三年級的數學作文1

有一天是周五，本來第一節課要上數學，就早早的準備好了課本筆記本和筆。

“好老師”?！巴瑢W你好，請坐。”“今天，讓我們學習新課‘呼喚’。首先，我們將玩一個小游戲“呼喚”.李、田賈、王宏展.學生們一個個被喊，教室里的.學生都站了一半。比賽結束了，但是沒有人請我參加。我有很多好朋友，但是他們，我突然愣住了，大哭起來，但是我突然忍住了眼淚。我發誓要成為他們最好的朋友，我一定要成為他們最好的朋友！

我想成為他們最好的朋友！我要那一天消失在我的記憶里！

三年級的數學作文2

一天，媽媽叫我打掃一下倉庫，我無意中發現了一本厚厚的書，書上鋪滿了灰塵，我吹了吹書上的灰塵，上面寫著：“吳家傳世之寶——數學寶典”。數學寶典？傳世之寶？我想，這是我們祖傳的寶貝吧，爸爸也許翻過這本書，要不然他怎么會數學這么好？嘿嘿，既然爸爸翻開過，那我也翻開看看。于是我翻開了這本書，突然一道亮光閃過，我暈了過去。

不知過了多久，當我睜開眼睛后，恍恍惚惚看見一個人影，再過了幾分鐘后，我恢復了視覺，發現那個人影竟是童話中的小精靈！突然他張口說話了：

“你一定是吳家第一百一十八代傳人——吳迪吧！”“你……你會說……說話！”

“當然了，數學王國的每一只動物，甚至每一塊石頭都會說話?！?/p>

“數學王國？”

“對！就是數學王國，唉，看來你還不知道怎么辦，告訴你吧，吳家第六代祖宗——吳用創造出了數學寶典，而數學寶典里面就是數學王國，而吳用把數學寶典設置了防護罩，只有他的后人才看得到數學寶典。”

“哦~原來是吳用創造的數學寶典呀！那怎么回到現實世界呢？”

“那你要幫數學王國的人解決十件事才行！”

“好，那我就出發了！”

“嘿，等等，我給你一個手鐲，也許你會派上用場的！”

于是我戴上了這鑲著五顏六色的寶石手鐲，就興致勃勃地出發了。首先我看見了一位園丁愁眉苦臉的，我問他怎么了，他說：

“唉，主人叫我把這個周長1200米的魚塘每隔六米種一棵樹，我不知道要準備多少棵樹?！?/p>

這題幸虧我學過，于是我就給他說：

“這是封閉線路上的植樹問題，在封閉線路上植樹，棵樹與段數相等即：1200÷6＝200棵?！?/p>

接下來全是我動腦筋做出來的.：幫木工算了算他切的短木頭有多長，幫健忘的老師算回了他的歲數，幫老師算了算他本子有多少、學生有多少……最后一件事是幫數學王國打敗數學魔王，要打敗數學魔王，必須得回答他出的問題。

它問：“如果公元1年是雞年那么公元20xx年是什么年？我想了又想，還是想不出來，突然想起小精靈說的手鐲會對我有用的，我就摸了摸手鐲，小精靈出現了，它說：“這很簡單，直接用20xx÷12＝166…11而從雞年開始數到11個就是羊年。突然又一道亮光閃過，我又暈了過去。

睜開眼睛后，發現我躺在床上，我心想：原來是場有趣的夢??！我撐了撐懶腰，發現手上有一個跟小精靈送給我一模一樣的手鐲，啊！難道不是夢？我不敢相信，摘下了手鐲看了看的的確確是小精靈手給我的手鐲，手鐲上寫了一句話：“愛好是最好的老師！”從此以后我愛上了數學，并且考上了我最向往的清華大學數學系，我能有這么大的成就，不在于數學王國的經歷，而是小精靈手鐲上的那句話。

三年級的數學作文3

我們做算術題時，最怕做很復雜的題目，這時，巧算就起到作用了。

現在，我來教你們兩種巧算的方法吧。

第1種：如果你遇到“頭同尾合十”的計算題時，你可以這樣巧算：用十位上的數字乘以十位上的數字加1的積，再乘100，最后加上個位上2個數字的乘積。例如：5357=？怎么樣？想出來了嗎？其實很簡單，先5+1*5=30，然后再30*100=3000，最后3000+(3*7)=3021很簡單吧，其實你只要按照上面的方法做就可以了。

第2種：“頭同尾合十”的計算題你會做了，可你會做“尾同頭合十”的題目嗎？現在我教你：十位上數字的乘積加上個位數字的.和，再乘100，最后加上個位上的數字的積。例如：26*86=?哈哈，簡單吧，只要你先2*8+6=22，然后再22*100=2200，最后2200+（6*6）=2236。

