第一篇：大學生寒假進工廠的社會實踐報告

大學生寒假進工廠的社會實踐報告

風雨中，我迎來了作為大學生的第一個寒假，我毅然選擇了去當地的工廠實踐。德化因陶瓷而聞名，德化乃中國瓷都之鄉，身為德化人都知道，進瓷廠打工是最普遍的選擇。

當然陶瓷的生產工藝也是很復雜的，做樣品模具，倒壞，修壞，素燒，素選，彩繪，施釉，貼花，釉燒，釉選，包裝等等，繁雜的流程也為我的實踐內容帶來多方面的選擇。

本次實踐，哥選擇了與我的專業－機械制圖比較相關的一個項目－陶瓷彩繪。陶瓷彩繪主要任務就是，根據樣品，按照要求，在瓷上的墨印上上彩，這個最能鍛煉我們的動手能力，能夠提升我們的制圖能力。

對一個大學生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質。本次實踐時間2012年1月9日至1月17日，天天下雨，天寒地凍最能描述當時的天氣。在這樣的環境，我讀過了這個寒假。1月9日，寒假第一天，也就是哥實踐第一天，早早的，早早的，哥離開了被窩，來到了大盛陶瓷有限公司，管理者安排了我的任務，我的分組及我的同組員工，實踐算真正開始了。

我們的任務是分關卡完成的，一個接一個，只要第一個人怠慢，后面2個人就不能完成工作。我的2個組員都是在有幾年的經驗的，速度那個叫快啊！剛開始我一直來不及，還把很多任務給他們幫忙，后來我熟能生巧，跟組員保同步了。在此實踐我懂得賣油翁真的沒什么高人之處，“唯手熟而”罷了，有些人做事很快，并不是他比別人聰明，只是他見得比別人多，實踐得比別人多，把一件事重復的做，達到熟能生巧的境界，不是嗎？

管理者之所以能成為管理者，不僅是他有能調動他人的能力，還需要有多年的工作能力，這就是熟能生巧的道理。自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”所謂的“有經驗”不就是經常實踐，達到熟能生巧嗎？但是我為了親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

對于實踐，也是一個艱辛的過程，我覺得我們不能被這點苦難所嚇倒。每天早上伴隨著太陽的升起而工作，冬天的早晨時寒冷的，天寒地凍最能描述當時的天氣。在這樣的環境，我讀過了這個寒假。自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?

為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了一家超市，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。

另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿組織后，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

在實踐的這段時間內，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!

記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業的學長學姐，他們總是對我說要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那......

第二篇：大學生寒假工廠社會實踐報告

面對大學的最后一個假期，我要找點事做，我不想無所事事的生活，那樣的生活會讓人倦怠，也會讓人慵懶。即使社會實踐會讓人感覺疲憊，我也很愿意去做，不求取得多大的成果，只求有所收獲，并在實踐的過程中鍛煉自己，為以后走向社會打下一定的基礎。

對我來說，工廠是一個適合社會實踐的地方，于是我選擇了工廠。無論是從所學知識的角度看，還是從能力的角度看，我都能很好地適應工廠這種嘈雜的環境。在這里每個人按部就班，做著自己的事，都有各自不同的崗位。我需要做的是來工廠學習和鍛煉。一天下來，一直不停的在學習，在走路，很累。回家后的我，倒在床上，感覺身體很累。這種感覺是這近二十年以來，我很少體會過的。幾乎在埋怨自己的自找苦吃，可是我還是要繼續實習，該堅持的必須堅持。我轉念一想，那些做體力工作的工人們，又該是多么的辛苦，我這還是所謂的實習工作，比起工人來還是輕松一些。

社會實踐，就是要立足于社會，把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識發揮作用。實踐就應該理論聯系實際，和客觀實際緊密結合。從發展的角度看，實踐可以為畢業后找工作打基礎。通過這段時間在工廠的實習，我學到了一些在學校里學不到的東西。不同的環境，接觸不同的人和事，從中自然學到了不一樣的東西。如今的社會，經濟飛速發展，全世界經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，知識更新換代的速度越來越快，以前學到的知識可能在現在就已經被淘汰掉了。我們在擁有越來越多的機會的同時，也將面臨更多的挑戰，中國的經濟越與國際接軌，對于人的綜合素質的要求也會越來越高，我們不但要認真學好學校里所學到的知識，還要不斷從社會實踐中學習其他知識，不斷地從各方面充實自我，才能在競爭中立于不敗之地。

總而言之，在工廠實踐的這段時間里，我所學到的對于工人而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個過程。我所學到的都是基本的東西，而工人也是從簡單到復雜一步一步走過來的。在這里，你必須自覺地去做好自己的工作，而且要盡自已的努力做到最好，不同的工作效率就會得到別人不同的評價。實習期間我雖然有點累，但我過得非常充實，這期間我不時會出現一些小麻煩，我都用心去解決。對我來說，這是取得進步的過程。社會實踐檢驗了自己所學的知識，讓走出課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂。同時，社會實踐更讓我深深地體會到生活的意義——無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！

走出校園，踏上社會，通過社會實踐的磨練，我開闊了眼界，學到在書本中學不到的知識，它讓我了解到很多工作常識，也得到意志上鍛煉，有苦澀也有甘甜。回想起來，這是我人生中的又一筆寶貴的財富，對我以后的學習和工作將有很大的影響，為我今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。

