第一篇：高中心靈之橋作文

一座橋，橫跨江河，連接兩岸成通衢;一座橋，飛越城市，縱橫交錯(cuò)變坦途;同樣，一座橋也可以溝通心靈，消除彼此的隔膜。以下是小編精心收集整理的高中心靈之橋作文，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

高中心靈之橋作文1

橋可以幫助人們越過困境，走向勝利的彼岸，生活中的溝通也是一座橋，是人與人之間交流感情、互相鼓勵(lì)的心靈之橋。它幫助我們化解生活中的困難，促使我們走向成功。

別看我現(xiàn)在大大咧咧的像個(gè)“女漢子”似的，可在我還沒上小學(xué)之前，我可是一位名副其實(shí)的“膽小鬼”，當(dāng)時(shí)我甚至已經(jīng)到了只要看見陌生人就到處亂躲亂竄的地步。媽媽發(fā)現(xiàn)后，就立即把我送去了口才班，為的是培養(yǎng)我的自信心和膽量。

在學(xué)口才時(shí)，每節(jié)課王老師都會(huì)要求我們獨(dú)自表演口才，可這卻成了我每節(jié)課中最害怕的時(shí)候，平時(shí)性格孤僻的我本就不愿與別人交流，表演就更不用說了。眼看著我的同學(xué)們一個(gè)個(gè)都順順利利地表演完了，可我卻還遲遲不愿意舉手表演，我一個(gè)人靜靜地坐在一旁，低著頭默不作語，就這樣在同學(xué)們好奇的眼神的聚焦下，我竟然急得哭了起來。

就在這時(shí)，我命中注定的救命“天使”出現(xiàn)了，是王老師。她靜靜地走到我身邊，用“天使”般溫柔的話語問我道：“黃亞迪，你是不是哪里不舒服呀?”我聽后傷心地?fù)u了搖頭。王老師好像是猜透了我的心思，輕輕地?fù)崦业念^發(fā)對我說道：“黃亞迪，人應(yīng)該學(xué)會(huì)勇于面對生活，去克服生活中所有艱難和困苦，你看看，那些比你小的小弟弟小妹妹們都克服了自己，上去表演了，那你作為大姐姐也要為他們做好榜樣。相信自己，你是最棒的!”

王老師的話語如春風(fēng)般溫暖著我的心頭。說來也怪，在王老師的鼓勵(lì)下，我竟然忐忑地走到了教室的前面，準(zhǔn)備表演了。王老師的那一句“你是最棒的，相信自己”，回蕩在我的腦海里，我竟也成功地表演完了。這時(shí)，在王老師的帶頭下，班上響起了經(jīng)久不息的掌聲。

就這樣，我倍受鼓舞，后來的表演我不再逃避、退縮。

是王老師的鼓勵(lì)，促使我不斷前進(jìn)，是王老師的掌聲，給我?guī)碛職猓峭趵蠋熍c我之間的溝通，在我們彼此之間架起了一座溝通感情的橋梁。

是溝通那座堅(jiān)不可摧的橋，激勵(lì)著我，使我一次比一次開朗、活潑，一次比一次更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)!

高中心靈之橋作文2

片片落葉飄落，掩不了那一絲寂寞哀愁;陣陣微風(fēng)吹過，吹不走嘴角的苦澀。

六年前秋天的一個(gè)下午，我一個(gè)人走在回家的路上，到那個(gè)沒有人的家里去。那天的我，呆呆地坐在床邊……那天，妹妹出生了，所有人都去照顧媽媽和妹妹了。

會(huì)不會(huì)像他們所說的，爸爸媽媽都會(huì)喜歡妹妹，不喜歡我了?妹妹會(huì)什么東西都與我搶嗎?然后，我就成了沒人喜歡的流浪小孩?

因?yàn)榧乃拊谛＠铮綍r(shí)很少回家，爸媽還像先前一樣常來看我，帶給我喜歡吃的、用的東西，但我始終無法釋懷。所以，每次回家，我對待妹妹的態(tài)度總是很惡劣，時(shí)不時(shí)就兇她，無論她有沒有做錯(cuò)事。后來有一天，她叫了我一聲“姐姐”，我承認(rèn)，我心中很開心，只是不想低頭，放下姿態(tài)，于是總忽略她的那一聲聲“姐姐”。漸漸地，她長大了，她似乎也發(fā)現(xiàn)了我不喜歡她，有一段時(shí)間她離我遠(yuǎn)了點(diǎn)，也不天天跟在我身后喊我了。說實(shí)話，沒有她的聲音，真的不習(xí)慣。

一天，她突然跑到我面前，拉著我的手就走。這一次，我沒有拒絕，她把我拉到房間里，接著從她的床底下很吃力地拉出了一個(gè)大盒子，推到我面前：“姐姐，這是送給你的，你不準(zhǔn)不要!”我打開盒子，里面都是吃的、玩的東西，我看了看她，她朝我一直笑著。

我心頭一恍惚，把盒子一推，所有的東西全部掉了出來。我兇巴巴地說：“你的東西，我不需要。”說完，扭頭就走。我想，她應(yīng)該在哭吧。

過了一會(huì)，聽著她房里沒動(dòng)靜，我輕輕走了過去，原來她哭累了，睡著了。心里覺的自己很過分，把她抱到床上，看著她，不知道自己與她的心靈上已經(jīng)架起了橋梁，通往彼此的內(nèi)心最深處。我哭了，沒想到妹妹醒了，我一直對她說“對不起”，她用胖胖的小手涂抹著我臉上的淚水，還說：“姐姐，我們是親姐妹哦!”我看著她，淡然卻堅(jiān)定地“嗯”了一聲，淚水又止不住地滑落下來……

是什么時(shí)候，褪去了偽裝，彼此間有了心靈的橋梁，妹妹你知道嗎?是你讓我再次感到這個(gè)家的溫馨，我很不懂事，對嗎?

