第一篇:諸葛亮讀書筆記600字
《三國(guó)演義》中有一個(gè)大人物——諸葛亮。他專心致志地輔佐劉備,為劉備出謀劃策,下面是小編為大家?guī)淼闹T葛亮讀書筆記6篇600字,希望你喜歡。
諸葛亮讀書筆記1
《諸葛亮傳2113》主要寫了三國(guó)5261時(shí)期諸葛亮的平生經(jīng)歷,以4102及魏蜀吳三國(guó)的爭(zhēng)斗1653。
在人們的眼中,諸葛亮是一個(gè)神通廣大的人。在《三國(guó)演義》和《三國(guó)志》中,都有對(duì)諸葛亮的稱贊。諸葛亮之所以能成功,是因?yàn)檫@幾點(diǎn):
一、他會(huì)用人。看過《三國(guó)演義》的人都知道,蜀國(guó)的敗落是因?yàn)橹T葛亮不會(huì)用人,但事實(shí)證明諸葛亮一直是蒙冤受屈的。比如說得到諸葛亮賞識(shí)的姜維,原只是一個(gè)小官位,但諸葛亮一眼看出姜維的能力,以至于發(fā)揮了姜維不但驍勇善戰(zhàn)、而且足智多謀的這塊金子。再比如說趙云,諸葛亮同樣看到了他的能力,以至于趙云成為諸葛亮今后最好的合作對(duì)象。
二、諸葛亮有智慧。在赤壁之戰(zhàn)中,諸葛亮利用吳國(guó)的孫權(quán)和大將周瑜、魯肅等人的疏忽,巧占荊州。周瑜和孫權(quán)大怒,周瑜又讓孫夫人出嫁,來殺劉備,但諸葛亮派趙云前去,成功避開鋒芒。
三、他戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)豐富。正是因?yàn)橹T葛亮擁有豐富的作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),才抵擋得住司馬懿的團(tuán)團(tuán)進(jìn)攻,好幾次讓司馬懿吃了敗仗。
四、禮賢下士,法道兼濟(jì)(法律、道德兼用),懂得治國(guó)安邦。吳蜀再次聯(lián)合以后,進(jìn)入了短暫的和平期。而這時(shí),諸葛亮減稅增收,減少百姓稅收,打擊貪官,大批生產(chǎn)蜀錦,建設(shè)諸葛堰、煮制井鹽。短短數(shù)月,這些資源已經(jīng)為蜀國(guó)支起了巨大的護(hù)盾。之后,諸葛亮又立“憲法”制定“八務(wù)”“七誡”“六恐”“五懼”其目的在于使一切制度化,不需要特別努力,大家就能遵從。
諸葛亮的哲學(xué),人們至今還在研究,我們要向諸葛亮學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的成功之道。
諸葛亮讀書筆記2
今年暑假里,老師讓我們讀了《三國(guó)演義》這本書,其中《諸葛亮火燒新野》這個(gè)故事使我受益匪淺。
這個(gè)故事講了:當(dāng)諸葛亮被封為軍師,掌管著全軍兵馬,調(diào)度文武百官。他拿著劉備刺的劍印,命令將士們:“關(guān)羽領(lǐng)兵埋伏在豫山,張飛只要一看見南面失火,就從山谷中殺出來,放火燒曹軍的糧食,關(guān)平和劉封領(lǐng)兵準(zhǔn)備好火藥埋伏在博望坡,趙云領(lǐng)兵引誘曹軍入包圍圈,接著假敗逃走。”夏侯淳緊追不舍,進(jìn)入了包圍圈,關(guān)羽從中殺出來,燒了曹軍的糧食,張飛見南面失火也殺出來,曹軍大敗而逃。可是曹操不甘心又領(lǐng)五十萬(wàn)個(gè)兵,向新野城殺來諸葛亮撤走城內(nèi)百姓,用空城計(jì)迷惑了曹軍,夜里在曹軍毫無(wú)防備之時(shí)用了火攻把曹軍打得大敗,這一次,諸葛亮立了一次大功。
這一個(gè)故事告訴了我們,做任何事前都要仔細(xì)思考,不要輕易上別人的當(dāng),做事要謹(jǐn)慎。
諸葛亮讀書筆記3
諸葛亮是三國(guó)時(shí)代一位出色的軍事家和政治家。他小時(shí)候在一位有學(xué)問的老先生那兒讀書。老先生養(yǎng)了一只大公雞,用公雞啼叫的時(shí)候作為下課的鈴聲。老先生課講得非常好,諸葛亮很喜歡聽,可是雞一叫先生就下課了,諸葛亮還沒聽夠,所以,公雞每次叫喚,他都很反感。于是,他想了一個(gè)絕妙的辦法,每次在公雞快叫時(shí),諸葛亮就扔出一把米,雞一吃米,就忘了鳴叫,因此,常常是同學(xué)們餓得發(fā)慌,先生也覺得很累才下課。時(shí)間長(zhǎng)了先生覺得莫名其妙,諸葛亮卻暗暗得意。終于,這個(gè)秘密被先生發(fā)現(xiàn)了,老先生一氣之下,將諸葛亮趕出了學(xué)堂。諸葛亮非常后悔,認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。老先生后來想了想諸葛亮也是為了多學(xué)習(xí),心想這孩子很聰明,如果把他的聰明才智用到正處一定前途無(wú)量,于是,他原諒了諸葛亮,把他叫回了學(xué)堂。從此,諸葛亮明白了要把聰明才智用到正處,他對(duì)先生恭恭敬敬,還下河捉魚,給先生滋補(bǔ)身體,還幫先生打掃衛(wèi)生,贏得先生的贊賞。
從這個(gè)故事中,我明白了一個(gè)道理:聰明不要用在歪地方,否則,也會(huì)使人走上歪路,做出一些沒有道德的事情,遭到人們的唾棄。比如:二戰(zhàn)期間,發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的希特勒就非常聰明,但他卻把聰明用在了錯(cuò)誤的地方,發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)爭(zhēng),造成了成千上萬(wàn)的人死亡。宋朝的秦檜,也非常聰明,據(jù)說他的書法寫的非常好,可以稱為“家”,但是他非常嫉妒岳飛,不顧國(guó)家安危,用他的計(jì)謀殺死了岳飛,結(jié)果受到了人們的唾棄,他也背上了千古罵名。所以,我們不但要做一個(gè)有學(xué)問的人,更要做一個(gè)有道德的人,這樣,我們才能健康、快樂的成長(zhǎng)。
諸葛亮讀書筆記4
諸葛亮是三國(guó)時(shí)期一位著名的軍師,大家都知道他是智慧的代表,小時(shí)候他拜水鏡先生為師,學(xué)滿三年后,水鏡先生為諸葛亮和其他弟子出了一道考題,考題是這樣的:
水鏡先生說:“從現(xiàn)在起到午時(shí)三刻止,誰(shuí)能得到我的允許走出水鏡莊,誰(shuí)就出師。”弟子們急了,有的大呼:“莊外失火!”有的謊報(bào):“家里有要緊的大事,一定得趕緊回去!”水鏡先生概不理睬。只有諸葛亮,早就伏在桌子上睡著了,鼾聲大作,攪的考場(chǎng)不得安寧,水鏡先生非常生氣。午時(shí)三刻快到了,諸葛亮一覺睡醒,聽說先生出了這么個(gè)考題,一把拉住先生的衣襟哭道:“先生這么刁鉆,盡出歪題害我們,我不當(dāng)你的弟子了,快還我三年學(xué)費(fèi)。”
水鏡先生見到諸葛亮這么辱罵他,他命令弟子把他趕出水鏡莊,諸葛亮一出莊子,從地上拿起一根棍子,走進(jìn)水鏡莊,跪在先生面前,雙手捧起棍子對(duì)先生說:“剛才為了考試,冒犯了恩師,弟子愿受重罰。”先生才恍然大悟,轉(zhuǎn)怒為喜,高興地說:“青出于藍(lán)而勝于藍(lán),你真得可以出師了。
看完這個(gè)故事我覺得諸葛亮真聰明!他沒有按照一般人的思維來思考問題,他用自己獨(dú)特的方式,巧妙地完成了先生地考核。學(xué)習(xí)上也是這樣,暑假里媽媽教我背英語(yǔ)單詞,不用死記硬背,非常靈活好記,比如:?jiǎn)卧~ten和pen只有一個(gè)字母不同,可以對(duì)比記憶;單詞playground是一個(gè)合成詞,play的意思是玩,ground的意思是地方、地面,合起來的意思是玩的地方——操場(chǎng),很容易記住他的漢語(yǔ)意思;單詞beautiful有九個(gè)字母,很難記,媽媽就讓我把它分成三小段:bea—uti—ful,來記,很容易就記住了,我覺得這些特別的背單詞的方法真好!現(xiàn)在我很喜歡學(xué)英語(yǔ)哦!!
在我們的學(xué)習(xí)中,一定要善于思考,發(fā)揮自己的智慧,運(yùn)用好的學(xué)習(xí)方法,取得優(yōu)異的成績(jī),那么我們的學(xué)習(xí)會(huì)又有趣、又輕松哦!
