第一篇：“12·4全國法制宣傳日”活動策劃書

南昌玖玖電子總廠

2013年“12·4全國法制宣傳日”活動工作安排

一、活動主題

大力弘揚法治精神，共筑偉大中國夢

二、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入學習貫徹黨的十八大和總書記系列重要講話精神，采取多種形式，集中開展以憲法為核心的法制宣傳教育活動，在全社會樹立憲法權威，弘揚社會主義法治精神，形成守法光榮的社會氛圍，為實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢營造良好社會環境。

三、時間安排

2013年“12·4”全國法制宣傳日系列宣傳活動從11月中旬開始，到12月中旬結束。

四、宣傳重點內容

(一)深入學習宣傳黨的十八大和總書記關于全面推進依法治國的重要論述精神。大力宣傳黨的十八大關于全面推進依法治國的戰略部署，大力宣傳總書記在首都各界紀念現行憲法公布施行30周年大會上的重要講話、在中央政治局第四次集體學習時重要講話，宣傳全面推進依法治國基本方略，堅持依法治國、依法執政、依法行政共同推進，堅持法治國家、法治政府、法治社會一體建設。

(二)集中開展憲法學習宣傳。深入學習宣傳國家根本制度和根本任務、國家的領導核心和指導思想、國體和政體等基本內容，學習宣傳憲法基本原則和精神，在全社會形成崇尚憲法、遵守憲法、維護憲法權威的良好氛圍。

(三)大力宣傳中國特色社會主義法律體系。宣傳中國特色社會主

義法律體系的基本構成、基本特征和主要內容，宣傳國家基本法律，大力弘揚法治精神，牢固樹立社會主義法治理念，大力推進全社會學法尊法守法用法。

五、活動單位

主辦：總廠辦公室

承辦：總廠辦公室

協辦：總廠保衛科

六、參加全國法制宣傳日活動時間

2013年12月4日

七、工作安排

11月30日通過張貼墻報的形式進行宣傳

12月1——4日通過短信進行宣傳

12月4日開展“12.4全國法制宣傳日活動”

南昌玖玖電子總廠

二○一三年十一月二十二日

第二篇：124全國法制宣傳日活動策劃書

“ 12.4 ”

全國法制宣傳日

活

動

策

劃

書

一、活動背景

12.4法制宣傳日是國家一年一度的法制宣傳日，2010年又是“五五”普法的最后一年，作為21世紀新時期的大學生，要積極響應祖國法制建設的號召，用實際的行動來促進祖國法制建設的歷程，為構建和諧的法制社會出謀劃策，貢獻自己的力量。與此同時，隨著經濟、社會的不斷進步，許多的權益問題開始從社會來到了大學校園，由于它與大學生的學習、生活密切相關，也越來越成為大學生想關注、了解的熱點問題。

二、活動意義

通過此次宣傳活動，增強廣大學生的維權、法律意識，將維權法律知識具體化，維護學生的權益；加強高校的各方面建設，緩和潛在矛盾；以及推動我院“和諧人文、和諧校園”的建設，都具有重要的意義。

三、活動目的更好、更深入地開展“五五”普法工作，增強學生的法律意識和法制觀念，提高學生的法律法規知識水平和自覺運用法律法規來規范自身行為的能力，培養懂法、守法的好學生，讓全體學生明確知法、懂法、守法、用法的重要性和必要性。

四、活動主題：

法制宣傳靠大家，權益保障你我他

五、活動時間：2010年12月4日（星期六）

六、活動地點：學苑餐廳東門廣場；2402模擬法庭

七、活動對象：河南理工大學全體師生員工

八、活動安排：

（一）前期準備

1.設計2塊宣傳板，由宣傳部負責關于此次活動的宣傳板。

A小版于12.4前貼出，提高活動的關注度。

B版為活動現場展板。

2.法律服務部負責所需法律知識。將法律知識出成簡單的問答題，并制作成小紙條形式，放入氣球內。問答所需的獎品及道具也統一購買，主要購買以下的物品：筆、棒棒糖、氣球、飛鏢。

3、當日上午八點開始在一號餐廳東門廣場布置會場，需要宣傳板一塊，帳篷兩頂，并懸掛政法學院青年志愿者協會和“法制宣傳靠大家，權益保障你我他——政法學院宣”的活動主題橫幅，以及其他裝飾物，由實踐部和秘書組負責。

