第一篇：精品德育工作安排樣本[本站推薦]

托爾斯泰認為：如果一個教師僅僅熱愛教育，那么他只能是一個好教師……如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生相結合，他就是一個完善的教師。今天小編為大家帶來了精品德育工作安排樣本，希望可以幫助到大家。

精品德育工作安排樣本一

一、指導思想：圍繞學校的德育工作計劃展開“做有道德的人，我快樂，我自豪”教育活動，以培養學生“兩個好習慣”為重點，深入探索德育工作的新途徑、新方法，促進學生養成良好習慣，全面提高學生的綜合素質。二、工作目標1、培養學生良好的人格品質，讓每個學生快樂成長。2、培養學生良好的習慣，發揮自我教育功能，讓學生自主管理。3、培養學生學有所長，學有特長，主動發展。三、工作重點：1、培養學生“兩個好習慣”——負責任、養常規。2、繼續開展“做有道德的人、我快樂、我自豪?！敝黝}教育——第四篇章“文明禮儀伴我行”活動。3、進行“陽光天使”校園藝術節——第三屆學生素質大賽。四、具體措施：

(一)培養學生“兩個好習慣”，促進學生全面發展1、培養學生負責任的好習慣，讓每個學生成為有責任心的人責任心是一種習慣性行為，也是一種很重要的素質，是做一個優秀的人所必須的，只有具備高度責任感的人，才會主動承擔起對家庭負責任，對社會負責任，才會努力學習，努力工作，報效祖國。為此，本學期我重點在數學課堂中培養學生負責任的好習慣。培養學生主要養成：A、自己的事情自己做的習慣具體做法：

(1)在數學課堂中培養學生自己的事情自己做的好慣。指定數學課代表負責檢查:課前每人要擺好自己的數學學習用品，下課后收拾好學習用具，課代表負責檢查。

(2)準備好專門記錄數學作業的本子并按時完成作業。

(3)完成作業后能及時放到書包里，每天早上能夠主動的拿出作業交給課代表。B、在家庭和學校中承擔具體責任的習慣具體做法：

(1)愛護校園的一草一木。(2)愛護班級里的座椅板凳。(3)課前指定衛生保潔員擦白板，保持教室干凈整潔。2、抓常規訓練學校生活，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念，遵守學校紀律。一年級的孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經過反復訓練，也不(師德師風建設工作計劃)一定做到。因此從開學起，我便對他們進行常規教育，對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團結同學等等，都做了明確的要求，然后，進行反復訓練，對做得好的同學給予表揚，并讓他示范給大家看。有的同學做錯了，就讓他們重做一次，兩次……不厭其煩，多次反復，直到做好為止，不能因為錯了一次而批評，應真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。

A、養成課前準備好學習用具的好習慣。具體做法：

(1)在上數學課前能夠提前準備好學習用品。(2)教師能夠及時的表揚課前準備好的同學并給與小紅花的獎勵。(3)課后能夠迅速的準備好下一節課的學習用品。B、養成上課認真聽講，不做小動作，回答問題聲音響亮的好習慣。具體做法：

(1)教師注意及時調整學生的學習狀態，讓學生的注意力保持的更久一些。

(2)學生回答問題的時候要先舉右手后發言，不能站起來舉手或者是張口就說。

(3)在回答問題的時候，要能夠讓四周的學生聽見，其他同學要認真傾聽。

(二)課間活動常規1、養成在操場做健康有益的體育活動的習慣。2、養成不在樓道內打鬧的現象的習慣。

(三)大型活動常規1、養成戰隊快、靜、齊，聽從口令的習慣。2、養成認真聽會不隨便說話的習慣。3、養成精神飽滿參加活動的習慣。4、養成會回班路隊有次序的習慣。

具體做法：

(1)在大型活動中，重點培養紀律好的同學，給別人樹立榜樣。

(2)利用一些時間對學生進行口頭教育。

(3)教師能夠及時的表揚和批評。

(四)繼續開展“做有道德的人，我快樂，我健康”系列活動文明禮儀是中華民族的傳說美德，從古至今，成為小學教育永恒的主題，本學期一開學，我校將開展“文明禮儀伴我行”主題中隊會評比活動。一是要加強少先隊基礎建設，強化班隊活動;二進一步培養學生理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方，熱情友好，禮貌待人的文明習慣;通過評比促進各項常規的培養，檢查各項常規的落實。

精品德育工作安排樣本二

一、指導思想:

樹立“育人為首，德育先行”的育人理念，以“三有三講”(做一個有感恩心、有責任心、有進取心;講文明、講禮貌、講道德的人)為主要內容，廣泛深入地開展主題教育;進一步推進學生學習行為習慣的養成教育，以活動為載體，進一步推進班風、學風建設，構建潔凈、平安、和諧、文明、綠色校園。

二、工作原則

1.以生為本。尊重學生主體地位，契合學生發展需求，促進知識傳授、能力培養和價值觀培育緊密結合，為學生提供適合的教育，促進學生終身發展。

2.務實創新。以“德育是影響”為理念，以“生活化德育，體驗式教育”為重要途徑，以“德育工作案例”為抓手，創新德育工作的方法、載體和渠道，提高德育工作的針對性和有效性。

3.統籌協調。在充分發揮學校德育骨干工作影響力的基礎上，深入實施德育導師制，實行全員、全程、全方位育人，強化“以德育人，以愛育人”。開發整合校內外教育資源，構建學校、社會、家庭“三位一體”的教育網絡，形成育人合力。

三、工作要點:

(一)堅持一個發展

即德育工作全面發展。發揮德育處的主體作用，加強德育網絡建設。整合德育教育資源，充分發揮少先隊、團支部、工會等群體組織作用，建立學校、家庭、社會“三位一體”的.立體德育網絡，大力推進未成年人思想道德建設。學校是未成年人思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂，要把德育工作貫穿于學校教育教學活動的全過程，加強教師的職業道德建設，解決好為人師表的問題;配合工會建立健全家長學校管理制度，將家長學校工作列為學校的日常工作之中，注重實效，采取多種形式，組織教師深入學生家庭中進行家訪，架起學校家庭聯系的橋梁，加強學校與學生家長的聯系與溝通，實現家庭與學校合力，共同培育未成年人健康成長。不斷完善各項德育工作管理制度，更新德育管理水平。創設全員育人的德育氛圍，樹立人人都是德育工作者的工作意識，杜絕體罰和變相體罰學生的現象發生，努力提高教書育人的教育水平。促進學校德育工作全面發展。

(二)建設兩個重點工程.安全工程。牢固樹立“安全至上、健康第一”的意識。在開展 “兩操、課間、就餐、放學”等常規活動中，以“食品安全、交通安全、樓道安全、消防安全、汛期安全、安全演練”為重點，滲透安全教育。提升安全素養。每學期組織一次安全講座，加強學生有效的安全管理。扎實抓好安全法制教育。要真正樹立校園安全無小事，安全責任重于泰山，安全教育警鐘長鳴的意識，職責分工，密切配合，團結協作，形成安全教育工作合力。要加強與家長溝通，與家長簽訂學生安全管理責任狀，共同做好學生校內外安全工作。重點加強對學生進行校園安全、預防地震、交通安全、防火消防安全等方面的教育，把單一的說教和實際演練相結合，切實提高每一個學生的安全意識和自救自護能力。

2.衛生工程。繼續抓實每天的晨檢午檢、每周的校園消毒、每學期的衛生知識講座、體檢、衛生防疫等衛生工程。進一步加強心理健康教育。逐步建立學生心理健康輔導預防、預警機制，加強對學生心理疏導及預防，全面開展學生心理輔導。抓好學校的綜合治理工作，努力打造 “平安校園”、“和諧校園”。

