是蒸鮑魚，我又嘗了一口，那感覺沒的說。

這次年夜飯是我感覺的吃的一次，因為這是有史以來自己在家里做年夜飯，平常都是大伙兒一起在酒店吃。我相信，，這個新年年夜飯，如果也是在家里做飯，還是在一起忙活，真是太美好了。

成長高一作文600字7

在除夕這天，家家都忙著貼春聯，我們家也不例外，而且每年家里的對聯還是由我來貼的。其實這貼對聯的學問也蠻大的，你去年時只要一看這對聯你就會知道這一家人在新的一年里的希望和打算，也會知道在過去一年里這家人家里發生什么喜事，你看這對聯神不神呀。

在這一天最高興的還是小朋友們，他們早早地就叫著讓大人接年，因為接完年之后就可以放煙花。放煙花時，幾個小孩子在旁邊叫著，跳著，那高興勁就甭提，就連大人也都被他們感染跟著叫起來。放完煙花一家人圍在桌前吃團圓飯，最有趣的就是吃餃子，而且這吃餃子還能吃到錢，誰吃到錢那誰在新的一年里的運氣將是最好的，所以大家都爭著吃，看誰也搶到那個有錢的餃子，但是不管吃到的也好，沒吃到的也好，這種搶著吃餃子的氣氛是最難忘的……

除夕夜是最難忘的一夜！

我盼望的新年來。我們這里的新年可真熱鬧 ，我們一個個喜氣洋洋的，有些人扎彩龍有些人扎彩獅，還有的扎狗......家家戶戶的門上都掛紅艷艷的對聯，掛上五彩繽紛的'燈籠，真是美麗極。

吃過年飯，大院里開始熱鬧起來，大家都開始放煙花，我也跑回家拿煙花出來，我那幾個伙伴們也回去拿煙花，我小心翼翼的拿出一個“大地開花”點燃引線，過一會兒冒起火星，眨眼工夫就在天空中開出一朵鮮艷的花朵。這朵花到處亂跑，一會兒變紅，一會兒變綠，把我們看得眼花撩亂，好像片地開滿鮮花。“真好看！真好看！”鄰居的小妹妹也高興地跳起來。

我又點起“百話爭艷”。引線越燒越短 不一會兒，躥起一人多高的火星。著火星像煉爐里飛濺的火花，又像公園里美麗的噴泉，向四處飛濺。這時，遠處半空里躥起一顆顆“魔術彈”，就像戰場上的信號一樣，一會兒噴出紅色的，一會兒噴出綠色的，把天空照得如同白晝。

成長高一作文600字8

在我眼里，春節是一年中最快樂的節日!因為家鄉的春節總是不一樣。

在春節來臨的前幾天，家家戶戶必須進行一次大掃除，寓意辭舊迎新。在大掃除這幾天里，人們都很忙：擦窗戶，掃地，整理臥室……這些活都是男人和小孩干的，而女人們都出去購買食材，準備過年。

到了春節的前一天，挨家挨戶都把舊的燈籠扔掉，不管這燈籠是好的，還是壞的，都要換上嶄新的大紅燈籠。在這一天，大人們必定要帶上孩子們回老家，和老人一起過除夕。到了中午，餐桌上的美食定會讓你目不暇接，整整三桌美食讓你不知從何處開吃，這一頓飯菜大人們要吃上兩三個小時，因為他們有個習慣：相互之間都要干杯，說幾句祝福的'話。孩子們吃完飯會在餐桌旁玩耍，或者上山玩捉迷藏的游戲，找寶藏。等大人們吃完飯，所有人都要折紙錢，有的是金色的紙，有的是色銀的紙，折成一個個像元寶的形狀，還要加上一些印刷有生活用品、家具等的紙張，再帶上兩袋鞭炮，一切準備就緒，大家就集體上山了。到了山上，先給每個祖先燒紙錢，拜一拜，燒三根香，然后便向一座小屋走去。小屋子里有三尊小佛像，每個人都要拜香禮佛，許下愿望，祈福平安。之后我們小孩子就躲在小額里看大忙人放炮。

到了春節這一天，男女老少都會穿上新衣，貼上春聯，大人們一大早就放起鞭炮，而孩子們總是回到晚上把很多炮堆在一起，拿跟長長的炮繩導線，點燃后退后幾步，觀看美麗的煙花，不亦樂乎。如果你在春節這段時間聽到連續不斷的炮聲，這十分正常。其實這一天最熱鬧了，滿桌吃不完的菜，吃著聊著，所有不常見甚至你都不認識的親人，大家相聚一堂。我們共同在相機下留下了一張大大的全家福，定格這幸福的歡聚時刻。

成長高一作文600字9

一年一度的春節終于到了，老爸要帶我們回去外婆家吃“團圓飯”，讓我們三個小孩都迫不及待的想要回去“領壓歲錢”、過好年。

到了外婆家已經六點半了，外婆正在烹煮令人欲罷不能的`“火鍋”，我們在一旁看得食指大動、口水直流。等到外婆喊：“開動！”大家就像很久沒吃飯的餓鬼一樣，一直吃、一直吃，不一會兒就鍋底朝天了。

吃飽飯，我們一起來放鞭炮，每個小孩都不害怕，一直跟大人要鞭炮來放。后來剩下一個蝴蝶炮時，我們讓給弟弟，“咻！噗！”弟弟把引線一點燃，蝴蝶炮就快速的旋轉起來，飛了兩層樓高呢！

再來就是過年的重頭戲－－領紅包了，小孩子們紛紛排隊，說恭喜發財、大吉大利的吉祥話，來領這一年的“薪水”。

我覺得過新年很好玩，還可以和好久不見的親人們見面，真是一舉多得呢！希望下一次的新年可以更熱鬧，也要比這一年的節目更好玩！

成長高一作文600字10

每年的農歷正月初一，通常都在立春前后，因此，人們稱這一天為春節，俗稱陰歷年。春節來了，意味著春天將要來臨，意味著新一輪的播種，意味著我們又要長大一歲，意味著大地萬物復蘇。

春節到了，家家戶戶的宅門貼上了春聯，掛上了紅紅的燈籠。人們通常要貼福，務必倒著貼，簡稱福到了。有的人在墻上貼年畫；有的心靈手巧的`人剪著窗花……春節到了，家家戶戶都要放鞭炮，噼里啪啦的聲音此起彼伏，人們開始除舊迎新……傳說，這個年這樣對人十分不吉利的，年一來就樹木凋敝，百草不生；年一過就萬物生長，鮮花遍地，這個年到底怎樣趕走呢？那怎樣才能讓人們過上幸福生活呢？人們就用炮竹趕走了年，因為年怕紅色，這樣人們就能過上幸福生活了。春節到了，這這樣個歡樂祥和的日子，更這樣一個親人團聚的日子。吃餃子，這樣北方的習俗，大家一齊吃個團圓飯，多溫馨呀！南方的習俗這樣吃年糕，因為他們想要節節升高，讓我們共同迎接新生活吧！春節到了，男女老少都穿著新衣，長輩要給晚輩紅包。春節到了，家家戶戶都來買年貨，春節這喜慶的氣氛，不僅僅洋溢在歡樂家中，并且洋溢在大街小巷，有的在舞獅子，有的在放鞭炮，還有的在扭秧歌……

放眼望去，那里華燈滿城，友人滿城，真這樣熱鬧非凡！春節到了，新的一年即將開始了！

成長高一作文600字11

聲聲爆竹迎新春，句句祝福慶新年

——題記

新年的鐘聲再度響起，冷清的小巷再次熱鬧起來：小販的吆喝聲，孩童的嬉鬧聲，鞭炮的爆炸聲……不絕于耳。似乎每個角落都充滿了過年獨有的味道。

年的味道是歡樂的，是幸福的，過年了，疲憊了一年的人們松開了緊皺著的眉頭，露出輕松的笑臉，開始串門拜訪，聊聊家常……孩子們在大街小巷中竄來竄去，玩耍著，嬉鬧著，好不熱鬧，而有的卻在數著那覬覦已久的紅包，偷偷地笑著。一種幸福和歡樂緩緩地縈繞在人們身邊。

年的味道是帶有“硝煙”的，“噼里啪啦”的鞭炮聲清澈地在人們耳邊回蕩：這時的你不管走到哪兒，總能見到成群的男孩點燃了爆竹，隨手一丟，“怦”的一聲，頓時火光沖天，震耳欲聾，隨著鞭炮逐漸化為灰燼，只留下濃濃的“硝煙”味和一地喜氣洋洋的紅紙片……然而不止地上，天空中的`禮花開始綻放，快看那里，一個美麗花苞伴隨著響亮地奏樂沖了出來，最后綻放成一個美麗的大菊花，留下的碎絲隨風飄蕩，變成了一閃一閃的星星。姹紫嫣紅，那場景好不壯觀。

年的味道是甜的，大年三十那天每家每戶都忙了起來，開始準備豐盛的年夜飯，到了晚上，家家歡聚一堂，一同吃著美味佳肴，相互祝福著，慶賀著，一片歡聲笑語。

年是一種獨特的味道，需要我們慢慢品鑒......

成長高一作文600字12

要說到春節的習俗，那我明白的可就多啦!比如放鞭炮啦，走親訪友啦，貼春聯啦，吃餃子啦，簡直是多的數不勝數。但是對于我這個美食愛好者來說，最最期盼和喜愛的，當然還是吃湯圓咯!

湯圓味兒好，做法很重要!這不，今年的春節，我們家又要準備吃湯圓了，此時我也不時會在廚房中打打下手。

其實湯圓的做法也很簡單。這第一步，當然就是和面了。面和好以后，就能夠取下一塊，或大或小都能夠，然后將它捏成一個厚度中等的小餅子，再將原有的湯圓餡兒放一些在小餅子的中央，之后將小餅子慢慢地團起來，先團成碗狀，最后團成球狀。而第二步，就能夠將這些做好的湯圓放在有著開水的鍋中煮，直到煮熟為止。

湯圓一出鍋，頓時就香氣四溢，讓人聞了就垂涎三尺。

最后能夠吃湯圓啦!此時的我，情緒可真的是興高采烈，然后迫不及待地想要吃到這天的湯圓。過了一會兒，餐桌旁的人都到齊了，湯圓也一碗一碗地端了出來。我手里拿著筷子，看著碗里那又鼓又熱的湯圓，心里總是熱乎乎的。——實在等不下去了，于是我從碗中夾起一只湯圓，然后留意翼翼地咬了一口。哇塞!這味道簡直是美不可言哪!那軟軟的面皮，還有那又香又甜的餡兒，直朝我的喉嚨奔去。這滋味，可真是給人一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺。

湯圓，在某些地方又叫團子，讓人有一種在新的一年中能夠團團圓圓的完美期盼。

怎樣樣?聽了我的.介紹，你是不是也對我喜歡的這個春節習俗有種一種期盼的感覺呢?然后心動不如行動，此刻就開始做湯圓吧!期望今年的春節，此時你也能吃到美味的湯圓。在新的一年中，你也能和你的家人團團圓圓，幸福美滿!

成長高一作文600字13

照我們東北這里的規矩，春節差不多在臘月二十三過小年時就開始了。這一天差不多就是春節的“彩排”。在這一天，家家都和過年一樣吃餃子 。

過了二十三，大家更忙。按照東北傳統習俗，這一天要進行一年中最大的一次大掃除,也叫除舊迎新.把屋里屋外徹底清理粉刷干凈迎接新年。

到了二十八，就要開始蒸饅頭了，這是為了春節期間來客人做飯鍋不夠所以要提前蒸幾鍋饅頭備用,也為春節祭祖用。

一到過年，就更熱鬧，我們東北人是很注重春節的,也很講團圓.所以無論身在何方,兒女們都要盡量回家，全家人團團圓圓吃頓年夜飯。團圓飯的菜必須要有魚,有雞。其他的隨自己喜歡的定.團圓飯的主食是餃子,餃子的說道很多.最好是豬肉芹菜的.老人和長輩給孩子壓歲錢，祝賀孩子們又長了一歲。大家一塊兒放鞭炮，希望趕走過去一年的種種不愉快，高高興興地迎接一個新的開始，希望在新的一年里工作一帆風順，家庭幸福美滿。

過年時，那紅彤彤的'對聯是一道亮麗的風景線。家家門前都貼上春聯，喜氣洋洋。至于貼春聯時間是不固定的,一般是在二十九或者三十早上.各家門前都紅彤彤的，對聯市場紅彤彤的，大街小巷也紅彤彤的。那火紅的對聯，鮮艷的中國紅，紅出了紅紅火火的日子，紅出了一個幸福美滿的社會。

