各位考官大家好，我是1號(hào)考生，今天我說(shuō)課的題目是小足球練習(xí)與游戲說(shuō)課稿。

一、說(shuō)教材：

第一，我說(shuō)一下對(duì)教材的知道。小足球練習(xí)是提高學(xué)生足球能力的重要教材，通過(guò)游戲的方式練習(xí)小足球一些基本技術(shù)，能發(fā)展學(xué)生的基本足球能力。又能進(jìn)一步的提高學(xué)生的足球能力，提高學(xué)生的全身和諧能力，培養(yǎng)學(xué)生大膽、果斷、自信的道德品質(zhì)。發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生的身體健康和心理健康水平，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，養(yǎng)成堅(jiān)持錘煉的好習(xí)慣。是本學(xué)段教學(xué)中非常重要的一堂課。起著承上啟下的作用。

二、說(shuō)學(xué)情：

基于我對(duì)教材的知道，下面我說(shuō)一下對(duì)學(xué)情的分析。

我的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)生，本學(xué)段學(xué)生活潑愛(ài)動(dòng)，對(duì)新鮮事物好奇，愛(ài)好新穎的活動(dòng)動(dòng)作。由于這個(gè)學(xué)段的學(xué)生不善于仿照有一定難度的動(dòng)作。并且學(xué)生身體正處在發(fā)展階段。不易進(jìn)行太重、過(guò)強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，以免影響學(xué)生的身體發(fā)展。一堂好課的衡量標(biāo)準(zhǔn)，就在于它適應(yīng)這一階段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)。

三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：

新課程標(biāo)準(zhǔn)指出教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)包括，知識(shí)與技能目標(biāo)、進(jìn)程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)這三個(gè)方面。而這三維目標(biāo)又應(yīng)是緊密聯(lián)系的一個(gè)有機(jī)整體，這告知我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)以知識(shí)與技能為主線，滲透情感態(tài)度與價(jià)值觀，并把前兩者充分體現(xiàn)在進(jìn)程與方法中，再加上我對(duì)學(xué)情的分析及知道，因此，我將三維目標(biāo)肯定為：

知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)小足球游戲練習(xí)的方式、方法，掌控小足球練習(xí)的技能

進(jìn)程與方法：通過(guò)講授示范和游戲的情勢(shì)，使學(xué)生掌控小足球練習(xí)的動(dòng)作要領(lǐng)及技術(shù)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)與能力，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，提高運(yùn)動(dòng)愛(ài)好。

四、重點(diǎn)、難點(diǎn)

通過(guò)教學(xué)目標(biāo)的創(chuàng)設(shè)，本堂課的重點(diǎn)是：發(fā)展小足球練習(xí)的基本能力 難點(diǎn)是：在練習(xí)的進(jìn)程中全身和諧發(fā)力，小組間協(xié)作練習(xí)。

五、說(shuō)教法：

科學(xué)公道的教學(xué)方法能使教學(xué)成效“事半功倍”，到達(dá)教與學(xué)的和諧完善統(tǒng)一。所以我采取：示范法、講授法、自主練習(xí)法、游戲法組織教學(xué)。真正讓學(xué)生看懂、弄通、學(xué)會(huì)。

六、說(shuō)學(xué)法：

根據(jù)現(xiàn)階段學(xué)生的性情特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。我采取：自主練習(xí)法、游戲法讓學(xué)生在游戲中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

七、說(shuō)教學(xué)進(jìn)程：

下面，主要談?wù)剬?duì)本課教學(xué)進(jìn)程的設(shè)計(jì)，為了使學(xué)生在課堂上能避免不必要的傷害，更好的進(jìn)行錘煉。我將本堂課分為四個(gè)部分：1.開(kāi)始部分 2.準(zhǔn)備部分 3.基本部分 4.終止部分。

(一)開(kāi)始部分

第一，我說(shuō)一下開(kāi)始部分的環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)中，我讓體委整理隊(duì)伍，通過(guò)體委整隊(duì)，學(xué)生跟從，增強(qiáng)學(xué)生的管理能力，及提高學(xué)生令行制止、自我束縛能力，在體委整隊(duì)的進(jìn)程我也能有時(shí)間檢查學(xué)生服裝和學(xué)生人數(shù)，接下來(lái)，宣布上課，師生問(wèn)好，宣布課的內(nèi)容小足球練習(xí)與游戲，安排見(jiàn)習(xí)生。及對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

