第一篇：小學校園環境衛生倡議書

校園環境衛生是一個學校文明程度的重要標志，也是影響學校對外形象的直觀因素。當我們在整潔優雅的環境中學習、工作時，定會倍感心情舒暢。我們應從小做起，一起積極加入到小學校園環境衛生的倡導當中吧!下面是小編給大家整理的一些關于小學校園環境衛生倡議書的模板，希望對大家有用。

小學校園環境衛生倡議書篇一

親愛的同學們：

為了使我們美麗的校園多一份綠，添一份生機，有一個舒適的學習環境，我們號召廣大同學們都行動起來，從身邊的小事做起，肩負保護校園環境的重任，在全校范圍內形成環保氛圍，共創綠色學校!

同學們，行動起來吧，保護好我們的環境。因此，我們倡議：

一、不把外買帶入校園。

二、不亂涂亂畫。

三、每位同學從自己做起，以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生，做好值日生工作。

四、不亂扔垃圾，并提醒亂扔垃圾的同學。

五、看到地面上有紙屑等，主動撿起來，放在垃圾桶里。

六、不再把食物帶進教室內，同時應主動清理抽屜里的垃圾。

當我們在清潔、干凈校園中漫步時，一定會感到心曠神怡;當我們在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注?當我們在整潔優雅的環境中學習時，定會倍感心情舒暢。優美的環境讓我們懂得珍惜，學會愛護;優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明;優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚;優美的環境讓我們學會謙讓，學會做人。讓我們在優美的環境中沐浴著陽光，吸取著營養。讓我們滿懷激情，暢想未來。

環保宣誓詞：

我宣誓：

我將以實際行動做到——熱愛校園;愛護環境;遠離不良行為;不亂吐亂扔，不亂涂亂畫，做一個清潔環保的使者-同心攜手，共建相小美好校園。

__小學大隊委

小學校園環境衛生倡議書篇二

敬愛的老師、親愛的同學們：

您渴望在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎?

您渴望在一個整潔溫馨的環境中工作學習嗎?

您想擁有一個環境優美、充滿生機的校園嗎?

那么讓我們攜手同行，講究衛生，美化校園，為自己營造一個和諧美好的家園。

校園環境衛生的好壞直接影響到全體師生的工作、學習和生活。優美的校園環境，會使我們在學習、工作時，心情舒暢;優美的校園環境，會讓我們懂得珍惜，學會愛護;優美的校園環境，彰顯每個人的素質，體現整個學校的道德風貌;優美的校園環境，為我們學習進步創造良好的條件，有利于我們培養高尚的道德情操;優美的校園環境，讓我們謙讓有禮、學會做人;優美的校園環境，讓我們時刻如沐浴在陽光之中，溫馨融洽.試想，每天生活在紙屑紛飛、垃圾遍地的環境中，我們如何以輕松愉快的心情應對一天的忙碌?然而，走在校園里，瓜子殼、果皮、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見;教室里，遺落在課桌上的垃圾比比皆是……這一切，都與文明校園的形象極不相稱，與我們追求美好環境的愿望大相徑庭。既然每個人都渴望擁有一個優雅舒適的環境，那么就不要只圖自己“順便”，且為綠色校園行個方便，真正做到“__是我家，清潔靠大家”。在此，向全校師生發出如下倡議：

1、以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生。養成良好衛生習慣，不隨意亂扔果皮紙屑、煙頭，不隨地吐痰。

2、支持和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用，盡量減少生活垃圾。

3、清除白色污染，隨手拾撿紙屑。

4、不將食物帶進教室，自覺清理教室垃圾。

5、勤儉節約，愛護公物。

6、遵守公德，倡導文明，維護公共秩序，愛護公共衛生。

新__，新氣象——讓我們從現在起，遵守校園環境衛生各項管理制度，樹立保護校園環境的意識，爭做校園環境保護“綠色衛士”，爭做文明__人!