(三)落實三個學習

(1)認真組織班主任的管理理念學習，努力提高班主任綜合素養。

(2)各班要認真組織學習《中小學德育大綱》、教育部《中小學文明禮儀教育指導綱要》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。加強學生思想品德教育，培養學生良好的學習行為習慣。教育學生勤儉節約，愛護校園，愛護公物，愛護花草，從節約一滴水、節約一度電和節約一粒糧食做起，做到人走燈滅，人走水關。

精品德育工作安排樣本三

本學期我以教育教學改革為動力，以進一步促進學生德育工作為重點，以全面提高自身的思想素質為突破口，認真貫徹落實《中共中央國務院關一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，解放思想，實事求是，堅持不斷創新，認真貫徹落實黨的教育方針，按照學校總體工作計劃的要求，緊緊圍繞新頒布的《中學生日常行為規范》、《公民道德建設實施綱要》，結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學生德育水平。對學生的德育教育也是我的主要工作之一。平時，我除了利用學習課文同時對學生進行德育教育外，平時在教學中我也注重對學生的德育滲透。

一、培養目標：新課程的培養目標指導我們，要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德;逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀;具有社會主義責任感，努力為人民服務，要使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。針對學生的德育基礎，結合學生的實際開展德育教育。因此在思品學科的教學中，有責任也應有目的地對學生進行思想品德的培養，以期能使學生逐漸形成良好的品性，不斷規范自己的行為。

二、措施方法：

1、充分發揮教師在教學中體現的人格魅力。德育過程既是說理、訓練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現出來的一種精神對學生的影響是巨大的，也是直接的。教師的板書設計、語言的表達、教師的儀表等都可以無形中給學生美的感染，從而陶冶學生的情操。比如，為了上好一堂思品課，老師做了大量的準備，采取了靈活多樣的教學手段，這樣學生不僅學得很愉快，而且在心里還會產生一種對教師的敬佩之情，并從老師身上體會到一種責任感，這樣對以后的學習工作都有巨大的推動作用。

2、充分利用教材挖掘德育素材。認真鉆研教材，充分發掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對知識的分析中。

3、在教學過程中進行德育滲透。教師在教學過程中，可以采取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育，比如研究性學習，合作性學習等。拿教學方法來說，我們可以采取小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學習。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養成嚴肅看待他人學習成績的習慣。

4、利用活動和其他形式進行德育教育。德育滲透不能只局限在課堂上，應與課外學習有機結合，我們可以適當開展一些活動課和主題活動。在思品課教學中滲透德育，猶如“春雨潤物細無聲”，在學生純潔無瑕的心田里，種下美好的種子，必能開出絢麗的花朵。這種潛移默化的德育滲透，是其它德育方法無法代替的。

因此，做為一名語文教師要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復性。我相信只要在教學中，結合學生思想實際和知識的接受能力，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，以達到德育、智育的雙重教育目的。

精品德育工作安排樣本四

一、指導思想：

以黨的十_大會議精神為指導，根據鎮教育辦的工作要求、學校本學年的工作重點，積極貫徹落實各級教育工作的文件、會議精神。初一、初二年級繼續實行小組捆綁管理與教學，其它年級繼續深化德育改革模式，著力進行班會課研究，踐行“三自”(自主管理、自主生活、自主學習)以及習慣養成教育，以“懷和諧之心，做和諧之事、求和諧之美”校訓為德育工作育人宗旨，培養“尊師、守紀、勤奮、向上”的學生。準確把握德育目的和內容，認真開展德育活動，拓展德育途徑，不斷更新育人理念和改進育人方式，為各年齡段學生的成長成才奠基鋪路。

二、主要目標

1、努力探索與完善激勵機制和管理措施，提高管理效能。強化德育領導小組團隊、班主任、少先隊、班干部、青年志愿者等組織建設，嚴抓工作作風，提升德育素養，提高工作效率。

2、以抓“文明創建提升”、“踐行社會主義核心價值觀”、“大課間活動開展”促進校風建設為主線，拓展德育工作新思路。以大課間步伐訓練方案及其細則全面推行和實施落實，形成以管理創新為亮點，創新管理模式，形成德育管理特色。

3、抓實德育常規管理，針對中學生成長的特點，不斷探索“讓每一名學生健康成長”的規律。營造良好的學習和工作環境，建設紀律嚴明、秩序整然的校風，促進學生全面發展。

4、注重進行年級、班級文化建設，培養個性鮮明、學有所長的學生。

5、夯實德育基礎，德育工作力求“規范化”。對已經形成管理模式和體系的常規管理要巧抓，常規管理關注薄弱環節，關注過程管理，抓實抓細，形成有重點，破難點，要求小，難度中，操作易，反復練，循序漸進，以求突破性提高的常規管理模式。

三、主要工作及要求

(一)抓好隊伍建設，提升管理效能。

積極落實中央八項規定，深入整治“四風”(形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風)，加強隊伍作風建設，努力提高隊伍素質與凝聚力，促進學校的德育內涵發展。

1、繼續完善學校德育管理制度。在新常態下逐步完善學校德育章程修改，結合學生暴露出的問題不斷更新與完善各項德育管理制度及量化考核標準，抓好德育隊伍建設，提升德育管理效能。積極貫徹落實學校管理條例相關要求，細化評優評先以及考核細則，不斷加強德育隊伍作風建設，努力提高下級行政、年級級長、班主任隊伍、團委、學生會以及少先隊的純潔性與凝聚力、戰斗力，促進學校德育內涵的發展。

1、加強年級級長、班主任等隊伍建設。年級級長要進一步明確工作分工和管理職責，協調做好年級與學校各部門的管理，引領年級教師強化服務意識、大局意識，發揮模范帶頭作用，不定期進行年級班主任工作研討，分享班級管理，以班會課傳遞學校管理正能量。建立全員德育培訓體系，選派優秀德育工作者參加上級組織的專項德育培訓;通過先進引領、講座報告、主題班會展示、聽課、評課等形式扎實開展德育校本研訓活動;通過外出考察、交流等活動提升德育工作視野。

2、完善值周、值日工作隊伍建設?？偨Y反思值周存在問題，不斷調整完善值周、值日工作要求與職責，力求值周、值日時段各管理點有人監控與安排專人負責，防范安全隱患。值周行政、值日行政不斷加強值周工作的檢查與反饋，每周行政例會小結值周情況，把值周情況記錄在案，每天引領值周老師督促年級檢查工作的落實。團委、學生會要加強學生干部、年級學生分會的值周、值日工作的指導，充分發揮青年志愿的風采與引領作用，不斷提高檢查工作時效性，讓檢查工作落到實處，發揮以“檢查”促校風建設的應有作用。

3、加強年級班干部、青年志愿者隊伍建設。一方面德育處定期組織全體班干部進行培訓學習，著手班干部隊伍建設，各年級要根據年級實際情況探討制定先進班干部評定的相關條款，提升全體班干部思想修養，為評選市優秀班干部、市三好學生以及學校三好學生提供有力依據;安排志愿者進行禮儀引領、安排志愿者維護校園衛生監督，飯堂安排班級志愿者組織學生自我收拾飯盤以及吃飯餐桌衛生，充分發揮各班級學生參與學校管理特色，讓學生在參與校園管理中體會家的感覺，從而自覺自發養成維護校園秩序與衛生的習慣。

4、組織全體德育成員進行業務學習。特別是在新形勢下更加注重加強師德師風建設，根據實際探討制定師德考核的相關條款，預防教師“十種中小學教師違反職業道德行為”的發生，提升德育成員的職業道德品質，為評優、評先、年度考核提供有力依據。進一步規范教師簽到、排隊放學、德育量化管理，完善檢查考評、網絡公布。規范級長、班主任工作績效考核評價體系，堅持以班級成績占40%、班級管理、文明班評比占30%、任務完成情況、獲獎占30%的考核原則，繼續完善以班主任為核心的科任教師群協全員參與評價的《學生綜合素質發展報告書》評價模式，形成師生聯動、行為規范獎懲分明、學生自我評價、班級評定的管理評價模式，把德育量化分值作為學生今后是否符合住宿考核的主要依據，著力優化班風、學風建設，促進學生全面協調可持續發展。

