第一篇：大田五中家庭教育工作總結(jié)大全

大田五中家庭教育工作“六個(gè)一”

在座的各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好！

在縣教育局的大力推動(dòng)下，我校領(lǐng)導(dǎo)班子非常重視家庭教育工作的開展和落實(shí)，積極發(fā)揮幾位參加過中華家庭教育培訓(xùn)老師的作用，扎實(shí)開展了一些工作，并取得了一定成效，總結(jié)起來有以下六個(gè)一：

一是“一本書”，即《不輸在家庭教育上》這本書。在開學(xué)初，為每個(gè)班主任發(fā)放一本全國家長學(xué)校統(tǒng)一教材--《不輸在家庭教育上》。班主任是學(xué)校德育工作的中堅(jiān)力量，要改變家長家庭教育的觀念，首先要改變老師的觀念，尤其是班主任的觀念。再利用班主任與家長密切溝通的渠道，將家庭教育工作由點(diǎn)到面輻射出去。通過學(xué)習(xí)，也提高了班主任家訪工作的針對性和有效性。同時(shí)，我們也將這本書向家長推薦。

二是“一堂講座”，即每個(gè)年段召開喚醒家長重視家庭教育意識的講座。由于長期固有的傳統(tǒng)觀念和對家庭教育的不重視，要改變家長家庭教育觀念并不是一蹴而就的事情。所以我們從喚醒家長重視家庭教育意識著手，通過期初召開年段會(huì)，讓參加過家庭教育培訓(xùn)的老師分別給各年段的家長開講座，如高三李序達(dá)老師做的《怎樣做一個(gè)合格的高三學(xué)生家長》講座、陳開欖老師為七年級做的《提升家庭教育素養(yǎng)，為孩子健康成長保駕護(hù)航》講座、八年級施生強(qiáng)老師做的《良好家庭教育開啟美好未來》等講座，可以說，有效地喚醒了家長重視家庭教育的意識。許多家長在聽完講座后，紛紛向班主任反饋，自己在教育管理孩子方面確實(shí)要多學(xué)習(xí)，要改變原有的做法。

三是“一份建議書”，即指導(dǎo)家長如何提升家庭教育素養(yǎng)途徑的建議書。提升家庭教育素養(yǎng)，關(guān)鍵不在老師，而在家長，因?yàn)槔蠋煵⒉荒軌虼婕议L的學(xué)習(xí)和成長，而許多家長反映不知道要怎么學(xué)？所以我們?yōu)槊课患议L印發(fā)了一份《學(xué)習(xí)家庭教育的途徑》建議書，詳細(xì)告知了家長可以通過哪些途徑學(xué)習(xí)家庭教育，以提高家庭教育素養(yǎng)。

四是“一個(gè)QQ群”。為方便家長交流，以及為家長答疑解惑，陳開欖老師組建了大田五中家長QQ群，目前有200多位家長加入，陳開欖老師還每天在群里分享一些有關(guān)家庭教育藝術(shù)、家庭教育知識等內(nèi)容，家長反響很好。許多老師也加入到群里，方便了家校溝通和交流。

五是“一個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺”，即在校園網(wǎng)開設(shè)“家教中心”欄目。為讓家長們能更有針對性的學(xué)習(xí)，密切家校聯(lián)系，我們在校園網(wǎng)主頁上專門開設(shè)了“家教中心”欄目，該欄目有“父母課堂”、“家校結(jié)合”和“青春期”三個(gè)子欄目。我們將一些典型的家教案例發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)平臺上，從目前情況看，雖然改版不到一個(gè)月，但該欄目的點(diǎn)擊量不少。

六是“一支隊(duì)伍”，即建立一支專業(yè)的家庭教育隊(duì)伍。家庭教育是一門科學(xué)，是一門學(xué)問，需要一支專業(yè)的隊(duì)伍不斷地學(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐。目前我校的家庭教育工作，主要由團(tuán)委負(fù)責(zé)。在校團(tuán)委書記李序達(dá)的帶領(lǐng)下，我校家庭教育事業(yè)正不斷深入和拓展。

以上是我校半年來家庭教育工作開展情況小結(jié)，請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指導(dǎo)，今后我們將繼續(xù)努力將家庭教育事業(yè)開展的更扎實(shí)，內(nèi)容更豐富，形式更多樣，隊(duì)伍更強(qiáng)大，受益面更廣。謝謝大家！

第二篇：大田五中“十字”教學(xué)法起步階段工作總結(jié)

構(gòu)建“十字”教學(xué)模式 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

---大田五中關(guān)于三明市中小學(xué)教育教學(xué)改革試點(diǎn)項(xiàng)目

“有效課堂模式構(gòu)建”階段性工作總結(jié)

根據(jù)明教中[2011]111號《三明市教育局關(guān)于印發(fā)<三明市提升初中教育水平三年行動(dòng)計(jì)劃>的通知》和明教研[2011]81號《關(guān)于“三明市中小學(xué)教育教學(xué)改革試點(diǎn)”項(xiàng)目的實(shí)施方案》等文件精神，我校經(jīng)過多方醞釀確定了“有效課堂模式構(gòu)建”教學(xué)改革項(xiàng)目，集中初中部優(yōu)秀教師的集體知慧和常態(tài)課教學(xué)方法，提煉出“十字教學(xué)法”教學(xué)改革模式，即課堂教學(xué)的“預(yù)習(xí)〃嘗試〃探究〃應(yīng)用〃歸悟”十字教學(xué)法模式，并于2011年11月28日舉行啟動(dòng)儀式。現(xiàn)將第一階段試驗(yàn)工作總結(jié)如下。

一、圍繞“有效”，注重模式實(shí)施的可行性。

我校構(gòu)建“十字”教學(xué)法模式主要立足于兩個(gè)方面：一是課堂效率問題。目前，一些教師的課堂教學(xué)“老師講，學(xué)生聽，滿堂灌”現(xiàn)象仍然嚴(yán)重，學(xué)生在一種沉悶的課堂氣氛中被動(dòng)地接受知識，學(xué)習(xí)逐步養(yǎng)成“等、靠、要”（等待老師講解、依靠老師思考分析、要老師給答案）的不良習(xí)慣，缺少主動(dòng)學(xué)習(xí)精神，部分學(xué)生厭學(xué)情緒比較嚴(yán)重，喪失了學(xué)習(xí)信心。因此，開展課堂教學(xué)模式的改革勢在必行。我們需要改變課堂教學(xué)模式，提高課堂效率。構(gòu)建的教學(xué)模式必須能促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)思考，提高學(xué)習(xí)效率。二是改革的可行性問題。教學(xué)改革必須符合試點(diǎn)校的實(shí)際才會(huì)有生命力，為此，我校充分考慮教學(xué)模式的“貼近本校，貼近老師，貼近學(xué)生”的“三貼近”原則，“從師生中來，再到師生中去”，讓教師感到這種教學(xué)方法與自己平時(shí)的教學(xué)方法似成相識，但又高于自己的教學(xué)方法；讓學(xué)生感到這種教法自己參與容易，沒有負(fù)擔(dān)且又有效果。基于以上兩方面的考慮，我校從部分優(yōu)秀教師的常態(tài)教學(xué)模式中提煉出“十字教學(xué)法”模式。

