第一篇：學會生存話題作文六年級六百字左右

生存，一個聽起來就十分艱難的字眼，古今中外，多少人因不能正確面對它而喪命，多少人因為掌握了它而成功。雖是充滿荊棘，但我們仍然要掌握它，因為它，能使我們更好的戰勝困難，戰勝自我，并贏得成功。這里給大家分享一些關于學會生存話題作文六年級六百字左右,供大家學習。

學會生存話題作文六年級六百字左右1

在這個社會中，必須要學會生存，學會獨立。這才能在這個競爭激烈的社會中立下足，才能有所成就。

我曾讀過沈石溪的小《在讓狐貍騙一次》。我極力想推介給大家，里面有很多關于生存的話題。文中這樣寫到：“紅狐在育小狐一年之后，就如后媽一樣，把小狐趕出家門”我真慶幸我不是一只狐貍。但讀完后面，我才真正有所感悟。我繼續往后看：“紅狐幾個月前為了保護小狐，而瞎了眼睛”。

我感到母愛的力量和疑惑。為什么母狐可以為了小狐而犧牲，而幾個月的今天卻要將小狐趕走。她難道不愛自己的孩子呢。不，不是這樣的。母狐是讓小狐徹底對這個家絕望，讓他自己生存。因為常常窩居家中的小狐容易夭折，這一切的一切是為了小狐。文章結尾這樣寫到：“母狐瞎了眼，沒有能力捕食所以忍耐著，拒絕小狐的一切食物，直至活活餓死。”我讀到最后，不禁留下了淚，多么偉大的母狐呀

生存，簡單的詞語，深刻的道理。人們注重生存，所以人們常常學習生存。例如;國家注重應急演練;CQTV科教頻道，有一個特殊的節目“荒野求生”教你如何在野外生存……

生存是一種本領，是每一個人必須要掌握的，而且還必須要有強烈的求生欲望。大家都知道日本的9·0級地震吧。它牽動著許多人的心。當時海嘯來臨一棟棟的房子，漂流在一望無際的大海上。像那藍色的宣紙上滴了幾滴水墨顏料。在幾周后，日本搜救隊發現了一只小狗正在一座漂浮的房子上“散步”。隨后被救出。那小狗是幸運的，如果說，那只小狗沒有強烈的求生欲望，它怎么能在危險來臨之際存活。

在生活中，何嘗不是這樣呢那?些嬌聲慣養的人一碰就撒嬌，顯然如那長居洞中的小狐，只會坐享其成。不勞動、不鍛煉，只會永遠也長不大。我們人類的生活沒有大自然中那么復雜，但我們要像母狐所希望的發展，要學那狗一樣有毅力。只要奮斗，只要獨立生存，終究有一天，你會有所成就。

學會生存話題作文六年級六百字左右2

春夏秋冬，人的四季。歲月蹉跎，人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起，就開始了生命季節里的徘徊，開始了新長征路上的生存。

春夏秋冬，人的四季。歲月蹉跎，人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起，就開始了生命季節里的徘徊，開始了新長征路上的生存。

學會生存，就要有所追求。人的生命需要有水和空氣的孕育滋養。但只有水和空氣保持這唇上熱氣的呼出，這不是真正的生存，是“植物式”的生存。車爾尼雪夫斯基說過：“一個人的生命如果沒有追求的鼓舞，是空虛而渺小的。”所以人不能做天上的風箏，盲目無目標地被線牽著走，要為追求而生存。

學會生存，就要學會堅強。人的生存受環境的制約，但我們要做環境的主人。生活也少不了坎坎坷坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰勝脆弱。

學會生存，就要勇敢超越。水中的魚兒不超越，怎能進化為較為進步的兩棲動物呢?陸地脊椎動物不超越，也不能變成鳥類。佛家俗語“超度”也是要人類學會生存，發掘人類的超能力。上天永遠不會偏愛那些雙手合十、虔誠祈禱的人。而把機遇留給勇于超越的人。做好自己，做回自己。因為不能主宰自己的人，是世上最可憐的奴隸。

也許，到這里，你明白了生存的真諦，懂得了生存的意義。正決心全心全意的生存下去。但，那并不是生存的全部……

太陽的生存，為人類提供火與熱，照亮人的心田。指南針的生存，為人類指點方向，引航導航。花兒的生存，為化作春泥給果實的成長輸送營養。它們的生存不是為了自己，而是為把千絲萬縷的愛獻給人間。于是，我懂得了，生存的目的不是生存，而是奉獻。人生在世，生存的是否長久，獲得的是多是少，并不重要，重要的是為人類為社會奉獻過，真切動人地生存過。

春夏秋冬，人的四季;歲月蹉跎，人的足跡……

春季，有融融的綠意，人們追求著生存;

夏季，有冰涼的清泉，人們超越著生存;

秋季，收獲累累的碩果，人們奉獻著生存;

冬季，冰封的世界里，人們堅強地生存。

原來，生存的四季那樣美。學會生存，學會了把握自己。從此，不必再懼怕冬季的寒冷，而天天企盼著春天的到來，因為——冬天既然來了，春天還會遠嗎?