現在你學會了這種方法，碰到這種類型的題目，就可以用這種方法來算，怎么樣，巧算很有用吧！

三年級的數學作文4

快元旦了，爸爸和媽媽陪我一起去大潤發超市買零食。每逢節假日超市都會搞一些促銷活動，再抽抽獎，增加超市人氣。

來到大潤發超市，我止不住的就來到了零食區，我看見一瓶優樂多原價5元，打8折，一開始我蒙了，因為我只聽過50元打八折等于40元，后來媽媽用了一個簡便的算式：5x8＝40，再去掉一個0就是4元，有330毫升。我又看到了溜溜梅原價3元，打九折，媽媽讓我自己想現價，我靈機一動說：“答案是2.7元?！笔?0克。又去買了果凍原價4元，打個對折，我一聽對折就知道是五折，媽媽又考了我，果凍現價多少元我一算便說：“2元。”媽媽夸我真聰明。后來我們買了許許多多的東西，原價108元，現價是97元優惠了，11元，真心劃算。因為滿了80元，我們還能抽獎哩！我興高采烈來到抽獎區，觀察了一下大轉盤。有六個等級的`獎（包括謝謝參與）。一等獎只占了幸運大轉盤的5％，二等獎是占了10％，三等獎占了15％，四等獎占了20％，五等獎占了30％，而謝謝參與也是20％,如果抽到，也算是不幸了。每個中獎的幾率可都不一樣呢?！坝谑俏掖炅舜晔郑艘豢跉猓睦锬畲螵劥螵劇斨羔樲D動停下后我高興地叫了起來，哇，三等獎耶，保溫杯一個?！蔽覀兏吲d地去兌了獎，拿著保溫杯回家了。

數學真是個既神奇又生活化的學科，所以我們要努力學好數學，掌握好數學，更要學會在生活中靈活運用數學。

三年級的數學作文5

今天，我和媽媽一起去報了游泳班、乒乓球班和夏令營。

同學們先去取了錢，第一次取了3000元。第二次取了20xx元，第三次取了20xx元問：一共取了多少錢?3000+20xx+=7000(元)答：一共取了7000元。

同學們先去了游泳館，同學們先找到訓練負責人，同學們報了游泳班，花了530元。問：還剩多少錢?7000-530=6470(元)答：還剩6470元

報夏令營花了20xx元，問：還剩多少錢?6470-20xx=3470(元)答：還剩3470元。

報乒乓球訓練班花了450元，問：還剩多少錢?3470-450=3020(元)答：還剩3020元。

生活費也要算上，問：還剩多少錢?3020-3020=0(元)答：還剩0元。

取得7000元就這樣花完了啊!嗚嗚嗚嗚……

三年級的數學作文6

星期五，我們班上了一節有趣的數學公開課。

開始上課了，我的'心緊張得砰砰直跳。首先，數學老師拿出了4張不同花色的紙牌，讓我們認識這些不同花色的紙牌。然后，老師打亂4張牌的順序讓我們猜出紅桃A是哪一張，我想了想，怎么猜呢，每一張都有可能，怎么可能一下猜出來呢？這時候，我看到老師在黑板上寫了三個字“可能性”。哦，我明白了，今天要學習“可能性”。老師告訴我們，在學習時要用到“可能、一定、不可能”這三個詞語。接下來，老師在電腦上打出了4幅圖讓我們判斷：第一幅，是我們從出生到現在都沒有吃過一點東西，我們都大笑起來認為不可能。第二幅是三天后會下雨，我們都認為“可能”。第三幅是太陽從西邊升起，我們異口同聲地回答說“不可能”。第四幅……

最后，老師讓我們用可能、一定、不可能造句，同學們都爭先恐后地回答。時間過得真快，不知不覺中下課鈴聲已經響了。這堂數學課讓我收獲了怎樣掌握可能性和一些自然現象。

三年級的數學作文7

我們班有個數學天才，他每次數學考試都是第一名，可是就唯獨這一次，他落后了。

事情是這樣的：這是一次單元測試，他發高燒，老師勸她回家休息，可他仍然堅持著要考試。在考試時，他好幾次都差點暈過去，突然，我們班的一位年年都考倒數第一的.差生——殷志強，他們是同桌，殷志強趁人不注意時，將兩張試卷交換。分數揭曉了，殷志強成了全班第一名，而他卻成了倒數第一名，殷志強用嘲笑的語氣說：“你以為就你才能得第一呀!”他聽后，傷心的哭了。老師見了，連忙去安慰他，就在這時，老師突然間發現，他和殷志強寫的名字是一個筆跡，(因為他的名字也是殷志強改的)而殷志強的試卷上名字和題目的自己完全是兩個人的筆跡，老師這才恍然大悟。上課了，老師向同學們宣布：“今天上午分數我報錯了?！蓖瑢W們聽后，議論紛紛。老師大聲喊道：“安靜!!!”頓時，教室里面鴉雀無聲。老師笑著問殷志強：“殷志強，你說分數有沒有報錯啊?”殷志強站起來，臉青一陣子，紅一陣子，然后小聲地說：“報錯了?！崩蠋熉牶蠓浅８吲d，又問：“你能不能說說理由啊?”殷志強把經過告訴了大家，大家對他恨之入骨。下課后，同學們都去安慰他(數學天才)，并且罵殷志強，殷志強慚愧極了!

