第一篇：清淺作文小學600字

疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。在那清淺的時光中，慢慢靠近那些不敢觸碰的過去。下面給大家分享一些清淺作文小學600字，希望對大家有幫助。

清淺作文小學600字1

有人在，兵荒馬亂的分離中，折半面銅鏡漂泊經年，又重圓如新;有人在，馬嵬坡外的夜半時，留三尺白綾，秋風吹散她，傾城的宿命;有人在，干涸龜裂的池塘中，見鯉魚一對，用口中唾沫，讓彼此蘇醒;有人在，芳草萋萋的長亭外，送情人遠行，落日照著她，化蝶的眼睛。

時光深處的女子們久久佇立，木槿朝榮，為一份摯愛燃盡一生。

她堅忍決絕，不乞求虛偽的愛，曾經的團團如月的合歡扇而今已無半點鮮艷，秋已至，何妨“棄捐篋笥中，恩情中道絕”。

她不卑不亢，無畏無懼，徒留一身女子的驕傲，歡情已斷，君郎遠去，“山上雪皚皚，云間月皎潔，聞君有兩意，故來相決絕”。

她年少溫婉如花，而在生死大義之前，瞳孔中卻無半分較弱，她知自己該如何抉擇，“生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東”。

“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方?！?/p>

伊人們蛾眉輕斂，玉蔥纖纖，一襲紅衣，于遠方漫步而來，舉止之間，驚艷了整段時光。

夢淺情深，蕭蕭數年。輾轉徘徊，趟過忘川。彼岸花開，佳人仍在。

她穿過荒蕪的撒哈拉，伴行云流浪，遙望遠方，尋覓著光怪陸離的世界里的絲絲溫存。她說：“歲月極美，在于她必然的消逝，春花，秋風，夏日，冬雪。你若盛開，清風自來?！?/p>

她為愛癡狂，半世迷離;她用力去愛，縱使沉淪。素雅旗袍之下，是一顆高昂的心和一枚不屈的靈魂。輕歌花酒，一人一城，她說：“見了他，她變得很低很低，低到塵埃里，但她心里是歡喜的，從塵埃中開出花來。”

她眉眼如畫，一顰一笑之間，染美了無數芳華。她一生努力，執著追求著夢中美好的一切。時光易老，她卻靜美如初，她說：“我大概是一只鳥，充滿了警覺，不容易停留，所以一直在飛?！?/p>

世間風月幾時重，釵頭鳳，玉玲瓏，諸般繁華終為一場夢。

藍田日暖，良玉生煙，她們隨時光慢慢沉淀。

黛眉清淺，浮生望斷，滄海桑田，佳人不變。

清淺作文小學600字2

誰在誰的歲月里輾轉成歌，殘余一地芳香。

——題記

與君初相識，猶似故人歸

初秋的光輝斑斑駁駁地透過林子的梧桐樹，投射一片片金輝，風中，你回眸一望，便遇見了我。與君初相識，猶似故人歸。多年以后，依稀記得你的笑顏，你的影子一直在我的眼前晃啊晃，晃啊晃，泛黃褪色的記憶里，你仍沒有被時光抹去。

我與你很快便熟絡起來，我們無話不談，對酒當歌，相逢是首歌，執一紙素箋，我將與你的記憶用筆墨揮灑，終究徒勞無功，只因那段青澀的記憶已如風般遠去，不過是過眼云煙，留我一人獨自惆悵。

相見時難別亦難，東風無力百花殘

細數流年，時間如白駒過隙，暮春的季節，百花凋零，依然有風輕柔的撫摸我的臉頰，有的卻只是無盡的落寞，寂寥。多年以后，依稀記得我們相處的日子，你穿著白襯衣，與我牽手，笑看校園風景，卻不記得，我們何時分別?

那天，我們牽著手，漫步在校園，誰的笑渲染了我的青春?我想就是你那甜甜的笑，你的眼如大海般澄澈，就如同我們的友誼，沒有摻雜半點雜質。相見時難別亦難，東風無力百花殘。后來，你告訴我，你要走了，我只有輕吟：剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭!

少年風月浮華盡，曲終人散終有時

畢業典禮那天，有人問我還想不想見你，我望著窗外，不語。又是清秋時節，校園里楓葉翩然起舞，又有風了，只是物是人非，風中卻缺少你的身影，心尖又別有一番離愁之意。

少年風月浮華盡，曲終人散終有時。翻看畢業錄，那一張張笑臉清晰的印入我的腦海，卻缺少原來的感覺，我恨，恨夢的卑微落幕，最終，能留下的只有“記憶”二字，我嘆息，嘆息時光不敵歲月催，當懂得珍惜的時候才發現，今日的繁花似錦已不似昨日，我只能問：今夕是何年?