學會生存話題作文六年級六百字左右3

生存，看似兩個普通的字眼，卻蘊含了無數深刻的哲理：廣闊草原上，奔騰的白羊擺脫著灰狼的追趕;北極冰洋中，游動的小魚擺脫著海鷗的侵襲;而在現實中，幼小的我們也要學會生存。

生存說簡單也不簡單，說艱難也不艱難，對于那些會生存、善于生存的人來說，無論在怎樣的情況下，生存好像一場游戲。在遇到偶發事件、危險以及災難時，我們要學會不驚慌失措，積極開動自己的大腦，用之前在生活中所積累的經驗和知識來使自己化險為夷，轉危為安。

打開記憶的匣子，翻開往事的篇章，那一次的經歷又浮現在我的眼前。

二年級那年，一天，放學后我高高興興地往家里走去，一不小心被絆倒在地上，膝蓋剛好就撞在石頭上面，流了血。我的眼淚就不聽指揮地掉落，當時的我倒在了地上呻吟。

過了一會兒，我擦干了眼淚，一瘸一拐地回到家中，每一步都走的那么艱難。到了家，我脫下褲子一看，嚇了一跳，傷勢不容樂觀。“哎，這可怎么辦?爸爸媽媽又不在家。對了!創可貼!”我自言自語道。我忍著傷痛，在醫藥箱找創可貼，接著到廁所捧一點水輕輕地灑在傷口上，然后再拿毛巾咬著牙擦干，再把創可貼貼上去。過了一會兒，我漸漸可以走路了。

經過這件事給了我很大的震撼。正如人生道路，不都是一帆風順的，它有時是艱險、陡峭的，也許還有荊棘，當我們遇到危險時不能坐以待斃，要憑借自己的智慧與勇氣，勇敢面對這些成長道路上的風風雨雨，將他們徹底打敗。人要自強不息，努力拼搏，獨立自主，這才能學會生存。我們只有去克服困難，學會生存才能成為生活的強者。因此，我們一定要學會生存，才能立足在這個社會上。

學會生存話題作文六年級六百字左右4

學會生存，就要有所追求。人的生命需要有水喝空氣的滋養。但是有水和空氣保持這唇上熱氣的呼出，這不是真正的生存，是“植物式”的生存，車爾尼雪夫斯基說過：“一個人的生命如果沒有追求的鼓舞，是空虛而渺小的。”所以人不能做天上的風箏，盲目無目標地被線牽著走，要為追求而生存。學會生存，是我們從小到大都要面臨的課題。

人的一生雖然短暫，但卻不定在何時會遇上天災人禍，小病小災的也就罷了，如果是碰上滅頂之災，普通的人一次就夠了!但是，也總有那么一些強者，面對生活的一次又一次考驗均能全身而退，就像《魯濱孫漂流記》中的魯濱孫。咆哮的海潮不能吞噬他健壯的身軀。食物的匱乏沒有消磨他的求生欲望;就連二十多年只身一人待在孤島上的那份孤獨的折磨也無法消蝕他不屈的靈魂。當面對困境、災難之時，如何成為一名強者，這是我們需要去學習的。

有一次，我正在洗澡，洗著洗著，突然，我感到自己頭昏眼花，待我定住神時，發現空氣中彌漫著一種難聞的味道。哦!這是從煤氣瓶里漏出來的煤氣味，我立馬穿上衣服去把煤氣關了。過了一會，浴室再也沒有那種難聞的味道了。可見，安全意識是多么的重要。

春夏秋冬，人的四季;歲月蹉跎，人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起，就開始了生命季節里的徘徊，開始了新長征路上的生存。學會生存，就要有所追求。要為追求生存而生存，就要學會堅強。人的生存受環境制約，但我們要做環境中的主人。生活也少不了坎坷，但我們不能迷失生活的道路。不要再生存中耗盡自己，我們要戰勝脆弱。學會生存，就要勇敢超越。

學會生存，現在許多父母只顧溺愛孩子們，卻使孩子們養成“衣來伸手，飯來張口”的不良習慣，導致我們把勞動和生存技能拋之不顧。我們這個社會不需要只有高學歷，而連人類最基本的生存都不會的人。所以，我們要學會生存，我們要做環境的主人，我們要主宰自己!