對了，還沒告訴你數學天才叫什么呢，告訴你，他就是——何逸偉。

三年級的數學作文8

一次數學考試，我答完試卷，等著老師宣布數學成績。

這一天，我早早來到學校。鈴聲一響，我緊張地回到教室，心想：我會考多少分？考試不能不及格？老師走進教室，手里拿著試卷說：“考試不太好！”我比以前更緊張了。我考的怎么樣？真的希望能考90多分。老師看完了不及格的學生名單，我就放心了，因為沒有我。

接下來老師念了90多分，我靜靜的等著，老師沒有念我的`名字，我就鼓勵自己：不要緊，我一定會考80多分的。但是老師在讀80分的時候沒有讀我的名字。

我呆在那里像晴天霹靂，心想：怎么辦？等我回家，我媽肯定會罵我。想到這我很難過。這時，老師念道：“楊，七十九！”我沮喪地接過試卷，老師說：“你這次為什么考得這么差？坐回去！”我看錯了題，又算了一遍。然后我查了一下同桌的卷子，發現這些題我都能做，只是因為我的粗心才出錯。

以后一定要認真檢查試卷，不要馬虎。

評論：

盧純，這篇文章里的內心感受描述得很好！全文用詞準確，心理變化下降

跌宕起伏，但要注意標點符號的正確使用！

三年級的數學作文9

大課間休息時間比較長，大部分同學都在操場上玩。鈴聲一響，大家就像離弦的箭一樣迅速回到教室，坐在座位上，等待老師的到來。

這個班是數學班，班里氣氛有些壓抑。令人不快的沉默。所有人似乎都在哭喪著臉等著數學老師的到來。為什么？因為數學老師是個很嚴格的老師，經常喜歡罵人，數學是個很無聊的科目。我先把數學書拿出來，準備預習這節課的`內容。當我打開書頁時，我聽到身后的聲音。原來我后面的同學在開玩笑。我撓了撓頭，繼續翻書。

隨著時間的推移，我覺得我已經讀了一段時間了。我看了看表，發現已經上課20分鐘左右了，數學老師還是沒來。當時同學也拿出書，他卻一邊看一邊笑。我俯下身子看了看。原來他在看漫畫書。當時教室漸漸變得嘈雜起來。我抬起頭，看見有東西在半空中飛著。原來是一些調皮搗蛋的家伙在遞東西玩，但這種行為很快被紀檢委制止了。教室越來越躁動不安，讓人感覺仿佛是課間休息。快到下課時間了，但是老師還是沒有蹤跡。

一些學生開始大喊大叫。我漫不經心地透過窗戶掃了兩眼，突然看到數學老師向教室走來。我立刻把目光移到書上看，但除了我，好像沒什么人，教室里還是很吵。門被推開，數學老師出現了，教室突然安靜下來。那些太吵的家伙被數學老師抓了個正著，訓斥了一頓。數學老師解釋了遲到的原因。我一邊看書一邊想，還是一直守紀律比較好。

三年級的數學作文10

今天，我和爺爺奶奶去青島玩。我們的第一站是海灘.公共汽車一到達，我就迫不及待地跑到海邊，藍色的大海無處可見。我脫下鞋子，光著腳，站在海里，感受著涼爽的海水隨著海浪奔騰。我激動地哭了又哭。感覺很棒。這是我第一次看到大海，我被無盡的大海迷住了。心里有說不出的喜悅和激動。深藍色的海水，金色的'沙灘，擁擠快樂的人，大海很美。

這時，爺爺走過來說，今天真的人太多了，恐怕肯定有幾萬人。還好這里面積夠大，我就想，是啊，這個洗澡的地方有多大？于是我仔細觀察了一下，發現這個洗澡的地方大概是一個長方形，只要我知道它的長和寬，但是怎么知道它的長和寬呢？這時，沙灘上一排遮陽傘引起了我的注意。陽傘在沙灘上排成一排，達到兩頭，每兩把傘之間的距離基本相等。我先在兩把傘之間走了一次，數了一下大概50步，每一步大概40 cm。兩把傘的距離是4050=20xx cm，20xx cm=20米，我又跑了。

寬一點就簡單多了。原來，一條長長的警示繩從水邊拉到岸邊，每米系上一面小紅旗。共30面小紅旗，寬度30米。海灘面積為1200米30米=36000平方米。我在沙灘上寫了計算方法，給爺爺看。他直點頭，旁邊的游客不停的夸我。今天，我不僅參觀了海灘上的美景，還用我的數學知識解決了生活中的小問題。我真的很開心。

三年級的數學作文11

我打從上六年級以來，數學上還真未碰過太難的題目，可最近，有道題算式讓我絞盡腦汁了！

這難題題目是：一片牧場，牧場上的草每天均速生長，牧場可供15頭牛吃20天，也可供20天牛吃10天。那么，這片牧場每天生長的草可供幾頭牛吃一天?

我研究了半天，一頭牛一天吃多少草呢？也不知道是幾斤，幾筐，怎么辦呢？忽然，我靈光一閃，有了!不管能吃多少，就假設為一個單位，不就迎刃熱而解了。假設一頭牛每天吃的草量是1，就可以算15頭牛20天一共吃的草是：15×20×1=300，300是這個牧場原有的草量加上這20天新生的草。還可以算20頭牛吃10天的草量是：10×20×1=200。

可是，求出這些之后然后怎么計算呢？我冥思苦想，終于找到了門路：300-200=100，這100不就是20天新長出的草與10天草量之差，意味著10天長出了100的草量，即妹每天長出的草量是：（300-200）÷（20÷10）=10。

一頭牛每天吃的'草量是1，則每天新長的草可供10頭牛吃一天。

通過艱苦的思考，我算對了題，心里像蜜一樣甜，辛苦的努力終于有了回報！

三年級的數學作文12

最近，我滿腦子都是“數學”。怎么回事？以前，我的數學成績一直很好，總是在80分到85分之間。特別是二年級下學期，期中考試的時候，我的數學成績是我們班的最高分。但是，在三年級下學期期末考試的時候，我的數學成績直線下降?！昂煤脧土晹祵W。”媽媽再三叮囑我，可是這句話我早已經聽煩了。媽媽的嘮叨使我對數學的愛好一下子降了一半兒。

