第一篇：高中物理課堂筆記怎么做

同學(xué)們都知道做課堂筆記的重要性和必要性，但在實(shí)際操作時(shí)又不明白記什么和怎樣記，要使物理課堂記錄明晰而實(shí)用，下面小編給大家分享一些高中物理課堂筆記怎么做，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

高中物理課堂筆記怎么做

1.記好提綱

課堂上，老師講的內(nèi)容那么多，全部記下來沒有必要，上課時(shí)又疲勞又緊張，根本沒有時(shí)間去思考老師講的問題，其實(shí)提綱是一堂課的骨架和脈絡(luò)，它反映了課堂教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)和要點(diǎn)，老師一般都要板書出來，記提綱可以條理知識，鞏固記憶、筆記時(shí)要邊記邊體會(huì)，力爭不重不漏。

2.記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其本質(zhì)

物理學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，教材中有許多演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)?zāi)苤庇^地反映物理規(guī)律，因此，觀察并認(rèn)真記錄實(shí)驗(yàn)中的正常現(xiàn)象，有助于迅速正確地理解物理規(guī)律。當(dāng)然，實(shí)驗(yàn)中的意外現(xiàn)象也不可忽視，它或許是你迸發(fā)靈感的基點(diǎn)。同時(shí)，力求認(rèn)識現(xiàn)象的發(fā)生本質(zhì)，溝通和理順各現(xiàn)象間的聯(lián)系，明確記錄其實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

3.記錄重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)

每節(jié)物理課都有學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。因此，應(yīng)注意老師的啟發(fā)誘導(dǎo)、分散講解和設(shè)疑討論，根據(jù)教師的闡釋和板書，有條理、有針對性地整理在課堂筆記中，同時(shí)，要把課堂上一時(shí)沒聽清或沒聽懂的內(nèi)容記下來，課后和老師商榷，這將有利于拓寬自己的思維空間。

4.記錄注意、說明和要思考的內(nèi)容

在物理課堂教學(xué)中，老師常會(huì)說“注意”，提醒學(xué)生易上當(dāng)、易錯(cuò)、易誤解和易產(chǎn)生錯(cuò)覺的問題，通常用“說明”二字交待特殊形式和現(xiàn)象、特定條件和結(jié)果、特別問題及原因，以及以課外作業(yè)的形式留給學(xué)生討論、思考、觀察的問題，這些都是透徹理解和全面掌握物理規(guī)律的關(guān)鍵點(diǎn)。

5.記錄思路、方法、小結(jié)和內(nèi)容之間的聯(lián)系

在物理教學(xué)過程中，老師會(huì)不斷地介紹一些解決問題的思路和方法、技巧。筆記時(shí)要側(cè)重記下分析的關(guān)鍵依據(jù)和思路、解答的步驟，并歸類掌握，使解題有“規(guī)”可循，有“法”可依，便于總結(jié)各知識點(diǎn)、各部分知識之間的聯(lián)系，使知識、思維網(wǎng)絡(luò)化，這對綜合復(fù)習(xí)、提高解題能力大有益處。

高一物理學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

一、聯(lián)系實(shí)際，幫助理解

從初中物理到高中物理最大的變化就是知識要求的變化。初中物理是通過現(xiàn)象認(rèn)識規(guī)律，因此，初中物理主要的學(xué)習(xí)方法是“記憶”;高中物理則是通過對規(guī)律的認(rèn)識理解來解決一些實(shí)際問題、解釋一些自然現(xiàn)象，所以高中物理主要的學(xué)習(xí)方法是“理解”。

做到理解的基本步驟是：一練、二講、三應(yīng)用。“一練”即要在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)，通過對不同類型習(xí)題的練習(xí)，多方面、多角度地認(rèn)識概念、認(rèn)識規(guī)律、認(rèn)識知識點(diǎn)、認(rèn)識考點(diǎn)。

關(guān)于練習(xí)在物理中的重要性，我國物理學(xué)家嚴(yán)濟(jì)慈先生有這樣一段話，希望同學(xué)們記住嚴(yán)老的教誨：“做習(xí)題可以加深理解，融會(huì)貫通，鍛練思考問題和解決問題的能力。一道習(xí)題做不出來，說明你還沒有真懂;即使所有的習(xí)題都做出來了，也不一定說明你全懂了，因?yàn)槟阕隽?xí)題有時(shí)只是在湊公式而已。如果知道自己懂在什么地方，不懂又在什么地方，還能設(shè)法去弄懂它，到了這種地步，習(xí)題就可以少做。”嚴(yán)濟(jì)慈先生的這段話充分說明了做練習(xí)對理解物理規(guī)律的重要作用;“二講”即把自己對規(guī)律、對概念、對知識點(diǎn)的認(rèn)識講給同學(xué)，或者講給假想的同學(xué)，在講解時(shí)要多考慮如何講對方才能聽明白，如何講對方才更容易接受。一個(gè)概念、一條規(guī)律若能講一次或講清一個(gè)問題，自己對該概念或規(guī)律的認(rèn)識和理解就會(huì)有一個(gè)較大的提高;“三應(yīng)用”即試著用學(xué)過的規(guī)律去解釋一些實(shí)際問題，若能做到這一點(diǎn)，才算真正的理解。例如在學(xué)習(xí)摩擦力時(shí)，練習(xí)過程中經(jīng)常會(huì)遇到“摩擦力既可做動(dòng)力又可做阻力”這一說法，摩擦力做阻力現(xiàn)實(shí)中的例子很多，也很好理解。但摩擦力做動(dòng)力就不那么好理解，這時(shí)若能舉一個(gè)傳送帶的例子，并能講清楚，摩擦力做動(dòng)力這一問題就能徹底解決，真正理解。

二、抓住課堂，提高效率

“堂上一分鐘，堂下十分鐘”這一老話充分說明了課堂的重要性，也充分說明了抓住課堂與提高效率的關(guān)系。課堂是學(xué)習(xí)的主陣地，是獲取知識的主要場所。所以抓住了課堂也就守住了陣地，同時(shí)，只有守住了這塊陣地，才能真正提高學(xué)習(xí)效率，才能使我們的夢想成為現(xiàn)實(shí)。所以說抓住課堂是學(xué)好物理的最基本的方法，也是最有效的方法。

如何才能抓住課堂?抓住課堂抓什么?一要?jiǎng)幽X：即要積極思考讓自己的思路跟上老師的思路，認(rèn)真的聽思路、聽方法，聽老師如何審題，如何找關(guān)鍵點(diǎn)，如何破題;二要?jiǎng)邮郑簞?dòng)手記重點(diǎn)和疑點(diǎn)，尤其是疑點(diǎn)，不僅要記下而且要抓住不放，利用課余時(shí)間問老師、問同學(xué)直到弄懂為止。三要?jiǎng)涌冢簞?dòng)口回答老師提出的問題，這時(shí)千萬不要有害怕答錯(cuò)而不敢開口的想法，一旦有了這種想法，自己的問題就不能被老師發(fā)現(xiàn)，問題也就難以得到解決，長此以往，就會(huì)被堆積的問題壓跨。因此一定要大膽開口答題，大膽開口質(zhì)疑，使問題及時(shí)得到解決。