第三篇：進工廠社會實踐報告

進工廠社會實踐報告

浙江理工大學09材料2班陳麗娟A09120201

指導老師：孫福黃志超

摘要：會學還要學以致用，光會死學，學了也是白學，所以社會實踐是一門必備的課程，它是我們從學校到社會的一條不可段的紐帶。

關鍵詞：材料進場學習感想

此次社會實踐為期三天：1月16號大概了解榮盛公司生產過程及參觀學校實驗室1月17號實地參觀杭州蕭山榮盛公司

1月18號實地參觀杭州娃哈哈公司

實踐目的：學習了解材料的大概情況；

了解材料的大概分類；

學會怎樣更好更有效地學習。

社會實踐的第一天，我們在孫福老師、黃志超老師的帶領下來到學校模擬工廠實驗室，老師給我們大概講解了一下工廠紡絲的過程、及設備等。并且觀看了杭州榮盛石化公司生產PDY過程的視頻。第二天乘車到蕭山榮盛石化公司實踐學習。

在這之前先了解了一下材料的發展和分類：

材料是人類生活和生產的物質基礎，是人類認識自然和改造自然的工具。可以這樣說，自從人類一出現就開始了使用材料。材料的歷史與人類史一樣久遠。從考古學的角度，人類文明曾被劃分為舊石器時代、新石器時代、青銅器時代、鐵器時代等，由此可見材料的發展對人類社會的影響。材料也是人類進化的標志之一，任何工程技術都離不開材料的設計和制造工藝，一種新材料的出現，必將支持和促進當時文明的發展和技術的進步。從人類的出現到20世紀的今天，人類的文明程度不斷提高，材料及材料科學也在不斷發展。在人類文明的進程中，材料大致經歷了以下五個發展階段。

1．使用純天然材料的初級階段

在原古時代，人類只能使用天然材料（如獸皮、甲骨、羽毛、樹木、草葉、石塊、泥土等），相當于人們通常所說的舊石器時代。這一階段，人類所能利用的材料都是純天然的，在這一階段的后期，雖然人類文明的程度有了很大進步，在制造器物方面有了種種技巧，但是都只是純天然材料的簡單加工。

2．人類單純利用火制造材料的階段

這一階段橫跨人們通常所說的新石器時代、銅器時代和鐵器時代，也就是距今約10000年前到20世紀初的一個漫長的時期，并且延續至今，它們分別以人類的三大人造材料為象征，即陶、銅和鐵。這一階段主要是人類利用火來對天然材料進行煅燒、冶煉和加工的時代。例如人類用天然的礦土燒制陶器、磚瓦和陶瓷，以后又制出玻璃、水泥，以及從各種天然礦石中提煉銅、鐵等金屬材料，等等。

3．利用物理與化學原理合成材料的階段

20世紀初，隨著物理學和化學等科學的發展以及各種檢測技術的出現，人類一方面從化學角度出發，開始研究材料的化學組成、化學鍵、結構及合成方法，另

一方面從物理學角度出發開始研究材料的物性，就是以凝聚態物理、晶體物理和固體物理等作為基礎來說明材料組成、結構及性能間的關系，并研究材料制備和使用材料的有關工藝性問題。由于物理和化學等科學理論在材料技術中的應用，從而出現了材料科學。在此基礎上，人類開始了人工合成材料的新階段。這一階段以合成高分子材料的出現為開端，一直延續到現在，而且仍將繼續下去。人工合成塑料、合成纖維及合成橡膠等合成高分子材料的出現，加上已有的金屬材料和陶瓷材料（無機非金屬材料）構成了現代材料的三大支柱。除合成高分子材料以外，人類也合成了一系列的合金材料和無機非金屬材料。超導材料、半導體材料、光纖等材料都是這一階段的杰出代表。

從這一階段開始，人們不再是單純地采用天然礦石和原料，經過簡單的煅燒或冶煉來制造材料，而且能利用一系列物理與化學原理及現象來創造新的材料。并且根據需要，人們可以在對以往材料組成、結構及性能間關系的研究基礎上，進行材料設計。使用的原料本身有可能是天然原料，也有可能是合成原料。而材料合成及制造方法更是多種多樣。

4．材料的復合化階段

20世紀50年代金屬陶瓷的出現標志著復合材料時代的到來。隨后又出現了玻璃鋼、鋁塑薄膜、梯度功能材料以及最近出現的抗菌材料的熱潮，都是復合材料的典型實例。它們都是為了適應高新技術的發展以及人類文明程度的提高而產生的。到這時，人類已經可以利用新的物理、化學方法，根據實際需要設計獨特性能的材料。

現代復合材料最根本的思想不只是要使兩種材料的性能變成3加3等于6，而是要想辦法使他們變成3乘以3等于9，乃至更大。

嚴格來說，復合材料并不只限于兩類材料的復合。只要是由兩種不同的相組成的材料都可以稱為復合材料。

5．材料的智能化階段

自然界中的材料都具有自適應、自診斷合資修復的功能。如所有的動物或植物都能在沒有受到絕對破壞的情況下進行自診斷和修復。人工材料目前還不能做到這一點。但是近三四十年研制出的一些材料已經具備了其中的部分功能。這就是目前最吸引人們注意的智能材料，如形狀記憶合金、光致變色玻璃等等。盡管近10余年來，智能材料的研究取得了重大進展，但是離理想智能材料的目標還相距甚遠，而且嚴格來講，目前研制成功的智能材料還只是一種智能結構。如上所述，在20世紀中，材料經歷了五個發展階段中的三個階段，這種發展速度是前所未有的。總的說來，本世紀材料科學的發展有以下幾個特點:超純化（從天然材料到合成材料）、量子化（從宏觀控制到微觀和介質控制）、復合化（從單一到復合）及可設計化（從經驗到理論）。當前，高技術新材料的發展日新月異，材料科學的內涵也日益豐富，21世紀會出現什么樣的高技術材料，材料科學又將發展到何種程度，我們很難預料。

