第一篇：中文系教育實習鑒定表

阜陽師范學院中文系2010屆教育實習小結

實習生：阜陽師范學院中文系0603班 沈學玲

實習班級：阜陽三中高一(19)班

實習日期：2010年9月—11月

2009年9月11日下午三點，阜陽師范學院中文系2010屆的教育實習動員大會在西湖校區小禮堂里如期舉行，這也標志著我們2006級中文系學子們的實習拉開了帷幕。按照學院的安排，實習分四個階段:第一階段是從9月14到20日，準備實習相關事宜，完成微格教學，和實習學校語文老師、班主任見面，聆聽基礎教育講座。

第二階段是從9月21到10月4日，開始進校見習聽課，同時開始備課。第三階段：從10月5日到11月1日，進行試講和正式上課，完成教育實習手冊和實習鑒定表。

第四階段為總結階段：從11月2日到8日，實習生全部返校，集中進行實習鑒定。

一、實習基本情況：

此次全校三百余名實習生共被分配到阜陽13所學校，我被分到阜陽三中高一

（19）班進行教育實習，實習內容包括三個方面，一是語文課堂教學，二是班主任的工作實習，三是基礎教育調查。全院共有34名同學被分到了三中，學院為我們指派了兩位實習指導老師，我所在小組的指導老師是曾經教過我們外國文學史的曾照華老師。

9月16日帶著激動的心情我們第一次進入三中，聆聽了高一（8）班盧曉萌老師《大堰河》的公開課。9月14日和18日學院為我們邀請了兩位高中語文特級教師，特意為我們舉行了實習指導講座。從17日起，我們在和高一（19）班班主任馬士輝、語文老師羅杰打過照面，了解了班級大概情況后，開始進入班級聽課。在不耽誤聆聽羅老師課的前提下，我還聆聽了高一其他任課老師如徐玲、李明等老師的課，課上做好聽課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和過程。學習如何備課、備學生，如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。

在聆聽三周語文課的過程中，我協助羅老師批改學生的周記、作文，每周三和周五看語文早自習抽查同學們的詩歌背誦情況，和同學們打好關系、逐步融入班級。

期間，我也開始熟悉教材，開始著手準備必修一第四單元的新聞，先請羅老師過目，再在小組中進行試講，聽取同學們和曾老師的意見。

國慶假期后，我們利用10月8日語文晚自習的時間舉辦了一次名為：“今天，你過的充實嗎？”的主題班會，這個題目是同學們經過民主投票而選擇出來的，反應了大部分同學的意愿。10月12日14日，我為（19）班的同學們上了《別了，“不列顛尼亞”》和《奧斯威辛沒有什么新聞》。10月19日利用課休進行了“關于高一學生對語文學科情趣性教學的認識的調查”，采用的是無記名的問卷調查方式。之后開始填寫教育實習手冊和實習鑒定表，并于26日請羅老師進行簽字鑒定。

二、實習取得的成效

此次實習雖然只有短短的一個多月時間，但是我從中學到了很多東西，深刻的明白了語文教師這一職業是辛苦并快樂著的，而班主任工作更是艱辛而充實的，也明白了現在的高中語文教學與我們當年讀高中時已經大不一樣了，學生們更喜歡充滿情趣的課堂氛圍。

1、語文老師工作的辛苦和快樂

在聆聽像羅老師這樣有多年教學經驗的老師的課時，課堂氣氛總是很活躍。他們備課時不限于教參、優秀教案等書，能夠根據自己所教的學生的實際情況去發揮，這在我實習期間聽不同的老師講課時感受最深。比如羅老師在上必修一第一單元的詩歌時，正式上課之前都是先通過播放生動形象的視頻來吸引學生，除了營造良好的氛圍之外，也能激發他們的獨立思考和感知能力。而在正式上課過程中，羅老師沒有按照課文所給的順序去上，而是按照詩歌的內在關系，如詩歌意象、語言、情感等，從不同角度入手，將這四首詩歌有機融合在一起去講解，提高了學生們對詩歌的整體感知。同時還講到古典詩歌如《詩經》，讓學生們運用所學知識自行分析。接著就自然延伸到必修二的古詩歌單元。又譬如，徐玲老師在上文言文單元時，幾乎拋棄使用多媒體，讓學生們的目光從花哨生動的多媒體轉向黑板，轉向老師在黑板上一字一句的板書，通過詳細透徹的講解來加深他們對文言文的理解。

在10月12日我們正式走上三中的講臺之前，曾老師一次又一次不辭勞苦地給我們開會，讓我們反映實習中遇到的困難和問題，聽取我們的意見；一次又一次認真

負責的聽我們一個個試講，提出寶貴的改進建議。他自己還親自打印了每篇課文的教案范本供我們參考。而我們在聆聽了其他同學的試講課之后，互相取長補短，為課文中的相關問題而相互切磋，各自的教案也在一遍又一遍的打磨，力求做到更好。羅老師也為我們的實習課提出了自己的教學看法，不斷的鼓勵我們。我的每一節課羅老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后我努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態、語言、板書、提問技巧、與學生的交流方面都有了很大的改進。