元宵上市，春節的又一個高潮到了。元宵節也是很重要的,吃元宵,看燈會.大紅燈籠要一直掛到三天以上才能結束。

一眨眼，到了二月二春節就結束了，學生們就要去上學了，大人們也照常做事了。在東北，年，過得分外熱鬧。

成長高一作文600字14

春節踏著農歷12月24日零時的鐘聲，走入桂林的城鄉。這天是桂林人的“小年夜”，也就是“過小年”。過小年這天，人們宰狗、殺鴨，慶賀春節來臨。這天的爆竹聲，然后帶著人們送灶王爺“上天言好事”的心愿噼哩啪啦地炸響，聲傳高宇。人們認為灶神是一家之主，一家的善惡功過禍福都由它掌管，所以每年將盡，都要送灶神上天向玉帝奏明，為全家降福免災。祭灶的儀式多由家里的長輩去辦，他們將糖果放在灶頭祭祀灶神，祈求灶神“上天言好事，下凡降吉祥”。用糖果祭灶神，目的是讓糖“粘住”灶神的嘴巴，讓他甜甜的嘴巴盡說好話。除夕夜幕降臨后，再放爆竹接灶王爺下凡。這是桂林“過小年”的古俗，此刻即便是鳴放鞭炮，也僅是古俗遺存的儀式罷了。

從臘月二十四到三十，人們忙著置辦年貨，打掃居室內外，以干干凈凈迎接新年。過節的傳統食品種類繁多，且寓有完美的愿望：臘月二十九蒸年糕，年糕有甜、有成、有葷、有素，然后吃了年糕（高），新的一年生活、工作蒸蒸日上，步步高升。

除夕的晚餐，人們喜歡闔家團聚，菜肴中必有“圓子”、“歡喜”，取其團團圓圓，歡歡喜喜之意。這個夜晚，萬人空巷，都在家中守歲。守歲時，要把火盆的炭火燒得紅紅火火，以象征生活歲歲興旺。當零時一到，老老少少喜氣盈盈，以爆竹聲聲迎接新年。這喜炮聲不絕于耳，此起彼伏，直到更深夜靜，人們仍無睡意，爐火依然旺著，就是要去休息，然后也依然不會忘記把火盆的.火偎好，留下火種，等明天一早燃上一盆好火。新年的火種猶如人的生命，它是新年財旺、家旺的好兆頭。人們對火的感情如此深厚，或許是因為火給人類帶來了禮貌、帶來了溫暖吧。愛火就如同熱愛自我的生命，在新年尤其如此。

成長高一作文600字15

今年春節，我是在農村過的。

早晨，陽光擠進窗簾，把我叫醒了。我聽到媽媽說：“悅悅，你醒啦，今天我們去外婆家。”我一聽可高興了，有幾個月沒見疼愛我的外婆了，我真想著她呢。

飯后，我和爸爸媽媽一起出發了。一路上，我練習著給外婆拜年的快板詞兒，惹得開車的爸爸呵呵大笑。車剛在外婆的院子停下，外婆、阿姨、姐姐、弟弟，還有許多伯伯、叔叔都迎了上來，熱情地說：“來啦！”、“悅悅來啦！”這時，我發現大門和窗戶旁都張貼了鮮紅的.對聯，客廳整理得干干凈凈的，屋旁的桔樹上有幾只鳥在歡快地歌唱，空氣是那樣的香。我就和姐、弟出去放風箏了。在這里可以盡情的跑，盡情的喊，真爽。在這里也可以盡情的放鞭炮，老鷹抓小雞、捉迷藏，還能象夢中圣誕老人一樣一家家去逛逛。不像城市里污染，鄰居都陌生，到處是鋼筋水泥和車。

吃午飯了。哇，一桌子上滿是菜，放都放不下，個個笑容滿面的，整個屋子到處是喜氣洋洋的氣息。開吃前，我的秘密武器快板拿出來了，“外婆，我給您拜年了！外婆，牛、牛、牛，你真牛！我祝您牛年快樂、牛口常開、牛事如意、牛體健康，最后祝您牛氣沖天！”外婆笑哈哈地說：“謝謝我的寶貝悅悅。”我回敬說：“外婆，不用謝！你知道嗎？人生就像一場戲，因為有緣才相聚，相聚到老不容易，是否更該去珍惜……”我又打起了快板。“哈哈哈”，逗得滿屋子的人笑得直不起腰。

總之，去農村過年很有“年味”！下次有機會我還要去。

第三篇：成長高一作文600字

成長高一作文600字

成長高一作文600字1

離過年還有好些日子，賣花炮的攤子剛一出來，我就拉著爸爸迫不及待地去買花炮。琳瑯滿目的花炮讓我科多了眼，我總要滿載而歸才能盡興。好容易盼到晚上，我和院子里的小學生一起，找個空曠安全的地方開始展示自己的花炮。你瞧，那個在地上滴溜溜轉的是“小老鼠”炮，那個升上天空變成降落傘裊裊婷婷落下的是“降落傘”炮，而我最愛玩的是摔炮和刺花。胡亂每當我用摔炮故意襲擊別人的時候，我似乎笑得不亦樂乎。當然，我最愛看的`還是挑上大人們放的焰火，太漂亮了，太壯觀了!五彩的煙火升騰在天空，變幻出各種形狀和顏色，像一柄柄巨大的花傘，想一簇簇耀眼的燈盞，像一叢叢盛開的花朵，流光溢彩，把霞光裝點得燦爛奪目，冰冷我們置身于童話世界里。

國慶節高興的事很多，逛廟會，吃餃子，守歲，有壓歲錢，但我最喜歡的還是放花炮，因為它代表了我們中國人對新的一年的美好祝愿!

成長高一作文600字2

過年了，家家都喜氣洋洋、張燈結彩，我們家也不例外，。大年三十那天，我就和爸爸媽媽來到了奶奶家。早上，大街上人山人海，總是有“哐”、“叮”的聲音。我很奇怪地問姐姐：“姐姐，這么多人在干嗎呢？”姐姐笑了笑，但沒有說話，于是我用盡全身力氣擠進了人群，原來人們是在看舞龍燈啊！舞龍燈的叔叔阿姨們穿著整齊的白衣服和紅褲子，他們抓住龍燈，龍燈連綿起伏地擺動著，鑼鼓聲和著龍燈的擺動“哐”、“叮”響個不停。他們正穿過每條街巷為人們祈禱平安。我們跟著隊伍來到了河邊，他們正圍著河邊的大船，祈禱事業興旺。龍燈結束了，我們聽著那遙遠的鑼鼓聲，注視著他們的身影漸漸遠去。

晚上，我們一家人坐在凳子上吃著團圓飯。吃完飯，我和姐姐就放起了煙花。第一個放的是花籃，花籃是由六個圓孔組成的`，花籃先“茲”地噴起了火花，突然“砰”地一聲飛上了天空，炸成了許多五顏六色的火花，就這樣噴了六次，好像為人們祝福似的！姐姐覺得好看，就迫不及待地拿起了“蝴蝶王”點燃，抓在手上，“撲”地一聲，煙花向一只輕盈的蝴蝶，在天空中翩翩起舞，最后“啪”地一聲，分成了許多個火花，在天空中慢慢地、輕輕地飄落到地上。我又拿出一個“金玉滿堂”，拿在手上，“砰、砰……”，十聲炮響，響徹夜空，象征著我們吉祥如意、幸福美滿。

天空漸漸黑了，我們全家到房間里興高采烈地看著春節晚會，說說笑笑，多么愉快的春節呀！

成長高一作文600字3

我國有各種各樣的節日，各式各樣的風俗。我覺得，春節是最熱鬧的！

春節是我國傳統節日，也是一年里最重要的一個節日。在那天，街上的鋪子前都擠滿了人。鋪里的玩意兒琳瑯滿目——許多精美的毛筆作品，精巧的手工作品和精致可愛的節日小玩偶，各式各樣五彩繽紛、大小不一的.玩意兒，讓我眼花繚亂。唉，這個可愛，啊，那個也好看！

節日，怎么可以少了美味的食物呢！年糕餅、團子粥、紅燒魚、炸圓子、雞蛋餃子等等。大人們做年菜的時候，我就趴在邊上看著他們做。我最愛看的就是做圓子——用藕粉、藕泥、生抽、老抽、食鹽、生姜片等材料，攪合在一塊；用一個小碗，把香油放進去，搓圓子時抹一些在手上，再去搓圓子時就沒那么粘了。圓子就這么搓好了，從一個奇形怪狀，捏成一個鼓鼓囊囊的實心小球，就像小時候玩的橡皮泥一樣，太有意思了。

吃完飯后，爸爸帶著我和弟弟去了老家的后山，我們是去祭奠去世的祖先們的，用打火機把草紙點燃，再燒紙錢。爸爸說過祭祖先的時候是非常嚴肅的，不可以笑。偶爾，爸爸還會帶我們去爺爺種的那片竹林里挖筍子。那里的筍子，一個個塊頭大得很哩，還非常有營養，水煮的好吃，炸的、炒的也好吃。

到了黃昏時，天色也慢慢黑下去了，大伯帶著他昨夜買了爆竹來了。剛開始是一簇小火苗，到了后來，小火苗散成了五光十色的線條，綻放在空中。你看，多美啊！

過年可真熱鬧呀！

成長高一作文600字4

過年啦！大家都穿上新衣服，來迎接蛇年的到來。孩子們向來最喜歡過春節——收紅包、享美食、拜親戚、穿新衣……到處洋溢著過年的氣氛。大家跑啊，跳啊，樂此不彼。

在除夕之夜，我們是最快樂不過的.了。晚餐上，有令人饞涎欲滴的紅燒肉，有鮮美可口鯉魚，有芋艿和毛豆，還有大家一同制作的蛋餃……12個家庭組成的大家族齊聚一堂，共享如此美味佳肴，配上種類多樣的飲料，真讓我大飽口福啊！

成長高一作文600字5

告別過往的一年，我們欣然踏進嶄新的世界。在”噼哩怕啦“的鞭炮身中，我們的一切都將從零起跑。為迎接這美好的一刻，真是洗舊換新啊！

早晨，一覺醒來，想到距離春節只有兩天，我的心情便十分舒暢。忽然，樓下傳來爸爸的叫聲：”楠，快吃早飯，一會兒，跟爸爸媽媽上街買些過年需要的東西。“我一聽，高興極了，蹦跳的下了床。做好準備，便與爸爸媽媽上街了。

在街上，人流如潮，人山人海，馬路上，排隊似得車，一輛接著一輛。這些場景映入我的眼簾。為即將迎來春節人們，十分匆忙的準備著。在路上，一家店前掛滿了紅艷艷的春聯，我們走上前去，挑了一幅精美的春聯：梅開春爛熳，竹報歲平安。待付完帳后，又興高彩烈的走在了路上。一路上，我們說說笑笑，氣氛十分歡喜。在路旁，我們看到了一家賣鞭炮的地灘，我們走上前去，爸爸對灘主說：”這還有沒有一些小的`鞭炮，只要兩卷，稍大的只要一卷。“我看到了身旁的那些多種多樣的煙花，急切地說：”我也要買煙花，等過年時放。“媽媽笑著說：”好的，你的煙花也不會少的。“說著，挑了一些煙花，付了帳，再次為春節而匆忙準備著……

成長高一作文600字6

過年了，寒假開始我期盼著春節的到來，一眨眼春節到了。

一大早我就高興地喊：過年了！過年了！老媽把我和她自己打扮的漂漂亮亮的，調皮的我一溜煙跑到樓下給爺爺奶奶拜年。我祝他們新春快樂，長命百歲！這一天我玩的很開心。

晚上，奶奶準備了一桌豐盛的晚餐：紅燒肉、香噴噴的烤鴨、美味的燉雞……哦，還有我最喜歡吃的`香腸！開飯了，我們一家人舉起杯，祝福對方新年快樂、身體健康、學習進步等。

吃完飯后，我和老爸老媽放起了煙花，煙花嗖的一聲射向天空，在空中綻放出五顏六色的光芒，紅的、黃的、綠的……可好看了，美麗的煙花映亮了新年的夜空，也點亮了高興歡快的我們一家。

大年三十晚上，我玩得高興、吃得開心。

成長高一作文600字7

過年嘍！過年嘍！家家戶戶都忙著貼春聯，放鞭炮，好不熱鬧！

我家也不例外，爸爸忙著貼春聯。你瞧，上聯是春安夏太，下聯是秋吉冬祥。忽然我看見爸爸把福貼倒了，我忙喊：“福倒啦，福倒啦”。我這才恍然大悟，原來福倒了就是福到了的諧音啊！

貼完了春聯，該吃年夜飯了，我坐在飯桌旁，看著這些美味家肴，垂涎三尺。終于開飯了，我狼吞虎咽，好不費力氣就把一碗飯消滅了，大家看著我這狼狽樣，哈哈大笑。該敬酒了，我端起酒杯對爺爺說“祝您福如東海長流水。”接著我又祝奶奶壽比南山不老松。然后我學著大人的樣子，喝一口，咂砸嘴，好酒好酒。爺爺笑呵呵地說：“咱們的小乖孫子長大了，會用對聯了。”奶奶臉上笑得樂開了花，說：“祝咱們的小孫子學習進步，天天向上。”

