寒假家訪心得體會

寒假家訪心得體會1

通過家訪，我看到了家長對孩子的期望和關心，也看到了他們對教育的重視。在與家長的交流中，我感受到了他們對孩子未來的憧憬和對教育的渴望。這讓我更加堅定了教育孩子的決心，也讓我更加明白了作為教育者的責任和使命。

同時，家訪也讓我更加深入地了解了學生的學習和生活情況。在家訪中，我看到了學生在家庭中的`表現(xiàn)，也看到了他們在學習中遇到的問題和困難。這讓我更加明白了教育的針對性和有效性，也讓我更加明白了作為教育者的責任和使命。

總的來說，家訪讓我更加深刻地認識到了教育的意義和價值。我相信，在未來的教育工作中，我會更加努力地履行自己的職責和使命，為每一個學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

寒假家訪心得體會2

寒假家訪，是教師與學生家長的一次深度交流。這次家訪，讓我更深入地了解了學生的學習環(huán)境，也感受到了家長對孩子的殷切期望。

在家訪過程中，我見識到了各種不同的家庭環(huán)境。有的家庭條件優(yōu)越，為孩子提供了良好的學習空間；有的家庭雖然經濟條件一般，但家長對孩子的教育毫不馬虎。我深感，每個家庭對孩子的教育都是傾注了極大的心血。

在與家長的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們對孩子的期望都很高。他們希望孩子能在學校里學到知識，更希望孩子能有一個美好的`未來。同時，他們也希望老師能多關注孩子的學習情況，給予適當?shù)闹笇А?/p>

這次家訪讓我明白了，教育不僅僅是學校和老師的事情，更是全社會共同的責任。作為老師，我要更加努力地工作，為每一個學生提供更好的教育。

寒假家訪心得體會3

家訪，對于我們教育者來說，是了解學生、理解學生、與學生和家長建立深厚聯(lián)系的重要機會。

家訪過程中，我深入了解了學生的學習情況、家庭環(huán)境和生活習慣。許多學生在學校表現(xiàn)優(yōu)秀，但家庭環(huán)境較為困難，這讓我更加明白，每一個學生都是獨特的個體，需要我們用更多的耐心和關心去引導。

與家長的交流也讓我深感責任重大。家長們對孩子的教育充滿期待，同時也希望我們能給予孩子更多的關心和幫助。這使我更加堅定地認為，教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的全面素質，幫助他們健康成長。

家訪的經歷讓我更加明白，作為教育者，我們不僅要關注學生的.學業(yè)成績，更要關心他們的生活和成長環(huán)境。未來，我會更加努力地工作，為每一個學生的成長貢獻自己的力量。

寒假家訪心得體會4

在家訪過程中，我與家長們進行了深入的交流，了解了學生們在家庭中的表現(xiàn)和學習情況。家長們非常熱情地接待了我，并向我介紹了孩子們的學習和生活情況。通過與家長的交流，我更加深入地了解了學生們的特點和需求，也更加清晰地認識到了教育的責任和使命。

同時，家訪也讓我看到了學生們在家庭中的成長和進步。家長們都非常關注孩子們的學習和成長，為孩子們提供了良好的家庭環(huán)境和教育資源。學生們也非常珍惜這些機會，努力學習，取得了不錯的`成績。

此外，家訪還讓我更加深入地了解了教育的重要性和意義。教育不僅僅是學校的事情，更是家庭、社會和學校共同的責任。只有家庭、學校和社會共同努力，才能為孩子們創(chuàng)造更好的教育環(huán)境，讓他們更好地成長和發(fā)展。

我認為家訪是一次非常有意義的經歷。通過家訪，我更加深入地了解了學生們的生活和家庭環(huán)境，也更加清晰地認識到了教育的責任和使命。我相信這次家訪將對我未來的教育工作產生積極的影響，也將讓我更加努力地為學生們提供更好的教育服務。

