第一篇：我的青春我做主初一中學生作文

青春，流露著濃濃的詩情畫意;青春，散發出淡淡的清香幽情。青春里擁有難以忘懷的篇目，也有不堪回首的章節。對擁有青春的你，將送你一句話：青春是生命之晨，是日之黎明，要珍惜自己的青春，那么接下來給大家分享一些關于我的青春我做主初一中學生作文，希望對大家有所幫助。

我的青春我做主初一中學生作文1

青春是什么，青年又是什么?我聽過無數種對青春與青年的闡釋，然而那些闡釋并不能讓我真正的明白青年與青春為何，有何意義。

從此我便開始專注任何關于青年與青春的文字和句子。我也發現愛浮華的人青春字句里都飽含著浮華，愛虛榮的人青春的印跡里仍停留著浮夸。我們早已步入青春殿堂的人，前人的青春記憶能載入史冊。我們的青春是否也能創造一段佳話鑄成一段歷史了。

有人說青春是向日葵。想象一下，湛藍的天空下一大片一大片全是金黃的向日葵，它們在與陽光比賽，閃爍著金子般的光芒。難道這樣的畫面不觸動你的心弦嗎?青春是向日葵，生機勃勃，燦爛蓬勃。

有人說青春是雛鷹。它用尖叫撕碎天空，用雙翼劃破云彩，用爪子奪取星辰，用慧眼洞察人間，它是天空的霸主，是人間的使者。難道這樣的畫面不振奮你的心靈嗎?青春是雛鷹，敢于拼搏，勇于斗爭。

有人說青春是朝陽。天還只是蒙蒙亮，太陽從地平線上緩緩探出腦袋，一切都是那么靜悄悄的，它不愿吵醒人們，一輪紅日掛在樹梢上，顯得格外動人。難道這樣的畫面不鼓舞你的志氣嗎?青春是朝陽，朝氣蓬勃，滿含希望。

塞繆爾·厄爾曼說，青春不是年華，而是心境;青春不是桃面，丹唇，柔膝，而是深沉的意志，恢弘的想象，熾熱的感情;青春是生命之泉在涌流

郭小川說，在青春的世界里，沙粒要變成真珠，石頭要化成黃金……，青春的魅力，應當叫枯枝長出鮮果，沙漠布滿森林……這才是青春的美，青春的快樂，青春的本份!

正因為青春是美好的，所以需要我們更加珍惜，開創出屬于自己的燦爛人生。讓我們帶著美好的祝福，開始青春之旅!

我的青春我做主初一中學生作文2

在這條悠長的人生旅途中，青春像是一把油紙傘，幫我們遮蔽那一段人生旅途之中的風雨。

撐著青春的油紙傘慢慢前行，墻角掛著的綠蘿帶著一點點水汽拂過我的衣襟。一陣微風輕輕地從綠蘿拂過的地方撫過。雨滴打濕了綠蘿，然而卻打濕不了我的諾言，浸濕不了我的舊夢。站在青春之路上，我們或許會迷茫會徘徊無助。青春很美，美得讓人覺得渺茫。

我以為經歷人生聚散匆匆，嘗盡塵世種種煙火，就可以毫無怨言地承受歲月帶給我們的滄桑，可流年分明安然無恙，而青春還是那樣無窮無盡，毫發未傷。

曾經，青春是那般美好，猶如一縷明媚的陽光，溫暖地照射在我的胸膛;曾經，青春是那般美好，猶如一縷淡淡的清風，卷落了人世凄涼和塵世哀傷。山溫水軟的江南，有著那些我們永遠不會忘卻的青春容顏，那些青春的容顏，也許是我們自己的;也許，是別人的。煙雨迷離中，我感到惆悵。

青春就這樣瀟灑的走開，在我的記憶里，在我的等待中，悲歡過后，只留給我一個美麗的背影。經不起青春無休止的消遣，我學會了叛逆和隱忍，漸漸懂得了什么叫作“自命不凡”，什么又叫作“隨遇而安”。

青春，讓我感到莫名的惆悵，我以為所有的相遇都是久別重逢，其實不然，我不得不對去年夏天說聲“再見”。歲月太單薄，我還是太年輕，一時半刻收不回思念，紅塵困住了我的流年，我感到無比的失落，那是無言的痛和內心痛徹心扉的惆悵。

青春太美，山和水可以兩兩相守，日與月可以毫不相關，只是曾經許過地老天荒的城，在細雨中越發的清瘦單薄。人生太短，青春太匆匆，堅毅的心不讓我半途而廢，我起身準備流浪，只是此刻回憶也少了些歲月該有的韻味。我慢慢地走向成熟，走向滄桑。

復雜而忙碌的都市生活，讓我們學會了狂歡，狂歡過后，不安，被一掃而空，可惆悵也伴隨著寂寞破天而來;多少人的欲言又止，都被荒唐的心活生生地擋在了青春的門外，再怎么心高氣傲的靈魂，最后卻也找不到遠走高飛的理由。有時候，寂寞是這樣讓人心動，也只有此刻，世事才會如此波瀾不驚。

