第一篇：高一我的老師議論文800字

老師是最亮的北斗星，照亮學生前進的道路;老師是清涼的甘露，滋潤學生干渴的心靈;老師是佇守的路標，指引學生未來的方向。下面小編給大家分享一些高一我的老師議論文800字，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

高一我的老師議論文1

教過我的老師很多，給我印象最深的就要屬奧數班的降老師了。他是位身材瘦高的男老師，有一雙大大的眼睛，穿著樸素，可他的課卻講的生動有趣。

降老師喜歡和我們一起在學中玩樂，而又在玩中學習。記得在降老師講計算年齡這類算題時，無論做什么樣的算題都需先畫圖。“嗯，劉子璐、樊江鑫上來畫圖這道題圖。”降老師說道。于是我胸有成竹地上了講臺，畫完之后，安心地等待老師講出該題的正確答案。而降老師并不急于給出答案，他先從這類題的主要含義及關鍵的切入點開始講，講著講著我覺著有些不對勁，呀，我原來的思路錯了，黑板上所畫的圖自然也錯了，我感到很失落。這時降老師卻說：“劉子璐你只落了一段吧!沒關系，下次注意點就行了。”就這樣，通過上降老師的課促使我大膽發言，積極思考。

降老師就是這樣會寬容我們的人。他經常啟發我們獨立思考，互相比拼效率。在課堂上他善于鼓勵不愛發言的學生，勇于和他爭辯，甚至允許學生在他講課時打斷他的講話，進行提問。只要學生所說的和所做的都是與課程有關，他會認真解答或參與討論。我慢慢地不怕發言了，不怕說錯，不怕因回答不正確而引起老師和同學們的笑話，更不會覺得丟面子。如果我說錯了，降老師會告訴我為什么錯。有時他會裝作不知道，讓其他同學來糾正錯誤。有時為一個問題我們甚至可以找到幾個不同的解決辦法，老師會告訴我們那種方法更好、更簡便、更巧妙。啊，我突然覺得奧數是一門非常有趣的課程。

降老師的課讓我覺得很輕松。上課時如果有同學不停地說話或發表意見，降老師不但不會批評你，還會表揚你積極思考，然后提醒你注意發言的時機。在我上課期間老師沒生過一次氣，也沒有嚴厲地批評過一個人。有時上課我還老盼著快點下課，因為下課就能和老師玩了。于是我就充分地吸收知識，學會每一道題。有時我們覺得他與我們差不多大似的，很好玩。也許正因為這樣我們有什么想法才可以大膽地告訴他，共同實現掌握知識的目的。

降老師就是這樣一個和藹可親的人，他的獨特教學方法讓我們愉快地學到知識。

高一我的老師議論文2

人人都說：“世界上只有母親好，我覺的世界還有老師好。”如果說，是父母教會了我們邁出人生的第一步，那么是老師教會了我們邁上人生的第一個臺階。

是她，把我們從懵懂帶入成熟;是她，讓我們從無知變得學有所長;也是她，帶領我們看到天有多高，還有多深，夢想—可有多大!

林老師，我要把你比作園丁。因為是您的孜孜澆灌，讓我們能夠茁壯成長，因為是您的精心呵護，讓我們免受暴風雨的摧殘;因為是您不分春夏秋冬，給我們帶來養分，讓我們對驅散對無知的恐懼。

林老師，我要把你比作靈魂的工程師。因為是您，讓我們學會對人寬容，與人為善;因為是您，讓我們明白失敗乃成功之母;因為是您，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力;因為是您，教會我們如何驅起貪婪、無知、恐懼、暴力;也因為是您，讓我們如何去愛!

林老師，我要把您比作慈祥的母親。因為是您，帶每一個學生當成自己的孩子。奉獻您無私的愛;因為是您，在我們受到挫折時給我們鼓勵，在我們得到榮譽時陪我們一起歡呼和興奮;因為是您，一次次地對我們噓寒問暖，照顧得無微不至。

林老師，我還要把您比作燃燒的蠟燭。因為是您，帶我們進入知識的海洋，無論語文、數學、英語、音樂、美術、科學……您都在前方照亮我們攀爬的踩腳點和抓手點;因為是您，毫無保留地把自己得一切知識奉獻給我們，燃燒自己照亮別人;因為是您，總以您的光明指引我們前進的道路，讓我們從不迷失方向。

林老師我要感謝您，感謝您給予我知識，讓我不致在黑暗中迷路;感謝您教會我用大腦和雙手去創造，讓我得以實現人生的自我價值;教誨、見識、知識想象，教會我如何去營造一生!人世間，有成誠不限。記憶中有繁星點點，生命里，綠色永不干枯。面對這一切，我有千言萬語。老師您是蠟燭，用汗水把自己的青春點燃;老師您是詩人，用粉筆表達人類最真摯的情感;老師，您是人類益智的傳播者，終身辛勤地誨人不倦。雄鷹在藍天飛翔，卻永遠飛不出您的視線，;無論我走遠，都永遠走不出您的心田。老師，您辛勤培育，花朵綻開著笑臉，不久將來，您將收獲一個燦爛，一個春天。

老師，今天是您的節日，我在這里說聲：“辛苦了”!

高一我的老師議論文3

我的老師是女老師，大約35歲，中等身材，帶著一副深度的眼鏡，說明她學問高，知識多，平時，韋老師臉上總是掛著燦爛的笑容可是嚴肅的時候，我們很害怕，她是一個盡職、盡責的好老師。

韋老師，工作兢兢業業，為了教好我們，經常備課到深夜。認真上好每一節課，她上課的時候很幽默、有趣，有時還會講些笑話，常常逗得我們哈哈大笑，每個同學都聽得津津有味，興致勃勃。韋老師有一顆愛學生之心，經常找差的同學談心輔導，讓她們和我們一起進步。

韋老師關心我的事可多了。有一次，韋老師布置寫家鄉的作文，我不假思索地寫，結果寫偏題了，我把家鄉的作文寫成校園的作文。韋老師笑著對我說：“我們要求寫的是家鄉的美景，而你光寫校園，是不夠的，如果你詳寫些街道樓房或小河，桐木大橋……這樣這篇作文就更好。”韋老師幾句話讓我茅塞頓開，后來我重寫了這篇作文，然后我拿給韋老師看，韋老師說我寫得不錯，比上次有進步，我聽了像吃了蜜一樣甜。韋老師就是這樣循循善誘地教育我們，在她的教導下，我的作文有了提高。

有一次，早讀課的時候我不讀書，而是在練字，韋老師看見了，走到我跟前，并沒有批評我，卻語重心長地對我說：“你練字是好事，但可以利用下課時候練，不要利用早讀時間練，準備到期末考試了，早讀要抓緊讀書、背書，因為早上的時間很寶貴，人的記憶是的，不容易忘記，你可要珍惜呀!”韋老師的話提醒了我，我知道自己錯了，我的臉紅了，慚愧地低下了頭，吞吞吐吐地說：“對不起，韋老師，我知道自己錯了，一定會改過來。”韋老師說：“知道自己錯就好，改過來就是好孩子。”韋老師就是這樣曉之以理，動之以情，鞭策我進步。

老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵;老師就像紅燭一樣，默默地燃燒自己，照亮他人;老師就像靈魂工程師，陪養著我們。韋老師為我們付出的太多了太多了，韋老師關心我們的事，就像天上的星星，數也數不清。她給了我們無微不至的愛，給我們溫暖，師恩難忘，韋老師是我尊敬的一位好老師。

高一我的老師議論文4

朋友們，你們知道我們的黃老師教學是多么認真嗎?現在，就讓我講給你聽聽吧!記得有一個寒東臘月的夜晚，我去小智家拿《作文選》看見黃老師在批改我們的作文。我繼續向小智家走去……

到了小智家，我們聊了一會兒，我拿著《作文選》就回家了。這時候，已經是10點多中了，刺骨的……寒風猛烈的刮著，這時，我看見黃老師家的燈還亮著，我向里面望去，黃老師還在批改作文。這時，她的身上披著皮襖，右手拿著紅筆，左手翻著我們的作文本，右手中的那支紅筆有時畫著一個個圓圈，有時畫著一條條波浪線、橫線┈┈忽然黃老師開始咳嗽了，咳嗽聲已沙啞了，她放下筆，取了幾顆藥丸，倒了一杯白開水服了。我看了這一切差點兒喊出聲來：黃老師啊!時間已不早了，您該睡了吧，今天太冷了，這樣下去會生病的……

回到家里，我躺在床上翻來覆去怎么也睡不著覺。我心里想著：我有這樣好的老師，我怎么能這樣頑皮，這樣不認真學習呢?我一定要改過自新，努力學習，爭取優異的成績向老師匯報!

