第一篇：學2013生資助政策宣傳月活動實施方案

2013年學生資助政策宣傳月活動實施方案

一、指導思想

進一步加大學生資助政策宣傳力度，形成全社會更加關注家庭經濟困難學生，更加關注教育公平的良好氛圍。

二、宣傳的重點內容

1．為體現黨和政府對家庭經濟困難學生的關懷，幫助他們順利完成學業，激勵他們勤奮學習、努力進取，促進他們在德、智、體、美等方面得到全面發展，黨和政府對家庭經濟困難學生進行資助。

2．兩免一補即全部免除農村義務教育階段學生學雜費，對貧困家庭學生免費提供教科書并補助寄宿生生活費。

3．獲得資助的優秀貧困學生成長成才的典型事跡。

4.學生、家長、教師等社會各界對學生資助政策的反響。

三、宣傳的主要方式和步驟

此次宣傳活動注重實效，注重形式和內容的統一，充分利用各種宣傳工具，采取生動、活潑、喜聞樂見的形式進行宣傳。宣傳活動分為三個階段

宣傳發動階段（9月1日——8日）：學校成立領導小組，制訂實施方案，收集整理黨和國家近年來出臺的學生資助政策，通過召開教職工大會、學生集會等形式調動校內各群體做好政策宣傳活動的積極性。

組織實施階段（9月9日——25日）：各學校充分利用廣播、黑板報、宣傳欄、展板、橫幅等多種載體，通過街頭宣傳、制作標語、發放傳單、召開學生會、家長會等多種形式，全面宣傳學生資助政策及 1

辦理的程序，確保宣傳工作內容豐富、形式多樣、取得實效。

總結深化階段（9月26日——30日）：深入開展“資助政策助我成長”征文比賽、演講賽或知識競賽，組織受助學生和家長感恩報告會，收集受助學生中的典型事跡，做好宣傳月活動中相關圖片和文字資料的整理工作并按規定上報。

三、工作要求

1、高度重視。精心部署。學校成立學生資助政策宣傳月活動領導小組，制訂活動實施方案，做到有計劃、有步驟、有成效的開展工作。

2、大造聲勢，注重實效。建立健全家庭經濟困難學生資助體系是黨和國家促進教育公平的重要舉措。學生資助政策覆蓋面廣、受助人數多，各學校要通過宣傳活動，使廣大學生、家長、教師和社會各界都知曉學生資助政策的重大意義、主要內容、辦理程序。

3、結合實際，突出重點。學生資助政策宣傳，內容豐富，政策性強，學校要把此次宣傳月活動作為當前的一項重要工作來抓，要明確專人扎實開展好宣傳活動。學校要依據自己所面對的不同受助對象進行有側重點的政策宣傳，義務教育階段學生以“兩免一補”政策宣傳為重點，力求形成聲勢，營造氛圍，注重實效。

4、做好資料收集，及時報送信息。

第二篇：學生資助政策宣傳月活動實施方案

資陽市四三一南津希望小學

學生資助政策宣傳月活動實施方案

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真落實《國家中長期教育發展規劃綱要》和全國教育工作會議精神，緊緊圍繞全區經濟社會發展目標和教育中心工作，進一步加大學生資助政策宣傳力度，形成全社會更加關注家庭經濟困難學生，更加關注教育公平的良好氛圍。

二、宣傳的重點內容

1．為體現黨和政府對家庭經濟困難學生的關懷，幫助他們順利完成學業，激勵他們勤奮學習、努力進取，促進他們在德、智、體、美等方面得到全面發展，黨和政府對家庭經濟困難學生進行資助。

2．兩免一補即全部免除農村義務教育階段學生學雜費，對貧困家庭學生免費提供教科書并補助寄宿生生活費。

3、生源地信用助學貸款政策：

（一）借款主體及還款責任 ：生源地信用助學貸款是指國家開發銀行等金融機構向符合條件的家庭經濟困難的普通高校新生和在校生（以下簡稱“學生”）發放的、在學生入學前戶籍所在縣（市、區）辦理的助學貸款。生源地信用助學貸款為信用貸款，學生和家長（或其他法定監護人）為共同借款人，共同承擔還款責任。

（二）學生申請生源地信用助學貸款的條件： 1．具有中華人民共和國國籍； 2．誠實守信，遵紀守法； 3．已被根據國家有關規定批準設立、實施高等學歷教育的全日制普通本科高校、高等職業學校和高等專科學校（含民辦高校和獨立學院）正式錄取，取得真實、合法、有效的錄取通知書的新生或高校在讀學生（含本專科學生、研究生和第二學士學位學生）； 4．學生本人入學前戶籍、其父母（或其他法定監護人）戶籍均在本縣（市、區）； 5．家庭經濟困難，所能獲得的收入不足以支付在校期間完成學業所需的基本費用。