另外，高一物理中所涉及的一些內(nèi)容在現(xiàn)實(shí)中難以找到實(shí)例，對這些內(nèi)容的認(rèn)識和理解就只有通過課堂這一途徑來解決。例如：高一教材中萬有引力一章中有關(guān)天體運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容，在實(shí)際生活中不可能找到對應(yīng)的實(shí)例來幫助我們理解，如果我們再抓不住課堂，那么這部分知識就不可能真正的理解。

三、注重實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)興趣

我們常說“興趣是最好的老師”;一旦我們有了學(xué)習(xí)物理的興趣，就會(huì)獲得巨大的動(dòng)力，學(xué)習(xí)成績就會(huì)突飛猛進(jìn)。興趣的培養(yǎng)可以有多種渠道，結(jié)合物理學(xué)的特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是最重要的一種方法。

在我們的物理課本中有許多實(shí)驗(yàn)，如演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)和課本中介紹的小實(shí)驗(yàn)等。課本中的這些實(shí)驗(yàn)主要是用來驗(yàn)證規(guī)律的，但如果我們能認(rèn)真研究并做好這些實(shí)驗(yàn)，我們的收獲就不僅在于驗(yàn)證規(guī)律，它同時(shí)能使我們發(fā)現(xiàn)物理是有趣的，從而激發(fā)我們學(xué)習(xí)物理的興趣。例如：課本上“顯示微小形變”的小實(shí)驗(yàn)，如果我們能動(dòng)手做一下，并能認(rèn)真分析一下其結(jié)果所反映的內(nèi)容。那么我們不僅能對微小形變有正確的認(rèn)識，而且從中我們也可以體會(huì)到學(xué)習(xí)物理的樂趣。所以培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣，認(rèn)真觀察、認(rèn)真分析、努力做好實(shí)驗(yàn)是非常有用的一個(gè)方法。

掌握高中物理的學(xué)習(xí)方法

課前認(rèn)真預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)是在課前，獨(dú)立地閱讀教材，自己去獲取新知識的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

課前預(yù)習(xí)未講授的新課，首先把新課的內(nèi)容都要仔細(xì)地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思考，了解教材的知識體系，重點(diǎn)、難點(diǎn)、范圍和要求。對于物理概念和規(guī)律則要抓住其核心，以及與其它物理概念和規(guī)律的區(qū)別與聯(lián)系，把教材中自己不懂的疑難問題記錄下來。

主動(dòng)提高效率的聽課

帶著預(yù)習(xí)的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點(diǎn)更加突出。課堂上，當(dāng)老師講到自己預(yù)習(xí)時(shí)的不懂之處時(shí)，就非常主動(dòng)、格外注意聽，力求當(dāng)堂弄懂。同時(shí)可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學(xué)習(xí)教師對疑難問題的分析過程和思維方法，也可以作進(jìn)一步的質(zhì)疑、析疑、提出自己的見解。

定期整理學(xué)習(xí)筆記

在學(xué)習(xí)過程中，通過對所學(xué)知識的回顧、對照預(yù)習(xí)筆記、聽課筆記、作業(yè)、達(dá)標(biāo)檢測、教科書和參考書等材料加以補(bǔ)充、歸納，使所學(xué)的知識達(dá)到系統(tǒng)、完整和高度概括的水平。學(xué)習(xí)筆記要簡明、易看、一目了然，符合自己的特點(diǎn)。

及時(shí)做作業(yè)

作業(yè)是學(xué)好物理知識必不可少的環(huán)節(jié)，是掌握知識熟練技能的基本方法。在平時(shí)的預(yù)習(xí)中，用書上的習(xí)題檢查自己的預(yù)習(xí)效果，課后作業(yè)時(shí)多進(jìn)行一題多解及分析最優(yōu)解法練習(xí)。

復(fù)習(xí)總結(jié)提高

對學(xué)過的知識，做過的練習(xí)，如果不及時(shí)復(fù)習(xí)，不會(huì)歸納總結(jié)，就容易出現(xiàn)知識之間的割裂而形成孤立地、呆板地學(xué)習(xí)物理知識的傾向。其結(jié)果必然是物理內(nèi)容一大片，定律、公式一大堆，但對具體過程分析不清，對公式中的物理量間的關(guān)系理解不深，不會(huì)縱觀全局，前后聯(lián)貫，靈活運(yùn)用物理概念和物理規(guī)律去解決具體問題。

第二篇：怎樣做課堂筆記

美國心理學(xué)家巴納特（1981）以大學(xué)生為對象做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，研究了做筆記與不做筆記對聽課學(xué)習(xí)的影響。

大學(xué)生們學(xué)習(xí)的材料為1800個(gè)詞的介紹美國公路發(fā)展史的文章，以每分鐘120個(gè)詞的中等速度讀給他們聽。把大學(xué)生分成三組，每組以不同的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。甲組為做摘要組，要求他們一邊聽課，一邊摘出要點(diǎn)；乙組為看摘要組，他們在聽課的同時(shí)，能看到已列好的要點(diǎn)，但自己不動(dòng)手寫；丙組為無摘要組，他們只是單純聽講，既不動(dòng)手寫，也看不到有關(guān)的要點(diǎn)。學(xué)習(xí)之后，對所有學(xué)生進(jìn)行回憶測驗(yàn)，檢查對文章的記憶效果。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：在聽課的同時(shí)，自己動(dòng)手寫摘要組的學(xué)習(xí)成績最好；在聽課的同時(shí)看摘要，但自己不動(dòng)手組的學(xué)習(xí)成績次之；單純聽講而不做筆記，學(xué)習(xí)成績最差。

有的同學(xué)認(rèn)為，反正教材上什么都有，上課只要聽講就行了，沒必要記課堂筆記，這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。研究表明，對于同一時(shí)段學(xué)習(xí)材料，做筆記的學(xué)生比不做筆記的學(xué)生成績提高二倍。這是為什么呢？做筆記的好處可以概括如下：

①、記筆記有助于指引并穩(wěn)定學(xué)生的注意。要想在聽課的同時(shí)記好筆記，必須要跟上老師的講課思路，把注意力集中到學(xué)習(xí)的內(nèi)容上，光聽不記則有可能使注意力分散到學(xué)習(xí)以外的其它方面。

②、記筆記有助于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。記筆記的過程也是一個(gè)積極思考的過程，可調(diào)動(dòng)眼、耳、腦、手一齊活動(dòng)，促進(jìn)了對課堂講授內(nèi)容的理解。