簽名：

時間：20__年__月__日

小學校園環境衛生倡議書篇三

親愛的同學們：

當你走進我們的校園，你能感受到她越來越潔凈和美麗嗎?這主要歸功于全體老師和同學的不辭辛苦，每天早晨、中午、下午堅持打掃和維護。學校是我們的家，環境靠大家，我們是學校的主人，理應保護我們共同的家園。可是近來出現了一些不良的現象：有的同學上體育課吃泡泡糖;有的同學喝完水了，塑料瓶隨手扔在地上;有的同學從樓上亂扔紙屑，把已打掃干凈的衛生區又弄臟了;有的值日生沒有清理樓內死角：樓道上的暖氣片、窗臺、樓梯的豎面沒有打掃干凈;還有的同學把班級打掃后的垃圾倒在樓梯道的垃圾桶里，沒有送到指定的位置——垃圾房。為了使我們美麗的校園多一份清潔，添一份生機，讓廣大師生有一個舒適的學習、生活、工作環境。校園，是我們學習工作的重要場所。校園環境衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，校園環境衛生也是一個學校文明程度的重要標志，是學校對外形象好壞的直觀影響因素。因此我們要向全校的師生們發出如下倡議：

1.以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生;

2.以校為家，愛護公共設施，不損壞公物;

3.不隨意亂涂亂畫;

5.樹立以校為家的意識，碰到垃圾自覺的撿拾起來。

6.提倡“彎腰精神”，開展“你丟我撿”活動，發現地面上的紙片、塑料瓶等，拾起來扔進垃圾箱里，確保地面的干凈。

7.愛護公共設施、不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不攀折樹枝。

8.值日學生、值日教師要盡職盡責，及時提醒、督促。

各位老師、同學們，愛護校園環境，應從我做起，從現在做起，從小事做起。拾起一片垃圾，留下一方潔凈。讓我們自我約束，相互提醒。“學校無垃圾行動”需要你、需要我、需要我們大家共同的努力!相信校園會因為我們共同的努力而更加美麗。

__縣第一小學

二〇__年九月二十四日

第二篇：小學校園環境衛生工作總結

小學校園環境衛生工作總結

小學校園環境衛生工作總結1

全員滲透環境教育指除校長切實負責起學生環境教育的責任外，全體教師積極參加環境教育的校本課程開發，各科教師以至職工都參與環境教育實踐，形成一個積極的“軟”環境。

我校建成由校長、骨干教師、團隊干部、班主任相結合的`實施網絡，定期召開會議，制定環境保護及綠化美化環境的工作計劃，撥出綠化專款，制定切實可行的活動計劃，并開設環保興趣小組，使環保工作達到了“無處不教育，無處不管理，事事有章法，人人有職責”的局面，逐步使環境教育向科學化、規范化邁進。教育的關鍵在教師，學校定期組織教師學習環境保護的有關知識，提高廣大教師的環保技能，使廣大教師的教育觀念得以轉變，環境意識得以增加，教師們能充分認識到新時代對學生開展環境教育關系到我們國家的生存，人類的發展，是學校德育的重要內容，是素質教育的需要，并把這種認識變成教育的具體行動，從而成為環境教育中教與學雙方面中的主動者，為環境教育開展提供重要前提。

小學校園環境衛生工作總結2

課堂教學滲透教育

學校的任何一種教育活動只有與課堂教學相結合才有生命力，在環保教育中我們注重了課堂教學滲透教育。目前，我校的各科教學都能結合學科特點自覺地將環保教育根植于課堂教學中，從不同側面和角度豐富學生的環保知識，了解人類及人類活動與環境的密切關系，引導學生樹立新的資源觀、環境觀、人口觀和價值觀，初步懂得協調人類的發展與資源環境的關系，從而做到珍惜愛護每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。

團隊活動集中教育

少先隊的集中教育活動是環保教育的重要環節。少先隊定期開展以環保為主題的班隊會，保證教育的`一致性，并結合植樹節、環境日等特殊環保節日集中開展大型的宣傳教育活動。如在本學期秋游期間開展了“熱愛大自然、欣賞大自然、保護大自然”的主題大隊活動，開展“爭當環保小衛士”活動，四年級中隊發出倡議，全校師生積極響應，每個學生都寫出一份“爭當環保小衛士”決心書，用實際行動美化環境，凈化心靈，結合活動的開展，少先隊又評選出40名校園環保小衛士，利用紅領巾廣播、黑板報等大力宣傳，從而增強了全體師生的環境意識。

