第一篇：四年級下冊作文小煩惱熱線600字

然而令我更煩惱的是，他們答案一旦有分歧，討論也不討論地就習慣性的用筆狠狠地戳我的后背：“快教我們這題怎么做。”煩惱歸煩惱，我還是得教。我耐心地慢慢教，他們不僅沒聽懂，而且還想抄我的答案。這里給大家分享一些關于四年級下冊作文小煩惱熱線600字,供大家學習。

四年級下冊作文小煩惱熱線600字1

看著那些小朋友玩得那么開心，他們無憂無慮地玩。幾年前我也是這樣，人長大了，煩惱也多了。想起那些煩惱我頭就疼了。我真的不想長大。

我的學習成績只處中上水平，小考的時候我差點考不上。上了初中我發現自己越來越不喜歡學習了。媽媽常常說：“你怎么不努力學習，你怎樣考高中啊，你初中就差點靠不上，你如果考不上，你以后的工作怎么辦啊?你這初中文憑那有人要你，你又沒有什么特長，你去干什么呢啊?現在讀書才出息啊，孩子讀書是為了你自己啊，不是為父母啊。”是啊，現在不讀書哪有出人投地的一天啊，現在連有些大學生都沒有工作啊。想起這個問題我心就煩。

剛上初中，一切都是那么的陌生，老師、學校、同學。一個學期就這樣過去了，有很多同學我都不認識，我不知道怎么樣去和他們溝通。上體育課的時候，有很多同學都在一起玩，我很想跟他們一起玩，可是我不知道怎么樣和他們說。

前天，媽媽偷看了我的日記，我很惱火，就去跟媽媽講道理，可媽媽卻說做父母的應該知道孩子的一切。日記里都寫了我的小秘密，讓人知道了就象被人赤裸裸地看透了。我跟媽媽吵架了，這幾我們都在冷戰中。

我多么希望一生中沒有煩惱，那該多好啊!可是人不可能沒有煩惱，就象在陽光普照下，也難免回出現短暫的陰云。其實煩惱并不可怕，關鍵是你怎么樣對待它。從今以后，讓我們一起處理煩惱，消除煩惱，讓我們帶著多彩的夢走向成熟!

四年級下冊作文小煩惱熱線600字2

我的煩惱不多，只有一個。然而這的煩惱卻像是一個釘子戶一樣，始終駐扎在我的心頭，轟不走，也趕不走。

不瞞您說，我的煩惱或許是現在的年輕人都不會有的煩惱，是什么呢?是一手字寫得難看。因為家里是書香門第的緣故，一手字寫得好不好，可以說決定了我在這個大家庭中的地位，不用解釋，以我的煩惱程度來說，我在這個大家庭中地位是低下的，只因我的字，總也寫不好看，不去與專門寫書法的爺爺比，不去與做文化工作的爸爸比，只是跟我們同輩的兄弟姐妹們比，我的字也是寫得最不成體統的。

說實話，我的字不能算是很丑的字，但如果用傳統的書法眼光來看的話，那我的字就是挺難看的，不成體統，沒有字形，更像是一種童稚意味濃烈的美術體。我的字，在家里大小活動上，只適合畫畫，不適合正兒八經寫門聯。時間長了，這件事兒也就成了我生活中的煩惱了。

我煩不是因為我寫不出如家人那么優美的漢字，我煩我的字何時才可以得到認可!我以為我的美術體字不應該只是用在畫畫上，還可以用在一些家庭活動的宣傳上，這是一種有自己特色的字，不應該在一個傳統文化濃厚的家庭里就此被打入“冷宮”。

我把我的煩惱跟我的爸爸說過，也鼓足了勇氣給我的爺爺說過。他們既沒有罵我，也沒有肯定我，只是淡淡一笑說：“再看看吧!你的字還有待練習。”每當聽到他們這么說時，我總會灰心，總會覺得自己得不到大家的認可，但就算如此，我也沒有想要改變我的字體，我覺得我的字體有我自己的特色，指不定長大了就可以把我的字體開辟出一片廣闊的天地呢!

四年級下冊作文小煩惱熱線600字3

成長的歲月像流水，匆匆而來，匆匆而去。不知不覺中，又到了一年中的變更時期。在每一個和我一樣的孩子的身邊，都有快樂和煩惱灌溉著我們的成長。

快樂與煩惱永遠是兩個不離不棄的靈魂，它們互相照耀。幾乎所有的人都不希望煩惱留在身邊，他們只要快樂，以為沒有煩惱，快樂就會永遠伴隨在身邊。也有的人覺得世間并沒有快樂，命運時時都在捉弄他們，腦中充斥的煩惱讓他們不能去想象快樂的模樣。可我卻不這么認為，造物主創造了事物的兩極：光和暗，黑和白，正義與邪惡……只有快樂和煩惱同在，才能有一個無悔的成長經歷。

每個人都有自己成長過程中的煩惱...成長中的快樂，錯過了嗎?

六一的鐘聲敲響，我又長大了。童年的時光又少了。數數過去一年開心的事，一開始還真想不起來。再仔細想想?有了!參加學校的軍訓，真有趣!學校組織去秋游，玩得好高興啊!還去看了演唱會，那場面真激動人心啊!還有我每次做作業，速度總是比其他同學快一倍，別人都還沒有做完，我已經在看課外書了!

還有競賽得獎的時候;交到新朋友的時候;節日收到禮物的時候……認真想想，就這么短短一年，我的成長記錄上就增添了這么多亮閃閃的星星。這不是“學海無涯苦作舟”就能學到的文學知識，也不是在奧林匹克數學中能領悟出來的解題思路，這是像糖果一般甜的快樂。我還有不服輸的倔強，還有調皮的叛逆，在成長中神采飛揚地追趕成長的腳步，緊握住璀璨的年華。

想到這里我咯咯地笑了起來，原來成長中的快樂并沒有溜走，都被我盡獲囊中。我就像得到糖果似的滿足，正迫不及待地要前往下一個目的地。

成長中的煩惱，是喜是憂?

成長的腳步還在繼續，它不能回頭，也不需要回頭。是不是真的就像一首歌曲《小小少年》唱的那樣：隨著年齡由小變大，煩惱也就增加了。

四年級下冊作文小煩惱熱線600字4

是人都會有煩惱的，可我就例外，應為我實在想不出我有什么煩惱。

星期三，老師布置了一項令我頭疼的作業——寫一篇關于成長中的煩惱的作文。你們可能會認為，小孩子怎么會沒有煩惱呢?是呀!現在這個時代，每個人，就連小孩子也會有煩惱，可我為什么就沒有煩惱呢?因為一有什么不好的事，比如令我傷心，令我生氣的事，過兩三天我就忘光了，現在是實在想不起來我有什么煩惱了。

回到家中，我匆匆寫完了其他作業，便又想起了我的“煩惱”。這時，我那“寫作文必備法寶”爸爸走到我身邊，說道：“寶寶，有什么難題嗎?讓爸爸幫幫你吧!”我聽后，頓時“多云轉晴”，說：“好呀!爸爸，你知道我的煩惱是什么嗎?”我說完后，心里如釋重負——爸爸那么了解我，一定知道!可誰知，爸爸“你的煩惱啊”說了半天，就是說不出什么來。我心里頭剛剛丟掉的石頭又回來了。

我失望及了，便走向廚房，想找最后的希望——生我養我的媽媽，肯定比爸爸還要了解我。我走到媽媽的身邊，對媽媽說：“媽媽，我的煩惱是什么呀?”媽媽聽后，對我說：“你整天都開開心心的，不像有煩惱的人呀!而且媽媽不會太在乎你的成績，你也不愁吃不愁穿，媽媽實在想不出你有什么煩惱。”我聽了媽媽的話，大失所望，難道我就真的沒有煩惱嗎?

我一直想著這個問題，終于，在睡覺的時候，我大喊一聲：“煩死人了!我的煩惱是什么呀!”我一喊完，先是一愣，接著又笑了——這不就是我的煩惱嗎?我高興的從床上跳下來，走到爸爸媽媽的面前說：“我知道我的煩惱是什么了!我的煩惱就是沒有煩惱!”爸爸媽媽聽后一頭霧水，而我卻興奮地跳回床上，想著：我終于可以完成作業了!

