第一篇：我的外婆作文800字高一

“外婆”這個稱呼，似乎只在我的記憶深處存在過，自我懂事以來，我的生命中就永恒地缺少了一個身影。一起來看看關于我的外婆作文800字高一5篇,歡迎查閱。

我的外婆1

那年，他六歲，和外婆一起住在一個遙遠的小　時光飛逝，轉眼間已到了他高中畢業的時候。身邊的同學都到自己心中向往的地方去追尋夢想了,因為外婆的身體不好，他還是留了下來，繼續陪伴外婆，過著像往常一樣平凡、樸素的日子。

一天，他和外婆到海邊散步。站在金黃的沙灘上，外婆指著海上出航的漁船對他說：“小邦，你知道那些漁船都是去哪了么?它們啊，是去追尋自己的前途去了。可是，你為什么不去呢?”他的心被重重得一震，支支唔唔地說：“我是怕外婆你寂寞，留下來陪你啊。”外婆微微地笑了：“乖孩子，你去吧。你就放心地去追尋自己的前途吧，我每天賣賣菜，生活得很愜意，不需要太多得牽掛。但是你可不要忘了外婆我啊。”他想了想，就欣然答應了外婆。

第二天，他終于站在了自己夢寐以求的那片土地上，望著高樓上的藍天，心中默默地想：外婆，你要好好保重啊，我一定會干出事業，去報孝你的。

又過了一年，經過這一年的努力，他終于順利地進入了歌壇，并創作了自己的第一首歌，那是一首關于外婆的歌曲。在歌曲錄制完的那一個傍晚，他撥通了外婆的電話，說：“外婆，今天我要唱一首歌給你聽。”清脆的嗓音，悠揚的旋律，通過電話線傳向了遠在異地的那一頭。聽著，外婆開始哽咽，唱著，他也忍不住低聲抽泣起來。那個黃昏，在婆孫的深情中顯得格外溫馨。那首本來很歡愉的歌，透著他對故鄉的思念，透著他對外婆的思念。

又過了一年，他已憑借著自己雄厚的實力在歌唱界走紅。但他并沒有忘記外婆，在百忙之中還會抽時間去探望她。

又過了不久，他因為種種因素離開了歌壇，到了美國，做起了服裝生意，生意很火，他也就漸漸忘卻了唱歌。直到很久后一位經紀人打電話給他，邀請他回國演出的時候，他才猛然想起了自己曾是一為歌手，就欣然答應了經紀人。

在飛機場登機之前，他撥通了外婆的電話，欣喜地說：“外婆，我要回國演出了。”在那一邊的外婆輕輕地笑了，說：“那好，你可要好好演啊。外婆也好久沒聽見你的歌聲了。對了，記得捎點云南白藥回來給我。”“嗯!我會多捎一點回來來的。”懷著正如初入歌壇時的那份興奮，他登上了回國的行程。

在靠近家鄉的一個飛機場轉機時，他被叫了出去。原來是他的夫母，父親臉色鐵青，發出從未有過的哀嘆，對他說：“孩子……我們去看看外婆吧。”父親說完立刻轉過頭去，他聽了這番話，猛然想到這件事并沒有那么簡單。一家人在互不言語中，沉悶地登上了回家的路。

果然，在車上，父親還是說出了他最不愿聽到的話：“外婆她……她去世了。”他一下子愕然了，眼淚瞬間奪眶而出，他抱著椅背嚎啕大哭。

來到了熟悉的巷口，他的心已灌入了無數的鉛，腳已無法移動，只是木然得站在那，靜靜地看著。對于他來說，這已是個令人心碎的巷口。曾記得，多少次

年老體弱的外婆像小孩子一樣固執送他出來，他又多少次安靜地看著外婆拄著拐杖蹣跚地走進院子，外婆的背影很孤單，還不時地回頭看看。只到外婆的身影在他的視線消失之后，他才不舍地離開。

五分鐘的`路程，他卻用了異常多的時間，在一旁的鄰居都默默地凝視著他，不知道該說些什么，仿佛一切都在那個噩耗發生后靜止了。

推開老舊的木門，他看到外婆靜靜地躺在床上，安靜地，毫無生息地，光線透過頂窗照在她蒼白的手上。他在門口跪了下來，用膝蓋緩緩地向外婆移動。他終于觸到了外婆粗糙的雙手，此時已變得冰涼。他已沒有眼淚，只是痛苦地干哭著，斷斷續續地說：“外婆，你……你怎么走也不跟我說一聲啊?”他就這樣陪了外婆一天一夜。

第二天，經紀人打來電話，他才猛然想起自己已是錯過了第一場演出。但他不想離開，只想就這樣一直一直地陪在外婆的身邊，在他的一生中，外婆是最重要的人，他再也不愿離開她了。這時，他想起了在和外婆的最后一次通話里，外婆的那個心愿——希望他有一場完美的演出。

這樣想著，他答應了經紀人，經過長途跋涉，終于來到了演出現場。

他沒有化妝，只是整理了一下衣襟，按了按已是紅腫的眼睛，走上了久違的舞臺。他拿著麥克風，顫巍巍地說：“觀眾朋友們，你們好。實在對不起，我的外婆去世了，所以耽誤了時間。本來今天是想來跟大家說說話的，不如我給大家唱一首關于外婆的歌曲吧。”

我的外婆2

許久沒去外婆家了，趁著這一次的小長假，我特意起了個大早，和爸爸媽媽一起去看看外婆。

外婆已經在前一天晚上接到了我們要去看望她的消息，早早的在門外等待。

一見到我們，外婆焦急的面容逐漸展開，眉梢上揚，嘴角大大的咧開，爬滿皺紋的臉上露出了溫馨的笑容，如窗外的陽光般燦爛。

外婆和兩個舅舅舅媽早已準備好了很多好吃的東西把它們都一一擺了出來，一大家子歡聲笑語，這種場面好久都沒有感受過了，上一次好像還是春節的時候吧。

那個時候也很熱鬧，當時我要回家的時候，外婆用布滿老繭如枯枝般瘦弱的手輕輕的我住我的手，萬般不舍的叮囑我“回去不久后你就要開學了，開學之前有時間的話就來看看外婆，周末有時間了你也要多來看看外婆啊!”

我反握住外婆的手，笑著答應她。可卻食言了這么久。

現在距離開學沒多久，選校升學是大家最關心的話題。

期間小姨問我去哪里讀書，我說“去職校”，不出我所料，小姨大吃一驚，繼而又沉默了一下，問我為什么去讀職校。

我對他們的這種反應已經習以為常了，幾乎所有人聽到我的回答都是這個反應，我不想一遍又一遍的解釋理由，含糊的回答了，低頭斂去眼中的.情緒，漫不經心的吃著一顆顆飽滿剔透的葡萄。

小姨可能也意識到自己的反應過大了，轉而露出笑容，“那你選擇什么專業啊?”

“服裝設計。”

“女孩子學服裝以后容易找工作嗎?服裝設計會不會很累啊?”小姨又問。

大舅在一旁說道：“選擇輕松點的專業，不要讓自己那么累，知道嗎?”

我的心流過一股暖流，感覺眼眶溫熱，鼻尖有點酸澀，扯開嘴角笑著點點頭。

“她喜歡服裝設計那就學吧，如果讓她選擇一個她不喜歡的專業也學不到知識。”媽媽替我回答了小姨的問題。

“不去讀高中你會后悔嗎?”小姨溫聲問。我看了表姐空間里更新的動態，得知表妹明年也要中考了，所以初三這關鍵的一年，表妹很努力，與以前判若兩人，過于努力的拼搏讓表姐看了都心疼。

我倆正好形成了一個鮮明的對比。這一次我沉默了，后悔嗎?這個問題我也曾在心里問過我自己，在萬般糾結的時候，我釋然了，答案是否定的。

我不后悔，可能我沒有去讀高中，選擇了職校，這讓很多人不解。但自己做出的選擇最不應該后悔的人就是自己。

找準自己的位置，明確自己前進的方向。

不論在哪一所學校讀書，學習自己喜歡的，收獲自己想收獲的知識，這便是我的目的我的外婆3

已經快一年沒見到外公外婆了，不知他們是否安好。不知他倆是否依然每天凌晨三點就下田;不知他倆是否依然在開飯前要飲一杯小酒;不知他倆是否依然每天都在為孫子們做飯，等待孫子放學歸來......外公外婆住在一個小坡上的一座偏僻的房子。那是用土蓋成的，很簡陋。我不清楚那房子已經多舊了，聽媽媽說，那是在哥哥出生以前便有的。屋前是一大塊凹下去的菜地，那可是外公外婆的心血，他們就靠種菜賣菜為生。爸媽好幾次要接他們來汕頭，可他們就是不肯。他們說：“我們是地地道道的農村人，哪能適應城市生活呀。何況，這房子住了十幾年了，都有了感情，哪舍得......”是呀，這簡陋的房子里總是充滿了歡聲笑語，多么溫馨!叫外公外婆怎么舍得離開呢?