4、為配合由同學們參與的“權益法律知識播報”，活動當天所需要的話筒音響設備由實踐部負責。

5、宣傳部負責準備相機記錄整個活動

6、秘書組和實踐部負責模擬法庭會場的布置工作，秘書組和法律服務部負責編排一場模擬法庭。

7、由秘書組負責制定一份大學生法律維權倡議書。

（二）活動形式

1、飛鏢問答

在宣傳板上掛滿裝有法律問題小紙條的氣球，由參加活動的同學在三米外發出飛鏢，將氣球刺破并回答所選中的法律知識問題，答對三道題目者可獲得小精品一份。

2、播報進行時

號召同學們來到事前布置好的背景前用話筒進行有關法律權益的現場播報，并由宣傳部記錄全過程，任務完成后領取獎品。

3、萬人簽名

號召同學們在橫幅上簽名，以自己的行動表明對法律維權知識學習的支持。

（二）活動流程

1、A.上午十一點活動正式開始，法律服務部負責組織同學們參與法律知識問答，每人三次機會，答對三道者可以獲得小禮物一件

B.秘書組負責號召同學們參加播報進行時。

C.實踐部負責組織同學們在普法宣傳的橫幅上簽字。

D.宣傳部負責拍照記錄活動過程。

2、A.下午兩點在2402布置模擬法庭會場，貼青協標志以及上午經同學們簽字的活動主題橫幅，由實踐部和秘書組負責。

B.四點由秘書組負責青協成員簽到。

C.下午四點半模擬法庭正式開始，實踐部維持現場秩序以及嘉賓和同學們的入場。

D.宣傳部負責拍照記錄以及給各位嘉賓倒水。

E.秘書組和法律服務部負責處理模擬法庭期間的突發事件。F.活動結束后由宣傳部和法律服務部負責現場的清掃工作。九：經費預算：

十、活動前后應注意的問題及細節：

1.由于食堂門口人流量較多，以及活動的規模較大，要負責好活動現場的秩序，以免發生意外。

2.活動中所用的簽名橫幅、展板在活動結束后及時回收

3.活動當天聚集的人較多，在進行游戲及發獎品時要認真細致，分發到位。結束時應注意清掃衛生（氣球）。

十一、活動后總結：秘書組負責

青年志愿者協會

2010年11月15日

第三篇：“12·4全國法制宣傳日”活動策劃書（推薦）

山西師范大學現代文理學院

法學專業“12·4全國法制宣傳日”活動策劃書

一、活動主題

弘揚法制精神，推進依法治國

二、活動宗旨

活躍學術氛圍，傳承社會文化，提高法律意識，增強法制觀念

三、活動背景

伴隨著當今中國經濟的發展，中國的法治建設也日益呈現出日新月異的一面：刑法第五次修正案的頒布，物權法草案的全民參與討論，越來越多的法律付諸實踐，這無不顯示著法律、法治等概念已經逐漸進入了百姓的日常生活，并與人民的利益愈加息息相關。然而，這并不昭示著我國公民的法律素質理念也有了翻天覆地的提高。相反，在現實生活中，種種由于對法律的愚昧無知而產生的違法犯罪事件還是頻頻進入我們的視野，社會上仍舊存在著相當多的忽視法律、漠視法律的落后法律觀。而著眼于我們在校大學生，盡管眾多高校在大學階段已經開設了法律基礎課程，并加強了相關法律知識的宣傳，但事實上卻鮮有大學生真正地能利用法律維護自己的合法利益。于是，侵害大學生合法利益的不法行為便時常有之，而大學生面對自身合法利益的侵害采取躲避、忍讓態度的亦常有之。為此，我們希望能夠搭建一個平臺，展現專業特色，宣揚法律文化。

四、活動目的

為了鞏固我專業學生的專業知識，提高其專業素養，調動學生積極性，特向全院師生進行一次形式活潑、內容豐富的普法宣傳活動，使大家進一步了解我專業特色，促進我專業與其他專業之間的交流，充分展現當代法學專業大學生特有風采和朝氣蓬勃精神面貌，豐富校園文化生活，力求營造一個和諧的校園文化氛圍。