③、記筆記有助于對所學(xué)知識的復(fù)習(xí)和記憶。如果不記筆記，復(fù)習(xí)時(shí)只好從頭到尾去讀教材，這樣既花時(shí)間，又難得要領(lǐng)，效果不佳。如果在聽課的同時(shí)記下講課的綱要、重點(diǎn)和疑難點(diǎn)，用自己的語言記下對所學(xué)知識的理解和體會(huì)，這樣對照筆記進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)，既有系統(tǒng)、有條理，又覺得親切熟悉，因而復(fù)習(xí)起來，事半功倍。

④、記筆記有助于積累資料，擴(kuò)充新知。筆記可以記下書本上沒有的，而老師在課堂講授的一些新知識、新觀點(diǎn)。不斷積累，便獲得許多新知識。

那么，怎樣才能記好課堂筆記呢？

①、做好記筆記的準(zhǔn)備工作。筆記本是必不可少的。最好給每一門課程準(zhǔn)備一個(gè)單獨(dú)的筆記本，不要在一個(gè)本里同時(shí)記幾門課的筆記，這樣會(huì)很混亂。準(zhǔn)備兩種不同顏色的筆，以便通過顏色突出重點(diǎn)，區(qū)分不同的內(nèi)容。

②、每頁筆記的右側(cè)劃一豎線，留出1/3或1/4的空白，用于課后拾遺補(bǔ)缺，或?qū)懮献约旱男牡皿w會(huì)。左側(cè)的大半頁紙用于做課堂筆記。

③、筆記方式多種多樣。學(xué)生在課堂上常用的筆記方式有要點(diǎn)筆記、提綱筆記及圖表筆記等。

要點(diǎn)筆記：不是將教師講的每句話都記錄下來，而是抓住知識要點(diǎn)，如重要的概念、論點(diǎn)、論據(jù)、結(jié)論、公式、定理、定律，對老師所講的內(nèi)容用關(guān)鍵詞語加以概括。

提綱筆記：這種筆記以教師的課堂板書為基礎(chǔ)，首先記下主講章節(jié)的大小標(biāo)題，并用大小寫數(shù)字按授課內(nèi)容的順序分出不同的層次，在每一層次中記下要點(diǎn)和有關(guān)細(xì)節(jié)。條理清晰，使人一目了然。

圖表筆記：利用一些簡單的圖形和箭頭連線，把教學(xué)的主要內(nèi)容繪成關(guān)系圖，或者列表加以說明。圖表比單純的文字更加形象和概括。

④、提高書寫速度。書寫速度太慢，勢必會(huì)跟不上講課進(jìn)度，影響筆記質(zhì)量。要學(xué)會(huì)一些提高筆記速度的方法。不必將每個(gè)字寫得橫平豎直、工工整整，可以潦草地快速書寫；可以簡化某些字和詞，建立一套適合自己的書寫符號，比如用∵代表“因?yàn)椤保谩啻怼八浴薄５⒁獠灰^于潦草，過于簡化而使自己也看不懂所記的內(nèi)容是什么。速寫的目的是提高筆記效率。

⑤、在筆記遺漏時(shí)，要保持平靜。上課時(shí)，如果有些東西沒有記下來，不要擔(dān)心，不要總是惦記著漏了的筆記，而影響聽記下面的內(nèi)容。可以在筆記本上留出一定的空間，課后求助于同學(xué)或老師，把遺漏的筆記盡快補(bǔ)上。

⑥、課后要及時(shí)檢查筆記。下課后，從頭至尾閱讀一遍自己寫的筆記，既可以起到復(fù)習(xí)的作用，又可以檢查筆記中的遺漏和錯(cuò)誤，將遺漏之處補(bǔ)全，將錯(cuò)別字糾正，將過于潦草的字寫清楚。同時(shí)將自己對講課內(nèi)容的理解，將自己的收獲和感想，用自己的話寫在筆記右側(cè)的空白處。這樣，使筆記變得更加完整、充實(shí)、完善。

第三篇：課堂筆記到底該怎樣做

課堂筆記到底該怎樣做

鮑潤霞

為了提高聽講效果，即時(shí)做筆記是最有價(jià)值的輔記方式，尤其是學(xué)生上課，因此，一般情況下，師生對此都非常重視。

成績優(yōu)秀的學(xué)生，一般都很會(huì)做筆記，他們往往還會(huì)定期進(jìn)行課后筆記整理，正是因?yàn)樗麄冋n上注意聽講，隨時(shí)記下了該記的東西，課后又及時(shí)進(jìn)行了復(fù)習(xí)匯總，所以，老師所講的知識，他們遺漏的比較少，咀嚼得比較充分，這就充分保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量。

但是對于學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生，筆記往往也存在很大問題。他們的情形有兩種。一種是做得很細(xì)，一節(jié)課下來，他們筆記做了很多，但是很瑣碎，忽略了聽講，一節(jié)課下來，往往是筆記記了很多，腦子里聽進(jìn)的東西卻很少，并且課后他們不重視整理，也不重視復(fù)習(xí)。課堂上他們是只會(huì)記筆記的工具，課后他們又把筆記扔到了學(xué)習(xí)之外。第二種是不做筆記，這些學(xué)生一般不注意聽講，要么不想學(xué)習(xí)，要么不知道哪些是需要記錄的，他們聽講的精神狀態(tài)多半很懶散，零星記下來的一點(diǎn)東西課后也不會(huì)去整理和復(fù)習(xí)。因此，他們的課上聽講效果很差，老師講的大部分內(nèi)容都成了過眼云煙。時(shí)間一長，學(xué)習(xí)成績就下來了。

對于老師來說，除了需要重視學(xué)生在課堂上參與學(xué)習(xí)的情況之外，還需要重視他們的筆記情況，尤其是對于成績不理想的學(xué)生，更需要分析他們的筆記狀況。為此，我對自己班上的學(xué)生筆記進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，31個(gè)學(xué)生當(dāng)中，筆記做得詳細(xì)，并且課后有整理的，4人，他們是周輝、張雯麗、林鳳、陳朕，成績比較優(yōu)秀，名列年級前茅，其中周輝是年級第1，張雯麗年級第3，林鳳年級第30，陳朕年級第54，他們聽課的精神狀態(tài)非常積極，不僅跟老師有呼應(yīng)，而且往往是學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)者。筆記做得很詳細(xì)，9人，他們以女生居多，比如鄭俊嫻、趙甘琳、陸佳琦、余蕭蕭等，男生里有張?zhí)煊睢⒔鹕健⑼醭靠。驗(yàn)樗麄児P記記得過多，腦子里記得反而少了，并且，除了陸佳琦，其余8人也很少進(jìn)行筆記整理，他們的成績陸佳琦、張?zhí)煊睢⑼醭靠≥^好，其他幾人都比較差。筆記做得比較粗略，15人，他們經(jīng)常需要老師提醒才記筆記，筆記量少，課后也很少整理復(fù)習(xí)，教學(xué)成績也基本處于年級中等或者偏下；另外還有3名學(xué)生，幾乎不記筆記，他們是曠涵宇、金曉俊、梁曉薇，曠涵宇是一個(gè)性格比較特殊的學(xué)生，高興時(shí)精神狀態(tài)很積極，他會(huì)壓倒所有學(xué)生，把課堂變他一個(gè)人的，不高興時(shí)他會(huì)完全游離課堂之外，他對語文比較有興趣，也喜歡寫作，但卻無法控制好自己的情緒，所以，他的成績在不斷退步；金曉俊的性格與曠涵宇有點(diǎn)相似，但學(xué)習(xí)積極更差一些，總是游離于學(xué)習(xí)之外，成績也很不理想；梁曉薇的性格沒有問題，但對學(xué)習(xí)幾乎完成不感興趣，總想離開學(xué)習(xí)環(huán)境，想出國，所以，她一般情況下都是懶著不動(dòng)的。