（三）貸款申請及還款期限 生源地信用助學貸款按申請、審批和發放。每個借款人每年申請的貸款原則上最高不超過6000元，用于解決學生在校期間的學費和住宿費問題。高校在讀學生當年在高校獲得了國家助學貸款的，不得同時申請生源地信用助學貸款； 貸款期限，原則上按全日制本專科學制加10年確定，最長不超過14年。學制超過4年或繼續攻讀研究生學位、第二學士學位的，相應縮短學生畢業后的還貸期限。學生在校及畢業后兩年期間為寬限期，寬限期后由學生和家長（或其他法定監護人）按借款合同約定，按分期償還貸款本息。1

3．獲得資助的優秀貧困學生成長成才的典型事跡。

4、學生、家長、教師等社會各界對學生資助政策的反響。

二、宣傳的主要方式和步驟

此次宣傳活動注重實效，注重形式和內容的統一，充分利用各種宣傳工具和網絡媒介，采取生動、活潑、喜聞樂見的形式進行宣傳。宣傳活動分為三個階段

宣傳發動階段（9月1日——8日）：學校成立領導小組，制訂實施方案，收集整理黨和國家近年來出臺的學生資助政策，通過召開教職工大會、學生集會等形式調動校內各群體做好政策宣傳活動的積極性。

組織實施階段（9月9日——25日）：各學校充分利用廣播、電視、報刊、網絡等新聞媒介和校報、校刊、校園網、黑板報、宣傳欄、展板、橫幅等多種載體，通過街頭宣傳、制作標語、發放傳單、召開學生會、家長會等多種形式，全面宣傳學生資助政策及辦理的程序，確保宣傳工作內容豐富、形式多樣、取得實效。

總結深化階段（9月26日——30日）：深入開展“資助政策助我成長”征文比賽、演講賽或知識競賽，組織受助學生和家長感恩報告會，收集受助學生中的典型事跡，做好宣傳月活動中相關圖片和文字資料的整理工作并按規定上報。

三、工作要求

1、高度重視。精心部署。學校成立學生資助政策宣傳月活動領導小組，制訂活動實施方案，做到有計劃、有步驟、有成效的開展工作。

2、大造聲勢，注重實效。建立健全家庭經濟困難學生資助體系是黨和國家促進教育公平的重要舉措。學生資助政策覆蓋面廣、受助人數多，各學校要通過宣傳活動，使廣大學生、家長、教師和社會各界都知曉學生資助政策的重大意義、主要內容、辦理程序。為了營造濃厚的宣傳氛圍，各中小學一是要在顯眼位置至少懸掛1幅宣傳標語；二是要積極開展資助政策進班級、進社區、進村社活動，要制發宣傳單分發到學生、家長和社會各界手中（各班級和學校校務公開欄至少張貼一張宣傳單）迅速擴大資助政策的知曉面；三是要通過校園集會、廣播、黑板報、宣傳欄、知識競賽、街頭宣傳等形式大造聲勢；四是要開展“資助政策助我成長”征文比賽、演講賽或知識競賽，收集受助學生中成長成才的先進典型。向區教育局學生資助管理中心書面報送2名受助學生成長成才的典型材料。

3、結合實際，突出重點。學生資助政策宣傳，內容豐富，政策性強，各學校要把此次宣傳月活動作為

當前的一項重要工作來抓，要明確專人扎實開展好宣傳活動。各學校要依據自己所面對的不同受助對象進行有側重點的政策宣傳，義務教育階段學生以“兩免一補”政策宣傳為重點，力求形成聲勢，營造氛圍，注重實效。

4、做好資料收集，及時報送信息。

資陽四三一南津希望小學

學生資助政策宣傳月活動領導小組

為體現黨和政府、學校及社會各界人士對家庭經濟困難學生的關懷，幫助他們順利完成學業，激勵他們勤奮學習、努力進取，促進他們在德、智、體、美等方面得到全面發展，資陽四三一南津希望小學成立領導小組，抓好學生資助政策的宣傳活動。

組長：鄒定平（校長）全面負責學校及周邊村民的資助政策宣傳活動、負責在校會上對學生宣傳資助政策。

成員：

張德躍收集受助學生中成長成才的先進典型。

張德樹、陶旭、禹云成、蔣明德負責利用朝會、班隊課對本班學生進行學生資助政策的宣傳活動、辦黑板報、“資助政策助我成長”征文活動的準備工作及為家長解答相關疑問。

卓麗：負責學校資助政策的標語宣傳及廣播宣傳工作。

劉長華：負責相關經費的記錄、支出。

李本容：負責宣傳活動中學生的安全。

第三篇：學生資助政策宣傳月活動總結2013

學生資助政策宣傳月活動總結

從2013年3月15日至2013年4月15日，汽車系積極開展了“學生資助政策宣傳月”活動。

一、宣傳工作的指導思想

家庭經濟困難學生資助政策宣傳工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，通過多種形式的宣傳，提高全社會對家庭經濟困難學生新資助體系的思想認識，努力營造全社會關心支持家庭經濟困難學生新資助體系的良好氛圍，使國家資助家庭經濟困難學生的各項政策落到實處。