我們的老師不但教學認真，而且還很關心同學。

有一天，我生病伏發了高燒，雖然打了針，吃了藥，但是還沒有退燒。因為我怕學習跟不上，所以我還是堅持到校上課。我為了不讓同學們和老師知道我生病了，我就坐在自己的座位上很認真地復習功課。上課鈴響了，老師走了進來，環視了同學們一遍，打開課本，一邊讀課文，一邊向我這邊走來。到了我身邊她用手摸了摸我的額頭，皺著眉頭的說：“小明，你生病了。”我點了點頭，黃老師把我叫到辦公室。她從抽屜里拿出了一包藥粉和一瓶白花油，再端來一杯熱氣騰騰的白開水。她把白花油滴在手指上，然后揉一揉我的太陽穴。漸漸地，我的頭有點兒不痛了。白開水也快涼了，這時，黃老師把藥粉倒進我的嘴里，叫我把水喝了才不會那么苦。服藥后，我躺在老師的懷里，這時一股暖流涌上我的心頭，頓時，我篩豆子般的淚水直往下掉。老師看見了，皺著眉頭問：“小明，是不是頭更痛了?”我只是搖了搖頭。我心里想：過去，我一直唱著這么一支歌遙《世上只有媽媽好》，可是，現在我卻要說老師比媽媽還要好。

朋友們，我有這樣好的老師你們有嗎?

高一我的老師議論文5

有人說老師是金鑰匙，打開了知識的寶庫，有人說老師是春雨，澆灌了花草樹木，讓它們放出美麗的光彩，還有人說老師是引路人，讓我們知道了天有多高，地有多厚。

在學校里，到處都有好老師，他們認真負責，大公無私，他們像園丁用心培養我們，而我最敬佩的老師是教語文的張鳳英老師，她高高的個子，頭發又長又黑，臉上有著一對會說話的小眼睛，在她的鼻子下面，有著一張說話輕柔風趣的嘴巴，她那高雅的氣質，優雅的風度，淵博的學識，高超的教育方法，叫人敬佩。

張鳳英老師對我們十分嚴格，如果你背書背不出，他就會“懲罰”你。要你把背不出的地方讀10遍，直到你背出了以后才讓你回家，如果沒背出來就跑回家了，第2天張老師就會讓你抄這篇課文5遍，直到你背得出課文才放過你。

一次，我們默寫課文《伏爾加河上的纖夫》中的一個小節，由于那句子太難了，所以我和很多同學都沒默寫出來，張鳳英老師就讓我們把那小節課文抄5遍，我很不服氣，沒辦法。因為張老師是說一不二的人，不會輕易放過的。我只好認真地抄寫。過了幾天，正好默寫這篇課文，由于我抄寫這篇文章很多遍，對課文已了如指掌，所以默寫得比上次好。這時我才恍然大悟，知道了張老師不是為了“懲罰”我們，而是為了讓我們牢牢地記住這篇課文。以防考試的時候默不出來，考低分。她也是要我們養成一個學習認真的好習慣。對于我們這種學習不自覺的學生來說是要用點“強行”辦法。在張老師這種“強行”下，老師布置的作業我再也不敢不做，從此我也習慣成自然——準時完成作業。我體會到只有好好完成作業才會記得牢。

我是個愛動的人，下課了到處跑，一安靜就想睡覺。有一次上語文課我睡著了，聽同學說老師走到我座位邊，沒說話，同學把我叫醒了，我被驚醒后，心想壞了，一定會被張老師罵一場，或叫我回答問題，答不出來讓同學笑話我，丟我的面子。可是張老師沒那樣做，而是問我晚上幾點睡的，晚上要早點睡……后來我上課再也不睡覺了。

有張鳳英老師教我們的語文，我對語文產生了濃厚的興趣，我朗讀流利了，不再結結巴巴，我更愛閱讀課外書籍，我作文不算寫得好，但我對寫作文不反感，拿起筆還能寫出一點東西。

我喜歡和藹可親的張老師，我敬佩張鳳英老師，我感謝張鳳英老師，我會永遠記住她。

第二篇：高一我的老師議論文800字2021

老師是人類靈魂的工程師,她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培養了一批又一批出色的人才...下面小編給大家分享一些高一我的老師議論文800字2021，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

高一我的老師議論文800字1

您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

加減乘除，算不盡您做出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。老師，這個光彩奪目的名稱，像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。

即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――老師!在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生!在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!

是您給了我美好的理想，使我明白了做人的方向。記得小時候我本是一個淘氣的孩子，曾因對上網產生好奇而沉迷于其中。對此，您十分氣憤。“恨鐵不成鋼。”您決定處理我，我本以為大難臨頭，可您卻作出了改變我一生的處罰——罰我寫幾篇關于網絡的作文。我只好“恭敬不如從命”。寫了兩篇，您見我認錯態度很好就原諒了我，誰知這個處分卻引發了我對寫作的興趣，從此，我獲得了寫作的靈感，最后作文也上了一臺階。是您引導著我走向光明。

您是啟明星，讓我歸宿的路永不黑暗，我曾經很固執的問過您：我到底是一個什么樣的人?有人說我聰明、勇敢、前途無量;有人說我愚笨、膽小、一文不值。我到底該信誰?您笑道：“告訴我一斤米拿到市上賣，值一塊錢;交給婦人蒸兩碗飯，值兩塊錢;給商人做粽子值三塊;熱粥值四塊;釀酒值四十塊——可米還是那斤米。那時我才豁然開朗，我究竟值多少，要看我如何對待自己。

是您的教誨，驅散了我心中的陰霾，為我點亮了一盞明燈。

您是支船槳，支撐著我走向理想的彼岸。記得，我向您說過我的理想，可也不知為何我一直都在空談，從未為理想付出過。有一天，您找來我，什么話也沒說，手里拿著一塊磚頭用力的磨。我問您“磨磚為何”。您說“磨磚成玉”。我又問：“磨磚豈能成玉?”您放下手中的磚笑道：“磨磚不能成玉，空有理想豈能成真?”我心中突然涌起了一股為理想浴血奮戰的勇氣。

人生如花，經您的洗禮，我生命之花得以綻放。老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我衷心地感謝您!