家長學校延伸教育

為了進一步提高全民的環境意識，增強社會的共同責任感，我們把環保教育工作延伸到家長學校中，在家長學校工作會議上，學校有計劃地就如何提高市民素質，增強環保意識做了專題講座，同時，開展了小手牽大手，共創綠色明天活動，學校與家長簽訂了協議書，共同參與學校和社會環保活動，共同開展家庭綠色行動和綠色消費活動，從而使學校教育與家庭教育有機地結合起來，促進了環境教育工作的開展，使環保活動成為全社會的共同目標。

小學校園環境衛生工作總結3

11月底教委辦下發關于開展“垃圾不落地，校園更美麗”衛生大整治活動的通知，學校高度重視此項活動，特召開行政會議和全體教師會議進行文件的學習與衛生整治工作安排。在大家共同努力的情況下，開展了有序的環境衛生整治活動，確保了全校師生在整潔、美麗的校園環境中工作、學習、游戲。

一、成立衛生整治領導小組

組長：xx

副組長：xx（負責辦公室、功能室）、xx（負責教室）、xx（負責校舍修繕）、xx（負責食堂衛生安全）。

組員：各班班主任、科任，功能室負責人。

二、尋找環境衛生存在的問題。

發現校園樓梯口天花板有較多蜘蛛絲；班級及功能室柜子上灰層較多；各班衛生工具沒有做標記，學生存在亂拿亂放現象。

三、整改階段。

1.給勞動工具做標志。根據每個班的實際情況配備相應的勞動工具并標上班級或功能室的標志，保證勞動工具不亂拿亂放，用后定點擺放。

2.設立衛生監督崗。衛生監督員的成立，機動性和靈活性大大加強，每天隨時隨地有人清理責任區和教室衛生，改變以往上級領導臨時檢查時還要突擊搞衛生的忙亂局面。現在每天的.工作標準都是臨檢狀態，學校無一片紙屑，真正做到保持。同時，勸導隊員每天對各班衛生情況巡查記錄，所有的檢查記錄當天反饋，隔天各班針對問題整改解決問題。

3.校園衛生堅持一天三掃，兩次檢查，不定時抽查。勸導隊員依據評分標準每天兩次檢查，負責老師不定時抽查，對檢查結果作好記錄，并在教師會上反饋。

四、搞好工作，重在宣傳。

校園環境衛生是一個學校的重要問題之一，因此各班以“垃圾不落地，校園更美麗”為主題布置黑板報，切實提高學生校園環境保護意識，使得活動可持續發展。讓學生形成良好習慣，及時打掃，及時清理，做到無衛生死角，高標準、嚴要求。

五、整改前后效果圖。（略）

小學校園環境衛生工作總結4

今后，我們將繼續加強環境宣傳教育工作和環境保護工作，大力開展“綠色學校”的各種活動，把學校環境建設得更加美好。

1、環境意識增強

在環境知識獲得的基礎上，引導學生從思想上、情感上重視環境、關心環境、愛護環境，進而形成對待環境的正確態度。在校環保隊成立之初，我們對校環保隊員進行環境意識調查，從調查結果顯示，學生對環境的認識是模糊的，環境意識是淡薄的，他們只是被動地接受別人的觀點。經過實踐，學生的環境意識增強了。我們對學生進行環境意識現狀調查，了解我校環境教育實踐的`成效。從調查表中顯示，環境知識掌握有了較大的提高。

2、環境行為到位

通過環境教育，使學生認識到環境保護是個長期行為，只有每個人的積極參與，我們生存的環境才有可能得到有效的保護。引導學生參與校內外環境活動，學生用自己的行為去證明自己是環保小衛士，做到全員參與、全程參與，養成不隨地丟紙屑的好習慣。

通過全校師生的共同努力，目前我們已做到了“環境教育在學校，環境意識進家庭，環境行動到社會”。我們認為，孩子們既是“綠色教育”的受教育者，也是向成人進行“綠色教育”的“小老師”，很多孩子回家成了建設“綠色家庭”的生力軍。創建“綠色學校”是向全社會推廣環境教育的一條捷徑，我們完全可以通過一個孩子，帶動一個家庭，影響一個社區。

第三篇：小學校園環境衛生管理制度

高掌小學

校園環境衛生管理制度

為了切實改善學校的校園環境，保證校園整潔、衛生，給全體教職員工創造一個良好的生活和工作環境，為學生營造一個良好的學習氛圍，徹底改變校園面貌，提升學校形象，經研究制定我校校園環境衛生管理制度。

