第一篇：小學(xué)生五年級(jí)作文我愛故鄉(xiāng)的

我的故鄉(xiāng)在孝義，是個(gè)小城，它雖然沒有賽江南的美景，也沒有杭州西湖的妖嬈，但它卻散發(fā)著一種平凡的自然美，隨著社會(huì)的發(fā)展，故鄉(xiāng)也在飛速地變化著，巨大的變化使原本漂亮的小城更美了。這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)生五年級(jí)作文我愛故鄉(xiāng)的,供大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)生五年級(jí)作文我愛故鄉(xiāng)的1

我的故鄉(xiāng)非常得美，那里風(fēng)景迷人，尤其是在秋天的早晨，那美麗的景色更使人陶醉，令人流連忘返!

那里秋天一到，果子的芳香撲鼻而來，醉人心脾。且不說黃澄澄的鴨梨壓著樹枝，紅紅的蘋果像小燈籠掛滿枝頭，單那綠色走廊一樣的葡萄架，就夠我陶醉的了。迷人的葡萄架啊，那么芳香、幽靜;茂密的紫藤，爬滿了架子，肥大的葡萄葉下，掛著一嘟嚕一嘟嚕的葡萄。紫黑、溜圓，像一串串晶瑩的珍珠，放在嘴里一咬，汁水像蜜一樣甜，一直甜到心里??????

山上五彩斑斕，樹葉被秋風(fēng)一吹，就離開了枝條，像一只只花蝴蝶在人叢中飄落，只有松樹，柏樹，冬青還是那樣綠，那一棵棵高大的白楊就像一把鋒利的劍，直插云霄。

秋風(fēng)蕭瑟，樹葉搖擺，葉兒欲追隨秋冬足跡，乘風(fēng)而去，在空中打了幾個(gè)旋轉(zhuǎn)，又飄落下去，留下一個(gè)美好的思念和靜靜的沉思。

看!晨霧籠罩了整個(gè)山村，像輕紗，又像淡煙，遠(yuǎn)處的山，近處的樹，朦朦朧朧，若隱若現(xiàn)，宛如壯觀的海市蜃樓，又好像在仙境中一般。山谷深處不時(shí)傳來牧童的喧鬧聲，但是辨不出方向，更看不見人影。一會(huì)兒，太陽慢慢地升起來了，晨霧，漸漸地?cái)U(kuò)散，變薄、消失，周圍的景物便清晰地顯現(xiàn)在眼前。遠(yuǎn)處，峰巒疊翠，連綿起伏;近處，流水，飛瀑四濺。而此時(shí)的青山已脫去了灰蒙蒙的睡袍，換上了金燦燦的新裝，別有一翻風(fēng)姿。

山腰里，山崖上，一根根毛竹修長挺拔。葉片上，晶瑩的露水如同一串串珍珠瑪瑙，在陽光照射下生輝。山果樹上累累碩果壓彎了枝頭，你看那黃澄澄的橙子掛滿枝頭;而經(jīng)霜后的柿子仿佛是大紅宮燈，高掛枝頭;松影里，竹蔭下，青青的草、妖艷的花，好像一點(diǎn)也沒有感受到秋天的來臨似的，還是那么的精神，真是“花謝花開無了日，春去春來不相關(guān)。”林間，鳥兒飛鳴，反襯出山村的寧靜。潭底下，一群群游魚，數(shù)不清的小蝦，顯得那樣悠閑。

啊，秋天的早晨實(shí)在是太美了，太迷人了，它會(huì)永駐我心中的畫卷。

小學(xué)生五年級(jí)作文我愛故鄉(xiāng)的2

自從祖父在故鄉(xiāng)修了梁、造了屋后，回鄉(xiāng)下住的日子便長了許多。

父親十幾歲時(shí)，祖父便帶他一起到了城里，一人工作，一人求學(xué)，如今，角色換成了我和父親，任務(wù)變成了陪讀和“混成績”、“進(jìn)城”變成了“租房”搬家。一家人陪陪老爺子的時(shí)間愈發(fā)地少了，他說：“我該回去了……”

清明節(jié)的時(shí)候，我尾隨父親回了老家。在他們眼里，仿佛一切都沒有變——合作社，舊小學(xué)，街坊四鄰……祖父與一身泥土氣息的老叟扶著銹蝕的鐵門暢談，不是應(yīng)付的寒暄，而是輕易的把心交給對(duì)方。我能看到他們臉上毫不僵硬的笑容的。和父親爬上山頭，我發(fā)現(xiàn)老家的一切都呈現(xiàn)出一種老樣子，從泥瓦屋頂，到黃土小道，從壯漢手里粗糙的木推車，到孩子們身上的衣服。長輩們可以全憑記憶找到一切曾經(jīng)擁有的事物。我突然產(chǎn)生一種錯(cuò)覺：這個(gè)村莊，保持原來的容貌，等待祖父回來。

這是有證據(jù)的，可以聽見人們的招呼：“呦，老莊回來啦!”仿佛三十年的離去，跟上學(xué)離家放學(xué)歸家一般短暫。上墳要去竹林和楊樹林。父親領(lǐng)著我，輕車熟路地繞行著前進(jìn)，腳步就像一個(gè)孩子，在他眼里，每棵樹的位置，甚至高度都不曾改變。佇立在土堆前時(shí)，我闔了眼，卻似乎看到一些魂靈，幻化成慈祥老者模樣，托腮沉思，像在守候著什么。守候什么呢?