高中心靈之橋作文3

梵·高曾經(jīng)說過：“愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮。”愛，正是以心靈為載體，以一種不具名的方式，無形中讓人們攜起手來。這就是人們常說的“心靈的橋梁”!你不知道，它美過鵲橋，它無處不在。

孩提時(shí)，你以牙牙學(xué)語的姿態(tài)接觸未知的世界，你不知它美麗或危險(xiǎn)、精彩或掙扎。你牽過母親的手，只是接納它，用心接納。無形間，你與這個(gè)世界架起一個(gè)用一根圓木搭成的橋，走在上面，顧目回盼，眼里眨著好奇的光。無數(shù)次腳底打滑，卻不曾跌倒。你滑稽得像一個(gè)剛?cè)腭R戲團(tuán)的小丑。你眼光不曾看到身后鼓勵(lì)的微笑。

少年時(shí)，你懵懵懂懂，有求知的欲望，有萌動(dòng)的青春，有叛逆的迷惘，有沖動(dòng)的熱情……母親的聲聲叮嚀，父親的如山慈愛，師尊的諄諄教誨，如彼岸之花，讓你與這個(gè)世界架起一座彩虹之橋，走在上面，你不怕失足，不怕迷失方向。

青年時(shí)，你剛踏入一個(gè)叫“社會(huì)”的車站，四周人聚人散。有的即將走上出發(fā)的班次，有的剛剛進(jìn)入歸家的喜悅，匆匆忙忙，與你擦身而過，成為流動(dòng)的浮光掠影。你在回想，你曾經(jīng)告別家人，豪言壯語;你曾經(jīng)揮斥方遒，意氣風(fēng)發(fā);你曾經(jīng)初生牛犢，誓撞南墻;對了，你好像曾用你不諳世事的心接納過它……無形間，你與這個(gè)世界架起了一個(gè)用一根纜繩連成的橋，你還不必?fù)?dān)心繩索松垮，你還不曾真正體會(huì)別離牽掛。

中年時(shí)，你或許抽一根煙，站在瞭望的燈塔，做一個(gè)守塔人，守望自己的孩子破浪歸來。你或許也曾教他接納世界，你或許也曾帶他走過橋梁，你或許……燈前飛蟲環(huán)繞，窗外燈火闌珊，你回想走過的三分之一的人生，你何嘗不曾用愛接納過這個(gè)世界，你何嘗不曾努力拼搏，只為不甘回頭?你對“用心去愛”感到失望，你對“努力奮斗”感到迷惘。無形間，你與這個(gè)世界架起的橋轟然崩塌，你自認(rèn)看透萬事滄桑，你悲嘆世事變化無常，但心中的愛依然在!

老年時(shí)，你再回首望。孩提時(shí)的純真浪漫，少年時(shí)的叛逆沖動(dòng)，青年時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)，中年時(shí)的憂郁迷茫……此時(shí)都變成壁爐篝火前搖椅上一聲淡然從容的微笑。你用心生活，此時(shí)必覺無憾。你驚嘆，你再次與這個(gè)世界架起了一座橋，橋上繁華喧囂，車水馬龍，燈火輝煌……

高中心靈之橋作文4

又是一個(gè)陰雨霏霏的天氣，我佇立在窗前，望著那輕盈縹緲的雨絲，在青灰色的空中織成一張銀網(wǎng)，將我拉入記憶里那個(gè)與媽媽一起的溫馨時(shí)刻……

那是一個(gè)夏日，聒噪的蟬兒又在窗外肆意地叫著。窗內(nèi)，焦頭爛額的我正忙著應(yīng)付那張?jiān)嚲恚澳銇硪幌隆！崩蠋熀鋈辉谖业募珙^拍了拍。我忐忑不安地走出教室，狠狠地挨了老師一頓批評(píng)，我的心情跌落到了谷底。

終于挨到下午放學(xué)，那蟬仍舊在我耳邊刺耳地叫著，我昏頭昏腦，拾起一塊石頭向那棵小樹擲去，那悶悶的響聲并未緩解我的情緒，反而顯得那么刺耳，好似也正嘲笑我被老師批評(píng)。

“咚咚咚”，我使勁叩著門。“哎呦，這么晚才回來，辛苦了。”媽媽的身子從門后探出，笑盈盈地看著我，我不回答，快步從她身邊繞過，穿進(jìn)客廳。

我將自己陷入沙發(fā)，閉上雙眼，享受這難得的安靜，不料，媽媽跟了上來像一挺機(jī)關(guān)槍，在我身邊鬧著：“怎么了?今天累嗎?上課老師講了什么?有沒有注意聽?……”聽著這些話，我頓感煩躁：“你說夠了沒有?今天我被罵了很煩，別叫了!”我沖媽媽叫道，不料媽媽像只發(fā)怒的獅子，對我咆哮：“我煩，我不是為你好?關(guān)心你還嫌來嫌去，被老師批評(píng)了你還有理了!你煩我不煩呀?”我從沙發(fā)上一躍而起，躥進(jìn)房間，“嘭”的一聲，粗魯?shù)亟Y(jié)束了這次令人不快的談話。

不知過了多久，我漸漸冷靜下來，覺得剛才太無理了，肚子也向我提出了抗議。我輕輕拉開房門，發(fā)現(xiàn)媽媽正坐在一把椅子上。燈光下，我驀地發(fā)現(xiàn)，媽媽昔日耳鬢的青絲，已有些泛白，那雙眼已微微下陷，皮膚上也有了許多斑斑點(diǎn)點(diǎn)。我的心一揪，忙走到媽媽面前，“你出來了，餓了吧?”媽媽的嗓音有些沙啞，“有你最愛喝的鴨湯，快來吃!”