高一我的老師議論文800字2

當自己覺得自己很不起眼時，也許有人在注視著你。

——題記

記得上中學時，自己的成績很不穩定，突上突下的。而且當然覺得自己考不上好的高中，所以在初三時，更是不好好學習。雖然史地的成績很好，考題答案可以成為標準答案，但數理化這三門課，那成績可以用慘不忍睹來形容。

記得那時，班主任經常和我說，你如果把數理化這三門課也像史地一樣的學，那成績一定就上去的。這時，我都是低著頭，小聲的回答：“恩。”其實我的心里在說：“史地我就沒好好學過，只是看書的時候不知不覺就記下了。數理化這三門只是我一定發憤學的，可是成績上不去，我也不知道怎么辦，只能歸結說，自己天生學這三門課的料。”

由于物理成績不好，一直覺得物理老師不會記住我。但有一次，中學同學聚會，物理老師也在。吃完飯后，同學們都圍著老師聊天，由于自己物理不好，所以物理老師我也是最后去聊天的。當我坐在他面前，對他說：“王老師，會不會記得我是誰呢?”他笑著說：“當然記得，你是---。和中學時長得一樣，只是胖一些而已。”當時，我聽到老師還記得我時，很感動，因為在上學時，很少和物理老師聊天的。我笑了，回答道：“王老師，謝謝你還記得我，我以為我物理學得不好，你不是記得我。”王老師搖著頭說：“不會的，你們班，我對你的印象很深，因為你史地學得好，老師們在辦公室聊天時，總會說起，但你的物理學得不好，是不是?當然也不是全不好，只是到復雜的計算時，你學得不好而已。現在呢，怎么樣，物理好些了嗎?”我搖頭說：“依舊不好。所以我學的文科。……”之后，王老師又說了我很多在學校時的事，還說我是個認真努力的孩子。聽了之后，有種想哭的感覺。因為，自己一直覺得在學習上，雖然我內心想努力去學，但是在行為上，我總是不當回事的去干，同學們有時會說我，你能不能認真的去做一個事。可是今天，多年不見的老師，說我是個認真努力的孩子，真是很感動。

聚會后，我沒有留王老師的聯系方法，因為我想，也許哪一天我再次見到他時，想“驚喜”的告訴他，我的物理成績提高了，但依舊沒有史地的成績好……

高一我的老師議論文800字3

他，是今年即將退休的一位老人;他，更是一位師德高尚的老師;他，便是我們中心小學人人都敬佩的高老師，他，更是我們學校的守護神。

高老師總是笑瞇瞇的，讓人感覺和藹可親，實際上也確實如此。他身穿一件樸素的白上衣，一條黑褲子，出門帶頂草帽，這樣樸素的衣著，第一眼看到他誰也想不到他會是老師，就像一位普通的農民，他也一直保持著農民身上的特點——善良、勤快。

高老師今年正值花甲之年，還有很多這個年齡段的疾病--高血壓，平時身上都帶著藥。聽其他老師說本來教辦安排他看守大門，不再擔任教學了，可是我們中心小學因搬遷問題分為東西校區，本來老師人員就緊張，這下就更安排不過來。所以高老師不僅在學校擔當一年級的數學教學工作，還承擔起了后勤職務，什么臟活、累活，他從未抱怨過，還樂此不疲，全心全意為學生和學校服務。

記得那年夏天，蚊蟲叮咬的厲害，高老師每天早上的第一件事就是拿著從家里帶來的花露水給各個班級、辦公室噴灑一遍，為了防止蚊蟲叮咬影響大家的學習成績，期末考試時還給各個班級點了蚊香，高老師對每個人無微不至的關懷令我感動。

如果問我們學校最忙的人是誰，當之無愧要數高老師，如果缺少什么東西了，老師就會說：去找高老師吧!如果班里的桌椅工具壞了，同學們會說：找高老師吧!學校的花草樹木需要澆水了，校長會說：高老師呢?

印象最深刻的是：記得有一次，學校一樓的蹲廁堵住了，高老師還是和往常一樣，第一個去疏通，用夾子夾出臟污，用馬桶吸吸，用鋼絲捅，幾乎是用盡了各種辦法，卻還是無濟于事。很多同學、老師下課上廁所，看到廁所堵了，都怨天尤人，捂著鼻子走開了。而這時，高老師做出了一件令在場所有人都目瞪口呆的事情：高老師半跪在地上，竟然用手去掏……這是怎樣的一種震撼啊!在場所有的人不禁肅然起敬，還有的人熱淚盈眶，而高老師的笑容卻依然如故。

老師，我無法用言語說出我的感動，我無法用筆一一記錄您做過的所有的事，但我的確用心感受到了一位平凡老師的偉大。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

老師，感謝您，感謝您這么多年來，一直默默守護著學校，我向您致敬!

高一我的老師議論文800字4

“感恩的心，感謝有你。”心中不停地唱著這首歌，越唱越激動，仿佛那激情跳動的旋律將要從我口中迸出，那柔情似水的音符在我的眼前舞動。我的腦海瞬間浮動出許多人的影子，那慈祥的笑，那似乎承受了千斤力量的肩膀。我深深地震驚，心里是無限的感激與敬佩，他們就是我們可愛又可敬的老師。

“一日為師，終身為師矣”我深深地記得這句話，為了這句話，老師付出了千萬倍的激情與汗水;為了這句話，老師們每天挑燈備課;為了這句話，老師把全部的情感拋在腦后，用百分之兩百的精力去照料我們;也為了這句話，他們失去了太多太多，并不是屈指可數。

老師，如果您是園丁，我們就是花朵，在您的精心照料下開出燦爛的花，結成豐收之果。

老師，如果您是鞋子，我們就是小腳丫，在您的悉心呵護下，邁步前行，走上成功的階梯，敲響勝利的大門。

老師，如果您是海洋，我們便是浪花，在您的鼓舞幫助下，一步步前行，拾上花貝殼。

老師，如果您是路燈，我們便是行走在您腳下尋找光明的人，在您的溫暖照耀下，頂著黑夜的恐怖和狂風的吹襲，大膽地往前走。

老師，如果你是。

太多太多的語言想要向你訴說;太多太多的疑難想要讓你講解;太多太多的不明想要向你說清;太多太多的感激想要和你傾吐。曾經天真幼稚的我，不懂您的艱辛;曾經調皮搗蛋的我，不懂您的用心良苦;曾經天真爛漫的我，不懂您的急切和著急。如今似乎成熟的我，想要和您傾訴;如今似乎長大的我，想要與您分享;如今似乎穩重的我，想要與您細細長談：談談您的艱辛您的用苦;談談您的快樂您的幸福;談談您的目標您的宗旨;談談您的心情您的感受。現在坐下來，我愿聽您講起以前的故事，愿聽您訴說心中的困苦，愿與您分享成功的秘訣，只要您愿意說的，我都愿意聽。

歷盡滄桑，我們似乎已經聽懂您的心，我們開始去注意您在我們本子上寫下的留言，開始去注意您上課時滴下的汗水，開始去注意您頭發間新生的幾條白發，也開始去注意您看到我們成功后甜甜的微笑。即使我們開始有錯誤，有煩惱，但不要放棄我們，因為我們仍是含苞待放的花朵，是需要呵護的小腳丫，是要人鼓勵前進的浪花，也是希望尋找光明的人。謝謝您們，老師，是您們賜予了我強大的生命力。

高一我的老師議論文800字5

老師是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個學期的數學老師——陳老師。

陳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長發，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學的內心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質。記得有一次，我發了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學校請假。陳老師知道后，立馬來到我家看望我。她握著我的手，微笑著對我說：孩子，你發燒了，高燒三十九度五呢!你想吃點什么，老師去給你買……當時，我雖然高燒不退，但我神志很清醒。陳老師，您來了。我對陳老師說。是的，孩子，老師來了。孩子，你感覺怎么樣?這時，我的眼睛濕乎乎的……第二天，我還是沒有去學校上課，陳老師又來看望我了。她見我捧著語文書，便對我說：孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會幫你補課的，你現在最重要的就是休息……我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忠于家務，忙于家務，現在我病了，您又來看望我……想到這里，我的淚水奪眶而出……在陳老師的關心下，我的病一天天好了起來。回到學校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒有上課，我才考了70多分。這時候，陳老師又忙來安慰我：孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我幫你把落下的功課補上吧!這道題……在陳老師的幫助下，期末考試，我終于取得了100分的好成績。陳老師在寄語表上寫到：‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優異的成績，但成績只能代表過去，不能夠代表未來，愿你再接再厲，取得更好的成績!看完這張寄語表后，我多想對陳老師說：陳老師，在我這100分里，有一半分是您的，謝謝您!現在，我來到了北京。雖然離開了陳老師，可我還是想對她說：陳老師，您永遠是我最尊敬、最愛戴的人!