針對以上情況，我對學(xué)生的課堂筆記做出了特別要求。以培養(yǎng)學(xué)生自覺記筆記的習(xí)慣為目標(biāo)，首先要求所有學(xué)生聽課過程中必須始終握筆在手，不待老師提醒即能記下所有重要內(nèi)容（除了板書之外，老師重復(fù)兩到三遍的東西，以及自己認(rèn)為重要的東西）；隔天抽測課堂所學(xué)內(nèi)容；每周收查一次課后筆記整理；每月展示一次學(xué)生課本；定期安排學(xué)生介紹自己的筆記記錄情況。同時(shí)指導(dǎo)他們記筆記的一些方法，比如，隨文筆記記到書上相應(yīng)位置，課文總結(jié)性內(nèi)容記到書上空白處，文外補(bǔ)充性內(nèi)容記到筆記本上，課后筆記整理要分類，并且在筆記本扉頁建立分類目錄。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，除了曠涵宇之外，其他學(xué)生基本都能做到記錄完整、課后整理，從隔天抽測的情況來看，聽課效果在不斷提高。

反思這件事情，我覺得要想保證學(xué)生的聽課質(zhì)量，必須從課堂筆記入手，但指導(dǎo)是第一位的，因?yàn)槌藢W(xué)生學(xué)習(xí)積極性問題之外，會(huì)不會(huì)記筆記、怎樣進(jìn)行整理也是需要老師手把教給的。所以，老師重視了，學(xué)生才能重視，決定權(quán)還是在老師這里。

筆記并不是記得越多越好。太少自然不行，但如果只顧著記筆記，必然會(huì)影響聽的質(zhì)量。因此，教師應(yīng)在講課堂的過程中做到條理清晰，重點(diǎn)分明，以方便學(xué)生記錄；同時(shí)還要關(guān)注學(xué)生筆記記錄的情況，對于記得過多和過少的，應(yīng)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)提醒。以保證大多數(shù)學(xué)

生能夠做到重點(diǎn)內(nèi)容無遺漏，而且聽懂、理解、掌握教學(xué)中的重要內(nèi)容。

記到什么地方其實(shí)也很講究。有人喜歡用筆記本，看起來比較清晰、好看。但我覺得，不能一概而論。如果是講課文中的重要字詞、句子、段落，應(yīng)該讓學(xué)生記到書上的相應(yīng)位置，這樣便于課后復(fù)習(xí)。如果記到筆記本上，恐怕需要學(xué)生把書上要點(diǎn)抄到本子上，否則課后將無法找到對應(yīng)關(guān)系。如果是補(bǔ)充內(nèi)容或者知識整理，則應(yīng)該讓學(xué)生記到筆記本上，尤其是內(nèi)容比較多時(shí)。因此，教師在講課過程中，有必須提醒學(xué)生一些特殊的內(nèi)容應(yīng)該記到哪里。

記筆記是為了輔助記憶，因此還有更重要的一環(huán)就是課后整理和復(fù)習(xí)，不然的話，記筆記就沒有意義了。但很多學(xué)生沒有整理和復(fù)習(xí)的習(xí)慣，記筆記的意義也完全喪失了。因此，教師應(yīng)結(jié)合作業(yè)布置、課后小測等形式，幫助學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)整理筆記和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。記到書的筆記不一定都需要整理，但如果是分析試卷，整理就顯得非常重要，因?yàn)樵嚲肀容^零散，容易丟失，如果課后不做整理，也就等于沒記筆記。這樣學(xué)習(xí)的效果就差了。

因此，記筆記看起來是學(xué)生的事情，其實(shí)說到底還是老師的事。

第四篇：資料員課堂筆記

1、土建工程質(zhì)量控制資料可分為四個(gè)分冊，各分冊名稱是： 施工質(zhì)量主控資料、施工質(zhì)量驗(yàn)收記錄資料、樁基（地基）基子分部工程施工技術(shù)資料、其他分包子分部工程施工質(zhì)量技術(shù)資料。

2、模版分項(xiàng)工程科分為： 模版安裝、模版拆除檢驗(yàn)批。

3、首次使用的砼配合比應(yīng)： 進(jìn)行開盤鑒定，并填寫混凝土開盤鑒定。

4、結(jié)構(gòu)實(shí)體混凝土強(qiáng)度驗(yàn)收記錄有哪些附件資料：（1）同條件養(yǎng)護(hù)試件的留置組數(shù)記錄。（2）同條件養(yǎng)護(hù)試件的取樣部位記錄。（3）同條件養(yǎng)護(hù)試件放置位置記錄。（4）實(shí)際養(yǎng)護(hù)齡期和相應(yīng)的溫度測量等記錄。

5、同條件養(yǎng)護(hù)試件的留置方式和取樣數(shù)量有哪些要求：（1）同條件養(yǎng)護(hù)試件所對應(yīng)的結(jié)構(gòu)構(gòu)件或結(jié)構(gòu)部位應(yīng)由監(jiān)理（建設(shè)）、施工等各方共同選定。.(2)對混凝土結(jié)構(gòu)工程中的各混凝土強(qiáng)度等級，均應(yīng)留置同條件養(yǎng)護(hù)試件。（3）同一強(qiáng)度等級的同條件養(yǎng)護(hù)試件，其留置的數(shù)量應(yīng)根據(jù)混凝土工程和重要性確定，不宜多于10組且不應(yīng)少于3組。（4）同條件養(yǎng)護(hù)試件拆模后，應(yīng)放置在靠近相應(yīng)結(jié)構(gòu)構(gòu)件或結(jié)構(gòu)部位的適應(yīng)位置并應(yīng)采取相同的養(yǎng)護(hù)方法。

6、施工資料是建筑施工的一項(xiàng)重要組成部份，是工程建設(shè)及竣工驗(yàn)收的必備條件，也是對工程進(jìn)行檢查、維護(hù)、管理、使用、改建和擴(kuò)建的原始依據(jù)。

7、水泥試驗(yàn)應(yīng)以同一水泥廠、同強(qiáng)度等級、同品種、同一生廠時(shí)間、同一進(jìn)場日期的水泥，散裝水泥500t，袋裝水泥200t為一驗(yàn)收不足噸數(shù)時(shí)亦按一驗(yàn)收批計(jì)算。