(二)抓“文明創建提升”推進“四大平臺”，促校風建設。

本學期，我們要以市局提出的推進“智慧德育”及“四大平臺”(精神引領、才智展示、心里對話、健康安全)建設為重點，結合“國家文明城市”評比，以踐行社會主義核心價值觀為龍頭大力開展“中小學文明創建整治提升”工作，深化德育管理，建設良好的校風。具體工作如下：

1、加強與學生及其家長的對話，了解學生的需求、思想動態、家長對學生學校的意見、建議等，構建和諧校園。初一、初二以小組捆綁為抓手，其他以建設“年級、班級品牌”為目標，著力培養品德純潔、舉止優雅的高素質學生。堅持以育人為本，著手“習慣養成”教育切入點，深入組織學生學習《中學生守則》《中學生日常行為規范》《中學生禮儀常識》，不斷提高學生道德認知水平。以“大課間訓練”跑操活動為抓手，精心謀劃，成熟推進，從細微處切入，在關鍵處著力，在“一點一滴”的教育積累上下功夫。

2、充分利用好微課掌上通平臺，以“文明創建提升”、“踐行社會主義核心價值觀”、“大課間活動開展”促進校風建設為主線，拓展德育工作新思路。以大課間步伐訓練方案及其細則全面推行和實施落實，形成以管理創新為亮點，創新管理模式，形成德育管理特色加強安全管理，保障校園平安。以大課間訓練為契機，立足綜合實踐教育，著眼時代人才培養，認真落實好安全教育第一課、節假日安全教育10分鐘、學生的心理健康和青春期教育;加強學生安全教育和法制教育，進一步做好安全工作。包括：列隊放學、上下校車、食品安全、用藥、用電、用氣安全、交通、防火安全、疾病防控等安全。關注課堂教學安全，特別是體育課，班主任、體育老師要及時向校醫了解學生的體檢狀況，了解是否可以參加劇烈的體育運動。德育處定期組織師生應急逃生演練，以此增強師生的安全意識。值周行政、老師繼續做好在學校門口協助交警維持好學生放學過馬路及確保學生乘坐校車的安全。繼續加強與法制副校長的聯系，不斷增強學生的紀律觀念和法制觀念，自覺成為遵紀守法的好公民，提高學生的自我保護意識。

3、拓展智慧德育課程。智慧德育與家庭教育是同樣道理“事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制”，抓好德育智慧課程的開發與利用，拓寬智慧德育渠道。認真落實《愛國主義》《公民道德建設實施綱要》的要求，針對中學生成長的特點，不斷探索“讓每一名學生健康成長”的規律。有計劃、成序列地對全體學生進行以愛國主義為核心的民族精神教育，以改革創新為核心的時代精神教育，以科學世界觀、人生觀、價值觀為核心的理想信念教育，以明禮誠信為重點的公民道德教育，以“預防、預防艾滋病、防溺水”為重點的生命教育。德育處利用“大課間跑操”活動開展形式多樣的《防患于未然》主題教育。加大正面宣傳，開展“社會主義核心價值觀”主題教育，利用好各類宣傳陣地，定張貼宣傳圖片，宣傳典型人物的先進事跡，傳遞正能量，營造良好的德育環境，讓廣大學生在活動中陶冶情操，規范行為。

4、抓好落實社會主義核心價值觀的具體活動。理清抓好“中小學文明創建整治提升”工作思路，按照上級教育行政部門的部署具體開展工作。包括：落實“共建文明寒暑期作業”，利用公眾號、微課掌上通落實，利用“致家長一封信”落實家長問卷調查;“牛皮蘚”整治行動;未成年人熟知并背誦社會主義核心價值觀“24”個字;實施師德師風建設工程;道德講堂，每季度開展至少1次活動;設有善行義舉榜，每個季度更新1次;開展力所能及的志愿服務活動，經常性開展教師志愿服務活動。

5、繼續健全德育網絡。包括做好家長委員會、膳食委員會、家長學校、關工委、法制副校長等組織的有效利用，把社會、家庭教育有機地結合到學校的德育工作中。各年級、各教學班的家委會工作在原有的基礎上不斷探索與改進，積極引導家長科學合理協助開展教育教學工作。利用好微課掌上通、微信群、印發致家長一封信等途徑，定期向家長發送有關安全教育、家庭教育及學校重大活動的信息，積極引導家長做好家庭教育工作。定期組織家長會、法制教育或安全教育專題報告會，落實家長開放日，邀請家長進校園、進課堂、上講臺，增強家校合作。做好家訪工作，學期家訪率要達100%以上，促進各德育管理職能的和諧統一，形成教育合力。

(三)抓實德育常規管理，針對中學生成長的特點，不斷探索“讓每一名學生健康成長”的規律。營造良好的學習和工作環境，建設紀律嚴明、秩序整然的校風，促進學生全面發展。

1、抓好德育常規。學生德育水平的健康發展是學生全面素質和諧發展的核心。為此我們將繼續高舉“以德育德，以愛育愛”旗幟，始終將學生德育工作放在優先發展位置，提升德育工作理念，不斷加大對德育工作的科研和管理，不斷提高德育工作的針對性、實效性和趣味性，重點加強安全健康、理想成才教育和規范行為養成教育，讓學生過文明、高雅的校園生活，著力培養品德純潔、舉止優雅的高素質學生。通過“優秀班干部”“文明學生”、“三好學生”“文明之星”、“文明宿舍”等多種評比活動，促進優良校風、班風的形成。進一步加強校園文明禮儀崗的作用，充分發揮其功能，培養學生講文明守紀律的良好習慣，體現良好的校園風貌。

2、深化德育活動開展。德育處充分利用好教師節、體育藝術節、新生培訓、綜合實踐等重大校園活動，深化德育工作開展，拓寬德育渠道，讓廣大學生在活動中陶冶情操，規范行為，提高素質。利用班會課、宣傳欄、黑板報、校園廣播等宣傳陣地，大力宣傳和諧班級、特色班級的創建工作，組織學習社會主義核心價值觀的相關內容，規范班級文化建設，避免教室張貼泛濫，盡量保持教室的整潔，營造濃厚和諧的德育環境。充分利用節慶日和校園的重大活動，深化德育工作開展。德育處充分利用好教師節開展尊師重教活動、以“大課間跑操”作為體育藝術節班級文化建設品牌進行評比表彰、利用宣傳欄、黑板報、校園廣播、LED大屏幕等宣傳年級、班級特色品牌以及小組捆綁合作成果，組織學生進行感恩、勵志教育，營造更加濃厚的德育工作氛圍。

(四)注重進行年級、班級文化建設，培養個性鮮明、學有所長的學生。

1、加強班級品牌建設，創建勵志、感恩校園。班級品牌建設是學校可持續發展的關鍵，更重要的是將班級特色內化為學生的素質，為學生的終身負責。班級品牌是班級最寶貴的無形資產和核心競爭力，創建班級品牌特色需要班主任精心策劃和苦心經營。要求班主任多方面留下學生在校的點滴事例與故事，若干年后這就是一個班級品牌是班級學生的使命感和歸屬感。本學期班級文化建設是學校德育文化的'重要組成部分，是學校文化的重中之重。初中年級利用好學生成長日記、高中年級用好班級日記、德育周記，以“從學會做人做起，從身邊的事情做起，從日常的行為規范做起”為切入點，使學生在“管”與“被管”中體會成功與挫折，積淀全校師生的文化底蘊，提升人文素養。

2、加強課室文化的建設。教室是師生學習工作的第一環境，在環境育人的教育思想的指導下，教室文化的建設就顯得尤為重要，它為學生身心愉悅的生活、學習，為班集體聚集力的形成，對學生心靈的塑造將起到重要的影響作用。為此，本學期我們將進一步要求各班完善班級特色，其中包括班訓、班風、班歌、班徽、班級讀書角，在教室墻面張貼激勵師生進步的班級標語，各班制定后上報德育處，德育處將依此舉行大賽評比。