由于外婆家離學校比較近，表哥表弟總愛湊到外婆那去吃午飯，每次都是一大群孩子在那兒玩耍外公外婆從來不會感到孤獨，且很開心呢。放假、過節就更熱鬧了。幾十個大人，幾十個小孩圍著兩張桌子吃飯，說笑，多么有趣，多么高興!每當晚上八、九點時--在那兒已是夜深人靜了。外公總會搬出一張小桌子和幾張小凳子，擺在門外。不久，勞動了一天的老朋友們便拎著手電筒來光顧了。大家飲茶閑談，無話不說，從國家大事到雞毛蒜皮之事，無所不談。趁這時，我會搬出外公的'那張自己釘的竹長椅，在離大人們不到一米的地方睡下。這樣既可聽大人們談話，又能乘涼、數星星，還能聽見蟲聲子的“歌聲”，這何嘗不是一種享受呢?

我的外婆4

我現在跟外公外婆住在一起，雖然奶奶已經過世了，但是外公外婆很疼愛我，我最喜歡看外婆煮飯和下圍棋，更喜歡聽外公講故事，星期天我會和外公外婆坐巴士出去玩，外公因為搬石頭弄傷了骨頭所以現在不能走路了好可憐喔!

我星期天最喜歡跟外婆到大學圖書館看書，看完書外婆會買點心并帶我去視聽教室看影片，還會帶我去湖邊喂魚，湖里有許多金魚在游來游去，天鵝、大白鵝排排隊前進好像一排軍隊好威風。

我外公以前是人民醫院的醫生他很喜歡讀書，寫字很漂亮文章寫得更棒。還很會照相，他參加攝影比賽得第一名，外公從我生下來的第一天就開始幫我照相到現在我已經有上千張照片。外公常常跟我說:做人要常感恩惜福，多做好事說好話，常微笑少生氣。外公以前身體好時假日都去護理之家當志愿者服務老人，并且協助生病孤獨老人就醫從來不喊累好偉大喔!。

外公外婆謝謝你們從小一直照顧我，雖然爸爸和媽媽工作都很忙假日才能回來看我，但是只要外公外婆在我身邊，我就覺得好幸福好快樂，外公外婆你們是我的寶貝我愛你們!

我的外婆5

我和媽媽住在城里，外公外婆住在鄉下，媽媽在上班，我要上學，所以很少見面，因此我非常想念他們，特別懷念小時候住在外婆家的日子：外公帶著我撐著小船到河里的魚網兜里去撈魚和蝦，我和外婆一起推著獨輪推車去搬玉米......每每想到這些，我都會情不自禁地笑了起來。

終于有一天，媽媽休息，我也不用上課，媽媽帶著我坐上下文221路車回鄉下了，到了鄉下，我敲開外婆家的門，看見外婆戴著老花眼鏡正在加工床上用品呢!“外婆!”我喊到。外婆看見了我連忙站起身來，高興的擁我入懷“喲，我家的小危危回來了，來給外婆好好看看。”外婆摸著我的臉，看了又看。“小東西，長高長胖了，更結實了。”我連連答到：“嗯嗯。”可我的眼睛還在家里找。“咦，外公哪兒去了?”外婆說：“外公啊，要田里干活呢!”我聽了急急忙忙地到田里去找外公了。老遠我就看見外公半蹲著身子，不知在忙什么?走近一瞧，原來外公在鋤草呢!我立即向前沖去，想幫幫外公，也來鋤草，可一拿鋤草工具，呀!好重!真不知外公外婆每天拿著它干活要有多累!外公一見我，立即站起來，“喲，我家的小男子漢回來了，也來幫外公鋤草了?”“累吧，你先玩一會兒，待會外公帶你回家做好吃的。”外公見我很費力的拿著鋤草工具，心疼地說到。不一會兒外公完事了，帶著我回家了。

一到外婆家，外婆正忙著煮午飯，“哇，好香，外婆你是不是在煮螃蟹?“因為我已嗅到了久違的螃蟹味。“我們家危危的鼻子可真靈啊!”外婆笑到。螃蟹出鍋了，我撥開一只，挖出蟹黃蘸了些醋塞到外婆嘴里，“外婆你吃!”外婆高興的說：“喲，危危長大了真懂事!”我不由地慚愧起來，以前小時候吃螃蟹都是外婆把蟹肉挑出來蘸醋給我吃，可我今天只給外婆吃了一口蟹黃，外婆卻高興成那樣，外婆真好!

我愛我的外公外婆!

第二篇：我的外婆高一作文800字

“外婆”這個稱呼，似乎只在我的記憶深處存在過，自我懂事以來，我的生命中就永恒地缺少了一個身影。一起來看看關于我的外婆高一作文800字5篇,歡迎查閱。

我的外婆1

我的外婆是一位非常喜歡煮飯的人，她不只喜歡，技術也是全家最好最棒的，她的外型有點胖，頭發卷卷的，但不要小看她喔，她煮的飯是最好吃的!

在我小的時候，爸媽因為工作的關系，所以把我交給外婆照顧，而外婆也二話不說答應了。當時外婆很開心，很喜歡我，我也非常喜歡外婆，我們的感情骨肉至親，不像祖孫，而像母女。記得有一次，全家大小一起出去玩，當時我也才四、五歲，我們去泡溫泉，是室外的溫泉，我不敢下去，深怕會受傷，外婆把我抱下來，并說：”不用怕，只要有外婆，什么事都安全。”我聽了放下一百個心，心中也溫暖了起來。還有一次，我們倆去公園玩，外婆抱著我在秋千上搖啊搖，我很開心，臉上掛著幸福的笑容，還睡著在外婆溫暖的懷里呢!

直到有一天，媽咪接到一通電話，表情顯得非常慌張，我問媽媽：”發生什么事了?”媽咪說：”外婆住院了!我們現在趕快回去看外婆!”我點點頭，急忙和媽媽回去看外婆，看見外婆躺在床上，那表情仿佛看到破掉的玻璃杯一樣害怕擔心，我的心”噗通!噗通!”的跳，害怕外婆離開我們。過了一陣子，外婆不但沒有好轉，情況反而更差，甚至后來外婆不能開口說話，雙腳也動不了，身體也因病痛逐漸瘦了下來，每次當外婆只能”的叫，我看了好心疼，到現在外婆身體越來越虛弱，已經不能像從前帶我出去玩、抱著我了，但外婆依然很疼我，我好謝謝外婆喔!

雖然外婆得了很重的病，但全家人都沒有放棄她。外婆，我想和您說，謝謝您養我長大，雖然小時候的事我有些忘了，但是您對我的好我永遠不會忘記，希望您的病情可以好轉，祝您早日康復、永遠開心，最后我要跟外婆說：”外婆，謝謝您。”

我的外婆2

“那是外婆拄著杖，將我手輕輕挽……”這是一首很有趣的臺灣歌曲。每當我聽到這首歌曲就會聯想到我外婆。我的外婆是一個教授，在北京中國科學院的一個研究所工作。她是一個中等身材、頭發花白的老太太。她現在已經退休了，所以就有時間來美國。今年她來美國是因為她要幫助我和我媽媽。我外婆很愛我們，所以她總想多幫我們一點兒。

我每天最開心的時候是晚飯后和外婆去散步，她經常講中國的歷史和地理，使我這個在美國長大的孩子也懂得一些中國的事情。給我印象最深的是講香港、澳門回歸時，她是那么激動!她說是因為祖國洗刷了百年恥辱。

外婆總是希望我能學習好、生活好。她說她可以在很多方面幫助我。外婆經常輔導我學習，她教我速算和驗算，還跟我講許多科學知識，教我做很多科學實驗。我以前總是覺得數學很枯燥，外婆就教我數學游戲，提高我的數學興趣。在教我數學的時候，還教我特殊數的速算，比如：1/9=0.1循環，2/9=0.2循環，8/9=0.8循環。還有許許多多的特殊數，都有它自己的規律性。我這才發現數學是這么有趣!從此我更加喜歡學數學了。

外婆也有讓我不喜歡的地方，就是她太節省。她節省也包括留東西。她什么東西都留著，有些在我看來是廢品，她也留下。我問她為什么，她說她要那些東西發揮它的作用，至于干什么我都不太清楚。在美國，送廢品不僅不會拿到錢，反而還得給人家錢來回收這些廢品。可是在中國，賣廢品是能拿到錢的。我認為是這個緣故，外婆才養成愛留東西的習慣。