瞧，這就是我那“難得”的煩惱。

四年級下冊作文小煩惱熱線600字5

每個人在童年時期都有很多煩惱，而成長中的煩惱就像海潮般一樣地涌上心頭。不知道什么時候才能停下來，我一次又一次的問自己，何時才能停下來。

記憶里童年的時光總是美好。我沿著幽深的走廊往回奔，直到少時的容顏在模糊的空間重新綻放。我回到兒時，看到了五六歲的我，看到別人去讀書的時候，看到別人背著書包上學，還會有休息日，很羨慕。于是又盼著快點兒長大，就這樣童年的時光在天真浪漫的等待中慢慢流走。當我長大時，才發現這是我一生最無憂無慮的時光，它是那樣短暫，所有美好的回憶都在那里隱藏—春天的氣息，夏天的喧鬧。

突然有一天我終于上學了，誰知夢想與現實相差很遠，學校的生活與我心中的夢想的學生生活完全不一樣，繁忙的學習和永遠也寫不完的作業，我的童年自從跨入學校開始，童年的快樂結束，剩下的全是隨著年齡的變化所帶來的許多煩惱。

我自從上了初中后，大人們不再把我當找小孩時，我才發現自己長大了。我現在回憶起上幼兒園時，希望自己長大，可是現在發覺童年時期才是我最向往的時期，一直到現在……大概對未來的無知，又是對未來的憧憬，驅動著我向往未來，現在我開始懷疑……懷疑未來是不是更可怕，因為太多現實使我明白生活的難，在我長大的同時，挫折也隨著我成長，我既逃避又期盼著未來，期待著長大的自由，我不停的在期盼與回憶中徘徊。在過去于未來間生活。好像忘記了現在，但是我確實生活在現在。

煩惱是我的克星，因為煩惱使我變得不自信，影響我的心情，沒有好的學習態度，成長中的煩惱就像葉子的命運，無論怎么千回百轉，也無法抗拒時間的力量。往事如風，青春如夢，過去就像云煙，歲月無痕，經歷的一切，流逝的年華告訴我前方的路不會一帆風順，只有走向正確的路，勤勤懇懇的往前走，成長煩惱自然多，領悟的人生道理也不少。

四年級下冊作文小煩惱熱線600字

第二篇：小煩惱熱線教學設計（范文）

《小煩惱熱線》教學設計

寧夏青銅峽市漢壩小學 錢金萍

【教學內容】

蘇教版小學語文四年級第八冊練習7口語交際 《小煩惱熱線》 【教材簡析】

本單元口語交際要求有二：一是讓學生敞開心扉，學會向別人傾訴，以排解心中的煩惱；同時，學做也應樂于和善于幫助別人擺脫煩惱。二是通過創設“小煩惱熱線”情境，培養學生運用口語與人溝通、談心的能力，學做主持人。作為第二學段中的最后一次口語交際活動，本單元口語交際的內容安排是獨具體匠心的： “小煩惱熱線”這一口語交際內容涵蓋了四上的“幫他出主意”、四下的“學會安慰”、“學會鼓勵”及“學會做節目主持人”的內容。可以說，本單元的口語交際既是前面所學的綜合運用，也是對學生口語交際水平的一次檢閱。

【學情分析】

本次口語交際的教學對象是四年級的學生，年齡為10歲左右，他們活潑可愛，做事積極，求知欲旺盛，好奇心強，模仿能力強。對新鮮事物比較感興趣，但持續時間不長；表現欲強，但不善于控制自己。針對這點，教師應采用形式多樣的教學方式和手段來吸引學生。這個年齡的學生，自我保護意識日漸增強，因此在教學中教師要注意創設輕松、和諧的氛圍，令學生樂于傾訴心中的煩惱。經過近四年的時間的學習，學生已具有一定的口語交際能力及交際素養，但綜合運用能力還有待提高。在教學中，教師要注意教給學生一定的口語交際技巧，讓學生想說、敢說，而且會說。

【教學目標：】

1、聯系生活，傾吐心中煩惱，培養積極向上的健康心理。

2、在“學做主持人”或者“與主持人交流”中培養學生傾聽、表達和應對的能力。

3、初步具有文明和諧地進行人際交流的習慣。【教學準備】

教師：“小煩惱熱線”錄像、課件、視屏、麥克風、電話機、電臺。

學生：提前一天將口語交際訓練內容布置下去，讓同學們做好心理準備，想 想自己有些什么煩惱，同學之間適當討論，也可通過其它途徑收集相關素材，進行知識儲備，以便能更好地幫助其他同學排憂解難。

【教學過程】

一、談話導入，激發興趣

（一）教師談話，激發學生的興趣。

師：同學們，在學習和生活中你有沒有煩惱？你是怎樣解決煩惱的？

（二）生自由談自己的煩惱和解決方式。

(三)是啊，千萬記住別把這些煩惱憋在心里。老師也有一個好辦法，專門為大家開通了“小煩惱熱線”欄目，主持人就由我們班的同學來擔任。這節課我們就重點來學習如何主持參與小煩惱熱線，有沒有興趣？

[設計意圖：調動學生的情緒，激發學生的興趣，使他們產生口語交際的需要與表達的欲望。]

二、創設情境，指導交際

（一）觀看錄像，指導交際。

1、師：同學們，做主持人可不是一件簡單的事。不僅需要一定的知識，更需要有良好的耐心、親切的態度，這樣才能打動聽眾的心。

【播放“小煩惱熱線”錄像片段】

2、指導學生談談觀看后的體會：訴說者要說清為什么事而煩惱；主持人要認真傾聽，針對訴說者的具體情況加以疏導，同時注意聲音要輕柔、語調要親切，面帶微笑。

3、師生一起總結交際要點。

（1）角色分工及各自表現：

主持人：熱情大方、解決問題。

小煩惱：清楚表達、條理清晰 熱心聽眾：認真傾聽、樂于助人。、（2）注意使用禮貌用語：你好，歡迎你，謝謝等。

4、師小結。

（二）體驗交際，同桌互動。

1、學會了交際秘訣，我們也來嘗試。

（1）同桌之間，一人做主持人，一人做小煩惱，互訴煩惱。

（2）上臺展示。

一名學生擔任主持人，一名學生擔任小煩惱，其他同學當熱心聽眾，模擬“小煩惱熱線”現場。

主持：同學們，大家好。今天，我們的“小煩惱熱線”開通啦！我是主持人，很愿意做大家的好朋友。小煩惱們，快快撥通我們的熱線電話1234567，將你們心中的煩惱說出來，你會得到主持人、熱心聽眾的幫助，幫你盡快解除心中的煩惱！

A、指導“小煩惱”清楚地表達自己內心的煩惱。（你非常勇敢，首先打進熱線，把自己心中的煩惱清楚地告訴了我們。錢老師很佩服你的勇氣。你不要難過，你能一步一步地把話說清楚，具體說說你為什么事煩惱嗎？這樣，我們才能更好地幫你解除煩惱！）

B、鼓勵熱心聽眾認真傾聽，積極參與，為“小煩惱”出謀劃策。（誰能針對這位同學的煩惱想出管用的辦法來幫幫他？）

C、想出辦法后，引導小煩惱對幫助自己的人表示感謝。

（3）評價提升。肯定優點，提出建議。

師相機指導。

A、指導規范口語表達的準確性和靈活性。

B、指導需要注意的禮儀方面。

[設計意圖：兒童的一切學習最初都是從模仿開始的，所以示范表演在口語交際教學中具有關鍵性的作用。讓學生先看錄像，了解熱線主持是怎么一回事，各個角色要注意些什么，然后讓學生置身于熱線直播的情境中，教師進行示范引路，對提高學生的口語交際能力是有幫助的。]

三、結合實際，分組演練

（一）結合實際，分組演練。

師：班級小煩惱熱線切換到小組小煩惱熱線，大家趕快把自己心中不愉快的事說出來吧，讓伙伴們幫你出出主意，想想辦法。

（二）學生分組進行“小煩惱熱線”活動，訴說各人不愉快的事，組內成員分別擔任主持人、小煩惱和熱心聽眾進行交際，角色可以互換。

要求：傾訴者說者要述說清楚，解答者要認真傾聽，親切而熱情地提出建議，盡可能地幫助傾訴者擺脫煩惱。

（三）教師巡視，到組中指導。

[設計意圖：分組演練，教師巡視指導，此環節既有生生互動，也有師生互動，讓每個孩子都能參與其中，在“互動交流”中培養聆聽、表達、應對、合作等多種能力。]

四、開通熱線，全班互動

（一）開通班級熱線，營造民主的表達氛圍。

師：請同學們繼續撥打我們班的“小煩惱熱線”，傾訴自己的煩惱。

鼓勵學生主動上臺擔任主持人，或大膽傾訴自己的煩惱，或積極想辦法幫助他人解除煩惱。

（二）全班互動交流。

（三）師生共同評議。

（四）評選明星主持人、真情小煩惱、熱心聽眾，現場頒獎。

[設計意圖：教師營造民主的表達氛圍，引導有效的全班互動，讓學生感覺到自己是在實實在在的場合里與對方進行口語交際，愿說，樂說，快樂交流。]

五、總結提升，釋放煩惱。

時間過得真快！我們的“小煩惱熱線”該和大家說再見了。同學們，以后我們在生活中、學習中遇到了煩惱可以告訴老師、父母、同學，可以直接交談或打電話，也可以寫信、發送電子郵件。還可以[出示圖片，學生表達] [設計意圖：教師出示圖片，學生表達，既培養了學生的語言表達能力又教給學生解決煩惱的方法，將情感延續，促進學生健康心理的發展。]