第三篇：高一議論文珍惜800字

人活著，應該懂得珍惜。哪怕是同學的一句問候語，朋友情到深處的一番話，家人遞來的一杯清茶。不要到失去后才知道，這些是可貴的。下面小編給大家分享一些高一議論文珍惜800字五篇，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

高一議論文珍惜800字1

偶然間，發現我們已步入那道令人羨慕，中年留戀、少年向往的青春大道，澎湃著青春的熱血，洋溢著青春的熱情，我們在思索什么?許多人都還不知青春的可貴。

青春是生命旋律上的一絲顫音，是用心去奏，用神去領會。青春又如同一條河，平靜時泉水叮咚，綿綿述說的青春的故事;激蕩時，洶涌澎湃，激情放射出洵爛的光芒。青春是一首歌，我們正是朝霞初升的年齡，正是愛唱歌的時季，在歌的海洋里，蕩起充滿希望的生命之槳，高歌一首《我的未來不是夢》。青春是美麗的夜空，有如月兒般美麗的抱負，也有數不清的幻想之星，只是，青春的月兒比夜空的月兒更圓，青春的星兒比夜空的星兒更多……是獵人不必擔心捕不到獵物，是水手不必擔心遇上暴風雨，是樵夫不怕砍不到柴，只要你把準前進的目標，頭頂上的陽光一定是最燦爛的!

青春時節是狂熱的，于是，許多是非在一夜之間便增添了千奇百怪的顏色。要知道，青春決不只是浪漫的幻想，它更多地凝成了嚴峻的考驗。青春的分分秒秒如張張用金子做成的書頁，我們不去充分利用，實在可惜。

青春永遠崇尚行動，我們的腳印里，別人才會深切感到我們青春的步伐，因為我們只有把青春的智慧揮灑出來，才能消除人們充滿疑惑的眼光。不要害怕挫折與失意，因為亮色和暗色才能共同構成美麗的圖畫，高音和低音才能共同譜出美妙的樂章。

青春已經來了，朋友，青春是一筆不耐花銷的財富，時光匆匆，歲月不留人，為了不讓記憶中留下太多的遺憾，讓我們珍惜青春吧!也許你要提出-，可是青春不容你反駁。你們最有資格驕傲，最有資格開拓，最有資格奮進，因為我們正值青春。

一位偉人(阿基米德)說過：“給我一個支點，我能撬起整個地球”。而我卻要大聲說：“給我一個支點，我要喚起全世界的青年珍惜青春!”

高一議論文珍惜800字2

絢麗的彩虹上，璀璨的燈光下，暗淡的燈光中，喧鬧的城市里，記錄著我們飛揚的青春。青春是美好的象征，是長大的標志，是魅力的代名詞，是陽光下淡淡的憂傷，是月光下縷縷的惆悵，是星星下點點的無奈。當我們懂得微笑背后的悲傷時，從我們意識到要去珍惜時，我們已走上了一條名字叫做青春的路。

在這條青春的路上，你會錯過很多，但是我們不會錯過那些甜蜜與憂傷，我們要珍惜這段青春，不要留下一生的遺憾。在這條路上，我輕狂過，我驕傲過，我不屑過，我也為我的輕狂、驕傲與不屑付出了或多或少的代價。

我踏著唐詩的小徑，乘著散文的清風，伴著小說的風情，駛著詩詞的小舟，來到了文學世界，是這里的人教會我珍惜青春。

看了魯兵遜漂流記后，為魯冰遜的堅強與樂觀而心生敬佩。他放棄了舒適的一切，獻出了寶貴的時間去追尋夢想，揮灑汗水，傾注所有，承受命運的刁難與歷練。在一個荒涼的島嶼上，他樂觀并堅強的生活著，不管島上的生活多么艱苦，他仍然不屈服，不惜獻出自己的青春，為自己的夢想努力并奮斗著。是笛福為我們塑造了這樣一個偉大的人，讓我明白要不負青春。

接著又看到了貝多芬傳，那個音樂奇才貝多芬的遭遇非常坎坷，但他并沒有低頭，面對一切困難他都勇敢地戰勝了。然而，在遭遇雙耳失聰后，他仍然堅持音樂事業，不負青春夢想，毅然踏上了艱難的音樂之旅，成為了一位赫赫有名的音樂家。正是他擁有流過血的手指，他才能彈出世間的絕唱;正是他經歷過地獄般的磨練，他才擁有了創造天堂的力量。這樣一個堅強的人，讓我明白要把握青春。

最后看到了李白的坎坷經歷，他官場迂腐，百官勾結，不受重用，但他絕無灰心喪氣之舉，他一生淡泊名利，后來憑著奮斗獲得了成功，把自己的親身經歷寫進了詩里。這樣一個高尚的人，讓我明白要珍惜青春。

在這條青春的路上，在我們這個風華正茂的年紀里，我們一定要珍惜，要用盡所有的力氣，去奮斗，去爭取，要不負青春，把握青春，珍惜青春。奮斗吧，無遺憾，不青春;不珍惜，毀一生。

高一議論文珍惜800字3

很小很小的時候，老師和父母就告訴我們，要懂得珍惜，學會珍惜。

時間飛快的流逝著，我們都長大了，你可曾注意過父母臉上的皺紋和日漸增多的銀絲，他們老了，他們把年輕給了我們。你注意過隔壁家的小孩子嗎，明明感覺上次見面還沒多久，可是這次見面已經會跑會跳能上學了。時間啊，你可不可以慢一點，不要讓我親愛的父母老的那么快。他們真的老了，我們還不應該長大嗎。時間過得真的好快，一轉眼小學過去了初中也過去了，我真的好怕高中也這么過去了。珍惜吧，我們的時間其實沒有很多，只是它都被你浪費了。

人的一生中知心的朋友很少很少，我曾經有一個特別要好的朋友，可是她走了，去了別的地方上學，我很痛苦，每天都在懊悔，她在身邊的時候，我為什么不多了解一下她，我為什么不多找一些時間和她在一起呢。可是現在沒有用了，因為我已經找不到她了，我已經找了她很多年了，可是一直到現在都還沒有找到她。我很想她，我不知道她會不會想我，但是我們是兒時最親密的玩伴，我們無話不談，我們每天都很快樂，我們之間不會有不好意思，也不會有對不起那么客氣的詞語，現在的我后悔，痛苦。請珍惜我們生命中每一個愿意和你交心的人，不要像我一樣后悔。

一直一直老師都說機會是給有準備的人的，可是就算你有準備而不珍惜，那還不是白白送給別人了，不要以為機會就是給你的，從來沒有這一說，機會要靠自己去爭取，更要靠自己的珍惜。你要明白生活中的每一次機會都不是給你一個人的，可能你偶爾又一次得到的機會，但是不意味著你每一次都可以那么的幸運的得到機會，因為它是面向所有認得，你必須要爭取，爭取到了才是你的，爭取不到就是別人的。其實每一次的機會都來之不易，想想你上學的機會，想想你上好的學校的機會，哪個不是你的父母親花著錢給你爭取到的，既然是別人給你爭取到的，你就更要學會珍惜。