諸葛亮讀書筆記5
自赤壁一戰(zhàn),諸葛亮以全面的掌控讓劉備為首的集團(tuán)獲得了荊州這一塊棲身之地。從此奠定了三分天下的基礎(chǔ),隨后便是提議西進(jìn)謀取西川,最終也成功實(shí)現(xiàn),自此三分天下的計(jì)策已經(jīng)完成。
讓我感到最不安的事情是,諸葛亮謀劃的先伐魏,后取東吳的戰(zhàn)略。劉備為了一己私仇在夷陵之戰(zhàn)(今天宜昌市)中被東吳名將陸遜采用火攻落得大敗,這一次讓劉備集團(tuán)元?dú)獯髠詈蟛庞辛藙涞陌椎鄢峭泄乱皇隆?/p>
我在想,歷史沒有如果,但歷史上很多大事件都發(fā)生的很奇妙,若是劉備真能對(duì)諸葛亮的戰(zhàn)略言聽計(jì)從,恐怕歷史將必然改寫,當(dāng)然凡是沒有萬(wàn)一。劉備病逝以后,諸葛亮殫精竭慮,最后在益州得以短暫的休養(yǎng)生息之后,領(lǐng)兵南征,平定了南方,就是穩(wěn)定了大后方,于是有了領(lǐng)兵北伐的條件,但是諸葛亮六出祁山但功敗垂成,正所謂出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟。
縱觀諸葛亮的一生,都在憂慮中度過,令人唏噓不已,這篇讀書筆記可以說是對(duì)諸葛亮一生大致的概括,歡迎點(diǎn)評(píng)。
諸葛亮讀書筆記6
讀完了《三國(guó)演義》,諸葛亮讓我知道凡事不一定要用力量去解決的。你也可以利用你的智謀來解決事情的。比如說,你被一個(gè)人欺負(fù)了,你就可以利用你的智謀去說服他,讓他不要再欺負(fù)你。諸葛亮就是用他的智謀幫助劉備克服了重要困難,還為劉備立了許許多多的功勞,使劉備更加的信任諸葛亮。比如說,那一次,劉備求諸葛亮幫助他,諸葛亮想試一試劉備是不是有誠(chéng)意的。最后,諸葛亮做了劉備的宰相。幫助他完成具有曹軍和孫權(quán)的軍部。這就可以證明諸葛亮利用自己的智謀立下了許許多多的功勞。
可是,他卻因?yàn)槲貉硬恍⌒膿錅缰鳠舳ナ懒恕5牵谒詈蟮臅r(shí)刻,還讓劉備的軍隊(duì)安安全全的送回了劉備那里。有一句話可以贊揚(yáng)諸葛亮的智謀之一,那就是“死諸葛亮嚇?biāo)阑钏抉R”。這句話是贊揚(yáng)諸葛亮的智謀之一的----嚇?biāo)浪抉R部的軍團(tuán),讓他們半信半疑。這就是足智多謀的諸葛亮!
諸葛亮讀書筆記6篇600字
第二篇:《諸葛亮傳》讀書筆記
《諸葛亮傳》主要寫了三國(guó)時(shí)期諸葛亮的平生經(jīng)歷,以及魏蜀吳三國(guó)的爭(zhēng)斗。
在人們的眼中,諸葛亮是一個(gè)神通廣大的人。在《三國(guó)演義》和《三國(guó)志》中,都有對(duì)諸葛亮的稱贊。諸葛亮上知天文,下識(shí)地理,料事如神,在劉備三顧草廬時(shí),按當(dāng)時(shí)的局勢(shì)就能布出三分天下戰(zhàn)略目標(biāo),是古代中鳳毛麟角的頂尖智者之一,雖然他并沒有能幫蜀統(tǒng)一全國(guó),但這絲毫不能動(dòng)搖我對(duì)他的崇敬。
軍中他不能武,但給他幾千士兵就能擒獲一員武藝高強(qiáng)的敵軍大將。諸葛亮為蜀國(guó)創(chuàng)下了一個(gè)個(gè)前無(wú)古人后無(wú)來者的神話—借東風(fēng)、排八掛陣、草船借箭……讓無(wú)數(shù)智者自嘆不如,在徐庶離開劉備時(shí)也不住贊美孔明,說:“此人比我勝百倍”,陸遜說:“我不如孔明”,周瑜說:“既生瑜,何生亮”,這一個(gè)個(gè)事實(shí)無(wú)不表明諸葛亮的才。
在文學(xué)方面他更為出色,一個(gè)《前出師表》陸游就贊不絕口說:“凜然出師表,一字不可刪。”出師表里流露他那顆赤膽忠心,我最敬佩孔明的忠,他的“忠”集中表現(xiàn)在兩方面:一是對(duì)劉備的忠貞不渝,二是對(duì)匡復(fù)漢室的理想鞠躬盡瘁,死而后已,即對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)不二。諸葛亮這篇表文歷來受到人們的高度贊揚(yáng),被視為表中的代表作,不僅在當(dāng)代輝煌,就是現(xiàn)代也是無(wú)懈可擊的真理,值得后世思考。
諸葛亮之所以能成功,是因?yàn)檫@幾點(diǎn):
一、他會(huì)用人。看過《三國(guó)演義》的人都知道,蜀國(guó)的敗落是因?yàn)橹T葛亮不會(huì)用人,但事實(shí)證明諸葛亮一直是蒙冤受屈的。比如說得到諸葛亮賞識(shí)的姜維,原只是一個(gè)小官位,但諸葛亮一眼看出姜維的能力,以至于發(fā)揮了姜維不但驍勇善戰(zhàn)、而且足智多謀的這塊金子。再比如說趙云,諸葛亮同樣看到了他的能力,以至于趙云成為諸葛亮今后最好的合作對(duì)象。
二、諸葛亮有智慧。在赤壁之戰(zhàn)中,諸葛亮利用吳國(guó)的孫權(quán)和大將周瑜、魯肅等人的疏忽,巧占荊州。周瑜和孫權(quán)大怒,周瑜又讓孫夫人出嫁,來殺劉備,但諸葛亮派趙云前去,成功避開鋒芒。
三、他戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)豐富。正是因?yàn)橹T葛亮擁有豐富的作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),才抵擋得住司馬懿的團(tuán)團(tuán)進(jìn)攻,好幾次讓司馬懿吃了敗仗。
四、禮賢下士,法道兼濟(jì)(法律、道德兼用),懂得治國(guó)安邦。吳蜀再次聯(lián)合以后,進(jìn)入了短暫的和平期。而這時(shí),諸葛亮減稅增收,減少百姓稅收,打擊貪官,大批生產(chǎn)蜀錦,建設(shè)諸葛堰、煮制井鹽。短短數(shù)月,這些資源已經(jīng)為蜀國(guó)支起了巨大的護(hù)盾。之后,諸葛亮又立“憲法”制定“八務(wù)”“七誡”“六恐”“五懼”其目的在于使一切制度化,不需要特別努力,大家就能遵從。
諸葛亮為人正直,至親的人違法也決不徇私,馬謖不聽王平之諫亂扎營(yíng),導(dǎo)致蜀軍大敗,街亭失守,雖為諸葛亮的學(xué)生,他還是揮淚斬了馬謖,體現(xiàn)了他的鐵面無(wú)私,所以孔明是一個(gè)真君子。諸葛亮的哲學(xué),人們至今還在研究,我們要向諸葛亮學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的成功之道。
第三篇:諸葛亮的讀書筆記
諸葛亮的讀書筆記
諸葛亮的讀書筆記1
話說諸葛孔明引兵攻下南安(今甘肅隴西)、安定(今甘肅涇川北)二郡,又設(shè)計(jì)派魏延去取天水郡(今甘肅天水西北)。結(jié)果被魏將姜維識(shí)破,吃了一回?cái)≌獭?酌鞲械襟@奇,又聽南安人說姜維文武雙全,足智多謀。趙云又夸他槍法好。孔明親自引軍馬去取天水郡。結(jié)果又遭埋伏,關(guān)興、張苞二將保護(hù)孔明殺出重圍。孔明思之良久,決定收降姜維。于是叫魏延依計(jì)去攻打冀縣(今河北中部和南部、山東西部、河南北部)。趙云引一軍去攻打上邽(guī今甘肅天水)。自引軍圍攻天水郡。姜維母在冀縣,急請(qǐng)命去冀縣救母。孔明叫帶來降將夏侯楙(mào同“茂”)附馬,此人是夏侯淵之子,曹操之女清河公主丈夫,叫他去招安姜維。孔明放他出寨自去。一路遇見百姓奔走,一問便知,這些人是冀縣百姓,說姜維獻(xiàn)了城池,歸降了諸葛亮,我等棄家投奔天水城。夏侯楙縱馬望天水而行。又見百姓攜男抱女遠(yuǎn)來,所說皆同。奔到天水城下叫門,城上人認(rèn)得是附馬,慌忙開門迎接。太守馬遵拜問,夏侯楙具言姜維之事。正沒主意,已是初更,忽聽蜀兵又來攻城。火光中見姜維在城下大叫,請(qǐng)夏侯都督答話。此姜維乃蜀卒所扮,奔走百姓也是孔明之計(jì)。
孔明親引兵來攻冀縣。姜維在城上見蜀軍大小車輛搬運(yùn)糧草,入魏延寨中去了。姜維便引三千兵出城來劫糧。奪得糧車,正要回城,忽一彪軍攔住,為首大將張翼,二人戰(zhàn)不數(shù)合,王平引一軍殺來,兩下夾攻。姜維敵不住,奪路歸城,冀縣城早已被魏延偷襲。然后又殺
奔天水城,手下只有十余騎,又遇張苞殺了一陣,姜維只剩匹馬單槍,來天水城下叫門。城上軍士報(bào)于太守馬遵,太守叫亂箭射下。看看蜀兵又到,于是飛奔上邽城去。城上梁虔見是姜維,大罵后,令軍士亂箭射下。姜維不能分辨,仰天長(zhǎng)嘆,兩眼淚流,撥馬望長(zhǎng)安而行。行不數(shù)里,前面樹林中,擁出數(shù)千軍士,為首大將關(guān)興。姜維人困馬乏,勒馬便走,忽一輛小車從山坡轉(zhuǎn)出,乃是孔明也。孔明說:“伯約此時(shí)何尚不降?”姜維思之良久,只得下馬投降。