流年似水，我難過，不能陪你一起走過

少年，你永遠也不會知道，我寫了多少關于你的文字，漫步在校園里，空氣中似乎還殘留有你的氣息，就連指縫間還有你牽過的余溫，那些被歲月墨染的痕跡，重拾在心懷。流年似水，我難過，不能陪你一起走過……

清淺作文小學600字3

漫天飛舞的雪花，給人間增添了一道潔白的帷幕。

雪后的校園到處是一片潔白的世界，盡管有同學們在清掃，因為我到校早，還是覺得腳下步履蹣跚。當看到有一處結冰的路段，有點膽怯，正當我猶豫的時候，一個親切的聲音傳來：“來，老師帶你過去”。是一個我不認識的老師，伸出了溫暖的手，帶我安全的走過結冰的地段。當我說聲謝謝的時候，老師就已經又去忙碌了。

當我從教室里再出來，準備參加除雪戰斗的時候，發現操場上，很多班級的同學和老師都已經到各自的分擔區除雪了，只是，操場上的人比平日里多了不少大人。我帶著這個疑惑問老師的時候，只聽老師這樣說：“家長們都很支持學校的工作，雪后，很多家長主動到校幫助清除積雪，有的家長到孩子的班級，有的家長，一直到整個學校的積雪清除干凈才回去“。這，這可是我們學校以前沒有的先例啊!真心的謝謝這些同學的父母了。有這樣的家校聯手，孩子們怎么能不愛自己的母校呢!

一會的功夫，操場的積雪清除干凈了，同學們都回到了班級，正常進行上課，課間游戲，積雪并沒有給我們帶來麻煩，反而給我們一個展示的機會：學校因勢利導，組織各班同學利用課間堆雪人，看看那個雪人堆的有新意，看著同學們在雪地里摸爬滾打的樣子，喊叫聲，歡呼聲，成了寒冷冬天的校園增添了無限的活力。

放學回家的路上，看著干凈的路面上車來車往，行人在路上也沒有因為積雪遇到阻礙，這得感謝城市的美容師——清潔工人。是他們的辛苦勞動，給人們出行帶來的方便。

夜里，回味著一天的經歷，用清淺的文字，記錄下一天的感動和溫暖。

清淺作文小學600字4

愿時光清淺，許一世安然。

記憶中的您，總是精神勁兒十足，身體倍兒棒，力氣特大。卻原來這些早已成為記憶。

現在的我，仍記得回家時你看我的樣子;

現在的我，仍記得兒童犯錯后逃跑時你騎單車狂奔的樣子;

現在的我，仍記得農忙時你滿頭的汗水，卻從不說苦。

關于你的許許多多，我都記得。它并沒有隨著時間而淡忘，反而在看著你的一條條皺紋時更加深刻。

曾經的你，是多么的有精神。

現在的我已不是當年的小丫頭片子了，我已經長成了一個大姑娘了。而您呢?您也不再是當年的帥大叔了，您已經變成了如今的大爺了。

滿頭的白發昭示著您已老去，而滿桌的藥也告訴我您的身體不再硬朗?？粗切┢科抗薰蓿瑹o一不刺著我的眼，扎著我的心?？晌也辉赶嘈拍阋讶绱四赀~。于是，我仍肆無忌憚的偷懶，我仍在你數次叫我起床后仍賴在床上。好像如此，我便還是一個小孩子，而你也沒有老去。

上一周回家，我才知道你摔了一跤，還在那個充滿消毒水味的地方住了好幾天。我竟然什么也不知道，直到回家。你什么都沒說，許是你囑咐過了吧，竟沒有一個人告訴我。是你怕我擔心嗎?可是你知道嗎?當我回家時，看見你了滿面的憔悴，心里該是多么擔心，我心里是多么后怕，假如你當時真摔得十分嚴重，這讓我如何接受。我害怕在我以后回家的日子再也看不見你在家門口等我回家。

現在的你還沒到七十歲，卻看起來比七十歲的人更老。是為我們這些孫輩操勞的嗎?總是叫你少干一點兒活兒，可你仍是要做那么多，你怕自己拖累兒女嗎?