對于我所上的這三節課，盡管我已經備足了功課，也努力將《別了，“不列顛尼亞”》的欣喜、自豪之情感染到了學生，盡力讓學生們在《奧斯威辛沒有什么新聞》中感受到納粹的殘暴，比較成功的完成了從一個“紙上談兵“的師范生到可以在課堂上侃侃而談的教師的轉變，但我個人還是覺得自己的課可以上的更好一點的，可以讓課堂更加有情趣更加吸引學生的。而我現在還沒法輕松自如的做到這一點，學生們評價我上課大方得體、聲音洪亮、面帶微笑，但還不夠幽默，沒有充分的調動他們的積極性。這些，我會在以后的教學中多加注意的。

有人曾經這樣說過：“沒有情感的課堂是可怕的。”我的教育實習調查報告已經充分的證明了這一點，一堂課要有情感，首先是教材自身是具備豐富情感能吸引學生的，其次是語文老師自身的語文素養和語文魅力能在課堂上盡情綻放，再者就是學生們能積極主動地去融入課堂氛圍。可以說，這三者是缺一不可的。當一個語文老師可以在課堂上和學生們一起歡笑一起哭泣時，能夠真正走進學生們的心里時，能夠讓每個知識都化作鮮活的生命融入學生們的血液時，那么這個老師是成功的，這節課也是成功的。能得到學生們的喜愛和認同，就是一個老師最快樂最開心的時刻。

2、班主任工作的艱辛和充實

做班主任是辛苦的，而當見習班主任則稍微輕松一點，辛苦是不可避免的，但期間的充實感也是無法言說的。

見習班主任有三個主要任務：一是看早讀，每天早上7：00之前要從師院趕到三中，到教室督促他們認真早讀，語文早讀的時候還要抽查他們的背誦情況，在抽查的過程中，有不少同學主動要求背誦甚至有超額背誦的這讓我非常驚喜。而還有些

同學向我提出了一些問題，大部分我都能當場解答，有部分著實難了我一把。這些督促著我把大學所學的知識尤其是古代漢語方面的知識又重新過了一遍，也在告誡我自己的知識系統還有很多漏洞。二是在上課時間進行巡堂，檢查上課情況。三是看下午的自習，輔導個別學生，給個別學生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級情況，盡快的熟悉了學生的狀況和家庭情況，這給我的工作起了很大的作用。

這期間，印象最深的就是10月8號晚上利用語文晚自習舉辦地主題班會。這個“今天，你過的充實嗎？”的主題班會是由同學們集思廣益而來的，是經民主表決而來的，可以說是大部分同學的心里疑惑。面對繁忙的高一生活，很多同學還沒有完成從初中生到高中生的角色轉化，如何快樂而充實的過每一天，可以說是每一個同學都想知道的答案。雖然這次班會只用了一個小時，但是同學們都積極發言，表現踴躍，在聆聽其他同學的發言時，不少同學也進行了自我反思。尤其是最后羅老師的總結發言更是讓同學們受益匪淺。

在班主任實習工作中,我學會了制定班級的班規紀律，學會了如何調動班干部，學會了維持班級紀律，學會對學生進行個別教育，學會寫班主任工作計劃，學會怎樣開好主題班會，學會了太多以前從沒有涉及過的東西，充分感受到了班主任工作的艱辛和充實。

三、實習中存在的問題和解決措施

在實習期間我積極地努力地工作，虛心向羅老師和曾老師請教，取得了一定的成效但也存在著很多不足的地方，還需要去改正。

1、上課時語速要適當放慢

語速快這個問題可以說是我的“老毛病”，我也一直努力在改。語速快的后果就是必然導致學生們無法聽清楚上課內容，甚至因此對語文產生抵觸情緒。在第一節之前，我已經在努力提醒自己放慢語速，但是因為電腦無法使用，我心里有點急，語速不由得又加快了。羅老師在課后指出了我這個問題，我在第二節時就刻意放慢了語速。針對老師提的讓學生起來回答問題要將目光對準他的建議，我一直都有注意，但有時需要理下下文的思路時，視線就偏離了學生，這在以后多上些課后，會慢慢改正過來的。

2、課堂提問要多增加

這是學生們在問卷調查中反映出來的問題，他們認為我上課的提問還是稍微少了點，還沒有充分調動起所有學生的積極性。另外一方面，我個人覺得，上課多提問學生問題，既督促自己備課更全面更認真點，又可以讓學生們意識到原來還有些問題他們忽略了或者說根本就沒有想到，這也可以提醒他們課后要多鉆研課本，從而增加對語文的興趣。

3、備課要集中一個知識點

“一節課一個知識點”是羅老師的教學思想，可以說也是聽他的課給我印象最深的地方。每節課教給學生們一個知識點，讓他們吸收消化了能為我所用了，這節課的價值也就體現出來了。在我對新聞單元進行備課時，我的教學設想是第一課時把課文脈絡理清重點理解那些意味深長的語句，第二課時就講新聞特寫的特點然后延伸到高考中的新聞題型，第三課時讓學生們充分體會到課文的情感反對戰爭珍惜和平。但是在試講時，我發現第二課時有點單薄，我就將新聞的價值加進去并進行了拓展，雖然立意很好，但是卻使得這一節課略顯脫節不夠連貫。這在以后的教學中也要多家注意的。

在實習學校有關領導和曾老師、馬老師和羅老師的悉心指導下，我努力把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展語文教學工作和班主任實習工作。在我所在的實習小組里我也盡力盡責，與隊友團結合作完成該完成的任務，從不同的同學身上學會了很多。