3、確立年級、班級精神文化。學生在成長過程中，不斷需要有遠大的理想作為精神支柱，這是人一生追求的靈魂家園。年級、班級精神文化主要通過年級風貌、班風表現出來，是年級、班級成員在共同的學習和生活過程中所形成的世界觀、價值觀、道德行為規范和行為風格、班級輿論、學習態度，以及為年級、班級成員所認同的文化意識和思潮，是年級、班級文化的核心。它不僅影響和制約著學生在校期間的心理，規范和約束著學生的行為，而且對學生的未來也具有深遠的影響。各年級、班級按照班級學生特點，以班級品牌建設為思路規劃好年級、班級精神的具體內容。各年級、班級設立學生文化櫥窗，給各班學生提供展現自己才華、展示自己班級風貌的平臺。

(五)夯實德育基礎，德育工作力求“規范化”。對已經形成管理模式和體系的常規管理要巧抓，常規管理關注薄弱環節，關注過程管理，抓實抓細，形成有重點，破難點，要求小，難度中，操作易，反復練，循序漸進，以求突破性提高的常規管理模式。抓好班級活動與比賽，培養班級團隊精神和合作、競爭意識。落實檢查評比，將師生常規檢查與行政值班檢查相結合構建和諧校園，和諧的人際關系是學校實現可持續發展的可靠保證。

1、豐富德育內涵。以創建優秀班級為目標，以形成年級特點為抓手，結合學期不同階段的不同要求，突出不同年級、不同階段的德育重心。各班定期開展主題教育，召開主題班會，成立主題班會研究小組，以學校宣傳欄、廣播站、校園網為宣傳途徑，大力宣傳《未成年保護法》和《預防未成年人犯罪法》等，對學生進行人生觀、道德觀教育，不斷增強學生的紀律掛念和法制觀念。

2、強化特殊群體學生教育管理。各年級要建立經濟困難學生、單親家庭學生、學習暫時后進生等特殊學生檔案，做好相關幫扶和轉化工作。開展摸底調查，制定有針對性的教育管理措施，幫助他們解決學習、生活、交往中遇到的困難，指導他們正確處理成長過程中遇到的困惑，使其健康成長。發揮學校主陣地作用，深入廣泛開展關愛活動，爭取上級和社會支持，形成合力，努力實現特殊群體學生思想有引導、情感有依托、成長有關注、學業有進步、安全有保障、生活有幫助的目標，不斷提高關愛特殊群體學生工作的水平和成效。

3、拓展家委會自身建設，發揮學校家委會溝通、服務、監督、參與、管理的五項職能，進一步提高家委會在改進班級管理，拓展德育資源，提升素質教育等方面的參與的深度和廣度。

①、進一步完善學校、家庭、社會三位一體的德育工作網絡。寓德育于各科教學之中，寓德育于各種活動之中，寓德育于各項規章制度之中，寓德育于環境建設之中，形成人人可德育、事事皆德育的良好局面。孩子的教育對于家長來說“事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制”、“千里之堤，潰于蟻穴”，成就一個人和毀滅一個人，都不是一朝一夕的事，是千千萬萬個日子的結果，是家長潛移默化的結果。引領家長在家庭教育中，家長不妨把自己看作電視臺，把孩子當作觀眾，你的教育就一定能成功，為什么?觀眾不愛看電視，電視臺從來不會責怪觀眾，硬逼著觀眾只能看這個臺的節目，而是從自己身上找原因，努力改進自己的節目內容，想辦法吸引大家看他的節目。如果我們的家長能有這種認識，你的教育就一定能成功。

②、以家委會成員走進校園、課堂、晚自修與第二課堂活動創建教育平臺，給予更多家庭有親子平臺與活動，以活動感染學生。家庭教育的作用是什么，就是家長在旁邊關注、期盼和守望，及時清除小樹旁邊的雜草和害蟲，在狂風暴雨把小樹吹歪了的時候，第一時間去扶正他，而不是拔苗助長。本學期德育處將聯合家委會開展各種家長進校園活動，通過家長進校園重溫校園生活，感受學生的作息與學習，引領家長進行換位思考。教育始于家庭，孩子從家庭這所學?！爱厴I”后才進入中學，在家庭這所學校中，最重要的教師就是父母，最重要的課程就是培養習慣和態度，最重要的教材就是父母的言行。

總之，學校德育工作主要是做人的思想工作，要求全體教師要高度重視，尤其是學校行政、黨員干部、級長、班主任、團委、學生會負責老師要積極向上，同心協力，幫助學生樹立正確的人生觀，狠抓學生前途理想、文明禮貌、行為習慣養成等教育，教會學生怎樣學習、做人、求知，不斷加大德育管理力度，努力開創我校德育工作的新局面。

精品德育工作安排樣本五

以教育教學改革為動力，以進一步促進中小學德育工作為重點，以全面提高教師的思想素質和班主任的班級管理水平為突破口，認真貫徹落實《中共中央國務院關一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，解放思想，實事求是，堅持不斷創新，認真貫徹落實黨的教育方針，按照教育局和學校總體工作計劃的要求，緊緊圍繞新頒布的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》及《公民道德建設實施綱要》，結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。

德育工作總體目標

要全面貫徹落實黨中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，努力實施德育教育，繼續在突出重點,抓出實效,創出特色上做文章。結合教育局和教育學院德育學前部的工作要點，加強教師隊伍和班主任隊伍建設，不斷提高班主任教師的自身素質和管理水平;培養學生良好的行為習慣和高尚的道德品質為重點。全體教工必須牢固樹立“每一個教育工作者首先就是德育工作者”的觀念,重視和加強學校的德育工作,形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機制。全校學生的思想品德合格率要達到100%。

具體工作安排及措施

(一)、師德建設

按照教育局師德建設工作重點和學校總體加強教師隊伍建設。以強化師德、師風為重點，組織全校教師認真學習《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》、《鶴崗市中小學教師“七不準”》及處罰規定，結合上級要求制定了我校教師工作紀律。把各種制度落實到教師的師德評價上。并落實到日常的教學中，嚴禁有違師德現象的發生，使每位教師都具有品質高尚，愛崗敬業，尊敬學生、教育藝術精湛的高尚的師德修養。

2、加強班主任隊伍建設

根據我校實際情況制定了班主任培訓方案

班主任隊伍建設要積極實施名班主任工程，每月定期匯報交流與學習培訓相結合的例會制度內容要有創新。對班主任日常工作的考評要更具體有效，真正起到表彰先進、激勵大家的作用。每個班主任平時必須認真學習班級管理理論，積極探索創建優秀班級集體的有效途徑，具體內容為：

(1)學習德育文件。學習心理教育理論。

(2)利用網絡如《教師在線》、《教育在線》等網站收集班主任管理方面的各種理論與經驗。閱讀《班主任》、《小學德育》、《中小學心理健康》等相關的雜志增強理論學習。做好自學的筆記。

學校德育領導每月做一次班主任培訓主題講座，每月要撰寫一篇教育案例，期末寫出一篇有一定質量的關于班級管理方面或心理教育方面的專題總結或論文。

(二)常規工作。

加強德育常規工作的檢查和管理和考核，做好常規工作，常抓不懈，認真落實。從小事入手，培養學生的良好習慣和優秀的道德品質。

(1)本學期的值周工作仍以培養全體學生養成良好的道德、行為習慣為目的，進一步鞏固、完善值周工作細則，加大值周的力度，由政教處具體負責，建立領導帶班制度，帶班領導加強監督的作用。從細微之處入手，強化管理，給全體同學創造良好的學習和生活環境。