五、活動單位

主辦：山西師范大學現代文理學院

承辦：山西師范大學現代文理學院06、07級法學專業 協辦：明鑒法學社

六、活動時間

2007年12月4日

七、前期準備工作：

11月27日

與市司法局取得聯系 11月26——27日

將策劃書報學院領導審批 11月30日

通過張貼海報的形式進行宣傳 12月1日中午

彩排模擬法庭 12月1——4日

通過廣播進行宣傳

12月4日

開展“12.4全國法制宣傳日活動”

八、活動內容及流程

（一）、法制宣傳小組活動

1、活動時間：12月4日上午和下午

2、活動地點：平陽廣場、鼓樓廣場、山西師范大學現代文理學院校園

3、活動內容：

平陽廣場、鼓樓廣場：上午配合市司法局在廣場進行宣傳 校內：①分設兩個地點進行宣傳，分別是校門口、大食堂門口

②活動現場，法律宣傳小組散發普法傳單，展出宣傳《物權法》的展板，懸掛橫幅展出活動主題，通過廣播進行宣傳 ③與法律知識問答活動結合起來 ④設有咨詢臺，為廣大師生解答疑問

（二）、法律知識問答

1、活動目的：在比賽中學習法律知識，在娛樂中領悟法的價值。

2、游戲規則見校內海報

（三）、模擬法庭

1、活動目的：感受法的精神

2、活動時間：12月4日晚7點

3、活動地點：2號樓報告廳

（四）、法制電影展播

1、活動目的：

一部好的法律題材電影是對法律人生活最真實的寫照，是對基本的訴訟制度最濃縮的介紹，是對基本法律原則最生動的傳達。作為法學專業的學生更要求有著更高的正義感和社會責任感，而這卻不是簡簡單單能從教科書中就學到的。達到“影像法制普法宣傳”的目的。

2．具體影片名稱見校內海報

3、活動地點：階梯教室B—201、二號樓報告廳

4、放映時間：12月4日 階梯教室：晚7點

報告廳：模擬法庭后

5、活動流程：①、前期工作：張貼海報進行宣傳

②、活動安排：播放影片（誠邀老師做點評，組織同學進行討論）③、后續工作：征集觀后感，評獎并發放紀念品。

（五）、演講比賽（以班為單位）

九、活動負責人及主要參與者：1、2、3、4、5、策劃人：郭蕊

指導老師：許國寶、張二東 顧問：王力

整體調度：周治東、雷世靜

校外負責：陳鯤

校內負責：郭蕊、師秀明6、7、校園場地申請、物品的借用：雷世靜 審批部

主要任務：負責校內審批工作

主要負責人：陳鯤、劉璐、薛瓊、李景山、任曉霞

8、外聯部

① 信息外聯組

主要任務：與市司法局進行交涉

主要負責人：周治東、雷世靜、郭蕊、陳鯤 ② 資金外聯組

主要任務：負責籌集活動經費 主要負責人：李佳隆、李高飛

主要成員：9名07級同學（各班3名）

9、宣傳部

主要任務：通過廣播、海報、傳單、展板、橫幅、現場等形式在校內外進行

宣傳 主要負責人：趙汝寰、劉溢波、趙雅鵬、楊潔、樊宇瑜

10、組織部

① 模擬法庭

主要任務：組織表演法庭審判 主要負責人：郝寶峰、郗慧娟、朱永珺 ② 法制電影展播

主要任務：組織法制電影的篩選、放映 主要負責人： 孟繁宗

③ 法律知識問答

主要任務：組織法律知識問答活動的開展 主要負責人：鄭翠翠、王健、趙云

11、治安部

主要負責人：王志強

十、經費預算

宣傳單

1000份

80元 展板裝訂

5張

30元 橫幅

2個

150元

紙杯

2打

10元

其他

30元

總計：300元

策劃人：郭蕊 二○○七年十一月二十二日

第四篇：全國法制宣傳日宣傳活動

全國法制宣傳日宣傳活動

--弘揚憲法精神，構建和諧社會

1982年12月4日，我國現行憲法正式通過并頒布實施。2001年，國家將這一天定為“全國法制宣傳日”，并在全國舉行了大規模的法制宣傳活動，對我國人民的普法宣傳活動起了很大的效果。此后，“法制宣傳日”作為我國的法制的“節日”，每我國都要舉行相關的法制宣傳活動。將12月4日命名為“法制宣傳日”，而非“憲法日”，是因為憲法與刑法、民法、訴訟法等一樣都需要宣傳。