以前的我總覺得你身體特好，怎么都可以活到九十歲吧，而現在我不敢篤定了，因為你吃的藥是那么多。

我曾經說，等我長大了，努力讀書，以后掙錢來養你?？墒?，我好像發現我在違背我的諾言，我沒有努力學習，可是，我又該如何呢?

或許我真的是神經大條，總愛幻想自己仍是一個孩子，可以無限的任性?？墒俏乙庾R到了我不是孩子了，于是我不再賴床，我開始“懂事”了。

其實我只是希望你不要再生氣，因為氣大傷肝。我希望多看你笑，爺爺，真的，你笑的時候給我一種安心的感覺。我希望你少一點操勞，保養好自己的身體，可以健健康康的看著我真正的長大成人，能看到自己從小帶大的孫女有出息!

我愿時光清淺，許你一世安好!

清淺作文小學600字5

“很多東西和你的文筆無關，而是和你內心想說的、最真實的東西有關?！?/p>

這是文章開端時吳校長說的一句話。

那么，我最想說的，或者說我最想表達的是什么呢?

晴朗的天空洗過般閃亮，舒長的云夾雜著黃昏時瀉下的殷紅越發的嫵媚，縹緲的馳于空中。褪去鋒芒的金光透過路旁稀條的枝葉，在道上投下斑駁的樹影。小家庭最近一次的活動就是在這樣的曼妙下;在透薄暖陽的淺問下進行的。

“餓了嗎?”家庭成員中的“大家長”——Mr。Huang(黃老師)低聲問道。

我們一群人面面相覷，愣是說不出一句話來?！懊?”隊里一愛搞怪的小成員耐不住餓，哼哼了幾聲后高聲喊出了面。

“好!聽你的?！崩L尾音的“面”字剛落，老師富有磁性且洪亮的聲音就響在了我腦袋上方。問了一圈沒人反對，老師興致勃勃地帶著我們一群人去他事先挑好的幾家店之一(我是回到學校以后才知道的)?？粗蠋煋屜葞返纳碛?，其實真的很想問一句：老師，你想吃什么?他總是喜歡“忽略”自己。

一路上談學習卻總穿插著幾個小笑話，活躍的氣氛使得大家的腳步都快樂起來，不覺已跟著黃老師走街串巷到達了目的地——百炒園。

百炒園，百炒園，雖然不是真的有一百種炒法，可它超發的多樣性也讓人眼花繚亂。黃老師顯然是?？屠?瞧他那熟絡的樣子，還強烈推薦了兩款炒飯。許是他高漲的情緒感染了我們，在他的帶動下，我們仿佛一下子放開了手腳，熱火朝天的討論在一起時，我卻悄然瞥見老師獨自立于一旁的身影，那摸樣像是剛剛松了一口氣。我心下微動：老師，你是怕我們不能融在一起吧。

上菜的速度很快，大家很快就吃上了自己心儀的炒飯。我也是一邊哈著氣，一邊幸福地瞇眼，不住地往嘴里塞著飯。不過馬上就有眼尖的同學發現不對勁了?！袄蠋?你不吃嗎?”一女同學發問了?！拔摇貙W校再吃，沒事，你們吃吧?！崩蠋燁D了一下，干干的回了我一句。我們都不傻，一下子就聽出老師的難言之隱：學校的經費有限，老師已經很多次自己出錢補貼著經費帶我們吃了，時間一長這辦法也就行不通了。也是怕我們吃不飽才不吃的吧……一旁是店里的服務員，見此情景笑瞇瞇地對我們說：“你們老師這么好，還帶你們出來吃。你們要謝謝老師呢!”還不等我們回話，老師就干干的笑出聲，打斷了那個服務員，只一個勁地叫我們管自己吃。

我不知道，老師當時心里的想法。我所知道的，是老師一直認為，他要做好他認為該做的。而此刻，就是他認為“該做的”……

我沉默地低頭吃著嘴里的炒飯。一顆敏感的心被微微觸動。天生性格敏感的我每每看見老師細心的小動作，微微的面部表情，總是有種被人呵護的感覺，我想這，就是親人之間的感受吧。

余暉的午后，夕陽如簾卷，蕩起前路一片金爍輝煌。夏風夾雜著他袖間的暖意照拂著我們的面頰

時光清淺，暖意入心……

清淺作文小學600字

第二篇：清淺小學學雷鋒活動總結

清淺小學學雷鋒活動總結

3月份是一年一度的學雷鋒月.我校為了迎接這次活動,提早計劃、安排,使得學雷鋒活動更加有特色、更加有吸引力,讓同學們都積極踴躍參加.我們將這次活動分為三個階段進行.第一階段： 發揚雷鋒精神