諸葛亮的讀書筆記2
公元184年至280年,是中國(guó)歷史上一個(gè)重要的時(shí)期,即三國(guó)時(shí)期。在此期間,諸侯并起,天下紛爭(zhēng),在臥龍溝的草廬中,一位中年男子頭戴綸巾,手握羽扇,雖然身在世外桃源,卻時(shí)刻牽掛著天下的興亡盛衰。于是,便有了三顧茅廬的機(jī)緣,三國(guó)的歷史也因此變得波瀾起伏……
他,就是諸葛亮。作為劉備的第一謀士,他身肩重任,正如出師表中描述的:“受任于敗軍之際,奉命于危難之間。”他出山之時(shí),劉備正寄人籬下,雖然已經(jīng)擁有了一塊不大的領(lǐng)地以及少許兵權(quán),但是和袁紹、曹操、孫權(quán)比還是相距甚遠(yuǎn)。諸葛亮憑著自己杰出的軍事才能和外交才能,通過赤壁之戰(zhàn)的勝利,給了曹操當(dāng)頭一棒,隨后的三氣周瑜、智取漢中、水淹七軍……終于輔佐劉備建立了一個(gè)可以和魏、吳相鼎立的國(guó)家――蜀,實(shí)現(xiàn)了隆中對(duì)三分天下的目標(biāo)。可惜的是,隆中對(duì)中所言的“興復(fù)漢室”,卻因諸葛亮的英年早逝而變成了一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。
不客氣地說,《三國(guó)演義》把諸葛亮近乎神化了。在羅貫中筆下,諸葛亮有通天徹地之能,深謀遠(yuǎn)慮,有扭轉(zhuǎn)乾坤之力,呼風(fēng)喚雨。無(wú)論到哪里都能所向披靡,一生少有不得志之時(shí)。草船借箭,三氣周瑜,借東風(fēng),赤壁之戰(zhàn)、六出祁山,七擒孟獲,空城計(jì),無(wú)一不是他一生的得意之作。正如“演義”的定義――根據(jù)歷史傳紀(jì)鋪敘引申,并經(jīng)過作者的藝術(shù)加工而成。正是這一“加工”,便把諸葛亮神話了,變得人不像人,妖不像妖。
《三國(guó)志》里的諸葛亮,褪去了草船借箭的'光環(huán),少了借東風(fēng)的際遇,原因在于,前者是根據(jù)歷史事件移花接木而成,后者卻是根據(jù)民間傳言加工而成。“亮志大而不見機(jī),多謀而少?zèng)Q,好兵而無(wú)權(quán)”、“諸葛亮明于治而為相”,這是同時(shí)代人對(duì)他的評(píng)價(jià)。確實(shí),《三國(guó)志》中體描述的那個(gè)真實(shí)的諸葛亮實(shí)際上更善于治國(guó),他治國(guó)的能力可以和漢代的蕭何、陳平相比,也能與春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)的管仲、樂毅齊平。但他的軍事才能卻無(wú)法達(dá)到姜子牙、張子房的水平。如果說到用人看人的本事,就更平庸了。街亭一戰(zhàn),他錯(cuò)任只會(huì)紙上談兵的馬謖為街亭守將,造成的直接后果就是街亭失守,就是因?yàn)檫@一戰(zhàn),使興復(fù)漢室的愿望成為了泡影,致使諸葛亮終其一生也沒有越過這個(gè)門檻。雖然諸葛亮不善用兵,但卻通曉蕭何的治國(guó)之道、孫武的治軍之道。在街亭失守后,他揮淚斬馬謖,然后自貶三級(jí)。正是諸葛亮這種以身作則的精神,使蜀國(guó)的政治風(fēng)貌走上了正軌,也為歷史留下了絢爛的一筆。
這是我從《三國(guó)志》中讀出的一點(diǎn)心得體會(huì)。常言道“一百個(gè)人的眼睛里就有一百個(gè)林黛玉”,諸葛亮這個(gè)人到底怎么樣,他有什么樣的性格,又有哪些功過,歷史的長(zhǎng)河總有一天會(huì)向我們一一揭示!
諸葛亮的讀書筆記3
讀三國(guó)已很久了,但各路英雄,仍如皓月當(dāng)空,在腦之海中,波光閃動(dòng)。
如果說生物中,基因是有智慧的個(gè)體,主宰了生存機(jī)器,如人的行為,那么,圍繞三國(guó)滋生的文化基因,也凝結(jié)了人類智慧的結(jié)晶。
文化基因之一是表現(xiàn)在語(yǔ)言中,如成語(yǔ):萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)、舌戰(zhàn)群儒、空城計(jì)、過五關(guān)斬六將等;歇后語(yǔ):周瑜打黃蓋--一個(gè)愿打,一個(gè)愿挨、關(guān)公照鏡子--自覺臉紅、三個(gè)臭皮匠--頂個(gè)諸葛亮、徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)等;三國(guó)的`文化基因也已滲透到很多方面,如游戲。我是名象棋愛好者,排局是象棋中的一門藝術(shù),而排局中,三國(guó)七子譜招法凌厲精悍,在排局中是一朵綻放異彩之花。而近來流行的在線象棋游戲中,以三國(guó)事件為背景,從桃園結(jié)義開始,到三國(guó)一統(tǒng),竟有120局的精彩紛呈的闖關(guān)排局,為這個(gè)游戲增添了更吸引人的樂趣。其實(shí),何止象棋,經(jīng)典的華容道游戲,也是出自于三國(guó)的文化基因。
三國(guó)演義中描述了很多戰(zhàn)役,講述了上千人的故事,精彩紛呈。這讓我想到了一個(gè)怪誕的故事,這個(gè)怪誕的故事是這樣的:
異世一常人被俘,俘之者為一非常人。非常人暴戾異常,但懷異能,以一敵百,無(wú)人能勝之。非常人奴役眾人,眾人寒餒傷病,然敢怒不敢言。一日此常人頭昏眼花,饑寒難耐,遂壯膽諫于非常人曰:尊駕異能無(wú)限,世上無(wú)人能敵;然若尊駕之左右手互搏,當(dāng)為終極之戰(zhàn),可否讓吾等一開眼?非常人正自無(wú)聊,聞之大喜;即刻左右手互搏纏斗,塵煙四起;且愈斗愈烈;須臾非常人一分為二,仍纏斗不休;然體形亦減五分。少傾再分為四,體形亦各減一半;未幾再分為八,直至蹤跡皆不可覓。
眾人大喜,皆贊常人之功。既而其世出一英雄,德滿四海,智服八方;據(jù)正史載錄:共勇當(dāng)萬(wàn)眾,力可撥山,后挺身為民除害,勇斗非常人。苦戰(zhàn)十天十夜,不分勝負(fù)。正當(dāng)力盡之時(shí),有慧星襲過,為其注異能;英雄遂一擊將非常人打得灰飛煙滅,換得萬(wàn)世昌平。
這個(gè)故事怪誕吧!不過,說不定,這個(gè)故事也有一點(diǎn)道理。我有時(shí)想,文明是不是都是由普普能通的人一點(diǎn)點(diǎn)創(chuàng)建的呢?我們雖然是普通人,難道三國(guó)中的各路豪杰生來就是英雄?難道我們的后人在寫我們當(dāng)代的光輝事跡時(shí),人物不是我們中的一員?
諸葛亮的讀書筆記4
《三國(guó)演義》是中國(guó)古代四大名著之一,是羅貫中所編選的歷史小說。這本書的人物非常吸引人,其中最令我欣賞的是諸葛亮。諸葛亮是三國(guó)時(shí)期杰出的政治家,軍事家,蜀國(guó)的丞相,他字孔明號(hào)臥龍。記得在劉備“三顧茅廬”時(shí)曾說過“孤之有孔明,猶魚之有水也。”這句話的意思也就是說“我”有了孔明,就像魚有了水。因此更加說明了諸葛亮在當(dāng)時(shí)的地位。諸葛亮是一個(gè)國(guó)家統(tǒng)治需要的'忠臣,是一個(gè)能夠鞠躬盡瘁,死而后已的忠臣。諸葛亮上知天文,下知地理,能文能武,足智多謀,并且一生謹(jǐn)慎,鞠躬盡瘁。他火燒新野,借東風(fēng),草船借箭,三氣周瑜,巧擺八陣圖,七擒七放孟獲,空城計(jì),七星燈,以木偶退司馬懿......這些都是令人嘆服叫絕,意想不到的。諸葛亮的計(jì)謀成功不光是因?yàn)樗纳駲C(jī)妙算,還因?yàn)樗男闹兄挥幸粋€(gè)愿望“為劉備統(tǒng)一三國(guó),永做鞠躬盡瘁,死而后已的忠臣。”因此他才能成功。
記得杜甫在《詠懷古跡》中寫道“諸葛大名垂宇宙,宗巨遺像肅清高。三分割據(jù)紆籌策,萬(wàn)古云霄一羽毛。伯仲之間見伊呂,指揮若定失蕭曹。運(yùn)移漢祚終難復(fù),志決身殲軍務(wù)勞。”這首詩(shī)贊頌了諸葛亮的意志堅(jiān)決,遇事鎮(zhèn)定自容,但是因軍務(wù)繁忙而鞠躬盡瘁,終于積勞成疾。詩(shī)的第一句是指諸葛亮的英名千古流芳,永遠(yuǎn)留在天地之間,表現(xiàn)了人們對(duì)他無(wú)限的崇敬。
我們要學(xué)習(xí)他“鞠躬盡瘁”的精神,將這種精神傳揚(yáng)下去!