珍惜不僅僅是那么簡單的兩個字，它同樣需要你用心去體會，然后用心去做。

人生僅僅不過百年，父母把愛給了你，朋友把真摯的感情給了你，世界把時間給了你，所有給你的東西都是要用來珍惜，而不是用來浪費的。學會珍惜，珍惜我們身邊的每一個人，珍惜活著的每一天。

高一議論文珍惜800字4

梭羅曾說：“一個人越是有許多東西能夠放下，他便越是富有。”然而，在物欲橫流的社會，人群熙攘，誰又曾停下腳步，細想今天收獲的，怡然自樂呢?我們老想著自己沒有什么，陷于煩惱困苦不能釋懷，陷于名利泥淖不可自拔。有追求固然是好，但別忘了，珍惜現在所擁有的亦是一種快樂。

慶幸的是，有那么一群人，在歷史長河漂浮中仍能前進。他們沒有因追求名利而失去自我，相反地，他們珍惜自己擁有的知識，珍惜內心那一塊凈土。于是，老子麻杉布鞋，飄然一身，自在閑逸。孔子周游列國，四處傳教，怡然自樂。試問：當今社會又有多少人能帶著自己所擁有所珍惜的，放下所負累的，有說走就走的勇氣?我們有太多的顧忌。但他們，珍惜擁有，學會放下，沿途收獲芬芳。滋潤心田的力量。

放下那些你沒有的東西，珍惜你所擁所熱愛的東西，你便會綻放真性情。在那樣一個年代，有那么一群人，有著不凡風度。劉文典便是這個時代的領跑者，他懂得感受自由生活的樂趣，他并不在乎外在的東西，只因他內心有著“真狂”的精神，并倍加珍惜。他不拘常規，吸著旱煙解說文章，不理會下課鈴聲，他可以上課到一半便下課，也可以為了在明月下講詩而讓學生晚上上課。他有著自己生活獨立的態度，并沒有被外在所牽制。他更有那傲骨的精神，當蔣介石要到學校視察，劉文典并沒有大搞排場，等蔣介石到來，學校是冷冷清清，無人歡迎。劉文典堅持自己的見解，不屈服，不在乎。這恰恰是他的“真狂”精神，他懂得珍惜自己的真性情，讓“真”之花悄然綻放。

吳冠中保持赤子之心，放下名利淡泊一生，在喧囂的社會中活得舒坦。第歐根尼珍惜他的陽光，當大帝問道需要什么，他只回答：“不要擋住我的陽光。”他不讓功利擋住自由，只需照進內心的陽光。他們正是因為珍惜擁有，不被凡塵所牽，走出自己的人生。

有時我們忘卻生命為何物，只知道生命是不由自主，是奔波勞碌，于是一味追尋自己所沒有的。我們何不珍惜所擁有的?心執一份信念，腳踏一方凈土，朝著自己的方向前進。

高一議論文珍惜800字5

當第一片落葉從窗口悄然飄落，我聽見了自己有著十七個年輪的心中隱約響起了蟋蟀聲，許多個秋天在心中日復一日地堆積著落葉，陽光經過百葉窗的篩濾，以一種純金的色彩斑斑駁駁地灑落在我的身上，薄霧便自心底漫起，沿著一條灑滿落葉的小徑，我將夜夜枕著青春的背景入夢，夢醒時分被清冷的露水打濕雙肩，最后我會聽見葉子墜落的聲音，聽見葉子臨別時發出向往生命的吶喊，生命崩塌和靈魂散架的一個“哐”響。

一個行將衰竭的生命是一片落葉，而落葉的觸角是滲入記憶的。比如曇花，在子夜爛漫的一瞬走向枯敗，不在乎天長地久，只在乎曾經擁有;又如彩虹，在輝煌地劃過晴空的一刻，即將隱退;還有晶瑩剔透的雪花，在與大地擁吻的一剎那，便注定了生命的流失。沒有什么可以挽回一片落葉讓它重回枝頭，鮮綠如初。每一片葉子都和人類一樣擁有短暫的生命，但是它們懂得了生命的意義在每一分鐘都在燃燒，生命的價值在于奉獻，也源于曾經擁有如此的生命。

集高雅美麗于一身的落葉任由人們的踐踏，從高枝墜落地的那一刻，也帶著最動聽的音樂擁吻大地，將音樂送入人們的耳畔，也歌頌了自己的曾經擁有，得以警世人珍惜擁有。

它們的生命是短暫的，但它們卻用這短暫的生命為靈魂作了一次長久的凈化。它們與天地溶為一體，與山河共呼吸，取萬物之精華，反過來養育萬物，得天地之靈氣，反過又陪襯天地。或許這曾經擁有也作逝去的一刻成為生命中的記憶吧!

我夢過太空，夢過月亮，夢過自己成為神仙在蔚藍的天空中隨心所欲地飛翔，像落葉那樣，那樣自由，那樣美滿，那樣幸福。

在漫漫的人生長河中，一支支猶如流水的浮萍的生命插曲伴隨我們成長，令我們成熟，教育我們沉思、低頭看腳下溫柔地覆蓋在大地上的落葉。在那一黃一綠中，我仿佛看到了希望：做夢太多總是覺得太過虛渺無存，倒不如珍惜眼前，珍惜擁有。

第四篇：挫折議論文800字高一

人生中，處處都有挫折的時候。有時，你遇到它，你會倒退。有時會勇敢地去戰勝它。當你面對挫折時決定去放棄它，而有人去鼓勵你去戰勝，下面小編給大家分享一些挫折議論文800字高一5篇，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

挫折議論文800字高一1

沒有經過過挫折的人生，不能稱之為精彩的人生、完美的人生!

經歷過挫折的磨練，方能體現生活的精彩，我們在挫折中生存，在挫折中成長!

三歲·跌倒

在我稚嫩的時候，在媽媽的陪伴下，我學習走路，笨拙的我，只覺得好玩，驕傲地邁出我柔弱的小腿，悲哀的是，還沒邁出腳步，身體重心往前傾，隨之而來的是跌倒，孤獨無助的我，痛得哇哇大哭，眼淚瞬間奪眶而出，大聲叫著“媽媽，媽媽!”盡管媽媽很心疼，但還是要我繼續走，這是我人生當中的第一個挫折，我豈能輕易就言敗，雖然過程吃了不少苦頭，受了不少傷，但最終結果還是挺令人滿意的，我成功地占勝了它，贏得我人生當中的第一回合，我沒有放棄，沒有退縮。

挫折中的跌倒，我毫不畏懼!

十二歲·考試失利

度過童年，走入人生另一階段的我，不免有些興奮和緊張。說實話，我最討厭、最不喜歡的就是考試了。我沒有勇氣面對考后的成績，沒有勇氣面對考后老師的批評，我努力地學，奮力地做，可結果還是不容樂觀，但這次，在考試前期我真的很努力了，很自信地以為能考好，但最終給我的回報是成績很差，我很煩很失落，難道我所做的一切都是沒有的嗎?難道我的努力都白費了嗎?考試對我打擊很大，一長段時期內，我都處于心情的最低谷。不知道該怎么辦，不知道要怎樣走以后的路，挫折如同山，把我壓得喘不氣來，快要窒息，我此時顯得很落寞。

挫折中的考試失利，我無助寂寞。

十七·考驗

時光荏苒，轉眼前我已是一名高中生，思想比以前更加成熟，所經歷的、所能承受的也有很大提高，生活在一個競爭的社會，處處都有競爭者和潛藏的危機，到處都有考驗，而我的考驗就是在挫折中找尋自己承受不了的東西，慢慢地讓自己學會去承受，在考驗中使自己變得更加強大，不求能夠舉世矚目、一鳴驚人，只愿能不平凡湮沒于世，希望在風雪過后也能留下我的些許痕跡，起碼，我努力過，奮斗過，拼搏過，但從未放棄過，我雖無力預測我的將來，但我會拼力過好現在!