外婆剛來這里的時候，她就把廁所里的燈泡擰松了四個，只剩兩個燈泡能亮，這樣省電。

我聽外公說，外婆在北京工作時，出差時可乘出租汽車到火車站，出租汽車票是可以報銷的，可是她不乘，而是乘不能報銷車票的公共汽車。她認為省錢總是好的。媽媽說：“外婆是在中國不很富的時候長大的，所以就一直很節省。現在已經養成習慣了。”我逐漸理解外婆了。

外婆來美國以后，使我在很多方面進步很大。通過我們一起生活的日日夜夜，我喜歡跟她在一起了，并且更加愛我的.外婆。

我的外婆3

每個人都有外婆，我的外婆是一個六十四歲的老人了。

她中等個子，因為外婆長年的工作她的眼睛已經是老花眼了，扁扁的鼻子，櫻桃小口，圓圓的臉上布滿了一條條細細的皺紋，已經蒼白的頭發被燙過，染成了黑色，這樣看上去就會顯得年輕一些。

我的外婆身體很好。每天我一起床勤勞的外婆就早已經把早點煮好了，等著我吃，我吃完，外婆就把碗洗干凈，然后去買菜，最后把飯做好。等我放學回家餐桌上就擺滿了香噴噴的飯菜。

外婆有一雙巧手，她最喜歡織毛衣，我們全家人大部分的毛衣都是外婆利用晚上休息的時間織成的。外婆織的毛衣很漂亮，常常被鄰居們借去做樣板。

外婆對我要求很嚴格。她從來不溺愛我，常常告訴我讀書的重要性，告訴我沒有知識的痛苦，鼓勵我學習各種各樣的知識，為我長大成為對社會有用的人而苦口婆心。

外婆對人很熱心。走在路上能夠看見一個熟人就向他們問聲好。有一次，鄰居家里的燈泡壞了，天又太晚，買不到了，外婆馬上拿了一個給鄰居送去，而且還幫助鄰居修好的燈泡。

我最愛我的外婆，愛她的善良、勤勞，更愛她的熱情和能干

我的外婆身體很好。每天我一起床勤勞的外婆就早已經把早點煮好了，等著我吃，我吃完，外婆就把碗洗干凈，然后去買菜，最后把飯做好。等我放學回家餐桌上就擺滿了香噴噴的飯菜。

外婆有一雙巧手，她最喜歡織毛衣，我們全家人大部分的毛衣都是外婆利用晚上休息的時間織成的。外婆織的毛衣很漂亮，常常被鄰居們借去做樣板。

外婆對我要求很嚴格。她從來不溺愛我，常常告訴我讀書的重要性，告訴我沒有知識的痛苦，鼓勵我學習各種各樣的知識，為我長大成為對社會有用的人而苦口婆心。

外婆對人很熱心。走在路上能夠看見一個熟人就向他們問聲好。有一次，鄰居家里的燈泡壞了，天又太晚，買不到了，外婆馬上拿了一個給鄰居送去，而且還幫助鄰居修好的燈泡。

我最愛我的外婆，愛她的善良、勤勞，更愛她的熱情和能干!

我的外婆4

昨天一聽說要到外婆家去，我可高興了。因為好久沒有見到外婆了,我可想念我的外婆了,外婆家的那個小池塘是我最喜歡釣魚的地方，在外婆家還可以和我的表哥一起上小山捉蛐蛐和螞蚱。

我的外婆是一個地道的農村人，她今年七十歲了。花白的頭發顯得越發精神;土黃色的臉上有著一道道深深的皺紋;一雙大大的手上長滿了厚厚的老繭，用小刀在繭上輕輕一劃，她還不覺得疼哩!

外婆十分勤勞。在農村時，從早到晚忙個不停，不是到田里去鋤雜草就是到山上去砍柴，要不就是在家喂豬養雞。有一次，我到外婆家時，遠遠看到山上有一個挑著一擔柴的人在喊我，誰呀?這聲音好熟悉，我心里想。走近一看，原來是我的外婆，我怎么也想象不出一個近七十的老人還能邁著這樣輕快的步伐。我和媽媽的眼淚都要流出來了。可外婆十分高興地說：“聽說你喜歡吃柴火做的鍋粑粥，這不，今天這柴可好了。”吃著外婆用柴火做的香噴噴的鍋粑粥，我心里既高興也難過。外婆到我家來住的時候，也總是閑不住，把家里的衛生做得干干凈凈，每天還要把公用樓梯掃了又掃。鄰居們都說我的外婆成了義務清潔工了。

外婆盡管沒有讀書，但她十分通情達理，而且有時也說出一些名言呢。我總記得她說過的一句話：“船不離手，戲不離口”。每當我不想練習二胡的時候，每當我不想學習的時候，我就會想起外婆的這句話。她還說做人要誠實，要關心比自己弱小的人。這些對我都有著很大的影響。

外婆十分喜歡我，甚至有些寵愛我了。聽媽媽講我剛出生的時候，外婆日夜抱著我，當我哇哇大哭的時候，外婆總是唱著那甜蜜的樂曲讓我慢慢地進入甜蜜的夢鄉。我現在這么大了，每次回老家去，外婆總還要把我抱一抱，說是看我長重了沒有長高了沒有。每當外婆吃力地跑起了我的時候，我都感到非常幸福。

如今，我漸漸長大了，我和媽媽又來到鄉下。呼吸著新鮮的空氣，沐浴著溫暖的陽光，聆聽著清脆的雞鳴聲，踏著泥濘的小路，望著蔚藍的天空，想著我和外婆之間的有趣的事兒。不知不覺中，我加快了回家的步伐……

我的外婆5

爸爸、媽媽常年在外，在我上小學的六年里，就有五年是年過六旬的外婆的外婆撫養我。小時候教我數數的是外婆，在我寂寞時講故事給我解悶的也是外婆。把好吃的留給我的還是外婆。

記得小時，我坐在床上，外婆耐心的教我數數，我總是數到“10”或“20”便數不下去。外婆每次都不厭其煩地教導我，功夫不負有心人，在外婆的教導下，我在上學前就學會了數100以內的數。

我最喜歡聽外婆講她童年遇土匪的事，她說：“小時候，我家廚房下面是牛欄，土匪來了，她和弟妹們就躲在牛欄里，連大氣也不敢出。只聽見腳步聲和馱東西的叫喊聲。她用栩栩如生的口氣描述當時的情況，聽得我仿佛身臨其境，禁不住毛骨悚然。

小時候我很嘴饞，見到有吃的都要據為已有。從沒想過外婆有沒得吃。其實很多東西我吃過了很多次，可外婆卻從沒嘗過。現在外婆有好些東西都吃不動了。長大了的我感到無比的內疚。總千方百計地想把好吃的留點給外婆吃。有一次，別人送給外婆一個很大的“紅富士”蘋果，外婆把珍藏了一周的蘋果拿給我吃，我推讓給外婆，外婆又推給我。我只好在回校的那天下午把蘋果悄悄地放在外婆枕邊，才放心地回學校讀書。一星期后回到家，我心中滿得意，總以為外婆已經把蘋果吃了。可出乎意料，星期天下午，我要回學校去整理書包時，發現一個用紙包得圓圓的東西，我打開一層又一層的紙，愣了一下，原來是我上星期留給外婆的那個蘋果。看著那層層剝開的紙我感受到了外婆深深的愛我之心。我問外婆為什么不吃。外婆說：“是你上星期忘了帶走的，我不喜歡吃所以留著給你吃。”外婆雖然口中說不想吃。但我清楚地看到一提到蘋果，她喉結就動了一下，咽了一口唾沫，我也清楚外婆從沒吃過這樣的蘋果。我若不吃想必外婆也一定不肯吃。我靈機一動，把蘋果切成兩半，說：“蘋果太大了我一個人吃不下，你一半我一半。”外婆說：“還是你吃吧。我不吃。”我說：“不吃爛掉了可惜。”外婆只好吃了蘋果。

外婆啊，你守著一個你那么想吃的蘋果兩個星期，十五個日日夜夜卻不舍得動一口。這要多大的毅力呀!真是“可憐天下外婆心哪。”敬愛的外婆你的一舉一動、一言一行。都是我的典范。你的一喜一樂、一顰一笑、都深深地刻在我的腦海、鉻記在我心中。我愛你，外婆。