二、搭建框架，賦予模式更多的靈活性。

“十字教學(xué)法”是指教師課堂教學(xué)按照“預(yù)習(xí)〃嘗試〃探究〃應(yīng)用〃歸悟”五個(gè)環(huán)節(jié)十個(gè)字進(jìn)行。

預(yù)習(xí)，是指學(xué)生在教師講新課前按老師的要求進(jìn)行先學(xué)。

嘗試，就是在老師講新課前先讓學(xué)生回答與新課相關(guān)的問題或完成與新課內(nèi)容有關(guān)的練習(xí)。

探究，對預(yù)習(xí)或嘗試環(huán)節(jié)存在的問題一時(shí)難以解決的，則要通過學(xué)生看書，思考或參與小組討論進(jìn)行探究。

應(yīng)用，即對所學(xué)新知識進(jìn)行應(yīng)用。

歸悟，利用一節(jié)課的最后幾分鐘對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行歸納領(lǐng)悟。

這五個(gè)環(huán)節(jié)我們只給一個(gè)框架，每個(gè)環(huán)節(jié)如何操作，不同學(xué)科，不同教師可以采用不同的方式。如預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)可以提前一天布置讓學(xué)生在課外預(yù)習(xí)，也可以是上課后的前10分鐘讓學(xué)生預(yù)習(xí)。又如，探究環(huán)節(jié)，不一定都要進(jìn)行小組討論才算探究，可以是學(xué)生閱讀課文、分析思考或者是課外上網(wǎng)找資料的個(gè)體探究，還可以是老師的啟發(fā)式教學(xué)，師生互動(dòng)的探究。

三、分步實(shí)施，確保模式落實(shí)的有效性。

為了確保試點(diǎn)項(xiàng)目落實(shí)的有效性，我校將試點(diǎn)項(xiàng)目的實(shí)施分兩個(gè)階段進(jìn)行：研究試點(diǎn)階段和成果總結(jié)推廣階段。

第一階段：2011年12月――2013年12月為研究試點(diǎn)階段。第一階段的實(shí)施目標(biāo)：

推進(jìn)“預(yù)習(xí)〃嘗試〃探究〃應(yīng)用〃歸悟”十字教學(xué)法課堂教學(xué)，基本達(dá)到對該課堂教學(xué)模式熟練駕馭，提高課堂教學(xué)效益。

第一階段的具體措施：

⑴ 確定初中部數(shù)學(xué)教師6人、語文教師5人先行先試，待取得一定經(jīng)驗(yàn)后逐步增加試驗(yàn)的學(xué)科和教師。

⑵ 試驗(yàn)教師編寫的教案按“預(yù)習(xí)〃嘗試〃探究〃應(yīng)用〃歸悟”十字教學(xué)法的要求進(jìn)行設(shè)計(jì)，格式一般包括以下步驟：三維目標(biāo)、重難點(diǎn)、嘗試、探究、應(yīng)用、歸悟、預(yù)習(xí)作業(yè)或本節(jié)的課外作業(yè)。

⑶ 試驗(yàn)教師加強(qiáng)對“預(yù)習(xí)〃嘗試〃探究〃應(yīng)用〃歸悟”十字教學(xué)法各個(gè)環(huán)節(jié)的研究、總結(jié)，做到“工作課題化，課題工作化”。平時(shí)在踐行“預(yù)習(xí)〃嘗試〃探究〃應(yīng)用〃歸悟”十字教學(xué)法過程中，可對以下子課題進(jìn)行研究。

①布置預(yù)習(xí)作業(yè)有哪些技巧和方法？ ②如何指導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作？ ③設(shè)置嘗試練習(xí)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？

④嘗試訓(xùn)練有哪些方法？怎樣嘗試有利后續(xù)的探究和應(yīng)用環(huán)節(jié)的實(shí)施？ ⑤怎樣進(jìn)行課內(nèi)有效探究活動(dòng)？ ⑥探究環(huán)節(jié)如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用？ ⑦怎樣設(shè)置當(dāng)堂訓(xùn)練的練習(xí)？ ⑧應(yīng)用環(huán)節(jié)有哪些有效的形式？

⑨如何設(shè)計(jì)課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)才有利最后環(huán)節(jié)歸悟的實(shí)施？ ⑩歸悟環(huán)節(jié)有哪些有效形式？一般安排多少時(shí)間為宜？

⑷ 定期開展試驗(yàn)教研活動(dòng)。試驗(yàn)教師除了自主試驗(yàn)與研究外，項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人還要定期組織試驗(yàn)教師開展各種形式的教研活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容為“預(yù)習(xí)〃嘗試〃探究〃應(yīng)用〃歸悟”十字教學(xué)法研究，活動(dòng)形式可以是聽課評課、集體備課、片斷教學(xué)、說課，也可以是專題討論或?qū)ｎ}講座，還可以是階段性試驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)交流。項(xiàng)目組每學(xué)期召開一次試驗(yàn)總結(jié)匯報(bào)會(huì)，首先是試驗(yàn)教師代表上匯報(bào)課;其次是試驗(yàn)教師代表匯報(bào)階段試驗(yàn)情況，介紹成功經(jīng)驗(yàn)，提出存在的問題與困難，同時(shí)對所聽的匯報(bào)課進(jìn)行點(diǎn)評;第三是布置下階段試驗(yàn)任務(wù)。

⑸ 外出學(xué)習(xí)或交流。優(yōu)先安排試驗(yàn)教師參加省市縣關(guān)于有效課堂的培訓(xùn)，或者由項(xiàng)目組組織試驗(yàn)教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)、交流。