現在實習接近尾聲，所有的汗水都化作璀璨的珍珠，每一分曾經的辛勤耕耘也換來了應有的收獲！

第二篇：中文系實習鑒定

一、實習基本情況：

此次全校三百余名實習生共被分配到阜陽13所學校，我被分到阜陽三中高一

（19）班進行教育實習，實習內容包括三個方面，一是語文課堂教學，二是班主任的工作實習，三是基礎教育調查。全院共有34名同學被分到了三中，學院為我們指派了兩位實習指導老師，我所在小組的指導老師是曾經教過我們外國文學史的曾照華老師。

9月16日帶著激動的心情我們第一次進入三中，聆聽了高一（8）班盧曉萌老師《大堰河》的公開課。9月14日和18日學院為我們邀請了兩位高中語文特級教師，特意為我們舉行了實習指導講座。從17日起，我們在和高一（19）班班主任馬士輝、語文老師羅杰打過照面，了解了班級大概情況后，開始進入班級聽課。在不耽誤聆聽羅老師課的前提下，我還聆聽了高一其他任課老師如徐玲、李明等老師的課，課上做好聽課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和過程。學習如何備課、備學生，如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。

在聆聽三周語文課的過程中，我協助羅老師批改學生的周記、作文，每周三和周五看語文早自習抽查同學們的詩歌背誦情況，和同學們打好關系、逐步融入班級。期間，我也開始熟悉教材，開始著手準備必修一第四單元的新聞，先請羅老師過目，再在小組中進行試講，聽取同學們和曾老師的意見。

國慶假期后，我們利用10月8日語文晚自習的時間舉辦了一次名為：“今天，你過的充實嗎？”的主題班會，這個題目是同學們經過民主投票而選擇出來的，反應了大部分同學的意愿。10月12日14日，我為（19）班的同學們上了《別了，“不列顛尼亞”》和《奧斯威辛沒有什么新聞》。10月19日利用課休進行了“關于高一學生對語文學科情趣性教學的認識的調查”，采用的是無記名的問卷調查方式。之后開始填寫教育實習手冊和實習鑒定表，并于26日請羅老師進行簽字鑒定。

二、實習取得的成效

此次實習雖然只有短短的一個多月時間，但是我從中學到了很多東西，深刻的明

白了語文教師這一職業是辛苦并快樂著的，而班主任工作更是艱辛而充實的，也明白了現在的高中語文教學與我們當年讀高中時已經大不一樣了，學生們更喜歡充滿情趣的課堂氛圍。

1、語文老師工作的辛苦和快樂

在聆聽像羅老師這樣有多年教學經驗的老師的課時，課堂氣氛總是很活躍。他們備課時不限于教參、優秀教案等書，能夠根據自己所教的學生的實際情況去發揮，這在我實習期間聽不同的老師講課時感受最深。比如羅老師在上必修一第一單元的詩歌時，正式上課之前都是先通過播放生動形象的視頻來吸引學生，除了營造良好的氛圍之外，也能激發他們的獨立思考和感知能力。而在正式上課過程中，羅老師沒有按照課文所給的順序去上，而是按照詩歌的內在關系，如詩歌意象、語言、情感等，從不同角度入手，將這四首詩歌有機融合在一起去講解，提高了學生們對詩歌的整體感知。同時還講到古典詩歌如《詩經》，讓學生們運用所學知識自行分析。接著就自然延伸到必修二的古詩歌單元。又譬如，徐玲老師在上文言文單元時，幾乎拋棄使用多媒體，讓學生們的目光從花哨生動的多媒體轉向黑板，轉向老師在黑板上一字一句的板書，通過詳細透徹的講解來加深他們對文言文的理解。

在10月12日我們正式走上三中的講臺之前，曾老師一次又一次不辭勞苦地給我們開會，讓我們反映實習中遇到的困難和問題，聽取我們的意見；一次又一次認真負責的聽我們一個個試講，提出寶貴的改進建議。他自己還親自打印了每篇課文的教案范本供我們參考。而我們在聆聽了其他同學的試講課之后，互相取長補短，為課文中的相關問題而相互切磋，各自的教案也在一遍又一遍的打磨，力求做到更好。羅老師也為我們的實習課提出了自己的教學看法，不斷的鼓勵我們。我的每一節課羅老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后我努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態、語言、板書、提問技巧、與學生的交流方面都有了很大的改進。

對于我所上的這三節課，盡管我已經備足了功課，也努力將《別了，“不列顛尼亞”》的欣喜、自豪之情感染到了學生，盡力讓學生們在《奧斯威辛沒有什么新聞》中感受到納粹的殘暴，比較成功的完成了從一個“紙上談兵“的師范生到可

以在課堂上侃侃而談的教師的轉變，但我個人還是覺得自己的課可以上的更好一點的，可以讓課堂更加有情趣更加吸引學生的。而我現在還沒法輕松自如的做到這一點，學生們評價我上課大方得體、聲音洪亮、面帶微笑，但還不夠幽默，沒有充分的調動他們的積極性。這些，我會在以后的教學中多加注意的。

有人曾經這樣說過：“沒有情感的課堂是可怕的。”我的教育實習調查報告已經充分的證明了這一點，一堂課要有情感，首先是教材自身是具備豐富情感能吸引學生的，其次是語文老師自身的語文素養和語文魅力能在課堂上盡情綻放，再者就是學生們能積極主動地去融入課堂氛圍。可以說，這三者是缺一不可的。當一個語文老師可以在課堂上和學生們一起歡笑一起哭泣時，能夠真正走進學生們的心里時，能夠讓每個知識都化作鮮活的生命融入學生們的血液時，那么這個老師是成功的，這節課也是成功的。能得到學生們的喜愛和認同，就是一個老師最快樂最開心的時刻。

