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散文閱讀及答案楊絳風(fēng)5篇范文

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第一篇:散文閱讀及答案楊絳風(fēng)

也許最平靜的風(fēng),還是拂拂微風(fēng)。果然紋風(fēng)不動(dòng),不是平靜,卻是醞釀風(fēng)暴了。下面給大家?guī)?lái)一些關(guān)于散文閱讀及答案楊絳風(fēng),希望對(duì)大家有所幫助。

風(fēng)

楊絳

為什么天地這般復(fù)雜地把風(fēng)約束在中間?硬的東西把它擋住,軟的東西把它牽繞住。不管怎樣猛烈的吹,吹過(guò)遮天的山峰,掙脫繚繞的樹(shù)林,掃過(guò)遼闊的海洋,終逃不到天地以外去。或者為此,風(fēng)一輩子不能平靜,和人的感情一樣。

也許最平靜的風(fēng),還是拂拂微風(fēng)。果然紋風(fēng)不動(dòng),不是平靜,卻是醞釀風(fēng)暴了。蒸悶的暑天,風(fēng)重重地把天壓低了一半,樹(shù)梢頭的小味子都沉沉垂著,風(fēng)一絲不動(dòng),可是何曾平靜呢?風(fēng)的力量,已經(jīng)可以預(yù)先覺(jué)到,好像蹲伏的猛獸,不在睡覺(jué),正在縱身遠(yuǎn)跳。只有拂拂微風(fēng)最平靜,沒(méi)有東西去阻撓它:樹(shù)葉兒由它撩撥,楊柳順著它彎腰,花兒草兒都隨它俯仰。門(mén)窗里任它出進(jìn),輕云附著它浮動(dòng),水面被它偎著,也柔和地讓它搓揉。隨著早晚的溫涼、四季的寒暖,一陣微風(fēng),像那悠遠(yuǎn)輕淡的情感,使天地浮現(xiàn)出憂(yōu)喜不同的顏色。有時(shí)候一陣風(fēng)是這般輕快,這般高興,頑皮似的一路拍打撥弄。有時(shí)候淡淡的帶些清愁,有時(shí)候潤(rùn)潤(rùn)的帶些溫柔;有時(shí)候亢爽,有時(shí)候凄涼。誰(shuí)說(shuō)天地?zé)o情?它只微微地笑,輕輕地嘆息,只許抑制著的風(fēng)拂拂吹動(dòng),因?yàn)橐环潘桑斓乇阒鞒植蛔 ?/p>

假如一股流水,嫌兩岸束縛大緊,它只要流、流、流,直流到海,便沒(méi)了邊界,便自由了。風(fēng)呢,除非把它緊緊收束起來(lái),卻沒(méi)法兒解脫它。放松些,讓它吹重些吧,樹(shù)枝兒便攔住不放,腳下一塊石子一棵小草都橫身子伸臂膀來(lái)阻擋。窗嫌小,門(mén)嫌狹,都擠不過(guò)去。墻把它遮住,房子把它罩住。但是風(fēng)顧得這些么?沙石不妨帶著走,樹(shù)葉兒可以卷個(gè)光,墻可以推倒,房子可以掀翻。再吹重些,樹(shù)木可以拔掉,山石可以吹塌,可以卷起大浪,把大塊土地吞沒(méi),可以把房屋城堡一股腦兒掃個(gè)干凈。聽(tīng)它狂嗥獰笑怒吼哀號(hào)一般,愈是阻擋它,愈是發(fā)狂一般推撞過(guò)去。誰(shuí)還能管它么?地下的泥沙吹在半天,天上的云壓近了地,太陽(yáng)沒(méi)了光輝,地上沒(méi)了顏色,直要把天地?fù)v毀,恢復(fù)那不分天地的混沌。

不過(guò)風(fēng)究竟不能掀翻一角青天,撞將出去。不管怎樣猛烈,畢竟悶在小小一個(gè)天地中間。吹吧,只能像流底起伏鼓動(dòng)著的那股力量,掀起一浪,又被壓伏下去。風(fēng)就是這般壓在天底下,吹著吹著,只把地面吹成一片凌亂,自己照舊不得自由。未了,像盛怒到極點(diǎn),不能再怒,化成懨懨的煩悶懊惱;像悲哀到極點(diǎn),轉(zhuǎn)成綿綿幽恨;狂歡到極點(diǎn),變?yōu)槠鄾?失望到極點(diǎn),成了淡漠。風(fēng)盡情鬧到極點(diǎn),也乏了。不論是嚴(yán)冷的風(fēng),蒸熱的風(fēng),.不論是哀號(hào)的風(fēng),怒叫的風(fēng),到末來(lái),漸漸兒微弱下去,剩幾聲悠長(zhǎng)的嘆氣,便沒(méi)了聲音,好像風(fēng)都吹完了。

但是風(fēng)哪里就吹完了呢。只要聽(tīng)平靜的時(shí)候,夜晚黃昏,往往有幾聲低吁,像安命的老人,無(wú)可奈何的嘆息。風(fēng)究竟還不肯馴伏。或者就為此吧,天地把風(fēng)這般緊緊的約束著。

16.文章開(kāi)頭說(shuō)“為什么天地這般復(fù)雜地把風(fēng)約束在中間?”,結(jié)尾說(shuō)“或者就為此吧,天地把風(fēng)這般緊緊的約束著”。這樣寫(xiě)有什么好處?(4分)

答:

17.文章第三段中描寫(xiě)“流水”和“風(fēng)”,既有相同點(diǎn),也有不同處。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容作出簡(jiǎn)要分析。(5分)

答:

18.作者一開(kāi)篇就說(shuō),“天地這般復(fù)雜地把風(fēng)約束在中間”。從全文看,“天地”這樣做的原因有哪些?請(qǐng)概括說(shuō)明。(6分)

答:

19.文章第二段“也許最平靜的風(fēng),還是拂拂微風(fēng)”與上文中“風(fēng)一輩子不能平靜”是否自相矛盾?結(jié)合文中的內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)處理“社會(huì)矛盾”的一些看法。(6分)

答:

16.結(jié)構(gòu)上,首尾照應(yīng),使全篇渾然一體;(2分)內(nèi)容上,點(diǎn)明文章主旨,對(duì)待風(fēng),要有一定的放松,也要給予一定的約束。(2分)

17.相同之處:都受束縛,渴求自由。(1分)不同之處:面對(duì)束縛,“流水”采取的是順乎自然的抗?fàn)幍姆绞剑瑺?zhēng)取解放,終得自由;(2分)“風(fēng)”采取的是堅(jiān)決抗?fàn)幍姆绞剑K難自在。(2分)

18.①“風(fēng)一輩子都不平靜”;

②“只要一放松,天地便主持不住”,“除非把它緊緊收束起來(lái),卻沒(méi)法兒解脫它”;