第二階段：2014年01月至2015年12月為成果總結(jié)推廣階段 第二階段的實(shí)施目標(biāo)：

“預(yù)習(xí)〃嘗試〃探究〃應(yīng)用〃歸悟”十字教學(xué)法模式已基本成熟，有一套相對實(shí)用的理論和經(jīng)驗(yàn)，促成一批業(yè)務(wù)過硬的教學(xué)骨干。第二階段的具體措施：

⑴ 編印《大田五中“十字”教學(xué)法改革成果匯編》一書。⑵ 編印《大田五中“十字”教學(xué)法優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)選編》一書。

⑶ 錄制“預(yù)習(xí)〃嘗試〃探究〃應(yīng)用〃歸悟”十字教學(xué)法優(yōu)質(zhì)課視頻若干個(gè)。

⑷ 在CN刊物發(fā)表或在省市評獎(jiǎng)、匯編中有“預(yù)習(xí)〃嘗試〃探究〃應(yīng)用〃歸悟”十字教學(xué)法研究成果論文若干篇。

⑸ 在初中部推廣使用“預(yù)習(xí)〃嘗試〃探究〃應(yīng)用〃歸悟”十字教學(xué)法。

四、抓好起步，保證模式啟動(dòng)的有序性。

2011年12月至2012年3月是我校“十字教學(xué)法”模式投入試行的起步階段。前期，我們安排了6周時(shí)間對試驗(yàn)教師進(jìn)行訓(xùn)練，這是整個(gè)改革試點(diǎn)項(xiàng)目的關(guān)鍵時(shí)期。“千里之行始于足下”“萬事開頭難”，頭沒開好，以后的實(shí)施步驟就難以落實(shí)。為了使模式啟動(dòng)階段有序進(jìn)行，我校對11名試驗(yàn)教師每一周的工作作了具體的布置。

第１周，對11名試驗(yàn)教師進(jìn)行培訓(xùn)，要求他們熟悉掌握“十字教學(xué)法”的具體內(nèi)容和要求，理解其精神實(shí)質(zhì)，比照平時(shí)自己的課堂教學(xué)風(fēng)格與方法，尋找共同點(diǎn)與不同點(diǎn)，為試驗(yàn)改革做好思想和行動(dòng)的準(zhǔn)備。

第２周，向?qū)W生宣傳“十字”教學(xué)法及其意義，說明在試驗(yàn)中學(xué)生應(yīng)做好的有關(guān)事項(xiàng)，激發(fā)學(xué)生參與改革的興趣，按“十字”教學(xué)法模式的五個(gè)環(huán)節(jié)試行。

第3周，尋找試驗(yàn)過程中存在的問題與困惑，主動(dòng)與同伴或項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組成員交流，尋求解決問題的辦法。

第4周，試驗(yàn)教師互相聽課評課研究試驗(yàn)方法。語文由肖冬妹、數(shù)學(xué)由蘇啟仙負(fù)責(zé)安排授課、聽課時(shí)間，要求同學(xué)科每人至少互聽一次課，評課研究時(shí)要做好記錄。

第5周，開展試驗(yàn)專題研討活動(dòng)，總結(jié)分析6周試驗(yàn)的得與失。

第6周，收集相關(guān)試驗(yàn)材料。要求每個(gè)試驗(yàn)教師上交一個(gè)月來的試驗(yàn)教學(xué)教案，5次試驗(yàn)教學(xué)聽課記錄表，１次試驗(yàn)公開課教案，１篇試驗(yàn)心得；語文、數(shù)學(xué)試驗(yàn)小組各交3次試驗(yàn)研究活動(dòng)記錄表。

我校的試點(diǎn)項(xiàng)目由教研室負(fù)責(zé)組織實(shí)施。這6周里教研室共召開２次試驗(yàn)教師碰頭會(huì)，抽查兩節(jié)試驗(yàn)教師公開課，參與１次數(shù)學(xué)試驗(yàn)小組研討活動(dòng)，檢查試驗(yàn)教師教案１次，檢查試驗(yàn)教師聽課記錄１次，個(gè)別了解試驗(yàn)教師試驗(yàn)情況５人次，收集教師試驗(yàn)心得體會(huì)10篇。

由于起步階段工作安排具體，檢查及時(shí)到位，加上試驗(yàn)教師工作的自覺主動(dòng)，保證了啟動(dòng)階段試驗(yàn)的有序進(jìn)行。

五、保障措施，有利模式運(yùn)行的持久性。

為了讓教學(xué)改革試點(diǎn)項(xiàng)目能持久有序地進(jìn)行，我校成立了試點(diǎn)項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由章德泉校長任組長，分管教學(xué)的林建成副校長任常務(wù)副組長，教研室正副主任、教務(wù)主任、語文數(shù)學(xué)科教研組長和初中部各年段長為成員。學(xué)校教研室為試點(diǎn)項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)試點(diǎn)工作的落實(shí)與管理，整個(gè)工作由市掛點(diǎn)專家王畢珍老師具體指導(dǎo)。11名試驗(yàn)教師的日常試驗(yàn)工作由教研室布置、落實(shí)和監(jiān)督。

同時(shí)，我校還制定了四條措施以提高試驗(yàn)教師的試驗(yàn)水平和調(diào)動(dòng)試驗(yàn)教師工作的積極性。

一是通過校本培訓(xùn)讓試驗(yàn)教師逐步掌握“預(yù)習(xí)〃嘗試〃探究〃應(yīng)用〃歸悟”十字教學(xué)法，同時(shí)采取“走出去，請進(jìn)來”的方式對試驗(yàn)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高試驗(yàn)教師的試驗(yàn)水平和科研水平。

二是注重過程管理，細(xì)節(jié)管理和效益管理，向管理要質(zhì)量，確保工作落到實(shí)處。

三是圍繞試點(diǎn)項(xiàng)目針對性地開展主題教研活動(dòng)，保證教研活動(dòng)的效果。四是學(xué)校為試點(diǎn)項(xiàng)目提供專項(xiàng)研究經(jīng)費(fèi)，每月發(fā)給試驗(yàn)教師每人報(bào)刊資料費(fèi)50元。

我校試點(diǎn)項(xiàng)目雖然已順利完成了起步階段的各項(xiàng)工作任務(wù)，但教師的教學(xué)觀念和教學(xué)習(xí)慣要得到較大的改變還需要一個(gè)過程。“十字教學(xué)法”的五個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)如何做才更顯高效，還有待試驗(yàn)教師不斷探索與總結(jié)，現(xiàn)在我們還沒有看到改革的成效，也沒有任何可借鑒的經(jīng)驗(yàn)，但我們將腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印按照我校《試點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)施方案》逐步落實(shí)，我們有決心也有信心實(shí)現(xiàn)我們既定的改革試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。