吃完年夜飯，咱們心滿意足的離看飯桌。來到了院子，就看見夜空被好多煙花劃破，真是比星星還亮啊！爸爸也搬出了花炮和許多的煙花，爸爸順手拿起了一個竄天猴，嘭，啪，說時遲，那是快，竄天猴直奔夜空，頓時變成了一朵美麗的煙花，飄向了銀河……我也手癢的拿了一個小閃光棒，不停的搖轉，散出了無數的'小星星……突然一個煙花啞了，過了1，2分鐘還沒炸，爸爸不耐煩了，拿起竹桿就捅，可竹桿剛碰到花炮，就突然炸了，爸爸的眼鏡嚇得滑了下來，我看到爸爸這樣子，笑得人仰馬翻。同時，我也記住：笑歸笑，樂歸樂，但要記住安全。

放完鞭炮該爬門了，聽說這樣會長高，我每年都爬門。炮放過了，門也爬了，該拿紅包了，爺爺給了我一個紅包，神秘的對我說：“一定要放在枕頭下哦，這樣可以給你帶來好運！”

該回家了，我和爺爺奶奶一一告別。一路的煙花照亮了咱們回家的路……

成長高一作文600字8

相信每個人一定都有和家人一起過年得回憶，這段溫馨得畫面，事最值得珍惜得。

每逢過年，我們一定會聚在大伯父家中唱唱跳跳，直到三更半夜，聲音依舊響徹云宵，最后再吃一頓金錢也買不到得大餐，雖然不貴，但其中卻有著無窮得希望和快樂，令大家吃得津津有味。

過年得回憶應該事快樂得，但我卻永遠也無法忘掉那一次。那天依然和往常得過年一樣，發紅包時，大伯父只給我一百元，我立刻回應：“啊，只有一百元喔！”大家陷入一片沉默中，因此，我被媽媽臭罵一頓，我感到慚愧極，因為那句至今還說不出口得“對不起”。

還有一次，堂哥從外地趕回來，大伯父說：“小胖！”所有親戚朋友哄堂大笑，因為有堂哥，讓我感到過年得溫暖，讓我學到過年不只事一時得快樂而已，也事祝福與希望。

大家口中說得年夜飯在我們心中就等于事烤肉，回想起來，口水都快滿出來。我們大家一起合力把烤肉架擺設好，再去買所需得食物，將食物放在烤肉架上就開始烤啰！一陣陣濃郁得香味傳到我鼻中，我恨不得趕快吃掉。終于，長久得忍耐有代價，換來得事可口得味道。

過年對每個人來說一定事個重要得節慶，有喜怒哀樂、悲歡離合，或許過年得回憶都事好得，或許有好有壞，甚至都事不好得，但不好不代表永遠，為何不把它當作歡樂得動力呢？過年終究事個值得回憶也代表希望得節日。

成長高一作文600字9

春節是我國傳統節日，我喜歡春節快點到來，因為春節是我們兒童最愛。在春節里，我們不僅可以吃到各種各樣美味食品，糖果，還能拿到長輩們給我們紅包，而最讓我們開心是還可以找個地方放鞭炮，放煙花。

在春節那幾天里，我可以遠離老師布置作業，可以每天早上懶洋洋地躺在暖和被窩里睡懶覺。那種感覺別提有多舒服!到除夕夜，我們一家人圍在一起，開開心心地吃年夜飯。桌子上擺滿各式各樣美味佳肴，魚，代表年年有余；年糕，代表步步高升……

一家人吃著，喝著，鬧著，笑聲在整間屋子里回蕩著。到晚上8點，我們坐在沙發上觀看中央電視臺《春節聯歡晚會》，晚會上節目可真精彩啊!有讓人捧腹大笑小品，相聲；有小虎隊勁歌勁舞懷舊歌曲；有各民族演員表演優美舞蹈；還有劉謙那令人驚奇魔術表演……看得我忍不住地哈哈大笑，拍手叫好。

春節，是新一年開始，給我們帶來吉祥與幸福。我希望在這新一年里，我學習能學得更好，老師們都能健康平安，每天都教給我們知識，也希望在我身邊每一個人都能快樂，開心!

成長高一作文600字10

成片紅色，里面包含著節日喜慶。

震耳聲音，其中跳躍著節日歡愉。

濃郁香味，充滿著團圓幸福。

家庭主婦們將對年喜悅融入到忙碌之中。勤勞她們，為讓一家過上一個好年，一入臘月就開始忙乎。掃家除塵、購置年貨、張羅飯菜……一年到頭所有辛苦，全都化成滿滿幸福。她們將對家親情，全部都融進三十晚上滿滿一桌年夜飯味道中。

春節是孩子們最期盼節日。在他們眼中，春節是美味飯菜、絢麗煙花、炸開鞭炮，以及一筆不菲壓歲錢。興奮孩子們一大早就玩起花炮，把寧靜空氣一下子炸開。大街小巷中那此起彼伏鞭炮聲，更是為春節平添一份熱鬧與歡愉。一天下來，每個孩子臉上都洋溢著鞭炮一樣紅彤彤色澤。他們將過年喜悅，傾注在那“噼里啪啦”聲響里。

春節是老人享受天倫之樂日子。三十晚上，全家人歡聚一堂，圍著桌子互相舉杯、道賀著，歡聲笑語，其樂融融。祝老人身體健康、中年人事業有成、年輕人學業進步、孩子們快樂成長……無非就是這些簡單祝福，但老人們看到這樣歡聚場景，依然會露出如花笑容。他們在春節里要快樂很簡單，只是圖全家人一個團團圓圓。

春節是上班一族難得輕松時候。放下煩忙工作，和妻兒走訪親戚，向父母敬一敬孝心，把思念和祝福傳遞給父母長輩、兄弟姊妹、摯愛親朋……他們在春節需要是一種閑適感覺和一份舒暢心情。

春節是游子們對親人深深思念。當千家萬戶團圓之時，一些人卻因職業特殊性堅守在工作崗位上，他們雖然默默無聞，卻一直在無私奉獻，他們舍小家、為大家，自己卻只能通過悠悠電波把愛和祝福傳遞給千里之外父母親朋！

春節是什么？它是快活忙碌，是歡快玩耍，是相互祝福，是美滿團圓，也是默默奉獻……它承載著每個人都無法割舍感情和幸福。

成長高一作文600字11

我們終于迎來了我們千般萬般盼望的春節。春節特別熱鬧我先說說吧。

熱鬧的事件1

今天是正月初一，下午有許多客人來，我和媽媽一早就去外面買東西，我們先去菜，沒想到賣菜的幾乎都沒有了.一位叔叔告訴我們，今天買菜的.人太多了，菜都被買光了。不會吧!這買菜的人也太多了，只有去其他的地方買了，我和媽媽跑遍了全城也找不到一家買菜的地方，累得我氣喘吁吁。

熱鬧的事件2

吃完午飯后，我們一家去逛超市.我們剛進到門口，就把我給嚇傻了，超市里每個角落里都站了很多人，我們一家從擁擠的人群中擠了進去，眼看就要到入口了，誰知半路我們一家被一個胖子給擠了出來我們費了九牛二虎之力，才擠了近去。買好了東西后，我們去收銀臺結帳，我們排了一個小時的隊才把帳結了。

熱鬧的事件3

晚上，我們一家一起去外面放鞭炮.放完后我們一起看春節聯歡晚會，到了午夜12點，我聽到一聲炮響，我們一家立即跑去看，哇，禮花多的地方簡直成了白天，而禮花少的地方卻是一片漆黑，到了后幾分鐘，全城一起放了五顏六色的禮花。可好看了。

你們說，這個春節熱鬧嗎?

成長高一作文600字12

每個人都有自己的春節，有開心的，有高興的，還有傷心的，但是我覺得今年我過的`這個春節是最倒霉的。第一件讓我感到倒霉的事是泡溫泉。出發的時候，我還是很高興的。但是等到要泡的時候，我突然發現大廳里寫著一行字：“今天有很多池都需要維修，不宜開放，不便之處，敬請原諒!”我想了想：既然我今天要在灑店里住一晚，那就明天再來吧!到了第二天，我很早就來到了泡溫泉的大廳前，但是我又發現了一行字：“今天停水，不宜開放，不便之處，敬請原諒!”看完以后，我想我的泡溫泉計劃泡湯了。第二件讓我感到倒霉的事是住酒店。自從上一次泡溫泉的事讓我感到倒霉后，第二天我住進了一間位置很偏僻的酒店,日記。據說，這間酒店是四酒店，但是我到達的時候，剛進房就停電了，伸手不見五指，真夠倒霉的了。你們說，我這個春節是不是很倒霉呢?

成長高一作文600字13

有人說，過春節最有意思的是包餃子；有人說，過春節最有意思的是買年貨；有人說，過春節最有意思的是貼春聯；我認為過春節最有意思的是去二外公家抓野雞。

年三十前一天，媽媽要去鄉下老家看望太公太婆，她跟我說要去二外公家抓野雞回來過年吃。我一聽要去抓野雞，高興得跳了起來，大喊道：“媽媽萬歲！”那天我早早起床，吃過早飯就催著媽媽出發。

到了二外公家，表哥、表弟和我迫不及待地沖到養野雞的山上。到了養野雞的山窩，我從網子外面往里看，野雞真漂亮：身上的羽毛五顏六色，脖子上的羽毛像深藍色的鱗片，下巴還有一撮“紅胡子”呢！

二外公打開門，給了我們一個網，讓我們自己進網抓野雞。我一眼就看中了一只肥碩的.公野雞，躡手躡腳跟著它。好不容易等到公野雞走到一個角落，我正準備撲上去，可是不小心腳一滑，踩到一塊石頭，公野雞受驚了，尖叫著拍著翅膀飛走了。嘗試了幾次，都沒有抓到那只公野雞。不行，這只公野雞太機靈了，我得轉移目標！我重新出發，先把一群野雞“逼”到角落里，說時遲那時快，以閃電般的速度向最近的野雞“猛”地撲去，終于抓住了一只小野雞。“耶，沒有大野雞，抓一只小野雞也不錯嘛！”我雙手緊緊抓住小野雞的翅膀，蹦蹦跳跳地跑到門口向二外公炫耀自己的戰利品。

年三十晚上，喝著自己抓的野雞湯，我心里美滋滋的。這真是一個難忘的春節！

成長高一作文600字14

我們兩個月前就買好了回山東老家的火車票，2月11號（臘月二十三）。5點鐘我們就來到了火車候車室。車站的人可真多啊！男的、女的、老的、少的，拎著大包小包。像流水一樣源源不斷的涌入火車站。

檢票的時間到了，我們檢票進站，拖著行李箱從十四節車廂一路小跑，跑到第四節車廂，檢票上車。我們找到了座位，放好了行李。這時的我們已經是上氣不接下氣，滿身是汗。我們剛坐下來，車里頓時就擠滿了人。行李架上也放得滿滿的'。

過了大約一小時，人們才慢慢地找好自己的位置，安靜下來。有些人在聊天，有些人在吃東西，有些人在打牌。后半夜人們都睡熟了。我也進入了夢鄉，不知睡了多久，媽媽叫我，我問：“到了嗎？”媽媽說：“馬上到站了”。火車已經開了十幾個小時，我站起來，感覺渾身不舒服。收拾好行李，我們就下了火車，又坐了兩個小時的公共汽車，才到家。

我回到了家，見到了幾年沒見面的老奶奶、爺爺、奶奶...... 他們見到我們高興的合不攏嘴。奶奶嘴里說：“你們總算能回家過個年了”。說著眼淚流出來了。

成長高一作文600字15

黑熊主任想選一個春節花市主管,他非常為難,因為小羊很聰明,但是小羊膽子太小了,黑狗膽子大,但是黑狗叫的聲音很讓人害怕……

這時候,小猴跑過來,說:”黑熊主任,你看我和小馬當春節花市主管怎么樣?”黑熊主任想:對哦,小猴聰明,小馬跑得快,不錯.

小猴當上春節花市主管,,心里非常開心.這天,小猴騎著小馬去花市巡邏,遇到了小羊,小羊說:”猴主管好!”,小馬拿著一個小本子走走記記,小猴說:”小馬,你干嗎?不準偷懶!”小馬委屈地說:”我在記錄呀,不記錄怎么能行?”小猴說:”記錄啥呀,你跑得快,有啥事,直接跑去查看就行了.”說完,小猴拍了一下小馬的'屁股,小馬被打了,只能飛快地跑起來.

第二天,小鹿剛剛從店探出頭來,小猴就騎著小馬飛快地跑了過去,一連幾天都是這樣.小馬擔心地想:猴哥這分明是在玩啊,有急事的話,猴哥死定了,怎么辦?

擔心的事終于還是發生了, 黑熊主任有客人來了,叫猴子到花市去采購,猴子馬上趕到了黑熊主任家, 黑熊主任看到猴子來了,開心的說:”猴主管來啦,花市上還有牡丹嗎?我最喜歡牡丹了,漂亮,高貴……”猴子一聽,立即傻眼了,他去花市上只為了騎馬玩,哪有記錄呀,好在他還是聰明的,他想牡丹又不是啥稀有的花種,應該是有的,所以他說:”有”, 黑熊主任又問:”梅花和桃花有沒有呀?”猴子想:”鬼才知道有沒有呢.”但他答道:”有,都有.” 黑熊主任看他這么熟悉業務,就非常滿意地叫他去采購了.