8、熱軋帶肋鋼筋、熱軋光圓鋼筋、低碳鋼熱軋圓盤條余熱處理鋼筋每批數(shù)量不得大于50t.9、施工記錄主要是對工程重要和特殊部位的施工情況記錄及工程發(fā)生異常情況意外事故的記載。

10、施工記錄要及時(shí)、全面、準(zhǔn)確、真實(shí)且有建設(shè)單位簽收。

11、設(shè)計(jì)變更洽商是發(fā)生在設(shè)計(jì)單位、建設(shè)單位、施工單位三方的必須簽字。

12、水壓試驗(yàn)時(shí)，先升至試驗(yàn)壓力、穩(wěn)壓10min壓力降不應(yīng)大于0.05mpa，然后由試驗(yàn)壓力降至工作外觀檢查，壓力應(yīng)保持不變、不滲漏為合格。

13、管理安裝高度（從最終層面算起）：上人屋面：應(yīng)大于等于2.0m。

14、民用建筑每加高一層應(yīng)觀測一次，工業(yè)建筑應(yīng)在不同荷載階段分別進(jìn)行觀測，正個(gè)施工時(shí)間的觀測不得小于4次。

15、凡浴室、廁所等有防水要求的房間必須有蓄水檢驗(yàn)記錄，同一房間做兩次蓄水試驗(yàn)，分別在浴室防水完成后即單位工程竣工后做，蓄水時(shí)最低水位不得低于20MM浸泡24h后，檢查無滲漏為合格。

16、用于檢查結(jié)構(gòu)構(gòu)件混凝土質(zhì)量的試件留置應(yīng)符合什么規(guī)定？（1）沒拌制100盤且不超過100m3的砼配合比的混凝土，其取樣不得小于1次。（2）每工作板拌制的同配合比的混凝土不足100盤時(shí)，其取樣不得小于1次。（3）對現(xiàn)澆混凝土結(jié)構(gòu)，其試件留置尚應(yīng)符合以下要求：（A）每一現(xiàn)澆樓層同配合比的混凝土其取樣不得小于1次。（B）同一單位工程每一驗(yàn)收項(xiàng)目中同配合比的混凝土其取樣不得小于1次。（每層取樣至少留置1組標(biāo)準(zhǔn)試件）

17、單位工程分部（子分部）劃分為哪幾個(gè)分部工程？（1）地基與基礎(chǔ)分部工程。（2）主體結(jié)構(gòu)分部工程。（3）建筑屋面分部工程。（4）裝飾裝修分部工程。（5）建筑給水、排水及采暖分部工程。（6）建筑電氣分部工程。（7）通風(fēng)與空調(diào)分部工程。（8）電梯分部工程。（9）智能建筑分部工程。（10）節(jié)能分部工程。

18、單位工程完工后，設(shè)計(jì)單位應(yīng)向建設(shè)單位人、提交工程質(zhì)量檢查報(bào)告、監(jiān)理單位應(yīng)向建設(shè)單位提交質(zhì)量評估報(bào)告。

19、每一生產(chǎn)廠家磚到現(xiàn)場后按燒結(jié)磚15萬塊、多孔磚5萬塊、灰砂磚及粉炭灰磚10萬塊各為一驗(yàn)收批抽檢一組做復(fù)檢試驗(yàn)。

19、單位（子單位）工程觀感質(zhì)量檢查記錄中，項(xiàng)目抽查質(zhì)量狀況評為好的部分到達(dá)90%以上時(shí)，該項(xiàng)目質(zhì)量評價(jià)為好，各項(xiàng)目質(zhì)量評價(jià)達(dá)80%以上為好時(shí)，單位工程觀感質(zhì)量綜合評價(jià)為好。20、懸挑構(gòu)件砼強(qiáng)度必須達(dá)到設(shè)計(jì)強(qiáng)度標(biāo)準(zhǔn)值的100%時(shí)才可以拆除底模。

21、工程開工報(bào)告由施工單位在開工前填報(bào)，監(jiān)理（建設(shè)）單位審批。

22、在施工過程中每種材料、構(gòu)配件進(jìn)場后應(yīng)填空材料。

23、單位完工后，施工單位應(yīng)自行組織有關(guān)人員進(jìn)行檢查評定并想建設(shè)單位提交工程竣工報(bào)告。

24、水泥進(jìn)場使用前應(yīng)分批對其強(qiáng)度、安定性進(jìn)行復(fù)檢。

25、有防水要求的地面應(yīng)做地面蓄水試驗(yàn)，并做好記錄。

26、由總包單位、分包單位的子分部工程，其施工技術(shù)資料可單獨(dú)裝訂成冊。

27、對各種主要原材料、在資料整理過程中應(yīng)填寫“材料進(jìn)場匯總表及檢查驗(yàn)收記錄”。

28、結(jié)構(gòu)實(shí)體檢驗(yàn)用同條件養(yǎng)護(hù)試件，同一強(qiáng)度等級留置時(shí)間不應(yīng)少于3組。

29、每一批進(jìn)場鋼筋部應(yīng)按規(guī)定要求做好見證取樣試驗(yàn)。30、單位（子單位）工程質(zhì)量竣工驗(yàn)收記錄中的“綜合驗(yàn)收結(jié)論”應(yīng)在工程竣工驗(yàn)收通過后，由建設(shè)單位填寫。

31、當(dāng)一次連續(xù)澆筑超過1000m3時(shí)，同一配合比的砼沒200 m3取樣不少于1組。

32、同一工程同一配合比的抗?jié)B砼、留置抗?jié)B試塊不少于2組。

33、分部（子分部）工程質(zhì)量應(yīng)由總監(jiān)理工程師組織驗(yàn)收。

34、當(dāng)建筑工程質(zhì)量不符合要求時(shí)，經(jīng)有資質(zhì)的檢測單位檢測鑒定能夠達(dá)到設(shè)計(jì)要求的檢驗(yàn)批，應(yīng)予以驗(yàn)收通過。

35、當(dāng)全部鋼筋保護(hù)層厚度檢驗(yàn)合格率為90%及以上時(shí)，檢驗(yàn)結(jié)果應(yīng)為合格。

36、混凝土結(jié)構(gòu)實(shí)體檢驗(yàn)用同條件養(yǎng)護(hù)成件的等效養(yǎng)護(hù)齡期可取按日平均溫度逐日累計(jì)達(dá)600攝氏度時(shí)所對應(yīng)的齡期。

37、鋼筋保護(hù)層厚度檢驗(yàn)批抽樣檢驗(yàn)結(jié)果中不合格點(diǎn)的最大偏差均不應(yīng)大于規(guī)范允許偏差值的1.5倍。

38、分項(xiàng)工程質(zhì)量應(yīng)由專業(yè)監(jiān)理工程師組織驗(yàn)收。

39、鋼筋保護(hù)層厚檢驗(yàn)的檢測誤差不應(yīng)大于1mm。40、電渣壓力焊接接頭應(yīng)按同一類型街頭每300個(gè)額取樣進(jìn)行拉伸試驗(yàn)。