數學老師更是給我“雪上加霜”。上次考完試后，數學老師拿著一摞期末考試的數學試卷，步履匆匆地走進教室，用腳使勁一踢門，門“咣！”地一聲被關上了，數學老師把試卷狠狠地砸在講臺上。望著數學老師那張嚴肅的臉，同學們都情不自禁地把頭低下了。以前，數學老師總是拎著試卷，笑瞇瞇地走進教室，那時全班同學都樂成一鍋粥?？涩F在，教室里安靜極了，同學們連一聲大氣也不敢出。其實，同學們一看老師的臉色，就知道這次肯定沒考好，接待我們的只有“挨訓斥”。當我知道了我的數學成績在班里排第20名后，我恨不得把自己一口吞掉；當我看到自己滿是紅“×”的'數學試卷后，恨不得把它撕成碎片扔進垃圾箱；當我發現自己連最簡單的計算題都錯了一大半兒時，我徹底對數學失去了信心。

回到家，我本想痛痛快快地玩上一頓，把數學試卷這件事忘掉?？蓩寢尵褪且次业脑嚲?，我極不情愿地拿了過去，媽媽發現了我錯的基本上都是計算題。于是，她叫我每天都做五道數學計算題。媽媽說，只要堅持下去，保準我的數學成績能夠上升。天??！我徹底崩潰了，我討厭數學都討厭到了極點，哪有心思每天練什么計算題？

我希望“數學”這兩個字，在課程表上永遠的消失，因為，我討厭數學！

三年級的數學作文13

今天是我們街舞集訓第一天，在華老師的魔鬼訓練下，我已經餓得前胸貼后背了?！拔覀冓s快吃飯去吧！”在我的提議下，幾個同學興高采烈地向蘭州拉面館狂奔而去。

到了面館，我們很快點好了：5碗牛肉面、2瓶乳酸菌、3瓶雪碧。仔仔迫不及待拿出一疊零花錢：“今天我來請客。”“牛肉面13元，乳酸菌4元，雪碧3元”老板提醒道。我們幾個趕緊認真地算了起來：“5x13+2x4+3x3=82（元）?！蔽覀兯愕恼饎?，仔仔突然問：“回家地鐵票多少錢？”“好像是2元。”我們被他問得丈二和尚摸不著頭。“老板，每人再加一個荷包蛋，一共92元。”他用閃電般的速度掏出錢遞給了老板，“剩下2元坐地鐵?！崩习鍞盗藬?，不多不少剛剛好，他朝仔仔豎起了大拇指。

到了地鐵站才發現，回家的票需要3元，仔仔低頭緊緊捏著手里僅剩的.2元……我掏出包里的一枚硬幣遞給他：“我這還有1元。”仔仔抬頭看著我，樂開了花。此刻我明白了媽媽經常掛在嘴邊的那句話：“剛剛好不一定是真的好?！?/p>

三年級的數學作文14

也許一個“家”字可以給人定格，可我并不這樣認為?！凹摇敝皇且粋€簡單的稱號，也可以說，“家”與警察一樣，是為人們服務的。

向社會推廣數學，講解數學，探索與發現它的奧妙，為此感到至高無上，是數學家需具備的第一個條件。那些簡單的線條沒有一點獨特的地方。字就像音符一樣，與那些線條、小點點結合的符號也許就是數學塑造的魔法，它們的樣子就像太空中的一個秘密，也許外星人也解不開這些。

數學的文化就像一條彩虹，在天邊跳躍。一個顏色有些單調，眾多的顏色也會讓人心煩意亂。少些顏色，它是最漂亮的，數字也是如此。由一、二、三、四等等的神密肉串（肉串？），會讓人們解決各種文字所無法表達的東西。

數字與文字就是兩只小動物，一只用來提問一只用來解決。

數字的歷史是讓人感到迷茫的。印度人發明了數字可為什么叫“阿拉伯數字”？一個又一個數字為什么可以組成天書奇談？為什么現在這么多的問題沒有人可以解釋呢？難道這不正是一個數學家所需要的智慧么？答案是：是的！

英語中的字母與數字是難以解答的兩種沒有規律的符咒，它就像一些奇特小說中巫師和魔說的`咒語一樣，讓人無法尋思。

也許數學并不是我最愛的，也不是我最得利的，可是我相信，也承認我要當一個數學家。只是因為這是我的愛好嗎？并不只是這樣，是因為還有許許多多沒有答案的秘密要解決掉，也有許許多多的人不了解數學，不明白數學，不認為數學是神奇的，甚至不認為數學文化是人類中無所不在的。。。

三年級的數學作文15

今天，我聽了一首歌，名字叫《三百六十五個祝?！罚貏e的.好聽，歌里寫道：“一年有三百六十五個日出，我送給你三百六十五個祝福，時鐘每天轉了一千四百四十圈，我的心每天藏著一千四百四十多個思念”。我想一天就二十四小時，時鐘每小時轉一圈，那不應該是二十四圈嗎？小姐姐說可能說的是分針，我說這容易，算算就知道了，因為分鐘一小時轉六十圈，二十四小時就轉了六十個二十四相加，相同的數相加可以用乘法，列個乘法算式60×24，列完算式傻眼了，不會算兩位數乘法，只好請媽媽來幫忙了，算完以后真是一千四百四十圈。