(2)要充分利用晨會、班會、國旗下講話、校內外活動等途徑有計劃有針對性地對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、網絡教育、心理健康教育和基礎道德教育與基礎文明養成教育，做到重點清，要求明，措施實，由知到行，環環扣緊。

從規范學生行為習慣做起，培養全體學生良好的道德品質和文明行為，從提高基本素質做起，促進全體學生的全面發展，要結合“五講五做”開展主題道德實踐活動，結合“新三好學生”評價標準對學生評價。

對學生日常行規以及對班級日常管理工作的考核要繼續強化，加大力度，扣緊重點，注重實效。做到要求明、檢查細、考核嚴、獎罰清。教導處會同各年級有計劃地分批舉辦行規培訓班，對后進生強化幫教措施，促使其轉化。

第二篇：德育工作安排

德育工作安排

二月份： 制定德育工作計劃。

三月份：

1、養成教育啟動

2、學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《優秀學生日常行

為要求》、以及“五星少年制定選取標準”。

四月份：

1、愛國主義教育。

2、紀律教育。

五月份：

1、開展法制報告會。

2、安全教育（交通，防溺水，防食物中毒等）。

六月份：

1、德育工作總結。

2、五星級少年、優秀學生評比。

第三篇：學校德育工作安排

行教育至美之道

育最美素養人生（討論稿）

——臨沂沂龍灣小學2018年德育工作計劃

一、指導思想

以黨的十九大精神為指導，結合蘭山區教育體育局文件精神，緊緊圍繞局黨委“強質量、抓均衡、保安全、守底線”的整體工作要求，以品行養成教育為突破口，深入推進德育改革，豐富德育內涵，健全未成年人思想道德建設工作機制，堅持把立德樹人作為教育的根本任務，加強社會主義核心價值體系教育，全面提高未成年人思想道德建設水平；以實施精致管理為立足點，全面推進依法治校；培養學生的民族自信心、社會責任感、誠信感恩、文明禮儀和法制意識，關注學生生命成長，積極推進校本德育和班本特色，切實提高學校德育的主動性、針對性、實效性，全力提升學生的綜合素質和核心素養，努力讓學?！爸撩澜逃逼放茖崿F新突破。

二、工作目標

學校德育工作以社會主義核心價值觀教育和思想道德建設為主線，以全面提高學生的思想道德素質和文明素養為目標，把理想教育、民族精神教育、誠信教育、行為養成教育、法制教育、心理健康教育等推向新的高度。

1．加強學生日常行為規范教育，保持學生行為規范合格率為100％。加強法制教育、安全教育，確保本學年內無重大責任事故發生。

2．加強學校德育常規工作的管理和德育隊伍的建設，繼續完善德育評估體系，爭創德育工作先進學校。

3.積極創建活動（素養）展示平臺，培養學生最美自信品格。

三、工作任務

1．堅持立德樹人，打造最美德育隊伍。

（1）加強德育隊伍梯隊建設，培養一支結構合理、業務精湛的德育隊伍。樹立全員育人意識，落實“一崗雙責”制度，形成教書育人、管理育人、服務育人的工作格局，提升最美德育意識。

（2）加強班主任理論培訓，提升班主任專業素養，探索建立“班主任工作室”，培養“名班主任”，開展“手牽手”結對工作，采取多種形式，加強班主任培訓，通過交流、參觀、學習、培訓等平臺不斷提高班主任的工作水平和能力，打造一支最美班主任隊伍。

2．開展最美主題活動，創建最美育人環境。

扎實開展良好行為習慣養成教育研究，繼續加強行為規范教育，以《小學生日常行為規范》為標準，開展好文明禮儀教育系列活動：最美語言、最美行為、最美動作……,遵循“邁小步，不停步，嚴要求，經常抓”的原則，做到時時督促，周周小結，月月匯總，切實培養學生做一個最美的校園小主人。同時把養成教育溶入到學生的活動中，結合傳統節日、紀念日開展豐富多彩的養成教育系列活動。

將切實加強反饋檢評的力度，并能充分發揮網絡平臺、“紅領巾廣播”、電子屏、櫥窗和黑板報等的宣傳教育功能，對檢評情況及時公布，以檢評樹典型，造氛圍、促最美。

3．踐行核心價值觀，做最美自己 弘揚民族精神，做美德少年

（1）緊緊圍繞踐行社會主義核心價值觀，充分發揮課堂教育、實踐活動等主渠道作用，結合道德與法制課、晨會課、升旗儀式、廣播宣傳等，加強民族精神教育、社會價值觀教育。充分利用德育基地以及豐富的人文資源，進行愛國主義、集體主義等教育。

（2）充分挖掘傳統美德中的教育資源，重組系列，賦予時代氣息，使學生知文明、懂禮儀，會感恩，創造最美的校園育人環境。

（3）以“班級之星、美德之星”少年評選為抓手，繼續開展“美德故事傳頌”“美人美事”典型宣教活動，做好學生德育檔案管理工作。

4．關注學生成長，進行最美人格教育。

（1）開展生命教育，引導學生建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關系，幫助學生認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命。引導學生認識和感悟生命價值，進而尊重、關懷、欣賞他人生命，建立積極的人生觀。

（2）重視學生心理健康教育，進一步規范心理咨詢室建設，積極開展心理健康課的研究，關注學生心理發展，發揮“心靈之約”、“班級陽光心語”的作用，促進家校、生生、師生互動交流平臺，引導學生始終擁有自信、向上、進取、健康的精神狀態。

（3）班級要建立困難學生跟蹤卡，開展“暖心教育”。5．繼續加強少先隊建設，創建少先隊品牌活動。

（1）少先隊制定出學期工作計劃及活動安排，活動要有布臵、有落實、有記錄、有總結。各中隊要有中隊工作計劃，根據中隊實際開展豐富多彩的活動、各種記錄齊全。努力使我們的中隊在建設過程中張揚個性，凸現特色，真正成為最美中隊。

（2）結合重大節日和紀念日，積極開展主題教育?；顒邮巧傧汝牭暮诵?，將少先隊思想道德教育和體驗教育活動貫穿始終，根據每月的時令特點，既要注意傳統節日和紀念日，又要抓住重大事件，滲透思想道德教育內涵，注重少年兒童的實踐體驗，培養學生的創新精神和實踐能力。以各種節日為契機，以校園廣播、板報、德育基地、主題隊課等為教育陣地，寓教于樂，著重抓好愛國主義和傳統美德教育，弘揚民族精神，促進學生生動活潑、文明、健康地發展，創建少先隊品牌活動。

（3）做好隊干部的培養管理工作，發揮隊員的自主管理能力；成立學校、班級兩層面的文明督查崗，做好督查值勤培養工作；做好紅領巾廣播站工作等，并讓他們在實踐中鍛煉自己，做班主任（輔導員）的得力助手，做全體隊員的最美領隊人。

（4）拓展德育陣地。強化校園環境、團隊課程、課外活動、校外、社區實踐等德育陣地，突出抓好“課堂德育、網絡德育、活動德育”，組織開展社會實踐活動優秀案例評選，打造社會實踐活動優秀項目。

6．抓好安全教育和普法教育、衛生教育、藝體教育、科技教育。

（1）堅持“預防為主”的方針，根據季節特點和學生年齡身心特點，以預防傳染疾病、交通、溺水、火災、擁擠踩踏和防拐騙事故為重點，充分利用課堂教學、班隊會、集體活動、紅領巾廣播站等陣地，并通過舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看錄像、制作宣傳報等多種形式，讓學生掌握一定的法律知識，促進他們自覺遵紀守法。有針對性地對學生進行安全教育，防止各類事故和違法犯罪事件的發

生。做好課間活動護導，使各班的課間活動既活潑又有序，努力打造和諧平安校園。

（2）積極開展校園科技節、藝術節、體育節等活動。深入推進“快樂大課間”、“陽光體育運動”，切實保障學生每天一小時的校園體育活動時間。舉辦好六一慶?；顒樱l揮學生的個性特長，為體現沂龍灣學生多才多藝的一面創造舞臺。