2、班主任工作的艱辛和充實

做班主任是辛苦的，而當見習班主任則稍微輕松一點，辛苦是不可避免的，但期間的充實感也是無法言說的。

見習班主任有三個主要任務：一是看早讀，每天早上7：00之前要從師院趕到三中，到教室督促他們認真早讀，語文早讀的時候還要抽查他們的背誦情況，在抽查的過程中，有不少同學主動要求背誦甚至有超額背誦的這讓我非常驚喜。而還有些同學向我提出了一些問題，大部分我都能當場解答，有部分著實難了我一把。這些督促著我把大學所學的知識尤其是古代漢語方面的知識又重新過了一遍，也在告誡我自己的知識系統還有很多漏洞。二是在上課時間進行巡堂，檢查上課情況。三是看下午的自習，輔導個別學生，給個別學生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級情況，盡快的熟悉了學生的狀況和家庭情況，這給我的工作起了很大的作用。

這期間，印象最深的就是10月8號晚上利用語文晚自習舉辦地主題班會。這個“今天，你過的充實嗎？”的主題班會是由同學們集思廣益而來的，是經民主表決而來的，可以說是大部分同學的心里疑惑。面對繁忙的高一生活，很多同學還沒有完成從初中生到高中生的角色轉化，如何快樂而充實的過每一天，可以說是每一個同學都想知道的答案。雖然這次班會只用了一個小時，但是同學們都積極發言，表

現踴躍，在聆聽其他同學的發言時，不少同學也進行了自我反思。尤其是最后羅老師的總結發言更是讓同學們受益匪淺。

在班主任實習工作中,我學會了制定班級的班規紀律，學會了如何調動班干部，學會了維持班級紀律，學會對學生進行個別教育，學會寫班主任工作計劃，學會怎樣開好主題班會，學會了太多以前從沒有涉及過的東西，充分感受到了班主任工作的艱辛和充實。

三、實習中存在的問題和解決措施

在實習期間我積極地努力地工作，虛心向羅老師和曾老師請教，取得了一定的成效但也存在著很多不足的地方，還需要去改正。

1、上課時語速要適當放慢

語速快這個問題可以說是我的“老毛病”，我也一直努力在改。語速快的后果就是必然導致學生們無法聽清楚上課內容，甚至因此對語文產生抵觸情緒。在第一節之前，我已經在努力提醒自己放慢語速，但是因為電腦無法使用，我心里有點急，語速不由得又加快了。羅老師在課后指出了我這個問題，我在第二節時就刻意放慢了語速。針對老師提的讓學生起來回答問題要將目光對準他的建議，我一直都有注意，但有時需要理下下文的思路時，視線就偏離了學生，這在以后多上些課后，會慢慢改正過來的。

2、課堂提問要多增加

這是學生們在問卷調查中反映出來的問題，他們認為我上課的提問還是稍微少了點，還沒有充分調動起所有學生的積極性。另外一方面，我個人覺得，上課多提問學生問題，既督促自己備課更全面更認真點，又可以讓學生們意識到原來還有些問題他們忽略了或者說根本就沒有想到，這也可以提醒他們課后要多鉆研課本，從而增加對語文的興趣。

3、備課要集中一個知識點

“一節課一個知識點”是羅老師的教學思想，可以說也是聽他的課給我印象最

深的地方。每節課教給學生們一個知識點，讓他們吸收消化了能為我所用了，這節課的價值也就體現出來了。在我對新聞單元進行備課時，我的教學設想是第一課時把課文脈絡理清重點理解那些意味深長的語句，第二課時就講新聞特寫的特點然后延伸到高考中的新聞題型，第三課時讓學生們充分體會到課文的情感反對戰爭珍惜和平。但是在試講時，我發現第二課時有點單薄，我就將新聞的價值加進去并進行了拓展，雖然立意很好，但是卻使得這一節課略顯脫節不夠連貫。這在以后的教學中也要多家注意的。

在實習學校有關領導和曾老師、馬老師和羅老師的悉心指導下，我努力把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展語文教學工作和班主任實習工作。在我所在的實習小組里我也盡力盡責，與隊友團結合作完成該完成的任務，從不同的同學身上學會了很多。

現在實習接近尾聲，所有的汗水都化作璀璨的珍珠，每一分曾經的辛勤耕耘也換來了應有的收獲！

第三篇：教育實習鑒定表

教育實習鑒定表范文》簡介：

a： 該同學性格文靜內向，實習期間擔任初一年級的教學工作有積極的表現，責任心強，有較強的創新意識，《

《教育實習鑒定表范文》正文開始>> a：

該同學性格文靜內向，實習期間擔任初一年級的教學工作有積極的表現，責任心強，有較強的創新意識，《管理計算機文件》教案被指導老師作為課題研究，但在在語言表達和與人相處溝通方面還有待提高。

b：

該同學性格爽朗大方，做事干凈利落，在實習期間撐起初二學年級的教學工作，因為自身對教學工作的興趣所以在實習過程中時刻表現出高度的熱情。教學過程中的表現更是得到其指導老師的再三表揚。

c：

該同學實習期間表現良好，在一個半月的實習過程中有明顯的進步，經過一段時間的歷練實習初期授課時的稚嫩慢慢褪去，勇于面對自己的不足并且積極改進，迎難而上。在實習隊的活動中做事懂得瞻前顧后，富有集體榮譽感。