福建省大田縣第五中學(xué) 二〇一二年四月一日

（執(zhí)筆：黃清鈿）

第三篇：2008年閔行五中家庭教育工作總結(jié)

2008年閔行五中家庭教育工作總結(jié)

人的一生要接受家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育。良好的家庭教育，對人的影響是終生難忘的。而父母對孩子的影響尤為重大，往往可以影響他們的一生。家長素質(zhì)決定家庭教育質(zhì)量，高素質(zhì)的家長，是培養(yǎng)高素質(zhì)孩子的基礎(chǔ)。教育孩子是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，違反孩子身心健康成長的客觀規(guī)律，教育必然失敗。這就要求家長們必須學(xué)點(diǎn)教育學(xué)、心理學(xué)知識，了解現(xiàn)代家庭教育的特點(diǎn)、規(guī)律和發(fā)展的趨勢。學(xué)校是普及家庭教育知識、提高家庭教育質(zhì)量的主要陣地，是學(xué)校、家庭、社會(huì)教育相結(jié)合的重要途徑，是提高家長素質(zhì)的有效途徑之一。為此，我校堅(jiān)持進(jìn)行家庭教育從未動(dòng)搖，并不斷強(qiáng)化管理，提高效益。下面對2008工作作如下簡單的總結(jié)。

一、健全家長學(xué)校制度，加強(qiáng)各層領(lǐng)導(dǎo)。

家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學(xué)知識，提高全體學(xué)生家長的教育水平，是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步，推動(dòng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。因此，一直以來，我們努力克服困難，把辦好家長學(xué)校歸入學(xué)校的整體計(jì)劃，作為一件大事來抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任、科任教師一起研究家教工作，召開班級的家教會(huì)議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任家長學(xué)校的校長，家長學(xué)校有常設(shè)的組織機(jī)構(gòu)，建立工作制度作為保證，使家長學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了基本保證。

二、靈活多樣的工作形式，努力提高教育效益

由于各個(gè)家庭的職業(yè)、文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子表現(xiàn)各有不同，這就決定了我校的家庭教育工作要有多種形式配合，才能做到有的放，收到事半功倍效果。

家長學(xué)校采用“上課”與家長會(huì)相結(jié)合。家長學(xué)校畢竟是家長在業(yè)余時(shí)間自愿參加，因此時(shí)間不宜占得太多，我們把“上課“與家長會(huì)結(jié)合起來，每次學(xué)校或年級開家長會(huì)，總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講家教的專題課，如學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法，家庭美德與社會(huì)公德的基本要求和訓(xùn)練，爭取家長聽得入、記得牢，達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現(xiàn)，從而能更主動(dòng)與班主任交流意見，加強(qiáng)對子女的教育。本學(xué)期還嘗試了家庭教育課本的開發(fā)，分年級進(jìn)行了教案的撰寫。

個(gè)別指導(dǎo)，咨詢相結(jié)合。我們實(shí)行以“上課”為主，還分別舉辦“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”、“心理問題生”“行為偏差生”等學(xué)生家長學(xué)習(xí)班，盡可能及時(shí)解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個(gè)性”問題。經(jīng)過學(xué)習(xí)家長們改進(jìn)了教育子女的方法，在學(xué)校和家庭配合下，使這些學(xué)生學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。

三、充分利用優(yōu)勢資源，發(fā)揮家庭志愿者的積極作用

學(xué)校一直倡導(dǎo)學(xué)校、家庭、社區(qū)融合互動(dòng)的教育模式，構(gòu)建和諧的教育環(huán)境。今年在以往開展與華師大“中華家庭教育志愿者”結(jié)對的特色項(xiàng)目上進(jìn)一步提升學(xué)校家庭教育指導(dǎo)水平，幫助家長更新家庭教育觀念，提高家庭教育質(zhì)量。通過志愿者走進(jìn)家庭，開展多種形式的宣傳教育，如雙休日親子互動(dòng)、家庭教育宣傳、上門走訪、電話家訪、“說出你的心里話”寫信活動(dòng)、成功家庭教育案例宣講、討論會(huì)等形式讓家長更新了教育理念，本學(xué)期華師大家庭教育志愿隊(duì)在邵香玲隊(duì)長的帶領(lǐng)下，來到吳涇中學(xué)開展家庭教育宣傳活動(dòng)。志愿隊(duì)制作了家庭教育的宣傳版面，印制了家庭教育資料分發(fā)給來校參加家長會(huì)的家長，并在現(xiàn)場就家長關(guān)心的學(xué)生學(xué)習(xí)、心理、教育等問題作了詳細(xì)的解答，前來咨詢的家長絡(luò)繹不絕，得到了家長的歡迎和學(xué)校的肯定。這種依托學(xué)校周邊高校，利用優(yōu)勢資源，開展家庭教育的形式，是提高學(xué)校家庭教育工作的有益嘗試。

四、形式多樣，多渠道開展家庭教育工作。

本學(xué)期我校除了針對各年級特點(diǎn)召開家長會(huì)以外，還在家校互動(dòng)的形式上動(dòng)腦筋，讓家校互動(dòng)的形式更加多樣，內(nèi)容更加豐富，進(jìn)一步加強(qiáng)信息溝通。學(xué)校開設(shè)家長開放日，讓家長走進(jìn)課堂，近距離了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，與老師親密接觸。召開家長代表座談會(huì)，針對反饋意見分別與年級組長、教研組長及有關(guān)老師進(jìn)行溝通，校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行點(diǎn)評總結(jié)，促進(jìn)教育教學(xué)更上一個(gè)臺階。邀請了知心姐姐》雜志心理健康教育全國巡回報(bào)告團(tuán)講師時(shí)巧君作《關(guān)注孩子心靈的成長》的專題講座。專家對孩子無法提高學(xué)習(xí)成績的因素作了詳盡的分析，如：缺乏明確目標(biāo)、缺乏記憶技巧、缺乏科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、缺乏自信心、缺乏學(xué)習(xí)的毅力、缺乏好習(xí)慣、缺乏興趣、缺乏考試技巧等多個(gè)方面。最后希望各位家長對孩子要正面引導(dǎo)、積極幫助，使孩子建立良好的自我形象。家長們對于講座反響熱烈，他們深受啟發(fā)，紛紛表示會(huì)采用專家的建議去嘗試一下。

