第一篇：生意經驗總結一

生意經驗總結一

1、聽到的，看到的生意經營理念、經驗要注入腦子，牢記在腦子里，并且要去悟。不能這邊聽了，那邊忘了。

2、價格透明的東西要少賺錢，價格不透明的東西可適當多賺錢。

3、做生意人不能小氣，做生意不能別(固執）。

4、客戶來了要首先笑，要笑迎客戶。

5、說話要客氣，說話要注意，說話要會說，說話不能沖，有時一句話說不好生意就做不成。

6.、看什么的客戶下什么樣的“藥”。

7、公家的錢由于都會欠賬，所以可適當多賺點。

8、下雨天或沒事的時候要找做生意的人或不錯的人坐一坐，聊一聊，學習交流一下經驗。

9、東西價格要記住，要記熟。價格記不住會給客戶不好的感覺，會感覺你不像做生意的或不會做生意，下次就不想到你這里買東西了。

10、熟人買東西要適當便宜，最起碼不能比別人賣的貴了。

11、要注意廣告宣傳，每年至少做一次活動或廣告宣傳。

12、平時沒事的時候要想著怎樣把生意做好，怎樣去做大、做強。

13、要向外地人學習，更要到外地營銷會上去學習經驗模式、經驗理念。

14、要注重客戶宣傳，客戶說你一句好抵你說自己十句好。開始要薄利多銷，多走量。

15、我們這個地方就這么大的地方，就這么多的人，大部分的人都出去掙錢去了，因此我們主要是要去掙老客戶的錢，因此我們要抓住老客戶，更要注重老客戶給我們的宣傳。

16、要多認識人，多交朋友。利用朋友和熟人幫你介紹客戶，挖掘客戶；通過朋友和熟人去聯系客戶，間接接近客戶。

17、有時朋友或客戶請你吃飯，你不去就錯了。因為這是你結交朋友，開展業務，尋找客戶的有利時機。

18、要想著去用全部精力和腦力把生意做到極致。

19、敢一只羊是趕，趕一群羊也是趕，只不過趕一群羊投入的精力大一些。

20、有些人的錢能賺，有些人的錢不能賺；有些人的錢要少賺，有些的人的錢可多賺。要看客戶是哪一類的人，是大方的人還是小氣的人。

21、生意沒成客戶走了之后，要反省、反思自己：是那句話沒說對，是價格太高了，還是態度不好；是沒看準人，是沒抓住客戶的心理，還是別的什么原因。

22、貨要全，而且不能缺貨，客戶問一回沒貨，問兩回若還沒貨，第三次就不想再來、再問了。

23、賣電腦等大件，自己不能主動先說送東西或降價，要等客戶要求以后，再送東西或降價。

24、賣大件給客戶送東西時，不能說是自己送的東西，應該說是廠家送的東西或爭取廠家給客戶送東西。否則，客戶會認為你的利潤空間很高。

25、賣大件時，一般都多多少少都要送點東西，這才符合客戶的愛貪圖小便宜，愛占小便宜的心理特征，否則，一般來說，對于絕大部分客戶，即使你賣的再便宜，他（她）也會認為別人都送東西了你沒送，認為你賺他（她）的錢了。除非客戶是那種家庭富裕或來錢容易而不在乎金錢，不斤斤計較類型的人或你把話說的太別到位。

26、對于回頭客，買同樣的東西或要同樣的貨，你要的價格若比上次高了，客戶認為你多賺他（她）的錢了，如果你要的價格比上次低了，客戶又會認為你上次多賺他（她）錢了。因此，這次價格不能收高也不能收的太低。

27、賣大件時，基于客戶愛貪圖小便宜，愛占小便宜的心理特點，適當送點東西，然后再把送的東西的錢加上去。見到送東西了，客戶會很高興，而你也把錢加上去了，客戶買后一般不會再閑著無聊去別處問價格，如此兩全其美，何樂而不為呢!