③盡管被“悶在小小一個(gè)天地中間”,風(fēng)卻“究竟還不肯馴伏”。(每點(diǎn)2分)

19.(1)不矛盾。“風(fēng)一輩子不能平靜”是因?yàn)槭冀K受到約束;而這“拂拂微風(fēng)”是它覺(jué)得無(wú)拘無(wú)束,自由愜意,其實(shí)也是被“抑制著的”,天地只許它“拂拂吹動(dòng)”,從本質(zhì)上講,它仍不自由,“最平靜”只是相對(duì)而言。(3分)

(2)社會(huì)不可能沒(méi)有矛盾,對(duì)待社會(huì)矛盾,不能采取壓制的方式,而應(yīng)讓它有適度釋放的機(jī)會(huì),否則,將會(huì)釀成社會(huì)的**。但對(duì)待社會(huì)矛盾,又不能讓它一味的釋放,還應(yīng)該給予一定的控制,否則后果也將不堪設(shè)想。對(duì)待激化了的矛盾,也不必驚慌失措,因?yàn)槿魏蚊茏罱K都是可以解決的。(3分)

楊絳《風(fēng)》

為什么天地這般復(fù)雜地把風(fēng)約束在中間?【A】硬的東西把它擋住,軟的東西把它牽繞住,不管它怎樣猛烈地吹,吹過(guò)遮天的山峰,掙脫繚繞的樹(shù)林,掃過(guò)遼闊的海洋,終逃不到天地之外去。或者為此,風(fēng)一輩子不能平靜,和人的感情一樣。

也許最平靜的風(fēng),還是拂拂微風(fēng)。果然紋風(fēng)不動(dòng),不是平靜,卻是醞釀風(fēng)暴了。蒸悶的暑天,風(fēng)重重地把天壓低了一半,樹(shù)梢頭的小葉子都沉沉垂著,風(fēng)一絲不動(dòng),可是何曾平靜呢?【B】風(fēng)的力量,已經(jīng)可以預(yù)先覺(jué)到,好像蹲伏的猛獸,不在睡覺(jué),正要縱身遠(yuǎn)跳。只有拂拂微風(fēng)最平靜,沒(méi)有東西去阻撓它:樹(shù)葉兒由它撩撥,楊柳順著它彎腰,花兒草兒都隨它俯仰,門(mén)里窗里任它出進(jìn),輕云附著它浮動(dòng),水面被它偎著,也柔和地讓它搓揉,隨著早晚的溫涼、四季的寒暖,一陣微風(fēng),像那悠遠(yuǎn)輕淡的情感,使天地浮現(xiàn)出憂(yōu)喜不同的顏色。有時(shí)候一陣風(fēng)是這般輕快,這般高興,頑皮似的一路拍打撥弄。有時(shí)候淡淡的帶些清愁,有時(shí)候潤(rùn)潤(rùn)的帶些溫柔;有時(shí)候亢爽,有時(shí)候凄涼。誰(shuí)說(shuō)天地?zé)o情?它只微微的笑,輕輕地嘆息,只許抑制著風(fēng)拂拂吹動(dòng)。因?yàn)橐环潘桑斓乇阒鞒植蛔 ?/p>

假如一股流水,嫌兩岸縛束太緊,它只要流、流、流,直流到海,便沒(méi)了邊界,便自由了。風(fēng)呢,除非把它緊緊收束起來(lái),卻沒(méi)法兒解脫它。放松些,讓它吹重些吧;樹(shù)枝兒便攔住不放,腳下一塊石子一棵小草都橫著身子伸著臂膀來(lái)阻擋。窗嫌小,門(mén)嫌狹,都擠不過(guò)去。墻把它遮住,房子把它罩著。但是風(fēng)顧得這些么?沙石不妨帶著走,樹(shù)葉兒可以卷個(gè)光,墻可以推倒,房子可以掀翻。再吹重些,樹(shù)木可以拔掉,山石可以吹塌,可以卷起大浪,把大塊土地吞沒(méi),可以把房屋城堡一股腦兒掃個(gè)干凈。聽(tīng)它狂嗥獰笑怒吼哀號(hào)一般,愈是阻擋它,愈是發(fā)狂一般推撞過(guò)去。誰(shuí)還能管它么?地下的泥沙吹在半天,天上的云壓近了地,太陽(yáng)沒(méi)了光輝,地上沒(méi)了顏色,直要把天地?fù)v毀,恢復(fù)那不分天地的混沌。

不過(guò)風(fēng)究竟不能掀翻一角青天,撞將出去。不管怎樣猛烈,畢竟悶在小小一個(gè)天地中間。吹吧,只能像海底起伏鼓動(dòng)著的那股力量,掀起一浪,又被壓伏下去。風(fēng)就是這般壓在天底下,吹著吹著,只把地面吹起成一片凌亂,自己照舊是不得自由。末了,像盛怒到極點(diǎn),不能再怒,化成懨懨的煩悶懊惱;像悲哀到極點(diǎn),轉(zhuǎn)成綿綿幽恨;狂歡到極點(diǎn),變?yōu)槠鄾觯綐O點(diǎn),成了淡漠。風(fēng)盡情鬧到極點(diǎn),也乏了。不論是嚴(yán)冷的風(fēng),蒸熱的風(fēng),不論是哀號(hào)的風(fēng),怒叫的風(fēng),到末了,漸漸兒微弱下去,剩幾聲悠長(zhǎng)的嘆氣,便沒(méi)了聲音,好像風(fēng)都吹完了。

但是風(fēng)哪里就吹完了呢。只要聽(tīng)平靜的時(shí)候,夜晚黃昏,往往有幾聲低吁,像安命老人,無(wú)可奈何的嘆息,風(fēng)究竟還不肯馴伏。或者就為此吧,天地把風(fēng)這般緊緊的約束著。

1.第一段中說(shuō),“風(fēng)一輩子不能平靜”;第二段中又說(shuō),“只有拂拂微風(fēng)最平靜”。(4分)

(1)“風(fēng)一輩子不能平靜”為什么?

答: ______________________________

(2)什么情況下,“一輩子不能平靜”的風(fēng)可以成為“最平靜”的風(fēng)?