亡靈，是村落最堅(jiān)實(shí)的守望。村莊，就像一位鄉(xiāng)下的普通母親。眼睜睜地望著羽翼漸豐的鳥兒憤然離巢，心中不知是喜是憂。只好每天依舊操持著家務(wù)活兒，做做針線，收拾床褥，憑著印象做出孩子的棉襖。不知何日，疲憊的游子突然回家，發(fā)現(xiàn)一切未變，母子二人皆是熱淚盈眶。

守候，有望。然而時(shí)光仍在，人們鬢角的白發(fā)與滿面溝壑已無法復(fù)原，一代代人，終將遠(yuǎn)去。我生在城市，長在城市，對(duì)于這所謂的“故鄉(xiāng)”，不過是個(gè)匆匆過客。機(jī)械與鋼筋水泥的洪流，終會(huì)淹沒一切。

又或者不會(huì)。無論我之所見是否是個(gè)錯(cuò)覺，我都愿將這守候，守候下去……

小學(xué)生五年級(jí)作文我愛故鄉(xiāng)的3

故鄉(xiāng)的那個(gè)的味道在舌尖上游蕩，每個(gè)人的心里都懷念著故鄉(xiāng)，都思念著獎(jiǎng)項(xiàng)那些難忘的味道，那個(gè)只屬于故鄉(xiāng)的味道。我出生在甌江北岸的一個(gè)小村莊，小河安靜地從石橋底下緩緩流過。今天，依然保留在我身體某個(gè)角落的是某種熟悉的味道，那是一種如蒸餃般大小叫作番薯黃夾的東西。

關(guān)于這種小吃，我曾一直以為它就跟米飯面條一樣，普通得全國人民都知曉。可是直到它被我?guī)У浇淌遥糜褌冇皿@異的眼光打量它且叫不出名的時(shí)候，我才知道原來這個(gè)名為番薯黃夾的東西，只流行于我所生活的那一帶農(nóng)村里。我們村，隔壁村，隔壁隔壁村，總之，不超出一個(gè)小縣城。

五月五吃粽子，八月十五吃月餅。很多年前，我問母親幾月幾吃番薯黃夾，她笑著摸摸我的頭說，想吃就做，哪來日期限制。

農(nóng)村婦女都有一雙巧手，母親也不例外。我親眼看過母親是如何制作番薯黃夾的。過程看似挺簡單。首先將番薯去皮煮熟，濾掉湯水，再摻入番薯粉攪勻至無顆粒狀，然后用手撮取少許搟成皮備用。至于餡，通常是由豬肉、豆干、香菇、蔥或韭菜等拌勻合成，當(dāng)然也可依個(gè)人喜好放少許蝦皮、蘿卜絲等，最后包成餃子樣放入蒸鍋蒸熟即可。母親并非此道高手，每次她做的番薯黃夾個(gè)頭都特大，皮又厚，做了很多遍之后還是沒有“瘦下身來”。我記得請(qǐng)同學(xué)來家吃的時(shí)候，她指著這黃溜溜的番薯黃夾驚訝地叫道：“哇噻，這是的餃子嗎?”

作為一道歷時(shí)百年之久的小吃，通常認(rèn)為番薯黃夾起源于樂清翁垟。翁垟是離我家不遠(yuǎn)的一個(gè)鎮(zhèn)。時(shí)至今日，那兒的番薯黃夾口感依然最純正，賣相也。

印象中，我第一次吃這種地道的番薯黃夾，它姜的皮，油亮油亮。隔著層塑料袋，似乎也能聞到番薯的清香味。稍稍吹涼后一口咬下去，餡汁流出來，沾得滿嘴是油，略帶彈性的皮跟油多卻不膩的餡兒在嘴里一起咀嚼，那叫一個(gè)美味呀!還來不及下咽，緊接著再咬第二口，把整個(gè)嘴巴塞得鼓鼓的。

車主用方言喊著“番薯黃夾呀，賣番薯黃夾”，一遍一遍，回蕩在來來往往的人們的耳邊。舌尖上的故鄉(xiāng)，我最愛的番薯黃夾的味道!

小學(xué)生五年級(jí)作文我愛故鄉(xiāng)的4

我的故鄉(xiāng)在東北的土地上，是媽媽把我?guī)У竭@里。于是，這片土地便成為了我的第一個(gè)旅程。

具體地說，我的故鄉(xiāng)在吉林省洮南市，他雖然是個(gè)不起眼的小城，沒有山，沒有水，可我依然對(duì)這片土地充滿著無限的熱愛。因?yàn)樗俏疑谒梗L于斯的地方，是我牙牙學(xué)語的地方。我在這里成長了五千多個(gè)日日夜夜，在每一秒鐘，都滲透著我熾痛的熱情。

故鄉(xiāng)的土地是肥沃的，聽前輩們說，北大荒以前是一個(gè)富饒、很有知名度的地帶，所有的人都愿奔往這里來，而我就是那幸福的一個(gè)。每當(dāng)我遙望故鄉(xiāng)的土地時(shí)，我想起那萬古長青的松柏，煙雨似的柳條在路旁英姿颯爽;我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑玉的眼睛，帶著松香氣味的煤塊，帶著萬里沙塵的狂風(fēng)迎面襲來……

故鄉(xiāng)，有時(shí)就像一個(gè)健壯的青年，豪情萬丈;可她有時(shí)又像一位如花的少女，柔情激蕩。

故鄉(xiāng)的天，那樣親切，那樣可愛。盡管我的腳步涉足過很多地方，但當(dāng)我仰望那里的天空，雖然他也很美、很藍(lán)、很高、很廣，可我卻總也找不到故鄉(xiāng)的那份親切之感。