挫折中的考驗，我全面接力!

世間沒有寒冷，只是冷漠挫折給世間上了一層冰霜，我們所要做的，就是用我們火熱的拼搏之心來燃燒我們所在的世界，把寒冷驅去，留下溫暖。

挫折，沒有辦法避免，但我們卻有力氣去戰勝挫折，以失敗為動力，越挫越勇，使我們的人生更加有意義。

生活因挫折而精彩!

挫折議論文800字高一2

挫折也是人生的財富幾乎每一個人都期望一帆風順。許多人都說：前進的路上，即使沒有鶯歌燕舞，沒有盛開的鮮花，那也沒有風雨、沒有挫折。其實，這是不可能的。不過，我在這里不想展開這個話題。我想談談自己對挫折的看法。我越來越深地感悟到：挫折也是人生的一筆財富。

沒有挫折的人生，從某種意義上來說是黯然失色的。說“挫折是人生的財富”，最主要的一點是挫折會讓我們變得聰明，變得堅強，變得成熟，變得完美。當然，這首先需要我們經得住挫折。俗話說：“吃一虧，長一智”。

這可是絕對“老人言”，絕對有道理的哲言。比如小孩子不小心被狗咬了，很痛，哭了。對孩子來說，這是挫折。經過這次挫折，孩子知道狗是會咬人的，他必然對狗有了一份戒備。下一回，他就會想辦法避免被狗咬。這不就變得聰明一點了嗎?但是，在現實生活中，卻偏偏被狗咬過的人，又被狗咬了!這又如何理解呢?我分析下來，認為關鍵在于人們對待挫折的態度。同樣避免被狗咬，有人采取看見狗就大呼小叫、拔腿逃跑的辦法，結果適得其反，助長了狗的囂張氣焰，再次被狗咬就在所難免;有人看見狗來了，只是彎了彎腰，裝出從地上拾塊磚頭的樣子，狗馬上夾著尾巴溜之大吉了。即使從來沒有被狗咬過的人，照樣可以用后一種辦法對付狗。因為聰明人不但能夠從自己的挫折中明白一些道理，還善于從別人的失敗中總結經驗教訓。從這點來看，挫折不更是一筆難得的精神財富嗎?

誠然，我們可以借鑒別人的經驗教訓。但我總感到人生道路的過分平坦，整個人生也就變得索然無味。于是，我又想到，我們現在許多做父母、做老師、做長輩或領導的，是不是可以更多地放開手，讓孩子們自己去闖蕩闖蕩，讓他們依靠自己的努力去成就一番事業呢?還有高考落榜的學子，是不是也能從挫折中得到點什么，振作起來，開始新一輪的搏擊呢?你比別人多了一番挫折，經受了一番磨難，那么，一旦成功，你也必然比別人更多一份喜悅。

經受了挫折，經受了磨難，你會更加努力，更加珍惜，更加有出息!越怕狗咬的，老被狗咬。與其老是被動，不如學點主動進攻。只要我們經得住挫折，那么，挫折會讓我們變得更加聰明的。墊在人類社會底下，托起現代文明的，不正是人類經歷過的種種挫折嗎?挫折，確實也是人生的一筆財富啊。

挫折議論文800字高一3

如果說人生是一望無際的大海，那么挫折就是一朵驟然翻起的浪花，為它平添一份美麗;如果說人生是一片湛藍的天空，那么挫折就是一片湛藍的天空，挫折就是一片淡淡的浮云，為它增添一抹詩意;如果說人生是一首優美的樂曲，挫折就是幾個富有激情的音符，為它添加一絲活力!挫折也美麗!

挫折譜寫命運之歌

貝多芬在小時候就顯現出了超人的音樂天賦。然而正當他要踏上音樂之路的殿堂時，26歲的他突然雙耳失聰，他再也聽不到美妙的音符，在他早期的作品中，我們仿佛聽到了令人心碎的聲音。然而，堅強的貝多芬走出了陰霾，又滿懷信心的雙手撫琴。是的，正是這份挫折讓貝多芬獲得了痛苦，堅毅，失意等別人無法想象的情愫，這都成為了他創作的不竭靈感源泉。是挫折成就了《命運》的撼天動地，是挫折成就了扼住命運喉嚨的貝多芬!挫折也美麗!

挫折促成山水之趣

柳宗元出生于官宦世家，收到良好的教育，仕途道路順利，考取了博學宏詞科。進入朝廷議。然而由于他參與了王叔文的革新派被貶永州，但，風華正茂的他卻不甘心，幾次上書當朝宰相，但都未成功。無疑，永州這個欠發達的地方無法滿足柳宗元的遠大政治抱負。他一時陷入困境。失意行進在永州山水之中。也許，正是仕途的挫折，讓他更加看清了自己的人生，讓他淡看仕途，讓他變得更加豁達!從此他寄情于山水：“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。”是的，挫折促成了“永州八記”，是挫折鑄就了柳宗元的山水之趣!挫折也美麗!

挫折鋪就成功之路

原微軟中國區總裁唐駿，有打工皇帝之稱。1980年高考時，只有一分之差便與理想大學失之交臂。對于每一個學生來說，這無疑是致命的打擊。這使得唐駿非常的苦悶，甚至有些自暴自棄。他一時無法從痛苦中解脫。但是，隨著時間的流逝。他選擇了重新站起來。此后，他一步步登上了微軟中國區總裁的位置。從微軟退休后，又加盟新華都集團。是的，就像奧斯特洛夫斯基所說：“人的生命似洪水在奔流，不遇到島嶼，礁石就難以激起美麗的浪花。”是挫折造就了這位打工皇帝!挫折也美麗!

巴爾扎克曾經說過：“挫折就像一塊石頭，對于弱者來說是絆腳石，讓你卻步不前，對于其強者來說是墊腳石，使你站得更高!”在坎坷的人生道路上，讓我們為青春而喝彩!為挫折而喝彩吧!相信吧，充滿荊棘的玫瑰園后必有一座華麗的殿堂!挫折也美麗!

