第一篇：懷念母校初二話題作文600字

日月如梭，光陰似箭，我們的小學生活已經過去了，母校的一草一木和美麗的容顏已經刻在我們的心里。回首過往，母校為我們的成長幫助了許多，也記錄了許多。六年的點點滴滴，如同一部記錄片，美麗而富有詩意。這里給大家分享一些關于懷念母校初二話題作文600字,供大家學習。

懷念母校初二話題作文600字1

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。”此時的我不知道該說些什么，只能借蘇軾的《水調歌頭》來抒發我的不舍之情。歲月匆匆，花開花落。我即將與如詩如夢的小學生活告別，心中的不舍更與何人說!別了，我的母校，我全心全意愛著的母校。

我輕聲跟校園的一草一木，一磚一瓦道別，正如徐志摩所說：“悄悄是別離的笙簫。”別了，母校，感謝您對我深深的愛。你沒回答但無聲更勝有聲，啊!母校，我會好好學習，不辜負您的期望，我要為您爭光!

感謝您，母校。您同泥土一樣培養了我們這些朝氣蓬勃的花朵，給予我們營養，幫助我們健康成長。如今，我將踏入中學的大門，但我覺不會忘記母校，忘記老師同學，他們將清晰地留在我的腦海里，永遠永遠……

別了!我敬愛的老師!是您教我們算數，解方程;是您教會我們人生的哲理，讀書寫字;是您教我們英語單詞，閱讀，聽力……啊!老師您是樹根給予我們大地的營養;您是辛勤的園丁，傾心栽培我們這些祖國的花朵……

別了!我親愛的同學!我們大家一起經歷了喜怒哀樂，酸甜苦辣，因此我們團結一心，積極向上，在許多的比賽中獲得了非凡的成績。

還記得那一次校園運動會嗎?當時，人山人海，水泄不通，我們要和別班pk踩高蹺，大家拿出用罐子做的高蹺，準備決一死戰。隨著一聲令下，我班的選手以迅雷不及掩耳之勢沖了上去，對方也不甘示弱，以猛虎下山之勢趕上去，好，換第二個了，第三個，第四個……有的同學在半路上，高蹺被踩爛了，大家急忙拿出自己還好的高蹺給那個同學。皇天不負有心人，我們贏了，大家歡呼雀躍，高興地像撿到了一百萬一樣。別了，我可愛的同學!祝愿你們天天開心，心想事成!

“悄悄地我走了，正如我悄悄的來，我會一揮衣袖，不帶走一片云彩。”別了!我親愛的母校，愿你的明天如同搏擊長空的雄鷹展翅高飛!

懷念母校初二話題作文600字2

時光荏苒，我們經歷了春的溫柔，夏的蓬勃，秋的婉約，冬的深邃，醞釀了一千多個日夜的快樂，在畢業鐘聲敲響之際一涌而出，溫馨整個校園。我們即將再見了，母校!

紫白相間的教學樓，帶著淡淡的高貴氣質，在我們的心中那么美麗。我久久地望著，似乎又嘗到了和小伙伴們手拉這手歡呼著跑進教學樓時的喜悅，似乎又聞到了那淡淡的油漆的清香，似乎心中有涌起了我們即將最后一次邁出教學樓的留戀之情。

走進寬闊的大門，繞過門前的雕塑和花園，來到了寬闊的操場。操場上是那么熱鬧歡騰。花叢樹下，T恤衫，花裙子，運動衫¨¨¨流動的身影，旋轉的舞步，亭亭玉立的風姿，像雛鷹展翅翱翔。笑聲、笑語、歌聲像美麗的交響曲回旋在這一片樂土。

看著這一幕幕，我便回憶起我和同學們在小花園賞花，在樹陰下臨摹，在操場上追逐嬉戲¨¨¨這一處處、一景景，無不帶來綠色的溫馨。我緩緩走進教室，那排列的桌椅像一格一格的蜂房，盡然有序。“鈴¨¨¨”上課鈴響了，同學們你一格，我一格做好了。時而循著歷史的長河飛向遙遠的古代;時而翱翔在當今的科學天地;時而書聲朗朗;時而書寫沙沙。像金色的小蜜蜂在花海里尋找花粉，在各自的蜂房里忙碌地儲積著蜜。真是個甜蜜的蜂巢!再見了，母校!謝謝你的養育之恩!

記得有一年冬鍛節時，長繩隊員們為了得第一名而不惜一切：當同學們正在上體育課時，我們正在訓練;當同學們正在曬日光浴時，我們正在訓練，汗水早就濕透了我們的衣衫，但沒有一個人叫過苦，叫過累。因為我們知道一份耕耘，一份收獲。成功的背后是艱苦的訓練。比賽當天，蓄勢待發的我們拼命地跳著，最終我們成為了第一名。

啊!母校，我們即將遠行，在畢業的鐘聲還未敲響之際，我要真誠的對你說一聲：“謝謝!再見了，母校!親愛的母校!”

懷念母校初二話題作文600字3

光陰如滔滔黃河水，一去不復返，轉眼之間，我已經在小學待了8年了。在這段日子里，我從一個無知的幼童變成了一個懂事的高年級學生，許多美好的回憶將永遠保存在我的記憶的寶箱里。在這些回憶里，和老師同學在一起的時光總是美好的。在這段日子里總是哭過，笑過，悲傷過，快樂過，煩悶過，憂郁過這8年的點點滴滴，是學校見證并陪我走過的。而今。我慢馬上就要離開這所陪伴我們多少年風風雨雨的母校了，讓我們在此高呼一聲;母校，謝謝您!