故鄉(xiāng)的云軟綿綿的，盡管我沒有真正的觸摸過他，可我的心早已與故鄉(xiāng)取得了永遠(yuǎn)的溝通，我可以感覺到，在我憂傷時(shí)，它可以溫柔的撫摸我的心，讓我把煩惱拋開，在我快樂時(shí)，她又悄悄降臨到我的心上，與我分享無盡的喜悅。我永遠(yuǎn)也不能忘記她，因?yàn)槭撬o予了我無限的關(guān)懷，為我?guī)砹诵迈r的期待。

故鄉(xiāng)的雨，有如針那樣細(xì)，有如光那樣亮，每一滴都深深浸透到我的心里，讓我的心不再孤獨(dú)，讓我的心感受到清新的夢(mèng)境。

故鄉(xiāng)的風(fēng)變化萬千，時(shí)而狂風(fēng)大作，時(shí)而清新寧靜，時(shí)而溫柔恬淡，我，是一個(gè)喜歡迎著風(fēng)奔跑的女孩，愿在清爽寧靜的風(fēng)中，輕輕的傾訴內(nèi)心的歌聲，我，又是一個(gè)喜歡隨風(fēng)旋轉(zhuǎn)的女孩，愿與故鄉(xiāng)的風(fēng)一起自由的舞蹈。我想：“也許正是故鄉(xiāng)的這份獨(dú)特，塑造了我活潑、浪漫的性格。

我愛我的故鄉(xiāng)，因?yàn)樵谶@奇幻的旅程中，讓我體會(huì)到了故鄉(xiāng)留給我的那份美好，讓我在故鄉(xiāng)的韻律中繼續(xù)旋轉(zhuǎn)，繼續(xù)歌唱。

小學(xué)生五年級(jí)作文我愛故鄉(xiāng)的5

我對(duì)故鄉(xiāng)的記憶是那一條緩緩流過的東風(fēng)渠，和它旁邊那熱鬧的集市。我喜歡在那河邊與媽媽一起散步，一起去買菜，喜歡從那里坐汽車回到我小時(shí)候的“天堂”——姥姥家。當(dāng)然，記憶最深的還是我那兩個(gè)兒時(shí)的玩伴，和那次有趣的體驗(yàn)。

那是我讀三年級(jí)時(shí)的一個(gè)假期，我和我的兩個(gè)好朋友一起去集市賣報(bào)紙。看到這里，你也許會(huì)有些疑問:小小的孩子去賣什么報(bào)紙?告訴你吧，我們要體驗(yàn)什么叫“自己動(dòng)手，豐衣足食”!于是，我們每人手里拿了15份報(bào)紙，開始了有趣的體驗(yàn)。

剛開始，我們都不敢大聲叫賣，但看著許多人從我們身旁走過，漸漸地便十分焦急。于是，我大聲喊叫:“賣報(bào)紙啦!一塊錢一份!”有許多人朝我看來。看著那疑惑的目光，我突然有些害怕。但我還是壯了壯膽，上前去問:“阿姨，您要報(bào)紙嗎?”阿姨看了看我，說:“我家已經(jīng)訂了。

”又走來一位叔叔，我又去問，叔叔說:“好吧，給我來一份!”欣喜之余，我平靜地把報(bào)紙遞給了他，但那枚一元錢硬幣早已被我捏得滾燙。就這樣，報(bào)紙很快賣完了。坐到車上，我數(shù)起錢來，去掉成本，我掙了5。2元。雖然不多，但這畢竟是我第一次靠自己掙來的錢。

四年級(jí)的寒假，我在經(jīng)歷了異鄉(xiāng)的一段生活后，又一次踏上了那片故土，又一次感受到了那久違的親切和溫暖。那條東風(fēng)渠還是靜靜地流著，那個(gè)集市也如昔日般人聲鼎沸。我的朋友也還是她們。我們?nèi)齻€(gè)從小玩到大，一起經(jīng)歷了各種“酸甜苦辣”的滋味;我們也還是偶爾拌嘴，但又像全天下的知心朋友一樣和好如初。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那條河，那個(gè)集市，以及我那兩個(gè)永遠(yuǎn)的好朋友。

這就是我的故鄉(xiāng)，這就是我記憶中故鄉(xiāng)的東風(fēng)渠，故鄉(xiāng)的那個(gè)熱鬧集市，故鄉(xiāng)的那兩個(gè)永遠(yuǎn)的小伙伴。

小學(xué)生五年級(jí)作文我愛故鄉(xiāng)的

第二篇：我愛故鄉(xiāng)

我愛故鄉(xiāng)

我的家鄉(xiāng)在山東鄒城，它是個(gè)美麗而又有文化風(fēng)韻的地方。說它美麗，因?yàn)樗小皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的嶧山；說它有文化風(fēng)韻，因?yàn)樗俏覈鴤ゴ蟮慕逃颐献拥恼Q生地。

我的家鄉(xiāng)一年四季都很美麗。

春天，萬物復(fù)蘇，百花盛開，到處充滿著勃勃生機(jī)。夏天，郁郁蔥蔥，小河流淌。我最喜歡到唐王湖邊去乘涼。在那你可以看到老人悠閑地下棋、聊天，孩子們?cè)诤永锟鞓返赝嫠！㈡覒颉?/p>