小猴一邊火急火燎尋找那些花種,一邊保佑:千萬要有啊,要不然我就被開除啦!誰知道, 小猴沒有找到,就被黑熊主任開除了.小馬知道了,就去到小猴家,對小猴說:”養兵千日,用兵一時,臨急抱佛腳是沒有用的.”小猴聽完后,不好意思地低下了頭.

第四篇：高一清明節600字作文

高一清明節600字作文

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的高一清明節600字作文，歡迎大家分享。

“又是一年芳草綠”，伴隨著春姑娘的腳步，清明節到了。只是今年我們家沒時間去掃墓。

還記得，我六年級那年，學校組織了一次清明掃墓，目的地是雁蕩烈士墓。

一路上，我不停地張望。三月的春日，田野里麥子正在吐綠。一畦畦一方方的麥田，如綠色的翠玉，鋪排著伸向遠方。遠方是閃耀著淡藍色光暈的太行山，層層疊疊的山峰相互交錯，映入你眼簾的是起伏蜿蜒的輪廓。犬牙參互，氣象崢嶸。讓我遙想到六七十年以前的抗日戰爭，晉察冀軍區的將士們在崇山峻嶺間與敵人周旋著，號稱“名將之花”的阿布規秀，就被八路軍擊斃在黃土嶺上。田野里還有樹木，土路邊的楊樹筆直挺拔，這時已吐出了億萬條芳香的小花穗。路邊，可以看到杏園，成排的杏樹上開滿了雪白的小花，這些白色薄絹做成的小花朵，會讓你想起一首浪漫的詩，一副古雅的畫。田間有干活的人，他們沐浴在暖陽和風之中，有的翻地松土，有的澆水施肥，各忙著各的事情。

清明時節，田野間的土路上，時而會遇到走向親人墳墓的人。他們有的步行，有的騎車，有的還開著小汽車從遙遠的異鄉顛簸而來，為的是在親人的墳頭，擺上聊表心意的供饗，燃起冥幣，然后深深地長跪，磕幾個響頭，隨著紙煙的飄蕩，訴說對親人的思念。

跟隨著整齊的隊伍，不知不覺中，我們就到了雁蕩烈士墓。

望著眼前的烈士雕像，我思緒萬千，無數革命烈士的鮮血染紅了國旗，董存瑞、楊靖宇……，烈士的風采讓我心潮澎湃。

這時，大隊輔導員那高昂的聲音打斷了我的思緒。隨后，我們開始了祭掃活動。

隨著音樂，我們緩緩的唱起了隊歌。我們唱出了激昂，唱出了革命烈士那種堅貞不屈的精神。歌聲緩緩而去，但我依然沉浸在那高昂的樂曲里。

這時，輔導員為我們講起了革命故事。那一幕幕往事讓我感到震撼，一位位革命先驅舍己救國，我怎能不為此感動呢?

隨后，我們有懷著無比莊重的心情，為革命烈士獻小花。我把自己精心做的小白小花彎腰放到地上，十分莊嚴肅穆。

踏上了回學校的路，同學們也沒有來時的興奮。一切，有些沉寂。

清明時節，雜小花生樹，群鶯亂飛。一只無名小鳥掠過松柏，叫聲陣陣：

好好生活，好好生活……

幾滴春雨，下在那“草色遙看近卻無”的地方，點在那“欲斷魂”的節氣中，而我的思緒飄在那更遠更遠的空中，猶如斷線的風箏，終究會落在不知是什么地方的地方。

從小，清明節在我的心中就不是一個十分清晰的節日，應該說是不熟悉，什么時候到了不知道，什么時候過去了也不知道，真的像煙雨一般，飄過則過，渙散則散，不會觸到我內心的任何角落。

這似乎是一個沒有彩色氣球、沒有歡笑的節日。鮮花的美麗不是讓我們觀賞的，它們將飛向很遠很遠的地方，飛到爺爺奶奶飛到的地方。

煙火，打開了人世間的另一扇門，那些話語那些淚水，都走進了那扇門。這扇門啊，多少年前我們看著那些此時令我們緬懷的人都走了進去，是緩慢的，以后的每一年，我們都要讓火焰親自打開這扇門，沒有人的'進出，只有那些被我們拿去祭奠的事物消失在其中。

這讓我突然想起了宇宙中的黑洞，且不論兩者能否做比喻，至少它們有著同樣的行路方向，多么寬廣深遠的路，永遠只會是單行道。

十歲那年，我第一次在清明時分去做了這個節應做的事情，我第一次去了爺爺奶奶的墓園。記得墓碑旁的一株迎春花開得格外燦爛，掛滿金黃色花朵的枝條在園中變得分外詭異，此時似乎已經不是生的權力使花朵開得這樣亮麗，而是死的意念，使它綻放。

一個穿著黑大衣的人，黑色的袖管襯托著一雙白皙而修長的手，這手中有一束這樣金色的迎春花，看不清他的眼睛，他呼吸的聲音是沒有呼吸的聲音。這是他手中的迎春花，此時艷然綻放在我的身邊。我看著他，沉默。無話可說的風靜得像我與花之間空氣的靜，我與花同時都是這個世上還在呼吸的生靈，我卻感覺這花并非來自人間。

滿山的墓碑，人的生命是如此脆弱;滿山的松柏，人的生命是這樣森嚴;滿山未融化的雪，人的生命是這般凄涼。

清明，十歲的清明節。清——明，清如同那天的天空，明如同那天天地間的一切光亮刺眼。這兩者貌似格外的不匹配，就像墓園中的墓碑與花朵，但它們確乎命定在一起。

我的思緒就這樣飄飛。從小就很少有放風箏的習慣，更沒有在清明時節放風箏的經歷了，而真正放飛過的幾次中有一次風箏就很美麗地自由了。我在清明節的思緒就如同那放飛了卻永不歸回的風箏。

在這“欲斷魂”的節氣中，思念是永不熄滅的燈火，而懷戀是那個黑衣人手中永不凋謝的花朵，那樣使人心碎。

第五篇：高一期末考試總結作文600字

高一期末考試總結作文600字

高一期末考試總結作文600字1

一、指導思想

以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》及《溫州市小學各學科教學常規》為引領，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現“扎實、高效”的教學，培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質。

二、工作重點

1、教學常規常抓不懈，培養學生良好的學習習慣。

2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。

3、繼續結合《閱讀記錄本》培養學生的課外閱讀積極性，促進學生學習積極性與語文能力的提高。

三、主要工作

1、認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。

（1）新課程的學習。明確形勢發展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為學生服務。

（2）《溫州市小學各學科教學常規》的學習。認真抓好《溫州市小學各學科教學常規》的語文常規的學習，每位老師要經常對照檢查。

2、嚴格執行和落實教學常規，強化教學管理。

教學常規包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規的執行與落實。

因此，我們抓實教學過程各個環節，保證提高教學質量。 一抓備課。提高備課質量是教師上好每一堂課的關鍵；要求做到：環節齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規范、習慣適應、反思跟上。每一堂課，都力求做到“掌握課標、吃透教材、挖掘到位、知識準確”。二抓集體備課。一個人的智慧總是有限的，集體備課博眾家之長，集集體的智慧，在討論中，在反駁聲中尋求共同的進步。三抓課堂。繼續開展“推門聽課”活動，抓好“常態化”教學；在12、13周舉行“第二屆知心杯”教師教學展示，50周歲以下的老師每人都上一堂公開課。繼續實施“拇指引導”策略，推行“3＋1”評點風格，讓大家聽、大家評、及時反思，幫助尋找不足，幫助改進，向課堂35分鐘要質量，提高教學效益，增強質量意識。 四抓反饋，這是我校的重點工程，每月進行一次教學常規的檢查。主要抓實作業留批，對作業留批要及時檢查，作業布置要做到內容精、形式活、質量高，提高分層布置，所布置的作業要以培養和提高學生各方面的能力為基點，作業批改做到及時、認真，重點針對教師的二次批改。其次抓課前備課，檢查老師的備課是否有結合本班學生的實際，落實重點。課堂的設計是否以學生的活動為主線。

3、積極開展教學研究活動，提高教研水平

（1）教研組根據學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，各年級要積極探討在新的'教學理念指導下如何優化課堂教學結構，在年級組互相聽課，共同提高。

（2）鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。

（3）堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規定的學習內容之外，個人根據自己的實際情況，制定自修內容，重在提高個人的素質品味。

（4）、撰寫論文和教學案例。

4. 每學期組織學生結合《閱讀記錄本》開展大量閱讀活動，期末進行“閱讀之星”及“書香班級”的評比活動，借此提高學生的閱讀積極性。并結合學校的善行文化，利用學校的校本閱讀課程誦讀經典。一、二年級讀《經典誦讀100篇》，三至六年級讀《三字經》。結合學校的各類評比，提高學生的寫作積極性。

高一期末考試總結作文600字2

一、指導思想

本學期，我校語文教研組以新課程改革理念為指導，以教師為主體，通過磨礪、試講、課堂，充分發揮各年級備課小組的作用，發揮教研小組的研究、指導、服務功能，以全面提高教學質量為目標，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效地開展語文學科教學研究。

二、工作目標

1、創造快樂的課堂教學，讓學生快樂學習，體驗語文學習的樂趣。

2、為低年級學生創建特色課堂教學。1-2年級學生的識字能力達到20xx多個單詞。中高年級繼續關注課堂寫作，提高寫作水平。

3、確保質量，按時完成學校規定的各項日常工作。

4、成立“優秀教研組”，積極參與各項活動，切實加強學科組的教學科研工作，提高學科組的教學科研能力，爭創佳績，爭做優秀教研組。

三、工作要求和措施

1、結合學校實施課程改革計劃，繼續深化小學語文課堂改革，使課程改革更加深入。我們善于總結經驗，研究和解決課程改革中的新問題。具體來說，看語文教學是否反映了語文的本質和規律。在新學期，我們應該認真備課，認真上課。

（1）創建1-3年級特色教學，繼續趣味教學，加強直接反思素養教學。4-6年級討論作文教學，加強學生的表達能力。

（2）做好教研組的各項教研活動，做到活動前有中心話題，活動中有記錄，活動后有分析，及時上傳學校博客。

2、加強教研組的日常管理。

加強對學校教學質量的`監控，充分關注教學計劃、備課、課堂教學、復習考試、質量分析等各個環節

（1）全體教師認真制定教學計劃和輔導計劃。在教學中，要高度重視對學生學習方法的引導和良好習慣的養成，做好優勝劣汰的工作。

（2）備課要充分，目標要明確，上課要認真，方法要靈活，作業要突出重點，講求效果，收時要改，練時要評價，

(3)挖掘教材精髓,努力開拓課堂教學的新境界。

本學期，我校語文教研組利用我校的教研活動和小組備課時間，加強對各年級備課小組的管理，完善小組備課體系，建設語文學科資源，為教學提供有效的資源共享。備課組制定小組備課，其他教師修改補充，制定電子教案。

（4）充分利用小組備課，努力開拓課堂教學的新境界，挖掘教材精髓，注重開闊思路，開展教研活動，深入、準確、準確地閱讀課文。使課堂充滿活力、人文關懷、問題探究、語文魅力和教學智慧。

（5）每人每學期至少參加10次講座，并在聽完后做聽力記錄和反思。

（6）養成多讀書、好書的習慣，參加校內外專題講座、教材培訓、教學交流和觀察活動。

(7)注意學生書寫的整潔，對單詞練習提出要求：

A、2年級

鉛筆單詞，3~6年級白板單詞和鋼筆單詞。

B、具體練習時間：中午午休，由班主任安排寫作課。

C、教研組和備課組可以組織單詞練習比賽來促進這項工作。

3、強化青年教師專業化水平，全面提高教師教學素養。

4、積極參加教研室組織的教研活動。組織學生參加各種作文比賽，為報刊撰稿。

5、每個備課小組都精心組織語文活動。

四、作業檢查要求

1、檢查45年級和6年級：

1）、語文課堂作業本（全批量、全改革）

2）、學期考試欄（帶眉毛批準、教師評語和教師評價分數）

3）、定期每周日記或學生日記。（有教師檢查記錄）

2、二、三年級檢查：

1）、語文課堂作業本（全批量、全改革）

2）、考試欄（帶眉毛批文、教師評語、教師評價等級）

3）、生詞抄寫。（全批量、全改造）

3、一年級檢查：

1）、語文課堂作業本（全批量、全改革）

2）、生詞抄寫和腳本。（全批量、全改革）

v、月度活動安排：

3月

1、小組備課。

2、研討會安排

4月

1日。語言活動。

（1），一年級和二年級寫作比賽。

（2），三年級和四年級筆會比賽。

（3），五年級和六年級作文比賽。

2、教學常規檢查

3、匯總上報上月

5月

1業務檢查情況。檢查學生的家庭作業。

2、期中考試。

3、總結每個年級的期中考試情景，明確下半學期的目標

4、中文活動

（1）及一、二年級朗誦比賽。

（2），三年級和四年級趣味漢語比賽。

（3），五年級和六年級手寫報紙比賽。

5、教學的常規檢查和報告。

六月

1日。檢查學生的作業簿和教師的教學計劃。

2、各等級應制定最終審查計劃。

3、組織1-6年級的期末考試。

4、教研組工作總結。

5、教師收集相關材料和教學經驗，提交論文或案例。

6、進行全面審查。

7、期末復習考試。

高一期末考試總結作文600字3

工作思路：

我校小學語文校本教研工作以校教研工作精神為指導，充分挖掘內部教研資源，合理利用光盤、多媒體，立足校本，繼續推進問題解決式教研模式，切實提高學校教研工作質量；更新教師觀念，加大學習力度，進一步培養教師愛崗敬業精神，樹立良好的教風、校風；進一步規范教學常規為，全面推進課程改革，以落實新課程教學質量標準，構建與新課程相適應的學生評價體系；切實做好“素質提升工程”、骨干教師的培訓工作，積極為促進教師專業成長創造條件，努力營造良好的教科研氛圍。