接下來當然還有高分子、纖維及其他一些材料了：

一、什么叫有機高分子？

什么是有機高分子，有機高分子的定義是什么？絕大多數書籍對高分子的定義都不完整，且各種都不相同，主要有下列幾種定義：

高中化學課本是這樣定義的：相對分子質量很大（至少大于10000）的化合物叫

高分子化合物。

另一種普遍定義是：高分子是由大量一種或幾種簡單結構單元組成的大型分子，其中每一種結構單元都包含幾個鏈接在一起的原子，整個高分子所含原子數目一般在幾萬以上，而且這些原子是通過共價鍵連接起來的。

還有就是國際純粹化學與應用化學聯合會對高分子的暫時定義：相對高分子質量的分子，其結構主要是由相對低分子質量的分子按實際上或概念上衍生的單元多重重復組成的。

二、高分子種類

按來源分可以分為天然高分子（纖維素、蛋白質、蠶絲、橡膠、淀粉等）、半合成（改良天然高分子）和人工合成高分子（塑料、合成橡膠、合成纖維、粘合劑等）按結構分可分為線型結構（淀粉、纖維素、聚乙烯等）、支鏈型和體型結構按特性分可分為橡膠、纖維、塑料、高分子膠粘劑、高分子涂料和高分子基復合材料等。

三、各種種類的特性

①共同特性：1.、組成上：高分子是以一定數量的結構單元重復組成，例如：聚乙烯nCH2=CH2—(—CH2—CH2—)n—

2、相對分子質量：高分子的相對分子質量很大

3、溶解性

4、熱塑性和熱固性

5、電絕緣性

②按結構分特性：

1、線型高分子特性：線型高分子在加熱時可以熔融，在適當的溶劑中

可以溶解

2、體型高分子特性：體型高分子在加熱時不能夠熔融，只能變軟，增大彈性，并且不能夠溶解在任何溶劑中，只能在某些適當溶劑中溶脹。

③按特性分各種材料特性：

1、橡膠是一類線型柔性高分子聚合物。其分子鏈間次價力小，分子鏈柔性好，在外力作用下可產生較大形變，除去外力后能迅速恢復原狀。有天然橡膠和合成橡膠兩種。

2、高分子纖維分為天然纖維和化學纖維。前者指蠶絲、棉、麻、毛等。后者是以天然高分子或合成高分子為原料，經過紡絲和后處理制得。纖維的次價力大、形變能力小、模量高，一般為結晶聚合物。

3、塑料是以合成樹脂或化學改性的天然高分子為主要成分，再加入填料、增塑劑和其他添加劑制得。其分子間次價力、模量和形變量等介于橡膠和纖維之間。通常按合成樹脂的特性分為熱固性塑料和熱塑性塑料；按用途又分為通用塑料和工程塑料。

4、高分子膠粘劑是以合成天然高分子化合物為主體制成的膠粘材料。分為天然和合成膠粘劑兩種。應用較多的是合成膠粘劑。

5、高分子涂料是以聚合物為主要成膜物質，添加溶劑和各種添加劑制得。根據成膜物質不同，分為油脂涂料、天然樹脂涂料和合成樹脂涂料。

6、高分子基復合材料是以高分子化合物為基體，添加各種增強材料制得的一種復合材料。它綜合了原有材料的性能特點，并可根據需要進行材料設計。

在第三天的時候老師又帶領我們參觀了哇哈哈公司，了解到了一些材料加工工藝。

四、幾種常見高分子材料加工要求

（一）塑料的成型加工

塑料成型加工一般包括原料的配制和準備、成型及制品后加工等幾個過程；成型是將各種形態的塑料，制成所需形狀或胚件的過程。成型方法很多，包括擠出成型、注射成型、壓縮模塑、發泡塑料、吹塑成型、壓延、涂層、熱成型、澆鑄成型等。機械加工是指在成型后的制件上進行車、削、銑、鉆等工作，它是用來完成成型過程中所不能完成，或完成的不夠準確的工作。

1）、成型物料的配制：

由于簡單組分的塑料性能單一，難于滿足要求，通常通常通過配制手段，將添加劑和高分子形成一種均勻的復合物。為了使用和加工的方便，成型加工用的物料只要是粉料和粒料。主要的添加劑有：增塑劑、防老劑、填料、潤滑劑、著色劑、固化劑等。

2）、塑料的成型

在大多數情況下成型是通過加熱使塑料處于粘流態的條件下，經過流動、成型和冷卻硬化，而將塑料制成各種形狀的產品的方法。

擠出成型又稱擠壓模塑或擠塑，即借助螺桿或柱塞的擠壓作用，是受熱熔化的塑料在壓力推動下，強行通過口模而成為具有恒定截面的連續型材的一種成型方法。能生產管、棒、絲、板、薄膜和涂層制品等。這種方法的特點是生產效率高，適應性強，幾乎可用于所有熱塑性塑料及某些熱固性塑料。