難過、委屈、溫暖、感動(dòng)、后悔，一時(shí)五味雜陳，我再也忍不住，撲倒在媽媽的懷里大哭起來，媽媽輕輕撫摸著我的頭發(fā)，呢喃著：“寶貝，媽媽剛才太急了，不該吼你。以后有什么事，我們溝通，好嗎?”我拭著眼淚，使勁地點(diǎn)著頭。窗外又傳來幾聲清脆的蟬鳴，在朦朧中，仿佛有一座橋，而它，連接著我與媽媽……

忽然間回過神來，天已放晴，陽光吐著金色的詞，蜂蝶跳起了優(yōu)美的華爾茲，我好似又看見了那座溝通的心靈之橋，一抹笑意掠過心頭，劃過眉梢，最后，悄然綻放于唇齒之間……

高中心靈之橋作文5

一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在了那只腳上，這就是寬容。

——題記

六月，驕陽似火。校園，熱浪浮動(dòng)。蟬聲，枯燥無味。心情跌落谷底……

考試失利，我心里亂糟糟的。平時(shí)最喜歡聽的音樂，此時(shí)也變成了噪音。我關(guān)掉音樂，決定下樓散步。“你說，火箭為什么跑這么快啊?”“哈哈……因?yàn)樗ü芍鹆藛h!哈哈……”兩個(gè)男孩稚嫩的笑飄入我的耳中，不由開始羨慕童年的時(shí)光，沒有煩惱，沒有壓力。

正當(dāng)我沉浸在童年美好的回憶時(shí)，迎面撞來一位“不速之客”。手中的MP3掉在地上，裂開了一個(gè)口子，似笑非笑。我憤怒地抬起頭，看清了這位“不速之客”的模樣：是一個(gè)青澀的小男孩，他與“同伙”站在一起，不知所措地看著將要發(fā)火的我。呵，好家伙!這小男孩的“同伙”也不賴，將一個(gè)身穿白色連衣裙的女孩撞到在地上，女孩美麗的連衣裙上沾滿了泥點(diǎn)，可能我有強(qiáng)迫癥吧，如果是我，我是決不允許純潔的白色上沾染上泥點(diǎn)的。

我出神地望著男孩的“同伙”和那個(gè)女孩。“對不起!”兩人異口同聲地說。男孩的同伙吃驚地抬起頭：“你……應(yīng)該是我要道歉吧?”女孩搖搖頭，溫和地笑了：“不，是我阻擋了你。”望著女孩那干凈的微笑，我心里生出幾分羞愧。我從那個(gè)撞到我的男孩眼里，看到了我的狼狽不堪。比起那個(gè)女孩，我是多么渺小啊!女孩用手拍拍裙擺，沖我露出一個(gè)迷人的微笑。那個(gè)女孩走了，但卻在我腦海里留下一個(gè)背影，干凈、純潔、不張揚(yáng)……

我似乎被女孩的微笑傳染了，摸了摸那個(gè)男孩的頭，彎腰撿起了MP3，此時(shí)，那個(gè)裂口不再惹眼，似乎也在對我微笑。

一場夏雨急匆匆地來了，卻又急匆匆地走了。一座七彩的橋，從城市的這頭奔向那頭。一個(gè)身穿白色連衣裙的背影站在樹下，驀然回首，微笑，再次漾起……

高中心靈之橋作文

第二篇：心靈之橋作文

心靈之橋作文

1.心靈之橋

歷史長河，滾滾東流，我們走過了當(dāng)陽惡戰(zhàn)的長坂坡，走過了屈辱歷史的盧溝橋，但是否有人留意過那心靈之橋的破損呢?它無形，它有形。

女媧造人，是那么淳樸，人之初，性本善。但隨著歲月的流逝，淳樸的民風(fēng)也正在流逝。人與人之間的溝通是靠心來連接的，但當(dāng)心靈之橋摻入了一些“偽造”產(chǎn)品，如疑心、自私，它將不再堅(jiān)固。

如今社會(huì)，有的爾虞我詐，機(jī)關(guān)算盡，防人之心不可無，沒有心與心的溝通，沒有寬宏大量的胸懷，心靈之橋已蒙上了一層陰影。有一個(gè)故事，一個(gè)年輕的大學(xué)生，憑著出色的成績讓他找到了一份好的工作，進(jìn)入辦公室之后，同事們的熱情讓他十分開心、感動(dòng)，他便發(fā)奮努力工作，業(yè)績是越來越好，可是他發(fā)現(xiàn)同事們的熱情卻是大打折扣，終于有一天，他被“炒”了。原因就是同事們的那份“熱情”，初出茅廬的新手那么出色，給上級(jí)的印象無非是兩種，一是新手的工作水平高，二是其他工作人員出勤不出力，一種嫉妒心理讓一個(gè)人才被埋沒。我們需要深思：難道世上不能有人比我們強(qiáng)嗎，民風(fēng)是怎樣的?奸詐?淳樸?有人說，爾虞我詐實(shí)民風(fēng)之不忍;也有人說，只要自己機(jī)靈點(diǎn)，他人耍耍手段也沒關(guān)系……

上天賦予了我們的生命，也給了我們一顆真誠的心，不要讓心靈之橋蒙上一層陰影，打開心靈的大門，用真誠做橋基，用友情做橋面，用溝通做橋欄，讓那座美麗的長虹般的心靈之橋呈現(xiàn)在世人面前，讓世界因“橋”而精彩，因“橋”而和諧!

“心靈橋”上的陰霾，是散，是合，只在我們一念之間。我相信，只要擁有一份真誠和溝通，心靈之橋一定會(huì)展現(xiàn)出美麗的身姿，沖破那黎明前的黑暗，迎接光明的來臨，就像那雨后的彩虹，長虹貫日!

2.心靈之橋

橋是什么?

對啊!橋是什么?誰會(huì)考慮這個(gè)問題呢?

著名的橋梁學(xué)家茅以升卻仔細(xì)地考慮過這個(gè)問題。他說“橋不過是一條板凳，兩條腿架著一塊板，板上就可以承擔(dān)重量。把這板凳放大，?跨?過一條小河，或是一個(gè)小谷，就形成一座橋。”

不!橋，不是這么簡單的!不是的，絕不是的!