寒假家訪心得體會5

家訪，是一座橋梁，連接教師和家長。寒假期間，我有幸參與了家訪活動，深入了解了學生的學習和生活環(huán)境。

在家訪中，我看到了家長們對孩子教育的關心和期望。他們的言談中充滿了對孩子的期望和關愛，讓我深感為人父母的偉大。同時，我也看到了學生們在不同家庭環(huán)境中的成長軌跡，他們的性格和習慣都深深地烙印著家庭的印記。

家訪讓我更加明白，教育不僅僅是學校的事情，更是家庭、學校和社會共同參與的.過程。每一個孩子都是一個完全獨立的個體，需要我們用心去理解，用愛去引導。

這次家訪讓我收獲頗豐，也讓我對教育有了更深的理解。我堅信，通過我們共同的努力，每一個孩子都能找到屬于自己的路，走向美好的未來。

寒假家訪心得體會6

在寒假期間，我有幸參與了學校組織的家訪活動。這次家訪，讓我更深入地了解了學生的學習環(huán)境和家庭狀況，也讓我對學生有了更全面的認識。

在家訪過程中，我走進了學生的.家庭，看到了他們的生活環(huán)境。有些學生家庭條件優(yōu)越，為孩子提供了良好的學習環(huán)境；有些學生家庭條件一般，但父母對孩子的教育非常重視，盡力為孩子創(chuàng)造良好的學習條件。這讓我深刻體會到，每一個學生背后都有一段不同的故事，他們都在努力地成長。

通過與家長的交流，我了解到家長們對孩子的期望和關切。他們都希望孩子能夠有一個美好的未來，為此，他們不惜付出一切代價。同時，我也看到了家長們在教育孩子方面存在的困惑和難題。這讓我意識到，作為教師，我們不僅要關注學生的學習成績，更要關心他們的成長過程，為他們提供更多的幫助和支持。

這次家訪活動，讓我收獲頗豐。我更加堅定了為學生服務的信念，也更加明確了自己作為一名教師的責任和使命。我相信，在未來的教育工作中，我會更加努力地為學生創(chuàng)造一個更好的學習環(huán)境，幫助他們茁壯成長。

寒假家訪心得體會7

寒假期間，我有幸參與了小學三年級的家訪活動。這次家訪，讓我更深入地了解了學生的學習環(huán)境和家庭狀況，也讓我對教育有了更深刻的認識。

家訪過程中，我走進了學生的家庭，看到了他們生活的環(huán)境。有些學生家庭條件優(yōu)越，為孩子提供了良好的學習環(huán)境；有些學生家庭條件一般，但家長依然盡力為孩子創(chuàng)造良好的學習氛圍。每個家庭都對學生的教育傾注了極大的熱情和努力。

在與家長的交流中，我深刻體會到家長對孩子的殷切期望。他們希望孩子能夠接受良好的教育，茁壯成長。同時，我也意識到教育不僅是學校和教師的責任，更是家長和社會共同的`責任。

這次家訪，讓我更加堅定了我對教育的熱愛和執(zhí)著。我相信，只要我們全社會共同努力，為孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境，他們定會茁壯成長，成為社會的棟梁之才。

寒假家訪心得體會8

俗話說“溝通是架起友誼的橋梁”。家訪即是一種溝通，是孩子、家長、教師三者之間面對面的一次坦誠的交流，是架起孩子和教師、家長和教師、孩子和家長心靈和諧的橋梁。作為一名教師，深知家訪的意義；而作為一名新教師，更清楚家訪的必要性。這次活動猶如及時雨一般，既滋潤了孩子和家長，又對教師今后的教學工作提供了莫大的幫助。

此次活動，讓我受益匪淺，現(xiàn)將其總結如下：

讓教師全面的了解孩子，與家長達成共識。通過與家長的交談，我發(fā)現(xiàn)孩子是大人的影子。不僅是相貌上的'相似，還有性格、言行上的相仿。家長說話靦腆，孩子就不善表達；家長缺乏自信，孩子就底氣不足；家長侃侃而談，孩子就活潑不拘束。家長不愧是孩子的第一任老師。第一任老師的教育現(xiàn)狀令人堪憂。