答: ______________________________

2.作者認(rèn)為應(yīng)該如何對(duì)待“風(fēng)”?(4分)

答: ______________________________

3.文中畫(huà)線【A】【B】語(yǔ)句,任選一句加以賞析。

答: ______________________________

4.你從文中“風(fēng)”的形象得到什么啟迪,請(qǐng)聯(lián)系語(yǔ)境,展開(kāi)聯(lián)想,談其中一點(diǎn)看法。(4分)

答: ______________________________

【參考答案】:

1.(1)因?yàn)樗惶斓鼐o緊約束其中,終逃不到天地之外去。(2分)(2)沒(méi)有什么東西去阻撓它。(2分)…點(diǎn)此查看完整答案(答案頁(yè)第5頁(yè))…  4.聯(lián)系本文主旨,可以從個(gè)人感情角度談,也可以從社會(huì)矛盾角度談。如: ①人的感情不會(huì)永遠(yuǎn)平靜無(wú)波,總會(huì)有不平靜的時(shí)候,遇到這種情況,應(yīng)該讓它有適度的釋放。②社會(huì)不可能沒(méi)有矛盾,對(duì)待社會(huì)矛盾,不能采取壓制的方式,而應(yīng)該讓它有適度釋放的機(jī)會(huì),否則,將會(huì)釀成社會(huì)的大**。③對(duì)待感情的波瀾(社會(huì)矛盾),既要讓它適度釋放(表現(xiàn)),又要給予一定的控制,否則后果將不堪設(shè)想。④對(duì)待激化了的矛盾(個(gè)人感情),不必驚惶失措,因?yàn)槿魏蚊?個(gè)人感情)最終都是可以解決的。

散文閱讀及答案楊絳風(fēng)

第二篇:楊絳風(fēng)的閱讀答案

楊絳是中國(guó)女作家、文學(xué)翻譯家和外國(guó)文學(xué)研究家,錢(qián)鍾書(shū)夫人。以下是小編帶來(lái)?xiàng)罱{風(fēng)的閱讀答案的相關(guān)內(nèi)容,希望對(duì)你有幫助。

風(fēng)

一年四季都有風(fēng),人們常把春天的風(fēng)叫和風(fēng),夏天的風(fēng)叫熏風(fēng),秋天的風(fēng)叫金風(fēng),冬天的風(fēng)叫朔風(fēng)。雖然它們都風(fēng),但是它們的脾性完全不同。

春天,農(nóng)民伯伯脫下棉衣,播下種子,一陣春風(fēng)吹過(guò),喚醒了萬(wàn)物,許多種子悄悄地露出頭來(lái),探望那明媚的世界,草兒綠了,花兒開(kāi)了,田野里一片生機(jī)勃勃,溫暖的春風(fēng)給人們帶來(lái)了歡樂(lè)。

夏日,天氣非常悶熱,大滴大滴的汗珠,從人們臉上滾落下來(lái),人們是多么需要風(fēng)啊!可是,風(fēng)卻和我們捉迷藏,不知射到哪里去了。即使有點(diǎn)風(fēng),也是暖烘烘的,吹散不了炎熱,怪不得叫“熏風(fēng)”。

初秋,一陣涼風(fēng)“拂”來(lái),吹在人們身上涼絲絲的。黃色的樹(shù)葉紛紛飄落下來(lái),河邊的蘆葦輕輕地?fù)u擺著。高梁紅了,稻子熟了,人們高興地收割莊稼。金風(fēng)給人們帶來(lái)了豐收的喜悅。

隆冬,凜冽的寒風(fēng)怒號(hào),卷起塵土,“刮”得人睜不開(kāi)眼,清晨,路上行人稀少,有些人縮著脖子匆匆地趕路。幾個(gè)調(diào)皮的小男孩干脆倒退著行走,躲過(guò)風(fēng)頭。我們卻迎著寒風(fēng)堅(jiān)持長(zhǎng)跑,因?yàn)槲覀冇幸活w火熱的心。

風(fēng)啊,風(fēng)!人們歡迎你,需要你,可有時(shí)又討厭你,怕你。我長(zhǎng)大了,要叫你聽(tīng)人們的話(huà),為人類(lèi)造福,你愿意嗎?

閱讀題:

一、這篇文章的構(gòu)段關(guān)系是—————,因此,文章可以分為——————段,請(qǐng)用“||”在文中標(biāo)明,并寫(xiě)出段意。

文中帶“”的兩個(gè)字能否對(duì)調(diào)?為什么?((詞:拂刮))

文中哪句話(huà)表達(dá)了作者決心改造大自然,要大自然為人類(lèi)造福的雄心壯志?假如你是風(fēng),你會(huì)怎樣做呢?

最佳答案

一年四季都有風(fēng),人們常把春天的風(fēng)叫和風(fēng),夏天的風(fēng)叫熏風(fēng),秋天的風(fēng)叫金風(fēng),冬天的風(fēng)叫朔風(fēng)。雖然它們都風(fēng),但是它們的脾性完全不同。||

春天,農(nóng)民伯伯脫下棉衣,播下種子,一陣春風(fēng)吹過(guò),喚醒了萬(wàn)物,許多種子悄悄地露出頭來(lái),探望那明媚的世界,草兒綠了,花兒開(kāi)了,田野里一片生機(jī)勃勃,溫暖的春風(fēng)給人們帶來(lái)了歡樂(lè)。

夏日,天氣非常悶熱,大滴大滴的汗珠,從人們臉上滾落下來(lái),人們是多么需要風(fēng)啊!可是,風(fēng)卻和我們捉迷藏,不知射到哪里去了。即使有點(diǎn)風(fēng),也是暖烘烘的,吹散不了炎熱,怪不得叫“熏風(fēng)”。

初秋,一陣涼風(fēng)“拂”來(lái),吹在人們身上涼絲絲的。黃色的樹(shù)葉紛紛飄落下來(lái),河邊的蘆葦輕輕地?fù)u擺著。高梁紅了,稻子熟了,人們高興地收割莊稼。金風(fēng)給人們帶來(lái)了豐收的喜悅。

隆冬,凜冽的寒風(fēng)怒號(hào),卷起塵土,“刮”得人睜不開(kāi)眼,清晨,路上行人稀少,有些人縮著脖子匆匆地趕路。幾個(gè)調(diào)皮的小男孩干脆倒退著行走,躲過(guò)風(fēng)頭。我們卻迎著寒風(fēng)堅(jiān)持長(zhǎng)跑,因?yàn)槲覀冇幸活w火熱的心。||

風(fēng)啊,風(fēng)!人們歡迎你,需要你,可有時(shí)又討厭你,怕你。我長(zhǎng)大了,要叫你聽(tīng)人們的話(huà),為人類(lèi)造福,你愿意嗎?||

一、這篇文章的構(gòu)段關(guān)系是(總分總),因此,文章可以分為()段,請(qǐng)用“||”在文中標(biāo)明,并寫(xiě)出段意。

(第一段的段意:介紹了人們給四季的風(fēng)取得名字;

第二段的段意:介紹了四季的風(fēng)的脾性;

第三段的段意:表達(dá)了作者決心改造大自然,要大自然為人類(lèi)造福的雄心壯志)

文中帶“”的兩個(gè)字能否對(duì)調(diào)?為什么?((詞:拂刮))

(答:不能。因?yàn)椤胺鳌笔禽p輕的擦過(guò),而“刮”是用力的往臉的兩旁劃過(guò)。)

文中哪句話(huà)表達(dá)了作者決心改造大自然,要大自然為人類(lèi)造福的雄心壯志?假如你是風(fēng),你會(huì)怎樣做呢?

