第一篇：初一個人反思作文大全

初中是學生養成良好的外語學習習慣和學習興趣的重要階段，關于初一的反思作文怎么寫。下面是小編為大家整理的初一反思作文，希望對大家有所幫助。

初一反思作文篇一

光陰似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一個學期就很快就過去了，又迎來了新的一年，新的學期，又有新的工作等著我們來學，等我們來消化，去理解。

在上個學期，我沒有好好去學習，去理解，所以在上個學期的考試才會考得那么糟糕，那么差。不過，現在又是新的一年，新的學期，我要整裝待發，要以一個全新的我去迎接這個學期的起點站，奮發圖強，永不停步。

在這個學期里，我不能像上個學期一樣浪費時間，不懂得珍惜時間，所以，我要在這個學期里自我反思，要珍惜現在的時間，不會再浪費時間了。如果老師講的課我沒有聽懂或者是沒有聽清楚，下課后，我要馬上跑去問老師，直到弄懂為止。在家里，先把老師講過的課溫習一遍，再講給爸爸聽沒，要是我將得很流利，很舒暢的把老師講過的重點說一遍，證明我把這一天老師上課所講的我全都注意聽了，沒有講小話，這是一種很好的學習方法。

上課時，要專心聽講，不可以跟前后左右講小話，要勤做筆記，把老師講過的重點記下來。回到家里，把今天老師講過的課文復習一遍，再做老師布置的作業。做完了作業，找一些有關今天的資料看一看，做一做，這樣就不會忘記今天老師所講過的課，還可以順便預習明天老師所要講的課，做好一個預習的準備。

在作業上，我要用認真的態度去對待作業。要把作業寫得工工整整，先把算是或者是把答案寫在草稿紙上，確定對了以后才抄到作業本上。要是作業有弄不明白的地方可以問同學老師，也可以恩爸爸媽媽。

我會在這個學期里好好學習，爭取用優秀的成績匯報爸爸媽媽。

初一反思作文篇二

大概是出于青春期的年齡吧，一切都只屬于年少輕狂，一切又似乎理所應當，在心底里默默為自己所犯得的一切錯誤找下種種借口，無須回避，只因是處在青春期。于是，無形中才發覺自己變了，很多很多。

這是我不愿承認的，但的確是發生了變化。無論家長怎樣埋怨，都只會一味否定。事后，也只是一笑了之，沒關系，就是要這么叛逆。但在骨子里，自己又明明是一個人人都認為的好學生。本以為長大了，不會再為小事計較，對于分數可以平心靜氣，我以為好學生是會改變的。

最近，玩得很開心，似乎玩得忘卻了成績，知道自己會很平淡的看待一切，短短幾個星期，考了很多次試，成績平平，無所顧忌，至少那分數還過得去。我就這么玩著學著，不在乎一切埋怨的聲音，我明白，我并不是在混日子。于是，我感到前所未有的輕松感。不知怎的，又糊里糊涂的進行了一次數學測驗，這次的打擊也是前所未有的，看著這紅紅的鋼筆印，那是自己從未有過的數學成績。是怎么做的卷子我好像已經忘記了，反正心里很是難過。有失望，有恐懼，有感慨，更多的是那莫名的感覺。

學校里，我依舊嘻嘻哈哈，似往常一樣，無任何變更。誰都看不出我的傷心處，只有自己，默默地想著想著，忽然一陣孤獨涌上心頭了。

下學了，我靜靜的走在路上，不知道回到家里該怎樣。也就這么不知不覺的站在了媽媽面前，終于哭了，顯得很傷心。然而，又是向往常一樣，媽并沒責怪我，反倒說了幾句鼓勵的話，我為她的舉動深受感化，并下決心發奮學習了，從此刻開始。心中默默告訴自己不再上網，不再看電視，只為學習。每次如此，我都是這樣，媽媽的做法令我感激，令我不敢做一些逾越上學之事，我也因此變得很乖。

我狠狠下的決心卻又變了。這次，我和媽媽大吵了一架，只因為在她把我的海洋寶寶扔掉后，我埋怨了她，她因此說我不懂事，翻起了舊賬，提到了那次成績，那次她寬容我的壯舉。在那時那刻，我忍受不了了，我萬萬沒有想到大人的虛偽，大人的耿耿于懷，像是受了欺騙，我躲進了臥室，不敢出一言以復，也或許是懶的說罷。

我就這么，知道了大人的虛偽，我就這么認為自己孤獨，我就是這樣的感到空虛，或許，我就是這么自以為是，一切對我而言是如此迷茫。

這些是發生已久，或許經歷它的人已淡忘，而我不會，在此時此刻，慢慢回憶，似乎又是那青春期的借口罷。或許，那莫名的感覺，就是隱形中的反省，在我身上發生的一切，便是我需反省的一切，僅此而已吧?

初一反思作文篇三

愛默生說：“思考是行為的種子。”誠然，唯有在經歷中不斷反省自我，不斷思考人生，不斷修正自己的行為，才能使人擺脫膚淺，走向智睿。

反省自我是對自身錯誤的認識，也是想要進步必備的條件。

處在青春期的我們，做事總是很沖動，完全不考慮后果，總是自以為是，就像前人議說的：“眼睛長在前面，只看到別人的錯誤與不滿，永遠也看不到自身的缺點。”有人說：人不怕犯錯誤，重要的是會反省自我，從而看到自己的缺點，并加以改正，而如果犯了錯誤還不承認，不會自我反省，那么只會讓錯誤一直蔓延下去。

一個會對自己所犯的錯誤自我反省的人，必會不斷完善自己，取得進步。被稱為“江南四大才子”之首的唐伯虎，繪畫，詩歌，學識等可謂獨一無二，卓然超群。然而，他曾有一段時間驕傲自滿，不思進取，所以，他的學識曾一度徘徊不前。直到他看到老師沈周的一幅畫，徹底震撼，開始反省自我，并通過自己的勤學和不斷努力，終于奠定了“第一才子”的地位。

很多名人在走向夢想的途中，能夠取得成功，就是因為他們能夠不斷發現自身的錯誤，并且改正錯誤，對于初中生的我們，應該吸取前人的教訓，學會反省自我，改正自己的錯誤，補不足。

在人生的道路上，反省自我是進取的必備條件，所以，反省自我吧。“真正思考的人，從自己的錯誤中吸取的知識要比從自己的成就中吸取的知識多。”過去的總要翻篇，現在讓我們記錄美好的每一天，讓我們在求知的路上，養成反省自我的好習慣，實現理性升華，讓每一天都變得有意義，變得多彩!