一、具體要求

1、校園內必須堅持每天打掃、發現即清除，任何時候都必須保持干凈、整潔，無衛生死角。

2、教室無紙屑、果皮、口痰等垃圾，清潔工具必須擺放整齊。

3、窗子、窗臺每天都必須抹干凈，做到窗明幾亮，無明顯灰塵和痕跡。

4、教學樓要隨時保持干凈、整潔。

5、校園內的所有廁所每天必須沖洗1---2次，要做到干凈衛生，無異味。

二、具體措施

校園內的環境衛生采取班級分片負責制，各班必須嚴格做好學校指定區域的清潔衛生，要隨時接受檢查。注重保持，堅決杜絕亂丟亂甩的不良行為，每發現一次按“文明禮儀”評比細則扣分。

三、管理辦法

為了更好地保證校園內的環境衛生，確保措施落到實處，決定把校園的環境衛生情況納入學校班級“文明禮儀”評比范疇，由值周教師對班級實行量化考核，每周一小評，每期一終評。原則，由學校行政領導檢查。若一期中有三次不合格，記不良記錄”一次。

2013年2月

第四篇：小學校園環境衛生管理辦法

裕民縣第一小學校園環境衛生及紀律管理辦法

為了進一步加強我校校園環境衛生管理，營造和持續保持潔凈、亮麗、優美、舒適、安全的校園環境和良好的育人環境特制定如下辦法。

一、項目及分工：

環境衛生涉及到室內衛生、走廊、樓梯衛生，操場、、廁所和個人衛生幾部分。在節假日，操場衛生的保持由值班室的管理人員分工負責。

教室、走廊、樓梯、操場、及其他活動場地、由各班級負責（詳見班級分工表）

二、衛生要求

1、室內衛生要求：

⑴教室內桌凳擺放整齊，用具放置整齊，圖表張貼懸掛規范整齊。⑵桌凳無刻劃、無涂抹、無塵土。（3）門窗無污物、無損壞，玻璃明亮，按時開關門窗。（4）屋頂墻壁燈罩無塵土、無蜘蛛網、無污物、無亂刻亂畫現象。（5）地面無紙屑、無果皮、無痰跡、無死角。黑板及時擦凈、及時清掃粉塵。（6）講桌內外無塵土、無垃圾及其它堆積物。（7）清潔工具按要求擺放好，保證擺放美觀。（8）圖書角要充實，圖書擺放要整齊。

2、環境衛生：

（1）所轄區域地面整潔，無紙屑、食品袋、樹葉等廢物。（2）樓梯無塵土、無紙屑，保證徹底清掃干凈（黑磚帶、欄桿部分擦拭干凈）；（3）及時清理垃圾箱，保證垃圾筒外無垃圾。（4）廁所內沖

洗及時，地面無糞便、無廢紙、無積水，保證廁所整潔衛生。（5）車棚清掃及時，車輛擺放有序。

3、個人衛生：

⑴在校要衣著整潔，樸素大方，勤換內衣。⑵少先隊員要佩戴紅領巾，紅領巾要整潔、佩戴標準。⑶要養成勤洗澡、勤理發、勤剪指甲、飯后漱口、早晚刷牙、睡前洗腳、飯后便后洗手的衛生習慣。⑷男生不留長發，女生不燙發不染發。⑸不準戴首飾。⑹不吃零食，不吸煙，不喝酒。⑺不用公共毛巾和別人的茶杯。⑻不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。⑼按時休息，早睡早起，積極參加體育鍛煉。

4、低年級要求老師親自帶領打掃，高年級老師做好方法指導。盡量不用過濕拖把拖地，以打掃為主，拖地應把拖把放在指定位置。

三、管理辦法：

1、針對標準，各班主任主動抓好本班各轄區各項衛生。要有分工，有措施。

2、學校值周班級，由班主任帶領全面負責衛生及紀律檢查，做好記錄監督，及時督促整改。

3、值周班級值周期間穿校服、佩戴紅領巾、隊標志、校牌，每天早晨下午提前20分鐘到校，遇到生病或有事不能履行崗位職責時，必須事先向值周班長或班主任請假，并做好崗位交接工作。

4、校門口值周生，按規范要求站立，主動熱情的向師生問好；檢查學生紅領巾佩戴等情況,并對違紀同學進行勸阻、提醒；放學時到校門口檢查各班放學路隊的排隊情況，及時作好登記。（雨天除外）