附：板書

小煩惱熱線

主持人 小煩惱

熱情大方 清楚表達 解決問題 條理清晰

第三篇：我的小煩惱作文四年級600字

煩惱可以使人進步，也可以成為失敗的根源。面對煩惱，我們要學會自我調節，給自己創造一個有利的心理環境，這樣才能使人進步。今后，我一定會讓我的視力逐漸好起來，有一雙好的眼睛，走向成功，走向輝煌。這里給大家分享一些關于我的小煩惱作文四年級600字,供大家學習。

我的小煩惱作文四年級600字1

成長每一天，每時，每分，每秒，都在進行中。但在那成長中不免有無數的煩惱在我們的身邊。

我在成長中的煩惱也有不少，比如成績，友誼，父母中都是有許多煩惱的。

記得在剛入中學的時候我還有中膽怯的心……不明白在初中有有怎樣的生活啊！!第一天上課的時候，老師開始了點名，而我不明白是為了什么就慌了神，老師點到我名字時，我還不明白在拖拉什么，居然在同學的東張西望中不敢站起來。

但在老師的多次點后我慢慢的站了起來。這時……我的眼角看到了同學望著我，心里突然有中漠然的緊張，似乎在上電視似的……這時我抬起頭看見了老師。心想會有老師會有“你怎樣才站起來啊?”等話語時……老師只是微微的一笑說“好，坐下吧~”我連忙坐了下，把頭低著，誰都不敢望一下……只聽見老師點著名字……

我第一天來就挺……哎……煩啊，之后就在學校學習了倆三個星期后，也有感到無窮的煩那啊。

我還以為初中學習不會有那些“前輩”講的那樣的辛苦，但是結果還真是“名不虛傳”啊!每一天就有7節課，還加夜自修，功課也是重了不少啊，還感覺成績下降了不少，這是不得不減少我的自由時間了啊~這也在讓我只能跟著老師的腳步。幸運的是我個性喜歡我沒的班主任，老感覺她身上有種特殊的魅力！!但語文老師上課的“自我主義”讓我一節課聽她一個人喋喋不休啊~還真是痛苦，只能慢慢適應語文老師的教科方法了!。

這些以前的煩惱似乎在此刻沒了啥感覺，或許我們成長中的煩惱只是我們的一種不適應罷了……看來我還的去適應跟多的煩惱了啊~我也要從中吸取經驗，讓自己能應對一切的煩惱才行……

讓我們和煩惱戰斗!

我的小煩惱作文四年級600字2

成長，是一個人必須經過的過程。每個人在成長的過程中都會有各種各樣的困難和煩惱需要我們去克服。在我們的生命中定下了美麗的符號，讓我體會到了生命的意神奇。

那天是我的生日，因為習慣，早上6點30就醒了。剛準備起床，突然想到今天是我的生日，便又躺了下去。就在這時，媽媽用她那特有的絕世大吼，拼命吼道：張雨曦，快起床!我略帶得意的說：“媽，今天是我的生日!”“我當然知道，但你依然得早起。”“為什么?”“你長大了，該懂事一點了。”就這樣，我無奈的起床了。洗漱完畢后，又干著和以前同樣的“工作”。

終于，到了該吃中午飯的時間。我伸了伸懶腰，對媽媽說：“去出去吃飯吧!”這時媽媽正在織毛衣，聽到我的話似乎嚇了一大跳，愣了愣，說：“作業寫完了沒?”“寫了寫了，都寫了，可以出去吃飯了吧!”“出去吃什么飯，在家隨便吃點兒就行了!”“就是長大了也應該過生日出去吃飯呀!”“你看我們大人什么時候過生日吃過飯?好了好了，今天中午吃蒸米飯，好吧?”現在我真后悔，說出剛才的話，也討厭人會成長，會長大!今天又該吃蒸大米了，真煩人。

晚上，我小心翼翼的問正在看韓劇的媽媽：“今天晚上我能多看會兒電視嗎?”媽媽猛然間回頭，我突然間感到陰風習習，媽媽生氣的說：“不可能!”“為什么媽媽?今天可是我生日，我知道我長大了，可我畢竟還在上初中，我還只是個孩子，我需要玩耍!”媽媽說：“自從你10歲后你就不在是一個兒童，而是一個少年，你已經長大了，這已經不是過不過生日的問題，而是你自己應該承擔怎樣的義務……”就這樣，媽媽說了一大堆不著邊的話，我實在聽不下去了說：“媽，我幫你掃地吧?”“這還差不多，來，獎勵你個棒棒糖!”“媽，我已經不是小孩子了!”可是，剛說完我就后悔了，我不是剛說自已經不是小孩子了嘛!

睡覺時，我怎么都睡不找，覺的自己特別倒霉，唉!誰讓我長大了呢。

我的小煩惱作文四年級600字3

小時候，不知道什么是煩惱，似乎也就沒有煩惱，也許是爸爸媽媽把一切都承擔了吧?

小學幾年，風平浪靜，老師為我們撐“傘”，同學為我擋“風”，我這顆幼苗，在全方位的呵護下，絲毫沒有受損。

直至有一天，語文老師教會了我“煩惱”一詞，我才發現，其實我并非沒有煩惱。我拘謹，說話不敢大聲;我考試成績沒掙到第一;我苦心經營的班活動沒能收到預期的效果……

然而，我真正感到煩惱的，是作為生名落孫山之后。父母沒怪我，老師沒怒我，同學們更是真摯的鼓勵我。我“摔”倒了，沒有流“血”，但那個“青紫塊”是那么輕飄飄的就可以遺忘的。我辜負了那么多人，傷了他們的心，我對不起老師和家長的辛勤教育。我向父母哭泣，他們只告訴我：“你要記住，你是炎黃子孫。”我想老師道歉，老師默默無語。我開始明白了，我欠下了那么多的“債務”是要償還的，否則，我將獨自承擔著與日俱增的煩惱。

現在，我初三了，站在了人生又一個岔道口上。我將面臨再次的抉擇。如今，我是為了分數而煩惱。面對著那不盡如人意的分數，心里不經意的連著打起了問號：“回家怎么交代?老師會不會批評?同學會不會譏笑?中考會不會在落空……”說實話，心里真沒底兒。我不想再嘗試摔跤不流血的滋味。我真不明白，人為何要長大，為何一定要跌跌撞撞才能長大?

成長的煩惱細細數來，就如天氣的性都一樣，數不完，言不盡。前些日子播放的美國電視連續劇《成長的煩惱》，就是一個有力的例證。孟子告訴我們：“生于憂患，死于安樂。”大概人生就是注定要在煩惱中進取的吧。

于是，我有了答案：不要為失意而煩惱，更不要為煩惱而煩惱，認識宇宙的主宰。古人有“先天下之憂而憂”的胸襟，而今的我們有“青春少年樣樣紅”的豪情。讓我們踏著時代的節拍，去迎接那接踵而至的煩惱吧。

我的小煩惱作文四年級600字4

毎個人都有自己的煩腦，不管是課業上的煩腦，或是工作上的煩腦，應該多多少少都有吧!而我的煩腦跟別人不太一樣，我的煩腦是我是個近視眼。

近視眼帶給我很多的不便，例如像是當眼鏡起霧的時候，我我就會看不清東南西北了，尤其是同學叫我是四眼田雞，是我心中的痛，我真不知道要甚麼時候才能解決我的煩腦。

我很怕健康檢查，因為我怕健康檢查的時候，發現我的度數加深的太嚴重，我把這件事情告訴媽媽，媽媽跟我說：只要我努力注意看書的距離和時間，并且不要讓度數加深的太快，等我十八歲，再讓我去雷射就好了!

有一次，我們學校在吃面的時候，我的眼鏡起霧了，而同學叫我，我認錯人了，所以被同學笑，笑我是個四眼田雞，那時候我難過及了，我也不想有近視眼呀!所以我很難過，老師告訴我：他們笑并不是有意的，他們或許只是一時好玩，但是卻沒有經過大腦思考，這樣會不會傷害到你呢?或許他們明天就忘記有這件事情了。我聽完老師的話之后，我的心情好多了，因為我知道他們不是故意的，是無心的，所以我就不會那麼難過了，也原諒他們了。

記得還有一次，因為那天下雨，所以我剛從車子上下來時，眼鏡霧蒙蒙的，讓我看不清楚前方，所以有一臺車沖了過來，我嚇了一跳，趕緊跳走，但是這卻使我的右腳骨折了，到了醫院，醫生幫我做了整只腳的檢查，醫生告訴我，我的腳必須要動手術，那個時候，我的眼淚一滴滴的低了下來，我想：如果沒有近視眼的話那該有多好呀!