第二篇：初一反思作文

初一反思作文1

今年期末考試結束了，得分還挺滿意的，考了我們班的并列第二。我的數學考了：100分，英語考了：100分，而語文卻是96分。媽媽知道了，說：“謙虛使人進步，驕傲使人落后，人只有在反思中，才能成長。”

我不滿意我語文的成績，試卷出現了兩處錯誤，第一處錯誤是正面第二大題的第二小題，“透”字的理解我錯了兩個，我原來填的是小姑娘的臉白里透紅（透徹），我摸透了他的脾氣（顯露），結果錯了，應該是小姑娘的臉白里透紅（顯露），而我摸透了他的脾氣（透徹）。第二處錯誤是反面的第三大題閱讀苑，第四小題真是一只的小狗，我填的是勇敢，可是“敢”字的反文旁一橫沒出頭，閱卷老師的眼真尖呀！細小的錯誤都能發現。還有一個問題“如果我是瑪麗，會對小狗說什么，做什么？”可我卻只回答了第一個問題，忘記了第二個問題“做什么？”，應該從后頭加上說完“我摸了摸小狗杜克的頭”。還有在寫作文時，我錯了兩個字，我把白勺“的”寫成了土也“地”，“回到”寫成了“會到”了。我可真夠粗心，竟然犯下這么多的錯誤，明白了要仔細讀題，要多讀書，不明白的要不恥下問或查字典。

平時我的數學都是這錯一塊，那錯一塊，都是因為粗心，而這次考試，我改掉粗心的毛病，認真仔細，成功的得到了滿分。

英語，就非常的簡單了，但是不要驕傲，謙虛使人進步，驕傲使人落后。

初一反思作文2

進入初中已經一個月了。在我進入初中之前，我給自己定下了擺脫邋遢的目標。

隨著時間的推移，我的成績一天比一天好，粗心大意漸漸讓我迷失了方向。并且在幾次數學考試中取得了不錯的成績。漸漸地，我放松了對自己的要求，覺得自己已經很棒了。

轉眼一個月過去了，馬上迎來了第一次月考。不過我還是覺得自己沒問題，一定能考上前30名。考試的時候，我以為我能做到，但是我沒有去查。終于數學成績出來了，這一刻我還在沾沾自喜，心想：這次一定會有好戲看，老師會嚴厲批評考試不及格的同學，就在我偷偷嘲笑別人的時候，“對手的劍已經架在我肩膀上了”，可我對這一切毫無反應。我看見老師的烏云徑直向我的小野走來，“李102”。老師用平淡的語氣說了些什么，好像對我很失望。我的心突然從高空落到地上，突然覺得自己已經從這個班消失了。沒有人會忽視這102，更不用說關心它了。在這個班太小了，連前十都算不上。我突然覺得很慚愧。當時我那么有信心考高分，現在只能看著這102發愣。

第二天，我了解了我的語文和英語成績，他們一次又一次地打我。“你為什么只拿這么幾分？”我既悲傷又質疑地問自己。突然，我沒有好好學習，沒有仔細檢查的畫面出現在我眼前，我突然意識到…

是我最大的敵人，——，粗心大意。數學算對了，但是試卷后面到前面的距離變了。原因是邋遢并沒有完全改變，因為偷懶讓它找到了我。我以后一定要努力擺脫這個問題，讓它永遠找不到我。

初一反思作文3

昨晚，因為很多原因，我靜下心來思考了一些最近發生的事情。

也許我們應該采取正確的態度，認真對待很多事情。不能因為自己無能就把一片凈土變成一片骯臟的土地。

當我的靈感突然出現時，我無法想象之后會發生什么。

但我想知道，我不能就這樣吊兒郎當，繼續下去。

有時候，不是因為個人能力有限，而是因為外部因素的刺激，加上自身內部因素的考慮，會自動飄走。

就像初二一樣，我們數學老師給我們全班講了他的經歷。他上學的時候，班主任在每個月的最后幾天把他叫到辦公室痛打一頓。

當時他不明白自己為什么被打，但后來他知道了班主任的良苦用心。

原來他是班主任寄予厚望的學生。每個人的心理因素讓他每個月的那些日子都很累，不是故意的，是自發的。

怕他當年不好好學習，耽誤了課程，打了他一頓提醒他。

我們當時都想笑，但現在想起來，真的很感動。

所以，我認為，以后做事小心翼翼，一絲不茍，就是尊重自己，尊重他人。

初一反思作文4

五一已經過去了，我不禁在想：我從這個五一中收獲了什么？

這個問題難倒我了。長假和一周一樣無聊。為了完成作業，我努力了一天，和父母出去輕松了一天；最后一天，——準備去上學。一個五一如此單調，有什么收獲？

能收獲的永遠要從已經做的中獲得！但是五一我做了什么？——做作業玩？我心中樂觀的陽光再次照耀進來，當然不可能一無所獲！今年五一，我學了幾道新題，做了很多練習，為后面的學習打下了堅實的基礎！信心一下子增加了不少。

還有，出去玩不僅放松心情，還能呼吸到新鮮空氣，有利于身心健康。而且還參觀了很多自然風光，一舉兩得！想到這里，久違的笑容再次在我臉上蕩漾！

五一假期只有短短三天；但是，我感受到了，感受到了它帶給我的收獲。在路上的時候，我很享受公交車上人流涌動的空間，在公交車上，我體會到了勞動的重要性，體會到了勞動的美好。

逛街的時候，走進餐廳、商店、繁華的商業區，看到不知疲倦的服務員，看到擺攤賣吃的、穿的社會底層，看到汗流浹背的清潔工。我的心開始顫抖。勞動是這個社會不可缺少的！

五一總有它的意義。讓我們考慮一下。我們收獲了什么？我想你會明白——五一！

山西省太原市清徐縣清徐縣第二中學初一：后巷

初一反思作文5

開學后的第一次月考馬上就要來臨了，相比現在的學習，初一真的不算什么，維持初一的成績也很難，老師抓的很緊，同學之間暗暗地較量，這次月考，也是對一個人一個月學習的摸底，也是對你學習態度的警示。

說實話，我覺得自己做的并不好，沒有好學生應有的沉穩，沒有好學生的自覺，這讓我的成績一直在全年級30名徘徊，沒有前進。進了初二，同學們的較量更加明顯了，下課后沒有了初一的瘋狂，有的卻是后幾排的學習。身在前幾名的我也不敢放松，可是自己好像為“好成績”做的不多。每個人都在為中考努力，拼命的往前擠，自己應該做什么呢？

政治對于很多人來說都是十分簡單的一項，但是對我，不知為什么，就是沒有一次上90。筆記做的很詳細，作業很認真的完成了，可是命運之神沒有一次降臨，我迷茫了，自己真的這么差么？還是方法不對呢，我開始反思學習政治的方法，發現自己雖然好好作筆記了，但是對筆記的理解不夠強，對題的剖析不夠深。想到這些以后，在這些方面作了一些補救，相信我能在考試中獲得好成績的。

還有就是語文的閱讀，語文雖然不是很弱，但是在好學生中，也算不上好，閱讀在以前扣分很多，但是自從上了段老師的課后，掌握了閱讀的方法，做閱讀就要輕松多了。再說作文，以前的我不懂怎么寫作文，直到段老師給我們講了寫作文的方法，要讀寫同步，自己按著這個方法，寫了很多作文，也感受到了寫作的魅力。

月考還有幾天時間，我相信自己一定會考好的。

初一反思作文6

期末考試27日正式結束。本來要好好過的，現在還是很擔心，反正也摔不下來。

我現在的心情真的很復雜。就說難過吧。確實，我語文只考了84。說開心，沒錯。英語考了100分。

中國人，你的中國人！我在心里抱怨。本來我語文比較好，但是數學很差。平時只考了70—80分，現在反了。數學突然變成了93分，語文變成了84分。

想想，仔細想想。我中學畢業的時候語文成績是班里數一數二的，但是這個時候的成績比那個時候差了10分10分，不是小數目！

我沒有看語文試卷，也不知道自己大概錯在哪里。但是，數學試卷已經發出去了。確實有幾個問題需要稍微動動腦筋，靈活運用；但是有些問題已經做了，我還是錯了。滿足大問題小問題一定要錯嗎？