7．密切家校聯系，構建最美德育網。

（1）加強學校、家庭、社會的聯系，不斷完善“三位一體”的育人體系，形成齊抓共管的德育合力，有效提高德育效果。

（2）繼續強化完善家長委員會建設，辦好家長學校，構建家?；痈窬帧Ｍㄟ^召開家長會、舉辦家長培訓、家長交流、家長公益講座等形式，對家長進行家庭教育、心理健康、法制教育等方面內容的指導。

（3）與家長聯系，相互交流，共同配合，通過家訪、電話訪、信訪（致家長一封信）、網上聯系平臺（班級網絡平臺）等形式，加強對學生進行校內外衛生、安全教育，心理健康疏導，預防學生進入網吧，促進學生健康成長；并通過 “小手拉大手”途徑對家長進行文明城創建、環保、控煙和“三減”等工作宣傳，讓學校德育走進家庭。

（4）適時開展家長開放周、家長評校等走進校園、走進老師活動，提高社會滿意度。

8.推進“師德建設”活動，打造最美教師。

突出師德建設。積極構建新型師生關系，促進教師真心關愛學生，健全完善考核、監督與獎懲相結合的師德建設長效機制，依法查處教師體罰與變相體罰學生、從事有償辦班補習活動等違規行為，不斷提升廣大教師教書育人的品位和境界。學校將繼續通過“最美老師評選”以及“四德榜”等活動，打造最美教師。

9．加大德育科研力度，積極轉化研究成果。（1）深入構建“實效德育”，推廣實施“問題導向德育課程”。以學校為基地，以學生學習生活為素材，挖掘學校德育的有利資源和存在的突出問題，積極組建德育教研隊伍，加強德育課題探索與研究，研究德育教育的模式，申報有關課題。撰寫德育論文，探索德育新內容、新方法、新途徑，以科學的態度和方法來解決德育工作中存在的問題。

（2）進一步規范學校德育管理，提升學校德育水平

10、推進陽光體育運動 提升學校美育工作。

發揮課堂教學主渠道作用，面向全體學生，上好每節體育課。大力開展以學生興趣和技能水平為主的體育教學改革，探討以學生興趣為引領的體育教學新模式，增強學生體育意識。加強學生體育特長培養，完善學生社團、興趣小組和體育俱樂部建設，讓每個學生掌握兩項體育運動項目。廣泛開展“快樂大課間”、冬季長跑等群體性體育活動，確保學生每天在校體育活動不少于1小時。舉辦體育節活動，組織學生體質健康監測數據

上報工作。

積極探索和開發藝術教育特色項目，打造學校藝術教育品牌。廣泛開展藝術進校園活動，成立學生藝術社團，培養1項藝術愛好。舉辦校園藝術節，組織開展藝術展演活動。

附：各月活動主題

二月份：

1.制定并傳達2018年德育工作計劃 2.修正完善并傳達德育管理檢評制度 3.接受市第二屆手抄報大賽頒獎 三月份：

1.寒假生活匯報會，傳達“行為規范月”活動要求，爭做“星”少年 2.收交素質報告書、實踐活動總結等材料 3.紅領巾廣播站開播

4.成立校、班文明督查崗并開展培訓

5.深入開展學雷鋒活動（主題隊日、更換黑板報等）。6.核查處理學籍信息，辦理學籍異動 7.學習區中小學生運動會及各類聯賽規程 8.落實“行為規范月”評比、“星”少年表彰 四月份：

1.組織開展赴紅色革命教育基地牢記歷史、緬懷英烈、網上寄語活動，培養愛國主義精神。

2.組織開展“我們的節日.清明”系列活動 3.組織趣味體育節

4.組隊參加全區中小學生運動會

5.（有選擇）組隊參加全區中小學籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網球、游泳聯賽

6.舉行“心理健康教育”知識講座活動。7.匯總公示4月份的文明班、“星”少年表彰 8.舉行家長培訓會，召開1—6年級家長會。9.班主任培訓或班主任工作論壇 五月份：

1.以“五一國際勞動節”為契機，召開主題班隊會，教育學生熱愛勞動，懂得“勞動創造美”的道理

2.更換以“熱愛勞動 感恩生活”為主題的黑板報

3.以母親節為契機，教育學生為父母制作感恩卡，每天回家做一件家務事，記住父母生日等

4.進行一次法制知識專題講座

5.籌備“六?一”兒童節慶?；顒郁咚囆g展演活動 6.一年級入隊儀式

7.組織五年級到半程實踐基地

8.匯總公示5月份的文明班、“星”少年表彰 六月份：

1．舉辦藝術節，開展慶?！傲弧毕盗谢顒?/p>

2．六年級畢業典禮。感恩母校：號召六年級全體畢業學生，再為母校做件事，再為小同學幫個忙

3．開展“我們的節日.端午”等系列活動 4．檢查班主任工作記事簿

5．班主任工作總結，撰寫并上交德育案例 6．六年級義務教育證書驗印 7．素質報告驗印

8．學期總結，評優樹先 9．假期活動安排

10．評選6月份的文明班、“星”少年表彰 九月份：

1.假期生活匯報會，傳達“行為規范月”活動要求，爭做“星”少年 2.召開一年級家長會，組織一年級新生家長培訓。3.學校、班級進行環境布臵，更換黑板報。

4.迎接教師節，召開以“慶祝教師節”為主題的慶?；顒樱逃龑W生學會感恩。5.召開隊干部工作會議，文明督查崗培訓 6.召開以“尊師重教、傳承民俗”為主題的班隊會，讓學生體會中華民族豐富的傳統文化。

7.開展“我們的節日.中秋”“9.30烈士紀念日”活動 8.評選9月份的文明班、“星”少年表彰 十月份：

1.慶祝建國69周年，開展愛祖國詩歌朗誦、歌詠比賽系列活動。2.開展“建隊節”主題活動。

3.組織開展“我們的節日.重陽”系列活動

4.開展以“展自我風采 做陽光少年”為主題的運動會。5.組織2018學生體質健康監測數據上報 6.組織2018學生藝術素質測評數據上報 7.參加蘭山區第三屆中小學班主任專業能力大賽 6.評選10月份的文明班、“星”少年評選 7.組織參加市第三屆手抄報大賽活動 十一月份：

1.開展以“節約從我做起”為主題系列活動 2.參加全市國防知識競賽 3.全區中小學體育特色項目、“陽光大課間”展評 4.組織學生健康查體

5.班主任培訓或班主任工作論壇 6.開展冬季長跑活動

7.評選11月份的文明班、“星”少年評選

十二月份：

1.落實“最美自己”主題活動

2.舉辦科技節，開展科技進校園活動 3.迎接全區藝術教育成果展演

3.各班級開展慶元旦“辭舊迎新”活動 4.評選12月份的文明班。一月份：

1.期末復習，迎接考試。

2.做好學生期末評價工作，班主任填寫學生的發展成長報告手冊。3.檢查班主任工作記事簿。4.假期活動安排。

5.總結2018工作，構思制定2019年工作計劃

第四篇：七月份德育工作安排

七月份重點工作布置

七月份的重點工作共計五項。

一、開展師德師風教育月活動和師德考核工作

2011年師德師風教育月活動方案

為切實加強我區中小學教師師德師風建設，提升教師職業道德素養，加快推進我區教育的改革和發展，2011年繼續在全區中小學開展師德師風教育月活動。

一、活動目的（一）認真貫徹落實市區中長期教育發展綱要和《關于加強師德和青少年思想道德建設的實施意見》精神，進一步加強我區教師師德建設，提升教師綜合素質，在全區教師中營造“為人師表，做學生表率”的良好氛圍；