41、當(dāng)同一驗(yàn)收批只有一組試塊時(shí)，該組塊抗壓強(qiáng)度的平均值必須大于或等于設(shè)計(jì)強(qiáng)度等級所對應(yīng)的立方體抗壓強(qiáng)度的2.0倍。

42、當(dāng)同一驗(yàn)收批得10組砼試塊抗壓強(qiáng)度均為25mpa時(shí)則其標(biāo)準(zhǔn)差sfcu值為0.43、有防水要求的樓板四周除門洞外，應(yīng)做翻邊其高度不應(yīng)小于120mm。

44、屋面淋水試驗(yàn)的淋水時(shí)間不得小于2小時(shí)。

45、防水地面和屋面蓄水時(shí)間不得小于24小時(shí)。

46、驗(yàn)收單位簽字認(rèn)可中，勘察單位可只簽認(rèn)地基基礎(chǔ)分部（子分部）工程，并由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人親自簽認(rèn)。

47、建筑工程常用的水泥有： A、硅酸鹽水泥 B、普通硅酸鹽水泥 C、礦渣硅酸鹽水泥 D、火山灰質(zhì)硅酸鹽水泥 E、粉煤灰硅酸鹽水泥。

48、質(zhì)量是個(gè)處理記錄主要包括：A、質(zhì)量事故報(bào)告 B、實(shí)施記錄 C、處理方案。

49、建筑工程質(zhì)量驗(yàn)收應(yīng)劃分為：A、單位（子單位）工程 B、分項(xiàng)（子分項(xiàng)）工程 C、分項(xiàng)工程 D、檢驗(yàn)批。50、電氣工程的施工試驗(yàn)一般包括以下內(nèi)容：A、絕緣電阻測試 B、接地電阻測試 C、電氣照明器具通用電安全檢查。D、電氣照明、動(dòng)力試運(yùn)行試驗(yàn)。

51、鋼筋焊接的方法：A、電阻點(diǎn)焊 B、閃光對焊 C、電弧焊 D、電渣壓力焊 E、理弧壓力焊 F、氣壓焊。

52、水泥強(qiáng)度應(yīng)以吊樣28d試件試驗(yàn)結(jié)果為準(zhǔn)，故28d強(qiáng)度補(bǔ)報(bào)單位合格證得重要部分不能缺少。

53、大體積混凝土系指混凝土的長、寬、高均大于0.8m的混凝土。

54、消火栓系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)要求試驗(yàn)壓力位1.4mpa穩(wěn)壓時(shí)間2h管道及各連接點(diǎn)應(yīng)無泄漏。

55、水箱的灌水試驗(yàn)應(yīng)滿水24h后觀察，不滲不漏為合格。

56、每一生產(chǎn)廠家，每一萬塊小型砌塊至少應(yīng)抽一組進(jìn)行復(fù)檢。

57、單位工程施工設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容：（1）工程概況（2）施工部署（3）施工進(jìn)度計(jì)劃及施工進(jìn)度表(4)施工平面布置圖（5）施工準(zhǔn)備工作計(jì)劃（6）施工方案（主要項(xiàng)目施工方法）（7）季節(jié)性施工方案（8）質(zhì)量、安全、文明施工。