d：

該同學在實習期間擔任副隊長職務，除了教學任務外還與隊長共同配合處理實習隊其他的相關事項，時刻關心實習隊的整體情況并且表現積極進取。在教學任務方面從備課、講課、課后反思、說課等方面都有突出表現。

e：

該同學實習期間表現良好，嚴格遵守實習隊紀律，認真踏實，表現出高度的熱忱，遇上問題時能夠主動的向老師或同學需求幫忙，隨時調整自己，力求成長和自我完善，但是積極性還有待提高。

f：

該同學實習期間能按時完成各項教學工作，積極進取參與跨年段的教學并且有較好的教學效果。在備課方面有自己獨特的見解，能利用符合學生興趣的素材引導（ben文由wuyanrenjia收集整理）學生接收知識點而且有其自身黑色幽默特點的授課方式，但是集體觀念還有待加強。

g：

該同學實習期間充分發揮自身的專業知識技能，對實習學校計算機硬件的維護和網絡的保證做了較多的工作，在這過程中還帶領其他隊友一起學習，對于教學工作方面也毫不遜色也有良好的表現，實習過程中一直都在進步，但是時間觀念還要加強。

h：

該同學性格樂觀內斂，實習期間表現優異，備課時能富有經驗的跟老師和隊友溝通交流并且善于思考，授課過程中坦然自信，隨機應變，時常利用學生的興趣話題引導（ben文由wuyanrenjia收集整理）課堂教學，日常實習活動中也給于其人熱情幫助，有責任感，是一個值得信賴的隊友。

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回想起自己剛來公司的時刻，仿佛就在昨天。由對會籍顧問工作的一竅不通發展到現在能夠獨立完成工作任務，在工作中領導的帶頭模范作用感染了我，同事的愛崗敬業精神鼓舞了我，使我認識到作為新領域的一員是值得驕傲的，因為我們的團隊是健身行業的帶頭兵，我們的隊員是優秀的健康宣傳者，我們始終堅持“身體健康才是工作、生活的首要條件，”的原則，只有擁有一個健康的體魄，才能立大志成大事，萬事以身體健康為前提，沒有健康的體格，任何的想法和行為只是紙上談兵，毫無意義。

在工作中，顧客就是我們的上帝，一個甜美的微笑可以給顧客帶來一天美好的心情，一句輕聲的問候消除了與顧客之間的距離，真正的做到了來到新領域，大家是一家人，給顧客一種賓至如歸的感覺。在這里，顧客享受到的不僅僅是健身的樂趣，同時他們享受到了家的溫暖，在身體得到有效鍛煉的同時，心里也得到了甜蜜的滋潤，每當看到客戶對我們的服務感到滿意的時候，自己心里也感到了前所未有的滿足和驕傲。

為此，自己總結了“五步”工作法，即：“聆聽、建議、指導、幫助、服務”。客戶來到健身俱樂部，就一定有自己的想法和目的，為此，每次客戶到來的時候，聆聽他們的需求是最關鍵的一步，只有這樣才能真正了解客戶想要的是什么，他們想達到一種什么樣的健身目的，只有了解到了這一點，才能針對客戶的實際情況，做到有的放矢，并提供長久優質的服務。

工作之余，公司領導還給我們多次外出培訓的機會，大家一起放松。這強大的團隊感染力時刻提醒著我，作為新領域優秀團隊中的一員，絕對不能懈怠。在以后的工作中，我要以嶄新的姿態和高昂的熱情更加努力的為每一個客戶提供服務。

健身行業是一個充滿朝氣的行業，新領域是一個蓬勃發展的團體，相信在我們業務能力、服務水平不斷提高的同時，會有更多的人選擇新領域，信賴新領域。

衷心的希望公司蓬勃發展，日新月異，也希望越來越多的人加入我們，讓我們共同期待新領域美好的明天！

（二）畢業實習的體會、收獲：例如；

會籍顧問工作很辛苦，要外出做宣傳，同時還有業績上的壓力，幾天下來累壞了，長時間站立腳會很疼。有的時候還會受到各種冷遇。我不斷給自己鼓勵，我不希望自己放棄。雖然累了些，我想別人能做的我也能做，別人能做好的我也一樣能做好。一切從基礎作起。就把這些辛苦當作人生的一種磨礪吧！有的時候想想自己也很有動力，看到一些想健身的人向自己咨詢一些問題，我都很熱心給解答，畢竟我給他們提供了一個好的健身場所，把一些健身的理念傳授給他們。希望能通過我的努力，能夠讓更多的人來關注自己的健康，養成一個良好的健身習慣，同時也通過的每個人通過健身過程中的一些收獲和好處傳給身邊的每一個人，通過這樣的一個幾何遞增，我間接的也影響了很多人。

大學生會計實習報告范文實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識；實習又是對每一位大學畢業生專業知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就不到的知識,既開闊了視野，又增長了見識，也是我們走向工作崗位的第一步。

一、實習單位

改革開放給我的家鄉帶來了翻天覆地的變化，尤其是這兩年建立了一系列的經濟技術開發區，帶動了鄉鎮、農村經濟的發展，得知這一消息，在一位朋友的引薦下，我找到了離我們家比較近的一間企業，想在這里施展一下我的專業手腳，開發一下我的專業頭腦。