28、要經常出去或到網上去學習別人的營銷模式。

29、我們這里就那么大，就那么多人，就那么的客戶空間，因此我們在發展新客戶的同時，主要還是要掙老客戶的錢。

30、針對不同客戶心理與特點，我們不得不采取一些應對方法與技巧，其中學會拖延時間就是很好的一種應對方法。5分鐘能做好的事情我們有時要用10分鐘的時間去做，1天能做完的業務我們有時要用兩天的時間去做。開始我們可讓幫忙的拖延時間去做，最后我們再去解決“疑難問題”，這樣客戶會感覺我們作為老板最后能親臨現場解決問題，心理會非常高興。這種方法與故弄玄虛，虛張聲勢有類似之處。這不是我們虛偽，也不是我們奸詐，這是在特定的情況下，或應付特別難纏的客戶時不得不采用的應對策略。

第二篇：課改經驗總結材料(一)

抓教研促課改

實現教育教學質量新跨越 ——課改經驗總結交流材料

（一）當課改的春風吹遍神州大地時，我校緊跟時代改革的步伐，積極投身這場基礎教育的革命，以創新的精神和積極的心態去迎接這一新的挑戰和歷史賦予我們的神圣使命。作為學校，是新課程最直接的組織者和實踐者。新課程的有效實施，呼喚教師教育理念的更新、教學方法的轉變及學生學習方式的改變，如何才能引導本校教師適應新課程，上好新教材，是每一所中小學課堂教學管理面臨的重要課題。自03年秋實施新課程改革以來，我校在上級主管部門的正確領導和有力指導下，帶領全體教師關注課改，解放思想，強化學習，加大研究，在實施新課程的道路上，做了一些有益的探索和大膽的改革，取得了一些微薄的收獲，今天，借此平臺，把我校近年來實施新課改的點滴做法給各位領導匯報，與各位同仁交流。教學質量是學校的生命線。提高學校的教學質量是校長的核心任務，教學質量的提高固然需要從改善辦學條件，優化教學過程管理，強化教師隊伍管理，抓好教育科研等方面綜合努力，但我以為抓好校本教研，教研并舉才是有效實施新課程，全面提高教育質量的制高點。

一、學校領導高度重視，營造濃郁的課改氛圍。

1、成立課改組織機構，實行領導包抓教研組制度。一位課改專家說過：“課改成在教師，責在領導。”校長是一所學校課改的組織者，校長親自參與課改，這既是一種引領，也是一種導向。為了加強課改領導工作，學校成立了以校長為組長，業務校長為副組長，教導主任、教研組長為成員的課改領導小組，明確分工，落實職責，并出臺了一系列管理制度。學校領導包抓教研組，指導課改工作，參加課改活動，以身作則，率先垂范，并親自反思課改，撰寫課改論文，形成了對課改工作強有力的領導。

2、一任接著一任抓，把課程改革推向深入。為確保課改工作深入持久地開展下去，領導一任接著一任抓。原任校長蘇凡林同志帶領班子成員長期深入教學一線，為我校的課改工作奠定了堅實的基礎。自2006年8月，中小學教育管理體制理順以來，新一屆領導班子發揚傳統，創新思路，做到責任不變，熱情不降，力度不減，把課改工作進一步推向深入。為了深化課改工作，進一步強化措施，明確責任，校長總體負責，重點保證課改師資和經費；業務校長對課改情況進行定期和不定期的檢查督導，并及時向全體教師做情況通報，提出改進措施；教導處主任帶領教研組長長期占領課改前沿，在教學中掌握課改第一手資料，負責資料搜集、整理、歸檔，及時小結。由于上下一心，齊心協力，從而形成了濃厚的課改氛圍。

二、狠抓業務學習，樹立課改新理念。

1、抓學習，提高教師理論水平，是課改的關鍵。課程改革的關鍵在教師自身素養的提高，沒有素質過硬的優秀教師，什么課改理念、教材、教法、師生評價都可能會被扭曲、變形、異化。因此，我們提出了爭做“學習型教師，營造書香校園”的目標，堅持不懈地抓業務學習。首先，學校不惜財力，拿出經費，添置學習資源。充實學校圖書館、閱覽室中的新課程圖書。為教研組和青年教師征訂教學刊物，滿足教師學習需求。其次，挖掘網絡資源，拓展教師學習視野。我們注重網絡資源的利用，充分借助電子備課室、微機室的網絡引導教師進行學習。再次，倡導全員讀書，撰寫業務筆記和教育隨筆，定期進行檢查，組織交流。廣大教師不甘落后，買書讀書成為時尚，發表感想，自覺反思成了常事。一些青年教師自行購買質量精美的筆記本，學習中或摘錄，或剪貼，或撰寫，還精心配以鋼筆畫、鉛筆畫，筆