媽媽跟我說：沒關系啦!只要你以后看電視的時間不要那麼長、看書的距離不要太近，時間不要太長，學校下課時要多小山坡上的綠樹，視力會慢慢進步，所以不要太心急。那個時候我才知道，原來近視眼是我自己造成的呀!所以我下定決心，以后看電視只看半個小時。果然，我的度速加深的沒有這麼快了。

有一次，因為上學快要遲到了，所以我匆匆忙忙的出門，忘記帶眼鏡了，所以到了學校，我上課都沒有聽老師說甚麼，一直在找眼鏡，所以老師看到了，就問了我一個問題，因為我都沒在聽，所以我就愣在那里，不知道如何是好，所以老師就把我訓了一頓，那時候我好難過喔!所以我下課就去告訴老師，我不會回答的原因，老師才原諒我。

所以我希望大家能夠盡量把自己的眼睛給照顧好，這樣子你就能夠減少一樣煩惱了。

我的小煩惱作文四年級600字5

“少年不識愁滋味”，我想這應該是辛棄疾老年享樂看到兒女悠閑玩耍時發表的言論。作為21世紀的中學生，我的煩惱可謂“恰似一江春水”，卻從未“向東流”。

人人都有各式各樣的煩惱。“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”是陸游的遺憾;“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”是李白的煩惱;“淚眼問花花不語，落紅飛過秋千過”是歐陽修的憂慮。這世上，只有不知煩惱為何物，咿呀學語的嬰兒才單純得沒有煩惱。但舊時無憂慮的往事，已被我們悄然放在枕邊，孩提眼中四散的白云、黃昏的晚霞也都被繁多的作業取而代之。

媽媽總對我說：“初二了，該確定目標了”。也常有人問我：“你的夢想是什么?”“你想考上一所怎樣的大學?”每當這個時候，我總會訥訥地搪塞過去，或即興編一個。所以，我就有了諸多夢想：“建筑師、畫家、企業家、作家……”要是讓我認真回答這個問題，我倒真回答不出來了。

這本是個挺簡單、挺容易的問題，怎么到我這就沒頭緒呢?從小到大，我是憧憬過不少職業，但從未把它們當成夢想而為之努力過。

這些關于夢想的問題，久而久之，竟成了我的一個大煩惱。從小到大，我的煩惱多如牛毛，而又輕如鴻毛，總以“人生離合，亦復如斯，你又何必煩惱”，而草率結尾。有解決的，也有沒解決的，甚至算不上煩惱的煩惱。這是第一次讓我“煩惱”這么久的煩惱。

誰的青春不迷茫?我想這個問題，時間可以告訴我答案。未來的路還可以走很遠，夢想與未來，還是要細細考量才行，誰都想擁有更精彩的人生。

“有一個夜晚，我燒毀了所有的記憶，從此我的夢就透明了;有一個早晨，我扔掉了所有的昨天，從此我的腳步輕盈了”，特別喜歡泰戈爾的這句話，我把它當作我的座右銘。撥開眼前所謂的迷霧，便能看到初霽的陽光，世界沒那么美好，也沒那么糟糕，做最壞的打算，同時相信奇跡。

“摘去花瓣，得不到花的美麗”，煩惱是漫長人生的坎，卻也是困難的謙詞，有了煩惱，也未必不是件好事。當你解決了一個煩惱，另一個煩惱便會露出它的輪廓，我們要做的是以良好的心態去面對它。

“加油!”默默對現在的自己說，也對未來的自己說。

我的小煩惱作文四年級600字

第四篇：小學生四年級煩惱作文600字

世間的任何事物都有自己的煩惱!大樹的煩惱是人類為何非要砍去它們，給人類共有的家園帶來傷害，使無辜的小鳥失去了避風的港灣;空氣的煩惱是人類為何要把有毒氣體排除，使空氣受到污染，又使人類無法呼吸新鮮空氣，這里給大家分享一些關于小學生四年級煩惱作文600字,供大家學習。

小學生四年級煩惱作文600字1

成長的步伐到來了，成長的煩惱也緊隨而來。讓人整天都籠罩在憂郁中。

“你怎么這么粗心，英語的大寫字母寫成小寫字母;數學不是小數點忘了加，就是死腦筋轉不過彎;語文也是，不該錯的總是錯……成績總是沒有提高!”從上初一開始，這類話就常常在我心頭縈繞。有時候是父母批評的話語，有時候是我的自訓，有時候卻是妹妹的挖苦。

我也想要把成績提高上去，不過總不能稱心如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來。這些都是我始料未及的。誰不想考個好成績，可是每個人的能力不同，所盡的努力也不同，所以收獲的“果實”也有干癟和飽滿之分。因此我也只能說一身一聲：“盡力而為!”了。

人生有競爭才會精彩——這是我安慰自己的話。但盡管如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去：作為一名學生，我告訴自己成績不能太差;作為女兒，我告訴自己不能讓父母大失所望;作為姐姐，我告訴自己要給妹妹一個好榜樣……因此，煩惱也就日益增多。

可是反過來想想，如果好成績那么容易就讓我得到，那豈非大失它本身的意義，也失去了人們想要擁有它的嗎?這樣想想，煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中形成——這以上的話雖具有一定的道理，但未免太過于幼稚，就有點像吃不到葡萄就說葡萄酸。沒有努力爭取，好成績是不會送上門來的。所以，煩惱仍像一個影子，無時無刻都在跟隨著我。這也許是庸人自擾，但的的確確，這應該是大部分同學所面臨的煩惱。

要解決這個煩惱的辦法是學習，學習，再學習。“最近比較煩，比較煩……”我現在終于明白這首歌曲實際上唱出了我們青少年面對學習的煩惱所表現出的無助與茫然。成長的煩惱在不斷涌來，希望我們能招架住所有煩惱的“襲擊”，學著在煩惱中健康成長!

小學生四年級煩惱作文600字2

剛進初中時，看見班里同學一窩蜂似的寫煩惱。可到了初二，我就有點開心不起來了。

在我的生活出現了一堆前所未有的想法：仇恨、報復、懷疑、憂慮……這些東西充斥在我的心中。一不小心便會“楚漢爭霸”的動魄場面。我們的天性就是如此嗎?我不知該如何回答。

我從不認為自己是個與眾不同的人，相反，我倒覺得自己是一個透明人。我很平凡，也很平靜。不知什么時候，我開始淡然地看待生活的一切，也開始喜歡上一些悲涼的詩：“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。”還有了這樣的：“世界是空虛的，人生是無意識……與其相互牽連，不如互相遺棄。”我的生活就象一塘死水，清風吹不起半點漣漪。生活“真空”只的我，是個十分庸俗的人，因為我不敢去超越，我經不起失敗的打擊。

緊張的學習生活讓我們漠視一切、懷疑一切、利用一切，也玷污了一切，我們放棄快樂，沒有了激情，機械地隨波逐流。誰都想“逐鹿”中稱雄，不惜用一些旁門左道的方法。烏云鎖上蒼，我們生活在沒有光明的空間里，只能寂寞無語度晨昏。有時自笑不知為何這般孤獨，鋪展開自己的心，數著傷痕，看著血跡，讓我恍惚如有所得，又悵然有所失。心思非常的散漫，好象是出了氣的燒酒，一點味也沒有。

有時真是人看人，越看越不順眼。同學相處了那么久!除了倒霉了生了幾顆痘痘外，樣子一點都沒變。同學之間常為了一點芝麻綠豆的小事大動干戈，一吵就是好幾天不說話，甚至以后再也不說話。所謂的“感情”就是這樣的吹了。

成長的日子里，失去了太多太多……

小學生四年級煩惱作文600字3

人人都有煩惱。陸游有“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的遺憾;李白有“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的煩憂;歐陽修有“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”的抑郁存于心間……這些煩惱時刻困擾著人們的行動。生活的、事業的、學習的;要想重新笑逐顏開，就要學會一些排遣煩惱的方法，走出煩惱。

“哎呀!這次期中考試又退步了!”我無奈地面對那張無情的考卷氣憤而又后悔地說著。因為上次考試的成功使我變得驕傲起來，結果許多不應錯的地方卻錯了。想起媽媽對我的教誨和鼓勵，我更加懊悔。我心里怦怦直跳，雙手顫抖地拿著這張千斤重的試卷走在回家的路上，因為回到家后我就會受到媽媽訓斥和教導，我知道這是對我，但是我還是不甘心，因為我想走出驕傲，走出這個煩惱。

經過媽媽的訓斥后，我決心走出煩惱。我下定決心在下次的期末考試中考出好成績，以后不再驕傲。每天早上天剛亮，我迅速地從床上爬起來，迫使自己背書。慢慢地我覺得自己好像習慣了。到了天亮，我的身體像機器似的雙眼不由自主地睜了起來，雙手雙腳搭配地是那么的完美，我好像愛上了學習。不僅早上如此在學校也是如此，下課時間同學們都去玩了，而我卻一個人默默地看著手中的書。同學們看了后都直夸我。我堅持使自己不能驕傲。終于，我期盼已久的期末考試到來了。

在考場上，我認真審題，對待每一道題，我都演算好幾遍，可是當我做到最后一題時忽然難住了我，我并沒有被它所嚇倒。果然真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”啊!最后，我終于把它做了出來。成績出來了，我得了三好學業生，我高興極了，我心中豁然開朗。在此后的考試中我都是沉著答題從不驕傲。

我覺得我終于走出了煩惱。

小學生四年級煩惱作文600字4

老師問我：“煩惱何以乎?”我曰：“作業多乎，心情煩乎，考試差乎……”老師問：“何物最為你煩惱乎?”我曰：“當然莫過于作業多乎!”