秋天的故鄉(xiāng)是熱鬧的。田地里到處是勤勞的農(nóng)民，他們忙碌著。雖然很累，但是臉上卻洋溢著幸福的笑容。

冬天的故鄉(xiāng)是一片白茫茫的世界。我們?cè)谘┑乩锒蜒┤耍蜓┱蹋幪庯h蕩著歡聲笑語。看著地上厚厚的積雪，我不禁想起了一句那句諺語“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”，也仿佛看到了一派豐收的景象。

我愛我的故鄉(xiāng)！

第三篇：小學(xué)生五年級(jí)作文300字我愛運(yùn)動(dòng)

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之小學(xué)生五年級(jí)作文300字范文：我愛運(yùn)動(dòng)

我叫杜斌，今年12歲，特別喜歡運(yùn)動(dòng)。

我覺得跑步是我最喜歡的體育項(xiàng)目。同學(xué)們都叫我“閃電”，是因?yàn)槲遗懿娇烊缂诧L(fēng)，勢(shì)如閃電。學(xué)校每次春季運(yùn)動(dòng)會(huì)或者冬季越野賽，我都能夠進(jìn)入前三強(qiáng)。每當(dāng)我參加跑步比賽的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì)給我加油。每當(dāng)聽到這些熱心的啦啦隊(duì)成員的喊聲時(shí)，我渾身就有使不完的勁。我想，有同學(xué)們的這些鼓勵(lì)，我應(yīng)該更加努力的為班級(jí)爭光

說起喜歡上體育運(yùn)動(dòng)，還得好好的感謝我的爸爸。因?yàn)榘职质莻€(gè)酷愛體育運(yùn)動(dòng)的人，他經(jīng)常給我講體育鍛煉的好處，時(shí)間長了，我就也跟著愛上了體育運(yùn)動(dòng)。跑步、打籃球、打羽毛球、踢足球、打乒乓球…。。各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)我都參加。爸爸每天早上都帶著我圍著我們小區(qū)跑一圈，是他讓我充分感受到了運(yùn)動(dòng)的樂趣。

運(yùn)動(dòng)讓我天天生活在快樂中！

第四篇：我愛故鄉(xiāng)橋作文

我 愛 故 鄉(xiāng) 橋

○ 我走過橋梁千百座，尤愛故鄉(xiāng)橋。

我的故鄉(xiāng)在洪湖。洪湖的湖連著河，河分出港，港又開汊，河湖港汊，溝溝壑壑，水道密如蛛網(wǎng)。修路要“遇水架橋”，橋多便成為洪湖市的一大特色。橋梁與洪湖人的生活緊密相連，我童年記憶中的第一件事就是過橋。我家宅基旁有一塊菜園地，中間隔著一條寬約1米的溝。那天母親上菜園子鋤草，她扛著鋤，拖著一塊木板，帶著未滿三歲的我，走到溝邊，將木板搭在溝兩岸上。她從木板上走過去，覺得有些搖晃，又走過來，在溝這邊挖了一個(gè)凹，把木板嵌進(jìn)凹里，再走過去，挖了一個(gè)同樣的凹，照樣嵌緊，然后一只腳踩在木板上，彎下腰，雙手緊握鋤頭把，將鋤頭把的一端伸到我面前，沉著冷靜地對(duì)我說：“抓住它，往這邊走。勇敢，勇敢??”在母親的鼓勵(lì)下，我抓住鋤頭把，一步一步地從橋上走過去，快要走到母親身邊時(shí)，她伸手一把將我摟進(jìn)懷里，大笑大叫地奔跑著。我傻笑著，朝母親臉上亂拍亂打。正是那陣子高度興奮，啟開了我的記憶之門。那座橋是母親專門為我修建的，我把它稱為母親橋。

我那家鄉(xiāng)的村子名叫長溝地。村前有一條長溝，溝那邊是村里人的莊稼地。溝上浮著一條舊船，船上鋪著木板。持鐮苛鋤者將船橫擺在溝里，剛好連接溝兩岸，他們從船上平穩(wěn)地走過。挑擔(dān)者則不然，他們將擔(dān)子放在船頭上，抬腿朝溝岸用力一蹬，那船便一百八十度轉(zhuǎn)彎，把挑擔(dān)者從此岸擺渡到了彼岸。那情趣，頗引人思索。有一次，私塾先生考問我：“你說它是船還是橋呢？”我靈機(jī)一動(dòng)，大聲回答：“走過時(shí)是浮橋，渡過時(shí)是渡船。它是兩用的，叫船橋。”先生聽了，哈哈大笑。我當(dāng)時(shí)把先生的大笑當(dāng)成了夸獎(jiǎng)，過后一想，突然噴飯。船橋？有這種說法么，先生是笑我“蛇倒是畫得不錯(cuò)，可惜添足了”。第一次作文時(shí)，先生給我的命題是《村前的那座橋》。題目文謅謅的，可是我寫得干癟癟的。先生告訴我，家鄉(xiāng)的翰林劉心源在《鄉(xiāng)居》一詩中寫過這種橋，我拿來一看，詩曰：“野船橫岸水平橋。”劉翰林這么輕輕地一抹，便妙趣橫生，讓我嘆為觀止。翰林是學(xué)富五車的人，我由此懂得了一個(gè)道理，書讀少了是寫不出好文章來的，從而萌發(fā)了外出求學(xué)的欲望。先生看出了我的心事，勸我父親將我送進(jìn)了鄉(xiāng)里的公辦小學(xué)。