記內容豐富，圖文并茂，看后使人賞心悅目，受益匪淺，成為值得長期保存的藝術珍品。愛學習、愛讀書已成為我校教師的共同嗜好。

2、抓培訓，提高教師教育教學能力，是課改的重點。為了適應課改需要，我們狠抓了教師業務培訓。首先，在近五年的時間里，我們采取走出去，引進來的方法，提高教師業務素質。我們曾先后派出30多名教師參加縣級培訓，10多名教師參加過市級培訓，8名教師參加過省級、國家級培訓，他們回來所做的報告、所上的示范課，使全體教師深受啟發。其次，制訂了《業務培訓制度》和《業務培訓計劃》，扎實開展校本培訓。在日常培訓中，我們做到“三定”（即定培訓時間，定培訓內容，定培訓人員），一是定時間，即確定每周二放學后開展教研活動，確定雙周一晚上為教師業務學習，雙周四晚上為現代教育資源應用學習，單周四晚上組織教師觀看課改教學光碟；二是定內容，即確定每周的培訓專題，如解讀學科《課程標準》、《基礎教育課程改革綱要》等，安排“多媒體資源的瀏覽與下載”，“多媒體課件制作”等專題培訓；三是定人員，即事先確定輔導教師或主持人，要求做好充分準備。通過扎實的學習與培訓，課改新理念已在教師心中生根發芽，并形成了自己的課改風格與特色。

三、扎實開展課題研究，凸顯校本教研特色。

1、深入教學實際，選定教研課題。為了提高教師教科研能力，加大校本教研力度，解決教師自己的教學困惑。

2、關注研究細節，夯實課題研究過程性管理。

為了避免研究的盲目性，課題組結合實際制定了翔實的研究方案，明確了課題研究的指導思想、研究內容、研究目標、研究方法與步驟。根據各學段的教學特點，兩個課題組進一步細化研究，將本組成員劃分為高、中、低段三個小組，分別確定研究的子課題，子課題的研究也有負責人及研究實施方案。

為增強研究的有效性，我們加強了課題研究過程的管理力度。每學期初，課題組梳理整合教師的教學困惑，制訂階段性研究方案。平時要求教師每周撰寫兩則教后記；每周教研會上針對困惑，做專題發言，讓教師談經驗、說方法，交流感受；每兩周各教師上交一篇教學反思，每月從刊物或網絡上搜集一份相關資料；學期末每人撰寫一篇教學論文，課題組上交課題研究工作階段性小結。同時還重視研究材料的收集，一年多來，語、數課題組共收集材料：教師教學設計40余篇，教學案例7個，搜集相關資料50多份，專題發言稿30余篇，教學反思近200篇，教育故事11個，教育教學論文30余篇，制作課件32個，業務摘錄筆記22本；學生語文日記200多本，課外讀書筆記90多本，“情系災區，奉獻愛心”優秀征文60余篇，學生數學日記100多本，數學積累100多本。這些材料都進行了分類歸檔，整理裝訂，為我校教育教學工作積累了一筆寶貴的財富。

3、開展豐富多彩的教學活動，注重課題成果的應用。

一年多來，為了保證課題研究成果廣泛應用到課堂教學中，語、數課題組結合各自實際開展了大量富有特色的教學活動。

我們組織了課題研究專題研討課觀摩活動，教師通過觀摩研討，交流心得，反思總結，共同促進，共同進步。語文組從“以讀為主，讀中感悟”的教學模式中總結出的美讀、配樂朗讀、對比朗讀、分角色朗讀、誦讀等教學方法靈活地運用于課堂教學；數學課堂上教師善于創設生活情境，挖掘生活中的數學，感悟生活中的數學模型，學會運用數學知識解決生活、生產中的問題。體會數學與生活的密切聯系，增強學好數學的熱情。