挫折議論文800字高一4

在這個世界上，有陽光，就必定有烏云;有晴天，就必定有風雨。從烏云中解脫出來的陽光比從前更加燦爛，經歷過風雨的天空才能綻放出漂亮的彩虹。

人們都希望自己的生活中能夠多一些歡樂，少一些痛苦，多些順利，少些挫折。可是命運卻似乎總愛捉弄人、折磨人，總是給人以更多的失落、痛苦和挫折。記得我曾讀過這樣一則故事：草地上有一個蛹，被一個小孩發覺并帶回了家。過了幾天，蛹上出現了一道小裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好長時間，身子似乎被卡住了，一直出不來。天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦掙扎的樣子十分不忍。于是，他便拿起剪刀把蛹殼剪開，關心蝴蝶脫蛹出來。不過，因為這只蝴蝶沒有經過破蛹前必須經過的痛苦掙扎，以致出殼后身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來，不久就死了。自然，這只蝴蝶的歡樂也就隨著它的死亡而永久地消滅了。這個小故事也說明了一個人生的道理，要得到歡樂就必須能夠承受痛苦和挫折。這是對人的磨煉，也是一個人成長必經的過程。

當挫折站在我們的面前時，我們開始了選擇。正如世上沒有完全相同的樹葉一樣，人與人的選擇也是不盡相同的。我們可以選擇放棄挫折，繞道而行，不必為了遇到挫折而難過，也不用去付出些什么努力;我們也可以選擇迎接挫折，毫無畏懼，雖然我們為此付出了辛勤的勞動，可是我們卻可收獲許多，有戰勝苦難的喜悅與興奮，有“苦中尋樂”的甜蜜，也有了今后戰勝困難的勇氣。

我們成長的過程曲折坎坷，總是伴隨著辛酸與苦惱。而挫折好比一塊銳利的磨刀石，我們的生命只有經歷了它的打磨，才能閃耀出奪目的光芒。“不經歷風雨，怎能見彩虹?”經歷了挫折的成長更有意義，挫折其實是一筆財寶。多少次艱辛的求索，多少次噙淚的跌倒與爬起，都如同花開花落一般，為我們今后的人生道路作下了鋪墊。成長的過程好比沿著沙灘走，一排排歪歪曲曲的足印，記錄著我們成長的足跡，只有經受了挫折，我們的雙腿才會更加有力，人生的足跡才能更加堅實。

挫折議論文800字高一5

人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生旅途中充滿了種種荊棘，往往使人痛不欲生。痛苦之于人，猶狂風之于陋屋，巨浪之于孤舟，水舌之于心臟。百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振;人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志氣消沉;萬古曠世，又不知有多少內心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于萬劫不復的深淵……面對挫折，我們不應放大痛苦，而應直面人生，縮小痛苦，直至成功的一天。

“老當亦壯，寧移白首之心;窮且益堅，不墜青云之志。”初唐四杰之一的王勃，可謂：“時運不濟，命途多舛，”不過直面挫折，他卻能達人知命，笑看人生。試想，假如沒有王勃開朗闊達的胸襟，哪能有他吟放出“海內存知己，天涯若比鄰”的千古絕唱?

“安能摧眉折腰事權貴，使我不得快樂顏”的浪漫詩仙李白，在遭遇仕途不順的挫折后，他沉寂了嗎?消沉了嗎?沒有。“長安市上酒家眠，”笑對痛苦，面對挫折他拂袖而去，遍訪名山，終于成就了他千古飄逸的浪漫情懷!

由此看來，面對挫折，我們不應過分地沉迷于痛苦失意的陰影中不能自拔;面對挫折，我們不應整日浸泡在悲傷痛苦的泥陷中越陷越深;面對挫折，我們不應長期頹廢不振而迷失眼前的方向。遭遇挫折，縮小痛苦，才是明智的選擇。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，結果將不堪設想。

劉備面對失去二弟的挫折，因兄弟之情無法釋懷，放大痛苦，結果在痛苦中做出錯誤決定，貿然出兵伐吳，落得“白帝托孤”的千古悲劇。可悲可悲!

前事不忘，后事之師。古人已經為我們做出了太多的榜樣，也留下了太多的遺恨。在現在競爭日益加劇的社會里，挫折無處不在。若因一時受挫而放大痛苦，將會終身遺憾。遭遇挫折，就當它是一陣清風，讓它從你耳邊輕輕吹過;遭遇挫折，就當它為一陣微不足道的小浪，不要讓它在你心中擊起驚濤駭浪;遭遇挫折，就當痛苦是你眼中的一顆塵粒，眨一瞬間，流一滴淚，就足以將它淹沒。

遭遇挫折，不應放大痛苦。擦一擦額上的汗，拭一拭眼中欲滴的淚，繼續前進吧!相信總有一天你會看見藍藍的天，白白的云，青青的草，還有你嘴角邊的甜甜的笑……

第五篇：高一規則議論文800字

規則意識，是指是發自內心的、以規則為自己行動準繩的意識。比如說遵守校規、遵守法律、遵守社會公德、遵守游戲規則的意識。下面小編給大家分享一些高一規則議論文800字范文，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

高一規則議論文800字1

6歲女童跟著家長在飛斑馬線處橫穿馬路，由于家長不知道孩子突然折返，被一輛超速行駛的汽車撞飛而身亡，悲劇的發生讓我們痛哭流涕，但是卻也在解釋著我們每一個活著的人忽視規則不可取。

慘劇的發生讓人心生同情，想必每一個人都心在想，如果當初家長看護好孩子，那么就一定不會發生這樣的悲劇了，可在我看來這種看法僅僅是流于表面的并未把慘劇發生的內在本質看出。從家長一方面的角度來看，家長忽視規則，不遵守交規法則，按理來說橫穿馬路必須要在斑馬線處，這是交通法規，行車也必須在斑馬線處把車速放緩，假如家長遵守規則，在斑馬線處橫穿馬路，想必安全系數必定大大提高。而從車主的角度來看，他也與前者一樣是規則為浮云在路上超速行駛，因而在小孩折返的那一瞬間無法做出有效反應而釀成這樣的慘劇。二者對待規則都不重視，以至于釀出悲劇，讓年僅6歲的孩子為他們的對規則的忽視喪失了性命，對自己行為的無知付出了生命的代價，這正是對每一個活著的人的警示，無視規則不可取。

不是規則意識猶如猛虎，會不斷的讓我們失去警惕，卻在我們不經意間對我們進行致命的打擊，寧波動物園一男子春節為了逃票，而以身犯險不遵守動物園管理規定，獨自翻-墻進入，以至于遭到老虎的攻擊付出了生命的代價，正是他沒有規則意識面對心中忽視規則的這頭猛虎，放松警惕從而受到了致命的打擊。每個人都是自由的，不過自由卻是相對的，每個人都被規則法律所制約，我們只有遵守規則才能更好的生存于這個世界，無視規則終究要付出代價。家長帶女童過馬路出了事故，寧波動物園老虎傷人事件，社會上似乎總是有諸多此類的事情，一而再再而三的發生，這也反映出社會上公民普遍忽視規則的現狀，要想此類事件不再發生，唯有扼殺人們心中的那頭忽視規則的猛虎，可是社會上總有人喜歡以身犯險面對利益與自己的便利，用自己的生命與博得那一絲僥幸，所以直到現在那頭人們意識中的猛虎，至今從未失手，這不僅引起每位生者的反思。

慘劇已經釀成不可追捕，可是我們更應該從中吸取教訓，遵守法規，讓我們從心底里遵守規則，遵守交通法規，更好地生存于這個世界上，行走于這個世界上。

高一規則議論文800字2

孔子所言，七十則隨心所欲不逾矩。此乃是閱盡世事千般，才達到的境界。在規則框架內，亦是自由隨心。事實上，墨守規則，亦為人所遵循的大道。

獨木橋上的打破常規，看似合作共贏，實則后患無窮。倘所有選手都做如是選擇，皆成功渡過，要如何評定最終勝負結果，這樣的比賽，又何以稱之為競技?