我家距離鄉(xiāng)小學(xué)只有4里路，途中就有9座橋。處處小橋流水，景色優(yōu)美如畫，最美的要算靈芝橋。出村后是一片沼澤地，沼澤地上修有一條寬約3米的路，路面用青磚和石板鋪墊。這條路跨過兩條小河，建有一長一短兩座橋。長橋長約3米，短橋長約2.5米。橋兩端用青磚砌成橋礅，礅上擱兩塊短條石作橋肩，橋肩上擺兩塊花崗巖長條石作橋梁。兩塊長條石平行擺放著，中間隔有兩拳頭寬，形成寬約1米的橋面，橋面比路面高兩坎。橋下清溪泛舟，美不勝收。遍野荷葉荷花，競(jìng)相媲美，正所謂“滿目蓮媛看不盡，紅綠映襯總相宜”。那綠荷叢中有好幾處清凈水面，文羽鮮艷的鴛鴦成雙結(jié)對(duì)，或悠然戲水，或交頸卿卿。間或在貼著水面的荷葉下面，有才魚、鱖魚、鯽魚、鳊魚之類的魚兒舒展著鰭翅，在水下偷偷地朝你觀望，待你走近，它才往后縮一縮，消失在綠荷深處。岸邊坎坡上，有成年的甲魚、烏龜在上面曬著背兒。而那些掌心般大小的龜孫兒、鱉仔兒或半睜雙眼，或微縮頭頸趴在荷葉上，盡情地享受著大自然的溫馨，情趣盎然。站在橋上，往南眺望，見大江東去，估帆迎面，沙鳥遠(yuǎn)落，隔江群山疊翠，與村樹拱揖于暮天煙水之際。環(huán)視四野，鐮聲鋤影攘攘于晨星午日之中，勞動(dòng)情歌回蕩在人間仙境。那景色，常令我留連忘返。

從小學(xué)到中學(xué)，我每天都從靈芝橋上過。出于好奇，我總愛打聽那條路是何人所修？那兩座橋是何人所建？那些條石又來自何方呢？我問母親，母親告訴我，那路那橋都是金銀枝修建的。清朝咸豐年間，金銀枝年輕守寡，用一架紡線車紡線，喂養(yǎng)兩只鴨子下蛋，供兒子上學(xué)。后來兒子中了進(jìn)士，光緒皇帝欽賜白銀30兩，恩準(zhǔn)修進(jìn)士牌坊。地方官員們還送來一批修牌坊的石料。金銀枝認(rèn)為，兒子入了官場(chǎng)應(yīng)該多為百姓做好事。為了教育兒子，她將“欽賜牌坊銀”和石料全部用來修了那條路，建了那兩座橋，用她丈夫的乳名將長橋取名鈞志橋，短橋沒有取名。用在長橋上的兩塊長條石原本是牌坊的兩根中柱，短橋上的兩塊長條石則是牌坊的兩根邊柱。中進(jìn)士，立牌坊，供人景仰，無尚榮耀，而她淡泊名利，實(shí)實(shí)在在地做善事，把建牌坊的石料用于修建方便群眾行走的橋梁，其美德誰不仰止？當(dāng)?shù)厝罕姙榱思o(jì)念她，把銀枝二字雅化成“靈芝”，將兩座橋統(tǒng)稱為靈芝橋。在我少年時(shí)代的印象中，靈芝橋是中華民族傳統(tǒng)美德的見證。

上完中學(xué)，我外出求學(xué)，記不清走過多少座石橋、木橋、磚橋，獨(dú)木橋、浮橋??那些橋或小巧玲瓏，或氣勢(shì)恢宏，由于我沒讀到那些橋的故事，印象并不深刻，只留下一行行留連的足跡和一段段短暫的記憶。畢業(yè)后重返故鄉(xiāng)時(shí)，家鄉(xiāng)的修路造橋運(yùn)動(dòng)正如火如荼。我曾在建橋工地上從事新聞寫作，也曾幫工程人員復(fù)制建橋藍(lán)圖，人民群眾修路架橋的一個(gè)個(gè)感人故事曾讓我徹夜難眠。水鄉(xiāng)修路難，難在架橋。1972年，為了將上洪湖和下洪湖兩邊的公路連接起來，在北南流向的老閘河上架起了新堤一橋。通車之日，人山人海，歡呼雀躍。隨著交通事業(yè)的快速發(fā)展，新堤一橋上擁擠不堪。時(shí)隔不久，在老閘河上建起新堤二橋。兩座橋還是滿足不了交通需要，又建起新堤三橋、新堤四橋??數(shù)千座現(xiàn)代橋梁如雨后春芛般在洪湖大地上涌現(xiàn)。這里有湖北省最長的公路橋，正在建筑的洪監(jiān)高速公路三分之一的路段是橋梁。洪湖是著名的水鄉(xiāng)、魚米鄉(xiāng)，如今又成為橋鄉(xiāng)。橋越修越多，路越走越寬，發(fā)展了，又發(fā)展了，一座橋有一段感人的故事，一座橋是一個(gè)時(shí)代的見證，橋梁是交通發(fā)展史上的里程碑。金秋時(shí)節(jié)，年屆古稀的我，站在老閘堤上，遠(yuǎn)眺新堤橋。4條銀色的彩練如長虹臥波，橋下河水滾滾從北往南流，橋上川流不息的車輛朝東往西兩邊走。就在那熙熙攘攘的橋頭上，有兩位交警格外惹眼。他們時(shí)而揮手指引車輛通過，時(shí)而跑步排除車輛擁堵。他們是交通衛(wèi)士，他們是橋梁的守護(hù)神。為了橋梁的安全，為了出行者的平安，三伏天，他們淌一身汗水；三九天，他們披一身冰霜。他們把青春獻(xiàn)給了洪湖的交通事業(yè)，他們一生與橋梁為伴。見到這千輛汽車奔馳，萬臺(tái)摩托車競(jìng)跑的景象，看到交警們執(zhí)勤時(shí)這感人的畫面，我心潮澎湃，母親橋、靈芝橋、新堤橋??橋橋記在我心上，橋上走著親兄弟，橋旁住著老娘親，小孩兒愛唱“我從橋上過”，老大爺講故事愛從橋說起??我愛我走過的橋啊，我愛我故鄉(xiāng)的橋，如孝子的赤誠，似少女的清純。