具體工作：

一、加強師德師風建設，全面提高師表形象。

今年，我校將申報“師德師風達標學校”。教導組要積極配合學校，貫徹落實縣局關于師德師風建設會議精神，堅決執行“十大禁令”之規定，讓語文教師把黨的教育方針貫穿于整個教學工作之中，做到為人師表，嚴謹治學，無私奉獻，愛生如子，愛校如家，努力為“師表工程”作貢獻。另外，繼續學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法規，使之形成教師內在的道德信念，以培養教師具有奉獻意識、創新意識、團結意識為重點，不斷提高教師的服務水平。在教學中，要求教師注重自己的品德修養，率先垂范，增強自律意識，為促使學生思想品德的健康成長樹立榜樣。

二、提高校本教研和校本培訓工作，提高教師教學教研工作能力。

1、堅持以校為本的校本培訓方法，倡導教師之間取長補短，博采眾長，相互學習，共同提高。其方式為：

（1）、走出去學習。（2）、請進來輔導。（3）、研究課學習。（4）、學校業務培訓。

2、校本教研活動以光盤、多媒體資源為基礎，以加強學校教研組建設為抓手，堅持學習理論業務知識課堂教學實踐相結合，相互學習，交流經驗，鉆研教材，以“問題——研究——問題——再研究——形成策略”的模式，努力解決教學中的各種實際問題。

3、認真落實“六個一”制度，繼續開展優秀“教學教研工作手冊”評比活動，引導教師以自覺用好“教學教研工作手冊”為載體的自主教研，進一步激發教師教學研究的動機和增強教師教學自主研究的能力，提高師本教研的質量。

4、學校領導深入課堂聽課，實行推門聽課制度，課后與執教者交流經驗，探討解決問題的方法。外出學習、培訓的教師回來后由教導處檢查筆記，同時寫一份學習心得，從而有效地提高教師教學業務能力。

三、狠抓教學常規，提高教育教學質量。

1、嚴格執行課程計劃。學期開學后，教師要根據學校工作計劃和學校教學教研工作計劃，制定切實可行的學科教學計劃，由教研組長審閱簽字。

2、認真組織學習新的學科教學工作常規并落實。要求各科教師要認真備課、上課，做好課外輔導、教學研究等工作。在認真鉆研教材后，聯系學生實際，結合自己的.教學方法，形成自己的教案，切實提高課堂教學效率。

3、課外輔導細心入微，做好學困生的轉化工作。認真批改作業，原則上要求面批，針對作業中出現的問題及時反饋矯正，做到錯題不過夜、訂正不過天。

4、進一步落實教學教研工作“六個一”制度，要求工作目標明確，思路清晰。聯系實際，發現周圍的實際問題，針對問題，及時反思總結。語文教師的典型案例中必須有一個是作文教學教案。

5、以推行學科發展記錄冊、學生成長記錄袋、學生綜合素質評定為載體，有序推進學生評價體系改革。以興趣活動為補充，全面提高學生綜合素質。

6、教研組、教導處定期對教師備課、聽課、作業批改情況進行檢查，并把檢查結果在教師業務檔案上進行登記。本學期教師相互聽課不少于10節，新教師不少于15節，校長不少于20節。

7、每周一晚為業務學習時間，由教導處組織教師進行業務學習。

8、加強教研組建設，努力做好四項工作：

（1）學期初制定好教研計劃。

（2）學期中間開展好各科的教研工作。

（3）期末進行反思總結。

（4）平時配合教導處做好檢查工作，注意資料積累。

四、抓好教師隊伍建設，提高教師整體素質。

1、鼓勵、支持教師參加各類繼續教育培訓，提高學歷層次，提高自身素質。

2、繼續做好年輕教師、骨干教師的培養工作，認真結對，發揮傳、幫、帶作用。形成人人幫、幫人人的教學氛圍。

3、充分利用支教光盤和教學案例叢書等教學資源，形成積極的學習制度，要求每人分散觀看光盤，并寫出觀后體會，以逐步提高教師業務水平。

高一期末考試總結作文600字4

一、教師情況分析。

語文教研組教師共6人，教師素質優良，教學工作負責，年輕教師充滿活力，在教育教學方面都有自己獨特的方法，整體水平較高。在上學期的教研活動中，各位老師都能支持工作，積極參加教學研討活動，積極組織學生參加各項競賽。相信在新的學期里全體語文教師一定能夠團結協作，取得更優異成績。

二、工作目標和內容。

1、積極支持和配合學校的教育教學工作，開展“音樂習字”和“大量閱讀”的校本實驗，各班營造讀書氛圍，養成學生愛讀書的習慣；開展以“小學生經典美文誦讀訓練”為主題的教學研討活動和學科競賽，打造書香校園，讓學生的語文素養全方位協調發展。

2、穩步提升教育教學質量，深入開展課堂教學研究，向課堂要質量，把課堂作為主陣地。執行學校制定的教育教學常規，把教導處關于備課、上課以及作業的常規要求落實到位，爭取在期末上級調研考試中語文平均分、及格率、優良率進入坂田第一。

3、“小學生經典美文誦讀訓練”課題研究繼續進行，各備課組確定好誦讀內容，堅持利用語文課/早讀/思品和閱讀課進行訓練。

4、積極組織參加各項比賽。

5、發揮集體備課的優勢，備課組長督促引導，溝通交流教學方法，發揮有經驗老師的傳幫帶作用，集中群體智慧。教師要在分析理解教材、鉆研教學方法、準備教案教具上多花心思，保證實效。

6、抓實常規教學管理，備課和作業布置都要講究質量和效果。教定期相互交流聽課，每學期至少聽課10節以上，多反饋交流，共同提高。每月檢查一次教案和作業，重點落實教學目標、重點、難點的.把握，教具的準備，教學環節的設計。教師堅持寫教后記或教學反思。作業布置科學合理，精而巧，有利于知識點的落實和鞏固。

總結起來就是：注重過程，提高質量；作業規范，活動創新；考試嚴格。

三、指導思想。

認真學習進修校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標準》和“問題引領、合作探究”教學模式為契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續落實教學常規、規范，落實、優化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業務能力。

四、具體措施。

（一）進一步規范和落實教學常規管理，提高教學效率。

1、教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發言。活動應以“課改”的精神為指導，正確把握教學目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據通知準時高質量參與活動。

2、備課：做到“三備”，即備目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。（教案每月檢查1次）。

3、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規范字，課后寫好教學反思。

4、作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋。（作業檢查每月1次）。

5、輔導：做好自己對學生導優輔差的工作。要因材施教，經常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發展。

（二）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。

1、組織教師繼續學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發展。每周二下午第三節下課后為語文教研組活動，學習領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同提高。內容包括：

（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

（2）堅持工具性與人文性的統一，在培養學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。

（3）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學生良好的學習習慣。

（5）樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。

（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業批改的現代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。

（三）搞好學科活動，拓寬學生學習領域，提高學生綜合素質。

1、盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。各個年級語文老師要鼓勵學生課外閱讀，激發閱讀的興趣。一二年級逐步培養閱讀興趣和能力，三、四、五、六年級閱讀感悟，培養初步的文學修養，做好讀書筆記。

2、開展我校“讀課外書，寫規范字”活動。

一本書，創生一個特色班級，一個故事，創新一次特色活動，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發了校園的生機和活力。本學期，為培養學生受益終生的良好習慣著想，從學生長久發展著眼，引導教師從本學期開始著手，在小學階段長期抓兩點，“讀課外書，寫規范字”

3、做好學科整合。如：語文與信息科技的整合，高年級學生可利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結合活動寫小練筆等等。

4、開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。

高一期末考試總結作文600字5

一、指導思想

本學期，我校語文教研組立足校本教研，以提高教學質量為中心，大力促進教師專業化發展。貫徹教學教研工作計劃，課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養學生的人文素質，緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度，規范教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高學生語文綜合素養。

二、具體措施

（一）認真學好理論，不斷更新觀念。

1、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》。要圍繞熱點問題，結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。

2、每位語文教師要堅持通讀二、三種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態和語文課改趨勢，開拓枧野拓寬語文改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的語文教學能力，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高的要求。

3、緊密結合教育教學實際和激勵教育課題研究，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。

（二）加強常規管理，提高教學質量。

1、加強常規管理。全面落實課程計劃，嚴格按課標上課，按教學進度，備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的`作業。

2、做好教學質量檢測。每一位教師都要樹立質量為主的思想，繼續做好培優輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。

3、重視培養特長。作為所輔導學科的課程，把興趣活動逐步走向課程化、規范化。

（三）開展校本教研，服務課堂教學。

1、加強課堂教學研討。要把抓課堂質量作為教學工作的重中之重。組織學習課堂教學的基本理論和要求，形成新授課、復習課、評講課等的教學模式；做到加大聽課密度，統籌安排好教研組互聽課、教研組觀摩課等聽課評課活動，讓教師在聽課中相互學習，共同提高。

2、切實做好集體備課工作。規范教學過程的管理，抓實抓細每個流程。實實在在地抓好備課和集體備課工作，強化組內教學研討，要保證教學資源共享：尋找多媒體教學和傳統教學方法的最佳結合點：加強集體備課，協調研討的力度，保證組內成員人人有成績。

3、進一步強化教學常規檢查，嚴格執行教學規范，堅決杜絕教學工作中的隨意現象。對教案的編寫、課堂教學、批改作業、復習輔導、成績考查等環節，采取了教師自查、教研組統查、抽查等形式，將檢查結果及時反饋，并對檢查中發現的不規范現象及時整改。組織、有目的地進行聽課活動，發現問題及時交心，較好地掌握教學工作中的動態情況，增強教師工作的責任心，對教學活動起到積極的作用。

三．教研組具體活動安排

四月：

1、討論制定教研組工作計劃

2、學習貫徹教研組工作計劃

3、各年級制定教學計劃

五月：

1、理論學習

2、分組學習修訂后的語文新課標

3、集體備課，中高段展示課

六月：

1、理論學習

2、集體備課，低段展示課

3、各年級組討論教材知識點的梳理，達成共識

4、制定期末復習計劃

5、教研組經驗交流、總結

高一期末考試總結作文600字6

一、指導思想：

結合本學期學校的學校工作計劃和教學工作計劃以及教科研工作計劃，本學期我校的語文教研仍將以推進課程改革為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學為主陣地，以教師隊伍建設為根本，以學生習慣養成教育為主線，確立“立足課堂抓質量，加強教學研究出效率”為本學科的工作目標，全面推進“學程導航”教學模式的建構，牢固樹立“以學定教，先學后教”的新課改理念，結合開展一二年級的“小班化”教學研究，努力使學校低階段的語文教學走出一條適合低年級“小班化”教學的不同之路。

二、總體目標：

本學期我們將以本年級教研組為單位進行語文教學研究，把本教研組作為一個有力的團隊，結合市局的培訓活動、共同體的研討活動以及學校的教研活動，讓每一位教師在團隊中發揮自己的潛能，凝聚智慧，創造智慧。

1、教研組要認真做好創建工作。起初制定好詳盡的計劃。

2、做好六認真工作。教研組的.每一位教師要深入“學成導航”的教學范式，根據市局的要求認真備課，認真上課，科學合理地布置作業，認真批改作業，做好培優補差工作。

3、結合學校的教學計劃定時組織本年段的教師分年級進行集體備課活動。同年級組的教師共同鉆研教參、教材，根據“學成導航”的備課范式進行有效備課。

4、積極組織本教研組的教師上好校級和年級組的公開課和教研課，形成團隊、群策群力、共同研討。以典型的課例為載體，在研討中提升檢驗組成員的教學水平。

5、積極參加市局和學校組織的一系列的語文教研活動，活動后及時的寫好反思，并與大家交流，使經驗大家共享。

6、組織本年段的教師繼續扎實有效地開展低年級的寫話訓練，“每日一小寫，每周一大寫。”一年級學生在學寫一句話的基礎上寫幾句話，二年級學生在學寫一段話的基礎上學習將話寫具體、生動。