展望昨天，在母校的點點滴滴仍歷歷在目，母校你還記得嗎?校園里有我們飛奔的身影;母校你還記得嗎?校園里曾有我們如花般燦爛的笑容;母校你還記的嗎?校園曾有我們銀鈴般的歡笑聲;母校你還記得嗎?我們曾取優異成績而笑過，我們曾看到受傷小動物無助的樣子而哭過，我們曾歡度六一兒童節而快樂過，我們也曾受到批評而悲傷過這些美好的回憶，母校你還記得嗎?

可是，‘人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，'分別的時刻就要到了。這段時間，大家似乎都意識到--時間不多了，我們就要離開了。于是，班級里掀起了寫同學錄的熱潮，同學都拿出一本精美的同學錄，紛紛留下美好的回憶。上課時，同學們難免也會真情流露。當讀到正符合同學們心意的片段時，有些同學忍不住落下了熱淚。是呀!要走了，誰能割舍這一份份真切的友誼。真切的師生情呢?

百川到東海，何時復西歸?時間過得真快，轉眼之間，我們都要升初中了。朋友們，老師們，同學們雖然我們要分開了。但是，請不要太悲傷，讓我們把這一份份美好的回憶珍藏起來，等到以后，我們一定會再相見的，我一定再回來看母校的。老師，保重!同學保重!母校保重！

懷念母校初二話題作文600字4

風風雨雨，朝朝暮暮;花開花謝，潮起潮落。在不經意間，我走過了小學六年生涯。六年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。

猶記六年前，我們還是一年級的小學生，那年，我們親手種下的花兒，如今在那碎磚瓦礫旁，花兒嬌艷的身姿正迎風微笑。雖然我們現在失去了可愛的校園，但我會永遠銘記，在這里，我們曾播種春天，收獲秋天，我們曾用心學習，歡笑追逐，在碧藍的天幕下，用稚嫩的聲音，唱出一曲幸福的《生命進行曲》。

回首往事，心靈的時間在逆轉。小時候，人生百味，我只知甜，驕傲任性，衣來伸手，然而，生活中畢竟不是只有甜。上學后，我明白了這一點，從而謙虛為人，學會面對挫折與困難。在母校的生活中，我漸漸地明白了人生的真諦：一個人，可以沒歷史豐碑般偉大，但應該奮斗終生;一個人沒有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛生活，擁有生活。

在母校的生活中，我感受到老師的無私奉獻，就像一只粉筆為他人化身成灰，卻寫活了立體的人生。在母校的生活中，我體驗到了友誼的真誠：互相幫助，雪中送炭，用滿腔熱血澆灌友誼的方田。如今，我就要畢業，告別可愛的母校，只能把依依不舍的眷戀化作志向，竭力回報母校：在剩下的一個月里，努力學習，奮勇向前;讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮夕。拿出的成績，來回報母校對我的培育之恩。

我們即將告別母校，依依惜別前，我向著朝陽，合十雙手，閉上眼睛，踮起腳尖，讓光和熱燃燒我內心的一份感動，對母校，老師，同學深情地道一聲“珍重”。

懷念母校初二話題作文600字5

畢業在即，心中有萬語千言不知從何說起。感謝母校對我的培養。——題記

歲月匆匆，光陰似箭，轉眼六年的小學生涯就要過去了。回首往事，歷歷在目，母校的一草一木，一磚一瓦我都不會忘記。因為這里有太多的歡笑;這里有愛我的老師;這里有我愛的同學……。

我的母校是太原市一所重點小學，這里培養了一批又一批的優秀學生。“她”坐落在候家巷和文津巷交口，我們每天早早來到這里。一進門，首先映入眼簾的是一個少先隊員的石像，她脖子上帶著紅領巾，自信大方的笑容迎接我們每一位同學的到來。籃球場又勾起了我的回憶，上次和035班打比賽的情景還記憶猶新，開始我班落后，后來在齊心協力之下，我班終于勝利了!這就是團結的力量。記得去年5.12發生后，我們在操場上防震演練，讓我們知道地震這種自然災害的可怕，讓我們知道面對危險如何保護自己、幫助同學，如何撤離……。

從一年級到六年級，我最喜歡的是王老師。她教語文，個子不高，一頭短發，給人以干練的感覺，講起課來饒有趣味。她批改作業認真負責，帶病還堅持給我們上課。記得有一次，同學們都看閑書，王老師發現了，給我們做思想工作，告訴我們現在的首要任務是學習，喜歡看書是好事，但是要看一些有意義的。還推薦我們看《兒童文學》、《讀者》、《意林》……，還要求我們背會哈佛大學圖書館墻上的訓言，“學習時的痛苦是暫時的，未學到的痛苦是終生的。”“沒有艱辛，便無所獲。”等等，來激勵我們。在此我想感謝所有教過我的老師們，謝謝您們!

同學們六年的相處，一起學習;一起唱歌;一起做實驗;一起……，更是親如姐妹、兄弟。馬上就要分開了，心中有萬語千言不知說些什么，唯有祝福同學們都考上一所理想的中學!

我們是祖國的花朵，未來的棟梁。以后我們上了初中、高中、大學、博士……走向社會，奮斗在各行各業中，我想我們不能忘記母校，“她”是我們的第一任老師，是“她”培養了我們。感恩母校在今朝，我以我是太師一附小的學生而驕傲!