對，在許多學生的心中，最煩惱的事情莫過于作業多了!看著那些沉重的作業，許多學生都陷入了沉思當中：“為什么作業會那么多呢?”是啊，為什么會那么多呢?這都“歸功”于那些想從中謀取私利的老師們。每當面對教育局的視察，老師總是嚴肅地對學生們說：“這都是為了你們的將來好!”既然老師都把話說到這個地步了，那還有誰敢不服從呢?

作為一名學生，我也是深切地體會到背著那沉重的作業包袱的感受。我們小學時，一般做作業都是到晚上十一點鐘，如果作業多的話，甚至能做到十二點鐘。第二天早晨六點多鐘又要起床去上學，睡眠時間連八個小時都不到。更痛苦的是假期，說得夸張一點，簡直就是人間地獄，整天都要忙忙碌碌地照顧那堆了一大堆的作業，似乎已經忘記了那快樂的世界，對那快樂的世界就像綠葉對根的思念。除了做作業，還是做作業，同學間碰面一張嘴就是：“作業做完了嗎?”哪還有閑時間管它的對與錯呢?這種作業難道對幫助我們的學習還有效果嗎?

當然，也不是所有的老師都是這樣的。就拿我們的語文老師來說吧，總是建議我們利用空閑時間適當地去買一些質量比較好的資料，還向我們推薦幾本比較能提高我們的作文水平的書，使我們的語文水平飛速提高。

唉，就說這次寒假吧，老師可真是夠器重我們的，作業都快堆一小山了。那天晚上因為做作業太晚，第二天早上起來困得眼睛都睜不開。上帝對我可真是夠關心的，知道我不理解什么叫“昏昏欲睡”，自從那天早晨起，讓我徹徹底底明白了這個詞的含義，原來這個詞就是為我而誕生的。不知為什么我家的狗和貓老對著我叫，我還琢磨著它倆可是撞見鬼了呢，后來我照鏡子一看，哎呀，原來它倆把我當熊貓看了!

唉，問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流!

小學生四年級煩惱作文600字5

回來已有一個多月了，新的環境，新的朋友，新的成長。開心快樂的同時，可新的煩惱也逐漸浮現，一些自我的心理壓力包括人文價值觀的差異困擾著我，多想回到從前的日子，永遠長不大，也就沒有成長的煩惱了。

在小學，我是班上的佼佼者，可是當我步入樹人時，我感受到了全新的學習氛圍。

記得第一次月考前，我做了十足的準備。但在考試時，我滿腦子都是考不好怎么辦媽媽又會責怪我之類的問題，在公布分數前，我十分忐忑。結果在第一門數學考試中落敗，因為粗心失去了許多本來應該擁有的分數，我想：怎么辦，就憑這點分數我怎么能考上理想的高中呢?怎么可能實現自己的夢想?

我發現，我在小學時落下的小毛病至今還在影響著我，粗心已經讓我吃了許多“塹”了，現如今，他又一次害了我，我必須與其抗爭到底。

這一次媽媽破天荒地沒有責備我，因為新換了一個學習環境，說我難免會有些不適應，可是只有我自己清楚，主要原因不是來自新環境，而是自身的小習慣被放大了許多。

以前無憂無慮的日子去哪了?為什么長大總是要面對這些令人厭煩，使人感到苦澀的煩惱呢?回想起曾經與伙伴玩耍的畫面，是多么的無憂無慮，再看看競爭激烈的今天。真是今昔難比。

在小學，我有一位摯友，我們無話不談，可是，在我們上了不同的以后，我依然與他保持聯系，也經常交流各自不會的題目，他有什么不會的題目問我，我一直為他解答。而我有不會的問題問他，他十分想幫助我，但是卻幫到我的不多。

漸漸的，我發現：我一直太在意個人的面子，一次次失利也導致煩惱的堆積。粗心的習慣一直沒有很好改善，小學時老師也是不斷提醒教育，可我每次都虛心接受，但死不悔改，每次考試依舊重犯一樣的錯誤。我下面要讓我的煩惱變成我的動力，把目標放遠放大，不斷提醒自己改變壞習慣，修正缺點，我相信我一定會努力學習，和同學和睦相處，共同進步。

我要學會轉化煩惱，積極正面去面對它，相信自己的努力，沒什么是做不到的。

小學生四年級煩惱作文600字

第五篇：煩惱(600字)作文

精選作文:煩惱(600字)作文

鳥兒總有長大的一天，總得掙開父母懷抱，展翅翱翔。樹的年輪一天一天增長，我一天一天長大，顧慮的東西也多了起來。

晚上剛回家，上了樓。開門的是一位看起來既熟悉又陌生的叔叔。他用不是很熟練的普通話對我說：回來了。他是誰？我非但沒有因為不認識他而感到害怕，反而覺得他很親切。他有一雙大眼睛，嗯，和爸爸長得很像。對了，長得很像！我腦中靈光一閃，茅塞頓開，有些激動地說：哦，你是，你是二伯！天哪，要知道，二伯因為工廠倒閉，為了還債，去外地打工，五年沒回來了。

唉，當年我走的時候，你才這么點兒呢。說玩，二伯在肚子的位置比劃了個手勢。額，有嗎？哦，對了，這些是給你的。說完，二伯將地上的好吃的拿起來給了我。不經意間，我的目光被二伯的手吸引住了。以前那抱著我的白皙修長的手，此時如同干枯發裂的古樹干。淚就流了下來，怎么止也止不住，淚珠在臉上劃過的痕跡，猶如往日的情景劃過我的心頭。二伯輕輕地為我擦去臉上的淚水，笑了我一聲：都這么大了還哭，小心二伯不喜歡你哦！

我突然好想在二伯懷里放聲大哭，哭盡這幾年的思念。可是我長大了，不能在想小時那樣撒嬌或隨便大哭了。我好怕二伯會笑話我是個愛哭鬼，會討厭我愛哭的模樣。

也許這就是長大煩惱，長大了，想的也就多了，顧慮的也就多了。不過，我對二伯之間的親情永遠不變。有些事，不說話不表示，不一定是淡忘了，而是有感無處發，不是嗎？六年級:馮燕 篇一：作文的煩惱

作文的煩惱

作文對許多人來說也許不算什么，但也有一部分人有著作文的煩惱。每個人作文的煩惱都不同。有的是字數限制，有的是找不到題材，有的是作文體裁的錯誤，還有的是常見的語法錯誤等等。其實作文對于我來說也是不算什么的，如果要寫，我立刻可以寫一篇出來。但我就是還有小小的幾個作文煩惱，讓我的作文不能進一步的發展。

我的作文煩惱主要是這幾個：1。一時找不到題材。特別是記敘文，我總是找不到一件可以寫的事。2。字數的限制。我總是圍繞作文的題目想到什么就寫什么，字數的多少我自己根本就控制不了。3。作文體裁的錯誤。我的作文體裁總是傾向于散文，有一次寫感想的時候我竟寫成了散文。4。靈感的問題。其實這個問題是很少會有的，也可以說是心情的問題。有時我心情不好或者沒心思寫作文的時候，如果老師要求寫，我一般都寫不出什么作文來的。

知道了自己的作文煩惱，就得找到解決這些煩惱的辦法。

我前面已經說過了，我不擅長記敘是因為一時找不到一件可以寫的事，就是找到了，也是很模糊的記憶。如果要我寫最難忘的一件事或最有趣的一件事這類題目的話，我一定半天也想不出一個字來。

我有過這么一次經歷。那次是要寫課本上的習作，題目是《最難忘的一件事》，時間是兩節課。我一上課就一直在回憶以前的事，看看有沒有可以寫的難忘的事。我想啊想，一直想了一節課，直到下課了，我怕趕不及了，才隨便寫了一件事上去。這種情況下，我寫的作文一般都是半真半假的，所以作文的質量也好不到哪里去了。不過這又有什么辦法呢，誰叫我不擅長寫記敘。所以，如果我想要解決這個找不到題材的煩惱，就要努力地多看作文，多寫作文，多留意身邊發生過的事，才能克服這個煩惱，避免這種經歷的再次發生。只有解決了這個煩惱，才能寫出高質量的作文來。

已經找到一個煩惱的解決方法了，其他的還要慢慢想，就不在這里一一說出來了。等以后全找到了之后，再跟大家分享吧！

只要我找到了解決作文煩惱的方法，解決了我作文的煩惱之后，就不再會有我不擅長的作文類型，不再會有“假冒偽劣”的作文出自我手了。寫出好的作文，不僅能讓大家欣賞，還會對自己的學習有很大的幫助。所以，我很期待這一天的到來。也希望大家都能解決掉自己的作文的煩惱，讓自己寫的每一篇作文，都是最棒的！