總之，我校家庭教育工作越做越好，通過家長學(xué)校，家校互動(dòng)，講座學(xué)習(xí)等形式，對家長認(rèn)識孩子中學(xué)時(shí)代的豐富性和復(fù)雜性進(jìn)行了正確地引導(dǎo)，提高了家長們有效地針對孩子中學(xué)階段的特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的教育，充分地發(fā)揮了家庭正面科學(xué)教育的功能，真正地提高了家庭教育的水平。更有利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高和發(fā)展。當(dāng)然我校的家庭教育工作還將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績。

第四篇：大田路工作總結(jié)

大田路監(jiān)理工作總結(jié)

一、工程概況

1．工程名稱：即墨市大田路拓寬。2．工程地點(diǎn)：溫泉鎮(zhèn)石橋-田橫碼頭。

3．工程規(guī)模：全長27.2公里，原路面凈寬7.0米，拓寬至路基寬16.0米，路基橫坡為2%，路面凈寬13.0米。小橋涵62座，平交涵113處，護(hù)坡651 米，排水溝2070 米，擋土墻150 米。

4.監(jiān)理范圍：路基工程、橋涵工程、平交涵、邊溝、護(hù)坡、擋墻工程。

5．本工程于3月20日開工,路基工程于6月30日全部竣工。

二、監(jiān)理組織機(jī)構(gòu)、監(jiān)理人員和投入的監(jiān)理設(shè)施

由項(xiàng)目總監(jiān)理工程師和專業(yè)監(jiān)理工程師兩個(gè)層次組成。王玉良任項(xiàng)目監(jiān)理部總監(jiān)理工程師，全面負(fù)責(zé)本項(xiàng)目的工程監(jiān)理工作。王群擔(dān)任總監(jiān)理代表。專業(yè)監(jiān)理工程師為馮勝、張言虎、李強(qiáng)、劉莉、杜洪俊、李強(qiáng)。

本項(xiàng)目部的監(jiān)理設(shè)施有汽車一輛、自行車一輛、摩托車四輛、微機(jī)一臺、打印機(jī)一臺、微機(jī)桌一張、辦公桌九張、椅子九張。

三、監(jiān)理合同的履行情況

項(xiàng)目監(jiān)理部在即墨財(cái)政局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下嚴(yán)格履行監(jiān)理合同，對大田路拓寬路基工程、橋涵工程、平交涵、邊溝及護(hù)坡工程進(jìn)行“三控、二管、一協(xié)調(diào)”工作，圓滿完成了監(jiān)理合同規(guī)定的監(jiān)理任務(wù)。

四、監(jiān)理工作成效

1.工期控制的主要措施及效果

為了對施工進(jìn)度情況進(jìn)行有效的控制，我監(jiān)理人員采取的具體措施如下：

1）要求施工單位將總的進(jìn)度計(jì)劃報(bào)給監(jiān)理部，由監(jiān)理審核其科學(xué)性及合理性。

2）施工單位每月將其完成的工程量及下月計(jì)劃完成的工程量報(bào)給監(jiān)理，監(jiān)理在審核其工程量是否屬實(shí)的同時(shí)，檢查其實(shí)際進(jìn)度與計(jì)劃進(jìn)度的差距，并編制工程進(jìn)度圖，以便于進(jìn)行分析和控制。

3）根據(jù)各施工段的不同情況，現(xiàn)場采取了一些具體措施：

在施工7K+500—8K+150挖方段時(shí)，前期投入機(jī)械較少，滿足不了施工進(jìn)度的要求，監(jiān)理根據(jù)計(jì)劃工期要求施工方增加了一臺挖掘機(jī)，運(yùn)輸車輛也增加，加快了施工進(jìn)度，至6月底結(jié)束了路基工程的施工。6K—9K的小橋涵前期施工因進(jìn)場較晚，影響工期，監(jiān)理在工地例會(huì)、平常檢查時(shí)多次督促施工方 多投入人力、機(jī)械，在5月底結(jié)束了施工。

路基工程在18K+000開始到19K+540段止，存在新建線路設(shè)計(jì)取直、挖方量大的特點(diǎn)；進(jìn)場后，監(jiān)理部結(jié)合公路段提交的施工組織設(shè)計(jì)及總進(jìn)度計(jì)劃，檢查計(jì)劃安排的合理性和可操作性。提出加快拆遷工作，增加挖掘機(jī)數(shù)量，提早安排爆破隊(duì)隊(duì)伍，協(xié)調(diào)土石方需求等建議。施工單位提前動(dòng)手，合理安排，保證了按期完成該段挖方工程。18K+000—20K+000段橋涵基礎(chǔ)大多位于挖方段上，存在基坑爆破工程，施工有一定難度。橋涵隊(duì)伍遲遲不進(jìn)場施工，造成工程初期進(jìn)度滯后。通過現(xiàn)場協(xié)調(diào)會(huì)的通報(bào)批評，監(jiān)理部一再提議，督促施工單位盡快落實(shí)人員，施工機(jī)具。問題得到解決后，在6月5日前，完成了全部橋涵蓋板吊裝計(jì)劃。

21K+000—24K+000段工程進(jìn)度較慢，分析原因主要是施工管理人員不足，缺少道路施工專業(yè)人員，監(jiān)理指出要增加專業(yè)管理人員。施工方增加了施工專業(yè)人員，后來工程進(jìn)度趕上去了。

4）監(jiān)理單位每月在月報(bào)中向建設(shè)單位報(bào)告當(dāng)月工程的進(jìn)展情況以及采取的進(jìn)度控制措施的執(zhí)行情況。

通過以上控制措施，本工程的進(jìn)度基本按照計(jì)劃進(jìn)度進(jìn)行，路基工程于6月底全部完成，包括邊溝開挖及邊坡的整理都已完成，橋涵工程于6月5日完成了橋面鋪裝。2.質(zhì)量控制的主要措施及效果

我監(jiān)理人員采取多種控制措施，在確保工程進(jìn)度的情況下保證了工程質(zhì)量，其具體措施如下：

1）審查施工單位的施工前的準(zhǔn)備工作，要求施工單位建立健全質(zhì)量保證體系，嚴(yán)格檢查進(jìn)場材料的“三證一單”，進(jìn)場材料檢驗(yàn)合格后方可使用。

2）施工過程中采用旁站監(jiān)督和巡回檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，嚴(yán)格工序間交接檢查，施工單位完成上道工序報(bào)監(jiān)理檢驗(yàn)合格后方可進(jìn)行下道工序的施工，報(bào)檢資料及時(shí)、準(zhǔn)確，根據(jù)不同地段，為確保工程質(zhì)量采取了具體的措施，取得了較好的效果。