(從“我長(zhǎng)大了,要叫你聽(tīng)人們的話(huà),為人類(lèi)造福”這句話(huà)表達(dá)了作者決心改造大自然,要大自然為人類(lèi)造福的雄心壯志?假如我是風(fēng),我會(huì)聽(tīng)從好人的話(huà),幫他們做好事;會(huì)打敗壞蛋,并教導(dǎo)他們做好事。)

第三篇:楊絳散文讀后感

楊絳散文讀后感

精品文檔 楊絳散文讀后感

一句話(huà)總結(jié),就是世紀(jì)的奇女子——比她歲數(shù)大的也還有,但像她這么好的,真是見(jiàn)不到!出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為您整理?xiàng)罱{散文讀后感3篇,歡迎閱讀!更多相關(guān)訊息請(qǐng)關(guān)注出國(guó)留學(xué)網(wǎng)心得體會(huì)欄目!楊絳散文讀后感一 珍寶在哪里,心就在哪里

這是一個(gè)尋尋覓覓的萬(wàn)里長(zhǎng)夢(mèng),一個(gè)單純溫馨的學(xué)者家庭,他們相守相助,相聚相失。——題記

“1997年早春,阿瑗去世。1998年歲末,鍾書(shū)去世。我們仨就此失散了。就這么輕易地失散了。現(xiàn)在,就只剩下了我一個(gè)人。我清醒地看到以前當(dāng)做‘我們家’的寓所,只是旅途上的客棧而已。我一個(gè)人懷念我們仨。”

《我們仨》,2003年由楊絳女士于九十二歲高齡時(shí)所作,是以紀(jì)念其先生錢(qián)鐘書(shū)和愛(ài)女錢(qián)媛的散文般的傳記圖書(shū)。這本書(shū)紀(jì)錄了這個(gè)平凡而又不平凡的學(xué)者家庭長(zhǎng)達(dá)近一個(gè)世紀(jì)的成長(zhǎng)跋涉。

楊絳先生的敘述,含蓄、節(jié)制、內(nèi)斂、細(xì)膩,卻有那難以言表的親情和憂(yōu)傷彌漫在字里行間,讀下來(lái)會(huì)覺(jué)得心里有股暖暖的涓流在徐緩間流動(dòng),烘得全身都有說(shuō)不出的共鳴感覺(jué)。平和自然的風(fēng)格,行云流水般的語(yǔ)句,一位失去老伴和女兒的老婦,在經(jīng)歷了“相守相助,相聚相失”之后,將這 1 / 11 精品文檔

淡淡的悲哀和懷念娓娓道來(lái)。平淡、平靜、平和的文字,卻如此深刻地震撼著我的心,讓我的心思跟隨楊先生的回憶一起走過(guò)了這個(gè)家庭已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨、聚散離合。全書(shū)一共分為三部分。第一部分只有短短五百多字,由楊先生先前所做的一個(gè)夢(mèng)入手,引出了第二部分老伴與女兒住院治療到彌留之際以及第三部分對(duì)Mom、Pop、圓o這一家人幸福生活的回憶。

第二部分,是全書(shū)的靈魂所在。以意識(shí)流的寫(xiě)法,講述了最后幾年中一家三口相依為命的情感體驗(yàn),從鍾書(shū)突然接到一道神秘的而不可違抗的命令離家前往某地開(kāi)會(huì),到一家人在古驛道相聚,再到阿園離家住院治療,最后到阿圓去世,鍾書(shū)去世,楊先生一人迷失在三里河的寓所,雖然內(nèi)心痛楚只字未提,但那種痛楚卻簡(jiǎn)直是傾瀉紙面,源源不絕,讀起來(lái)字字是血,聲聲是淚,令人蕩氣回腸,誰(shuí)能不為之動(dòng)容!這一部分以夢(mèng)境的形式,避免直接面對(duì)失去兩位至親的苦痛,這樣卻帶給我一種更加深沉、更加深刻的綿綿的傷悲。

阿圓住院期間,“很堅(jiān)強(qiáng),真堅(jiān)強(qiáng)。只是她一直在惦著她的爹媽?zhuān)f(shuō)到媽媽就留眼淚。”于是楊先生感覺(jué)“自己的心上給捅了一下,綻出一個(gè)血泡,像一只包含著熱淚的眼睛。” 而阿園聽(tīng)從爸爸的吩咐,回“她自己的家去了”以后,楊先生“心上蓋滿(mǎn)了一只一只飽含熱淚的眼睛,這時(shí)一齊流 2 / 11 精品文檔

下淚來(lái)。”“我的心已結(jié)成一個(gè)疙疙瘩瘩的硬塊,居然還能按規(guī)律勻勻的跳動(dòng),每跳一跳,就牽連著肚腸一起痛。”而這時(shí)的鍾書(shū),“眼睛是干枯的,只會(huì)心上流淚。鍾書(shū)眼里是灼熱的痛和苦,我知道他心上也在流淚。我自以為已經(jīng)結(jié)成硬塊的心,又張開(kāi)幾只眼睛,潸潸流淚。”讀到這里,我似乎感同身受,也淚如雨下。鍾書(shū)彌留之際,“還問(wèn)我做夢(mèng)不做。我只是明白了。我曾做過(guò)一個(gè)小夢(mèng),怪他一聲不響的忽然走了。他現(xiàn)在故意慢慢兒的走,讓我一程一程送,盡量多聚聚,把小夢(mèng)拉成一個(gè)萬(wàn)里長(zhǎng)夢(mèng)。”他對(duì)她說(shuō)的最后一句話(huà)是:“絳,好好里。” 在古驛道上,他們?nèi)送当疾ǎ裢獾男量啵裢獾穆L(zhǎng)。在這古往今來(lái)人人必經(jīng)的人生的最后旅程中,他們?nèi)讼嗑邸⑾嗍亍⑾嗍А5谌糠?以平實(shí)感人的文字記錄了自1935年伉儷二人赴英國(guó)留學(xué),并在牛津喜得愛(ài)女,直至1998年錢(qián)先生逝世63年間這個(gè)家庭鮮為人知的坎坷歷程.他們的足跡跨過(guò)半個(gè)地球,穿越風(fēng)云多變的半個(gè)世紀(jì):戰(zhàn)火,疾病,政治風(fēng)暴,生離死別??他們相濡以沫,相敬如賓,美好的家庭已經(jīng)成為楊先生一家人生最安全的庇護(hù)所: Mom拍著胸脯說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我會(huì)修。” Pop自豪的說(shuō):“我會(huì)劃火柴了!”

圓o說(shuō):“我和爸爸最哥們兒,我們是媽媽的兩個(gè)頑童,3 / 11 精品文檔

爸爸還不配做我哥哥,只配做弟弟。” Pop說(shuō):“這是我的女兒,我喜歡的。” 圓o對(duì)mom說(shuō):“媽媽?zhuān)悴缓ε旅?”