（二）繼續完善我區教師師德建設機制，規范教師師德行為，為全區中小學生的健康成長提供師資保障。

二、活動主題

為人師表做學生表率

三、活動時間

2011年7月4日—8月31 日。

四、活動內容

（一）開好活動動員大會

各級各類學校要充分認識此次主題教育的重要意義，結合本校師德工作實際實際，認真研究制定工作方案，組織全校教師開展一次活動動員大會，廣泛宣傳，充分動員，采取切實有效措施，使全體教師積極參與到教育月活動中來（放假前）。

（二）開展一次讀書學習活動

活動月期間，每位教師至少閱讀一本教育教學專著（推薦書目：《新教育之夢》、《給教師的一 百條建議》、《教育的55個細節》、《愛的教育》），通過讀書體悟師德的時代要求，特別要引導教師通過讀書進一步強化正確的“教育觀”、“師生觀”，進一步明確教師只有“為人師表”，才能“做學生表率”，“教師的威信取決于他的人格魅力和學識，不取決于其教師的身份”等觀念，同時養成終身學習的良好習慣。

(三)開展一次教師主題演講比賽

各學校在教育月期間也要組織開展一次本校的演講比賽，每校上報一名演講比賽優秀教師。(上報時間:開學前一周返校第二天)

（四）撰寫一份師德反思材料

中小學教師對照《中小學教師職業道德規范》，以及“為人師表”的要求，對個人從教以來的師德行為特別是在為人師表方面進行反思，并虛心征求學生、學生家長、同事及學校領導意見，撰寫一份個人反思材料。反思重點看教師在以往的教育教學工作和生活中是否能夠堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則；是否衣著得體，語言規范，舉止文明；是否關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長；是否作風正派，廉潔奉公；是否自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利等。反思材料既要肯定成績，也要找出差距與不足，并制定切實可行的改進措施。每校評選推薦1篇上報鎮教委(上報時間:開學前一周返校第二天)，各中小學校要在開學前一周內開好一次以“為人師表，做學生表率”為主題的教師座談會，對照《中小學教師職業道德規范》中“為人師表”的要求，談體會、查不足、定措施、促提高，幫助廣大教師進一步提升對教師職業道德規范的認識，在教育教學實踐中更好的為人師表，做學生健康成長的引路人。

（五）開展一次“重樹教師良好形象”實踐體驗活動

在深刻反思的基礎上，全區各中小學要開展一次“重樹教師良好形象”實踐體驗活動。要求所有教師自主強化“為人師表”的意識，在認真聽取學生、家長及社會有關人士意見的基礎上，對為人師表提出具體建議，為推動活動的深入開展，各學校要根據教師們的意見和建議制定出本校教師在為人師表方面的規范和要求，并對在體驗活動中表現突出的教師予以宣傳表彰。

（六）組織好師德考核和總結表彰工作

教育月期間，各學校按照《寶坻區教師師德考核細則》對本校教師師德進行考核，其中師德優秀人數不超過教師總數的12%，各學校對評選出來的師德優秀教師要進行宣傳表彰(上報時間:開學前一周返校第二天)

五、工作要求

（一）以校為單位于8月25日前把活動總結、演講比賽的優秀教師名單、優秀師德反思作品、師德優秀教師名單上報鎮教委。

（二）建立實行師德師風考評制和責任追究制。各校要建立教師師德師風考評制度，每年定期對教師師德狀況進行考評，考評結果納入師德師風檔案，并與教師的考核、績效工資、評優評先、職稱評聘掛鉤。

（三）為加強工作交流，各校要將本次教育月活動有關信息及時上報。

（四）各校要以本次師德師風教育活動月契機，本著與時俱進的要求，拓寬工作思路，創新工作方法，積極探索師德師風教育的新途徑、新舉措，不斷提升廣大教師的職業道德水平和教育教學能力。

二、2011年交通安全教育達標校創建工作

（一）工作目的貫徹落實全國“文明交通行動計劃”和我市“創文明交通城市，做文明交通人”活動，營造交通安全氛圍，普及中小學生交通安全教育，落實各項交通安全制度，提高廣大師生交通文明意識、安全意識、法制意識，中小學生自覺遵守交通規則、維護交通秩序的意識，促進寶坻和天津市交通文明程度的提高。

（二）工作安排：

1.組織動員階段（暑假前）各中小學根據本校實際認真制定本鄉鎮和本校創建工作方案，對創建工作進行宣傳、發動。各單位在發暑假之前要對創建工作進行發動布置。

2.創建和區級檢查驗收階段（7月——11月）創建階段包括自查整改階段、申報階段和區級檢查驗收三個階段。

（1）自查整改階段（7月份——10月）凡2006年以來沒有達標的學校都要對照標準自查一遍，并對發現的問題進行整改，整改后寫出自查報告待查。我鎮需要創建學校:郝各莊小學高臺小學中登中學,（2）申報階段：（10月21日——25日）各學校根據自查情況，申報區級達標校。

（3）區級驗收階段：（11月2日——20月）教育局、公安局組成驗收檢查小組對申報學

校進行驗收，對達到區級標準的學校頒發寶坻區交通安全達標學校牌匾并進行表彰。同時，驗收小組對已經達標的學校(郝各莊中學)進行抽查，對不符合標準的學校給予一定時間整改，整改仍不合格者，將予以摘牌。

3.市級檢查驗收階段（12月份）12月份，市教委和市公安局組成聯合調查組，對全年創建工作進行驗收，對驗收合格的學校予以命名表彰。同時，對2011年以前創建的市區級達標學校進行抽查，在抽查中不合格的學校將予以摘牌。

（四）工作要求

1.各學校要高度重視“交通安全教育達標學校”的創建工作，結合本校實際，精心組織，周密安排，與當地公安交警密切配合，確保工作取得實效。

2.各學校要將創建工作納入學校德育日常工作內容，主動配合公安交管部門，以創建工作為契機，按照各項要求，結合自身特點，積極開展學生喜聞樂見、形式多樣的交通安全教育活動，是交通安全教育的各項內容真正落到實處。

3.區縣級“交通安全教育達標學?！眲摻藴屎褪屑墶敖煌ò踩逃_標學校” 創建標準見附件,并按照標準做好自查整改和申報工作。

三、開展空中陽光夏令營活動

關于舉辦“天津市第九屆中小學生空中陽光夏令營”的通知

各區縣教育局德育科、天鐵集團教委、市直屬學校德育處：

暑假將至，為豐富全市中小學生的暑期生活，市教委德育處決定繼續通過北方教育網舉辦“天津市第九屆中小學生空中陽光夏令營”，為中小學生提供一個融教育性、知識性、趣味性于一體的綜合性網絡空間，讓他們過一個愉快、平安而有意義的暑假。具體內容安排如下：

一、名稱：

天津市第九屆中小學生空中陽光夏令營

二、組織：

市教委德育處主辦、北方教育網承辦。

三、主題：

黨在我心中

四、內容：

本屆空中陽光夏令營共設立四個營地，為廣大中小學生提供了豐富的學習、教育、休閑資源。

四個營地分別為：“黨在我心中”主題營地、資源欣賞營地、知識學習營地、交互參與營地。

主題營地下設：“黨史知識”欄目和“優秀共產黨員”欄目；

資源欣賞營地下設：空中影院、空中藝術長廊、空中音樂廳三個欄目；

知識學習營地下設：空中圖書館、空中博物館、空中科技館三個欄目；

交互參與營地下設：知識競答、網絡繪畫競賽、“我想對黨說”感言活動三個欄目。

五、參與對象和活動方式：

本次夏令營依托北方教育網，全市每個中小學生均可通過點擊北方教育網參加到夏令營活動中來。

北方教育網網址：

Xly.northedu.cn

六、夏令營活動時間：

2011年7月11日－2011年8月20日止

七、獎勵方式：

對知識競答、網絡繪畫競賽、“我想對黨說”感言活動的優勝者通過網絡公布獲獎名單并給予一定獎勵。

八、工作要求：

（一）要高度重視此項工作，認真研究，抓好落實。要充分做好宣傳工作，向廣大學生講清目的、意義、內容，并積極組織廣大學生主動參與到夏令營活動中來。有條件的學校可以通過學校的校園網組織學生在學校參加夏令營活動。沒有條件的學校在暑假前作好夏令營的前期宣傳準備工作，并指導有條件的學生在家上網參加夏令營。