其實我數學很粗心。我覺得我還沒有完全了解股票，有時候也找不到規律。希望老師能多給我指導。

我很高興提到英語。每道題我都認真考過，但有些難，就看我的課外知識了。

雖然語言有點傷感，但也有一種滿足感和幸福感在里面。我有這樣的心態，但不要說我驕傲。

總的來說，我進步了，因為我努力了，全力以赴了，這是老師的教導，家長的關心，當然還有我自己的努力，缺一不可。

我相信我在下學期會取得更大的進步。在這里，祝自己快樂，天天向上。如果太陽是我的目標，那么我會踮起腳尖，因為只有這樣，我才能更靠近太陽，一步一步向目標前進！

初一反思作文7

時光飛逝，一個學期轉眼就結束了，期末考試順利結束。老師發語文試卷，難免緊張。時間過去了，還沒念名字，心里越來越緊張。突然，老師念了我的名字，輪到我了。我走過去看了一下卷子，80分。

我很失望，因為80分比期中考試低了3分，還有一個是沒有拿到我要求的分數。所以我查了一下，看看哪里出了問題。

基礎題考滿分。雖然考了滿分，但我并不是很開心，因為我要考所有的基礎分。我讀文言文十分只有三分。我很失望。雖然我知道我的文言文很差，但沒想到會得這么小的分。讀現代漢語20分我考了17分，我覺得不錯。我以前現代閱讀很差。最后一個是作文；一共50分。可惜我只考了40分。我覺得沒有什么修辭手法，也沒有什么好詞。

看完之后，我開始為我的窮題做打算：

1.每天做一篇文言文，把文言文的分數補上。

2.多看范文，然后摘抄好的單詞、句子、修辭手法，有空就背下來。

那是我的計劃！從現在開始，突破這兩個障礙，為下一次考試鋪路。下一次一定會得到一個自己滿意，家長滿意，老師滿意的結果。不要讓自己、父母、老師、朋友失望。考個好的重點高中！

初一反思作文8

在以前的學習中，我沒有認真努力，這次成績不好，辜負了老師和家長對我的期望，今天，我懷著愧疚和懊悔的心情，寫下這份檢討。以表示我的決心和悔改之意。

老師把試卷發了下來之后，我仔細地瀏覽了一遍，考砸的主要原因是：粗心、馬虎。犯了錯誤就要改正。通過這次考試，我想以后端正我的學習態度、養成良好的學習習慣。所以，我一定要加倍努力，吸取教訓，為考試做好準備，打好基礎，我相信有志者事竟成，我會爭取下次考試取得好的成績，以優異的成績來匯報曾經為我做過無數付出的老師和父母。

以前我沒有意識到自己的散漫和無知，對于語文、數學和英語這種需要大量做題的學科，總是抱有偷懶心理。以至于最終引火_，導致了這種惡果。其次，我還需要加強的是物理、化學、政治和歷史副科的學習。我不能再犯懶惰的錯誤了。要從自己身上找錯誤，查不足，深刻的反醒。所以我在以后的日子里，會格外的嚴格要求自己。通過這次的考試，讓我意識到了腳踏實地，認真做題的重要性。

我現在已經深刻的認識到了自己的錯誤，找到了自己身上存在的不足。所以，我要感謝老師讓我寫了這份檢查，讓我更加深刻的認識到自己的錯誤。

總之，我真誠地接受批評，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得不理想，但是我相信自己。我要通過自己的'奮發努力，一定不使老師失望。

初一反思作文9

在兩次同樣的考試當中，我的表現不怎么好，甚至連分數也只進步了半分。第二次考試讓我的心情十分的低落，一點也高興不起來，對于這兩次考試，我實在不知道畢業考試會考成什么樣子。

在兩次考試之間，我并不是一點也沒進步，比如說我的第一場“戰役”（升學考）和第二場“戰役”。第一次我得到了班里31名，未進。之后，在老師和校長的努力下，樹蘭初中同意讓我和其他六名同學再考一次。這一戰我打得很漂亮，得了五百多人中的第31名。

不管怎么樣，這些都已經過去，漸漸地，我覺得自己的自信正在流失。正如朱自清寫的“沒有聲音也沒有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了”一樣。對于離我越來越近的畢業考試，我毫無防備。在這幾天中，我仿佛是一具行尸走肉。我告訴自己，我必須要打起精神來，勇敢地迎接畢業考試。現在，我要抓緊每一分每一秒，作業按時完成，課余時間做做課外練習，為了在小學最后一次考試中以優異的成績取得勝利，我必須提起二十倍的自信去迎接考試！

初一反思作文10

這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：

平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

準備不充分。毛主席說，不打無準備之仗。言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。

沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。

為了以后的成績，我做出如下計劃：

一、課內重視聽講，課后及時復習。

二、適當多做題，養成良好的解題習慣。

三、調整心態，正確對待考試。

由此可見，要把數學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數學學科的特點，使自己進入數學的廣闊天地中去。

綜上，我決心：平時鍛煉自己，強迫自己養成細致認真的習慣；把課堂學習放在學習的中心地位，并學有余力地積極發展興趣愛好；考試前做好充分準備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰役。

初一反思作文11

期中考試結束后，我一個人坐著，夢囈般，但我一點也不開心，因為我怕期中考試不及格。所以一天到晚只想著不能犯錯，不能馬虎，不能在分數上保持原來的優勢，等等。

最后結果出來了。不出我所料，幸運女神沒有來找我。她只是對我說：“不勞無獲。一切都是你造成的。由你來彌補。”然后，就剩下失望和遺憾，——，比上學期總分低了70多分。

我在原地站了很久，把眼睛放在試卷上，一次又一次浸濕了我干涸的心。這個結果無疑是雷擊中了一朵正在生長的花，讓他失去了往日的色彩、自信和驕傲，讓他永遠和其他失去光澤的花一起沉睡在地底深處。

為了拯救這朵懦弱的花，我們必須喚醒他的信心，而成功恰恰是喚醒信心的最好方式。所以，要想成功，一定要有一套好的學習方法和學習習慣。為此，我決定；做到以下幾點：1。課前準備。大致看一下當天要學的內容，問不明白的老師或者同學，標出一些你確實不明白的地方，這樣你就知道自己想要什么了；2。上課認真聽講，跟著老師的思路走。如果還是不明白，可以課后問老師同學。在認真聽講的同時，也要把自己認為重要的地方勾畫或抄下來。3。課后復習。把當天學的東西和記的筆記整理好，認真復習，把該背的背下來。4。獨立認真完成作業，不抄襲。5。認真復習，認真對待每一次考試。