我覺得歌詞應該改成分針每天轉了一千四百四十圈，就更明白了。

三年級的數學作文

三年級的數學作文1

我的爸爸身體瘦瘦的，皮膚白白的，眼睛小小的。不過他這雙小小的眼睛里卻有千千萬萬個數學題，所以我和媽媽都叫他 “數學迷”。他對數學上的“＋、－、＊、／、應用題”，簡直精通得不能再精通了，媽媽經常說爸爸和“＋、－、＊、／”是親兄弟。

一次，爸爸故意拿出一本 “口算、心算、速算”來考我。我心想：爸爸這是故意刁難我呀！我猶豫了一會兒，心想：我不怕，我不信什么題能難倒我。我拿起筆準備做時，呀！其中有一道題太難了，我冥思苦想，終于做出來了，我心里樂滋滋的。爸爸看我沒檢查，拍了拍桌子，提醒了我，可我小聲嘀咕著：去，我冥思苦想了這么久，肯定做對了，還用檢查？我就直接給了爸爸。爸爸一邊檢查一邊還問我有沒有認真檢查。很快，爸爸便發現了一道題不對，就說：“我對你真失望，這么簡單的題都做錯了，讓你再做一頁。不信治不了你粗心的毛病?！蔽矣中÷曕止局汉?！從你這個“數學迷”的角度來看，這道題當然簡單了，可從我們小孩來看，這道題難極了。爸爸說：“小聲說什么呢？還不快做！”哎，沒辦法，我只好又埋頭做了起來，誰讓我攤上個“數學迷”爸爸呢？

更慘的`還在后面哩！比如：罰我做百位的進位和退位…… 哎，你看我爸爸是不是一個“數學迷”！把我都拉進來了，我也快成“數學迷”了。不過，我還是蠻喜歡這個“數學迷”爸爸。因為他也給我帶來了很多樂趣：和我一起玩“大別子”、“小擒拿”、“鎖喉”……

三年級的數學作文2

晨讀課后，我們班數學課開展了一個實踐體驗活動——感受走一百米或二百米所用的時間和感想。雖然戶外還下著細細小雨，但也擋不住我們激動的心情。大家就象一只只歡快的小鳥，興高采烈地打起五顏六色的傘，飛快地沖出教室奔向操場。在出去的時候我在想：一百米和二百米到底有多遠呢？會用多少時間呢？總之，試試就知道啦！

這不，大家就早已經開始體驗了呢！剛開始，我走了一百米，只用去了2分鐘，體力并沒有消耗多少。到了后來走兩百米時，我加快了腳步，腿就開始有一點酸了，因為我實在是太興奮了，就一點沒有在意。有的同學因為是跑，就累得腿酸腳痛了，而有的同學是朋友和朋友擁在一起邊走邊討論某些事，所以走得再多也不覺得疲勞……

“叮零零，叮零零……”不知不覺中，上課鈴忽然響起。大家反應了過來，迅速地收起雨傘，掛在窗臺上，回到了自己的`座位上，又開始了一天的課程。

三年級的數學作文3

周五，校領導來班里說：“下周一，去多媒體教室。每個人都會帶一副撲克牌和一張a4白紙。校長會聽課的?！?/p>

鈴響時，學校領導們坐在座位上，認真聽老師講課。老師告訴我一副牌有多少張。有幾種顏色；有幾種顏色；每套衣服有多少張；我們和老師一起回答了所有這些基本問題。

老師接著說，52張卡片(除了大大小小的王)代表一年中的52個星期，4種顏色代表四季：春、夏、秋、冬，一種顏色有13張卡片。13張牌的點數加起來是91天，代表一個賽季91天。四種花色加小王的總和是365天，是一年的天數，再加上其中一個王者老師講完后，問了我們幾個問題，同學們都爭相回答老師。學校領導很高興看到我們認真聽，一直鼓掌。

這是一堂非常有趣的'數學課，讓我明白了打牌隱藏的秘密。

三年級的數學作文4

難忘的數學課

在我的記憶中，有許多難忘的教訓，就像無數顆珍珠漂浮在我眼前。它就像一個梯子，讓我爬上去拿金鑰匙。

我九歲的時候上二年級。有一次，我上數學課。上課的時候，老師講了正方形和長方形。我覺得這些一定是生活常識。我覺得一定很有意思。

我又看了看四周，尋找各種圖形。我看到桌子是長方形的，方向盤，太陽，汽車輪胎是圓形的，粉筆盒是方形的'?？吹竭@些圖形，我覺得好開心。我驚呆了，仿佛突然發現了新大陸。

就是這個數學課，開闊了我的大腦，增加了我的點滴能力。它就像一把打開我的數學知識百科全書大門的金鑰匙，讓我更加刻骨銘心，更加熱愛數學知識百科全書，更加崇拜數學。

三年級的數學作文5

一提起數學老師張秀榮，所有人都要數起大拇指，張老師樂于助人、關心同學勝過關心自己的女兒。下面我就舉兩個例子說說張老師。

記得一個星期五下午兩點，一打鈴，好多家長都像大水一樣接學生，張老師忙得不可開交送走了一個又一個學生。最后，一個同學發現家長沒來，急得直哭。老師說：“別急，我給你聯系”，說著就打起了電話，結果打不通，于是老師提起那個同學的包說：“走，我送你”，那同學不好意思推辭了一下就和老師一塊走了。后來聽說老師把他送到常莊，又雇了個摩的一直把她送到家門口，令家長感激不盡。