第五篇：小學(xué)生五年級(jí)我愛讀書作文

書是我的良師，更是我的益友，在它的引導(dǎo)下我漸漸長大，它給了我不少東西，列如：給了我豐富充滿的智慧，給了我永遠(yuǎn)學(xué)不完的知識(shí)，書這位老師不僅讓我們學(xué)到了知識(shí)，還教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈说牡览怼＿@里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)生五年級(jí)我愛讀書作文大全,供大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)生五年級(jí)我愛讀書作文大全1

我們應(yīng)該讀書。

高爾基曾說過“書是人類進(jìn)步的階梯”，唐代詩人杜甫也說“讀書破萬卷，下筆如有神”，宋代詞人東坡居士的名句“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書”同樣使我有所觸動(dòng)，如此的文壇巨豪都虛心地發(fā)表感嘆，可見讀書的重要性。仔細(xì)地斟酌每一個(gè)字，將其印入心中，會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書之魅力無窮。

“書中自有黃金屋”。現(xiàn)代社會(huì)是財(cái)富取決于知識(shí)的時(shí)代，以知識(shí)來換取財(cái)富，這樣說應(yīng)該更準(zhǔn)確些吧。由此可知，要想在社會(huì)中立足，知識(shí)是必不可少的一部分，這便關(guān)系到了讀書的問題，讀書就是接受教育，教育是社會(huì)的一個(gè)功能，讓學(xué)生掌握知識(shí)學(xué)常識(shí)，以投身于社會(huì)，但讀書不僅只帶來外在的財(cái)富，更多還是內(nèi)在的涵養(yǎng)。

“書中自有顏如玉”。仔細(xì)觀察，一般的文·者都是文質(zhì)彬彬，一表人才，這是因?yàn)樗麄兪艿搅四切┟牢难眨蓛?nèi)而外的氣質(zhì)也得到了陶冶，享受讀書的過程，將文字轉(zhuǎn)為了情景，仿佛自己身臨其境，其美景令人心曠神怡，陶冶情操，這也是讀書的一大優(yōu)點(diǎn)啊!

當(dāng)年宋貞宗趙恒能寫出這樣有哲理的句子，想必也是了解讀書的樂趣及重要，才鼓勵(lì)弟子們好好讀書，今后有好前程。

除了要讀書，我們還應(yīng)會(huì)讀書。就像冰心所說的“好讀書，讀書好，讀好書”，顧名思義就是要讀有質(zhì)量的書，汲取其中精華，那么，我們到底該怎樣讀書呢?

讀書應(yīng)注重良讀，歸根結(jié)底讀書最后還是為了與人溝通，一口好口才可以拉近人與人之間的距離，將你所聽到的，看到的用聲音表達(dá)出來。達(dá)到字正腔圓的地步，讀書的真正目的也就顯現(xiàn)出來了。

讀書應(yīng)注重理解。用心去感受作者寫的每一個(gè)字，從字里行間去發(fā)現(xiàn)作者的情感，結(jié)合自己的感受與理解，借鑒作者所有聽寫作手法，會(huì)禁不住感嘆，每一個(gè)人寫的都是自己的生活，若不認(rèn)真地去理解感受，怕是讀了無數(shù)遍也看不出個(gè)之乎者也。

讀書更應(yīng)注重修養(yǎng)。用外在的因素來改變內(nèi)在因素，是很不容易的，但在享受這現(xiàn)代文明的.同時(shí)，還能做一個(gè)優(yōu)秀文化的汲取者，傳承者，創(chuàng)造者，這是何等的幸福。因此安心向?qū)W、努力讀書，并非小事，長此這樣，自己會(huì)愈來愈清，俊而不被世俗羈絆，遠(yuǎn)離浮夸而躁動(dòng)的生活，修身繕性，這才是我們所追求的啊!

作為新生代的我們，各種責(zé)任集于一身，任重而道遠(yuǎn)，因此我們所要達(dá)到的不僅是應(yīng)該讀書，更是自主閱讀，學(xué)會(huì)閱讀，以自身的學(xué)識(shí)和涵養(yǎng)感染社會(huì)中的每一個(gè)人，國家會(huì)越來越強(qiáng)大而屹立于世界。

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享受。什么是享受?有人說，大吃大喝是一種享受;有人說，金銀滿貫是一種享受;還有人說，自由自在是一種享受。但我認(rèn)為，讀書也是一種享受。