諸葛亮的讀書筆記5
讀書筆記是關(guān)于一本書籍的心得和記錄,這個(gè)周末,我讀了《三國(guó)演義》這本書,寫了一篇讀書筆記。基于對(duì)原著的感觸和心得,尤其是對(duì)于諸葛亮這個(gè)人物,覺得非常佩服,所以這篇讀書筆記里記錄了很多關(guān)于諸葛亮的故事和評(píng)價(jià)。
諸葛亮的一生可謂充滿了傳奇,28歲時(shí)經(jīng)劉備三顧茅廬出山,在博望坡一戰(zhàn)成名,以幾千老弱殘兵擊敗了夏侯惇五萬(wàn)大軍,并收復(fù)了關(guān)羽、張飛、趙云三大將軍的疑竇之心,讓他們佩服得五體投地。
隨后便游說江東孫權(quán),以達(dá)到聯(lián)吳抗曹的目的,最后巧妙的化解了多次兇險(xiǎn)危機(jī),避過了東吳大將周瑜的謀害。
自赤壁一戰(zhàn),諸葛亮以全面的掌控讓劉備為首的集團(tuán)獲得了荊州這一塊棲身之地。從此奠定了三分天下的基礎(chǔ),隨后便是提議西進(jìn)謀取西川,最終也成功實(shí)現(xiàn),自此三分天下的.計(jì)策已經(jīng)完成。
讓我感到最不安的事情是,諸葛亮謀劃的先伐魏,后取東吳的戰(zhàn)略。劉備為了一己私仇在夷陵之戰(zhàn)中被東吳名將陸遜采用火攻落得大敗,這一次讓劉備集團(tuán)元?dú)獯髠詈蟛庞辛藙涞陌椎鄢峭泄乱皇隆?/p>
我在想,歷史沒有如果,但歷史上很多大事件都發(fā)生的很奇妙,若是劉備真能對(duì)諸葛亮的戰(zhàn)略言聽計(jì)從,恐怕歷史將必然改寫,當(dāng)然凡是沒有萬(wàn)一。
劉備病逝以后,諸葛亮殫精竭慮,最后在益州得以短暫的休養(yǎng)生息之后,領(lǐng)兵南征,平定了南方,就是穩(wěn)定了大后方,于是有了領(lǐng)兵北伐的條件,但是諸葛亮六出祁山但功敗垂成,正所謂出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟。
縱觀諸葛亮的一生,都在憂慮中度過,令人唏噓不已,這篇讀書筆記可以說是對(duì)諸葛亮一生大致的概括。
諸葛亮的讀書筆記6
其實(shí),歷史對(duì)諸葛亮添加了過多的贊揚(yáng),卻沒有人真正地批評(píng)過他。
大家翻開歷史書,蜀漢為什么會(huì)滅亡呢?其實(shí)劉備臨終對(duì)諸葛亮說要他輔佐劉禪,可是他卻一切包辦,導(dǎo)致劉禪沒有任何辦事能力,因此后來信任宦官,導(dǎo)致蜀漢滅亡。
而且,諸葛亮沒有把他的本領(lǐng)找個(gè)繼承人繼承衣缽。他在一出祁山時(shí)就在天水收了姜維,可一直到臨死,他都沒有認(rèn)真教育過姜維,只給了他一本書。
還有,諸葛亮把荊州占住不放,結(jié)果與東吳不和,直接導(dǎo)致了關(guān)羽的犧牲,間接讓張飛與劉備都相繼被害。
接著,我們就要講到諸葛亮一生中最大的`榮耀與錯(cuò)誤——征南蠻、伐北魏。
其實(shí),當(dāng)時(shí)諸葛亮剛剛打下川地,百姓剛喘息一兩年,又勞師出征,勞民傷財(cái),實(shí)不可取。而且,當(dāng)時(shí)的天下大勢(shì)是與東吳有不和,后方不固,而魏雖撤勝諸葛亮一籌的司馬懿,但急切之間,曹睿還是會(huì)首先把兵權(quán)賦予他。因此,天時(shí)不利,地利不得,人和不順,諸葛亮的出征實(shí)為徒勞之舉。
按當(dāng)時(shí)的大勢(shì),如果諸葛亮還算有一點(diǎn)眼光,應(yīng)該派精兵猛將把住北、東、南三個(gè)關(guān)口,盡力與東吳和好,這是外交;整理好政事,再教教劉禪基本的為君之道,此為內(nèi)政;最后,再?gòu)V泛培養(yǎng)人才,精中選精,給自己找個(gè)徒弟,再給國(guó)家找些棟梁之才,這才是長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。等到大勢(shì)有變,曹睿被麻痹,司馬懿真正被疏遠(yuǎn)時(shí)再出兵,起碼成功的幾率要大得多。
所以,我覺得諸葛亮是一個(gè)可悲的人。
諸葛亮的讀書筆記7
相信大家都讀過《三國(guó)演義》吧?這本書里描寫的人物有很多:有胸懷大志的劉備,有虎背熊腰的張飛,還有臉紅如棗的.關(guān)羽等等。在這些人物當(dāng)中,我最喜歡的是劉備,因?yàn)閯洳粌H胸懷大志,而且有耐心,也有寬容之心。
我最喜歡書中三氣周公瑾這個(gè)故事。故事中,劉備和孫權(quán)都想奪取南郡,并約定誰(shuí)先攻入城內(nèi),南郡就歸誰(shuí)。周瑜率先領(lǐng)兵攻打南郡,不料,中了守將曹仁設(shè)下的圈套,結(jié)果,周瑜中了毒箭,大敗而歸。不久,吳營(yíng)傳出周瑜因箭傷而死的消息。曹仁不知是計(jì),連夜帶兵突襲吳營(yíng),中了埋伏,只好狼狽地逃往襄陽(yáng)。就在周瑜和曹仁打得不可開交時(shí),諸葛亮趁城內(nèi)空虛,派趙云率軍連夜奪下南郡城。接著,諸葛亮又讓張飛攻占了荊州,關(guān)羽攻占了襄陽(yáng)。周瑜聽說此事,氣得箭傷復(fù)發(fā),昏死過去。周瑜派魯肅向劉備討要荊州,諸葛亮建議劉備寫下字據(jù),等攻下西川就把荊州讓給東吳。周瑜氣得大罵諸葛亮。不久,周瑜得知?jiǎng)浞蛉瞬∷溃阕寣O權(quán)假意將妹妹嫁給劉備,等劉備迎親時(shí)抓住他,逼他歸還荊州。
諸葛亮將計(jì)就計(jì),讓趙云領(lǐng)500士兵駕船護(hù)送劉備前往東吳迎親。臨行前,他交給趙云三個(gè)錦囊,每個(gè)囊中有一條妙計(jì)。劉備等人到了東吳,趙云按照第一個(gè)錦囊計(jì)策行事,命隨行士兵都披紅掛彩,讓滿城人都知道劉備來迎娶孫權(quán)的妹妹。孫權(quán)的母親知道后,將孫權(quán)罵了一頓,但孫母見劉備儀表不凡,就真把女兒嫁給了他。一技不成又生一技,周瑜讓孫權(quán)將劉備留在東吳享樂,消磨他的斗志,劉備果然沉醉其中。
到了年底,趙云按第二個(gè)錦囊妙計(jì)行事,向劉備報(bào)告:曹操派數(shù)萬(wàn)精兵攻打荊州,劉備忙攜夫人趙隨趙云等人往回趕。行至柴桑邊境時(shí),劉備一行被周瑜派來的徐盛、丁奉帶兵攔住。趙云依照第三個(gè)錦囊妙計(jì)行事,讓孫夫人出面解圍。孫夫人上前怒斥徐盛、丁奉無(wú)禮。徐、丁二人連聲道歉,只好放劉備一行離開。劉備等人逃到江邊,上了諸葛亮派來接應(yīng)的船只。沒多久,周瑜帥水軍追來了。
這個(gè)故事告訴我們,做大事的人不能計(jì)較與一時(shí),更不能和人斗氣,否則再聰明的人,到了最后也只能落個(gè)失敗的結(jié)局。
諸葛亮的讀書筆記8
復(fù)姓諸葛,名亮,字孔明。瑯琊陽(yáng)都(今山東沂南)人,漢司隸校尉諸葛豐之后。父諸葛珪、諸葛子貴,為泰山郡丞,早年亡故;諸葛亮哥哥諸葛瑾、弟弟諸葛均跟隨叔父諸葛玄。諸葛玄與荊州劉景升有舊,故家定居于襄陽(yáng),后來諸葛玄死后,諸葛瑾去了孫權(quán)處,諸葛亮與弟弟諸葛均躬耕于南陽(yáng)臥龍岡(今河南省南陽(yáng)市西郊臥龍崗),諸葛亮自稱“臥龍先生”。后來諸葛亮受劉備三顧茅廬之恩,扶佐劉備成就了霸業(yè)。
(1)初出茅廬第一功(火燒博望坡)
孔明招新野(今河南新野縣)之民三千人,正朝夕教演陣法。忽報(bào)曹操差夏侯惇引兵十萬(wàn),殺奔新野。孔明傳令:命關(guān)羽引一千軍去博望坡左豫山埋伏軍馬,等敵軍到,放過休敵;待糧草輜重到時(shí),看到南面火起,縱兵焚其糧草。張飛引一千軍去博望坡右安林背后山谷中埋伏,只看南面火起,向博望坡舊屯糧草處縱火燒之。關(guān)平、劉封可引五百軍,預(yù)備引火之物,于博望坡后兩邊等候,至初更兵到,便可放火。又命趙云為前部,不要贏,只要輸。劉備自引一軍為后援。各須依計(jì)而行,勿使有失。云長(zhǎng)問:“我等皆出迎敵,軍師作何事?”孔明曰:“我只坐守縣城。”張飛大笑說:“我們都去廝殺,你卻在家里坐地,好自在!”孔明曰:“有劍印在此,違令者斬!”又告訴玄德:主公今日可便引兵就博望坡山下屯住。來日黃昏,敵兵必到,主公便棄營(yíng)而走;但見火起,即回軍掩殺。亮與糜竺、糜芳引五百軍守縣。
又命孫乾、簡(jiǎn)雍準(zhǔn)備慶喜筵席,安排功勞簿伺候。卻說曹仁、李典正中孔明之計(jì),被劉備殺得尸橫遍野,血流成河。后人有詩(shī)贊孔明: 博望相持用火攻,指揮如意笑談中。
直須驚破曹公膽,初出茅廬第一功!