還有一次，老師正在給我們講課，一位臉色蒼白的姐姐出現在出現在門口，示意讓老師出去。老師頓了一下，走到門口說：“怎么了？”“肚疼得厲害，”姐姐用牙咬著下嘴片吃力的說。老師掏出五十塊錢遞給他說：“你自己去看吧，我得上課”，耽誤了短短的一分鐘，又接著講起課來。下課后才得知那是我老師的親生女兒。

這普普通通、平平凡凡的`兩件事，難道不能說明張老師的可佩可敬嗎？

三年級的數學作文6

我的數學老師戴著一副眼鏡，透過眼鏡的眼睛很嚴厲。剛開始遇到他的時候，我以為這學期我要遭罪了，這么兇的老師也就免去了吃肉的痛苦。我上數學課的時候，神經很緊張，怕出一點小差錯。那我可能吃“筍炒肉”。

但是過了幾天，我發現吳老師雖然嚴厲，但是上課還是很輕松的。你聽吳先生講實際問題，他用的`是紅軍和敵人的類比。紅軍先摸清了敵人的地形，找到了突破口，才能一舉拿下敵人。聽完老師的話，學生們非常興奮，他們可以輕松地解決問題。這里！吳老師講彎道的時候比較幽默。他說圓角是皇帝，掌管全國，而鮑克瑟權力小，只掌管半個國家。上了這么一節課，同學們還意猶未盡，還沉浸在故事數學課上！

自習課上，有同學四下張望，看到老師正忙著裝作業。吳老師好笑地對他們說：“喂！你們這些人想當間諜嗎？想窺探老師？你以為間諜這么好！”那些學生臉紅了，低下了頭。可能他們還在想：“老師真的很搶眼，下次我少犯錯誤?！?/p>

……怎樣？我們的數學老師幽默嗎？

三年級的數學作文7

我有一個不高也不胖的數學老師，她已經五十多歲了，有時候溫柔，也有時候兇惡。給我們講課的時候總用河南話，不用普通話。兇惡的時候特別兇惡，溫柔的時候特別溫柔，笑起來嘴角彎彎的。還經常提到，學習的時候要放松。

有一次，上課的鈴聲已經響起，同學們還正在教室里大聲說話。這時候，數學老師走進教室，生氣的說：“上課的鈴聲已經響起，你們還在說話，說吧，繼續說，說完了我在講課。”而我們卻把自己的嘴閉上了。接著，老師開始講課了，老師講了這，講了那，我都一點一點的記在腦子里，我的成績也一點一點的.上升，從90分左右到95分以上。老師講了10分鐘、20分鐘、30分鐘……當當當，啊！終于下課了，我和小伙伴一起玩速算練習，看誰在1分鐘內答得題越多，誰就勝利。課間時間過去了1分鐘、2分鐘、3分鐘、4分鐘……呀！上課了，我和同學們都快速的回到了自己的座位上，這節課還是數學課，因為語文老師今天去聽課了，所以還是數學課，數學老師看我們表現的不錯，就給我們放了個動畫片，讓我們看，這樣會讓我們更喜歡數學。

這就是我的數學老師，還不錯吧！

三年級的數學作文8

蜜蜂蜂房是嚴格的六角柱狀體，它的一端是平整的六角形開口，另一端是封閉的六角菱錐形的底，由三個相同的菱形組成。組成底盤的菱形的鈍角為109度28分，所有的銳角為70度32分，這樣既堅固又省料。蜂房的巢壁厚0。073毫米，誤差極小。

丹頂鶴總是成群結隊遷飛，而且排成人字形。人字形的角度是110度。更精確地計算還表明人字形夾角的一半，即每邊與鶴群前進方向的夾角為54度44分8秒！而金剛石結晶體的角度正好也是54度44分8秒！是巧合還是某種大自然的默契？

蜘蛛結的`八卦形網，是既復雜又美麗的八角形幾何圖案，人們即使用直尺的圓規也很難畫出像蜘蛛網那樣勻稱的圖案。

冬天，貓睡覺時總是把身體抱成一個球形，這其間也有數學，因為球形使身體的表面積最小，從而散發的熱量也最少。

真正的數學天才是珊瑚蟲。珊瑚蟲在自己的身上記下日歷，它們每年在自己的體壁上刻畫出365條斑紋，顯然是一天畫一條。奇怪的是，古生物學家發現3億5千萬年前的珊瑚蟲每年畫出400幅水彩畫。天文學家告訴我們，當時地球一天僅21。9小時，一年不是365天，而是400天。

三年級的數學作文9

我一直喜歡數學。自從三年級一開始，我們班的數學老師就從以前一、二年級的班主任王老師改成了四班的海老師。

海老師和王老師教學的方法不太一樣。比如，王老師發我們卷子總是會給我們講題，還把所有的題都給我們講一遍；然后回家讓我們改錯。海老師用的`方法就不同了，海老師是先問我們哪道題不明白；然后講我們錯的比較多的如果還有誰不明白，就讓他單獨去問老師；最后讓我們回家把正確的答案寫在錯題旁邊。