通過家訪我們能看見一個孩子完全不一樣的一面，能更全面的了解他，使教師能在以后的工作中能夠對癥下藥，幫助孩子健康的成長。每個家長都是“望子成龍””望女成鳳”的，而教師又何嘗不是呢？所有的孩子都是教師的子女，我們和天下父母有著一樣的愿望。在家訪中，家長說得最多的是把孩子當成自己的親人看待，我雖還未為人母，卻也深深懂得天下父母心。

此次家訪，我們可以近距離了解學生在家表現(xiàn)，日常行為，學習環(huán)境，學習習慣，家長的家庭教育，等等；我們也能更好地提醒家長；家長也能了解到學生在校的學習情況，了解學校的教育方針，學校的常規(guī)，這樣家長能更有效地配合學校做好工作。

通過此次家訪給我的體會是拉近了我們與學生、家長的距離，加強了溝通，增加了相互間的了解。同時我也覺得家訪要做到真誠，要真正地是為了學生，要和家長共同把孩子教育好，而不是純粹地向家長述說孩子的不是或是把學生的一些問題拋給家長。應該是與家長共同想辦法，一起教育好孩子。這樣，不僅能贏得學生對你的好感尊敬，而且也有利于我們今后對學生的教育和管理。在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結成一個家庭學校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功！

這次家訪讓我明白，細致入微地了解一個學生對教育有多重要，孩子的心靈是稚嫩的，是需要細心呵護與真誠關注的。無論是家長還是教師，讓我們從繁忙的工作中抬起頭，多留一點時間陪陪孩子，關注孩子，及時感受孩子的哪怕是一點點進步與成功，千萬不要因為無意的漠然，傷了一顆期盼的心。

寒假家訪心得體會9

寒假期間，我有幸參與了家訪活動。這次家訪讓我深刻體驗到了教育的意義，以及與家長溝通的重要性。

在與家長的交流中，我感受到了家長們對孩子的`深深期望。他們希望孩子能在學校學到知識，培養(yǎng)良好的習慣，為未來的生活打下堅實的基礎。同時，我也看到了家長對于教育的困惑和焦慮，他們擔心孩子在學校是否適應，是否受到足夠的關注。

通過這次家訪，我更深入地了解了每個學生的家庭環(huán)境，生活習慣以及性格特點。

寒假家訪心得體會10

寒假期間，我有幸參與了一次家訪活動，這次活動讓我更深入地了解了學生的學習和生活情況，也讓我收獲了許多寶貴的經驗和感悟。

家訪過程中，我拜訪了多位學生家庭，與家長們進行了深入的交流。每個家庭都有自己的獨特之處，也都有著自己的問題和挑戰(zhàn)。在與家長的交流中，我了解到學生們在學校的.表現(xiàn)和在家中的表現(xiàn)往往有著密切的聯(lián)系。有些學生在學校表現(xiàn)優(yōu)秀，是因為他們在家庭中也得到了良好的教育和支持。而有些學生在學校表現(xiàn)不佳，往往是因為家庭環(huán)境或家庭教育方式存在問題。

通過家訪，我也看到了學生們在家中的學習和生活情況。有些學生有著良好的學習習慣和自理能力，而有些學生則需要更多的幫助和指導。同時，我也看到了家長們對孩子們的期望和關愛，他們希望孩子們能夠健康成長，取得好的成績。

在家訪過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。有些家長比較內向，不太善于表達自己的想法和感受，需要我耐心地引導和傾聽。而有些家庭則存在一些問題，例如家庭矛盾、經濟困難等，需要我給予更多的關心和支持。

通過這次家訪活動，我深刻地認識到了家庭教育的重要性。家庭是孩子們成長的第一個課堂，家長是孩子們的第一任老師。家庭環(huán)境和家庭教育方式對孩子們的成長和發(fā)展有著深遠的影響。因此，我們應該更加關注家庭教育，為家長們提供更多的幫助和支持，讓孩子們在家庭和學校的雙重關愛下健康成長。

此外，這次家訪活動也讓我更加深入地了解了學生的個性和特點。每個學生都是獨特的個體，有著自己的興趣和特長。作為教育工作者，我們應該關注每個學生的個性和特點，為他們提供個性化的教育和指導，讓每個學生都能夠充分發(fā)揮自己的潛力。