懷念母校初二話題作文600字

第二篇：中學生母校初二話題作文600字

時光逃去如飛，五年的時光就這樣轉眼間過去了。昨天，我還是一個剛入學的新生，今天，我竟要含淚說這句：“再見了，母校!”母校，是你讓我從一個什么都不懂的頑童，變成了一個有理想、有抱負的少先隊員，這里給大家分享一些關于中學生母校初二話題作文600字,供大家學習。

中學生母校初二話題作文600字1

人生如酒，歲月如歌。六年的學習生活即將結束。望望校園里一草一木，難忘的校園生活的縮影已成為我人生最美麗的珍藏，久久縈繞于心……

獨自走進校園，走進第一次上課時的教室。望著熟悉的一切，不禁回想起第一次走進這里的情景，那天天空格外晴朗，小鳥也在快樂地歡唱。媽媽帶著我，來到了母校——六小。第一次走進這位母親的懷抱，心中既好奇又有些許忐忑。對一切都充滿了好奇，害怕老師會像小伙伴說的那樣“青面獠牙”。媽媽帶著我見到了我的小學的第一位老師——肖老師。肖老師那炯炯有神的大眼睛總是笑瞇瞇地看著你，讓你倍感親切，那種害怕便立刻跑到了九霄云外。我忘不了你，我的啟蒙老師，是您帶我走進了知識的殿堂。

我又不知不覺來到了那排大柳樹下。挺直的柳樹正隨風搖曳著，一位位“歌唱家”正演奏著美妙的音樂。第一次來到柳樹下玩耍時，那種快樂是無法用語言形容的。正在這時，一位朋友一不小心推了我一把，使我“單膝跪地”。右腿的膝蓋破了皮，血滲了出來，推我的朋友站在一旁不知所措，頭上不時沁出一層層汗珠，膽怯地說了聲：“對不起。”我只是強忍著痛擠出笑容，說道：“沒事的，你別自責。”從那時候，他成了我的朋友，與我朝夕相處四年的朋友。

我繼續向前走，走到了書香書院。一排排爬山虎爬滿了整個院子。回憶起四年級，閱讀課上，我們就一齊坐在這里，津津有味地讀著那一本本裝幀精美的書。這時，只能聽到小鳥的歌唱聲音和我們均勻的喘息聲音。墻上的古詩文一個個都警示著我們，讓我們努力學習。那一位位名人在用他們的經歷告訴我們只要努力就會成功。

轉眼前，我已經六年級，小學六年生活轉瞬即逝。這六年，我從一個懵懂的小孩，變成了一個即將升入初中的學生。母校陪我度過了難忘的六年，我永不忘記。

中學生母校初二話題作文600字2

回顧三年的點點滴滴，那零碎的片段猶如記錄片般緩緩播放，母校，怎能把你忘記呢?我會時時記起，常回學校看看.母校，怎能把你忘記呢?每當我止步不前時，是老師的關愛，使我奮力前行。是地理老師，在我地理超級差，幾乎倒數的邊崖里，鼓勵我不懂的就去問她，那簡單的再也不能簡單的地理題，我也不懂，老師不厭其煩，用了成千上萬的耐心與孜孜不倦的教誨，催促我前行。朋友們都說我“地理白癡”了，這題還不懂?老師卻一點也不嫌棄我，給我找課本，劃知識點，給我重講了一遍又一遍。是老師用無私奉獻與嘔心瀝血催促著我們登上更高的臺階，追求更卓越的進步。

母校，怎能把你忘記呢?每當我懷著凋零的心去面對生活里不如意的事時，是同學們的鼓勵，讓我感到友誼的溫暖。那一次考試，看著試卷上一個又一個鮮紅的的大叉叉，那份滿江紅，沖擊著頭腦，我心中的弦也拉開，是同學們告訴我：“萬般皆下品，唯有讀書高”。

鼓勵我不要灰心，向我講述那些早早輟學的同學，那些放棄讀書的例子，用他們積極向上的上進心、樂觀進取、勤奮好學，不斷地灌溉我傷心的心情，滋潤我失敗已久的心靈。他們不僅鼓勵我、支持我學習，而且以身作則，在午睡時，很多人都在呼呼大睡，是他們幾個坐在床上，埋頭書本，不斷地看書、寫字，還輕微地背誦，每當我醒來看到這一幕時，我也不甘示弱地爬起來，見賢思齊焉，捧著書本如癡如醉地看著、學習著。

母校，怎能把你忘記呢?每當我疲憊不堪時，是校園那個“鳥的天堂”般多樹，多鳥的美麗景色把我陶醉。那火紅火紅的杜鵑花，總在我心煩意亂透過窗口，給予我火一般的熱情。那茂密的森林，總在我眼睛疲勞至極時，緩解我的視力。那充滿勵志的標語，總在我心煩意亂時'給予鼓勵與催促。

三年了，母校，怎能把你忘記呢?我會時時記起，常會學校看看，思念那一道又一道亮麗的風景線，看著煥然一新的新校貌，敬佩那無私奉獻與嘔心瀝血的老師們。

記錄片在緩緩地結束，那天空中漂浮的縷縷白云，一定會寄托我的心愿：母校，怎能把你忘記呢?我會時時記起，常回學校看看。

中學生母校初二話題作文600字3

我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱。我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我。天地雖寬，這條路卻難走。我還有多少愛，我還有多少淚。要蒼天知道，我不認輸我來自偶然，像一顆塵土。有誰看出我的脆弱。我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我。天地雖寬，這條路卻難走。我還有多少愛，我還有多少淚。要蒼天知道，我不認輸!”

每每唱起這首歌，我就自然地想起母校。因為是母校讓我懂得了感恩，是母校讓我放飛了理想!

世間萬事萬物都有理想。老鷹的理想是飛向藍天，小雞的理想是一把米糠，小樹的理想是長成參天大樹……我們作為學生，就更有理想了。一個人，如果沒有了理想，就會如無頭蒼蠅一般，碌碌無為。相反，有了理想，你才會去努力，去奮進!