7、結合學校“塑造文化教師”的要求共讀學校推薦的共讀書目《優秀是教出來的——創造教育奇跡的55個細節》、《第56號教室的奇跡》、《在農歷的天空下》，并及時的撰寫讀書心得和反思。

8、結合學校安排，扎實開展學生的晨誦活動。

高一期末考試總結作文600字7

秋高氣爽的季節，新的學年如期而至。為了落實學校的各項工作安排，全面提高我校學生的語文素養，加快我校語文教師隊伍成長速度，更好地組織好師生語文活動，特制定本學期語文教學計劃：

一、基本情況：

本校共有15個教學班，有15位語文教師，這是一支年輕化的教師隊伍。大家積極參加教研活動，在工作中相互配合，彼此取長補短，共同研究，共同進步。切實優化著課堂教學，促進了教學質量的提高。

二、指導思想：

本學期，緊緊圍繞學校的工作思路，注重以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續深入開展教學研究活動。落實教學常規，優化教學過程，扎扎實實地提高教學質量，全面提升語文教師隊伍的`整體素質，努力開創具有本校特色的語文教研活動。

三、工作思路：

語文教研工作將本著倡簡、務本、求實、有度的工作作風，開拓性的開展工作。通過注重教師學習、交流、研討，依附學生活動，結合校情、學情，共同營造語文教育氛圍，著力提高我校語文教育水平。對待教研活動，實行人人授課、人人參與，相互提高，深入開展，并做到有目標、有準備、重過程、有收獲。

四、重點工作及具體措施：

(一)、強化學習，提升教師專業素質

1、結合學科特點，加強新教育觀念的學習，促使教師轉變教學思想，樹立正確的學生觀、教學觀、質量關，建立學習型教研組。

2、創設各種途徑，加強和提高語文教師的自身素質。本學期將繼續開展說課、教學反思、教學評價等交流活動。

3、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、評課及各種交流活動，把這15節教研課落到實處，要求聽課有記載，有點評。

4、結合學校實際，組織組內教師開展多媒體課件制作與應用的學習，提高語文教師的綜合素質。

（二）、深入開展課堂教學研究，確保各年段、各課型生動、有效

1、本學期，繼續實行“同課異構”的教學模式，展現各教師不同的教學風采。

2、加強對年輕教師的培養，要求每位教師不斷學習、總結課堂教學實踐，進行研究、反思、改進，并寫下高質量的教學論文。

3、為了滿足現代化教學要求，提高課堂教學效果，鼓勵各教師大膽嘗試利用多媒體課件輔助教學。

4、積極開展各種主題研討，多創造活動，加強教師們的研討，探索出高效的教學措施。

5、教研活動定時、定點、定主題內容、定中心發言人。老師們按照計劃要求準時參與活動。

（三）、強化教于學的過程管理，規范語文教學常規

1、進一步規范教學管理，提高教學效率

（1）備課：所有教師要認真鉆研教材，備班情，備學情，要有針對性、有特色，做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環境中獲取知識。備課環節要符合新課標要求，三維目標明確，過程規范簡潔，力爭本學期每位教師都能設計出幾份高質量的教案，反對照抄照搬，敷衍了事。

（2）上課：要求教師要適應教育新形式的要求，努力提高教學藝術，關心學生，因材施教，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學，拓寬學生學習時空，提高課堂教學效益。

（3)聽課：每周3的第一、二節為語文教研課，組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，每學期每教師聽課不得少于15節。

（4）評課：上課的當晚21：00開始評課，首先執教教師自我反思。然后中心發言人針對本屆可從頭到尾一一評析。接著其余教師補充評論。最后，大家一起探討該類型課的教學策略。

（5）作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，堅決反對無針對性的題海戰，加重學生學習負擔；作業批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋。

（6）輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優，使每個學生都能充分發展。

2．重視學生良好學習習慣的養成。

教書重在育人，我們特別要重視培養學生上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等良好習慣，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。教研組將配合教導處以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業批改及課堂教學等情況進行檢查，并及時查缺補漏。

高一期末考試總結作文600字8

一、指導思想：

認真學習學校教育工作的精神，貫徹新修訂的《義務教育法》，緊緊圍繞區教育局和學校的工作計劃，根據教導處工作安排，深入新課程改革，全面推進素質教育。以新課程理念為指導，加強教研、教改力度，不斷探索有效的課堂教學方法和策略，提高課堂教學效率，提高教師的專業理論水平和教學實踐能力，努力營造開放的、適合主體發展的教學氛圍，培養學生的創新意識和實踐能力，使每一位學生和諧、有個性地發展，全面提高學生的語文綜合素養。

二、工作目標：

1、加強聽說讀寫訓練，根據階段要求，把握重點，提升教學質量。

2、細化、優化各項常規工作，發揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。

3、推動單元整體備課。

4、成立小鯉魚文社，季度出版校刊。

三、工作措施：

1、加強學習，更新知識結構。

在教學改革的浪潮中，每一個語文教師都會感受到一種壓力和挑戰，為此我們必須要努力完善自己的知識結構，不斷適應當前的教育形勢。全校語文教師都應把學習視為職業生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時，莫忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學網頁，從而提升自身的文化品位，提高自己的`理論水平。

2、立足課堂，探索教學改革

課堂教學是素質教育的主陣地，也是落實新課標的主渠道。教師要立足課堂，深入研究，努力學習新的教學模式。新課堂“三個意識”不可或缺，首先要重視“知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀”目標三維兼顧；其次要講究效率意識，求真務實的教學作風不能丟；第三要強化創新意識。此外，教師在課堂教學中要努力實現“基礎化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。

在備課方面，倡導教師規范操作，重點突破，備出精品，并注重教后反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。

在作業設計方面，教師應勇于探索，讓作業更具新意，更具內涵，更好地為學生綜合素質的提高服務。作業的批改應及時、細致、具有激勵性。

3、校本教研，促進素質提高。

（1）專家引領

專家引領是教師專業化發展不可或缺的因素，否則校本教研就會在同一水平線上反復，難以邁出實質性的步伐。我校將繼續采用“走出去，請進來”的方式，讓教師多聽聽專家的課及新教育理念，真正實現理念的刷新、行為的改變。

（2）同事互動。

各個教研組要充分發揮“教研”職能，組內的教學研討活動要做到“三個結合”：個體備課與集體備課結合，個體實踐與集體評課結合，個體反思與集體研討結合，努力提高教學研討的針對性和實效性。

4、加強特色，有效開展，提高學生的語文素養

（1）各班開展古詩文背誦大比拼活動。有計劃的背誦“新課標”里小學生必背古詩，同時有所拓寬。繼續開設語文閱讀課。語文教師必須按課程表開足課時，學校將按課表進行檢查。各班進行“獻五本，讀百本”的讀書獻書活動，班級的圖書角要經常更新，合理管理，要到圖書館去借閱課外閱讀。高段教師要指導學生建立“讀書筆記本”，辦好手抄報，各班期末編好學生的習作班刊。適當時機舉行全校“讀書周”活動。另外，本學期將繼續舉行三至六年級“課外閱讀競賽”。

（2）寫字教學，語文老師要明確自己的責任，做到時間保證，指導到位。本學期將舉行寫字比賽，不定期寫字教學的督察。

各月工作安排：

9月份：

1、開學常規管理，正常教學秩序

2、進一步完善教師教學考核辦法

3、制定工作計劃,確定工作要點

4、出版校刊

10月份：

1、教研組活動：教師開課

2、舉行三至六年級“課外閱讀競賽”

3.教學常規檢查

11月份：

1、教研組活動：教師開課

2、教研組活動：詞語積累比賽

12月份：

1、教研組活動：學生寫字比賽

2、期末復習工作、安排期末考試

3、期末質量分析，反饋，存檔

4、教師學期教學工作考核

5、工作總結

6、出版校刊

高一期末考試總結作文600字9

本學期,我校小學語文教研組以江店孜鎮中心校教導處工作為指導，以一切為了學生的發展為目標，進一步轉變教育觀念，改革教學方法，樹立新的大語文教育觀、人才觀、質量觀、課程觀，深入開展小學語文教學研究與實踐,加強教學常規建設，不斷拓展小學語文教學空間，大力開發小學語文課程資源,努力提高語文教學質量，全面提高小學語文教師教學水平，為學生創設和提供良好的語文學習環境，讓每個孩子都接受良好教育。

一、加強理論培訓。

認真組織語文教師研讀教育理論和基本理念，有針對性的開展教研活動，將教研活動做到專題化、系列化、經常化。有主講、有講稿、有記錄，幫助教師汲取營養，指導自己的課堂行為，逐步養成自己的教學個性。

二、強化課改意識，深化教學改革。

本學期，我們要扎實推進小學語文新課標改革進程。努力探索課程改革與提高教育質量相結合，促進兩個發展：教師發展、學生發展。充分體會“新課標”四大特點：參與性、互動性、互助性、體驗性。不斷研究蘭德學校的和諧教學法。首先，我們要“研”起來，要先“學”后“研”，努力實現兩個“零距離”：向理論學習，研究理論發展的最新動態，努力實現與小學語文教育改革最前沿的“零距離”；聯系實際，加強學習，不斷轉變教學觀念，為小學語文課程改革深入發展積淀底蘊；向學生學習，研究學生的學習心理，努力促進教師與學生的“零距離”，不斷提高在小學語文領域里實施素質教育的水平。每一位語文教師都要把《語文課程標準》中的基本理念熟讀牢記并真正內化為自己的教學理念與行為。轉變教學觀念，不僅要看理論的學習或文章的撰寫，更應體現在教師課堂教學的一言一行中。具體看是不是真正尊重學生，是不是真正為了學生的發展，是不是體現了漢語言教學的`本質與規律等等。

三、努力改變教研形式

1、改變教研形式。學校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃。本學期，全組成員一起討論教研形式，一致認為，教研活動要在“實”上下功夫，在“新”字上做文章，要探索參與式、體驗式教研活動形式，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。我們計劃加強教研的多向交流，加大教研的參與面，每次教研活動一人主講，然后集體討論，內容可以學習新課標、解讀新理念、學習和諧教學法、分析新教材特點及教學建議，每次每人都要發言。

2、提高小學語文教師的語文素養。

小學語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范；小學語文教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友；小學語文教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發展、培養和教育好，他就不能發展、培養和教育別人。”讓書香與教師一路同行。要成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師。多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對于小學語文老師來說，尤為重要。

高一期末考試總結作文600字10

一、指導思想本學期我將教三、五、六年級，我將重點投入到養成良好的學習習慣。激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的用心態度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養學生必須的語感和良好的語音、語調基礎，使他霉成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學習打下基礎。

二、教學要求和目標

1、使學生獲得一些英語的感性知識，激發學習英語的興趣，培養他們英語學習的用心態度。掌握基本的英語交際用語，培養學生初步運用英語進行交際的潛力。

2、培養學生必須的語感，打下良好的語音、語調和書寫基礎。

3、培養學生學習英語的自覺性，養成良好的學習習慣。

4、掌握基本英語交際用語，使他霉成初步用英語進行簡單日常交流的潛力。

5、遵循英語教學規律，寓思想教育于語言教學之中，促進學生良好品德的構成。適時介紹中外文化差異，盡力使學生感興趣。培養學生創新精神和實踐潛力，努力為學生的終身發展奠定語言基礎和思想基礎，并為進一步學習打下基礎。

6、在學習課本知識的同時，加強英語知識的拓展、延伸、加深。

三、教學重點難點

1、能按四會與三會要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能在情景中熟練的運用所學的四會句子。

4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清晰的話語與錄音。

5、培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規范。

難點：

低年級：養成良好的聽英語、讀英語，說英語的習慣，能自覺的模仿語音、語調，逐步培養語感。

高年級：掌握基本英語交際用語，培養學生對英語的觀察、記憶、思維、想象和創造潛力。培養學生預習的習慣，能夠把不懂的詞標記出來。在課堂能夠認真聽講隨時記筆記。

四、方法措施

1、認真備課，鉆研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂資料當堂掌握。

2、創新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和TPR全身應法，并開展一些搞笑的活動、游戲讓學生在簡單的氛圍中學習英語。

3、創設英語情景和環境，使學生們在必須的英語語言環境里習得第二語言。做到生活中有英語，英語中有生活。

4、鼓勵學生膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語基礎不好的學生），樹立學生的信心，培養學生朗讀和書寫的習慣。

5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。忙英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創設栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學生帶給使用英語進行交流的機會。

7、鼓勵后進生。我們英語老師最頭痛的是后進生隊伍越來越壯，因此我們要鼓勵后進生，善待后進生，糾正后進生的錯誤觀念，讓他們明白自己能行，鼓勵他們去追求。在課堂上，要多用鼓勵性的語言，要掌握評價的藝術，保護后進生的自尊心，發現他們的優點與長處，讓他們盡情發揮。教師要耐心忙他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學質量。

9、小學英語教研組工作計劃第一學期范文

一、指導思想：

新學期要以學校和教導處工作計劃為依據，繼續以課程為中心，認真學習課改理論，更新教學觀念。轉變學生的學習方式，完善和深化英語學科教學常規，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。