為了讓學生了解雷鋒事跡,把握雷鋒精神時代特征,進一步加強發揚雷鋒精神.利用這次雷鋒活動對廣大學生開展了 “學雷鋒”教育.學習雷鋒的光輝事跡,學習他的“釘子”精神,學習他的知難而進、勇往直前的精神,通過學習使雷鋒精神在學生們心中重新煥發光彩.圍繞學習雷鋒,明確提出了“三個一”活動要求：尋找身邊的一個榜樣,學習一種精神,爭做一件好事.第二階段：實踐體驗

大家本著向雷鋒同志學習的精神,積極投入到這次活動中去,在這種靈活組織的情況下,各班開展出了形式多樣化的活動,向社會奉獻愛心.學生在老師帶領下在校園內進行義務勞動,清除了衛生死角,還同學們一個干凈、舒適的環境,同學在活動中積極地打掃衛生,體會到“勞動最光榮”.第三階段：活動總結

因為雷鋒生前說過“ 力量從團結來,智慧從勞動來,行動從思想來,榮譽從集體來”,所以個人只有在集體中才能獲得全面發展,讓我們熱愛集體、融入集體 同學們通過參加學習雷鋒精神,讓雷鋒的精神永存我校.通過活動,大家體會到“學雷鋒”的目的并不是為了得到別人的夸獎.學習雷鋒精神要從自我、從身邊的小事、從關心每個人、每件事做起.繁花似錦的三月,讓我們把學習雷鋒活動在我校長期堅持下去,雷鋒精神永駐校園.太和縣清淺小學

2014年4月

第三篇：時光清淺心意綿綿情感美文

霏霏暮雨念濕一襲青色衣衫，發絲纏繞的雙眸在風花雪月的塵緣里迷離、凄婉。梅開一度，有一束嫣紅在蒼白邂逅過后顯了點點清寒。紅顏，裊裊寡歡，是醉夢里遺失的一支舊簪。

斜風細雨，薄薄微涼，浸潤著些許過往的心事。我的依戀漸行漸遠在素心里顯得有些惘然。等到白雪覆蓋了美麗山川、凝固了那份心底的想念，東吳的客船是否還會停泊在家門前？只擔心春風吹綠江南，桃紅李白肆意渲染，輕舟已過萬重山！

悄悄托風兒寄語春江水暖，水波瀲滟卻一眼望不到邊。

總是心底里寂寂的清歡，在無人時提筆描摹想念的輪廓，一顰一笑都會是風中無盡的牽念。永不會記怨誰是誰的薄緣，眼角潮濕了，往夕溫情在夜色冷寂的光陰里擱淺。遇見，算不算是前世的諾言？濃墨在宣紙間皴染、浸淡、眼中的畫卷卻模糊了一大片……

一別經年，心中的花朵依舊開的坦然、素潔。不嬌柔造作、不俗艷浮華，只有一抹淡淡的粉紅已是極好，那是春的柔情層層暈染，為你撫慰眉心的繾綣。還是喜歡陽光明媚的春天，從娉婷嫵媚中走出的人兒心一直是那樣的柔軟，哪怕有一天在春光里哭得不知所措的茫然，我情愿。一盞清茶喝到白淡，全不覺然。相看兩無厭縱然是記憶里的安暖，但人走茶涼的世故還是會空余了想念，原來，心真的會走遠……

我終是不能脫俗的，佛說：“今生的種種皆是前世的因果”。在靜謐深夜走出的糾纏卻尋不到答案。也許有些故事不需要原因和結果。我還是陽光下放任自醉的女子，聽風吟、看花開、追葉落、找安靜一隅化為書中五彩斑斕的故事種種。

為你紅袖添香，對坐、凝眸，茶香淺淺彌漫散開，幾片嫩芽在杯中慢慢地沉淀，指尖的溫度觸及一些心靈深處難忘的往事和情感。怎可能從容淡泊得如云煙？怎會忘卻一世的癡念？其實你心從不曾真正的寧靜，我不會尋問、只等你放得下的那一天。愿，曾經的疼痛變為貝殼的原珠，歲月的磨礪將它一層又一層地光潤復裹，我深信、那是世間最為珍貴的唯一一顆！