圓o對(duì)pop說(shuō):“這是我的媽媽?zhuān)愕膵寢屧谀沁叀? Mom對(duì)pop說(shuō):“你太吃虧了,我的字能見(jiàn)人么?” 圓o對(duì)mom說(shuō):“爸爸,好好休息。”

圓o對(duì)pop說(shuō):“我一生出來(lái)就認(rèn)識(shí),你是長(zhǎng)大了認(rèn)識(shí)的。” 有人說(shuō):“你們一家呀,圓圓頭最大、鍾書(shū)最小。”

Mom說(shuō):“阿圓雖然結(jié)了婚,在我看來(lái),她總像煞是個(gè)沒(méi)出嫁的女兒,老是和爺娘粘在一起。”

圓o對(duì)mom說(shuō):“媽媽?zhuān)摯槊毫恕C呵蚶锏呢埵何叶紦父蓛袅恕!? Mom曾說(shuō):“錢(qián)瑗長(zhǎng)大了,會(huì)照顧我,像姐姐;會(huì)陪我,像妹妹;會(huì)管我,像媽媽。” Pop和園o對(duì)Mom說(shuō):“媽媽有點(diǎn)笨哦!” Pop說(shuō):“她愛(ài)教書(shū),像爺爺,剛正,像外公。” ??

Mom說(shuō):“自從生了阿圓,永遠(yuǎn)牽心掛腸肚,以后就不用牽掛了。” Pop說(shuō):“我知道她是不放心。她記掛著爸爸,放不下媽 4 / 11 精品文檔 媽。”

圓o對(duì)mom說(shuō):“娘,你曾經(jīng)有一個(gè)女兒,現(xiàn)在她要回去了。爸爸叫我回自己家去。”

Pop對(duì)mom說(shuō):“絳,好好里。”

Mom說(shuō):“現(xiàn)在,只剩了我一個(gè)人,懷念著我們仨。” ??

他們?nèi)嗽凇肮朋A道”上散失,又在《我們仨》中重新聚首。我在這里,想要安慰楊絳老先生的是,珍寶在哪里,心就在哪里,愛(ài)在心中,家便在心中。他們?nèi)嗽谶@里詩(shī)意地居住,在這無(wú)邊無(wú)垠、永恒長(zhǎng)存的時(shí)空之中,生生世世不再分離。后記:早在1996年,錢(qián)鐘書(shū)和女兒錢(qián)瑗先后生病住院期間,楊絳就起意撰寫(xiě)這部回憶錄。這年年底,錢(qián)瑗病重,請(qǐng)求母親由她來(lái)寫(xiě)《我們仨》。在護(hù)士的扶持下,錢(qián)瑗躺在病床上用顫抖的手開(kāi)始一篇一篇地寫(xiě)。到1997年2月底,她已經(jīng)寫(xiě)了5篇。楊絳看重病在身的女兒寫(xiě)得實(shí)在辛苦,勸她停一停。沒(méi)想到5天之后,也就是1997年3月4日,錢(qián)瑗就去世了。楊絳接著忙著照顧錢(qián)先生。1998年12月19日錢(qián)鐘書(shū)去世后,她才開(kāi)始動(dòng)筆,完成了這部回憶錄。楊絳散文讀后感二 讀完了楊絳的散文集,我開(kāi)始對(duì)這名在文革中飽受磨難的女作家產(chǎn)生了濃厚的興趣,她的文字是給了我個(gè)人一種干凈利落的感覺(jué),她的文字樸素簡(jiǎn)潔中 5 / 11 精品文檔

卻飽含著優(yōu)美華麗,讓人讀來(lái)朗朗上口,只是有些文章以我的水平還尚且不能理解,但不可否認(rèn)的是許多文章使我感觸頗深,產(chǎn)生共鳴。

首先是《讀書(shū)苦樂(lè)》這篇文章,它的篇幅并不長(zhǎng),關(guān)于讀書(shū),它是這樣寫(xiě)的:“我覺(jué)得讀書(shū)好比串門(mén)兒——‘隱身’的串門(mén)兒。要參見(jiàn)欽佩的老師或拜謁有名的學(xué)者,不必事前打招呼求見(jiàn),也不怕攪擾主人。翻開(kāi)書(shū)面就闖進(jìn)大門(mén),翻過(guò)幾頁(yè)就升堂入室;或者可以經(jīng)常去,時(shí)刻去,如果不得要領(lǐng),還可以不辭而別,或者另找高明,和他對(duì)質(zhì)。不問(wèn)我們要拜見(jiàn)的主人住在國(guó)內(nèi)國(guó)外,不問(wèn)他屬于現(xiàn)代古代,不問(wèn)他什么專(zhuān)業(yè),不問(wèn)他講正經(jīng)大道理或聊天說(shuō)笑,都可以挨近前去聽(tīng)個(gè)足夠。”這段文字確實(shí)太形象貼切了,讀來(lái)只覺(jué)得讀書(shū)也不過(guò)那么回事兒,就是匿名向不同的智者前輩請(qǐng)教罷了。

楊絳還在文章的最后寫(xiě)道:“可惜我們‘串門(mén)’時(shí)‘隱’而猶存的‘身’,畢竟只是凡胎俗骨。我們沒(méi)有如來(lái)佛的慧眼,把人世間幾千年積累的智慧一覽無(wú)余,只好時(shí)刻記住莊子‘生也有涯而知也無(wú)涯’的名言。我們只是朝生暮死的蟲(chóng)豸(還不是孫大圣毫毛變成的蟲(chóng)兒),鉆入書(shū)中世界,這邊爬爬,那邊停停,有時(shí)遇到心儀的人,聽(tīng)到愜意的話(huà),或者對(duì)心上懸掛的問(wèn)題偶有所得,就好比開(kāi)了心竅,樂(lè)以忘言。這個(gè)‘樂(lè)’和‘追求享受’該不是一回事吧?” 這句話(huà)堪稱(chēng)經(jīng)典,對(duì)于楊絳能以讀書(shū)作為自己的樂(lè)趣,6 / 11 精品文檔

我感到她是一個(gè)幸福的人,能把讀書(shū)作為享受,而相比之下,讀書(shū)在我眼里有時(shí)是一種快樂(lè),但有時(shí)是被逼的,那時(shí)讀書(shū)便變成了一種痛苦,上學(xué)亦是如此,對(duì)于現(xiàn)在的教育制度而言,會(huì)坑害許多美好少年,與科舉制度考八股文有著同樣的性質(zhì),只是現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)比八股文的用處大一些罷了,讀書(shū)上學(xué)都不是壞事,只是在迫于壓力的情況下做這些,往往會(huì)使人的心態(tài)變壞,讀書(shū)、上學(xué)的人多了,喜歡讀書(shū)、上學(xué)的人卻少了,所有人都知道這是不對(duì)的,可是改革難啊,但我相信只要努力,改革會(huì)成功的。