（二）橡膠的成型加工

橡膠的加工分為兩大類：一類是干膠制品的加工生產，另一類是膠乳制品的生產。干膠制品的原料是固態的彈性體，其生產過程包括素煉、混煉、成形、硫化四個步驟。膠乳制品是以膠乳為原料進行加工生產的。其生產工藝大致與塑料糊的成型相似。但膠乳一般要加入各種添加劑，先經半硫化制成硫化膠乳，然后再用浸漬、壓出或注模等與塑料糊成型相似的方法獲得半成品，最后進行硫化的制品。熱塑性彈性體（TPE）是指常溫下又能像熱塑性塑料那樣熔融流動的一類材料。這類材料的特點是無需硫化即具有高強度和高彈性，可采用熱塑性塑料的加工工藝和設備成型；如注塑、擠出、模壓、壓延等。

（三）化學纖維成型加工

化學纖維的成型原理是，高分子化合物（天然高分子或合成高分子）熔融成熔體或制成濃溶液，然后經噴絲小孔擠出成細微細液條，將此微細液條冷凝、、脫出溶劑，并在張力下進行一定牽伸比的拉伸以高分子鍵在纖維中盡可能規則性地沿纖維長軸方向，最終定型而成纖維。

目前的成纖工藝主要分為：

1）、熔紡工藝，即聚合物的熔融或聚合物合成的原液，將熔體在螺桿作用下以噴絲板擠出到空氣中，自然冷卻，經牽伸而成纖維。這種紡絲工藝可以提高紡絲速度，減少成纖后纖維中的結構缺陷。聚脂纖維、尼龍纖維等均采用這種方法。

2）、濕紡工藝，即將聚合物選用適當溶劑制成濃溶液，然后將高分子濃溶液在螺桿作用下，經噴絲板擠出到液體凝固浴中冷卻、溶出液條中的溶劑，同時經牽伸而成纖維。該工藝適于難容聚合物的成纖，但在聚合物液中溶劑溶出的過程中，易于在成纖后的聚合物的纖維中留下結構缺陷。粘膠纖維、部分聚丙烯晴纖維、聚乙烯醇纖維采用此類工藝生產。

3）、干紡工藝，即將聚合物選用適當溶劑制成濃溶液，然后將高分子濃溶液在螺桿作用下，經噴絲板擠出到空氣中，噴絲液條在冷卻，揮發出溶劑，同時經牽伸而成纖維。這種方法比上一種提高了紡絲速度，同時應聚合物液條中溶劑僅是揮發出來，而不像濕法紡絲工藝那樣存在液條和凝固浴物質的質交換過程，因此，相對來說成纖后聚合物纖維中留下的結構缺陷會減少一些。但仍有不足之處。

4）、干噴濕紡工藝，即將聚合物選用適當溶劑制成濃溶液，然后將高分子濃溶液在螺桿作用下或壓力下，經噴絲板擠出到空氣層中，之后很快進入凝固浴，在凝固浴中冷卻、溶出液條，在經牽伸而成纖維。干噴濕紡絲工藝適合高分子液晶溶液的成纖維和超高分子的量聚合物的凝胺法成纖，芳綸、超高分子量聚乙烯、超高分子量聚乙烯醇、超高分子量聚丙烯腈均采用此類工藝。

纖維吸波材料主要包括導電纖維、鐵纖維、鎳纖維、鈷纖維及其合金纖維等。最早是碳纖維用于各種損耗和屏蔽中，后來又在雙層磁性吸波涂層的底層，摻入不同含量、不同尺度mm級的Cu纖維，發現纖維的加入有利于改善低頻吸收特性。90年代，3M公司采用長度為6um，直徑0.26um多晶鐵磁性纖維吸收劑，體積比35%，厚度2mm，頻率為6~19GHz，吸收衰減小于-10dB，這種吸收劑可在很寬的頻帶內實現高吸收的效果，并且重量比傳統的金屬微分材料輕。目前國內在多晶與非晶磁性纖維吸波特性研究方面主要集中在：纖維制備工藝、取向問題、基本磁特性、各項同性電磁參數測量、纖維材料復合及吸收特性影響。。。接下來我將講講鎳纖維：

以PET纖維經超聲波化學鍍鎳制成的導電PET/Ni纖維作填料,與環氧樹脂共混,制得導電環氧樹脂復合材料.對纖維表面鍍層的形態結構及復合材料的導電性、電磁屏蔽性及力學性能進行了深入的研究.結果表明,填充適量(1%～5%,質量分數,下同)的纖維就可以得到導電性能良好的復合材料,同時也具有較好的電磁屏蔽性能,當纖維含量為3%時材料的力學性能也得到改善.對SiC纖維進行了表面化學鍍鎳處理，通過改變化學鍍時間獲得了不同增重率的鍍鎳SiC纖維，將其按照不同的間距進行正交鋪排，然后與環氧樹脂制成結構吸波材料，測試了其吸波性能，獲得了較理想的結果。將碳化硅纖維短切成180 mm的小段，經粗化、中和、清洗、敏化、活化、還原、化學鍍、烘干等工藝流程，獲得鍍鎳碳化硅纖維。采用低溫堿性鍍液配方，NiS04·6H20 209／L，NaH2P02‘H20 30 g／L，NI-hCl 309／L，NH3‘HzO(25％)30 g／L，Na3C6Hs07。2H20 109／L，pH值：9～10，溫度：40℃，化學鍍時間2—10min。2．3吸波材料的制備吸波材料由透波層、吸波層和反射層組成。玻璃纖維布／環氧樹脂復合材料作。總之，材料涉及的范圍很是廣泛，高分子材料的制品屬于最年輕的材料．它不僅遍及各個工業領域, 而且已進入所有的家庭, 其產量已有超過金屬材料的趨勢, 將是21世紀最活躍的材料支柱，高分子材料在我們身邊隨處可見。進場學習：