5、值周班級在各衛生區設立文明值勤崗，監督衛生紀律情況，使

學生不吃零食、不亂扔紙屑，師生見紙就拾、文明守紀，確保校園衛生整潔。

6、值周班級負責一號樓衛生清潔工作，做到干凈整潔。

7、值周班級要做好各班兩課兩操、放學整隊出校園、校園內應急、學生打架、走廊內大聲喧嘩、追逐打鬧等監督檢查工作，杜絕影響正常教學工作的現象發生。

8、早讀、午間寫字時間檢查班級紀律情況、少先隊員的紅領巾佩戴情況；其余課間檢查教室、走廊、樓梯的紀律，到指定區域檢查監督學生的文明、衛生情況，對亂丟果皮紙屑、打架、罵人等不文明的同學進行勸阻，糾正，做好詳細記錄；對學校公物進行監護，同時要負責自己區域的衛生保潔工作。

9、值周班級對在衛生方面做的好的班級或學生進行表揚，差的提出批評。

10、在檢查前還未進行打掃的、打掃不干凈班級每次扣除0.5分。

11、隨意踐踏花圃，踩踏、跨越綠化帶，破壞環境衛生的班級通報批評外，與期末班級量化結合。

12、值周班級由班主任帶領并指導學生填寫本周積分表、做到每日公布，周五小結。

13、一周結束后上交各種工作材料，值周袖標、值周記錄表、工作中鍛煉自己——值周班級感言1篇，值周班級小結1篇。

14、周五下午第二節課之前，統計好有關數據，填好班級值周情況記錄表,交給班主任檢查后交到德育處，清點好本班值周袖標等用

具、到各班級收回流動紅旗一并交到德育處。

15、向德育處推薦班級值周標兵和優秀值周人員各一名，周一升旗時進行表彰

16、每周由德育處針對值周班級上報記錄對各班衛生及紀律情況進行核實量化打分，檢查結果計入考核檔案，作為評選優秀班級的參考材料。并評定流動紅旗班級，同時指出存在問題及解決建議。

17、每學期期末，學校根據領導對值周班級的具體工作表現進行評估，最后評比出優秀值周班級，并給予集體獎勵。

以上制度在實施過程中如有不妥之處，我們將在今后的工作中作進一步改進和完善。希望并相信，通過全校師生的積極努力，辛勤勞動換來的潔凈校園，將成為我校一道亮麗的風景線。

xx德育處

二〇一四年二月二十五日

第五篇：小學校園環境衛生管理制度

新角明德小學校園環境衛生管理制度

校園環境衛生是校容校貌的重要體現，是精神文明建設的重要內容。良好的校園環境衛生是學校教育教學活動的必要條件。所以我們必須樹立“打掃出干凈教室，保持好美麗校園”的新氣象。人人講衛生，處處講衛生，天天講衛生，養成良好的衛生習慣。

一、具體要求

1.自覺維護公共衛生，堅決執行“衛生三不要求”：不隨地吐痰，不亂丟紙屑雜物，不亂涂亂寫亂畫。

2.堅持衛生掃除制度，清潔區環境衛生分塊包干負責，天天打掃，保持全日整潔干凈。并定期安排搞全校性衛生大掃除。

3.各班教室每日三打掃，教室對應窗臺必須用抹布擦干凈(無灰塵),地板無垃圾(如紙屑等),墻壁保持無污痕(如蜘蛛網等),分別安排在上午第二節上課前、下午2:00前和下午放學后完成。

4.各班包干區每日三打掃，分別安排在上午第二節上課前、下午2:00前和下午放學后完成。

二、具體責任制度

1.班級衛生責任制，各班負責各班教室室內外環境衛生及包干區打掃工作。上級部門及學校檢查哪里不清潔，由打掃班負責，哪個班不負責，由班主任負責，哪節課不清潔，則由本節課任課教師負責。

2.對有意違反“衛生三不要求”者，視情節及時予以批評教育或懲罰處理。

3.對積極參與校內公益勞動的班級，考評優秀班集體時加5分。

4.衛生檢查評比工作，檢查小組由學校分管教師、各班衛生委員組成，每周評比一次，成績在下周一向全校公布。

新角明德小學2013年5月1日