第三篇：我的外婆記敘文

我的外婆記敘文1

親情親情是一棵青青的小草，沐浴它的是充滿著愛的雨露；親情是一朵開不敗的鮮花，照耀它的是充滿著愛的陽光；親情是一棵常青樹，澆灌它的是出自心田的清泉。也許平常你感覺不到親人們對你的愛，可他們卻時時刻刻關愛著你，并且不曾要求一點點的回報，這就是親情的偉大。說到親情，外婆的臉龐不由得浮現在我的眼前，一股暖流也隨之涌上心頭，那令人感動的片斷（段）也歷歷在目。去年冬天，爸爸媽媽去外地了。外婆就義不容辭地來到我家，負責我的衣食住行。在外婆照顧我的那段日子，床頭的鬧鐘壞了，但我從未遲到過。是外婆，每天早上，頂著嚴寒，買好早飯，叫我起床。外婆為了我，多少天都沒睡個安穩的覺，總是在半夜里開燈去看鐘點。記得在一個寒風凜冽的晚上，由于連續多日的體育訓練，我的腿又酸又痛。躺在被窩里，腿伸也不是，蜷也不是。我不想讓外婆知道，便強忍著痛，手悄悄地捏著那酸痛的腿，不停地翻動著身子。我的翻來覆去還是被細心的外婆發現了。外婆坐了起來問：“你怎么了？哪不舒服嗎？”我終于憋不住了，強忍的淚水奪眶而出，“我的腿又酸又痛。”“別哭，我給你捏捏，一會兒就好了。”外婆那雙粗糙有力的手，在我腿上不停地揉捏著。漸漸地，我可以感覺到：她那雙布滿老繭的手已有些精疲力盡了。“外婆，我的腿已經好多了，您快歇著吧。”我連忙說。她卻笑著說：“反正我也睡不著，我再給你捏一會兒。”

就這樣，外婆把我的腿攬在她的懷里，用她那雙充滿溫暖的手繼續為我揉捏著。望著外婆那滿頭的銀發和臉上那深深的皺紋，我的眼淚奪眶而出，我趕緊把頭側向另一邊，生怕被她發現。我就在親人的關愛下，慢慢地睡著了。不知過了多久，我一覺醒來，發覺自己的腿還伸在外婆的懷里，她還在為我揉捏著。外婆那布滿皺紋的臉上充滿著疲憊，眼睛也有些紅腫。當時，我的心里有一種說不出的感覺。我終于明白了，親情是無私的，親情是溫暖的，親情是偉大的。得到愛的人是幸福的，付出愛的人是偉大的！親情的流露無需理由，無需驅使，就在平凡的生活中自然地體現出來，為人們所感動，所珍惜。

我的外婆記敘文2

微笑像雨露滋潤著小草，微笑像太陽照耀著藍天，微笑像春風撫摸大地……

生活中，我見到許多人對我微笑，我印象最深的、最喜歡的應該是外婆的微笑。

有一次，我不小心摔倒，膝蓋和胳膊肘磕破了皮哭鬧不止，爸爸媽媽怎么哄也沒用。后來，外婆聽說后急匆匆趕來，還帶了一盆親手做的紅燒肉，笑瞇瞇的對我說：“乖，吃點肉補補吧，越跌越長呀，男子漢不能哭鼻子。”看到紅通通的紅燒肉閃著油汪汪的光澤，聞著香噴噴的肉香味，我似乎不怎么疼了，點點頭大口吃起來。外婆高興地看著我吃肉，布滿皺紋慈祥的臉上，笑得像一朵盛開的菊花。

放假了，我總想睡懶覺，當我睡眼惺忪地走向餐桌時，外婆總會微笑著對我說：“我家的懶羊羊終于起床了，快刷牙洗臉吧。”看著外婆親切和藹的笑容，我不好意思地跑進衛生間，迅速地搞好個人衛生。

當然，外婆不是一味的寵著我，當我因為一時取得好成績，翹起驕傲的小尾巴時，外婆會笑瞇瞇地把我摟在懷里，一邊往我嘴里喂水果，一邊說：“滿瓶子不響，半瓶子哐當，寬闊的河是平靜的，博學的人謙虛的。你名字里的遜字就是要你謙遜上進，做個博學廣識的人啊！”這時，我會不好意思抬頭看外婆微笑的臉。

外婆的微笑一直伴隨我成長，給我關愛和激勵，我愛外婆的微笑……

我的外婆記敘文3

我外婆有著極其普通的外表，說話輕輕緩緩，做事慢慢悠悠，從小對我呵護有加，是我可以隨意“欺負”的人，可是，隨著我漸漸地長大，有了是非判斷力，目睹了一件事后，卻徹底地改變了我的看法。

那是一個很炎熱的中午，我倆正在在家中避暑看電視。突然窗口傳來一聲“哐啷當”震耳欲聾，接著是碎玻璃撒向地面的零星聲。我家的窗戶就沿著青春路，外婆連忙打開窗一看。原來是六樓的玻璃窗防護鐵架都掉了下來，掉在騎車道上。我剛想叫她關窗繼續看電視，卻見她干脆坐在窗邊，把窗開得大大的，頭大半個伸出窗外。“喂，小伙子，下車下車，前面有碎玻璃。”“喂，大姐……”她不停地大聲叫著，持續了十幾分鐘。那些行人都繞過了碎玻璃地，一直到警察叔叔來。我看見，在舒適的空調下，汗水竟然濕透了她的背心。我問外婆：“他們自己應該會看見的，你犯得著這樣嗎？”外婆沙啞地回答：“你不懂，碎玻璃是白色的，而且又小，就算很近也發現不了，如果別人的車被弄破了還不要緊，如果摔倒在地，哪塊肉有玻璃硬呢？我哪怕喉嚨喊破了，可那些人總安全了吧！”

普普通通的外婆，卻有著如此高尚的思想。在突發事件前，用她生活的知識，盡她最大的力量去幫助那些和她毫無關系的陌生人，不值得人敬佩嗎？當天晚上，這件事被“1818黃金眼”報道了。播音員反復提醒老小區的家庭要更換液化氣的管子，并沒有提到外婆一句。可我，卻在那熟悉的場景中，看見外婆平凡卻無比美麗的臉……

我的外婆記敘文4

我長這么大，就去年才見到一次外婆。按理說，我們落戶在外婆家，應該和外婆朝夕相處啊，怎么會去年才見到她呢？這有點情理不通啊！

聽媽媽說，外公去世沒多久，外婆就離開媽媽，去到在廣州工作的舅舅那里去了，如果在家，無形中她就會想起去世的外公，心里會難過的。所以舅舅就讓她離開這里。她只好丟下剛高中畢業的媽媽，那時媽媽剛下學，對什么事都感到困難，沒辦法，外婆為了鍛煉媽媽的自理能力也只好遠走高飛。再說，舅舅也需要她照顧孩子，所以這一走就走了二十多年，直到去年她才回來。我才有機會見到外婆的模樣。

外婆已經八十多歲了，身體還那么硬朗，上樓比媽媽都利索。媽媽上樓時累得氣喘吁吁，中間要停下來幾次，而外婆一口氣上到五樓，而且像走平地一樣，我真佩服外婆有個好身體！沒回來之前，媽媽就說：“你外婆今年已經八十一了，咱住那么高她怎么上得去啊！”聽了媽媽的話，我印象中感覺外婆已經老的不成樣子了，：柱著拐杖，弓著腰，走路踉蹌的老太婆。沒想到她一回來竟然毀掉我心目中的映像，不僅腰不弓，走路還很利索。看來媽媽的擔心是多余的。

外婆不僅身體好，而且腦子還不糊涂。沒事時，她和我一起看電視，看了后她講得頭頭是道，讓我這個高中生也感到自愧不如。有時不想看電視了，她就和媽媽聊家長，聊的都是媽媽小時候的事和外公在世時的事。說到高興時她就開心起來，說到動情時她就留下傷心的淚。尤其是在聊到我的外公時，她對外公很感激，說外公很勤勞善良老實，節儉，對人很厚道，左右鄰居都說外公是個大好人。沒說到這時，她臉上露出自豪的神情。外婆感到最遺憾的事就是外公沒享一天的福，辛辛苦苦把五個孩子都扶養大，他就離開人世了。每次外婆說到這她眼眶就紅紅的，然后就唏噓不已。我能看得出外婆很愛外公，對外公有種愧疚感。因為她認為苦都讓外公吃了，福都讓她自己享受了。

外婆不同于農村的老人，她的耳朵最好使，你小聲給她說話她都能聽得見。有次，我小聲給媽媽夸獎她，她就聽見了。，哈哈大笑說：“你們在說外婆的’壞話’啊！要小心喲！我耳朵很靈的啊！”奶奶還沒外婆年齡大，給她說話就得大聲給她說，她才能聽見。