大概了解了從原料到聚酯合成、紡絲工序、假捻工序的一般過程，參觀了工廠離得大型生產設備。生產過程很復雜，但核心設備很簡單，原料要先混合均勻，在熔化混勻接著是聚合反應、再就是縮合反應、切片、再就是紡絲……在哇哈哈公司了解到大公司的發展歷程。

我的感想：

此次參加社會實踐課，最深的體會是，學校和社會之間的差距真的有天壤之別。社會就是社會，在學習我最深的體會就是，大公司的員工素質都很高，在我們參觀的時候都是認真負責的工作，就當我們都不在。想想覺得，以后要從事什么工作，現在大概有點思路了，材料很復雜、很廣范，但有思路學起來也就簡單了。可能這種想法太天真了。

第四篇：寒假大學生社會實踐報告 工廠打工

今年寒假對我來說是一個特別的假期，因為我第一次進行了時間較長的打工生活，是真正接觸社會的一次經歷。從這樣一次社會實踐經歷，我不僅為家里減輕了經濟負擔，而且，更重要的是我經過自己的接觸從社會上學到的寶貴經驗。

12月24日下午到達廠方提供的居住地，我就開始感覺到外出打工的不容易，雖說住的是和學校類似的宿舍，但是沒有暖氣的供應著實讓我們這批打工大學生嘗到了苦頭。但是對于我來說，我感覺這種條件是理所當然的，我能夠理解這樣的生活條件，而且在我來之前我早已想到了最糟糕的待遇。其實一想是可以理解的，你是出來打工的，不是來享受的，不能因為你是大學生到這來打工就給你多余的優待，這樣想是幼稚的，不現實的，但是從大學生的角度想這是符合常理的，想來卻是令人感到悲傷。進住只是一個開頭，然而這樣看似一個簡單的開頭竟也會出現不順利。一是床的問題，二是室友的問題。首先宿舍的床很脆弱，讓人不敢在床上翻身，尤其是上鋪，只要稍微一動那床就吱吱作響，來回搖擺，讓人很是擔心。有的床上坐三個人就斷掉。接著是室友問題，來之前說好可以將學生安排在一起，不會和工廠員工在一起住，但是來了卻完全不一樣。說到這個問題，聽起來好像有歧視員工的含意，不過恰恰不能這么認為，而應該理解為涉足社會不深的大學生不敢正視社會的一種自然表現。我們不愿意和員工住一起，擔心的就是各種安全，以及橫跨文化鴻溝的交流，談不到一塊而產生矛盾。這就是未跨出校園的大學生在對待社會的態度，也不是說想象著壞人多，就是防人的心太過于敏感，不能積極主動地看待社會，了解人心。我當時和所有人是一樣的態度，現在我可以承認自己是錯誤的，事實告訴我是錯誤的。我剛住進去的宿舍里有一個員工，說來還是老鄉，只見了一個晚上我們就搬到另外的我們學生要求的宿舍去了。當時對那伙計沒有好感也沒有壞感，就是覺得有個老工人同宿舍不好，不知根知底的，誰知道人怎么樣。但是在以后的時間里，我經常見到他，就只有一個晚上的見面，沒有一句話的交流，相互見面是他卻能和你友善的打招呼，令我是既驚訝又羞愧。

入住以后就開始了真正意義上的打工時間。我和一起的其他三個同學被分到同一條生產線上工作，兩個哥們干刷膠的活，另一伙計在機器上，而我在上鞋的地方，主要把組成鞋的幾部分粘貼起來使其成為一個完整的鞋底，這算是個技術活，因為不同的鞋底有不同的上法，而刷膠總是那樣刷，在機器上只需識別鞋的號碼，換一換模具。在這個活上，我是感受了什么叫聞道有先后，術業有專攻。在這里，這些沒有上完初中的員工就是你的老師，你干活的能力是不能和他們相比的，把他們比作賽跑者，那你只不過是剛剛學走路的小孩，盡管你是大學生，有很多的知識。從他們教我如何上鞋我感受到了他們的善良，這是發自內心的好，裝是裝不出來的，以后的接觸也正是了我當時感覺。他們會仔細的教你每一個動作要領，指出有可能出現問題每一處，更令我感覺特別的是他們會不厭其煩的至少教我們三遍，只要你不阻止。我是沒有阻止，我認為每一次做給我看我都會有新的收獲，畢竟學習新事物一遍不能把應注意到的問題全部了解。另外，我在工作的開始體驗了萬事開頭難的經典古語。上鞋對手上活要精，剛開始對手的運用還不能達到老員工的能力，所以工作起來很是費勁。慢慢的適應之后就覺得順手起來，工作也變得輕松了許多，就這樣平平靜靜的工作了半個月。在這半個月也沒再感覺吃到什么苦，反而感覺學校給聯系的工作還不錯，工廠也挺好。可是，事情卻沒有那么簡單，而后就出現了差錯，也就是這樣的差錯，讓我不覺得打工是件容易的事，給了我許多思考，積累了不少經驗。

產生問題的事實是這樣的，當初學校跟廠方簽合同時簽的時間是12月24日—2月11日，但是很多學生不能接受這個時間，所以只有幾十個人報名。后來學校方面和廠方代表商量出一個時間段是至少干一個月或者四十天，這樣吸引了將近二百名學生報名，后來在廠方代表與報名學生面談提問時，沒有人問合約簽訂的時間，就這樣，大家就好像沒有問題的進了工廠工作，然而就是最重要的合約問題忘在了大家腦后。而我很懊悔，在面談時我想到了這個嚴肅的問題，可是我想到學校代表和廠方代表都這么說了那就應該沒問題，學校組織學生出去還會出問題嗎？這樣的想法使我沒有提出關鍵問題。就是這個問題貫穿著打工這段時間的各種矛盾。