曾經，我假裝自己過的很快樂，眼中流露出膚淺的快樂，別人以為那是開心和幸福，漸漸地，竟連自己也覺得仿佛自己真的很開心。青春，其中有不為人知的酸楚，讓我不敢靠近，卻又不舍得離開。瞬間，我感到萬分惆悵，那惆悵有風的依賴，卻痛徹心扉。

青春太薄情，我的眼里噙著淚水，不是因為傷悲，也不是因為無情，而是青春帶給我不能言說的痛和痛徹心扉的惆悵，更因為心有不舍。我感受到了青春神色不悅的怒意，這怒意，可以將我生生凌遲，我卻不明所以，頓時失去知覺。恍惚中，我看到了自己惆悵的背影，在靈魂深處。人生飄忽不定，慢慢地我也學會了隨遇而安。

花開花落，悲傷成海，只有青春倉促留下的痛，在深夜里深淺不一地呼吸著。

我的青春我做主初一中學生作文3

青春，青春是什么?有人說，青春是淚水;有人說，青春是任性;有人說，青春是無悔……

青春的路上我們都會經歷坎坷和挫折，有時我們又感到很迷茫：“時髦的服飾，豐潤的容顏，烏黑的頭發，靚麗的雙眼，這就是青春的美麗嗎?”處于青春迷茫中的我不停地追問著自己。這時天空中傳來了一個肅穆的聲音：“不只是這些，青春還有真正美麗東西。”“那會是什么呢?”我趕忙問道，只聽那聲音更大了：“由你自己去尋覓、感悟吧!”

于是，我開始了一段尋覓真正青春的旅程。

青春像一座山峰，意味著銳意進取;青春像兩顆連在一起的心，意味著純潔的友誼;青春像一鉤彎月，帶給我們無限的詩意;青春像一把豎琴，彈奏出歡快的樂章;青春像一個書架，沒有書的青春是不結果的花兒;青春像一面理想的旗幟，引領我們前進的方向。

我飛向藍天，遇見一只雄鷹，我悄聲問它：“鷹大哥，告訴我青春是什么，好嗎?”雄鷹撲騰了一下翅膀，略有所思地說道：“想知道青春是什么，那就和我一起去感受吧!”于是，我隨著雄鷹舞動著剛勁的羽翅，時而直擊藍天，在白云間翻飛;時而俯沖大地，在田野上飛翔;時而追擊雷電，在風雨中穿梭。哦!我明白了，青春就是去翱翔藍天，青春就是去搏擊流云，青春就是去戰勝風雨!

我爬上高山，遇見一棵青松，我親切地問它：“松樹大哥，告訴我青春是什么，好嗎?”松樹點了點頭，便開了口：“想知道青春是什么，就和我一起去感悟吧!”于是，我與青松一起生活了下來。春天來了，我們抽出新芽，神采煥發;夏天來了，烈日當空，我們巋然不動;秋天來了，霜染紅葉，我們碩果累累;冬天來了，嚴寒蓋頂，我們堅韌挺拔。哦!我明白了，青春就是生機活力，青春就是頑強不屈，青春就是汗水收獲，青春就是信念堅定!

在山澗，小溪輕輕吟唱：“雨季呀，快點到來，我要流淌，我要向前!”她用歌聲告訴我，青春就是載歌載舞，奔騰不息。

在田間，禾苗輕輕搖擺：“豐收呀，快點到來，我要付出，我要播種!”她用微笑告訴我，青春就是充實自我，奉獻所有。

在原野，花木輕輕拂動：“春天呀，快點到來，我要飽滿，我要開花!”她用芳香告訴我，青春就是繁花似錦，朝氣蓬發。

在我的這段旅程中，我終于明白了青春真正美麗的所在。是的，從此，我對青春將不再迷茫!

我的青春我做主初一中學生作文4

年復一年，日復一日，做著青春夢，剛開始，會以為這個夢做得理所當然，但是到了最后，懂了，似乎每一個夢都很空虛，只剩下年少輕狂的想象力。

那時候，總以為全世界都不對，生活好像就只有吃飯、睡覺、在教室里聽老師枯燥的講課。

那時候，似乎很喜歡叛逆，因為我們認為，只有叛逆，才是個性的體現，可是，我們有沒有想過，我們的叛逆，傷害了我們最親愛的父母親，也在無形中傷害了我們。我們也可能會因為叛逆而墮落?我們是平凡的，我們或許永遠都玩不出什么花樣，也玩不出什么名堂，為什么還要做這些無聊的所謂個性?沒有必要，想去染發嗎?想去紋身嗎?想去喝得大醉嗎?那就去吧，沒人攔著你，但是如果你想到你這樣做的話僅僅是為了叛逆，你會不會覺得很傻，很可笑?