學會生存話題作文六年級六百字左右5

美國最古老的納爾遜中學的大門口的蒼鷹雕塑，是一只餓死的鷹。它為了實現飛遍世界的遠大理想，苦練各種飛行本領，結果忘了學習覓食的技巧，在踏上征途的第四天餓死。理想固然誘人，但前提是活著，這使我想起溫總理在常州職業教育園對學子們語重心長的一句話——“要學會生存”。

溫總理的囑托不無緣由，因為不會覓食而被餓死的鷹并不少見。“神童”魏永康就是其中的一只，他17歲考上中國科學院的碩博連讀。但19歲時卻因生活自理能力太差而被退學。近年來，香港大學也有內地兩個學生因為不適應香港高校的生活而退學。“天之驕子”們尚未展開翅膀即墜落下來，這樣的事例令人扼腕。

學會生存，而后才能施展才華，實現理想。“一屋不掃，何以掃天下?”古人的忠告，令人深省。聯合國教科文組織在1972年發布了一份對世界教育改革發展具有重要指導意義的文獻——《學會生存：教育世界的今天和明天》。學會生存，是每位學子成長道路上的一堂必修課。

崇尚理想，還是注重生存，折射的其實是觀念問題。中日夏令營的較量，已成為一塊傷痛沉淀在民族的記憶中。而20年中美高中生在中央電視臺《對話》欄目的“巔峰對決”，更是映照出中國學生務實能干、理性精神的闕如。雙方團隊各自合作完成“援助全球貧困兒童計劃”。

中國學生用古箏、鋼琴、簫等配樂朗誦的方式，提出了義演募捐、建立希望小學、選派志愿者任教等設想;而美國學生卻將計劃分為“健康”和“教育”兩部分，并具體提出了如何確保提供干凈的飲用水、如何建立醫療學校，為當地培訓醫護人員、如何防止艾滋病在母嬰間的傳播、甚至如何教育當地婦女正確避孕等方案。中國的理想主義，在美國的實用主義的映照下，顯得格外蒼白乏力。

學會生存，從自立、自強做起。小說《魯賓遜飄流記》中的主人翁魯賓遜來到孤島上，面對的是饑餓、寒冷和兇猛野獸的威脅……是放棄希望，還是學會生存?最終他學著墾荒種地、開溝引水、砸石取火，結果從死亡線上重獲新生，他學會了生存，獲得了生存!

美國納爾遜中學門口的那尊蒼鷹雕塑，應該放在所有學校的門口。

學會生存話題作文六年級六百字左右

第二篇：六年級作文學會生存

六年級作文學會生存

六年級作文學會生存

（一）想起那一次搜身，我不禁有陷入了沉思。

那是一年夏天的夜晚，我記得我才上一年級，剛從一個補習班走出來，因為是在晚上，所以街上沒有幾個人。這是，一個惡狠狠的聲音說道：“小孩，過來，別出聲，否者我打你！”我隨著聲音回過頭一看，一個十四、五歲的人站在昏暗的小巷子里。“快點”那聲音厲聲喝道。無奈的我只有走過去了，心里想著，怎么了。“身上有沒有錢？”那人站在背光的地方，使我看不清他的長相，但我隱約可以看見，他長著長發“又沒又錢”那人不可耐煩了，“快點”“我?我?我沒?沒錢。”“不可能?再不拿出來我可要搜身了，如果搜到你可別怪我??”話音剛落，便握著拳頭，在我眼前晃動。我一下慌了神，不知道要怎么辦好。

他摸了摸我的上衣口袋，我大氣都不敢出一下，他搜不到錢，便對我說：“包，把那書包給我！”“啊？”我一下嚇住了，因為在書包里還真又10塊錢呢。額頭上的汗一滴一滴的往下流著。“快點”他又對我吼道。

就在這千鈞一發的時候，路口走來一位叔叔，他不明白我們在干什么，還以為我們貪玩呢，記得叔叔說了句“這么晚了，你們怎么還在這玩呢？還不趕緊回家？你們這些小孩子啊??”沒等叔叔說完，我飛快的跑向叔叔那邊，想哭訴呢，一轉頭`，發現那個大男孩早已經消失在黑暗中了。

從這件事中，我知道了，面對壞人的時候如果這件沒能力阻止，那就要機智的對待壞人，例如拖延時間等，要學會保護自己。

六年級作文學會生存

（二）荒島上可以練就毅力，毅力可以磨練雄心，雄心可以開鑿智慧，智慧就是希望的征帆！“生存”簡單，但不可忽視，“學會”容易，但是做起來是毅力的往途，兩個詞組在一起，就是今天的正題――學會生存。

烈日炎炎，蟬鳴不斷。我與爸爸媽媽一起去華聯，買完了東西，爸爸去付錢，稀里糊涂的跟著爸爸走了，可是爸爸一轉彎就不見了，頓時間，恐懼、驚慌一齊向我襲來，那些拐騙小孩啦，被綁架啦的事情一下子都涌入我的腦海，面前熙熙攘攘的人流仿佛都充滿了危險，這個熟悉的地方一下子變的陌生，我嚇的毛骨悚然，都快哭了，如果當時給我戴上一頂帽子，都會被頭發頂下來！我漫無目的地跑來跑去，我身邊好像危機四伏，我渾身的血液都要沸騰了，情急之下，我急中生智，找到了一位服務員阿姨，告訴了阿姨我的“倒霉之旅”，阿姨用>溫暖的大手拉住我冰冷的小手，溫柔的拂平我的頭發，我的心好像一頭受驚的小鹿，驚魂未定，阿姨要帶我去廣播室。我連連后退，但阿姨用手拉著我去了，一路上嗔怪我、囑咐我、安慰我、教育我。到了廣播室，阿姨問清了我的情況，對著廣播喊，讓爸爸媽媽來領我，爸爸媽媽正為我走丟急的像熱鍋上的螞蟻，媽媽還差一點哭，聽到這兒，他們發瘋似的來找我，見到爸爸媽媽，我憋悶已久的心情一下子哭了出來，這種經歷，對于一個5歲的孩子來說，該是怎樣的驚心動魄呀！