時光荏苒，當錦瑟流年悄染了白發、深了皺紋；當俗媚嬌嗲燃盡了煙花、記不得情話。誰能用此生溫婉情懷細細打理你崢嶸歲月沉積的傷痛；誰還會是你夢里纏綿的恬淡溫柔；誰會為你靜靜守候那份不變的初衷分享平淡日子里點點的歡喜？情到深處情自薄，那春庭皓月映照惆悵落花、青絲綰了發髻、手撫摸著書卷中幽香的文字，曾經的圈點如今卻隨著朦朧背影變得若隱若現。青絲丈量、目光糾纏，怎一個“念”字了得！

有一種情懷，在不遠不近的地方守望，近了怕被灼熱得滾燙，遠了怕遺失思緒渺茫。身軀總在世間游弋，孤獨的靈魂該皈依何方？總會有一天安靜下來，在遠山的晨鐘暮鼓里梳理前生記憶、今生過往，無論風輕云淡的過客，無論一世珍愛的寶藏。

“此情可待成追憶，只是當時已惘然”一闋清詞在琴弦中恒古華年，時光最遠還能有多遠？也許只是心間；煙雨紅塵能淹沒多少貪念？也許只在一念。平淡如水的日子被時光沖刷得孑然素白，唯有那份不變情懷執著守候在原地，在歷經歲月滄桑、人世炎涼過后，知否？依舊緊握的雙手如春天般的溫暖、桃花朵朵綻放。來過就好，哪怕只有一朵花開的時間。

人生太匆匆，林花謝了春紅。

攜著記憶一路走來，慶幸有緣相見、也一定要幸福著離開。當風起時，一池殘荷搖曳，是否還會因不舍而流淚。一念，溶入掌心縱橫的紋路……

第四篇：作文是字

《小學畢業回憶小學生活》作文講評課

星火中小楊恩澤

作文是字、詞、句、段等語文知識的綜合運用。在小學階段要求會寫簡短的記敘文。做到思想健康，內容具體，條理清楚，語句通順，書寫工整，注意不寫錯別字。正確使用學過的標點符號。會寫常用的應用文：留言條、請假條、板報稿、日記、書信、通知及簡單的讀書筆記和會議記錄等。本即時課程就是針對這些情況開設的，旨在提高同學們的作文水平和應試作文的能力！

一、導入

同學們，有幸成為你們的老師，是我們之間的緣分，也是我一生的榮幸，三百多個日夜悄然走遠，但我們間的師生情日漸濃厚，可以計算出我們相處的時間，卻計算不出我們師生間的情意。千里搭長棚，天下沒有不散的宴席，人生有聚有散。分別在即，縱有千言萬語也難訴盡心底的悲與喜，臨行時，老師沒有珍貴的禮物饋贈，送你們幾句誠摯的話語，伴你們一路風雨兼程：（出示）

“假如生活是一條河流，愿你們是執著向前的小舟；假如生活是一葉小舟，愿你們是風雨無阻的水手。

同學們，今后不可妄自菲薄，自甘平庸，要學會欣賞自己，人生不如意事常八九。生活不可能一帆風順，挫折和坎坷常常不期而至，不要抱怨生活，要堅強起來，風雨過后的彩虹更加美麗，鮮艷的花朵常常在辛勤的勞動中自由綻放，熱烈的掌聲常在艱苦努力后頻頻響起。

愿你們是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹涼蔭；秋天，舉一樹甜甜的青果；冬天，做一個養精蓄銳的好夢。愿云彩、艷陽一直陪伴你們走到海角天涯，鮮花、綠草相隨你鋪展遠大的前程。

同學們，堅韌地飛吧，不要為風雨所折服；誠摯地飛吧，不要為香甜的蜜汗所陶醉。朝著明確的目標，飛向美好的人生。以你們的自信，以你們的開朗，以你們的毅力，還有我的祝福，你們一定能飛到理想的彼岸！”

二、新授。

（一）談感受：

此時此刻，看了老師的臨別贈言，想說點什么嗎？（生答）

（師導）真的，老師真是希望在將來你們像船一樣鼓起起航的帆，剪開自己的波瀾，將彩色的人生擁抱，其實老師更想聽的是同學們對老師的贈言，打開習作積累本，按照真情流露、語言真摯的習作要求，已經寫好回憶小學生活的習作，有給老師留下誠摯祝福建議的嗎？