58、施工組織設(shè)計(jì)應(yīng)由編制人審批人簽字和主管部門蓋章。

59、新材料、新產(chǎn)品的鑒定證明必須是部級以上部門簽發(fā)，經(jīng)法定檢測部門鑒定。60、證明上要有國家技術(shù)監(jiān)督局的認(rèn)證標(biāo)志“MA” 61、在建筑電氣施工中所使用的產(chǎn)品必須符合中國電工廠品認(rèn)證委員會(huì)的安全認(rèn)證要求，其電氣設(shè)備上應(yīng)有安全認(rèn)證的標(biāo)志“3C”并應(yīng)有合格證，設(shè)備應(yīng)由銘牌。基礎(chǔ)、主體結(jié)構(gòu)工程驗(yàn)收程序： 62、單位工作進(jìn)入地上主體結(jié)構(gòu)施工或裝修前應(yīng)進(jìn)行基礎(chǔ)和主體工程質(zhì)量驗(yàn)收，其程序如下：（1）由相當(dāng)于施工隊(duì)一級的技術(shù)負(fù)責(zé)人組織分部工程質(zhì)量評定。（2）由施工企業(yè)技術(shù)和質(zhì)量部門組織質(zhì)量核定。（3）由建設(shè)單位、監(jiān)理單位、施工單位和設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)負(fù)責(zé)人共同對基礎(chǔ)主體結(jié)構(gòu)工程進(jìn)行驗(yàn)收簽收。（4）報(bào)請當(dāng)?shù)刭|(zhì)量監(jiān)督部門進(jìn)行核定。63、建筑工程：為新建、改建或擴(kuò)建房屋建筑物和附屬構(gòu)筑物設(shè)施所進(jìn)行的規(guī)劃、勘察、設(shè)計(jì)和施工、竣工等各項(xiàng)技術(shù)工作和完成的工程實(shí)體。64、建筑工程質(zhì)量：反映建筑工程滿足相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定或合同 約定的要求，包括其在安全、使用功能及其在耐久性能、環(huán)境保護(hù)等方面所有明顯和隱含能力的特性總和。65、驗(yàn)收：建筑工程在施工單位自行質(zhì)量檢查評定的基礎(chǔ)上，參與建設(shè)活動(dòng)的相關(guān)單位共同檢驗(yàn)批、分項(xiàng)、分部單位工程的質(zhì)量進(jìn)行抽樣復(fù)檢、根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)以書面形式對工程質(zhì)量達(dá)到與否做出確認(rèn)。66、交接檢驗(yàn)：由施工的承接方法與完成古經(jīng)雙方檢查并對可否繼續(xù)施工做出確認(rèn)的活動(dòng)。67、建筑節(jié)能分項(xiàng)工程有哪些？墻體、幕墻、門窗、屋面、地面、采暖、通風(fēng)與空氣調(diào)節(jié)、空調(diào)與采暖系統(tǒng)的冷熱源及管網(wǎng)、配電與照明、監(jiān)測與控制節(jié)能工程。68、墻體節(jié)能工程應(yīng)對那些部位或內(nèi)容進(jìn)行隱蔽工程驗(yàn)收，并應(yīng)有詳細(xì)的文字記錄和必要的圖像資料？（1）保溫層附著的基層及其他表面處理。（2）保溫板粘結(jié)或固定（3）錨固件（4）增強(qiáng)網(wǎng)鋪設(shè)（5）墻體熱橋部位處理（6）預(yù)置保溫板或預(yù)制保溫墻板的板縫及構(gòu)造節(jié)能（7）現(xiàn)場噴涂或澆注有機(jī)類保溫下料的界面（8）被封閉的保溫材料厚度（9）保溫隔熱砌塊填充墻體。69、墻體節(jié)能工程的保溫材料在施工過程中應(yīng)采取防潮防水燈保護(hù)。70、墻體節(jié)能工程使用的保溫隔熱材料，其導(dǎo)熱系統(tǒng)數(shù)密度、抗壓強(qiáng)度或壓縮強(qiáng)度、燃燒性能應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求。71、《民用建筑節(jié)能條例》自2008年10月1日期施行。72、單位工程竣工驗(yàn)收應(yīng)在建筑節(jié)能分部工程驗(yàn)收合格后進(jìn)行。73、分項(xiàng)工程可由一個(gè)或若干檢驗(yàn)批組成，檢驗(yàn)批可根據(jù)施工及質(zhì)量控制和專業(yè)驗(yàn)收需要按樓層、施工段、變形縫等進(jìn)行劃分。74、具有獨(dú)立施工條件和能形成獨(dú)立使用功能是單位（子單位）工程劃分的基本要求。75、建筑節(jié)能工程驗(yàn)收的程序和組織遵守《建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一》GB50300統(tǒng)一的要求并應(yīng)符合下列規(guī)定：（1）節(jié)能工程的檢驗(yàn)批驗(yàn)收和隱蔽工程驗(yàn)收應(yīng)由監(jiān)理工程師主持，施工單位相關(guān)專業(yè)質(zhì)量檢查員與施工員參加。（2）節(jié)能分項(xiàng)工程驗(yàn)收應(yīng)由監(jiān)理工程師主持，施工單位項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人和相關(guān)專業(yè)的質(zhì)量檢查員、施工員參加，必須時(shí)可邀請?jiān)O(shè)計(jì)單位相關(guān)專業(yè)的人員參加。（3）節(jié)能分部工程驗(yàn)收應(yīng)由監(jiān)理工程師（建設(shè)單位項(xiàng)目負(fù)責(zé)人）主持，施工員單位項(xiàng)目經(jīng)理，項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人和相關(guān)質(zhì)量檢查員參加；施工單位的質(zhì)量或技術(shù)負(fù)責(zé)人應(yīng)參加，設(shè)計(jì)單位節(jié)能設(shè)計(jì)人員應(yīng)參加。76、建筑節(jié)能工程竣工驗(yàn)收時(shí)，應(yīng)檢查竣工驗(yàn)收資料，主要包括下列文件及記錄：（1）圖紙會(huì)審記錄、設(shè)計(jì)變更通知書和竣工圖。（2）主要材料、設(shè)備、成品、半成品和儀器、儀表的出廠合格證明及進(jìn)場檢（試）驗(yàn)、復(fù)報(bào)告。（3）隱蔽工程檢查驗(yàn)收記錄。（4）設(shè)備、管道系統(tǒng)檢驗(yàn)記錄。（5）系統(tǒng)無生產(chǎn)負(fù)荷聯(lián)合運(yùn)轉(zhuǎn)與調(diào)試記錄。（6）分部（子分部）工程質(zhì)量驗(yàn)收記錄（7）觀感質(zhì)量綜合檢查記錄（8）建筑節(jié)能性能現(xiàn)場檢驗(yàn)的圍護(hù)結(jié)構(gòu)節(jié)能性能檢驗(yàn)和系統(tǒng)功能檢驗(yàn)報(bào)告。77、按建筑物的主要部位和專業(yè)來劃分分部工程已不適應(yīng)要求，故《建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》提出在分部工程中，按相近工作內(nèi)容和系統(tǒng)劃分若干子分部工程。78、在建筑工程的分布工程中，將原建筑電氣安裝分部工程中的強(qiáng)電和弱電部分獨(dú)立出來各為一個(gè)分部工程稱其為建筑電氣分部和智能建筑（弱電）分部。79、多層級高層建筑工程中主體分部的分項(xiàng)工程可按樓層或施工段劃分檢驗(yàn)批。79、檢驗(yàn)批質(zhì)量合格的條件工兩方面：資料檢查、主控項(xiàng)目檢驗(yàn)和一般項(xiàng)目檢驗(yàn)。80、質(zhì)量控制資料反映了檢驗(yàn)批從原材料到最終驗(yàn)收的各施工工序的操作依據(jù)檢查情況以及保證質(zhì)量所必須的管理制度等。81、檢驗(yàn)批得合格質(zhì)量主要取決于對主控項(xiàng)目和一般項(xiàng)目的檢驗(yàn)結(jié)果，主控項(xiàng)目是對檢驗(yàn)批的基本質(zhì)量七絕定性影響的檢驗(yàn)項(xiàng)目，主控項(xiàng)目不允許有不符合要求的檢驗(yàn)結(jié)果，既這種項(xiàng)目的檢查具有否決權(quán)。82、單位工程質(zhì)量驗(yàn)收也稱質(zhì)量竣工驗(yàn)收，是建筑工程投入使用前的最后一次驗(yàn)收，也是最終重要的一次驗(yàn)收，驗(yàn)收合格的條件有五個(gè)，除構(gòu)成單位工程的各分部工程應(yīng)該合格，并且有關(guān)資料文件應(yīng)完整以外還必須進(jìn)行一下三個(gè)方面的檢查：（1）涉及安全和使用功能的分部工程應(yīng)進(jìn)行檢驗(yàn)資料的復(fù)查。（2）對主要使用功能還須進(jìn)行抽查。（3）還須由參加驗(yàn)收的各方人員觀感質(zhì)量檢查。83、當(dāng)質(zhì)量部符合要求時(shí)，一般情況下的處理辦法：一般情況下不合格現(xiàn)象在最基層的驗(yàn)收單位，檢驗(yàn)批相關(guān)的分項(xiàng)工程，分部工程的驗(yàn)收，因此所有質(zhì)量隱患必須盡快消滅在萌芽狀態(tài)，這也是強(qiáng)化驗(yàn)收促進(jìn)過程控制原則的體現(xiàn)。84、施工項(xiàng)目分為幾個(gè)階段進(jìn)行安全評價(jià)，并分別說明其在何種情況下進(jìn)行評價(jià)？（分為五個(gè)階段進(jìn)行安全評價(jià)，即：）（1）施工準(zhǔn)備評價(jià)（2）深基坑施工評價(jià)（3）結(jié)構(gòu)施工評價(jià)（4）裝飾施工評價(jià)（5）竣工評價(jià)。85、在建筑工程共資料整理中，隱蔽哦那個(gè)成驗(yàn)收記錄主要內(nèi)容有哪些？（1）地基驗(yàn)槽記錄（2）地基處理復(fù)檢記錄（3）基礎(chǔ)鋼筋綁扎、焊接工程（4）主體工程鋼筋綁扎、焊接工程（5）現(xiàn)場結(jié)構(gòu)焊接（6）屋面防水層下各層細(xì)部做法（7）廁浴間防水層下各層細(xì)部做法。86、建筑節(jié)能的作用：所謂建筑節(jié)能就是在滿足居住舒適性要求的前提下載建筑中使用隔熱保溫的新型墻體材料和高效能比的采暖空調(diào)設(shè)備達(dá)到節(jié)約能源，減少能耗提高能源利用效率之目的，有利于我國經(jīng)濟(jì)快穩(wěn)定發(fā)展，有利于環(huán)境保護(hù)，有利于提高居住質(zhì)量、降低住戶的使用成本。87、那些工程建筑施工企業(yè)應(yīng)當(dāng)組織專家組進(jìn)行論證查對建立專家組有哪些要求和規(guī)定？