外婆最大的特點就是愛干凈，只要她看見屋里有什么地方臟，無論如何也要把它拖干凈。外婆身上的一切優點都是老年人無法擁有的。她不像老年人，像個中年人！

外婆雖然回來兩個多月，但我感覺那段日子過得好快！和外婆相處的日子里我感到溫暖快樂，更主要的是從外婆身上我學到了好多東西。在外婆離開我們去遠方時，我依依不舍地含淚向她揮別！

外婆這一走不知何時還能再回來？

我的外婆記敘文5

我懷念外婆家的田埂。

遠遠地看，它像大地之間一條青色的分界線，四季各有不同，我的每個小長假幾乎都在那度過，所有的激情都被它充滿，當然我就如同它的精靈，認為夕陽下的蜻蜓是理所當然的，一旁嬌艷的花是理所當然，飄過的炊煙是理所當然的，遠處的竹林里的鳥兒的啼鳴聲是理所當然的，小池的魚兒是理所當然的。我那純真，無知的心覺得一切都是理所當然的。理所當然地屬于我們。

那是我充滿歡樂，有趣的天地。我們在那嬉戲，打鬧，追跑，不知不覺地融入了一體，記憶里，我們從早晨就開始放風箏，跟著小伙伴一起牽著線在田埂上追跑，在田埂上旋轉跳躍，我漸漸深入在自我歡樂之中。可能是在過坎時，沒長眼睛的我腳一滑，那深深的印記，印在了我的腳上就如同田埂的擁抱一樣。

我在田埂上制作了我的第一個仙女花環。我坐在田埂上，望著遠方，閑著沒事的我便揪起一旁的藤蔓辮起來，之后在插上獨有的野花。一個獨一無二的仙女花環就完成了。戴著花環，我覺得自己變得更像田埂上的精靈。

當時，我不覺得這一切都是奇跡，以為這田埂永遠地停留，以為這里的一切都是理所當然。我沒有想過這一切變化地那么快。隨著拆遷，那我以為理所當然的田埂早已消失。那充滿童真，歡樂的地方也消失了。每當再次路過那，總能勾起我的回憶，但我仍然覺得它理所當然存在那，理所當然屬于我。屬于我們，而且永遠。

我的外婆記敘文6

外婆是傘，在我遇到困難時，總會幫我遮風擋雨；外婆是園丁，我在她辛勤的'灌溉下茁壯成長；外婆是機器貓，她總會接納我的所有。

外婆對我的愛是沒有人能超越的，她的眼里，滿滿的都是對我的愛。

馬上要小升初了，外婆從暑假開始，就在家里教我在學校要如何處理好人際關系，如何面對新的環境，新的老師和同學。兩個月的時間一晃而過，仿佛假期就在昨天，剛步入初中，我慢慢走出小學的同學圈，步入另外一個圈。就在上學后的第28天，那天我肚子一陣劇烈疼痛，我被父母送進了中心醫院。檢查結果是急性腸胃炎。就這樣在醫院治療了一個多星期。外婆知道后，急忙趕往醫院，來到我的病房，了解我的病情。眼淚汪汪的說：“小宇，沒事吧，咱們好好治療，其它的，咱就別想了，身體比什么都重要。”

出院后，我試著跟上學習的進度，但，我發現跟上學校的進度真的很困難。外婆發現我的小心思，對我說：“小宇，要不咱們休學吧，你天天這么不開心、難過，我和你爸都看在眼里，痛在心里啊！”

就這樣，我休學了。外婆雖老，但童心尚在。弟弟拿著奧特曼向外婆走去，說著聽不懂的網絡用語，一直在嘴巴嘀咕嘀咕地說：“奧特曼變身，給我沖！別惹我，小心我變身打你，啊~”外婆似笑非笑，臉上帶著一絲疑惑。我心想：外婆肯定不會理弟弟。突然，外婆給我來一句：“小布丁，想打過我，門兒都沒有，有本事過來啊！”聽完我們都笑了。就這樣，我也參與了游戲。漸漸地，我的心情好多了。

外婆總是從生活中的小事情教我大道理以前總覺得菜市場的人又臟又臭，很討厭，我就把這個事給我外婆說了。外婆聽完，神色凝重，摸著我的頭，溫柔地說：：“小宇，咱們不能這么說，社會是五彩繽紛的，各個行業都需要人，不可能每個人都當官，我也是農民。我們天天在太陽底下曬著，又臟又黑。難道你會嫌棄我嗎？我們可不能嫌棄人家，知道嗎？沒有他們，我們就沒有糧食、蔬菜，沒有生活所需。”我知道錯了。我明白了這個道理。

這就是我的外婆，一個可敬可愛又慈祥的好外婆！

我的外婆記敘文7

外婆已經是七十多歲了，但是你別看她年齡大，但是她的身子骨十分硬朗。我從小是外婆一手帶大的，所以，我對外婆有一種特殊的感情。外婆常對我說：“以后要是你走了，我天天見不到你，該怎么辦喲？”我開玩笑說：“沒關系，您去當我陪讀呀！”外婆總是會摸摸我的腦袋，說：“你呀，就會開玩笑，那得等多少年喲！我還等得到嗎？”我說：“當然等得到，您活個一百五十歲，不就行了嗎？”外婆總是會笑瞇瞇的說：“好，好，我等著！”我們都會心的笑了！

外婆人老，但心并不老，可以說是一個名副其實的“老頑童”了。有一次，我在下跳棋，外婆湊過來說：“在玩兒什么呢？”我說：“跳棋。”她說：“讓外婆也玩兒吧！”我嘴巴驚訝得成“O”形了，回過神來，說：“外-----外婆，您不會吧，您也會玩兒跳棋？這可是小孩兒玩的呀！”外婆滿不在乎的說：“這有什么？為什么你們能玩兒。我就不能玩兒呀？”我連忙說：“能玩，就看您的水平怎么樣咯！”外婆說：“保證贏你，這樣，咱們比試七局，贏了四局就算勝。你贏了，我給你買好好東西，要是我贏了，你得無償給我捶背一星期！”我說：“行啊！一言為定哦！到時候，外婆您可不許耍賴哦！”外婆說：“沒問題，那我們開始吧！”我和外婆開始比賽了，外婆的水平還真不錯，不過，我還是要技高一籌，連勝三局。第四局，外婆加緊走棋，再加上我走錯一步棋，輸掉了第四局，外婆贏了這一局，讓我不得不“轉守為攻”艱難取勝。終于以4：1打敗外婆。外婆說：“行啊！走，外婆帶你去買東西去，這次你贏了，下次，可沒這么好的事兒！我一定不會輸！”我笑瞇瞇的說：“沒問題，隨時接受挑戰！”外婆說：“呵！口氣還蠻大的嘛，別輕敵喲！”

外婆就是這樣一個幽默、和藹、“童”心未老的人！我愛外婆！！！

我的外婆記敘文8

我的外婆雙流縣實驗小學六年級九班劉美萱我愛我美麗聰慧的媽媽，我愛我高大帥氣的爸爸；但我更愛我和藹可親的外婆。外婆一直陪伴著我成長，外婆對我的好，我全部記在心里……外婆留著一頭銀白的短發，額頭上的皺紋已數不清了，眉毛稀稀拉拉，眼睛雖小，卻很深邃。鼻子，不高不矮剛剛好，外婆的嘴卻皺巴巴的，她臉上總帶著微笑。每當我想起外婆的手，那曾經被刀劃傷無數次的手，我就會記起一件往事。那是一個知了不停叫的夏天，我剛洗完澡，有一大堆衣服沒洗，可我總覺得堆在那里臭臭的，于是，我跑到廚房，沖著外婆喊：“外婆，你把衣服洗了嘛！”外婆扭過頭，說道：“好，好，好”過了好久，外婆還沒來。“快點嘛”我不耐煩了。“來了，來了。”外婆小跑了過來。外婆匆匆忙忙跑進廁所，開始洗了起來，“刷，刷，刷”不知過了多久，外婆才端著一大盆洗好的衣服出來，看得出來，外婆有點吃力，我躺在沙發注視著外婆，直到外婆走進陽臺。“我這么做，對么？外婆那么辛苦”我喃喃嘀咕著，午飯時間到了。我那不爭氣的肚子早已咕咕叫了，我三步并作兩步奔向飯桌，津津有味地吃起來，但我絲毫沒有注意到外婆在房間。吃完飯，我才看到。我跑了過去，問道：“外婆，你手怎么了？”“被刀劃傷了。”“好久劃的？”我有些驚訝。“早上。”外婆一邊說，一邊包扎著傷口，鮮血染紅了潔白的紗布。“怎么不早點處理。”“那里，你叫我洗衣服，我看你太著急，就沒來得急處理。”聽了外婆這番話，我一下愣住了，心想：外婆手劃傷了，而我卻……我開始埋怨起自己。我看著外婆手上被劃出的大口子，自己愈來愈覺得不好意思，我趕忙拿出碘酒，為外婆擦試，外婆摸著我的頭說：“二妹好乖喲！”這時，我才覺得好些了……外婆如此愛我，而我卻不懂得感恩。有時可真想為外婆做點兒什么！外婆，我愛您！如今，我長大了，我變得懂事了，變得聽話了。我會把您對我的好，永遠銘刻在我心里！每當看到您那雙手，我都想將我的臉深深埋進尋雙手里……指導教師：陳英

第四篇：《我的外婆》教案

《我的外婆》教案1

目標預設:

1、感受故事我和我的外婆之間溫馨的情感交流.