在社會中生存，要有奮斗 不止的意志和豁達的樂觀 精神，如果遇到危險，向人求助，不是本身的錯誤，而是本能的智慧。只有有了智慧、堅強、毅力、信念，才能生存下去。

學會生存，現在中國許多父母只顧溺愛孩子們，卻使孩子們養成“衣來伸手，飯來張口”的不良習慣，導致孩子們把勞動和生存技能拋之不顧。我曾經看到過這樣一篇報道，讀高三的學生居然還不會坐公共汽車！這太令人驚訝了；還有些大學生，就連微波爐也不會使用。我們這個社會不需要只有高學歷，而連人類最基本的生存都不會的人。所以，我們要學會生存，我們要做環境的主人，我們要主宰自己。

六年級作文學會生存

（三）人生中，布滿了許許多多的陷阱和荊棘，若是一不留神，就會跌倒或被割傷。一旦你不小心中了這個圈套，就得憑著自己的智慧和冷靜逃出來。而我是個例外，記得在幾年前呆頭呆腦的我還沒有一點求生意識，多虧了過路人支出的援手，我才得以從死神的手掌心里逃掉。現在想想，還心有余悸呢。

這件事情還得追溯到五年前，我剛上小學的時期。那時，我去哥哥家玩，哥哥家處于一條小河旁邊。那河清澈見底，太陽照射下的水面波光粼粼，而水面上景物的倒影在微風的吹拂下時動時靜。我站在哥哥家院子的圍欄旁，望著那河出了神。許久，我才反應過來，央求著哥哥下臺階去看看。經過我的軟磨硬泡，哥哥終于同意了，但下去只能待三分鐘，過了三分鐘就必須上來。我小心翼翼的走下十幾個臺階，來到了一塊石板上。雖然自家旁邊也有河，但我卻只能眼巴巴地站在欄桿旁往下望，從未離河這么近過。我俯下身，用手撩了撩水，“多么干凈的小河啊！”我不由得發出了贊嘆，又陶醉在忘我的境界里。

突然，“砰”的一聲響把我拉回了現實中，我隨著聲音的源頭看去，哥哥正在把一塊塊小石頭往他前面的水中扔。一瞬間，水面上泛起了層層漣漪，頓時，就有不少水花濺上來。哥哥不斷地往水中扔石頭，原本瞬間即逝的情景，現在變成了永恒。這個“人造噴泉”立馬就吸引了我的眼球。我新奇的看著它，但同時也怕濺上來的水花浸濕了我的裙子，所以就不由自主地往后退。

突然，我腳下一滑，就跌進了水里。岸上的哥哥也許被這突如其來的危險嚇到了，只是呆呆地愣在那里。我下意識地鼓足了腮幫子，憋著氣，兩只手搭在了岸上，拼命的往上撐。雖說水不深，但那時我的手勁還不是很大，所以怎么撐也撐不上去。在眼前的只有長在墻邊的水草，我不知道我是怎樣在周圍都是水的情況下睜開眼睛的，只記得那時眼前發黑，然后浮現了許多怪念頭：“我就要死了。”我默默的在心里向親人朋友道別：再見，爸爸；再見，媽媽；永別了，外公外婆??可還沒等我“道別”完，我就被一雙手給抱了起來，回頭一看，啊，是在河對面洗衣服的一位素不相識的阿姨救了我。我不知怎么的就號啕大哭起來，剛剛趕來的大媽媽立刻把我抱進了家中。

也許是上天對我的眷顧，才使得我從懸崖的邊上爬了上來。但相比較之下，我還是更感謝那個救了我的阿姨，這件事使我感受到了人性的美麗，但它要告訴我的還有四個字：“學會生存！”事實上，還有很多比我小的兒童未能感悟這個世界的美麗，就失去了生命；還有些哥哥姐姐、叔叔阿姨們耐不住生命的考驗，就選擇了輕生。活在世上雖然有許多突如其來的困難，但你若不去克服它，又怎能體會到勝利的滋味呢？多少人想再多活幾年都來不及，我們，又有什么理由去逃避困難，去輕生自殺呢？我們一定要好好活著，學會生存！

第三篇：六年級作文學會生存教案

一導語：

學會生存也就是自我保護，這里是指遇到危險時刻你的反應。

二詞語積累：

千鈞一發、瀕臨絕境、火燒眉毛、如履薄冰、如箭在弦、生死關頭、危機四伏、十萬火急、迫在眉睫、燃眉之急、刻不容緩、萬分緊急、生命垂危、氣勢洶洶、神情沮喪、愁眉苦臉、心驚膽戰、心慌意亂、心急如焚、呆若木雞、當機立斷、堅持不懈、鍥而不舍、熱淚盈眶、心悅誠服、足智多謀、隨機應變、分秒必爭、不屈不撓