0K+000—9K+000段施工至距路基頂50CM時(shí)，要求施工方采用平地機(jī)整平，要求填料采用較細(xì)的石料或含水量適中的土，現(xiàn)場檢查平整度、壓實(shí)度符合要求。在涵洞前期的施工過程中出現(xiàn)了砂漿配合比計(jì)量不準(zhǔn)、拌合不均、墻身丁石長度不夠、砌筑砂漿不飽滿等質(zhì)量通病，監(jiān)理現(xiàn)場旁站，對工序檢查加大力度，遇到質(zhì)量問題馬上整改，且由總監(jiān)簽發(fā)工作通知單，責(zé)令施工方限期整改，使涵洞施工存在的質(zhì)量問題得到了有效的控制。涵背回填要求施工方采用砂礫每15CM一層填筑，監(jiān)理檢查發(fā)現(xiàn)有填筑較厚現(xiàn)象，現(xiàn)場要求施工方做了整改。9K+000—11K+000有一段拓寬部分處在海灘淤泥地段，且原 舊路邊溝存水，現(xiàn)場采用抽水后拋石擠淤的方法，采用粒徑在30CM以上的石頭拋填，層厚控制在50CM左右，在上面嵌上細(xì)石屑后用震動(dòng)碾碾壓，至無明顯輪跡方符合要求。對舊路拓寬部分，要求施工方按規(guī)范規(guī)定將新舊路按臺階順接，現(xiàn)場檢查發(fā)現(xiàn)施工方對新舊路接縫處理適當(dāng)，符合要求。

橋涵施工中發(fā)現(xiàn)11K+450處涵洞進(jìn)行漿砌基礎(chǔ)的施工時(shí)，砂漿的標(biāo)號不夠，砌筑砂漿不飽滿，監(jiān)理現(xiàn)場要求施工單位進(jìn)行了返工處理，同時(shí)澆注蓋板時(shí)，底部沒有潤濕，澆注好的砼沒有用草簾子進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，監(jiān)理現(xiàn)場提出了整改意見，施工單位落實(shí)的較好，馬上進(jìn)行了糾正。

對于19K附近的填方段部分舊路面路基土質(zhì)不好，塑性大，為保證路基的整體填筑質(zhì)量，對該路基采取挖除后換填爆破石方的方法，從壓實(shí)結(jié)果測定看，換填效果較好，保證了新舊路基的整體性。解決了新舊路基接縫處的質(zhì)量問題。

結(jié)合現(xiàn)場實(shí)際及時(shí)解決設(shè)計(jì)變更的難題：18K+620—18K+760段路基施工原設(shè)計(jì)拆遷量大，并存在一定難度。工程施工后，重新測量、放線并結(jié)合現(xiàn)場情況，提出變更線路半徑，從而減少拆遷數(shù)量，加快了施工進(jìn)度。同時(shí)也解決了20K+060—20K+380段的設(shè)計(jì)標(biāo)高調(diào)整問題，解決了與東環(huán)海路面的順接問題。

18K—21K橋涵施工所用的原材料關(guān)系整個(gè)橋涵的質(zhì)量根 本，原材料“三證”是監(jiān)理工程的一個(gè)關(guān)鍵所在。監(jiān)理部在第一次監(jiān)理會(huì)議上就鄭重提出施工單位上報(bào)原材料合格證、準(zhǔn)用證及試驗(yàn)報(bào)告等，并認(rèn)真審核上報(bào)的材料證件及試驗(yàn)結(jié)果，以達(dá)到預(yù)控目的。結(jié)合公路段下發(fā)的大田路橋涵施工技術(shù)規(guī)范，現(xiàn)場檢查原材料質(zhì)量、砂漿配合比。旁站檢查砂漿試塊、砼試塊制作，抽檢試件及時(shí)送質(zhì)檢試驗(yàn)室進(jìn)行試壓。

對路基、橋涵施工的檢驗(yàn)單及時(shí)、準(zhǔn)確的處理，做到施工外業(yè)與內(nèi)業(yè)資料同步，如實(shí)反映施工情況。嚴(yán)格資料的管理制度，真正做到通過資料規(guī)范施工程序，控制好施工質(zhì)量。同時(shí)，充分發(fā)揮監(jiān)理例會(huì)、工地協(xié)調(diào)會(huì)，監(jiān)理通知等監(jiān)理手段的作用。針對橋涵施工中砂漿配合比等存在的問題，在多次監(jiān)理例會(huì)、監(jiān)理通知中提出整改意見并得到了及時(shí)解決。3）工地例會(huì)

監(jiān)理每周組織召開一次工地例會(huì)，施工方匯報(bào)一周的工程進(jìn)度、質(zhì)量情況，對沒有完成本周工程進(jìn)度計(jì)劃找出原因、解決問題、加快進(jìn)度。工程質(zhì)量出現(xiàn)什么問題或施工中有什么疑難問題都在會(huì)上提出來。如：拆遷、圖紙變更、石料調(diào)配等問題在例會(huì)上當(dāng)時(shí)能解決的立即答復(fù)，當(dāng)時(shí)不能答復(fù)的與有關(guān)部門研究后再做處理，通過例會(huì)解決了不少問題，對工作協(xié)調(diào)起到了很好的作用。

4）

監(jiān)理人員與青島市交通質(zhì)檢站、公路段一起對全線路基進(jìn) 行了彎沉檢測807點(diǎn)，全部合格。監(jiān)理抽檢的砂漿試塊，經(jīng)試壓全部合格。

本工程施工質(zhì)量總的來說較好，以上質(zhì)量控制措施都取得了一定的成效。

3.投資控制的主要措施及效果

監(jiān)理部從施工開始,首先同即墨市財(cái)政局基建科取得聯(lián)系,全面了解大田路拓寬工程有關(guān)投資資料,仔細(xì)閱讀其審核的工程預(yù)算審計(jì)報(bào)告，就工程造價(jià)控制方面,理解財(cái)政局主管部門的意圖。由于設(shè)計(jì)變更涉及投資方面，影響較大。監(jiān)理部要求公路段改變其以往工程數(shù)量簽證、工程變更表的形式，統(tǒng)一采用公路監(jiān)理規(guī)范表格，為今后工作開展打下了良好基礎(chǔ)。