(二)準(zhǔn)備部分

接下來(lái)我說(shuō)一下準(zhǔn)備部分。我采取喊號(hào)抱團(tuán)游戲環(huán)節(jié)和拉伸各關(guān)節(jié)的徒手操練習(xí)這兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行準(zhǔn)備。在喊號(hào)抱團(tuán)這一環(huán)節(jié)中，我運(yùn)用簡(jiǎn)單易懂的口令，下達(dá)命令讓學(xué)生自覺(jué)以我為圓心圍成一個(gè)圓。規(guī)則是讓學(xué)生在跑動(dòng)當(dāng)中仔細(xì)聽(tīng)我的口號(hào)。我說(shuō)數(shù)字2兩位同學(xué)迅速的抱在一起。之后，下口令讓學(xué)生跑起來(lái)，通過(guò)隨便喊的幾個(gè)數(shù)字讓學(xué)生快速反應(yīng)，從而提高學(xué)生反應(yīng)能力，在喊號(hào)抱團(tuán)游戲中既能讓學(xué)生充分熱身又能在游戲中提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好。第二個(gè)環(huán)節(jié)拉伸各關(guān)節(jié)環(huán)節(jié)。通過(guò)頭部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腰繞環(huán)運(yùn)動(dòng)、膝繞環(huán)運(yùn)動(dòng)可以讓學(xué)生充分的把各關(guān)節(jié)活動(dòng)開(kāi)，避免學(xué)生在課中活動(dòng)時(shí)肌肉拉傷。

(三)基本部分

接下來(lái)說(shuō)一下基本部分。

半堂課我分為兩個(gè)部分，第一個(gè)部分分為三個(gè)環(huán)節(jié)。

第一個(gè)環(huán)節(jié)為講授與示范相結(jié)合的直觀教學(xué)方式。下面我講一下托球的動(dòng)作要領(lǐng)。托球時(shí)，支持腳站在球的側(cè)后方約30厘米處，腳尖朝前。托球的腳踩住球的頂部，用腳前掌將球

向后拖拉。看我給大家做一下示范，同學(xué)們和我一起做。通過(guò)我的直觀展現(xiàn)，使學(xué)生可以更好的視察半堂課所學(xué)的技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)，從而引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

第二個(gè)環(huán)節(jié)我采取的是自主學(xué)習(xí)法的方式。通過(guò)自己練習(xí)可以使學(xué)生進(jìn)一步完善動(dòng)作要領(lǐng)從而使學(xué)生的動(dòng)作進(jìn)一步加深，我則從旁進(jìn)行指導(dǎo)，糾正學(xué)生不標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，并在易犯毛病的地方再次進(jìn)行指導(dǎo)更正，到達(dá)在練習(xí)中可以掌控的程度。

第三個(gè)環(huán)節(jié)采取游戲的方式。游戲的名字是喊號(hào)換腳托球。規(guī)則是將四名同學(xué)分成一組 聽(tīng)我的口令我說(shuō)數(shù)字1學(xué)生用左腳托球，我說(shuō)數(shù)字2學(xué)生用右腳托球。看看哪組的同學(xué)反應(yīng)快做的好。通過(guò)分組游戲可以使學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)增強(qiáng)，使學(xué)生即找到了樂(lè)趣，又增強(qiáng)了技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)的掌控使學(xué)生完全掌控動(dòng)作技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，又增進(jìn)了社會(huì)適應(yīng)能力。

接下來(lái)說(shuō)一下第二部分、第二部分分為三個(gè)環(huán)節(jié)

第一個(gè)環(huán)節(jié)我采取了示范與講授相結(jié)合的方式。下面我給同學(xué)們講一下?lián)芮虻膭?dòng)作要領(lǐng)。撥球可以提高控球能力，增加擺脫對(duì)手的時(shí)機(jī)。撥球時(shí)，支持腳在球的內(nèi)側(cè)稍后約20厘米處，另一只腳運(yùn)用腳腕抖撥動(dòng)作，以腳背內(nèi)、外側(cè)觸球，使球向側(cè)方或側(cè)前方移動(dòng)。下面我做一下示范動(dòng)作。請(qǐng)同學(xué)們和我一起做。在直觀教學(xué)中，通過(guò)我的直接展現(xiàn)，使學(xué)生可以更好的進(jìn)行了解本堂課所學(xué)的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，從而引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