做完這些，我相信，考完期末，幸運女神會回到我身邊。

初一反思作文12

月考已經過了，我的成績一直往后退，我拿著考卷失望的對待老師、父母。當我走到成績表前，看到和我同班考的同學都在往前進，我由此變的好自卑。

其實在考試中，我很早就做完了，但并沒有認真的檢查，這只能怪自己。

語文我并沒有考A，讓語文老師在一次的對我失望，我不敢面對老師。主要是基礎和課外的扣得太多了，作文還可以。

數學也并不理想，差2。5分就A，老師看了也只搖搖頭。不該錯的錯得太多了。

英語一般般啊，老師這次原諒了我。我也有因為生病沒去耽誤了一點點，但期末考要好好努力，讓老師在看好我。

政治還可以啊，有A，在年段第10名。但也是要努力，不然會讓人家追上的。

生物就差僅僅的一分就A了，都怪自己不背，別人都是100、99的。

地理一點也不好，才B，也是自己沒背誦。

歷史這次是閉卷考，連及格線都沒達到，真是不應該看副班長他們玩啊！應該好好背自己的書。

雖然這次考不好，但是不要氣餒、自卑，好好讀、背，不要臨時報佛腳，那么一定會考的很好的，努力，讓老師重新認識自己。

相信“世上無難事，只要肯攀登！”謹記著。

老師的話也要記著，用老師教的學習方法那么肯定沒錯，爭氣考好一點，好讓自己有個滿意的交代。

初一反思作文13

本學期的第一次月考剛剛結束，整體成績不是很理想，可以說是十分糟糕的。而拉分的是語文和英語。

從上學期到這個學期，語文經常是拉分的一項，90分也很少上了。雖然每次都會總結，也會制定目標，但總是眼高手低，囫圇吞棗地進行著每天的學習。而此次月考的語文成績，大部分的分都扣在了基礎上，這一點是我起初沒有預料到的。

回想一下自己的復習過程，就會發現有很多漏洞，對于字詞和古詩的復習沒有做到精準，只是粗略地過了幾遍，復習時的不認真再加上檢查時的不仔細造成的最終后果就是慘不忍睹的語文分數。

英語的失敗對我的打擊更大，一直認為只要多看一看書，背背語法就可以考一個好成績，但這回的成績告訴我：我的想法是完全錯誤的。考場上的發揮不是很好，可能因為是最后一門所以沒有靜下心來，沒有好好看題，背過的語法也寫錯了，時間分配上的不平均使我最后沒有足夠的時間去檢查，在匆忙檢查時許多錯誤沒有發現，甚至增加了許多的錯誤。回家重新做的時候發現許多地方只要多想一想就不會出錯了。

粗略計算了一下，考的6門當中我因為不看題而扣掉的分有7分之多，視覺分辨率的訓練并沒有堅持做下來，導致我在這個方面栽了一個很大的跟頭。

這次月考不僅反映了我各科上面存在的漏洞，更是對我的一次警示。2月底開學，如今是4月初，將近一個半月的時間，我卻沒有利用好，白白浪費了40多天。

懶散，是我這回考試失誤的最大問題。

初一反思作文14

這次化學成績十分不理想，我心里有個疑惑，為什么知識在我的手里不會運用。面對著一些題目我開始不知如何下手，這也許就是我最大的不足。或許我還沒有開竅，不明白怎樣從現在的一團迷霧中揭開。

分析：在選擇題上我毫無信心，有時急躁的心情使自己還沒有思考成熟的同時就亂寫，猜一個答案，另外看到一大段文字就開始暈，從哪里切入不明確，還有就是一些知識不會運用，不明確考題所要考我的是哪一類型的知識點。

處方：要對癥下藥就必需一步一步來，首先將基礎的部分要熟悉熟悉再熟悉。反復推敲題目，明確思考過程，要給自己多加一些獨立思考的機會，多問幾個為什么。第二步多看各種不同的題目類型，定期進行總結，以多種形式加以鞏固。

現在我考試已然失利，我痛苦難當，我也很懊悔。可是我也知道再多論文之家網的言辭都顯得蒼白無力，我只有勇敢地面對目前形勢，集中精力、時間、條件用于提高自身學習成績，在下一次大考當中取得優秀的化學成績才是給老師最好的交待。

初一反思作文15

雖然我還沒有完全投入到學習中，雖然我一點準備都沒有，但月考還是來了，它真的是一面鏡子，把我這段時間的學習情況照得一清二楚。

今天的天氣真的很糟糕，陰陰沉沉的，這種天氣總能使本來就悲傷的人更是觸景生情，雪上加霜。相呼應似的，我考得也真的很糟糕，很多很簡單的題目都做錯了，而如果想成為尖子，這種低級錯誤是絕對不容許犯的，這個我知道。

都說初二是一道分水嶺，好的會使勁好，差的會使勁差，是這次是不行了。我拎著手提袋，漫無目的地走在大街上。我考砸了，我心里是多么的難過，都不能和別人說。否則大家會覺得我很庸俗，眼睛只盯著分數。可是，我是個要強的男孩子啊，我不能容忍我的物理總是考不好，我也曾經去努力地找原因了，但仍無濟于事。我不想放棄，因為在沒學物理前，我曾是那么信心十足地說一定能夠學好物理。

回到家后，我把自己沉浸在網絡中，渴望暫時忘掉學習的不愉快，可我辦不到，我想我是逃避不了了，考砸的失敗心情總是拼命地鉆入我的腦袋，遺憾的是，我被它打敗了，我沒有辦法不去想我的失敗。

都說考過試沒有作業，是最輕松的。可這段時間對于沒有考好的我來說，無疑是最難熬的時間，我坐立不安，總是想著成績公布的那天我會怎樣地哭著看著別人笑。

我知道我這個樣子很不對，很悲觀。可是這就是好學生的悲哀，我沒有辦法對我的壓力說“Bye-Bye”，只要我還有上進心，它便會一直纏著我……

只要上進了，就行了。

第三篇：初一反思作文

初一反思作文1

時光飛逝，一個學期轉眼就結束了，期末考試順利結束。老師發語文試卷，難免緊張。時間過去了，還沒念名字，心里越來越緊張。突然，老師念了我的名字，輪到我了。我走過去看了一下卷子，80分。

我很失望，因為80分比期中考試低了3分，還有一個是沒有拿到我要求的分數。所以我查了一下，看看哪里出了問題。

基礎題考滿分。雖然考了滿分，但我并不是很開心，因為我要考所有的基礎分。我讀文言文十分只有三分。我很失望。雖然我知道我的文言文很差，但沒想到會得這么小的分。讀現代漢語20分我考了17分，我覺得不錯。我以前現代閱讀很差。最后一個是作文；一共50分。可惜我只考了40分。我覺得沒有什么修辭手法，也沒有什么好詞。

看完之后，我開始為我的窮題做打算：

1.每天做一篇文言文，把文言文的分數補上。

2.多看范文，然后摘抄好的單詞、句子、修辭手法，有空就背下來。

那是我的計劃！從現在開始，突破這兩個障礙，為下一次考試鋪路。下一次一定會得到一個自己滿意，家長滿意，老師滿意的結果。不要讓自己、父母、老師、朋友失望。考個好的重點高中！

初一反思作文2

進入初中已經一個月了。在我進入初中之前，我給自己定下了擺脫邋遢的目標。

隨著時間的推移，我的成績一天比一天好，粗心大意漸漸讓我迷失了方向。并且在幾次數學考試中取得了不錯的成績。漸漸地，我放松了對自己的要求，覺得自己已經很棒了。

轉眼一個月過去了，馬上迎來了第一次月考。不過我還是覺得自己沒問題，一定能考上前30名。考試的時候，我以為我能做到，但是我沒有去查。終于數學成績出來了，這一刻我還在沾沾自喜，心想：這次一定會有好戲看，老師會嚴厲批評考試不及格的同學，就在我偷偷嘲笑別人的時候，“對手的劍已經架在我肩膀上了”，可我對這一切毫無反應。我看見老師的烏云徑直向我的小野走來，“李102”。老師用平淡的語氣說了些什么，好像對我很失望。我的心突然從高空落到地上，突然覺得自己已經從這個班消失了。沒有人會忽視這102，更不用說關心它了。在這個班太小了，連前十都算不上。我突然覺得很慚愧。當時我那么有信心考高分，現在只能看著這102發愣。