⑵火燒新野(第二仗)
曹仁、李典吃了敗仗,回報(bào)曹操。曹操大怒,起兵五十萬(wàn)攻打新野。孔明與劉備說,今曹兵大敗,必不甘心,定要引大軍前來,正商議間,探馬飛報(bào)曹兵已到博望坡了。孔明傳令:云長(zhǎng)引一千軍去白河上流頭埋伏。遏住白河之水,至來日三更后,聽的下流人喊馬嘶,放水淹之,再順?biāo)畾斫討?yīng)。又命張飛,引一千軍去博陵渡口埋伏,曹兵被淹,必從此逃難,可便乘勢(shì)殺來接應(yīng)。又命趙云,引軍三千,分為四隊(duì),自領(lǐng)一隊(duì)伏于東門外,其三隊(duì)分伏西、南、北三門,先在城內(nèi)人家屋上,多藏硫黃焰硝引火之物。曹軍入城,必安歇民房。來日黃昏后,必有大風(fēng),但看風(fēng)起,西、南、北三門伏軍盡將火箭射入城去,只留東門放走。孔明分拔已定,乃與玄德登高了望,只候捷書。結(jié)果曹兵中埋伏。隨后劉備盡遷新野百姓逃往樊城。
諸葛亮的讀書筆記9
閑余,重拾初中課本讀了幾冊(cè),曾學(xué)過的課文似懂非懂的,現(xiàn)在讀來如故友相逢,心里涌起兒時(shí)在地里野炊煙那種過于熟悉過于懷舊的味兒,每一篇都勾起特別的感觸。
其中再讀諸葛亮的《出師表》,又是一番滋味:既深深折服于諸葛亮在政治上的雄才大略,軍事上運(yùn)籌帷幄的謀略,從《三國(guó)演義》中的歷次戰(zhàn)爭(zhēng)中的每次事件都能一窺其曠世奇才,更令人感動(dòng)的是諸葛亮對(duì)蜀漢基業(yè)的鞠躬盡瘁,死而后己的忠貞精神。
劉備在時(shí),一生惦念漢朝基業(yè),恢復(fù)漢家一統(tǒng)成畢生所望,然而自知才智不濟(jì),但胸懷天下,也堪難能可貴,招攬?zhí)煜掠⒉乓詽?jì)自己不足,所幸茅廬三顧得到諸葛亮這位曠世奇才,既為劉備欣慰,也為歷史所嘆一一天緣其巧劉備而三國(guó)嗎?隆中一對(duì)如預(yù)言一樣竟描繪了后數(shù)十年的三國(guó)鼎立局面,成了以后劉備事業(yè)的藍(lán)圖。諸葛亮縱懷有臥龍之技,也仍能居于一草堂沉靜下去躬耕讀書撫琴,不主動(dòng)求仕,這與出世后的揮斥方遒相比,可見諸葛亮的內(nèi)心世界是何等沉靜,三顧茅廬正彰顯了諸葛亮不求聞達(dá)于諸侯的真名士風(fēng)范。歷史不容假想,若能、劉備不顧或一顧茅廬,還會(huì)有劉備及以后的三國(guó)鼎立嗎?還有替代諸葛亮的奇才出現(xiàn)嗎?有隆中對(duì)如此審時(shí)度勢(shì)的精準(zhǔn)分析嗎?
三顧茅廬之后,諸葛亮似乎就如隆中對(duì)為劉備謀了藍(lán)圖一樣,也在那里定格了自己的`命運(yùn)一一忠于劉備,一生為劉備興復(fù)漢室而鞠躬盡瘁,死而后己,再也沒有個(gè)人的私情,自己限制了自己,從無(wú)貳心。劉備在世時(shí)諸葛亮如果還有知遇之恩,而到劉備即將崩殂之時(shí),劉備深知?jiǎng)⒍U昏弱,不堪托漢重任,要托漢于諸葛亮令取而代之之時(shí),諸葛亮絕無(wú)非分之念。想必諸葛亮早以洞悉歷史,清醒自己的身后功名一一做一代忠良正人,不只是為稟史冊(cè),更是自己內(nèi)心的訴求,也是對(duì)世人的身體力范,如對(duì)他兒子的教育:非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。
諸葛亮的讀書筆記10
智取陳倉(cāng)是一個(gè)三國(guó)典故,講述的其實(shí)是一段戰(zhàn)爭(zhēng)計(jì)謀,而這個(gè)故事中,連智慧的諸葛亮也無(wú)計(jì)可施,姜維獻(xiàn)計(jì)才得以用最完美的辦法成功,既打敗了曹軍,又占領(lǐng)的陳倉(cāng)關(guān)隘。
智取陳倉(cāng)故事人物:
諸葛亮、姜維、曹真、郝昭。
智取陳倉(cāng)故事背景:
諸葛亮第二次上表伐魏國(guó),領(lǐng)精兵三十萬(wàn)奔陳倉(cāng)道口而來。陳倉(cāng)口守將郝昭有勇有謀,更得大將王雙相助,諸葛亮造云梯,制沖車,填城壕,掘地道,強(qiáng)力攻城,但所有能用上的'辦法幾乎都用上了,陳倉(cāng)口還是久攻不下。諸葛亮郁悶至極,一時(shí)無(wú)措,無(wú)奈問計(jì)姜維。姜維仔細(xì)分析了陳倉(cāng)城池堅(jiān)固,兼守將郝昭堅(jiān)持防御戰(zhàn),防御工事牢固,更得王雙相助,認(rèn)為不能硬攻,只能智取。于是建議諸葛亮?xí)和9コ牵纱髮⒁郎桨抡淌兀直咽仃P(guān)隘要道防止敵方從街亭進(jìn)攻,自己派人獻(xiàn)書詐降魏國(guó)大都督曹真,暗里襲擊曹軍大本營(yíng)祁山。曹真中計(jì),損失兵折將,于是祁山攻克。祁山一克,攻克陳倉(cāng)口指日可待。
故事給我們的啟發(fā):
有時(shí)候在遇到難題時(shí),應(yīng)該采用發(fā)散思維,先解決其他問題,看看這些問題的解決能不能改善當(dāng)前的困境,是否對(duì)當(dāng)前遇到的難題有利。在智取陳倉(cāng)這個(gè)成語(yǔ)典故中,我們就可以看出這一點(diǎn),其實(shí)解決了外圍問題,陳倉(cāng)就是手到擒來,也并非一定要先拿下陳倉(cāng)!
諸葛亮的讀書筆記11
“滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄,是非成敗轉(zhuǎn)頭空,青山依舊在,幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)雨樵江渚上,慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢,古今多少事,都付笑談中。”每當(dāng)我捧起三國(guó)演義,它的開頭臨江仙便浮現(xiàn)在了我的腦海之中。在這本名著中,我最喜歡的人物還是他。
他受劉備三顧茅廬之恩,出山幫助劉備;他在后來大大小小的戰(zhàn)役中,總是能利用敵人的弱點(diǎn)出奇制勝;他三氣周瑜,六出祁山,七擒孟獲,司馬面前擺空城,威震八方;他知恩圖報(bào),鞠躬盡瘁,足智多謀,神機(jī)妙算,料事如神。看到這兒,你應(yīng)該知道他是誰(shuí)了吧?沒錯(cuò)!他就是家喻戶曉,大名鼎鼎——諸葛亮!