國際上許多國家都把自己國家通過、頒布或實施憲法的那一天確定為“憲法日”，以示紀念。德國、西班牙、墨西哥、挪威、丹麥、俄羅斯、波蘭、保加利亞等國家，或把“憲法日”規定為“國民的節日”、“全民的節日”，或作為法定的“休假日”。韓國“憲法日”這天，股市休市。其作用都是為了進行全國普法宣傳，讓各國公民更多更深刻地了解本國的憲法，接觸法，體驗法，有利于提高公民對憲法的關注度，也可以激發公民積極參與“普憲”活動的熱情，讓公民認識到法律是自己權利的保障書，能夠保護自己的權益不受侵犯，保護人民不受自己國家的侵犯。

今年12月4日是第十一個全國法制宣傳日，也是“六五”普法規劃實施后的第一個“12.4”全國法制宣傳日。為了認真落實“六五”普法規劃精神，營造濃厚的輿論氛圍，推進學校法治建設的進程，近日，學校相關單位圍繞“深入學習宣傳憲法，大力弘揚法治精神”的主題，共同設計、策劃“12.4”法制宣傳日系列活動，進一步推動了普法工作的深入開展。

為做好“12.4”全國法制宣傳日期間學校的宣傳教育活動，校“六五”普法宣傳教育領導組辦公室專門下發文件，對2011年“12.4”全國法制宣傳日法制宣傳教育活動進行認真安排布置，要求各單位緊緊圍繞學校的中心工作和“十二五”規劃，加強領導，統籌安排，認真謀劃“12.4”法制宣傳活動；要積極創新法制宣傳教育形式，緊緊圍繞“12.4”活動主題和宣傳重點，整合資源，形成合力，豐富宣傳教育活動載體和手段，充分利用展板、櫥窗、知識競賽、座談會、講座等形式，不斷增強法制宣傳教育的感染力和滲透力；要結合實際，制定法制宣傳教育活動方案，認真抓好落實，注重實際效果。

因此，為迎合黨中央關于開展法制宣傳教育決議的要求，電科0902班決定于2010年12月4日到太子灣進行法制宣傳活動，希望借此機會增強公民的法律意識和法制觀念，為國家的穩定繁榮發展，盡我們的綿薄之力。我們通過組織隊員進行普法宣傳活動加強隊員間的交流合作，并使法律觀念深入人心。

今年的主題是弘揚憲法精神，構建和諧社會

憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，是保證國家統一、民族團結、經濟發展、社會進步和長治久安的法律基礎，是黨執政興國、帶領全國各族人民建設中國特色社會主義的法制保證。社會主義法治國家的建立很大程度上依賴于公民和全社會憲法意識的提高。依法治國方略只有在良好的憲法意識環境中才能得到有效地實施。廣大干部群眾都要認真學習憲法、遵守憲法、維護憲法，以憲法為根本的活動準則，保證憲法在全社會的貫徹實施。因此，進一步加強憲法宣傳教育，在全社會牢固樹立憲法意識，努力創造崇尚憲法、遵守憲法、維護憲法的社會法制環境，意義重大。

增強公民的法制觀念是法制宣傳教育工作的重點和目標所在。公民法制觀念的內涵很豐富，包含了依法參與管理國家和社會事務的觀念，依法規范生產和生活即依法辦事的觀念，依法監督國家權力行使的觀念，依法維護自身合法權益的觀念，依法履行法定義務的觀念等。公民法制觀念的水平，直接影響著依法治國基本方略的實施，制約著社會主義法治國家建設的歷史進程。因此，必須通過扎實有效的法制宣傳教育，實現全體公民法制觀念的形成和提高。