語文課題組2009年6月開展了“唱支贊歌給黨聽”個人演講賽，2009年11月又進行了“勿忘國恥，愛我中華”集體朗誦賽，從一個側面了解了學生朗讀的實際狀況以及教師在閱讀教學中對朗讀訓練的重視程度和訓練效果，為提高朗讀教學提供了有力的依據。2010年3月，在全校倡導“營造書香校園，塑造美好心靈”的讀書活動，鼓勵學生做讀書筆記，為提高學生的閱讀能力提供了更有效的途徑。在課堂教學中，鼓勵教師大膽運用情感朗讀法，開展教

學活動，激發學生學習興趣。

四、突出重點環節，聚焦課堂教學，提高教育教學質量。

由于多種原因，我校教育教學質量曾一度處于低谷，萎靡不前。面對這一現狀，我校新一屆班子高度重視、冷靜思考、深入調研，幸好到了落后的根源—即就是部分教師穿新鞋走老路，方法不適應新課程，課堂40分鐘效益低。隨著課程改革的不斷深入，我們明白，學校只有走以研促教，教研并舉之路，才能使教師適應新課程，才能轉變教學方式與學習方式，才能使學校教學質量走出困境，才能全面提高學校教育教學質量。因此，我們將管理的重點聚焦到課堂教學。開展“課堂為鏡，以正教風”的活動。做到每學期校長聽課不少于25節，教導主任不少于35節，教研組長不少于25節，任課教師不少于20節，聽后及時座談點評，給予肯定和指導。上學年，我們大力開展以“提高教育教學質量”為主題系列活動，采取理論補養、典型帶動、困難幫扶、比賽拉動的做法，引導教師進行自我認識、自我體驗、自我感悟、端正教風，提高課堂教學效益。對課堂教學效率較低、進步不明顯的教師，進行重點幫扶、跟蹤指導，促其提高。通過大膽探索與實踐，我校教師駕馭課堂的能力明顯進步，學生綜合素質顯著提高，我校教育教學成績也實現了大幅度提升，在2007至2008學縣級質量檢測中，我校由上學年全縣第十四名上升至第二名，實現了教育教學質量新跨越。

五、注重總結提高，錘煉出一批科研性骨干教師。

五年來，在這苦澀而又甜蜜的課改之旅中，我們注重學習總結、不斷反思提高。一是積極為全體一線教師搭建相互學習、相互交流的平臺，組織青年教師上匯報課、骨干教師上示范課、中老年教師上研討課。二是鼓勵教師自我反思，每位教師授完課后，都要對自己所授課進行課后反思。起初，許多教師不知反思方法，反思不夠到位，后來，在骨干教師的示范指導下，現在大部分教師都能認真回顧自己授課時的得失，提出改進措施。三是采取骨干教師示范引領的辦法，提高教師的業務素質。四是積極開展集體評課活動，歷次的研討課后，語數教研組長都要組織全組成員進行集體評議，所有教師各抒己見，充分交流，認真分析教學中哪些符合新課標精神，哪些還有待于改進，最后形成小組評課分析。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”在孜孜不倦的追求中，我們也欣慰地看到，學校正悄然發生變化，課改的花朵綻放嬌艷，課改的果實壓滿枝頭：教研氛圍濃厚了，評課發言積極了，課堂結構改變了，師生關系融洽了，學生素質提高了；教師業務學習更專心了，讀書積累的更多了，虛心請教的也來了，主動上研討課的多了，自覺聽課的多了。課堂呈現出師生互動、生生互動、共同發展的喜人局面，課堂成為師生展示自我的舞臺，錘煉了一批科研性骨干教師。

成績固然令人欣喜，但我們也清楚地認識到課改之路依然漫長。在今后的課改征程中，我們還將堅持不懈地實踐創新，銳意進取，百尺竿頭，更進一步。與時俱進抓課改，開拓創新搞教研，為創建富有特色的科研型學校而不懈努力。

第三篇：課改經驗總結材料(一)