監(jiān)理部結(jié)合大田路土石方數(shù)量計(jì)算表等基礎(chǔ)資料，較好控制了全線爆破石方的數(shù)量簽證，對全線橋涵臺背回填，基坑開挖的簽證，從放坡系數(shù)、土石分類、工程數(shù)量計(jì)算各個(gè)方面嚴(yán)格把關(guān)，通過監(jiān)理嚴(yán)格要求現(xiàn)場簽證程序，規(guī)定監(jiān)理簽證范圍，現(xiàn)場嚴(yán)格控制工程數(shù)量的測量工作，杜絕了施工單位弄虛作假現(xiàn)象的發(fā)生。

積極配合財(cái)政局基建主管部門對工程投資管理工作，努力完成其提出的各項(xiàng)工作，如：結(jié)合大田路實(shí)際情況，實(shí)事求是地提供工程所需材料的當(dāng)?shù)貎r(jià)格。積極投入完成因工程拆遷增加工程的投資監(jiān)理工作。例如王村水庫的重建及管線的重建等 工作。

由于大田路拓寬工程路基部分的投資控制，財(cái)政局基建主管部門采用委托審計(jì)事務(wù)所審核工程預(yù)算的方式進(jìn)行。監(jiān)理部所做的工作主要集中在施工過程中工程數(shù)量、設(shè)計(jì)變更簽證等中間過程。從工程造價(jià)控制效果看，工作取得了較好的成效。

五、施工過程中出現(xiàn)的問題及其處理情況

1.在檢查6K—9K路基頂層時(shí)，發(fā)現(xiàn)6K+215涵至6K+492涵之間成型路基出現(xiàn)不少縱向裂縫，經(jīng)查裂縫的原因是由于路基填筑土的含水量偏大造成的，向施工方簽發(fā)了監(jiān)理工作通知單要求其進(jìn)行處理，后經(jīng)檢查處理情況較好。2.在13K+810—13K+870、14K+170—14K+200段路基面層出現(xiàn)大面積龜裂，屬干性收縮現(xiàn)象，要求施工方馬上處理，現(xiàn)場與即墨公路段成隊(duì)長檢查路基的裂縫原因，通過挖開裂縫的橫斷來看，主要是含粘性土太多，含水量太低而造成的裂縫。根據(jù)現(xiàn)場的實(shí)際情況與施工單位訂出解決方案：刨松頂層、灑水潤濕后用振動(dòng)壓路機(jī)碾壓，現(xiàn)場整改情況較好。3.15K+650橋涵基礎(chǔ)施工中未將水抽干就進(jìn)行基礎(chǔ)的砌筑，現(xiàn)場要求其停工整改，整改合格后再進(jìn)行下道工序的施工，后施工單位進(jìn)行了整改。17K+037處橋涵用風(fēng)化砂進(jìn)行砂漿的拌和，監(jiān)理巡視檢查發(fā)現(xiàn)后，立即要求施工單位進(jìn)行了返工，返工后質(zhì)量較好。監(jiān)理除了在現(xiàn)場巡視檢查發(fā)現(xiàn)問題外，還針對現(xiàn)場實(shí)際情況向施工單位提出建議：如17K附近的水庫邊緣的回填碾壓難度較大，為了保證水庫邊緣路基土的強(qiáng)度，對于難以夯實(shí)的地段，要求施工方將妨礙進(jìn)行路基壓實(shí)的石頭進(jìn)行了爆破，以保證路基的壓實(shí)度，后施工單位根據(jù)監(jiān)理的建議將個(gè)別段石方進(jìn)行了爆破，其邊緣采用人工夯實(shí)。

16K+960-17K+015段水庫東側(cè)回填完成后形成一封閉的大坑，容易積水，破壞路基的強(qiáng)度，建議施工方將大坑進(jìn)行了回填，以防止積水，施工方采納了此建議進(jìn)行了回填。4.26K+289處涵洞砼蓋板澆筑三天，道路施工單位用重車回填涵洞頂面，監(jiān)理發(fā)現(xiàn)后立即制止回填，避免了對橋涵的損壞。25K+130、26K+289處涵洞的臺帽鋼筋尺寸不符合設(shè)計(jì)圖紙要求，尺寸做小了，監(jiān)理發(fā)現(xiàn)后指令施工方重新制作了臺帽鋼筋。26K+184處涵洞的臺帽模板尺寸有錯(cuò)誤，監(jiān)理及時(shí)通知了施工方，將模板拆除重新制作。25K+130涵洞蓋板主鋼筋ф12數(shù)量比設(shè)計(jì)圖紙少了7根，監(jiān)理發(fā)現(xiàn)后，指令施工單位補(bǔ)足鋼筋數(shù)量，避免了涵洞的質(zhì)量隱患。

由于監(jiān)理在施工全過程中認(rèn)真檢查控制了每一道工序的質(zhì)量，經(jīng)過事前、事中的質(zhì)量控制，把質(zhì)量問題消滅在萌芽之中。在監(jiān)理工作中監(jiān)理人員始終貫徹以工程質(zhì)量為重點(diǎn)，以經(jīng)濟(jì)效益為宗旨的方針，嚴(yán)格遵守國家有關(guān)建設(shè)法律、法規(guī)，做 到守法、公正、科學(xué)、誠信的服務(wù)態(tài)度，圓滿完成了大田路的工程監(jiān)理任務(wù)。

第五篇：2015-2016學(xué)年大田小學(xué)工作總結(jié)

2015-2016學(xué)年大田小學(xué)工作總結(jié)

一年來，在教育局和中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我校師生步調(diào)一致，積極配合，不斷開拓、創(chuàng)新，形成了“共識、共創(chuàng)、共享”的新局面，出色完成了上級和學(xué)校制定的各項(xiàng)教學(xué)教育任務(wù)，成績斐然，獲得了上級領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評。現(xiàn)將學(xué)校本學(xué)年的各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、以人為本、快樂工作

“以人為本”是我校管理的宗旨。本學(xué)期，我校在認(rèn)真執(zhí)行教育法律、法規(guī)，認(rèn)真落實(shí)教育精神，確保上傳下達(dá)，政會(huì)暢通的同時(shí)，根據(jù)我校實(shí)際情況，完善了一系列行之有效的學(xué)校管理制度，使全體教師明確各自的職責(zé)，各司其職，各盡所能，積極投身于教育教學(xué)事業(yè)。我們在管理制度化，規(guī)范化，民主化的同時(shí)，積極倡導(dǎo)學(xué)校管理人文關(guān)懷。以人為本，將心比心，使全體教師牢固地樹立起教育為學(xué)生和家長服務(wù)的思想，把著眼孩子的終身發(fā)展，為孩子終身幸福服務(wù)作為辦學(xué)理念，把“辦讓家長滿意的教育，社會(huì)需要的教育”作為我們的追求與目標(biāo)。工作中領(lǐng)導(dǎo)時(shí)時(shí)關(guān)心教師的學(xué)習(xí)、生活，使老師在這里心情舒暢，快樂工作。學(xué)校就像一個(gè)家，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成凝聚力，以高度的責(zé)任感把學(xué)校工作搞得有條不紊，生動(dòng)活潑。