（二）讀一讀

（師導）感謝你的智慧、才能和夸獎，很美，老師聽著，真覺得你直率，因為你實話實說，好！還有嗎？

（三）再讀一讀

（師導）老師已不再年輕，你們才是花季的蓓蕾，展翅的雄鷹，明天是你們的世界，寫得不錯。拿來，我們共同評一評，你愿意拋磚引玉嗎？不對，應該是拋玉引玉啊！

（四）師生共評

（師導）看來作文中的真情很重要（板書：真情）表達了友誼的橋、尊重的桅、信任的帆和堅定的心，英雄所見略同！

（師導）描寫是情感抒發的源泉，在生活畫卷上偶爾抹上一抹灰色，作文中白璧微瑕，重要的是在灰色中提取綠色的希望。這一處需要修改一下，你認為呢？

（師導）他的作文扣題做得好，敘述清楚。層次清（板書）

不要寫錯字，做到無錯字（板書）

評改作文時，就應考慮從這十四個簡單的字入手，即“真情描寫無錯字，敘述扣題層次清。”再填一個橫額是“抄好”。

（五）小組互評

（師導）謝謝你們對我誠摯的祝福，你們同窗之間有更深厚的情感，小組間，有寫的是同學間情誼的，可以在小組內評一評，改一改。

（六）小組匯報

（七）深入激情

（師導）黎明即起，孜孜為善。同學們在金色的稿箋上留下了你們行行真摯的情誼，理想的霞光，真好！今天，我們多么幸福，因為我們面對離別時，還可以用語言在課堂中傾訴，看得到相互朝夕相處的同窗好友，可是我們班里還少了一人，我們五十四人是一個整體，而今呢，只有五十三人在這里暢談離別，汪達峰還躺在醫院里，有同學為汪達峰留言祈禱的嗎？（讀一讀，生評一評）

（八）（師導）真的今天，我們坐在這本身就是一種幸福，人生就是攀登，我們都背負命運給予的重載，艱苦跋涉，汪達峰承受著命運更無情的，更痛苦的重載，真的我們真的應學會感恩，感父母恩，感師恩，感母校恩。我們應該給母校留下什么樣的言語呢？

（指名讀一讀，評一評）

（師導）在母校度勃你啟蒙的歲月，母校給了你今后生存的能力和知識，時光荏冉，歲月悠悠，母校也會一路祝你在理想和希望中啟航！

（師過渡）春播、夏長、秋收、冬嘗，你們會在執著中，努力中成長，母校明天會因為你而驕傲。（師過渡）讓時間在知識的枝條上，智慧的綠葉，成熟的果實上留下你們勤奮的印痕吧！

（九）總結語

（師總結）孩子們，聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天，愿你們做一個聰明的孩子，愿你們做時間的主人。同學們，不久后，你們會各奔東西，重新結實新的朋友，受教于新的老師，但老師還是真心地希望你們不會忘記，在小學六年時，陳老師曾經教過你們，今日的離別為了他日更好的相聚，最后老師要送你們一句：當你們困苦時，風兒就是陳老師的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰；當你們驕傲時，雨點就是陳老師的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜和成功！

第五篇：字觀后感作文

字觀后感作文(精選多篇)

《云圖》觀后感400字作文

《云圖》這部電影是一部很好看的電影，很多人都受故事很多沒有看懂，就讓我來給大家講講《云圖》中講述了六個故事吧！

這六個故事如果單獨拿出來拍電影是這樣的：

1.奴隸買賣+航海旅行+莊園主家庭糾紛+財富陰謀+男主角心路歷程 古裝歷史片

2.同性戀情+作曲家+作品的誕生+老少摩擦 音樂文藝片

3.無畏記者+大公司陰謀+謀殺+殺手 懸疑偵探片

4.潦倒出版商+黑幫追債+養老院

+彪悍女護士+“越獄” 喜劇片

5.克隆人+逃亡羅曼史+極權政府+反叛軍+高科技動作場面 畫面型科幻片

6.末世后蠻荒+宗教信仰+高度文明來客+史前遺跡 神秘型科幻片

但是按照云圖的這種敘事方式加上轉世的情節 就顯得特別新奇 而且非常耐人尋味 每個故事就散發出完全不同的味道了，你最喜歡的季節是什么那個故事呢？

小編導語：《龍卷風》是一部好萊塢經典災難片，讓人感覺到影片的氣勢相當磅礴。更多關于《龍卷風》的觀后感盡在巨人作文網。

同一些類似于外星人、地心危機、超級大地震的災難片有所不同的是，龍卷風是現實世界里是很容易發生的。盡管強度上可能比不上影片所說的那些，但是不可否認它存在的真實性。它的摧毀性還是相當的大，4月18日的這一天，龍卷風沒有預約就突然襲擊了三水，雖