當堂記二十個

三自選角度，精選材料

可以寫自己經歷的事情，也可以是別人發生的，自己進行總結。

寫明事件發生的時間、地點、經過，要寫具體，結尾最好寫明這件事給自己帶來的感受或認識。

四 真情流露，個性表達

真情流露拉近與讀者的距離

個性表達可以吸引讀者的目光

表達，如何看待故事中發生的問題，如何強化自我保護意識，大膽揭示某種不良現象等。

五 素材幫你找1、2、3、4、5、地震中的英雄事跡 洪水、雷電、山體滑坡等，可以寫聽到的印象深刻的一件事寫下來 認為的危險，受騙、搶劫、丟失、綁架、交通事故等不同的應對方法 家里水電、煤氣等安全 參加活動、比賽，摔傷等等

六 閱讀 勇敢的孩子

一輛大客車載著19個6至11歲的小學生去參加活動。途中，駕駛員因病昏迷，汽車失控，在美國第40號公路上急駛亂竄。一些孩子嚇得哭泣起來：“我們快要死了。”突然，汽車又開始橫沖直撞，孩子們都摔倒了，有的還撞在車窗上。這時，車上10歲的五年級學生拉里的頭腦異常清醒，在這千鈞一發之際，他勇敢地從座位上一躍而起，一把抓住方向盤，并用力踩住剎車踏板，使汽車猛然剎住。拉里隨后招呼三位同學一起把司機拖起來。這時，恰巧有輛汽車路過，他們立即報警。幾輛救護車聞訊趕到，將受傷的五位同學送到醫院，其余的換乘另一輛大客車返回學校。在車上，孩子們個個淚流滿面，滔滔不絕地傾訴對拉里的感激之情??

事后，拉里平靜地對表揚他的校長說：“這算不了什么，只是我常跟爺爺一起擺弄一輛貨車的緣故。要知道我爸爸才是一位真正的英雄，他生前總是想方設法做好事，幫助過許多人，我想，我爸爸一定會為我高興的。”

1、根據意思從文中摘錄成語。

⑴ 比喻極其危急。（）

⑵ 形容話多，連續不斷。（）

⑶ 形容毫無顧及地亂沖亂撞。（）

2、縮寫句子。

⑴ 失控的汽車在40號公路上急駛亂竄。

⑵ 淚流滿面的孩子們滔滔不絕地傾訴對拉里的感激之情。

3、第一節末的省略號省略了孩子們的話語，請展開想象，補寫一、二位同學說的感激的話。同學們有的說：，有的說：。

4、簡要回答問題：

十歲的拉里為什么能成功救出一車小學生？

七：作文范文

學會生存

想起那次被派款的經歷，至今仍心有余悸。

那是一個夏天的下午。我們二年級的領到了學校退還給我們二十多元書本費。我喜滋滋地拿著錢走下樓。到了校門口轉彎角的一棵葉榕樹下。突然聽到身后傳出一聲，“小朋友，等等。”我愣了一下，回過頭去一看，只見一位五、六年級大的哥哥叫住了我。“小朋友，借我幾元錢，等幾天就還給你。”大哥哥還挺和氣地說著。我剛要打算掏錢，腦子里突然閃過一個念頭，對，朋友告訴過我，這是派款！我的心一下子提到了嗓子眼，還下意識地摸了摸褲包里的錢。“沒?沒有。”我吞吞吐吐地說道。“哼，什么，你們不是才發了錢嗎？快。”他的臉由“晴”轉“陰”，惡狠狠地沖我吼了一聲，還不時地望了望四周，我一聽這話，嚇了一跳，心里像十五只吊桶打水，七上八下。我的腦海里一片空白，我不知所措，淚水不由自主地在眼眶里打轉。心中不停地想該怎么辦。“小孩兒，快點。”他一副兇相，對，我先記住他的長相，日后好告訴大人。我抬起頭，打昊起來，只見他身穿黃色上衣，牛仔褲，左耳還帶了一個耳環，左眼角有一顆痣。一看就是不良少年！我不斷使自己冷靜下來，手心都捏出汗了。對了，求救！我望著來來往往的人群，可竟然沒有一個注意到我們這兒。我又想大聲呼救，可又擔心他打我。“快，要不我搜身了，搜到了打你一頓。”他沖我說道。雙手朝我的褲兜伸來。我心中害怕不已，萬一他搜到錢還打我一頓，咋辦？就在這時，一位身穿紅色上衣的女人走進了校門。我眼睛猛的一亮，急中生智。對了，跑過去叫她媽媽，把大哥哥嚇住。于是，我飛似地跑了過去，邊跑邊叫“媽媽”，大哥哥一看，落荒而逃，這時，我眼中的淚水才奪眶而出。我邊哭邊走向校辦室去?