規則，不可或缺。十八世紀啟蒙思想家所提出的“社會契約論”，正是格外強調了這種規則意識。人民依照所立契約，將權力賦予政府。一旦政府違背契約，人民便有權更換乃至暴力它。規則，是世界運行的準則。

文有定法，律有常規。規則構成世界。在自然界，草木本無意，榮枯自有時，遵循四時更替的規則;大江東去，星漢西流，亦遵循物理的規則;在人類社會，人事有代謝，往來成古今，亦遵循社會發展規則。生活中的有形法律與無形道德亦是支撐社會運行的規則。規則讓萬物并行不悖，井然有序，格外安然。

而規則一旦被違背，世界必將混亂不堪。康德言，世上有兩樣東西越想便越覺令人敬畏：我們頭頂的燦爛星空，人們心中的道德準則。將道德準則與光輝燦爛的星子并列，足見規則的永恒價值。

當今社會，不遵規則之事正在啃噬和挑戰著良好的公共秩序。劉青山、張子善、文強、王寶軍等諸多貪富污吏，哪個將法律置于心間?瘦肉精、毒膠囊、地溝油，又有哪個商家將道德懸于頭頂?誠如泰戈爾所言，那些把燈背在背上的人，他們的陰影投射在自己面前。貪官污吏、黑心商家選擇背對規則競爭，那么，鋪在其利行之路上的，必然有自己造就的陰影，前途一片黯淡。如果這樣的人多了起來，那么整個社會都將籠于暗夜之中。

不得不說，如今的國人缺乏一定的規則意識。“中國式”過馬路，前些日子引起了熱烈討論，也側面折射出規則的“尷尬”境地。這是人情社會的遺存。在倡導建立法制國家的大背景下，必然是不合時宜的。唯有國人皆遵循規則，社會才能安定，良好的公共秩序或競爭秩序才能健全。雖然規則不能壓抑個性，然而我們生活在不同的領域，“公共”二字確應始終盤桓心間。因為正是規則保護了公共利益，也使個人從中受益。

大道至簡。墨守規則，亦為大道、善道。

高一規則議論文800字3

在這個車如流水馬如游龍的社會里，自從有了汽車等現代化的交通工具，交通規則就無時無刻不在影響著我們的一切。

一個人來到世上，就應該為社會做出貢獻。生命始終是第一位的，在古代，史學家司馬遷說過：“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。”我們應該用有限的生命創造更多的奇跡，可是又有多少人因為不遵守交通規則，而讓自己付出沉重的代價呢?因為不遵守交通規則，有人失去了寶貴的生命，這樣的死就輕如鴻毛，死無價值。如果人人都這樣，改變祖國落后、貧窮的面貌，使祖國變得繁榮富強諸如此類的話就是空話，因為沒有人便不能創造一切。可見交通規則對我們的生命是多么的重要啊!我們應遵守交通規則，珍愛生命。

如果沒有交通規則，我們就無法約束自己，那我們的生活就會混亂不堪，許多時間就會耗費在混亂的無休止的車來車往之中。我們的人生目標就會像斷了線的風箏，放任自流，隨風飄蕩，隨波逐流。如果沒有交通規則，街道上車水馬龍而橫七豎八，這時馬路上的嘈雜聲就會在空中不停的回蕩，我們的生活就不會那么的安寧和舒適。這樣一來，我們的生活質量就會江河日下，可見交通規則是與我們的生活密切相關的。

如果沒有交通規則，一個國家就無法樹立良好的社會形象。如果一個國家連交通規則都沒有的話，這個國家的人又怎么會在外國人面前抬起頭來呢?當其他國家的重要人物來訪問時，看到馬路上亂糟糟的一片，他會對這個國家產生一個良好的印象嗎?我們無法想象這個國家怎么可以在現代化的社會里傲立于世界之林。可見交通規則代表了一個國家的形象。

就像上面所訴說的那樣，交通規則與我們的生命、我們的人生、我們的生活息息相關。

高一規則議論文800字4

'沒有規則，不成方圓。'這樣的話每個人都應該知道，規則其實是社會的總管家，如果沒有他，世界將是一片混亂;如果沒有他，會有多少人會因事故而喪命;如果沒有他，同學和老師還能夠像今天一樣遵守規則，教學活動能有條不紊嗎?如果我們不遵守規則，那么世界還會如此的美麗嗎?

大家都應該遵守交通規則，人與車各行其道才會安全有序，但有些人愛酒后駕車，只因一時貪杯，卻換來了家人的眼淚和自己的痛苦。還有些人愛開快車，又是綠燈只剩下2，3秒的時間就直沖過去，輕者倍罰款，重者有的出車禍，有的喪命，有的坐牢，如果不遵守交通規則，是多么可怕呀!

社會的中小學生也有規則，在學校見到老師要問好，課上，發言要舉手;課余，進老師辦公室要喊報告，應允許后再進;大會發言要嚴肅，發言結束要鼓掌對到老，幼，婦，殘和軍人，行走讓路，乘車讓座，尊重幫助殘疾人......同學相處也有規則，同學之間要互相尊重，一個不懂得尊重別人的人，也不會得到別人的尊重。在校園生活了，同學之間要相互尊重一個不懂尊重別人的人，也不會得到他人的尊重。在校園生活里，同學之間朝夕相處，友好氣氛，互愛的精神和和睦的關系，不但對學習十分重要，而且對每個人的人格成長和心靈健康也十分重要。

玩游戲也需要規則，最重要的就是公平，如果玩藏貓貓抓住了某人，而他硬說沒有，讓別人重新開始的話，那這種游戲還算公平嗎?這種游戲玩起來是多么無聊啊!

同學和老師也需要遵守規則，不能給老師取外號或直呼其名，古語說的好：'一日為師，終身為父母。'也就是說，老師如同自己的父母一樣，是必須無條件的尊敬的，請大家想一想：學上的每一點進步，有哪一點不滲透著老師的點點心血呢?

我們生活在社會大家庭中，為了讓這個大家庭更加和諧美好，我們遵循規則，我們遵守法律，規則給我們上了人生中最重要的課，那是花多少錢也買不來的......高一規則議論文800字5

規則無處不在，正所謂：不以規則，不能成方圓。掙斷線的風箏不僅不會得到自由，反而會一頭栽向大地，是規則就一定要遵守，不然就不能成以正果。

家庭生活中有家庭生活的規則，如作息制度、衛生要求、禮貌習慣等：社會生活中有社會生活的規則，如交通規則、公共秩序等：規則，雖然不起眼，但它卻無處不在，時刻影響著我們的生活，時刻影響著我們的秩序。

在一次工作中，周總理需要看世界地圖和一些書籍，工作人員給文化館打電話，說有位領導要看時間地圖和其它一些書籍，接電話的同志回答：“我們有規定，圖書不外借，要看請自己來。”他便冒雨到圖書館借書，心里很懊悔，他便和藹的說：“無論誰都要遵守制度，遵守規則。”

生活中，我們要遵守的規則很多，人之所以成熟，就取決于自覺與不自覺地把自己放進“規則”當中，不論是誰，規則就是規則，雷打不動，偉大的周總理用自己的行動告訴了我們遵守規則的重要性。

在一次理發中，很多人都在等候理發，但是時間寶貴的他卻沒有接受別的同志讓他先理發的請求，微笑著對大家說：“謝謝同志們的好意，不過這樣做是不對的，每個人都在遵守公共秩序，按照先后次序理發”他說完后，就排到最后一位同志的后面，耐心等候理發了。

列寧這樣遵守規則的人，才有了一幅幅和諧的畫面，有了和諧的人們，有了我們今天和諧，美好的社會。

一位父親帶著年幼的孩子去釣魚，河邊的告示牌上寫著：“釣魚時間從上午九點至下午四點。”父子倆從上午釣了很長時間終于釣起了一條大魚，父子倆很高興，突然，父親看了一眼手表，嚴肅的對孩子說：“現在已經四點二十分了，按規定我們只能釣到四點，因此我們必須把這條魚放回河里，雖然孩子很不情愿，但父親最終毅然把魚放回了河里。

規則本身無美感可言，但是有了人們自覺遵守規則，才擁有和諧有序的美好景觀，才能顯示規則的好處與美麗，這位父親用行動教育了孩子：每個人要遵守規則!

敬畏規則，就是敬畏自己，遵守規則就是遵守自然。