小時(shí)候，每當(dāng)我睡覺前，母親總是坐在我的床邊，為我講述著一個(gè)又一個(gè)美麗而動(dòng)人的童話故事。每次，我總是甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。雖然我喜歡聽故事，但我卻不喜歡翻書本。因?yàn)槲铱偸菦]有耐心讀完密密麻麻的一本書。而對(duì)于父母的逼迫，我只能被動(dòng)地看書。但是，雖然我人坐在書桌前，手中拿著書，但我的心卻早已飛到九霄云外去了。

但是，隨著年齡的增長，我漸漸發(fā)現(xiàn)，作文是語文中的一大項(xiàng)，想要學(xué)好語文，就必須寫好作文，想要寫好作文就必須多讀有益的課外書。也正是因?yàn)槲覜]有讀夠充足的課外書，所以，在一次考試后，我的語文成績因?yàn)樽魑亩チ撕芏喾郑瑳]有達(dá)到自己滿意地分?jǐn)?shù)。

轉(zhuǎn)眼間，暑假到了。爸爸把我?guī)У搅藞D書城，幫我買了一些老師要求買的書。并且讓我看書，他有事等一下回來接我。我聽了心里極不情愿，但想想，這次的考試就是因?yàn)樽魑氖Х侄鴮?dǎo)致了我語文沒考好。想到這里，我順手抽出一本《苦兒流浪記》看了起來。看著看著，我就被里面的內(nèi)容吸引住了：主人公雷米是一個(gè)棄兒，從小由一個(gè)農(nóng)戶的妻子撫養(yǎng)。

他八歲那年，養(yǎng)父受傷殘廢，失去了工作。兇惡的養(yǎng)父把他賣給一個(gè)流浪的賣藝人維泰利斯。看到雷米與他的養(yǎng)母分別的場(chǎng)景時(shí)，我的眼眶也濕潤起來。我與這本書已經(jīng)融為了一體，它帶著我，在這本書的海洋里遨游。我貪婪地讀著，此時(shí)的我，猶如一匹餓狼，盡情地享受著自己的“獵物”。此時(shí)，我對(duì)書的厭煩，對(duì)文字厭煩早已消失不見，取而代之的是我對(duì)讀書的熱愛，對(duì)文字的喜愛。我沉浸在自己的世界里，盡情地遨游。

不經(jīng)意間，我抬起頭，看了看手表，啊，已經(jīng)六點(diǎn)多了，時(shí)間已經(jīng)過去了兩個(gè)多小時(shí)，天早已經(jīng)黑了。

這時(shí)，爸爸走了過來，讓我回家。可我仍不想放下書，想認(rèn)真地再讀一遍，我便央求爸爸把這本書買回家，爸爸自然同意啦!

自從有了這次經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)我愛上了讀書，喜歡上了文字。我也感謝那次語文的失敗，也感謝爸爸帶我去圖書城。因?yàn)橛辛耸。抛屛矣写驍∈〉臎Q心，有了進(jìn)步了勇氣。

“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書也是一種享受，它給我?guī)砹藲g樂;讀書也是一種享受，它給我?guī)砹藵M足;讀書也是一種享受，它豐富了我的課余生活。何樂而不為呢?

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書既是良師益友，又是人類進(jìn)步的階梯。不錯(cuò)，世界上每一本書都有令人值得發(fā)醒的知識(shí)一本本好書猶如一個(gè)個(gè)階梯，通向成功的道路。

讀書里面的哲學(xué)很多，其中分三個(gè)層次，會(huì)讀書、好讀書、讀好書。

會(huì)讀書的哲學(xué)是最多的，會(huì)讀書不僅僅是識(shí)字念出來，更要從內(nèi)心感受每一段、每一句、每個(gè)詞的含義，體現(xiàn)作者的'思想感情，還要學(xué)會(huì)從各個(gè)角度領(lǐng)悟字里行間里留露出的快樂、悲憤、懊悔……。會(huì)讀書也要會(huì)從中認(rèn)識(shí)生字生詞，不會(huì)的一定要查，了解段落大意和文章的主旨。還要收集其中的優(yōu)美詞句。明白其中的道理和啟發(fā)。但是，如果你讀書不專心致志。那么你就不會(huì)積累好詞好句，也不會(huì)從中體會(huì)出文章的道理和啟示，那么你就白讀了這篇文章。費(fèi)時(shí)費(fèi)力。

好讀書就又不同了，字面意思是喜歡讀書，既然喜歡讀書就要讀有成就，不可讀過以后就像沒見過一樣但總的說，自己喜歡閱讀，也并不是壞事。

讀好書便是指一種給人積極向上、奮發(fā)圖強(qiáng)的心理狀態(tài)，好書隨處可見，好書如友，一本好書就像你的朋友，會(huì)教你明白許多人生的道理和哲學(xué)。

讀書亦有苦樂，即分苦讀和樂讀，苦讀雖苦，但苦盡甜來，俗話說的好“吃得苦中苦方為人上人”只要會(huì)吃苦，方可成大器。而樂讀的人群，則是看的很開朗，認(rèn)為讀書并不算什么，因?yàn)闀杏写罅康闹R(shí)。所以此類人并不悲觀并不消極。反而高興。

讀書是一種享受，讓書中的知識(shí)凈化心靈，體驗(yàn)知識(shí)帶給你的快樂，因?yàn)橛辛酥R(shí)國家才會(huì)繁榮富強(qiáng)，因?yàn)橛辛酥R(shí)才會(huì)造出一批又一批的辛辛學(xué)子，使他們成為國家的有用之才。在此我的感受只能用一句話來形容：讀書真好。

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讀書是什么?讀書是一種享受，讀書是一種品味，讀書是一種樂趣。讀萬卷書，行萬里路，書就是我的精神糧食。