十年來，我在母校度過了最快樂的時光，在母校的親切懷抱中，我由初期的頑皮、天真，逐漸變得成熟、懂事。是母校給了我知識，教會我做人的道理;是母校一次次寬容我的頑皮，增強我的自信;是母校一次次的為我引路，無私地做著我人生遠航的照明燈，今年，我們迎來了母校的十年華誕，我的心情無比激動，因為是母校一直帶著我們沿著“走正、走穩、走好”的道路，向著“成人、成才、成功”的目標前進著，奮斗著。

今天，我懷著無比激動的心情，站在這片熟悉的土地上，我感到無比自豪。您的一草一木，我都歷歷在目;您的鳥語花香，給我無限溫馨;您的淳淳教誨，我更是時刻銘記于心。

啊!母校，我要怎樣才能報答您的深恩?千言萬語也無法表達。現在，感受著校園里涌動的朗朗書聲氣息，沐浴著春風帶來的愜意，更讓我體會到您的偉大，您的無私，您的大愛……

在這里，我自由放飛理想，跟隨您的腳步，去追逐更遠大、更明亮的天空。

母校，我放飛理想的地方，這里有我的汗水，有我的堅持，更有我的夢想……

現在，我懷著一顆感恩的心，再次謝謝母校給我的動力，給我知識，我一定不辜負母校的期望，帶著您的淳淳教誨，一路勇敢去追逐理想!

中學生母校初二話題作文600字4

光如梭，歲月如流，小學的學習生活眨眼就過去了。今天，我即將畢業。在離開母校的時刻，我心中充滿了留戀。回首起往事，感慨萬千：如品一杯清茶;如吟一首小詩;如嘗一枚青果…….忘不了，敬愛的老師!忘不了您那諄諄的教誨，忘不了您那親切的目光。從認字學數到能寫會算，您為我們操了多少心，流了多少汗水。您像園丁，辛勤地用知識的甘霖澆灌著我們這些祖國的花朵;您像紅燭，燃燒自己來照亮我們前行的路;您像導航星，時刻給我們指明前進的方向。您為我們辛苦操勞的身影不時地浮現于我的眼前;您對我們的諄諄教誨總是縈繞在我的耳畔。

忘不了，親愛的同學!忘不了我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們之間那一段濃厚的友誼。在這六年中，我們度過了多么美好的歲月，經歷了多少風風雨雨。我們曾經在知識的海洋中奮力拼搏，在平整的操場上盡情地玩耍。可是，六年時間眨眼過去，我們就要分手了，我的心中怎么能夠平靜呢?那一回，我身體不舒服，上課嘔吐起來。是同學們向我伸出了友誼之手，你們有的給我捶背，有的給我擦洗，有的給我打水，放學后又把我送回家。當媽媽拿出大蘋果招待你們的時候，你們只說聲“謝謝”，就一溜煙跑了。啊，多好的同學啊!你們說，我們之間這種親如手足的同窗情誼，我能忘記嗎?

忘不了，可愛的校園!忘不了您那充滿活力的英姿。您像一位溫情的母親，用甘甜的乳汁哺育著我們，讓我們茁壯成長。每天早晨，您含情脈脈地望著我們走進校園。當您看到我們一個個在操場上龍騰虎躍，鍛煉出健壯的體魄時，您向我們露出迷人的微笑。更難忘的是，我們在您溫暖的懷抱中得到了知識的瓊漿、智慧的力量、實用的才干、做人的道理。在您的懷抱中，培養出多少國家的有用人才。其中，有運動健將，有著名歌星，還有多少未來的科學家、藝術家、工程師……您說，我能不為您感到驕傲和自豪嗎?我能忍心離開嗎?

離別就在眼前，讓我們銘記母校的一草一木，銘記老師的諄諄教誨，滿載著希望和對美好未來的憧憬踏出母校的大門!

再見了，母校。再見了，老師。再見了，同學!

中學生母校初二話題作文600字5

一想到即將要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學，心中便泛起陣陣漣漪。

六年前，我們懵懂的踏進校園的大門，懷著對老師的尊敬、對友誼的珍惜、對知識的渴望，開始了六年的小學生活。

六年的學習生涯猶如一幅多姿多彩的畫卷!當東方升起第一縷陽光，校園外便出現了我們矮小的身影;當花草睜開雙眼，校園內便響起了朗朗的讀書聲。每天上課，我們都認真聽講，仿佛一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。而每周四的大課間活動更充實了我們的校園生活：同學們有的跳繩，有的踢毽子，有的坐在一起聊天……

六年了，我一直在思考一個問題：母校為什么要這樣關注我們，使我們流連往返呢?現在，我終于有了結果——園丁要培育花朵;老師要教育學生;太陽也要把光芒灑向大地!

六年過去了，我們在這里成長。我們學習了許多知識和道理。母校啊!是您給予了我們一個快樂的童年;是您讓我們在這片沃土上成長;是您讓我們在這里啟程，追尋自己的夢想!

親愛的老師，回顧六年的歷程，每一次成功都有您的汗水;每一次失敗都有您的鼓勵;每一點進步都有您的幫助;每一滴努力都有您的心血。是您——滿足我對知識的渴望;是您——告訴我人生中的道理;是您——讓我步入文學的殿堂;是您——為我照亮前方的道路;是您，是您……成堆的作業讓您的雙手變得粗糙，日夜的操勞讓您的頭上竄出了幾縷銀絲。然而，無論什么都改變不了您對文學的熱愛，無論什么都改變不了您對書法的追求，無論什么都改變不了您對學生的關懷。您用自己的言行舉止，為我們樹立起一個榜樣。您用自己的青春，換取了我們不懈的努力與追求!