懷著一種美好的憧憬，我來到了，企業推行全面的質量管理，采用先進的生產工藝、齊全的測控手段。設備先進，技術力量雄厚，具有生產和開發各種產品的能力，該企業生產的系列產品，憑著過硬的質量、良好的使用效果、完善的服務受到廣大客戶的歡迎，在省內外已經占有一定的市場。

二、實習主要過程

初來乍到，我這一介書生頓顯窘迫，緊張地有點說不出話來，含糊其詞地把自己的大學生活、學習情況作了一個匯報，然后就是沉默不語。公司經理看出我的局促感，于是打破僵局說：“小伙子，長得蠻帥氣的嘛！”一句不經意的夸贊頓時消除了我心中的緊張情緒，我笑了笑說：“多謝經理夸獎！以后有許多向經理您學習的地方，還請賜教。”的一位負責人過來，我坐在經理的辦公室等著。一會兒，來了一位中年人，經理介紹說這是公司財務部的王會計，你以后就跟著他學習吧。我連忙起身，與他握手致意，并把自己此次的一些實習情況又說了一下。王會計點點頭，笑著說：“好好干！”就這樣，我的實習開始了。

（一）第一天上班，心里沒底，感到既新鮮又緊張。新鮮的是能夠接觸很多在學校看不到、學不到的東西，緊張的則是萬一做不好工作而受到批評。

也許是公司成立的時間不長，會計部并沒有太多人，只設有一個財務部長，一個出納，兩個會計員，而我所見到的王會計就是其中一個。也許同是家鄉人的緣故吧，王會計對我非常和氣。他首先耐心地向我介紹了公司的基本業務、會計科目的設置以及各類科目的具體核算內容，然后又向我講解了作為會計人員上崗所要具備的一些基本知識要領，對我所提出的疑難困惑，他有問必答，尤其是會計的一些基本操作，他都給予了細心的指導，說句心里話，我真的非常感激他對我的教導。在剛剛接觸社會的時候，能遇上這樣的師傅真是我的幸運。雖然實習不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我覺得自己過得很充實，覺得收獲也不小。在他的幫助下，我迅速的適應了這里的工作環境，并開始嘗試獨立做一些事情

（二）第一天算是熟悉了一下公司的基本情況，第二天，我按照上班的時間早早地來到單位，先把辦公室的地板、桌椅打掃干凈，然后又把玻璃擦了擦，第一項工作完成了，我滿意的給了自己一個微笑。

王會計也準時來到辦公室，他對我說，今天主要讓我瀏覽一下公司以前所制的憑證。一提到憑證，我想這不是我們的強項嗎？以前在學校做過了會計模擬實習，不就是憑證的填制嗎？心想這很簡單，所以對于憑證也就一掃而過，總以為憑著記憶加上大學里學的理論對于區區原始憑證可以熟練掌握。也就是這種浮躁的態度讓我忽視了會計循環的基石——會計分錄，以至于后來王會計讓我嘗試制單時，我還是手足無措了。這時候我才想到王師傅的良苦用心。于是只能晚上回家補課了，我把《http://www.tmdps.cn/wenzi/會計學原理》搬出來，認真的看了一下，又把公司日常較多使用的會計業務認真讀透。畢竟會計分錄在書本上可以學習，可一些銀行帳單、匯票、發票聯等就要靠實習時才能真正接觸，從而對此有了更加深刻的印象。別以為光是認識就行了，還要把所有的單據按月按日分門別類，并把每筆業務的單據整理好，用圖釘裝訂好，才能為記帳做好準備，嗚呼！這就是會計所要從事的工作。

（三）在接下來的日子里，我所作的工作就是一邊學習公司的業務處理，一邊試著自己處理業務。做過會計模擬實習的人都知道，填制好憑證之后就進入記帳程序了。雖說記帳看上去有點象小學生都會做的事，可重復量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，不像在學校，錯了還可以用刀片把它刮掉，在公司里，每一個步驟會計制度都是有嚴格的要求的。如此繁瑣的程序讓我不敢有一丁點兒馬虎，這并不是做作業或考試時出錯了就扣分而已，這是關乎一個企業的帳務，是一個企業以后制定發展計劃的依

除了做好會計的本職工作，其余時間有空的話我也會和出納學學知識。別人一提起出納就想到是跑銀行的。其實跑銀行只是出納的其中一項重要的工作。在和出納聊天的時候得知原來跑銀行也不是件容易的事，除了熟知每項業務要怎么和銀行打交道以外還要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑，誰不想呆在辦公室舒舒服服的，可出納就要每隔一兩天就往銀行跑，那就不是件容易的事了。路途遙遠自不必說，僅僅來回的折騰也就夠終生受用的了。除了跑銀行出納還負責日常的現金庫，日常現金的保管與開支，以及開支票和操作稅控機。說起稅控機還是近幾年推廣會計電算化的成果，什么都要電腦化了。稅控機就是打印出發票聯，金額和稅額分開兩欄，是要一起整理在原始憑證里的。其實它的操作也并不難，只要稍微懂OFFICE辦公軟件的操作就很容易掌握它了。可是其中的原理要完全掌握就不是那么簡單了。于是我便在閑余時間與出納聊聊稅控機的使用，學會了基本的操作，以后走上工作崗位也不會無所適從，因為在學校學的課本上根本就沒提過這種新的機器，看來實習真的很重要啊！