當問題出現，很多同學不能接受，校方安排兩個學生負責人也沒了主意，他們并不知道合同的內容，事實上沒有一個同學見過校方與廠方簽訂的合同。而后是不理智的同學的表現，什么不利于自己的主意都出，什么要與廠方領導面談，罷工等等，感覺有點像是什么英雄主義似的。那兩天搞得挺亂的，一時間感覺自己像是被學校代表騙了。最后還是得等和廠方簽合同的校方代表來談。經過一天的等待，把事情說清后，大致是這樣一個情況。當時校廠雙方代表商量的是開始的情況，只是沒有寫在合同里，把合同放到廠子真正的當家的韓國人那里就變得行不通啦，因為工廠嚴重缺人，我在的車間三分之一都是學生，想想沒有我們他們怎么保證產量，又是訂單多的旺季，出于這種狀況資本主義的韓國人怎會愿意放手。他們拿工資來要挾我們，讓我們一直干到2月11日。我們也不是容易就范的，經過一個下午的商議，給我們了一個結果：干到1月31日，2月3日發工資。這仍然是一個口頭承諾，沒有什么字面表示，可是也給所以人吃了一顆定心丸，接下來的半個月沒有在出現和此相關的任何事，直到又傳出2月3日不發工資的消息，然后又起波瀾，感覺事有越來越大的可能。我們也都明白，工廠如此缺人，為了他們自己的利益，他們有這么做的可能。漸漸地，大家都擔心起來，我也覺得這次打工真是太難啦，不是因為辛苦，而是出現這類不好的情況。事情一波三折，最后還是風平浪靜，有種化險為夷的感覺。校方代表又一次來這解決問題，經過艱難談判，最后韓方放棄，我們也如愿以償，拿到了自己的血汗錢。這種不幸事件的出現對我們這些剛想涉足社會的學生來說又是萬幸的，這是非常寶貴的經歷，會在以后的生活和工作中提供寶貴的經驗。這個社會是一個法治的社會，在很多問題上都是有法律保障的，即使是再信任的人或團體，在某些方面自己應該做的，需要做的，都要不避諱的去做，讓自己了解事情真相，不讓無知占據自己的腦海，防止出現一些不必要的麻煩，使自己處于有利的局面。

上面這件事情幾乎貫穿了整個打工時間，從這樣一件大的事件我是收獲到了大的經驗和生活感觸，懂得了很多在學校不能得到的知識和現實。大事件有大收獲，我的其他的經歷則來自工廠生活，包括看人，看事，看一切可以讓我產生想法的人、事、情。

剛進廠的前一段時間我們這幫學生最常見的是工人之間的吵架，這些人的吵架讓我的那種領導至上的理解在很短時間內受到了很大的沖擊。剛開始我看到的是工人之間因為一點小小的摩擦相互大罵，這種摩擦一般都是因為工作的原因，比如流水線最前頭的人會和我們上鞋的人吵，因為他們在前面下鞋總是一套一套的下，可是到我們這時總會出現多一兩個或少一兩個零件，這樣會使有的鞋缺這少那，到最后還得拿給下鞋的人搭配好再下，而他們會感覺麻煩產生憤怒，次數一多，就會爆發矛盾，開始吵架。還有的是工人和本線的班長吵架，因為班長總是很兇的對待員工，不讓員工之間說話，只能干活。因為這是規定，出現被韓國人或經理抓到班長就會挨罵，挨罵后只能拿比自己級別更低的工人發氣。這樣是不難理解的，自古都是高級別的訊低級別的，一層一層的往下去。從他們之間的吵架很容易知道這樣一個工廠是很難團結的，一個多月的經歷得出的結果可以很好的證明。他們的員工總是來來走走，沒有多少人在這個工廠是長期干的，一般一兩年算長的，而且每個月都會有人離職，若不是我們這些假期打工的學生，恐怕這工廠很難維持。這樣一個如此不團結的現狀好像是對這家韓資企業無情對諷刺，因為在剛進工廠的一個花園了豎著一塊大石頭，上面刻著“人和團結”四個大字。每每看到有人吵架想起人和團結我總是有種不好的心理，是對那些韓國老板的嘲笑。話說回來，他們吵架之后的表現讓人深思，吵架當時各顧各的，大聲亂罵，但到事后會很快和好，不太記仇，一般都會在兩天之內與吵架的那個人聊得如同吵架前一樣好。在我剛發現這種情況時有一個機會讓我證實它。一個下鞋的和我旁邊一個上鞋的吵過之后，我對自己說，他們會在三天之內和好，而且毫無條件。最終比我預期的好，兩天沒過，和好如初。

從那起我就有了一個新的想法，對人的偏見只在當天有，一過夜，睡上一覺就不能還存在，也可以說不讓自己對別人的不好態度帶入第二天，在第二天再見到這人時不帶有偏見。當然，這種想法應該只適用于小的偏見，對于看似根深蒂固的看法來講是不適用的。

