第一篇：小學生簡單漂亮消防安全手抄報

生命只有一次，我們在生活中一定要增強消防安全意識，避免火災、謹防火災!因為這樣，才能使我們的生活更加美好、更加幸福。關于消防安全的手抄報有哪些?下面是小編為大家?guī)淼男W生簡單漂亮消防安全手抄報，歡迎大家閱讀!

消防安全手抄報

生活中的消防安全知識

1、不玩火、不隨意擺弄電器設備。

2、不可將煙蒂、火柴桿等火種隨意扔在廢紙簍內或可燃雜物上，不要躺在床上或沙發(fā)上吸煙。

3、在五級以上大風天或高火險等級天氣，禁止使用以柴草、木材、木炭、煤炭等為燃料的用火行為，禁止室外吸煙和明火作業(yè)。

4、入睡前，必須將用電器具斷電、關閉燃氣開關、消除遺留火種。用電設備長期不使用時，應切斷開關或拔下插銷。

5、液化氣鋼瓶與爐具間要保持1米以上安全距離，使用時，先開氣閥再點火;使用完畢，先關氣閥再關爐具開關。不要隨意傾倒液化石油氣殘液。發(fā)現燃氣泄漏，要迅速關閉氣源閥門，打開門窗通風，切勿觸動電器開關和使用明火，不要在燃氣泄漏場所撥打電話、手機。

6、不要在樓梯間、公共走道內動火或存放物品，不要在棚廈內動火、存放易燃易爆物品和維修機動車輛，不要在禁火地點吸煙、動火。

7、發(fā)現火情后迅速撥打火警電話119，講明詳細地址、起火部位、著火物質、火勢大小、留下姓名及電話號碼，并派人到路口迎候消防車。

8、家中一旦起火，必須保持冷靜。對初起火災，應迅速清理起火點附近可燃物，并迅速利用被褥、水及其它簡易滅火器材控制和撲救。救火時不要貿然打開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。

9、要掌握火場逃生的基本方法，清楚住宅周圍環(huán)境，熟悉逃生路線。大火來臨時要迅速逃生，不可貪戀財物，以免失去逃生時機。逃生途中，不要攜帶重物，逃離火場后，不要冒險返回火場。

10、火場逃生時，保持冷靜，正確估計火勢。如火勢不大，應當機立斷，披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向逃離。逃生時不可乘坐電梯。逃生時應隨手關閉身后房門，防止煙氣尾隨進入。

11、樓下起火，樓上居民切忌開門觀看或急于下樓逃生，要緊閉房門，可用浸濕的床單、窗簾等堵塞門縫或粘上膠帶。如果房門發(fā)燙，要潑水降溫。

12、若逃生路線均被大火封鎖，可向陽臺或向架設云梯車的窗口移動，并用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式發(fā)送求救信號，等待救援。

火災無情，當大火燃起時，要做的第一件事就是抓緊脫離險境。在脫離時，往往要穿過著火地帶，這時如果火勢尚不太猛，可以穿上浸濕的不易燃燒的衣服或裹上濕的厚毯子。地面有火可以穿上膠鞋，穿過火區(qū)時要迅速果斷，不要吸氣，以免被濃煙熏嗆。逃生之前，要探明著火方位，確定風向，在火勢蔓延之前，朝逆風方向快速離開火災區(qū)域。

房間里著火時，必然會產生很多濃煙，其中含有大量的一氧化碳，在這種環(huán)境停留時間過長，就會中毒。煙能隨著熱空氣聚集在房間上部，而室內下部，能看清物品和方向，這時人們應該蹲下或趴下。如果時間、條件允許的話，可用濕毛巾捂住口鼻，爬向門口。打開房門后，沿著樓梯走下去，千萬不要走電梯，因電梯隨時可能因為火場停電不能升降或被燒壞。

小學生簡單漂亮消防安全手抄報

第二篇：2020簡單漂亮的消防安全手抄報小學生

為了讓我們更深入地了解消防安全知識，使每一位同學都樹立起消防意識，小學一般會讓同學們通過畫手抄報的方式來學習消防知識。小編在這里給大家?guī)?020簡單漂亮的消防安全手抄報小學生，希望大家喜歡!

簡單漂亮的消防安全手抄報

小學生消防安全常識

一、怎樣打火警電話?