二、工作目標：

1、提高英語教學質量，確保完成的各項教學任務。

2、繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規，提高課堂教學質量。

3、加強理論學習，深入教育科研，提高師資隊伍素質，推動教學。

4、開展課外活動，激發學習興趣，加強課后輔優補差工作，努力實踐分層次教學。

三、工作措施：

1、加強理論學習，更新教學觀念。

繼續學習《基礎教育課程綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》、《課程與課程評價》等專著；并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。積極參加優秀論文評比活動和征文活動。

2、注重培養學生的養成良好的學習習慣

教師要以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和“對話”中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關系。要設法優化學生的學習方式，實現學生學習方式多樣化地轉變，促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體發展，為學生的終身學習打下堅實的基礎。

3、抓實教學常規，提高課堂效益

⑴繼續學習常規，對照常規，搞好英語教學的'每一環節。重點要抓好課堂教學常規的落實。要進一步強化課堂目標意識，著眼于培養學生運用語言的能力；要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。加信息技術輔助英語教學的力度。

⑵充分發揮教研組、備課組的作用。有效地組織好集體備課、業務學習、研討、講座、教材分析等活動，對照新課標，思英語課堂教學。轉變教學方法，適應新教材的教學要求，不斷提高自身的業務素質。通過上課、聽課、評議等形式促使全組教師共同提高。

⑶注重發揮“帶”的作用，以新老“結對”的形式助新教師迅速成長。

4、做好培優補差的工作，提高教學質量。

在面積提高教學質量的同時，教師們要抓好培優補差工作。要抓好后進生的轉化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在英語學習上有所進步，以提高學校的英語成績合格率。

5、力開展英語課外活動，激發學生的學習興趣

課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。我們準備根據職高和普高知識水平的不同，組織一些豐富多彩的課外活動。如：普高英語知識競賽、職高學生英語作業展、對話表演等，組織評認真評定，評出集體獎和個人獎，給予物質和精神獎勵。給學生充分展示自我，認識自我的機會。

四、具體工作安排：

九月

1、制定教學計劃和進度。

2、第一次英語教研組會議。

3、啟動自薦觀摩活動。

十月

1、自薦觀摩活動。

2、普高英語知識競賽。

十一月

職高學生英語作業展。

十二月

普高學生英語單詞競賽。

一月

1、教學評優。

2、制定復習計劃，總結教研組工作。

3、期末考試的的命題、考試和統計分析工作。

高一期末考試總結作文600字11

一、指導思想。

以一切為了學生的發展為目標，語文教研組進一步轉變教育觀念，以貫徹落實《語文課程標準》為契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以校本研究為主要方式，繼續落實教學常規，優化教學過程，扎扎實實地提高教學質量，為學生創設和提供良好的語文學習環境，讓每個孩子都接受良好語文教育的熏陶。

二、工作目標。

1、繼續推進課堂教學改革，加大工作力度，注重活動的實效性和工作經驗的積累，及時組織本組成員開展教科研活動，提高語文教研組的整體水平。

2、改進教學方法，真正把落實好課堂教學改革工作做扎實，提高課堂四十分鐘的質量。扎實落實教學“六認真”，面向全體學生，重視主體性和實踐性，加強語言文字訓練，發展學生思維。嚴格執行新課程標準、狠抓基礎知識和基本技能的培養。

3、重視教師素質的提高，以老帶新，以新促老，結成對子，互幫互助，共同提高。加大教研力度，組織開展好教研活動，健全教研活動檔案，做到有計劃，有活動記載。

4、加大教研組成員使用多媒體、先進教學手段實施教學。

5、積聚教師的教育教學智慧，讓教師成為教育智慧的創造者；提高教學質量，促進教師和學生的共同發展，共同成長。

三、工作要點。

（一）認真研討課堂教學。

課堂是教學研究的主陣地，實施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂，通過多層次、多形式的研究，探索教學規律，努力實現理念與實踐的統一、共性與個性的統一、形式與效益的統一。

1、優化備課環節。

開展以教研組為單位的集體備課研討活動。備課做到“四突出”：突出對教材的理解，務必正確、全面、深刻；突出對方法的選擇，既要選擇教法，又要選擇學法；突出對練習的設計，練在重點處、難點處、疑點處，力求有趣味性、層次性、多樣性；突出對班上后進生的關注，讓他們參與教學過程，獲得最大可能的發展。教學設計追求“同中求異”，注重教學后記、教學隨筆的實效性。

2、磨課做到：

結合新課程理念，注重學生學習方式的革新；結合現代技術，注重教學手段的創新。評課做到：上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點評、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發言，人人受益”。

3、積極參與討論。

平時人人參與有問題就討論，每月召開一次，討論教學中存在的焦點問題。努力做到：圍繞一個問題，結合案例，深談體會。組內教師可在網上暢談自己的觀點，實現同時間段的交流互動。

（二）規范與特色結合，和諧發展。

樹立發展意識、質量意識，全面提高教學質量。既注重學生基礎知識和基本技能的養成，又提倡學生特長的發展和培養，實現在達標基礎上的特色發展。

1、注重習慣的養成，積淀語文素養。

養成良好的寫字習慣：繼續要加強學生的寫字姿勢糾正；使用好《寫字書》，開展寫字專題研討活動認真寫好鋼筆字和毛筆字。養成良好的說話習慣：平時要加強口語交際訓練，組織教師認真學習課程標準中關于口語交際的要求，對教材中的口語交際內容大膽實踐，努力為學生創設良好的.言語交際環境，提高學生的口語交際能力。養成良好的朗讀習慣：平時要加強朗讀指導，規范朗讀姿勢，提高朗讀水平。養成良好的閱讀習慣：加強課外閱讀指導，加強午間閱讀，提高圖書室的借閱次數并引導學生寫好讀書筆記。

2、優化輔導過程。

針對學生實際，做好“培優補差”工作。練習的設計減少隨意性，追求精品化。練習的設計貼近學生生活，形式兒童化、趣味化。練習提倡分層：針對不同層次的學生，設計不同層次的作業，讓每位學生都得到發展、獲得成功。對后進生要做到多鼓勵，使他們感到“我真行”、“我并不比別人差”。

（三）組織各類活動，拓寬學生的語文視野。

1、如本學期將圍繞“小學生古詩文誦讀”這一內容系統安排學科活動，讓學生在學習中感受古詩的情趣，激發學習、掌握古詩的熱情。可安排以下系列活動：知識競賽書面答卷（知識基礎，人人參與，過關基本知識點。）（其他活動結合具體情況而定，如：作文分類過關競賽、改病句競賽、鋼筆字競賽）

2、加強作業設計的研討力度。力爭把作業和課堂訓練點有機結合起來，真正讓作業達到鞏固課堂教學的效果。語文作業的設計要多動腦筋，做到精、活、實。即作業少而精，避免機械無效勞動；作業設計靈活多變，做到基礎與能力都得到訓練；作業設計有實效，成績確實有提高。

3、進一步重視寫字教學，要讓每一個學生都真正寫好漢字，大面積提高寫字教學質量。狠抓寫字教學，提高寫字質量。寫字質量已成為評價學生語文學習質量的重要一環，因此，各年級都應該加強寫字的指導，切實提高學科作業的質量，提倡老師的板書整潔、規范化；在班級中開展優秀作業評比活動，評選小小書法家之類的榮譽稱號。

4、利用課外輔導時間，做好提優補差工作。

（四）拓展課外閱讀，提高寫作能力。

1、將新教育理念引進課堂，在閱讀中能運用工具書，培養良好的學習習慣：圈劃、批注等。鼓勵學生對文體的自由看法，教會學生先了解內容，知道想表達什么，再寫出自己的感受。

2、培養學生的閱讀興趣，發揮圖書室作用，引導做好讀書筆記和讀后感的撰寫。為尊重學生的閱讀理解與體驗的差異，倡導閱讀的個性化，學生還可以自主選擇閱讀后的活動，激發閱讀興趣。

3、平時注意引導學生觀察生活，思考生活，發現生活，提高思想認識水平，促使學生在大量的閱讀中積累豐富的語言材料，開拓視野。

高一期末考試總結作文600字12

一、指導思想：

全面貫徹湯校長新學期工作思路和學部的工作安排，以改革創新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以優化教學過程，提高教學質量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質；扎實推進課改進程，全面實施語文學科素質教育，努力開創具有本校特色的語文教育教學新局面。

二、教研工作思路：

工作作風：團結、合作、務實、創新。

教學研究：營造氛圍，不斷深入，做到：有目標，有準備，重過程，有收獲。

三、主要工作

（一）認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。

加強“學習型教研組”建設。

繼續認真學習《語文課程標準》等教育文件，備課組要確立行之有效的組內學習制度，注意吸收課改前沿信息，提倡讀理論專著，讀整本書。圍繞專題，每半月召開一次教研組會議。

加強課堂教學的研討。

（1）本學期，以“閱讀教學”為專項內容，進行備課組組內互教輪聽，同年級老師“同上一堂課”研討活動。

(2)開展“高效課堂”教學評比活動，教師自愿報名參加，以賽促教，促進新課程實驗研究，促進教師的發展。（詳見行事歷）

(3)隨機達標聽課，組內教師聽課并評課，做好課堂即時指導，對不達標者跟蹤聽課。

3、抓好“校本教研”，如“畫話寫話”等，以嶄新的面貌向學校展示我們語文組的教研活動。

4、倡導案例研究，每月的中心發言將由兩名教師聯系自己平時的工作談談自己的一些做法。

5、積極開展師徒結對活動，發揮教師以老帶新，以新促老的作用，全面提高教師的潛能。

6、加強對青年教師的培養，多組織青年教師外出聽課，每位青年教師每學期上1-2節研究課或示范課，每位教師一學期聽課不少于15節。

（二）悉心指導，優化服務，規范語文教學常規管理。

1、強化常規管理，提高教學效率

備課：將進行全面的改革，注重資源的共同分享，做到備課要“深”。教研組已在“小語在線”開辟“群星小語”博客，每位教師一星期備一個詳案發表于“群星小語”博客網站，完成的質量將于每月考核掛鉤，一星期發表多篇教案者，根據教案的質量酌情適當加分。其余教案三年以下教齡的老師備詳案，其余老師采用自己喜歡的方式備課（電子教案、手寫、備在書上亦可）。

（2）上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。

（3）作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的'教學思想，批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋。

（4）輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優，使每個學生都能充分發展。

2．重視學生良好學習習慣的養成。

特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。學部以抽查為主。作業習慣教研組每月進行一次的優秀作業評比，檢查結果作為班風評比的重要內容。

3．加強教學質量監控。

備課組要配合學部做好出卷、批卷、質量分析、反饋等工作，進一步全面提高語文教學質量

四、加強特色，有效開展，提高學生的語文素養

1、各班開展古詩文背誦大比拼活動。有計劃的背誦“新課標”里小學生必背古詩，同時有所拓寬。繼續開設語文閱讀課。語文教師必須按課程表開足課時，學校將按課表進行檢查。適當時機舉行全校“讀書周”活動。另外，本學期將繼續舉行三至六年級“課外閱讀競賽”。

2、寫字教學，語文老師要明確自己的責任，做到時間保證，指導到位。本學期將舉行兩次寫字比賽，不定期寫字教學的督察。

尤其是一、二年級語文老師，要重視班級的整體寫字水平的提高。

高一期末考試總結作文600字13

一、指導思想：

本學期，我校語文教研組將圍繞市區教研室中心工作，注重小學語文教研的內涵發展與質量提升，堅持把“聚焦課堂教學，提高教學質量”作為工作重點，努力推進小學語文學科課程改革的理論研究與實踐探索，努力提升校本教研質量，為教師的專業成長搭建平臺，為學生的語文素養提升和健康成長而努力。

二、重點工作：

1、開展新教材教學研討工作，深入學習各年級的《學習目標分解與教學》，將新教材的新精神、新理念與教研工作相結合，切實幫助教師將課標要求轉化為教學實踐。深入研究新教材“新”在哪里。語文學科有哪些不變的東西。

2、持續跟進市教研室的“小學語文學習目標分解與教學”的研究與實踐。1-3年級按照“識字與寫字”“閱讀”“習作”“口語交際”“綜合性學習”五大板塊進行研究與實踐；4-5年級進行“單元整合教學”研究。

3、優化教研方式。認真組織教師積極參加省，市，市聯片，區，區聯片教研，力求開展高質量的校本教研活動。引導各備課組確立本學期的教研主題，用多種形式開展教研活動。各組以課堂教學和教研匯報的形式，向全校展示教研成果。

4、舉辦青年教師基本功比賽活動，提高教師的教育教學水平。

5、開展相關專項工作。開展閱讀節活動，繼續引領全校語文教師重視課外閱讀，積極組織閱讀活動。開展漢字文化節活動，激發學生學習漢字的興趣，了解漢字文化。開展朗讀比賽活動，讓校園充滿朗朗讀書聲，提高學生的朗讀水平。