“和諧”意味著安寧有序，蘊涵著富足安康，是數千年積淀起來的中國文化的精髓，也是普通平民百姓的最深層的內心訴求。現實的東西總是需要借助一種現實的力量才能實現，即法律。人們不僅必須在行動上服從統一的法律，而且必須在思想上發自內心地認同統一的法律。法律是一個以多元利益并存為基礎的社會調整機制，是市場機制下國家權力調節經濟社會的重要形式。只有運用法律手段，才能夠充分保護市場主體追逐自身利益的權利，才能夠平衡社會矛盾，也才能夠激勵市場主體創造出更多的社會財富，進而從根本上消滅社會不和諧的根源——貧困。法律作為現代和諧社會基礎的另外一個原因在于，和諧的社會需要人們真誠地交流和溝通，特別是在政治領域，只有理性的交流，才可能達到交流的目的。封閉時代，短暫的和諧幾乎都是與愚昧不可分離的，建立在對政治權力的盲從的基礎上。現代社會中，人們已經擺脫了盲從心理，開始普遍依靠自己的理性思考來解決問題。這是理性時代的特征，是不可逆轉的，人們需要自己思考和解決問題，需要在文明的政治機制中通過話語的形式參與政治事務，因此，需要通過法律建立和完善民主政治制度并且在這個制度中充分表達意見。

現實的東西總是需要借助一種現實的力量才能實現。

我們的祖輩在追求和諧的歷史過程中留給了我們一份寶貴的精神遺產，即和諧社會是不可能建立在道德說教的基礎上的。魯迅先生對封建禮教的批評并沒有過時。在漫長的封建時期，“和諧”是以社會不公和奴役為內容的，是建立在不平等基礎上的表面上的和諧，所以，沒有真正的和諧。更何況現實社會是一個利益嚴重分化的社會。與我們的祖先相比，現代中國人面對的社會是一個以市場為資源配置基礎的社會，個體利益受到了空前的尊重和保護。改革開放以來的最大成效之一，就在于我們開始承認個體謀求自身利益的行為有助于社會的進步與和諧。由于個體謀求自身利益的行為必然導致貧富差距和利益多元，進而產生明顯的道德分歧，因此，我們面對的“和諧社會”問題必然是一個現實中的多維利益沖突和道德沖突基礎上的和諧問題，這遠比單一利益背景和單一價值觀的社會存在更為復雜的和諧問題。這當然不是說“和諧社會”在這種社會條件下是不可求的，事實上，正如法國社會學家涂爾干所描述和分析的，現代社會是建立在一種新型的以廣泛的社會分工為基礎的社會團結背景下；我希望強調的是，現代社會的“和諧”需要我們立足于現實。在一個利益嚴重分化的社會，必須由一種可以主導和控制利益對立關系的力量來推動、維系與保障和諧。這就是法律，且只能是法律。

今年的主題進一步增強公民的憲法意識，使公民明確憲法和法律不僅是全體公民必須遵循的行為規范，同時也是保障公民權利的法律武器，增強公民對社會主義祖國的責任感和使命感，切實尊重和保障人權，真正做到人民當家作主。

第五篇：全國法制宣傳日活動心得

全國法制宣傳日活動心得范文3篇

全國法制宣傳日活動心得范文一

按省市關于開展20_年12.4法制宣傳日宣傳教育活動的通知要求，我校認真地開展了法制宣傳教育活動，組織師生員工學習憲法及憲法修正案，崇尚憲法、遵守憲法、維護憲法的意識不斷增強，學校的各項工作在法制的軌道上穩步地開展。

一、依法治校，弘揚憲法精神，維護憲法的和尊嚴

1、依法治校，以實際行動實踐“依法治國，建設社會主義法治國家”方略。依法治校，是我校的辦學宗旨，我們在學校工作的各個環節都能貫徹依法治校的思想，各項工作有序地進行，發展迅猛。

2、加強憲法意識、法制觀念教育。2014年，我國通過了憲法修正案，按照“四五”普法的規劃要求和上級的安排，學校在教師和學生中均開展了學習憲法及憲法修正案的活動，發放資料千余份。學校為教育全體師生，提高師生的法紀觀念，進行了法制宣傳、教育周活動，活動取得了圓滿成功，達到了預期目的。通過這些活動，全體師生的憲法意識和法制觀念進一步提高。