第二個(gè)環(huán)節(jié)采取自主學(xué)習(xí)法的方式，自己進(jìn)行撥球練習(xí)，通過(guò)練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步完善動(dòng)作技術(shù)，加強(qiáng)動(dòng)作的掌控程度，我則從旁進(jìn)行指導(dǎo)，糾正學(xué)生不標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作到達(dá)在練習(xí)中可以掌控的程度。

第三個(gè)環(huán)節(jié)采取游戲的方式。游戲的名字叫搶球。規(guī)則是兩名同學(xué)一組，一位同學(xué)進(jìn)行撥球另一位同學(xué)去搶這么同學(xué)的球。兩個(gè)人相互輪換。通過(guò)小組游戲的方式可以使學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)增強(qiáng)，使學(xué)生在游戲中既能找到樂(lè)趣，又能增強(qiáng)技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)的掌控，使學(xué)生完全掌控動(dòng)作技術(shù)，增進(jìn)社會(huì)適應(yīng)能力。

(四)終止部分

在我的終止部分，我分為三個(gè)環(huán)節(jié)。

第一個(gè)環(huán)節(jié)。我采取聽(tīng)音樂(lè){讓我們蕩起雙槳}進(jìn)行放松全身的肌肉，隨著音樂(lè)的進(jìn)行我引導(dǎo)學(xué)生順次拍打手臂、腿部的肌肉，使學(xué)生充分的放松各個(gè)關(guān)節(jié)的肌肉。

第二個(gè)環(huán)節(jié)。在放松過(guò)后，我則針對(duì)本堂課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)小足球練習(xí)與游戲技術(shù)動(dòng)作及動(dòng)作要點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，再一次提高小足球練習(xí)與游戲技術(shù)動(dòng)作的知道。

之后，我讓體委下課帶領(lǐng)部分學(xué)生收回器材，提高學(xué)生自覺(jué)負(fù)責(zé)的品質(zhì)。

第三個(gè)環(huán)節(jié)。宣布下課，師生再見(jiàn)。

教學(xué)器材：小足球

八、估計(jì)成效：

通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下積極參與每個(gè)環(huán)節(jié)的練習(xí)，估計(jì)課的練習(xí)密度為30﹪左右，學(xué)生的平均心率到達(dá)120—130次∕分，強(qiáng)度較小。

我的說(shuō)課到此終止。

考官模擬：(本次考核到此終止，考生可以退場(chǎng)) 謝謝各位考官

小足球腳背外側(cè)運(yùn)球說(shuō)課稿

康二城中心小學(xué) 牛杰

各位老師上午好！今天我要說(shuō)課的內(nèi)容是體育與健康課水平二的一節(jié)體育課《小足球：腳背外側(cè)運(yùn)球》，本次說(shuō)課的流程是從教學(xué)內(nèi)容、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法以及學(xué)法、教學(xué)流程幾個(gè)部分講解。

一、教學(xué)內(nèi)容：

腳背外側(cè)運(yùn)球這種運(yùn)球方法容易改變方向，隱蔽性強(qiáng)，便于傳球或射門。常與腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球結(jié)合并配合身體晃動(dòng)，實(shí)現(xiàn)假動(dòng)作運(yùn)球過(guò)人。

二、學(xué)情分析

所執(zhí)教的這個(gè)班的學(xué)生非常喜歡足球運(yùn)動(dòng)，他們喜歡游戲、喜歡比賽，但是注意力易轉(zhuǎn)移。教學(xué)中，運(yùn)用有趣、靈活的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，將有助于吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在活動(dòng)中掌握技能。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣；

2、提高學(xué)生的控球能力；

3、發(fā)展學(xué)生的靈敏素質(zhì)；

4、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

四、重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：腳背外側(cè)運(yùn)球。難點(diǎn)：控球的能力。