如果是的話，那心靈橋算什么呢?所以，它并不簡單。

橋，有著悠久的歷史。在人與人之間、人與動(dòng)物之間以及動(dòng)物與動(dòng)物之間，所有生物之間都連著一座無形的橋——這座橋擁有著悠久的歷史。

在遠(yuǎn)古時(shí)代，人們的溝通沒有芥蒂。那是因?yàn)樗鼈冎g架了一座橋梁---這座橋就是他們的溝通方式。在這座橋梁上，人們有附加了許多，如有親情、愛情、友情。

為什么有些人對待生活十分樂觀，用微笑曲面牘每一個(gè);而有人卻整天悶悶不樂、郁郁寡歡?這就是這座橋發(fā)揮作用了。它可以運(yùn)輸快樂，陶養(yǎng)情操。

我們每個(gè)人都是自己的橋梁設(shè)計(jì)時(shí)，?將心比心?就是橋梁主干，去完善它的是人之間的各情感了吧。

架起心靈的橋，讓人與人之間多一點(diǎn)理解;架起心靈的橋，讓人與人之間多一點(diǎn)關(guān)愛;架起心靈的橋，讓人與人之間多一點(diǎn)信任;架起心靈的橋，讓人與人之間多一點(diǎn)寬容;心靈的橋是情感交通的要道，是靈魂共舞的紐帶，是美的連接，是愛的永恒。

第三篇：心靈之橋

心靈之橋，情感交流的通道，是靈魂共舞的紐帶，是美與美的和諧。

——題記

橋，是為你通向成功彼岸的扶梯；是為你撐起友誼的橋梁；橋，是為你看懂人間真愛的窗口。人與人之間有一座隱形的橋，這橋上鋪滿著人類的各種情感。人與人之間有時(shí)候需要用語言來溝通，有時(shí)候任何語言都多余，只靠一種心靈的感應(yīng)去相互理解，這便是人與人之間的心靈之橋。

人的一生走過許許多多的橋，然而，有誰能真正明白你所過的那座橋的意義呢？或許，能明白這其中道理的人是廖廖無幾吧。

心靈橋上的主旋律是親情、友情和愛心。我們用自己的感覺努力靠近橋的對岸，也在用自己的言行感悟橋的長短，無論歲月的河流怎么流淌，真摯的感情永遠(yuǎn)不會(huì)改變。

親情之橋。親情，是人們最重要的情感。擁有一個(gè)幸福而美滿的家庭，仿佛就擁有了全世界一樣！家人，會(huì)在你感到寒冷時(shí)遞上一杯熱茶；會(huì)在你晚歸時(shí)為你準(zhǔn)備好飯菜；會(huì)在你感到無助時(shí)用溫暖的懷抱迎接你，會(huì)在你……因此，我也將親情比作橋！這座橋最為堅(jiān)固。人世間的親情有今生沒有來世，不容我們自己來選擇，血濃與水的原始本性，可以經(jīng)得起任何風(fēng)吹雨打，如果遇到外在的撞擊，這座橋也會(huì)特別的堅(jiān)固。

友情之橋。友情——人類必不可少的情感之一。朋友，是當(dāng)你有困難時(shí)伸出援助之手的人；是當(dāng)你失敗時(shí)一直鼓勵(lì)你的人；是當(dāng)你成功時(shí)用心祝福你的人；是當(dāng)你……所以，將朋友比喻成橋是想告訴你，朋友就像是急湍河流中的橋，是如此重要，務(wù)必珍惜！

友情橋是一座幸福的橋，橋上連接著人與人許多真摯的情感。有人說，認(rèn)識(shí)多年相逢如初是好友，情同手足、患難之交是摯友，肝膽相識(shí)、相濡以沫是知己。每個(gè)人都需要友誼，需要有好友、摯友和知己。這種情感的溝通需要以真誠為基礎(chǔ)，以簡潔為背景，與人做朋友一定要真誠和厚道，不要有過多的奢求，奢求的越多反而得到的越少，一種彼此的理解和信任比什么都重要。人與人之間距離的長短自己最有感覺，有可能天天在一起的同事，心門總也關(guān)閉著，相互沒有心靈的橋的連接，而不見面的朋友就可以在冥冥里心橋連接，成為一生的朋友。由此，我們獲得了人生的真諦，這就是快樂和健康。

愛情之橋。有人說，愛情是世上最美好的東西。我把愛情放最后是因?yàn)槟昙o(jì)尚小的我們還不能領(lǐng)悟到愛情真諦。可是，眼中、耳邊、身旁卻總能流傳著或發(fā)生著各種各樣的傳奇愛情，使朦朦懂懂的我們對此又多了一些了解。愛情，是當(dāng)你受了欺負(fù)時(shí)有她（他）的心疼；是當(dāng)你寂寞時(shí)有了他（她）的陪伴；是當(dāng)你開心時(shí)他（她）因?yàn)槟汩_心而開心……

愛心之橋。人與人之間還有一座美麗的橋，我們把她比做人間的彩虹，這就是愛心之橋。橋上有母子之愛、師生之愛、朋友之愛等所有一切的愛心，只要我們心中充滿陽光，用愛心去看待一切事情，去理解別人，就可以心境淡泊。人生本就短暫，為什么自己去尋找煩惱？所以，愛心之橋人人要努力追尋，讓我們用愛心連接彼此的心靈，縮短心橋的距離，讓心中的彩虹更加絢麗！

網(wǎng)絡(luò)之橋。是緣份里的咫尺天涯，也是深刻生命里的孤獨(dú)。只有把真誠的手伸向橋的那端，淺淺的送上一個(gè)微笑，健康快樂！一個(gè)真實(shí)的名字，百年不老。心靈之橋，你讓我跨越時(shí)空的距離，在溫馨的驛站中，揮灑浪漫；你消除了心與心的屏障，讓我在真誠的心田里，放牧情懷。明天，我將在人生旅途中繼續(xù)風(fēng)雨兼程，我就不再畏懼坎坷泥濘，不再害怕苦雨凄風(fēng)。為了我心中永不熄滅的理想，我將一路瀟灑前行!網(wǎng)絡(luò)架起的心靈之橋，讓我從橋上緩緩走入夢中的彼岸。