善于觀察的人會將自己看到的一些有趣的事情告訴別人，善于思考的人會從別人講述的有趣現象中想出些感悟，而一個既善于觀察又善于思考的人會從自己的觀察和別人的講述中領悟對生活有益的點點滴滴。我不是一個兩者兼備的人，但我有時候會有兩者同時出現的機遇，我抓住了就是自己的一個收獲。工人在廁所吸煙應該是他們感覺輕松的時候，一天一天的在工作，一干就是十幾個小時，中間僅有的一個時辰是吃飯時間，讓誰這么干都會累的。再說，他們除了用吸煙來打發些時間之外也沒有其他更實際的方式。可以這么說，如果一個剛退學的人去類似的工廠打工，那他會在最短的時間里第一個學會抽煙，抽煙時的輕松能夠讓他們少些暫時的疲勞，工作也是乏味的，每天在那里做著同一件事，來來回回總是同樣的動作，久而久之，這就是把自己訓練成會呼吸的機器，麻木而痛苦。在這次的工作中，我是真真正正的體驗到從前在書中學到的資本主義榨取利潤的事實，每次想到都讓我的心中感到憤怒。每條生產線幾天生產產生的利潤就足以來支付這一條生產線工人一個月的工資，而剩余的去掉成本則是資本家們自己的收入。每日長時間的生產，獲得更大的產量，得到更巨大的利潤，想想就感覺是在榨取工人身上的油水，再看看那些勞累的工人，越想越憤怒。

最后我想說在我身邊的具有悲劇色彩的事。在我打工期間發生了兩件幾乎一樣的事，一個是我的臨時室友和女友分手，另一個是和我一起上鞋一對小情侶也分了，要講的不是這樣兩件事，而是兩件事發生的原因竟然完全一樣，是封建家長制的思維讓女方家長做出了產生這種結局的決定，另外還帶有現代農村買辦婚姻想法。此次打工之前我對上面兩種事物的觀點是：第一種應該是不存在的，我是沒見過如此封建的家長；第二種在這個社會是很流行的，嫁女兒和賣閨女差不多，唯一的區別是嫁出去還能回娘家，賣出去是一錘子買賣，再無瓜葛。現在我從此就有新的觀念啦，封建思想對我們這代以上的長輩有些根深蒂固，死死地把他們的想法控制住，不能隨著時代的發展時間的推移產生進步，擁有創新。我對他們只能是感到惋惜，互相愛慕，彼此相好，就這樣很不情愿，無奈的和自己的伴侶表示分手，是雙方產生那種可以想象的痛苦與傷心。

行動有發現，發現是收獲，收獲就是自己付出的結果。打工生活我有新發現，收獲這些發現使我得到的遠遠超過這些發現。往往說舉一反三，就是得到喜人結果的原因。生活中有不同的，各異的，變換的行為事件，但是生活中很多行為事件都會是一個相同的道理，如此從一個事件得到一個道理去想平常的其他多個事件，當遇到其他這些個事件時就不必擔心自己應付不了。說句老話：一分付出，一分收獲。在這次經歷中我何止付出了這些，當然，我收獲的也就不只是這么幾點。從自己得到的對生活和社會的新觀點和態度看，我是成長的一大截，給自己的腦袋豐富了寶貴的財富。

第五篇：2016大學生寒假工廠社會實踐報告2000字

2016大學生寒假工廠社會實踐報告2000字

摘要：實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。下面是寒假社會實踐報告范文2篇，歡迎閱讀!2016大學生寒假工廠社會實踐報告2000字

現在的大學生大部分都會出去實習，因為現在工作難找嗎，所以早出去實習對畢業后找工作也是很有用處的。可是很多大學生都是去單位實習，去找白領的單位實習，畢業后能不能找到那么好的工作還不一定。所以我決定走進工廠，找一家工廠實習，讓我了解一下在工廠實習的感覺。

可是我學的專業和進工廠實習沒大有聯系，所以找實習的地方不是很好找。最后終于找了一家很好的工廠實習、實踐，很高興。

我于暑假期間在位于本的某鋼鐵集團有限公司進行了幾天的考察實踐活動，在活動期間我對邯鋼有了一些了解，對我們的國有企業有了一些感觸。

某鋼鐵集團是1958年建廠投產并逐步發展起來的本市屬特大型鋼鐵企業。經過40多年的不斷發展，集團現擁有總資產45億元，凈資產億元，已形成了450萬噸鐵、500萬噸鋼、500萬噸鋼材的綜合生產能力。主要生產薄板、中厚板、圓鋼、螺紋鋼、角鋼、槽鋼、線材等系列產品以及冶金焦碳、尿素、復合肥、煤化工等副產品，產品行銷全國并出口很多個國家和地區。它是我市的支柱產業部門，也是國家重點扶植的鋼鐵部門，每年為國家創收利稅多個億，為我國的現代化建設起了舉足輕重的作用，是我們本市的一個耀眼的明珠，是我們本市人的驕傲。

幾年前，在全國曾經卷起了一股某鋼鐵集團熱，全國上下都在號召學習某鋼鐵集團的先進管理經驗。我懷著找到某鋼鐵集團繁榮的秘密的想法，來到了某鋼鐵集團的鋼鐵圍墻之中。在隆隆的機器聲中，我漫步在一幢幢巨大的車間廠房之間，穿梭在一根根管道之下，領略真正的創造的偉大。那邊鐵水順著下面的出鋼口流下，飛濺出燦爛的火花，紅紅的鐵水經過了一段傳運變黑變硬一根根鋼材便由此而成了。一想到我們身邊的生活中處處都是鋼鐵的身影，就馬上感到了這創造的偉大了。看到某鋼鐵集團秩序井然，繁榮煉鋼的情景我就為我們祖國的未來充滿了希望。我所學的專業是自動化，這里就是我將來奉獻青春的火熱田野，我現在提前置身于這鋼筋水泥的圍墻之中，心情是無比的激動。我能有機會熟悉這里的環境，了解生產的工藝流程，實在是難得的很。我能親眼看到自動化為我們省下的力氣，自動化為我們創造的價值。