這次成功的脫險，令我終身難忘。在我們的生活中，可能會遇到危險和有傷自身的事，我們一定沉著、冷靜，方能脫險

第四篇：學會生存500字六年級作文

學會生存500字六年級作文

生活中我們首先要學會生存，學會生存才能享受美好的生活。

學會生存500字

鷹如果要生存，首先要學會飛翔;獅子如果要生存，首先要學會捕食;樹木如果要生存，首先要學會在不確定中汲水生長……人也是如此，只有學會生存，才能夠在社會上立足。

那天，我獨自一人在家。閑著沒事，便拿出了紙和打火機，到陽臺上玩起了火。之后，我覺得火不夠大，于是拿了更多的紙去燒。但不小心把手給燙傷了，手指被燒傷時有些發黑，還有種刺痛的感覺。我想起了老師在“安全教育講座”時說過：在被燙傷后不要慌亂，應該把燙傷部位放進水里，這樣不僅以后不會在身上留下難看的疤痕，而且還能夠讓燒傷部位更舒服些。

我照著老師說的方法做了，果然奏效，手指放進水中便不怎么疼了，還有一種冰涼的感覺。我此刻也不閑著，拿起家里的座機，打了個電話給媽媽。把事情的來龍去脈全告訴了媽媽。媽媽安慰了我，還提醒我以后別再玩火了。

經過那次教訓，我明白了;人應該要學會生存，只有學會了生存，才能夠與立足這個社會。路過連生存都不會那又怎么能辦好其他的事呢?

學會生存500字

生存是生活在這個地球上的必備條件。《魯濱孫漂流記》中的主人公------魯濱孫，就是一個不怕困難，積極樂觀，懂得怎樣生存的人。

法國拿破侖曾說過：“要生存，只有靠自己”。所以，我們都應該學會怎樣生存。生存體現在生活的點點滴滴中，比如：交通問題。過馬路時要先觀察信號燈，綠燈亮時才能通行。紅燈亮時要自覺等候。各種車輛要各行其道。汽車要走快車道;自行車要走慢車道;行人要走人行道。如果都不遵守交通規則，就會導致事故發生，人的生存就會受到影響。所以，我們學會生存就要遵守交通規則。

我們還應該學會獨立。就像種樹一樣，如果定時定量地給樹澆水，樹就會養成依賴心理，根無法深入地下，就長不成百年大樹。我們應該把自己能做的事情做好。就樣，在困難的時候，也能自己照顧自己。

我讀過這樣一個故事：烏鴉站在樹上，整天無所事事，兔子看見了，就問：“我能像你一樣，整天什么事都不用干嗎?烏鴉說：“當然，有什么不可以呢?”于是，兔子在樹下空地中休息。忽然，一只狐貍來了，它抓住兔子，把它吞了下去。這個故事告訴我們：兔子不具備烏鴉那種生存的能力，所/ 5 以被狐貍吃了。學會生存還要學會生存的能力。

讓我們也像魯濱孫那樣，做一個學會生存的人!

學會生存500字

在一個星期五下午，我為了快點回家做 作業，便走了小路。在這陰森森的小路上，我 害怕極了，生怕小路里突然冒出一個鬼來，嚇 我一大跳。

在分差路口，突然，兩個中學生從兩個 路口冒出來，把我團團圍住，左右夾攻，我心 里大叫一聲：“慘了!”那兩個中學生，一個 胖胖的，滿臉橫肉，而另一個人則像是剛出獄 的人似的，骨瘦如柴，面黃肌瘦，那個胖胖的 中學生說：“已經好幾天沒上網了，這次大撈 一筆。”接他對我說：“小鬼，要錢要命?快 把錢交出來。”正好我有5塊錢放在兜里，那個 是媽媽給我買作文

書的錢，不能給他們。我對 他們說：“哥哥，我身上沒有錢。”那個瘦瘦 的中學生說：“沒錢，哼哼，不信，給我搜身。”我一聽，要搜身，這下慘了，這時，我靈 機一動，說：“我沒錢，不過，我爸爸有錢，我家就在附近，要不，我叫我爸爸下來，拿錢 給你們?”他們一聽，嚇得撒腿就跑。

通過這件事，我明白了：遇事要認真仔 細，不能粗心大意，慌里慌張。/ 5 / 5 / 5 / 5

第五篇：學會生存六年級話題作文600字左右

人生在世，可能會遇到好人，但也指不定會遇上壞人。當遇上壞人的時候，我們就要學會生存，并具備自我保護的本領，才能夠使自己不遭受一定程度的危險。所以，我們要學會自我保護，并學會應對危險的發生。這里給大家分享一些關于學會生存六年級話題作文600字左右,供大家學習。

學會生存六年級話題作文600字左右1

“生存”這個詞許多人一看，這很容易做到。在父母、親戚的關愛下無憂無慮地生活著，沒有什么可擔心的。但許多人沒有想到過，如果父母不在的時候，應該怎樣生存?我們必須要學會生存。

我讀過這樣一個故事：有許多種虎，生下幼虎后，只哺養幼虎幾個月，然后就把自己的幼虎逐出自己的虎穴，不讓幼虎繼續生活在虎穴里，讓它自己在外面捕食，自己生存;有的幼虎不愿離開虎穴，老虎媽媽居然都會狠下心來咬幼虎，迫使他離開虎穴。在動物界，這樣的事情還有許多，并不稀奇。媽媽們為了自己的兒女，能狠下心來這樣做。而我們呢?我們的媽媽會這樣做嗎?