我的虛心學習得到了公司的認可，由于要早點返校，我不得不結束我的這次實習，臨走的那一天，一種日久生情的感覺油然而生，相處長了真有點舍不得，公司張經理在我臨走的時候說：“如果你回家鄉發展的話，不要忘了和我聯系！”說罷，遞給我一張名片。我雙手接過，連同實習鑒定表一起裝進口袋，這一天是2006年8月。我的為期近一個月的實習就此結束了。

三、實習所想、所感

實習真的是一種經歷，只有親身體驗才知其中滋味。課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，但我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪能應付這瞬息萬變的社會呢？

經過這次實習，雖然時間很短。可我學到的卻是我兩年大學中難以學習到的。就像如何與同事們相處，相信人際關系是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。要搞好人際。要搞好人際關系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場部等其他部的同事相處好，那樣工作起來的效率才會更高，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工高，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經，而且可以學到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定能遇到，可有所了解做到心中有數，也算是此次實習的目的了。

實習雖然結束了，有許多讓我回味的思緒，在這個春意盎然的季節，伴隨著和煦的春風一起飛揚，飛向遠方，去追逐我的夢！

大學生畢業實習報告總結實習是大學進入社會前理論與實際結合的最好的鍛煉機會，也是大學生到從業者一個非常好的過度階段，更是大學生培養自身工作能力的磨刀石，作為一名剛剛從學校畢業的大學生，能否在實習過程中掌握好實習內容，培養好工作能力，顯的尤為重要。半年里，我嚴格按照廠人事部下發的**實習大綱，認真研讀，逐一學習，在思想行動上，努力做到“想實習，會實習，實好習”，把培養工作能力，提高自身素質作為己任，圓滿的完成了本階段實習任務。

一是加強思想學習，主動與礦領導溝通，努力提高思想水平。

思想是人的靈魂，是人的內在力，要想把實習任務完成好，首先要把思想調整好。領導十分重視大學生成長，為此特地為我們制定了“雙導師實習制度”。雙導師，顧名思義，就是兩位導師，工人導師是教授生產技術的，而領導導師是在思想上引領大學生，為其排憂解疑，指引方向的。在此優勢下，我主動與領導進行了溝通，在領導的尊尊教導下，我對實習有了更為深層次的理解，更明確了我的工作目標，在思想上使我對未來的工作有了新的認識，在行動上使我對未來人生有了新的規劃。

二是注重聯系實際，理論與實踐相結合，努力提高實習質量。

在實習過程中，我發現，大學里所學專業知識和現場實際生產是分離的，它們各有側重點，一個偏向于理論，一個偏向于實際，但它們之間卻又存在著聯系，比如說抽油機：在課堂上我學過抽油機是如何運轉的，以及抽油機運行的理論模型公式。而現場上，我們看到的是抽油機的各個零部件，以及它們之間是怎樣默契配合。表面上似乎二者無關，但仔細分析，我們會發現，抽油機的各個零部件正是按照理論模型原理在運行著，公式中的相應參數正對應著抽油機中各個部件實現的功能，他們之間存在著因與果的聯系。因此，實習中，我們在重溫課本上知識同時，將書本中的理論與實際生產部件相對應，將課上公式與實際生產數據相對應，這樣不僅可以使理論知識記得更為牢固，還可以在本質上理解生產上各設備、器件的作用、原理，為今后工作中的技術革新，改進發明打下了良好的基礎，極大的提高了實習質量。

三是熱愛實習崗位，積極承擔崗位職責，不斷提升實習效率。

“愛崗才能敬業”，熱愛實習崗位才能完成好實習任務。在實習過程中，我努力培養自己對實習崗位的熱情，珍惜在崗上的每一分鐘，努力學習崗位上的相關知識，積極承擔崗位上的責任義務，努力做到能夠獨立頂崗，能夠獨立完成崗位上的相關操作，對崗位技能知識做到“懂，會，做”。

《教育實習鑒定表范文》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 上一篇：師范實習生自我鑒定

第四篇：教育實習鑒定表

（一）實習生自我小結：（從實習中的收獲、體會和存在的問題出發作出總結。）

“十年樹木，百年樹人。”三年來，我以做一名高素質的優秀師范大學生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。

近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。近兩個月的實習，現在回想起來，經歷了短短兩個月的實習生活，令我感慨頗多，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。我實習的班級是二年級201班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調皮。回顧和學生們一起走過的日子，不禁想起自己的學生時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

在實習期間，我的主要任務是班主任工作和教學工作。

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。

一、獎懲適當。

二、組織開展活動的魅力。

三、主題班會

教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。

第一是預備階段。先熟悉實習班級的情況，認識班上的每個學生以及他們學習情況（通過班主任或班委或直接交流）。然后，認真聽指導老師上課。現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識；現在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課，試講。做足了上講臺的準備。

在經過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺，第一次感覺自己所學的知識派上用場。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節課，要經過“備課（寫教案）——上課——批改作業——接受學生反饋的信息——評講、鞏固練習”這樣一個流水線。看起來簡單，可其中每個環節又有很多小細節，最主要的是“上課”。這個環節，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。

俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個小學生來說是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動學習。無論是上語文還是數學，我都采取以學生為主，老師為輔的教學方式，課堂只要是以學生的朗讀和提問為主，然后讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主，充分調動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式。激發了學生濃厚的學習興趣。

每個教師，都希望自己的學生個個學習成績優秀，但這總是老師的一廂情愿。我認為，要隨時掌握學生的學習情況，分析原因，從而改進自己的教學方法和確立教學內容。

通過實習的一個多月時間，我學到了很多東西，同時也發覺到自己的不足。可以說我們的實習只不過是是我們以后教育工作的一種開端。它對我們以后的學習、工作有著重要的啟發作用我深深體會到以下幾點……