范文二超市寒假社會實踐報告

這是我大學的第一個假期，隨著工作的結束，假期也接近尾聲了。這個假期讓我明白了很多，關于自立，關于辛苦，關于責任。

以前看著爸媽那忙碌的樣子，我還很向往，因為有事情干最起碼證明我們還是有價值的，還是能通過自己的努力給自己希望的。可是真正工作了才明白，原來一切都不是那樣簡單。我們要付出的，絕對比想象的要多很多。

假期一開始，他們并不支持我去工作，我明白那是出于對我的心疼，畢竟寒假時間短，還要在家里過年，一上大學陪家人的時間本來就少，難道還要把有限的時間分出去嗎?再說這個冬天挺冷的，像我們這樣的大學生根本找不到暖氣屋的臨時工作，還不是在外面挨凍。“暑假時間是長，可是到了那時候你們又得說熱了，老這樣，什么時候才合適呀?”我的這句話似乎把爸媽說動了。不過為了減少找工作的時間，他們幫我問了問，是我們小區一個開小超市的。

去工作的前一天晚上我還挺緊張的，媽還說要陪我一起去。“你陪我?這算怎么回事啊?怎么感覺像是送孩子去幼兒園呢?”我拒絕了媽的提議，畢竟像我這樣大的很多孩子，已經闖出了自己的一片天，而我還在靠父母養活，想到這里，出去做臨時工作那就更是理所當然了!第一天去打扮得很正式，化了妝，還穿了高跟鞋，因為以前讀過關于禮儀的書，這是職場禮貌。去了之后，我就后悔了。因為臨近年前，所以很多東西賣的很快，進貨的頻率也高于平時。而我這看貨的、擺貨的，不得不兼職成了搬貨的。開始他們說我是新來的，先適應下，不用干這么重的活。可是別人都在忙，我站在一旁愣著，也不舒服，于是，跟大家一起干了起來。很快和那些長我幾歲的哥哥姐姐熟了。這個世界就是這樣，大家一起干事才會有快樂，集體總是能給人一種特別的力量。事后我總結了，其實最好的適應工作的做法就是開始工作，盡快上手。搬不了重的，就拿輕的，再不然兩個人搬，愣在一邊，或許永遠不知道幫你搭把手的那個人是那么的有力量。不過呢，那天也做了個錯誤的決定，就是穿了高跟鞋。很累啊，平時覺得挺舒服的一雙高跟鞋，那天覺得很擠腳。晚上揉著腳，我就在笑自己，什么職場禮貌啊，只不過是個打工妹而已，書上的東西，也得分時候靈活用啊!這就是第一天，洗完腳就攤在了床上，一個身子都沒翻就睡著了。原來適合白羊座女生的最佳入睡方法真的是運動!那個超市雖然不大，也沒有暖氣，但是我從來沒覺得很冷。是一直在忙碌吧。年前那會，只有在中午吃飯時還能休息一會，我最喜歡那個時候。同事高姐會騎電動車帶著我去買飯，她的騎車技術可是真的太好了，而且有種很自由瀟灑的感覺。她都會讓我環腰抱著她，把手抄進她的口袋，這讓我想起了小婷，在學校的時候，我老忘記戴手套，她就是這樣把我的手抄進她的口袋取暖的。我問高姐騎車技術怎么那么好時，她說她16歲就出來打工了，還講了很多她的經歷。她也大不了我幾歲，卻這樣的成熟，會照顧人，或許我想象不到她是怎么過來的，我只是覺得她很堅強，很勇敢，在我還在生氣爸媽為什么不給我買電腦時，她卻在為家里一分一毫的攢著錢。我和她相比，輸太多。唯一贏得是，我比她幸福。可這幸福，也不能作為我的驕傲，這不是我的，我的在未來，在我的手里。

曾經有一次有個和老板比較熟的客戶打來電話，說要幾條煙，讓我們給送過去。老板派我去，囑咐了坐幾路車，在哪站下，我就出發了。雖然那個地方我不熟，但不去永遠都不會熟，去看看唄。中途需要倒車，等了很久公交車都沒來，車站已經聚集了很多人，這時突然聽一個人說，前方出了車禍，很多公交車都堵在那里，還不知道什么時候能過來呢。這可怎么辦，總不能這樣回去吧。腦子里閃過一個念頭，要是我弟，這時候肯定打電話讓我爸開車來送他去，可是我在工作，老爸也在工作，怎么能耽誤他啊?況且，二十多歲的人了，這點事都解決不好么?于是我打電話給公交公司，詢問他們我該換乘幾路車到目的地。還好，那個車站離我不遠，我飛奔而去，心里很暢快，就像看到了什么希望似地。我發現，其實我就是這么簡單，這么容易快樂!工作的日子很苦，時間也很緊張。不過正是這樣，讓我更加珍惜和家人在一起的時光。總的來說整個假期是很充實的，得到第一筆工資的時候，我突然發現我渴求很久的第一筆工資也沒什么，竟然很坦然的交給了爸媽。他們啊，當然不肯收了，于是說他們在湊些，給我買本本。他們或許永遠學不會從女兒身上索取，他們要的，只是我過的好!這一點，我深信不疑!人，在得到時，往往最懷念的是曾經拼搏的日子!而我，還要繼續我的拼搏!