還有一篇文章令我觸動(dòng)很深,那就是《順姐的“自由戀愛(ài)”》,這篇文章篇幅較長(zhǎng),順姐是一個(gè)命中多苦難的人,可是卻有著很好的心態(tài),老實(shí)善良,文章中用了插敘,將順姐的一生寫(xiě)下來(lái),卻富有層次感,而且不斷留下懸念,讓人思考,并在最后揭曉,讓人讀來(lái)酣暢淋漓,感覺(jué)從迷霧中摸索出來(lái),同時(shí)讓人對(duì)順姐的遭遇感到同情,楊絳對(duì)順姐很好,兩人的感情不像是主仆,倒像是姐妹。

由此,我對(duì)楊絳待人的寬厚也很佩服,讓我讀來(lái)最不爽的就是那個(gè)大小姐,(順姐是地主家的小老婆,大小姐是地主的正室的女兒)她不斷欺負(fù)順姐,最后卻沒(méi)有得到報(bào)應(yīng),還得到落實(shí)政策,飛到國(guó)外去了,這看似不符合中國(guó)故事的特色——壞人都遭報(bào)應(yīng),但我認(rèn)為這也是作者故意這樣寫(xiě)的,實(shí)則想表明還有許多正義認(rèn)為的倒虛張,這僅是我的個(gè) 7 / 11 精品文檔

人觀點(diǎn),但不管怎樣,順姐由一個(gè)無(wú)知樸實(shí)的小姑娘被封建制度變成了一個(gè)地主的苦命的小老婆,她還沒(méi)有放棄人生,并稱(chēng)這是自由戀愛(ài),大小姐欺負(fù)她,她也不反抗,只是盡力避開(kāi),這種毅力令人欽佩。

楊絳的很多散文我還看不明白,但我對(duì)這個(gè)作者有了一定的了解,我相信或許在我經(jīng)歷了更多的事情之后,才能從文字之間走進(jìn)這個(gè)奇女子的心靈。

楊絳散文讀后感三 看罷楊絳先生的《我們仨》,總覺(jué)得要寫(xiě)下點(diǎn)什么!不寫(xiě)的話(huà),就好像有一件心事沒(méi)去完成一樣,深夜也難以入睡!這就如同我每去一個(gè)地方,總要留下幾張照片,以證明我來(lái)過(guò)??? 說(shuō)實(shí)話(huà),看先生的《我們仨》只花了我很少的時(shí)間!我是禮拜天去圖書(shū)館借的這部作品,昨晚深夜的時(shí)候就已經(jīng)看完啦,而這一切只因我沉迷于先生的故事中,難以自拔!而在看完的那一刻,我卻有一股巨大的沖動(dòng),一定要寫(xiě)一篇讀后感,一定要寫(xiě)!所以說(shuō),在夕陽(yáng)下沉的這個(gè)時(shí)候,我坐在窗戶(hù)邊寫(xiě)下這篇讀后感!以證明看完這部作品后,我曾有這樣的感動(dòng),心悸有如此顫動(dòng)過(guò)??? 要我來(lái)說(shuō),先生的這部作品是談不上偉大的!因?yàn)樗吘怪皇且徊可鯙楹?jiǎn)單的回憶錄!或許用“動(dòng)情”來(lái)形容更為貼切!對(duì),是這樣的,這是一部絕對(duì)的動(dòng)情之作!是一位已達(dá)九十二歲高齡的老人,面對(duì)著喪夫逝女的巨大悲痛,在床榻 8 / 11 精品文檔

前完成的動(dòng)情之作!先生以她那純樸的語(yǔ)言將讀者們拉入到她的生活中,感受她的喜怒哀樂(lè),悲歡離合!所以在字里行間中,我們可以感受到先生對(duì)逝去親人的無(wú)比追憶與懷念,甚至于為之落淚!而就我個(gè)人而言,當(dāng)讀到作品最后時(shí),我仿佛感覺(jué)到先生一下子變成了一個(gè)趴在床上不斷啼哭的嬰兒,她需要親人的懷抱,她需要親人的溫暖???任身邊的人在怎么相勸,她卻始終啼哭著,因?yàn)樗寄钏挠H人啦!是那種痛徹心扉的思念!所以我說(shuō),這部作品撞擊著讀者的心靈,澎湃著讀者的真情??? 一對(duì)夫妻,一個(gè)女兒,構(gòu)成了先生的一家!這確實(shí)是一個(gè)極為普通的家庭!但是,這也是一個(gè)悲情的家庭!起先,我并不這么覺(jué)得,只是在讀完整部作品后,我才發(fā)出這樣的慨嘆!我總結(jié)了一下,這種悲情主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面!第一,我該說(shuō),先生的一家始終顛沛流離,從國(guó)外輾轉(zhuǎn)到國(guó)內(nèi),而后在國(guó)內(nèi)又不斷地移居,只是到先生年老時(shí)才有了一個(gè)穩(wěn)定的居所!是啊,先生家庭的這一路上,飽受了太多的心酸痛楚,而這又是常人所無(wú)法體諒的!第二,我該說(shuō),先生并沒(méi)有一個(gè)快樂(lè)的晚年!事實(shí)情況也確實(shí)是這樣的,當(dāng)先生與丈夫錢(qián)鐘書(shū)還在世的時(shí)候,他們那被先生喻為“此生唯一杰作”的可愛(ài)女兒便因病先離他們而去!一年后,丈夫錢(qián)鐘書(shū)又離先生而去!此后,在這個(gè)世上便徒留先生一人,孤獨(dú)地承受著失去親人的巨大悲痛!想想,9 / 11 精品文檔