第二天，我了解了我的語文和英語成績，他們一次又一次地打我。“你為什么只拿這么幾分？”我既悲傷又質疑地問自己。突然，我沒有好好學習，沒有仔細檢查的畫面出現在我眼前，我突然意識到…

是我最大的敵人，——，粗心大意。數學算對了，但是試卷后面到前面的距離變了。原因是邋遢并沒有完全改變，因為偷懶讓它找到了我。我以后一定要努力擺脫這個問題，讓它永遠找不到我。

初一反思作文3

“丁鈴鈴。”。老師帶著輕快的鈴聲迎面走來。“發考卷。”老師冷冷的說。我拿著試卷，啊，我傻了眼，一個微不足道的分數像尖刀一樣刺痛了我的眼睛。這張試卷是我的嗎？我不禁懷疑我的眼睛是不是看錯了。

“這卷子難嗎？”老師疑惑的問。可見老師對我們的期望已經被打破了。那天老師開朗的樣子重新出現在我面前，我不禁鼻子一酸。中考老師花了千日養兵一時，老師的辛苦和汗水卻讓我們失敗了。

這次考試不僅打破了老師的期望，也傷了我們同學的心。那天，老師沒告訴你嗎？為什么意想不到的結果還是讓人沮喪？我知道老師一定心灰意冷，心里在自責，也對我們徹底失望。

我們總是在后悔過去，每天都在痛苦和自責中煎熬，我們總是在嘆息：“哎，我本來。剛剛好！”為什么我們總是后悔今天，后悔明天，后悔后天，卻永遠無法從過去的失敗中吸取教訓，重新組合，為自己的成就和目標更加努力，努力學習。

為什么成績出來我總是后悔自己？為什么那個時候不能認真一點？這個結果你能怪誰？我只能跳進自己不小心的陷阱。如果到現在還不迷失，就會越陷越深，誤入歧途。

振作起來。失敗后，只有認真總結經驗，不斷吸取教訓，你才會成功。

讓我們繼續努力，繼續前進，迎接下一個更大的任務。

初一反思作文4

五一已經過去了，我不禁在想：我從這個五一中收獲了什么？

這個問題難倒我了。長假和一周一樣無聊。為了完成作業，我努力了一天，和父母出去輕松了一天；最后一天，——準備去上學。一個五一如此單調，有什么收獲？

能收獲的永遠要從已經做的中獲得！但是五一我做了什么？——做作業玩？我心中樂觀的陽光再次照耀進來，當然不可能一無所獲！今年五一，我學了幾道新題，做了很多練習，為后面的學習打下了堅實的基礎！信心一下子增加了不少。

還有，出去玩不僅放松心情，還能呼吸到新鮮空氣，有利于身心健康。而且還參觀了很多自然風光，一舉兩得！想到這里，久違的笑容再次在我臉上蕩漾！

五一假期只有短短三天；但是，我感受到了，感受到了它帶給我的收獲。在路上的時候，我很享受公交車上人流涌動的空間，在公交車上，我體會到了勞動的重要性，體會到了勞動的美好。

逛街的時候，走進餐廳、商店、繁華的商業區，看到不知疲倦的服務員，看到擺攤賣吃的、穿的社會底層，看到汗流浹背的清潔工。我的心開始顫抖。勞動是這個社會不可缺少的！

五一總有它的意義。讓我們考慮一下。我們收獲了什么？我想你會明白——五一！

山西省太原市清徐縣清徐縣第二中學初一：后巷

初一反思作文5

昨晚，因為很多原因，我靜下心來思考了一些最近發生的事情。

也許我們應該采取正確的態度，認真對待很多事情。不能因為自己無能就把一片凈土變成一片骯臟的土地。

當我的靈感突然出現時，我無法想象之后會發生什么。

但我想知道，我不能就這樣吊兒郎當，繼續下去。

有時候，不是因為個人能力有限，而是因為外部因素的刺激，加上自身內部因素的考慮，會自動飄走。

就像初二一樣，我們數學老師給我們全班講了他的經歷。他上學的時候，班主任在每個月的最后幾天把他叫到辦公室痛打一頓。

當時他不明白自己為什么被打，但后來他知道了班主任的良苦用心。

原來他是班主任寄予厚望的學生。每個人的心理因素讓他每個月的那些日子都很累，不是故意的，是自發的。

怕他當年不好好學習，耽誤了課程，打了他一頓提醒他。

我們當時都想笑，但現在想起來，真的很感動。

所以，我認為，以后做事小心翼翼，一絲不茍，就是尊重自己，尊重他人。

初一反思作文6

期中考試結束后，我一個人坐著，夢囈般，但我一點也不開心，因為我怕期中考試不及格。所以一天到晚只想著不能犯錯，不能馬虎，不能在分數上保持原來的優勢，等等。

最后結果出來了。不出我所料，幸運女神沒有來找我。她只是對我說：“不勞無獲。一切都是你造成的。由你來彌補。”然后，就剩下失望和遺憾，——，比上學期總分低了70多分。

我在原地站了很久，把眼睛放在試卷上，一次又一次浸濕了我干涸的心。這個結果無疑是雷擊中了一朵正在生長的花，讓他失去了往日的色彩、自信和驕傲，讓他永遠和其他失去光澤的花一起沉睡在地底深處。

為了拯救這朵懦弱的花，我們必須喚醒他的信心，而成功恰恰是喚醒信心的最好方式。所以，要想成功，一定要有一套好的學習方法和學習習慣。為此，我決定；做到以下幾點：1。課前準備。大致看一下當天要學的內容，問不明白的老師或者同學，標出一些你確實不明白的地方，這樣你就知道自己想要什么了；2。上課認真聽講，跟著老師的思路走。如果還是不明白，可以課后問老師同學。在認真聽講的同時，也要把自己認為重要的地方勾畫或抄下來。3。課后復習。把當天學的東西和記的筆記整理好，認真復習，把該背的背下來。4。獨立認真完成作業，不抄襲。5。認真復習，認真對待每一次考試。

做完這些，我相信，考完期末，幸運女神會回到我身邊。

初一反思作文7

從小到大，許多人都給了我關愛，其中，媽媽的關愛最無微不至。下面，我就從生活和學習兩個方面講媽媽愛我的事。

那是一天晚上，我們在吃晚飯。桌上有綠油油的青菜，黃澄澄的雞肉，白嫩嫩的藕和我最愛吃的金燦燦的土豆。我們一邊吃飯，一邊滔滔不絕地談論著白天發生的事。

這時媽媽夾起一塊美味的雞肉放在我的碗里，還親切地說：“文麗，你要吃點雞肉。雞肉里有鈣質，你吃了能增強體質，不經常感冒。”我看著鮮美的雞肉，不由得垂涎三尺，狼吞虎咽地吃了起來。媽媽見我吃得正香，便又夾了一筷子青菜和土豆堆在我的碗里。我問：“媽媽，為什么要吃蔬菜呢?”媽媽和藹地說：“因為蔬菜中含有大量維生素，你吃了能增加營養價值。”我聽了媽媽的話，想：原來如此啊!我大口大口地吃了起來。