六月的風兒吹動著我們的心，中學的那扇大門向我們招手，我們即將展翅翱翔，去尋找心中的那個舞臺。鳥兒要飛了，飛去屬于它心中的那片天堂。

鳥兒——即將飛翔，無論飛到何時何地，它始終回到原點——夢想起航的地方!再見了母校。

中學生母校初二話題作文600字

第三篇：懷念母校

懷念母校

轉眼間我們六年的校園生活結束了在六年期間我們有享受過成功的喜悅有嘗試過失敗的滋味。我望了一遍校園校園的一草一木，一磚一瓦讓我們值得懷念我甚至仿佛看到，有一群一年級的小朋友排著路隊，從大門內走出來，像小鳥一樣，飛向等候在門口的父母懷抱的情景。我曾經就是那些小朋友中的一個人可是轉眼間我們要畢業了！

校園里的點點滴滴，都離不開我們沒個人！現在我們要離別這個校園了，難道我們就不傷心嗎？不，我們很傷心。那位老師，伴隨我們六年了，如今也要離開她了。離別那天老師拿著畢業證，眼睛里含滿了淚水，我們全班人都哭了。我們都知道，老師舍不得我們離開，畢竟已經生活了六年了，我們也舍不得她呀。

我會懷念老師是他們讓我懂得了真情我會懷念潮汐相處的同學們他們讓我懂得了什么叫做真真的友誼忘不了我們之間那一段濃厚的友誼。在這六年中，我們度過了多么美好的歲月，經歷了多少風風雨雨。我們曾經在知識的海洋中奮力拼搏，在平整的操場上盡情地玩耍。可是，六年時間眨眼過去，我們就要分手了。我會懷念校園的一草一木一磚一瓦回憶起那時的事情，我又不禁流出了眼淚。再見了，敬愛的老師！再見了，親愛的同學！再見了，哺育我六年的母校！

烏魯木齊市第十小學六年級:祖麗阿亞提

第四篇：懷念母校

《懷念母校》

一聽說母校就要舉行50周年的校慶活動，我便激動不已，思緒萬千，心早已飛向自己曾經度過了4年時光的校園。久已塵封的童年飽含著許多酸甜苦辣的滋味，宛如一只色彩斑斕的飛鳥在腦海忽隱忽現，我好想把這些美麗的記憶都一一編織在一起。

*?????...??...相當于??? ??...?????...,“剛一?就?”。

?? ?? ???是完成分詞和???的連用形式，表示動作持續到說話時。

1971年，我家從昌迪加爾搬到了德里。父親當選了聯邦議會議員，全家

也住進了位于洛迪路的19號政府公寓樓。我當時入讀的是薩爾達·帕德爾學校，對這所陌生的學校我很是喜歡。教學大樓、操場、校服、校車等都讓我感到新奇。有了校車我家離學校仿佛近在咫尺，只花兩分鐘的時間就能趕到，因此總想乘車上學。在母校，老師的重要作用是教書育人。不論學生有多么偏科，他們都一樣地予以指導和鼓勵。這樣，學生就可以發揮自己的長項。這便是我在那時的深切體會。

*????? ???? ????“國家公寓”。

????? ?? ???? ? ???? ????? ????? ??中的?????不具疑問意義，而表感嘆。??????????????相當于???????????????。

就在第一學年，我的體育成績優秀，學習成績卻平庸。我的體育老師--

已故的D.R.古普塔先生既鼓勵我在體育方面刻苦努力，又勉勵我注重學習。我的印地語老師納蘭格夫人給了我參加印地語詩歌朗誦比賽的機會。我朗誦了蘇帕德拉·庫馬利·喬罕的一首詩--《一棵烏檀樹》，而且還得了獎。納蘭格老師對我說：“瑪哈黛維，你還要用心學習啊，要努力成為文學家瑪哈黛維·沃爾瑪那樣的人物。”我還記得那時的學習情況，無奈平時時間對我 1

太吝嗇，我依然沒有取得進步。納蘭格老師如今已不在人世了，但她的祝福永遠伴隨著我，我很崇敬她，卻又感到慚愧萬分。

*???.即??????，“已故的”。?????????“朗誦表演”。

不知不覺地度過了一學年，我進入了5年級。當時，我和我的老師都相

信我在體育上會有良好的表現。我開始每天晚上在操場上訓練。為了讓我能夠參加田徑競標賽，D.R.古普塔老師指導我訓練體操、軟桿操、跳高、跳遠以及100米和200米徑賽。體育老師西卡夫人也經常鼓勵我。在老師們齊心協力的指導下，再加上我自己的努力，便有了很好的成果：我贏得了5年級的少年冠軍。對體育的執著當然值得高興，然而我當年的學習成績卻掉了隊，遠遠落后于同學們，因此不得不留級。令人尷尬的是，同學們的眼里都流露出疑惑好奇的目光：這位曾經在各方面都很優秀的女生怎會考不及格？說實在的，我當時也覺得很羞愧。

*??? ????“起作用”。..????????“鐘情于?”