6、關注質量評價及監控。堅持科學評價的.導向，倡導不以一張試卷成績為定論，全面考察學生的聽說讀寫能力。倡導“綠色的”質量觀。做好江蘇省學業水平質量檢測工作。

具體安排：

月份

教研內容

責任人

2月份

1、擬定教研組計劃。

彭XXX

2、召開教研組會議，確定教研主題，分解任務。

彭XXX

3、討論《學習目標分解與教學》。

全體組員

3月份

1、開展“部編版教材培訓”活動。

彭XXX、徐XXX

2、開展校內基本功競賽活動。

彭XXX

3、開展校內“閱讀節”活動。

彭XXX

4、推選青年教師發展班人選。

張XXX

5、以“低年級課堂中的有效識字的課堂探索”為主題開展教研活動。

孫XXX

4月份

1、籌劃校內漢字文化節活動。

彭XXX

2、以“在小組合作學習中培養學生個性化閱讀能力”為主題開展教研活動。

賀XXX

3、。完成期中測試，進行成績分享與分析。

全體組員

5月份

1、研究單元整合教學，搜集相關資料，進行深入學習和交流。

張XXX

2、以“單元整合”為主題開展教學研究活動。

劉XXX

3、準備漢字文化節展評活動。

葛XXX

6月份

1、繼續開展“單元整合”為主題的教學研究活動。

許XXX

2、一、六年級備課組活動成果匯報。

彭XXX

3、上報漢字文化節展評節目。

張XXX

4、期末學業質量檢測。

全體組員

5、學期總結。

彭XXX

高一期末考試總結作文600字14

本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導向，以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學科教學研究，努力提高語文課堂教學效率，努力實現“扎實、高效”的教學，培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質，開創我校語文課程改革新局面。

二、工作目標。

1、教學常規常抓不懈，培養學生良好的學習習慣。進一步完善、規范教學行為，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效。

2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。

3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。

4、加強科研指導，大力推進語文學科中的研究性學習，倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。

5、精心打造自主高效課堂(模路、小組打造和課堂評價標準設計);。

6、強化集體備課和教研活動，進行課程整合與開發。

7、繼續深入開展教材、教學用書及課程標準的學習，確保語文課堂教學研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發生命活力。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經驗，創出佳績。

三、主要工作。

1、加強教研組建設，構建“學習型教研組”。

(1)認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。明確形勢發展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為學生服務。

(2)堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規定的學習內容之外，個人根據自己的實際情況，制定自修內容，重在提高個人的素質品味。

(3)教學常規的學習。認真抓好學校教學常規的學習，每位老師要經常對照檢查。

2、嚴格執行和落實教學常規，強化教學管理。

教學常規包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規的執行與落實。每個月都要有針對性地進行教學常規的檢查。

(1)以提高課堂教學質量為中心，以優化教育教學為目標，以轉變教學方式為重點，提高教學質量管理，把學校的教學要求落到實處。

(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質量的措施，把培養學生的學習能力放在首位。

(3)積極開展集體備課活動，形成導學案。本著“功夫在課前，成績在課上”的原則，要做到“三定”(即定時間、定地點、定主備人)，按照“個人主備——集體評議——研究修改——展示反思”的思路，強化集體備課。要力求改變照抄照搬教案，與上課相脫節的現象。備課時，應注意及時吸收新的教學信息，優化教學過程，完善自己的備課思路，要注意學習與借鑒，但切忌照搬照抄。嘗試大單元教學，備課時，要在深入分析每個單元(或每個系列)教材的基礎上。

(4)加強組內聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發揚教學民主，濃厚教研氣氛。

(5)重視教學質量的考評工作，認真做好教學的測評工作。各語文教師要根據年級的教學實際，搞好教學測評，搞好教學質量的研究與分析，及時發現問題，提出改進意見和建議。同時在質量教學質量考查的同時，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學生的口頭表達能力和創新實踐能力。另外，平時作業，要根據學生的實際盡可能布置教師自己設計的作業，少做練習冊，多布置開放性的作業，少做標準答案，在作業這一環節也要盡可能體現自主的特點，特別要重視學生的寫字、朗讀、寫作、讀書等方面的訓練，把學生的語文素養和能力的提升列入到考查內容上來。

(1)大力推進自主高效課堂(構成要件：操作流程(模式)、導學案、小組建設、學習目標、自學、合作學習、探究學習、展示、反饋、檢測、評價)導學案編寫、學習小組建設和課后檢測三個項目，以課堂為陣地，精心組織，分階段實施，努力實踐“自主學習、交流展示、分層訓練”的課堂教學模式，由“建模”走向“出模”，確立學科模式。

(2)教研組根據學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優化課堂教學結構，在年級組互相聽課，共同提高。

(3)完善集體備課制度，提高整體教學水平。本學期，我們語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間，加強集體備課的管理，完善集體備課制度，建設好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進行研究、討論，指定中心發言人，談教法談學法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。

(4)積極發揮骨干教師的引領作用，為青年教師創造學習和鍛煉的機會，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學質量。青年教師要將磨課當作自己成長的舞臺。

(5)師徒結對，同伴互助。本學期，我們語文組將進一步加強這個方面的管理，讓“師徒結對，同伴互助”真正發揮它應有的功效，真正做到促進教學相長。

(6)繼續加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的.研究為中心，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。

(7)鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。

(8)繼續開展語文小課題的研究。強化小課題的研究與管理，及時總結、交流、推廣小課題研究成果;圍繞課題開展學科教研活動，解決教學存在的問題，使教師的反思能力、研究水平在研究的過程中得到進一步的提升。

一、指導思想。

應屆'校園招聘信息一網打盡，以學校與教導處的工作計劃為指導，以學生為本，以質量為魂，以課堂教學為中心，以校本培訓為載體，結合本教研組教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學生提供廣闊有趣的語文學習空間。課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養學生的人文素質。進一步加大課堂教學改革的力度，規范教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高語文課堂教學水平及業務能力，扎扎實實提高教學質量。

二、工作要求及措施。

(一)深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。

組織教師繼續學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發展。

(二)努力提高課堂教學質量。

1、課堂上堅持“精講、互動、高效”的原則，繼續落實課堂教學評價機制，確立以活動促發展的意識。通過舉辦不同年級的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發、獨特體驗的激活和朗讀作用的發揮。

2、加強教師教學過程管理。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經驗。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業務水平的提高，爭創學校先進教研組。

二、悉心指導，優化服務，規范語文教學常規管理。

1、加強備課，注重合作，做到資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質量。

2、教師要堅持參加縣教研活動，外出聽課的教師應及時將新的信息在教研活動時進行反饋、交流。每個教師不僅明確自己本年級的教學目標和所擔負的教學任務，而且對其它年段的教學目標和要求也有較清楚的了解，以求上下滲透，知識銜接自然。

3、鼓勵教師多讀書，常交流，不斷鉆研業務，精益求精。

三、課后輔導：堅持面向全體，因材施教，大面積提高的宗旨。

1、任課教師要根據學生的平時表現和各次測試成績，查找出學生學習困難的原因。制定幫教輔導計劃，組建幫教小組，發揮幫教小組長的作用，使學習困難學生在同學的幫助下提高上來。教師要對學習困難學生采取“三優先”政策，即優先調動學習困難學生學習的積極性，優先提問學習困難學生，優先批改學習困難學生作業。時刻關注學生的動態，經常與其家長保持聯系，幫助他們在原有基礎上提高。

2、加強教學質量檢測分析。堅持章節把關，跟蹤問題，把教學監控過程落實到位。科學、合理地做好各單元檢測內容，通過檢測，解決教學中存在的問題，采取相應對策，不斷改進教和學的方法。

3、本學期結合縣市舉辦的經典誦讀比賽和第二屆“七彩語文杯”作文大賽，為學生創建展示自己的舞臺。

1、教研組活動定時，定點，定主要內容，定中心發言人。

2、教研組活動要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，使教研活動經常化、專題化和規范化。結合本學期的教學展示活動，將學習新課標與學習新課程理念研究課堂教學結合起來，努力促進教師教學行為的轉變和學生學習方式的轉變。

3、教研組活動本著“教學有法，教無定法，貴在得法”的原則，要著重從四個方面研究培養學生能力的方法、途徑：在課堂教學中多給學生創設提出問題的機會，讓學生敢于提出問題，善于分析問題，培養解決問題和辨別是非的能力，以體現素質教育的方向性;在課堂教學中采用自主、合作、探究的教學方法，重點培養學生的自主學習、合作學習、探究式學習的方法，提倡學生自己能學會的教師就要引導學生學會，提高學生掌握基礎知識的能力，以體現素質教育的基礎性;在課堂教學中多給學生創新想象的機會，培養學生賦予想象，勇于創新的能力，以體現素質教育的發展性;在課堂教學中多給學生創造動手動腦的機會，培養學生動手動腦，適應生存環境的能力，以體現素質教育的實踐性。

高一期末考試總結作文600字15

一、指導思想：

在求真務實促發展、和諧創新凸人文、學習實踐終關鍵、質量特色強名校的學校精神指導下，繼續秉承優良的辦學思想，開拓創新、更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，響應全面創建學習型學校的號召，認真學習《新課程標準》，積極、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規范教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，積極推進名師工程，全面提高學生語文綜合素養，為實小全面開創二次創業新局面夯實基礎。

二、工作要點：

(一)、認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。

1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發、獨特體驗的激活和朗讀作用的發揮。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現的創造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發散共享，從而超越預設的目標。一年級課改要在上學期實驗的基礎上繼續認真扎實地開展探索實踐，注意積累典型課案和經驗;非課改年級也要用課改理念指導和改革課堂教學，深入領會教材修訂的指導思想、編寫思路、結構、體系以及教學要求的變化，用新觀念、新教法教老教材。

2、繼續認真學習《基礎教育課程改革綱要(試行)》、《語文課程標準》等教育文件，轉變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求。繼續注意轉變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”;教學觀，從“傳道、授業、解惑”走向“教學相長”;人才觀，從培養“筆桿子”走向育人“打底子”;科學觀，從“封閉”走向“開放”;目標觀，從單一目標走向三維整合的目標。要繼續努力將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為，整合優化教學過程。

3、改革評價制度。課堂教學評價要從重教師轉向重學生，關注學生的發展，學生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從三維目標的角度考慮全面提高學生的綜合素養;加強學生的自我評價和相互評價，努力讓家長積極參與評價;做到形成性評價和終結性評價相結合，定性評價和定量評價相結合，基礎性評價和創造性評價相結合。提倡學生采用成長記錄袋的方式，收集能夠反映學生自己學習過程和結果的'資料，如關于學生平時表現和興趣潛能的記錄、學生的自我反思和小結、教師和同學的評價、來自家長的信息等，在評價中獲得體驗和發展。

4、加強課題研究。本學期繼續開展“學生主體性發展與創新精神的培養”的課題研究。本組教師要在總課題的引領下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。本學期還將進行新一輪的課題申報和立項。因此，號召年輕教師從開學初就積極收集、準備材料，爭取多一些申報課題能夠在市、縣級立項。

5、加強課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經驗。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業務水平的提高，爭創學校先進教研組。

(二)、悉心指導，優化服務，規范語文教學常規管理。

1、繼續規范和加強教學“六認真”工作。要加強管理，做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導、服務。

重視學生良好學習習慣的養成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。

加強教學質量監控。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時間，提倡期中調研分析，特別重視提優補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質量調測，及時分析反饋調控。同時加強各類素質競賽,如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等，以促進學生素質全面發展。

(三)、加大力度，催長骨干，積極推進名師工程。

加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉變教師觀念，進一步推進課堂教學結構、內容、方法和手段的改革。同時，組織教師配合學校創建學習型校園，每學期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記;聽四場專題講座，寫一篇心得體會;在教研組活動中作一次讀書介紹等。

2、重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養和使用工作，注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設。

認真組織參加各級各類教學評優活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。本學期將組織進行“每人一課”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學校領導、專家進行組織評優。活動分兩階段：首先由年級組為單位開展每人一課活動，并推選出1-2名優秀者上報學校。其次，由學校組織各年級的優秀代表開展全校性的展示活動，并評選出三名優秀教師準備參加全校各學科的“每人一課”比賽活動。(時間學校另定)

三、本學期主要工作安排

二月份：制定計劃，學習學校工作計劃精神。組織教師參加“創建學習型學校”動員會。學習教研組工作計劃，號召青年語文教師制定個人學習、成長計劃，創建學習型校園。

三月份組織語文教師參加立項課題研究會。 參加新課改專題研討會。 “每人一課”活動開始啟動。(重點在高段)籌備新一輪課題申報立項活動。

四月份：組織1-2年級聽寫比賽。籌備“新課改教育教學示范周”活動。 開展“環保詩歌朗誦”比賽活動。 “每人一課”活動(重點在低段)。

五月份：教學常規檢查。年級現場作文比賽。“每人一課”活動優秀代表展示活動。申報課題立項。

六月份：新調入教師課堂教學展示。 教學常規檢查。畢業考試;非畢業班期末考試。組織教師寫總結、論文。