媽媽對我的學習也很關心。有一次，我考試沒考好，從第一名一下子落到了第十一名，并只考了85分。媽媽并沒有批評我，只是一道道給我講解，直到我弄懂為止。媽媽還給我出了幾道同樣類型的練習題。我全做對了，并掌握了方法。后來，一次考試，我考了96分。老師當眾表揚了我，我的心里頓時喜滋滋的。這里有媽媽的功勞。

這兩件事雖然很小，卻包含著媽媽對我的愛。這愛雖然看不見，卻在生活上，學習上陪伴我長大。

初一反思作文8

在以前的學習中，我沒有認真努力，這次成績不好，辜負了老師和家長對我的期望，今天，我懷著愧疚和懊悔的心情，寫下這份檢討。以表示我的決心和悔改之意。

老師把試卷發了下來之后，我仔細地瀏覽了一遍，考砸的主要原因是：粗心、馬虎。犯了錯誤就要改正。通過這次考試，我想以后端正我的學習態度、養成良好的學習習慣。所以，我一定要加倍努力，吸取教訓，為考試做好準備，打好基礎，我相信有志者事竟成，我會爭取下次考試取得好的成績，以優異的成績來匯報曾經為我做過無數付出的老師和父母。

以前我沒有意識到自己的散漫和無知，對于語文、數學和英語這種需要大量做題的學科，總是抱有偷懶心理。以至于最終引火_，導致了這種惡果。其次，我還需要加強的是物理、化學、政治和歷史副科的學習。我不能再犯懶惰的錯誤了。要從自己身上找錯誤，查不足，深刻的反醒。所以我在以后的日子里，會格外的嚴格要求自己。通過這次的考試，讓我意識到了腳踏實地，認真做題的重要性。

我現在已經深刻的認識到了自己的錯誤，找到了自己身上存在的不足。所以，我要感謝老師讓我寫了這份檢查，讓我更加深刻的認識到自己的錯誤。

總之，我真誠地接受批評，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得不理想，但是我相信自己。我要通過自己的奮發努力，一定不使老師失望。

初一反思作文9

開學后的第一次月考馬上就要來臨了，相比現在的學習，初一真的不算什么，維持初一的成績也很難，老師抓的很緊，同學之間暗暗地較量，這次月考，也是對一個人一個月學習的摸底，也是對你學習態度的警示。

說實話，我覺得自己做的并不好，沒有好學生應有的沉穩，沒有好學生的自覺，這讓我的成績一直在全年級30名徘徊，沒有前進。進了初二，同學們的較量更加明顯了，下課后沒有了初一的瘋狂，有的卻是后幾排的學習。身在前幾名的我也不敢放松，可是自己好像為“好成績”做的不多。每個人都在為中考努力，拼命的往前擠，自己應該做什么呢？

政治對于很多人來說都是十分簡單的一項，但是對我，不知為什么，就是沒有一次上90。筆記做的很詳細，作業很認真的完成了，可是命運之神沒有一次降臨，我迷茫了，自己真的這么差么？還是方法不對呢，我開始反思學習政治的方法，發現自己雖然好好作筆記了，但是對筆記的理解不夠強，對題的剖析不夠深。想到這些以后，在這些方面作了一些補救，相信我能在考試中獲得好成績的。

還有就是語文的閱讀，語文雖然不是很弱，但是在好學生中，也算不上好，閱讀在以前扣分很多，但是自從上了段老師的課后，掌握了閱讀的方法，做閱讀就要輕松多了。再說作文，以前的我不懂怎么寫作文，直到段老師給我們講了寫作文的方法，要讀寫同步，自己按著這個方法，寫了很多作文，也感受到了寫作的魅力。

月考還有幾天時間，我相信自己一定會考好的。

初一反思作文10

語文試卷發下來以后，我真是后悔莫及。這次分數是我有始以來最低分，試卷上的錯誤反映出平時不足之處，特別是作文，被扣3分。

想起月考前，自己有點自負，根本沒把月考放在眼里，沒有好好復習，多了解一些課外知識。當天晚上完成作業后，就去看電視，把老師吩咐復習的`事忘得煙屑云外。考試時，基礎知識沒鞏固好，思考的時間太長，到了作文題目，只好匆匆忙忙把它寫完，最后失分嚴重。

想到這里，我下定決心書以后上課，一定要更加努力聽講。多看一些課外讀物增加課外知識，不能只學課本里教的內容。還要多做練習，加強基礎鞏固程度和作文水平，特別是稍帶理解性的題目，半點也不能馬虎。最重要的是，有時間應試多翻一番以前的課本，溫習舊的知識，不能把所學的全部還給老師。

我想，做到這幾點，語文的基本功就一定會扎實，課外知識會更加豐富，作文水平也會提高，閱讀能力會得心應手，成績肯定會像坐直升飛機一樣啦！這次月考使我反思了不足，明確了以后進步的方向，樹立了信心。

我相信，以后考試我一定會取得更好的成績，不會辜負老師和家長對我的希望！

初一反思作文11

今年期末考試結束了，得分還挺滿意的，考了我們班的并列第二。我的數學考了：100分，英語考了：100分，而語文卻是96分。媽媽知道了，說：“謙虛使人進步，驕傲使人落后，人只有在反思中，才能成長。”

我不滿意我語文的成績，試卷出現了兩處錯誤，第一處錯誤是正面第二大題的第二小題，“透”字的理解我錯了兩個，我原來填的是小姑娘的臉白里透紅（透徹），我摸透了他的脾氣（顯露），結果錯了，應該是小姑娘的臉白里透紅（顯露），而我摸透了他的脾氣（透徹）。第二處錯誤是反面的第三大題閱讀苑，第四小題真是一只的小狗，我填的是勇敢，可是“敢”字的反文旁一橫沒出頭，閱卷老師的眼真尖呀！細小的錯誤都能發現。還有一個問題“如果我是瑪麗，會對小狗說什么，做什么？”可我卻只回答了第一個問題，忘記了第二個問題“做什么？”，應該從后頭加上說完“我摸了摸小狗杜克的頭”。還有在寫作文時，我錯了兩個字，我把白勺“的”寫成了土也“地”，“回到”寫成了“會到”了。我可真夠粗心，竟然犯下這么多的錯誤，明白了要仔細讀題，要多讀書，不明白的要不恥下問或查字典。

平時我的數學都是這錯一塊，那錯一塊，都是因為粗心，而這次考試，我改掉粗心的毛病，認真仔細，成功的得到了滿分。

英語，就非常的簡單了，但是不要驕傲，謙虛使人進步，驕傲使人落后。

初一反思作文12

時間過得真快，期中考卷都發了。看著卷子上大大的紅色十字架，我只能傻傻的看著，不知道該笑還是該哭。

積累和應用是我最后悔的事情。可能是我太盲目太自信了。只有課本被扣了十二三分，都是最簡單的題。這讓我不得不重新認識自己的智商。之所以在積累和應用上出現這樣的錯誤，是因為我沒有完全掌握課本上的知識，所以要繼續努力。