總之，這次寒假家訪活動讓我收獲了許多寶貴的經驗和感悟。

寒假家訪心得體會11

這是一個特殊的寒假，為了戰(zhàn)“疫情”，假期延長了。而為了更全面的了解孩子們，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的的學習、生活習慣，我們班主任也選擇了一個特別的家訪方式——線上家訪。我在這段時間里通過微信聊天、語音、視頻連線了我們班的家長們，了解孩子在家的學習生活狀況。雖然每年都有家訪活動，但是今年的感覺似乎更不一樣。這不僅是因為線上家訪的家訪方式，更多的是在這個特殊時期，我在家訪活動中有了一種對建設和諧家校關系的領悟。

家訪的目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學生的內容和方法。孩子從呱呱墜地，就降臨到了家庭這一特定的`成長環(huán)境中。家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。教育引導學生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達到教育目的。在這次家訪過程中，我不僅如此近距離的接觸了每一位學生，而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關心和重視，當然也了解到我們現(xiàn)在家庭教育中存在的一些問題，這些都為我思考如何建設一一個和諧良好的班級集體，乃至于促成一種家校通力合作，共同營造有利于孩子成長的氛圍提供了原始積累。通過這次家訪我體會到了老師和家長的坦誠溝通，互相信任和協(xié)作是做好教育工作的關鍵。

平時我與學生的交談中，知道有相當一部分家長整天忙于工作，極少照看、督促孩子的學習，關心孩子的生活。而且做起教育工作來也相當?shù)暮唵巍㈦S便甚至粗暴。這使得我們肩上的責任更重了。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關心的孩子。當然在與家長聊的過程中，也了解到孩子在家的一些異常表現(xiàn)，（與學校表現(xiàn)截然相反的）得到了這些信息，使我在今后的教育教學工作中更能對癥下藥。很多家長都反映老師說的，孩子會聽進去的。我們應當更加全面地認識這個問題，好好地與家長溝通孩子在學校的表現(xiàn)，更要取得家長的支持，因為僅僅依靠學校的教育是不完整也是不可以的。

良好的家校關系是教育很重要的一環(huán)，而家庭和學校的這種聯(lián)系主要的就是通過家訪、家長會這樣的形式來實現(xiàn)。我們要重視家訪工作，通過這個平臺著力去構建真正“和諧”的教育藍圖。

寒假家訪心得體會12

家訪過程中，我深刻感受到每個家庭背后的故事和家長的期望。家長們對于孩子的學習都非常關心，他們希望孩子能夠在學校學到真知識，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。在與家長的交流中，我也了解到學生們在家的.表現(xiàn)和習慣，這讓我對學生的整體情況有了更全面的認識。

這次家訪讓我更加明白作為教師的責任和使命。我們要用心去關心每一個學生，了解他們的需求和困難，努力為他們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。同時，我們也要加強與家長的溝通和合作，共同促進學生的成長和發(fā)展。

未來，我將會更加重視家訪工作，努力讓每個學生都能感受到我們的關心和關愛。我相信，在家長和學校的共同努力下，我們的學生一定能夠茁壯成長，成為社會的棟梁之才。

寒假家訪心得體會13

寒假期間，我有幸參與了一次家訪活動。這次家訪的主要目的是了解學生的學習情況，與家長溝通學生在學校中的表現(xiàn)，同時也為家長提供一些教育指導。通過這次家訪，我收獲了很多寶貴的經驗和感受。

在家訪過程中，我與學生的家長進行了深入的交流。通過觀察學生的家庭環(huán)境、了解家長的教養(yǎng)方式，我對學生的成長背景有了更全面的.認識。我發(fā)現(xiàn)，家庭環(huán)境對學生的學習和成長有著很大的影響。一些家庭為學生提供了良好的學習環(huán)境和氛圍，而另一些家庭則缺乏對教育的重視和支持。這讓我深刻認識到，教育不僅僅是學校的責任，更需要家庭、學校和社會共同努力。