二、法制宣傳教育卓有成效

2、學校開設了法制課，做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。

3、采取多種形式開展法制宣傳教育活動，結合學校法制課程開展內容豐富、形式多樣、富有特色、卓有實效的主題活動。

三、完善管理制度，健全民主管理機制

1、按照《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規的規定，學校制定了一系列規章制度。這些規章內容合法，公正、公開，廣泛征求教職工意見并獲教師大會通過，成為大家共同遵守的準則，學校嚴格按照管理制度實施辦學活動，實現了制度化管理。

2、依法建立了學校工會、教職工代表會，女職工委員會。讓工會成為教職工的娘家，征求并采納教師合理化建議，充分保障女職工的合法權益。

3、校內監督機制完備，對學校改革與發展的重大決策，學校的財務收支情況，福利待遇等熱點問題通過校務公開欄及時向教職工公布；堅持校務公開制度，執行重大問題議事規則。讓每個教師都成為學校的主人。學校教育收費項目與標準等事項及時對學生、家長和社會公布。

四、依法規范辦學活動

1、全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育。學校每年舉行一次體育節和藝術節活動。

2、自覺遵守國家法律法規，依法實施辦學活動。學校認真執行學制規定、課程規定、按課程標準實施教學活動。

3、依法保障教育教學管理秩序，具有良好的校風。教師愛崗敬業，勞動紀律性強，學生講道德文明，行為習慣好。

4、學校教師依法執教，沒有無故使學生中途停學、退學或開除學生的現象，沒有擅自放假現象。沒有出現對學生體罰或變相體罰的現象，絕大多數學生能依法行事。

五、教師權益受到保障

1、學校依法聘任具有相應資格的教師，依法與教師簽訂了聘任合同，明確了雙方的權利義務。學校依法提供安全舒適的工作環境，并逐步改善生活工作條件，建起了多媒體教室，保障了教師順利實施教育教學活動和開展教學、科學研究、參加進修培訓等權利。

2、以人為本，開源節流，盡量滿足教師的合理需要，依法保障教職工工資及時發放和相關的福利待遇，保障教職工的人身和財產安全。

3、保障教師通過校內民主管理機制參與學校管理。實行校務公開，切實保障教職工參與學校民主管理和民主監督的權利，保證教職工對學校重大事項決策的知情權和民主參與權。

六、學生權益得到尊重和維護

1、依法維護受教育權，尊重學生人格及其他人身權利和財產權利。保障學生參加教育教學計劃安排的各項活動，無體罰或變相體罰及侮辱、歧視學生的現象。

2、按照國家規定向學生收取費用，無亂收費現象。

全國法制宣傳日活動心得范文二

近年來我校為進一步增強小學生的法律意識、安全意識、維權意識和自我保護能力，積極開展小學生法制教育宣傳工作，擴大普法工作的宣傳效應，取得了積極的成效。主要工作情況如下：

一、啟蒙為先

要讓孩子自覺地學法、守法、用法，法律觀念須先立。為此，我們結合當前小學生的年齡、心理及生活特點，先后舉辦了“讓法與我們同行“、“讓法扎根在我們心里“等法律啟蒙教育講座，通過生動形象的故事、身邊的典型案例，啟發引導孩子們了解法是什么、法與我們的日常生活有什么重要關系等基本問題，從而幫助其建立法的公正觀、善良觀、秩序觀等基本觀念，并在日常學習生活中不斷實踐，不斷提高，不斷升華，為下一步學習、運用具體的法律打下一個良好思想基礎。

二、突出重點

法制教育要有針對性，才能收到實效。在獲得蘇州市德育先進學校的基礎上，以爭做合格小公民為抓手，我們在開展這項工作中注意抓好四個重點：一是以特殊家庭子女為重點教育對象。通過調查摸底，我們對特殊學生進行了分類統計，建立了特殊學生的檔案。將部分行為習慣特殊家庭子女和其他有不良行為習慣的問題學生組成“陽光小隊“，成立幫教小組，制定幫教措施，在小隊中定期開展豐富多彩的法制、品德教育活動，進行必要的心理疏導，讓這些孩子在參與活動過程中轉變不健康思想傾向和不良行為習慣，同時通過家訪等渠道，向這些孩子的家長進行法制宣傳，為這些孩子創造一個良好成長環境。