隔屏面對的你我，伸出雙手，輕輕相握。在你的坦蕩中，我把心中的故事講給你；在我的真誠里，你把心底的秘密告訴我。我們彼此理解，彼此安慰；我們彼此欣賞，彼此鼓勵(lì)。淡淡的牽掛，切切的關(guān)懷，純潔的友情，像白云一樣淡雅；默默的祝福，款款的關(guān)愛，摯若親情，如泉水一般清澈。遠(yuǎn)在天涯的我，成為你最親近、最忠實(shí)的朋友；未曾謀面的你，猶如我血脈相連的姐妹弟兄。寒夜里，我為你燃起熾熱的篝火；風(fēng)雨中，你為我撐起一片晴空……

當(dāng)你一一走過友情之橋、親情之橋、愛情之橋、愛心之橋、網(wǎng)絡(luò)之橋時(shí)，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的美麗，不會(huì)再因一點(diǎn)點(diǎn)的困難而停止前進(jìn)的腳步；因一點(diǎn)點(diǎn)的挫折就退縮；因一點(diǎn)點(diǎn)的不如意就抱怨這，報(bào)怨那。從此，你的思想便不會(huì)再被束縛于那個(gè)狹小的空間，胸懷也由此變寬廣。

生活之中存在著太多的誤會(huì)與魯莽。人的心靈就好比河流的兩岸，中間隔著浩浩流淌的河水，而河的兩岸則是永遠(yuǎn)平行地延伸，不接觸，不相交。然而人與人之間需要相互理解，人的心靈需要彼此溝通，我們需要搭起心靈的此岸通向彼岸的橋。那橋是理解，是互信，是友誼，是關(guān)愛。那橋是我們心靈之橋，是心與心的相通，是善良與善良的交融，是真實(shí)與真實(shí)的連接，是美與美的和諧。

我們的生活是狹小的，而我們的心靈卻是博大的，它可以容納百川，包羅萬象。生活需要接觸，心靈需要交流，心靈應(yīng)該用它的博大去容納理解，寬容忍讓。只有這樣，我們的生活才會(huì)更加協(xié)調(diào)。夫妻之間多一分交流與理解，生活便會(huì)多一分甜蜜與快樂；家長與子女之間多一分交流與接觸，生活便會(huì)多一分合氣與默契；同事之間多一分交流與關(guān)愛，工作便會(huì)多一份激情與興趣。其實(shí)，心靈最需要的是交流，是溝通。架起心靈的橋梁，人與人之間才有理解；架起心靈的橋梁，人與人之間才有默契；架起心靈的橋梁，人與人之間才有快樂。心靈的橋梁，是情感交流的通道，是靈魂共舞的紐帶，是美的連接，是愛的永恒。

心靈之橋給我們帶來了多少歡樂與遐思,它是我們心中的彩虹。其實(shí)要彼此之間拉近距離并不難，主要是雙方都作出一定的努力，只要我們多一分交流，多一分理解，多一分默契，生活便會(huì)多一分快樂，多一分和諧，多一分真摯！那心靈之橋一定會(huì)高筑在心河之上的。

第四篇：建造心靈之橋

建造心靈之橋

“簡直受不了。要命！”朋友在電話那頭感慨萬千地抱怨受不了爸爸媽媽的嘮叨。“我奶奶怎么總不理解我的想法呢？做什么事都嘮叨，太不體諒人了。” “太對了！”

就這樣，你一言，我一語，說了大半個(gè)小時(shí)。終于在“理解萬歲中”掛了電話。“講什么，講了這么久？”奶奶問我。

“怎么，連電話也不能打了？”大概是剛才那激昂情緒的余波還未散盡，我冒出了這么句話，轉(zhuǎn)身進(jìn)了房間。

奶奶沉默了。

晚上，書桌前仍送來了一杯溫?zé)岬呐Ｄ獭Ｄ棠虥]說話，默默地出去了。平時(shí)她總是要嘮叨幾句的。

我意識(shí)到我犯了錯(cuò)，剛才的話，或許傷了奶奶的心，可是，奶奶還是送牛奶來了。那一剎那，我感到了濃濃的親情。

回想那一幕幕親情的片斷：風(fēng)雨中給我送傘的奶奶，病榻前照料我的奶奶，背著我去看電影的奶奶……她的一舉一動(dòng)，無不包含著一顆疼愛孫女的心。

我知道，我對奶奶的不理解，奶奶對我的嘮叨，都是由于我們不溝通造成的。我想，如果我與奶奶溝通溝通，說不定我們彼此都不會(huì)埋怨和嘮叨了。于是，我抬頭凝望著奶奶滿是皺紋的笑臉：“奶奶，我知道您最疼我了，請您原諒白天我的不懂事，對您的不尊重。以后，我一定聽您的話。”這晚，我和奶奶談了很久，奶奶也保證以后盡量不再嘮叨了。

時(shí)間不知不覺已臨近十點(diǎn)。奶奶抬頭看看墻上的鬧鐘：“呀！快十點(diǎn)了，快點(diǎn)睡覺！睡晚了，明早起不來啦……”在奶奶的嘮叨下，我卻乖乖地順從照辦了。

躺在床上，我感想萬千。我覺得有家長真好，只要你與他們溝通就行了。將心比心的，總是要求家長理解的孩子，為什么不去體諒自己的家長呢？你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們理解你其實(shí)比你理解他們更多。只要你與他們溝通就行。

我們總是一味的要求家長，卻很少指責(zé)自己；會(huì)索取，卻很少付出；只會(huì)出口傷人，卻不懂得關(guān)愛親人。心與心是相通的，只要我們相互理解交流，你就會(huì)找回失落的愛，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)家是最幸福的港灣，親人是你快樂幸福的臺(tái)階！

讓我們搭起一座心靈之橋吧！去感受、去體諒、去溝通，相信你會(huì)找到快樂！

心靈之橋

橋是什么？橋是架在河流之上，連接河流兩岸，供人們行走方便的路。那心靈之橋呢？心靈之橋則是人們在生活中用溝通建立的，用理解搭建的，用寬容包容的，用友誼建造的，用真心構(gòu)筑的……

早晨，匆忙的我，忘了帶雨傘，結(jié)果在即將被大雨沖一次“免費(fèi)澡”時(shí)，一個(gè)熟悉的身影遞來了一把傘，頓時(shí)，一陣暖流涌上我的心頭。爾后，不知誰又在我課桌上放了一件紅襯衫。我一下子意識(shí)到，那美麗的花雨傘，漂亮的紅襯衫，不正是那座關(guān)心之橋嗎？