“家是我們永遠的避風港”這句話，我覺得并不正確，我們不應該在有危險的時候躲在家里，我們應該出去克服。在香港的演出和游玩就給了我一個慘痛的教訓。

年暑假，我們的少年宮管樂團要去香港演出，家長不能陪同。出發前，我覺得一個人在外，不會有什么危險，沒有什么大不了的。等到了香港，我才發現現實并沒有想象中的那么簡單：因為天氣太熱了，每天都要換洗衣服，對于一貫不洗衣服的我，洗衣服是一件“極痛苦的事情”;因為在外演出，飯總是吃不飽，回到賓館又不敢做飯，只好餓著肚子;每天晚上。同寢室的老師每天白天不在，晚上兩三點才回來，我跟室友天天等，瞌睡了嚼一塊冰塊。在迪士尼樂園的時候。老師讓我們發散游玩。走的走的，我跟室友走散了，我著急的像熱鍋上的螞蟻，多有些不知所措了。我只好原地不動傻傻地等著。十分鐘左右，室友找到了我，我懸著的心終于落了下來。

獨立生存并不簡單，只有我們現在就學會獨立了生存，那么，在人生道路上才不會經歷更多的磨難，才不會被人生道路上的“暴風雨”所所擊垮。

學會生存六年級話題作文600字左右2

《魯賓孫漂流記》主要講了一位叫魯濱孫的英國人，在一次航海中遇到了大風，船翻了，他漂流到一個荒蕪人煙的小島上。他戰勝了重重困難，在孤島上生活了28年，最終獲救，回到英國。

魯賓孫是一個不畏懼困難的人，即使天大的困難，他也不怕，困難永遠嚇不倒他。魯賓孫也是一個很會生存的人，他發現野人的足跡以后，并不慌張，而是想辦法對付那些人。

在我們的日常生活中，也有他人自我保護的事例：在一個星期的下午，放學后小男孩向家走去。當小男孩走到居委會時，看到前面在修路，于是便繞道而行。這是一個壞人以是小男孩爸爸同事為由，要帶他回家，還要給他糖吃。小男孩認為糖有問題，就以不能吃糖為由，沒有吃壞人的糖。小男孩為了知道他是不是壞人，就問他爸爸去哪里了，壞人說他爸爸開車出去了。小男孩心想：我爸爸根本就不會開車，面前的這個人是壞人。為了擺脫壞人，他以為爸爸買煙為由跑到了煙酒店。在好心人的幫助下，他成功擺脫了壞人。

一天，在都市街頭，一個男子手抱一名四歲的男孩，不料男孩向迎面走來的人大聲喊著：“爸爸，你怎么才來啊!”好心的路人，從孩子的眼神中看出了危險的信號。于是，他假裝是孩子的爸爸救下了孩子，原來抱著他的是人販子。

記得有一次，我一個人在家看書，忽然聽到“沙、沙”的聲音。我想一定是壞人在撬門。于是我裝出家里有大人的聲音，壞人被嚇跑了。

要生存，就要保護自己。讓我們保護好自己，健康快樂的生活!

學會生存六年級話題作文600字左右3

阿斯圖里亞斯在《玉米人》里曾說過。“只有勇敢鎮定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。”只有堅持才能勝利，可是在我們面對困難時又是怎樣做的呢?當我閱讀《魯濱孫漂流記》這本書后，不禁對魯濱孫產生了敬佩之情。

有一位叫做魯濱孫的英國人，他喜歡探險和航海。有一次，在航海中遇上了大風，船翻了，其他同伴都死在了海里，只有他一人被大浪沖到了一座荒無人煙的孤島上。可他一點也不悲觀，使終保持著樂觀的態度，努力地生活。通過自己的努力建起了一座房子，打獵捕羊，種植糧食，有規律的安排著自己的生活。終于，他克服了困難，回到了自己的祖國。

魯濱孫憑著自己頑強的毅力，永不放棄的精神，實現了自己的航海夢想。我仿佛看到了——輪船上站著這樣一個人他放棄了富裕而舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開始了一次與死神決斗的生存大挑戰，重重的不幸與困難并沒有壓倒他，反而使他更加堅強。上蒼給予魯濱孫的困難，對于他更具有挑戰性。

我不禁感慨，我們這些小公主小皇帝們難道真的不應該從中獲得啟示嗎?能獨自一人在荒島上生活28年，還要忍受無邊的寂寞，恐怕也只有魯濱孫了。我們有這種迎難而上的精神嗎?如果是我們，我們可以嗎?不，我們不能!因為我們沒有那個能力。

在書上，我曾經看過這樣一個故事：一個14歲的小女孩不小心被小刀劃傷了，卻跑到了用臺上大喊救命，街坊鄰居們看了都哈哈大笑。我真為她感到慚愧，14歲已經上初中了，卻沒有自我保護的能力。但是，當今社會誰不是家里的“掌上明珠”，爸爸媽媽總是嬌著，每個人都“衣來伸手飯來張口”，不能學會自立，有著一顆依靠心，所以，14歲大的小女孩被小刀劃傷才會大喊大叫。

我們要向魯濱孫一樣，堅強的活下去，你的人生掌握在自己的手里，無論遇到什么困難，你都要學會生存，學會面對，學會承擔。只有這樣每個人才能在自己人生的航海中勇敢前進，永不放棄!