在三國(guó)演義眾多的故事中,最令我驚嘆的還是草船借箭了。
那是,曹操在公元2秋天率兵30萬(wàn)席卷江東,直逼東吳,孫權(quán)與劉備便聯(lián)合起來,組成了孫劉聯(lián)軍。周瑜在與劉備派遣的諸葛亮多次接觸下,自知比不過諸葛亮,轉(zhuǎn)而起來嫉妒之心,便想設(shè)計(jì)陷害諸葛亮。
周瑜在一次軍事會(huì)議上,想用造箭的借口來除掉諸葛亮這個(gè)心頭之患。本想讓諸葛亮立下軍令狀,并在材料不齊全的情況下十天內(nèi)造出十萬(wàn)只箭,不料諸葛亮卻說:“曹軍隨時(shí)都有進(jìn)攻的可能,如果用十天的時(shí)間來造箭,恐怕會(huì)誤我軍大事,我只需三天時(shí)間,就能為都督獻(xiàn)上十萬(wàn)只箭!”周瑜聽了諸葛亮這出人意料的回答,心中暗喜,自認(rèn)為這次殺害諸葛亮是十拿九穩(wěn)了,可令人意想不到的是,諸葛亮頭兩天竟然沒有絲毫動(dòng)靜。直到底三天諸葛亮才和魯肅私自撥動(dòng)快船20艘,每船30余人,并插上許許多多的草人,前往曹營(yíng)“取”
諸葛亮利用曹操多疑的性格特點(diǎn),料定曹操在大霧之中必然不敢輕出。果不奇然,曹操真的沒有出兵,而是在岸邊向這些“不速之客”放箭,結(jié)果可想而知,諸葛亮成功的向曹操“借”到了十萬(wàn)多只箭,不僅挫敗了周瑜的.陰謀,而且還為孫劉聯(lián)軍提供了大量的裝備,鞏固了后方的軍事力量,這就是歷史上最著名的草船借箭。著實(shí)讓人欽佩啊!
在生活中,我們不也可以像諸葛亮靈活多變嗎?
記得在我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,我正在做一道“雞兔同籠”的奧數(shù)題,怎么做也做不出來,沒辦法,我只能去請(qǐng)教老師了。老師看了看題目對(duì)我說“做題不能從單方面去想,要從多個(gè)角度去看。”回到教室,仔細(xì)地讀題,換另外一種思維方式,終于做出來了!
再看諸葛亮,他靈活多變,足智多謀,總能找到對(duì)方的弱點(diǎn),全歸功于他不拘一格,善于思考的好品質(zhì)!無(wú)論是學(xué)習(xí)還是在生活中,只要我們不停地思考和尋找,就一定能找到那扇開啟大門的金鑰匙!
諸葛亮的讀書筆記12
在三國(guó)時(shí)期,諸葛亮是家喻戶曉的人物。他智謀超群,神機(jī)妙算。關(guān)于他的傳奇故事有許多許多,不如,“草船借箭”、“三氣周瑜”、“空城計(jì)”等等。據(jù)說他小時(shí)候曾用“詭計(jì)”把老師都騙過了呢!
諸葛亮天資聰穎,愛動(dòng)腦筋,老師司馬會(huì)很喜歡他。司馬會(huì)是一個(gè)很有學(xué)問的人,精通天文地理,還懂得兵法。諸葛亮一心想把老師的知識(shí)都學(xué)到手,可僅靠上課那點(diǎn)時(shí)間怎么夠呢?
學(xué)堂外的院子里養(yǎng)著一只大蘆花雞,司馬微用它來計(jì)時(shí)。。每天司馬徽定點(diǎn)給它喂食,時(shí)間久了,一到點(diǎn)蘆花雞就“喔喔喔”地叫,司馬徽一聽便知道是下課的'時(shí)間了。諸葛亮想:要是能讓蘆花雞晚點(diǎn)兒叫就好了。聰明的諸葛亮很快有了主意。他上學(xué)時(shí)在口袋里裝上一些小米,估計(jì)蘆花雞快要打鳴了,就抓起一把小米扔出窗外,蘆花雞見到吃的自然顧不上叫了,過一會(huì)讓他就在扔一把,直到扔完為止。
延長(zhǎng)了上課的時(shí)間,諸葛亮就可以聽老師講更多的課了,他心里暗暗為此高興。這樣的日子持續(xù)了一段時(shí)間,司馬徽漸漸感到有點(diǎn)兒不對(duì)勁兒,怎么每堂課都好像要上很久呢?
終于有一天,司馬會(huì)發(fā)現(xiàn)了諸葛亮的小動(dòng)作。他很生氣,要把諸葛亮趕走。諸葛亮著急了,走了怎么跟老師學(xué)習(xí)呀?他趕緊實(shí)話實(shí)說,并向老師認(rèn)了錯(cuò)。司馬徽看他是為了多學(xué)知識(shí)才這樣做,氣就全消了,并更加喜愛這個(gè)好學(xué)的弟子。
第四篇:諸葛亮日記600字
我很喜歡讀我國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》。這部書的作者是羅貫中。我喜歡書中的諸葛亮,因?yàn)橹T葛亮“上知天文,下知地理”,“未出茅廬,便知天下事”。他聰明過人,忠心耿耿,沒有什么理由不喜歡他了。嘿……想要了解更多語(yǔ)句情節(jié)嗎?接下來要給大家提供的是:諸葛亮日記600字,希望你認(rèn)真看完,會(huì)對(duì)你有幫助的!
諸葛亮日記600字1
諸葛亮在有的人眼里,是一位智者,什么事情都做的很好,被萬(wàn)人傳頌、受萬(wàn)人敬仰。可是我卻不那樣認(rèn)為他,他有些事做的不太好。
他在赤壁之戰(zhàn)前,“草船借箭”,現(xiàn)在已經(jīng)是一段千古佳話,可是我卻不那么認(rèn)為。如果曹軍放火箭么?他,必死無(wú)疑。可是,郭嘉早亡,不然,他必死。
赤壁之戰(zhàn)后,他明知曹操對(duì)關(guān)羽有大恩,還叫關(guān)羽去把守華容道以致曹操逃脫,別人都說他那是挫關(guān)羽的囂張氣焰。其實(shí)不是,他以為關(guān)羽如果捉住曹操,那樣一來,關(guān)羽的知恩圖報(bào)就是虛偽的了,關(guān)羽的名氣就會(huì)打折扣。如果沒有,他有可以不殺關(guān)羽,借機(jī)巴結(jié)關(guān)羽,他早就料到劉備和張飛回說情的,說以叫關(guān)羽去華容道守。他如果叫五百弓箭手和一百刀斧手去捉曹操,那樣一來,天下大勢(shì)一目了然。就不是三分天下了,應(yīng)該是和東吳平分天下。
別人都說他料定魏延謀反,讓馬岱殺了魏延是對(duì)的,別人也都以為魏延真的謀反,其實(shí)不是,在《九州春秋》中紀(jì)錄諸葛亮說的一句話,諸葛亮說:“若延不歸,軍便自發(fā)。”由此可見,他早就料到魏延會(huì)不走,他還不事先叫人帶魏延走,導(dǎo)致來了一個(gè)馬岱斬魏延。可憐的魏延死了連名節(jié)也沒有。
他明知關(guān)羽驕傲,還叫關(guān)羽守荊州那么重要的地方,以致呂子明白衣渡江、奇奪烽火臺(tái)、關(guān)羽失荊州,敗走麥城。著是他借孫權(quán)之手殺關(guān)羽。
他六出岐山,自不量力的以為憑借自己一個(gè)人的`力量可以打敗魏國(guó),以致窮兵黷武,加快了蜀國(guó)滅亡的時(shí)間。他應(yīng)該利用蜀國(guó)易守難攻的優(yōu)勢(shì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)。可他沒有,最后累死了。
在有的人眼里,諸葛亮是智者,是一個(gè)神。可是,他的一生有太多的沽名釣譽(yù),是一代智者,也是一代愚者。
諸葛亮日記600字2
諸葛亮(181—234)是西蜀的丞相,他以神機(jī)妙算而聞名。他為子孫的打算,也是算計(jì)得比較久遠(yuǎn)的。他在給哥哥諸葛瑾的信中曾特意說到他的兒子諸葛瞻:“瞻今已八歲,聰慧可愛,嫌其早成,恐不為正器耳。”
諸葛亮擔(dān)心的是:聰明過早外露,容易自滿自足,反而成不了大器。所以他給諸葛瞻起的名字叫做“思遠(yuǎn)”。他給外甥的信也說:“志當(dāng)存高遠(yuǎn)。”這都表明他希望后代有遠(yuǎn)大的理想和志向。
怎樣才能有遠(yuǎn)大的志向呢?諸葛亮在給兒子的信中指出了兩個(gè)條件:一個(gè)叫靜,一個(gè)叫儉。他說:
“夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德,非澹泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也,非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精,險(xiǎn)躁則不能治性。”
他認(rèn)為人要有才,就要刻苦學(xué)習(xí),要學(xué)習(xí)就要有志氣。還要心靜,心不靜就不能專心治學(xué)。生活太舒適了,也容易分散精力,立不了大志。生活儉樸才是涵養(yǎng)道德的主要條件。
他在給外甥的信中進(jìn)一步指出:要堅(jiān)持自己的遠(yuǎn)大志向,“忍屈伸,去細(xì)碎,廣咨問,除嫌吝。”這就是說,要不考慮一時(shí)的得失,不貪圖生活上的享受,廣交師友,不計(jì)較個(gè)人的恩怨,這樣做了,“雖有淹留”也許一時(shí)不成功,“何損于美趣,何患于不濟(jì)”。學(xué)習(xí)之中有樂趣,也一定會(huì)有用的。怕的是“志不強(qiáng)毅,意不慷慨,徒碌碌滯于俗,默默束于情”。受追求世俗的物質(zhì)生活和情欲的影響,失去堅(jiān)強(qiáng)的信心那就會(huì)“永竄伏于凡庸,不免于下流矣!”