(1)火警電話打通后，應講清楚著火單位，所在區(qū)縣、街道、門牌號碼等詳細地址;

(2)要講清什么東西著火，火勢情況;

(3)要講清是平房還是樓房，能講清起火部位，燃燒物質和燃燒情況;

(4)報警人要講清自己姓名、所在單位和電話號碼;

(5)報警后要派專人在路口等候消防車的到來，指引消防車去火場的道路，以便迅速、準確到達起火地點。發(fā)現火警應及時報警，這是每個公民的責任。

二、假報火警是違法行為。

《中華人民共和國治安管理處罰條例》第二條規(guī)定：擾亂公共秩序、妨礙公共安全，尚不夠刑事處分的，要根據治安管理處罰條例給予處罰。以往一些假報火警者都曾分別受到行政拘留、罰款、警告等處分。

三、要力爭把火災消滅在初起階段。

火災初起階段火場面積小、溫度低，是便于撲救的最有利時機。在此階段發(fā)現火災，只要不錯過時機，可以用很少的人力和滅火器材，甚至一桶水、一只滅火器，就可以撲滅火災，火災損失小。因此要注意撲滅初起階段的火災。

四、睡熟時，聽到火警該怎么辦?

當熟睡時，聽到報警信號，許多人都慌張地把門打開，試圖一下子沖出去，這種做法很危險，正確的做法是：

(1)爬到臥室的門邊，用手背試一試門是否熱;

(2)準備好濕毛巾;

(3)自制救生繩索，但切勿跳樓;

(4)利用自然條件作為救生滑道。

基本知識

1.燃燒必須具備三個條件：有可燃物.有助燃物.有著火源。

2.常見的火源有：明火.高溫物體.火星.電火花.強光等。

3.生活中的因素引起的火災主要包括：用火不慎.用電不慎.用油.用氣不慎.吸煙不慎.玩火.燃放煙花爆竹等。

4.家庭易燃物品有：木制家具.被褥窗簾.衣物.沙發(fā).書籍.煤氣罐等等。

學校及公共場所防火常識

1.禁止學生攜帶煙花.爆竹.砸炮.火柴等易燃易爆物品進校。

2.實驗用的易燃易爆物品，要有專門庫房存放，隨用隨領，不要在現場存放。

3.注意經常檢查電器設備的安裝使用情況，用完后要切斷電源。

4.不帶火種不攜帶易燃易爆物品(如汽油.灑精等)去公共場所，或乘坐公共交通工具。

小學生消防小常識

一、發(fā)現火災第一時間該怎么辦?

發(fā)現著火要大聲呼喊，或敲打面盆、鋁鍋等能發(fā)出響聲的東西，召喚更多的人參與滅火，并迅速撥打電話“119”向消防部門報警。撥打“119”時要注意以下細節(jié)：

1、“119”火警電話(用固定電話)，要沉著鎮(zhèn)靜，聽見撥號音后，再撥119號碼。

2、電話接通后，應清楚地講清著火的地址(包括路名、街道、巷名、門牌號)。

3、盡可能講清是什么物質著火及火災的范圍，以及被困人數。

4、冷靜地回答“l(fā)l9”總機臺通信人員的提問。

5、電話掛斷后，應派人在路口迎接消防車。

二、滅火三要素

1、順風滅火，以防被火燒傷。

2、根部滅火，效果最徹底。

3、距離根部2——3米處滅火，距離。滅火器的有效距離只有4.5米。

三、手提式干粉滅火器的使用方法

1、把滅火器放在地上，左手扶瓶頸，用右手食指勾住安全銷，輕輕一拉。左手不可以用力握把手。

2、拿起鋼瓶，左手托住瓶底，右手用力擠壓把手。

3、滅火時鋼瓶應向下傾斜45度。

4、鋼瓶壓力表指針指向紅色區(qū)域，說明滅火器失效，指向黃色、綠色區(qū)域的可以正常使用。

四、水不能撲救哪些物質火災?