抓教研 促課改 實現教育教學質量新跨越

——大郭一中課改經驗總結交流材料

當課改的春風吹遍神州大地時，我校緊跟時代改革的步伐，積極投身這場基礎教育的革命，以創新的精神和積極的心態去迎接這一新的挑戰和歷史賦予我們的神圣使命。作為學校，是新課程最直接的組織者和實踐者。新課程的有效實施，呼喚教師教育理念的更新、教學方法的轉變及學生學習方式的改變，如何才能引導本校教師適應新課程，上好新教材，是學校課堂教學管理面臨的重要課題。自實施新課程改革以來，我校在上級主管部門的正確領導和有力指導下，帶領全體教師關注課改，解放思想，強化學習，加大研究，在實施新課程的道路上，做了一些有益的探索和大膽的改革，取得了一些微薄的收獲，今天，借此平臺，把我校近年來實施新課改的點滴做法給各位領導匯報，與各位同仁交流。

教學質量是學校的生命線。提高學校的教學質量是校長的核心任務，教學質量的提高固然需要從改善辦學條件，優化教學過程管理，強化教師隊伍管理，抓好教育科研等方面綜合努力，但我以為抓好校本教研，教研并舉才是有效實施新課程，全面提高教育質量的制高點。

一、學校領導高度重視，營造濃郁的課改氛圍。

1、成立課改組織機構，實行領導包抓教研組制度。一位課改專家說過：“課改成在教師，責在領導。”校長是一所學校課改的組織者，校長親自參與課改，這既是一種引領，也是一種導向。為了加強課改領導工作，學校成立了以校長為組長，業務校長為副組長，教導主任、教研組長為成員的課改領導小組，明確分工，落實職責，并出臺了一系列管理制度。學校領導包抓教研組，指導課改工作，參加課改活動，以身作則，率先垂范，并親自反思課改，撰寫課改論文，形成了對課改工作強有力的領導。

2、一任接著一任抓，把課程改革推向深入。為確保課改工作深入持久地開展下去，領導一任接著一任抓。原任校長王立功同志帶領班子成員長期深入教學一線，為我校的課改工作奠定了堅實的基礎。自2009年8

月，中小學教育管理體制理順以來，新一屆領導班子發揚傳統，創新思路，做到責任不變，熱情不降，力度不減，把課改工作進一步推向深入。為了深化課改工作，進一步強化措施，明確責任，校長總體負責，重點保證課改師資和經費；業務校長對課改情況進行定期和不定期的檢查督導，并及時向全體教師做情況通報，提出改進措施；教導處主任帶領教研組長長期占領課改前沿，在教學中掌握課改第一手資料，負責資料搜集、整理、歸檔，及時小結。由于上下一心，齊心協力，從而形成了濃厚的課改氛圍。

二、狠抓業務學習，樹立課改新理念。

1、抓學習，提高教師理論水平，是課改的關鍵。課程改革的關鍵在教師自身素養的提高，沒有素質過硬的優秀教師，什么課改理念、教材、教法、師生評價都可能會被扭曲、變形、異化。首先，學校不惜財力，拿出經費，添置學習資源。充實學校圖書館、閱覽室中的新課程圖書。為教研組和青年教師征訂教學刊物，滿足教師學習需求。其次，挖掘網絡資源，拓展教師學習視野。我們注重網絡資源的利用，充分借助電子備課室、微機室的網絡引導教師進行學習。再次，倡導全員讀書，撰寫業務筆記和教育隨筆，定期進行檢查，組織交流。廣大教師不甘落后，買書讀書成為時尚，發表感想，自覺反思成了常事。一些青年教師自行購買質量精美的筆記本，學習中或摘錄，或剪貼，或撰寫，還精心配以鋼筆畫、鉛筆畫，筆記內容豐富，圖文并茂，看后使人賞心悅目，受益匪淺，成為值得長期保存的藝術珍品。愛學習、愛讀書已成為我校教師的共同嗜好。