?????? ????“感覺?”,意義上的主語后面要加??。

是古普塔老師的鼓勵給了我力量，我也決心一定要提升學習成績。漸漸的，我與新同學們的關系融洽了，同其他班的學生也有了交往，還和其中一些人在操場共同訓練，大家很快就成了好朋友，至到現在都是。

*??? ????“下決心”。??? ?????“融洽”“和睦”。

N.M.帕迪亞老師是我們的班主任。我的數學有幾次都考不及格，他讓我把

父親叫來。爸爸是國會議員，每次都找借口說他人不在德里。帕迪亞老師只好通過我姐姐向父親抱怨。我回到家里受到了嚴厲訓斥，心里十分氣惱，帕迪亞老師不該向家里告狀的。我想方設法找到了他家的電話號碼，同她的姐

姐通了話。一天，我鼓足勇氣，乘坐開往R.K.普拉姆的806路公交車，獨自一人來到老師的家里。

我見到了帕迪亞老師的夫人和哥哥。夫人親切地問：“你有事兒嗎？”

“我是來見您的”，說完便默不作聲，我有些膽怯了。心里不禁但心起來：老師這會兒可別回來啊！“有什么要緊的事兒嗎？”，夫人又問。她那雙閱歷豐富的眼睛很快就猜到：這位小姑娘肯定是無事不登三寶殿。“您?您會罵老師嗎？”我戰戰兢兢地問。夫人笑了。“難道他罵你了？”老師的哥哥問我。我把事情和盤托出，把帕迪亞老師向我父親告狀的事情也說了出來。說老師永遠不會原諒我的，因為他從來沒有這樣責備過別人。說完之后，我的心情輕松多了。“哦，原來是這么回事呀，一會兒就讓他回來，我會批評他的，可是孩子，你也要用心念書啊”，夫人寬慰我說。我走了，離開時的心情就如剛有了一個新家，而我就像是師母的孩子一樣。

*?????? ???? ????“膽怯”“畏縮”。?? ?? ??? ????“安慰”。

校長拉圖帕伊讓人有這樣一種印象：他盡量平等地對待學生和老師。來到學

校的每一位家長都會被看作是學校的成員。校園內種了很多桑樹，我常爬到樹上美滋滋地摘吃桑葚。瑪圖拜恩的家門前有一顆葡萄藤，我經常偷摘上面還沒長熟的葡萄。偷摘葡萄別有一番樂趣，可是我經常被瑪圖拜恩逮住。一天，她氣急敗壞地威脅說要到我家里告狀，我一個勁兒地央求她原諒，可說得再多都白搭，她還是去了我家。我讓家里的仆人說爸爸不在家，媽媽在睡覺，可瑪圖拜恩根本不信。那天，偷摘的桑葚和葡萄全都爛掉了。

*??? ??? ?????“央求”。?????“請求寬恕” ????? ????在“因發酵而腐爛”。瑪圖拜恩走后我又挨了一頓臭罵，我再也不準到她家附近去玩了。瑪圖拜恩的兒子叫阿普，每當遇見他的時候，我就怒目相視，像要把他當作獵物生吞活剝

了一樣。后來，瑪圖拜恩夫人通過帕塔卡先生把我叫去，我的怒氣才慢慢消了。見了面，瑪圖拜恩趕忙討好說：“瑪哈黛維，我給你做了托卡拉甜點，來嘗嘗看做得怎樣。”我嘴上雖饞，但表面上仍要顯示一下生氣的樣子，因此不太搭理她，但不一會兒便嘴軟了。后來，她還讓人給我摘來了一大把桑葚。不過，這些桑葚的味道沒有我躲著她悄悄摘來的好吃。許許多多的記憶，就如同電影畫面似的，一幕幕的浮現在心頭。

*??? ????“禁止”。????? ?? ??? ??中?????“寬慰”，可引申為“討好”。

???? ?????“偷偷地”。???? “心靈”，???“幕”。???? ??? ?? ??? ???“浮現在心頭”。

那年，我的數學成績得了96分。古普塔老師自然是很開心了，其他老師也都

為我高興。他們認為瑪哈黛維的學習已經走上了正軌。帕迪亞老師說：“我把瑪哈黛維的試卷檢查了好幾遍，結果令人刮目相看。”

老校長拉圖帕伊卸任了，新校長帕爾塔薩提來了。一天，我因為犯錯受到了懲罰。D.R.古普塔老師在辦公室外面放了一條長凳，罰我在上面站了兩個課時。我可憐兮兮的望著從旁經過的老師，指望他們中有誰能為我說情，可希望落空了。更可氣的是，女校長把我叫過去，她用樹枝狠狠抽了我一頓。校長的體罰讓我產生了報復心理。辦公室外面停放校長的車，我輕聲捏腳的走過去，從頭上取下發針，正要扎車胎，后面卻傳來喊聲：“瑪哈黛維，你在干什么？上課去！”我轉身一看，原來是D.R.古普塔老師。我不聲不響地走上臺階，這時校長的兒子正從上面下來，他還是個小孩子，可我把所有的氣都撒到了他身上，掄手打了他一耳光。小孩子哇哇大哭起來，N.M.帕迪亞先生這時瞧見了這一幕，我慌忙跑開了。直到今天，我那時的頑皮和惡作劇時而讓我心懷內疚，時而也讓自己會心一笑。*??? ????相當于??? ??????，起致使作用。??? ?????“用針扎”。

??? ??? ??“可憐兮兮地”。??? ?????“用樹枝抽打”。

在暑假期間，母校一般要安排兩個小時的課，那些偏科的學生可以到校補課。圖書館在暑期里仍然開放。“讓謊言無處藏身”—是母校的校訓；“堅持真理，不斷進步”是母校當時提出的口號。現在，只要是母校的學生，不論大家在哪里工作，相互見到以后都倍感親切，這就是母校很典型的例子。在我們童年的時候，母校賦予了我們相互鼓勵、相互幫助的美德。盡管母校有某些即使在今天也令人厭惡的缺點，但她的圣潔一直伴隨著我們成長。