1、堿金屬不能用水撲救。因為水與堿金屬(如金屬鉀、鈉)作用后能使水分解而生成氫氣和放出大量熱，容易引起爆炸。

2、碳化堿余屬、氫化堿會屬不能用水撲救、如碳化鉀、碳化鈉、碳化鋁和碳化鈣以及氫化鉀、氯化鎂遇水能發(fā)生化學反應，放出大量熱，可能引起著火和爆炸。

3、輕于水的和不溶于水的易燃液體，原則上不町用水撲救。

4、熔化的鐵水、鋼水不能用水撲救。因鐵水、鋼水溫度約在1600℃，水蒸氣在1000℃以上時能分解出氫和氧，有引起爆炸危險。

5、三酸(硫酸、硝酸、鹽酸)不能用強大水流撲救，必要時，可用噴霧水流撲救。

6、高壓電氣裝置火災，在沒有良好接地設備或沒有切斷電流的情況下，一般不能用水撲救。

五、火災發(fā)生時應遵循的“三救”原則

1、防煙。用濕毛巾3——8層捂住口鼻(只能防3——5分鐘)，沒有條件可以在衣服上灑上小便進行防煙。

2020簡單漂亮的消防安全手抄報小學生

第三篇：2020消防安全知識手抄報簡單漂亮

我們要學習消防知識，樹立安生意識，這也就是為了日后如果真的火災來臨了，也就是給自己留一條生路啊!下面小編給大家分享一些消防安全知識手抄報，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

消防安全知識手抄報簡單漂亮

消防安全作文1

消防安全是我們人人都得重視的。大家都要知道著火時的自救方法。

火，帶給我們許多好處，它可以照明，可以做菜，可以燒水……但是，如果把火控制得不好，它就會吞噬我們的生命，并且要把我們的物品通通燒光。

今天，我就來告訴大家一些消防安全常識：遇到火災時要沉著、冷靜，迅速正確逃生，不貪戀財物，不乘坐電梯，不盲目跳樓。必須穿過濃煙逃生時，盡量用浸濕的衣物保護頭部和身體，捂住口鼻，彎腰低姿前行。身上著火，可就地打滾或用厚重衣物覆蓋，壓滅火苗。

就在前幾天，我校舉行了一次消防演練。全體學生在6分多鐘這么短暫的時間里全部撤離到學校操場。而且學校里來了消防車和消防中隊的班長與指導員。班長作了重要講話，還教我們怎樣正確使用干粉滅火器。

消防安全常識，人人都要謹記在心。如果真的著火了，那么它們就派上用場了!

消防安全作文2

火在我們身邊那是無處不在的，我們用它來燒熟東西，還有用它來取暖等等，它真可以算是我們大家的朋友了。但是如果我們對它缺失警惕，它就有可能要了人們的性命。

有一次，一個7歲的小女孩在看電視時聞到了一股煤氣的味道，跑到廚房一看，爸爸媽媽已經熏被得躺在了地上，她用濕毛巾捂住鼻口，然后果斷地開了窗戶，用手機打了119。后來他們終于獲救。假設，這個小女孩不知道消防知識，那么，他們一家將被活活熏死。

有人由于煤氣爆炸或是各種原因引起火災，造成了財物的損失和人員的傷亡。但是，如果這些人知道消防安全知識的話，也許就不會傷亡了。大多數人都不是被火燒死的，而是被濃煙活活熏死的。如果不小心發(fā)生了火災，我們應該將濕毛巾捂住鼻口，然后蹲著向前行走。如果出口處也著火了，三樓以上的居民不能盲目地跳樓，要有手機打119，三樓以下的居民可以用繩子或床單撕成長條后綁在窗前，然后穩(wěn)穩(wěn)當當地滑下去，逃脫危險。

一旦發(fā)生火災，我們就要警記119這三個數字。記住，生命只有一次，它很脆弱。讓我們一起了解消防知識，讓我們的生命更快樂，更幸福。

2020消防安全知識手抄報簡單漂亮

第四篇：小學生簡單又漂亮畢業(yè)手抄報

又到艷陽高照的六月，高考結束的學生們向天空拋起書包，帶著笑和高中生活說再見。即將各奔前程的大四學生戴上了學士帽，含著眼淚和大學校園說再見。笑中有淚的離別，我們在歌聲中回味那段“青蔥”歲月。這里給大家分享一些關于畢業(yè)手抄報，供大家參考。

畢業(yè)手抄報1

一年后，這個教室還會在坐滿了人。可惜不再是我們。——題記

畢業(yè)后，老有人說，你看啊，我小學寫了這么多卷子呢。可能，懷念的不是那些卷子，而是那些歲月，那些陪你走過這段歲月的人。

小學時候，從沒珍惜過每一分每一秒。總覺得，六年呢，那么漫長，不會到頭的。真正畢業(yè)了才知道，六年，從來只是眨眼間，就過去了，六年其實很短很短。可惜我們從未珍惜過。

有的時候吧，還會回校看看老師。門房攔著不讓進，說是里面在考試。大家也只是鬧哄哄的長長嘆了口氣，一起約著去吃了午飯。再回去，就不是兩手空空的了，手里還拎著水果。大家依舊是鬧哄哄的，門衛(wèi)依舊是不讓進，于是呢，大家便有些惱了。