那時候，喜歡搞一些特立獨行的東西，行為，動作，語言，在自己看來很酷，但是，別人呢?有時候，別人會覺得很可笑吧，我們不是丹尼斯。羅德曼，我們沒那個精力，沒那個體格，沒那個經濟實力，我們只需要做好自己，我們不需要模仿，也不需要一意孤行。

歲月總是很聰明，它像一把無情的刻刀，刻蝕著青春的歲月，但我們也一天天走向成熟，我們不需要什么閃光點，教會我們追求平凡，教會我們追求平淡。而我們，卻是很可笑，我們在追求他人的眼球，當我們長大以后，回想起自己的過去，回想起自己的十四歲，可能會在不經意間透出一絲笑容，我們的熱血，我們的激情，我們的輕狂，我們的唏噓，我們的輕輕蹉嘆……

不知覺中，我們的生命在漸漸地一點點流逝，我們已經開始慢慢長大，我們卻仍然在這里碌碌無為，我感到臉上一陣發燒，盡管我們還很年輕，這些在很多人看來都有些為時過早，對吧。但這就是歲月的聰明之處，它不論有多么年輕，還是多么蒼老，它從來沒有放棄過努力，比起我們，它有資格來嘲笑我們。

聰明的歲月與可笑的我們，在一起共同成長，當我們意識到自己的可笑時，那是歲月在提醒著我們，要保持前進的方向，保持前進的動力，因為，我們從心里來說，都是世界的未來，并不可笑。

歲月在一點點地將我們磨得圓滑，將我們身上的棱角一點點磨掉，那時候，才是我們的新生，我們逃不過宿命，但是我們可以改變，歲月，就是我們的工具。

其實，歲月也沒有那么聰明，我們也沒那么可笑，我們只是在互補，互相成長。

我的青春我做主初一中學生作文5

青春是青色的如同由青轉紅的蘋果，翠綠的富有生機。此時是積累糖分的時候，所以它的味道偏酸澀。然而無論如何青色而又青澀的青春總是那么討喜。

隨著蒼藍的天空映射第一縷金色的晨曦，愈來愈多的人在熹微的晨光中踏上甬道，甬道兩旁是柳樹，他們恭敬的垂下嫩綠的鍍了金的枝條。但是卻少有人關注他們，為何?你會看到三兩人走在一起，眉飛色舞，開懷大笑;會看到一個人低頭徐步，眉頭蜂聚，不知想些什么;會看到有人步履匆匆……就這樣他們在柔和的溫暖的日光中開始了享受青春的一天。

青春不是一個人的青春，孤獨才是一個人的狂歡。

在那個不大的屋內。最熟悉不過的是老師的聲音，調皮學生接話時輕松的微笑，還有學生不會知識時眼中的焦慮。但你從未看到的是他們眼中的疲憊，他們要對得住下面一雙雙渴求知識的會發光的眼睛。他們是你青春的見證人。而見證你青春的不止是他們，當然還有你的同學。所以下課時你們會打鬧，會嬉戲，那笑聲笑臉會永遠刻在你的青春里。所以你們出間操時雖然抱怨但還是整齊劃一，那走蛇形的“方塊”會永遠刻在你的記憶中。因而青色的青春此時看來是那么美麗，富有生機又充滿希望。

然而青春不止如此。

漸漸地，你發現了朋友的“不朋友”，閨蜜的“不閨蜜”，喜歡的人的“不喜歡”。當你與朋友因為誤會漸行漸遠卻無可奈何時;當你發現閨蜜兄弟的“不忠”時;當你被心儀的他或她拒絕或與之分開時。你會想青春原來是痛苦的。而這時的你嘗到青春翠綠外表下的酸澀。好在這是有回甘的，并不難以下咽當誤會澄清后，你們會和好如初甚至更加親近;傷心時會有人安慰你。年輕人才分對錯，成年人只看利弊，青春就是這么單純美好。

不是流年即青春。所謂青春并不是單純指時光流逝。因此有了荒廢青春一說，荒廢青春去虛度年華。青春有的是一往無前的勇氣，敢愛敢恨，敢作敢當，敢拼敢闖。所以青春是最容易產生夢想的階段。我曾認為，無知無畏的人才談夢想。因為在青春之中的我們少有踏實，容易被浮華遮蔽雙眼。那么我們是否該享受青春?

答案自然是肯定的，再不瘋狂我們就老了。與青春類似的時光以后很少有。它使你每每回想起時或會心一笑，或感慨萬千，或熱血澎湃。于是，該如何享受青春成為新的問題。貪戀青春浮華的人，在多年后他人事業有成時會發現：曾經的浮華都是一場空，屆時將會感到無盡的悔恨。而悶頭苦學者。或許多年后會成功，但當他回憶時，他的青春只有書本與卷子，那該是何等的空虛!所以我認為，我們要認清主次，以學為主，以享受青春為輔。

提到青春，在眼前浮現的并不是一幅畫面，而是一首很長的詩，由每一個生活的細節共同組成。青春是人生的饋贈，在你迷惘與人生的黑暗，絕望于人生的挫敗。你賭氣這首青春的長詩，回想那朝時隨晨伴曦來，晚時披星戴月去的日子。它就會像一團火焰，他的光將驅走黑暗與霧靄，它會點燃你久違的熱血。每次讀青春都有不同的詩韻。對于青春已過大半的我的對其的流逝而無奈，繼而發出感慨。無關其他，只為向自己青色的青澀的青春致敬!