一個(gè)年過(guò)九十的老人是如何一個(gè)人承受著這巨大的悲痛的!我們雖能想象的出,但我們絕不會(huì)理解出先生的痛楚!!細(xì)看書(shū)中,先生無(wú)比的懷念著自己的女兒!那書(shū)中所描寫(xiě)的場(chǎng)景一一再現(xiàn),讓我們感受著一個(gè)平凡母親對(duì)孩子的百般疼愛(ài),看出一個(gè)可愛(ài)孩子對(duì)母親的萬(wàn)般孝敬!而當(dāng)女兒真的離自己而去時(shí),先生便將對(duì)女兒的思念幻化成了這部作品!因?yàn)樵谝婚_(kāi)始,先生并沒(méi)有寫(xiě)回憶錄的想法,反而是自己的女兒在生病住院期間一直在寫(xiě)著《我們仨》,只是后來(lái)女兒離去,先生為完成女兒的這一心愿才下筆寫(xiě)這部回憶錄!而我們所要清楚知道的是,當(dāng)時(shí)先生的身邊已沒(méi)有了女兒,沒(méi)有了丈夫,只先生自己??? 我在想,先生寫(xiě)這部回憶錄就只是為了單純的表達(dá)對(duì)親人的思念嗎!想必沒(méi)這么簡(jiǎn)單吧!先生或許是在用她的方式叩問(wèn)著我們的心靈,讓我們始終銘記一個(gè)永恒的話(huà)題:親情!是啊,偉大、無(wú)私的親情!先生的家庭是那么的平凡,但為何當(dāng)我們這些讀者去拜讀時(shí),仍會(huì)被深深地打動(dòng)呢!我想,這是因?yàn)樵谖覀兊男闹校覀円惨恢睉延兄环萦H情!只是我們都太過(guò)于遺忘,只是在被別人感動(dòng)時(shí),我們才想起自己的父母,自己的家庭!人啊,為何一定要這樣呢!難道一定要等到失去后才學(xué)會(huì)珍惜嗎??? 最后,我得說(shuō)明一下!先生的《我們仨》是指丈夫錢(qián)鐘書(shū),女兒錢(qián)媛(先生與丈夫都叫女兒為“阿圓”)還有先生自 10 / 11 精品文檔

己楊絳!而我為何要稱(chēng)呼楊絳女士為“先生”呢!其實(shí)是這樣的,我看完這部小說(shuō)后,查閱了相關(guān)的資料,我看到很多的讀者都稱(chēng)呼楊絳女士為“先生”,想必都是為了表達(dá)心中的那份崇敬之情吧!所以我也沿用著這個(gè)傳統(tǒng),稱(chēng)楊絳女士為先生,同樣,也是為了表達(dá)我的崇敬之情!還有,作品中有一段寫(xiě)的極為動(dòng)情,也倍為傷感,看到這段話(huà)時(shí),我的心中卻有一種難以言喻的凄涼!“人世間不會(huì)有小說(shuō)或童話(huà)故事那樣的結(jié)局:“從此,他們永遠(yuǎn)快快樂(lè)樂(lè)地一起過(guò)日子。””

“人世間沒(méi)有單純的快樂(lè)。快樂(lè)總夾帶著煩惱和憂(yōu)慮。”

“人間也沒(méi)有永遠(yuǎn)。我們一生坎坷,暮年才有了一個(gè)可以安頓的居處。但老病相催,我們?cè)谌松缆飞弦炎叩奖M頭了。”

此刻,夜幕已經(jīng)降臨,略有涼意!從窗戶(hù)向外望去,校園里的路燈都已亮起,為步行的人們照亮了前行的道路?? 推薦閱讀: 楊絳散文讀書(shū)筆記 楊絳散文研讀 楊絳散文大致內(nèi)容 11 / 11

第四篇:楊絳散文讀書(shū)心得體會(huì)

楊絳散文讀書(shū)心得體會(huì)

楊絳散文讀書(shū)心得體會(huì)1

最近又好好讀了一遍這本書(shū),我讀書(shū)有個(gè)小時(shí)候就留下的壞習(xí)慣,囫圇吞棗,大概看看。人家問(wèn)起,我就說(shuō),那個(gè)啊,看過(guò)看過(guò),好象自己讀過(guò)很多書(shū)似的,其實(shí)呢,早就忘記得無(wú)邊無(wú)際。

后來(lái)長(zhǎng)大些,就不讀書(shū)了。原因很可笑,就是避免成為書(shū)呆子,和周?chē)藳](méi)法溝通。

不廢話(huà)了,轉(zhuǎn)正題。

高中時(shí)候看過(guò)《圍城》,還買(mǎi)了一本,讓我弄丟了現(xiàn)在。看的時(shí)候就挑有趣的章節(jié),樂(lè)著看的。然后注重看結(jié)尾是不是大團(tuán)圓,很失望。很不理解為什么方鴻漸不爭(zhēng)取唐曉芙,糊里糊涂地要娶孫柔嘉,結(jié)尾還過(guò)的那么凄慘,很是郁悶。呵呵。可見(jiàn)我從小是個(gè)完美主義者。

和將將在一起以后,一起又看了一遍電視劇才開(kāi)始理解。一個(gè)懦弱,得過(guò)且過(guò)的人生,他就得是那樣,觀眾因?yàn)樗捎H,就希望他有好的結(jié)局。可是人生就是這么不完美,我的接受。那是錢(qián)鐘書(shū)在上海淪陷時(shí)候?qū)懙模荒芄ぷ鳎那椴缓茫視?shū)也就寫(xiě)到那里,(ps電視劇里的蘇文紈的演員我很喜歡,而且比書(shū)里美好多了,讓人惋惜。唐曉芙?jīng)]有書(shū)里美好,不夠有魅力。)

可以安慰的是,作者的人生不是悲劇,這已故老頭兒婚姻美滿(mǎn),事業(yè)成功。

他的妻子楊絳,一個(gè)近代少見(jiàn)的大家閨秀,兩個(gè)人很相配。非常幸福。

最先看的是楊絳的《洗澡》,感覺(jué)沒(méi)意思,確實(shí)她沒(méi)有錢(qián)鐘書(shū)幽默,恩,這種才華絕對(duì)是天生的。

后來(lái)看《我們仨》,大概知道了他們的生活,這兩本書(shū)都沒(méi)有我現(xiàn)在說(shuō)的這本《楊絳散文》好。

《楊絳散文》里面包含了各個(gè)時(shí)期她寫(xiě)的散文,記事(“干校六記”、“丙午丁末年紀(jì)事”、“第一次下鄉(xiāng)”),寫(xiě)人(“回憶我的父親”、“回憶我的姑母”、“記錢(qián)鍾書(shū)與《圍城》”、“記楊必”、“順姐的‘自由戀愛(ài)’”、“老王”)等等。

丙午丁末年紀(jì)事里,是文革時(shí)期受的迫害,這個(gè)印象特別深刻,她沒(méi)有特別寫(xiě)那些害她的人,十分懷念那些給過(guò)溫暖的人。看了以后,感覺(jué)很舒服,特別安靜的感覺(jué)。再八卦一個(gè),好象在記錢(qián)鍾書(shū)與《圍城》里,寫(xiě)錢(qián)鍾書(shū)特別淘氣,幫他家貓貓打架,提過(guò)和他家貓貓打架的是鄰居林徽因家的,感覺(jué)兩家關(guān)系不好,因?yàn)闂罱{說(shuō)了很多好朋友,但是只提過(guò)一次林徽因,還是鄰居呢。