2、抓培訓，提高教師教育教學能力，是課改的重點。為了適應課改需要，我們狠抓了教師業務培訓。首先，在近五年的時間里，我們采取走出去，引進來的方法，提高教師業務素質。我們曾先后派出30多名教師參加縣級培訓，10多名教師參加過市級培訓，8名教師參加過省級、國家級培訓，他們回來所做的報告、所上的示范課，使全體教師深受啟發。通過扎實的學習與培訓，課改新理念已在教師心中生根發芽，并形成了自己的課改風格與特色。

3、開展豐富多彩的教學活動，注重課題成果的應用。

一年多來，為了保證課題研究成果廣泛應用到課堂教學中，語、數課題組結合各自實際開展了大量富有特色的教學活動。

我們組織了課題研究專題研討課觀摩活動，教師通過觀摩研討，交流心得，反思總結，共同促進，共同進步。語文組從“以讀為主，讀中感悟”的教學模式中總結出的美讀、配樂朗讀、對比朗讀、分角色朗讀、誦讀等教學方法靈活地運用于課堂教學；數學課堂上教師善于創設生活情境，挖掘生活中的數學，感悟生活中的數學模型，學會運用數學知識解決生活、生產中的問題。體會數學與生活的密切聯系，增強學好數學的熱情。

四、突出重點環節，聚焦課堂教學，提高教育教學質量。

隨著課程改革的不斷深入，我們明白，學校只有走以研促教，教研并舉之路，才能使教師適應新課程，才能轉變教學方式與學習方式，才能使學校教學質量走出困境，才能全面提高學校教育教學質量。因此，我們將管理的重點聚焦到課堂教學。開展“課堂為鏡，以正教風”的活動。做到每學期校長聽課不少于25節，教導主任不少于35節，教研組長不少于25節，任課教師不少于20節，聽后及時座談點評，給予肯定和指導。上學年，我們大力開展以“提高教育教學質量”為主題系列活動，采取理論補養、典型帶動、困難幫扶、比賽拉動的做法，引導教師進行自我認識、自我體驗、自我感悟、端正教風，提高課堂教學效益。對課堂教學效率較低、進步不明顯的教師，進行重點幫扶、跟蹤指導，促其提高。通過大膽探索與實踐，我校教師駕馭課堂的能力明顯進步，學生綜合素質顯著提高，我校教育教學成績也實現了大幅度提升，實現了教育教學質量新跨越。

五、注重總結提高，錘煉出一批科研性骨干教師。

幾年來，在這苦澀而又甜蜜的課改之旅中，我們注重學習總結、不斷反思提高。一是積極為全體一線教師搭建相互學習、相互交流的平臺，組織青年教師上匯報課、骨干教師上示范課、中老年教師上研討課。二是鼓勵教師自我反思，每位教師授完課后，都要對自己所授課進行課后反思。3

起初，許多教師不知反思方法，反思不夠到位，后來，在骨干教師的示范指導下，現在大部分教師都能認真回顧自己授課時的得失，提出改進措施。三是采取骨干教師示范引領的辦法，提高教師的業務素質。四是積極開展集體評課活動，歷次的研討課后，語數教研組長都要組織全組成員進行集體評議，所有教師各抒己見，充分交流，認真分析教學中哪些符合新課標精神，哪些還有待于改進，最后形成小組評課分析。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”在孜孜不倦的追求中，我們也欣慰地看到，學校正悄然發生變化，課改的花朵綻放嬌艷，課改的果實壓滿枝頭：教研氛圍濃厚了，評課發言積極了，課堂結構改變了，師生關系融洽了，學生素質提高了；教師業務學習更專心了，讀書積累的更多了，虛心請教的也來了，主動上研討課的多了，自覺聽課的多了。課堂呈現出師生互動、生生互動、共同發展的喜人局面，課堂成為師生展示自我的舞臺，錘煉了一批科研性骨干教師。

成績固然令人欣喜，但我們也清楚地認識到課改之路依然漫長。在今后的課改征程中，我們還將堅持不懈地實踐創新，銳意進取，百尺竿頭，更進一步。與時俱進抓課改，開拓創新搞教研，為創建富有特色的科研型學校而不懈努力。