在與家長的交流中，我也發(fā)現(xiàn)了一些普遍存在的問題。例如，一些家長過于關注學生的成績，忽略了對學生興趣和特長的培養(yǎng)；另一些家長則缺乏有效的教育方法，無法有效地引導和支持學生的學習。針對這些問題，我向家長提供了一些建議和指導，例如關注學生的興趣愛好、培養(yǎng)學生的學習習慣、與孩子建立良好的溝通等。

此外，我還從家訪中感受到了家長對孩子的期望和關心。每一個家庭都希望自己的孩子能夠成為優(yōu)秀的人才，為社會做出貢獻。這讓我更加堅定了作為一名教育工作者的信念，即培養(yǎng)每一個學生成為有用之才。

總的來說，這次家訪讓我更加深入地了解了學生的學習情況和家庭背景，也讓我更加明白作為教育工作者的責任和使命。

寒假家訪心得體會14

在寒冬中，我踏入了一戶學生的家中，進行了一次深入的家訪。家訪讓我深深感受到，教育不僅僅是學校的責任，更是家長、家庭和社會的共同使命。

家訪過程中，我與家長深入交流了孩子的學習情況。家長們對于孩子的教育都十分上心，但也存在一些困惑。我結合自己的經驗和知識，為他們提供了一些切實可行的建議。同時，我也感受到了家長對于教育的重視，他們希望孩子能夠在學校學到知識，更希望孩子能夠健康成長。

這次家訪，讓我更加堅定了自己的'教育理念。我深知，作為教育工作者，我們的責任重大。我們要用愛心和耐心去教育每一個孩子，幫助他們健康成長，成為社會的棟梁之才。同時，我們也要與家長、社會緊密合作，共同為孩子的未來努力。

在未來的工作中，我會更加努力，為每一個孩子的成長付出更多的心血和汗水。

寒假家訪心得體會15

在剛剛結束的寒假里，我有針對性的到我班多名學生家里進行了家訪。這次家訪工作結束后，我感慨良多，現(xiàn)總結如下：

一、充分發(fā)揮了家訪的主要作用：

1、了解所訪學生的家庭情況。進行家訪，使我對所訪學生家庭情況有了盡可能深入的了解。因為家庭情況直接影響學生的思想、學習和生活。我對學生家庭的具體情況的全面了解，有助于我提高日后教育工作的針對性和實效性。

2、向家長反映學生在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂。向家長介紹了學校開展的主要教育活動。充分表揚其子女在各項活動中表現(xiàn)，以激勵孩子不斷改進、提高自己。

3、與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學生內心發(fā)展中存在的問題及原因，做家長和學生的聯(lián)絡員，讓學生減輕青春期逆反，多理解父母的良苦用心進而好好學習。

4、加深對學生的了解，向家長提出建議，為其實施家庭教育提供了幫助，還向家長介紹了一些監(jiān)管、激勵孩子的好方法，并共同商量出一些改進問題學生的辦法和假期監(jiān)管措施。

二、通過切實開展工作，家訪成果顯著

1、通過本次家訪，我全面了解了受訪學生及其家庭，并及時幫助家長提高了對其子女假期活動科學安排的意識和質量。所以，我班學生不僅全部安全渡過寒假并進行了豐富的社會實踐鍛煉。如：曲慶輝同學在假期里通過賣金魚就體會到了父母工作的不易。

2、通過家訪，我們與學生家長之間建立起及時溝通的渠道，有效地監(jiān)管了學生們的假期學習。學生們覺得即使是假期老師也沒有脫離管理，所以能在春節(jié)后及時調整學習狀態(tài)，使整個假期學習活動安排比較有實效和質量。我的家訪讓班里幾個學困生的家長及時了解了自家學生的'作業(yè)進度和質量方面的不足，并及時進行了督導和監(jiān)管，從而使他們最后按時完成了作業(yè)。

3、通過家訪，廣泛聽取家長對我的教育教學工作和管理工作的意見和建議，并及時反饋，獲得理解和支持。

三、本次家訪工作的得利之處

1、充分利用小組的牽動作用。我布置在寒假期間，小組長每周末檢查一次組員的假期活動和作業(yè)完成情況，并于周日下午報告給我。這樣就使我的家訪工作大大提高了針對性和實效性，也使全體學生能及時、高質量地落實假期的各項要求。