冰心奶奶說過：“讀書好，多讀書，讀好書。”這句簡簡單單的話，卻將如何讀書簡潔明了地表達(dá)了出來，也使我愛上了讀書。

讀《三國演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采;讀《西游記》，我們可以學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇;讀《紅樓夢(mèng)》，我們可以體會(huì)到封建社會(huì)大家庭衰落的必然性;讀《格列佛游記》，我們可以了解到當(dāng)時(shí)英國統(tǒng)治階級(jí)的腐朽與罪惡;讀《童年》，我們可以體會(huì)到當(dāng)時(shí)俄羅斯人民生活的苦難;讀《水滸》，我們可以感受到什么是義蓋云天。總而言之，讀書是有很多樂趣的，它最大的特點(diǎn)就是可以陶冶人的情操，這是多好的一件事啊!

我喜歡聞著書的墨香，似乎它能滲透我的全身，將知識(shí)的能量傳遞給我。書里面有優(yōu)雅的語句，深沉的思想，也有古人的思想、未來的暢想。有書相隨的日子是快樂的，里面的一字一句都飽含哲理，讓我辯明了真善美，分清了假丑惡，也讓我體驗(yàn)到了知識(shí)的真諦、科學(xué)的神奇，也讓我學(xué)得更多，懂得更多，書真是個(gè)無所不知的神奇文庫。

品書，就像品茗，急不得，需要你慢慢品嘗，慢慢感悟，方知其間美味;品書，就像攀山，只有功夫下得深，才能攀上知識(shí)的頂峰;品書，就像旅游，將自己融入其中，可以從字里行間，感覺到美景似乎在眼前一幕幕攤開;品書，就像聽音樂，閉上眼睛，仿佛自己就是音符，一步步跳躍，心情無比舒暢;品書，就像一劑良藥，使人的思想變純潔，所有煩惱一掃而光，變得開朗起來。

書給了我精神的力量，教我知難而進(jìn)。書讓我心平氣和地去看待每一件事，要有不達(dá)目的不罷休的決心。書告訴我要做生活中的有心人，要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)來奮斗。書讓我知道了百善孝為先的道理，在生活中，要時(shí)時(shí)孝敬家人。

書，不是我用來打發(fā)時(shí)間來消遣的工具，它是我的朋友，我最好的朋友。周恩來說過：“為中華之崛起而讀書”。可我認(rèn)為，不光如此，也為了自己，也為了讓家人更好地生活。

書如人生，人生如書，書讀得越多，前途就越光明。我希望，生活中的每一個(gè)人，無論有多忙，也要抽空看點(diǎn)書，請(qǐng)別忘了，書是你的良師益友。

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青春是一場(chǎng)無知的奔忙，總會(huì)在不知不覺中留下一些顛沛流離的傷，但我們心中也應(yīng)該有太陽，溫暖最初的夢(mèng)想，我們的心中也應(yīng)該有清風(fēng)，追逐那刻苦銘心的友情。

《小時(shí)代》正是一本有關(guān)友誼的書，它主要講述四位姐妹共同成長，共經(jīng)歷風(fēng)雨，在人生的旅途上不舍不棄，這正是我們每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)的啊。正因?yàn)橛谢锇椋齻冊(cè)谫悎?chǎng)上奮力向前沖;正因?yàn)橛颜x深刻，她們不畏怕風(fēng)雪;正因?yàn)閻墼谛目陔y開，她們彼此成為傷害對(duì)方最深的人。這本書讓我懂得珍惜身邊的好友，有福同享，有難同當(dāng)。

青春正如一條奔流的江河，我們手拉手一同去抵抗它的兇猛。青春正如一場(chǎng)無硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，我們互相搭著肩膀共同為明天奮筆疾書;青春正如威嚴(yán)的太陽，我們擦掉汗水與它立起友誼萬歲的宣言。最親愛的朋友之間沒有山盟海誓，沒有壯志豪言，只有心與心的溝通，為彼此加油打氣。

《小時(shí)代》中四位姐妹一起在公路上抱著箱子，光著腳丫，冒著風(fēng)雪往前沖，她們別無所求，只為讓姐妹的服裝可以被展示出來。我們?cè)诔砷L的道路中，難免會(huì)遇到困境，朋友會(huì)第一時(shí)間沖出重圍地來陪你奮勇殺敵，她們看見你成功時(shí)內(nèi)心會(huì)心花怒放，在彼此的成長中相互扶持，一步又一步地向未來靠近。

友誼正如一杯酒，濃烈而辣喉;友誼正如梨子，甘爽而又潤喉;友誼正如一場(chǎng)暴風(fēng)雨，猛烈而肆虐。但是，決定權(quán)掌握在我們的手中，我們應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)刈龀鲞x擇，讓友誼處于一個(gè)平衡的位置。曾幾何時(shí)與你打鬧?曾幾何時(shí)再次共同閱讀、曾幾何時(shí)你的幸福與我分享?太陽緩慢地從地平面升起，萬物生機(jī)。朋友，愿你所處的每寸土地，一切安好。

蒙田說：“我需要三件東西：愛情、友誼和圖書。然而這三者之間何其相通!熾熱的愛情可以充實(shí)圖書的內(nèi)容，圖書又是人們最忠實(shí)的朋友。”的確，書是一位神秘而又偉大的朋友，它默不出聲，讓你細(xì)嚼它的精華，領(lǐng)略它的感情。書，謝謝成長路上有你相伴!

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