二、以德治校、塑造靈魂

師德是教育之魂。加強(qiáng)教師職業(yè)道德、切實(shí)提高教師思想素質(zhì)是辦好學(xué)校的根本。我校對教師師德建設(shè)工作高度重視，為確保師德建設(shè)工作的順利開展，我校成立了以校長為首的師德工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，研究制定了思想道德建設(shè)規(guī)劃，將師德建設(shè)工作納入平時(shí)的各項(xiàng)工作之中。為將工作落到實(shí)處，定期組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等文件；充分利用早讀、品德課、國旗下演講等形式，提高教師及學(xué)生的思想認(rèn)識，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀；廣泛開展有益活動(dòng)，營造多方教育氛圍。總之一年來，我校立足實(shí)際，不斷完善校園文化設(shè)施、設(shè)備，別出心裁在學(xué)校教室、走廊張貼名言、警句，及時(shí)更新學(xué)校、班級黑板報(bào)，得體醒目的標(biāo)語布置等方式，提高教師敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和教書育人的責(zé)任感，樹立良好的師德風(fēng)尚，同時(shí)讓學(xué)生也在不知不覺中接受教育，潛移默化，潤物無聲。

三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是提高學(xué)校競爭力的核心，是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。為造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，我校從教學(xué)和管理兩方面做了大量扎實(shí)有效的工作：

1、鼓勵(lì)教師在職進(jìn)修，提高教師學(xué)歷層次。學(xué)歷是專業(yè)知識素養(yǎng)的重要標(biāo)志，為了適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)和教育發(fā)展的要求，我校鼓勵(lì)支持中青年教師在職進(jìn)修，提高學(xué)歷層次。

2、強(qiáng)化在職教師的崗位知識和能力的培訓(xùn)。在堅(jiān)持傳統(tǒng)的“傳、幫、帶”的基礎(chǔ)上，通過說課、公開課、示范課等形式，提高教師駕馭教材和課堂的能力，并要求青年教師必須參與課題研究和新課程改革。

3、采取“請進(jìn)來，走出去”的開放式培訓(xùn)計(jì)劃，拓寬教師視野，加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)。“走出去”即走出校門，走進(jìn)名校，走進(jìn)名師課堂，四、狠抓常規(guī)教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，而教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作的生命線，是一個(gè)學(xué)校建立正常教學(xué)秩序、開展教學(xué)研究和教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量、完成教育任務(wù)的基本保證。因此，我校在學(xué)校管理工作中，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展。具體措施有：

1、嚴(yán)把備課關(guān)。在備課方面，我們制定了備課細(xì)則，要求每位教師既備教材，又備學(xué)生，既備教法，又備學(xué)法，寫出規(guī)范教案，堅(jiān)決杜絕不備課而上課的現(xiàn)象。充分發(fā)揮集體備課的力量，加強(qiáng)集體備課的指導(dǎo)和管理結(jié)。

2、把好課堂教學(xué)關(guān)。課堂上，我們強(qiáng)化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，分層施教。我校從一開學(xué)就狠抓了課堂教學(xué)，把九月份定為“聽課月”，要求青年教師上“過關(guān)課”、中年教師上“研究課”、老教師上好“示范課”，十月、十一月我校又開展了青年教師展示課、觀摩課、小組研討課、家長開放課、調(diào)研課等活動(dòng)，促使他們互幫互學(xué)，共同提高。另外，我們還采取適當(dāng)形式給中青年教師壓擔(dān)子、搭臺子。

3、嚴(yán)把作業(yè)關(guān)。我校要求學(xué)生作業(yè)形式要多樣，力求能啟發(fā)學(xué)生思維、開拓視野、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。內(nèi)容要精選，要符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，重視系統(tǒng)訓(xùn)練，體現(xiàn)梯度，題量適當(dāng)，難易適度。要求課堂作業(yè)當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)總量適中。批改作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致，不漏批錯(cuò)批，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天批改，批改要規(guī)范，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn) 的主要問題，要作好記錄，分析原因，及時(shí)講評和糾正。對好的作業(yè)要予以表揚(yáng)，對無力自行訂正的學(xué)生要指導(dǎo)其訂正。學(xué)生作業(yè)不重視的學(xué)生要加強(qiáng)教育、指導(dǎo)。

4、扎實(shí)做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。堅(jiān)持“抓兩頭，帶中間”的輔導(dǎo)策略，實(shí)現(xiàn)培優(yōu)和補(bǔ)差兩不誤。每天保證培優(yōu)補(bǔ)差時(shí)間，課堂上要讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。課外加強(qiáng)輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間組織學(xué)生輔導(dǎo)訓(xùn)練。發(fā)揮優(yōu)生優(yōu)勢。引導(dǎo)差生多復(fù)習(xí)，多練習(xí)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高學(xué)習(xí)成績。尤其要做好差生的思想工作，維護(hù)他們的尊嚴(yán)，培養(yǎng)他們的自信，切不能簡單粗暴。

五、開展豐富的少隊(duì)活動(dòng)

通過多種形式的少先隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中提高學(xué)生能力，對他們進(jìn)行思想教育。

六、加強(qiáng)安全工作，打造安全校園

安全工作是直接關(guān)乎學(xué)校的聲譽(yù)的頭等大事，是一切工作的重中之重，必須給予高度重視。學(xué)校非常重視學(xué)生的安全工作，本學(xué)期我們規(guī)范管理，成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，與班主任簽訂學(xué)生安全責(zé)任書，利用中隊(duì)會(huì)、升旗儀式、品德課等對學(xué)生進(jìn)行安全教育，使學(xué)生樹立安全意識，知道安全防范常識，健全安全防范制度，綜上所述，我校在一年來的教學(xué)教育工作中，取得了一定的成績，但我們要更加努力，繼續(xù)加強(qiáng)管理，探索教育教學(xué)改革的新途徑，不斷學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短，堅(jiān)持以人為本，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新精神，以每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，為打造嶄新的大田小學(xué)而奮斗。

2016年8月16日