我的青春我做主初一中學生作文

第二篇：我的青春我做主作文

我的青春我做主

我們站在時光的河岸，細數成長的感傷，那一片綠綠的田園，有多少夢在露水中綻放！令我忍不住拿起筆來描繪出青春里那些色彩斑斕的心情：某時某刻的別樣心情，成長帶來的感悟，年少的青澀感情，青春最初的萌動，色彩繽紛的青春夢想，陽光下淡淡的惆悵和憂傷……

青春的心情故事有過浪漫、唯美、時尚、細膩的繪本甚至涂鴉都是最美好的。所以我的青春，我感受！我的夢想，我做主！我的青春就應該我自己做主，熱愛自己的熱愛，快樂自己的快樂，聽從自己的內心。“我的青春我做主”，就是這個世紀的青春宣言。

當我笑時，我擁有整個世界；當我哭時，世界只有我。

我是水瓶座，據說水瓶座的愛自由。沒錯，我喜歡自由。喜歡一個人關在房間里莫名其妙的畫；我喜歡光腳穿拖鞋在街上晃悠；我喜歡一邊東張西望，一邊塞上耳機聽《酸酸甜甜就是我》唱到：“耳朵里塞著小喇叭，躲在被窩里看漫畫，雖然我還在象牙塔，我多么想一夜長大，親愛的爸爸媽媽，別叫我小傻瓜，雖然我很聽話，不代表我沒有想法，喜歡酸的甜這就是真的我，每一天對于我都非常新鮮，我調皮的味覺，有最獨特的區別，我喜歡酸的甜這就是真的我，青春期的我有一點點自戀，大人們的世界，等待著我去冒險，哈---快長大快快長大，對這個世界有從新的認識!，我要我自我就像我的自我。人群之中我有最最的獨特，唱我自己的歌，要唱出我的心得，我要我自我最愛我的自我，笑過哭過我全部都記得，想總會有效果夢想就是種快樂……”

我向往無拘無束的生活，我渴望做自己想要做的一切，我希望我的思緒能無邊無際的“闖蕩”，我期待我的身體能在廣闊的空間里自由的翱翔。這才應該是我的青春。

可現在的孩子都很可憐，我們生長在一個競爭力強的社會，我們生活在一個科技發達的繁榮時代，我們要對付不斷更新的知識，我們身上背負著未來國家棟梁的稱號。現在的我們不是為了自己而活，我們失去了自我，不可能去做自己喜歡、向往的事，我們無奈，我們心里有說不出的痛苦。

窗外的天空灰灰的，就猶如我的心一樣，空虛孤獨，屬于我的青春，屬于我的快樂，都被一本書代替了。不，我不要這樣。我要找回屬于自己的青春與快樂，青春是我的，不是別人的，我要做回我自己！當初被遺忘的夢，被拋棄的幻想，我要找回來，我需要它們，因為有了它們，我的人生才會有意義，我才會覺得沒白活一場。

于是，我乘上了希望之船，開始了我的尋夢旅程。在其中，或許會有意想不到的收獲與驚喜，可能還會有很多困難和艱辛，但是我不怕，我要勇敢地面對它，把它克服，堅持下去，永不言棄。我的青春就要這樣，它要充滿夢想，它要朝氣蓬勃，它要魅力四射，它要熱情如火……

第三篇：我的青春我做主初一話題作文

青春是什么?青春是一首生動活潑的詩，需要我們用心寫出閃光的詩行;青春是一曲拼搏的歌，需要我們用并不嘹亮的歌喉唱響“次曲只應天上有”的青春之歌;青春是一幀美麗的畫，下面是小編為大家整理的關于我的青春我做主初一話題作文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

我的青春我做主初一話題作文1

青春就像是躍出海面的朝陽一般瑰麗而壯美，像是沖破大地束縛破土而出的雨后春筍一般生機盎然的面對著這個世界，也像是在風中盛放的鮮花一般帶著絢爛與芬芳將美麗呈現給這個世界。

青春像是一首詩一個夢，每一個年輕的生命都在努力追尋著那一份詩意尋覓著那一絲絲恬靜，這大概就是我們向往的青春吧，青春本就充滿著美好，青春的每一個階段都是值得我們好好珍惜。

是青春指引著我們繪制出了一幅幅壯麗的藍圖，為我們的未來填充了無限的奇跡。這如夢幻般的青春卻真實的屬于我們，存在于我們的生活中，我們應該像躍出海面的朝陽，像生機盎然的春筍一般執著地為將來呈現那無悔的青春，執著地探尋那屬于生命屬于未來的價值。