可見,諸葛亮讓子孫生活儉樸,是為了使他們更有出息,其眼光不能不說“超俗”遠(yuǎn)大!
諸葛亮小的時(shí)候,跟著隱居在襄陽(yáng)城南的水鏡先生學(xué)習(xí)兵法。水鏡先生養(yǎng)了一只公雞,公雞一到晌午啼叫三聲,水鏡先生就下課了。諸葛亮聽課聽得很不過癮。
后來,他想了一個(gè)辦法,在褲子上縫了一個(gè)口袋,每天上學(xué)的時(shí)候就抓幾把小米放在口袋里。當(dāng)晌午快到時(shí),他悄悄地朝窗外撒一把小米。公雞見有黃燦燦的小米,顧不上啼叫,就啄食起來。剛剛啄完,諸葛亮又撒一把,直到把口袋里面的小米撒完。
等公雞吃完口袋里的小米再叫時(shí),水鏡先生多講了一個(gè)時(shí)辰的課,可把師娘餓壞了,時(shí)間長(zhǎng)了不免抱怨幾句:“怎么搞到這么晚,晌午過了,也不知道餓!”
“你沒聽見雞才叫嗎?”水鏡先生說。
師娘是個(gè)聰明人,知道其中必有奧妙。
第二天快到晌午的時(shí)候,她悄悄地來到了院子里,只見那只花頸公雞剛要伸長(zhǎng)脖子叫喚,就有人從書房窗口撒出一把小米。她走上前,把事情看了個(gè)仔細(xì),又悄悄地回家了。
這天水鏡先生回來,師娘笑著說:“你這個(gè)當(dāng)先生的,還不如小諸葛。”于是她把剛才看到的情況,一五一十地告訴了水鏡先生。
水鏡先生聽后一愣,又哈哈大笑起來,心想諸葛亮喂雞求學(xué),真是聰明過人,將來必定是蓋世奇才。
諸葛亮經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí),終于成為杰出的政治家和軍事家,幫助劉備建立了蜀漢政權(quán)。
諸葛亮日記600字3
《三國(guó)演義》是一部留芳千古的小說,里面的英雄豪杰更是不計(jì)其數(shù)。今天我就來說一個(gè)很厲害的人——諸葛亮。諸葛亮號(hào)臥龍,劉備三顧茅廬請(qǐng)他出山,于是他便成為蜀國(guó)的丞相。他足智多謀,神機(jī)妙算,為蜀漢立下了汗馬功勞。今天我就想說說他的過人之處。
大家記得赤壁之戰(zhàn)吧!舌戰(zhàn)群儒的事就先不說了,說白了就是諸葛亮用自己的口才和智慧讓吳國(guó)的周瑜和其他大臣們同意和蜀國(guó)一起攻打魏國(guó)的。今天我說的故事大家應(yīng)該也不陌生,那就是《草船借箭》——周瑜讓諸葛亮在十天內(nèi)給他十萬(wàn)支箭,諸葛亮卻欣然應(yīng)允。他先是找到了一些船,讓一些草人穿上士兵的衣服站在甲板上。一天晚上他夜觀天相,第二天在一個(gè)有霧的早晨,他邀請(qǐng)魯肅和他一同去借箭。當(dāng)他們靠近曹軍后,曹軍也發(fā)現(xiàn)了他們,便下令射箭。轉(zhuǎn)眼間,十幾萬(wàn)支箭落在船上。回去后,周瑜對(duì)他敬佩不已。從這件事大家都看出來諸葛亮真是神機(jī)妙算啊!
諸葛亮不僅神機(jī)妙算還胸懷寬廣。大家都知道他“七擒孟獲”吧。劉備死后,諸葛亮一直對(duì)漢室忠心耿耿。一次打仗時(shí),諸葛亮活捉了兇奴首領(lǐng)孟獲,勸他投降孟獲不肯,諸葛亮就把他放了。一直這樣抓了放,放了抓,重復(fù)了七次。直到第七次,孟獲心服口服時(shí),諸葛亮還是放了他。而我覺得諸葛亮這么做真的是很明智的。因?yàn)樽詈竺汐@回去后讓整族人都?xì)w順了蜀漢。
還有諸葛亮的沉著冷靜,在“空城計(jì)”中他冷靜的彈琴,不用一兵一卒,就把司馬懿嚇退了。就在臨死前還用了一計(jì),讓一個(gè)死的諸葛亮嚇跑了一個(gè)活的司馬懿。
我覺得諸葛亮的足智多謀、神機(jī)妙算、胸懷寬廣、沉著冷靜都是讓我佩服的。他在我心目中是一個(gè)很厲害的人,他在你心目中是一個(gè)什么樣的人呢?
諸葛亮日記600字4
中國(guó)古典四大名著中,給我留下印象最深的就是“話說天下大事,分久必合,合久必分”的《三國(guó)演義》,對(duì)它印象深刻的原因只有一個(gè),那就是因?yàn)橛兄T葛亮。
諸葛亮聰明蓋世、神機(jī)妙算,前無(wú)古人、后無(wú)來者,號(hào)稱“臥龍”。這樣一個(gè)明星般閃耀發(fā)光的人,歷史絕不會(huì)任由他像小螞蟻一樣無(wú)聲無(wú)息的生存著,所以才有了劉備“三顧茅廬”這段流芳千古的故事。諸葛亮被請(qǐng)出山后,很快協(xié)助劉備建立了蜀國(guó)。
諸葛亮的聰明蓋世體現(xiàn)在許多具體實(shí)例中,譬如,七擒七縱孟獲。當(dāng)時(shí)蜀國(guó)很多人都反對(duì)諸葛亮這樣的做法,認(rèn)為既然抓住了孟獲,就應(yīng)該立即斬首,以示蜀國(guó)國(guó)威。可那些人哪里明白諸葛亮的長(zhǎng)久大計(jì)?若斬了一個(gè)孟獲,南蠻還會(huì)有的“孟獲”一輩又一輩、一次又一次的起來造反,那樣,蜀國(guó)何時(shí)才能得到真正的安寧?與其那樣,不如辛苦點(diǎn),做的徹底些,讓孟獲真正心服口服,回去統(tǒng)領(lǐng)南蠻,從此永不造反。這體現(xiàn)了諸葛亮的大智慧。
諸葛亮忠心耿耿的精神更值得我敬佩。劉備臨終前叮囑諸葛亮,如果他的兒子劉禪有本事統(tǒng)治蜀國(guó),希望諸葛亮能竭盡所能輔佐他;反之,諸葛亮可以自立為王。讀過《三國(guó)演義》的人都知道劉禪是位“樂不思蜀”的“安樂公”,他的智力和能力是眾所周知的。但諸葛亮為了報(bào)答劉備的知遇之恩,無(wú)論如何都不肯自立為王,一直盡心盡力的輔佐著劉禪,直至命喪五丈原。
這就是我眼中的諸葛亮——忠心耿耿、聰明蓋世,一個(gè)令我佩服得五體投地的英雄。
諸葛亮日記600字5
諸葛亮少年時(shí)代,從學(xué)于水鏡先生司馬徽。那時(shí),還沒有鐘表,記時(shí)用日晷,遇到陰雨天沒有太陽(yáng)。時(shí)間就不好掌握了。為了記時(shí),司馬徽訓(xùn)練公雞按時(shí)鳴叫,辦法就是定時(shí)喂食。諸葛亮天資聰穎,司馬先生講的東西,他一聽便會(huì),不解求知饑渴。為了學(xué)到更多的東西,他想讓先生把講課的時(shí)間延長(zhǎng)一些,但先生總是以雞鳴叫為準(zhǔn),于是諸葛亮想:若把公雞嗚叫的時(shí)間延長(zhǎng),先生講課的時(shí)間也就延長(zhǎng)了。于是他上學(xué)時(shí)就帶些糧食裝在口袋里,估計(jì)雞快叫的時(shí)候,就喂它一點(diǎn)糧食,雞一吃飽就不叫了。
過了一些時(shí)候,司馬先生感到奇怪,為什么雞不按時(shí)叫了呢?經(jīng)過細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)諸葛亮在雞快叫時(shí)給雞喂食。司馬先生在上課時(shí),就問學(xué)生,雞為什么不按時(shí)叫鳴?其他學(xué)生都摸不著頭腦。諸葛亮心里明白,可他是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,就如實(shí)地把雞快叫的時(shí)候喂食來延長(zhǎng)老師授課時(shí)間的事如實(shí)報(bào)告了司馬先生。司馬先生很生氣,當(dāng)場(chǎng)就把他的書燒了,不讓他繼續(xù)讀書了。諸葛亮求學(xué)心切,不能讀書怎么得了,可又不能硬來,便去求司馬夫人。司馬夫聽了請(qǐng)葛亮喂雞求學(xué)遭罰之事深表同情,就向司馬先生說情。司馬先生說:“小小年紀(jì).不在功課上用功夫,倒使心術(shù)欺蒙老師。這是心術(shù)不正,此人不可大就。”司馬夫人反復(fù)替諸葛亮說情,說他小小年紀(jì),雖使了點(diǎn)心眼,但總是為了多學(xué)點(diǎn)東西,并沒有他圖。司馬先生聽后覺得有理,便同意諸葛亮繼續(xù)讀書。
諸葛亮日記600字精選5篇
第五篇:讀書筆記600字
篇一:讀書筆記600字
在人生這跌宕起伏的青藏高原上。只要有淚水就有喜悅;只要有汗水就有喜悅;只要有失敗就有喜悅;只要我們還成長(zhǎng)著,我們就會(huì)有各種喜悅!