第四篇：工業設計經驗總結一

設計經驗總結一：

手板外發前期檢查：

1.有配合尺寸的位置做剖面檢查

2.全局干涉檢查

3.厚度均勻檢查

4.有運動機構需要做運動干涉檢查

5.2D工程圖重點尺寸要給出精確公差

6.收到手板，裝配時，要用筆記記錄其問題點，及解決對策。

模具開模前結構檢討：

1.分型面分析；出模方式分析。

2..外形面、內部結構給出合理的拔模角（外2-5度，內部0.5-1.5度）

3.給出STP檔案3D開模圖；給出2D工程圖。

4.開模前，跟模具師傅討論進膠口位置，特別是影響產品外觀、裝配、使用性能等方面 不能設做進膠點。

5.第一次試模，應組裝3-5個樣品，先自己分析問題，得到初步的基本方案；再與模具師傅 討論實際改模問題點，特別要做好清單記錄，這有利于全方面發現問題。如果涉及到外觀工藝的需請業務部門讓客人確認外觀紋路

7.有配合關系的，拔模角不能取得過大。約0.5度以下。

8.正式開模資料一般有：

1）開模2D、開模3D

2）模具明細表

3）開模申請表、開模通知單（根據各個工廠流程稍有不同）

4）模具開粗、模具細化、模具行程跟進。

T1試模檢測與修改：

1.外觀不良檢測：常見的如：外觀拉傷、氣紋、縮水、披鋒、縫合線等。

2.裝配問題檢測：裝配松緊度、壁厚強度；一定要做到每個零配件重點裝配尺寸檢測，不可輕率確定oK

3.段差檢測：特別是兩面配合的位置，由于不吻合導致段差。

4.運動功能檢測：如按鍵開關是否順暢、轉軸是否晃動等。

5.試模穴數檢測：第一次試模一定要留整穴，方便分析相對應的模穴存在的問題點。

第五篇：生意祝福語

開拓事業的犁鏵，盡管如此沉重；但您以非凡的毅力，畢竟一步一步地走過來了！愿開工典禮的掌聲，化作瀟瀟春雨，助您播下美好未來的良種！

大海般廣闊、高山般嚴峻的生活，總是默默選擇自己的主人。您這樣的奮斗者、開拓者，是一定會中選的。

開拓事業的犁鏵，盡管如此沉重,但您以非凡的毅力，畢竟一步一步地走過來了。愿我們的掌聲，化作瀟瀟春雨，助您播下美好未來的良種！

業務洽談會上您那瀟灑的風度、熱情的面容、巨大的魄力……猶在眼前，我以有您這樣的朋友而自豪。愿鴻雁傳書，互通信息。共談天下事，相看萬里人。虛心成大器，勁節見奇才。

您永遠微笑著，微笑著，您是一朵微笑的花，在四季里開放，永不凋謝。愿您的事業在微笑中愈展愈盛。

一些貌似偶然的機緣，往往使一個人的生命的分量和色彩都發生變化。您的成功，似偶然，實不偶然，它閃耀著您的生命煥發出來的絢麗光彩。

從冰雪到綠草，那是冬天走向春天的路。從失敗到成功，那是你冒著風雪，踏著冰層闖出來的路。

您不圖舒適和輕松，承擔起艱巨的重負，在別人望而卻步的地方，開始了自己的事業。我由衷地預祝您成功！

在風雨中，走在泥濘的路上，我會想起探索者的路，想起您曾在冷嘲熱諷的風風雨雨和滿地世俗的泥濘中邁動堅定的腳步。于是，我贊美：風雨的路，泥濘的路勇敢者的路。

慘淡經營歷千辛，一舉成名天下聞，虎嘯龍吟展宏圖，盤馬彎弓創新功！

高山上的人總比平原上的人先看到日出。您高瞻遠矚，您的事業必然前景輝煌。祝您鵬程萬里！

亭亭玉立，搖曳生姿，舞臺上盛開著艷麗的君子蘭；悠揚委婉，舒展自然，劇場里回蕩著醉人的旋律。尊敬的歌手啊，您贏得了如雷的掌聲，您更贏得了人們的心！大家都說，造火箭的不如買茶葉蛋的，小生意大利潤。