學會生存六年級話題作文600字左右4

生存，只有經歷過無數次磨礪下，才能學會。老師和父母無法教會你，只有自己親身經歷過磨難后，你才能領會以學會及生存。如果你從來沒親身經歷過磨難，你是不會生存的。生存就像是一把劍，只有經歷千百次錘打才能練成好武器，只有經歷過千萬次的錘打，磨礪，才能練就出極品的武器，只有這樣才能練就出一個什么情況下都能生存的人!書本永遠不可能教會你如何生存，只有自己親身經歷過磨難后，才能領會生存的真正的含義。

磨難，只能由自己承受，沒人能代替。看這個事例，你就知道我為什么這樣說了。有一對姐弟，父母早逝，姐姐承擔起了撫養弟弟的責任。每天上學，都是由姐姐親自送弟弟上學。弟弟要聽磁帶時，姐姐總是幫弟弟插好插頭，按下按鈕，讓弟弟聽。等弟弟聽完了，就幫他關上。起床后被子由姐姐幫他疊。幾年后，弟弟考上了大學，在學校住宿。可是沒幾天，姐姐去看他時，他卻要求姐姐帶他回家。因為，他不會疊被子，不會打飯，就連怎么回家也不會。姐姐一聽，頓時呆了，不知怎么辦。

呵，別人替你承受磨難，等到那個替你承受磨難的人不在了，那你可就不知怎么辦嘍。自己的事自己辦，我雖是男孩，可十歲就學會怎么做飯了，三年級不到就要求自己上學了。許多家長可能認為，學生只要學習好就行，其他事不用操心。這樣想就錯了，大錯特錯!

上面例子上的弟弟，就是在這種環境中成長的，唯一不同的是父母換成了姐姐。我勸這樣想的父母看看這篇故事，看看故事中的弟弟，只要不是智力有問題的父母都會改變想法，因為這樣教出來的是個白癡!生活白癡!(好像用詞不當，不過想不出更好的了)。學業再重要，也比不過生活。連生活也不能自理的，還談什么學習?相比生活，學習顯得微不足道!一個人首先要學會如何生存!

我們學生，首先要學會生存，只有學會生存，學會生活，學會自理，才能在我們這個世界存活下去!希望家長們首先看重的是學生的生存能力，而不是學習成績!

學會生存六年級話題作文600字左右5

“學會生存”要求我們要增強生存的意識，提高生存的能力，以適應世界和時代的發展和變化。主要指學會生活，學會關心，學會學習，學會競爭。

珍愛自己與他人生命和生活，關心自己與他人的生命和生活，是一個人最基本的品質。讓我們從小培養生存生活意識、基本的生存生活習慣和能力，為將來自身的生存與發展，更為中華民族的未來奠定堅實的基礎。

學會生存，現在中國許多父母只顧溺愛孩子們，卻使孩子們養成“衣來伸手，飯來張口”的不良習慣，導致孩子們把勞動和生存技能拋之不顧。我曾經看到過這樣一篇報道，讀高三的學生居然還不會坐公共汽車!這太令人驚訝了;還有些大學生，就連微波爐也不會使用。我們這個社會不需要只有高學歷，而連人類最基本的生存都不會的人。所以，我們要學會生存，我們要做環境的主人，我們要主宰自己。

這是一個真實事例，一年前冬天的一個雙休日，某校學生鄒某在家休息，中午2時左右，不幸鄰居家失火殃及她家，等她發現火情時，火勢已非常迅猛，慌亂中她未采取任何有效的自救措施，被濃煙嗆倒，最后窒息而死。一個18歲的生命在瞬間就消失了，多么令人痛惜呀!

我不禁想起：假如學校真正實施了生命教育，并進行了相應的生存技能訓練;假如鄒某未受到過度保護，也許是另外一種結局。類似的事例其實并不鮮見，有女大學生在下鋪的蚊帳著火后，竟嚇得坐在上鋪不知所措而導致毀容;有女研究生被人販子拐賣到異地而過著惡夢般的生活;有學生被歹徒追殺卻不知向路人呼喊求救而導致傷害，這一幕幕悲劇都在提醒我們，要防止各類事故的發生，必須讓每一個學生學會生存。

所以我們應該學會生存，學會保護自己的生命，在自己不受傷的情況下救別人，遇到事情要冷靜，不慌張。把在課堂上學到的知識運用到我們生活中來。

學會生存六年級話題作文600字左右