“嘿我這暴脾氣，我給老師打電話去。”

這就鬧騰開了。

老師打開門，看到鬧騰騰的我們，又好氣又好笑，只好揮揮手，帶我們進去了。

也不知道誰說過，小學畢業(yè)了就生疏了，這話不假，倒也不真。

生疏是必然的，畢竟沒有了小學的朝夕相處，自然會有些沒話題。但是，一旦聚在一起，聊了幾句，便好似又回到了當時。之所以說好似呢，是因為，就算現在再親密，也回不到當年的默契了。

時光易逝，青春易老。這話我是不太贊同的，誰說青春會老?我倒覺得永遠不會。這段記憶，只會在我們的腦海里，發(fā)光發(fā)熱，發(fā)出青春的自信飛揚。

愿畢業(yè)之后的我們，依舊能不散場。

畢業(yè)手抄報2

在學校的日子應經從六年變成了三天，我們就要考試了，考完試，我們大家就要天南海北的分散了。我在小學六年了，經歷的事不計其數，學校早就成為了我的家，成為了我的頂梁柱。我舍不得離開它，離開這個養(yǎng)育我六年的大家庭，離開這個我熱愛的得英華小學，離開陪伴我六年的動物植物們。我舍不得。

運動會上的奮力拼搏，風箏節(jié)上的努力放飛;兒童節(jié)時的換零食吃;看電影時的專心致志;觀看節(jié)目的全神貫注;科目考試的一絲不茍;空調屋里的涼意嗖嗖;小教室里的瑯瑯書聲，更多的是同學的笑容。

畢業(yè)了，不想說再見。回憶著同學們在一起的點點滴滴，六年，有快樂;有悲傷;有高興;有迷茫。最讓我魂牽夢繞的是那件事。小學二年級，我光榮的被老師分到了205一床，我的上鋪是身材肥胖的豆林濤。有一次，我倆鬧別扭，他一直咬我，雖說我當時很老實的，但是狗急也能跳墻啊，我被咬急了，便狠狠地朝他的胳膊上連續(xù)揮了幾拳。老師看到了，便把我們分開，帶到辦公室里去了。豆林濤一直在那里呲牙咧嘴，說自己手被打骨折了，老師便狠狠地揍了一頓。還叫了我們雙方的家長。一會兒，老師便把我們的情況給家長說了一遍，老師說的頭頭是道，各種罪行都指向了我。這時，豆林濤終于不裝了，說自己沒事，經過調查，發(fā)現，我被咬血滿衣襟，最后，雙方都道了歉。這事情就過去了。

小時候，每到考試時，就總是想趕緊畢業(yè)，如今，要畢業(yè)了，又開始懷念曾經和大家在一起的日子。啊，英華，我舍不得你。

小學生簡單又漂亮畢業(yè)手抄報

第五篇：漢字手抄報小學生簡單漂亮8張

漢字是世界上為數不多的注音表意型文字，相比于拼音文字，漢字可以說是中華民族的具有豐富想象力的產物，這里給大家分享一些關于漢字手抄報，供大家參考。

漢字手抄報1

漢字是世界上為數不多的注音表意型文字，相比于拼音文字，漢字可以說是中華民族的具有豐富想象力的產物。

我們驚嘆漢字的結構的復雜多變，漢字造字的美妙、精巧。一筆一劃間，變化無常，一個個形態(tài)各異的漢字如同翩躚而出的彩蝶，散發(fā)出生命的氣息和文化的魅力。

在現在這個高科技時代，漢語正在慢慢地消逝。我們已經讀不懂文言，語文課也失支了朗朗的讀書聲。

漢字擁有四千年之久的歷史，經歷了重重演變。從甲骨文到金文，到小篆，一直到今天的行書、楷書。漢字很美，不是嗎?看到了“香”字，你也能“聞”到那陣陣香味吧!那字里行間流露出的情感，難道不像一只只美麗的小鳥嗎?它們帶著我們去到人間仙境里。

中華漢字是非常奇妙的，“似”減去“亻”就是“以”，“日”字加一橫就是“目”。同樣是“大”卻有兩個意思，完全不一樣的讀音。兩個字都讀“Zuo”字卻是“座”和“做”。“小、草、羊、吃”四個字可以寫成“小羊吃草”也可寫“羊吃小草”。相同的漢字，不同的順序就可以組成兩句截然不同的句子。相同的句子加上標點符號也可以表達不同的情感，“你去過重慶?”“你去過重慶。”

余光中也曾寫道“只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老……譬如憑空寫一個“雨”字，點點滴滴，滂滂沱沱，淅淅瀝瀝，一切云情雨意，就宛然其中了。視覺上的美感，豈是什么Rain也好Blue也好所能滿足?