過了不久，有一節數學課非常有趣。這節課老師給我們四個人一把剪刀、一條彩帶、一張寫字比賽的作品、一個膠棒和一把皮尺。就當我們還不知道怎么回事的時候，海老師宣布：“我們今天就要把這些寫字比賽的作品加上花邊?！碑敃r，海老師讓我們量一量每張寫字比賽作品的周長。聽了老師的話，給了我們很大的啟發，我們便認認真真地量起了周長。“老師，我們組把花邊裝飾完了！”只聽幾位同學說道。海老師便把他們組的作品粘到了黑板上，表揚了他們組。

這節數學課讓我有了深深的印象。

三年級的數學作文10

今天是我們街舞集訓第一天，在華老師的魔鬼訓練下，我已經餓得前胸貼后背了。“我們趕快吃飯去吧！”在我的提議下，幾個同學興高采烈地向蘭州拉面館狂奔而去。

到了面館，我們很快點好了：5碗牛肉面、2瓶乳酸菌、3瓶雪碧。仔仔迫不及待拿出一疊零花錢：“今天我來請客?！薄芭Ｈ饷?3元，乳酸菌4元，雪碧3元”老板提醒道。我們幾個趕緊認真地算了起來：“5x13+2x4+3x3=82（元）。”我們算的正起勁，仔仔突然問：“回家地鐵票多少錢？”“好像是2元?！蔽覀儽凰麊柕谜啥蜕忻恢^?！袄习?，每人再加一個荷包蛋，一共92元。”他用閃電般的`速度掏出錢遞給了老板，“剩下2元坐地鐵。”老板數了數，不多不少剛剛好，他朝仔仔豎起了大拇指。

到了地鐵站才發現，回家的票需要3元，仔仔低頭緊緊捏著手里僅剩的2元……我掏出包里的一枚硬幣遞給他：“我這還有1元。”仔仔抬頭看著我，樂開了花。此刻我明白了媽媽經常掛在嘴邊的那句話：“剛剛好不一定是真的好?！?/p>

三年級的數學作文11

在數學王國里，“0”是個微不足道的數字，總是被其他數字嘲笑欺負。今天，“0”又被數字欺負了。只見“6”挺著個大肚子，搖搖擺擺地走向數字，冷笑著說：“快來看那里，哪個什么都沒有的‘0’又來了，不要臉。”其余的數字立刻圍了上來，他們沮喪地發出噓聲：“0，0，0，可憐的人，假裝富有，換面團?！薄?”本來是數字玩的，但是聽到大家又在自嘲我就受不了了。于是，它找到了數學王國的.國王“=”，悲傷地對國王說：“金先生，我也是數字王國的一員，我對大家都很好，可是為什么大家一次又一次欺負我呢？”國王聽了“0”的叫聲，說：“0先生，不要難過。主要是大家還是不了解你的能力。明天我會說服你，尊重你?！?/p>

第二天，國王把所有的數字招入宮中，然后叫“0”，對數字說：“你覺得“0”沒用嗎？”“可以！”宮殿沸騰了?！昂?！”國王喊道：“誰敢出來用‘0’試試？”“8”突然扭著腰站了起來，非常自豪地說：“我。”郭旺笑著說：“那你站在“0”后面，讓大家看看。”“8”自信地站在“0”后面。突然“1”尖叫起來：“怎么回事，‘8’哥，你怎么突然變得比我小了？”“是的，是的，”這些數字令人驚訝。大頭“9”覺得自己比“8”能干，于是不服氣地說：“老‘8’你下來，我上去?！倍驹凇?”后面，一臉得意。但是所有人都驚呆了，發出噓聲。哦，老“9”比“1”小?！?”白下來了。這時，國王笑了：“現在你知道‘0’的力量了。既然是我們中的一員，那肯定有用。人不常有這樣一句話，叫什么？哦，對，叫‘天生有用’?！薄肮?！”快樂的笑聲從王國里響起?！班培?！”國王又清了清嗓子說：“你看，在除法的公式里，當你對任何一個數都做不了什么的時候，只有‘0’才能慷慨地借給你補充數，你的計算才能順利進行?！薄笆堑模】梢?！”“沒有它我做不到！”宮殿里發生了騷動。一些數字對“0”投以友好的目光，“0”有點尷尬。

“安靜，安靜，讓我們聽我說完，”國王眼里充滿喜悅地繼續說道?！斑€有，你想想，當你想無限改變，變大變小的時候，是誰無私的幫助了你？”“是‘0’”，宮里又傳來一個聲音。

這時，當數字再看“0”的時候，就覺得“0”變成了一個紅雞蛋！大家都想把“0”帶在身后，和它交朋友，讓大家都覺得比以前大。

三年級的數學作文12

一看到數學書，我就心煩；一看數學老師心里就害怕；一到數學課，我就深深地低下頭，想老師會不會不點到我上去演算呢？可是現在，我卻愛上數學了。這又是怎么回事呢？

記得三年級第一學期的時候，我們班換了一位數學老師，姓杜。每次一上數學課的時候，我心里非常害怕，就拿起書擋住自己的臉，把頭低下去。有一次老師在黑板上寫了三道題目，我就想：會不會點到我？千萬別點到我，結果卻點到我的名字上黑板寫，我就緊張地小聲嘟囔著：“怎么辦？”我拿起粉筆看著黑板想：“我不會做怎么辦呢？”此時，我捏著粉筆的手心全是汗。其他兩個同學都寫完了，就我一個人沒寫完，然后老師就請我回去了。到了下課，我看到同學小聲地說：“真笨，那么簡單的題目都不會。”我聽了這話心里很難過，直到放學，杜老師叫我去辦公室，我就更加害怕了，想：老師叫我去辦公室干嘛呢？會不會批評我？我進了辦公室，老師微笑著對我說：“過來，不要害怕，以后放學之后，來這里，我來幫你補課好不好呀？”看著老師真誠的'笑臉，我點點頭說：“好。”從此以后，每天放學，老師都幫我補習。