2、找一找故事中有哪些長長的線并用句式長長的線說出來.

3、幼兒學會關愛長輩.

4、學習打電話的禮貌用語.

5、愿意欣賞散文，感知散文語言的優美，風趣。

6、初步理解故事情節，理解故事中語言的重復性特點。

教學重難點：重點：感受故事我和我的外婆之間溫馨的情感交流.

難點：找一找故事中有哪些長長的線并用句式長長的線說出來.

教法學法：談話、角色表演

教學過程

一、開始部分

提問：

1、小朋友家里都有哪些人呀?

2、如果想外婆了該怎么辦?

二、講述故事《我和我的外婆》

1、教師和幼兒共同講述故事《我和我的外婆》

2、幼兒仔細觀察畫面、認真傾聽.

三、和幼兒討論故事《我和我的外婆》之間溫馨的情感交流.

1、故事中有哪些人?〔我、外婆〕強調故事名字，幼兒說一次.

2、外婆愛不愛小女孩〔打電話、圍巾〕，小女孩愛不愛外婆?你是怎么知道的?〔去看外婆，送了一幅畫〕幼兒觀察小女孩的畫顏色像什么?

3、教師解說陽光線，讓幼兒感受外婆的溫暖.

4、你的`外婆愛你嗎?怎么愛的?你愛外婆嗎?怎么愛的?引導幼兒關心老人〔打電話、去看她〕

四、找一找故事中長長的線和生活長長的線.

1、教師和幼兒一起找，并讓幼兒句式長長的線完整的說出來.〔外婆和我之間有一條隱形的線〕

2、生活中的線〔電線、縫衣服的線、鞋帶〕

五、角色表演

1、你會打電話嗎?如果給外婆打電話我們要給外婆說什么?教師引導：你好!謝謝!再見!

2、教師扮演外婆，請小朋友和老師表演并用禮貌用語.

六、結束

1、鼓勵幼兒回家給外婆打電話.

教學反思：

在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發言的習慣仍需加強等等。總之在以后的活動中我們會注意這些方面的引導與教育，爭取做得更好。

《我的外婆》教案2

目標預設：

1、感受故事我和我的外婆之間溫馨的情感交流。

2、找一找故事中有哪些長長的線并用句式長長的線說出來。

3、幼兒學會關愛長輩。

4、學習打電話的禮貌用語。

教學重難點：

重點：

感受故事我和我的外婆之間溫馨的情感交流。

難點：

找一找故事中有哪些長長的線并用句式長長的線說出來。

教法學法：

談話、角色表演

教學過程：

一、開始部分

提問：

1、小朋友家里都有哪些人呀？

2、如果想外婆了該怎么辦？

二、講述故事《我和我的外婆》

1、教師和幼兒共同講述故事《我和我的外婆》

2、幼兒仔細觀察畫面、認真傾聽。

三、和幼兒討論故事《我和我的外婆》之間溫馨的情感交流。

1、故事中有哪些人？〔我、外婆〕強調故事名字，幼兒說一次。

2、外婆愛不愛小女孩〔打電話、圍巾〕，小女孩愛不愛外婆？你是怎么知道的？〔去看外婆，送了一幅畫〕幼兒觀察小女孩的畫顏色像什么？

3、教師解說陽光線，讓幼兒感受外婆的溫暖。

4、你的.外婆愛你嗎？怎么愛的？你愛外婆嗎？怎么愛的？引導幼兒關心老人〔打電話、去看她〕

四、找一找故事中長長的線和生活長長的線。

1、教師和幼兒一起找，并讓幼兒句式長長的線完整的說出來。〔外婆和我之間有一條隱形的線〕

2、生活中的線〔電線、縫衣服的線、鞋帶〕

五、角色表演

1、你會打電話嗎？如果給外婆打電話我們要給外婆說什么？教師引導：你好！謝謝！再見！

2、教師扮演外婆，請小朋友和老師表演并用禮貌用語。

六、結束

鼓勵幼兒回家給外婆打電話。

《我的外婆》教案3

教學目標

1.自主認識本課6個生字，能正確、規范地書寫。

2.能正確、流利地朗讀課文，學著說具體、準確的話。

3.感受語言的優美，體會海峽兩岸企盼統一的美好情感，激發學生熱愛祖國的情感。

教學準備

制作課件。

第一課時

教學過程

一、揭示課題，激發興趣

小朋友，還記得上學期我們學過的一篇課文《姐妹島》嗎？課文告訴我們，臺灣島和海南島是祖國的女兒，臺灣島是姐姐，住在東海上，海南島是妹妹，住在南海上。（多媒體課件）臺灣島上有美麗的阿里山，風景如畫的日月潭，這節課，我們一起來學習一首詩。題目就是我去臺灣接外婆。

二、自讀詩歌，讀準11個生字的字音，復習6個要求書寫的生字

1.自學詩歌。

明確要求：請小朋友們打開書，自由地朗讀課文，邊讀課文，邊畫出要求小朋友會讀的11個生字。注意，把自己認為難讀的生字多讀幾遍。

2.檢測生字讀音。

要想把課文讀好，咱們就得讀準這11個生字。誰愿意來當當小老師，提醒大家讀準你們認為難讀的字音。

根據學生所讀的生字，教師相機指導生字的讀音。

3.再讀課文。

請小朋友放聲讀讀課文，看哪個小朋友最能干，最先把課文讀正確。

4.指名讀文，師生共同評議。

誰愿意把課文讀給大家聽一聽？其他孩子豎起你的小耳朵，仔細地聽這四個孩子讀得怎么樣，看誰的小耳朵最靈？

評價：說說他們讀得怎么樣？

5.同桌讀。

6.全班齊讀課文。

7.認讀復習6個要求會寫的`字。

三、誦讀課文，體會情感

1.借助課件，誦讀第一、二小節。

（1）展示課件，教師范讀。

（2）學生自由讀。

（3）找小伙伴比賽讀。

（4）指名讀課文、全班讀。

2.借助多媒體，誦讀第三、四小節。

（1）我們一起和外婆來看一看（課件：三峽、峨眉風光）師解說。

（2）小朋友，看了這么美麗的畫面，你們想說些什么？

（3）學生自由表達。

（4）學生齊讀第三節。

（5）指導讀書：誰能把三峽的美麗和峨眉的秀麗讀出來？你試一試？你也來讀？我們一起讀！

（6）質疑：小朋友，讀到這里，你知道外婆為什么喜得淚花流嗎？

（7）指導讀書。

這一句該怎么讀才能讀好呢？請小朋友自己先練一練。

學生練習讀書。

師：誰來把自己的體會讀一讀？

教師范讀。

學生自由讀。

全班讀。

3.配樂讀全文。

師：多美的詩句啊，它表達了臺灣人民和我們都熱切地盼望著共同生活的美好愿望。小朋友，我們一起把這首詩讀一讀。

四、指導背誦

1.學生自由背誦。

2.檢測背誦。

有誰愿意到臺上帶著表情配上動作背誦給小朋友聽？

自由背誦。

五、總結，拓展延伸

這節課，我們一起學習了《我到臺灣接外婆》，認識了11個生字新朋友，和6個老朋友生字見了面。有感情地朗讀了課文，還背誦了下來。

假如你是課文中的小朋友，你還會帶著外婆去哪些地方？下課以后，你可以搜集有關祖國大好山河的圖片向外婆介紹，可以搜集自己游覽祖國山河拍下的照片向外婆介紹，還可以把還要帶外婆去的地方畫下來。

第二課時

教學過程

一、復習

背誦課文。

二、拓展延伸

假如你就是課文中的小朋友，你還會帶外婆去什么地方？現在，請同桌的小朋友互相交流搜集到的資料。注意，你可以自由地說一說想帶外婆去什么地方，也可以結合老師的提示說一說。（課件：作業練習）