下課了，我蹦著跳著走出教室，突然發(fā)現(xiàn)G拿著一摞書走過，我不小心撞到了他，看到冷不防被撞的G，看到滿地的書，在我還沒反應(yīng)過來之前，G已經(jīng)開始撿書理書了，然后一溜煙地跑了，我的臉變紅了。放學(xué)后，我在校門口等G，想向他道歉，他卻笑盈盈地對我說：“又不是故意的，這種小事也要道歉，小題大做啊？”他假裝生氣的樣子，但又轉(zhuǎn)過頭來向我微笑示意。我想，這就是所謂的寬容之橋吧！一次考試，我唯一的尺子不見了，被同桌注意到了，默默地遞過來一把尺子，解了我的燃眉之急，待考試結(jié)束我準(zhǔn)備向他表示謝意時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的同桌不知何時(shí)走開了。原來，那把尺子就是我與同學(xué)用互助架起的友誼之橋。

有一次，我做錯(cuò)了事，受到了爸爸的批評(píng)，當(dāng)時(shí)，心里很不愉快。過后卻發(fā)現(xiàn)自己真的不對，覺得有必要向爸爸道歉，但又沒有勇氣。可是，不認(rèn)錯(cuò)，心里憋著難受。于是，我決定用書信的方式向爸爸說明。寫完后，我把它放到爸爸的床頭，那晚，我睡得好香。第二天，我在我的“小郵箱”里發(fā)現(xiàn)了爸爸的信，爸爸說他原諒我了。好棒哦！我高興得一蹦三尺高。書信是搭在我們父女之間的親情之橋。

是的，當(dāng)我們一一走過愛心之橋、友誼之橋、親情之橋時(shí)，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)原來這個(gè)世界是那么的美麗！

建造心靈上的大橋

窗外下著毛毛小雨。我被一道題難住了。唉！該怎么解呢？我坐不住了，就朝雨里走去。

在通往回家的小路上，我遇到了一個(gè)大約六七歲的小男孩，他蹲在一灘積滿了雨水的水潭邊，絲雨不停地飄落在他身上，頭發(fā)梢上不斷地滴著雨水，可他好像什么也沒感覺到。

“小弟弟，你在干什么呀？”我只是疑惑地問。

“造橋唄。”他連頭也不抬，只將手中的小木頭往水塘里排列開去。“造啥橋呀？”我好奇地又問了一句。

“造大橋。”他邊回答，邊將一塊比較大的木頭往已造好的“橋墩”上放去。

“哦，‘大橋’造好啦！大家可以過橋了！”小男孩高興地跳了起來。“啪”地一聲一腳踩的泥漿水濺了開去，“大橋”倒塌了。

男孩抓了抓頭皮，不聲不響地蹲下來，心疼地?fù)炱鹉緣K，重新搭了起來，嘴里還嘟囔著：“這個(gè)木頭橋不好，我長大了要造一座又大又牢固的橋。”

我被眼前的一切感動(dòng)了：木頭橋雖然沒有搭成，可是男孩的心里已建起了一座理想之橋……他那種堅(jiān)持不懈、刻苦學(xué)“造橋”的精神深深地感動(dòng)了我。我不禁自問：“難道我不能像他一樣，去解開難題嗎？”

我朝回家的小路上走去。離小水塘越來越遠(yuǎn)了，可當(dāng)我回過頭來，透過朦朦雨簾。隱隱約約，看見小男孩還在認(rèn)真造著“大橋”呢！

是啊，每一個(gè)人都應(yīng)該在心靈里建起一座理想之橋！

心靈溝通愛的橋梁

門，打破后，就是橋。

——題記

又是一個(gè)父親節(jié)，女孩心里想著，父親節(jié)又怎樣呢，與父親的關(guān)系不冷不熱，在一起又無話可說，即使是父親節(jié)，我又能能做些什么呢？

回到家，父親依舊是那樣毫無表情地看著她，滿桌的飯菜，飄得滿屋的香氣，然后，她和父親靜靜地坐下，靜靜地吃飯，飯桌上有的只是碗筷碰撞在一起的聲音，母親死后，天天如此，女孩鼻子一酸，掩住即將落淚的眼睛，輕聲說道：“我做作業(yè)去了”。

月朗星稀，漆黑的夜空顯得格外的神秘，像父親的雙眸一樣，女孩想。回憶起往日，與媽媽在一起的美好時(shí)光，女孩覺得心酸，父親根本就不懂我，我們之間只有沉默，沉默，沉默。只是這種生活，是父女之間的嗎？我們的心好像是兩扇門，用鎖鎖住，誰都不能了解誰，誰都不能明白誰。

女孩想了很多，只是這門，什么時(shí)候才能打開？ 天亮了，睜開朦朧的睡眼，令女孩又驚奇又震驚，桌上放著一只憨態(tài)可掬的陶瓷小豬，小豬的手上拿著一把鑰匙。鑰匙？鑰匙？女孩似乎想到了什么，小豬下還有一張卡片，“女兒，生日快樂！”女孩忘了，父親節(jié)也是自己的生日。

她沖出家門，風(fēng)一樣的奔跑，來到花店買了一束鮮花，回到家后，父親正在準(zhǔn)備早點(diǎn)，陽光透過窗戶照射到父親的頭發(fā)上女孩發(fā)現(xiàn)，父親竟有了白發(fā)，父親老了，真的老了。

父親轉(zhuǎn)過身，發(fā)現(xiàn)了手拿鮮花的的女孩，“爸，送給您，父親節(jié)快樂！”父親笑了，女孩發(fā)現(xiàn)父親那曾經(jīng)神秘的雙眸下其實(shí)隱藏的是愛，是無私的愛。

父女緊緊的相擁在一起，心靈的門在這個(gè)美麗的清晨被打開了。門后是愛溝通的橋梁。

建造友誼之橋

人與人心靈上的距離和隔膜究如是一堵墻，而這堵墻需要去推倒，這樣我們的心靈就會(huì)彼此溝通。

“你為什么要這樣做，我每次都幫你掃地，而你為什么不幫我？”