（二）要注意及時了解學生參加夏令營情況，加強管理，特別要結合今年教育主題，引導學生文明上網，積極上網，促使他們健康成長。

（三）要加大工作力度，鼓勵中小學生積極參與夏令營的互動活動，使更多的學生從中受到教育。囑咐好學生參加活動要留真實姓名和學校名稱。

（四）要注意及時通報信息，并與有關新聞媒體聯系，做好宣傳工作。

天津市教育委員會德育處

二○一一年六月二十二日

另外，各學校以校為單位在本周四前將參加空中夏令營學生名單發到鎮教委郵箱。

四、全區中小學生暑期社會實踐工作

（一）活動目的：進一步發揮社會實踐活動在加強和改進未成年人思想道德教育的積極作用，引導廣大中小學生深入了解基本國情，努力提高社會觀察力，不斷他們的使命感和責任感，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念。并將學校所學與社會實踐相結合，促進中小學生學生在深入社會、參與實踐的過程中全面提高綜合素質。

（二）活動時間

7月上旬至8月中旬

（三）活動主題：走向社會，踐行理想

（四）活動內容

1.中（職）學生“青春踐行理想”志愿者服務活動

各級中學團組織要以“青春踐行理想”為主題，積極開展各類志愿服務活動，讓青年學生在社會實踐中學習文明、分享分明、宣傳文明，共同推進全區文明建設進程。

（1）組織開展“文明創建我能行”文明社區（村隊）創建志愿者服務活動，號召組織中學生志愿者身體力行，用實際行動清潔社區（村隊），美化家園。一是深入社區（農村）開展“文明創建”清潔大行動。以團支部為單位，組織 “文明創建”清潔小分隊上街清除口香糖、清除牛皮癬、清掃車站、村街、景區等公共場所的垃圾等，使寶坻更潔凈、更美麗。二是開展“文明從腳下起步”勸導行動，提醒人們文明行路，自覺遵守交通規則，提高公民的文明交通意識。(留有影像資料.)

（2）組織開展創建文明社區（村隊）活動?；顒右詽M足社區居民、農村村民需求為宗旨，以關注老人、兒童、弱勢群體（包括外來務工青年子女）為重點，積極發動學生到社區開展義務幫教、家電維修等志愿者活動，各校團組織要從社區街道、村隊實際出發，積極協助社區、村隊開展青少年校外教育。通過與結對街道、居民區一起開辦音樂、美術、科技、文化課等面向青少年的暑期培訓班，為特困家庭子女提供義務家教、結對助學。同時，大力倡導優秀學生社團帶項目進社區，發揮自身優勢，為社區建設充實力量。同時，要及時做好社區實踐工作的反饋、總結，并把社會實踐工作納入到學校各類先進個人和先進集體的評優中去。

2.小學生“同在一片藍天下，手拉手共同成長”暑期社會實踐活動

以各校少先隊組織為單位，開展城區少年兒童與民工子女手拉手活動。各級少先隊組織要對本校和學校所在社區的民工子女開展調查，了解他們生活中的困難和學習上的需求，為開展手拉手活動提供翔實的第一手材料和針對性強的操作方案。要把工作重點放在城市少年兒童向家庭生活困難的民工子女奉獻愛心，結成助學對子，幫助其完成學業，以“六個一”為基本內容開展手拉手活動上。（六個一即結交一位家庭困難的同學為手拉手小伙伴；為手拉手小伙伴捐出一個月的零花錢；為手拉手小伙伴送上一份實用的禮物；為手拉手小伙伴捎去一些貼心的文具；為手拉手小伙伴送去一封友情的書信；參加一次慰問、聯歡活動，與小伙伴共同度過難忘的節日。）在今年開展城鄉少先隊組織手拉手結對活動的基礎上，鼓勵城鄉少先隊員結成牽手伙伴，開展互訪活動。加強城鄉少年兒童間的了解與友誼，全面提升我區中小學生思想道德素養。

（五）活動要求

1.認真組織，確保安全。中小學生社會實踐活動是引導大中小學生走向社會，全面提高中小學生綜合素質的一項重要的教育活動，各學校要認真做好組織工作，關注活動進展情況，加強安全意識教育和管理。

2.突出重點，力求實效。今年的社會實踐活動要以“走向社會，踐行理想”為主題，結合學生實際、專業特長，統籌安排、精心組織，確定一批重點服務隊和服務項目，以就近就便為原則，集中力量多層次、多方位開展工作使各項活動具體、有效，增強針對性，力戒形式主義。

3.加強宣傳，樹立典型。今年的社會實踐活動要進一步加大宣傳力度，注意總結經驗，發現典型，各級團隊組織要認真做好新聞宣傳工作，及時反饋信息。請各校團委、少先隊組織積極報送信息，并將整個活動情況進行總結于開學返校的第二天將活動資料發到鎮教委郵箱。

五、寶坻區社區志愿者注冊登記工作

關于做好我區社區志愿者注冊登記工作的通知

區直機關單位、各鄉鎮街：

志愿者是以“奉獻、友愛、互助、進步”為宗旨，自愿貢獻個人時間和精力，在不計物質報酬的前提下，為社會提供志愿服務，推動社會經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設的協調發展和三個會進步。

為大力弘揚志愿服務精神，加強我區社區志愿者隊伍建設，優化志愿者隊伍結構，提高志愿管理服務水平，擴大我區志愿者注冊范圍，不斷加大社區志愿者的覆蓋面，根據《中國社區志愿者注冊管理辦法（試行）》的有關規定，在全區范圍內，進行社區志愿者注冊登記工作，具體要求如下：

一、請個單位組織本單位干部職工根據自身專長、技能、特長，認真填寫《中國社區志愿者注冊登記表》表1——1和表1——2；各單位干部職工注冊率要確保100%。

二、每位注冊者準備近期一寸免冠照片2張，照片背面注上姓名。

三、各單位要高度重視，認真做好本單位社區志愿者注冊登記工作，并于7月6日前，將本單位社區志愿者注冊登記表、照片統計匯總后，及時報到鎮教委。各種表格見附件

第五篇：德育工作安排

2012-2013學年上學期德育工作安排 八月份（新生入學教育月）

1．制定上學期德育處工作計劃

2．召開班主任會議布置開學工作

3、各班制定班務工作計劃

4．軍訓

5、衛生區的劃分

6、廣播室人員安排

7、新生入學教育（熟悉環境／安全教育／良好行為習慣訓練）

8、校卡的辦理

九月份（行為規范教育月）

1.各班級文化建設

2.慶祝教師節主題班會

3.行為規范教育活動

(主題班會、晨會教育、“好習慣成伴我成長”演講比賽（高年級）)

4.值日干部培訓

5.完善啟動一日常規檢查評比工作

十月份(愛國主義教育月)

1.開展愛國主義系列教育活動(晨會教育、朗誦：中年級、講故事等)

2、美術組：校園文化墻的建設（“好習慣成伴我成長”手抄報比賽）

3、學生行為規范大檢查

十一月份（家校聯系月）

1、期中考風考紀教育

2.“幸福的一家”板報比賽

3、教育學生感恩家長活動（電話問候、書信）

4、召開學生家長會

十二月份（安全、法制教育月）

1.安全、法制教育活動

2.體操比賽

3．學生行為規范大檢查

２０１３年一月份（熱愛學習教育月）

1.晨會教育：熱愛學習

2.“正興之星”“三好學生”“優秀學生干部”等評選活動。

3.期末班主任工作考核。

4.考風考紀教育及寒假安全工作教育；

5.做好部門文件的整理及歸檔管理。