順姐的‘自由戀愛(ài)’讀起來(lái)很好玩,其實(shí)寫(xiě)的是一個(gè)苦命人,但是在她筆下,就很有趣,并不是她不同情,但是在這個(gè)經(jīng)歷了太多的老人看來(lái),已經(jīng)沒(méi)有什么可驚奇和憤怒的了。讀回憶我的父親,可以知道她的成長(zhǎng)環(huán)境,為什么她那么有愛(ài),因?yàn)樯L(zhǎng)在一個(gè)有愛(ài)的大家庭里。父親是讓人敬佩的,母親是賢惠的。安靜快樂(lè)地長(zhǎng)大,命真好啊。第一次下鄉(xiāng)也很好玩,當(dāng)時(shí)和在干校里不一樣,她是因?yàn)楹闷孓r(nóng)民生活才去的。還有一篇寫(xiě)貓的“花花兒”,我也喜歡。讀個(gè)幸福的人寫(xiě)的書(shū)的時(shí)候我也很幸福。

這次我是真的好好地讀了書(shū),不容易啊。一個(gè)字一個(gè)字看的。心得體會(huì)

那一代的學(xué)者,作家剩下的不多了,現(xiàn)在也沒(méi)什么好的文學(xué)作品可看的了,十分懷念。

楊絳散文讀書(shū)心得體會(huì)2

楊絳文集里第二、第三卷收的是楊絳散文。

喜歡看楊絳散文。有趣生動(dòng)細(xì)致。

“據(jù)鐘書(shū)說(shuō),自己閱讀的孩子都有一肚子‘白字’(錯(cuò)別字),有時(shí)還改不掉。我們兩個(gè)常抖擻出肚子里的白字比較著說(shuō),很有趣。”------名家說(shuō)別字覺(jué)得“有趣”,如我等凡人說(shuō)時(shí)就該覺(jué)得羞恥了,因常有人要來(lái)糾正------孩子就經(jīng)常要來(lái)糾正我說(shuō)的白字。難怪我一肚子的白字,原來(lái)都是自己閱讀的結(jié)果。這時(shí)才恍然大悟:我常常念白字,甚至不知念什么音,只知其大意;又不去查字典,只知囫圇吞棗。然而名人讀白字有趣,并不代表我亦可讀白字,我們讀白字,徒然丟人現(xiàn)眼,顯基礎(chǔ)不扎實(shí)而已。

《我在啟明學(xué)校上學(xué)》、《回憶我的父親》這兩篇我特別喜歡,印象也深刻。

看《我在啟明學(xué)校上學(xué)》,發(fā)現(xiàn)那時(shí)的校規(guī)也有很寬松,很人性化;寄宿就象個(gè)家庭似的,姐妹居然可以一起住。“姆姆”(是修女罷)居然在考試時(shí)幫孩子作弊,還幫孩子織手套等等,想起來(lái)是很可懷念的罷。解放前的學(xué)校居然是這樣,有點(diǎn)驚奇,與別人的所說(shuō)的似乎很不一樣。或許是教會(huì)學(xué)校,又是非學(xué)富即貴的人家,待遇亦好,不象簡(jiǎn)。愛(ài)的那間貧民學(xué)校,還有張愛(ài)玲的。楊絳的童年想必很趣,或許跟冰心差不多(記得冰

第五篇:楊絳《老王》課后練習(xí)及答案

【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】

1.給下列加粗字注音。

傴()

翳()

取締()

骷髏()

滯()笨

愧怍()

2.解釋詞語(yǔ)在文中的意思。

荒僻:

塌敗:

取締:

湊合:

滯笨:

愧怍:

3.課文記敘老王的工作和生活,重點(diǎn)詳寫(xiě)了哪一件事?為什么這樣寫(xiě)?

__________________________________________________________ 4.課文末段說(shuō)每想起老王,總覺(jué)得心上不安。“因?yàn)樗麃?lái)表示感謝,我卻拿錢(qián)去侮辱他?”你認(rèn)為作者拿錢(qián)給老王的行為是不是“侮辱”了他?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。

__________________________________________________________ _____________________________________________________________

參考答案

【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】

1.yǔ yì dì kū?lou zhì zuò

2.荒僻:荒涼偏僻

塌敗:形容塌陷破敗、沒(méi)有生氣的樣子。

取締:明令取消或禁止。湊合:將就

滯笨:呆滯笨拙

愧怍:慚愧

3.重點(diǎn)詳寫(xiě)了老王去世前一天硬撐著帶著香油和雞蛋來(lái)“我”家致謝。因?yàn)檫@一片段最能見(jiàn)出老王的心地善良。

4.此題為開(kāi)放性題目。答案無(wú)論認(rèn)為“是”或“否”都可以,言之成理即可。

【能力提高】

閱讀課文第8-16自然段,回答下列問(wèn)題。

1.第8段中反復(fù)寫(xiě)老王“直僵僵”的,又說(shuō)他“面如死灰”,像“僵尸”“骷髏”,這樣寫(xiě)表明老王身體極度虛弱,暗示了他將不久于人世。

2.第10段中寫(xiě)到雞蛋時(shí),作者說(shuō):“我記不清是十個(gè)還是二十個(gè),因?yàn)樵谖业挠洃浝锒嗟脭?shù)不完。”老王送的雞蛋真的“多得數(shù)不完”嗎?作者這樣說(shuō)有什么含義?

__________________________________________________________ 3.第11段中“我強(qiáng)笑說(shuō)??”,這里的“強(qiáng)”應(yīng)怎樣解釋?zhuān)俊皬?qiáng)笑”表達(dá)了“我”怎樣的心情?

___________________________________________________________ 4.第16段中說(shuō)“我回屋才感到抱歉,沒(méi)請(qǐng)他坐坐喝口茶水。”從這“抱歉”中可以看出“我”具有怎樣的思想和品格?

___________________________________________________________ 5.老王送東西給“我們家”表達(dá)謝意,本“不是要錢(qián)”的。可他為什么又收了“我”的錢(qián)?請(qǐng)你揣摩一下老王當(dāng)時(shí)可能是怎樣想的,并回答:老王“是否知道我領(lǐng)受他的謝意”?

平素的交往中老王了解“我”的善良與沒(méi)有惡意,因此才收了錢(qián);他是知道我已領(lǐng)受了他的謝意的。

________________________________________________________ ___________________________________________________________

答案:

【能力提高】

1.身體極度虛弱

將不久于人世

2.生活貧困、身體虛弱的老王不可能送“多得數(shù)不完”的雞蛋。作者這樣寫(xiě)的含義是:雞蛋凝聚了老王真摯的謝意,體現(xiàn)了他善良的性情,這情意是無(wú)法計(jì)量的。

3.“強(qiáng)”意為勉強(qiáng);“強(qiáng)笑”準(zhǔn)確而含蓄地表達(dá)了“我”心中說(shuō)不出的感動(dòng)和悲酸。

4.“我”具備人是生而平等的思想,具有善良的品格。

5.答案要點(diǎn):平素的交往中老王了解“我”的善良與沒(méi)有惡意,因此才收了錢(qián);他是知道我已領(lǐng)受了他的謝意的。

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