一、需要論證審查的工程有：（1）深基坑工程：開挖深度超過5m（含5m）或地下室三層以上（含5層）或深度雖未超 過5m(含5m)，但地質(zhì)條件和周圍環(huán)境及地下管線極其復(fù)雜的工程。（2）地下暗挖工程：地下暗挖及遇有溶洞、暗河、瓦斯、巖爆、涌泥、斷層等地質(zhì)復(fù)雜的隧道工程。（3）高大模板工程：水平混凝土構(gòu)件模版支撐系統(tǒng)高度超過8m或跨度超過18m，施工總荷載大于10ku/㎡，或幾種電線荷載大于15ku/㎡的模板支撐系統(tǒng)。（4）30m以上高空作業(yè)的工程。（5）大江、大河中深水作業(yè)的工程。（6）城市房屋拆除爆破和其他土石方大爆破工程。

二、（1）建筑施工企業(yè)應(yīng)當(dāng)組織部少于5人的專家組，對已編制的安全專項(xiàng)施工方案進(jìn)行論證審核。（2）安全專項(xiàng)施工方案專家組必須提出書面論證審查報(bào)告，施工企業(yè)應(yīng)根據(jù)論證審查報(bào)告進(jìn)行完善，施工企業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)人，總監(jiān)理工程師簽字后方可實(shí)施。（3）專家組書面論證審查報(bào)告應(yīng)作為安全專項(xiàng)施工方案的附件，在實(shí)施過程中，施工企業(yè)嚴(yán)格按照安全專項(xiàng)方案組織施工。88、建筑施工安全檢查評分匯總邊內(nèi)容：（1）安全管理（2）文明施工（3）腳手架（4）基坑支護(hù)及模板工程（5）“三寶”、“四口”防護(hù)（6）施工用電（7）無聊提升機(jī)與外用電梯（8）塔吊（9）起重機(jī)（10）施工機(jī)具 89、匯總表的計(jì)分及等級劃分原則：（1）優(yōu)良：匯總表分值在80分（含80分）以上。（2）合格：匯總表分值在70分（含70分）以上；或有一分項(xiàng)檢查表不得分，匯總表分值在75分（含75分）以上的。（3）不合格：匯總表分值不足70分。90、“三寶”指：安全帽、安全帶、安全網(wǎng)。“四寶“指：樓梯口、電梯井口、預(yù)留洞口、通道口。新入廠工人必須經(jīng)公司、項(xiàng)目、班組三級安全教育。91、施工現(xiàn)場應(yīng)按工程項(xiàng)目大小配備專（兼）職安全員，可按建筑面積1萬㎡以上的工地設(shè)2~3名專職人員，5萬㎡以上的大型工地，按不同專業(yè)組成安全管理組織進(jìn)行安全監(jiān)督檢查。92、特種作業(yè)持證上崗，按照規(guī)定特種作業(yè)工種包括：架子、起重、司索、信號指揮、電工、焊工、機(jī)械、機(jī)動(dòng)車駕駛、起重機(jī)司機(jī)、司爐等工種。

第五篇：公關(guān)禮儀課堂筆記

公關(guān)禮儀課堂筆記 公關(guān)禮儀課堂筆記 時(shí)間是線型概念。地點(diǎn)是面型概念。場合是線面兼容的概念。體現(xiàn)了服裝藝術(shù)最后效果的綜合體。二，職業(yè)服飾具有：實(shí)用性、審美性、象征性等職業(yè)報(bào)館的基本特征。三，全身飾物最好不要超過三件，不要戴兩只以上的耳環(huán)，男子禮服有：晨禮服、小禮服、大禮服。女子禮服 有：常禮服、小禮服、大禮服。公關(guān)禮儀課堂筆記 宴請是公共關(guān)系交往中最常見的活動(dòng)形式之一，有：宴請（宴會(huì)-正餐、招待會(huì)冷餐會(huì)雞尾酒會(huì)---招待人數(shù)最多、茶會(huì)—下午 4 時(shí)、工作進(jìn)餐---屬于工作性質(zhì)）。禮賓次序是安排席位的主要依據(jù)，國際上習(xí)慣是桌次高低以離主桌位置遠(yuǎn)近而定，右高左低。我國以職務(wù)排列。按時(shí)出席宴請是最基本的禮貌，禮品應(yīng)以薄禮、淳樸為本，公關(guān)活動(dòng)中向?qū)Ψ金佡?zèng)禮物，要以他人能夠接受并表示滿意為前提。五，饋贈(zèng)禮儀的原則：1，明確饋贈(zèng)的目的性。2，選擇禮物的實(shí)用性。3，禮物適時(shí)適人適地適俗性。4，饋贈(zèng)要有守紀(jì)性。5，注重禮物的包裝和送禮方式。六，給外商送禮的總是：不必太貴重，不要過分謙恭，除鮮花外都要帶包裝，送禮時(shí)要大方，禮物應(yīng)當(dāng)場打開。公關(guān)禮儀課堂筆記 公關(guān)禮儀課堂筆記 公關(guān)禮儀課堂筆記 公關(guān)禮儀課堂筆記 公關(guān)禮儀課堂筆記 第二節(jié) 風(fēng) 俗 風(fēng)俗是某一國家或民族范圍內(nèi)人群自發(fā)重復(fù)并相沿承襲的行為，是一種大家共同遵守的，習(xí)以為常的，處之泰然的生活方式、習(xí)慣。1.日本人的忌諱較多，日本人在餐桌上使用筷子忌諱：舔筷、移筷、插筷等，不喜歡荷花圖案（因?yàn)槭峭鋈耸?用的物品），認(rèn)為菊花是皇室花卉，不能作為民間禮品，還忌諱數(shù)字“4”和“9” 2.泰國人的節(jié)日有：宋干節(jié)（即潑水節(jié)）3.英國人能接受他人稱其為大不列顛人，而不愿意被稱為蘇格蘭人；忌用大象（認(rèn)為它是蠢笨的象征）圖案、人像做商品裝潢；因百合花意味死亡而忌諱以它作為禮物送人；還視孔雀為淫鳥、禍鳥，連孔雀開屏也被視 為在自我炫耀。第十章

一、國名——?jiǎng)e稱 中國——東方絲國 日本——櫻花之國

二、國花 土耳其——郁金香 荷蘭——郁金香 匈牙利——郁金香 中國——梅花、牡丹、銀杏樹