到了期中考，我看著這張試卷非常簡單，我一道題一道題地做，最后，我寫完了。我記得老師說過做完了，要檢查，然后我就拿起試卷檢查一遍又—遍，鈴聲響了，試卷交上去了，這次的數學考試我覺得無比輕松。不久，試卷發下來了，我一看我考了“98分”，老師用拇指表揚我，同學們把掌聲送給我，我非常開心！

現在我最愛上數學課了，每次上數學課時我就把手高高地舉起來。我愛數學。

三年級的數學作文13

有一天，我跟媽媽去逛商場。媽媽進了超市買東西，讓我站在付錢的地方等她。我沒什么事，就看著營業員阿姨收錢?？粗粗液鋈话l現營業員阿姨收的錢都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到很奇怪:人民幣為什么就沒有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢?我趕快跑去問媽媽，媽媽鼓勵我說:“好好動腦筋想想算算，媽媽相信你能自己弄明白為什么的?！蔽叶ㄏ滦模屑毜叵肓似饋?。過了一會兒，我高興地跳了起來:“我知道了，因為只要有1元、2元、5元就可以隨意組成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同樣可以組成30元、40元、60元……”媽媽聽了直點頭，又向我提了一個問題:“如果只是為了能隨意組合的話，那只要1元不就夠了嗎?干嗎還要2元、5元呢?”我說:“光用1元要組成大一點的數就不方便了呀。”

這下媽媽露出了滿意的笑容，夸獎我會觀察，愛動腦筋，我聽了真比吃了我最喜歡吃的.冰激凌還要舒服。在此，我也想告訴其他的小朋友:其實生活中到處都有數學問題，只要你多留心觀察，多動腦思考，你就會有很多意外的發現，不信你就試一試!

三年級的數學作文14

我的數學老師姓代，長著烏黑發亮的頭發，炯炯有神的眼睛，一張櫻桃小嘴，高高的鼻梁上還駕著一副眼鏡。

今年的3月份我因爺爺病逝，請假一個星期，落下了許多功課，代老師就利用課間的10分鐘給我一點一點如上課般認真的補習，此時的我被這份無微不至的關心打動了。等代老師看到我作業本上一個個鮮紅的對勾時，她微笑著向我點點頭說：“很好?！?/p>

我印象最深刻的是這個假期的數學補課。當我遇到不解的難題時，她總是很耐心的給我講解。當我休息20分鐘的.時候，她總會拿出各式各樣的好玩具和美味的食物給我。

代老師您的愛就像陽光一樣照耀著我，我就像一顆小樹在您的照耀下慢慢成長，慢慢茁壯！代老師我永遠愛您。

三年級的數學作文15

開學有一段時間了，當我想起這學期的第一節數學課，還是會情不自禁地想笑。

這學期我們換了位新的數學老師，是我們學校剛調來的副校長，她看上去很年輕，也很漂亮。在我們的第一節數學課上，老師并沒有給我們講數學，而是先向我們大家介紹了她自己，并且也認識了我們每一個。

老師先在黑板上大大地寫上了自己的名字，然后微笑著說：“這就是我的名字，我叫張景。每個人的名字里都有一定的含義，你們大家誰能說說老師的名字包含的意思是什么？”同學們開始小聲地在下面議論起來。

我仔細想了想，就把手舉了起來，老師看見了，說：“這位男同學，你來說！”我站起來，笑著說：“因為老師長得很漂亮，就像一道亮麗的風景線一樣，所以你的名字叫張景?！?/p>

同學們一聽，都笑了，老師也笑了。然后老師開玩笑地說：“那如果我長得很丑呢？這名字又做何解釋？”馬上就有同學喊：“那就改名吧，叫張丑?！笨衫蠋熉犃藚s一點兒都不生氣，還是笑瞇瞇地看著我們大家，這位張老師的脾氣可真好，讓我一下子就喜歡上了她。

接下來，張老師說：“同學們有什么問題，現在可以向老師提問?！庇型瑢W就站起來問：“張老師，你會對我們發脾氣嗎？”張老師風趣地說：“一般我不發脾氣，如果你們非常不乖的話，我也是會發脾氣的喲！”

我調皮地問張老師：“請問老師有男朋友嗎？”這下可把同學們給逗樂了。張老師笑著說：“老師以前有男朋友，現在沒有了，因為現在我們成了夫妻關系。老師的孩子和你們一樣大，也是九歲，也上四年級?！苯酉聛?，張老師開始講她兒子練琴的.一些事情給我們聽。

下課鈴響的時候，我們大家都覺得這節課怎么過的這么快。這就是我們新學期的第一節數學課，這節課就這樣在我們的歡笑聲中結束了。