然強度不大，但依然造成一定的毀壞，造成一定的恐慌。在此，只是希望受災人群能夠積極的面對生活，早日走出傷痛。龍卷風來臨讓許多人措手不及，氣象部門沒有及時發出相關的預警，然而對龍卷風的詳細的勘測也是一大難題。

龍卷風的暴戾和神秘吸引了大批科學家的深入研究，深入風暴中間是最危險的行為，但亦是探索龍卷風最有效的方法?！洱埦盹L》中喬和離婚的丈夫比爾就是這類“與龍共舞”的科學家，即使他們感情已經破裂，但出于對龍卷風研究的癡迷，他們還是決定共同追逐一場俄克拉何馬州的颶風，并把新研制成功的探測儀“多蘿西”放到龍卷風中心收集數據?！洱埦盹L》這部影片與很多充滿著末世情結的同類型影片不同，沒有過多的描述龍卷風給人類造成的巨大災難，以及人類面對災難的恐慌氛圍和死傷情況，而是以一種很積極向上的態度，描寫人類與龍卷風斗爭的過程片中人物以一種很極的心態在去主動的挑戰災難，給人以強烈的震撼，突出了一種無所畏懼的積極思想。確實，災難給受災人群帶來很大的痛苦，但更重要的是，面對災難，我們要勇于挑戰，永不放棄生的希望；受災之后那種重拾對生活的信心，對能在死神手下逃生的欣慰，對頑強生命力的延續。

片中人物是追逐研究龍卷風的年輕人，他們實質是富有激情甚至有帶著瘋狂的科學家。包括經歷過龍卷風而失去自己丈夫的梅格阿姨依然堅強，在女兒感到無所適從的時候告訴她鼓勵她，追逐龍卷風是她的的使命，要不屈不饒的追求下去，而不是像尋常人一樣，害怕在失去丈夫后再失去自己唯一的女兒。這一點讓我為之敬佩，讓我看到了作為一個偉大母親的博大的胸懷，睿智的眼光。她看到了人類更需要像女兒一樣的去追逐心中的夢想，為人類做出偉大的貢獻。

女兒喬，比男人還強悍的她一直在狂熱于她的測量龍卷風的儀器，幾次險

些喪命。即使你毀了自己也不能換回所求，保護自己，然后追求。她是影片中讓人血脈噴張卻又最最揪心的人物。她的執著讓我為之感動，對科學研究者的態度的又一次致敬。

影片里的角色各都可圈可點。動作，特效，想象力，劇情，波折，矛盾沖突都豐富多樣，看起來驚喜不斷，好久沒有如此大呼過癮的災難片。

結尾兩個人在噴水中濕吻想起了《戀戀筆記本》熾熱的濕吻。也許，許多在現實當中不敢面對亦或是搞不清楚自己到底是否還愛著對方，或許在災難中相濡以沫，在經歷生死之后

這種愛情就會得到更加完美的詮釋與表白。所以在我看來，災難見真情就是這樣，在災難中，你也許保護的不是她，還有更加脆弱的生命需要你的保護，但是在經歷過后，誰在你心中是你更愿意選擇去一起面對的那個人，才是埋藏在你心底的人。

雖然這是一部十四年前的電影，可

至今這部電影的場面依然振奮人心，在這里我不得不佩服拍攝公司過硬的技術。其實全片的特效還是很不錯的，但是每次在兩個主角靠近龍卷風的時候，特別是在經歷f5龍卷風的時候，毫發未傷，是夸張不符合現實。經典，不要太苛刻，這片子有些地方是有點夸張不符合現實，但科學家們對了解大自然的瘋狂追求卻體現的淋漓盡致，就是現在科學都無法掌握龍卷風的動向，它體現的是種理想，是種追求

不得不說，工作在前沿的科學家們，那種敢于冒險、不顧生死、精益求精的精神所感動。人們應為之所自豪！為了提前預警，減少更多的經濟、人員等等的巨大損失。不惜一切代價，刻苦鉆研。很受震撼！一個團隊如此默契，擰成一股繩。怎能不驚嘆成功呢。向科學家們致敬！