1.同桌交流。

2.全班交流。

（1）交流畫畫。

（2）交流圖片或照片。

3.小結過渡（課件：白天鵝馱著我和外婆暢游長城、黃河），師激情解說。

剛才，我們通過自己的表達方式，讓外婆飽覽了祖國的大好山河。接下來，我們要學會記住這6個生字的字形，并把它們漂亮地書寫下來。

三、自主識記字形

1.復習生字。

2.創設情景，指導識字方法：這些生字該怎么記呢？瞧，漢字娃娃來了，他要教我們幾招識記生字的好辦法，仔細聽聽，漢字娃娃會說些什么？（課件：漢字娃娃）

3.學生分小組自學。

我們分成四人小組學習，請組長帶著大家討論討論，該用什么方法記住6個生字的字形。

4.交流識記生字的方法。

老師著重指導我字的筆順。

四、指導書寫

1.請大家仔細觀察這6個生字在田字格里所占的位置。你們認為哪個字最不容易寫好？討論討論。

2.你們覺得哪個字最不容易寫好？教師重點指導仔細觀察我字的書寫。

3.學生書寫生字，老師巡視。

4.點評學生書寫。

五、深化總結

今天，我們帶著外婆飽覽了祖國的大好山河。外婆還看到了香港回來了，澳門回來了（課件），讓我們一起和外婆說：臺灣也會回來的！

【點評】

1.提倡學生自主學習，幫助學生逐步形成搜集資料的意識和習慣。

2.強調情感體驗在教學中的作用，引導學生有感情地朗讀，有感情地表達，激發學生對祖國的熱愛和對美好生活的向往。

3.注意了教學內容的延伸和拓展，將課內與課外結合起來，引導學生舉一反三，實現遷移。

4.多媒體課件制作美觀、巧妙，通過教學情境的創設，營造良好的教學氛圍，使師生得到美的享受。

《我的外婆》教案4

活動目標：

1、感受故事我和我的外婆之間溫馨的情感交流.

2、找一找故事中有哪些長長的線并用句式長長的線說出來.

3、幼兒學會關愛長輩.

4、學習打電話的禮貌用語.

5、體會做事要仔細，不要粗心大意。

6、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

活動準備：

1、手機一臺;

2、固定電話一臺;

3、電子資源圖片《我和我的外婆》。

教學過程：

一、開始部分

1、拿出一臺手機，問幼兒這是什么?

2、再拿出一臺固定電話，問幼兒家里有這樣的電話嗎?你們平時用它和誰聯系?

3、觀看圖片：出示小女孩和外婆打電話的圖片，問幼兒她們在做什么?她們的關系是什么?

二、講述故事《我和我的外婆》

1、教師和幼兒共同講述故事《我和我的外婆》

2、幼兒仔細觀察畫面、認真傾聽.

三、和幼兒討論故事《我和我的外婆》之間溫馨的情感交流.

1、故事中有哪些人?〔我、外婆〕強調故事名字，幼兒說一次.

2、外婆愛不愛小女孩〔打電話、圍巾〕，小女孩愛不愛外婆?你是怎么知道的?〔去看外婆，送了一幅畫〕幼兒觀察小女孩的畫顏色像什么?

3、教師解說故事中馬路上長長的線是什么?長長的毛線用來做什么?外婆臉上的陽光線是什么?讓幼兒感受外婆的'溫暖。

4、你的外婆愛你嗎?如果給外婆打電話我們要給外婆說什么?教師引導：你好!謝謝!再見!

四、角色表演

1、教師扮演外婆，請小朋友和老師表演并用禮貌用語。

2、游戲：和同伴一起玩打電話的游戲。

五、結束

教學反思：

在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發言的習慣仍需加強等等。總之在以后的活動中我們會注意這些方面的引導與教育，爭取做得更好。

《我的外婆》教案5

活動目標：

1、理解故事內容，用簡明的語言說出故事主要情節。

2、初步學習故事的對話，大膽講述。

3、幼兒懂得：要尊敬老人。

4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。

活動準備：

大書《我和我的外婆》。

活動過程：

一、談話導入，激發興趣

1、“小朋友，你們喜歡外婆嗎？為什么？”

2、“大家都很喜歡自己的外婆。聽，電話響了！”

二、初次欣賞，感受意境

教師有感情的講述故事，引導幼兒初步感知故事的主要內容。

1、“故事的題目叫什么？”

2、“外婆為什么要打電話給我呢？”

三、分段欣賞，學習內容

1、“外婆甜甜的聲音是怎樣傳到我的耳朵里的？”

2、“小姑娘穿著怎樣的鞋子，沿著什么走到外婆家？”

3、“外婆在家干什么，你是從哪里知道的？她要送給我什么禮物？”

4、“織圍巾的毛線是哪來的？”

5、“我送了什么禮物給外婆？外婆臉上長長的陽光線是什么？”

6、“外婆的聲音好聽嗎？為什么？”

四、情感提升，結束活動

1、“外婆這樣喜歡我們，那我們應該怎么做呢？”

2、教師小結，結束活動。

活動評析：

每一個孩子都喜歡自己的外婆，大書《我和我的外婆》這本書正好把孩子們對外婆的愛體現了出來。孩子對這本出也非常的'感興趣，學說對話也非常積極，如果在活動中加入角色表演，會使課堂氣氛更加活躍。

教學反思：

幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創設了自由表達的空間，幼兒都積極發言，用語言表達著自己內心的感受及自己的看法，隨后結合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。

《我的外婆》教案6

活動目標：

1.喜歡閱讀圖書，樂意用較完整的語言表達自己對圖畫的理解。

2.知道自己是獨一無二的，每個人都有自己的長處與短處。

3.能專注地傾聽故事，樂意表演故事。

4.引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

5.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

活動準備：

電教課件、故事讀本人手一冊.頭飾[青蛙、野鴨、小豬、山羊]

活動過程：

一、感知活動

師：小朋友們好!今天，老師想請小朋友們猜個謎語。大眼睛，闊嘴巴，說起話來呱呱呱，游泳捉蟲人人夸。

幼：青蛙。

師：對了，是青蛙[點擊青蛙的圖片]

師：你們喜歡青蛙嗎?

幼：喜歡

師：為什么?

幼：因為青蛙可愛

幼：因為青蛙會游泳

幼：因為青蛙會捉蟲，會跳躍。

師：小朋友們都喜歡小青蛙。今天，老師就請小朋友們聽一個關于青蛙的故事。有這么一只青蛙，原來也非常喜歡自己，可是發生了一些事情，讓小青蛙改變了對自己的看法。究竟是什么事情，我們一起聽聽這個故事吧。 [評析]孩子個體的、零散的經驗，需要教師進行梳理，這樣才能引起孩子們對這節課的興趣。

[放錄音，聽故事]

二、自主閱讀

師：故事真有趣。小朋友們想不想看一看究竟在小青蛙身上發生了一些什么事情呢?請小朋友們把書打開仔細的觀察書中的畫面，自由的說一說圖上都有些什么，它們在干什么?也可以與同伴交流。

師：請小朋友們把書合上。老師發現小朋友們在看書的時候都非常認真，都在相互交流自己所觀察到的。[評析]教師設計這一教學環節，主要的是引導孩子仔細觀察并理解畫面，能根據畫面運用較連貫的語言進行大膽的描述，激活孩子的思維。

三、共同閱讀。

1、[放課件，點擊第一幅圖]

師：讓我們一起來看看這幅，圖上的青蛙在干什么呀?

幼：在看水中的倒影。

師：他喜歡自己嗎?

幼：喜歡。

師：他喜歡自己的什么地方呢?[實錄]

幼：喜歡自己身上漂亮的綠色。

幼：他喜歡自己會游泳。

幼：他喜歡自己會跳躍。

師：小朋友們說的可真好。一只青蛙坐在荷葉上，欣賞著自己的倒影，他是怎么說的呢?我們一起來聽一聽。[點擊課件]請小朋友用欣賞的語氣學一學青蛙的話。

師：青蛙很喜歡自己，看見自己的倒影都在自我欣賞，他很高興。咦，誰聽到了青蛙的話了?[邊說邊點擊第二幅圖]

幼：野鴨。

師：野鴨聽到了說[點擊課件]野鴨優雅地飛了幾圈，落在草地上，得意地離開了。

師：當野鴨離開后青蛙心里是怎么想的呢?

幼：我也想學飛翔。

2、師：[點擊第三幅圖]青蛙又是怎么想做的呢?

幼：青蛙爬上高坡。

幼：青蛙扇著手臂向前飛。

師：青蛙學會飛翔了嗎?

幼：沒有。

師：為什么青蛙不能象野鴨一樣飛翔呢?