一、在教育過程中做導師的同時，也要做朋友。

二、自主管理，發揮學生的創造性和自主性。

三 在班會過程中，培養學生的素質

四 現代教育需要家庭與學校有機的結合總之，通過實習的近兩個月時間，我學到了很多東西，同時也發覺到自己的不足。可以說我們的實習只不過是是我們以后教育工作的一種開端。它對我們以后的學習、工作有著重要的啟發作用教師是一個崇高而神圣的職業，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰，“學高為師，行正為范”的內涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業。

實習生簽名：___________________________ 年 月 日

（二）實習小組意見：（請結合《實習規程》客觀評價實習生所取得的成績和存在的問題。）

xxx同學態度上虛心求教并勇于建言教學，工作表現高度熱忱，老師工作中熟悉愛護學生善於觀察并發現問題，并給予學生肯定、鼓勵，積極引導學生。管理班級、輔導學生，并吸收管理及輔導經驗。認真批改作業，采用靈活教學，互動教學，采用“與教于樂”的教學模式和學生、指導老師有良好互動。善於發掘學生優點，得到師生的廣泛好評！

小組長簽名：_____________________年 月 日

（三）實習單位指導老師評語：（請從實習生的思想品德、工作態度、鉆研精神及合作能力等方面給予客觀評價。）

xxx同學在我校實習期間，能夠刻苦鉆研，虛心請教，積極施行新的教育理念，探索新的教學方法，并協助指導老師做好班級管理工作，采用“與教于樂”的教學模式，貼近學生，深受學生喜愛。尤為可貴的是能夠加強自身政治學習，并引導幫助學生樹立正確的社會主義榮辱觀，起到了很好的表率作用！并能夠靈活運用自己的專業知識解決工作中遇到的實際困難。在實習期間得到領導和同事們的一致好評。

第五篇：教育實習鑒定表及

系(部)：

專 業：

班 級：

實習生姓名：

學 號：

實習學校及班級：

實習時間：

湖南民族職業學院初等教育專業

教育實習紀律要求

1、實習生要服從實習學校統一安排，遵守實習學校紀律，嚴格按實習學校的作息時間和安排參加各種活動。

2、實習期間上課、聽課和參與學校組織的各種集體活動不得遲到、早退，不得中途串崗、串班或結伴閑聊。

3、實習期間不準單獨離開實習學校校園，外出購物、辦事等必須向實習指導老師報告。有非常特殊情況要請假的，必須向學院和實習學校請假并辦理請假手續后方可離開實習學校。

4、實習生要注意自身實習教師的形象，不準抽煙、酗酒，不準奇裝異服，不準穿拖鞋短褲，男生不準留長發、染發，女生不準濃艷抹妝。

5、實習期間要平等對待實習學校學生，不得與學生過分親密，不得帶學生外出郊游、釣魚或野炊等。

6、對待學生態度要和藹可親，對個別不遵守校紀校規或其他違紀學生，要做耐心細致的思想工作，不能挖苦諷刺或侮辱學生人格，更不準漫罵或體罰學生。

7、對實習中出現的各種問題要正確對待，妥善處理，不能處理或沒有把握處理好的問題要及時請示報告，征求實習學校和我院指導老師的意見后再作處理。

8、實習生要注意文明禮貌，尊重實習學校的領導和老師，妥善處理好與學生家長及與實習學校周邊群眾的關系。

9、實習期間要特別注意加強安全防范，不準組織郊游野炊，不準組織實習點之間的相互聚會，不準下河(水庫)游泳，不準尋釁滋事，要堅決杜絕安全事故發生。

10、實習時要認真備課，教案必須交系實習指導老師和實習學校指導老師檢查指導，要根據指導老師意見認真對教案進行修改、完善，在經過嚴格的試講程序并得到指導老師認可后，方可正式到實習班級上課。

教育實習鑒定表

姓名性別出生年月年級專業實習時間實習單位實習單位指導老師校內實習指導老師

自我鑒定

實

習

小

組

意

見

組長簽名：原

班

主

任

意

見

簽名：年月日評分實

習

學

校

意

見

（蓋章）年月日學

院

指

導

老

師

意

見

簽名：年月日實習成績評分

學院實習領導小組意見

（蓋章）年月日總評成績教育實習自我鑒定

通過一個月的實習,我得到了一次較全面的、系統的鍛煉,也學到了許多書本上所學不到的知識和技能.在學生心理輔導員和高一年級班主任的實習中,我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友.作為他們的朋友,我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考,最終協助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難;作為語文老師,面對幾十雙渴求知識的眼睛,我精心備課、認真組織,用真誠的心對待每一個同學,用清晰的話講解好每一個問題,用深切的情表達每一個核心思想.這一個月來,我受到了老師和同學們的熱切關注.他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過,走過令我難忘的實習.同學們在我的講座上積極提問、仔細聽講,爾后以熱烈的掌聲鼓勵,鞭策著我在學習和工作中創新開拓,不斷進步!我,以一顆真誠的心、樸實的情,以一名普通教師的身份打動了學校的領導、老師和親切、可愛的同學.在此,我衷心的向他們表示感謝,特別感謝我的指導老師李老師、分管領導;同時還要感謝我的大學老師、關心和幫助過我的同學!