二、宣傳內容

大力宣傳建立健全家庭經濟困難學生資助政策體系的重大意義、政策目標、基本原則、主要內容和相關工作要求;宣傳社會有關方面和廣大學生及家長對國家建立健全家庭經濟困難學生資助政策體系的體會和感受；宣傳家庭經濟困難學生依靠國家助學金、國家助學貸款等資助措施成長成才的先進事跡；宣傳家庭經濟困難學生誠實守信、自立自強、努力學習、報效祖國的典型事跡；宣傳各高校向家庭經濟困難學生開通“綠色通道”并確保暢通無阻的情況，并對畢業班學生進行誠信教育。

三、宣傳目的

我系學生眾多，層次不一，家庭條件各異，家庭經濟困難學生不少，我們通過廣播、宣傳欄、網絡等媒體，廣泛宣傳資助政策體系的主要內容、實施范圍、助學金標準、審批與發放流程等規定，及時讓廣大學生、家長和教師都了解國家的相關政策，并做到家喻戶曉、深入人心。

四、宣傳的方式

充分利用校園廣播、黑板報、墻報、櫥窗宣傳欄、專題工作會、主題班會等多種載體，多種形式，全面宣傳家庭經濟困難學生資助政策及學校具體舉措，使宣傳工作取得實效。

五、高度重視，周密安排

我系成立了以學管科主任王平為組長，科長林曉偉為副組長及輔導員為策劃的國家助學金資助政策宣傳活動領導小組。此外制定了活動方案，讓班主任在思想上高度重視，保證宣傳工作切實、順利地開展。

六、形式多樣，效果明顯 為把宣傳工作做實、做好，我系具體做了以下的工作：

1.懸掛宣傳橫幅、張貼宣傳海報。我系在學校主干道懸掛了“汽車工程系貧困資助政策宣傳月”橫幅，在體育館、教學樓的櫥窗張貼了海報。

2.發放宣傳資料。共印發宣傳資料2700多份，做到全系師生人手一份。以更方便的形式讓老師、同學了解、掌握各項資助政策的內容，并讓學生和家長在資料回條上簽字備案。

3.舉行了一次以“助學政策 助我成才”為主題的國旗下講話，努力營造良好氛圍。

4.全校組織開展了一次主題班會活動。通過知識競賽、討論、談感受等方式，讓學生進一步了解相關政策，進一步增強學生熱愛祖國、報效國家的意識，激發了同學們刻苦勤奮學習的決心。

5.在4月 1日晚主題班會上，向學生播放資助政策視頻，宣傳國家資助政策，6.在汽車工程系網站開辟“扶貧專欄”，將國家各項資助政策、各種信息、動態及時傳到網上，并組織教師通過校園網學校相關文件。

7.校學生會廣播臺中午和傍晚“校園新聞”欄目做了多次主題新聞報道，播發相關學生資助政策內容和評論及貧困學生的受助感言。

8.開展“助學政策 助我成才”為主題的征文大賽。活動總結：

通過這一系列宣傳活動的開展，使學生、家長、教師等社會各界對國家學生資助政策有了更加深入的了解，在他們當中產生了積極的反響，形成了全社會關注家庭經濟困難學生，關注國家教育發展的良好氛圍。得到了全校師生及家長的一致的好評，大家都表示要努力工作，好好學習，報效祖國。

汽車工程系 2013.4.5

第四篇：學生資助政策宣傳月活動總結

2016年“學生資助政策體系宣傳月”活動

總

結

慈利縣零陽鎮第一完全小學

為深入貫徹落實縣教育局《關于認真做好2016年學生資助政策體系宣傳的通知》（慈教通?2016?65號）要求，進一步加大對學生資助政策的宣傳力度，使國家學生資助政策和在校內外得到廣泛宣傳，深入人心，確保國家對中小學生的各項資助政策得到更好的貫徹和落實，進一步維護教育的公正、公平，順利推進我校學生資助工作的開展，促進和諧校園建設，在2016年“學生資助政策體系宣傳月”活動期間，我校結合實際，認真組織開展了一系列的資助政策宣傳活動，努力讓每一個學生及其家長都能了解和認識國家對貧困學生一系列的資助政策，贏得了積極的社會反響。現具體總結如下。