青春是壯美的。張海迪的一生是在與病魔斗爭中度過的。高位截肢癱瘓曾使她失去了自信，長期的病痛使她人生蒙上了一層灰色，但她不消沉，經過刻苦頑強的奮斗，她克服了常人難以想象的困難，在茫茫學海中迎風破浪，勇往直前，她的青春是何等壯美。青春是絢麗的。劉胡蘭為中國的革命事業獻出了她富貴的生命，面對敵人的威脅、誘惑;面對廣大人民的利益，她選擇了犧牲。她的青春是短暫的，但她的青春是世界上最有價值、風采的。

青春是無悔的，為了一個嶄新的中國，無數英雄獻出了自己的青春。董薦瑞為了按時完成任務，舍身炸碉堡;黃繼光為了廣大人們的利益，用胸膛擋住了敵人的槍口;邱少云為了戰爭的勝利，在茫茫的火海中一動不動。張海迪、劉胡蘭、董薦瑞、黃繼光、邱少云，他們無愧于青春，他們用鮮血和生命譜寫一曲又一曲令人敬佩的、蕩氣回腸的青春之歌。

有人說：“青春美好的，但又是短暫的，因而也是遺憾的。”在高手云集的雅典奧運會上。青春活潑的勞麗詩、滕海濱兩名少將超水平發揮為中國奧運獲得一枚銀牌、一枚金牌，可是又有多少人知道在他們的背后他們付出了多少汗水，多少青春。王皓與金牌擦肩而過，這是王皓一生中多么遺憾的一件事!但青春并不短暫，只要你擁有一顆年輕的心，只要你的生命中寫下了奮斗和奉獻這兩個詞，你就擁有了一份和太陽一樣燦爛的青春。

當然，青春需要我們用勇敢和智慧去譜寫這壯麗的詩篇;青春需要我們用自信和勇敢去攀爬艱苦的歷程;青春需要我們無私的愛心去編織奉獻的贊歌。這才是青春真正的意義。

我親愛的同學，你又何必為一次兩次的失敗而傷感呢?你又何必為失去一次兩次的機遇而感嘆青春的短暫呢?你為何不去盡情欣賞青春這朵鮮花呢?把握住今天，你就擁有創造未來生命價值的資本。你就留住了青春的腳步。讓我們勇敢地擁抱青春，去創造輝煌的青春!去譜寫這壯美的青春之歌。

我的青春我做主初一話題作文2

絢麗的彩虹上，璀璨的燈光下，暗淡的燈光中，喧鬧的城市里，記錄著我們飛揚的青春。青春是美好的象征，是長大的標志，是魅力的代名詞，是陽光下淡淡的憂傷，是月光下縷縷的惆悵，是星星下點點的無奈。當我們懂得微笑背后的悲傷時，從我們意識到要去珍惜時，我們已走上了一條名字叫做青春的路。

在這條青春的路上，你會錯過很多，但是我們不會錯過那些甜蜜與憂傷，我們要珍惜這段青春，不要留下一生的遺憾。在這條路上，我輕狂過，我驕傲過，我不屑過，我也為我的輕狂、驕傲與不屑付出了或多或少的代價。

我踏著唐詩的小徑，乘著散文的清風，伴著小說的風情，駛著詩詞的小舟，來到了文學世界，是這里的人教會我珍惜青春。

看了魯兵遜漂流記后，為魯冰遜的堅強與樂觀而心生敬佩。他放棄了舒適的一切，獻出了寶貴的時間去追尋夢想，揮灑汗水，傾注所有，承受命運的刁難與歷練。在一個荒涼的島嶼上，他樂觀并堅強的生活著，不管島上的生活多么艱苦，他仍然不屈服，不惜獻出自己的青春，為自己的夢想努力并奮斗著。是笛福為我們塑造了這樣一個偉大的人，讓我明白要不負青春。

接著又看到了貝多芬傳，那個音樂奇才貝多芬的遭遇非常坎坷，但他并沒有低頭，面對一切困難他都勇敢地戰勝了。然而，在遭遇雙耳失聰后，他仍然堅持音樂事業，不負青春夢想，毅然踏上了艱難的音樂之旅，成為了一位赫赫有名的音樂家。正是他擁有流過血的手指，他才能彈出世間的絕唱;正是他經歷過地獄般的磨練，他才擁有了創造天堂的力量。這樣一個堅強的人，讓我明白要把握青春。

最后看到了李白的坎坷經歷，他官場迂腐，百官勾結，不受重用，但他絕無灰心喪氣之舉，他一生淡泊名利，后來憑著奮斗獲得了成功，把自己的親身經歷寫進了詩里。這樣一個高尚的人，讓我明白要珍惜青春。

在這條青春的路上，在我們這個風華正茂的年紀里，我們一定要珍惜，要用盡所有的力氣，去奮斗，去爭取，要不負青春，把握青春，珍惜青春。奮斗吧，無遺憾，不青春;不珍惜，毀一生。