*?????? ?????“設課”“開課”。???? ????的“學習”“教學”。

?????? ????“具有親和力”。???????相當于???????，“純潔”“純潔性”。我還記得1989年發生的一件事情，當時我去博帕爾車站送我丈夫。有幾位

男士站在離我不遠的地方說話，其中一位直盯著我。我的外貌有些變化，身披紗麗，紗麗的一角蓋住了頭。這時，他們中一人過來跟我打招呼，說：“女士，有位先生請您過去一下！”

我移步走近，一下認出了他，“卡蘭特！”我脫口叫出。他笑了。“您還認得

我??？”我驚訝地問。“怎么不認得？薩爾達·帕德爾學校的同學嘛，而且我還知道你叫瑪哈黛維·夏爾馬，在一次話劇中你扮演過金鹿，噢，對了，你還經常做軟桿操。”卡蘭特說。我非常高興，凡是和母校有關的人他都記得。在同學中，阿帕耶·夏爾馬是神經外科醫生，瓦倫·巴多拉是演員，蘇提爾·邦代是藝術家，還有赫瑪·薩哈耶、曼吉利·薩哈耶?

*?????“送別”。

這些都是我的同學，他們一直相愛，感情彌篤。隨著時間的流逝，我們都成了彼此的依靠。在這個年代，這才是真正的友誼。我要衷心地感謝我的同學巴拉

金德·阿格拉瓦爾，是他給我以鼓勵，使我能夠寫完并寄出自己的回憶錄。我還要向我的老師們致敬，過去我有意或者無意地冒犯了他們，使他們受到了傷害，今天我要為此請求他們原諒。

我沒能參加1980屆的25周年慶祝會，但我至今還記同學們。當時他們給我寄了一本冊子，名為《一樣的呵護》，我對此很感激。此外，不論自己認識與否，我都要向母校的各任校長表示敬意。

我要對母校的每一位教工致敬，是他們把母校管理得井井有條。園丁們用五

彩繽紛的鮮花裝扮校園；廚師們為我們提供了新鮮可口飯食；清潔工把校園打掃得干干凈凈；校車司機盡職盡責。他們都很勤勞、誠實并忠于職守，為薩爾達·帕德爾學校增添了光彩。

今天，有的老師雖然已經不在人世了，但他們的祝福仍然護佑著母校的每一

個學生。我向母校致以崇高的敬意，同時也向這些老師的偉大精神致以崇高的敬意！

謹以此美好回憶敬獻各位。

1980屆校友

瑪哈黛維·夏爾馬

第五篇：懷念母校

懷念母校

這--曾經屬于我的校園;這--曾經讓我充滿歡聲笑語的校園;這--曾經讓我體會到什么叫做友誼的校園`````然而,這美好的一切已離我遠去,留給我的,只有那無盡的思念與悲傷``````任我奔向下一個地方,找到自己的方向,一切歸零,重新開始.聽!海上已奏鳴了遠航的汽笛聲```````` 在我無知時,是母校教給了我真知.7歲那年,懷著無比興奮的心情,踏進了校園,對于那里的一切都很陌生,懷這一顆懵懂的心開始了自己的旅程,而那時,也正是母校教給了我人生的真諦.在我傷心時,母校給予了我溫暖.隨這自己年齡的長大,由那時稚氣的小女孩變成了一個小學生,煩惱好像也時常伴我左右,然而每當我心情失落時,都會坐在學校的大樹下,同我的“老朋友”訴說.于是,心情也就不再那么糟糕了.隨著時間一天天的過去,我也有了許多的朋友,漸漸地,我可以向她們敞開心肺,在一起學習,一起嬉鬧.遇到煩心事時,她們都會給予我最大的關懷.于是,除了我的'老朋友'外,我又有了更多的知心朋友.在不知不覺中,六年時光以悄然度過,然而當我回首往日那一幕幕時,卻忍不住落下了眼淚,那是一種在冥冥之中的留戀,一種發自內心的舍不得.還記得畢業那天,我哭了,我舍不得離開這里的一切.當所有的同學都已走了,只留下了我.我獨自徘徊在空曠的操場上,這里的一切,我都是那么的熟悉.在西洋的映襯下,母校顯的那么靜,那么美,那么親切,那么令人舍不得`````````` 一個人靜靜的站在窗邊,淚水又一次模糊了我的雙眼```````

回憶著被春風溫暖的母校，回憶著被秋葉鋪上金色足跡的母校，回憶著在母校的每一分每一秒，我才知在母校的時光是我最值得留念的，最值得細細品味的……

六年小學是時光一晃而過，如小溪帶著歲月的精華流向一望無際的大海。剛來這里的時候，我不懂老師，母校對我付出多少，只知道將那些以成為我心中永遠回報不了的汗水，淚水當做狂風中的沙子一吹而過。而如今，即將離開母校的我們，母校對我們的點滴淚汗，只能當做天空中飄走的白云，當作人生中最美好的回憶。

望著窗外血色黃昏中飄揚的校旗，我的思緒不由回到了我剛來這里的時候。我忘不了當時老師對我無微不至的關懷，忘不了同學們和我嬉笑打鬧的身影。是母校讓我有了感恩而炙熱的心靈。漸漸地。母校讓我從懵懂無知到成熟，母校讓我感到了溫暖。但歲月不等人，當我正準備用最好的成績回報母校是，我就即將踏出母校的大門，只能在門外和母校招手告別。