篇二：初中作文我的煩惱

初中作文：我的煩惱

鳥兒的煩惱天知道，魚兒的煩惱海知道，可我的煩惱又有誰知道？唯獨用微笑來掩蓋它——題記

生活中有兩支小插曲，一支是快樂，一支是煩惱。如果你只聽快樂或煩惱的旋律，那你要么是一個快樂開朗的人，要么是一個被煩惱包裹得嚴嚴實實的人。其實，單只有快樂的旋律，或是單只有煩惱的旋律，都不會是一支唯美的曲子。只有快樂和煩惱組合在一起，方能合成一曲優美動聽的樂章。

我的煩惱不多也不少，就是我不喜歡傾訴。

我不像其他人一樣，是屬于那種遇到不順心的事便就會哭泣并向他人傾訴。我喜歡不管有什么事都將它埋在心底，不告訴任何人，哪怕是我的朋友、親人、父母，我也不想告訴；哪怕是我遇到傷心的事，也都不要告訴他們，只單單留給我，留給我的心。

在我已走過的這段人生中的路程里，我遇到了許多不開心的事。他們是我臉上的笑容“短暫性”地消失了，使我的心蒙上了一層傷心的迷霧。每當這個時候，我便變得不愛說話，獨自一人呆在一個人群稀少的地方，品嘗著這份由傷心而產生的傷口，留下的鮮血；或者，走進我自己的房間，聽著手機里的輕音樂，等待著傷口的愈合。當傷口上的鮮血被我舔凈后、當傷口愈合后，我便又像從沒發生過事一樣，以平常的心態去面對家人，面對朋友，面對同學，面對老師。

我不會因無法傾訴而哭泣。因為，我認為這不值得我哭。既然無法傾訴就不要傾訴好了，獨自一人品嘗著悲傷與孤獨也好；總比被人看見我的“傷口”要好。所以，我從沒有因此而哭過，也沒有人看見我傷心過。我完全可以“自豪”得承認：我的偽裝很完善，我的謊言很完美。

我雖沒有因無法傾訴而哭過，但并不代表我在懂事后沒有哭過。我害怕被別人說到我的痛處，我害怕我會因此而在對方面前哭的“排山倒海”。我的痛處，是唯一能使已經懂事的我也像其他人一樣，以哭泣來發泄心中的惶恐與不安。記得幾天前，因為父母又提起我的痛處——小學被全班同學欺負的事，已經兩年沒哭過的我，那次哭得好厲害。滿臉的淚水，怎么擦拭也無法擦拭掉。父母滿臉焦急地看著我哭。后來，母親作出了一個正確的決定：將我送進我的房間，讓我自己來調節我自己。大約過了半個小時，我將自己內心不好的情緒發泄完后，便整理了下我的裝容，面懷微笑地走出了我的房間．．．．．．

面對我的這種煩惱，我真的是沒有辦法去解決它了。所以，我便不再去想它，讓它繼續去蔓延吧！哪怕會充斥了我的心，也已無所謂了。唉！．．．．．．

我的煩惱

我的煩惱有很多。每次煩惱來襲，我最想的是回到小的時候，可是已經不可能了。我的煩惱事太多，但是轉眼卻也可以望去，只是唯一令我難以釋懷的是這次我的煩惱有點大了。

我是一個性格既活潑又開朗的女孩，平時喜歡和別人開玩笑。以前我的生活中從來沒有煩惱，可是最近幾年，我的生活中增添了許多的煩惱。以前我的身材非常的苗條，可是經過最近幾年的時間，我居然長成了一個胖胖女。我本來以為胖沒有什么不好，可這件事卻在同學們的眼中居然成了一個笑柄。

我姓熊，所以別人一看破到我就叫“熊貓”。不久，這個名字在班內已經人人皆知。從此，我在這個班有了一個綽號“熊貓”。每當聽到這個“昵稱”，我心里真的感到很難受，最讓我不能接受的是好朋友也對我進行冷嘲熱諷。

記得有一天，我和我的好朋友在一起聊天，她們看了我一眼，然后笑著對我說：“熊紅艷，唐朝以胖為美，如果你生在唐朝絕對是天下四大美女之一!”聽了這些話，我的心里不免有些心酸，當時我真想大聲地哭出來，但我沒有這么做，只是佯裝微微地笑了一下，可是誰又知道，我的臉上在微笑，心里卻在滴血呀!啊，這些嘲笑什么時候才能到盡頭呢? 還有一天，在家中，媽媽叫我減肥，我聽了非常氣憤，便問了媽媽一句：“什么叫做美?”這個問題把媽媽給難住了。我又說道：“電視里，我們常常看到歌手韓紅，她漂亮嗎?不，可是別人卻稱她為美女，這個名稱并不是因為她的外表，而是因為她心靈非常美，有很多人的臉蛋漂亮，可是她們只知道在外面‘迷惑’別人，這種人真的美嗎?”媽媽聽了我的話，慚愧地低下了頭。

我在一本書上看到了一句這樣的格言，“一個人不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗。”這句話里蘊含著多么豐富的哲理呀!是啊，一個人的外表美不美不是最重要的，如果她的外表美，而心靈不美，再漂亮也是丑陋的，反而如果你的外表不是很美，可是你的心靈美，再丑陋也是美麗的。

我的煩惱機遇是胖，可是這些仿似有不能構成煩惱了。原來煩惱都是自己想出來的。其實，煩惱一點也不可怕，只要面對和正視，就可以了。

是呀，何必去理會別人的看法，只要堅信自己美就可以了。又何必讓自己的胖去煩惱自己呢? 我的煩惱

現在，我們初中生都很渴望自由，而這個自由卻是我們最大的煩惱。“自由”這兩個字是我們人人都需要的，我也需要。對我而言，自由有很多種：

自由啊！可是，父母整天把我困在家里，讓我的煩惱越來越深！

自由悄悄地來到我的身邊，但又被父母無情的趕走了！從此，踏遍和我隔離一段很遠的距離！記得有一年暑假，我被媽媽逼迫去學跳舞，他明明知道，舞蹈室我最討厭的，于是，我去和媽媽說我不想學，可卻引來了一場暴風雨，媽媽生氣的對我說：“你就知道玩，學點這個有什么不好，我叫你學你就得學，否則別怪我對你不客氣！”“媽媽，你太不講道理了，你知道我的煩惱是什么嗎？是整天被你們管束的自由！我們當個孩子是多么的不容易，天天都要聽你們指揮，不聽還要使用暴力，這算什么呀！”我想媽媽反駁道。“啪”的一聲，媽媽的手掌無情的打到了我的臉上，我傷心極了，跑到房間里大哭一場。我極不情愿的來到舞蹈室，我并沒有聽老師說話，滿腦子都在幻想：我的煩惱什么時候才能消滅？我為什么不能擁有自由？這讓我想起了一首歌：我是一只小小小小鳥，想要飛呀飛，卻怎么樣的飛不高??每當我看到那老師熟悉的面孔，跳著那看不懂的舞蹈，就說一句話：“簡直是煩啦！”

終于有一天是我放松的時刻了，可是，老媽還是把我關在家里，她寧可讓我玩電腦，也不允許我出去。我聽著伙伴們的聲音，心里真不是滋味，終于，一天過去了。

現在，你們知道我的煩惱為什么是自由了吧，你們是不是和我一樣呢？如果是的話，我和你還真是同命相連啊！反正，我就是need自由！盼望自由的到來，我不會讓你離開我了，我決定要和你做朋友，不，甚至是比朋友還好的朋友，我們永遠不會吵架！我還要與父母商量商量，讓他們不再趕走你了，讓那份屬于我的自由重返大地！

自由啊！你趕快來到我的身邊吧！讓我的那份煩惱盡快消失吧！

老師評語：敘寫清楚，中心突出，但同學，自由是相對的，不是絕對的。是在自覺遵守許多規則之后的自由，不然無原則的想怎樣就怎樣的自由。懂嗎？可憐天下父母心：那是父母的嚴格要求！想“望女成鳳”啊！要理解，配合，做個乖乖女。若管的太嚴，可與父母交流，溝通，可是當討價還價，但前提是做的滿意父母意思了，他（她）會答應你的，懂嗎？要做到：有則改之，無則加勉。知道嗎？ 初一優秀作文：我的煩惱

畫家的煩惱是怕畫不好畫;歌唱家的煩惱的是擔心唱不好歌;商人的煩惱是怕賺不到錢;農民伯伯的煩惱是擔心莊稼不能獲得豐收??滿身稚氣的我同樣也有煩惱——整天害怕離開這所畫一般美的學校，和我一起生活了六年的同學，還有那可敬可愛的老師。

陽光普照大地時我煩惱，星光輕吻萬物時我同樣煩惱。可誰能幫我消除煩惱呢？爸爸不能，媽媽不能，老師也不能。“我該怎樣擺脫煩惱的困擾？”每天我不知問過自己多少遍。是應該面對現實，還是逃避呢？不，我不愿也不敢面對現實！逃避？可誰又能告訴我怎么個逃法？為此，我不知問過多少次老師，也不知有過多少次以淚洗面。我實在太愛這所學校了，實在太愛與我昔日相處的同學了，實在太愛我的老師了！因為是你給我帶來了快樂，因為是你教給了我知識，因為是你教會了我做人。