閱讀題是我失分最多的地方。批改老師每提一個小問題就扣1、2分。1，2分，越來越少，越積越多，不經意間蒸發了我的分數。我恨自己為什么這么不小心，為什么不再認真了。討厭改卷子的老師太小氣。為什么每個問題都要從我這里拿一點？

作文是我最生氣的地方。明明有一個很好的題材擺在我面前讓我寫，我卻只想舉報孤山老林寫個破東西。唉，為什么我可憐的腦袋就不能開竅呢？

我媽知道我成績后，罵我是狗血淋頭，讓我覺得很丟人，恨不得在地上挖個坑。她怕我記性不長，結合我的日常學習，給了我一句詩：“平日不努力，考官會傷心的。”

這次考試后，我會按照老師和媽媽的指示，努力學習。下一次，我會看著試卷上鮮紅的勾號，心情激動，開懷大笑。把我媽給我發的那首詩改成：我平日會努力，考試會突然懂了。

初一反思作文13

雖然我還沒有完全投入到學習中，雖然我一點準備都沒有，但月考還是來了，它真的是一面鏡子，把我這段時間的學習情況照得一清二楚。

今天的天氣真的很糟糕，陰陰沉沉的，這種天氣總能使本來就悲傷的人更是觸景生情，雪上加霜。相呼應似的，我考得也真的很糟糕，很多很簡單的題目都做錯了，而如果想成為尖子，這種低級錯誤是絕對不容許犯的，這個我知道。

都說初二是一道分水嶺，好的會使勁好，差的會使勁差，是這次是不行了。我拎著手提袋，漫無目的地走在大街上。我考砸了，我心里是多么的難過，都不能和別人說。否則大家會覺得我很庸俗，眼睛只盯著分數。可是，我是個要強的男孩子啊，我不能容忍我的物理總是考不好，我也曾經去努力地找原因了，但仍無濟于事。我不想放棄，因為在沒學物理前，我曾是那么信心十足地說一定能夠學好物理。

回到家后，我把自己沉浸在網絡中，渴望暫時忘掉學習的不愉快，可我辦不到，我想我是逃避不了了，考砸的失敗心情總是拼命地鉆入我的腦袋，遺憾的是，我被它打敗了，我沒有辦法不去想我的失敗。

都說考過試沒有作業，是最輕松的。可這段時間對于沒有考好的我來說，無疑是最難熬的時間，我坐立不安，總是想著成績公布的那天我會怎樣地哭著看著別人笑。

我知道我這個樣子很不對，很悲觀。可是這就是好學生的悲哀，我沒有辦法對我的壓力說“Bye-Bye”，只要我還有上進心，它便會一直纏著我……

只要上進了，就行了。

初一反思作文14

本學期的第一次月考剛剛結束，整體成績不是很理想，可以說是十分糟糕的。而拉分的是語文和英語。

從上學期到這個學期，語文經常是拉分的一項，90分也很少上了。雖然每次都會總結，也會制定目標，但總是眼高手低，囫圇吞棗地進行著每天的學習。而此次月考的語文成績，大部分的分都扣在了基礎上，這一點是我起初沒有預料到的。

回想一下自己的復習過程，就會發現有很多漏洞，對于字詞和古詩的復習沒有做到精準，只是粗略地過了幾遍，復習時的不認真再加上檢查時的不仔細造成的最終后果就是慘不忍睹的語文分數。

英語的失敗對我的打擊更大，一直認為只要多看一看書，背背語法就可以考一個好成績，但這回的成績告訴我：我的想法是完全錯誤的。考場上的發揮不是很好，可能因為是最后一門所以沒有靜下心來，沒有好好看題，背過的語法也寫錯了，時間分配上的不平均使我最后沒有足夠的時間去檢查，在匆忙檢查時許多錯誤沒有發現，甚至增加了許多的錯誤。回家重新做的時候發現許多地方只要多想一想就不會出錯了。

粗略計算了一下，考的6門當中我因為不看題而扣掉的分有7分之多，視覺分辨率的訓練并沒有堅持做下來，導致我在這個方面栽了一個很大的跟頭。

這次月考不僅反映了我各科上面存在的漏洞，更是對我的一次警示。2月底開學，如今是4月初，將近一個半月的時間，我卻沒有利用好，白白浪費了40多天。

懶散，是我這回考試失誤的最大問題。

初一反思作文15

期末考試27日正式結束。本來要好好過的，現在還是很擔心，反正也摔不下來。

我現在的心情真的很復雜。就說難過吧。確實，我語文只考了84。說開心，沒錯。英語考了100分。

中國人，你的中國人！我在心里抱怨。本來我語文比較好，但是數學很差。平時只考了70—80分，現在反了。數學突然變成了93分，語文變成了84分。

想想，仔細想想。我中學畢業的時候語文成績是班里數一數二的，但是這個時候的成績比那個時候差了10分10分，不是小數目！

我沒有看語文試卷，也不知道自己大概錯在哪里。但是，數學試卷已經發出去了。確實有幾個問題需要稍微動動腦筋，靈活運用；但是有些問題已經做了，我還是錯了。滿足大問題小問題一定要錯嗎？

其實我數學很粗心。我覺得我還沒有完全了解股票，有時候也找不到規律。希望老師能多給我指導。

我很高興提到英語。每道題我都認真考過，但有些難，就看我的課外知識了。

雖然語言有點傷感，但也有一種滿足感和幸福感在里面。我有這樣的心態，但不要說我驕傲。

總的來說，我進步了，因為我努力了，全力以赴了，這是老師的教導，家長的關心，當然還有我自己的努力，缺一不可。

我相信我在下學期會取得更大的進步。在這里，祝自己快樂，天天向上。如果太陽是我的目標，那么我會踮起腳尖，因為只有這樣，我才能更靠近太陽，一步一步向目標前進！

第四篇：初一作文教學反思

初一作文教學反思

許丹丹

執教一個半學期以來，最讓我頭疼的問題就是學生的寫作水平沒有多大的提高。經過多次與老教師交流，以及自己工作之余的學習鉆研，我對作文教學有了進一步的認識，現反思如下：

一、認清學情，夯實基礎，不盲目追求作文形式。

從我所任教的兩個班的學生作文水平來看，大部分學生基礎不扎實，存在著句子表達不通順、用詞不恰當、詞匯積累太少、選材較狹隘、立意不高等情況。因此，作文練習不應該追求字數和技巧，而要立足于強化用詞造句的訓練、拓展閱讀面。

寫文章最基本的就是做到“文從字順”，為此，在每天的作業中加上“造句”這一項，由科代表選擇難度適中的1～2個詞語造句。把句子寫通順了，表達的基礎才能提高。

更重要的工作是增加學生的閱讀量。在兩個班中，我組織學生創建班級圖書庫，鼓勵學生多讀好書，讀文學作品，并給他們介紹《讀書筆記8種方法》和《讀書三種方法》等。多讀還要多寫，鼓勵學生勤寫讀書筆記，準備定期舉行班級優秀讀書筆記展覽和名著電影欣賞。另外，組辦班級文學興趣小組，定期交流，推選出優秀作品向學校《綠洲》文學社投稿。試圖通過一系列活動把閱讀引向深處。