冬去春來，萬物復蘇，這似乎是詩人的季節(jié)——在他們的筆下，心曠神怡有“草長鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙”，朦朦朧朧的有“天街小雨潤如酥，草色要看近卻無”，幽靜的有“芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼”。僅僅是用了這端端正正的七言，盎揚的春色就這樣被詩人詮釋。是詩人的巧妙傳達情意，更是這文字的博大精深。一個個靈動的漢字吐露著春的芬芳，更詮釋了詩人的絲縷心境，更傳誦了中國古老而輝煌的文明。而作為一個中國人，一個能夠自如駕馭它的人，我們難道不該感到自豪嗎?更直接明了的說明：“我愛漢字”。

漢字是中華民族的文化根源，但是在這個計算機時代，我們越來越習慣在鍵盤上敲下一個個標準的宋體字，在宣紙上的自由書寫已被漸漸遺忘。

我們有責任讓當下的中學生在浮躁淺薄的文化氛圍中，親近漢語文化，守住文化之根。也許，當我們親近一個個漢字的時候，我們的語言自然有了深度與熱度，有了激情與文采，有了文化作文的內涵與哲理。

“我愛漢字”說起來輕松，看起來簡單，卻又是何等的困難，因此我們要用行動兌現他，行動起來吧!從現在做起，從我做起，去“愛”漢語。我愛漢字，愛她的歷史悠久，愛她的優(yōu)美姿態(tài)，愛她的神奇有趣。

漢字手抄報2

博大精深，未成于一朝一夕;融會貫通，亦需要水滴石穿。

中華漢字深深植根于中華文化之中，是我國歷史長河里一顆璀璨的明星。它承載著民族的情感與表達的智慧，是中華文化不竭的動力與永恒的靈魂。

中華漢字經歷幾千年以來的磨練，逐漸由甲骨文演變?yōu)樾∽㈦`書，最終呈現在我們面前的便是如今化繁為簡，返璞歸真的簡體。即使經歷過此番捶打，它也依然擁有豐富的內涵以及深刻的意義。

誦讀文章時，一個個方塊大氣的漢字映入眼中，仿佛每一個字都是成韻的樂章，都是揮灑的墨畫。猶記被“沁”而震撼的那個午后。絕不是第一次見到這個字，但當時讀來卻大有不同，令人心神激蕩，感觸頗深。正是雨過天晴的初春，日光照射進窗前的書桌，投到“沁”一字上，頓時令人倍感心曠神怡，“沁”由水與心組成，而這清新的被雨水沖刷過的芳草味，與此刻心下的寧靜相碰撞，“沁”仿佛為此而生，甚是美妙。如此是從結構上多做分析，其實于音韻上也具此含義。“沁”讀音清脆，音調落在四聲，少了幾分婉轉，卻多了幾分明亮，心境也忍不住雀躍起來。

而“鳴”字則讓人擁有更為直觀的感受。由口與鳥組成，令人見時便在耳邊生出一聲鳴叫來，婉轉動人。

更有另一種字，與聲音無關，內涵卻更為豐富，寫來也倍感有趣。俗語曾說：“忍字頭上一把刀。”完美地表達出“忍”之內涵，這便是漢字的造字和用字方法“六書”中的會意。“忍”之內涵即為即使在心上架著一把刀，也要默默堅持。這是從“忍”的結構之上分析而出的含義，而從含義反推也可輕松得到“忍”字。

漢字之所以在中華文化中璀璨閃耀，在當今各色各樣的文化橫流中屹立不倒，不僅僅是因為它的結構音節(jié)，更是因為其所具有的包容性和永不過時的深刻內涵。

漢字作為中華文化的基奠，是中華民族的羈絆，更是融于生活的精神。在耳濡目染中體會漢字其中蘊含的包容與博大，便能在立身處世中習得真正的為人之道。只有將漢字精神熔煉入生活之間，將漢字品格鋪墊于靈魂之中，才可謂做到水滴石穿、融會貫通，保有漢字精神的本質內涵。

在傳承路上，在一點一滴的時間里，我們應注重對漢字結構及其內涵的保護，在融會貫通的路途上水滴石穿，將漢字的博大精深、包容萬象深思于心。

漢字手抄報小學生簡單漂亮精選8張