我的青春我做主初一話題作文3

走進高中，我們就實實在在地站在了青春的門檻前，這是一個令人羨慕又讓人擔憂的年齡。青春的激情帶有幾分單純，求新的熱望夾雜著一份沖動，有時熱情似火，有時心靜如水，有時迷茫似霧，有時開闊似海，沖動而又熱忱，復雜而單純，容易沮喪而又很快興奮，這就是作為高中生的我們。

高中的我們，正是一個朝氣蓬勃的青春年華，我們擁有陽光般燦爛的笑容，懷有遠大宏偉的理想，富有美妙絢麗的夢幻和豐富的情感，對美好未來充滿著無限憧憬和向往，但成長在這物欲橫流的當今社會中，我們難免會很容易受到外界不良因素的影響和干擾，面對現實這將是一個嚴峻的考驗，我們當然要學會自強自立，以從容的態度去做好每件事，以平和的心態去看待一切挫折，以頑強的意志去克服種種困難，努力學習，勇于拼搏，敢于挑戰，勝利的彼岸永遠屬于乘風破浪若等閑的強者。

青春的我們，需要認清自我，用一顆平靜的心吟聽自我價值的呼喚，以清純、活潑有朝氣的本色展現出自己有生機]有活力的美，不要把容貌的美丑乍得過重;保持平和的心態，在已定的外表條件下，高尚的人格和豐富和知識修養會讓自己顯得更美，在與異性同學交往過程中，要注意分寸，思想、生活等各方面互相幫助只是為了共同進步，而不能超越友誼之線，避免在交往過程中流露出過分的熱情與接近，以致提高自我控制能力。

青春的女孩，除了有玫瑰的芬芳，還應學會用玫瑰枝的刺來保護自己的美麗，捍衛自己的尊嚴，提高自我保護意識，有獨特的個性美，更要懂得自尊自愛，不要在生活中迷失了自我，努力用自己良好的人品及真才實學去贏得他人的尊重，在任何情況下不能丟掉自己的人格，在生活中做到不為私利和私欲向別人卑躬屈膝、放棄原則，同時也不容許別人歧視和侮辱自己，在處理任何問題應該慎重仔細，對自己的言行都有分寸，不輕浮，也不輕信，要珍惜自己的生命價值，不斷地充實自己，豐富自己，建立崇高的理想和遠大的人生目標，珍惜青春，奮發向上。

當未來在遠方執著地呼喚，青春顯得更為浪漫而又短暫，我真誠地希望每個女孩子都能用理智來戰勝一切，時光會帶我們走向成熟，歲月會帶走我們青春的足跡，沒有多少時間可以讓我們浪費，更不可以為了短暫的美麗而虛度了寶貴的青春。

我的青春我做主初一話題作文4

我帶著一個虛無縹緲的夢踏走在一條充滿坎坷的小路上，我就這樣被青春奪去了翅膀，無聲飛翔，我的夢也換了憂愁的衣裝，我餓淚卻散發了芬芳。無聲無息，我行走在消失的時間里，迷失了方向，丟掉了夢想，我淚流滿面，卻什么也不能做，只能哭泣，悲傷的哭泣。

青春是那么美麗，卻有那么殘忍，讓我不能呼吸，不能放棄，只能哭泣。過去的十八個春夏秋冬，我痛過，哭過，愛過，笑過，可是時光匆匆溜走，只剩下回憶在腦海中萌芽。過去的回不來了，我一直這樣告訴自己，可是那些記憶怎么也揮散不去，它們總是不停的閃現在我的腦海中，似乎扎了根般的再也脫離不了。我陷在過去無法自拔，找不到開啟未來的門，陽光照射不進來，所以我的心總是灰色的。

以前的我很相信所有的人和事，在我的眼里，這個世界是那么美麗善良，可是漸漸被傷的體無完膚的時候，我終于發現，一切并不是我想的那樣簡單，好多事讓我開始對這個世界改觀，原來是我把一切東西童話了，快樂亦或善良，是強求不來的，幸福只屬于那些少部分的人。

我的時間是灰暗的，就像我的天空永遠只有一種顏色一樣，我被自己關在自己心里最黑暗的地方，我失去了愛與信任，我開始對一切東西持懷疑態度，沒有什么可以讓我相信，我曾經那么美麗的情感早被那些殘酷刺的支離破碎，剩下的知識恐懼與反感，我這樣走過了七年，知道十八歲，直到我已經懂得如何冷漠的回絕一切好意的時候，我以為從此以后我與悲傷在無緣分，可是我又錯了。

當我看到自己因為考試成績不理想的時候，當我看到周圍人冷淡的目光的時候，當我被人無情的批判的時候，我的心竟然還是會隱隱做痛，這一切我以為都不會發生在我神圣了，哪知道，我終究還是逃不了，原來我一直沒有變，我以為變冷淡了，以為變的不那么脆弱了，結果告訴我，我只是長大了，懂得把自己的內心隱藏的更好而已。