二、解放教學思想，還學生更廣闊的寫作空間。

新課程呼喚作文教學的開放，指出“要求學生說真話、實話、心里話、不說假話、空話、套話”。為學生的自主寫評提供有利條件和廣闊空間，減少對學生寫作的束縛、鼓勵自由表達和有創意的表達，提倡學生自主擬題、少寫命題作文。然而，繁雜的作文教學程序、陳舊的作文教學內容、單一的作文教學方法、一成不變的作文評改方式——這些是不可忽視的傳統的束縛力量。如何突破傳統，取其精華、取其糟粕？這是我反復思考的問題。

1、解放老師的教學思想。

想給學生一碗水，自己必須儲備一桶水。客觀條件對學生創造力的束縛是顯而易見的，但這是教育普遍存在的現象。假如老師的教學方式也是單一陳舊的，那么我們就等于在制造教育成品，而不是在創造人！工作雖繁忙，但還要以學習為主。多借鑒名師的經驗，多與老教師交流，多讀書。

在借鑒余映潮老師的方法后，我嘗試了這樣的作文批改方式：小組合作。

第一步：交換找優點，評價閃光點，寫出主要內容，概括大意。第二步：再交換挑毛病，指不足（比如錯別字，病句等）。第三步：本人小聲讀文，動情優美處，大聲的讀，后品味反思別人的評價，結合自己的感受，對自己提出中肯的建議。最后，交流心得。每組推一篇美文大家共賞，由作文負責人（苗甜甜）根據各小組記分，上交。由老師根據各小組的情況，找出優缺點，并概括不足（共性的東西），思考下一次作文要求及目標。經過這樣一改動，學生的作文課上，以小組為單位，全部動起來，全身心積極投入，每位同學至少讀了三篇同類的作文，又聽讀了6篇美文，不論從聽覺、視覺上都獲得很大的收獲，相對以往單一，枯燥的形式，學生的積極性，大大提高小組之間的凝聚力。

2、還學生更廣闊的寫作空間。

（1）、讓他們親近大自然，走進社會，豐富他們生活和精神世界，在生活實踐中獲得更多的人生感悟。

抓住每一次人性教育的機會，讓學生關注時事，寫相關的周記。比如學期初，跟學生講今年春節的雪災，讓他們周末回去利用電視、網絡、報紙等形式關注災區的情況，體會人間冷暖。

（2）、讓他們勤于思索，樂于想象。

抓住每一篇課文的閃光點，讓學生寫讀后感。比如學習《從百草園到三味書屋》一課，讓學生寫《從小學到初中》等類似的短文，讓他們抒發自己的成長體會。

（3）、讓他們學會用自己的眼睛和心靈去感受、體驗，“我手寫我心、我筆抒我情”。

培養學生的觀察能力，引導他們從三點一線的單調生活中，體會成長的快樂。布置《成長的煩惱》、《成長的快樂》等作文題，引導學生關注自己的心靈成長。（4）、提供優秀的視聽材料，給予學生足夠的視覺刺激和聽覺刺激，還要引導他們“于無影處見有影、于無聲處聞有聲”。

給學生觀看一些人性教育的電影，讓他們寫觀后感。比如看了《跑吧，孩子》這部電影以后，他們很多在觀后感中都感嘆自己的幸福生活，增加了幸福感，學習就更加有動力了。

3、開放寫作內容。

《語文課程標準》指出“語文課程應該是開放而有創新活力的，應盡可能滿足不同地區、不同學校的需求，并能夠根據社會的需要不斷自我調節、更新發展。”作文教學更是如此。

為此，在閱讀教學中充分挖掘習作資源，實現閱讀文本的超越，是開放寫作內容一個較可行的途徑。如補寫（補寫背景、補寫結尾、補寫文中的空白點等）、改寫（改變體裁寫，改變人稱寫，改變時空寫等）、仿寫、擴寫、縮寫等等。在閱讀教學中開發學生感興趣的習作資源，創出習作教學的新洞天。

如學生續寫《皇帝的新裝》，展現了他們無窮的想象力和天真的思想；改寫《丑小鴨》，體現了他們唯美的童話情結。

通過這些寫作活動，我發現其實學生的創造能力不是我想象的那么差，關鍵是如何去激發學生的寫作熱情，讓他們在寫作中表現自己，獲得成就感。只有有所獲，有所得，學生才會有興趣，進而才有動力。當學生的寫作有了源源不斷的動力時，我的教學也就成功了。

這些嘗試只是初步的，也需要時間不斷的關注教學成果，不斷的反思，才能進一步完善。

第五篇：初一音樂教師個人教學反思

初一音樂教師個人教學反思

作者：安安

教授音樂課已有一個多月了，現將這一段時間，在自我反思中，覺得工作中不足的地方如下列出，并加以解決。以便從此更好地開展工作，彌補不足，一絲不茍。

一、課堂教學：

本人堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的愛好、愛好及感情。用功做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪聰明、激發學生對美的愛好與追求。

不足之處是側重了感情、愛好的培養，卻輕微忽略了對初一學生們樂理知識的傳授。愛好、情感、和樂理知識，三者是彼此作用、彼此推動的。把握了樂理知識，才能更深條理地感想、解析音樂。樂理知識也是培養獨立學習能力的奠基石。

二、課堂治理：

為了使學生能輕松、舒暢地上音樂課，多用鼓舞的要領使學生浮現出良好的品質。不足之處是對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生只是不成熟的浮現。對于破壞課堂秩序的行為也只是進行了點名提醒而已。這樣以來，就給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的過錯而有恃無恐。因此，從此以后，應注重賞罰分明、把握尺度。保持良好的課堂秩序。

三、課外活動：

為了更好地培養學生對音樂的愛好，按學校的安排，組建了合唱隊。在這個學期里，也舉辦了校藝術節。

不夠：藝術節合唱隊的演出，由于沒有時間在舞臺上彩排，而只是在教室里排演。缺乏舞臺經驗的學生們，還是比較緊張。歌曲的演唱沒有發揮出真正的實力。以后在參加這樣大型的演出，一定要做好充足的準備。讓節目更好的呈獻給大家。以后盡量給學生們制造更多的登臺機會，鍛煉心理素質，是同學們在舞臺上都游刃有余。

四、考試：

音樂考試的不足是過于老套，使學生對考試沒有太大的興趣。為了讓學生更能表達自己對音樂的解析，我覺得以后的考試可以多樣化，不用僅限于教材。以后可以讓學生自己選擇一種表演要領，即唱、奏、舞等來浮現自己對音樂最自然的感情流露。或者也可以寫音樂鑒賞、評述的文章等等。形式的多樣化，才能激起學生們的更多的對音樂的熱情。

五、其他：

我剛剛來校不久，經驗還不是很足。有一句話這樣說“你要給學生一杯水，你自己首先要有一桶水”。所以，不斷地向有經驗的老教師學習是非常重要。并且自己也要常常采集各種音樂文化資料，以便讓學生能聽更多、看更多、接觸更多的優秀作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。

總之，在以后的教育教學工作中，我將繼續以學生為本，針對不同層次的學生，采用不同的教育教學方法，因材施教；繼續遵循以學生為主體，教師為主導的教育教學原則，最大限度地發揮學生學習的主動性和積極性，運用各種教學手段，激勵學生積極，主動參與課堂教學的全過程，以全面提高教育教學的質量和效率。