在過去的一年中,我們中國(guó)人在流淚。從2008年1月的南方風(fēng)雪大災(zāi),5月份的汶川大地震,那是一段中國(guó)人不想自然災(zāi)害屈服的歷史。在這歷史中我們流血,流汗,更多的是流淚!8月8日,北京奧運(yùn)會(huì)順利召開,我們由心而發(fā)的喜悅,才緩緩蓋過一些不幸。當(dāng)它還在延續(xù)。110米跨欄賽上,劉翔因傷退賽。在場(chǎng)的中國(guó)人無(wú)一不流淚。而劉翔用最寂靜的方式按人退場(chǎng)。雖然他失敗了,但中國(guó)人還是在奧運(yùn)會(huì)上一舉成為金牌大國(guó)。我們?cè)跍I水中收獲喜悅,我們?cè)跍I水中不斷成長(zhǎng)。
在那些不幸中,流汗更多的是搶救人員。是他們?cè)诘谝粫r(shí)間到達(dá)災(zāi)區(qū)。救人,救人,還是救人。有些官兵還不顧個(gè)人安危,就出了許多災(zāi)民。使他們失望的人們,獲得重生。而在新生的背后他們付出了多少汗水!多少艱辛!在汗水的背后,是災(zāi)民的喜悅。他們沒有白流汗,他們的汗水是值得的。他們有更多的汗水,鑄就了更多的喜悅!
雖然人生跌宕起伏,猶如青藏高原。但我們由青藏鐵路。在人生成長(zhǎng)是必須的,在成長(zhǎng)中喜悅也是必須。我們懂得了淚水,汗水,成功,我們更懂得了我們每走的每一步是成長(zhǎng)的喜悅。成長(zhǎng)是艱難的,但成長(zhǎng)更多的是喜悅!
篇二:讀書筆記600字
我讀了一篇這樣的小故事:一名普通的司機(jī)在一次行車途中心臟病發(fā)作,在生命的最后一分鐘,他做了三件事:把車緩緩地停在路邊,并用最后一點(diǎn)力氣拉下了手動(dòng)剎車閘;把車門打開,使乘客安全下車;熄滅發(fā)動(dòng)機(jī),確保了車和乘客的安全,做完了這三件事,他就趴在方向盤上停止了呼吸。
當(dāng)我讀完這則短小的故事后,我的內(nèi)心感到深深地震撼。在現(xiàn)在的社會(huì)中這樣的人還有多少,而像他這樣一名普通而平凡的公交司機(jī),在生命的最后一刻做出的并不是什么驚天動(dòng)地的大事,可愿意這么做的人還有幾個(gè)?這個(gè)平凡到最底層卻又偉大到極致的人令我永遠(yuǎn)記住了他,因?yàn)槭撬蒙嬖V了我:一個(gè)人對(duì)職業(yè)賦予的責(zé)任應(yīng)怎樣承當(dāng),維持對(duì)職業(yè)的敬重、忠誠(chéng)與盡心盡力,不可能完全靠興趣愛好,不可能完全靠金錢制度,但有一點(diǎn)必不可少,那就是責(zé)任感。由此我有想到,雖然我們現(xiàn)在只是一名學(xué)生,當(dāng)是我們也應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)事情的責(zé)任感。只有這樣,將來的社會(huì)才會(huì)是一個(gè)充滿責(zé)任感的社會(huì),將來的我們才會(huì)對(duì)每一件事、每一份職業(yè)有責(zé)任感。如果自己對(duì)社會(huì)放棄了責(zé)任也就意味著自身在這個(gè)社會(huì)放棄了更好的生存條件。
記得一位美國(guó)學(xué)者說過:盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩,但不履行責(zé)任,只是一個(gè)懦夫,一個(gè)不折不扣的廢物。我想所有人都不希望自己被別人看做是一個(gè)懦夫、廢物。因此,從現(xiàn)在起,我們就應(yīng)該做個(gè)有責(zé)任感的人,讓責(zé)任感伴隨著我們一路成長(zhǎng)……
篇三:讀書筆記600字
在這美麗的世間“愛”究竟是什么?在這本書里愛又是怎樣去體現(xiàn)的呢?它又帶給了我們什么教育的結(jié)晶呢?當(dāng)我第一次聽到這個(gè)書名時(shí),這些問題便如潮水般向我涌來。帶著這些未知的疑問我走進(jìn)了《愛的教育》去探求我想要的答案。
這是一本以日記形式撰寫的小說,書里的每一個(gè)故事雖然比較短小,但是每一個(gè)個(gè)小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛、那老師與學(xué)生的情感、那朋友之間的純真友誼……這一切的一切永遠(yuǎn)都離不開一個(gè)字-----愛。
我把這本書捧在手上,在陽(yáng)光溫暖的陪伴下打開了這本書,一頁(yè)一頁(yè)的仔細(xì)閱讀起來。剛剛開始讀它的時(shí)候,沒有什么感覺,書里的每一個(gè)字每一個(gè)句子都是那么的頻繁,才讀了幾篇我就有些厭倦了,也許因?yàn)樗敲也趴侠^續(xù)讀下去。誰(shuí)知我越讀越著迷,越讀越感動(dòng),也許這就是“愛”的魔力吧,這一篇篇雖然語(yǔ)句普通,但是內(nèi)涵深刻的故事,是讓我從心底說出的贊嘆,贊嘆故事中人與人之間那美好的“愛”,贊嘆作者能寫出一本這樣棒的一本的書,真是讓我刻骨銘心。
在這所有的故事中讓我記憶最深的是一個(gè)名叫“棲身”的故事。它講述的是小說的主人安利柯和他的姐姐無(wú)意中得知他們的爸爸媽媽最近沒錢了,我本以為他們只會(huì)用要父母一些錢,沒有想到他們竟然什么都不要了,衣服,零花錢,文具,日用品……能不要的不要,能少要少要。這還不夠,他們盡量找出東西來?yè)Q錢,給家長(zhǎng)盡量減輕家庭負(fù)擔(dān)。讀到這,我心里便很不是滋味,同樣是學(xué)生,同樣有著一顆愛父母的心,我為何就很少想過錢這個(gè)問題。現(xiàn)在的孩子家家都有錢,可是卻很少有想一想假設(shè)家里沒錢了時(shí)怎么辦,也許想也會(huì)想,可是也不會(huì)像他們一樣這樣的省吃儉用去得錢。我真佩服他們啊!這只是父母與孩子間美好的愛而已。還有很多故事是講述朋友與師生間的愛和人與人之間的愛的故事。讓我受益匪淺!
讀完這本書,我花費(fèi)了很多時(shí)間,但是我卻一點(diǎn)也不后悔,因?yàn)樗刮叶昧嗽S多道理,愛就像花蜜,蜜蜂不能缺少它,正如我們不能缺少愛一樣。只要我們熱愛生活,關(guān)愛他人,世界就將因?yàn)閻鄱兊酶篮茫?/p>
篇四:讀書筆記600字
閑來無(wú)事,捧起一卷《三國(guó)演義》,閱讀之余被描寫的已經(jīng)很熟悉的情節(jié)再次吸引,決定重溫那一段膾炙人口的風(fēng)云故事。數(shù)天之后感慨頗深,記錄下來,也算是收獲。
《三國(guó)演義》寫了三個(gè)國(guó)家的興衰史,從桃園三結(jié)義至三國(guó)歸晉共經(jīng)歷了五大時(shí)期,便是黃巾之亂,董卓之亂,群雄割據(jù)(官渡之戰(zhàn),赤壁之戰(zhàn)),三分天下和天下歸晉。下面我最想談?wù)勛约簩?duì)三國(guó)演義的一些認(rèn)識(shí)和看法。
在《三國(guó)演義》中,我最欣賞的就是曹操了,雖然為了突出劉備的仁義,他被寫成奸詐之人,但是他的軍事才能仍然沒有抹殺。他在幾年的東征西戰(zhàn)中,占領(lǐng)了長(zhǎng)江以北的大片土地,連少數(shù)民族都臣服于他,他是三位郡主中最有才干的,魏也是三國(guó)中最強(qiáng)盛的,他奠定了魏國(guó)的基礎(chǔ),后來晉國(guó)才能統(tǒng)一天下,所以他是一位真真正正的英雄。
對(duì)于人才的求賢若渴,也是曹操值得欣賞的地方,曹操為了選拔更多的人才,打破了依據(jù)封建德行和門弟高低任用官吏的標(biāo)準(zhǔn),提出了“唯才是舉”的用人方針,于公元210、214和217年連續(xù)下了三道《求賢令》,反復(fù)強(qiáng)調(diào)他在用人上“唯才是舉”的方針。他要求人事主管部門和各級(jí)地方官吏在選拔人才上,力戒求全責(zé)備,只要有才能就予以重用。
最值得我欣賞,是他那豁達(dá)的胸襟和廣闊的胸懷。在赤壁的慘敗之后,曹操并未一籌莫展,而是笑著說了一句“今北方仍由我所據(jù)”,并且三次大笑展現(xiàn)出他對(duì)待挫折的樂觀態(tài)度。曹操同時(shí)也是個(gè)很有文學(xué)情趣的人,喜歡作文賦詩(shī),即使大戰(zhàn)在即也情趣不改,他的許多詩(shī)作都是樂府中的名篇。