“你聽我解釋……”可她話音未落，我就嚷道：“我們從此以后誰也甭理誰！”說著，我頭也不回地朝遠(yuǎn)處跑去。

這時(shí)，天空烏云密布，狂風(fēng)大作，好像老天也在為我打抱不平。不一會(huì)兒就下起傾盆大雨，我淋得渾身濕透了，內(nèi)心好像被刀割了一樣，臉上掛滿了也不知道是雨水還是淚水。回到家后，我就把自己鎖在房間里，一個(gè)人承受這個(gè)極大的痛苦。我氣得把我平常最喜歡的東西都扔在了地上，碎玻璃聲和外面的雨聲交雜在一起，讓我更添煩惱。我伏在床上哭泣著，慢慢地，我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)——

我走進(jìn)了陰冷荒涼的世界，突然出現(xiàn)了一位老人，他朝我走來，給我了一張紙條，然后消失了，我打開紙條，只見上面寫著：不要因?yàn)橐患∈聜四愕挠颜x，你要學(xué)會(huì)找一座通向你們彼此心靈的橋。突然，我被驚醒了，這次我真的是錯(cuò)了。我飛奔了出去，走到門口我遇見了她，我們兩個(gè)同時(shí)開口說：“對不起。”我們兩個(gè)笑了笑。我拉著她進(jìn)了我家。

那天的天氣真好，陽光明媚，小鳥也高興地為我們倆個(gè)唱起歌。

至今想起那件事，我的內(nèi)心還充滿了慚愧，我真的是太沖動(dòng)了，沖動(dòng)得都迷失了自我。我們之間的友誼多么重要，然而我卻因?yàn)橐患∈露p視了這個(gè)友誼，我真是笨到極點(diǎn)。也許那次，我們倆個(gè)的心靈之間有了一段距離，然而這段距離需要的是換位思考和溝通交流，只有這樣，這段距離才會(huì)消失。

如果你們之間的心靈有了距離，那就趕快找一座通向你們倆個(gè)心靈的橋，那樣你們的友誼才會(huì)永存，你們彼此的友誼會(huì)更真誠。

第五篇：心靈之橋作文

心靈之橋作文【精選四篇】

在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的心靈之橋作文【精選四篇】，歡迎閱讀與收藏。

常聽老人說：“我走過的橋比你走的路多!”那時(shí)，我就在想，橋究竟是什么呢?難道只是村西頭的那兩塊槐樹板架起來的、我們上學(xué)必須經(jīng)過的“橋”么? 【眉批用反問引出故事情節(jié)，有吸引力。】

一

八歲時(shí)，一個(gè)夏天，大雨滂沱，村里本就坑洼不平的小路更加泥濘不堪，小河又漲水了。眼前只有一條發(fā)了瘋似的咆哮著的“黃河”。大板橋搖搖欲墜，似乎要被這河吞噬了，怎么辦?下午我們還要考試呢!我急哭了。“別怕，孩子，爸爸背你過去！”我一下子竄上爸爸的背，緊緊地?fù)е职值牟弊樱脺嘏埠冒踩０职重E著身子，背我蹦過河去。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，爸爸弓著的背，多像一座橋啊!【眉批：抓住一個(gè)感人的生活片斷，通過對父親背影的描寫，寫出了自己幼年時(shí)對父親的美好印象。】

二

十歲那年，我來到縣城上學(xué)，面對著一張張陌生的臉龐，面對著那明亮而寬敞的教室，心里怦怦直跳。我能適應(yīng)這里的生活嗎?老師會(huì)怎樣看待我們這些農(nóng)村學(xué)生?我正在胡亂猜測著，一只溫暖的手拍了拍我的肩膀，扭頭一看，原來是我的班主任。她微笑著，兩只眼睛瞇成一月牙兒。“孩子，別怕，有什么問題可以找老師，相信老師。”我感動(dòng)得一個(gè)勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。淚眼模糊中，我發(fā)現(xiàn)老師微笑的眼睛好像一座橋。【眉批：抓住老師的眉毛，寫出了自己初到陌生環(huán)境受到老師關(guān)愛后的感動(dòng)。以眉毛來狀寫人物，巧妙！】

三

十三歲，我又到了一個(gè)新班級(jí)，課桌整整齊齊，教室干干凈凈。我拿起水壺去打水，碰上一個(gè)姑娘，她問：“你也是某某班的吧?我來幫你。”我們手拉手去廚房打水。回教室時(shí)一個(gè)人握住水桶一頭，肩并肩走著。我又驚異地發(fā)現(xiàn)，這圖畫也多么像一座橋呀!【眉批：再次用細(xì)節(jié)描寫，寫出了同學(xué)之間的友愛。】

噢!原來如此。橋就是父親的背，就是老師的眼，就是同學(xué)的情。這些橋是多么美麗，多么感人，多么值得贊頌!我知道橋又豈止這些，人世間多少濃濃的情，多么深深的愛，那都是橋啊!朋友們，讓我們手拉手，架起人間最美麗的橋。【眉批：文章以人為點(diǎn)，以情為線，反映了自己不同時(shí)期對爸爸、班主任、同學(xué)的無限感激。首尾照應(yīng)，深化主題。】

如果心靈沒有距離，天涯也是咫尺；如果心靈有了距離，咫尺就是天涯。搭建一座心靈的橋梁，拉近我們彼此的距離。每時(shí)每刻，我都銘記著：敞開心門，為他人建造一個(gè)充滿愛與溫馨的心靈心靈之橋

送人玫瑰，手留余香。至今依稀記得那“驛路梨花處處開”的美景，那是人與人之間心靈的碰撞，激起的一朵浪花，取名叫：愛。人人為我，我為人人，鐘情那辛勤的蜜蜂，這可愛的小生靈，對人無所求，給人卻是極好的東西，為人們釀造生活，那是云淡風(fēng)輕中所留下的一種精神，取名叫：奉獻(xiàn)。在生命的延續(xù)里，每個(gè)人都有屬于自己的心靈之橋，它所孕育的不正是愛與奉獻(xiàn)的精神嗎？