每當一想到要離開我的學校、我的同學、我的老師，我的心就快要碎了。也許老師說得對：天下沒有不散的宴席！老天爺，你為什么這么無情無義，這么愛捉弄人,讓我們歡喜地相聚,又讓我們悲痛地分開。也許,我無法與命運抵抗,也沒有人能幫我消除這個煩惱。還有幾天，就要離開這個讓我萬分不想離開的地方。但離開終究要離開，于是我重新跑到昔日游戲的地方——操場，我在跑道上一邊漫步，一邊回味著以前的生活；我還跑到教學樓前沿著樓梯拾級而上，來到往日與伙伴一起學習，一起討論的教室；走到電腦房旁，不禁回想起以前坐在電腦前玩游戲時那驚險、刺激的鏡頭；?? 晚上，熄燈休息時，我反復地想為什么會有這樣的煩惱，也許是我太愛這所學校，太愛我的老師，太愛我的同學了吧！

我的煩惱

老師問我：“煩惱何以乎？”我曰：“作業多乎，心情煩乎，考試差乎??”老師問：“何物最為你煩惱乎？”我曰：“當然莫過于作業多乎！”

對，在許多學生的心中，最煩惱的事情莫過于作業多了！看著那些沉重的作業，許多學生都陷入了沉思當中：“為什么作業會那么多呢？”是啊，為什么會那么多呢？這都“歸功”于那些想從中謀取私利的老師們。每當面對教育局的視察，老師總是嚴肅地對學生們說：“這都是為了你們的將來好！”既然老師都把話說到這個地步了，那還有誰敢不服從呢？

作為一名學生，我也是深切地體會到背著那沉重的作業包袱的感受。我們小學時，一般做作業都是到晚上十一點鐘，如果作業多的話，甚至能做到十二點鐘。

的思念。除了做作業，還是做作業，同學間碰面一張嘴就是：“作業做完了嗎？”哪還有閑時間管它的對與錯呢？這種作業難道對幫助我們的學習還有效果嗎？

當然，也不是所有的老師都是這樣的。就拿我們的語文老師來說吧，總是建議我們利用空閑時間適當地去買一些質量比較好的資料，還向我們推薦幾本比較能提高我們的作文水平的書，使我們的語文水平飛速提高。

唉，就說這次寒假吧，老師可真是夠器重我們的，作業都快堆一小山了。那天晚上因為做作業太晚，下頁篇三：我的煩惱作文示例

七年級了，我多了一份煩惱

每個人都想順順當當、平平安安的過完初中，可實事證明：誰的一生都不可能一帆風順，都會遇到一些挫折和一些煩惱。在人生的旅途中，每一個階段都會有許許多多的煩惱。在我進入初中以后，一切都變了，新的校園，新的老師，新的同學，一切都已經不是那個我熟悉的樣子了。

我學習的科目變多了，課外輔導書變厚了，練習冊變長了，碩大的書包也變重了，這些突然間的變化使我更加煩惱。我小學時的煩惱不翼而飛了，因為媽媽已經不再管我了，她教我學習的方式變了，她只是在睡覺之前會對我說：“你已經長大了，爸爸媽媽不能一輩子跟著你，你要學會自主學習，時間是可以擠出來的。一定要記住――你已經長大了，許多事情要自己判斷。”說完便給我蓋上被子，回到她的房間去。這時，我是學習還是玩，她已經不管了，可是我有時間玩嗎？每天的作業像一堆山壓得我直不起腰。有時背題背得腦子一片空白，看書的字都有些看不清了。雙休日的時候本以為可以休息休息，可老師會在你即將全身心放松時告訴你，回家好好準備下星期的考試，一霎時，我的

雙休日又泡湯了。雙休日要回去復習，準備考試，萬一考不好，我的耳邊就會傳來無止境的嘮叨。媽媽鄭重地對我說：“怎么沒考好啊！分數怎么就是上不去啊！你能考上高中了嗎!”上課時，也少不了冷嘲熱諷。這時我的自尊心受到了嚴重的打擊，我每天更加努力地學習了，認真地復習、預習，甚至連雙休日這樣的輕松假期，我都很少休息，每天學到半夜，直到腰酸背痛，頭暈腦脹。功夫不負有心人，期中考試后，我取得了比較不錯的成績，這令我的老師和同學都對我刮目相看。上課時，很少再有冷嘲熱諷，下課了，同學們也送來羨慕的目

光，但是我不會驕傲，因為我長大了，我經歷了無數的挫折與煩惱，它們都會永遠激勵著我向著前方的目標去拼搏、去奮斗。

毛毛蟲不經過破繭的痛苦就不會變成美麗的蝴蝶；幼鷹不經過折斷翅膀的教訓就不會變成遨游在天空中的雄鷹；蟬兒不經過蛻變怎能發出震耳的鳴叫。這一切的一切都在告訴我們：陽光總在風雨后，只有經過努力，把煩惱和挫折變為成功的基石，我們才能獲得成功的喜悅！

我的煩惱

每個人都有煩惱，這話說得不假。在學校里，我快活地像個小天使，不過有時也會因為某個同學而落淚。

在家里，嚴厲的媽媽整天在我耳邊嘮叨，不是叫我做這套卷子，就是叫我做那本練習。

隨著時光的流逝，去從一名一年級的小學生變成了六年級的學生。那些煩惱就像約好了似的，接二連三的向我襲來。

下頁篇四：成長的煩惱作文

成長的煩惱作文600字

2011-04-24 11:18lescaaa| 分類：學習幫助| 瀏覽549694次

小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶??”每當聽到三年級的小朋友唱起這首歌，心里總是酸溜溜的??

小時侯，我很想長大，因為長大了，就可以干許許多多自己想做的事情，不必背著媽媽的叨嘮，爸爸的責備。

可是真正等到自己長大了，卻出現了許許多多的煩惱。長大了，作業漸漸像小山似的多起來。放學后，我不敢去玩，去看自己喜愛的書，我怕自己的作業完成不了，我只能拼命讓自己的筆在本子上蠕動著，等到華燈初上，我又騎著自行車狂奔在回家的路。課程也逐漸地繁重起來。每當晚上回家復習時，我望著一大堆的書，真不知該去復習哪一科，是語文？還是數學？還是地理？還是??

我多想有時間去玩會啊！去打打羽毛球，看會兒電視就恐怕成為了我最大的享受了吧。每當看見一大群小孩子們蹦蹦跳跳的樣子，我就多想和他們打成一片啊！可玩著玩，我又想起了自己可憐的功課，結果又沒心情去玩了。我多想再回到童年，丟掉那無盡的煩惱，再重新當一回無憂無慮的小孩

成長的煩惱

成長的步伐到來了，成長的煩惱也緊隨而來。讓人整天都籠罩在憂郁中。

“你怎么這么粗心，英語的大寫字母寫成小寫字母；數學不是小數點忘了加，就是死腦筋轉不過彎；語文也是，不該錯的總是錯。??成績總是沒有提高！”從上初一開始，這類話就常常在我心頭縈繞。有時候是父母批評的話語，有時候是我的自訓，有時候卻是妹妹的挖苦。

我也想要把成績提高上去，不過總不能稱心如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來。這些都是我始料未及的。誰不想考個好成績，可是每個人的能力

不同，所盡的努力也不同，所以收獲的“果實”也有干癟和飽滿之分。因此我也只能說一身一聲：“盡力而為！”了。

人生有競爭才會精彩——這是我安慰自己的話。但盡管如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去：作為一名學生，我告訴自己成績不能太差；作為女兒，我告訴自己不能讓父母大失所望；作為姐姐，我告訴自己要給妹妹一個好榜樣??因此，煩惱也就日益增多。

可是反過來想想，如果好成績那么容易就讓我得到，那豈非大失它本身的意義，也失去了人們想要擁有它的欲望嗎？這樣想想，煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中形成——這以上的話雖具有一定的道理，但未免太過于幼稚，就有點像吃不到葡萄就說葡萄酸。沒有努力爭取，好成績是不會送上門來的。所以，煩惱仍像一個影子，無時無刻都在跟隨著我。這也許是庸人自擾，但的的確確，這應該是大部分同學所面臨的煩惱。

要解決這個煩惱的辦法是學習，學習，再學習。“最近比較煩，比較煩??”我現在終于明白這首歌曲實際上唱出了我們青少年面對學習的煩惱所表現出的無助與茫然。成長的煩惱在不斷涌來，希望我們能招架住所有煩惱的“襲擊”，學著在煩惱中健康成長！！

自從我開始上學。不必說那么重的書包，也不必說那被稱為“含金量”較高的書。就光是父母的嘮叨和他們的壓迫就已經夠我煩幾個月了。越長大。煩惱越來越沉重，直壓得喘不過氣來。

時間一點一滴悄悄地溜過，轉眼間，六年的小學生活已成為了回憶，踏入了一個嶄新的中學時代，然而煩惱已經臨近，一塊塊地向我沖來了。那天我剛放學，恰好作業已被我在學校做完了，本想輕輕松松的坐在沙發上打開電視放松一下緊張疲憊的身體。還沒等你做下，“機關槍”就瞄準你開始對著你“開槍”了：“還不趕快去復習，都初中生了，還不自覺去學習，還有閑功夫一個人在這悠閑的看電視！”這時的我，只好負著“重傷”回到自己房里埋頭葬在書海里。為什么家長不能體會一下現在孩子們的心情？只會動不動就罵，甚至??哎！沒辦法，和媽媽抗衡簡直就是自討苦吃，那又是何苦呢？還不如看下書??