幼：因為青蛙沒有翅膀。

師：青蛙沒有學會飛翔，他又會怎么想呢?青蛙想[點擊課件]

師：我想請小朋友發揮你的想象力說一說青蛙沒有學會飛翔，他很傷心，他可能會怎么辦呢?[實錄]

幼：青蛙很傷心，可能會去找媽媽。

幼：青蛙很傷心，可能會去告訴朋友。

幼：青蛙很傷心，可能會到商店去買翅膀讓自己飛。

幼：青蛙很傷心，可能會和朋友一起做翅膀。

師：青蛙到底會怎么辦呢?是不是和你們說的一樣呢?我們一起來看下一幅圖。[評析]引導孩子圍繞青蛙自我意識的發展為線索，并讓孩子們自由大膽地發表自己的見解、想法。

3、[點擊第4，5幅圖]它來找誰了?

幼：小豬。

師：青蛙很傷心，就去問小豬，小豬是怎么說的呢?

幼：你要知道，青蛙是不會飛的。

師：當小豬說我也不會飛時是什么表情?

幼：它在笑。

師：小豬不會飛，為什么還在笑呢?

幼：因為小豬會做世界上最好吃的蛋糕。

幼：因為小豬很喜歡自己身上的粉紅色。

師：小豬很自信，小豬說：[點擊課件]當青蛙聽了小豬的話之后[放課件的第6幅圖]青蛙想：[點擊課件]青蛙傷心極了，它又會去找誰呢?[放課件第7幅圖]

幼：山羊。

師：青蛙又想學什么本領呢?

幼：它想去借書，讓你變的'聰明些。

師：[放課件第8幅圖]它學得怎么樣?青蛙把書打開，可是一個字也不認識，看了很久，他一點也沒變聰明。青蛙想：[點擊課件][放課件9幅圖]青蛙把書還給山羊說了些什么呢?

幼：我不會飛，不會烤蛋糕。

幼：不認識字，什么都不會。

師：小朋友說的可真好。[放課件10幅圖]小青蛙很傷心，山羊安慰它說[點擊課件]

4、師：既然青蛙什么都沒學會，那么他后來為什么又會那么高興呢?請你動小腦筋想一想。[放課件11幅圖][實錄]

幼：因為它聽了山羊的話。

幼：因為它知道自己會游泳，會跳躍。

幼：因為它知道是一只可愛的綠青蛙。

幼：因為它知道自己會捉蟲。[評析]故事中的山羊循循善誘，用愛的溫暖和欣賞的目光幫助青蛙恢復了自信，這一情感交流有利于拓展孩子們的生活經驗。

師：小朋友們說的可真好。我們一起來看看青蛙在河邊干什么?

幼：欣賞自己的倒影。

師：從倒影中，它發現了些什么呢?

幼：發現自己是一只穿花格子泳褲的綠青蛙。、

師：對了，它很自信地說[點擊課件]小朋友讓我們一起來學學這句話。小朋友們學的可真好[點擊12幅圖]我們一起來看看這幅圖上的青蛙，從它表情中我們可以知道什么呢?

幼：可以知道它很高興。突然，青蛙感到非常愉快[點擊課件]青蛙跳了一下，那是一個很大的青蛙跳，他感覺自己就在飛。

師總結：盡管青蛙沒有野鴨小豬山羊那樣的本領，但是他會游泳，會跳躍，會捉蟲，這些都是它特別值得自豪的本領，而且青蛙還有一群和你們一樣關心他的朋友，青蛙就變得快樂了，小朋友都有自己的優點，要學會欣賞自己，要對自己有信心。[評析]從這一環節中，讓小朋友們根據小青蛙從欣賞自己到不喜歡自己，然后羨慕他人、模仿他人到發現自己、肯定自己、又重新樹立自信心的經歷來認識我們每個人都是獨一無二的，都有其特別之處。

四、完整欣賞：

師：現在請小朋友們把書取下來，請你左手扶書，右手翻書，把書翻到第二頁，我們一起來劃指朗讀故事。

[評析]教師設計這一環節，是讓小朋友們學習獨立閱讀的方法，有濃厚的閱讀興趣。

活動反思：

在我就是喜歡我這課中，以青蛙自我意識的發展為線索，敘述了一只小青蛙從欣賞自己到不喜歡自己，然后羨慕他人、模仿他人到發現自己、肯定自己、又重新樹立自信心的經歷。讓小朋友們從這個故事中知道我們每個人都是獨一無二的，都有其特別之處。要學會欣賞自己，對自己有信心。進一步培養孩子們的情感發展。活動主要分五個環節。第一個環節開始，我利用猜謎語的方式導入，引起幼兒的興趣，主要的是為孩子們初步了解青蛙有哪些本領作鋪墊。這個環節的設計非常直接，自然而又吸引孩子們，使孩子們很快進入故事情節。因此，孩子們在活動中積極性較高，注意力集中。第二個環節，我通過猜一猜、看一看、說一說，真正培養孩子們良好的閱讀能力。第三個環節，共同理解故事內容，以青蛙自我意識的發展為線索，并充分發揮孩子們的思維能力，讓他們在不知不覺中獲取對故事的理解。同時學會發現自己、肯定自己、對自己有信心。第四環節，讓孩子們進一步完整的欣賞故事并規范的朗讀。第五環節，指導孩子們正確運用語言、動作、表情，來進行故事表演，同時也鼓勵孩子們在表演中大膽創新，合理想象。

孩子們在積極參與、自由交流、共同理解故事中充分表達個人的認識，這不僅提升了孩子們的語言表達能力，而且使孩子們感受到了愛的溫暖和欣賞目光的魅力，萌發了關愛他人的情感。

總的來說，整個活動達到了教學目的，讓孩子們在輕松、愉快的氛圍中，充分體現了活動的主體性。

第五篇：我的黨員外婆

我的黨員外婆

如果要說起我身邊的黨員，我的腦海中馬上浮現出我外婆的身影。我的外婆是一個有三十多年黨齡的老黨員，她現在雖然已經退休了，但是她在生活中依然以一個黨員的標準嚴格要求自己。從我懂事起，我最多聽到外婆說的就是：“……我是一名黨員……！”

我的外婆十分勤儉節約。有一次，外婆在收衣服，我看到有一件棉毛衫和一條棉毛褲上都有幾處補丁，我便好奇地問：“外婆，這是誰的衣服呀？”外婆笑著說：“是外婆的呀，怎么啦？”我拿著有補丁的衣服翻來覆去的看了看說：“外婆啊，衣服都有這么多補丁了，你就扔了買幾件新的衣服穿吧，您又不是沒有錢咯！”外婆聽了我的話立刻收起了笑容，嚴肅地說：“皓皓啊，這可不是錢的問題哦，外婆的錢要花在刀刃上，這衣服反正是穿在里面的，有幾個補丁又有什么關系呢？我是一名黨員，黨員就要勤儉節約，艱苦奮斗，懂嗎？”聽了外婆的話，我想到自己平時花錢大手大腳的，頓時羞紅了臉。

我的外婆十分熱于助人。外婆退休前是一名居委會干部，她深愛著這份工作，所以退休后的外婆經常協助自己居住小區的居委會干部做一些工作。細心的外婆一旦發現了小區中存在的問題，就會及時向居委會工作人員提出并共同尋求解決問題的方法。對小區中的不文明現象，外婆總是會立刻挺身而出，及時制止。每當遇到鄰里之間發生鄰里糾紛或家庭矛盾時，她總是第一時間出來，在居委會工作人員趕到之前先緩和氣氛，等工作人員趕到后又幫助他們共同調解矛盾，使大事化小，小事化了。有的居民好心開玩笑地說外婆是現實生活版的“柏阿姨”，當然也有人不懷好意地說外婆是“多管閑事”，外婆對這些負面的評價總是不以為然，一笑而過。而我卻有點替外婆打抱不平，氣憤地對外婆說：“外婆，你就不要去多管閑事啦！你又不拿工資，何必要對小區工作那么熱情，那么認真呢？”外婆摸著我的頭，輕聲地說：“皓皓，外婆是一名共產黨員，共產黨員就應該無私的為人民服務，處處發揮黨員的模范帶頭作用，我盡自己的力量來維護社區的和諧，只有“小家”和諧了，我們的“大家”——國家，才能和諧呀！”聽了外婆的這番話，我頓時為自己的自私想法感到羞愧萬分。

外婆還十分勤勞、十分誠實……從外婆身上，我看到了作為一名共產黨員所應具備的許許多多的高尚品質。她總是用無聲的語言——實際行動，在無形中感染著我、教育著我，為我樹立良好的學習榜樣。我為有這樣一個優秀的黨員外婆而感到驕傲！