五、教法與學(xué)法：

說(shuō)教法：根據(jù)學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，我采用了講解示范性教學(xué)法、激勵(lì)性教學(xué)法、觀察法、探究法、指導(dǎo)法、比賽法、評(píng)價(jià)法等，讓學(xué)生在寬松的學(xué)習(xí)氛圍中愉悅的學(xué)習(xí)。

說(shuō)學(xué)法：本節(jié)課采用的學(xué)法主要采用小組練習(xí)法、合作交流法等學(xué)法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。

六、教學(xué)流程：

為了達(dá)成以上目標(biāo)，在課中我以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，快樂(lè)為主線，學(xué)練為主旨”這一指導(dǎo)思想來(lái)展開(kāi)教學(xué)，讓學(xué)生在參與中培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，合作中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，競(jìng)賽中提高運(yùn)動(dòng)技能。

下面是正堂課的教學(xué)流程，（一）創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣

一開(kāi)課打破常規(guī)的教學(xué)模式，引入情景，為了讓學(xué)生能很快的進(jìn)入上課狀態(tài)，抓住學(xué)生的心理，教師提問(wèn)題： “同學(xué)們，認(rèn)識(shí)哪些足球運(yùn)動(dòng)員？還知道有哪些著名的足球俱樂(lè)部嗎？”學(xué)生積極開(kāi)動(dòng)腦筋，回答問(wèn)題。設(shè)計(jì)學(xué)生扮演職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員，老師扮演教練員，老師今天的任務(wù)就是帶領(lǐng)一只職業(yè)球隊(duì)的球員進(jìn)行訓(xùn)練。

教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行各種形式的隊(duì)形變換：圓形進(jìn)、螺旋行進(jìn)、S行進(jìn)。然后教師引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)揮，用各種動(dòng)作熟悉球性。如：各種顛球、撥球、扣球、揉球等。做“遛猴”游戲提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（二）快樂(lè)合作，激情演練

1、教師講解、示范——腳背外側(cè)運(yùn)球。動(dòng)作：運(yùn)球時(shí)，上體要稍前傾，運(yùn)球腳的腳尖和髖關(guān)節(jié)稍向里轉(zhuǎn)，膝微屈，腳腕放松。在向前邁步將要落地前，用外腳背推撥球的后下部。

特點(diǎn)：這種運(yùn)球方法容易改變方向，隱蔽性強(qiáng)，便于傳球或射門。常與腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球結(jié)合并配合身體晃動(dòng)，實(shí)現(xiàn)假動(dòng)作運(yùn)球過(guò)人。

2、分組練習(xí)

（1）原地?zé)o球模仿練習(xí)

（2）原地有球練習(xí)（左右腳單獨(dú)練習(xí)，混合練習(xí)）（3）有球行進(jìn)間練習(xí)（左右腳單獨(dú)練習(xí)，混合練習(xí)）（4）迎面運(yùn)球，中間急停回頭運(yùn)球。（5）迎面運(yùn)球，中間交換球運(yùn)球。

（6）加被動(dòng)防守練習(xí)（防守人僅迎面跨一步）

3、游戲：搶運(yùn)西瓜

方法：將學(xué)生分成人數(shù)相等的4組，各組第一人聽(tīng)到“開(kāi)始”后，立即越過(guò)起跑線向“瓜地”跑去，并繞過(guò)途中的障礙物，到“瓜地”后用腳將“瓜”運(yùn)回本隊(duì)，并立即站到隊(duì)尾。第二人等第一人將瓜運(yùn)回本隊(duì)后，才能越過(guò)起跑線，按同樣的方法進(jìn)行，依此類推，看哪一組的“瓜”運(yùn)的又快、又多。

（三）整理放松、總結(jié)下課

游戲結(jié)束，今天的小球員都很棒！都能按照教練員的要求進(jìn)行訓(xùn)練，通過(guò)刻苦的訓(xùn)練在比賽中我們一定會(huì)取得勝利！接下來(lái)大家和教師一起做整理放松活動(dòng)。小結(jié)評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)要點(diǎn)：

1、能較好地腳背外側(cè)運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，運(yùn)球姿勢(shì)基本正確。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度積極，對(duì)課上各種踢球活動(dòng)努力的完成，參與活動(dòng)積極認(rèn)真，踢球技術(shù)有所提高。

3、練習(xí)中能與同伴友好相處，尊重他人，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，主動(dòng)展示動(dòng)作。