還有一次更慘：那天家庭作業又多，一回來就回到自己房里埋頭當起一個小抄寫工，剛坐下來。“快下來。”媽媽大聲喊到，“劉熠，看媽媽給你買了什么好東西！我驚喜地跑到樓下，心想還以為是媽媽給我買了我最歡的玻璃杯呢！我過去一看，都是一些作文書和一些數學練習。誰知??哎！想法一落千丈。媽媽輕聲告訴我：“看你都上中學了，多買幾本作文書給你看也好，可以多讓你學點，那些數學書都是質量很好的，里面內容都寫得很詳細，要不你每天就多看些和??”我打斷媽媽的話語大聲說：“你知不知道，我現在作業都很多，而且還有老師布置的的任務，從小到大我總是隨著你們大人的意愿做事，大部分時間已經放在了學習上，又要完成很多的作業，玩的時間幾乎沒有，我想我應該讓你們看一下我的思想政治書了。放了假，又讓我學這個，學那個，我的腦子都快炸了，難道我真的應該像個“機器人”一樣一天到晚有做不玩的事嗎？”媽媽和剛才似乎變了一個人大聲說：“我現在跟你買這些，都不是為你們以后的前途著想，都不是為了你好嗎？”我的 “火”騰地上來反駁到：“難道大人們都要以這種的方式來愛自己的孩子么，以為讀讀死書就算了嗎？我們每天5點40起來，那早跑去學校我們難道不累嗎？還有這么多的作業，我的痛苦又有誰了解呢？你們就知道讀書讀書。有沒有為孩子們著想他們到底有沒有自由。”“嘿，我辛苦了這多年，都不是為你好，你們么樣都不了解父母呢？”媽媽嚴厲地說。“像那些只知道讀死書的，那不是他們自愿的，都是像你們這些父母逼的，有的高中生甚至為爸爸媽媽逼自己上學的事情都走上了自己不愿看到的一條決路。這不是別的，都是你們大人逼成這個樣子的。”我邊啜泣邊大聲說??最后的舌戰中媽媽被我氣得走進了自己的房間。我自己也吵累了，有跑到自己房里做起作業來，當作什么事情都沒發生過的樣子，表面我什么事都沒有，其實我的心里卻非常難過：縱使媽媽再怎樣我也不應該用這樣的口氣去和媽媽說話。但是他們的這種“家長作風”都讓人受不了的。為什么大人們都要把我們自己的理想扼在搖籃里呢？我真想??

也許媽媽是對的，是我這些學習太緊張才會導致我會變成這樣，不管怎么我都不能用這種態度來對待養我多年的母親。哎！還是想怎么去和媽媽道歉吧！有人說，成長是一串快樂的音符，可是為什么我卻找不到快樂的感覺，尋不到快樂的節奏，沒有自由也沒有幸福，我真的好煩惱

成長的煩惱

成長——煩惱并快樂著，而更多的是被煩惱的矛盾所包圍。對于一個快要成為花季少女的女孩來說，應該是天真爛漫，充滿快樂。然而——我卻在為一個雙面的我煩惱著。

在家里，我要充當乖乖女的角色，只有在外面沒有媽媽在的地方，才是真正展現自我的天地。我已經長大了，骨子里已經萌發出一種叫做活力的東西，本應有的

活力卻被媽媽壓迫得不敢透露出來。這個雙面的我，使我困惑，我無時不刻不想重新紳士自己，做回自己；而媽媽卻一直在為有我這樣一個女兒而感到自豪。可是，在我心中卻有難以言語的悲哀??

每次出門之前，媽媽總要嘮叨一番：女孩子坐要有個坐樣，站要有個站樣，不能大聲笑，見到熟人要問好??其實這一切，我已經聽得滾瓜爛熟，差點就可倒背如流了，媽媽只不過是“例行公事”，重復一遍罷了。可是這些在我看來，是在我真實的外表披上一層虛偽的外套。只有在外邊。沒有媽媽的約束，我才能和同學們大聲地笑，盡情地舞，隨心所欲地唱??無拘無束地享受著成長的歡樂。盡管街上路人看見了都感嘆我們這些少年太瘋狂，沒規矩。可是這些并不能阻擋我們，我們依舊進行著我們的歡樂。

我是一個什么樣的我：媽媽的乖乖女？活力的青少年？還是路人眼中的瘋狂少女？不，我就是我，我不必掩飾我自己，我是一個活力的青少年。我不再受大人控制了，我長大了。以后，不，從現在開始，在家里，我文靜但不死板；在外面，我活力但不瘋狂。這又是一個雙面的我，可是，我愛這個我，這個雙面的我。成長的腳步離不開煩惱，我成長著，感受著成長，享受著快樂，也享受著煩惱！成長的煩惱

“太陽下山明早依舊爬上來，花兒謝了明天還是一樣的開，美麗小鳥一去無影蹤，我的青春小鳥一去不回來??”《青春舞曲》把我的思緒引到從前，不知不覺的，幼稚天真的我已長大，進入了青春期。

不知什么時候，我的鼻子上冒出了幾顆小痘痘。從這以后，我天天照鏡子，看著這些痘痘們的“生活”變化。我開始詢問媽媽治療痘痘的方法，我用洗面奶、蘆葦等多種去痘的護膚用品，期待痘痘消失的那一天。可一個星期過去了，兩個星期過去了??我等了好久，但痘痘依然未見有起色。哎！青春真煩！

放假了，回到家希望自己獨立，自己的事情自己做，有時父母的問候卻讓我感覺是一種嘮叨。但回到學校了，遇到一點挫折或困難（如生病）竟有強烈的想家意識，思念父母，有時還會偷偷地哭。我自己也感覺奇怪，我希望獨立擔又很依賴父母。我想，這應該是成長的過渡期。

最令人煩惱的就是連自己也無法接受的脾氣。長大了，脾氣越來越差。往往，與父母討論或商量一些事時，當我不同意時便會頂起嘴來，媽媽常常說我：“哎！長大了，脾氣越來越倔強，真拿你沒辦法！”經過一論爭吵后，我總想到自己錯了。這樣一來，和父母的關系沒有以前那么親密了。

升中學以來，我長高了不少，舊衣服全不合身，便要買新的了！媽媽陪我去買，逛了很久，看上眼的不過三兩件，但媽媽說小孩子不要衣著太成熟。最后，只好買了幾件大童裝。但買東西加起來不少了，我想這趟又花不少錢了！

每個人在成長的道路上，必須經歷種種考驗。有的為自己的學業不理想而苦惱，有的為自己的痘痘發愁，有的為得不到父母的理解而感到委屈??我想，這應該就是成長的

不知從何時起，成長的煩惱組合了起來，對于有著許多牢騷要發泄的我來說，這個題目好親切。辛棄疾曾經說：“少年不識愁滋味”。或許是他老人家的少年時代無憂無慮，隨著歷史的不斷發展，把越來越多的煩惱，統統留給了我們。隨著我一天天的長大，有很多的煩惱圍繞著我。在學校里發生的一些事情，大多不愿與家長談論，因為只要一談，他們就要長篇大論，不準我插一句話，而且我的耳朵也受不了那么多話的進出，所以我不愿讓耳朵受罪，就不想與家長說啰！然而，我就把一切想說的話，每天都寫在一個本子上，也就是日記。寫完后，讓自己欣賞，自己來解決自己的事情。開始進行的很好，可是漸漸的，我覺得家長們看我的眼神很不自然，似乎我有一些事情瞞著他們。（的確有些是不想讓他們清楚）

那天，我放學回家，寫完作業后，按照常規，去拿日記本，忽然，我發現日記本被移動過，我頓時火冒三丈，一想便知道一定是他們。我走出臥室，大聲問他們是不是看過我的日記？他們反而正大光明的說，了解我的全部，是他們的義務。

我受不了了，我只是想擁有自己的一片藍天，你們為什么這樣自私的奪走它，就是想要了解我嗎？我回到房間里，覺得自己已經什么都沒有了，唉！為什么家長在我們長大后總想了解我們，不想讓我們有一點自己的想法，唉！太殘酷了！

我們的生活充滿了七色陽光，但即使是在陽光普照的時候，也難免出現短暫的陰云。成長中的少年，會有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱來自生活，來自學習，來自與同學的交往??但是，有煩惱并不可怕，關鍵是要正確對待它。從現在起，讓我們一起清理煩惱，消除煩惱，帶著多彩的夢走向成熟。

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