二是以一年級和六年級為重點教育年段。

針對一年級新生行為習慣差、容易成為校外被侵害對象等特點，我們重點抓行為習慣和安全常識教育，開設了《守護生命，人人有知》等專題法制講座，讓孩子一進校門就培養良好的行為習慣和懂得如何保護自己。針對六年級學生模仿能力強而辨別是非能力弱的特點，我們著重通過思想教育來幫助六年級學生提高辨別是非的能力。四是以雙休日、節假日為重點宣傳教育期。在這期間，我們重點抓好安全法制教育，讓學生學習掌握好防火、防電、防暑、防盜、防災等安全常識，同時與社區、德育基地聯合舉辦消防演習、法制夏令營等與法律有關的教育活動，強化學生假期中的法律意識和安全意識，防患于未然。

三、形式多樣

要讓法律的精神真正深入每個孩子的心靈，應力戒教育形式、教育方法的刻板化和被動性。為此，我們大膽實踐，不斷摸索，力求將“爭做合格小公民”活動開展得有聲有色。開學初，我校組織學生重溫了《小學生日常行為規范》《公民道德20字規范》《小學生守則》等多項規范制度。

再如，在開展交通法規教育宣傳中，我們除采用出宣傳板報外，還邀請交警中隊的民警來校講座，大隊部利用國旗下講話向全校師生進行教育，組織學生參觀交通安全宣傳畫展覽。組織學生開展“我做合格小公民主題”征文活動和主題班隊活動觀摩。開展法律知識競賽，做到全校學生人人參與，堅持普及與提高相結合，收到了良好的教學效果。舉辦以防止家庭暴力為主題的模擬審判、參加“科學消費”演講比賽、參觀“預防青少年違法犯罪”展覽、不定期帶法律宣傳材料回家等多項活動，不僅增長了孩子們的法律知識，而且激發了孩子們學法、知法、守法、用法的自覺性、主動性和創造性。

全國法制宣傳日活動心得范文三

通過此次法制座談會，開展一系列的法制教育活動：

首先，我認為，法制教育迫在眉睫。

在班隊課，我利用故事書里看到的一個故事開展了一個主題隊會，題目是《告別依賴，學會獨立》，書里，講了一個人，都快20歲了還整天依賴他爸爸，又不好好讀書，連個碗也不會洗。一天，他找了個算命的幫他爸爸算命，得知爸爸能活到70歲時，當場大哭，旁人不解，后來他邊哭邊說，他爸爸大他30歲，他爸爸死后，他才40歲，那誰來養他?這雖然只是一個故事，剛開始你也會感到可笑，可經過反思，你還笑得出來嗎?都40歲了還想要死的爸爸養他，那么做父親的不就是太可憐了?

針對這個事例，不得不引起學校、家庭和社會的高度重視，應注重引導學生了解自己的生理和心理特征，調解自己的情緒，加強自己抗挫能力的培養，以適應社會上各種環境的考驗。他們的認識和判斷能力又跟不上獨立意識的發展，往往分不清是非，易偏激和固執使自己的行動帶有很大盲目性，這就需要我們成人對他們進行整體引導，逐步提高他們能分析和去解決問題的能力。

所以，認真做好法制教育，要求學生做個有文化、講文明的國之棟梁是很有必要的。

其次，近年來我國未成年人犯罪逐漸增多，引起了國家的高度重視。

前不久，班里組織同學們觀看了劇本《法庭內處》，故事內容曲折，感人至深，發人深省。一位十四歲少年因家中貧困被迫綴學，整天閑在家中無所事事，漸漸地就染上了賭的惡習，最后為了還賭債，竟失手殺人，最終受到了法律的制裁。

看了這部影劇，我的心久久不能平靜，是啊，現在青少年犯罪記錄高得嚇人，在21世紀的今天，我們偉大的祖國日益繁榮，航天載人飛船剛剛飛入太空，青少年是祖國的希望，怎么不讓人憂心如焚呢?

面對當前這些青少年法律和紀律觀念淡薄，自我保護意識和能力不強，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現狀，進一步加強青少年法制教育已成為當務之急。

總而言之，國有國法，家有家規，法律是一個國家的根本，國無法則不能立足于世界，更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個單位，還是一個人，都要以法為重。因此，我們每位小學生都應認真學習法律知識，做一個知法、懂法、守法的好學生。