一、健全組織，精心部署了資助政策體系宣傳工作 本次活動以宣傳國家學生資助政策，加強學生誠信、感恩教育為重點，以引導全體師生深入學習國家學生資助政策，激勵家庭經濟困難學生克服困難、自強自立、努力成才為目標，成立學生資助政策體系宣傳月活動領導小組，由校長楊昌立同志任組長，副校長卓儒權同質任副組長，其他行政班子成員為成員。下設有專門辦公室，由總務處副主任董小明同志任主任。領導小組召開專題會議，集體研究、制定了資助宣傳月的活動方案，對學生干部和學生進行系統的培訓，部署我院資助宣傳各項工作安排，下發到了小教、幼教兩部相關負責人和各個班主任，確保了宣傳月活動有章可循，有序推進。

二、扎實推進，認真落實了資助政策體系宣傳內容

一是懸掛、張貼宣傳橫幅標語，著力營造了氛圍。活動期間，前后校門主干道分別懸掛了“2016年學生資助政策體系宣傳月活動”橫幅，教學、運動、生活三個區域共張貼宣傳標語27張。

二是編發宣傳資料，擴大了宣傳范圍。全校共印發宣傳資料3200多份，做到了全體學生人手一份，并要求學生和家長在資料回條上簽字備案。

三是形式多樣，深化了宣傳效果。在月初的周升旗儀式上，校領導和學生代表分別作了“助學政策助我們成長成才”主題演講。校園廣播站新開設了“感恩自助”專題，定期播發學生資助政策解讀和貧困學生受助感言。各教學班分別組織舉辦了一次主題班會活動，通過知識競賽、討論、談感受等方式，讓廣大學生進一步了解了相關政策，進一步增強了熱愛祖國、報效國家的意識。同時也形成了全體老師共同關注家庭經濟困難學生，熱情關愛留守貧困兒童的良好局面。

三、幾點不足

1．工作方法還有待進一步創新和完善，活動的開展未能真正起到立竿見影的效果，還有少數人認為這是在開展形式主義的教育。2．宣傳效果要再提高，通過這樣的活動，不僅要讓同學們深入了解資助政策方面的知識，更要讓同學們學會誠信、懂得感恩和踐行勵志，把貧困的壓力化為奮斗的動力，在成長的道路上自強不息。

2016年5月26日

第五篇：廣西師范大學學生資助政策宣傳月活動策劃書

職師學院學生資助政策宣傳月活動策劃書

一、活動背景

自2007年新的學生資助政策體系實施以來，國家不斷加大投入，逐步建立健全了高等學校家庭經濟困難學生資助政策，資助人數，資助金額都比以往有大幅度的提高，使家庭經濟困難的學生的學習和生活困難問題在很大程度上得到了緩解，進一步優化了教育結構，促進了教育公平，為教育事業的改革和發展提供了強有力的支撐和保障。

二、活動目的和意義

為使國家學生資助政策家喻戶曉、深入人心，確保各項政策更好的順利實施，讓學生再了解政策之后，學會感恩他人。

三、活動時間：2011年3月15號—2011年4月15號

活動參加人員及具體負責組織人員：

活動指導老師：陳雪映老師

活動具體負責組織人員：職師學院資助助理及各班班干

活動參加人員：職師學院全體師生

四、活動內容

1、通過此次活動讓學生掌握國家獎學金、國家勵志獎學金、國家、自治區人民政府獎學金等不同資

助項目的申報條件和申請程序。

2、通過此次活動讓同學們掌握助學貸款的申請辦理與還款程序

3、邊遠地區代償和入伍服義務兵役代償的具體申報條件和申報程序

4、讓學生對自己對他人學會感恩、學會誠信。

五、具體實施：

1、知識背景：各種資助政策的知識

國家獎學金、國家勵志獎學金、國家、自治區人民政府獎學金等不同資助項目的申報條件和申請程序。高校國家助學貸款的申請辦理與還款程序。邊遠地區代償和入伍服義務兵役代償的具體申報條件和申報程序。

2、活動思路：

（1）活動內容的設計符合職師學院在校生的知識結構和認知水平，力求讓同學們全面掌握。

（2）學生資助政策宣傳月活動，全員參與，充分發揮學生的主體作用，有效調動學生的積極性，使

學生資助政策宣傳效果更加顯著。

3、活動形式：

（1）資助政策海報宣傳：首先制作資助政策知識宣傳展板，在學院的宣傳欄展出；

（2）校園網絡宣傳：把國家獎學金、國家勵志獎學金、國家、自治區人民政府獎學金等不同資助項

目的申報條件和申請程序；高校國家助學貸款的申請辦理與還款程序；邊遠地區代償和入伍服

義務兵役代償的具體申報條件和申報程序制作成電子版的宣傳資料，利用學院的網站上傳。然

后發通告，通知同學們可以通過學院網站做相關的了解。

（3）主題班會宣傳：各班的班干組織召開以“資助政策宣傳”為主題的主題班會，根據班會內容提

出相關資助政策的問題，現場答題。