曾經在體育場上飛奔過，曾經為母校流過汗水……但這一切都值得，因為母校為我們付出太多了，我們也應該為她做出一點貢獻。如今，如果讓我再回到曾經在母校度過的日日夜夜，我不會再和那培育桃李滿天下的老師斗嘴皮，不會再抱怨母校。因為我知道，在母校的日子是刻在豐碑上永不朽的記憶，是上蒼永遠記錄著歷史，但這一切只能成為回憶……

漆黑的夜空即將掩蓋住血色黃昏，而母校只能永遠成為我心中永遠的回憶。

離開了母校，才發現對母校的留戀是如此的深沉，留戀同學間的歡聲笑語，留戀老師的諄諄教導，留戀四年里的蹉跎歲月，留戀激情燃燒的大學生活??這其中，有說不出的酸甜苦辣，有道不明的人生體會。帶著不盡的懷念，我再次來到了母校，一切都是那么的熟悉，那么的親切：一草一木，都牽動出綿綿不絕的回憶；一磚一瓦都激起了內心深處的感動。我深深的沉醉在迷人的校園景色中，任思緒自由飛翔??

我坐在寬敞明亮的教室里，再次想起了教導過我們的老師，鄢老師、陳老師、黃老師??以及母校所有的老師，我感謝您們！是您們，塑造了我們的靈魂，把無私的愛和全部精力傾注在我們身上；是您們，用心靈的清泉滋潤我們理想的花朵，用知識的甘露孕育出鮮美的果實；是您們，孜孜不倦的教誨，讓我遨游在知識的海洋里流連忘返。

我撫摸著學生宿舍的墻壁，這里留下了我們太多的回憶，愛情友情、歡聲笑語、苦澀甜蜜??曾經在這里，我們那一群壯志未酬的熱血青年，多少次你追我趕、嬉笑怒罵；多少次起早貪黑、挑燈夜讀；多少次夜不能寐、暢談理想。而現在，看著熟悉的宿舍樓進出著陌生的身影，我懷念起我的同學，懷念起我們一起走過的日子。

我漫步在圖書館的書架中，這里的書籍比我們那時更加琳瑯滿目，卻依舊飄逸著書卷油墨的清香，這是一個無邊無際的知識的海洋，這是一個需要我們用一輩子去遨游的知識的世界，你只要站在這里，便會感到平添了很多的智慧。我們在這里留下了追求知識的腳步，而這里留給我們的智慧將會讓我們受用終生。

我又來到了熟悉綠茵場。看早起鍛煉的學弟學妹，禁不住沖上前去，與他們一起體會“馳騁疆場”快樂，我仿佛又回到了那段激情澎湃的歲月，在這里我們曾經揮灑汗水，在這里我們曾經為勝利歡呼，為同伴喝彩。雖然我們已經走出了校園，但我們今后的人生道路就像這圓形的跑道，永遠沒有終點，我們會繼續揮灑汗水，愿母校為我們歡呼，為我們喝彩。

如今，新的教學區建了起來，新的教學樓蓋了起來，新的教學設施安裝了起來，母校正在用新的氣象為學生創造寧靜致遠、優雅先進的學習環境；正在用新的光輝來兌現她務本維新、厚積薄發的承諾。對此，雖然我們已經畢業，但仍然感到無比的自豪，因為我們的成長得益于母校的發展壯大；母校的成長永遠激勵著我們不斷進步。我們愿同母校一起成長。

母校讓我的生命里充滿了理想和信念，充滿了愛和溫暖，母校給予我做人的啟迪和方向，孕育著我對明天的希望；母校已經延續在我的身體和今后事業中！我懷念母校，更感謝母校。

是母校，激起了我對知識的渴望，增加了我知識的儲備，助我成材，助我飛翔。基礎課、專業課、實習課，課堂上的精彩，讓我們我們懂得了正態分布，讓我們學會了會計賬目，讓我們通過了英語六級，??課堂外，社團活動、同學交往、社會實踐，讓我們認識了舉行活動所必需的素質，讓我們明白了同學之間真誠的可貴，讓我們看到了社會對我們的期待和要求。也許這些便是知識的真正內涵：做學問、做事和做人。母校為我指明了方向，在追求知識的道路上我們會繼續遠航。

是母校，賦予我生命新的意義，指導我走好人生的每一步。有人說生命的意義來源于生命中的經歷，在我風華正茂的人生階段，母校讓我見識了大學的氣派和恢宏，母校帶我走進了知識的海洋，母校讓我擁有了幸福的愛情友情??四年里，我參加了很多社團，嘗試了很多新的摸索；四年里，我經歷了許多的挫折失敗，在迷惘中漸漸認清了自己；四年里，我也用辛苦換來了成功，意識到成功需要很多人的共同努力??大學生活雖然短暫，但因為有了這些，我無怨無悔。

是母校，光彩奪目的英姿，讓我重拾起夢想，重新認識了自己。四年前，懷揣著夢想我來到了母校，四年后，我同樣懷揣著夢想走向了社會，此時的夢想因為大學四年而變得更加成熟、更加真實。為了這個夢想，我曾在迷惘中摸索，我曾在挫折中彷徨，我曾在失敗中掙扎。歷經了滄桑的夢想是全新的夢想，擁有了全新的夢想，我便是全新的自己。因為我不再是稚嫩的雛鳥，不再是輕狂的少年，而是已展翅翔翱的雄鷹，是即將托起祖國明天的龍的傳人。

有一種銘記在心的記憶，是懷念！有一種心靈深處的悸動，是感恩！有一種跨越時空的祝福，是歌頌！懷念母校，我們因為有母校而驕傲；感恩母校，愿母校因我們而自豪；歌頌母校，衷心的祝福母校的明天更美好。

轉自倚欄軒日志網