我一直認為是世界遺忘了我，卻不曾想過是我拋開了世界。曾經的年少不再，但是我卻更懂得珍惜，珍惜一些我曾丟失的美好

我的青春我做主初一話題作文5

“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年”

青春是一段坎坷的路程，青春是一道明媚的憂傷，青春更是一首華麗的樂章。年少輕狂的我一開始進入著道門檻時，那時的青春是天真又多愁的。隨著年齡的添加，那種莫名的憂傷愈發繁多。我曾埋怨它的崎嶇，它的憂傷。驀然回首，那混亂而有節奏的腳步，到底藏著多少辛酸的淚水?它讓成熟代替了我的天真，那青春的妙曲輕輕地飄過，我邁上輕輕的步伐，繼續填上人生最美的記號。

“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。”

一路上的歡歌曼舞，來到著個季春的門前，那滿山的映山紅開得那樣的熱烈，那樣的嬌美。原來花兒是這樣的美，我開始學會留戀，學會謊言，學會停留。我最終還抵抗著美麗的誘惑，選擇了停留，不再前行，聞著這沁人心脾的花香，那疲倦的軀體隨著香味，睡在了路旁。做著那遙不可及的美夢。不知道過了多久，我被一場大雨淋醒，身旁的花兒換成了一片片濃濃的綠蔭。我又重新站了起來，背上苦澀的行囊，繼續那段漫長的路程。青春只是一個過程，不是最終的歸宿。

要有杜鵑啼血的堅持，才能走出美麗的人生。

“滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。”

青春的美，只是一段小小的歷程。它就像那天空的云彩，像天際里的流星。它的美，是為了伴我們的成長的妙曲。“人生只有使用權，沒有所有權。”這也許是對它的詮釋了。它的美讓人沉醉，讓人心碎。我們能夠為這個時節添上一段熱烈的色彩，也許這就是我們對它的使用了。踏著青青的綠草，穿過幽幽的從林，會發現前方的明媚的太陽，送給你那一分炙熱的溫度，撫平因那久經漂泊而流血的傷口。

“此情已然成追憶，莫待時去空嘆然。”

青春將是我們最美的回憶，它是記憶中最閃亮的明珠。我只有把這份美藏在記憶里的最深的角落里，去永久的回憶。回憶是生活的一部分，但不是全部。因為時間的無情，在短暫的時間里，做出有意義的事，是對它的回饋。我們應該不斷的向前走，不能淪為時間的奴隸農藥時間的主人。過去就過去吧!人是不可能永遠生活在過去中，社會是發展的，而人又是主體，所以生活在歷史中的人會被社會的前進而淘汰。不能做時間里的罪人。努力吧!用你最美的顏色去裝飾你頭上的天空。

我的青春我做主

第四篇：我的青春我做主

我的青春我做主

點點的歡笑，淡淡的憂傷，飛揚的青春，用歌聲唱響十六歲的灼熱年華，我的青春，我做主。

——題記

懵懂的歲月已悄然逝去，純真無邪已定格在過去，我們的青春如霓虹燈般絢爛，卻逃不過那繁華背后的落寞，從懂得什么是微笑背后的憂傷那一刻起，我們便踏上那條名叫“青春”的未知路。

沒有期待中的那份驚喜，沒有童話中可以讓灰姑娘變成公主的水晶鞋，沒有那可以接受無數鮮花與掌聲的舞臺。我們平凡如舊，我們有的，只是那顆火焰般熱情洋溢的心。不是不想活得瀟灑自在，不是不想叛逆、放任，不是不想不顧一切瘋狂地追尋，只是在夢想與現實交鋒的那一瞬間，我看到了它們的差距，我明白了我還沒有取得那通向自由的通行證，于是，我選擇了現實，畢竟我更趨向于現實的溫暖。而那絢爛的夢想也會永不凋謝，永遠珍藏在我們的回憶里，那是一個屬于灑脫青春的夢。

我們歌唱青春。其實，青春就是一首歌，跌宕起伏，或傷感，或歡喜，朦朦朧朧，卻回味無窮。我們每個人都在很用心地詮釋這首歌，譜寫自己的淡淡青春。

在這十六歲的灼熱年華，我們獨自享受著快樂、憂愁、喜悅、寂寞。點點歡笑，淡淡憂傷，這就是青春。在這里，留下了我們微笑的瞬間，記下了我們流淚的剎那，這些就足夠了，不需要刻意裝點什么，這就是最真實的我們，要將青春把握在自己手中，去創造無悔的青春。在這青春的旋律中，我們就是主角，曾經的叛逆與瘋狂，曾經的辛酸與眼淚，曾經的感動與夢想，都已隨風而逝，留下的是值得珍藏一生的回憶。我們都是夢想的創造者，我們抱著夢想踏入青春，帶著感動度過青春，帶著希望邁出青春、走向未來。