《雷鋒》觀后感作文500字

雷鋒叔叔一直是我們心中的偶像，從小老師和家長就教育我們學習雷鋒叔

叔的精神，對于雷鋒叔叔的故事我其實了解的并不多，在我看過了雷鋒叔叔的電影之后，對雷鋒有了更深的認識。雷鋒叔叔小時候，成了一個孤兒。長大后，他成了一名解放軍，他一直為人民服務。

在電影里，讓我最感動地是：有一天，他去治洪水，還偷偷地把一百元放在別人的桌子上，那時候的一百元可不是我們現在的一百元。那時候，雷鋒叔叔一個月的工資才5元錢。他自己舍不得買新襪子，襪子破了也不扔，繼續穿著有破洞的襪子。如果是我，別說出100，出10元都有點舍不得。現在的我，經常亂扔東西，不愛惜東西，還亂花錢。二阿姨說：“你省下來的錢都可以幫助好幾個山區的孩子讀書了?！彼裕酉聛?，我絕不亂花錢，把錢存起來，捐給需要幫助的人，像雷鋒叔叔學習。

現在的人真是“生在福中不知?！??？晌覀兩磉呉灿腥嗽谧龊檬隆１热纾河幸淮危覀兎艑W了，所有人都回家了。只有李悠然在教室里，拿著錘子在修那

壞掉的柜子。

雖然雷鋒叔叔已經離開我們，可是他那精神一代代相傳，永不滅。

《雷鋒》觀后感作文300字

雷鋒是我從小的偶像，一直都是我學習的榜樣，今天，看過《雷鋒》電影后，讓我更加的喜歡雷鋒了，電影里面講了許許多多雷鋒做好事的事例，讓我感動深刻的是，在一次風雨交加的日子里，雷鋒遇到一位大娘帶著孫子，在坑坑洼洼的路上走著，孩子不停地在哭，雷鋒二話不說幫助大娘背起孩子，把他們送到家，到家后，衣服濕透了，水也沒喝一口，甚至名字沒留下，就悄悄離開了。

我想起以前，有一次，放學回家，突然，下起了傾盆大雨，我沒帶傘，只好淋著雨回去，沒走幾步，雨一下子停了，原來是一把傘撐在我頭上，我回頭一看是一位比我高一點點的姐姐，她笑著說：“你沒帶傘啊？”我說：“沒帶”“我送你回家吧！”姐姐說，我不好意思的說：

“謝謝你姐姐”。今后，我也要向雷鋒叔叔學習，去幫助那些需要幫助的人。

《1942》觀后感作文600字

徐向昇

《1942》這部電影是我有史以來，感觸最深、觸動最大的一部電影。講述了1942年河南大饑荒，人們紛紛背井離鄉逃離河南。在路途上，發生了一些感人肺腑、極具散發人性光輝的電影，也怒斥了災難的無情。

在這場天災人禍下，共有300多萬無辜百姓相繼餓死。在這場災難面前，原來人的力量是那么薄弱、渺小，縱使你有家財萬貫，也必須加入悲苦災民的隊伍里去。

看了這部電影，手里捧著盛滿白米飯的碗，不知不覺好像沉重了許多，我不禁感慨萬千、贊嘆不已。光是這一碗平常微不足道的白米飯，在那個時候卻是比鉆石、黃金還要珍貴一百倍，因為就這一碗飯可以救一家四口的命，這令我汗顏。媽媽對我說，曾祖母告訴她那

時人們餓的可以啃樹皮，但是卻很難找到。因為樹皮要么被無惡不作、無物不噬的蝗蟲吃的一干二凈，要么早就被饑餓的災民們瓜分了。

以后要節約糧食了。這是我的第一條觀后感。

令我驚訝不已的不是《1942》中日寇的野蠻殘忍，也不是轟炸災民們的場面，而是我的身世。原來我身上流淌這一半河南地主的血脈，我的祖籍在河南。最讓我震撼的是，《1942》中重點描寫的是一家地主，而我奶奶的奶奶那一輩也是地主，這可令我哭笑不得。我之所以居住在安徽，就是因為曾祖母為了逃荒避難，帶著外公等親人逃荒到了安徽。恰恰就在七十年前的今天，他們正在顛沛流離。

到了安徽，曾祖母和外公等親人終于結束了這逃亡，所幸沒有一個人餓死。然后有了我媽媽，遇見了我爸爸，才有了我。試想。如果曾祖母他們在路上遭遇不測，還會有我在這寫作的事情嗎？

所以，我是幸運的。

所以，每一條生命的誕生都是獨一無

二、不容易的，讓我們珍惜生命吧！