2、挑準時機、及時進行家訪。今年的春節(jié)較早，學生們會有在春節(jié)后不急于投入到學習狀態(tài)中的普遍想法。為此，我特地安排組長在正月初九檢查一次作業(yè)，并利用結果對五個學生進行了電話家訪，及時敦促家長監(jiān)管孩子回到學習狀態(tài)中去。

教育是一個系統(tǒng)工程，需要學校、家庭、社會的共同參與；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學和班級管理工作的重要手段。通過一段時間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作，以借家校聯(lián)手之力幫助更多的學生養(yǎng)成好的生活、學習習慣，從而讓學生能在初中的美好青春時光里身心健康，全面發(fā)展！

為了切實促進我院的學生工作，落實省高校工委“千名輔導員訪千家”活動的有關精神，我院在2010年寒假期間開展“千名輔導員訪千家”活動。

一個孩子，他有多個方面的表現(xiàn)，是我在學校里通過肉眼或口頭交流所覺察不到的。一個孩子的內心世界，它是看不出的，需要我們用心地體會。一個孩子，縱使他有千萬個不是，那也不是他所自愿的，他的生活、他所受的教育或許對他有著決定性的因素。這一次家訪，我共家訪了兩名同學。雖說不多，卻收獲頗多，真正感覺到家訪的必要性。

在家訪中，我們經常會聽到一些家長要求老師對孩子進行嚴格教育治理。兩位家長都說：“孩子不聽父母的話，只聽老師的話，老師管得嚴一點沒事的。”他們把教育的責任與希望全部寄托到老師的身上。可憐天下父母心，讓家長放心是我們的職責所在，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項工作。但是，學生的成長是社會、家庭和學校共同教育的結果，家長在這方面也應該多為孩子提出一些建議，更好的輔助學生的成長。

另外，家訪時教師要講究說話的藝術性。教師在家訪中要態(tài)度誠懇，分寸得當，要掌握好尺度，無論在什么情況下，都要耐心傾聽家長的意見，即使有的意見不一定正確，也應當在其中找到自己應考慮的方面，切不能讓自己的情緒影響家長或學生，更不能因為一時不高興，說一些有損學生和家長自尊心的話。所以教師家訪時首先要了解家長的性格，初次接觸時說話要委婉，抱著尊重對方的態(tài)度，只有尊重家長，家長才會尊重你教師，配合教師共同來教育自己的孩子。例如，我這次家訪中這樣一位學生，她學習習慣較差。我在家訪時，在與家長交談時避免“差”字，改用“不太理想”之類，以免傷害家長和學生的自尊。

再就是通過家訪還使得我對班級的信息得到了一些了解，因為有的事情學生不一定會和老師說，但可能會去和家長說，這樣我就能知道在班級中還存在什么問題，或者班級管理上還有什么疏漏的地方。

最后一點感受就是家訪應注意反饋。這不僅指在家訪過程當中要察顏觀色，注意家長和學生的反應，斟酌談話內容和措辭。在家訪后更要留心觀察學生變化，檢驗家訪的效果。

四、家訪后加強對學生的督導，以鞏固家訪效果。學生的每一點進步，尤其是后進生的進步往往不是一步到位的，必然有一個反復的過程。多數(shù)老師家訪后，對學生不聞不問，認為家訪回來就意味著完成了一項任務，這是錯誤的。可以說，這樣的家訪反映在學生身上的效果不會非常理想。家訪后，老師應及時對學生加以督導，這是家訪整個過程中一個至關重要的環(huán)節(jié)。因為家訪必定引起學生心理不同程度的震動，學生心里正在進行著“積極思想”與“消極因素”的對抗，正急需外部動力的輔助，以達到思想上的凈化和改良。

每一次家訪都會有每一次的感受。這兩天的家訪雖然結束了，但是需要老師總結和反思的地方還有待繼續(xù)。這次甲方不僅讓我更加了解了幾個學生，更重要的是讓我看到了工作中的不足，以后我會更加真誠的對待每一個學生，共同陪伴學生去成長。