在青春的歲月里，我們張揚著個性、飛揚著思緒；在青春的歲月里，我們肆意地哭著、笑著，有著屬于我們的純真；在青春的歲月里，我們留下了永恒的美好回憶。每個人都有自己的十六歲，雖然內容不盡相同，但意義是一樣的：可歌可泣的純真年華。我們歌唱著青春，歌唱著生活，歌唱著那并不完美卻絢爛多彩的年華。

不需要掩飾，不需要躲避，我的青春我做主，在這五彩的世界里，我們用那心靈的歌聲唱響了屬于我們的飛揚青春。我的青春我做主！

第五篇：我的青春我做主

我的青春我做主

——綜合性學習《青春隨想》案例

活動前準備：

1、分活動小組，各組圍繞“青春”這個話題準備兩個

節目：詩歌（散文）朗讀、歌曲或舞蹈。

2、學生自己選定主持人，并準備好節目的主持稿及串

詞。

3、教師準備：確定活動的大致內容、形式；自制一個

心愿盒

活動流程：

一、導語：青春是什么？每一個步入青春的少男少女都在思索這個問題。有人說：青春是一場滿漢全席的盛宴；有人說青春是一場異彩紛呈的炫舞；有人說：青春是一道掛在天邊的彩虹……在你們心中，青春是什么呢？今天，我陪大家一起探討青春，和你們一起譜寫出一段“青春隨想”曲。（教師充滿激情，富有感染力的導語會使學生很快進入情境。）

二、新課：（新課設計了四個環節）

第一環節：我的青春感言

師：你們每一個人對青春可能都會有不同的認識和感受，現在，拿出紙和筆，抒寫自己的青春感言，寫完后大家交流。（3分鐘）

（這一環節我之所以設計先寫而不是讓學生思考后直接口語表達，一方面是考慮到學生的思維能力和口語表達能力較薄弱，若直接口語表達，可能會出現冷場，也會使學生很多真實的感言或優美的、文學色彩很濃的感言被埋沒，另一方面是考慮到學生的勇氣欠佳，而寫出來的東西再讀出來對他們來說就容易多了，較好的文字帶來的掌聲會使他們更有自信心，事實證明確實如此。他們在感言中坦言了自己的迷惘、分析了自己的轉變、暢談了青春之美以及自己的收獲。并且，采用男女生競賽的方式談感言也激發起學生的競爭意識。）

第二環節：青春的心愿

師：青春就像一粒剛發芽的種子，渴望看見外面的世界，渴望陽光和雨露，你們在這個充滿希望的季節里，有過自己的心愿和理想嗎？

生：（大聲地）有！

師：可能你們的心愿還像星星，很渺茫，可能你們的理想還談不上遠大，可這有什么關系呢、你們依然在實現心愿和理想的路上跋涉著，那么，就寫下你們的心愿，投入心愿盒，讓我們在今后的日子里，共同見證這些小小的紙片變成現實。（發給學生紙張）

（我觀察到學生們鄭重地寫下心愿，然后小心地投入心愿盒，有些學生還折成一些精美的折紙作品。教師的引導讓

學生敞開心扉，寫下他們真實的心跡。）

第三環節：青春的頌歌

師：有一句歌詞說：青春少年是樣樣紅，可是太匆匆；有一個網友曾在QQ心情里寫道：每個人都想抓住青春的尾巴，可青春是一只壁虎。你們能從中感悟到什么呢？

生：青春短暫。

師：的確，青春易逝，所以每個人都要用心把握，在這個季節里展現最精彩的自己，下面就由你們來在青春的舞臺上盡情綻放！有請主持人閃亮登場！

（主持人王雅婷同學上場。精彩的開場白、富有青春色彩的串詞，將節目串成一條閃光的珍珠；小演員們充滿激情的朗誦，昂揚歡快的歌曲，牽引著其他同學的目光，演員們發自內心的真誠的表演，更敲擊著他們年輕的心。這些節目，為我們展示了21世紀青少年的特色，也讓我看到了他們在懵懂中逐漸成大。）

第四環節：青春宣言

師：青春是一條通向遠方的路，有芬芳的花香、有醉人的玫瑰、更有未知的風風雨雨，你們敢于向未來挑戰嗎？

生：敢！

師：那么，現在就由你們來寫下你們自己的青春宣言。（教師要求每組選幾位同學在黑板上寫下自己的宣言，然后進行整理，最后全班齊讀宣言。“不要以為自己什么都不

是……我們要向挫折挑戰……我的青春我做主！”同學們堅定有力的誓言將“青春隨想”這個活動推向了高潮。）

此項活動注重了語文教學聽、說、讀、寫的結合，并以學生喜聞樂見的、符合學生情感需求的形式展開，并在課后布置了以“青春”為話題的手抄報作業，取得了較好的教學效果，不僅僅是一次語文綜合素質的訓練，更是一次讓學生認識自我、認識人生的青春教育課。