愛的色彩紛繁復(fù)雜，愛的格調(diào)雅俗高低。只要你真正用心靈蔚藉與幫助他人，那么，這樣的愛定能流放遐邇，愈加甘甜。一句輕輕的問候，一個(gè)溫暖的眼神，一雙助人的雙手，都將是愛最好的傳遞，它們?yōu)樾撵`之橋增添更多色彩。讓愛在這里播種，沐浴陽光雨露，收獲一份心靈的淳樸與希望。讓愛在這里發(fā)光，享受著真誠與坦蕩，拮取一顆助人為樂的心。

長路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，玫瑰奉獻(xiàn)給愛情，白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，星光奉獻(xiàn)給長夜。它們都是彼此心靈的橋梁，不求任何回報(bào)，默默地散發(fā)自己的光亮，照耀他人，潤澤他人。面對人生，面對社會(huì)，我懂得了奉獻(xiàn)的偉大與高潔，它不是愚蠢的代名詞，更沒有索取的意味，它直接源于至圣至潔的心靈

心靈的美好將鼓勵(lì)我勇往直前，我會(huì)在呵護(hù)自己心靈的同時(shí)，也將愛與奉獻(xiàn)傳送給其他人，讓他人感受樂源于心的真情，讓他人諦聽那愛源于心得旋律。

揚(yáng)起生命之帆，建造心靈之橋，奏一曲超越時(shí)空的樂聲，唱一支激勵(lì)心靈的.贊歌，在愛與奉獻(xiàn)的心橋下，沉淀出最悅耳的歌聲，溫暖彼此的心房。

橋是什么？橋是心靈與心靈之間的愛心之橋。橋是什么？是心靈與心靈之間的友誼之橋。橋是什么？是心靈與心靈之間的理解之橋……

曾經(jīng)有一次，心急如火的我匆匆忙忙地跑了出去，忘了帶傘，只能冒雨前行。這時(shí)一個(gè)溫暖的身影慢慢地向我走來，撐起那花紋美麗的雨傘，淚水一下子蒙住了我的眼睛，都分不清哪些是感動(dòng)的淚哪些是雨淋的水。我想這應(yīng)該就是愛心之橋吧！

記得有一次，一位與大家很少玩在一起的同學(xué)因?yàn)樯眢w不適在教室里突然嘔吐得很厲害，弄得地板臟兮兮的。本來我覺得大家一定會(huì)袖手旁觀的，可是我錯(cuò)了，大家馬上做的事情與我想到的截然不同。你瞧大家忙著：有的同學(xué)攙扶病人去了醫(yī)務(wù)室，有的同學(xué)幫忙整理物品，有的同學(xué)幫忙清潔衛(wèi)生，就這樣覆土的覆土，清掃的清掃，拖地的拖地，在老師到來前就把教室清理得干干凈凈的。我想這應(yīng)該就是同學(xué)間自然而成的友誼之橋吧！

還有一次，我有急事匆匆的跑出教室，迎面撞上了一位滿手捧著書本的同學(xué)，書本就像仙女散花般的掉了一地。在我還沒反應(yīng)過來，是先幫他撿好書本還是先去做事情時(shí)，愣在了那里。這位同學(xué)已經(jīng)蹲下來撿書了，他邊撿書邊對我說：“沒關(guān)系的，你是不是很急，如果有事你就先走吧。”當(dāng)時(shí)的我好感動(dòng)，臉都紅到了耳根子。放學(xué)后，我特地在校門口等他并鼓足勇氣向他說：“對不起，把你的書給弄臟了還沒有幫你撿書。”可沒想到的是——他不但沒有排斥我，反而微笑地對我說：“沒關(guān)系，我是這么小肚雞腸的嗎？有幾本書是臟了，但書是用來讀的，并不會(huì)影響的。”說完便輕松離開了，我想這應(yīng)該就是理解之橋吧！

這樣的橋無處不在，這樣的橋越多，越普遍，我們這個(gè)世界就越和諧，越美好！

真誠的人總是能得到別人的信任，彼此敞開心扉。

孔子云：“與朋友交，言而有信。”漢朝人季布以真誠而聞名。他跟隨項(xiàng)羽戰(zhàn)敗，被劉邦通緝，不少人都出來掩護(hù)他，使他安全渡過難關(guān)。后來因?yàn)榧静嫉恼嬲\，受到了漢王朝的重用。季布，用真誠在人與人之間架起了一座心靈之橋，使得他與人交往中少了障礙。

廉頗和藺相如之間出現(xiàn)了重大的誤會(huì)，心靈沒有辦法得到溝通，弄不好會(huì)危機(jī)到趙國的安全。是藺相如用自己的真誠化解了一場矛盾，使得兩個(gè)成為“刎頸之交”。架起的心靈之橋直通兩個(gè)人的內(nèi)心，再?zèng)]有了沙漠，有的只是共同為國家出力。

用寬容架一座心靈之橋。

寬容是消除隔閡、誤解的良藥，是化解矛盾積怨的法寶，是融合人際關(guān)系的潤滑劑。

蜀國在諸葛亮去世后任用蔣婉主持朝政，他的下屬楊戲性格孤僻，訥于言辭。蔣琬與他說話，他只應(yīng)不答。有人看不慣，和蔣琬說：“楊戲這個(gè)人對你如此怠慢，太不像話了！”他坦然一笑說：“人嘛，各有各自的脾氣秉性。讓楊戲當(dāng)面說贊揚(yáng)我的話，那可不是他的本性；讓他當(dāng)著眾人的面說我的不是，他會(huì)覺得我下不了臺(tái)。所以他只好不做聲了。其實(shí)，這正是他為人的可貴之處。”寬容，就在他們之間架起了一座心靈之橋，共同維護(hù)著人與人之間的協(xié)調(diào)。

讓我們彼此敞開心扉，架一座心靈之橋，讓世界再?zèng)]有隔膜，讓世界和諧美好！